第一篇：中心小學(xué)校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料

2014年校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料

增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵

促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

校園文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)整體發(fā)展的一個(gè)突出特色，它能提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力，能對(duì)師生產(chǎn)生持久的影響力。經(jīng)過多年的不懈努力，我鄉(xiāng)各小學(xué)以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，校園活動(dòng)豐富多彩，基本形成了具有該校特色的校園文化氛圍。為此，我鄉(xiāng)各校非常重視校園文化建設(shè)工作，在全校師生的共同努力下，我鄉(xiāng)各校校園文化建設(shè)取得了一定的成效。

一、基本情況

排先拜巴扎鄉(xiāng)中心小學(xué)建于1935年7月，具有79年建校歷史，排先拜巴扎鄉(xiāng)共有5所小學(xué)及3所幼兒園，總校園面積74507平方米，總綠化面積12852平方米，總建筑面積6172平方米，現(xiàn)生均占地面積43.8平方米。校園內(nèi)綠樹成蔭，整潔、美觀、舒適，真可謂小巧玲瓏，是縣級(jí)綠色學(xué)校，2011年開始，學(xué)校實(shí)施了打造“優(yōu)美校園”，“優(yōu)美教室”工程，使校園更加優(yōu)美。

全鄉(xiāng)小學(xué)教師總數(shù)146名，其中專任教師136人，工人10名，幼兒園教師20名，特崗教師5名，保安8名。

全鄉(xiāng)有60個(gè)教學(xué)班，在庫(kù)木庫(kù)勒小學(xué)有1個(gè)學(xué)前班，三所幼

兒園有15個(gè)幼兒班，小學(xué)生總數(shù)1700名，學(xué)前班58名，幼兒園508名，共2249人。

全校師生的努力下我鄉(xiāng)各學(xué)校前后獲得以下幾種榮譽(yù)： 阿熱買里小學(xué)獲得區(qū)級(jí)“文明示范?！睒s譽(yù)。中心小學(xué)2013年12月獲得縣級(jí)“德育示范?！?，“依法治校示范校”榮譽(yù)。五個(gè)學(xué)校的黨支部五年以來都獲得縣級(jí)“五好黨支部”榮譽(yù)。

二、校園文化建設(shè)成果及措施

1、環(huán)境衛(wèi)生

環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的形象工程，它是一個(gè)長(zhǎng)期的持久的工作，走進(jìn)我校，給人清爽，潔凈、舒適的感覺，在校園內(nèi)見不到一點(diǎn)果皮紙屑，我們的做法是：（1）每天實(shí)行“兩掃”。（2）每班每天都有衛(wèi)生值日巡邏人員，課間進(jìn)行隨時(shí)巡查。(3)學(xué)校利用集會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下的講話等對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。（4）校園內(nèi)合理設(shè)置垃圾桶。在全體師生的共同努力下，我校師生形成了“視校為大家，視班為小家”的愛校護(hù)校思想，形成了“到校先潔校，在校必護(hù)?！钡牧己昧?xí)慣。

2、校訓(xùn)

校訓(xùn)是對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念，育人目標(biāo)和辦學(xué)精神的高度凝練和概括，是一所學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的集中體現(xiàn)。歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師秉承 “團(tuán)結(jié)勤奮

求實(shí)創(chuàng)新

求真尚美

和諧向善”的校訓(xùn)，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，敢為人先，務(wù)本求實(shí)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育的健康跨越式發(fā)展。并將校訓(xùn)懸掛在校園

內(nèi)最醒目的地方。

3、綠化、美化、亮化

在綠化工作上，我鄉(xiāng)各學(xué)校及雙語(yǔ)幼兒園堅(jiān)持有花、有綠、夏有蔭、秋有果的綠化原則，在操場(chǎng)上建有草坪，里面綠樹成蔭，花草樹木各有形狀，學(xué)生在綠樹成蔭的校園里吮吸著知識(shí)的甘泉，享受著環(huán)境的幽雅，心情舒暢，師生們步入校園猶如置身于美麗的大花園，真感賞心悅目，教學(xué)樓后有各種形狀花壇，所有的這些構(gòu)成了一幅美麗無比的圖案。

4、圍墻文化

在教室前有兩塊櫥窗，安全宣傳欄、飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾及素質(zhì)教育成果展示圖片，小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)抵制宗教滲透宣傳欄，師生儀容儀表規(guī)范欄，學(xué)校介紹欄。圍墻文化就更豐富了，有各種書畫作品、黑板報(bào)、五講四美標(biāo)語(yǔ)。

5、優(yōu)美教室打造

在打造優(yōu)美教室方面，力求做到整體布置規(guī)范、美觀、和諧、內(nèi)容健康、有教育意義，彰顯了溫馨教室建設(shè)理念，為教師傳授知識(shí)和學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的環(huán)境。我校從2011年開始實(shí)施優(yōu)美教室打造以來，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的好評(píng)，很多學(xué)校到校參觀，在教室的前面懸掛了國(guó)旗，兩邊墻上懸掛了古詩(shī)詞，門口墻上是學(xué)習(xí)園地，墻角有圖書角和班班通設(shè)備。講臺(tái)上有講桌，講臺(tái)的兩邊放有花草，最為特色的是學(xué)生課桌上釘有規(guī)范的桌布。這樣的布置，潛移默化的規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣，在這樣的環(huán)境中，師生感覺賞心悅目，心情舒暢。

6、開展豐富多彩的文化活動(dòng)

活動(dòng)建設(shè)是校園文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動(dòng)，能使學(xué)校充滿生機(jī)和活力，因此，我校非常重視校園文化活動(dòng)的建設(shè)。

（1）搞好每年的慶六.一文藝匯演和每年的陽(yáng)光體育春東季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生展現(xiàn)風(fēng)采，陶冶情操。

（2）堅(jiān)持主旋律，多年來，利用國(guó)旗下的講話、開學(xué)典禮、學(xué)生表彰會(huì)及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)之心，報(bào)國(guó)之志。

（3）充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、手抄報(bào)、比賽、法制安全、交通知識(shí)講座、主題班會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造文明和諧，健康向上的文化氛圍。

（4）扎實(shí)開展每周的升降旗活動(dòng)和每天的“兩操”及大課間活動(dòng)。

（5）每年開展一次教師運(yùn)動(dòng)會(huì)和間周一次教職工排球友誼賽，豐富教師文化生活，提高教師工作激情。

7、努力提升校園文化育人魅力

高尚的道德情操的形成源于水滴石穿的不懈，源于潤(rùn)物無聲的細(xì)致。為此，我們著眼于學(xué)生的實(shí)際需要，積極開展面向全體學(xué)生并為他們所喜聞樂見的各種課內(nèi)外（校內(nèi)外）活動(dòng)，努力尋

找教育契機(jī)，深化校園文化的內(nèi)涵建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向，著重培養(yǎng)其良好的行為，最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能。

（1）養(yǎng)成教育

小學(xué)生正處在人生的轉(zhuǎn)折階段，處在道德形成的重要養(yǎng)成期。引導(dǎo)學(xué)生走好人生這一步，是每一個(gè)教育工作者的天職。我們致力于從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從養(yǎng)成教育入手，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。實(shí)抓好開頭、抓好細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育與貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》結(jié)合起來，對(duì)學(xué)生一言一行進(jìn)行引導(dǎo)。堅(jiān)持從日常的言行、習(xí)慣、道德、公德、紀(jì)律等常規(guī)入手，促進(jìn)了學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。這些習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后一生的發(fā)展將起到關(guān)鍵作用。

（2）感恩教育

為了繼承和發(fā)揚(yáng)“孝敬父母”、“尊長(zhǎng)愛幼”、“尊師重道”、“傳遞愛心”等中華民族的傳統(tǒng)美德，開展感恩教育主題教育。

隨著學(xué)校感恩教育的深入開展，學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到在自己的成長(zhǎng)道路上，得到的幫助太多了，需要感激的人和事也太多了，必須努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答父母的恩德，報(bào)答老師的培育，報(bào)答所有關(guān)心自己的人，將來要積極為他人做好事，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)，見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要遵循“整體規(guī)劃、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善”的原則，只要我們真正做到思想重視，大膽探索，不斷實(shí)踐，及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，校園文化建設(shè)一定會(huì)做得更好。

2014年校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)

材料

增強(qiáng)校園文化內(nèi)涵

促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展

排先拜巴扎鄉(xiāng)中心小學(xué)

2014年5月

第二篇：校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料

校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料

勝利學(xué)校

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

我校校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂園，形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平。

總體目標(biāo)：提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化；通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化；通過加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)形成學(xué)校的精神內(nèi)核，體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力

二、校園文化建設(shè)規(guī)劃

（一）物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化由環(huán)境文化、班級(jí)文化、辦公文化、專用房文化、文化標(biāo)牌等組成。本著“追求高品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)規(guī)范，合理高效”的原則，搞好校園綠化、美化，適當(dāng)設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場(chǎng)所。

1、美化校園環(huán)境

2、讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話

墻壁文化主要是以櫥窗、展板、板報(bào)、標(biāo)牌、鏡框、條幅等形式存在，展示學(xué)校的辦學(xué)理念、特色以及師生作品等，讓觸目可及的墻壁成為育人的文化陣地。

3、班級(jí)文化

教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過班牌展示班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等隱性文化，通過黑板報(bào)、園地、墻報(bào)進(jìn)行文化交流，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。營(yíng)建班級(jí)文化，要求各班“讓每一個(gè)墻面都能說話”。教室布置要體現(xiàn)班級(jí)特色有藝術(shù)氣息。有學(xué)習(xí)園地、壁報(bào)、藝術(shù)角，用環(huán)境來熏陶人，感召人。

（二）精神文化建設(shè)

精神文化是學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中經(jīng)過提煉、升華并相對(duì)定型后的辦學(xué)的思想精神總和，以及體現(xiàn)師生精神面貌的各種活動(dòng)。

1、打造“明理、篤志、博學(xué)、創(chuàng)新”的勝利學(xué)校精神 精神是發(fā)自內(nèi)心、穩(wěn)定性很強(qiáng)的一種力量。通過廣泛深入討論，挖掘?qū)W校歷史文化積淀，提煉出有時(shí)代特征和學(xué)校特色的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

2、培育“敬業(yè)、好學(xué)、合作、創(chuàng)新”的教師文化（1）構(gòu)建勝利教師價(jià)值新標(biāo)尺。

--堅(jiān)持政治思想學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德水準(zhǔn)，培養(yǎng)教師敬業(yè)、創(chuàng)新精神。--樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才。

--優(yōu)化教師工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)、教研文化。

--實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，質(zhì)量立校；學(xué)習(xí)“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的教改經(jīng)驗(yàn)，革新課堂教學(xué)模式。

--開展務(wù)實(shí)的校本研究活動(dòng)，人人參與，科研興校。--舉辦豐富的教研活動(dòng)，采取經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、案例分析、課堂研討、外出學(xué)習(xí)、教學(xué)展示等形式來提高教師的教學(xué)能力。

3、在快樂中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造--發(fā)起、組織課外興趣小組，開展豐富的文體活動(dòng)。--利用好重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。--舉辦藝術(shù)展演、讀書活動(dòng)等展示活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操。--推廣課間操、校園舞，豐富學(xué)生課間生活，形成秩序、活潑、文明、健康的課間活動(dòng)場(chǎng)面。

三、校園文化建設(shè)管理和保障機(jī)制

1、成立學(xué)校校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

2、校園文化建設(shè)步驟：隨學(xué)校的硬件建設(shè)和辦學(xué)理念的發(fā)展逐年革新、完善。

3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行。

4、在學(xué)校制定目標(biāo)責(zé)任書時(shí)，將校園文化建設(shè)的成績(jī)列入各教師工作業(yè)績(jī)考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。將校園文化建設(shè)的具體要求納入班主任目標(biāo)管理體系，引導(dǎo)班級(jí)參與校園文化建設(shè)。

第三篇：鎮(zhèn)巴縣漁渡中心小學(xué)校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)材料

將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明 融入校園環(huán)境建設(shè)，全力打造高質(zhì)量 高品位的校園環(huán)境文化

陜西省鎮(zhèn)巴縣漁渡鎮(zhèn)中心小學(xué) 胡存惠

蘇霍姆林斯基說：“一所好的學(xué)校墻壁也會(huì)說話”。學(xué)校是專門培養(yǎng)人，教育人的地方，它不僅僅是一個(gè)教室，操場(chǎng)的概念，同時(shí)也是一個(gè)環(huán)境文化的理念。校園文化所營(yíng)造的育人氛圍無時(shí)無刻都在發(fā)揮作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點(diǎn)，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。校園文化是一個(gè)立體化，開放性的概念，它包括了諸多因素，如硬件建設(shè)、軟件投入、師資力量等之間的相互關(guān)系，它是一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長(zhǎng)期培育，苦心經(jīng)營(yíng)的教育氛圍。校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能把整個(gè)學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀，以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。

在近幾年的學(xué)校建設(shè)中，我校充分認(rèn)識(shí)到，良好的校園文化環(huán)境對(duì)全體師生是一種無形的巨大的教育力量，也是教育成功的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要的不可替代的作用。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)鎮(zhèn)巴縣文教體育局《關(guān)于在全縣中小學(xué)開展校園文化建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施意見》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定了《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》。經(jīng)過近幾年不懈努力，我校校園文化建設(shè)取得了明顯成效?，F(xiàn)將我們的具體做法匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把校園文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展的重要內(nèi)容，作為我校校園文化建設(shè)的基本思路

1、學(xué)校概況：

鎮(zhèn)巴縣漁渡中心小學(xué)創(chuàng)建于1937年，座落于川陜交界的漁渡鎮(zhèn)老街南端。校園依山傍水，呈三級(jí)階梯分布，環(huán)境幽雅?，F(xiàn)有教職工80人，學(xué)生1425人，校園占地面積12600平方米。部室配備達(dá)到一類小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

2、組織機(jī)構(gòu)：

學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)、教研、工會(huì)、總務(wù)，少隊(duì)部負(fù)責(zé)人和全體班主任為成員的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，夯實(shí)責(zé)任、明確職責(zé)、強(qiáng)化監(jiān)督檢查，統(tǒng)籌兼顧，把校園文化建設(shè)和各級(jí)文明校園，示范學(xué)校，平安和諧校園的創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，相互促進(jìn)，全面發(fā)展。

3、基本思路：

經(jīng)過幾年的探索，我校形成了校園文化建設(shè)的基本思路：以“三個(gè)代表”重要思想為指針，以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的文化活動(dòng)為載體，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美，綠色植物營(yíng)造環(huán)境美，名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美，人際和諧營(yíng)造文明美”的思路。既重視硬件建設(shè)，也重視軟件投入；既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化；既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個(gè)性發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)了我校校園文化的不斷發(fā)展和全面繁榮。

二、校園文化建設(shè)的基本情況

我校從2006年起，開展校園文化建設(shè)活動(dòng)，學(xué)校遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施、重點(diǎn)突破、逐步完善”的原則，全力打造“平安校園”、“書香校園”、“文明校園”，使校園文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體。力爭(zhēng)校園文化“制度建設(shè)有創(chuàng)新、德育活動(dòng)有特色、教育教學(xué)有成效”，形成成熟與穩(wěn)

定的辦學(xué)理念，積極向上的校園精神，優(yōu)美的育人環(huán)境。具體圍繞環(huán)境建設(shè)、文化建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)和制度建設(shè)四個(gè)方面進(jìn)行。

1、環(huán)境建設(shè)：

我校環(huán)境建設(shè)以獨(dú)特的地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)，以建設(shè)“環(huán)境優(yōu)質(zhì)、功能齊全、文化濃厚、恬靜雅致”的校園環(huán)境為目標(biāo)，遵循“設(shè)計(jì)科學(xué)、規(guī)劃合理、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、整體舒適”的原則，通過學(xué)校建筑物造型、綠色植物造景，人文景點(diǎn)設(shè)置來塑造校園的整體形象，基本實(shí)現(xiàn)“以人為本、教書育人”的建設(shè)理念，并將傳統(tǒng)文化賦予現(xiàn)代精神，科學(xué)中蘊(yùn)含人文情懷。

（1）、讓每一面墻壁會(huì)說話。在走廊設(shè)立“古詩(shī)墻”、《論語(yǔ)》名句、《三字經(jīng)》等經(jīng)典長(zhǎng)廊，讓孩子們隨時(shí)都能觸摸到祖國(guó)經(jīng)典，感受祖國(guó)經(jīng)典的博大精深；在教室內(nèi)設(shè)立“名言警句”以及“只要有付出，就會(huì)有收獲”等教師寄語(yǔ)和“我努力、我快樂、我成功”等個(gè)人格言，讓孩子們隨時(shí)都能得到鼓勵(lì)與幫助。

（2）、讓每束花草會(huì)傳情。在全校開展愛護(hù)“一花一草一木”活動(dòng)，孩子們都積極地認(rèn)領(lǐng)下自己的一片草、一片花、一棵樹等，并精心制作了護(hù)綠卡，上面寫下了“多一片綠色、多一份快樂”等護(hù)綠誓言，讓綠色帶給孩子們更多地靈感和智慧。

（3）、讓“溫馨提示”陪伴著師生。在校園內(nèi)、在走廊里設(shè)立寫有“學(xué)習(xí)是快樂的！你是最優(yōu)秀的！你是最棒的！你是最好的！”，“每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始，勇于開始，才能找到成功的路”，以及“今天你微笑了嗎？你幫助別人了嗎？”等溫馨提示牌，讓這些溫馨提示陪伴師生們左右，時(shí)時(shí)得到溫馨提示，走自己的路，做好自己的事，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

（4）讓愛的雨露浸潤(rùn)學(xué)生的心田。教育的本質(zhì)是愛和責(zé)任，學(xué)校以創(chuàng)建和諧校園為契機(jī)，確定“大育人”和“大服務(wù)”的理念和格局，從學(xué)校設(shè)施建設(shè)到教風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，都體現(xiàn)以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，全面服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)成才。

2、文化建設(shè)：

文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重點(diǎn)，是校園的點(diǎn)睛之筆。幾年來，我們堅(jiān)持以“人文精神為指導(dǎo)、科學(xué)精神為基礎(chǔ)的方針”，按照“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的思想，構(gòu)建了五大系列的主題教育。主要包括：

一是以“為生存和發(fā)展奠定基礎(chǔ)”和讓“更多的孩子接受更好的教育為主題”的“誠(chéng)信辦學(xué)思想教育系列”。主要分布在校園文化長(zhǎng)廊，教學(xué)樓、辦公樓醒目之處，精確闡明了我校“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的辦學(xué)理念，和“人本立校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)?！钡霓k學(xué)特色，以及“起點(diǎn)高、作風(fēng)實(shí)、辦學(xué)嚴(yán)、制度全、效果好”的辦學(xué)行為和“學(xué)生勤學(xué)、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”的辦學(xué)目標(biāo)。讓全校師生時(shí)時(shí)處處受到辦學(xué)思想，辦學(xué)理念，辦學(xué)目標(biāo)和良好校風(fēng)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及工作作風(fēng)的熏陶和感染，從而激勵(lì)、鞭策、督促全校教職工永不懈怠，不斷創(chuàng)新，力創(chuàng)一流。

二是以“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神”為主題的“傳統(tǒng)教育系列”。主要分布在操場(chǎng)邊的古詩(shī)墻和“祖國(guó)在我心中”的大型壁畫，還有懸掛在教學(xué)樓、走廊、過道墻壁上的標(biāo)牌，操場(chǎng)邊的古詩(shī)長(zhǎng)廊，其內(nèi)容包括：孝敬父母、尊老愛幼、不怕困難，克服困難、論語(yǔ)節(jié)選，學(xué)會(huì)惜時(shí)等行為習(xí)慣的相關(guān)內(nèi)容，是師生了解、學(xué)習(xí)、傳承中華民族文化傳統(tǒng)和民族精神的園地。

三是以“播種良好習(xí)慣、收獲健康人生”為主題的“養(yǎng)成良

好行為習(xí)慣教育系列”。主要分布在教學(xué)樓道、教室、校園里的走廊以及花壇、樹木上懸掛的文化牌上，其內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、人生格言、名人名言、箴言佳句及花草樹木的生長(zhǎng)習(xí)性等自然科學(xué)知識(shí)，還包括學(xué)生宿舍整潔、被褥疊放、洗漱用品和臉盆擺放一條線類似于軍隊(duì)化管理，宿舍管理員督促檢查，使宿舍有一個(gè)清晰、干凈、衛(wèi)生、舒適的休息環(huán)境，從而使學(xué)生理解“習(xí)慣就是良好素質(zhì)”的內(nèi)涵，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法、言行規(guī)范、文明自律、全面發(fā)展的良好習(xí)慣。

四是以“陶冶藝術(shù)情操，展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)”為主題的“成功教育系列”。主要是每年的“六一”文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫展、書評(píng)、影評(píng)和多種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，其內(nèi)容讓學(xué)生積極參與和學(xué)生創(chuàng)作作品為主，在這里學(xué)生可以感受自己發(fā)揮特長(zhǎng)而成功后的喜悅，品味實(shí)踐之樂，展示自己才藝、真正成為學(xué)生發(fā)揮了特長(zhǎng)的場(chǎng)所、實(shí)踐的基地、創(chuàng)新的樂園，體現(xiàn)出環(huán)境的素質(zhì)教育功能。

五是以“打造書香校園、塑造健康心靈”為主題的“經(jīng)典文化教育系列”。漁渡鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生到校第一件事就是讀書，放學(xué)離校前第一件事是誦詩(shī)一首，到校讀書已經(jīng)成為師生的自覺習(xí)慣。校園內(nèi)建有古詩(shī)長(zhǎng)廊，古詩(shī)墻，張貼有《論語(yǔ)》名句、《三字經(jīng)》等，這些經(jīng)典古詩(shī)天天放在學(xué)生眼前，讓他們無時(shí)無處不受到經(jīng)典文化的影響，熏陶和感染，讓學(xué)生從小就與圣賢同行。

3、活動(dòng)建設(shè)：

活動(dòng)建設(shè)是校園文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化、促使學(xué)校充滿生機(jī)和活力。困此，我校非常重視校園文化活動(dòng)建設(shè)。

① 堅(jiān)持主旋律，加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育、引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國(guó)之心，報(bào)國(guó)之志。多年來，我們把愛國(guó)主義、集體主義教育與改革開放的成果和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起

來，以新學(xué)期的開學(xué)典禮，每周一的升旗，學(xué)生表彰大會(huì)以及重大節(jié)日，重大紀(jì)念日，重大活動(dòng)為契機(jī)、開創(chuàng)“秉承傳統(tǒng)文明、弘揚(yáng)民族精神”教育活動(dòng)。以觀看愛國(guó)影片，開展各項(xiàng)讀書、征文比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，愛國(guó)愛校，使他們認(rèn)識(shí)到“為中華崛起而讀書”的責(zé)任感和使命感。

②全員參與校園文化建設(shè)。良好的校園文化建設(shè)，應(yīng)使每個(gè)教職工都是校園文化主旋律中的一個(gè)音符。固此，我們?cè)诮處熤虚_展了“建育人型校園，做學(xué)者型教師”活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論、鉆研業(yè)務(wù)、提高技能。舉辦了教師基本功比賽，新課改論壇、教學(xué)大家談、愛崗敬業(yè)演講，實(shí)行年級(jí)組集體辦公，讓老師們展現(xiàn)才華、暢談教育美景，形成了人人關(guān)心校園文化，人人參與校園文化建設(shè)的良好局面。在學(xué)生中開展了“校園文化知識(shí)競(jìng)賽”、“文明班級(jí)評(píng)選”、“衛(wèi)生先進(jìn)集體評(píng)選”等活動(dòng)，激發(fā)他們愛我校園，美化環(huán)境的自覺性和積極性。

③用先進(jìn)文化覆蓋整個(gè)校園。我校充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報(bào)、手抄小報(bào)、讀書征文比賽、法制、交通、安全知識(shí)講座、文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播體操比賽、讀詩(shī)、背詩(shī)、誦詩(shī)、賽詩(shī)等豐富多彩的形式，使校園處處充滿濃郁的人文氣息。

4、制度建設(shè)

如果把校園文化建設(shè)看成一個(gè)整體，比作一個(gè)完整的人，基本建設(shè)是軀體，環(huán)境建設(shè)好比外衣，文化建設(shè)是眼睛，活動(dòng)建設(shè)是血脈，那么，制度建設(shè)就是校園文化建設(shè)的大腦和靈魂。它決定著校園文化建設(shè)的方向以及校園文化建設(shè)的政治性、先進(jìn)性、科學(xué)性和人文性。近幾年來，我校十分重視校園文化建設(shè)和研究，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)校園文化建設(shè)的理念和方法，積極撰寫校園文化建設(shè)和新課程改革的理論文章，多次在省、市級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)上交流。在此基礎(chǔ)上，我們合理規(guī)劃，制定和完善相關(guān)制度

一百二十余種，為促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。

三、校園文化建設(shè)提升了學(xué)校品位

校園文化建設(shè)是反映學(xué)校辦學(xué)水平與文明程度的重要標(biāo)志，它所創(chuàng)造的精神財(cái)富與物質(zhì)財(cái)富，在教書育人過程中，發(fā)揮著獨(dú)特的作用，也給學(xué)校帶來了諸多榮譽(yù)。近幾年來，學(xué)校先后被授予市級(jí)“文明學(xué)校”、“漢中市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、“漢中市教育系統(tǒng)穩(wěn)定安全工作優(yōu)秀學(xué)?！?、“漢中市素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ皾h中市教育信息示范學(xué)?！?、“漢中市《貫徹學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校”等30多項(xiàng)省、市、縣級(jí)榮譽(yù)。今年，我校的校園文化建設(shè)成果在全省校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)審中獲二等獎(jiǎng)。

四、幾點(diǎn)體會(huì)與思考

1、校園文化建設(shè)要以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持人文精神和科學(xué)精神相結(jié)合，聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實(shí)際，在物質(zhì)、制度、精神三個(gè)層面，從制度文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化等方面，構(gòu)建校園文化體系，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)、靈活、高效的教師文化，堅(jiān)持自由與合作統(tǒng)一、建設(shè)個(gè)性完善，人格健全的學(xué)生文化。

2、大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)文化。我校以“建設(shè)學(xué)習(xí)型校園”為目標(biāo)，大力倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為學(xué)校及各成員持續(xù)發(fā)展的源動(dòng)力，使各成員理解“學(xué)無止境”的內(nèi)涵，明白“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)是成功之母”的硬道理。使校園文化成為具有生命活力，具有開放性和包容性，不斷地自我更新，自我創(chuàng)造的學(xué)習(xí)文化。

3、校園文化建設(shè)的核心是精神文化，要以形成民主、平等、合作、和諧的人際關(guān)系營(yíng)造互相幫助、相互尊重、彼此依賴、團(tuán)結(jié)合作、樂于奉獻(xiàn)的文明氛圍為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，而精神文化的核心，也不是名言警句，而是名言警句的生成過程和良好氛圍的形

成過程。它體現(xiàn)在學(xué)校各成員的各種行為和現(xiàn)象之中，是學(xué)校的生命和靈魂，是學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展的物質(zhì)、制度、文化和行為習(xí)慣的積淀，因此，校園文化建設(shè)既要繼承，積累、又要不斷揚(yáng)棄，創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。

4、校園文化建設(shè)根據(jù)自身特點(diǎn)有計(jì)劃、有目標(biāo)、分批建設(shè)，逐步完善。如在文化建設(shè)方面，我們不僅注意了文化內(nèi)容的思想性、教育性和實(shí)用性，同時(shí)在字詞句和字體的選用上也注重了對(duì)其文化內(nèi)涵的挖掘和不同區(qū)域的應(yīng)用范圍。在環(huán)境建設(shè)方面，我們始終遵循了“文明、和諧、協(xié)調(diào)、向上”的校園文化建設(shè)方針，精心設(shè)計(jì)，耐心經(jīng)營(yíng)校園中的每一個(gè)角落，讓師生與墻壁對(duì)話、與花草樹木交流，讓墻壁開口說話，使環(huán)境處處育人。

5、校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它滲透于學(xué)校工作的方方面面，積累于學(xué)校發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，體現(xiàn)于師生員工的一言一行，需要全校齊動(dòng)，全員重視。根據(jù)這一點(diǎn)，我校確定了校園文化建設(shè)的工作體系，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，職能部門分工負(fù)責(zé)，全校師生全員參與，整體推進(jìn)了校園文化建設(shè)的健康持續(xù)發(fā)展。

總之，我校通過建設(shè)具有自己特色的校園文化，有力的推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施，鑄就了“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的校風(fēng)，以“誠(chéng)信”為校訓(xùn)，增強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)功，體現(xiàn)了辦學(xué)方針和辦學(xué)理念的貫徹落實(shí)，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校各項(xiàng)工作的全面提升注入了無限的生機(jī)和活力。在今后的實(shí)踐中我們將繼續(xù)努力，為創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的校園文化而不懈追求。

第四篇：中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂園，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色。

二、工作目標(biāo)

通過全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。

三、主要內(nèi)容

（一）強(qiáng)化校園文化管理

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)于拴才擔(dān)任組長(zhǎng)，李正才任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及班主任為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。

2、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

（二）營(yíng)造校園文化氛圍

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟黑板報(bào)、圖書室、班級(jí)圖書角等思想、文化教育陣地。

3、懸掛名人名言，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書育人理念。

4、成立學(xué)校校園廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。

5、展出學(xué)生書畫作品，開辟第二課堂，創(chuàng)辦校報(bào)等。

6、結(jié)合本校實(shí)際，通過制定校訓(xùn)、校本培訓(xùn)、國(guó)旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。

7、積極開展健康有益的課外文化活動(dòng)。

（三）開展校園文化教育

1、成立音樂、體育、書法等興趣小組。

2、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。

3、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及法制教育。

四、具體措施

1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。

2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)，做好學(xué)校形象宣傳。

廣泛征集意見，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，規(guī)范使用校訓(xùn)，制作、美化各類指示牌。?？〗M負(fù)責(zé)辦好學(xué)校?？渡骄栈ā?，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。

3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說話。

學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯學(xué)校的教育品質(zhì)。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

4、努力構(gòu)建數(shù)字校園。

我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在開展教學(xué)、科研和管理過程中，要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以增進(jìn)交流，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平。

5、打造“團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)精神。

學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護(hù)校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：

（1）繼續(xù)開展師德建設(shè)活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動(dòng)。

（2）重點(diǎn)做好“校園名師”評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平。

（3）與時(shí)俱進(jìn)開展系列教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成好習(xí)慣教育、感恩教育；倡導(dǎo)“古詩(shī)詞背誦”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛國(guó)主義等各種教育。

（4）提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開展一些形式多樣文體活動(dòng)（教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動(dòng)、教師乒乓球賽、校運(yùn)會(huì)等），讓師生在活動(dòng)中感受到快樂，感受到溫暖。

6、打造“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、敬業(yè)、愛生”的教師文化。（1）開發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。

采取“經(jīng)驗(yàn)交流（班主任）、案例分析、教研課、匯報(bào)課、公開課、示范課、家長(zhǎng)開放課”等形式來提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書，讀好書，書寫讀書筆記，讀書心得等。促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣；開展以“家長(zhǎng)開放日”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加聽課、評(píng)課，使家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的工作；

（2）開展校本研究，重建教研文化。

提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

7、通過各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活。

幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂。開展“校園藝術(shù)節(jié)”、“師生讀書節(jié)”、“五星學(xué)生”、“五星教師”評(píng)選等活動(dòng)

8、評(píng)選“書香班級(jí)”，營(yíng)造書香校園。

讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書涵養(yǎng)人生。我們應(yīng)努力守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，與他們進(jìn)行心靈對(duì)話，陶冶自己，提升自己，以讀書豐富家庭生活、構(gòu)建校園文化，營(yíng)造書香校園。為此，學(xué)校制訂了評(píng)選“書香班級(jí)”的活動(dòng)方案，通過此項(xiàng)活動(dòng)營(yíng)造班級(jí)讀書的氛圍，進(jìn)而營(yíng)造書香校園。（教導(dǎo)處負(fù)責(zé)）

9、創(chuàng)建“安全文明校園”、“平安校園”。

強(qiáng)化校園治安管理，建立健全規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序。加強(qiáng)門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園安全秩序，避免事故發(fā)生。加強(qiáng)檢查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。落實(shí)安全責(zé)任制，課間交接班制度，確保師生活動(dòng)安全。

10、完善教職工代表大會(huì)制。

這是一項(xiàng)代表教職工心聲的制度，教代會(huì)要發(fā)揮其職能作用，把這項(xiàng)工作做好。新學(xué)期我們將選舉新一屆教代會(huì)成員，時(shí)刻傾聽他們的建議，保證學(xué)校決策無誤、行動(dòng)無誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員對(duì)群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚。

11、繼續(xù)完善各種制度。

繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。

12、堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。

學(xué)校將認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅(jiān)持依法治校，依法治教。鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)有問題意見積極反映，校長(zhǎng)將及時(shí)給予回復(fù)。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

2013.8.28

第五篇：中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作方案

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效平臺(tái)，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容，是全面育人不可缺少的重要方面。為迎接國(guó)家“兩基”督導(dǎo)檢查和省市“兩基”復(fù)查，認(rèn)真落實(shí)《正安縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)施意見》，確保高質(zhì)量、高起點(diǎn)的迎接檢查，以素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，努力構(gòu)建具有我校色的校園文化體系，使我校校園文化朝著人文化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方面發(fā)展。

二、目標(biāo)要求

遵循“總體規(guī)劃、分布實(shí)施、逐步完善”的原則，按照校園建設(shè)營(yíng)造整體美，綠色植物營(yíng)造環(huán)境美，行為習(xí)慣營(yíng)造文明美的思路，使我校形成以書養(yǎng)德、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的校風(fēng)，讀書明禮、勤奮努力的學(xué)風(fēng)，為人師表、教書育人、不斷探求的教風(fēng),團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,快樂和諧,健康向上,爭(zhēng)做主人的班風(fēng).三、具體辦法

（一）、加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好氛圍。

1、繼續(xù)鞏固“黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)成果”，深入貫徹實(shí)施學(xué)校《師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案》、《黨風(fēng)廉正建設(shè)方案》開展師德教育，利用政治學(xué)習(xí)及其他時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》。圍繞第三階段教繼教培訓(xùn)積極開展校本培訓(xùn)，深入開展家訪工作，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為人師表，以情感人，人格育人，科學(xué)管理，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德，作表率的工作氛圍和勤思考、好學(xué)習(xí)、敢創(chuàng)新、樂奉獻(xiàn)，以書養(yǎng)德，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好風(fēng)氣。

2、抓好學(xué)生公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。a、以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容，加強(qiáng)禮儀教育，圍繞《品德與教育》這門課程加強(qiáng)形勢(shì)教育，增強(qiáng)正義感、衛(wèi)生意識(shí)。利用我校讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。珍惜時(shí)間，講究　學(xué)習(xí)方法，杜絕一切不良行為。提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)　學(xué)生獲得知識(shí)的趣味性和主動(dòng)性。b、并通過豐富多彩課外活動(dòng)（語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)專題講座、文藝活動(dòng)等），培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。c、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的五愛教育、安全教育、法治教育、環(huán)保教育、科技教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人與自己的良好習(xí)慣，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生放學(xué)疏散辦法，在學(xué)生中的形成，讀書明禮、勤奮努力、健康向上，團(tuán)結(jié)友愛，快樂成長(zhǎng)的良好氛圍。

（二）重視校園規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設(shè)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。

1、環(huán)境建設(shè)

1）綠化、美化：校園綠化產(chǎn)、美化，根據(jù)學(xué)校整體規(guī)化進(jìn)行安排，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，按照季節(jié)種植花草樹木，以綠色植物造景為主，盆栽小品為輔，做到點(diǎn)面結(jié)合。充分利用校園的每一個(gè)角落，使整個(gè)校園干凈、整潔、美觀有序，采用花草管理人員和各中隊(duì)隊(duì)員相結(jié)合，定期對(duì)花草樹木進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)、整理。讓校園成為工作、學(xué)習(xí)、修憩的理想場(chǎng)所。

2、對(duì)教室、辦公室、遠(yuǎn)教室、圖書室、少先隊(duì)活動(dòng)室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面檢修，強(qiáng)化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持公共場(chǎng)所整潔，室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)辦公用品擺放有序，張揚(yáng)人文精神，濃郁學(xué)術(shù)氣息，營(yíng)造“祥和、清爽、健康、幸?！钡墓ぷ?、學(xué)習(xí)、生活氛圍。

3、注重師生外在儀表，樹立我校師生良好的外在形象。

4、文化氛圍。

①充分發(fā)揮黑板報(bào)、學(xué)校宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站的作用，擴(kuò)大宣傳陣地和宣傳內(nèi)容，結(jié)合上級(jí)文化精神，把文明校園建設(shè)與學(xué)校中心工作緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)校園文化健康向上，開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。

②精心設(shè)計(jì)校園人文環(huán)境，充分利用走廊、墻壁、教室張貼懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像、格言、匾牌。充分利用班級(jí)學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、櫥窗等制作設(shè)計(jì)介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光，風(fēng)土人情，建設(shè)成就的圖片和文字，定期或不定期進(jìn)行檢查評(píng)比，開展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造文化氛圍。

③少先隊(duì)及各教研組組織開展豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)，充分利用六·一兒童節(jié)、七·一建黨節(jié)、十·一國(guó)慶節(jié)，以及富有教學(xué)意義的傳統(tǒng)節(jié)日舉辦體育活動(dòng)、文化活動(dòng)、民間文世活動(dòng)、文娛活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)和種類競(jìng)賽活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，大膽展示自己，豐富校園文化，使校園文化生活異彩紛呈，百花齊放，健康向上的繁榮景象。

④把民族民間文化引進(jìn)校園，挖掘民族民間文化精髓，有機(jī)地與學(xué)校藝術(shù)、文體活動(dòng)結(jié)合起來，活躍校園文化。

學(xué)校充分利用第三階段教繼教培訓(xùn)，深入開展校本教研活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)駕馭能力，使課堂、校園留得住學(xué)生，最大限度地控制學(xué)生輟學(xué)，并通過各種活動(dòng)的開展，讓學(xué)生感受到學(xué)校是他獲得幸福和希望的場(chǎng)所，使學(xué)生愛校、護(hù)校，并能自覺抵制一切不良的誘惑。

（3）完善學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供制度保證。

1、嚴(yán)格工作紀(jì)律，建立考勤制度和工作日志制度和簽到制度。

2、不斷修訂和完善本單位工作職責(zé)，辦事程序和工作要求，嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)章制度實(shí)事求是，講求實(shí)效，進(jìn)行科學(xué)管理。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，人格育人。建立健全管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，依法治教，依法執(zhí)教，依法治校。

3、加強(qiáng)各項(xiàng)監(jiān)督檢查和考核評(píng)比工作，開展《黨風(fēng)廉政建設(shè)》，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高師德水平，弘揚(yáng)正氣，抵制不正之風(fēng)。

4、認(rèn)真貫徹執(zhí)行省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)普通中小學(xué)管理工作的意見》和《貴州省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)價(jià)方案》。

5、加強(qiáng)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立班級(jí)一日常規(guī)。

6、搞好校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，造就“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛生、一手多能、創(chuàng)新力強(qiáng)的教師隊(duì)伍”。

7、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣等方面的制度建設(shè)。

四、典型引路、相互學(xué)習(xí)，不斷提升我校校園文化建設(shè)水平。

1、充分利用電視、廣播等新聞媒介學(xué)習(xí)典型人物事跡，挖掘身邊的模范。采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，學(xué)習(xí)民族民間文化，重點(diǎn)學(xué)習(xí)民間制作、民間工藝、民間說唱藝術(shù)。以典型引路、憑示范帶動(dòng)文化建設(shè)創(chuàng)特色，出成效。

2、充分發(fā)揮校園廣播的作用，報(bào)道師生的優(yōu)秀典范。

3、開展好各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流范圍，加強(qiáng)學(xué)科整合，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高，營(yíng)造濃郁的文化氛圍

五、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確校園文化建設(shè)的重要性。校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要方面，是體現(xiàn)學(xué)校特色的重要平臺(tái)，我們只有通過班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，多種開工的序列化活動(dòng)和優(yōu)美的自然環(huán)境給學(xué)生以潛移默化影響，經(jīng)獨(dú)特的氛圍影響鼓舞學(xué)生了，正確的導(dǎo)向指引學(xué)生，內(nèi)在的力量凝聚學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，我們的工作才有針對(duì)性和實(shí)效性，我們才能真正的將學(xué)生培育成為具有中國(guó)特色的“四有”合格者和可靠的的接班人。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行。

（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開展校園文化建設(shè)工作。

組　長(zhǎng)：李進(jìn)

副組長(zhǎng)：羅君吳廷啟

成　員：賀萬林　冉玉華　黎群　吳廷倫　朱俊文　袁振山　李維超　彭琰

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由冉玉華同志負(fù)責(zé)日常事務(wù)。

（2）具體分工

校行政：合理化規(guī)劃、建議、各項(xiàng)監(jiān)督、道德規(guī)范

總務(wù)處：環(huán)境建設(shè)、美化綠化、道德規(guī)范

辦公室：學(xué)校風(fēng)貌、制度建設(shè)、道德規(guī)范

教導(dǎo)處：教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研、道德規(guī)范

大隊(duì)部：文化氛圍、輿論宣傳、道德規(guī)范

工　會(huì)：師生風(fēng)貌、思想建設(shè)、道德規(guī)范

朱俊文、袁振山、彭琰三位同志負(fù)責(zé)學(xué)生文體活動(dòng)的開展。

李維超同志負(fù)責(zé)協(xié)助大隊(duì)部、各班主任開辟走廊文化、墻壁文化、教室文化。