第一篇：三月份班主任會發(fā)言稿

三月份班主任會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

晚上好！

說實話，做了這么久的班主任，面對的學(xué)生性格不同，年級不同，心理特點(diǎn)也就不一樣，始終沒能總結(jié)出較好的帶領(lǐng)方法。一個月轉(zhuǎn)瞬間又過去了，現(xiàn)將三月的班主任工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好入學(xué)教育。

因為上學(xué)期學(xué)生對我有了一定的了解，一開學(xué)也做了相應(yīng)的文明禮儀教育，因此，這學(xué)期開學(xué)教育也少不了對他們這么做。之后就是讓他們自己說說在學(xué)校里應(yīng)該做什么，大家各抒己見。學(xué)生們說完了之后就讓他們寫一篇：新學(xué)期的打算的周記。讓他們把自己的想法，以及新學(xué)期里該怎么做，該達(dá)到怎樣的目標(biāo)寫出來。并及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，鼓勵學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立學(xué)習(xí)信心，力爭在下階段的學(xué)習(xí)中有所進(jìn)步。這樣便于我今后的個別教育，并能時刻提醒他們，不要忘記自己開學(xué)初定下的目標(biāo)。其次，也是最普通的方法，就是把文明班評比細(xì)則學(xué)習(xí)一遍，讓學(xué)生溫習(xí)一下在學(xué)校里的規(guī)章制度，讓他們知道現(xiàn)在是在學(xué)校里，不是在家里，可以自由自在，任意妄為。另外，針對班中部分成績落后的學(xué)生，調(diào)整了幫差互助學(xué)習(xí)小組，一對一，做到同桌之間、小組之間都有得力的小干部及時督促幫助后進(jìn)生不斷進(jìn)步。

二、健康教育。

春天空氣比較潮濕，容易滋生病菌，早晚的溫差比較大，許多學(xué)生由于不注意身體有感冒的傾向。針對現(xiàn)階段的情況，我經(jīng)常提醒學(xué)生注意增減衣物，不易吹風(fēng)扇，實在熱，就窗戶打開多通風(fēng)。注意加強(qiáng)運(yùn)動，讓自己有個好身體，預(yù)防疾病的發(fā)生。

三、班干部選拔

按原來的班干部進(jìn)行篩選，選出更得力的班干部，并召開好第一次班干部會議，讓他們明確自身職責(zé)和義務(wù)，如何才能做好本職工作，才能管理好班上的學(xué)生。

四、與家長聯(lián)系

對于那些一開學(xué)就不做作業(yè)，不聽話的學(xué)生，及時給家長分析孩子的學(xué)習(xí)情況，并提出了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)要求。之后和部分學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)交流，告訴他們再不認(rèn)真，就會打電話告訴你家長，并且可以用大懲小戒的方法，嚇唬嚇唬他們，再好好的教育他們，讓他們知道，老師是重視她的！一個月下來，也取得不錯效果，如：羅曉勇同學(xué)，就有了不小的進(jìn)步，不但作業(yè)能按時上交，作文也寫得通順了。每次的聽寫也不再是的一個“加油”，而是一百或者是錯一兩個字。

五、加強(qiáng)安全工作。

安全工作常抓不懈。雖然加強(qiáng)了行為習(xí)慣的教育，但三年級的學(xué)生仍十分好動，下課時總?cè)滩蛔∧憷?，我推你。針對這種情況，我首先通過思想教育，讓他們明白這樣做其實是十分危險的。并在班中規(guī)定了下課活動時的要求，提倡學(xué)生相互監(jiān)督，相互提醒。一段時間以來，有許多學(xué)生都能夠做到上下樓梯慢慢走，靠右行。

第二篇：班主任會發(fā)言稿

班主任會發(fā)言稿

班主任會發(fā)言稿 篇1

各位志同道合的同事：

下午好！很榮幸能有這樣的機(jī)會在這里和大家分享的我理解和認(rèn)識，我也很珍惜這樣和大家一起交流的機(jī)會，希望我接下來的內(nèi)容能給您哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)共鳴或啟示，我就很滿足了！

今天，我就想和大家說說我的心里話。在班主任這個工作，我是真心喜歡去做。因為喜歡，所以才會不怕辛苦，風(fēng)雨無阻地去家訪；因為喜歡，才會認(rèn)真研究、仔細(xì)思考，只想一心做好這件事。

當(dāng)然，在喜歡之前，一定還有一些基礎(chǔ)式的前提。比如，我是真的愛我所教的每個孩子，也發(fā)自內(nèi)心地想去幫助他們，無論他是認(rèn)真，還是調(diào)皮。在我眼里，他們都有可造之處，都有需要我們給予幫助，質(zhì)的提升之處。

又比如，在我心里始終堅持以下幾個信念：

1、相信本身就可以產(chǎn)生向上的`力量?！督逃脑娖罚阂惶?，馬卡連柯把一個劣跡斑斑又不服管教的學(xué)員叫到辦公室，說學(xué)校急需一筆錢，要到十?dāng)?shù)里外的銀行去取，派不出別的人，你去。那學(xué)員瞪大了眼睛，問：我去？又挑戰(zhàn)似的說，我可是當(dāng)過小偷的。馬卡連柯似乎沒聽見他的話，說天氣不好，可能有暴風(fēng)雪，你騎匹馬去，然后就埋頭辦公了。那學(xué)員遲疑地站了一會兒，看馬卡連柯再不答理他，一跺腳沖出門去。后來，果然來了暴風(fēng)雪，只見那小伙子背著一袋錢，伏在馬背上，頂風(fēng)冒雪一路狂奔，當(dāng)他裹挾著風(fēng)雪闖入馬卡連柯的辦公室時，衣帽成了冰的盔甲。馬卡連柯對氣喘吁吁的他只說了一句，你回來了？接過錢袋隨手扔進(jìn)保險柜，又埋頭辦公了。那喘息未定的小伙子臉憋得通紅，向馬卡連柯吼道：你為什么不數(shù)數(shù)那錢！馬卡連柯平靜地說，你在銀行一定數(shù)過了，我沒有必要再數(shù)，已經(jīng)完成了任務(wù)，你休息去吧……

2、相信向每個孩子都有積極上進(jìn)之心。正是因為有這個信念，所以才支撐了我去不厭其煩地鼓勵和幫助甚至多次犯同樣錯誤的孩子。在我的努力下。的確有孩子被我的努力感動，并因此而改變。變得積極，變得上進(jìn)。（阿聰、小輝、阿翔）

3、相信每個人都不會拒絕善意的幫助。在我所教過的孩子中，往往有些孩子會讓人覺得特別任性，做事完全我行我素，極其缺乏集體榮譽(yù)感。但只要我們認(rèn)真去了解他的過去，往往都會發(fā)現(xiàn)，其實這些孩子有過受傷害、不被信任的經(jīng)歷。善意的幫助對他們來說是最大的“稀缺品”?。‘?dāng)然，我也從來沒想過一次善意的幫助就可以解決問題，堅持才是解決問題的關(guān)鍵。（滔滔、小晴）

對于班主任工作，我也嘗試過使用一些技巧和方法，無論是心理學(xué)的，還是管理學(xué)的。但慢慢地我發(fā)現(xiàn)：所有的技術(shù)和方法其實都抵不過一顆幫助和關(guān)愛學(xué)生的真心。因為沒有愛的技巧和方法最終只會變成干枯的禁錮和要求。

做班主任十年了，我也有了十年的故事。這些故事也將隨著我班主任生涯的延續(xù)而不斷增加，他們也將成為我班主任生涯中最溫暖、最動人的片段。過去的是故事時時溫暖著我的內(nèi)心，激勵著我不斷上進(jìn)；未來的故事，也將在過去故事的基礎(chǔ)上不斷繁衍······

班主任會發(fā)言稿 篇2

各位家長：

下午好！

感謝你們在百忙中抽時間參加這個會議！上個學(xué)期在各位家長的大力支持下，我們的教育教學(xué)工作開展得比較順利。在教學(xué)成績及學(xué)校組織的各項活動中均取得了較好的成績。在此我再次向各位家長表示衷心的感謝。現(xiàn)在孩子們已經(jīng)是進(jìn)入五年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)了，這是向畢業(yè)班過渡的一個重要階段。因此，作為家長和老師，我們應(yīng)該加強(qiáng)合作，共同使我們的孩子更上一層樓，取得更好的成績。

(一)、簡單回顧上學(xué)期期考情況。

1、檢測全面。試題包括了從語文基礎(chǔ)知識到閱讀能力、寫作能力的檢測，涉及拼音認(rèn)讀書寫字詞、成語積累、歇后語運(yùn)用、把句子補(bǔ)充具體、按課文內(nèi)容填空、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作等方面的知識，檢測學(xué)生生字詞的書寫、詞句的運(yùn)用、思維和閱讀能力，較為全面地考察學(xué)生的語文能力。

2、題型靈活。題目豐富，重視了學(xué)以致用的檢測。如第二大題“按要求寫詞語和句子”的第二小題，創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓學(xué)生填寫課內(nèi)外歇后語，考查了學(xué)生積累和靈活運(yùn)用歇后語的能力；第三大題“根據(jù)課文內(nèi)容填空”中要求學(xué)生寫名著中的人物，考查學(xué)生課外閱讀書籍情況，體現(xiàn)課內(nèi)向課外延伸；課內(nèi)閱讀部分讓學(xué)生寫幾個贊揚(yáng)鄧小平爺爺?shù)乃淖衷~語，考查學(xué)生的課外詞語積累情況；課外閱讀部分要求學(xué)生理解詞語后再舉生活事例，進(jìn)一步考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力和綜合運(yùn)用能力等等。

3、體現(xiàn)自主。主要表現(xiàn)在作文的題目可選范圍比較大，讓學(xué)生二選一進(jìn)行作文，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說，便于表達(dá)，題目中的提示準(zhǔn)確到位，能較好地開啟學(xué)生作文思路。

4、難題過難。從試題的難易度看，分配還是比較合理的：比較容易的題占60%，中等題占22%,難題占18%，但難題的難度有些過。如根據(jù)意思用歇后語填空這題，由于歇后語的范圍大，導(dǎo)致學(xué)生無法用沒有見過的歇后語答題。如果試題中給出部分歇后語，讓學(xué)生根據(jù)句子意思選擇進(jìn)行填空，這樣既難度適宜又可以檢測學(xué)生對歇后語的理解和運(yùn)用能力。再如課內(nèi)閱讀題目中，要求學(xué)生析解課文詞句，題目提示不明確，出題者預(yù)想的答案也很牽強(qiáng)，有違閱讀的個性，不明白檢測目的何在。再如課外閱讀題目中的填寫關(guān)聯(lián)詞和用一段話描述“萬物凋敝”景象，對學(xué)生估計過高；最后一小題的題目太長，限制了學(xué)生思維，無形中也增加了難度。

(二)、卷面分析。

好的方面：

1、掌握生字詞較扎實。大部分學(xué)生能熟練拼讀音節(jié)，正確地書寫生字新詞，對兩個形近字和兩個同音字的辨析掌握較好，拼讀書寫正確率95%以上，說明學(xué)生對生字詞的掌握是比較牢固的，也說明教師們在平時教學(xué)中相對重視。

2、課內(nèi)詞語積累情況較好。補(bǔ)充成語題除了“金碧輝煌”的“碧”字少部分學(xué)生有錯，其他成語掌握的情況都比較好，正確率98%以上；運(yùn)用歇后語填空題中，課內(nèi)學(xué)過的歇后語運(yùn)用正確率95%以上；用四字詞語贊美鄧小平題正確率97%。

3、學(xué)生對課文內(nèi)容較熟悉。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯少，寫出兩本名著中的故事名稱及人物，大部分學(xué)生也能將平時的積累準(zhǔn)確運(yùn)用，可見學(xué)生和老師平時做到了對重點(diǎn)課文的多讀多背多延伸。

4、作文整體情況較好。學(xué)生的審題能力有了一定提高，93%的學(xué)生能準(zhǔn)確地圍繞“感動”或“觀察”寫一篇記敘文，選材都能從各自的生活出發(fā)，體現(xiàn)個性，題材豐富，敘事較清楚，有真情實感，得到高分的作文比較多，一類作文占70%左右。

不足之處：

1、好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多。如第一題中把字寫到田字格外面或擠在格子一邊，字型不注重間架結(jié)構(gòu)；答題時書寫不能水平，有的甚至寫到橫線外；作文書寫馬虎，有的甚至字跡凌亂。有些字書寫還不規(guī)范，如“醉”的右邊最后一豎穿上兩個“人”中；“盼”字右邊上面的“八”字頭書寫未能撇短捺長等。

2、課外積累不夠豐富。對于課內(nèi)歇后語學(xué)生掌握非常好，但對于課外歇后語積累及運(yùn)用很是欠缺。形容人混日子的歇后語需要學(xué)生從課外積累中尋求答案，僅有極少同學(xué)能勉強(qiáng)寫出來，這里可以算得上是全軍覆沒。還有一些題目的解答也需要用到課外積累，遇到這類題目，學(xué)生丟分嚴(yán)重。如：閱讀題中要求寫出大海把鄧小平爺爺?shù)墓腔宜偷綆讉€地點(diǎn)的原因；列舉“未雨綢繆”的事例；描述“萬物凋敝”的景象；給短文中的一句話補(bǔ)充關(guān)聯(lián)詞等。

3、閱讀能力有待提高。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達(dá)能力相對薄弱。這次期考的閱讀題出得很靈活，除了“劃出小螞蟻的成功秘訣的語句”能直接找到答案外，其他的都需要學(xué)生能用概括、通順的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己對題目的`解答，有一定難度，這也恰恰是學(xué)生的弱項，因此扣分較多。

4、作文中的不足。小部分學(xué)生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊，選材略顯狹隘。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達(dá)略顯吃力，語言過于平淡，不夠生動具體。部分學(xué)生的錯別字和病句的情況較令人擔(dān)憂，行文無法做到文從字順，表達(dá)吃力，“貧富”差距較明顯。

（三）給家長的幾點(diǎn)建議

1、現(xiàn)在周邊地區(qū)社會治安不太穩(wěn)定，所以請注意孩子的安全問題，有條件接送的請按時接送，沒有辦法接送的要囑咐孩子放學(xué)及時回家，不要在路上逗留玩耍。也不要給孩子零花錢，一可以避免他們食用學(xué)校門口擺賣的不衛(wèi)生食物，二可以避免遭受勒索或丟失的問題，造成不必要的困擾。

2、督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不要拖拖拉拉，也不要馬虎應(yīng)付。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。習(xí)慣包括一心一意做作業(yè)、寫字姿勢端正、遇到問題愛動腦筋、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、完成作業(yè)后復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識等等。我們班有些同學(xué)遇到難題就退縮，有時候碰到一些其實應(yīng)該會做但是加了星號的題目，根本連題目都懶得看一看了。也有些孩子的家庭作業(yè)因為不認(rèn)真隨便應(yīng)付，所以錯誤很多。還有個別孩子經(jīng)常不完成作業(yè)，經(jīng)?；貙W(xué)校才補(bǔ)作業(yè)的。因此請經(jīng)常翻翻孩子的書包、看看孩子的作業(yè)，做好監(jiān)督和輔導(dǎo)工作，使孩子們的作業(yè)能按質(zhì)按量的完成。另外我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，當(dāng)孩子遇到不懂的題目時，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要您把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。因為我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么等著同學(xué)發(fā)言，然后再把別人說的答案寫下來。

3、正確對待孩子的成績。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不夠好，有時試題容易一點(diǎn)，可能大家都考得很好。因此，要認(rèn)真檢查試卷，幫助分析失分原因，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。這樣才能幫助孩子改進(jìn)，使其認(rèn)識到錯誤，勇于面對錯誤，積極改正。

班主任會發(fā)言稿 篇3

各位家長大家好，歡迎各位來到我們的家長會。期中考試已經(jīng)過去一段時間了。本來我們的這次家長會應(yīng)該早于現(xiàn)在兩周召開，但由于前一段時間一直在為迎接“國檢”做準(zhǔn)備，所以才推遲到了現(xiàn)在。希望能得到大家的諒解。這樣的家長會，我們已經(jīng)召開過幾次了，和在座的各位也都不陌生，只是有些家長聯(lián)系多一點(diǎn)，有些聯(lián)系少一點(diǎn)而已。說實話，和家長聯(lián)系的多少，不僅僅取決于孩子是不是聽話，省心、在學(xué)校出不出問題。也取決于一些個別家長對孩子的態(tài)度。孩子有問題，我想跟家長溝通，但家長不理我這茬，那當(dāng)然我們接觸的也不會多。像這種情況，我并不會覺得家長是對我工作不夠配合，不夠尊重。而只會覺得您是對自己的孩子不夠重視，不是很在意他的未來。因為孩子是學(xué)校和家長之間的一座橋梁，如果沒有孩子，如果你的孩子不是我的學(xué)生，我和大家還真不一定有什么交集。所以首先請大家明白一點(diǎn)，我和在座的各位有一個共同的心愿，那就是希望您家的孩子能成才，能有一個好的前途。只有在這樣的前提下，我們今天的交流才有意義。學(xué)校組織召開這個家長會的主要目的，也是希望家長多了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績! 由于我們有微信群，平時有重要的事情或通知，我都會及時和大家溝通，所以今天，我僅就平時沒有機(jī)會和大家說的，和我最近特別想和大家交流的一些內(nèi)容，做簡要發(fā)言，盡量不占用大家過多的時間。

首先，向各位家長簡要介紹我們班級的一些情況。開學(xué)三個月以來，從整體來看，我們班大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是最近“迎國檢”以來，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如：在每周的衛(wèi)生評比中，大家都努力地做好衛(wèi)生，為本班加分;平時的學(xué)習(xí)中，班上無論哪個同學(xué)有了困難，大家都能主動去幫助;自從我將英語、科學(xué)的背誦任務(wù)制成表格，張貼出來以后，學(xué)生進(jìn)一步明確了自己所負(fù)的任務(wù)，現(xiàn)在大家背書的積極性比以前明顯提高多了許多。當(dāng)然，我們也應(yīng)該看到一些不足的地方，比如：有些同學(xué)早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去讀書，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成作業(yè)不及時的現(xiàn)象，靠老師再三催促才會去做。也有一些同學(xué)，課堂上自我約束能力差，經(jīng)常走思或搞小動作，個別同學(xué)，當(dāng)我上課提問他時，竟然不知老師問的是什么。還有一些同學(xué)在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。這些都是下一步需要大家和我共同配合，幫助他們改正的問題。

下面，再說說已經(jīng)過去了將近一個月的期中考試。從一年級我教他們以來，大大小小的考試經(jīng)歷了無數(shù)，像這樣的正規(guī)考試這次也已經(jīng)是第17次了。有些家長可能會說，老師你們這次考的不好，語文第二，數(shù)學(xué)第三，英語第 ,科學(xué)第 ,連一個第一也沒有。但我想說的是，我認(rèn)為即使是這樣的成績，也已經(jīng)是非常的不易了。先不說別的學(xué)校有不讓差生參考的情況，但就班容量來說，我們這樣三十幾人的小班，和四五十人的大班比，就存在明顯的弱勢。成績差一點(diǎn)的學(xué)生哪個班都有那么幾個，但是同樣是不及格的情況，大班一個人需要給他一分，而我們這樣的班一個人就得給他二分，所以大班在算平均分時，人多就成了優(yōu)勢。我這樣說，也并不是埋怨或是嫌棄成績差的學(xué)生，因為這是一種非常客觀的現(xiàn)象。任何一個學(xué)校，任何一個班級都是如此，怎么可能人人都得高分呢?人的五個手指伸出來還不一樣齊呢，何況是結(jié)構(gòu)如此復(fù)雜的大腦呢?所以我希望家長和我一樣，把分?jǐn)?shù)和名次看淡一些，不管結(jié)果怎樣，只要我們大家盡力就好。孩子們因為一些先天因素、環(huán)境因素，和智力開發(fā)早晚等因素，在每個階段，可能都會存在不同差別，外顯出來的除了行為就是分?jǐn)?shù)了。說實話，和那些成績不墊底，但行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的孩子來說，我更喜歡那些規(guī)規(guī)矩矩，比較聽話，踏實肯干的孩子。他們的堅持，他們的努力，可以給他們帶來分?jǐn)?shù)之外的閃光點(diǎn)。而我，也還是那個，有點(diǎn)軸，有點(diǎn)認(rèn)真的王老師。從我接手這個班開始，可以說從來沒有松懈過，從來沒有想過放棄任何一個學(xué)生。有些老師為了省心，免得自己生氣，盡量避免叫差生回答問題，可我從來不會讓任何一個人會覺得老師已經(jīng)放棄了他。即使我明知道叫他回答也可能不會，但為了讓他認(rèn)真聽講，不放松警惕，我依然會叫他。我不愿意讓任何一個孩子掉隊，不想讓任何一個孩子因為我的放縱和不夠堅持而自暴自棄，越來越弱。還有一個月又要期末考試了，我們會好好復(fù)習(xí)，爭取期末能取得比這次更理想的成績，希望能夠得到廣大家長的大力支持和配合。有些家長可能要問，我們要怎么配合呢?那么下面我給大家?guī)c(diǎn)建議：

1、關(guān)于家庭作業(yè)。這是一個老生常談的問題。但沒辦法，由于小學(xué)生的特點(diǎn)就是自控能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業(yè)，還是希望家長多抽出一點(diǎn)時間，檢查一下，或者監(jiān)督一下。從孩子的作業(yè)反饋中可以看出，個別家長對孩子還是比較松懈的。您的孩子如果自覺性較強(qiáng)，你放松點(diǎn)無所謂。但恰恰的越自覺性不強(qiáng)的孩子，家長越松懈，以至于某些同學(xué)不完成作業(yè)的現(xiàn)象長期存在，屢教不改。有些家長可能要說，我們也總問他寫完沒有，孩子都說寫完了呀?？蓪嶋H上這樣的問問是毫無作用的，形同虛設(shè)、隔靴搔癢，反而讓孩子不自覺的養(yǎng)成了說謊的習(xí)慣，結(jié)果適得其反。我們每次的作業(yè)都會在群發(fā)微信通知大家。我希望家長可以真的把孩子的作業(yè)本拿過來，逐項的檢查，這樣堅持幾次，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，孩子自然也就不敢放縱了。有些時候，孩子表現(xiàn)的不省心，恰恰是因為家長平時表現(xiàn)的太省心。

2、想和大家說說背書的問題。最近講課進(jìn)度很快，新知識很多，幾乎每天都有背誦的.任務(wù)。我們在校時間短，早自習(xí)時間也短，在加上有些同學(xué)自律能力差點(diǎn)，有些同學(xué)記憶力差點(diǎn)，以至于部分學(xué)生落下了許多的背誦任務(wù)。說實話，每天放學(xué)后，我是真不希望留任何一個學(xué)生?？擅恳惶烀恳还?jié)課都有很多的任務(wù)，我實在不知道哪些時間能讓他們把落后于別人的知識點(diǎn)，盡快補(bǔ)上來。我不想讓任何一個人掉隊，任何一個人搞特殊。我希望所有的同學(xué)都能趕上大多數(shù)人的步伐。那么，為了讓孩子都完成任務(wù)，還能按時回家，希望家長近期多抽出一些時間來，抓抓孩子的背誦。這是我們近期最艱巨的任務(wù)。

3、關(guān)于復(fù)習(xí)的問題。馬上要結(jié)課了，下一步就會進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。語文方面，我難免會讓家長幫忙考生字，數(shù)學(xué)方面也難免讓家長幫忙出題，為了孩子們都能考個好成績，希望得到大家地積極配合。根據(jù)以往的經(jīng)驗，在這里說點(diǎn)題外話，以前考完試，我覺得問題比較多或者難度比較大時，就會安排學(xué)生讓家長簽字。有些家長一聽說讓簽字，那可真是只簽字啊!卷子連看都不想多看一眼，孩子怎么錯的，是因為不會還是因為馬虎，現(xiàn)在弄會了沒有等等，連問都懶的問一下。大筆一揮，完事!您就不想想老師為什么讓您簽字?您又不是明星，又不是書法家，我要您的簽名有啥用?還不就是強(qiáng)制性的讓孩子把卷子帶到您面前，讓您也上上心，過過目，要么表揚(yáng)幾句、要么鼓勵幾句、要么督促幾句。您要是不聞不問，只負(fù)責(zé)一簽，那樣就達(dá)不到應(yīng)有的效果了。所以我希望對于以后孩子帶回去的試卷，在您方便的情況下，盡量認(rèn)真對待，幫助孩子，查漏補(bǔ)缺，分析解決，爭取下次遇到同類型的題別再丟分。

4、孩子上網(wǎng)問題。咱們班大多數(shù)家庭都能上網(wǎng)，或者是用電腦或者是用手機(jī)。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這無可厚非，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了打游戲或是聊天，干一些無意義的，或是和自己身份不符的事情。自拍、搶紅包、建群瞎聊天、曬美食、曬心情等等，我希望家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時間和瀏覽內(nèi)容，時間不能過長，內(nèi)容一定要健康?，F(xiàn)在他們還小，好控制一些，一旦大一點(diǎn)，形成網(wǎng)癮再想給他糾正就晚了。

5、零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學(xué)，大清早站在校門口，迎著寒風(fēng)吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來，買別的東西，早上餓著肚子上課。這樣的情況雖然不是普遍現(xiàn)象，但肯定存在，希望家長為了孩子的身體和健康考慮，多關(guān)心他們，多過問他們。

6、孩子的課外閱讀問題。俗話說：“開卷有益”.多看書能拓展孩子的視野，發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但書買來，千萬不要讓它浪費(fèi)，即使孩子自己想不起來看，家長們也要每天督促一下孩子，要求睡前有半個小時左右的看書時間，養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，孩子將受益終身。

7、健康問題。讓孩子注意保暖特別是上放學(xué)路上要注意保暖。因為教室里很暖和，別讓孩子出了教室挨凍，溫差太大，冷熱交替容易感冒。給學(xué)生準(zhǔn)備好手套、口罩、圍巾等保暖裝備，和應(yīng)對霧霾天的口罩。如果孩子吸進(jìn)了霧霾立刻就會咳嗽。下第一場霧的時候，我去家訪，出去的有點(diǎn)急又忘了帶口罩回來嗓子立刻就不舒服了。所以必須讓孩子注意。這兩天有幾個孩子在咳嗽，一定要及時吃藥，別再嚴(yán)重了，以免耽誤學(xué)習(xí)。另外還要教育孩子注意個人衛(wèi)生，勤換衣服和鞋襪，勤剪指甲。教室開空調(diào)，屋里全封閉，室內(nèi)空氣循環(huán)差，如果個人衛(wèi)生不做好，那一進(jìn)教室來，味道可想而知，會相當(dāng)難聞。大家都跟著受罪。

以上，就是我想跟大家說的我的心里話。如有不妥之處，請大家諒解。如有其他問題或想個別了解孩子的在校表現(xiàn)，也歡迎大家散會后留下來，單獨(dú)和我交流。謝謝大家!

班主任會發(fā)言稿 篇4

各位老師，各位同學(xué)：

大家下午好！

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期已過去，在大家的共同努力下，期中考試也順利結(jié)束。在這次考試中，許多同學(xué)取得了可喜的成績，這些成績見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。正所謂：一份耕耘，一分收獲。面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應(yīng)該說，良好的開端是成功的'一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏。對于考試失利的同學(xué)，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠(yuǎn)不要放棄自己，永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力?！蓖瑢W(xué)們，我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰大會，激發(fā)你們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，在期末考試中，再攀高峰；希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！

最后，我想在這次大會上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：第一、學(xué)習(xí)要刻苦。因為專家已經(jīng)研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠，在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強(qiáng)。

第二、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。

第三、要時刻用目標(biāo)激勵自己，要相信自己能行。

最后，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，爭創(chuàng)佳績！

祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步！

謝謝！

班主任會發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位家長：

你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。

今天，我們在這里舉行這個家長會既是對前半學(xué)期工作的一個回顧，又是對我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個交流，在下面的發(fā)言中我們可能會有一些不算中聽的話，還請各位家長包含，我想我們都有一個共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。

下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們現(xiàn)有29位同學(xué)，其中男生13人，女生16人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五年級在全校來說是一個優(yōu)秀的班集體。

在本次的期中考試中，總體上試題量小、題目較簡單，我們班在從整體上取得了不錯的成績。有幾名同學(xué)更是進(jìn)入了年級前十名，他們是：艾xx、劉xx、駱xx、董xx、姜xx和孫xx。很多同學(xué)的成績也有了不同程度上的提高，如張xx、楊xx、吳xx、李xx、何xx等。下面請優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。（優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言）

雖然有的孩子在本次考試中發(fā)揮得不是很好，但是我們也不能否定他們平時的優(yōu)秀表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績或者說分?jǐn)?shù)不是衡量一個孩子優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)。每個孩子身上都有他們各自的閃光點(diǎn)。下面，請學(xué)生代表們來說說每個孩子的優(yōu)點(diǎn)。讓我們一起換個角度來欣賞我們的孩子吧。（學(xué)生代表夸贊學(xué)生）

為了幫助我們的孩子變得更加優(yōu)秀，我們的學(xué)校和老師作了大量的工作。比如，個別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，主動學(xué)習(xí)性差， 學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，不能全神貫注地聽講，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè)；有的孩子小動作太多，不能文明約束自己，甚至?xí)鞘巧恰總€家庭要面對的是一兩個孩子，但是老師要面對的.是幾十個孩子。面對這些情況，老師并沒有對任何一個孩子置之不理，有時會苦口婆心地教導(dǎo)，當(dāng)然，有的時候會忍不住大發(fā)雷霆，目的都是希望孩子們能有所進(jìn)步。希望家長能給于支持和理解。作為班主任，我最注重的是教導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ視?jīng)常跟他們說：“德智體美勞，智在后，德在前。要想成為一個優(yōu)秀的人，首先要品德好?！痹谌粘５慕逃虒W(xué)中，我會在每件小事上不厭其煩地向孩子們滲透做人的道理，希望不管孩子們學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，不管將來能不能考上理想的學(xué)校，都要做一個好人。

另外，為了豐富孩子們的生活，鍛煉孩子們的各項能力，幫助孩子們能全面發(fā)展，我們學(xué)校更是開展了很多豐富多彩的活動。比如，上半年，我們舉行了課本劇表演，給孩子們大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會，受到了全校師生的好評；每年一度的運(yùn)動會和長跑比賽，使很多熱愛運(yùn)動的孩子大展身手；動手制作粘貼畫，不僅讓我們收獲了精致的作品，更讓孩子們創(chuàng)造力和動手能力得到了鍛煉；還有，我們經(jīng)常會組織孩子們勞動，很多在家被捧為小皇帝、小公主的孩子卻學(xué)會了刨地、澆水、種辣椒、種白薯……掌握了一技之長……接下來，我們還將開展經(jīng)典誦讀比賽，使孩子們的朗讀能力得以提升；六一演出，又會讓很多熱愛唱歌跳舞的孩子得到展現(xiàn)自己的機(jī)會。希望在學(xué)校和老師的共同努力下，我們的每一個孩子都能得以全面發(fā)展，能力越來越強(qiáng)。

當(dāng)然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中高年級就會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

此外，家長們要積極創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：讓孩子擁有一個溫馨的家讓孩子感到快樂正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績給孩子留面子做孩子的朋友，引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)，督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣，理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

安全問題：不坐無牌無照校車、騎車路上注意安全、勿帶小食品進(jìn)校園、午休時間不要游泳。

班主任會發(fā)言稿 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家好！今天，共同的使命讓我們相聚了在這里，一起來探討關(guān)于如何做好班主任工作的問題，希望在我們的共同努力下，能為孩子們營造一個更加適合他們成長的環(huán)境，為百年樹人的教育盡我們的綿薄之力。

下面，我想從四個方面來談一談班主任工作。

一、班主任工作的重要性。

二、班主任的角色定位。

三、班主任必須完成的兩項任務(wù)。

四、班主任工作方法例談。

首先來看第一個大問題：班主任工作的重要性。

班主任是一個班級的靈魂，是班級的核心。與科任老師的工作相比，班主任的工作既繁重，又瑣碎，事關(guān)孩子一生的成長。一件小事處理不好，都有可能給孩子的心靈留下終生的陰影。相比之下，科任老師的工作顯得稍微單一和輕松一些了?？迫卫蠋煹闹饕蝿?wù)：1、完成該學(xué)科的知識傳授2、指導(dǎo)該學(xué)科學(xué)習(xí)方法3、培養(yǎng)該學(xué)科學(xué)習(xí)能力。因為不同的學(xué)科所需要的學(xué)習(xí)方法及能力是有差異的。用新的課標(biāo)理念來表達(dá)這個意思就是：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識。換句話說，科任老師的主要任務(wù)是促進(jìn)孩子智力的發(fā)育。而班主任的主要任務(wù)則是培養(yǎng)孩子健康的心態(tài)，健全的人格，文明的舉止等非智力方面的因素，簡言之，就是促進(jìn)孩子心理的成長。健康的心理是一個人獲得幸福和成功的基礎(chǔ)如果孩子的心理能夠健康成長，即使孩子的智力水平不高，成績不好，他也能幸福地度過他的一生。但反過，如果如果他的智力水平很高，但是心理不健康，那么，縱然他學(xué)歷再高，他也不會幸福，更不會成功。比如十年前向棕熊身上潑硫酸的清華學(xué)生劉海洋，再比如今年六月份，殺死一位十一歲小男孩的北大畢業(yè)生連勇。智力水平挺高心理又健康的`學(xué)生，即使他現(xiàn)在對學(xué)習(xí)不感興趣，整日里在“明日復(fù)明日”中虛度光陰，那也不必驚慌。只要他擁有健康的心理，一旦他對知識感興趣了，就會演繹出一場浪子回頭金不換的喜劇。比如蘇軾他爹。三字經(jīng)上說蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍。二十七歲，早已過了最佳讀書年齡。蘇軾在《密州初獵》說：老夫聊發(fā)少年狂。自稱老夫的蘇軾當(dāng)年是三十六歲。三十六歲就稱老夫了。而蘇老泉二十七歲的時候才開始發(fā)憤讀書，才開始了對知識的惡補(bǔ)。起步可夠晚的。不過他這一發(fā)憤可不得了，一發(fā)而不可收拾，最后竟躋身于唐宋八大家的行列之中。所以說，知識是可以惡補(bǔ)的。科任老師即使完不成任務(wù)也不會對孩子的一生造成太大的傷害。但是心理的成長包括健全的人格，健康的心態(tài)這些非智力的因素，它們的成長就不能靠惡補(bǔ)了，健康的心理是在孩子們一天天的經(jīng)歷中逐漸培養(yǎng)起來的。如果班主任沒有完成對孩子的培養(yǎng)任務(wù)，致使孩子的心理成長出現(xiàn)問題，那孩子的損失可就大了。所以我們班主任任重而道遠(yuǎn)埃社會上曾這樣美化我們老師，說我們老師是人類靈魂的工程師。根據(jù)以上分析，這里的老師在很大程度是指的應(yīng)該是我們班主任。不過，我們比工程師可難多了。工程師在施工之前是有圖紙的。我們在培養(yǎng)學(xué)生之前，不可能為任何人設(shè)計出培養(yǎng)圖紙出來。我們的工作是在摸索中前進(jìn)，班主任不容易埃無論有多難，為了每一個孩子都能身心健康地成長，我們

做班主任的一定要在孩子最需要心靈慰藉的時候及時給孩子捧上一碗心靈雞湯，去滋補(bǔ)孩子的心靈，讓孩子們在這碗雞湯的滋潤下變得充盈透亮且溫潤。

記得八年前，我教四年級。開學(xué)之初，學(xué)校例行公事收書錢。完成收費(fèi)任務(wù)后，好些學(xué)生的手里都有了或多或少老師找還的零錢。

第二節(jié)課是我的課，我剛進(jìn)教室，一名叫芳菲的女學(xué)生就高高地舉了手。她說，老師找給她的十元錢不見了，她記得清清楚楚，同位也可以為她作證，她的錢確實放在了鉛筆盒里。她的發(fā)言引起了班里不小的騷動。我聽了，心里咯噔了一下：如果真像芳菲說的那樣，這可就是一樁小小的盜竊案了。班里出了竊賊了嗎？“竊賊”一詞把我嚇了一大跳！一個剛剛四年級的學(xué)生，如果背上這么個壞名聲。，對他來說實在是太可怕了。……再說了，芳菲的錢真的放在鉛筆盒里了嗎？興許她又放在其他地方了呢？我決定暫不處理，先安慰一下芳菲，等上完課再說。

下課后，我把這件事跟我的搭檔張老師介紹了一下，張老師很生氣地說：“芳菲的錢是我找給她的，我怕她丟了，親手給她放在了鉛筆盒的下層。現(xiàn)在錢沒了，肯定是被誰偷了。誰的手這么快呢？”看來，芳菲說的是真的。她的錢確實是被偷走了。而且做案的應(yīng)該是本班學(xué)生。是誰偷了呢？怎么查呢？

如果我興師動眾地去查，一旦查出來，那“小偷”的惡名他（她）可就抹不掉了。設(shè)身處地地為這孩子想一想，他（她）今后怎樣在這個班級里自處埃再說了，一個孩子，用法律術(shù)語說，一個不具有完全行為能力的人做這事，是叫偷呢，還是叫做了錯事？是怨他（她）手長，還是怨監(jiān)護(hù)人教育不當(dāng)……苦思冥想了一節(jié)課后，我心里有了主意。在第三節(jié)課即將下課的時候，我再次走進(jìn)了教室。先給全班每個同學(xué)都戴了一頂高帽子，我說：“我相信，我們班的每一個孩子都是心地善良的、拾金不昧、樂于助人的好孩子。”高帽子一戴，學(xué)生們心里都很受用，接下來切入正題：“現(xiàn)在，芳菲的十元錢不知丟到哪里去了（注意：我用的是丟）。下課后，請大家?guī)退乙徽遥凑l的眼睛最亮，看誰最會找?！闭f完我就離開了教室。（其實當(dāng)時我的心里真沒底，但我希望我的這

班主任會發(fā)言稿 篇7

尊敬的各位家長：

大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能夠從百忙中抽出時間來參加這天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了。比如電子游戲機(jī)，一個人在家玩，但是癮，然后帶上三四個一齊玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對各位有所幫忙。很多家長都把教育孩子的期望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能夠總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都期望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你必須會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。

當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢？

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈、成績一時不夠理想，便十分焦急、有的時常抱怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲罰、這樣做是十分錯誤的、殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的、家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？

第一、抓作業(yè)、要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必做完作業(yè)，務(wù)必檢查、口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率、而孩子往往比較厭惡作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的`期望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎樣就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎樣就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當(dāng)你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎？你明白你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎？甚至你明白孩子這天的作業(yè)是什么嗎？

第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難、書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

第三、抓技能、如想問題、做作業(yè)時，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費(fèi)很長時間時，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時間的比例，；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四、抓關(guān)愛。此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每一天給孩子做好吃的，但是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點(diǎn)給孩子：

1、每一天花必須的時間與孩子交流。抽出必須的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每一天要花必須的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。個性是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更就應(yīng)要多觀察，幫忙他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就將會是最棒的。

2、和孩子一齊看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞潛力。而非將就孩子，每一天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子此刻的年齡還是很小嗎？

3、加強(qiáng)對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，必須要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。此刻有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就個性的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。能夠看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4、多鼓勵，少批評。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

第五、抓家校聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣，不必須每一天都能夠和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動透過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理孩子。

三、提出推薦。

1、每一天請檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每一天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)勥@天學(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，明白哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我期望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學(xué)時光吧！

謝謝大家！

班主任會發(fā)言稿 篇8

尊敬的各位家長：

班主任是學(xué)校各項工作任務(wù)的中間人和具體執(zhí)行人，是學(xué)生比較信任的老師，班主任的一言一行都會自然或不自然地影響著學(xué)生的成長，都會或多或少地給學(xué)生留下的深刻印記。所以要想做好班級學(xué)生的德育工作，班主任首先要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

1、班主任要加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)

這樣不僅有利于充分開發(fā)利用和有效組合自身的人力資源，極大地調(diào)動工作積極性；還有利于全面塑造良好形象，發(fā)揮班主任的道德育人功能，較好地做好學(xué)校教育教學(xué)工作，實現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)。建議班主任一要立志成為一名學(xué)習(xí)型班主任，正確地把握黨的思想理論與方針政策，科學(xué)地理解師德修養(yǎng)的豐富內(nèi)涵；及時地更新教育科學(xué)理論，深刻地領(lǐng)悟師德規(guī)范的具體要求；經(jīng)常地了解優(yōu)秀教師的事跡，嚴(yán)格地恪守師德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容；努力做到“以高尚的道德?lián)Q取學(xué)生的高尚”。二要積極參加以及遵循客觀教育規(guī)律來開展教學(xué)實踐活動，這樣不僅有利于增長班主任的才干，還有利于培養(yǎng)班主任的道德品質(zhì)和道德習(xí)慣；不僅有利于提高自己的職業(yè)道德意識，還有利于培養(yǎng)自己的職業(yè)奉獻(xiàn)精神。

2、班主任要加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)

班主任要加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)以健康的心理促進(jìn)學(xué)生的健康。一是要有寬以待生的心胸，畢竟中職學(xué)生的生源質(zhì)量不高，絕大多數(shù)也尚未成年，缺乏學(xué)習(xí)自信心的抵抗不良因素侵入的.能力差，常犯有這樣那樣的錯誤，墨子說過：君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見面之容；鏡于人，則知吉與兇。這句話告訴我們：“有道德的人不用水來照自己，而用人來照自己。用水照自己見到臉面形容，用人來照自己，卻可以了解到吉兇禍?！薄Ｗ鳛榘嘀魅?，一方面要虛心聽取來自領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、學(xué)生家長等方面的意見；另一方面一定要有心理容量，克服偏見，容忍學(xué)生的無知，寬容學(xué)生的過錯，要愛生如子，用愛去幫助那些需要你幫助的孩子，這樣才能更全面地做好教育工作。

3、班主任要加強(qiáng)心態(tài)的調(diào)節(jié)能力

加強(qiáng)班主任道德修養(yǎng)，也就是說班主任要自己教育好自己。在現(xiàn)實生活中，班主任可能會遇到許多不如意，比如職稱問題沒有得到有效的解決、工作沒有得到合理的安排、對待評優(yōu)評先問題，再比如全心實意地指出學(xué)生的不足卻得不到家長的理解等等。這眾多的不如意，在一定程度上給班主任的身心帶來了很大的壓力，如果班主任不能及時有效地調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)，把生活中的不如意帶進(jìn)班級，勢必影響工作。所以作為一名班主任，應(yīng)當(dāng)具備能及時調(diào)整自己的心態(tài)，為自己創(chuàng)設(shè)一個寬松愉悅的工作氛圍，把思考的快樂、爭取的喜悅帶給班級學(xué)生。

4、班主任要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和服務(wù)意識

在班級管理當(dāng)中，雖然班主任某些教育教學(xué)行為很細(xì)小，但是它都可能會影響到學(xué)生的一生，畢竟也有人說“班主任老師是孩子的再生父母”。所以作為一名教育工作者，班主任有義務(wù)加強(qiáng)責(zé)任感，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，畢竟教育也是一種服務(wù)，因此班主任在教育過程中，要想做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”和“為全體學(xué)生的全面發(fā)展”，就應(yīng)該公平對待每一位學(xué)生，為學(xué)生提供最恰當(dāng)、最合理的教育，讓所有的學(xué)生都能得到最充分、最自由的發(fā)展。比如：有的班主任按學(xué)生的成績安排座位，好的就在中前排就座，不好的就安排在后邊，甚至一個人單坐，不但挫傷了部分學(xué)生的自尊心，還激發(fā)了師生間的矛盾，甚至引起家長對老師的嚴(yán)重不滿，進(jìn)而影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)以及班級凝聚力的形成。前車可鑒。所以教師有必要將“教育就是服務(wù)”的科學(xué)觀念落實到日常課堂教學(xué)中，努力為學(xué)生提供發(fā)展機(jī)會，讓學(xué)生體驗到被關(guān)注、被愛護(hù)的幸福與溫暖，體驗到自由探索與成功的自豪和快樂感，感受到人性的和煦與光輝，感受到寬容、仁慈與敬業(yè)的力量。當(dāng)然班主任也會在服務(wù)幫助學(xué)生的過程中，體驗和感受到無窮的樂趣。

總之，做好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵在于做好班級德育工作，做好班級德育工作的一個重要影響要素是班主任有良好的修養(yǎng)，畢竟班主任要正學(xué)生就必須自身夠正，畢竟有句俗語講得好“親其師，信其道”。當(dāng)然如何深入做好班級德育工作，還需要進(jìn)一步進(jìn)行探討研究，比如：班主任如何加強(qiáng)自身的服務(wù)能力。

讓愛浸透每一個學(xué)生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”。學(xué)生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任老師工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。擁有愛每位學(xué)生的心，是管理好班級的重中之重。作為一個班主任老師，接觸學(xué)生的時間最長，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學(xué)生。我在平時喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？天氣冷了，你多穿衣服了嗎？最近進(jìn)步很大，請繼續(xù)努力！與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，慈母般的關(guān)愛，搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。

班主任會發(fā)言稿 篇9

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

晚上好！

陶主任安排我今天晚上發(fā)言，談一談我在班級管理上的一些做法。對此我感到很惶恐：第一是我覺得自己做得很不夠，要在各位老師面前獻(xiàn)丑，有點(diǎn)緊張和底氣不足；第二是我覺得我在班級管理上盡管采取了一些措施，基本上是一些“小兒科”式或是“愚公移山”式的辦法，在這里亂說怕浪費(fèi)大家的時間。不過既然陶主任發(fā)話了，我只能恭敬不如從命。請大家姑且聽之，多批評多提意見。

我的主題是：我在提高班級學(xué)習(xí)成績的一些做法。

要管理好一個班級，我覺得首先要對整個班級進(jìn)行一個準(zhǔn)確定位，然后采取相應(yīng)措施。就拿我班來說，入校時一二本上線人數(shù)共21人（年級最少），而400分以下就有5人（年級最多）。屬于那種優(yōu)生相對較少，有待大幅度提高的學(xué)生人數(shù)相對較多的一種狀況，因此如何激發(fā)那一批中下游學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)熱情，便成為了我班主任工作的主要內(nèi)容。為此，我采取了這么一些措施：

1、做好輿論宣傳，激發(fā)學(xué)生自信。

我經(jīng)常性地拿上屆已畢業(yè)的學(xué)生情況在班上作介紹，有意識有針對性地介紹各個層次進(jìn)步較大的同學(xué)平時的成績及在班上的表現(xiàn)情況，并且別有用意地拿現(xiàn)在班上的同學(xué)與他們相比較，可比性很強(qiáng)。如我介紹上屆理8班學(xué)生蘇鐘義，入校分?jǐn)?shù)355分，而今年高考考了520分，凈增165分，對比現(xiàn)在班上同學(xué)，絕大多數(shù)入校成績都高于355分，且我還以非?？隙ǖ目谖钦f，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度都比那個蘇鐘義要好得多，因此只要我們繼續(xù)堅持不懈地努力，進(jìn)步肯定會比蘇鐘義要大得多。又如我介紹上屆理8班唐堂同學(xué)，入校成績448分，而今年高考考出了609分的好成績，凈增161分。他的特點(diǎn)就是重視基礎(chǔ)，為此我要求班上成績中等的同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中注意夯實基礎(chǔ)，重視常規(guī)題的訓(xùn)練，重視解題能力的培養(yǎng)。又如學(xué)校在開學(xué)典禮時請原我班學(xué)生熊師在會上作報告，我趁機(jī)喊熊師到教室與同學(xué)面對面交流了兩節(jié)課，然后我將熊師每次月考時的成績及平常表現(xiàn)向同學(xué)們作了一個詳細(xì)的介紹，使學(xué)生特別是班上優(yōu)秀的學(xué)生覺得清華北大并不是那么高不可攀。由于介紹的是一些很真實的情況，可比性強(qiáng)，從而使班上好、中、差三個階段的學(xué)生均有趕超的對象，也在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的自信，取得了一定的效果。如熊品豐，入校成績364，現(xiàn)在已躍升至519分，年級第165名。袁衛(wèi)青，入校成績452分，現(xiàn)已躍升至545分，年級第116名。趙小川，入校478分，現(xiàn)已躍升至550分，年級第101名。張喆，入校440分，現(xiàn)已躍升至513分，年級第185名。更為可喜的是劉知益，徐五一同學(xué)，他們互相幫助相互競爭，正在一步一步地把各科成績提高到一個理想的境界。

2、按進(jìn)步幅度順序由學(xué)生自由選擇座位，激發(fā)學(xué)生競爭意識。

對于學(xué)生座位，我的做法是每月調(diào)整一次，每次月考前要求學(xué)生按學(xué)校排名預(yù)訂好學(xué)習(xí)目標(biāo)，且規(guī)定目標(biāo)名次必須比上一次月考至少提高一個名次。月考后根據(jù)是否達(dá)標(biāo)由學(xué)生按一定順序自由選擇座位。順序是：首先是年級前30名按名次順序優(yōu)先選擇座位；然后是達(dá)標(biāo)同學(xué)按進(jìn)步幅度由大到小的順序選擇座位；最后是未達(dá)標(biāo)的同學(xué)按離目標(biāo)的差距由小到大的順序選擇座位。這樣排座位讓學(xué)生明白如果想要選擇到某個心儀的座位或是要與某位要好的同學(xué)同桌，只能是靠自己的.努力，憑實力說話。這種編排座位的方法不僅絲毫不會挫傷成績差的學(xué)生的積極性和自尊心，甚至能使他們更容易獲得進(jìn)步。事實也證明這種做法對同學(xué)的激勵作用遠(yuǎn)大于消極影響。

另外，我還會在各種場合有意無意地向?qū)W生灌輸“以進(jìn)步為榮，進(jìn)步就是英雄”的，盡可能地在班上營造一種競爭的氛圍。

3、注意和學(xué)生及家長交流，形成教育合力。

我有一個習(xí)慣，每次月考后，我都會找全班同學(xué)正式談一次話，肯定成績表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)指出不足，并提出下一步學(xué)習(xí)建議。而平時我也很注意和學(xué)生進(jìn)行隨意的交流，只要有空，即使是在路上撞見學(xué)生，我也會找機(jī)會和他們聊幾句，針對不同學(xué)生聊他們喜歡的話題，而不僅僅只限于學(xué)習(xí)，盡量讓自己融入到學(xué)生中去。

對于復(fù)讀生的家長，我感覺他們有一種很明顯的急功近利的，由于學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過了一次高考的失敗，他們覺得輸不起了，對老師和學(xué)生的要求便高了許多，甚至是不斷拔高。對于他們我總是抱著理解的心態(tài)去與他們溝通交流，平時注意主動和家長聯(lián)絡(luò)，及時讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，特別是進(jìn)步情況，同時也盡可能地讓家長明白學(xué)生的現(xiàn)狀及奮斗的目標(biāo)，要求家長多對學(xué)生給以肯定而不是指責(zé)，多關(guān)心學(xué)生而不是加壓，更不能緊揪住某次或某科考試失利而對學(xué)生隨意發(fā)泄情緒，影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活。

4、組建一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍，確保班級各項規(guī)章制度的督促和安排到位，并且盡可能多地讓學(xué)生來參與班級管理。

我認(rèn)為一個班級良好班風(fēng)的形成和成績進(jìn)步的關(guān)鍵，最重要的一條是要有一支優(yōu)秀精干的教室?guī)熽?。我很感激?班的所有任課老師。正是由于他們不懈努力和盡職盡責(zé)、指導(dǎo)，才使得我這個班主任工作起來很開心，也少了很多煩惱，在此向他們表示衷心的感謝。也懇請在座的各位和同仁繼續(xù)關(guān)心和指導(dǎo)我的工作，為我們理8班的健康發(fā)展保駕護(hù)航。

謝謝大家！

班主任會發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

歡送各位家長來到我們初三_班家長會的現(xiàn)場，我是我們_班的班主任老師，相信經(jīng)過三年的相處家長們已經(jīng)非常的了解我了。今天召開這一次家長會主要的目的就是向各位家長們匯報一下這一次考試的具體情況，還有就是跟家長們說一下我們的下一步的方案，以及之后應(yīng)該要怎么做。

這一次的考試我們班的成績是很不錯的，雖然沒有很大的進(jìn)步，但跟之前相比同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)步很多了。這學(xué)期以來班上的學(xué)習(xí)氣氛非常的不錯，很多同學(xué)在課間休息的時候都會留在教室里面學(xué)習(xí)，到辦公室來找老師問問題的.同學(xué)也增加了很多，學(xué)習(xí)的狀態(tài)也是非常的不錯的。再有一段時間就是中考了，現(xiàn)在開始努力的話也還不算晚，但假設(shè)是現(xiàn)在還不開始努力的話就會來不及了，所以希望在家里家長們能夠多多的催促孩子們學(xué)習(xí)，假設(shè)是發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不對的可以及時的來找我溝通，我們一起解決問題。

下面匯報一下這一次考試的情況：我們班各科的平均分排在年級第_，總體成績還是不錯的。語文平均分在年級第_，數(shù)學(xué)在年級第_，英語在年級第_，歷史在年級第_，政治在年級第_，物理在年級第_，化學(xué)在年級第_，從這些成績也能夠看出我們班的同學(xué)是有偏科的現(xiàn)象的，我們老師也在努力的解決這個問題，希望同學(xué)們的成績都能夠平均一點(diǎn)，不要有拖后腿的科目，這樣在上高中之后也不會學(xué)的那么的困難。這次年級前十的有__，前三十的有__，這些同學(xué)想考上重點(diǎn)高中不出意外的話是一定的。這次進(jìn)步了的有__，這些同學(xué)都值得鼓勵，也希望能夠再接再厲。退步了的有__，家長們在家可以多花一點(diǎn)時間關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，假設(shè)是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難可以找我溝通，我的手機(jī)24小時開機(jī)。

距離中考的時間已經(jīng)不短了，這么多天的時間里能夠用來學(xué)習(xí)的時間是不長的，在去掉放假的時間，學(xué)生能夠在學(xué)校里學(xué)習(xí)的時間不多了。所以希望家長們在家里也要多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，我們老師和家長們一起合作，利用好中考之前的時間，讓孩子們能夠在中考中取得一個好的成績。我也知道很多的家長工作是比擬的忙的，但現(xiàn)在正是孩子的關(guān)鍵時期，工作再忙也要抽出時間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。

我今天就說這么多，家長們有什么問題可以來和我溝通，祝愿所有的同學(xué)都能夠取得一個好的成績。

謝謝大家!

班主任會發(fā)言稿 篇11

尊敬的各位家長：

大家晚上好！首先，對各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！

一、召開家長會的目的

各位家長，轉(zhuǎn)眼間我接這個班級已經(jīng)一年多了。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，是學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵期，對學(xué)生的一生具有重要的意義。

今天我們請來各位家長的目的就是為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校之間的交流與溝通，讓家長走進(jìn)學(xué)校，讓錦園走向社會，發(fā)揮家校合力，提高教育實效。針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

二、匯報上學(xué)期班級各項情況

各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

我們現(xiàn)有45位同學(xué)，其中男生28人，女生17人。在各位家長的關(guān)心、幫助下，在全體課任老師共同努力下，我們五（4）班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，上學(xué)期被評為校AAA級優(yōu)秀班集體，AAA級是學(xué)校優(yōu)秀班集體評比的最高等級。每位任課老師都說我們五（4）班的紀(jì)律是最好的，他們也最喜歡到我們班上課。我想這也是最好的證明，也是我作為班主任聽到最開心的話語。在四年級的兩次學(xué)期期末統(tǒng)考中，我們班的語文成績都是名列年級段第一。這份成績應(yīng)該說是來之不易。上學(xué)期我們班同學(xué)參加各級各類比賽獲獎成績喜人。我們班的班長邢嘉儀在臺州市征文比賽中獲二等獎，在校演講比賽中獲一等獎，家庭實驗室研究報告獲校二等獎，還被評為校優(yōu)秀小歌手，丁靖懿在校語文閱讀競賽中獲二等獎、校繪畫比賽獲一等獎，英語書寫比賽獲二等獎，潘靜宜在校語文閱讀競賽中獲三等獎，征文比賽二等獎，徐嘉鴻在語文閱讀競賽中獲二等獎、還被評為校小樂手，徐鼎淇在校語文閱讀競賽中獲一等獎、數(shù)學(xué)競賽獲三等獎，王昱皓在校數(shù)學(xué)競賽中獲一等獎，還被評校十佳閱讀之星，全校才十個人，在知識競賽中獲三等獎，王家懿在?？萍夹≌撐谋荣愔蝎@二等獎，校書法比賽獲一等獎，英語書寫比賽獲三等獎，陳宇欣家庭實驗室研究報告獲校二等獎，知識競賽獲二等獎，征文比賽獲二等獎。

盡管如此，但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€人的一些看法。

大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。

除此外，針對競爭日益激烈的當(dāng)今社會，家長都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時間安排、學(xué)習(xí)方法等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應(yīng)著重從以下幾個方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的`習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四步。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

第五、要讓孩子養(yǎng)成每天讀課外書的好習(xí)慣。語文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)學(xué)生認(rèn)字，閱讀，寫作，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學(xué)生很大的啟發(fā)。學(xué)生們可以通過閱讀書籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。而且讀課外書對于提高作文水平和閱讀理解能力都是有很大的重要。目前我們班級已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛。家長們可以看我們班級的圖書角，書是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機(jī)會引導(dǎo)孩子讀書。在這里，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個較好的讀書環(huán)境。在家里，一定要有一個比較好的書房，經(jīng)常給孩子購買一些書籍，每天讓孩子在家至少要讀半個小時的課外書，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”

四、需要家長配合的一些事情

對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請家長朋友支持與理解，做到家校合一：

1、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，家長可以根據(jù)家校聯(lián)系本上的作業(yè)單以及我通過飛信向大家發(fā)的短信，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。家長檢查完后再在家校聯(lián)系本上簽名。（如果收不到短信的家長，可以向我提供一個移動的號碼，我加你為飛信好友，即可收到。每天的作業(yè)以及一些通知，我現(xiàn)在一般都是通過飛信來和大家交流。）

2、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在7：30――7：40到校，現(xiàn)在到學(xué)校后早讀時間非常短，我建議如果孩子起得比較早的話，可以督促孩子在家里早讀半個小時再來上學(xué)，太早出門的話在外面逗留既不安全又浪費(fèi)時間。

3、本學(xué)期語文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，因為五年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。預(yù)習(xí)步驟我已經(jīng)讓學(xué)生摘抄在語文書的第一面了，請家長按照上面的要求讓孩子認(rèn)真預(yù)習(xí)。

4、語文靠的就是要多讀多寫，所以有時會有背書和聽寫的作業(yè)，這個也需要家長配合，孩子會背后再簽字，聽寫后給孩子批改并讓孩子訂正。

5、家長每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就將會是最棒的。把孩子寄托在外面老師家里的，也要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，不能不聞不問。

6、希望家長定期與老師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

當(dāng)然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！并借此機(jī)會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！

班主任會發(fā)言稿 篇12

各位家長：

下午好！

我是四（3）班的班主任兼語文老師。特別感謝你們能協(xié)作我們的工作，準(zhǔn)時來參與這次家長會。感謝各位家長對老師工作的支持和對我們學(xué)校的信任。下面，我把四（3）學(xué)生的基本狀況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個簡潔的介紹。本班共有48名學(xué)生，男生27人，女生21人。班級學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多；活潑，好動的孩子比較多，有比較聰慧、學(xué)問面廣的學(xué)生，也有學(xué)問面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較大。

期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級語文成果平均分93.34，及格率100%，優(yōu)秀率85%。年級均分93.13，全年級位居其次。90分以下的有7人。

一個孩子能健康成長，離不開老師的教化，更離不開家長的教化，這次家長會的召開，就是讓我們相互了解，彼此合作，努力把孩子培育成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過將近一年的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜愛他們，他們也逐步接受了我，喜愛我了。有的學(xué)生還會關(guān)切我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我?guī)湍鷵鄣舭伞！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影?。”這些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的`話。他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每天必做的事，我想通過對他們的贊揚(yáng)，來變更他們的學(xué)習(xí)看法和行為習(xí)慣。

班主任會發(fā)言稿 篇13

各位家長：

上午好，感謝來參加今天的家長會。

關(guān)于孩子們的語文學(xué)習(xí)，我想先給大家介紹一下目前情況，再談?wù)勏乱徊轿掖蛩阍趺醋觯趤砟耆〉煤贸煽?，?dāng)然還少不了各位家長朋友們的大力支持，因此最后我還要給大家提幾條具體的建議。

我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是比較討人喜歡，沒有特別讓人頭疼的，我們的班主任經(jīng)常講快畢業(yè)了，真舍不得這些小家伙，他的心理我也能體會。

從學(xué)習(xí)上講，這些孩子幾乎都很努力，看他們那么累，有時候真的很心疼，可是又不能放松要求，今天我們不逼他們，將來生活會把他們往死里逼。

所以他們即使表現(xiàn)不錯，我們的也不敢一味地表揚(yáng)，生怕他們得意忘形，在下一場考試中失利。你們是不是也是這樣想的呢？

比如說我們3班語文上次考試成績，總體來看還是不錯的，年級12個班，平均分排在第四，但是拿到卷子時，我還是不輕不重地批評了幾句。其實第四也確實沒有什么值得驕傲的，因為孩子們學(xué)習(xí)上還存在著一些問題，如果解決了這些問題他們完全可以做得更好。

這些問題表現(xiàn)在平時作業(yè)馬虎，寫字亂涂亂畫，作文周記字?jǐn)?shù)不夠，做閱讀理解題不能全身心投入等等。

字的問題我反復(fù)講反復(fù)講，很多同學(xué)或家長還是不關(guān)心。平時周記作文很多同學(xué)不認(rèn)真對待，一提到往往會找借口，寫不好，寫不了那么多字，可是你真的重視作文了嗎？不談作文章法，單是字都不能好好寫，并且字?jǐn)?shù)都寫不夠！

數(shù)理化大家都覺得重要，也很重視，那么我們就把語文和這幾門課比較比較吧。數(shù)學(xué)大題目十幾分，孩子們做不好丟分覺得心痛，語文卷面分5分，實際情況是你字寫的好重復(fù)加分，寫得不好重復(fù)扣分，卷面分如果不高，這里里外外不就相當(dāng)于數(shù)學(xué)那道大題目嗎？暑假孩子們寫的周記，去補(bǔ)數(shù)理化英語上興趣班，就沒有人寫到去補(bǔ)語文的，或者去補(bǔ)作文去補(bǔ)閱讀理解的，孩子們講補(bǔ)習(xí)班沒有補(bǔ)的，看來大家都認(rèn)為語文不重要，連補(bǔ)習(xí)班都不拿他當(dāng)回事

那么，語文到底重要不重要，請聽我給大家分析，其實卷面分丟了就相當(dāng)于你失了數(shù)學(xué)一個大題目，作文55分加個卷面分總共60分等于化學(xué)一門課的'分值。物理化學(xué)加一起150分等于語文一門，我們家長花費(fèi)精力財力送孩子去輔導(dǎo)班，甚至請老師一對一輔導(dǎo)，而語文呢？為什么最起碼的監(jiān)督孩子好好寫字都做不到呢？

目前沒有月考，我們年級語文組打算一直上新課，計劃先將課本內(nèi)容結(jié)束再作其它安排，我的做法是在新課沒有涉及文言文的情況下，順帶復(fù)習(xí)古詩文，平時加大作文訓(xùn)練的力度，同時督促孩子對閱讀理解題型和答題思路進(jìn)行歸納總結(jié)。

最后我想給家長朋友們提幾條建議，也就是需要大家?guī)兔ψ龅膸c(diǎn)：

一、每天檢查他們有沒有認(rèn)真對待作業(yè)，如果馬虎不如不做。作業(yè)昨天我已安排學(xué)生每天發(fā)到群里。

二、監(jiān)督認(rèn)真寫周記作文。周記現(xiàn)在改成抄范文，中考作文字?jǐn)?shù)要600字以上，我們平時要求多寫200字。

三、準(zhǔn)備專門的閱讀理解積累本，記錄我課上提到的題型和答題思路和技巧。對照筆記先把之前提到的歸納歸納，今后要及時記錄，我也會隨時檢查。

四、古詩文默寫周末是在家里完成的，家長需要監(jiān)督孩子寫正楷字，一筆一劃地寫，檢查完了簽字。

好了，就到這里，有需要，咱們班級群里再溝通，再次感謝大家支持工作！

班主任會發(fā)言稿 篇14

讓學(xué)校成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的樂園。讓每一位學(xué)生成為樂于求知，勇于攀登的美麗的孩子。這學(xué)期家長開放日我們四（3）開展了豐富多彩的活動，通過活動學(xué)生展示了才藝，體驗了成功，感受了快樂。在近一個多小時的活動中，學(xué)生共表演了十三個節(jié)目，節(jié)目形式涉及誦讀、配樂詩朗誦、歌唱、說唱、舞蹈、雙簧、相聲等，節(jié)目精彩紛呈，活動高潮迭起，現(xiàn)場氣氛熱烈，收到了預(yù)期效果。

一、這次活動取得成功的原因主要有：

第一，組織安排。首先，激發(fā)孩子們參與的積極性。通過不斷地對活動的.描繪、憧憬，彈撥孩子們對過一個別樣的語文課的心弦，并且根據(jù)孩子們藝術(shù)表現(xiàn)的特長，創(chuàng)意設(shè)計。其次，跟蹤指導(dǎo)。在整個活動過程中，盯緊排練，關(guān)注細(xì)節(jié)。

第二，孩子們認(rèn)真排練，辛苦付出。舞臺上的精彩呈現(xiàn)，必然有舞臺下汗水的揮灑。孩子們克服好動、領(lǐng)悟動作慢的不利因素，在老師的指導(dǎo)和管束下，遵守排練規(guī)則，認(rèn)真訓(xùn)練，相互督促。在整個排練和演出的過程中，孩子們意志堅強(qiáng)，表現(xiàn)出了極大的勇氣。

二、這次活動彰顯的效果

通過舉辦本次活動，構(gòu)建了一個家校交流的平臺,搭建了一個學(xué)生展示才藝的舞臺,展示了教育教學(xué)的成果,轉(zhuǎn)變提高了家長對小學(xué)教育的認(rèn)識,促進(jìn)了學(xué)生集體觀念的形成,產(chǎn)生了諸多方面的良好效果,主要體現(xiàn)在:

第一,形成了家校和諧關(guān)系。家長了解了孩子的特點(diǎn)，增進(jìn)了對各科教師教育管理的理解，認(rèn)同和支持老師們的教育工作。

第二，增強(qiáng)了班集體觀念。首先是培植了家長班級觀念，家長由盯著自己孩子成長、表現(xiàn)到關(guān)注班級成長、表現(xiàn)。其次，凝聚了學(xué)生的集體觀念。在活動過程中，學(xué)生們逐漸形成了聽口令、遵指揮、守紀(jì)律的行為，并且讓學(xué)生們明顯地意識到了個人不再是中心，班級、小組、團(tuán)隊才是中心。

第三，展示了教育教學(xué)的成果。學(xué)生集體誦讀《在陽光下成長》，雖童聲稚氣，但無不字正腔圓、朗朗上口。配樂詩朗誦讓大家真摯地感受到了孩子們那一顆顆學(xué)會感恩的心。聲情并茂的歌唱，歡快的舞蹈，表達(dá)了對生活的向往和祝福，演繹出四（3）學(xué)生的魅力和風(fēng)采。在活動中學(xué)生不僅收獲了歡樂、喜慶、祥和與溫馨，也增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)對美的熱愛。學(xué)生、家長紛紛表示，這是一次非常精彩、豐富、有意義的活動，值得永久珍藏的家長開放日活動！

活動已經(jīng)結(jié)束，改變已經(jīng)開始。

第三篇：六年級班主任會發(fā)言稿

六年級班主任會發(fā)言稿

黃城 孫樹山

一.上學(xué)期做了什么.在過去的一個學(xué)期里,我認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀,找出工作中的不足,積極發(fā)現(xiàn)本班成績的上升空間.經(jīng)過我認(rèn)真的分析,我認(rèn)為在積極認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)數(shù)學(xué)語文的基礎(chǔ)上,我應(yīng)該格外騰出時間來抓好寫字教學(xué),并輔助英語教師搞好英語課堂的有效延伸.于是,每天早晨學(xué)生的第一件事就是讀英語,背英語,提問英語.周一三五我們班有英語課,每節(jié)英語課我都聽課,跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語,目的就是在周二四英語教師不在的時候,能夠幫助學(xué)生輔導(dǎo)英語,并且英語老師不在的時候,我可以輔助檢查英語作業(yè),不至于因為不明白而被學(xué)生”欺負(fù)”.當(dāng)日英語教師布置的作業(yè),我都認(rèn)真記錄,第二天早晨跟我的數(shù)學(xué)語文作業(yè)一樣認(rèn)真檢查.當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師也這樣認(rèn)真地對待英語,他們也自然地把英語作為學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)來對待,從不馬虎.一個學(xué)期下來,英語老師對我們班從學(xué)期初到學(xué)期末的變化表示很滿意,盡管期末考試英語成績不太理想,但是我覺得我這樣繼續(xù)努力下去,肯定會有更大變化的.在學(xué)生寫字方面,也是上學(xué)期我下工夫比較大的方面.學(xué)生的各科作業(yè),我都認(rèn)真要求,要求一定要書寫工整,開始時候?qū)λ俣葲]有什么要求,只要求質(zhì)量,逐漸加上了速度的要求.學(xué)生也漸漸適應(yīng)了.尤其是小楷,作文,我對寫字要求格外嚴(yán)格,寫的不好寧可撕掉重新寫.課堂上,不論是有人來聽課,還是我們關(guān)上門自己上課,我都認(rèn)真書寫板書, 給學(xué)生做一個表率,讓學(xué)生在潛移默化中受到好的影響.其實一開始我也沒想到期末卷面分的分值會這么大,我只是覺得,學(xué)生應(yīng)該把字寫好,即使是有些知識學(xué)不會,也要有一手好字才算是不枉做一回學(xué)生,巧的是,期末考試中各科試卷的卷面分分值都非常大,這讓我一個學(xué)期來對學(xué)生寫字方面的訓(xùn)練有了一個非?？陀^的檢查機(jī)會,事實證明,平時里的付出是有回報的.這也給我這學(xué)期的工作鼓足了干勁兒.二.現(xiàn)存的問題

經(jīng)過上一學(xué)期認(rèn)真的分析跟整頓,班級現(xiàn)在主要問題就是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣.上學(xué)期教研活動時候領(lǐng)導(dǎo)聽課也都知道,班級學(xué)生上課思考少,發(fā)言少,比較沉默.這種課堂死氣沉沉,沒人思考沒人鉆研,自然就不能高效學(xué)習(xí),這種課堂只是老師在把知識塞進(jìn)學(xué)生的腦袋,我想,塞多少最終可能還得冒出來多少.經(jīng)過家訪以及跟學(xué)生談心等,我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生回家后也不能積極完成作業(yè),都是等到最后時間才肯把作業(yè)拿出來草草完成,至于自學(xué),就更是少之又少.所以,本學(xué)期我認(rèn)為首要任務(wù)就是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣上來了,學(xué)生成績才容易提上來.當(dāng)然,主觀方面,我認(rèn)為我在上課備課方面還存在不足,應(yīng)該多向有經(jīng)驗的教師請教,多鉆研教材,把課上出生氣,把學(xué)生吸引進(jìn)來.讓學(xué)生樂學(xué),這才能從根本上解決問題.三.本學(xué)期要做什么

本學(xué)期我想從兩個方面做.第一是完善教師自身.我打算多跟學(xué)生接觸,消除師生隔閡,把老師與學(xué)生的基本矛盾給化解.讓學(xué)生在與老師的溝通中了解老師,更敬佩老師.每天的課,我都認(rèn)真準(zhǔn)備,認(rèn)真研讀教材,教參,仔細(xì)分析新課堂作業(yè),以及自主學(xué)習(xí).上課時候把更多的時間還給學(xué)生,不再像以往那樣教師講的多,學(xué)生做的少.改成少講,精講,學(xué)生多練習(xí),多講.讓學(xué)生自己講出自己是怎么學(xué)的,怎么理解的,這樣學(xué)生講的東西,更貼近學(xué)生,我相信效果會更好的.開學(xué)第一天我就用最快時間完成了假期活動總結(jié),第二節(jié)課就開始了新課程的講授,且在新課課堂上,我就嘗試盡量少講,讓學(xué)生多發(fā)現(xiàn),效果比預(yù)想的好.只是進(jìn)度比預(yù)想的慢一些,我覺得這不是問題,因為我自己還沒完全適應(yīng),學(xué)生當(dāng)然也不會完全適應(yīng)的,不用一周,我相信課堂一定會活起來.老師會講,學(xué)生會學(xué).本學(xué)期我要努力做的第二項重要工作是培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.課堂上,我力求以自身認(rèn)真到位的備課,幽默風(fēng)趣的語言,吸引學(xué)生,同時對學(xué)生提出更高的要求,課堂發(fā)言,課后作業(yè),自學(xué)等方面都認(rèn)真反饋,給學(xué)生的課堂課后都打分.每周把學(xué)生的個人得分匯總評比，以小組跟個人積分相結(jié)合的形式以學(xué)生喜歡的稱號進(jìn)行表獎，班級整體表現(xiàn)好的話可以向班主任申請體活課。

除此之外，在課后時間,我也會多跟家長聯(lián)系,因為從上學(xué)期多次與家長溝通讓我發(fā)現(xiàn),教師跟家長的頻繁聯(lián)系,能很大程度上促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí).一方面有的家長因為工作生活的忙碌,常常忽略對學(xué)生的看管,我們的常聯(lián)系,其實不止是對學(xué)生的更多了解,不止是向家長匯報學(xué)生表現(xiàn),而是對家長的一個督促,讓他們更清楚地了解孩子的同時,記起來,還得在忙碌時候抽出時間來照管孩子,不能全指望孩子主動自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù),甚至自學(xué).另一方面,教師跟家長的溝通,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在家里做了什么,在學(xué)校做了什么,都逃不過老師跟家長的眼睛,老師跟家長是一起的,是共同管理自己的,這樣對學(xué)生的督導(dǎo)作用更強(qiáng).還有就是讓我們自己更清楚地了解了學(xué)生,更清楚地知道自己的工作延伸到周末,假日,延伸到家庭的時候,是個什么樣子,讓我們下一步工作方向更明確.這個學(xué)期是關(guān)鍵的一個學(xué)期，僅有上述工作還不夠，我還會在工作中不斷總結(jié)不斷發(fā)現(xiàn)，及時查缺補(bǔ)漏，力求將成績提高，對得起每個學(xué)生，對得起每個家長，對得起自己的付出。

2012.3.3

第四篇：3.30班主任會發(fā)言稿

各位班主任老師：

大家好！

首先，學(xué)校對于各位班主任前段時間的工作予以充分的肯定，這是全體班主任共同努力的成果。但是成績是屬于過去的，未來我們還要面臨更多的挑戰(zhàn)，我們也不能驕傲自滿，要知道，我們也有不足的地方，需要我們?nèi)w班主任共同努力去改善去完善。今天召開班主任會的主要目的是對學(xué)校下一階段的重點(diǎn)工作進(jìn)行布臵：

本學(xué)期我們學(xué)校最重要的一項工作就是特色學(xué)校的建設(shè)，這項工作比中考還要重要，區(qū)里給教育局的底線是本次申報的五家學(xué)校必須全部上，否則區(qū)先進(jìn)單位一票否決，而我們學(xué)校在這五家中是必須要上的，要做這五家的排頭兵。各位班主任一定要高度重視。我們學(xué)校的特色是習(xí)美德育，修良習(xí)，鑄美德，4月10日要準(zhǔn)備好各種材料，學(xué)生要初步養(yǎng)成良好習(xí)慣，4月下旬教育局將先期進(jìn)行考核，成績計入學(xué)校考評，時間緊任務(wù)重，需要我們班主任老師做好以下幾項工作：

一、特色學(xué)校創(chuàng)建工作

1、協(xié)助學(xué)校做好特色校創(chuàng)建的材料準(zhǔn)備工作，不管是那個處室布臵，凡是需要我們班主任老師準(zhǔn)備的資料，一定要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求按時準(zhǔn)備好。

2、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是速成的，需要長時間的培養(yǎng)：其實很 多習(xí)慣我們班主任老師一直在培養(yǎng),但是力度不夠,從今天的班主任會后，我們每天都要加大力度監(jiān)督學(xué)生培養(yǎng)以下良好習(xí)慣：

1）培養(yǎng)學(xué)生禮貌用語經(jīng)常用，學(xué)會禮貌待客禮儀的習(xí)慣，具體要求：跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)：見到老師和入校參觀的領(lǐng)導(dǎo)老師等一律微笑著用普通話問：老師好！

2）培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，具體要求：在校園行走，上下 樓梯都要靠右邊走，最多只能兩人并排。不允許在走廊、樓梯及校園的其他地方大聲喧嘩。校外也是要靠右行走，騎車時不許撒把，不許并排，不亂穿公路，不翻越欄桿等。上、放學(xué)的路隊一定要在黃線內(nèi)行走，最多兩人并排，出了學(xué)校后仍然要排隊走。

3）培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾、主動撿垃圾、不隨地吐痰、積極完成衛(wèi)

生、書包桌面整潔整齊的習(xí)慣：具體要求：垃圾要仍在教室垃圾桶內(nèi)、堅決不隨地吐痰，見到垃圾主動撿拾，積極完成值日，桌箱內(nèi)、桌面上及教室后面小柜內(nèi)物品要擺放整齊。

4）培養(yǎng)學(xué)生遵守中學(xué)生儀表禮儀好習(xí)慣，具體要求：嚴(yán)格按照中學(xué)生守則要求，頭型要符合要求，不佩戴首飾，不染發(fā)，不留長指甲，不描指甲。

5）培養(yǎng)學(xué)生與人為善，心態(tài)陽光；遵守公共秩序和社會公德好習(xí)慣，具體要求：每名中學(xué)生要有陽光心態(tài)，與同學(xué)和睦相處，要牢記每個實驗中學(xué)人都是實驗中學(xué)的形象大使，出了校門，代表的是實驗中學(xué)，所以要求每位同學(xué)出了校門，仍然要和在學(xué)校一樣嚴(yán)格要求自己，讓自己的言行都能遵守中學(xué)生守則，都能遵守社會道德規(guī)范，做好實驗中學(xué)的形象大使。

6）要培養(yǎng)學(xué)生讀寫姿勢正確、書寫規(guī)范；讀、圈、劃、思結(jié)合，善于積累、認(rèn)真傾聽、記好筆記、敢于質(zhì)疑的好習(xí)慣：具體要求：學(xué)生書寫時要姿勢正確、書寫認(rèn)真，上課要認(rèn)真聽講，善于積累，做好筆記，班主任可以不定時到班級檢查督導(dǎo)，學(xué)校將不定時進(jìn)行抽查。

7）要培養(yǎng)學(xué)生入樓即靜、入室即學(xué)的良好習(xí)慣，具體要求：班主任老師爭取在7:20到校，監(jiān)督學(xué)生入樓即靜、入室即學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成情況，逐步達(dá)到每個人都能養(yǎng)成入樓即靜、入室即學(xué)的好習(xí)慣。

8）要培養(yǎng)學(xué)生課間操升旗、集會、跑操帶隊快齊靜，跑操步伐整齊、口號響亮、精神面貌好，集會時嚴(yán)格遵守會場紀(jì)律的好習(xí)慣，具體要求：從周二跑操開始：班主任老師要負(fù)責(zé)集會、跑操的整個過程，包括下課出教室排隊，帶隊到指定地點(diǎn)，集會或跑操以及帶回到教學(xué)樓前的整個過程，下課兩分鐘內(nèi)要在教室門口排好隊，排隊過程不允許說話，3分鐘內(nèi)要從教室門口將隊伍帶到操場或跑操指定地點(diǎn)，在樓梯遇到其他班級時,高樓層的班級要讓低樓層的班級先行,帶隊過程隊伍要整齊，不允許說話，到指定地點(diǎn)后，集會時各班級站兩列，矮個在前、高個在后，前后左右都要對齊，跑操時要站成4——6列，跑操步伐整齊、口號響亮、精神面貌好，跑操結(jié)束后班主任要進(jìn)行點(diǎn)評，集會或跑操結(jié)束，班主任要在體育老師的統(tǒng)一指揮下，監(jiān)督自己

班級的隊伍整齊的帶到教學(xué)樓門口，整隊解散。這個習(xí)慣是檢查時最容易發(fā)現(xiàn)問題的，是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成情況最直接的體現(xiàn),也是最能凸顯一個學(xué)校管理水平的一個習(xí)慣，今天之所以在這里對這個習(xí)慣嚴(yán)肅的強(qiáng)調(diào)這么多，就是要引起大家足夠的重視。

上述習(xí)慣主要是外顯的一些習(xí)慣，將采取班級、級部、學(xué)校層層檢查的方法進(jìn)行檢查和督促，政教處主要負(fù)責(zé)見到老師問好、路隊(課間瘋打鬧)、課間操的檢查與管理等方面。檢查情況記入班級考核，檢查的力度很大，爭取達(dá)到每天至少檢查通報一次。

3、各年級要做好班級習(xí)美成長秀全員展示的準(zhǔn)備工作。各班級要制定習(xí)美成長秀班級展示方案，（包括主持詞、各個展示之間的串聯(lián)詞、結(jié)束語等等）在班級進(jìn)行個人展示和小組展示，要求全部同學(xué)都參與，可以邀請家長參與，幫助策劃、照相等，每位同學(xué)都要填寫每月一個好習(xí)慣記錄表，并且要將習(xí)美展示的個人相片貼在記錄表指定位臵，班級要根據(jù)個人展示情況，分別授予每位同學(xué)習(xí)美成長自信小達(dá)人、合作小達(dá)人、超越小達(dá)人、臻善小達(dá)人稱號，并要將小達(dá)人照片展示在教室后門西面的刊板上。（初四不用準(zhǔn)備）

各班級要在4月20日前辦一期以習(xí)美德育（修良習(xí)鑄美德）為主題的板報，這次板報四個年級都要辦，一定要板塊清晰，內(nèi)容豐富，可以將每位同學(xué)填寫的每月一個好習(xí)慣記錄表、習(xí)美成長秀的個人或小組展示時的精彩照片等布臵在后黑板上。5月20日威海檢查的時候我們就用這次板報，大家一定要認(rèn)真準(zhǔn)備。

4、主題班會及安全教育課的備課

一會王校長要對主題班會的備課進(jìn)行詳細(xì)的強(qiáng)調(diào)，安全教育備課還差初四兩位老師未交，安全教育備課電子稿已發(fā)到班主任群共享里，承擔(dān)備課任務(wù)的班主任老師下載將自己的備課進(jìn)行重新整理，要求和主題班會備課要求一致，每節(jié)課都要設(shè)計課件。4月10日前將整理好的課件、備課統(tǒng)一發(fā)送到wdsyzxzjc@163.com郵箱中。

二、常規(guī)管理工作（班主任的一天）

1、早上到校后首先要檢查班級的同學(xué)是否到齊，有學(xué)生未到第一時間通知到家長，家長電話打不通，要通過手機(jī)短息、QQ留言、網(wǎng)

校短信發(fā)給家長，同時報給級部主任和政教處，如果上述措施還沒有聯(lián)系到家長那就要調(diào)課到學(xué)生家去尋找。

2、監(jiān)督值日生收拾好室內(nèi)外衛(wèi)生。班級管理實行全員負(fù)責(zé)制，教室的衛(wèi)生要具體到每一個人負(fù)責(zé)什么。教室內(nèi)的花美化了環(huán)境但花的管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)，班主任老師要將花草劃分到個人或小組，要不定時的澆水、施肥，不能出現(xiàn)花草枯萎、死亡的現(xiàn)象。學(xué)生凡是進(jìn)入校園，瓜子和糖都不允許吃。收拾電教柜的衛(wèi)生不僅僅是收拾桌面的衛(wèi)生，一定要將電腦屏幕、投影儀及周圍的衛(wèi)生收拾干凈。

3、利用晨會強(qiáng)調(diào)每天要注意的問題，包括培養(yǎng)良好習(xí)慣的活動和措施及注意的問題。

4、上課時要注重對學(xué)生課堂良好習(xí)慣的培養(yǎng)和監(jiān)督，無課時常到教室巡視，檢查學(xué)生課堂良好習(xí)慣的養(yǎng)成情況，監(jiān)督學(xué)生課間的表現(xiàn)。

5、間操時監(jiān)督學(xué)生帶出、帶回及跑操時是否遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，隊伍整齊、秩序井然。

6、中午午飯后，安排專人負(fù)責(zé)中午教室的秩序，教室內(nèi)始終要保持安靜。

7、下午課前預(yù)備時間查人，并對上午的工作進(jìn)行簡單的小結(jié)，對下午的有關(guān)工作進(jìn)行布臵和強(qiáng)調(diào)。

8、監(jiān)督學(xué)生課堂、課間的表現(xiàn)。

9、監(jiān)督學(xué)生布臵好作業(yè)，并對一天的情況進(jìn)行小結(jié)，按時放學(xué)出校。

政教處召開班主任會比較少，主要是考慮班主任的工作很辛苦、為了減輕班主任老師的負(fù)擔(dān)，很多工作能應(yīng)付上級檢查的就應(yīng)付過去，應(yīng)付不了再往下布臵，并且很多工作都布臵給班長、團(tuán)支書等班干部，布臵給學(xué)生干部的工作轉(zhuǎn)達(dá)給各位班主任后，一定要認(rèn)真布臵落實。

小組考核已經(jīng)實行好幾年了，針對小組考核提示大家一句，實行小組考核是為了促進(jìn)班級各項工作的開展，一定不能把小組考核的結(jié)果作為安排學(xué)生值日的依據(jù)，值日是每個學(xué)生都應(yīng)該做的，不能因為小組考核在前面就不用值日了。

三、給班主任的五個小建議

班主任專業(yè)成熟也好，職業(yè)成熟也好，都是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。班主任要想在班主任專業(yè)化道路上走向職業(yè)成熟，不僅不能忽視微不足道的小事；相反，還應(yīng)該從小事做起，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。我這里給班主任的五個小建議，當(dāng)然都是“從小事做起”的五條小建議。

第一個小建議：勤于動筆，記錄工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。隨身攜帶一支筆，幾張紙。班主任工作的天地間，太陽每天都是新的，每天的生活都是新的，每天的教育都是新的……這一切都該記下來，起步階段，記下的是只言片語，一丁半點(diǎn)，天長日久，積累多了，就會培植出參天大樹。在臺歷上寫下明天必須辦的事情。班主任工作千頭萬緒，我們很容易在忙忙碌碌中忘記了必須做的事情。為防止遺漏，建議一天結(jié)束時，用1-2分鐘思考一下，然后在臺歷上記下第二天必須辦的事情。記下的事情必須辦好，可辦可不辦的不要寫。否則羅列的事情太多，自己完不成，欠下一筆債，心里不安。天天欠債，天天不安。天長日久，會影響情緒。

第二個小建議：訂一份班主任刊物。目的就是接受最新教育信息，借鑒最新教育方法。一個學(xué)期至少讀一本書。讀書是班主任快速成長的捷徑。“為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個知識的火把，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識和人類智慧的太陽”。這是蘇霍姆林斯基的語錄。需要德育方面、班主任方面的書籍的可以到圖書館借閱。

第三個小建議：每月寫（1000字左右）班主任工作隨筆。許多在班主任工作上有所建樹的教育專家，其成功的決竅之一就是堅持筆耕。寫作是班主任專業(yè)成長的必經(jīng)之路。有人深刻指出：當(dāng)今教師的生存狀況是艱難的，但不管多么艱難，也要認(rèn)識到，要避免色澤黯淡的人生，最可行的辦法就是“關(guān)注自己的內(nèi)心世界”，謀求自我靈魂的充實和成長——讀書、反思和寫作。記敘班里學(xué)生成長故事，記敘自己學(xué)生的發(fā)展變化……

第四個小建議：班主任要做有心人，留意本班學(xué)生的特色。我們不妨把本班特長生的作品保存下來，展示給下一屆的學(xué)生，讓他們觀

賞，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。學(xué)長們的特長作品展示會給下一屆學(xué)生以震撼、以感染、以啟迪。我們保存幾屆特長生的作品，就為我們?nèi)蘸蠼逃龑W(xué)生全面發(fā)展、提高素質(zhì)，提供了最好的教材。

第五個小建議：每周記下一個德育故事。通過德育故事形式，向?qū)W生講述精神美的人物，讓人類在過去和我們今天所創(chuàng)造的一切道德財富進(jìn)入學(xué)生的意識和心靈。

各位班主任老師，人生在世，不過百年。教育事業(yè)是古老的事業(yè)，也是年輕的事業(yè)，我們必須保持一顆年輕的心。為事業(yè)，為學(xué)生，更為了自己，我們不能未老先衰，不能過于沉重，不能憂心忡忡，不能滿腹牢騷，不能怨聲載道……我們需要忙碌、緊張、競爭、奔波、辛勞，也需要輕松、休閑、逍遙、浪漫。我們深信，把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。我更堅信，我們在座各位，都能把班主任工作這件在外人看似簡單而又平凡的事情做得不簡單、不平凡！

謝謝大家！

第五篇：班主任會發(fā)言稿2014.9

班主任例會準(zhǔn)備

⒈孫飛提前準(zhǔn)備好會議簽到簿，提前通知各班主任。

⒉孫飛提前用電腦打好會標(biāo)，并準(zhǔn)備好相機(jī)拍照。

⒊李士軍主任提前打印、裝訂好班主任會議材料。人手一份?！痘春訉嶒炐W(xué)班主任考核積分核算辦法》、《淮河實驗小學(xué)常規(guī)管理要求及檢查方法》、《淮河實驗小學(xué)班主任常規(guī)工作制度及量化細(xì)則》、《班級工作實績積分辦法》、《外出培訓(xùn)要求》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》。

⒋各位發(fā)言人提前準(zhǔn)備好發(fā)言稿。

班主任例會議程

⒈主持人孫飛發(fā)言。首先請李士軍主任發(fā)言。

⒉李士軍主任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)制度、細(xì)則。并展開細(xì)談衛(wèi)生、路隊、兩操、班主任一日常規(guī)檢查、少先隊督查小組、升旗儀式安排等方面的檢查要求。

⒊孫飛發(fā)言。細(xì)談櫥窗文化、班級文化、電教、班主任例會制度、完成縣局相關(guān)資料等工作。

⒋分管領(lǐng)導(dǎo)葉校長強(qiáng)調(diào)相關(guān)重要共走，并總結(jié)發(fā)言。

⒌一把手錢校長作重要指示。

⒍主持人宣布會議結(jié)束。

班主任會發(fā)言稿

（2014—2015年第一學(xué)期）

孫飛

第一項，大家好！今天會議第一項議程是：首先請士

軍主任談德育常規(guī)檢查事宜。

第二項，孫飛從面上談德育工作。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任大家好?。ㄏ蝾I(lǐng)導(dǎo)和班主任鞠躬）

我們認(rèn)為已被學(xué)校聘任為班主任的同志，都具有崇高的師德，和奉獻(xiàn)精神，都能勝任此項工作，都能支持錢校長一心一意地做好此項工作。對各位能克服種種困難，勇于擔(dān)當(dāng)此重任的同志們，我僅代表本部門向各位真心地說句謝謝。新學(xué)期已經(jīng)到來，新學(xué)期就要有新氣象，我部門深刻領(lǐng)會校委會的精神，根據(jù)錢校長的重要指示，按照密切配合錢校長提出的一切工作為師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量提升工作服務(wù)的原則，和分管領(lǐng)導(dǎo)葉校長召集士軍主任和我及時召開部門會議的安排，我部門今天召開班主任會議。

今天我們召開本學(xué)期的第一次班主任例會，所以必須開好頭。

第一：統(tǒng)一思想。我們班主任在工作時，要心往一處想、勁往一處使、勁往好處使，每時每刻必須做好工作，維護(hù)學(xué)校形象。時時刻刻遵循一個原則，顧全大局，為教學(xué)質(zhì)量的提升提供必要的保障。為師德師風(fēng)建設(shè)帶好頭。

第二：落實制度。對于學(xué)校制定的班主任各項管理制度要及時、有效地落實。

第三：班主任簽到時間為上午7:50、下午1:50。

一切制度、辦法、細(xì)則等，都是對事不對人。都是為了把班主任工作做好，都是為我們的學(xué)生忠心的服務(wù)。

第三項：請葉校長強(qiáng)調(diào)近期重點(diǎn)工作。

第四項：請錢校長作重要指示。

第五項：主持人孫飛宣布會議結(jié)束。

第二次會議發(fā)言稿

班主任工作是一項神圣而偉大的工作，是學(xué)校德育、常規(guī)工作正常開展的保障。班主任是一個班級的靈魂人物，一個有愛心、有耐心、有恒心、有智慧的班主任，必能讓學(xué)生的思想、道德、學(xué)習(xí)、身體等方面健康地發(fā)展，必能帶出一個優(yōu)秀的班集體。

第三：電教設(shè)備。請各位做好領(lǐng)用、歸還工作。對癱瘓的多媒體請及時通知我，統(tǒng)一處理。

第四：對于一些縣局的資料，請各位按時完成。

第五：請各位在下周三之前，出一期以新學(xué)期為主題的黑板報（內(nèi)容含文明禮貌、安全教育、新學(xué)期寄語等），并請士軍主任及時檢查拍照、及時公布、及時納入班主任考核積分。

第六：班級門外墻上的大宣傳欄，請及時更新。

第七：校內(nèi)兩個大櫥窗，請孫飛及時與分管領(lǐng)導(dǎo)葉校長協(xié)商更新。

第八：校內(nèi)電子屏，請孫飛按照學(xué)校要求，及時使用起來。

順便說一下例會制度，第一：每周五下午第一課，有課的同志，請按照葉校長的要求，聯(lián)系教導(dǎo)處調(diào)整好。既然是例會，以后就不再通知，遲到的，就按照《淮河實驗小學(xué)班主任常規(guī)工作制度》執(zhí)行，所以請各位互相提醒。第二：有

事不能參加的請您提前向葉校長請假，并到士軍主任處履行好《代理班主任安全責(zé)任書》的手續(xù)，請您交代好代理班主任與會，代理班主任違反制度，一切都有班主任承擔(dān)。第三：請您帶好筆記，并認(rèn)真記錄。第四：會議時間如有變動，我會用校信通、或者電話提前通知大家。第五：開會的時候請帶好筆記。