第一篇：職業(yè)感悟5

一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，在過(guò)去的四個(gè)月中，除了理論的學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，在一些細(xì)節(jié)工作上，我也不斷學(xué)習(xí)，不斷改變著方法。要提高教學(xué)質(zhì)量，也要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)小朋友愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。我又是名新的班主任，所任班級(jí)是新入學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，回頭想來(lái)，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜、煩瑣的工作，但同時(shí)也有收獲。

身為教師，必須以身作則，成為學(xué)生的表率。既要嚴(yán)格要求，又要無(wú)限熱愛學(xué)生，“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來(lái)。“嚴(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，“愛”就是要熱愛學(xué)生，多關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的更要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。因?yàn)閷W(xué)生沒有好壞之分，周游個(gè)體差異。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以我時(shí)刻提醒自己是教師不能盛氣凌人，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生；我應(yīng)該從他們的身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離。成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友和大姐姐。

在教師的這個(gè)入門階段，我們每天都要多反思，才能不斷改進(jìn)，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠(chéng)和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)在，我正處在教師生涯的起跑線上，相信在今后的日子里，我一定會(huì)更加努力，是自己盡快成為一名優(yōu)秀的教師！

第二篇：采購(gòu)職業(yè)感悟

采購(gòu)職業(yè)感悟

來(lái)公司已經(jīng)一月多了，對(duì)于公司的基本規(guī)章制度及采購(gòu)的工作內(nèi)容及工作流程都有了基本的了解，覺得做好采購(gòu)工作就像買一件稱心得體的衣服一樣，要貨比三家，爭(zhēng)取用最低的價(jià)格買到最優(yōu)的品質(zhì)。并以戰(zhàn)略的眼光去做好采購(gòu)的工作，不能僅僅把自己定位為買手。

1、收集新產(chǎn)品信息：我不熟悉這個(gè)產(chǎn)品，但是我會(huì)盡我最大的努力尋找懂得這個(gè)產(chǎn)品信息的人，從別人那去學(xué)到自己本來(lái)不知道的東西。那怕是一絲絲信息都算是學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

2、做事必須要有條理。我基本上會(huì)每天記錄下來(lái)，我所做過(guò)的工作，處理的事，對(duì)沒有處理好的事，要求次日，或緊急處理，盡量做到問(wèn)題不推遲，盡最快解決。

3、工作有計(jì)劃：在每一天結(jié)束前我會(huì)在頭腦里反思我什么事沒完成，明天的主要事情是什么，做個(gè)計(jì)劃。很重要的，或事情較多，我會(huì)記錄下來(lái)，逐個(gè)或交叉處理。

4、學(xué)會(huì)主動(dòng)與人溝通，交流：經(jīng)常與我公司所用原輔料供應(yīng)商各部門的相關(guān)人員接觸，這樣便于自己了解產(chǎn)品，跟蹤需要，減少工作失誤，提高工作效率。

5、難點(diǎn)重點(diǎn)有總結(jié)：工作中的難點(diǎn)，事后做個(gè)簡(jiǎn)短的書面總結(jié)便于自己以后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

6、對(duì)于工作總結(jié)這一塊，我做的還很有欠缺，對(duì)所做的工作，以后必須每個(gè)月至少做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。從工作量、工作內(nèi)容、完成事項(xiàng)，要事處理，問(wèn)題解決，工作失誤，工作計(jì)劃等方面做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。

7、供應(yīng)商的管理：盡量用條款有效的文件去約束牽制他們，讓他們能主動(dòng)爭(zhēng)取配合我們工作，及時(shí)解決問(wèn)題，讓其感受有壓力又有動(dòng)力。

8、訂單的跟蹤：工作要有責(zé)任心，要嚴(yán)謹(jǐn)，要主動(dòng)出擊，不要寄希望于供應(yīng)商肯定沒有問(wèn)題，要及時(shí)做好跟催工作，要分析供應(yīng)商的每一次看似合理的理由，是否隱藏著絲絲供貨風(fēng)險(xiǎn)或其它東西。要做好記錄，便于查詢和統(tǒng)計(jì)，及配合相關(guān)部門做好工作。

9、問(wèn)題處理：反應(yīng)要快，匯報(bào)要及時(shí)、處理問(wèn)題要敏捷果斷，要有自己較好的處理建議提供，并能與供應(yīng)商做個(gè)合適的談判結(jié)論。

10、成本控制：要讓自己有一個(gè)好的職業(yè)習(xí)慣，必須有成本概念，有利潤(rùn)思維，有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、有統(tǒng)籌能力、有交流溝通好習(xí)慣。這些都有助于我自己的成長(zhǎng)。

11、$$生活，公司戰(zhàn)略定位是服務(wù)好高層次顧客，在檔次上不僅提供高要求商品。還要在玩樂上有所建樹。要有互動(dòng)性。不是簡(jiǎn)單的提供商品。這樣和淘寶，天貓有什么區(qū)別？

12、我心目中的$$生活應(yīng)該是，不僅僅是提供農(nóng)副產(chǎn)品，而且能在質(zhì)和量上給顧客以幫助。我們的主攻顧客是年輕客層為主。年輕客層有幾個(gè)會(huì)真正去加工這些產(chǎn)品。怎么烹飪？沒有幾個(gè)會(huì)。是不是應(yīng)該增加烹飪技巧這個(gè)欄目。視屏的或者圖片的形式。吃好了，顧客會(huì)有想去放松的心愿。怎么組織，以什么方式。網(wǎng)站上有沒有。我想去農(nóng)家樂，網(wǎng)站上也沒文字說(shuō)明。我去那能有什么優(yōu)惠？

13、我想在$$生活這個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值觀，因?yàn)?$平臺(tái)是比較新穎的一個(gè)項(xiàng)目，而且這種趨勢(shì)是未來(lái)大部分公司的主要經(jīng)營(yíng)方式。我們的主攻是平臺(tái)加上地面推廣，以平臺(tái)為主，方便顧客的互動(dòng)。節(jié)省顧客時(shí)間。不僅僅是能提供產(chǎn)品，而且能給顧客更豐富的產(chǎn)品衍生物。增加動(dòng)手和身心體驗(yàn)環(huán)節(jié)。讓顧客心動(dòng)，更讓顧客感動(dòng)。只有這樣，才能讓顧客死心塌地的為我們?nèi)?chuàng)造價(jià)值。我能為$$生活帶來(lái)更多的有別于以往的經(jīng)營(yíng)理念，能為平臺(tái)尋找到更多的有別于以往的可以深度合作的戰(zhàn)略合作伙伴。讓我們一起雙贏。

總的來(lái)說(shuō)：我感受到采購(gòu)不是賭博和猜測(cè)，廉價(jià)不是目的，謀求最優(yōu)惠的采購(gòu)才是正確的努力方向。以戰(zhàn)略的眼光去做好采購(gòu)一職。讓自己和平臺(tái)，以及我們的合作伙伴一起，把$$這個(gè)平臺(tái)創(chuàng)造的更加輝煌燦爛。

采購(gòu)部：$$$$$

2015年11月24日

第三篇：職業(yè)體驗(yàn)感悟

從體驗(yàn)日的感受談?wù)勚新毼幕n

我校在4月13、19和26日舉辦了校園開放日，我被安排在電子圖書制作、新聞采寫訓(xùn)練展示區(qū)。三天，接待了來(lái)自全市不同學(xué)校的中小學(xué)生，三天談不上辛苦，可體驗(yàn)日結(jié)束后的思考我令我如待產(chǎn)的孕婦，妊娠的陣痛一次次刺激我的大腦。在中職教學(xué)，如何更好的服務(wù)學(xué)生？作為一名文化課的老師，如何把文化課與專業(yè)課結(jié)合起來(lái)更好服務(wù)學(xué)生？

從初中升入中職，義務(wù)教育結(jié)束。但義務(wù)教育的結(jié)束是否意味著學(xué)生已獲得職業(yè)活動(dòng)所需要的全部素質(zhì)？答案當(dāng)然是否定的。所以中職依然繼續(xù)開始文化課。

而文化課又如何定位呢？

文化課程的首要依據(jù)應(yīng)當(dāng)是個(gè)體人格完善的需要。職業(yè)的教育不能忽視對(duì)人的全面素質(zhì)的培養(yǎng)，職業(yè)教育在培養(yǎng)個(gè)體職業(yè)能力的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)把“人”的培養(yǎng)作為其首要任務(wù)。缺乏全面素質(zhì)養(yǎng)成的純專門化教育，必然使得個(gè)體逐漸狹隘，這不僅會(huì)扭曲個(gè)體的人格，而且會(huì)影響其專門能力的發(fā)展。我們難以想象一個(gè)缺乏生活情趣的人能制造出高水平的產(chǎn)品，正如杜威所尖銳指出的，狹隘的職業(yè)訓(xùn)練也許能培養(yǎng)呆板的機(jī)械的技能，但是它將會(huì)犧牲人的敏銳的觀察和緊湊、機(jī)靈的計(jì)劃等理智方面的能力，使人呆板、僵化。美國(guó)的教育家MORE 也認(rèn)為，在培養(yǎng)工人職業(yè)技能、提高生產(chǎn)效率的同時(shí)，不能忽視對(duì)工人進(jìn)行陶冶，否則，工人雖有工作效率，卻成為機(jī)械的奴隸。我國(guó)教育家鄒韜奮同樣指出，職業(yè)生活僅是人生活的一方面，職業(yè)責(zé)任僅是人承擔(dān)的諸多責(zé)任中的一種，在進(jìn)行職業(yè)教育時(shí)往往只著重了個(gè)人職業(yè)效率和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的需要，在傳授職業(yè)知識(shí)技能時(shí)往往忽略人的生活、人的精神世界的非職業(yè)的其他方面。事實(shí)上，割裂了人們生活的多方面聯(lián)系，人的精神生活單一化，人會(huì)變成機(jī)械、怪物，也就不成為人了。普通教育、自由教育與職業(yè)教育有共同的價(jià)值存在。

故，文化課所承擔(dān)的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，專業(yè)課是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能。文化課和專業(yè)課都是為學(xué)生服務(wù)。而學(xué)生在學(xué)習(xí)文化課的同時(shí)，不斷提高感知能力、記憶能力、思維能力、想象能力、言語(yǔ)能力等一般的智力能力。并有可能某些特殊能力會(huì)被開發(fā)出來(lái)。這樣其實(shí)就是在為專業(yè)技能服務(wù)。只不過(guò)這種服務(wù)是一種隱性的。而現(xiàn)在的職業(yè)教育理念多標(biāo)榜顯性的。顯然是一種急功急利的做法。

當(dāng)然，文化課在有些方面則可以和專業(yè)課完美的結(jié)合！像我們的出版發(fā)行專業(yè)必然要求學(xué)生具備扎實(shí)的文學(xué)素養(yǎng)。這就要求學(xué)生對(duì)古今中外的文學(xué)有比較深的了解。儒雅的書生來(lái)做發(fā)行員要比機(jī)修工來(lái)做適合的多吧。我想文化課程的設(shè)計(jì)還可以根據(jù)專業(yè)的需要。這樣就可以滿足許多人強(qiáng)調(diào)的普通文化課要為專業(yè)課服務(wù)的觀點(diǎn)。

總之，這次體驗(yàn)日收獲頗豐。希望能不斷提高自己，更好為學(xué)生服務(wù)！

第四篇：個(gè)人職業(yè)感悟

個(gè)人職業(yè)感悟

作為剛進(jìn)踏入社會(huì)不久的青年人，個(gè)人覺得首先面臨的問(wèn)題是：我以后要做什么？應(yīng)該怎么去做？

我們很多人會(huì)把工作于生活聯(lián)系起來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題，我們當(dāng)中的大部分人在這一生中所有的方方面面都是圍繞著工作與生活著兩個(gè)話題展開。

有很多人人會(huì)將工作的定位為“為了得到更好地生活，提升生活的品質(zhì)”，這樣也就是說(shuō)工作是為生活服務(wù)。這個(gè)涉及到個(gè)人的職業(yè)化問(wèn)題，能否將工作于生活分開，做到工作專注，生活快樂，工作時(shí)候不去想生活，生活的時(shí)候完全的放開自我，不去想工作。個(gè)人認(rèn)為想要做到這點(diǎn)，需要先規(guī)劃自己的生活目標(biāo)，再制定自己的工作目標(biāo)?；仡欔愬\石董事長(zhǎng)的奮斗經(jīng)歷，1988年2月，懷揣5000元錢創(chuàng)業(yè)，從“清包工到江蘇省最具知名度的企業(yè)家。公司成立23年來(lái)，員工從28人發(fā)展到55000人，資產(chǎn)從5000元發(fā)展到405億元，產(chǎn)值從31萬(wàn)元年發(fā)展到200億元。經(jīng)歷經(jīng)濟(jì)改革、國(guó)家轉(zhuǎn)型、中國(guó)崛起和命運(yùn)的淬煉，從寂寂無(wú)名到中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)第355名、中國(guó)民營(yíng)企業(yè)500強(qiáng)第81位。

成功沒有捷徑！只有在不斷努力工作、學(xué)習(xí)、積累、總結(jié)、提高中取得進(jìn)步！

任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入，而且應(yīng)該滿懷熱情，喜歡是做好的前提。我覺得很多知識(shí)技能或經(jīng)驗(yàn)也許并不是先前都已經(jīng)積累了，而更多地是在進(jìn)入工作之內(nèi)，抱著一種開放、包容、謙虛、好奇的態(tài)度慢慢習(xí)得的。

李玉龍

第五篇：職業(yè)體驗(yàn)感悟

職業(yè)體驗(yàn)感悟

今天我去爸爸的化工廠里體驗(yàn)他每天的工作，在這個(gè)充滿化學(xué)器械的工廠里，我也感到了一絲緊張。但在這里，我學(xué)到了很多有意思的東西。

爸爸的同事和我講：從牲畜的脂肪中提取的脂肪酸，分為兩種類型：一是可食用性牛羊油，另一種是非食用性牛羊油即工業(yè)牛羊油，一般有5個(gè)指標(biāo)：游離脂肪酸凝固點(diǎn)，水分及雜質(zhì)，色度，漂白度(漂煉度)。

爸爸的廠里還生產(chǎn)氰化鈉。氰化鈉為白色粒狀或熔塊。在充分干燥時(shí)無(wú)氣味，在濕空氣中吸濕并分解產(chǎn)生微量的氰化氫氣體（苦杏仁氣味）。易溶于水，微溶于乙醇。其水溶液呈強(qiáng)堿性，易水解，有劇毒。在每一個(gè)大罐里，都有氰化鈉在劇烈反應(yīng)著。聽爸爸說(shuō)，如果將反應(yīng)用的碳酸鈉換成碳酸鉀的話，就可以制造出劇毒品了！并且在下班后，還有些氰化鈉過(guò)敏。

總之，這次實(shí)踐是有收獲的，自己也有許多心得體會(huì)。首先，感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會(huì)計(jì)人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個(gè)和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì)在企業(yè)中“人和萬(wàn)事興”的要義。