學(xué)校班主任論談會發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、兄弟姐妹們：

大家晚上好，站在這個講臺上，心中有許多的忐忑與不安。在坐的各位都是我們焦作校區(qū)的精英，讓我來談如何養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣，說實話確實很心虛。下面我來跟大家一起聊一聊我這大半年的班級工作，粗略的談一點學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，歡大家多提寶貴意見。

第一、我覺得班主任要想把學(xué)生工作做好，首先要取得學(xué)生的信任與佩服。如果一個班主任只靠粗暴方式來管理學(xué)生是得不償失。如何才能得到學(xué)生的信任與佩服呢？我覺得應(yīng)該做到以下幾點：

1、具有良好的教學(xué)水平，如果你的教學(xué)能力得不到學(xué)生的認(rèn)可，你的工作就會無法展開。

2、要真心的關(guān)心學(xué)生，特別是剛接到一個新的班級，一定要注意觀思想動態(tài)變化，讓他覺得時時出現(xiàn)在你的眼中，你關(guān)心的話語時時響在他的耳邊。

3、要有寬廣的心懷，不計小節(jié)。導(dǎo)領(lǐng)經(jīng)常開導(dǎo)我們要以平常心太看待學(xué)校管理，尤其是扣分等問題，領(lǐng)導(dǎo)給常說不要因為扣了一分兩分的就對學(xué)生大發(fā)雷霆的，動不動就叫家長，或讓家長把孩子領(lǐng)回家。其實這此做法都被學(xué)生私下認(rèn)為最無能的做法。大家都收到一條關(guān)于我班一個學(xué)生帶手機而處罰100元錢的短信。說實話當(dāng)時我心理很不是滋味，因為平時學(xué)生經(jīng)常用我的手機打電話，我從來都沒有拒絕過，我想班級不會有學(xué)生帶手機的。接到處份之后，我也想大發(fā)一翻脾氣，但很快我就取消了這種打算，因為這樣做不但達(dá)不到任何效果，還會讓學(xué)生學(xué)生覺得老師為了一點錢故意為難大家。我最后的做法是沒有處理這個學(xué)生，只是給家長通報了這件事情的嚴(yán)重性，說按學(xué)校規(guī)定是要通報學(xué)生的，但我多次請示領(lǐng)導(dǎo)不讓通報學(xué)生，同時跟他家長說了我受到通告處份。在班級里，我給學(xué)生算了一筆賬，那就是我們班級榮譽受的損失，我個人的經(jīng)濟損失，如果這些錢用為給同學(xué)生打電話，夠一個學(xué)期用的，我認(rèn)為不值得。同時對這個學(xué)生我在班級沒有公開批評，我只說本來這個同學(xué)生是想用自己的手機替我省電話費，沒想到好心做了壞事，主要的原因是因為沒有認(rèn)識到遵守校紀(jì)校規(guī)的嚴(yán)肅性等。我這樣處理的結(jié)果換來的是：當(dāng)天中午這個學(xué)生的父母專程從家中趕到學(xué)校向我道歉，并表示從現(xiàn)在開始到高中畢業(yè)絕不會再認(rèn)孩子帶違禁品，班里的所有學(xué)生都接受了一次強調(diào)烈的思想教育，星期天來了之后，好多學(xué)生都和我匯報他從家里帶了些什么等，問我是不是違禁品。我想通過這件事說明我們有時候一點大度會換來意想不到的效果。

4、要善待犯錯誤的學(xué)生。其實任何人都會犯錯，我覺得學(xué)生犯點錯誤也是很正常的，只要不是原則性的錯誤，就沒有必要嚴(yán)肅處理，只要我們靈活的處理，有時候犯點小錯誤還是一件好事，因為你又多了一點教育學(xué)生的典型例子。記得上個學(xué)期的一個星期一的晚自習(xí)，我替一老師看課，教務(wù)檢查我班有兩個小孩讓課說話。我后來了解是因為他倆在討論問題，結(jié)束是一個同學(xué)沖另一個同學(xué)笑了笑。我回到班里沒有批評他們，只是和班里學(xué)生討論了一下晚自習(xí)討論問題的利弊，最后得到大家的認(rèn)可晚自習(xí)討論問題弊大于利，從而教育學(xué)生晚自習(xí)不應(yīng)討論問題，有問題下課交流與討論。試想：如果我因為扣了我兩分而處理這兩個學(xué)生，會達(dá)到這樣的效果嗎。

第二、做好家校溝通。多與家長溝通，提到與家校溝通，有不少人會想到告狀，其實不是這樣。尤其是行為習(xí)慣不是太好的學(xué)生，告狀只能讓他表現(xiàn)更差，增加與你的矛盾，更加不信任你，“好孩子是夸出來的”。所以我給家長打電話，很少說孩子表現(xiàn)不好，大多都是找到孩子的閃光點，給家長匯報。這樣做會讓學(xué)生對你心存感激和敬佩，讓家長覺得孩子在校讓他們省心和放心，從而也取得了家長的信任，家長能你信任了，你的工作就會好做多了。在與家長溝通時要注意方式與方法，針對不同的家長，要用不同的方法。我覺得首先要在家長面前不卑不亢，維護好自己的地位。比方說，高一剛開學(xué)生的時候，好多小孩不適應(yīng)學(xué)校的生活，我怕學(xué)生會把一些負(fù)面的東西帶回家。我就兩方面做工作一方面教育學(xué)生回家應(yīng)多報喜少報憂，因為你報憂不能解決問題，還讓父母因為擔(dān)心你而不能安心工作，同時不斷要求家長注意與孩子多溝，正面引導(dǎo)以便能讓孩子快速適應(yīng)學(xué)校生活，通過兩方面的努力，學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校的生活。

還有對一些挑刺的家長：記得上學(xué)期開學(xué)不久，一宏志生家長和我說他小孩子在初中多么優(yōu)秀，中考的時候有多少學(xué)校想錄取都沒有去，最后才選擇了北大附中。意在想提一些要求之類的，我當(dāng)時很快就回絕他說，我們的小孩子個個都很優(yōu)秀，如果不優(yōu)秀也不可能進我的班，一句話就回絕了他，從那一后他再不提這些事情了。其次，在家校溝通上我們要作為教育專家，家長要注意與我們配合。我經(jīng)常通過校迅通給家長發(fā)一些如何教育和引導(dǎo)孩子的短信，讓他們了解如何與孩子溝通，如何配合我們工作等。其實好多家都不懂如教育孩子，你這樣做了無形中提高了自己在家長心目的地位，從而讓家長佩服你。你想他不支持你的工作都難。記得有個星期天，一家長來接孩子時，抱怨他小孩子的學(xué)籍沒有轉(zhuǎn)過來，小孩的名次沒有有效的提高等，當(dāng)時另外一家長就駁斥他，說他小孩如何對學(xué)校滿意等，說的那位家長無話可說，很不好意思的走了。再次，家校溝通要傳達(dá)好我校的規(guī)章制度。對學(xué)校的各項制度與家長溝通好，也便于我們的管理能得到家長的理解與支持，比方說違禁品可以要求家長在送孩子時就杜絕了。其實家校溝通有很多好處，比方說招生了等等，在此我就不多說了。

第三、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成問題。其實對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是一個長期的過程，不說你今天要求一個什么事情，明天所有的學(xué)生都做的很好。我覺得培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣首先要有計劃性。也就是說你培養(yǎng)學(xué)生的良好性慣要從哪里做起，不能眉毛胡子一起抓，要有一個先后主次之分，先抓什么，再抓什么，心中一定要有底。

首先，要抓行為習(xí)慣、把握機會。行為習(xí)慣差的人，你想讓他有很好的表現(xiàn)是不容易的。當(dāng)然學(xué)生的習(xí)慣有很多，我們不可能一下子把什么習(xí)慣都抓好，需要一項一項的來。比方上學(xué)期剛開學(xué)時，我在學(xué)生報到之后第一件事，我?guī)W(xué)生第一次進教室，我在教室門口放了一個倒下的拖把，學(xué)生進教室的時候，我什么也沒有說，等都進去之后，沒有一個學(xué)生把拖把扶起來。我給他們第一句話就是“今天給大家出了一個考試題，很遺憾的是沒有一個過關(guān)?！贝蠹叶伎粗?，我停了一會兒才說，就是門口的拖把，大家都從上面過來，竟沒有一個同學(xué)想到把他扶起來，我感到有點遺憾。如果要是現(xiàn)在的高二學(xué)生第一個人都會把它扶起來，這就是北附人的素質(zhì)，我相信大家來北附之后一定也會做的很好的。然后我?guī)麄內(nèi)ゲ蛷d吃飯，讓他們吃多少打多少，不能有剩飯，同時告訴他們餐盤、碗筷如何放，第一次都就嚴(yán)格要求。接下來的時間他們做的都很好，一直保持到現(xiàn)在。其次，習(xí)慣的養(yǎng)成不可能在一朝一夕，要不斷的跟進。

有時候我們會埋怨學(xué)生，這個事情我都講了多少遍還是做不好等等，其實這是很正常的事情，想一想我們自己是不是什么事情，別人一要求我們就能做好呢，要改變一個壞習(xí)慣養(yǎng)成一個好習(xí)慣需要很長時間。舉個例子，上次王主任在全校教師例會上有一張照片學(xué)生走后把所有的凳子都倒扣在桌上的那張照片，其實拍的是我班的情況。我們班每天中午學(xué)生都會倒扣在桌上，這樣值日生打掃衛(wèi)生很方便，為了培養(yǎng)學(xué)生這個習(xí)慣，我整整兩個星期每天中午都是最后一個離開教室，而且還不斷的提醒學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)然養(yǎng)成了這個習(xí)慣，不用我再操心了。還有，餐廳的碗筷我也跟進了很長時間，中間多次拍照在班級播放、點評，從而養(yǎng)成了好的習(xí)慣。所以說，學(xué)生的習(xí)慣要有長期性，不能說只是說說就能養(yǎng)成的。

班主任工作是一門藝術(shù)，每個都有每個人的工作方式和方法，只要我們?nèi)ビ眯墓ぷ?，?xì)心體會、注重總結(jié)，相信大家的工作都會越做越好。相信通過我們的努力工作，我們的學(xué)生越來越優(yōu)秀，焦作校區(qū)的明天會更好。謝謝大家！

愛+知識+能力+方法=優(yōu)秀班主任和先進班集體

郭猛實驗學(xué)校徐昊

內(nèi)容摘要：愛+知識+能力+方法=優(yōu)秀班主任和先進班集體。首先，要從愛出發(fā)。要求教師不僅愛一般的學(xué)生，更要愛那些潛能生，并對學(xué)生的嚴(yán)格要求。其次，要有淵博的知識。只有這樣，學(xué)生提出的問題，班級出現(xiàn)的問題班主任才能靈活有效的處理。第三，要有較強的工作能力。班主任要有敏銳的觀察力，要有較強的組織和管理能力。第四，要有科學(xué)的工作方法。要善于了解和研究學(xué)生，進而因勢利導(dǎo)，因材施教，還要善于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。

今年是我第十六年擔(dān)任班主任工作，為了讓自己的班級成為最好的班級體，我一直努力的走在探索的路上，下面說說我的一些體會和做法。

首先，要從愛出發(fā)。愛是班主任做好工作的前提，只有從愛心出發(fā)，才能把工作做得更好更出色。

愛學(xué)生就要尊重學(xué)生、體貼學(xué)生，對學(xué)生一視同仁。要求教師不僅愛一般的學(xué)生，更要愛那些潛能生。這一點經(jīng)常有老師提，但真正做到的并不多。潛能生學(xué)習(xí)差、思想差，許多表現(xiàn)很難讓班主任滿意，這往往造成他們給老師留下很壞的印象。導(dǎo)致教師處理時往往是嚴(yán)厲抵制的態(tài)度，很難做得尊重。這就要求班主任在發(fā)怒前要善于克制自己。靜下心以后，以理服人，以誠相待，把思想工作做到位。這樣堅持下去就會收到較好的成效。如以前我班有個學(xué)生叫孫峰，經(jīng)常欺負(fù)別的同學(xué)、逃學(xué)、甚至喝酒、抽煙。有一次他在宿舍抽煙，弄得宿舍 1

烏煙瘴氣，滿地?zé)燁^。我知道后非常生氣，真想打他幾下，但穩(wěn)住一想，班主任不就是做學(xué)生思想工作的嗎？他也是學(xué)生啊。這么一想氣就消了。我把他叫到辦公室，問他家有幾口人，收入情況怎么樣等。他感到很驚訝。開始時不答，后來看到我臉色還好，真的沒生氣，就和我嘮了起來。像是把以前的事情都忘了似的。我們談了很久也很投機。最后我問他你今天做得對嗎？對班級和自己有多大的危害呀？他非常主動誠懇的承認(rèn)了錯誤，并說，老師你沒打我、沒罵我，我很感激你。如果以后我還這樣就不是你的學(xué)生。從這以后，我和他經(jīng)常談心，經(jīng)常關(guān)心他，幫助他。有一次教師節(jié)他為我親手做了一個小禮物。教師付出愛，最終得到的必然是愛。

愛學(xué)生還表現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格要求上。愛學(xué)生和嚴(yán)格要求不僅不是矛盾的，而是相互統(tǒng)一的。古人云：教不嚴(yán)，師之惰。俗話說：嚴(yán)師出高徒。松是害，嚴(yán)是愛，不管不嚴(yán)要變壞。這說明教師嚴(yán)格要求學(xué)生是十分必要的。嚴(yán)是以愛為基礎(chǔ)的。如先前與孫峰同學(xué)建立感情之后。我逐步的對他進行嚴(yán)格要求。首先是紀(jì)律方面，要求他克服大的方面問題，之后是小問題，最后是和其他學(xué)生統(tǒng)一要求。然后是學(xué)習(xí)上加以要求，最后使他得到了徹底的轉(zhuǎn)變。

其次，要有淵博的知識。教育學(xué)家們都主張，一個人的知識面要寬一些，興趣要廣一些，知識更加豐富一些。只有這樣，學(xué)生提出的問題，班級出現(xiàn)的各種問題班主任才可能靈活有效的加以處理，才能贏得學(xué)生的信任和尊重。工作才能更加有效率。

第三，要有較強的工作能力。教師的工作能力是直接影響教育效

率的重要因素，關(guān)系到能否順利完成教育教學(xué)任務(wù)。所以，教師尤其是班主任要有較強的工作能力。

班主任要有敏銳的觀察力。班主任要善于從學(xué)生的外部表現(xiàn)了解學(xué)生的個性和心理狀態(tài)。從學(xué)生的眼神、表情、動作、姿態(tài)及一些細(xì)微末節(jié)中觀察學(xué)生的思想道德，學(xué)習(xí)和智力狀況。經(jīng)過分析研究，找出其產(chǎn)生原因及發(fā)展規(guī)律，探求其特點與規(guī)律，做好教育工作。班主任要有較強的組織和管理能力。班主任要知人善任，了解其所長，用其所長，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點和作用。使每個人為爭取班級榮譽而齊心合力。我經(jīng)常組織活動，如文體活動、課外興趣小組等。在活動中出充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點和特長，建立民主、開放的班集體活動氛圍，把學(xué)生培養(yǎng)成為班級的好主人。

第四，是有科學(xué)的工作方法。科學(xué)的工作方法是提高培養(yǎng)效率和培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，對班主任非常重要。

首先要了解和研究學(xué)生。育人先知人，這是做好班主任工作的前提。充分抓住一切可能去了解學(xué)生靈魂深處的奧秘。進而因勢利導(dǎo)，因材施教。比如有一次我布臵了作文《初中生活剪影》，批閱時，只見孟健——那個傲氣十足的學(xué)生寫道：?踏入初中的校門已快兩年了。兩年間發(fā)生了許多令我難忘的事，每次回憶都有新的收獲，但最讓我難忘的應(yīng)該是上周的教育集團乒乓球比賽。一聽到舉行乒乓球比賽的消息，我就高興得蹦了起來，因為乒乓球是我的強項，從小學(xué)到初中沒遇到過對手。這時我開始想象拿到集團校第一名該是多么神氣，我認(rèn)為冠軍是唾手可得。沒有輪到我上場時，我看了幾場比賽，總覺得自己是

真正的強手。終于輪到我上場了。第一輪對手是新區(qū)實驗學(xué)校的選手，我輕松地上了場，兵不血刃地以二比零勝了對方。一下場，同學(xué)們紛紛祝賀我，我像凱旋的戰(zhàn)士在大家的簇?fù)硐禄氐浇淌?，心里美得像喝了蜜一樣。第二天一早，班長又在班里宣布了我獲勝的消息，我陶醉了，仿佛聽到了自己取得冠軍后那震耳欲聾的掌聲。那幾天，我走路都是輕飄飄的。后來，第二輪比賽開始了，我雄心勃勃地上了場。這次是毓龍路實驗學(xué)校的選手。一交手，我就感到不妙。幾經(jīng)拼搏，第一局我以5比11的懸殊比分?jǐn)”?，我的臉火辣辣地?zé)５诙治掖虻酶鼞K，只能被動招架，一會兒工夫就以1比9落后了8分，追上比分已是妄想，轉(zhuǎn)敗為勝更是海市蜃樓。我只覺得一切希望都破滅了，好不容易熬到2比11比賽結(jié)束，回到家心里還是酸溜溜地不是滋味。這場球賽將作為永遠(yuǎn)的風(fēng)景長存于我的心間……?放下作文，我不由得陷入沉思之中：孟健頭腦聰明，反應(yīng)敏捷，是塊好材料。而他致命的缺點是驕傲自滿，孤芳自賞，目空一切；他甚至認(rèn)為周圍的同學(xué)都是大齡兒童、渾渾噩噩之流，所以同學(xué)關(guān)系比較緊張。我?guī)状握宜勗挘夹牟辉谘?，不以為然。這場乒乓球賽，他失敗了，或者說在初中生活中他狠狠地碰了回壁。我意識到這是對孟健因勢利導(dǎo)的最佳契機。第二天，我和孟健談球論球，我輕聲說：?舉世公認(rèn)的一代球王貝利從來不居功自傲，他認(rèn)為‘最好的球是下一個’，他知道驕傲是退步的開始。一個胸懷大志、想干一番事業(yè)的人決不會沾沾自喜、洋洋自得于一孔之見、一時之得，他們不敢目中無人，因為他們堅信山外有山、天外有天、人外有人。?看到他若有所思的樣子，我有意頓了頓才接著

說下去：?你參加比賽，不可能總是碰到像新區(qū)實驗學(xué)校那樣的弱者，必定也會遇到像毓龍路實驗學(xué)校那樣的強手，還可能會遇到比毓龍路實驗學(xué)校更勝一籌的高手。一輩子打球，對方都是弱者，都不如你，你早晚會感到索然無味。只有與強手高手相比相爭相抗衡，比賽才有味道。?孟健一邊聽著，一邊輕輕地點頭，我看得出我的話說到了他的心坎里。最后我又叮囑他說：?一場球輸了，不要緊。吃一塹，長一智。向強手學(xué)習(xí)，向高手請教，不斷提高自己的球技，不斷進取，我們才能取勝。打球如此，學(xué)習(xí)何嘗不是這個道理。一代偉人毛澤東曾說過：?學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。?從他的神態(tài)可以看出，這番話進了他的耳，也入了他的心。我知道我的因勢利導(dǎo)成功了。

其次要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是班主任的主要任務(wù)之一。我主要是培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動機，良好的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。我經(jīng)常組織學(xué)生經(jīng)驗交流，每學(xué)期都適當(dāng)?shù)倪M行幾次學(xué)法講座，并開辟了第二課堂，使學(xué)生對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。因此，我所帶的班級學(xué)習(xí)成績一直不錯。總之，在這些年的教育工作中，我對做好班主任有一些體會。那就是愛+知識+能力+方法=優(yōu)秀班主任和先進班集體。