第一篇：輔導(dǎo)員技能大賽自我展示文稿

文稿

尊敬的各位評委、各位老師、同學(xué)們：大家晚上好！

我是3號選手，來自****學(xué)院的****，很榮幸代表學(xué)院參加本次大賽。我于2008年研究生畢業(yè)于*******，同年留?！，F(xiàn)擔(dān)任***學(xué)院2012級學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，兼任學(xué)生第二黨支部書記。先后帶班**個，學(xué)生****名。

入職4年多來，我始終堅持主體性教育理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進學(xué)生全面發(fā)展。圍繞這一理念，開展以下特色工作。

1.注重制度建設(shè)，強化養(yǎng)成教育，推動學(xué)生在良好習(xí)慣中成長。先后制定《******學(xué)院班級、團支部量化考核細則》等學(xué)生管理制度10余項。這些制度幫助學(xué)生較快的適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，為個人的成長成才奠定了基礎(chǔ)。

2.堅持以賽促學(xué)，培育良好學(xué)風(fēng)，推動學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中成長。所帶學(xué)生獲得省級競賽獎項33人次，獲得國家級競賽獎項21人次，在首屆全國大學(xué)生綠色建筑創(chuàng)意設(shè)計大賽中，所帶學(xué)生擊敗同濟大學(xué)等名校學(xué)生獲全國特等獎。良好的競賽氛圍，推動了整體專業(yè)學(xué)習(xí)。所帶的2008級畢業(yè)生，多人考取同濟大學(xué)、天津大學(xué)、華南理工大學(xué)、重慶大學(xué)研究生，多人簽約同濟大學(xué)設(shè)計院、清華大學(xué)設(shè)計院、東南大學(xué)設(shè)計院等國內(nèi)著名設(shè)計院。

3.引導(dǎo)社會實踐，提高動手能力，推動學(xué)生在知識運用中成長。2010年、2012年帶隊參加****省暑期社會實踐活動，取得良好成效。通過社會實踐，學(xué)生不僅用專業(yè)知識服務(wù)于社會，同時，在實踐中深化了知識。

4.倡導(dǎo)自我管理，重視隊伍建設(shè)，推動學(xué)生在自我管理中成長。2012年建立建工學(xué)院學(xué)生助理班主任制度，運行一年，效果明顯，2012級學(xué)生不及格率明顯下降，無一人受學(xué)籍警示。

四年多來，所帶集體先后榮獲***省暑期實踐活動優(yōu)秀團隊、“十佳班級”、“特色學(xué)生黨支部”等榮譽稱號；所帶學(xué)生獲國家級獎勵26人次，省級獎勵37人次；個人先后榮獲陜西省暑期實踐活動先進個人、西安科技大學(xué)“十佳輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號；在正式刊物以第一作者發(fā)表論文6篇，主持、參與課題5項。

輔導(dǎo)員工作已經(jīng)成了我人生的組成部分，其精彩在學(xué)生成長中彰顯。我將充滿信心，充滿激情，全力投身這份事業(yè)，為了我摯愛的學(xué)生，我將執(zhí)著前行！謝謝大家！

第二篇：輔導(dǎo)員技能大賽中隊工作展示

紅領(lǐng)巾心向黨

火炬中隊展風(fēng)采

——火炬中隊“五小”活動紀實

在歷史悠久的“孫臏故里、伏羲之鄉(xiāng)”有一個朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的中隊——火炬中隊。隊員們樂于求知、敢于探索、勇于實踐。在這個民主和諧的大家庭里，點點星星之火，正在燎原……看，小隊員們來了！

一、給成長賦予責(zé)任，讓中隊因我而精彩——我們是紅領(lǐng)巾小主人

中隊名片是一個中隊的“隊魂”，它能彰顯中隊的文化特色，引領(lǐng)和激勵隊員們更好成長。為創(chuàng)建好中隊名片，新中隊成立以后，隊員們便以主人翁的姿態(tài)開始集思廣益，討論確定中隊名稱、隊訓(xùn)、銘言及口號，精心設(shè)計中隊標識，推選中隊代言人。瞧！這是由中隊長邢家暢設(shè)計，經(jīng)過全體隊員反復(fù)修改，最終集集體智慧而成的中隊標識。它清晰簡潔、寓意深遠。由數(shù)字“7”變形而成的火把，象征著一（7）中隊的熱情與希望，火炬代表光明,象征著少先隊員要做共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的崇高理想。有了中隊標識，隊員們又投票表決，王梓睿隊員提交的“火炬中隊”當選為我們的中隊名稱?！懊珴蓶|爺爺說過，星星之火，可以燎原。無數(shù)革命先烈憑借這種堅定信念和艱苦奮斗的作風(fēng)，使勝利的紅旗飄遍中國，這才有了我們今天的幸福生活。我們要在星星火炬的引領(lǐng)下，發(fā)奮讀書，長大報效祖國！”中隊代言人李紫辰的一番解釋博得全體隊員雷鳴般的掌聲。最后，“星星火炬，照我前行！”以絕對優(yōu)勢成為了我們的中隊銘言。中隊名片確定后隊員們?nèi)呵榧P，“在星星火炬下，做向上向善好少年！”這鏗鏘有力的誓言響徹整個校園。

充分發(fā)揮“五小”園地— “我是紅領(lǐng)巾小明星”的教育引領(lǐng)作用?！拔逍　毙∶餍钦掌蠅?，隊員們學(xué)有榜樣，趕有目標；定期評比更換，讓更多的隊員得以展示，激勵他們不斷進步。

為學(xué)校少先隊大隊部組織編寫的少先隊系列課程獻計獻策，特別是這本《一年級入學(xué)規(guī)范教育校本教材》可是凝結(jié)了我們中隊的集體智慧呢！

二、小創(chuàng)客,大夢想-----我們是新時代小創(chuàng)客

“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”，這是習(xí)爺爺對少年兒童提出的殷切希望。為激發(fā)少先隊員們的創(chuàng)新思維和動手動腦能力，培養(yǎng)少先隊員們的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們火炬中隊開展了紅領(lǐng)巾“創(chuàng)未來”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)造活動。創(chuàng)客進中隊，隊員展才能。隊員們通過陶藝、舊物改造、面點、廚藝、攝影、手工DIY等多項創(chuàng)客實踐，啟迪智慧，開闊眼界，為隊員們開啟七彩快樂童年，插上騰飛的翅膀。少年創(chuàng)客初長成，“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客” 放飛科學(xué)夢，我們相信，在我們的共同努力下，偉大的中國夢必將實現(xiàn)！

三、我運動，我健康，我快樂——我們是運動小健將

在學(xué)校里，有豐富的體育運動項目供隊員們選擇。在老師的指導(dǎo)下，隊員們學(xué)會了輪滑、乒乓球、圍棋；在中隊中，運動小健將們互相鼓舞，不斷激勵小伙伴們學(xué)習(xí)。在隊員們的團結(jié)互助下，各小隊涌現(xiàn)出了越來越多的運動小健將，在省市的乒乓球和輪滑大賽中屢次獲獎。因為運動,隊員們更加快樂。運動讓隊員們變得快樂，更能讓他們有機會突破極限的能力和機會。因為運動，隊員們更加自信。運動可以讓隊員們變得自信，更能讓他們勇往直前，感受成功的喜悅。

我運動！我健康！我快樂！

四、愛讀書，品書香——我們是紅領(lǐng)巾小書蟲

在我的引領(lǐng)下，隊員們養(yǎng)成了每天讀書至少半小時的好習(xí)慣。親子共讀、師生同讀、課本劇表演活動的開展極大激發(fā)了隊員們的讀書熱情；好書推薦、圖書漂流、爭得讀書晉級卡活動的實施引領(lǐng)隊員們好讀書、讀好書；讀書交流會、曬曬我的讀書心得，促使隊員們學(xué)會讀書、學(xué)會思考。閱讀點亮了隊員們的七彩童年，書香已浸潤到每一位隊員的心田。看！小書蟲拉起大手，家長朋友們在少先隊員的帶動下也放下手機，看起了書，這樣的家庭氛圍不正是我們崇尚和追求的嗎？“書香家庭”評比活動就在這樣的氛圍中拉開帷幕。

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！弊x書不僅能改變一個人的容顏，更能改變一個人的氣質(zhì)、思想和生活。在活動中，隊員們增長了知識，開闊了視野，學(xué)會了自主管理和合作。

五、競顯才華，逐夢向上——我們是紅領(lǐng)巾小百靈

快樂的隊組織中，歌聲是最好的陪伴?；鹁嬷嘘犎巳硕际切“凫`，隊員們一起學(xué)好歌，唱好歌，共同唱響社會主義核心價值觀組歌，他們隨歌入心，做幸福少年。他們懷著崇敬的心情，演唱社會主義核心價值觀歌曲；帶著美好的憧憬，唱響十九大，唱響中國夢，唱出了當代少年隊員的力量與心聲。部分隊員在家長的陪同下經(jīng)常參加市各類比賽活動，屢獲獎項，優(yōu)美的樂聲為身邊的人們帶去歡樂?？?，這是范藝馨和吳芊嬌隊員參加“全國青少年春晚盛典”節(jié)目錄制。

六、讓紅領(lǐng)巾動起來——豐富多彩的實踐活動

我們火炬中隊積極響應(yīng)省、市少工委的號召，在學(xué)校少先隊大隊部的引領(lǐng)下，以中隊為依托，大力開展豐富多彩的少先隊活動。圍繞“喜迎十九大——我向習(xí)爺爺說句心里話”活動，隊員們通過各種形式表達心聲、抒發(fā)情懷。組織開展了“我與國旗合個影”活動，為祖**親送上珍貴的生日禮物?！氨Ｗo母親河——我們在行動！”“禁燃煙花爆竹 共筑碧水藍天”“綠色出行

文明祭祀”等假日親子實踐活動，將愛國情懷傳遞到家庭、社會。“黨的十九大精神我知道”、“習(xí)爺爺?shù)慕虒?dǎo)記心間”和“學(xué)習(xí)十九大 爭當好隊員”主題教育，讓隊員們明確責(zé)任、刻苦學(xué)習(xí)，從小聽黨話，跟黨走，長大報效祖國。我們還開展了“小手拉大手，共筑碧水藍天”，“紅領(lǐng)巾愛心大集”，“閑置衣物捐贈”、“圖書報紙義賣”，“紅領(lǐng)巾斑馬線”等多項公益活動。其中，“保護母親河——我們在行動！”假日親子實踐活動，深受隊員、家長們的喜歡，社會的好評，此次活動收到了非常好的教育效果。

這就是我們——自信、健康、向善的火炬中隊，雖然隊員們還沒有褪去幼兒的稚氣，羽翼尚未豐滿，但擁抱他們的是更廣闊的天地。隊員們將不忘初心，勇往直前，從小聽黨的話，永遠跟黨走，做祖國和人民需要的好孩子，做祖國和人民事業(yè)發(fā)展的接班人，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈努力！我們堅信，在星星火炬的指引下，我們中隊的星星之火，可以燎原！

第三篇：輔導(dǎo)員技能大賽演講稿

輔導(dǎo)員技能大賽演講稿

在我準備這篇演講的時候，我想，我應(yīng)該講得大氣磅礴、震撼人心，可是，輔導(dǎo)員的工作都是細碎樸實的，恐怕很難波瀾壯闊；回想這三年的輔導(dǎo)員生活，有太多太多美好的回憶，也有太多太多難忘的點點滴滴，我喜歡我的學(xué)生，更熱愛我的工作。我想，就讓這些最真實的師生情誼串聯(lián)起今天的演講，因此，我把今天的演講又加了一個副標題“激情點燃夢想責(zé)任凝練價值----我的學(xué)工夢?！?/p>

XX年9月，剛剛畢業(yè)的我來到XX系成為了學(xué)工隊伍中的一名輔導(dǎo)員，當軍訓(xùn)時第一次有學(xué)生喊我老師并向我尋求幫助，當我第一次以老師的身份走上講臺召開主題班會，告訴他們大學(xué)應(yīng)該讀什么，當?shù)谝淮斡袑W(xué)生因為家境貧困想要退學(xué)向我訴說心中痛楚的時候----這些都使我深深地感到責(zé)任二字的重量，此時，作為輔導(dǎo)員的神圣感也由心而生，于是，我開始實現(xiàn)自己的學(xué)工夢：一個做好學(xué)生工作，引導(dǎo)學(xué)生成長成才的夢。

夢想的實現(xiàn)需要真心真情真奉獻，為了實現(xiàn)這個夢想，我和其他輔導(dǎo)員一樣，堅守著信念，堅持著付出。記不清有多少次，在辦公室和宿舍與學(xué)生促膝長談，記不清有多少次，記不清有多少次，晚間安全排查后打車獨自回家，也記不清有多少次，望著不爭氣的學(xué)生暗自傷神。兩年多的時間，開過無數(shù)的班會，接過數(shù)不清的電話，苦口婆心地勸導(dǎo)過多少位學(xué)生，忙過，累過，但是，這些不都是為了擔(dān)起肩上的責(zé)任，對得起輔導(dǎo)員這個響當當?shù)姆Q號么？

在剛剛過去的畢業(yè)季，一位患有小兒麻痹的男生因為求職屢屢受挫，整日把自己關(guān)在宿舍，情緒也瀕臨崩潰。那些日子，不上課的時間我就陪著他，幫他強化求職技能，并通過招就處龔向哲老師，幫助他抓住每一次求職的機會，然后把他打扮地精精神神地去參加面試。終于，這個男孩在上個月簽訂了就業(yè)協(xié)議，雖然是個小公司，但是足以讓他重拾信心。感恩節(jié)的那天，他早早地給我發(fā)了一條短信，雖然只有簡單的幾個字“老師謝謝你對我的關(guān)心”，但足以讓我欣慰和感動。原來，心懷夢想，行動關(guān)愛，在引導(dǎo)學(xué)生成才的道路上，輔導(dǎo)員的作用是那么的重要。

三年時光匆匆而過，軍訓(xùn)的口號余音繞耳，畢業(yè)的歌聲便接踵而來。當年的花樣少年馬上就要走上社會去施展才華，看著他們的進步和成長，心里裝的是滿滿的幸福，我想，這也算是對我輔導(dǎo)員工作一個很好的肯定吧。前幾天，學(xué)生送畢業(yè)照的時候笑嘻嘻地對我說，輔導(dǎo)員，你看，你是這里面最漂亮的，雖然不知道調(diào)皮的孩子說的是真還是假，但心里卻是滿滿的幸福，學(xué)生成材了，學(xué)生喜歡老師，不正是做學(xué)生工作想要實現(xiàn)的最珍貴的夢想么？

以夢之名，真心奉獻，方有收獲。因?qū)W生而喜，因?qū)W生而樂，這就是我的學(xué)工夢。明年學(xué)生畢業(yè)的時候，我想，我會非常舍不得他們，因為我早已把他們當做了自己的親人，是他們讓我懂得了“除卻骨肉親，但有師生情”的那份真情。一路相伴，一路成長，感謝我的可愛的學(xué)生，是他們讓我擁有了一個很美好的夢，更讓我實現(xiàn)了一個珍貴的夢！

我的演講完畢。

謝謝。

第四篇：輔導(dǎo)員技能大賽題目

一、主題班會：主要考察輔導(dǎo)員綜合運用思想政治教育、社會學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識和方法開展大學(xué)生思想政治教育的能力。限時10分鐘。

1.紀念紅軍長征勝利80周年主題班會 2.遠離低頭族，抬頭看世界 3.理性消費，和“校園貸”說拜拜 4.主題教育，豐富你的大學(xué)生活

二、案例分析：主要考察輔導(dǎo)員分析問題、研判問題、解決問題的能力。參賽選手現(xiàn)場抽題，圍繞案例中的問題本質(zhì)、解決思路、實施辦法及相關(guān)啟示進行闡述。限時5分鐘。

請各位輔導(dǎo)員仔細閱讀以下案例簡介，認真分析，思考如何幫助學(xué)生解決問題和困難。

1.新學(xué)期開學(xué)，大二A班的同學(xué)就向輔導(dǎo)員老師反映，班上的H同學(xué)最近幾天脾氣暴躁，不愛和同學(xué)說話，也不愛上課。據(jù)了解，H同學(xué)家庭條件比較優(yōu)越，是家里的獨生子，是父母的心頭肉，在家嬌身冠養(yǎng)，高中讀了5年，喜歡上網(wǎng)。在剛進大一的時候，活潑開朗，積極上進，還參加了班干部競選?？尚聦W(xué)期一開學(xué)，H情緒比較激動，對周圍的事物很感興趣，性格也變的怪怪的，喜歡不停得說話，特別是剛開學(xué)的那幾天，H行為有些異常，在寢室里面高聲唱歌，還拿著麥克風(fēng)對著電腦大聲唱。上課的時候注意力也不集中，吃東西，在課堂上隨意走動。同學(xué)發(fā)現(xiàn)他小事情就發(fā)脾氣，還喜歡摔東西。

2.R，新生，攜帶一份村里出具的貧困證明，只身一人來學(xué)校報到。助理班主任幫助她辦理了報到、住宿等各種手續(xù)，她十分感激，但還是顯得非常靦腆。經(jīng)了

解，她來自祖國偏遠邊疆，父親患有精神疾病不知所蹤，母親改嫁遠走他鄉(xiāng)，從小與幾乎沒有經(jīng)濟來源的爺爺相依為命，家里條件十分艱苦，在村里好心人的幫助下，堅持完成了學(xué)業(yè)，并考上大學(xué)。父母的離異和經(jīng)濟的拮據(jù)讓她瘦弱的肩膀承受著常人無法想象的巨大壓力。

3.一名從其他高校轉(zhuǎn)學(xué)過來的女生C告訴輔導(dǎo)員，她已經(jīng)在寢室住不下去了，她要求換寢室。她們住的是4人間學(xué)生公寓，她自己性格內(nèi)向，喜歡獨處，學(xué)習(xí)自覺性很強，學(xué)習(xí)很用功，經(jīng)常在寢室搞學(xué)習(xí)，但是不能忍受同寢室其他3位同學(xué)的一些行為，如在寢室大聲講話、嬉笑、上網(wǎng)、不搞寢室衛(wèi)生、吃零食、夜談等。因為與寢室其他同學(xué)性格存在差異，所以其他同學(xué)排擠她，特別是最近因?qū)嬍倚l(wèi)生使矛盾升級，其他同學(xué)讓她搬出寢室。

4.K，大二，性格開朗，有一定的文藝特長，在該班的班委會民主選舉中K被推為班長。該同學(xué)尊敬師長，帶人彬彬有禮，一開始給師生印象很不錯。但是隨著時間的推移，輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)該生做事非常毛燥。在辦理火車票優(yōu)惠卡等關(guān)乎同學(xué)利益的事情上由于工作不認真出現(xiàn)不少問題。后來，輔導(dǎo)員接到他們班團支書的電話，說班上同學(xué)對班長意見很大，“集體倒戈”了，已經(jīng)通過民主會議把班長給撤了，并選出了新班長歐同學(xué)，希望輔導(dǎo)員支持他們的選擇。

5.開學(xué)時學(xué)生甲某向所在學(xué)部提交了家庭困難學(xué)生認定申請，并附有家庭所在地民政部門蓋章的家庭情況調(diào)查表，根據(jù)該生當面陳述，其家庭經(jīng)濟困難，并深切地表達出想為家里減輕負擔(dān)的心意。但在其后的幾天里該班部分同學(xué)反映實際生活中的甲同學(xué)情況與所申請情況嚴重不符，認為該生在校期間生活消費水平并不低，至少不低于周圍的大部分同學(xué)，如果該生能申請通過，那么其他學(xué)生也能申請通過。

三、主題演講。分為命題演講（比賽前一天晚上抽題）和即興演講（比賽前15分鐘現(xiàn)場抽題）兩種方式，由選手自主選擇。主要考察輔導(dǎo)員邏輯思維及講授

能力。演講中不能出現(xiàn)輔導(dǎo)員姓名及其所在學(xué)校的相關(guān)信息和相關(guān)問題。限時5分鐘。

從自身崗位與職責(zé)出發(fā)，可通過講述日常工作中的溫馨瞬間，或分享與學(xué)生之間的感人故事，或謳歌職業(yè)的奉獻精神等進行主題演講。

四、談心談話：主要考察輔導(dǎo)員對相關(guān)政策、學(xué)生特征、學(xué)生成長成才規(guī)律的了解把握及對學(xué)生的教育引導(dǎo)能力。參賽選手現(xiàn)場抽題，根據(jù)題目要求，以情景再現(xiàn)的方式開展談心談話。限時6分鐘。

1.孫某，男，2009級學(xué)生，進大學(xué)之前就決定“混個學(xué)生干部干干”，開學(xué)后，表現(xiàn)非常積極，也非常賣力，班委競選中也如愿以償 當選為班級學(xué)習(xí)委員，正式學(xué)習(xí)一個多月后，該生發(fā)現(xiàn)“學(xué)生干部”并不是他想象的那么美好，對所負責(zé)的工作也漸漸的失去了耐心，對同學(xué)們提出要求也置之不理，最后終于頂不住壓力，遞交了辭職申請。

2.程某，男，大學(xué)二年級學(xué)生，來自農(nóng)村，學(xué)習(xí)成績較好。剛升入大學(xué)，由于基礎(chǔ)較好，加上選擇院系的壓力學(xué)習(xí)較為認真刻苦，大一時各門功課都是優(yōu)秀或良好以上。但是從大二進入學(xué)院開始，他覺得終于選擇了自己喜歡的專業(yè)，可以放松下了，主觀上的放松情緒導(dǎo)致了他對于課程的興趣逐漸減退，主觀認為課堂上的知識沒什么用處，認為可以不用去上，看到不少同學(xué)經(jīng)常光顧網(wǎng)吧，他也想放松一下，于是就開始上網(wǎng)，剛開始是去網(wǎng)吧，上網(wǎng)時間還可以控制，后來自己買了電腦，由于不大喜歡運動，所以沒事就上網(wǎng)，經(jīng)常玩游戲，甚至?xí)缯n上網(wǎng)。到后來，每天有多長時間掛在網(wǎng)上他自己也說不清楚。結(jié)果到了學(xué)期末有兩門主要課程不及格，學(xué)習(xí)成績和班級綜合測評名次由前幾名落到中下游。

3.馬同學(xué)進入三年級后，學(xué)習(xí)成績下滑，上課無精打采，時常請假甚至缺課。經(jīng)輔導(dǎo)員了解，該生二年級時因母親生病住院，急需大筆費用，已超出馬某家庭承受力，馬某便與幾個老鄉(xiāng)注冊了一家科技公司，開始了邊創(chuàng)業(yè)邊讀書的生涯。但創(chuàng)業(yè)的艱難花費了馬某大量的精力，但收效一般。馬某認為他必須堅持下去，一是要賺錢給母親治病，二是創(chuàng)業(yè)都有一個艱難的過程，堅持就是勝利。由此創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)發(fā)生碰撞，馬某很苦惱。

4.一天下午，某學(xué)院一名西藏籍藏族學(xué)生在籃球場觀看比賽時，與一名社會青年發(fā)生口角導(dǎo)致沖突，雙方在推搡過程中社會青年從球場邊沿摔下，頭部著地。受傷社會青年因顱內(nèi)損傷、淤血，醫(yī)院下發(fā)兩次病危通知書。雖經(jīng)后續(xù)治療傷情好轉(zhuǎn)，但經(jīng)法醫(yī)鑒定為輕傷，該名藏族學(xué)生可能涉嫌刑事犯罪。事件處置前，傷者家屬情緒激動，揚言如處理不公將組織親戚好友討要“說法”。西藏學(xué)生家長趕到學(xué)校后，多次提出“民族歧視” 的問題，并擔(dān)心“處理不公”，表示要“上省委、上北京”反映情況。

第五篇：輔導(dǎo)員技能大賽自我介紹

輔導(dǎo)員技能大賽自我介紹

大家好，我是XX,是一名專職輔導(dǎo)員，我自詡為現(xiàn)代文藝小青年，熱愛生活，熱愛工作，是一個樂觀主義者。

入職三年以來，我認為輔導(dǎo)員工作始集教育；管理；服務(wù)三個特質(zhì)為一體的職業(yè)，同時，我始終堅持以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做好學(xué)生知識的傳遞者，思想信念的引領(lǐng)著，教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，促進其全民啊發(fā)展，故我將工作方式和理念歸納為一下三點：

首先，我認為言傳身教是非常重要的，強化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生在良好的習(xí)慣中成長，古語有云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

其次，加強對學(xué)生的管理，做學(xué)生人生路上的引導(dǎo)者，傾聽者，合作者；對此，我一直堅持對學(xué)生輔之以情；熱愛和關(guān)心學(xué)生；導(dǎo)之以理，用理論知識指導(dǎo)幫助學(xué)生；員之以夢，圓學(xué)生充實生活，成長成才之夢。

另外，強化服務(wù)意識，提升服務(wù)能力，做一個有愛心的輔導(dǎo)員，將滿足學(xué)生的需求放在工作首位，做好學(xué)生的服務(wù)工作。

一路走來，這個職業(yè)給了我很多的啟迪和收獲，在幫助學(xué)生生實現(xiàn)他們的夢想的同時，我的夢想也悄然實現(xiàn)著，未來，我將帶著對這份工作的熱情，奮力前進，打造屬于自己的工作品牌特色。