第一篇：南壩中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

永昌縣南壩中心小學(xué) 校園文化建設(shè)工作總結(jié)

我校在校園文化建設(shè)中，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生健康的成長，有力的推進(jìn)了學(xué)校德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個(gè)文明、和諧的校園。現(xiàn)將我們的主要做法總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心制定校園文化建設(shè)目標(biāo)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園文化建設(shè)工作，切實(shí)加強(qiáng)對校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了由金伯成任組長、和軍任副組長、各班主任為成員的校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。通過提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過全員參與，從凈化、綠化、美化校容校貌入手，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；提高教學(xué)效率，開發(fā)校本課程，搞好校本教研，創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，促進(jìn)校園課程文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。

二、開展豐富的文化活動(dòng)

校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展校園文化活動(dòng)。

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。

根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì)：養(yǎng)成教育（主題有：做一個(gè)講誠信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵(lì)我成長等）；心理輔導(dǎo)（主題有：做生活的強(qiáng)者、如何正確對待失意等），還邀請家長參加各班活動(dòng)，收到了較好的教育效果。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會(huì)以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，本學(xué)期讓學(xué)生致辭12次，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等等。在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間1小時(shí)，除了宣傳學(xué)校好人好事，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。共出櫥窗12次。

三、創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境

切實(shí)抓好校園環(huán)境建設(shè)。為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識等方面綜合考慮，在學(xué)校的展廳制定了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、安全知識宣傳教育、學(xué)生的行為養(yǎng)成教育、鄉(xiāng)村少年宮成果展示、教師形象欄等，共布臵展廳文化96平米，學(xué)校各班班級牌、功能室牌共計(jì)15塊，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。

1、加大經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。對校園進(jìn)行了布局調(diào)整，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)已完全分開，硬化了寬敞美麗的校道；美化綠化了整個(gè)校園，學(xué)校組織教師根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶厣?，制作學(xué)校?；找粔K，蘊(yùn)含明德理念的竹簡一副，激勵(lì)師生的浮雕一塊。鼓舞師生的對聯(lián)一 副，醒目的電子屏8平米，展示學(xué)生才藝的櫥窗5塊，共培植柏樹58棵，松樹樹20棵，綠化校園面積280平米，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。

2、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。

教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個(gè)對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。彰顯個(gè)性的班風(fēng)折射出班級特色；室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計(jì)別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“大拇指行動(dòng)”使學(xué)生感受到我奉獻(xiàn)、我快樂。我能行、我自豪；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力?！靶@之星”帶動(dòng)了全班，堅(jiān)定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行。經(jīng)過一年的實(shí)踐和不斷完善，班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線。

四、樹立可學(xué)習(xí)的師生楷模 對在各級各類教學(xué)競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動(dòng)積極分子，及時(shí)通過光榮榜的形式進(jìn)行公開表揚(yáng)，并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰；各年級，各班也成立了“進(jìn)步之星”、“星光燦爛”等宣傳欄，及時(shí)表揚(yáng)在年級、班上有進(jìn)步的學(xué)生。這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責(zé)任，同時(shí)更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵(lì)他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。

通過學(xué)校校園文化建設(shè)，我們最深的體會(huì)是：大力開展校園文化建設(shè)，可以全面提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，也能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿生機(jī)與活力校園。在今后的工作中，我們決心以文明單位這一崇高的榮譽(yù)為目標(biāo)，激勵(lì)自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。

附：永昌縣南壩中心小學(xué)校園文化建設(shè)介紹材料

南壩中心小學(xué) 二〇一三年十一月十日

永昌縣南壩中心小學(xué) 校園文化建設(shè)介紹材料

一、學(xué)校簡介

南壩中心小學(xué)經(jīng)過兩次教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整、教育資源整合后，形成了現(xiàn)在的“一鄉(xiāng)一校一園”的辦學(xué)規(guī)模。學(xué)?，F(xiàn)有在校學(xué)生179人，寄宿生175人，留守兒童132人，教職工28名，專任教師27人，專任教師中本科學(xué)歷5人，大專學(xué)歷14人，中師學(xué)歷8人，學(xué)歷合格率100%。2008年臺塑集團(tuán)董事長王永慶先生捐贈(zèng)50萬元，省、市、縣投資140多萬元，建成明德小學(xué)教學(xué)樓一幢，項(xiàng)目建成后，根據(jù)明德項(xiàng)目辦的要求，學(xué)校命名為永昌縣南壩鄉(xiāng)明德小學(xué)。2009、2010年在上級主管部門的大力支持下，相繼建起656平方米的師生餐廳和1793平方米的學(xué)生宿舍樓，原來的D級危房全部消除。2012年新建的574平方米的南壩鄉(xiāng)中心幼兒園保教房，為一層框架結(jié)構(gòu)，今年春學(xué)期已經(jīng)投入使用，可以招收大、中、小3個(gè)幼兒班，招收數(shù)量100名左右?，F(xiàn)在學(xué)校占地面積10910平方米,建筑面積4722平方米，校園全部硬化，種植樹木、花卉600多株，草坪綠地680平方米；更新了教師辦公設(shè)施、學(xué)生課桌椅、師生住宿、就餐設(shè)施，近幾年用于改善辦學(xué)條件的資金累計(jì)達(dá)700多萬元，大面積改善了寄宿生的學(xué)習(xí)生活條件。學(xué)校建起“留守兒童之家”，“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”，“甘肅移動(dòng)員工愛心讀書室”，圖書閱覽室藏書量10800冊，生均 60冊。

二、校訓(xùn)及釋義

校訓(xùn)：明德、明理、明志、明學(xué)。

明德，漢語詞語之一，意思有光明之德、美德，出自于《逸周書·本典》；指才德兼?zhèn)涞娜耍鲎杂凇对姟ご笱拧せ室印?；彰明德行，出自于《管子·君臣下》等?/p>

明理，明顯的道理。明察事理；懂道理。就是說希望學(xué)生做懂道理的好學(xué)生，教師要率先垂范，做師德高尚、敬業(yè)愛崗、身心健康、明察事理的教育者。

明志，就是在學(xué)校工作、老師發(fā)展、學(xué)生成長等方面都要表明心志。

明學(xué)，根據(jù)自己的實(shí)際，不斷進(jìn)取、創(chuàng)新，明白學(xué)習(xí)取得新的成功。

校風(fēng)：修身、求實(shí)、敬業(yè)、愛生。教風(fēng)：求實(shí)、求真、求新、求活。學(xué)風(fēng)：愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)、美學(xué)。

奮斗目標(biāo)：“創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)寄宿制學(xué)校，辦好人民滿意的教育”

學(xué)校秉承“促進(jìn)學(xué)生健康成長，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和明德小學(xué)“以人為本、學(xué)生至上、文化立校、全面發(fā)展的辦學(xué)理念，和“享受幸福完整地教育生活”的教育思想為宗旨追求一個(gè)“高”字—高質(zhì)量、高效率；立足一個(gè)“實(shí)”字— 不脫離學(xué)校實(shí)際，符合學(xué)校要求，符合時(shí)代發(fā)展變化；奮斗一個(gè)“創(chuàng)”字—?jiǎng)?chuàng)一流領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教師素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量、校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、創(chuàng)品牌、創(chuàng)特色。

三、?；占搬屃x

設(shè)計(jì)說明：?；栈緢D形為兩個(gè)藍(lán)色的圓圈結(jié)合而成。在此背景下凸現(xiàn)出一葉帆船遨游在知識的海洋里，帆船上的一盞明燈永遠(yuǎn)指引著學(xué)生求知的目標(biāo)。它和外面的校訓(xùn)完美組合成的圖案，它既突出了明德全人教育理念，也象征著少年兒童在知識的海洋里實(shí)現(xiàn)自己美好的夢想。

四、制度文化簡介

如果把校園文化建設(shè)看成一個(gè)整體，比作一個(gè)完整的人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，文化建設(shè)是眼睛，活動(dòng)建設(shè)是血脈，那么，制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的大腦和靈魂。近年來，我校先后制訂了《永昌縣南壩中心小學(xué)學(xué) 校常規(guī)管理辦法》、《永昌縣南壩中心小學(xué)校本教研制度》《南壩中心小學(xué)班級管理制度》等工作管理制度辦法，并編印了《永昌縣南壩中心小學(xué)制度匯編及各類應(yīng)急預(yù)案》，從教師到學(xué)生，從課內(nèi)到課外，從做人到育人均有章可循。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建出由“校長——校委會(huì)——教研組——班主任”組成的內(nèi)部管理模式，使教師的管理與學(xué)生的管理環(huán)環(huán)相扣，相得益彰。使師生的到崗到位、儀表言行到日常工作、教研教改、課題研究等各項(xiàng)工作井然有序、有聲有色。學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、禮儀、就寢、就餐、活動(dòng)等方面得到規(guī)范，形成“自我養(yǎng)成——逐漸適應(yīng)——習(xí)慣遵守”這一良性循環(huán)，師生文化生活健康發(fā)展，養(yǎng)成了校園內(nèi)“事事有人管、時(shí)時(shí)有人管、處處有人管”，師生洋溢出奮發(fā)、向上，文明、尚美的精神風(fēng)貌。同時(shí)，我校十分重視學(xué)校文化建設(shè)的研究，學(xué)校文化建設(shè)班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的理論文章，多次就學(xué)校文化建設(shè)問題進(jìn)行研討。并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂了《永昌縣南壩中心小學(xué)學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案》、《學(xué)校文明班級評選方案》、《工作作風(fēng)、師德師風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》等，為促進(jìn)我校學(xué)校文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。

五、文化走廊簡介

潔凈優(yōu)雅的校園環(huán)境能陶冶學(xué)生的情操、美化心靈、啟 迪智慧。我校根據(jù)地理環(huán)境和現(xiàn)有的建筑、場地、經(jīng)濟(jì)條件，規(guī)范校園文化的各種物質(zhì)載體，從每個(gè)樓層的文化布臵到每個(gè)教室每個(gè)辦公室的布臵，都蘊(yùn)含著以人為本、學(xué)生至上的態(tài)度、情感和價(jià)值觀。

教學(xué)樓一層以“國學(xué)經(jīng)典”誦讀、鄉(xiāng)村少年宮相關(guān)內(nèi)容展板、道德講堂宣傳展板為主題；二層以學(xué)生行為習(xí)慣、養(yǎng)成教育、行為規(guī)范為主題；三層以中國夢為主題；主樓梯還設(shè)有學(xué)生安全教育、思想品德（三字經(jīng)、弟子規(guī)、千字文）等內(nèi)容。

六、班級文化簡介

班級文化建設(shè)要彰顯班級的特色，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一。每個(gè)教室門口設(shè)臵統(tǒng)一的“班級牌”，介紹任課教師及班級個(gè)性發(fā)展目標(biāo)，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。教室的布臵兼顧共性與個(gè)性，要求各班根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，讀書角的建立更給學(xué)生文化的享受，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性的場所。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)好班級網(wǎng)站，以網(wǎng)站展示每個(gè)班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班貌。

第二篇：中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

XX鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)

校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促進(jìn)整個(gè)學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。根據(jù)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》結(jié)合區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)的通知》文件的精神，我鎮(zhèn)各學(xué)校對校園文化建設(shè)高度重視，經(jīng)過不懈努力，校園文化建設(shè)取得了一些成效。

一、校園文化建設(shè)工作要做到“思想重視，行動(dòng)落實(shí)，效果顯著”。開學(xué)伊始，我鎮(zhèn)先組織各小學(xué)校長召開了關(guān)于校園文化建設(shè)工作的會(huì)議，學(xué)習(xí)了有關(guān)的文件精神，強(qiáng)調(diào)指出校園文化建設(shè)工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的作用和重要性。并要求各位校長要思想上高度重視，做好活動(dòng)方案，落實(shí)好措施，爭取早日做出成果。各小學(xué)校長回到本校后就立即組織本校教師召開會(huì)議，傳達(dá)“校園文化建設(shè)工作”會(huì)議精神，做好部署，集思廣益，認(rèn)真制定好活動(dòng)方案并上交到中心校。為校園文化建設(shè)工作的順利開展打下了良好的基礎(chǔ)。

二、校園文化建設(shè)形成領(lǐng)導(dǎo)組織的群眾性，集思廣益，共造校園。因校園文化是師生員工共建的，所以組織領(lǐng)導(dǎo)要有代表性。我鎮(zhèn)各學(xué)校校園文化建設(shè)的機(jī)構(gòu)成員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生等方方面面的代表組成。收集相關(guān)建議，并齊心協(xié)力解決資金、人力等問題。由于工作到位，全鎮(zhèn)各校師生已能夠達(dá)成共識，積極向?qū)W校提出許多校園規(guī)劃、文化活動(dòng)等合理化建議，為校園文化建設(shè)出謀獻(xiàn)策、出工出力。

三、校園文化行為設(shè)計(jì)健全、規(guī)范，師生員工積極進(jìn)取。文化行為包括行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面。校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度、細(xì)則、規(guī)范等。我鎮(zhèn)各學(xué)校均在教室、辦公室、會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、樓道走廊等按規(guī)定張掛國旗及系列愛國主義掛圖、標(biāo)語、名人畫像和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等各種制度、規(guī)范。行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式。我鎮(zhèn)各學(xué)校堅(jiān)持制度化的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)多種有效的學(xué)習(xí)形式，開展經(jīng)常性的健康、科技、體育文化活動(dòng)來規(guī)范師生的行為。我鎮(zhèn)各學(xué)校師生以健康明朗的心態(tài)、積極進(jìn)取的行為投入到社會(huì)的競爭大潮中，創(chuàng)建了文化氛圍濃郁的校容校貌。

我鎮(zhèn)各學(xué)校校舍建筑、綠化設(shè)計(jì)都充滿文化韻味。宣傳公開欄布置整齊精美，內(nèi)容不斷更新；環(huán)境優(yōu)美的校園、平坦的操場，綠樹成陰的綠化小道??校園的綠化，美化給人以美的享受；教室辦公室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。

四、開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，愉悅精神，提高素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是校園文化建設(shè)的根本目的。我鎮(zhèn)各學(xué)校根據(jù)教育局的文件精神，利用本學(xué)年開展的“生命教育活動(dòng)”、“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”、“文體科技活動(dòng)”的三大活動(dòng)為契機(jī)，通過健康向上的各種活動(dòng)陶冶青少年學(xué)生的道德情操，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義等思想教育。

（一）開展“生命教育活動(dòng)”，提升師生生命質(zhì)量。生命是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)。通過開展“生命教育活動(dòng)”，樹立以生命關(guān)懷為核心的教育理念，增強(qiáng)師生熱愛生命、珍惜生命、尊重生命的意識，激發(fā)學(xué)生的生命潛能，提升生命價(jià)值，創(chuàng)建以人為本的校園文化氛圍。各校通過學(xué)習(xí)有關(guān)生命的文章，觀看相關(guān)電視教育專題片，寫心得體會(huì)，舉行演講會(huì)等各種形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的可貴，從而懂得珍惜生命，尊重生命。經(jīng)過種種的活動(dòng)，師生們對自身和他人的生命的認(rèn)識和理解也都達(dá)到了一定的高度。

（二）開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)”，積淀民族文化素養(yǎng)。國學(xué)經(jīng)典是中華文化精神的主要載體，是中華民族情感、精神、心理的結(jié)晶。通過“國學(xué)經(jīng)典研讀”，可以讓全體師生增長知識，提高素養(yǎng)，陶冶情操，傳承和光大中華優(yōu)良傳統(tǒng)。按照《鐵山港區(qū)中小學(xué)2007-2008學(xué)國學(xué)經(jīng)典研讀活動(dòng)方案》的要求，我鎮(zhèn)各小學(xué)精心組織，認(rèn)真學(xué)習(xí)，有序開展了“國學(xué)經(jīng)典研讀”的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過大半個(gè)學(xué)期的研讀，各個(gè)學(xué)校都取得了一定的成果，《三字經(jīng)》誦讀比賽、《三字經(jīng)》研讀心得文章等都成了展示“國學(xué)經(jīng)典研讀”成效的很好平臺。

（三）開展“文體科技活動(dòng)”，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文體素養(yǎng)。在運(yùn)動(dòng)場上，同學(xué)們正生龍活虎地進(jìn)行體育比賽；在實(shí)驗(yàn)室中，同學(xué)們又興致勃勃地進(jìn)行著一項(xiàng)項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。而這樣的場景本學(xué)期開始頻頻在我鎮(zhèn)各個(gè)小學(xué)的校園中出現(xiàn)，這是我們鎮(zhèn)各小學(xué)根據(jù)區(qū)《校園文體科技活動(dòng)實(shí)施方案》所舉行的活動(dòng)。各種各樣的文體科技活動(dòng)的舉行，既豐富了學(xué)生的課余生活，又鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生健康、向上、活潑的精神面貌，為構(gòu)建和諧校園、活力校園邁出了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的步伐。

（四）組織各項(xiàng)評比活動(dòng)。

1、干凈整潔的校園、舒適優(yōu)美的環(huán)境是通過師生齊抓共管、學(xué)校衛(wèi)生檢查小組檢查督促而形成的。衛(wèi)生檢查小組成員由部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中高年級的班干部組成，每周輪流檢查教室、清潔區(qū)，班級紀(jì)律、學(xué)習(xí)、學(xué)生儀表、好人好事等情況，并按照評比細(xì)則打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，登記在冊，月末累總進(jìn)行評比公布，先進(jìn)的發(fā)給獎(jiǎng)狀，落后的點(diǎn)名批評。

2、班級每個(gè)月出的黑板報(bào)，學(xué)校均組織教師進(jìn)行檢查評比、頒發(fā)獎(jiǎng)狀，促使各班保證黑板報(bào)質(zhì)量，不斷提高出報(bào)水平。

五、校領(lǐng)導(dǎo)帶頭鉆研，校園有較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，良好校風(fēng)逐步形成

我鎮(zhèn)各學(xué)校十分重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高，為教師購買了大量的教育教學(xué)方面書籍，為教師提高教育教學(xué)水平提供了食糧。盡量為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且讓外出學(xué)習(xí)的教師回來后將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，向全體教師匯報(bào)交流，真正做到優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師的發(fā)展。本中，教師紛紛參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)（如普通話、計(jì)算機(jī)、等）。定期開展教研活動(dòng)，全面提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。通過全鎮(zhèn)教師的不懈努力，我鎮(zhèn)的課堂教學(xué)效率明顯提高，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

盡管我鎮(zhèn)在校園文化建設(shè)上取得了一定的成績，我們還是會(huì)繼續(xù)探索，結(jié)合我校特點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校的發(fā)展主題和工作重點(diǎn)開展校園文化建設(shè)工作。確保校園文化建設(shè)工作的體系化、特色化、品牌化。

第三篇：永昌縣南壩中心小學(xué)

白竹小學(xué)“三風(fēng)”建設(shè)主題年實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教育形象，推動(dòng)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，依據(jù)會(huì)昌縣教育局《強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)提升教育形象實(shí)施方案》(永教字[2012] 54號)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為基礎(chǔ)，以治理整頓為契機(jī)，不斷深化“三風(fēng)”建設(shè)，逐步形成具有鮮明特色，與滿足人民群眾期盼相適應(yīng)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升教育形象。

二、總體目標(biāo)

深入推進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)，通過教風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師師德修養(yǎng)，塑造敬業(yè)愛生、為人師表的良好形象，建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精良、讓人民滿意的教師隊(duì)伍；通過學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的精神，營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，形成勤學(xué)上進(jìn)、礪志成才的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；通過加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，營造奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上的工作氛圍，提高學(xué)校管理水平和工作效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)

促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成，全面提升教育形象。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組 長：趙世書 南壩中心小學(xué)校長 副組長：秦吉奎 南壩中心小學(xué)副校長 成 員：和 軍 學(xué)校教導(dǎo)主任

朱安進(jìn) 學(xué)校辦公室主任兼財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)

盧偉林 學(xué)校總務(wù)主任

張 東 學(xué)校后勤辦公室主任

金壽年 學(xué)校財(cái)務(wù)出納

劉開盛 學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員

張馨月 學(xué)校婦委會(huì)主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由金壽年兼任，負(fù)責(zé)日常工作。

四、“三風(fēng)”整改及提升內(nèi)容

1、通過扎實(shí)有效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，不斷提升教育形象。一是在思想作風(fēng)方面，要始終牢記講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣、講奉獻(xiàn)、講大局，始終牢記責(zé)任感、使命感、緊迫感。要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，樹立正確的教育思想，先進(jìn)的辦學(xué)理念，科學(xué)的治校方略；要有銳意改革、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的拼搏精神；要牢固樹立以人為本、為師生服務(wù)的思想。二是在工作作風(fēng)方面，要有位有為，努力追求卓越，要用自己的高素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)樹立榜樣，引領(lǐng)教師教學(xué)追求高質(zhì)量。三是在學(xué)識素養(yǎng)方面，要積極加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高管理

水平。四是在生活作風(fēng)方面，要清正廉潔，嚴(yán)以律己，不搞以權(quán)謀私，要堅(jiān)持勤儉節(jié)約，堅(jiān)守工作崗位，積極開展工作。

2、通過務(wù)實(shí)有效的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提升教風(fēng)。學(xué)校要大力開展師德教育，樹立先進(jìn)典型，凈化教師靈魂，凝聚團(tuán)隊(duì)精神，提升師德修養(yǎng)，通過解決教風(fēng)中存在的突出問題，促進(jìn)工作作風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。全體教師要做到“五要”、“七不準(zhǔn)”、“二統(tǒng)一”和“一嚴(yán)抓”?！拔逡敝福阂訌?qiáng)素養(yǎng)，以高尚人格魅力影響學(xué)生；要敬業(yè)愛生，用愛心激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；要嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真上好每一堂課；要因材施教，注重教學(xué)反饋，提高教育教學(xué)質(zhì)量；要樂于奉獻(xiàn)，工作踏實(shí)肯干，努力提升育人水平?！捌卟粶?zhǔn)”為：不準(zhǔn)在校園內(nèi)吸煙；不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)娛樂；不準(zhǔn)在上課時(shí)間接聽或撥打電話；不準(zhǔn)在工作日時(shí)間飲酒；不準(zhǔn)在校外組織有償辦輔導(dǎo)班，從事職業(yè)化家教；不準(zhǔn)參與有償招生，做招生中介；不準(zhǔn)利用職務(wù)之便強(qiáng)行要求學(xué)生購買教輔資料?！岸y(tǒng)一”為：統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一佩帶胸牌?！耙粐?yán)抓”指：嚴(yán)抓教育教學(xué)常規(guī)及改革要求。

3、通過強(qiáng)化學(xué)生教育，不斷加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)校要以人人發(fā)展為目標(biāo)，以人人樂學(xué)為特色，以人人成才為最終目的，通過優(yōu)化德育模式，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，改革評價(jià)辦法，努力培育勤學(xué)上進(jìn)、勵(lì)志成才的良好學(xué)風(fēng)。要大力倡導(dǎo)懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁偷光等刻苦學(xué)習(xí)精神，樹立“今天的事今天完成，明天的事今天準(zhǔn)備”的思想，教育學(xué)生苦學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、好學(xué)，從而提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。全體學(xué)生要

做到“七要”和“七不要”?！捌咭盀椋阂\實(shí)守信，禮貌待人；要遵規(guī)守紀(jì)，文明健康上網(wǎng)；要刻苦學(xué)習(xí)，積極向上；要專心聽講，勤于思考；要注重學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，做到樂學(xué)善學(xué)、要遵守交通法規(guī)，不違章騎車，過馬路走人行道；要愛護(hù)公用設(shè)施、愛惜莊稼、花草、樹木?！逼卟灰盀椋翰灰斪查L輩無禮不孝；不要盲目攀比吃喝玩樂；不要抄襲作業(yè)考試作弊；要不攜帶手機(jī)進(jìn)入校園；不要瀏覽不良網(wǎng)站及信息；不要穿奇裝異服佩帶首飾；不要拉幫結(jié)派、滋事打架。

五、工作措施

（一）加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)

1、進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)考核長效機(jī)制，持續(xù)提升校長隊(duì)伍的領(lǐng)導(dǎo)水平。要進(jìn)一步修改完善學(xué)?？冃Э己酥贫群涂萍壐刹磕杲K考核制度、學(xué)校評價(jià)制度，建立科學(xué)規(guī)范的考評長效機(jī)制，持續(xù)提升校長駕馭學(xué)校管理的水平。

2、繼續(xù)提倡校領(lǐng)導(dǎo)上課、聽課制度，有效提高管理干部教育科研水平面。學(xué)校要把校領(lǐng)導(dǎo)任課情況及時(shí)公開，要求校領(lǐng)導(dǎo)所任學(xué)科成績不低于同年段同學(xué)科水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中層干部每學(xué)期聽課不少于50節(jié)，參加教研活動(dòng)或集體備課不少于10次，對未達(dá)到上課、聽課、評課要求者，要及時(shí)給予通報(bào)和談話。

3、積極學(xué)習(xí)，不斷提升自身素養(yǎng)，科學(xué)謀劃好學(xué)校未來發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中層管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育方針政策、教育法規(guī)、《教育規(guī)劃綱要》、學(xué)校管理、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)工作等方面的文章和著作，積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，及時(shí)參加教改教研，有效提升自己的綜合素養(yǎng)，以神圣的責(zé)任感去塑造學(xué)校。

4、嚴(yán)明紀(jì)律，做到令行禁止。嚴(yán)禁“走教風(fēng)”。校領(lǐng)導(dǎo)要做到以校為家，值班日必須在學(xué)校，上班要與教師同步。嚴(yán)禁“吃喝風(fēng)”。上級來人、來客，按照標(biāo)準(zhǔn)招待，不搞大吃大喝；學(xué)校與學(xué)校之間聯(lián)絡(luò)和交往，不能借機(jī)相互吃請。嚴(yán)禁“玩樂風(fēng)”。嚴(yán)禁校領(lǐng)導(dǎo)在正常工作時(shí)間打牌、玩樂。對不遵守以上禁止的干部，發(fā)現(xiàn)一次通報(bào)一次，兩次誡勉談話，屢教不改者，采取組織措施。

（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，塑造良好形象。學(xué)校要圍繞敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表，經(jīng)常性地開展師德教育活動(dòng)。要組織廣大教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)總校教師行為規(guī)范》，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，針對不同崗位、不同類型教師特點(diǎn)，提出具體的師德要求，引導(dǎo)廣大教師樹立愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表，終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德規(guī)范。

2、加強(qiáng)名師培養(yǎng)。要繼續(xù)通過“教學(xué)新秀——骨干教師——學(xué)科帶頭人——領(lǐng)軍人才”梯級培養(yǎng)模式，加強(qiáng)對不同層次教師培養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

3、立足校本，強(qiáng)化常規(guī)管理。學(xué)校要積極開展富有特

色、實(shí)效性強(qiáng)的校本教研活動(dòng)，廣泛開展課題研究、集體備課、案例反思等活動(dòng)，促進(jìn)教師群體成長。

4、建立新型關(guān)系，促進(jìn)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。廣大教師要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，關(guān)愛學(xué)生、幫助困難學(xué)生，倡導(dǎo)與學(xué)生建立“在人格上尊重學(xué)生，感情上關(guān)心學(xué)生，工作中信任學(xué)生”的新型師生關(guān)系，要通過家長會(huì)、家訪等方式，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人。

（三）加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，形成良好的學(xué)風(fēng)

1、加強(qiáng)思想教育，明確學(xué)習(xí)目的。要遵循學(xué)生成長規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)開展不同教育，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的“四自”能力。幫助學(xué)生制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)能力。要加強(qiáng)班級管理，以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)帶動(dòng)班風(fēng)。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校要引導(dǎo)教師關(guān)注全體學(xué)生，重視每個(gè)學(xué)生的成長，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，切實(shí)加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

3、抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。廣大教師在教學(xué)中要抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對學(xué)生學(xué)習(xí)給予及時(shí)指導(dǎo)，有效引導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力。

4、樹立典型，及時(shí)評價(jià)鼓勵(lì)。學(xué)校要進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，持續(xù)完善學(xué)生評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，樹立典型，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

六、工作要求及安排

1、高度重視，統(tǒng)一思想。學(xué)校要高度重視“三風(fēng)”建設(shè)工作，把“三風(fēng)”建設(shè)作為一把手工程，堅(jiān)決克服形式主義。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。要充分利用宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站等媒介，宣傳學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)取得的成效，不斷增強(qiáng)廣大教職工廉潔自律意識，提高職業(yè)道德水平。

3、找準(zhǔn)問題，落實(shí)整改。學(xué)校要充分結(jié)合實(shí)際，結(jié)合日常工作，重點(diǎn)解決校長和教師隊(duì)伍中“走教風(fēng)”、“吃喝風(fēng)”、“玩樂風(fēng)”和有償家教等群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，分析問題存在的原因，制定出切實(shí)可行的整改方案，給予及時(shí)有效的落實(shí)。

4、明確要求，嚴(yán)格查處。學(xué)校對“三風(fēng)”建設(shè)走形式、效果不明顯的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行通報(bào)，并限期整改。對工作中解決問題不力的處室和個(gè)人，給予通報(bào)批評，并追究具體責(zé)任人的責(zé)任。

5、集中活動(dòng)，整體推進(jìn)。具體公三個(gè)階段進(jìn)行。(一)制定方案，動(dòng)員部署階段(2012年1月——2012年3月上旬)。結(jié)合工作實(shí)際，制定“三風(fēng)"建設(shè)實(shí)施方案和考評細(xì)則，健全完善各項(xiàng)制度，及時(shí)召開行政會(huì)、教職工大會(huì)，精心組織，周密部署，扎實(shí)開展．“三風(fēng)”建設(shè)集中治理整頓活動(dòng)。

(二)查找問題，整改落實(shí)階段(2012年4月中旬——7

月)。深入調(diào)查研究，出臺各項(xiàng)配套措施，查找校長和教師隊(duì)伍中存在的“走教風(fēng)”、“吃喝風(fēng)”、“玩樂風(fēng)”及違規(guī)補(bǔ)課、體罰或變相體罰學(xué)生、利用職務(wù)之便向?qū)W生推銷教輔文具、違規(guī)收費(fèi)、有償家教等師生和群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題突出問題，認(rèn)真梳理分析，找準(zhǔn)存在問題的原因，制定出切實(shí)可行的整改目標(biāo)和整改方案，建立工作臺賬，認(rèn)真抓好落實(shí)，把整改貫穿到“三風(fēng)”建設(shè)工作全過程，以整改成效提升形象，推進(jìn)工作。

(三)檢查評比，鞏固提高階段(2012年8月——1 2月)。學(xué)校對各處室、班級三風(fēng)建設(shè)進(jìn)行考核檢查，對開展“三風(fēng)”建設(shè)集中活動(dòng)自查和總結(jié)，匯總活動(dòng)資料，總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，建立長效機(jī)制。學(xué)校將定期不定期督查，并適時(shí)通報(bào)“三風(fēng)”建設(shè)情況，對三風(fēng)建設(shè)圖形式、效果不明顯的處室和個(gè)人，給予通報(bào)批評，限期整改；對工作中解決問題不力、工作推諉：工作不落實(shí)，造成不良影響的，除影響動(dòng)態(tài)考核和年終目標(biāo)責(zé)任書考核外，將追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人的責(zé)任。

第四篇：煤炭壩中心小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

煤炭壩中心小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃方案

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本、德育為先，突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展，構(gòu)建具有中小特色的校園文化體系，營造師生成長的精神家園。

二、愿景目標(biāo)：

1、凝煉學(xué)校精神文化。傳承和創(chuàng)新校園文化十大系列，突出環(huán)境教育功能，凸現(xiàn)人文氛圍，豐富精神生活，提高學(xué)生在校的生活質(zhì)量，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的愉悅，感受成長的快樂。培育學(xué)生“自主管理做主人，自主教育做新人，自主學(xué)習(xí)做能人，自主鍛煉做強(qiáng)人”，為每個(gè)學(xué)生的幸福人生奠基。

2、創(chuàng)建校本教研文化。形成濃厚的教科研風(fēng)氣，使教科研成為教師的一種職業(yè)生活方式，在教研中尋找工作的樂趣，在科研中獲取生命的價(jià)值，從而以教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的自主發(fā)展。

3、全面深入創(chuàng)立“新型課程、新型課堂、新型班級、新型校園”辦學(xué)模式，逐步形成“四新”文化，“十一五”后期，成為省市知名的“四新”品牌學(xué)校。

三、整體規(guī)劃：

（一）一個(gè)精神引領(lǐng)：

積極營造團(tuán)隊(duì)精神文化，以“校園精神三句話”和“百花形象十六字”，凝聚人心，鼓舞士氣。校園精神三句話：

第一句：為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們要爭當(dāng)（創(chuàng)新人才）第二句：面對生活中的困難和挫折，我們要敢說（我能行）第三句：從小立志興中華（長大建功走天下）

每日晨會(huì)升旗全體學(xué)生必呼，引導(dǎo)、鼓舞、激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。百花形象十六字：

團(tuán)結(jié)進(jìn)取、敬業(yè)奉獻(xiàn)、追求卓越、高效創(chuàng)新。

統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校管理的各個(gè)層面，引導(dǎo)、提升、鞭策每一位教師。

（二）兩項(xiàng)主體建設(shè)：

1、以校本教研為切入口，創(chuàng)建自我反思、合作共創(chuàng)的教師文化。

2、以新型課程為載體，營造自我體驗(yàn)、自主發(fā)展的學(xué)生文化。

（三）十大系列創(chuàng)新：

建立以符合時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)生個(gè)性的新校園文化十大系列：?；?、校像、校花、校訓(xùn)、校歌、校舞、校儀、校操、校報(bào)、校廣播。將教書育人的豐富內(nèi)涵孕育其中，影響激勵(lì)每個(gè)孩子。

1、校徽

7、校儀

2、校像

8、校操

3、?；?/p>

4、校訓(xùn)

5、校歌

9、校報(bào)

6、校舞

10、校廣播

（四）四新文化構(gòu)建: Δ 新型課程——隨著新形勢發(fā)展的需要，不斷完善充實(shí)大課表的管理內(nèi)容（三

級課程管理和長短課結(jié)合、大課間、大活動(dòng)的安排），二次開發(fā)整合原有課程資源（國家課程、地方課程和校本課程），逐步建立一種新的開放式課程結(jié)構(gòu)，成為受學(xué)生歡迎、家長和專家認(rèn)可的、適合現(xiàn)代發(fā)展需要的充滿活力和張力的新型課程。）

Δ 新型課堂——其特點(diǎn)是：民主和諧的教學(xué)氛圍，積極活躍的對話互動(dòng)，自主思考的探究合作，“三維”落實(shí)的教學(xué)實(shí)效，成為教師研究的工作室，學(xué)生演練的大舞臺，師生智慧碰撞、動(dòng)態(tài)生成的快樂課堂。）

Δ 新型班級——其特點(diǎn)是：知榮明恥的班風(fēng)，團(tuán)結(jié)友愛的集體，溫馨活躍的班級文化，身心雙健的群體，成為每個(gè)孩子“我進(jìn)步，我成長”快樂大家庭。Δ 新型校園——其特點(diǎn)是：和諧的文明校風(fēng)，凈美的成長環(huán)境，多彩的文化墻，活躍的社團(tuán)活動(dòng)，成為一個(gè)充滿活力和靈動(dòng)的精神家園。

（五）主題活動(dòng)設(shè)計(jì): 活動(dòng)年：藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié) 活動(dòng)月：弘揚(yáng)和培育民族精神月

活動(dòng)周：趣味體育健身周 歡樂圣誕英語周 自主管理值日周 班級文化展示周

活動(dòng)日：校園文化開放日、紀(jì)念日、節(jié)慶日

四、保障機(jī)制：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，校長是校園文化的引領(lǐng)者，親自構(gòu)建學(xué)校發(fā)展愿景，以共同愿景營造學(xué)校團(tuán)隊(duì)，確保校園文化建設(shè)工作的順利開展。

2、成立由校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表組成的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)

導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)和任務(wù)，明確各處、室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作落到實(shí)處。具體分工：

黨支部：精神文化

宣傳輿論 校長室：制度文化

教師文化 教導(dǎo)處：教風(fēng)學(xué)風(fēng)

教學(xué)科研 政教處：校風(fēng)班風(fēng)

主題活動(dòng) 總務(wù)處：物質(zhì)文化

美化綠化 工

會(huì)：關(guān)心教工

優(yōu)質(zhì)服務(wù)

3、加大投入，分步實(shí)施。將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校十一五發(fā)展規(guī)劃中，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計(jì)劃中，分步實(shí)施，多渠道籌集資金，加大對校舍改造、校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動(dòng)等資金的投入，改善開展校本教研的條件，保障科研經(jīng)費(fèi)。

4、深化管理，制度保障。教師是校園文化建設(shè)的主體，要充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機(jī)制，完善評價(jià)激勵(lì)機(jī)制，關(guān)心愛護(hù)每一位教師，使人才創(chuàng)造有機(jī)會(huì)、干事有平臺、發(fā)展有空間、績效有獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們工作有甜頭，有想頭、有奔頭，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí)、比教研、比成長、比業(yè)績的積極進(jìn)取的良好局面。

第五篇：南壩中心小學(xué)三風(fēng)建設(shè)制度

南壩中心小學(xué)三風(fēng)建設(shè)制度

南壩中心小學(xué)黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)若干規(guī)定

1、學(xué)校黨政、工會(huì)、政教、教導(dǎo)、總務(wù)等各部門負(fù)責(zé)人，應(yīng)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高思想覺悟，提升自身素質(zhì)，保持廉潔自律，拒絕形形色色的腐敗行為。

2、學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，忠于職守，依法辦事。學(xué)校全體共產(chǎn)黨員要在黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中起到先鋒模范作用。

3、學(xué)校各部門及其負(fù)責(zé)人應(yīng)拒絕家長饋贈(zèng)的一切現(xiàn)金、代幣與禮物，更不能以任何方式向家長索取賄賂，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校定予嚴(yán)肅處理。

4、因我校教育教學(xué)需要而發(fā)生商貿(mào)行為，如遇到交易單位或個(gè)人向我校部門或負(fù)責(zé)人進(jìn)行商業(yè)賄賂時(shí)，當(dāng)事人要婉言謝絕，并作適當(dāng)解釋。如遇到自己不便處理或不能妥善解決的情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)上報(bào)校長室，經(jīng)學(xué)校討論決定后按照合法程序妥善處理。

5、學(xué)校總務(wù)部門在為學(xué)校采購各類學(xué)具、教學(xué)器材、購置設(shè)施時(shí)，務(wù)必堅(jiān)持程序合法，采購?fù)该?，帳目清楚，?cái)務(wù)公開，嚴(yán)防腐敗行為。

6、教導(dǎo)處在為學(xué)生訂購書籍和作業(yè)本時(shí)，要從學(xué)生切身利益考慮，節(jié)約為先，秉公辦事，杜絕行賄受賄行為。

南壩中心小學(xué)中層以上干部廉政建設(shè)條例 為推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，營造和諧文明的育人環(huán)境和校園文化，學(xué)校中層以上干部要以身作則，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，密切聯(lián)系群眾，勤政廉政，嚴(yán)格遵守以下廉潔自律條例：

1、學(xué)校中層以上干部在自身素質(zhì)、思想覺悟、業(yè)務(wù)能力等方面要高于一般教職工，在學(xué)習(xí)和工作上都理應(yīng)成為教職員工的表率。

2、堅(jiān)持民主集中制，做到集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合。

3、堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，深入了解部門教職工的思想和情緒，為教職員工多辦實(shí)事、好事。

4、堅(jiān)持民主生活制度，光明磊落，胸襟坦蕩，勇于開展批評與自我批評。

5、不經(jīng)商，不從事有償中介活動(dòng)，不在各類經(jīng)濟(jì)實(shí)體中兼職。

6、不在各類公務(wù)活動(dòng)中收受禮金和各種代價(jià)禮券，如有回扣等悉數(shù)上繳學(xué)校；對一些不入帳的回扣學(xué)校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要堅(jiān)決予以查清，學(xué)校相關(guān)的中層以上干部責(zé)任人要認(rèn)真寫出書面報(bào)告，接受上級處罰。

7、帶頭嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不利用職權(quán)謀取個(gè)人私利。

8、愛護(hù)學(xué)校公物，不動(dòng)用公物辦個(gè)人私事。

9、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，保持領(lǐng)導(dǎo)班子的思想統(tǒng)一，不搞小團(tuán)體或?yàn)樾F(tuán)體維權(quán)。

南壩中心小學(xué)學(xué)校民主議事制度

為認(rèn)真貫徹落實(shí)永昌縣教育局黨工委要求，積極推進(jìn)決策制度化、民主化、科學(xué)化，執(zhí)行 “三重一大”（即涉及我校發(fā)展與改革的重大決策、重要人事任免、重大項(xiàng)目安排和大額度資金使用）議事規(guī)則，特制定本制度：

1.民主議事要堅(jiān)持黨的民主集中制原則。2.民主議事制度還必須堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)制。

3.凡涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教師培訓(xùn)、課程開發(fā)等與學(xué)校發(fā)展方向有關(guān)的事項(xiàng)按照議事程序教代會(huì)等方式討論，方可實(shí)施。

4.凡有涉及干部任免、入黨、財(cái)務(wù)收支、基建工程、教師分配、招生、評先選優(yōu)、教師晉級、考核、聘用；涉及教職工切身利益及個(gè)人問題；有關(guān)全局等大事，必須提交班子集體討論，取得多數(shù)成員的同意，方能通過。

5.民主議事過程中，不允許一把手說了算。對于一把手的提議，班子成員要甄別對待，敢于提出異議。

6.民主議事應(yīng)允許保留不同意見，對此不應(yīng)向其他人擴(kuò)散傳播，不允許搞打擊報(bào)復(fù)，要從團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的大局出發(fā)，做好保密工作。