第一篇：孫藝暄班主任總結(jié)

班主任工作總結(jié)

孫藝暄

我從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一年了。回首這年的工作實踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師,一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是,學校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學期的工作情況總結(jié)。

一、教學工作的心得體會。

1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。一開始每備一篇新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇文章,我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點,我應該如何取舍,而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。于是,每天我都花費大量的時間在備課上,認真鉆研教材和教法,對照單元學習要求,找出重點、難點,并把各個知識點列出來按重要程度排列,進而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請

教有經(jīng)驗的教師,經(jīng)她們一點撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘,在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實,教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生,讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,我留心注意學生的反應,及時解答學生提出的問題,注意加強和學生的交流,以提高學生學習的積極性。此外,我堅持每節(jié)語文課前空出3分鐘的時間讓學生上臺朗誦,一來可以訓練他們的普通話,提高他們的語感;二來可以鍛煉他們上臺的膽量。一學期下來,很多學生的朗誦能力均有不同程度的提高。

3、多聽不同老師的課,多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教,教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧,值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。

二、班主任工作的心得體會。

1、身為教師,必須以身作則,成為學生的表率。

2、既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,“愛”就是要熱愛學生,多關(guān)心學生,幫助學生解決一些實際問題。

3、注重主題班會課的教育和引導作用,多開展豐富多彩的集體活動,鼓勵學生積極參加,從中挖掘、鍛煉學生的能力,同時也通過各種活動來增強班級的凝聚力。

4、注重發(fā)揮班干部的作用,大膽使用班干;定期更換部分班干,爭取能讓班里大部分同學都得到一個鍛煉的機會,從而也提高同學們的自信心和積極性。

5、培養(yǎng)同學間的良性競爭意識,讓學生在相互競爭中不斷進步。

在學校領(lǐng)導、老師的指導下,在本人的努力下,一個學期下來,2.4班本學期在學校的三字經(jīng)匯報演出中獲得第三名的成績。這正是我班具有良好班風和較強凝聚力的表現(xiàn)。以上內(nèi)容是我從教以來在教學工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些不足。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己,認真學習、體會和總結(jié)各位優(yōu)秀教師好的教學方法和經(jīng)驗,刻苦鉆研,不斷提高自己的教學水平,在教學實踐中逐步完善自己。同時也會在班主任工作上更加用心,爭取能夠把班主任工作做得更加圓滿,使班集體更加蓬勃向上。

第二篇：孫嘉藝演講稿

如何做一個合格的家長

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長、同學們大家好：

《勸孝歌》中提到“一尺三寸嬰，十又八載功”。漢朝劉安的《淮南子》中也說到“慈母愛子，非為報也”。我們見到的更多的都是家長的偉大以及孩子應該怎么怎么樣，但作為當代的家長當我們面對諸如“湖南人民廣播電臺《我心中的爸爸媽媽》500份稿件中，表示對父母不滿的達90%”這樣的數(shù)據(jù)時，我們不禁困惑了。我們總是感覺我們付出的太多，然而卻沒有得到相應的回報。這難道真的是孩子錯了嗎？當面對一張白紙般的孩子時，我忽然發(fā)現(xiàn)問題真的不在孩子，相反更應該反思的是作為家長的我們?！叭绾巫鲆粋€合格的家長”這應該是一個很值得探討的問題。仁者見仁，智者見智，我個人認為做一個合格的家長要努力給孩子一個強健的體魄、一個健康的靈魂。給孩子一個強健的體魄很重要。我認為二年級孩子的家長應努力做到的是：要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，要鍛煉孩子基本的生活技能。要培養(yǎng)的生活習慣有：早睡早起的習慣(晚8點，早6點)，早晚刷牙的習慣，飯前便后洗手的習慣，保持衛(wèi)生的習慣，勤剪指甲的習慣，物有定所的習慣等。要培養(yǎng)的生活技能有：要讓孩子幫著做些力所能及的家務，要教育孩子整理好自己的書包，要教孩子整理好自己的內(nèi)務包括洗臉、梳頭、整理衣物、疊被子等。

給孩子一個健康的靈魂更重要。靈魂需要塑造，我們家長應從建立孩子的自信、學會與人交流、懂得感恩等方面入手去打造一個堅強、自立擁有無限正能量的時代寵兒。自信的獲得源于得到肯定，喜歡接受表揚，不愛得到批評，這是人的共性。尤其是孩子，更是愿意聽贊許和鼓勵的話語。我們應善于觀察和揣摩孩子的心態(tài)和處境，選擇時機有針對性地用“良言”溫暖并激勵孩子：當孩子受窘時，說幾句話為他解圍；當孩子沮喪時，用熱情的話予以鼓勵；當孩子疑惑時，用智慧的語言給他提個醒；當孩子自卑時，點亮他的“閃光點”，燃起他的信心。請大家記住智者的忠告：千萬別在冬天砍伐一棵樹！社會上人與人需要溝通交流，不論年齡，不論身份，溝通能力的高低通常是衡量情商的一個標準，所以家長應從小引導孩子以增強其融入集體、適應集體生活的能力。感念親情、友情、師生之情是一個人人品的體現(xiàn)，懂得感恩才能贏得尊敬。家長應引導孩子從一言一行入手使他們懂禮貌、知孝道，成長為一名擁有無限正能量的社會主義合格接班人?？偟膩碚f孩子的教育是家庭教育、學校教育和社會教育三大部分組成的，缺一不可。著名教育家馬卡連柯說：“一個人不能夠一部分一部分的來教育，而是由人所經(jīng)受的種種影響的全部總和綜合的教育出來的”，這就要求我們家長要全力配合學校、社會各方面的教育，形成合力。

孩子就像一粒種子，他有長成參天大樹的可能，也有成為一棵小草的可能，這就要看我們要給他提供什么樣的養(yǎng)分，生兒育女，真的不僅僅是生了養(yǎng)了那么簡單，反思一下我們自己，我們做到了多少呢？

第三篇：班主任反思總結(jié)孫永

班主任反思總結(jié)

——潁上縣（2）班：孫永

在新課程改革背景下的小學數(shù)學教學中，在教學中我感覺自己越來越熟練教學方法和教學技巧，深刻體會到老師們的熱情與敬業(yè)，看到了一節(jié)節(jié)生動的教學經(jīng)典課程。他們或孜孜不倦或誨人不倦。對于孩子們的奇異問題他們耐心再耐心，仔細再仔細，一次次的問 “你懂了嗎？”對于孩子的錯他們善于包容和理解，從中我學到了許多有用的東西，讓我感悟頗多，在此和大家共勉。

課改開始的時候有的老師和家長都說：“課難教了，學生好學了，我們老師的擔子重了，學生的負擔輕了。”從這些話中我們不難看出：我們老師要付出更大的努力來適應課改，來使課改發(fā)揮它應有的光輝，新課標更適合學生的能力發(fā)展，改變了以往的機械式教學。這就決定了我們教師應該思考給學生一個怎么樣的課堂。抓學生情感激情激發(fā)學生求知欲。

1、激情是動力。讓孩子們能有一個好的情感投入到學習中去，讓他們情感隨著老師的激情融入課堂，用心體會，感受理解。

2、注重數(shù)學教學的趣味性。課改后數(shù)學課程和以往有了質(zhì)的改變，圖多，字少，每節(jié)課是獨立的個體，又存在聯(lián)系。適合我們以故事導入，以故事的情節(jié)貫穿整個教學過程，是新課標的一個理念。濃重的趣味能提高學生的注意力，讓學生變苦為樂。

給學生一個“交流的課堂”。

學生對于新的知識有個認知過程，老師講的再明白也可能有學生不

懂或有自己的認識，這就要求我們老師給學生一個合適的交流的機會，讓他們知無不言，言而有用。充分做好生生交流，師生交流。給學生一個“開放的課堂”。

“教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么?。空n堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。是學生健康成長的地方。學生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學生足夠大的平臺。孩子的創(chuàng)造力有時簡直是我們難以想象的：一位教師在教學《烏鴉喝水》時，接觸到了兩組形近字，“鳥”和“烏”，“喝”和“渴”。這一直以來都是小學六語文教學反思教學的難點，教師讓孩子們自己思考，竟得出了這樣的答案：對于“烏”的理解：“烏”表示黑色；“烏”比“鳥”少一點，是因為烏鴉全身都是黑的，以致于我們看不到它的眼睛了。

對于“喝、渴”的區(qū)別，學生這樣說：“喝水”要用口喝，而且必須把嘴張大（形象說明“口”的字形），所以是口字旁；“渴”是因為口渴了特別想喝水，而想喝水并不一定要張大嘴巴，所以是三點水旁?？梢哉f課堂是學生的舞臺又是教師的平臺，學生在課堂這個舞臺上自由發(fā)揮自己的聰明才智，老師可以在這個平臺上發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)缺點，及時的引導。讓學生在良好的氛圍中快樂成長。

第四篇：班主任工作總結(jié) 孫小虎

班主任工作總結(jié)

系部：機械工程技術(shù)系 班級：中汽1001 教師：孫小虎

班主任工作總結(jié)

進入學校已經(jīng)一個學期了，本學期的各項工作已經(jīng)進入了尾聲，在不知不覺中我由一名學生已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻嗣窠處?。回首這一個學期，在瑣碎的班級管理工作中忙的焦頭爛額，但坐下來細致的調(diào)理一下，我發(fā)現(xiàn)其實每天都有收獲，把一點一滴的收獲與進步結(jié)合在一起，我發(fā)現(xiàn)我對于班主任工作已經(jīng)有了自己的框架與條理。

回顧一下我們班在這一個學期的狀況，大體分為四個階段：

1、在我剛一開始接手班級的時候，每一個學生都好像披著一層護甲，對于老師和同學都顯得格格不入，班級里只是簡單的四十幾個個體而不是一個整體，我通過和每個同學談心讓他們能接受老師，并且能明白自己的目標。通過兩個星期的軍訓，我逐個觀察他們的表現(xiàn)，分析他們的性格，用了許多方法讓他們能盡快融合在一起。

2、開始上課以后，管理班級的場地轉(zhuǎn)變?yōu)榻淌依铮彝ㄟ^一段時間的觀察，確立了班委會成員。以為一切都步入了正軌，但卻恰恰相反，九月成了違紀的高峰期。打架，上網(wǎng)，抽煙等事件屢屢出現(xiàn)，對于這些事情的處理使我積累了大量經(jīng)驗。

3、九月的系部量化我們班第五名，我用幾次班會的時間讓他們認識到危機感，并確定了班級的各項規(guī)章制度。在十月的工作中我?guī)ьI(lǐng)班委會在各項工作中都加大了力度，用恩威并施的辦法讓每名學生都能有一種班級榮譽感，從而做到律己。最終在十月量化中我們班站到了第一的位臵。

4、在接下來的兩個月中，一切都按照好的方向發(fā)展。在幾次系里和學校的比賽中我們班都拿到了很好的名次，從而大大的提高了班級的凝聚力，在這期間班干部發(fā)揮了巨大的作用。我逐漸發(fā)現(xiàn)我的電話費少了，獎狀多了，但是我明白還沒到高興的時候，我得時刻提醒督促學生，能夠讓這臺機器保持良好的運轉(zhuǎn)。

根據(jù)半年來的班級管理經(jīng)驗，我認為班主任工作應該從以下幾方面入手：

一、全面了解學生，為以后開展班主任工作作準備。

1、了解每位學生的性格和氣質(zhì)。由于學生個性的差異，使得學生在性格特點和氣質(zhì)方面不盡相同：在一個班集體中，有熱情奔放者，也有孤僻冷漠者；有敢做敢為者，也有膽小怕事者；既有先進者，也有后進者……班主任要通過深入、全面的了解，弄清每位學生個性品質(zhì)上的特點，對以后有的放失地開展班主任工作，奠定堅實的基礎(chǔ)。

2、了解學生的學習態(tài)度、現(xiàn)有的智力狀況和已有的基礎(chǔ)知識水平。在一個班集體中，既有勤奮好學者，也有無心向?qū)W者；既有才思敏捷者，也有四肢發(fā)達，頭腦簡單者；既有才智，但學習無目的者，也有苦學而成績不佳者……因此，班主任全面了解學生已有的知識水平和智力狀況，對以后的學習指導，制定各種計劃作好充分的準備。

3、初步了解每位學生家庭的各種境況，以及家長對子女的期望值。從家庭對于自己的子女要求來看：有望子成龍的，有漠不關(guān)心的；有要求過分嚴格的，也有溺愛放縱的。從各個家庭的構(gòu)建來看：單親的、離異的……錯綜復雜。在教育學生的過程中，作為班主任，不能忽略家庭及其教育環(huán)境、家長作風，對班級學生的行為習慣、品質(zhì)的形成所起的潛移默化的作用。

班主任要通過認真了解每一位學生的身心狀況，了解他們的經(jīng)歷，了解他們的過去、現(xiàn)在以及對將來的態(tài)度，了解他們的家庭環(huán)境，根據(jù)不同的情況來選擇和運用恰當?shù)姆椒?、手段來教育學生，搞好班集體建設(shè)。

二、組建班集體

接到一個班，首先應著手抓班集體的組建工作。我認為班集體的組建工作一般從以下四個方面入手：

1.選拔和培養(yǎng)班干部

班干部是班主任管理班集體的左右手。要建設(shè)一個堅強的班集體，實現(xiàn)班集體的共同目標，必須有一批團結(jié)在班主任周圍的班級學生干部和積極分子，以形成班級領(lǐng)導核心。因此選拔和培養(yǎng)班干部是建設(shè)班集體的重要一環(huán)。

選拔班干部要注意民主與集中相結(jié)合，選拔出一些品學兼優(yōu)，關(guān)心集體，有組織能力和管理能力的學生當班干部。并向班干部提出要嚴于律己，時時處處牢記自己是一名班干部，要為集體樹榜樣，在班集體中能團結(jié)互助，努力用自己的模范行為去取得全體學生的信任，去樹立威信的嚴格要求。

班主任不僅要重視選拔班干部，還要注重對班干部進行傳、幫、帶。在班級管理的過程中既交任務又教方法；既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗和教訓，更讓他們在實際的工作中經(jīng)受鍛煉、增長知識以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用。2.健全各種規(guī)章制度

正所謂“國有國法”、“家有家規(guī)”。因此，在一個先進的班集體中必須有一套健全的規(guī)章制度。它包括作息制度、課堂和息制度、勞動制度、學生守則、獎懲考核等多項規(guī)章。

班集體中的規(guī)章制度，并不是班主任和少數(shù)班干部的產(chǎn)物，更不是由班主任一手炮制，繼而通過各種手段強行實施，這樣只能造成學生的恐懼和不安。由于班集體的規(guī)章制度的制定是全體同學共同參與，人人出謀劃策，因而所制定出來的制度，應該是自覺的、積極的紀律制度。值得注意的是：要使學生自覺執(zhí)行規(guī)章制度。首先，要求制度的合理性，它應當反映實際活動的客觀需要并要與各種任務要求相一致，而不是憑主觀制定的；其次，制度的內(nèi)容要使每個學生毫無例外地遵守；再次，制度中的各種規(guī)定不能超越學生的能力限度，應照顧職業(yè)學生的年齡特點，由近到遠、由簡到繁、循序漸進。在實施的過程中，實行人人參與的民主管理方式，提倡互相監(jiān)督，在制度面前要人人平等，不能搞特殊化。班主任作為班集體中的一員，也不得例外。相反，在抓班集體的管理和建設(shè)過程中，班主任必須要以身作則，言傳身教育，時時處處以模范的行為去影響學生。班主任的模范行為，是對學生的一種無聲教育，也是對學生的一種潛移默化，甚至會影響他們的一生。

4.培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風

良好的班風是一種巨大的教育力量，是無形無聲的教師。良好班風的形成有賴于正確的輿論的形成，正確的集體輿論風氣越盛，班集體就越強，班主任要善于結(jié)合社會法制和當前形勢以及學校、班級的各種規(guī)章，組織班級成員開展各種主題班會，把集體輿論引導到正確方面，樹立和培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和是非觀。形成社會主義道德觀。

三、以鼓勵表揚為主，正面引導

古語云：“數(shù)子十過，不如獎子一功?！痹谄綍r的班主任工作中，抓住職業(yè)學生自信心不強的心理特點，應以鼓勵表揚為主，善用表揚的藝術(shù)，以多樹立新形象、新典范、新榜樣的方式，來激發(fā)學生的上進心、自尊心和集體主義精神。

讓學生身臨于無數(shù)的表揚環(huán)境之中，實際上也蘊含著不少的批評，對沒有受到表揚的同志就好像受到無形的批評一樣，但這種批評往往容易被學生接受，全體學生在暗暗使勁，爭取得到表揚。班主任還要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，哪怕開始只是一點點苗頭，但這點“星星之火”一定不能讓它熄滅，要設(shè)法煽旺它，使它成為“燎原之火”。在學生取得成績的面關(guān)，哪怕是偶爾的一點點，班主任都應大力表揚，因勢利導，鼓勵學生更上一層樓。

這些就是我一學期來對于班主任工作的收獲，我明白自己欠缺的地方還有很多，我會在下學期工作中投入更大的熱情。

2010.12.22 孫小虎

第五篇：班主任工作計劃 孫琳

班主任工作計劃

作為一名班主任,上對學校領(lǐng)導負責,下對學生和學生家長負責,感覺責任真的很重大.因此我在工作中也長短常的專心,盡量多接觸學生,對他們進行貼身教育,上行下效.與學生一直進行心與心的溝通,達成共鳴,把培養(yǎng)學天生才作為當之無愧的任務.一個班的好壞與班主任息息相關(guān).班主任是聯(lián)系學校與學生的橋梁,上級的指示精神要靠班主任傳達,因此,作好班主任工作計劃,有利于學校工作的正常開展.在新的一年里,我根據(jù)以往的工作經(jīng)驗和實踐總結(jié),我制定了一份更加具體工作計劃

二、工作要點

（一）、全班情況

我班共有學生42人,而且全部都是男生,住校生22人.大部門學生學習成績差,一部門學生思惟品德較差,受過處分的學生有5，6位.本班的學生總體來看,成績不很滿足,少數(shù)學生學習目的不夠明確,立場不夠端正,作思惟工作的路還很長,需要花鼎力氣來整頓.只有真正認識全班同學,把握每個學生的個性特點,接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施.（二）、班集體日常治理

1、班委遴派:根據(jù)學生特點當真遴派有能力、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相應班委職務,充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展.2、考勤治理:因事因病應先請假,請假時間在半天以內(nèi),由班主任批準;請假時間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任、部長批準;請假一周以上需報班主任并由學校領(lǐng)導批準.事后補假條一律視為缺課,缺課一天扣品行分10分,請假兩天扣品行分1分,遲到三次視為缺課一節(jié),早退一次視為缺課一節(jié).全班天天考勤情況由班長作具體記實,每月未交班主任統(tǒng)計.3、利用流動課時間組織全班或班與班之間體裁流動,使學生做到勞逸結(jié)合,促進身心健康發(fā)展,同時,以此增進班集體凝結(jié)力,使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展.4、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作,分析后進天生因,鼓勵匡助后進生,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同提高.5、教室內(nèi)應保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）.三、思惟教育

我班學生面對著人生的又一次十字路口,心理復雜,起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思惟顯著會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,因此班主任與學生建立和諧、同等的師生關(guān)系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行.同時,積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思惟教育體系,教育學生樹立弘遠理想,開拓立異,遵紀遵法,抓緊時間,耐勞努力學習,爭取在會考中取得優(yōu)異成績,為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步.（一）、勵志教育、樹立決心信念

第一次班會課,我要求學生熟悉自己、認清形勢、并樹立決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來:新學期,新面貌;新班級,新打算;新目標,新立場.本學期是你們?nèi)松挠忠粋€轉(zhuǎn)折點,但愿你們與家長一起,制定一個適合自己的一個人生目標或近期一年半的目標,貼在課桌上醒目的位置,共同鼓勵、共同監(jiān)視、共同實施.要學生把自己最賞識的一句話或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置,時刻激勵自己,鞭策自己.（二）、加強班風建設(shè)

1．營造向上氛圍

根據(jù)學生的春秋特點,努力營造同等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍.（1）制定班級公約、班風,給自己班級取個班號“立場決定一切”.（2）布置教室環(huán)境.如設(shè)立“公告欄”、“衛(wèi)生角”、“我們的傍樣”等文化背景.（3）讓學生介入班級治理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感.培養(yǎng)學生的介入意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘立異精神.2．班級干部培養(yǎng)

班干部是班主任的左右手.要當真選拔班干部,同時要精心培養(yǎng)班干部.第一,匡助班干部樹立威信;第二,鼓勵班干部大膽勇敢工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立準確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”.通過班主任工作計劃可以熟悉上學期的不足,吸取經(jīng)驗,努力使今后的工作更加完善.在教育學生“學會生存,學會學習,學會關(guān)心,學會做事,學會糊口”的過程中,班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的.但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論涵養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色.機電工程部

孫琳

2010-9-14