第一篇：我的教師職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

我的教師職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

教師，一個(gè)平凡的崗位卻承載著不平凡的一代育人事業(yè)；一個(gè)好老師不僅可以傳授知識(shí)給學(xué)生，而且還可以在一個(gè)學(xué)生的成長中起到了指引方向的作用。我的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)如下：

（1）師德目標(biāo)方面：教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

（2）學(xué)識(shí)目標(biāo)方面：認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí)，多聽同行的課，取他人之長，補(bǔ)自己之短。結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫好教學(xué)反思。課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（3）教育教學(xué)方面：以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。新課改特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、以及收集到的新的知識(shí)信息，開發(fā)學(xué)生的原始資源，把學(xué)生的想法、問題進(jìn)行交流，達(dá)成新的知識(shí)資源，不斷綜合、完善新的知識(shí)體系。多向互動(dòng)，通過師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

（4）教育科研方面：加強(qiáng)人文底蘊(yùn)，增強(qiáng)人文精神，做有反思能力的研究型教師。每個(gè)學(xué)期都要及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文。

我相信，只要對(duì)待工作像一個(gè)母親對(duì)孩子般那樣的責(zé)任心和愛心全力投入到教育事業(yè)中，不斷努力，沒有什么目標(biāo)是不能達(dá)到的。

第二篇：我的發(fā)展目標(biāo)

我的發(fā)展目標(biāo)；

學(xué)期結(jié)束的我 下個(gè)學(xué)期我要努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績，爭取做一個(gè)德智體全面發(fā)展的高中生在日常生活中我也要盡力幫助身邊的同學(xué)，做老師的好幫手。

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我得到了很多的知識(shí)幫助老師做得力的助手。在學(xué)生會(huì)的工作也盡力的做到最好，雖然有很多困難但我都盡力區(qū)克服，也取得了一些小的成績。

學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力我已經(jīng)適應(yīng)了高中生活，也明白了自學(xué)的重要性。在學(xué)習(xí)時(shí)，也盡力做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，這對(duì)我的學(xué)習(xí)有很多的幫助，這個(gè)學(xué)習(xí)方法非常有用，這是我在這歌學(xué)期中得到的最大的體會(huì)。

我的發(fā)展目標(biāo)

這個(gè)學(xué)期是我的高中生活的第二個(gè)學(xué)期，我在上個(gè)學(xué)期有不足的地方在這個(gè)學(xué)期我要改正不足。繼續(xù)努力。

家長評(píng)語和期望

高中的一年在你的努力中度過了看到你的努力我們很欣慰希望你能繼續(xù)努力在下一個(gè)學(xué)期能取得更好的成績。

家長期望

孩子，看到你的努力我們很欣慰，希望你能繼續(xù)努力取得更好的成績。我們相信你能作的很好。

合作與交流{家長}

在生活中能很好的與家長溝通自己的想法能幫助家長做力所能及的事。

個(gè)性發(fā)展

審美于發(fā)展你是個(gè)聰明的孩子。善于交流，希望你能鍛煉自己多參加課外活動(dòng)。

你現(xiàn)在長大了，知道心疼父母，在家里能幫助做家務(wù)知道珍惜別人的勞動(dòng)成果。自我評(píng)價(jià)

在這個(gè)學(xué)期，我尊敬老老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母，與同學(xué)之間學(xué)會(huì)合作與交流。讓我感到合作的重要性。

學(xué)業(yè)情感自評(píng)

高中的生活多資多彩有很多的知識(shí)要去學(xué)習(xí)，我的寒窗苦讀會(huì)在高考時(shí)到回報(bào)。所以現(xiàn)在的學(xué)習(xí)很關(guān)鍵。

合作與交流自我評(píng)價(jià)

合作與交流是生活中很重要的一部分，身為課代表和學(xué)生會(huì)的一員這很重要，也得到了很多的鍛煉。

運(yùn)動(dòng)與健康自我評(píng)價(jià)

運(yùn)動(dòng)是生命的動(dòng)力，它保障我的健康。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我積極參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。雖然沒有取得好成績只要參加了就是奉獻(xiàn)自己的一份熱情。

個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)

我在學(xué)校里我會(huì)抓住一切可以鍛煉自己的的機(jī)會(huì)。使自己成為一個(gè)有能力的高中生。審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)

在生活中我知道父母掙錢不容易從而我很珍惜比別人的勞動(dòng)成果。遵守學(xué)校的要求做一個(gè)合格的中學(xué)生。

特長與成果展示

我參加了學(xué)校舉辦的“迎奧運(yùn)，文明禮儀伴我成長”演講比賽中獲得二等獎(jiǎng)。

第三篇：我的發(fā)展目標(biāo)

表二

我的發(fā)展目標(biāo)

作為一名高中生，無論你過去還是現(xiàn)在是否優(yōu)秀，現(xiàn)在一切都要從零開始。因?yàn)閺默F(xiàn)在開始你的學(xué)習(xí)、生活都和以前的你將有一個(gè)大的改變，這是一個(gè)不爭的事實(shí)。首先是年齡的長大，身體的發(fā)育，心里的萌動(dòng)，愛好的轉(zhuǎn)移，興趣的變化，都在不經(jīng)意間發(fā)生這變化，那么作為高中生，該如何來規(guī)劃這三年的學(xué)習(xí)，為將來打下一個(gè)什么樣的人生遠(yuǎn)景呢，高中三年學(xué)習(xí)區(qū)別還是很明顯的，高一的時(shí)候，相對(duì)來說課程少，學(xué)習(xí)任務(wù)不是那么重，自習(xí)很多（我的高中是這樣的），可以自己支配的時(shí)間和剛剛奮戰(zhàn)過來的初三，多了許多，似乎一時(shí)間感覺到手足無措，不知道如何來支配，雖然學(xué)的內(nèi)容也不多，但一上來就是區(qū)分高中與初中的不同（多為工具性知識(shí)，數(shù)學(xué)物理很明顯），這個(gè)階段看似簡單，實(shí)則是三年學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，可以這么說，高一學(xué)習(xí)的知識(shí)扎實(shí)與否，決定了你考一個(gè)好重點(diǎn)本科，還是普通學(xué)校（這當(dāng)然得是在你以后兩年努力學(xué)習(xí)的情況下）；高一不僅是文化知識(shí)的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，將是以后的學(xué)習(xí)是否順暢的保證，高一的時(shí)間的重要性不言而喻。高二學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)增加很多，可以說是開始擴(kuò)展，你會(huì)覺得知識(shí)像在灌進(jìn)你的腦子一樣，這個(gè)時(shí)期大多數(shù)人會(huì)覺得只是學(xué)了一個(gè)皮毛，開始心慌，進(jìn)而厭學(xué)，但我可以告訴你，這個(gè)時(shí)候不要著急，只要靜下心來，跟進(jìn)老師，扎實(shí)基礎(chǔ)，開始擴(kuò)展（也就是做點(diǎn)難題）就十分夠用了；高二年級(jí)也可以說是上一年的延續(xù)，但是這個(gè)時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)想不到的一些困難，就像一個(gè)馬拉松運(yùn)動(dòng)員，剛開始的激情隨著路程的變化逐漸的減退，這時(shí)也正是檢驗(yàn)一個(gè)人的意志品質(zhì)是否堅(jiān)強(qiáng)的時(shí)候，咬牙堅(jiān)持，把最為困難的這段時(shí)期過去，下面可能就是一帆風(fēng)順，人貴在有恒。重中之重，高三來了：高三決定成敗，不管你以前的兩年是什么樣，只要高三不好好學(xué)，我可以肯定的告訴你，絕對(duì)考不上你想去的好大學(xué)。其實(shí)高三與其說是在學(xué)習(xí)，不如說是拼體力，高三真的是體力第一，它是高中生沖刺的階段，需要你在平時(shí)的訓(xùn)練中積蓄能量，把所有的能力發(fā)揮出來，此時(shí)不拼待何時(shí)，前兩年的積累，以及好的習(xí)慣這時(shí)會(huì)體現(xiàn)的極為充分，前兩年的好的基礎(chǔ)會(huì)使你此時(shí)會(huì)有一種舍我取誰的自信心，另外，高三會(huì)把你三年來的知識(shí)作一個(gè)綜合，你會(huì)開始覺得高二的“皮毛”在高三里變得深刻了，而讓知識(shí)變得深刻的方法只有一個(gè)：看教材，做題。教材一定要翻爛它，哪一頁寫的什么都要知道（到時(shí)候你就發(fā)現(xiàn)了，這很簡單），題一定保證理科科目題，英語題一天一套，并且天天學(xué)習(xí)語文。高三你能保證以上兩點(diǎn)，重本絕對(duì)沒問題，只是好點(diǎn)與次點(diǎn)的區(qū)別了。說來說去，一切的一切，都在于你自身，因?yàn)樗械那疤?，是你這個(gè)人，做了什么計(jì)劃也好，規(guī)劃也罷，我們只是停留在想和說上，那沒有任何的意義，只有腳踏實(shí)地，一步一步的，勤勤懇懇的學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)方式方法，排除干擾，持之以恒，不達(dá)目的不罷休的信念，沒有做不成的，沒有達(dá)不到的，只要去做。

第四篇：教師職業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃

教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃（2018年-2022年）

教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃

2017年秋我有幸加入**學(xué)校小學(xué)部教師行列，與教育教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣。教師的天職是立德樹人、教書育人，教育事業(yè)需要的是敢于創(chuàng)新、樂學(xué)善教的老師。不求自我發(fā)展、停滯不前的教師將會(huì)被淘汰，為了使自己在教師專業(yè)發(fā)展中越走越遠(yuǎn)，現(xiàn)制定我個(gè)人的未來五年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

一、自我認(rèn)知

在去年半學(xué)年的教育教學(xué)中，我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從一名對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的“年輕”數(shù)學(xué)教師漸漸地步入正軌，磨練成了一個(gè)相對(duì)掌控課堂教學(xué)的教師。我在慢慢進(jìn)步，同時(shí)清醒地認(rèn)識(shí)到這種進(jìn)步來自于學(xué)校給我的壓力，是被動(dòng)的進(jìn)步，這是我的不足之一。作為新教師劣處實(shí)在太多，例如：對(duì)于教科研方面理論學(xué)習(xí)不夠深入，理論知識(shí)與實(shí)踐操作存在差距；課堂教學(xué)中缺乏探討研究的積極性，課堂效果不理想；在教學(xué)方法手段上缺乏新意，經(jīng)驗(yàn)不足；對(duì)學(xué)生的了解不是很到位等等。而我的優(yōu)勢就是熱愛教育事業(yè)以及執(zhí)著“向上”的信念。

二、自我規(guī)劃

1.2018年：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；實(shí)踐中，以學(xué)生發(fā)展為本，積極探索新的課堂教學(xué)，不斷探求、感悟、反思，探索規(guī)律，提高教育教學(xué)水平，努力使業(yè)務(wù)水平登上新的臺(tái)階。2.2019年：在加深對(duì)教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，落實(shí)有效課堂。備課時(shí)三備（備教材、備學(xué)生、備方法）要深入、徹底。在教學(xué)中注意教法、學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的視角認(rèn)識(shí)世界、用數(shù)學(xué)思維思考問題、用數(shù)學(xué)方法解決問題，真正將學(xué)科知識(shí)、學(xué)科品質(zhì)、學(xué)科素養(yǎng)落實(shí)到每一節(jié)課堂當(dāng)中，讓學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)”。

3.2020年：將理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐結(jié)合在一起，通過強(qiáng)大的教育理論和專業(yè)的學(xué)科知識(shí)指導(dǎo)教育實(shí)踐操作；在實(shí)踐中不斷積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，填充、豐富教育理論知識(shí)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)。在實(shí)踐、反思與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷摩擦、互動(dòng)的過程中進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐能力；初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)初步的教科研能力。

4.2021年：制定并創(chuàng)建課題研究，爭取每學(xué)年寫一篇論文，每周寫一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，爭取100%合格率，較高的優(yōu)秀率。

5.2022年：盡力做到1篇論文發(fā)表，課題研究能有所收獲。課堂教學(xué)也要有新的變化，更應(yīng)有新方法、新思路、新策略，讓自己的課堂成為孩子喜歡的課堂，師生共同進(jìn)步的課堂。

三、具體措施

1、科學(xué)備課。怎樣才能讓學(xué)生喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強(qiáng)備課的思維性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來”，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對(duì)他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取效果達(dá)到最佳。

2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。積極利用一切機(jī)會(huì)參加各種講座、交流或研討會(huì)等，向?qū)＜遗c同行學(xué)習(xí)。認(rèn)真參與教研活動(dòng)，多聽好課，取長補(bǔ)短，并主動(dòng)與指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)交流。多爭取上公開課的機(jī)會(huì)，用壓力給自己動(dòng)力，多磨練，快成長。在信息技術(shù)上多下工夫，能夠熟練應(yīng)用多媒體技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

4、增強(qiáng)上課技能。提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，老師少講多引導(dǎo)，多讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦；練習(xí)時(shí)注意精講精練，抓牢例題，舉一反三。同時(shí)要充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

5、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認(rèn)真總結(jié)和反思。從主觀和客觀上去尋找失誤和不足的原因，找到解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。同時(shí)將忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，豐富自己的教學(xué)方法。

通過五年的時(shí)間，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、科研工作水平高、專項(xiàng)特長突出、教學(xué)訓(xùn)練能力強(qiáng)的青年骨干教師的水平。

第五篇：教師職業(yè)特長發(fā)展工作總結(jié)

教師職業(yè)特長發(fā)展工作總結(jié)

學(xué)校工作的核心是教學(xué)，而教育教學(xué)的主體是教師，所以，提高教師素質(zhì)，建設(shè)一支優(yōu)質(zhì)、高效、穩(wěn)定的教職工隊(duì)伍，是實(shí)施素質(zhì)教育、全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。梳理我校的一些做法和思考：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、健全制度

為提高教師對(duì)自身專業(yè)發(fā)展重要性的認(rèn)識(shí)，本著對(duì)教師負(fù)責(zé)、對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我校把教師專業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實(shí)施的戰(zhàn)略地位，納入學(xué)校工作的重要議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真實(shí)施。根據(jù)上級(jí)文件并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究制定教師專業(yè)發(fā)展工作措施和實(shí)施方案，并成立“教師職業(yè)特長發(fā)展”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，學(xué)校主要行政、部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施教師職業(yè)特長發(fā)展工作。

二、主要活動(dòng)及成效

（一）、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教師職業(yè)道德素質(zhì)的提升

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。旗幟鮮明地抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化落實(shí)《教師日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)《教師法》、新《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，打造一支高政治素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

2.開展師德教育活動(dòng)。我校積極開展“”活動(dòng)，以弘揚(yáng)先進(jìn)為導(dǎo)向，通過開展師德演講、師德論文評(píng)選等活動(dòng)，影響和帶動(dòng)廣大教師 1 提高師德水平，樹立“以德立身、以身立教”的良好形象，提高教師人格魅力。

3.強(qiáng)化師德考核與評(píng)價(jià)。廣泛開展師德師風(fēng)評(píng)議，建立教師職業(yè)特長成長檔案，遵照縣教育局的活動(dòng)部署，用師德考核作為充分調(diào)動(dòng)我校教師工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

(二)、理論指導(dǎo)，踐行高效

1、制定科學(xué)有效的《 學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系標(biāo)準(zhǔn)》。我們都知道學(xué)校教育的基本途徑是課堂教學(xué)，有無明確的教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)成敗的關(guān)鍵，只有明確了教學(xué)目標(biāo)，才能科學(xué)地組織和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，合理地安排和開展教學(xué)活動(dòng)，準(zhǔn)確地分析和評(píng)價(jià)教學(xué)效果。

2、打造高效課堂。課堂是師生共同成長最重要的平臺(tái)。教師要以高度的責(zé)任感精心備好每一堂課，包括教學(xué)進(jìn)程的安排、教學(xué)資料的準(zhǔn)備、不同程度的學(xué)生可能提出的問題、設(shè)計(jì)合適的教學(xué)課件等等。我校堅(jiān)持通過開展“一人一課”活動(dòng)，為我校中青年教師成長與發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境，提高教學(xué)水平

3、常規(guī)管理精細(xì)化。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師們備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、單元過關(guān)質(zhì)量分析的常規(guī)過程管理，使教師們形成了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣。學(xué)校對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行了多次定期和不定期的檢查。

4、學(xué)校行政堅(jiān)持“推門聽課”，進(jìn)行診斷性的聽課和評(píng)價(jià)活動(dòng)，對(duì)教學(xué)上有問題的教師進(jìn)行會(huì)診。多方互動(dòng)，探討課堂教學(xué)困惑的解 2 決策略。引導(dǎo)全校老師聚焦課堂。對(duì)每課的教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思。課后認(rèn)真設(shè)計(jì)有層次的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行反饋，鞏固教學(xué)成果。

（三）繼續(xù)開展讀書演講活動(dòng)，更新教育觀念。

教師的終身學(xué)習(xí)，是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)基礎(chǔ)，只有學(xué)習(xí)精彩，生命才精彩；只有學(xué)習(xí)成功，事業(yè)才能成功。我們積極倡導(dǎo)教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使教師養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，不斷更新觀念，拓寬視野，提升教師的專業(yè)化素質(zhì)，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

主要做法：（1）學(xué)校積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，為老師購買教育理論書籍、名師教育隨筆、雜志等，保證教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）師生共同閱讀，打造書香校園。

教師只有自己多讀書，才能從眾多的圖書中、不同的版本中選擇適合學(xué)生閱讀的書目推薦給學(xué)生；教師只有自己多讀書，才能更有效地指導(dǎo)學(xué)生的家長如何給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書氛圍，更好地引導(dǎo)學(xué)生閱讀。我校教師把閱讀作為校本課程進(jìn)行開發(fā)，如：語文學(xué)科和英語學(xué)科都開始嘗試開展閱讀活動(dòng)，從整篇文章的閱讀到整本書的閱讀，營造全方位、濃厚的讀書氛圍。堅(jiān)持每學(xué)期都舉辦閱讀教學(xué)的課堂觀摩活動(dòng)，促進(jìn)校本課程的深入開展。

（3）創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，組織教師開展多次“讀書心得交流”活動(dòng)。每次交流活動(dòng)，老師們都認(rèn)真對(duì)待，踴躍發(fā)言，認(rèn)為這樣的活動(dòng)是一項(xiàng)很好的學(xué)習(xí)方式，以后應(yīng)定期開展。今年暑假我校又開展了讀《教育 的“美”與“魅”》活動(dòng)，并做好讀書筆記。老師們?cè)诮涣骰顒?dòng)中深切感受到：教師應(yīng)該內(nèi)外兼修，教育是科學(xué)的，更是藝術(shù)的，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，成為一名真正“智慧型”的教師。讀書活動(dòng)幫助老師們提高了認(rèn)識(shí)，更新了教育觀念，深化了教育思想，為今后的工作奠定了新的理論基礎(chǔ)。

（4）為了進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，展現(xiàn)我校教師良好形象，提高師德修養(yǎng)，提升教育質(zhì)量，激勵(lì)廣大教師更好的愛崗敬業(yè)，教書育人，我校舉辦“愛在點(diǎn)滴 今生無悔”師德演講比賽。在活動(dòng)中教師積極參與，這次演講學(xué)習(xí)身邊的榜樣事跡，交流心得體會(huì)，不僅參賽教師在比賽中發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己的最佳風(fēng)采！同時(shí)還豐富教師們的文化生活，增強(qiáng)教師們的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)得到了加強(qiáng)，教師的思想素質(zhì)進(jìn)一步提高。

（四）、撰寫論文案例，提升理論素養(yǎng)。

提高教學(xué)理論修養(yǎng)，理性剖析、反思教學(xué)行為，是提高課堂教學(xué)水平、解決教學(xué)問題的源泉，是教師專業(yè)成長的階梯。我校通過營造濃厚的校本教研氛圍，鼓勵(lì)教師反思教學(xué)實(shí)踐、積極撰寫案例，使老師們的教學(xué)問題和教育經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)。

主要做法：①學(xué)校要求教師結(jié)合學(xué)情、教情反饋?zhàn)珜懽约盒闹械母咝дn堂，內(nèi)容可以記錄自己教學(xué)中對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的有益嘗試，更歡迎有自己的獨(dú)特見解。②工會(huì)組織對(duì)上交的論文案例進(jìn)行評(píng)選。

從老師上交的論文、反思中可看出：教師的課改意識(shí)增強(qiáng)，課改理念與實(shí)踐結(jié)合很緊，說明反思意識(shí)和能力明顯增加。

（五）、加大師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作。有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、骨干教師的爭創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。

2、開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)區(qū)內(nèi)校際交流。給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，積極參加國家、省、市、區(qū)級(jí)開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，一人學(xué)習(xí)，大家受益。