第一篇：中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作方案

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效平臺(tái)，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容，是全面育人不可缺少的重要方面。為迎接國家“兩基”督導(dǎo)檢查和省市“兩基”復(fù)查，認(rèn)真落實(shí)《正安縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)施意見》，確保高質(zhì)量、高起點(diǎn)的迎接檢查，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，努力構(gòu)建具有我校色的校園文化體系，使我校校園文化朝著人文化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方面發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

遵循“總體規(guī)劃、分布實(shí)施、逐步完善”的原則，按照校園建設(shè)營造整體美，綠色植物營造環(huán)境美，行為習(xí)慣營造文明美的思路，使我校形成以書養(yǎng)德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的校風(fēng)，讀書明禮、勤奮努力的學(xué)風(fēng)，為人師表、教書育人、不斷探求的教風(fēng),團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,快樂和諧,健康向上,爭做主人的班風(fēng).三、具體辦法

（一）、加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生健康成長營造良好氛圍。

1、繼續(xù)鞏固“黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)成果”，深入貫徹實(shí)施學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》、《黨風(fēng)廉正建設(shè)方案》開展師德教育，利用政治學(xué)習(xí)及其他時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》。圍繞第三階段教繼教培訓(xùn)積極開展校本培訓(xùn)，深入開展家訪工作，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為人師表，以情感人，人格育人，科學(xué)管理，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德，作表率的工作氛圍和勤思考、好學(xué)習(xí)、敢創(chuàng)新、樂奉獻(xiàn)，以書養(yǎng)德，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好風(fēng)氣。

2、抓好學(xué)生公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。a、以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，加強(qiáng)禮儀教育，圍繞《品德與教育》這門課程加強(qiáng)形勢(shì)教育，增強(qiáng)正義感、衛(wèi)生意識(shí)。利用我校讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。珍惜時(shí)間，講究　學(xué)習(xí)方法，杜絕一切不良行為。提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)　學(xué)生獲得知識(shí)的趣味性和主動(dòng)性。b、并通過豐富多彩課外活動(dòng)（語文實(shí)踐活動(dòng)專題講座、文藝活動(dòng)等），培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。c、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的五愛教育、安全教育、法治教育、環(huán)保教育、科技教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人與自己的良好習(xí)慣，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生放學(xué)疏散辦法，在學(xué)生中的形成，讀書明禮、勤奮努力、健康向上，團(tuán)結(jié)友愛，快樂成長的良好氛圍。

（二）重視校園規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設(shè)，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。

1、環(huán)境建設(shè)

1）綠化、美化：校園綠化產(chǎn)、美化，根據(jù)學(xué)校整體規(guī)化進(jìn)行安排，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，按照季節(jié)種植花草樹木，以綠色植物造景為主，盆栽小品為輔，做到點(diǎn)面結(jié)合。充分利用校園的每一個(gè)角落，使整個(gè)校園干凈、整潔、美觀有序，采用花草管理人員和各中隊(duì)隊(duì)員相結(jié)合，定期對(duì)花草樹木進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)、整理。讓校園成為工作、學(xué)習(xí)、修憩的理想場所。

2、對(duì)教室、辦公室、遠(yuǎn)教室、圖書室、少先隊(duì)活動(dòng)室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面檢修，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持公共場所整潔，室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序，張揚(yáng)人文精神，濃郁學(xué)術(shù)氣息，營造“祥和、清爽、健康、幸?！钡墓ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活氛圍。

3、注重師生外在儀表，樹立我校師生良好的外在形象。

4、文化氛圍。

①充分發(fā)揮黑板報(bào)、學(xué)校宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站的作用，擴(kuò)大宣傳陣地和宣傳內(nèi)容，結(jié)合上級(jí)文化精神，把文明校園建設(shè)與學(xué)校中心工作緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)校園文化健康向上，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。

②精心設(shè)計(jì)校園人文環(huán)境，充分利用走廊、墻壁、教室張貼懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像、格言、匾牌。充分利用班級(jí)學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、櫥窗等制作設(shè)計(jì)介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光，風(fēng)土人情，建設(shè)成就的圖片和文字，定期或不定期進(jìn)行檢查評(píng)比，開展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，營造文化氛圍。

③少先隊(duì)及各教研組組織開展豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)，充分利用六·一兒童節(jié)、七·一建黨節(jié)、十·一國慶節(jié)，以及富有教學(xué)意義的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦體育活動(dòng)、文化活動(dòng)、民間文世活動(dòng)、文娛活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)和種類競賽活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，大膽展示自己，豐富校園文化，使校園文化生活異彩紛呈，百花齊放，健康向上的繁榮景象。

④把民族民間文化引進(jìn)校園，挖掘民族民間文化精髓，有機(jī)地與學(xué)校藝術(shù)、文體活動(dòng)結(jié)合起來，活躍校園文化。

學(xué)校充分利用第三階段教繼教培訓(xùn)，深入開展校本教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)駕馭能力，使課堂、校園留得住學(xué)生，最大限度地控制學(xué)生輟學(xué)，并通過各種活動(dòng)的開展，讓學(xué)生感受到學(xué)校是他獲得幸福和希望的場所，使學(xué)生愛校、護(hù)校，并能自覺抵制一切不良的誘惑。

（3）完善學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，為學(xué)生健康成長提供制度保證。

1、嚴(yán)格工作紀(jì)律，建立考勤制度和工作日志制度和簽到制度。

2、不斷修訂和完善本單位工作職責(zé)，辦事程序和工作要求，嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)章制度實(shí)事求是，講求實(shí)效，進(jìn)行科學(xué)管理。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，人格育人。建立健全管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，依法治教，依法執(zhí)教，依法治校。

3、加強(qiáng)各項(xiàng)監(jiān)督檢查和考核評(píng)比工作，開展《黨風(fēng)廉政建設(shè)》，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高師德水平，弘揚(yáng)正氣，抵制不正之風(fēng)。

4、認(rèn)真貫徹執(zhí)行省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)管理工作的意見》和《貴州省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)價(jià)方案》。

5、加強(qiáng)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立班級(jí)一日常規(guī)。

6、搞好校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，造就“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛生、一手多能、創(chuàng)新力強(qiáng)的教師隊(duì)伍”。

7、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣等方面的制度建設(shè)。

四、典型引路、相互學(xué)習(xí)，不斷提升我校校園文化建設(shè)水平。

1、充分利用電視、廣播等新聞媒介學(xué)習(xí)典型人物事跡，挖掘身邊的模范。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，學(xué)習(xí)民族民間文化，重點(diǎn)學(xué)習(xí)民間制作、民間工藝、民間說唱藝術(shù)。以典型引路、憑示范帶動(dòng)文化建設(shè)創(chuàng)特色，出成效。

2、充分發(fā)揮校園廣播的作用，報(bào)道師生的優(yōu)秀典范。

3、開展好各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流范圍，加強(qiáng)學(xué)科整合，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高，營造濃郁的文化氛圍

五、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要方面，是體現(xiàn)學(xué)校特色的重要平臺(tái)，我們只有通過班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，多種開工的序列化活動(dòng)和優(yōu)美的自然環(huán)境給學(xué)生以潛移默化影響，經(jīng)獨(dú)特的氛圍影響鼓舞學(xué)生了，正確的導(dǎo)向指引學(xué)生，內(nèi)在的力量凝聚學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，我們的工作才有針對(duì)性和實(shí)效性，我們才能真正的將學(xué)生培育成為具有中國特色的“四有”合格者和可靠的的接班人。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行。

（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開展校園文化建設(shè)工作。

組　長：李進(jìn)

副組長：羅君吳廷啟

成　員：賀萬林　冉玉華　黎群　吳廷倫　朱俊文　袁振山　李維超　彭琰

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由冉玉華同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)。

（2）具體分工

校行政：合理化規(guī)劃、建議、各項(xiàng)監(jiān)督、道德規(guī)范

總務(wù)處：環(huán)境建設(shè)、美化綠化、道德規(guī)范

辦公室：學(xué)校風(fēng)貌、制度建設(shè)、道德規(guī)范

教導(dǎo)處：教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研、道德規(guī)范

大隊(duì)部：文化氛圍、輿論宣傳、道德規(guī)范

工　會(huì)：師生風(fēng)貌、思想建設(shè)、道德規(guī)范

朱俊文、袁振山、彭琰三位同志負(fù)責(zé)學(xué)生文體活動(dòng)的開展。

李維超同志負(fù)責(zé)協(xié)助大隊(duì)部、各班主任開辟走廊文化、墻壁文化、教室文化。

第二篇：校園文化建設(shè)工作方案

校園文化建設(shè)工作方案

校園文化是高校的精神和靈魂，是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基，是高校核心競爭力的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建富有文化內(nèi)涵、時(shí)代風(fēng)格和學(xué)院特色的優(yōu)秀校園文化，對(duì)增強(qiáng)廣大教職工的凝聚力，對(duì)形成良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平，對(duì)促進(jìn)國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)技術(shù)院校建設(shè)，對(duì)學(xué)院又好又快發(fā)展都具有重要的意義。為使校園文化建設(shè)健康、有序的開展，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、校園文化建設(shè)指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)要堅(jiān)持以中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(**-2020年)》、十八大以來黨關(guān)于高等教育的方針政策為綱領(lǐng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ),以建設(shè)國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)技術(shù)院校為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)院發(fā)展為目標(biāo)，為不斷滿足廣大教職工日益增長的精神文化需求,努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的綜合技能型人才提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

二、校園文化建設(shè)原則

（一）導(dǎo)向性原則

校園文化建設(shè)必須堅(jiān)持主義文化方向。高職教育作為社會(huì)主義教育的重要組成部分，必須貫徹黨的基本路線和教育方針，高揚(yáng)社會(huì)主義、愛國主義和集體主義主旋律。忽視或者違背了這個(gè)原則，校園文化建設(shè)就不可能沿著健康、積極的軌道發(fā)展。

（二）時(shí)代性原則

校園文化建設(shè)要把握規(guī)律性，準(zhǔn)確把握時(shí)代特征，積極適應(yīng)形勢(shì)的變化。校園文化建設(shè)的一切內(nèi)容、一切設(shè)施、一切途徑和一切方法都必須鮮明地突出時(shí)代特征。要努力使我院校園文化建設(shè)適應(yīng)社會(huì)改革與發(fā)展的需要，適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，及時(shí)更新人才培養(yǎng)觀念，改革人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)造出新的校園文化環(huán)境，以適應(yīng)新的價(jià)值原則和新的生活方式。

（三）主體性原則

校園文化主體是指營造、參與建設(shè)校園文化的校園人。廣大師生員工是校園文化的創(chuàng)造者，是校園文化的主體。同時(shí)，他們又是校園文化的受益者，也是校園文化的客體。良好的校園文化能讓在校學(xué)生、教師等在內(nèi)的所有師生員工受益。作為校園生活重要方面的校園文化，它還要立足于人的全面發(fā)展，以豐富多彩、寓教于樂的各種活動(dòng)，豐富師生員工的科學(xué)文化知識(shí)，增進(jìn)師生員工的身心健康，提高師生員工的審美情趣，促進(jìn)每個(gè)校園人的個(gè)性發(fā)展和全面素質(zhì)的提高，對(duì)校園人的思想、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)態(tài)度、生活方式等方面進(jìn)行積極的教化。

（四）職業(yè)性原則

職業(yè)性原則指高職校園體現(xiàn)高職個(gè)性特征，這種特征突出體現(xiàn)在校園文化與職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上。校園文化建設(shè)要與職業(yè)素質(zhì)教育緊密結(jié)合。物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的建設(shè)應(yīng)該融進(jìn)更多具有職業(yè)特征、職業(yè)技能、職業(yè)理想、職業(yè)人文素質(zhì)等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)尤其是職

業(yè)性素質(zhì)的提高，使學(xué)生具有較快的職業(yè)適應(yīng)能力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才的培養(yǎng)與需求的“無縫”對(duì)接創(chuàng)造條件。

（五）創(chuàng)新性原則

創(chuàng)新性原則是指對(duì)一切符合新的時(shí)代、有利于高職教育發(fā)展的文化內(nèi)容和形式都要大力提倡，使之發(fā)揚(yáng)光大、為己所用。我院是從中專升格而成，高職校園文化底蘊(yùn)不足。校園文化建設(shè)既不能是中專學(xué)校校園文化簡單的延續(xù)，也不能是對(duì)普通高校校園文化的一種復(fù)制。必須從內(nèi)涵到外延不斷創(chuàng)造和更新，它的內(nèi)容、形式和管理方式應(yīng)適應(yīng)高職教育的發(fā)展。

（六）系統(tǒng)性原則

系統(tǒng)性原則強(qiáng)調(diào)高職校園文化建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程。校園文化建設(shè)要充分發(fā)揮文化活動(dòng)、組織機(jī)構(gòu)、工作隊(duì)伍、文化設(shè)施、文化環(huán)境、校園精神等各要素作用，并與其他方面協(xié)調(diào)一致，促使校園文化建設(shè)發(fā)揮出整體的作用。

三、校園文化建設(shè)目標(biāo)

根據(jù)學(xué)院總體規(guī)劃，通過3年的努力，把校園文化建設(shè)與學(xué)院的發(fā)展定位、專業(yè)建設(shè)和學(xué)院辦學(xué)特色結(jié)合起來；與學(xué)院的文化傳統(tǒng)和人文精神結(jié)合起來；與學(xué)院人文環(huán)境和自然環(huán)境結(jié)合起來，逐步形成具有我院獨(dú)特個(gè)性的精神文化、制度文化、行為文化和物質(zhì)文化，使學(xué)院成為思想道德精神高尚、學(xué)術(shù)氛圍濃厚、人文底蘊(yùn)深厚、校園環(huán)境幽雅的具有一定文化品位的高等職業(yè)院校。

通過加強(qiáng)和推進(jìn)校園文化建設(shè)，社會(huì)主義核心價(jià)值體系被廣大師生所認(rèn)同，積極踐行的自覺性和堅(jiān)定性普遍增強(qiáng)；廣大師生努力工作、勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)守信、重德尚禮、知行合一，綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力明顯提高；學(xué)校文化品牌建設(shè)和形象建設(shè)成效顯著，知名度和美譽(yù)度不斷提高，大學(xué)文化的引領(lǐng)作用、輻射功能以及服務(wù)地方的能力進(jìn)一步提升。

四、校園文化建設(shè)的主要任務(wù)和內(nèi)容

校園文化建設(shè)要以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入進(jìn)行馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行社會(huì)主義社會(huì)道德、職業(yè)道德、倫理道德的教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。

進(jìn)一步加大“三個(gè)大力宣傳”工作力度，即大力宣傳黨的教育方針和社會(huì)主義核心價(jià)值觀；大力宣傳師德高尚、關(guān)心熱愛學(xué)生的教職工；大力宣傳思想品德好、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、有體育、音樂、美術(shù)、科技創(chuàng)新特長的學(xué)生。

加強(qiáng)校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，建造精神內(nèi)涵豐富的物質(zhì)文化環(huán)境，努力營造良好的育人氛圍。

（一）加強(qiáng)精神文化建設(shè)。

以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，傳承傳統(tǒng)，解放思想，開拓創(chuàng)新，形成師德師風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)濃厚，工作作風(fēng)積極的氛圍，培育優(yōu)良校風(fēng)。充分吸收現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)理念與思想精華，繼承和弘揚(yáng)學(xué)院的優(yōu)良傳統(tǒng)，積

極營造嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、科學(xué)民主的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提升師生的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì)。積極搞好校園文化創(chuàng)新、品牌文化創(chuàng)建和校園文化活動(dòng)平臺(tái)搭建，努力構(gòu)建學(xué)院精神文化，增強(qiáng)學(xué)院辦學(xué)的凝聚力。

（二）加強(qiáng)制度文化建設(shè)。

以形成公開透明、公正合理的校園制度性文化環(huán)境為目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本的原則，加強(qiáng)法制教育和宣傳，提高決策的科學(xué)性和民主性，逐步建立健全民主、科學(xué)、進(jìn)取、和諧發(fā)展、創(chuàng)新、育人的教學(xué)管理、教育管理、行政管理等方面各項(xiàng)管理制度，形成學(xué)院自我發(fā)展、自我約束的運(yùn)行機(jī)制，不斷完善學(xué)院管理。

（三）加強(qiáng)行為文化建設(shè)。

以全面推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)，廣大教師要忠誠黨的教育事業(yè)，具有堅(jiān)定的理想信念，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德，崇尚學(xué)術(shù)，獻(xiàn)身科學(xué)，淡泊名利，甘為人梯；管理人員要做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，不斷強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，時(shí)刻保持與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)；要努力引導(dǎo)學(xué)生在思想政治上、學(xué)習(xí)上不斷追求進(jìn)步，把遠(yuǎn)大理想和腳踏實(shí)地的精神結(jié)合起來，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，奮發(fā)努力，立志成才。

（四）加強(qiáng)物質(zhì)文化建設(shè)。

以豐富校園環(huán)境的文化內(nèi)涵為重點(diǎn)，從學(xué)院實(shí)際出發(fā)，提升校園環(huán)境的育人價(jià)值，突出育人特色和學(xué)術(shù)氛圍，按照“高雅、理性、開放、和諧”的原則，建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化，為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)、工作、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。

以我院校區(qū)及產(chǎn)教融合項(xiàng)目建設(shè)為契機(jī)，建設(shè)好教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。合理劃分、調(diào)整布局師生員工的活動(dòng)場所，為開展校園文化活動(dòng)提供必要的場地和條件。加強(qiáng)校園網(wǎng)、廣播臺(tái)、講座論壇、自辦刊物、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設(shè)與管理，充分發(fā)揮宣傳思想陣地在校園文化建設(shè)中的重要作用。

（五）開展學(xué)院品牌形象識(shí)別系統(tǒng)的建設(shè)工作。

以提升學(xué)院社會(huì)聲譽(yù)、提高學(xué)院知名度為目標(biāo)，充分發(fā)揮主流媒體、新媒體的作用，重視公共關(guān)系工作，重視學(xué)院形象宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)院在全國、全省的知名度，提升學(xué)院品牌的價(jià)值。

五、校園文化建設(shè)的主要措施

校園文化建設(shè)必須從實(shí)際出發(fā)，納入學(xué)院十三五總體規(guī)劃，在學(xué)院的改革發(fā)展實(shí)踐中，努力搞好校園文化建設(shè)。

（一）大學(xué)精神文化培育規(guī)劃

充分挖掘?qū)W校辦學(xué)歷史上的優(yōu)秀精神品質(zhì)，吸收現(xiàn)代大學(xué)的辦學(xué)理念與思想精華，繼承和弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育師生牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀、馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念，豐富學(xué)校精神的內(nèi)涵，增強(qiáng)凝聚力。

1、用先進(jìn)的政治思想理論武裝師生，用先進(jìn)的教育理念武裝師生，通過各種形式組織師生員工，根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展學(xué)習(xí)最新的政治思想理論、形勢(shì)政策、教育觀念。

2、重視對(duì)校史資料的挖掘整理，從制定校訓(xùn)、校歌、?；?、校標(biāo)入手，通過提倡師生牢記校訓(xùn)，學(xué)唱校歌，佩戴校徽，使用校標(biāo)，激勵(lì)師生愛祖國、愛學(xué)校、愛專業(yè)和愛崗敬業(yè)的精神，繼續(xù)組織力量搜集、研究和編寫校史資料，經(jīng)常進(jìn)行展出，使新生入學(xué)后的校史教育制度化。

3、對(duì)學(xué)校發(fā)展中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型人物和典型事跡，要及時(shí)組織采寫報(bào)道，進(jìn)行廣泛宣傳。

4、重視與學(xué)校相關(guān)的重大節(jié)日、紀(jì)念日的紀(jì)念活動(dòng)，把開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、校慶紀(jì)念日確定為學(xué)校重大活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)籌組織，使有關(guān)部門形成合力，把這三個(gè)活動(dòng)辦成學(xué)校最隆重、最熱烈、最有影響力的活動(dòng)。重視學(xué)校歷史上的重要人物和學(xué)者紀(jì)念日活動(dòng)，努力弘揚(yáng)先師身上表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)。

5、加強(qiáng)與校友的聯(lián)系，積極宣傳在全國、全省、各行各業(yè)取得較大成就的校友的先進(jìn)事跡。

6、對(duì)學(xué)院發(fā)展中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型人物和典型事跡，要及時(shí)組織采寫報(bào)道，進(jìn)行廣泛宣傳。

（二）校園制度文化建設(shè)規(guī)劃

制度文化是校園文化的內(nèi)在機(jī)制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規(guī)章制度、工作規(guī)范等等，是維系學(xué)校正常秩序不可缺少的基本保障，也是校園文化建設(shè)的制度基礎(chǔ)。

逐步建立和完善各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮規(guī)章制度建設(shè)在制度文化建設(shè)中的功能。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，重新梳理學(xué)校發(fā)展理念、基本方針和各項(xiàng)具體制度，在科學(xué)與民主的基礎(chǔ)上進(jìn)行廢、改、立、釋，保證各項(xiàng)工作均有章可循、有據(jù)可依，為學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，切實(shí)執(zhí)行黨務(wù)、校務(wù)公開制度，不斷擴(kuò)大廣大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，充分發(fā)揮黨代會(huì)、各級(jí)工會(huì)、教代會(huì)、學(xué)代會(huì)和學(xué)生黨員大會(huì)的功能，發(fā)揮民主黨派和離退休老同志在民主監(jiān)督以及參與學(xué)校管理中的積極作用。

3、各部門要從實(shí)際出發(fā)，按照與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)規(guī)范的原則對(duì)已有的規(guī)章制度進(jìn)行清理，并根據(jù)學(xué)院發(fā)展的需要制定新的規(guī)章制度，解決有關(guān)規(guī)章制度過時(shí)和有些工作無章可循的問題；將全校各方面的規(guī)章制度匯編為《河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院規(guī)章制度匯編》，作為處理校內(nèi)各項(xiàng)工作的依據(jù)。

4、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)廣大師生的法制意識(shí)，倡導(dǎo)依法辦事、按規(guī)則辦事；加強(qiáng)對(duì)依法治校和遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的監(jiān)督。

（三）師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃

師德師風(fēng)是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。學(xué)院堅(jiān)持把教師的教學(xué)能力和師德師風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，積極建設(shè)“志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的優(yōu)良師德師風(fēng)，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1、大力倡導(dǎo)“志存高遠(yuǎn)、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的良好師德風(fēng)范，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師自覺在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)師德師風(fēng)上率先垂范，為人師表。

2、制定《河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工職業(yè)道德規(guī)范》，逐步建立和完善師德考評(píng)制度，把教職工的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結(jié)合起來，保證師德建設(shè)的時(shí)效性和長期性。

3、建立激勵(lì)與約束機(jī)制，引導(dǎo)教職工德才兼修，把師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人納入思想政治工作表彰范疇，每兩年評(píng)選表彰一次；每兩年舉辦一次“我最喜愛的教師”評(píng)選活動(dòng)。要建立健全教學(xué)評(píng)價(jià)體制，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)積極性，激勵(lì)教學(xué)方式方法的創(chuàng)新。要建立教學(xué)警示和退出機(jī)制，師德師風(fēng)較差、教學(xué)能力不足的教師經(jīng)警示仍不能限期整改的，應(yīng)予以辭退。

4、完善教師培訓(xùn)制度，對(duì)每年引進(jìn)的人才和教師進(jìn)行師德和學(xué)校規(guī)章制度的培訓(xùn)；建立談話制度，各系、各單位主要領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要對(duì)新上崗教師進(jìn)行履行師德規(guī)范的談話，幫助新上崗的教師一上崗就樹立以德治教的意識(shí)；建立公開、公平、公正的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)教師的業(yè)績和科研成就。

5、建立健全新員工入職宣誓和退休職工榮休制度，9月份為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)月，每年教師節(jié)前夕舉辦院級(jí)表彰活動(dòng)。

6、要尊重知識(shí)、尊重人才。牢固樹立依靠教師辦好學(xué)院的意識(shí)，營造教師心情舒暢的工作氛圍和靈活、高效的用人機(jī)制。從思想上、政治上和生活上關(guān)心教師的成長，關(guān)心教師的生活，積極創(chuàng)造良好的發(fā)展氛圍和工作條件，形成尊師重教的良好風(fēng)尚。

實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃

學(xué)風(fēng)是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。要努力培育勤于學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、誠實(shí)守信、敢于創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)。

1、加強(qiáng)日常管理，嚴(yán)格學(xué)生輔導(dǎo)員進(jìn)入公寓和班主任每周深入學(xué)生公寓檢查制度，加強(qiáng)學(xué)生上課考勤，整肅考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)校園不文明行為的糾察和引導(dǎo)，定期通報(bào)學(xué)生違紀(jì)情況，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法和道德實(shí)踐意識(shí)。

2、開展主題教育。把開展主題教育作為促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成的有效手段和途徑。每年舉辦一次以“刻苦誠信做人，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)周活動(dòng)，開展一次以“我愛我家”為主題的文明教室、文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)，要按照“積極健康、美觀大方、簡潔明了、文化氛圍濃厚、品位高雅”的要求，積極打造具有我校特色的教室文化、宿舍文化。

3、大力開展學(xué)生課外科技學(xué)術(shù)活動(dòng)，營造生動(dòng)活潑、健康向上的校園文化氛圍。以課堂教學(xué)為依托，以課外活動(dòng)為平臺(tái)，把人文素質(zhì)和

科學(xué)精神教育融入學(xué)校人才培養(yǎng)的全過程，培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神，營造校園濃郁的學(xué)術(shù)氛圍。

（五）實(shí)施師生行為文化建設(shè)規(guī)劃

行為是道德、修養(yǎng)和文化素質(zhì)的綜合反映。加強(qiáng)行為文化建設(shè)是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是育人工作的重要內(nèi)容。

1、教師必須忠誠黨的教育事業(yè)，具有堅(jiān)定的理想信念，有良好的教風(fēng)，做到學(xué)高為師、身正為范，即以學(xué)教人，又以德育人，敬業(yè)愛崗，誨人不倦，教書育人，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，既傳授知識(shí)，又塑造靈魂，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，遵守教師職業(yè)道德，努力實(shí)踐黨的教育方針，崇尚學(xué)術(shù)，獻(xiàn)身科學(xué)，淡泊名利，甘為人梯，用自身的優(yōu)秀形象，寬廣的胸懷，高尚的品質(zhì)和人格魅力盡守職責(zé)，作無私奉獻(xiàn)的楷模，教書育人的楷模，業(yè)務(wù)上過硬出眾，業(yè)績上優(yōu)秀出色，學(xué)術(shù)上帶頭，為培養(yǎng)建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人作貢獻(xiàn)。

2、機(jī)關(guān)干部一是要做到政治合格、思想領(lǐng)先，刻苦學(xué)習(xí)政治理論和專業(yè)知識(shí)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)；二是求真務(wù)實(shí)，精通業(yè)務(wù)，堅(jiān)持黨的思想路線，具備履行職責(zé)所必需的專業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng)，有較強(qiáng)的處理復(fù)雜問題的能力和對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神；三是胸懷大局，維護(hù)團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，廣泛聯(lián)系群眾，虛心聽取各種意見，清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，嚴(yán)格要求自己，作維護(hù)團(tuán)結(jié)的模范；四是深入基層，掌握第一手資料，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提

高服務(wù)質(zhì)量，以群眾滿意不滿意，師生高興不高興作為衡量工作的標(biāo)準(zhǔn)；五是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，在履行職責(zé)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為黨的事業(yè)作貢獻(xiàn)。

3、后勤管理和安全保衛(wèi)要做到安心工作，在優(yōu)質(zhì)服務(wù)中作貢獻(xiàn)；精通業(yè)務(wù)，忠誠履職，在改革中作貢獻(xiàn)；奉獻(xiàn)愛心，在服務(wù)育人和環(huán)境育人中作貢獻(xiàn)；愛崗敬業(yè)，在履行崗位職責(zé)中作貢獻(xiàn)。

4、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治、道德修養(yǎng)、職業(yè)綜合素質(zhì)的教育，完善和修訂學(xué)生手冊(cè)，成立校園文明督查隊(duì)，開展專項(xiàng)督導(dǎo)和檢查。

（六）實(shí)施校園文化活動(dòng)品牌打造規(guī)劃

1、思想政治主題教育。通過持續(xù)開展大學(xué)生文明修身承諾活動(dòng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)周活動(dòng)、教師節(jié)慰問服務(wù)活動(dòng)，使之成為學(xué)校品牌主題教育。

2、文體藝術(shù)活動(dòng)。按照“大型活動(dòng)屆次化、精品化，中型活動(dòng)院（系）化、特色化，小型活動(dòng)社團(tuán)化、經(jīng)?；?，品牌活動(dòng)班級(jí)化、普及化”的活動(dòng)思路，積極開展各類特色鮮明、參與面廣的師生員工文化、體育、藝術(shù)活動(dòng)，精心打造一批品牌文化活動(dòng)。

3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持“項(xiàng)目化運(yùn)作、專業(yè)化實(shí)踐、基地化發(fā)展、制度化保障、社會(huì)化推進(jìn)”的工作思路，每年組建社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)，逐步擴(kuò)大社會(huì)實(shí)踐規(guī)模，加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)。

4、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。建立院、系分層管理體系，本著“突出思想理論先進(jìn)性，藝術(shù)學(xué)術(shù)科技型，加強(qiáng)志愿服務(wù)型，優(yōu)化文體藝術(shù)型，鼓勵(lì)興趣愛好型”的思路，調(diào)整學(xué)生社團(tuán)布局結(jié)構(gòu)，保持30個(gè)左右有影響的學(xué)生社團(tuán)，落實(shí)每個(gè)社團(tuán)“有一位指導(dǎo)老師，有一項(xiàng)特色活動(dòng)，有一

定經(jīng)費(fèi)保障”的“三個(gè)一”要求，每年推出不少于50項(xiàng)的學(xué)生社團(tuán)特色活動(dòng)。

5、青年志愿者服務(wù)活動(dòng)。成立青年志愿者協(xié)會(huì)，堅(jiān)持“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)宗旨，按照“立足學(xué)院、面向社會(huì)”的志愿服務(wù)活動(dòng)原則，鼓勵(lì)青年教職工和在校大學(xué)生爭做志愿者。

（七）校園文化陣地建設(shè)規(guī)劃

1、加強(qiáng)學(xué)院網(wǎng)站建設(shè)。要進(jìn)一步建立健全通訊員隊(duì)伍，經(jīng)常組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，提高新聞報(bào)道的時(shí)效性和針對(duì)性，凸現(xiàn)學(xué)院特色。

2、加強(qiáng)廣播臺(tái)建設(shè)。廣播要面向廣大學(xué)生，積極報(bào)道各單位的工作動(dòng)態(tài)，多報(bào)道同學(xué)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡和高雅文化和學(xué)術(shù)知識(shí)。

3、加強(qiáng)校報(bào)建設(shè)。要積極創(chuàng)造條件，建立健全大學(xué)生記者團(tuán)和校報(bào)編輯隊(duì)伍。

4、加強(qiáng)大學(xué)生活動(dòng)中心管理。根據(jù)學(xué)院的發(fā)展，不斷增加活動(dòng)場所，改善活動(dòng)條件。

加強(qiáng)橫幅、刊版、櫥窗宣傳的管理。各單位在校園懸掛宣傳橫幅和放置刊版要做到懸掛放置點(diǎn)與環(huán)境和諧統(tǒng)一。要加強(qiáng)櫥窗宣傳，精心設(shè)計(jì)并進(jìn)行定期更新,使其成為學(xué)院一道亮麗的風(fēng)景。

加強(qiáng)與周邊社區(qū)及相關(guān)單位的聯(lián)系，通過志愿者服務(wù)、文藝進(jìn)社區(qū)等形式，使校園文化載體向社會(huì)延伸，增強(qiáng)校園文化的輻射功能，擴(kuò)大學(xué)院的社會(huì)影響。

（八）校園環(huán)境文化建設(shè)規(guī)劃

校園環(huán)境是校園文化的物質(zhì)層面，優(yōu)良的校園環(huán)境不僅本身即是一種物質(zhì)文化，還會(huì)對(duì)精神文化以及各類文化生活起到很好的促進(jìn)作用，是育人工作的重要組成部分。校園環(huán)境文化包括教室文化、宿舍文化、廣場文化、辦公室文化、走廊文化、食堂文化以及公共場所文化。環(huán)境文化建設(shè)要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，突出育人特色和學(xué)術(shù)氛圍，按照“綠色、高雅、理性、開放、和諧”的原則建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化，為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)、工作、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。

1、建設(shè)承載歷史和人文底蘊(yùn)的校園景觀。加強(qiáng)校園規(guī)劃和建設(shè)，使校園的樓、路、園、樹、草等達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一。將校訓(xùn)、校徽、校標(biāo)等元素融入校園景觀，以主題雕塑、書畫作品等為載體營造文化氛圍，豐富校園景觀的內(nèi)涵，不斷提升校園物質(zhì)文化環(huán)境的層次和品位。

2、打造特色鮮明的文化標(biāo)識(shí)。完善校園文化標(biāo)識(shí)系統(tǒng)，組織師生廣泛參與校園樓宇、道路、景點(diǎn)的規(guī)劃、建設(shè)、命名以及管理工作。規(guī)范校訓(xùn)、校徽、校標(biāo)、道路指示牌、主題雕塑等校園文化標(biāo)識(shí)物的使用。

3、規(guī)劃與建設(shè)校園文化活動(dòng)場所。充分發(fā)揮體育場館、學(xué)生活動(dòng)中心的使用功能。在校園內(nèi)建立各種展示區(qū)，如學(xué)生優(yōu)秀作品展示區(qū)、杰出校友成就展示區(qū)、企業(yè)文化展示區(qū)等，強(qiáng)化學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育。

4、制定校園環(huán)境管理相關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)校園廣告、橫幅、標(biāo)語的管理，保持校園環(huán)境整潔。提倡積極向上、品位高雅的教室文化、宿舍文化、廣場文化、走廊文化、食堂文化、公共場所文化等。

5、根據(jù)學(xué)院發(fā)展需要，科學(xué)合理規(guī)劃校區(qū)，結(jié)合學(xué)科專業(yè)發(fā)展方向，在校園內(nèi)有選擇地建設(shè)標(biāo)志性文化景點(diǎn)，營造富有文化氣息的校園文化角、文化長廊等。

6、依托現(xiàn)有布局和設(shè)施，在綠地、樹蔭下適當(dāng)增加一些供師生學(xué)習(xí)、休息的設(shè)施；在教室內(nèi)添置勵(lì)志標(biāo)語，營造惜時(shí)、向上氛圍；在校園合適位置建立信息宣傳欄，作為學(xué)院和職能部門發(fā)布信息的宣傳陣地。

7、開發(fā)利用學(xué)生公寓的功能，在公寓樓內(nèi)建立黨團(tuán)活動(dòng)室、自習(xí)室、接待室等場所，發(fā)揮樓宇的文化培育功能。

8、重視校園治安綜合治理工作。建立健全綜合治理責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)院安全管理和安全保衛(wèi)工作，及時(shí)處理侵害學(xué)生合法權(quán)益、身心健康的事件和影響學(xué)院、社會(huì)穩(wěn)定的事端，維護(hù)學(xué)院正常教學(xué)、工作和生活秩序。

（九）實(shí)施品牌形象塑造計(jì)劃

建立學(xué)院品牌形象識(shí)別系統(tǒng)，規(guī)范?；?、校標(biāo)、校旗、的制度。規(guī)范學(xué)校辦公用品、公文的格式、標(biāo)識(shí)，規(guī)范學(xué)校各類牌匾的規(guī)格與設(shè)計(jì)。重視學(xué)校公共關(guān)系，建立記者接待和突發(fā)事件應(yīng)急宣傳制度。重視對(duì)外宣傳工作，建立健全新聞發(fā)布會(huì)和新聞發(fā)言人制度。重視對(duì)師生進(jìn)行品牌意識(shí)的教育。

六、校園文化建設(shè)步驟

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的工程，要經(jīng)歷一個(gè)初步啟動(dòng)、逐步完善、定型和深化的過程。我院計(jì)劃用三年時(shí)間，分步建設(shè)，逐步深化。

（一）啟動(dòng)階段（**.11——**.01）

1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、制定完善校園文化建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度；

3、調(diào)研分析、論證；

4、編制校園文化建設(shè)方案；

5、總結(jié)前期建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；

6、組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

7、初步實(shí)施。

（二）建設(shè)與實(shí)施階段（**.01——**.12）

1、按照本建設(shè)方案要求，扎實(shí)實(shí)施校園文化建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)；

2、對(duì)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行檢查、考評(píng)和小結(jié)；

3、針對(duì)情況變化和實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，調(diào)整優(yōu)化本建設(shè)方案。

（三）全面總結(jié)與驗(yàn)收階段（**.12——**.12）

有關(guān)處室（部）、各系對(duì)所承擔(dān)的建設(shè)任務(wù)進(jìn)行全面自查，形成校園文化建設(shè)項(xiàng)目自查報(bào)告。學(xué)院校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和校園文化建設(shè)項(xiàng)目組對(duì)校園文化建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，提出綜合考評(píng)意見。學(xué)院對(duì)在校園文化建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)未能按期完成建設(shè)任務(wù)或在工作過程中存在嚴(yán)重問題的單位和個(gè)人進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

七、校園文化建設(shè)的組織保障

（一）形成校黨委領(lǐng)導(dǎo)、黨委宣傳部牽頭、各部門合力、全院齊抓共管的工作機(jī)制。

（二）成立河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定校園文化建設(shè)的實(shí)施細(xì)則，校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌、檢查、督促和落實(shí)。

（三）要充分調(diào)動(dòng)廣大教職工搞好校園文化建設(shè)的積極性，對(duì)推進(jìn)校園文化建設(shè)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）及時(shí)解決校園文化建設(shè)過程中遇到的實(shí)際問題和困難，校園文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)院經(jīng)費(fèi)預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，確保各項(xiàng)工作的順利開展。

第三篇：中心小學(xué)校園文化建設(shè)解讀

讓生命創(chuàng)造精彩

——文昌中心小學(xué)校園文化建設(shè)解讀

我校創(chuàng)建于1904年，至今已有106年的歷史。曾涌現(xiàn)出以張耀南同志為代表的大批國家棟梁，這就是張耀南同志的塑像，他們?yōu)樽鎳l(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。

一、辦學(xué)理念解讀：讓生命創(chuàng)造精彩。這是我校的辦學(xué)理念，其意為：

生命：成功的本質(zhì)是對(duì)生命的禮贊。每一個(gè)生命都有他的成長動(dòng)機(jī)和潛能，每一個(gè)生命都有獲得尊重、選擇學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的權(quán)利，必須尊重、關(guān)愛、相信、發(fā)展每一個(gè)學(xué)生。

創(chuàng)造： 為每一個(gè)學(xué)生享受最適合自己的教育，提供空間，創(chuàng)造平臺(tái)。精彩 ：讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、才能都得到充分發(fā)展和張揚(yáng)。

二、校標(biāo)解讀

近年來我校圍繞辦學(xué)理念，積極構(gòu)建人文生態(tài)校園?？偨Y(jié)提升了校訓(xùn)、三風(fēng)并設(shè)計(jì)了校標(biāo)。這就是我們的校標(biāo)。

選“文昌中心小學(xué)”第一個(gè)字“文”，變形為“正在奔跑的人”，寓意為正在成長的學(xué)子，另一個(gè)寓意為迅速發(fā)展的文昌中心小學(xué)。紅色寓意為生命、動(dòng)力；把他設(shè)計(jì)為奔跑之式，代表文昌師生朝氣蓬勃、百折不撓，迎難而上的無畏精神；與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，學(xué)校歷經(jīng)百年，生命長青?！拔摹弊秩齽澋脑⒁馐菍W(xué)校師生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，感悟生命真諦；學(xué)會(huì)生活，享受生命快樂；學(xué)會(huì)創(chuàng)造，彰顯生命價(jià)值。紅、綠、藍(lán)三元色塊，其意為學(xué)校孕育生命，讓每一個(gè)人走向成功，讓每一個(gè)人的生命更精彩。

它蘊(yùn)含著我們對(duì)每個(gè)生命的尊重。人生的價(jià)值，不是用時(shí)間，而是用深度來衡量。我們應(yīng)該培養(yǎng)尊重生命，熱愛生命有深度的學(xué)生。

三、“三縱三橫”，校園文化解讀

圍繞辦學(xué)理念，形成了“三縱三橫”的走廊文化，以及各具特色的辦公室和教室文化?！叭v”是指由大門通往操場這條路形成的生命教育長廊，以及教學(xué)樓的東樓道文化和西樓道文化。教學(xué)樓的三層，也就是“三橫”。

今年暑假我們還要對(duì)校園整修，將會(huì)在墻壁上從各方面展示文昌師生是如何詮釋精彩人生的。

（一）三縱

一縱（大門至操場）是生命教育長廊，通過行、說、寫、讀四個(gè)方面，八個(gè)板塊。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、書寫習(xí)慣、誦讀習(xí)慣。良好的習(xí)慣是頑強(qiáng)而巨大的力量，主宰人的一生。我們?cè)邳c(diǎn)滴中促習(xí)慣養(yǎng)成，讓良好的習(xí)慣成為學(xué)生精彩人生的強(qiáng)大助力。

二縱（東樓道），東樓道文化是學(xué)校百年歷史及名人，他們是我們的驕傲。意在處處給學(xué)生以啟迪，激發(fā)作為文昌師生的自豪感，期待他們的生命能像前輩一樣綻放光彩。

三縱（西樓道）西樓道文化是學(xué)校小名士風(fēng)采展示。這是每學(xué)年評(píng)比一次的 “學(xué)校小名士” 風(fēng)采展示。意在利用身邊榜樣的力量帶動(dòng)全體學(xué)生，積極進(jìn)取，張揚(yáng)個(gè)性，釋放精彩。另有兩個(gè)版塊，是學(xué)生油畫棒畫展示，看這一幅幅美麗的畫面，其實(shí)就是學(xué)生對(duì)美好生活的感悟和向往。

（二）三橫：教學(xué)樓每層都有一個(gè)教育主題，一橫（一樓層）一樓主題為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，感悟生命真諦。告訴學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是要學(xué)會(huì)捕魚和點(diǎn)金之術(shù)，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和思考中感悟生命真諦。本樓層我們還能看到我校校本課程布貼畫作品展示，每幅作品融入了學(xué)校師生對(duì)美的向往和對(duì)生活的追求。

二樓主題為學(xué)會(huì)生活，享受生命的快樂。本樓層圍繞“會(huì)欣賞、會(huì)寬容、會(huì)感恩、會(huì)生存、會(huì)珍惜、會(huì)合作”在潤物無聲中，感悟生命多姿多彩，享受生命的快樂。

三樓主題為學(xué)會(huì)創(chuàng)造，彰顯生命的價(jià)值。知識(shí)決定廣度，體驗(yàn)決定深度。這里展示的是學(xué)生科技創(chuàng)新大賽作品，激勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)造和實(shí)踐，拓展生命的深度。在創(chuàng)造的過程中彰顯生命的價(jià)值。

四、教室文化：

每個(gè)教室都有自己的名字，這是名為夢(mèng)想樂園的四年級(jí)二班。

我們創(chuàng)設(shè)教室文化的目的是以學(xué)生活動(dòng)成長為載體，在細(xì)微處彰顯個(gè)性，展示學(xué)生生命的精彩。

辦公室文化：

我們每個(gè)辦公室分別為自己創(chuàng)設(shè)了個(gè)性名片，充分顯示了老師們張揚(yáng)的個(gè)性和團(tuán)隊(duì)精神。

另外，我們圍繞生命教育，致力構(gòu)建生態(tài)校園。學(xué)校每學(xué)期開展“栽下一盆花，伴我共成長”的科技實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行愛護(hù)綠色，熱愛生命的教育，培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆有責(zé)任的愛心。

每一株綠色都是一個(gè)生命，寄托著學(xué)子對(duì)生命的尊重、熱愛和期望。

第四篇：中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作匯報(bào)

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特點(diǎn)的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。優(yōu)秀校園文化是學(xué)校的靈魂，對(duì)師生起著導(dǎo)向、凝聚、鼓勵(lì)和束縛的作用。我校根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的《Xx區(qū)校園文化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，以構(gòu)建文明禮節(jié)文化、建設(shè)***美麗石小為主題，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境文化為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，全力以赴為學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，想方想法使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園。

為確保校園文化建設(shè)工作高質(zhì)量完成，學(xué)校成立了以肖校長任組長，副校長具體負(fù)責(zé)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，周到部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任。2013年2月，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，出臺(tái)了《Xx區(qū)Xx鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，明確了主題，確定了內(nèi)容，籌劃了建設(shè)進(jìn)程，落實(shí)了工作責(zé)任制，確保校園文化建設(shè)科學(xué)、有序、高效地展開。學(xué)校還前后通過召開行政會(huì)議、級(jí)科組長會(huì)議和全校教職工大會(huì)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，修建了一個(gè)人人支持、全員參與校園文化建設(shè)活動(dòng)的濃厚氛圍。經(jīng)過全校師生一學(xué)期的辛勞耕耘，校園文化建設(shè)工作取得明顯成效。

一、加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)，努力構(gòu)建***美麗的育人環(huán)境。

校園是師生生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場所，優(yōu)美的校園環(huán)境是一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書,對(duì)師生起著東風(fēng)化雨、潤物無聲的教育作用。因此，我校在校園環(huán)境文化建設(shè)方面投入了大量的人力、物力、財(cái)力和精力，全力打造***美麗的育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)校園綠化美化建設(shè)，打造美麗的育人環(huán)境。

學(xué)?？茖W(xué)規(guī)劃，因地制宜，以建設(shè)花園式美麗校園為目標(biāo)，投入二十多萬元對(duì)原校園綠化布局進(jìn)行手術(shù)刀式的全面改造。展開校園綠化整容工程。針對(duì)原教學(xué)區(qū)綠化單調(diào)，草木雜亂，活動(dòng)空間少的現(xiàn)狀，學(xué)校訂教學(xué)區(qū)草坪進(jìn)行升級(jí)改造：在每塊草坪的芒果樹下面鋪設(shè)2.5米寬的廣場休閑帶，樹木下面安裝休閑座椅，為學(xué)生提供更大的課間活動(dòng)休閑空間；休閑帶內(nèi)重新設(shè)計(jì)布局，鋪設(shè)草皮、建設(shè)花圃和健身路，讓學(xué)生尤如置身于花山草海當(dāng)中，遭到大自然的熏陶。展開校園綠化美容工程，安排綠化工人及聘請(qǐng)專業(yè)職員，對(duì)校園內(nèi)的花草樹木進(jìn)行全面的瘦身美體：清除廢棄的樹木，種植桂花，修剪樹冠，清算雜草，平整地毯，復(fù)原花卉造型，同時(shí)為校園內(nèi)的植物掛上身份證，使校園內(nèi)的花草樹木披上漂亮整潔的新裝。通過校園綠化整容、美容工程，整個(gè)校園綠樹成蔭，花團(tuán)錦簇，讓人身處校園，如在花園。實(shí)施穿衣戴帽工程。投入三萬多元對(duì)綜合樓、教學(xué)樓內(nèi)外和運(yùn)動(dòng)場懸掛的校訓(xùn)?；?、宣傳標(biāo)語、名人畫像、格言警句進(jìn)行完全的翻新或更換；全面清算各室場內(nèi)外、樓梯、走廊、連廊的涂鴉和污跡；精心裝潢室外每根柱子和每面墻壁，分別以藝術(shù)、體育、廉潔、古詩和英語為主題，掛上精美的宣傳圖片、師生作品、格言警句和名人畫像，既美化了建筑物，同時(shí)也使校園每根柱子和每面墻壁都能說話，潛移默化地給師生以心靈的靜化、聰明的啟發(fā)、情感的熏陶。

第五篇：中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“文明校園”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 成 員：

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)。

外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾；校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全宣傳欄；在鮮紅的國旗映襯下，指引我們校園文化建設(shè)的方向，迎面是永久性瓷磚地圖，墻面寫有“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的標(biāo)語；依次設(shè)立校旗?；?、學(xué)校全景圖、世界地圖、中國地圖等板塊；教學(xué)樓兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制牌匾，側(cè)面書寫“人人有事干，事事有人管，事事都規(guī)范”的管理理念；教學(xué)樓外墻書寫“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的育人目標(biāo)和“其身正不令則從，其身不正雖令不從”的工作原則，側(cè)面墻書寫“高水平的師資隊(duì)伍；高起點(diǎn)的教育設(shè)施；高品位的校園文化環(huán)境；高質(zhì)量的辦學(xué)水平；高素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)和“以嚴(yán)要求人，以情凝聚人，以實(shí)引導(dǎo)人，以勤感召人，以創(chuàng)字塑造人”的治校方略；“建一流學(xué)校，培一流教師，育一流人才”的辦學(xué)宗旨；教學(xué)樓中心區(qū)域書寫“推進(jìn)均衡發(fā)展，維護(hù)教育公平；關(guān)愛留守兒童，共享教育陽光”的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、好學(xué)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)懸掛在教學(xué)樓正面；兩側(cè)設(shè)有學(xué)校教育思想的宣傳欄，包含“崇德兼善、奮發(fā)圖強(qiáng)”的校訓(xùn)和“認(rèn)真、勤奮、刻苦、向上”的教風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)“嚴(yán)謹(jǐn)、博愛”的校風(fēng)；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂運(yùn)動(dòng)器材。

（2）班級(jí)環(huán)境布置。大膽將“三表一簡介”（時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)簡介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”的課堂要求，黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。

（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號(hào)，學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置。

（4）廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如：“廁所衛(wèi)生要注意，干凈清潔常保持”，“文明入廁，垃圾入簍”等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（5）各室文化建設(shè)。根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（6）文化長廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮特色作用。教室內(nèi)以師生活動(dòng)為主，設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊；室外以課外活動(dòng)為主，設(shè)有“名人故事、名言警句、古典詩詞、四大發(fā)明”等板塊，體現(xiàn)“關(guān)愛留守兒童，共享教育陽光”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的“溫馨”的“家園”。

（7）食堂文化建設(shè)。從衛(wèi)生安全抓起。丙麻中心小學(xué)高度重視食堂食品安全工作，嚴(yán)把食品入口關(guān)、加工關(guān)和銷售關(guān)，確保師生的生命安全。從勤儉節(jié)約抓起?！罢湎б涣Ｃ祝w會(huì)每份愛”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”??走進(jìn)丙麻中心小學(xué)的學(xué)生食堂，這樣的警句、名言隨處可見，各種標(biāo)語和溫馨提示讓人感受到濃濃的“食堂文化”氣息。學(xué)生潛移默化地受到勤儉節(jié)約的教育，懂得珍惜糧食，遠(yuǎn)離浪費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。從文明禮儀抓起。學(xué)校食堂是學(xué)生們每日生活不可分割的生活場所，也是校園里每天最忙碌的地方。每日三餐的時(shí)間，往往是最能考驗(yàn)學(xué)生文明素養(yǎng)的時(shí)候。丙麻中心小學(xué)加強(qiáng)學(xué)生的就餐教育，提高了文明禮儀素養(yǎng)。學(xué)生們?cè)诰筒蜁r(shí)做到有序文明用餐，自覺排隊(duì)，相互謙讓，不搶菜，碗筷不亂放后，自覺清理餐桌、保持清潔。

2、校園精神文化建設(shè)。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開好“兩會(huì)”（隊(duì)會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創(chuàng)辦學(xué)生作文刊集、教師論文集，每年一期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺(tái)。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“一節(jié)一會(huì)”（六一兒童節(jié)和冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開展讀書活動(dòng)，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開放式書架，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（8）認(rèn)真做好學(xué)生校園德育明星評(píng)選宣傳工作。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召，啟動(dòng)了校園明星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用“我是德育小明星，我能行！”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳，精心打造明星的“星光大道”。（9）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力，滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動(dòng)，爭取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，每學(xué)年要求教師做到“六個(gè)一”，即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

（10）為奉行“一起運(yùn)動(dòng)、一起快樂、一同健康”的宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的精神，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，提高我校師生的體質(zhì)健康水平和終身體育意識(shí)，學(xué)校決定每天早上第一節(jié)下課到第二節(jié)上課課間為大課間體育活動(dòng)，以便豐富師生的課余時(shí)間，使學(xué)校課間體育活動(dòng)有序、健康地開展，養(yǎng)成堅(jiān)持每天一小時(shí)參加體育鍛煉的良好習(xí)慣。

（11）創(chuàng)建花園式學(xué)校是我校的最終目的，我校的綠化工作的目標(biāo)要達(dá)到春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青，需要我們長遠(yuǎn)的進(jìn)行規(guī)劃和努力。我們的目標(biāo)就是要做到每到春、夏、秋三季，學(xué)校內(nèi)的綠化地帶郁郁蔥蔥，鮮花綻放。我們?cè)诩訌?qiáng)校園綠化美化工作的同時(shí)，還要加強(qiáng)管理和養(yǎng)護(hù)是最重要的。為了進(jìn)一步管理好學(xué)校已有的這些樹木，學(xué)校安排會(huì)護(hù)理花木的甫國忠老師負(fù)責(zé)定期澆水施肥，認(rèn)真做好校園花草樹木的修剪整理工作，補(bǔ)栽差缺樹木，為防止病蟲和人為損壞，我們還要經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行愛護(hù)樹木花草、保護(hù)校園環(huán)境的教育。

（12）為使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平教育，促進(jìn)均衡發(fā)展，培養(yǎng)農(nóng)村娃廣泛的興趣、愛好，營造社團(tuán)文化氛圍，拓展學(xué)生發(fā)展舞臺(tái)；快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展。特開展下列社團(tuán)活動(dòng)：

1、經(jīng)典誦讀。2.象棋運(yùn)動(dòng)：中國象棋，跳棋，五子棋，羽毛球等。3.閱讀共享：拼音畫冊(cè)，識(shí)字小報(bào)，閱讀習(xí)慣。4.硬筆書法：一級(jí)、二級(jí)簡碼及教材同步漢字筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)。

5、美術(shù)基礎(chǔ)：簡筆畫，人物、動(dòng)物、植物、活動(dòng)畫臨摹、命題畫。

6、葫蘆絲入門：C調(diào)、F調(diào)音階，吐音、換氣、滑音、顫音等基本技巧。

3、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)的新局面。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信：今日的丙麻中心小學(xué)一定會(huì)成為明日的特色學(xué)校，丙麻的教育事業(yè)將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，丙麻中心小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！