第一篇：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)績點(diǎn)計(jì)算

90-100A4.0

85-89A-3.7

82-84B+3.3

78-81B3.0

75-77B-2.7

72-74C+2.3

68-71C2.0

64-67C-1.5

60-63D1.0

60以下F0

學(xué)分績點(diǎn)的計(jì)算:

(1)課程學(xué)分績點(diǎn)=績點(diǎn)×學(xué)分?jǐn)?shù)

(2)GPA=∑課程學(xué)分績點(diǎn)/∑課程學(xué)分

4,凡違反考試紀(jì)律或考試作弊者,該門課程的考核成績以零分記.第十七條 考試成績查詢及復(fù)核

課程考試成績由主講教師直接在網(wǎng)上輸入,書面成績單保存于教師所屬學(xué)院.學(xué)生自行上網(wǎng)查詢.主講教師對(duì)學(xué)生答卷有嚴(yán)重疑問的,有權(quán)對(duì)其進(jìn)行復(fù)試,并將復(fù)試學(xué)生的情況及時(shí)報(bào)有關(guān)學(xué)院備案.學(xué)生對(duì)考試成績有異議者,應(yīng)當(dāng)最遲在下一學(xué)期開學(xué)2周內(nèi)填寫《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生成績查詢申請(qǐng)表》,交本人所屬學(xué)院,由主管院長批準(zhǔn)并派專人到開課院系查看,10個(gè)工作日內(nèi),學(xué)生到所屬學(xué)院領(lǐng)取查詢結(jié)果.超過規(guī)定期限,不受理查卷.學(xué)生對(duì)查詢結(jié)果有異議者,自簽收日起5個(gè)工作日內(nèi),向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書面申訴.申訴程序參照《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生申訴管理規(guī)定》.免聽與重修

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應(yīng)該是該是這樣，相鄰績點(diǎn)之間差0.3分

第二篇：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

科研總結(jié)報(bào)告

2009

科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究院

目錄

一、2009科技工作總結(jié)................................3

（一）科研項(xiàng)目與經(jīng)費(fèi)........................................................................3

（二）科技成果產(chǎn)出............................................................................4

（三）科研基地建設(shè)............................................................................5

（四）科技成果轉(zhuǎn)化與推廣................................................................6

（五）人文社會(huì)科學(xué)研究....................................................................6

（六）科研管理機(jī)制創(chuàng)新....................................................................7

（七）《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》等工作..................................................8

二、附圖................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

圖1、2009各部委到校經(jīng)費(fèi)比例...........錯(cuò)誤！未定義書簽。圖2、2002—2009年到校經(jīng)費(fèi).......................錯(cuò)誤！未定義書簽。圖3、2002—2009年SCI、SSCI、EI收錄論文錯(cuò)誤！未定義書簽。圖4、2002—2009年SCI收錄論文...............錯(cuò)誤！未定義書簽。圖5、2002—2009年EI收錄論文..................錯(cuò)誤！未定義書簽。圖6、2002—2009年授權(quán)專利.......................錯(cuò)誤！未定義書簽。

三、附表................................錯(cuò)誤！未定義書簽。

表1、2009各類項(xiàng)目到校經(jīng)費(fèi)...............錯(cuò)誤！未定義書簽。表2、2009各學(xué)院科研經(jīng)費(fèi)...................錯(cuò)誤！未定義書簽。表3、2009各學(xué)院SCI、SSCI、EI收錄論文錯(cuò)誤！未定義書簽。表4、2009獲獎(jiǎng)科研成果.......................錯(cuò)誤！未定義書簽。

表5、2009鑒定科研成果.......................錯(cuò)誤！未定義書簽。

表6、2009植物新品種權(quán)授權(quán)和審定動(dòng)植物品種錯(cuò)誤！未定義書簽。表7、2009軟件著作權(quán)登記...................錯(cuò)誤！未定義書簽。表8、2009授權(quán)專利...............................錯(cuò)誤！未定義書簽。表

9、現(xiàn)有省部級(jí)以上實(shí)驗(yàn)室、中心及野外臺(tái)站錯(cuò)誤！未定義書簽。

一、2009科技工作總結(jié)

2009，我?？萍脊ぷ饕钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“頂天立地”的科技工作指導(dǎo)方針，在學(xué)校黨委和行政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校師生員工和科研院工作人員的共同努力，全面完成了本科技工作任務(wù)，科技工作再上新臺(tái)階。在承擔(dān)國家重大科研項(xiàng)目、科技成果產(chǎn)出、科研基地建設(shè)、科技成果轉(zhuǎn)化、科技管理機(jī)制創(chuàng)新和服務(wù)“三農(nóng)”等方面都取得了顯著成績，科技創(chuàng)新能力進(jìn)一步提升，顯著增強(qiáng)了對(duì)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)的支撐能力，提前一年全面完成“十一五”科技工作目標(biāo)，為“建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)”進(jìn)一步夯實(shí)了科技工作基礎(chǔ)。

（一）科研項(xiàng)目與經(jīng)費(fèi)

2009年到校科研經(jīng)費(fèi)8.9億元，比2008年增加了38%?？v向經(jīng)費(fèi)仍占主體（90%），國家和行業(yè)重大項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)比重增大，農(nóng)業(yè)部來源經(jīng)費(fèi)比例達(dá)49.5%。2006-2009年累計(jì)到校經(jīng)費(fèi)22.6億元，已提前實(shí)現(xiàn)了“十一五”經(jīng)費(fèi)比“十五”經(jīng)費(fèi)（9.3億元）翻一番的目標(biāo)。

2009組織申報(bào)各類項(xiàng)目1398項(xiàng)，批準(zhǔn)項(xiàng)目742項(xiàng)。其中：新增轉(zhuǎn)基因重大專項(xiàng)重點(diǎn)課題34項(xiàng)，獲批經(jīng)費(fèi)預(yù)算額度達(dá)到2億元。國家科技支撐計(jì)劃、973計(jì)劃、863計(jì)劃等新增課題60項(xiàng)，批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)近4000萬元。新增公益性行業(yè)科技項(xiàng)目7項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)1.3億元。國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目獲批149項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)5200余萬元，基金面上項(xiàng)目的資助率為29.3%，創(chuàng)我校近年最好成績；我校倪中福教授和申建波教授獲“國家杰出青年科學(xué)基金”資助。新增各類人文社科項(xiàng)目143項(xiàng)，總經(jīng)費(fèi)1423萬元，其中首次獲國家社科基金重大項(xiàng)目1項(xiàng)。國際合作與交流項(xiàng)目獲批46項(xiàng)，到校經(jīng)費(fèi)近1800萬元。橫向項(xiàng)目合 3

同292項(xiàng)，合同經(jīng)費(fèi)8154萬元。

（二）科技成果產(chǎn)出

2009我校獲國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)1項(xiàng)、科技進(jìn)步獎(jiǎng)6項(xiàng)，獲獎(jiǎng)總數(shù)在全國高校中排名第五。2006-2009年全校累計(jì)獲得國家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)21項(xiàng)，提前完成學(xué)?！笆晃濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃中的獲國家級(jí)獎(jiǎng)目標(biāo)（15-20項(xiàng)）。李寧院士主持完成的“雞分子標(biāo)記技術(shù)的發(fā)展及其育種應(yīng)用”成果獲得國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；李洪文教授主持完成的“北方一年兩熟區(qū)小麥免耕播種關(guān)鍵技術(shù)與裝備”獲得國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。我校參與完成的“商品包裝、儲(chǔ)運(yùn)安全關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用”、“都市型設(shè)施園藝栽培模式創(chuàng)新及關(guān)鍵技術(shù)研究與示范推廣”、“南方蔬菜生產(chǎn)清潔化關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用”、“吉林玉米豐產(chǎn)高效技術(shù)體系”、“糧食保質(zhì)干燥與儲(chǔ)運(yùn)減損增效技術(shù)開發(fā)”5項(xiàng)成果分別獲得國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。2009年我校還獲得省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)35項(xiàng)，其中高等學(xué)校科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)4項(xiàng)、中華農(nóng)業(yè)科技獎(jiǎng)7項(xiàng)、北京市科技進(jìn)步獎(jiǎng)和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣獎(jiǎng)17項(xiàng)；其他省級(jí)科技獎(jiǎng)7項(xiàng)。

2009全校獲授權(quán)專利155件，其中發(fā)明120件，實(shí)用新型35件，專利授權(quán)量比2008年增長56%。申請(qǐng)專利334件，其中發(fā)明279件，實(shí)用新型50件，外觀設(shè)計(jì)5件。2009我校31項(xiàng)科技成果通過鑒定，獲得軟件著作權(quán)132項(xiàng)，農(nóng)業(yè)植物新品種權(quán)授權(quán)1項(xiàng)，植物品種審定4項(xiàng)。

2009年我校論文被SCI、SSCI、EI收錄1404篇，比上年同期增長10%，其中SCI收錄論文970篇，EI收錄428篇，SSCI收錄6篇。數(shù)量增長的同時(shí)，質(zhì)量也在穩(wěn)步增長，影響因子大于5.0的論文28篇，在相關(guān)學(xué)科頂尖期刊上發(fā)表的論文243篇，比2008年增加28%，占SCI收錄論文總數(shù)的25%。金危危教授科研小組關(guān)于“葫蘆科植物著絲粒復(fù)位”的研究成果在《美國國家科學(xué)院院刊》上發(fā)

表，并入選Nature亮點(diǎn)推薦。據(jù)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所2009年公布的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，我校SCI論文數(shù)已在全國高校中排名第20位，SSCI論文數(shù)已在全國高校中排名第10位。

（三）科研基地建設(shè)

野外科研基地建設(shè)取得優(yōu)異成績，河北沽源草地生態(tài)系統(tǒng)國家野外科學(xué)觀測(cè)研究站、農(nóng)業(yè)部曲周農(nóng)業(yè)資源與生態(tài)環(huán)境重點(diǎn)野外科學(xué)觀測(cè)試驗(yàn)站獲得全國野外科技工作先進(jìn)集體，石元春院士獲得全國野外科技工作突出貢獻(xiàn)者獎(jiǎng)，王堃教授和郝晉珉教授獲先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)；植物生長調(diào)節(jié)劑教育部工程研究中心、國家蛋品工程技術(shù)研究中心（與企業(yè)共建）、國家玉米改良中心二期項(xiàng)目獲批建設(shè)；動(dòng)物營養(yǎng)學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（與中國農(nóng)科院聯(lián)合建設(shè)）、作物雜種優(yōu)勢(shì)研究與利用教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室通過驗(yàn)收；作物遺傳改良、草業(yè)科學(xué)、果樹逆境生理與分子生物學(xué)3個(gè)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室通過了第二輪建設(shè)驗(yàn)收；依托我校的獸藥安全、飼料效價(jià)與安全、家禽品質(zhì)3個(gè)農(nóng)業(yè)部監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心通過國家認(rèn)監(jiān)委實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審、農(nóng)業(yè)部部級(jí)質(zhì)檢機(jī)構(gòu)審查認(rèn)可和實(shí)驗(yàn)室能力考核。

加強(qiáng)了轉(zhuǎn)基因生物、病原微生物安全管理，切實(shí)保障轉(zhuǎn)基因重大專項(xiàng)實(shí)施。組織了病原微生物實(shí)驗(yàn)室的安全檢查，確保建國60周年國慶的安全穩(wěn)定。2009年在科學(xué)規(guī)劃布局的基礎(chǔ)上，在教育部農(nóng)林試點(diǎn)實(shí)踐基地建設(shè)專項(xiàng)和基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)中，加大了對(duì)省部級(jí)科研基地的支持力度。

目前，我校擁有省部級(jí)以上科研基地58個(gè)。其中國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)、國家工程實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、國家級(jí)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)、國家級(jí)野外觀測(cè)研究站1個(gè)、國家級(jí)研究中心6個(gè)、生物安全三級(jí)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、省部級(jí)實(shí)驗(yàn)室22個(gè)、省部級(jí)研究中心8個(gè)、農(nóng)業(yè)部質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心8個(gè)、農(nóng)業(yè)部野外科學(xué)觀測(cè)試驗(yàn)站4個(gè)。這些科研基地 的建設(shè)和運(yùn)行，在科技創(chuàng)新、學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮了重要的支撐作用。

（四）科技成果轉(zhuǎn)化與推廣

圍繞我國“三農(nóng)”問題和國家農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)重大需求，不斷探索科技成果轉(zhuǎn)化推廣和服務(wù)農(nóng)業(yè)的新機(jī)制、新模式。特聘推廣教授領(lǐng)辦的地方農(nóng)技推廣中心、都市農(nóng)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等新模式，在全國和北京郊區(qū)等地的新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。在國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)中，以蛋雞、肉牛、牧草、兔、奶牛、葡萄產(chǎn)業(yè)技術(shù)研發(fā)中心為依托，我校6位首席科學(xué)家和54位崗位科學(xué)家，開展了大量技術(shù)示范、成果推廣培訓(xùn)工作；通過校地、校企等合作，形成了多種形式的合作模式；通過各種展覽會(huì)，宣傳學(xué)?？蒲谐晒?。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2009年我校的中農(nóng)大4號(hào)、農(nóng)大108等玉米系列品種推廣1000萬畝；農(nóng)大

211、農(nóng)大3432等小麥新品種推廣以及冬小麥節(jié)水高產(chǎn)技術(shù)在河北、河南、天津等地推廣1000多萬畝；養(yǎng)分資源綜合管理技術(shù)推廣4449萬畝；保護(hù)性耕作關(guān)鍵技術(shù)與機(jī)具成果實(shí)施5000多萬畝；農(nóng)大3號(hào)小型蛋雞新增4800萬只；推廣加工葡萄栽培技術(shù)5萬畝、人工草地建設(shè)技術(shù)120萬畝。2009年我校師生下鄉(xiāng)指導(dǎo)農(nóng)民1.5萬人次以上，培訓(xùn)農(nóng)民12.4萬人次以上。

（五）人文社會(huì)科學(xué)研究

為加強(qiáng)人文社科研究，學(xué)校成立了人文社科處。2009年人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展繼續(xù)保持良好勢(shì)頭，經(jīng)費(fèi)突破1000萬元，在重大項(xiàng)目申報(bào)方面獲得突破性進(jìn)展，相關(guān)SSCI/SCI收錄論文（含參與作者）達(dá)到16篇，EI/ISTP收錄論文10篇，CSSCI收錄論文179篇。多篇文章在Journal of Development Economics，Energy Economics，Journal of Agrarian Change，Journal of Policy Modelling等國際著名雜志上發(fā)

表。我校與Emerald主辦的China Agricultural Economic Review國際期刊正式發(fā)行，獲得學(xué)術(shù)界高度評(píng)價(jià)。舉辦了CAER第一屆國際學(xué)術(shù)年會(huì)、第五屆農(nóng)業(yè)政策理論與實(shí)踐研討會(huì)等國際和全國性學(xué)術(shù)會(huì)議。李小云教授等人的研究報(bào)告《財(cái)政扶貧資金的瞄準(zhǔn)與偏離》獲2009教育部高等學(xué)?？蒲袃?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社科類）三等獎(jiǎng)。

（六）科研管理機(jī)制創(chuàng)新

為了適應(yīng)新形勢(shì)下的科研管理體制和運(yùn)行機(jī)制，以科研管理體制改革推動(dòng)學(xué)校的科技創(chuàng)新，2009年學(xué)校成立了“科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究院”（簡稱“科研院”），科學(xué)安排機(jī)構(gòu)設(shè)置和崗位編制，增強(qiáng)對(duì)科技戰(zhàn)略研究和重大項(xiàng)目的“頂層設(shè)計(jì)”能力，加強(qiáng)了科研基地建設(shè)、人文社科研究和知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理等工作?？蒲性撼闪⒁詠恚磳W(xué)校設(shè)計(jì)的職能和模式高效運(yùn)轉(zhuǎn)，開展了大量卓有成效的工作。積極探索國家重大科技專項(xiàng)、公益性行業(yè)科研專項(xiàng)、國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系、基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)等新型重要科技任務(wù)的管理模式。為提高決策的科學(xué)性和決策水平，成立了中國農(nóng)業(yè)大學(xué)第四屆學(xué)術(shù)委員會(huì)，成立了學(xué)校農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全領(lǐng)導(dǎo)小組和安全委員會(huì)，籌備成立科研院科技咨詢委員會(huì)?？蒲性旱某闪槲倚？萍加趾糜挚彀l(fā)展提供了體制保障。

根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求，制定和完善科技工作的相關(guān)政策，清理校級(jí)規(guī)章制度17個(gè)。修訂了《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技經(jīng)費(fèi)管理辦法》，制定了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理辦法》、《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科研項(xiàng)目研究助理設(shè)置及管理辦法》、《教育部基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》。啟動(dòng)了學(xué)校“十二五”科技創(chuàng)新規(guī)劃、野外科研基地建設(shè)規(guī)劃、人文社科振興計(jì)劃3個(gè)規(guī)劃的編制工作。

完成了全國高?？萍?社科統(tǒng)計(jì)、國家科技基礎(chǔ)條件資源調(diào)查統(tǒng)計(jì)、北京市教育資源統(tǒng)計(jì)、北京市科委農(nóng)村發(fā)展中心農(nóng)村領(lǐng)域科技

條件平臺(tái)建設(shè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等大量科技統(tǒng)計(jì)工作，系統(tǒng)地摸清我校科技資源家底，為學(xué)校科技發(fā)展決策奠定基礎(chǔ)。

按照教育部和學(xué)校統(tǒng)一部署，組織了科研助理崗位設(shè)置、人員聘用、管理協(xié)調(diào)等工作。組織全校教師填寫學(xué)術(shù)道德申明表，完成1429份學(xué)術(shù)道德申明表的收回工作。開展了相關(guān)學(xué)術(shù)道德事件的調(diào)查工作。

（七）《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》等工作

《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》在2009年中國高校自然科學(xué)學(xué)報(bào)研究會(huì)評(píng)比中被評(píng)為“優(yōu)秀編輯質(zhì)量獎(jiǎng)”?！吨袊r(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)－社科版》辦刊質(zhì)量提高迅速，入選CSSCI來源期刊，影響因子從0.2 提升至0.7。2009年《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技要報(bào)》，關(guān)注的均為我國農(nóng)業(yè)各領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亟待解決的問題，科技部、財(cái)政部、農(nóng)業(yè)部、水利部等職能部門通過立項(xiàng)、討論等多種形式予以采納，《科技日?qǐng)?bào)》、《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》、《大眾科學(xué)》等新聞媒體予以采訪，其中今年第10、11、12期分別刊登的“關(guān)于加快高效植保機(jī)械與施藥技術(shù)的建議”、“我國耕作制度面臨的問題與發(fā)展建議”、“關(guān)于抵御干旱災(zāi)害提高農(nóng)業(yè)供水保障能力的建議”均得到中央領(lǐng)導(dǎo)的重要批示。

第三篇：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)是國家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的教育部直屬高?！，F(xiàn)任黨委書記姜沛民，校長孫其信。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)是我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高等教育的起源地，其歷史 起自于1905年成立的京師大學(xué)堂農(nóng)科大學(xué)。1949年9月，由北 京大學(xué)農(nóng)學(xué)院、清華大學(xué)農(nóng)學(xué)院和華北大學(xué)農(nóng)學(xué)院合并為北京 農(nóng)業(yè)大學(xué)。1952年10月，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)業(yè)機(jī)械系與中央農(nóng)業(yè)部機(jī)耕化農(nóng)業(yè)專科學(xué)校、華北農(nóng)業(yè)機(jī)械專科學(xué)校、平原省農(nóng)學(xué)院合并成立北京 農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)院，1985年10月更名為北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)。1995 年9月，北京農(nóng)業(yè)大學(xué)與北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)合并成立中國農(nóng)業(yè)大 學(xué)，江澤民同志親自題寫校名。長期以來，學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展得 到了國家的高度重視。北京農(nóng)業(yè)大學(xué)于1954年被國務(wù)院列為全國6所重點(diǎn)院校之一，于1984年被列為全國重點(diǎn)建設(shè)的10所高等院校之一。北京農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)院于1960年被列為全國重點(diǎn)大學(xué)之一。學(xué)校于1995年進(jìn)入首批“211工程”建設(shè)行列，于2004年被確定為“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平研究型大學(xué)。2003年5月4日，國務(wù)院總理溫家寶視察中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，發(fā)表了重要講話。2005年10月13日，全國人大常委會(huì)吳邦國委員長視察中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，祝賀農(nóng)大建校百年，鼓勵(lì)學(xué)校再創(chuàng)輝煌。2009 年5月2日，中共中央總書記、國家主席胡錦濤視察中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，與師生代表親切座談，對(duì)青年學(xué)生提出了殷切期望，對(duì)學(xué)校提出了“加快建設(shè)世界一流農(nóng)業(yè)大學(xué)步伐”的要求。2010年5月2日，胡錦濤總書記給中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生回信，鼓勵(lì)全校師生為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。2012年9月15日，習(xí)近平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志來校參加全國科普日北京主場活動(dòng)，在視察學(xué)校時(shí)要求學(xué)校教書育人和黨的建設(shè)“兩手抓兩促進(jìn)兩不耽誤”，“真正建成有中國特色的、具有農(nóng)業(yè)特色的一流大學(xué)”，為學(xué)校發(fā)展進(jìn)一步指明了方向，極大激發(fā)了全校師生的責(zé)任感和使命感。

歷經(jīng)百年的世紀(jì)風(fēng)雨，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一所以農(nóng)學(xué)、生命科學(xué)、農(nóng)業(yè)工程和食品科學(xué)為特色和優(yōu)勢(shì)的研究型大學(xué)，形成了特色鮮明、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的農(nóng)業(yè)與生命科學(xué)、資源與環(huán)境科學(xué)、信息與計(jì)算機(jī)科學(xué)、農(nóng)業(yè)工程與自動(dòng)化科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理與社會(huì)科學(xué)等學(xué)科群。學(xué)校共設(shè)有16個(gè)學(xué)院，涉及農(nóng)學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)等9大學(xué)科門類；設(shè)有研究生院、繼續(xù)教育學(xué)院和體育與藝術(shù)教學(xué)部。在第三輪一級(jí)學(xué)科水平評(píng)估中，6個(gè)一級(jí)學(xué)科蟬聯(lián)全國第一，排名第一的學(xué)科數(shù)量居全國高校第四位；擁有3個(gè)國家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)國家工程實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)國家工程技術(shù)研究中心，91個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（中心、基地）；1個(gè)國家野外科學(xué)觀測(cè)研究站，6個(gè)部級(jí)野外科學(xué)觀測(cè)實(shí)驗(yàn)站。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)擁有一支實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師1641人，其中教授（含研究員）581人、副教授（含副研究員）832人。研究生導(dǎo)師1398人，其中博士生導(dǎo)師810人。學(xué)校有中國科學(xué)院院士5人、中國工程院院士7人，“ 長江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授24人，“國家杰出青年科學(xué)基金”獲得者42人，國家“973計(jì)劃”項(xiàng)目首席科學(xué)家15人，新世紀(jì)“百千萬人才工程”國家級(jí) 人選26人，教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”人選145人，享受政府特殊津貼專家70人。聘請(qǐng)了包括諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、“DNA之父”James Watson 和我國杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家、雜交水稻之父袁隆平院士在內(nèi)的一批國內(nèi)外著名學(xué)者擔(dān)任名譽(yù)教授和客座教授。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)具備培養(yǎng)學(xué)士、碩士、博士的完整教育體系。學(xué)校擁有15個(gè)博士后流動(dòng)站，20個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，95 個(gè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，29個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，144個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，9個(gè)專業(yè) 學(xué)位類型，33個(gè)專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域；65個(gè)本科專業(yè)，其中生物學(xué)、化學(xué)兩個(gè)學(xué)科被列入“國家理科基礎(chǔ)學(xué)科研究和教育人才培養(yǎng)基地”。全日制本科生11395名，全日制研究生7661名，其中全日制碩士研究生4478名，全日制博士研究生3183名；在站博士后研究人員215名。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的人才培養(yǎng)理念，培養(yǎng)具有愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感、熟練掌握專業(yè)知識(shí)與技能、綜合能力強(qiáng)的拔尖創(chuàng)新人才。學(xué)校擁有1名國家高層次人才特殊支持計(jì)劃（“萬人計(jì)劃”）教學(xué)名師，2名國家級(jí)教學(xué)名師和32名北京市教學(xué)名師，5個(gè)國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和10個(gè)北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，14個(gè)國家級(jí)特色專業(yè)和2個(gè)國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)。學(xué)校不斷深化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革，建成了23門國家精品課程、15門精品資源共享課、2門精品視頻公開課和25門北京市精品課程，6門“中國大學(xué)慕課”課程；122項(xiàng)教材入選國家級(jí)“十一五”規(guī)劃教材；17項(xiàng)教材入選國家級(jí)“十二五”規(guī)劃教材；進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地建設(shè)，擁有3個(gè)國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、3個(gè)國家級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和6個(gè)北京市實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；通過強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，構(gòu)建了創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，為開展高水平的研究性教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)活躍。2008年以來，我校本科生在各類創(chuàng)新項(xiàng)目支持下，共發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文342篇，其中Science 1篇，SCI 268篇，EI 67篇，ISTP 7篇；發(fā)明專利184項(xiàng)，實(shí)用新型專利33項(xiàng)，外觀設(shè)計(jì)專利10項(xiàng)；學(xué)生獲省部級(jí)及以上學(xué)科競賽獎(jiǎng)勵(lì)1464項(xiàng)。深入推進(jìn)研究生教育教學(xué)改革，全面實(shí)施博士生“申請(qǐng)考核制”；進(jìn)一步完善研究生學(xué)位論文的質(zhì)量保障體系，促進(jìn)學(xué)位論文的質(zhì)量不斷提高。學(xué)?？傆?jì)有23篇博士學(xué)位論文入選“全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文”，在全國高校中位居前列。學(xué)校已培養(yǎng)了13萬余名合格的畢業(yè)生，取得了一大批教育教學(xué)成果，以優(yōu)異的成績通過了教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。2016年，學(xué)校本科畢業(yè)生2801人，碩士畢業(yè)生1688人，博士畢業(yè)生632人。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)圍繞人類的營養(yǎng)與健康，以國家農(nóng)業(yè)科技重大需求和國際學(xué)術(shù)前沿為導(dǎo)向，開展高水平科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承與創(chuàng)新。在生物與農(nóng)業(yè)高技術(shù)領(lǐng)域的研究居國內(nèi)領(lǐng)先水平。主持國家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究計(jì)劃（“973計(jì)劃”）項(xiàng)目22項(xiàng)（含重大科學(xué)問題導(dǎo)向項(xiàng)目和重大科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目各1項(xiàng)），有國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系首席科學(xué)家6名。2001年以來，獲國家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)78項(xiàng)，獲省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)455項(xiàng)，獲得授權(quán)專利3420件。石元春院士主持完成的“黃淮海平原中低產(chǎn)地區(qū)綜合治理的研究與開發(fā)”研究成果曾獲國家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)。先后有23篇高水平研究論文在國際著名雜志《SCIENCE》、《CELL》、《NATURE》和《NATURE GENETICS》上發(fā)表，奠定了我校在基礎(chǔ)研究方面的領(lǐng)先地位。我校2016被 SCI、EI和SSCI收錄論文數(shù)量達(dá)到2310篇。在ESI學(xué)科評(píng)價(jià)指標(biāo)中，我校的農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物與動(dòng)物科學(xué)、環(huán)境/生態(tài)學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、工程學(xué)分子生物學(xué)與遺傳學(xué)和社會(huì)科學(xué)總論9個(gè)學(xué)科和所有學(xué)科論文總引用量進(jìn)入了全球前1％，其中農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物與動(dòng)物科學(xué)兩個(gè)學(xué)科的總引用量保持在全球前1‰。學(xué)校加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化與推廣服務(wù)，涉及食品科學(xué)與營養(yǎng)工程、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、動(dòng)物科技、資源與環(huán)境、農(nóng)學(xué)與生物技術(shù)、工學(xué)、信息與電氣工程等領(lǐng)域的實(shí)用技術(shù)成果推廣覆蓋全國。科技服務(wù)重點(diǎn)圍繞國家重大需求、區(qū)域發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，立足京津冀，以頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌布局、引領(lǐng)帶動(dòng)的工作思路，針對(duì)國家、地方、企業(yè)等重大需求，結(jié)合我?？蒲小⑷瞬排囵B(yǎng)和服務(wù)社會(huì)的需求，在全國相關(guān)區(qū)域建設(shè)綜合實(shí)驗(yàn)站（教授工作站）53個(gè)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供規(guī)劃設(shè)計(jì)、技術(shù)指導(dǎo)社會(huì)管理等綜合服務(wù)；進(jìn)一步開拓成果轉(zhuǎn)化和社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域，拓展轉(zhuǎn)化渠道，擴(kuò)大服務(wù)地區(qū)，努力探索科技服務(wù)地方的新機(jī)制和新模式，已與十余個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和七十余個(gè)地市簽署了科技合作協(xié)議，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供技術(shù)支撐；我校每年與地方簽署科技研發(fā)及成果轉(zhuǎn)化方面的合同500余項(xiàng)，加快了科技成果向企業(yè)的轉(zhuǎn)移；依托現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系專家及其團(tuán)隊(duì)成員解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的技術(shù)難題，依托實(shí)驗(yàn)站、教授工作站、科技小院等圍繞地方和農(nóng)民產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，面向基層農(nóng)業(yè)干部、農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)理人、基層技術(shù)人員、農(nóng)民等開展5萬余人次的技能培訓(xùn)，為我校科技成果的推廣示范和轉(zhuǎn)化起到了突出的作用。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)廣泛開展國際交流與合作，努力擴(kuò)大開放，加速國際化進(jìn)程。學(xué)校與美國、加拿大、德國、英國、荷蘭、挪威、丹麥、日本、韓國、澳大利亞、俄羅斯、以色列、坦桑尼亞、幾內(nèi)亞等41個(gè)國家和地區(qū)的209所大學(xué)、研究單位建立了友好合作關(guān)系。校內(nèi)設(shè)有與美國普度大學(xué)、荷蘭瓦赫寧根大學(xué)等合作的11個(gè)聯(lián)合研究中心，還設(shè)有國際學(xué)院、中德綜合農(nóng)業(yè)發(fā)展中心、中以國際農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中心等國際教育、科研與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校十分重視培養(yǎng)本科生的國際視野和創(chuàng)新精神，與海外大學(xué)廣泛開展交換生項(xiàng)目、短期交流項(xiàng)目、交換實(shí)習(xí)項(xiàng)目等各類本科生交流項(xiàng)目。學(xué)校與美國的康奈爾大學(xué)、科羅拉多州立大學(xué)、普度大學(xué)、伊利諾依大學(xué)、奧本大學(xué)，加拿大的滑鐵盧大學(xué)、阿爾伯特大學(xué)等國外著名高校在互認(rèn)學(xué)分的前提下開展各種形式的本科生聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)十分重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，積極開展第二課堂教育活動(dòng)，校園文化生活豐富多彩。充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)自我管理、自我教育、自我服務(wù)的作用，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范有序的參與學(xué)校民主管理。學(xué)?，F(xiàn)有校級(jí)學(xué)生社團(tuán)90個(gè)，院級(jí)學(xué)生社團(tuán)15個(gè)，包含公益類、理論學(xué)術(shù)類、科技實(shí)踐類、文化藝術(shù)類、體育類等多種類型。學(xué)校峰云社的成員曾代表當(dāng)代大學(xué)生成為奧運(yùn)珠峰火炬手；農(nóng)村發(fā)展研究會(huì)、摯友社曾被評(píng)為“全國優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”。學(xué)校每年組織5000余名學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在服務(wù)我國“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展的過程中將自己的論文寫在祖國的大地上，連續(xù)10年獲得首都大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織單位。大學(xué)生科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)蓬勃開展，依托大學(xué)生科技協(xié)會(huì)和創(chuàng)業(yè)聯(lián)合協(xié)會(huì)開展“雙創(chuàng)”工作，多次獲“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“創(chuàng)青春”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽、“溢達(dá)”創(chuàng)意大賽、全國電子設(shè)計(jì)大賽、全國機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模與計(jì)算機(jī)應(yīng)用競賽等賽事中取得優(yōu)異成績，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和熱情不斷提高。極推進(jìn)志愿服務(wù)工作，融入新生入學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)精神與奉獻(xiàn)意識(shí)。積極組織學(xué)生參與奧運(yùn)會(huì)、國慶60周年、園博會(huì)、世錦賽、北京半程馬拉松、110周年校慶等大型賽會(huì)志愿服務(wù)，多次獲得上級(jí)表彰。我?，F(xiàn)有常態(tài)化志愿服務(wù)項(xiàng)目65個(gè)，覆蓋扶貧、濟(jì)困、扶老、救孤、助殘、助學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，我?！扒啻簮倓?dòng)溫馨家園”項(xiàng)目在第三屆中國青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽中榮獲銀獎(jiǎng)。中國農(nóng)業(yè)大學(xué)橄欖球隊(duì)是中國大陸第一支橄欖球隊(duì)，多次代表國家參加國際比賽，為祖國爭光。2010年11月，在廣州亞運(yùn)會(huì)上，以我校學(xué)生為主的中國橄欖球女隊(duì)奪得銀牌，男隊(duì)獲得第四名。2016年，我校男子橄欖球隊(duì)蟬聯(lián)全國七人制大學(xué)生橄欖球錦標(biāo)賽四連冠。2014年，我校足球隊(duì)在全國大學(xué)生五人制足球爭霸賽總決賽中獲得冠軍。2016年，我校第四次奪得首都大學(xué)生足球甲級(jí)聯(lián)賽冠軍。田徑隊(duì)也在北京高校頂級(jí)比賽中多人多次獲得冠軍，在全國大學(xué)生比賽中取得優(yōu)異成績。經(jīng)過多年努力，我校藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展，在藝術(shù)教育、藝術(shù)團(tuán)管理等方面形成了自己的特色。目前有建制完善的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，包括合唱團(tuán)、管樂團(tuán)、舞蹈團(tuán)、戲劇團(tuán)、民樂團(tuán)、弦樂團(tuán)和音樂劇團(tuán)。各團(tuán)在北京市大學(xué)生藝術(shù)展演中多次取得第一名的優(yōu)異成績。其中，我校合唱團(tuán)、管樂團(tuán)先后成為北京市大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)。合唱團(tuán)多次參加央視春晚的錄制工作及國內(nèi)外的藝術(shù)交流活動(dòng)；管樂團(tuán)多次在解放軍軍樂廳成功舉辦專場演出。這些藝術(shù)團(tuán)體充分展現(xiàn)了我校獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)和魅力。

國富民殷、強(qiáng)農(nóng)為本。解民生之多艱，育天下之英才，是我校百年不變的追求。數(shù)代農(nóng)大人情系鄉(xiāng)土，憂患蒼生，為實(shí)現(xiàn)中國人千百年來的溫飽和富庶之夢(mèng)不遺余力，與祖國和人民保持著最緊密的血肉聯(lián)系，形成了學(xué)校特有的勤勉持重、愛國憂民的精神傳統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、厚德博學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)。今天的中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，保持著農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，發(fā)展著多種新興學(xué)科，同瞬息萬變的世界緊密相連，與日新月異的科技同步發(fā)展，正朝著具有中國特色、農(nóng)業(yè)特色的世界一流大學(xué)的目標(biāo)闊步邁進(jìn)。一、一級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科

獸醫(yī)學(xué) 畜牧學(xué) 植物保護(hù) 農(nóng)業(yè)資源利用 作物學(xué) 農(nóng)業(yè)工程 二、二級(jí)國家重點(diǎn)學(xué)科

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 果樹學(xué) 農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程 物化學(xué)與分子生物學(xué) 微生物學(xué) 植物學(xué)

三、國家重點(diǎn)(培育)學(xué)科 食品科學(xué)

國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

動(dòng)物營養(yǎng)學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

植物生理學(xué)與生物化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 農(nóng)業(yè)生物技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

植物-土壤相互作用教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 現(xiàn)代精細(xì)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)集成研究教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

省部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

北京市草業(yè)科學(xué)重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室

工程實(shí)驗(yàn)中心

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)植物生產(chǎn)類實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心

國家、部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：

植物-土壤相互作用教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 現(xiàn)代精細(xì)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)集成研究教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 作物雜種優(yōu)勢(shì)研究與利用教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 農(nóng)業(yè)生物技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 植物生理學(xué)與生物化學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 動(dòng)物營養(yǎng)學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 畜禽育種國家工程實(shí)驗(yàn)室 作物遺傳改良北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 草業(yè)科學(xué)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室

果樹逆境生理與分子生物學(xué)北京市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 農(nóng)業(yè)部農(nóng)作制度重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室 農(nóng)業(yè)部生物防治重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室 農(nóng)業(yè)部牧草遺傳改良重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室 農(nóng)業(yè)部果蔬加工重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室 農(nóng)業(yè)部都市農(nóng)業(yè)(北方)重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室 國家動(dòng)物海綿狀腦病檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室 國家動(dòng)物寄生原蟲實(shí)驗(yàn)室 國家獸藥殘留基準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室

國家級(jí)獸藥安全評(píng)價(jià)（環(huán)境評(píng)估）實(shí)驗(yàn)室 功能乳品教育部北京市共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 農(nóng)業(yè)部動(dòng)物遺傳育種與繁殖重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室 農(nóng)業(yè)部農(nóng)藥化學(xué)與應(yīng)用重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室 農(nóng)業(yè)部植物營養(yǎng)學(xué)重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室

農(nóng)業(yè)部作物基因組學(xué)與遺傳改良重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室 農(nóng)業(yè)部人畜共患病重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室 農(nóng)業(yè)部土壤和水重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室 農(nóng)業(yè)部設(shè)施農(nóng)業(yè)工程重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室

農(nóng)業(yè)部獸用化藥和中草藥創(chuàng)制與評(píng)價(jià)重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室 農(nóng)業(yè)部植物病理學(xué)重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室

農(nóng)業(yè)部農(nóng)業(yè)微生物資源與利用重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室 國家、部級(jí)重點(diǎn)中心： 國家玉米改良中心 國家家禽測(cè)定中心 國家獸藥安全評(píng)價(jià)中心 國家飼料工程技術(shù)研究中心

國家農(nóng)業(yè)野生植物鑒定評(píng)價(jià)中心（水稻）玉米育種教育部工程研究中心 農(nóng)業(yè)部飼料工業(yè)中心

農(nóng)業(yè)部保護(hù)性精細(xì)耕作研究中心

農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心(北京)農(nóng)業(yè)部牧草與草坪草種子質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心(北京)農(nóng)業(yè)部家禽品質(zhì)監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心(北京)農(nóng)業(yè)部獸藥安全監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心(北京)農(nóng)業(yè)部飼料效價(jià)與安全監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心(北京)農(nóng)業(yè)部轉(zhuǎn)基因生物食用安全監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心（北京）現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備與設(shè)備教育部工程研究中心 果蔬加工教育部工程研究中心

農(nóng)業(yè)節(jié)水與水資源教育部工程研究中心 農(nóng)業(yè)部飼料質(zhì)量安全監(jiān)督檢驗(yàn)中心

農(nóng)業(yè)部沼氣產(chǎn)品及設(shè)備質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心華北工作站 河北省低平原區(qū)農(nóng)業(yè)工程技術(shù)研究中心 中法肉牛研究與發(fā)展中心

植物生長調(diào)節(jié)劑教育部工程研究中心 國家蛋品工程技術(shù)研究中心

第四篇：2018年澳洲大學(xué)績點(diǎn)

004km.cn

GPA英語全稱是grade point average，意思就是平均分，美國的GPA滿分是4分，即A=4，B=3，C=2，D=1。美國，澳大利亞等多數(shù)大學(xué)對(duì)申請(qǐng)人GPA都有最低規(guī)定，不夠最低要求的不予考慮。許多公司在招聘畢業(yè)生的時(shí)候也均通過GPA作為學(xué)生成績的審核方式。

GPA的精確度往往達(dá)到小數(shù)點(diǎn)后1到2位，如：3.0，3.45。

GPA的計(jì)算一般是將每門課程的學(xué)分乘以學(xué)時(shí)，加起來以后除以總的學(xué)時(shí)，得出平均分。

據(jù)立思辰留學(xué)360獲悉，中國學(xué)校的分?jǐn)?shù)設(shè)置一般是百分制或五分制，具體的折合方式視不同的美國大學(xué)的要求而有所不同。一般來講，百分制中的90分以上可視為4分，80 分以上 為3分，70分以上為2分，60分以上為1分；五分制中的5分為4分，4分為3分，3分為2分，2分為1分。中 國許多大學(xué)的成績單上沒有學(xué)時(shí)，因此，GPA只能估算，可將所有課程的成績加起來后除以課程數(shù)。一般美國大學(xué)對(duì)于獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)者的GPA要求是3.0以上。

GPA一般用4分制計(jì)算，換算方法參見下表：

百分制分?jǐn)?shù)等級(jí)成績點(diǎn)數(shù)

90-100A4

80-89B3

70-79C2

60-69D1

60以下E0

GPA的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算方法是將大學(xué)成績的加權(quán)平均數(shù)乘以4，再除以100。比較常見的方法還有把各科成績按等級(jí)乘以學(xué)求和再以總學(xué)分除之。

例如某學(xué)生的五門課程的學(xué)分和成績?yōu)椋?/p>

A課程四個(gè)學(xué)分，成績92（A）；

B課程三個(gè)學(xué)分，成績80（B）；

C課程兩個(gè)學(xué)分，成績98（A）；

D課程六個(gè)學(xué)分，成績70（C）；

E課程三個(gè)學(xué)分，成績89（B）。

以上五項(xiàng)成績GPA為：

004km.cn

標(biāo)準(zhǔn)算法：GPA=[（92*4+80*3+98*2+70*6+89*3）*4]/[（4+3+2+6+3）*100]=3.31

常見算法：GPA=（4*4+3*3+2*4+6*2+3*3）/（4+3+2+6+3）=3.00

在具體運(yùn)用中，美國大學(xué)經(jīng)常采用總平均績點(diǎn)與最后兩年平均績點(diǎn)。總平均績點(diǎn)（Overall GPA）是將全部所修學(xué)科按上述方法計(jì)算出來的點(diǎn)數(shù)，最后兩年平均績點(diǎn)（GPA for the last two years）即將最后兩年所修各科按上述方法計(jì)算出來的點(diǎn)數(shù)。

在美國，90%的學(xué)校GPA計(jì)算方法是采取4分制（4.00 scale）的，僅有1%的學(xué)校會(huì)采取5分制，即A等成績?yōu)?，B等為4，C等為3，D等為2，F(xiàn)等為1，這些學(xué)校的最低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也就相應(yīng)的提高了。中國學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)，應(yīng)按照自己原先學(xué)校采用的GPA制提供成績，同時(shí)注明采用了哪一種的GPA制。

對(duì)中國學(xué)生很不利的是中國大部分學(xué)校的評(píng)分都相當(dāng)嚴(yán)，而且沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。很多實(shí)際成績很優(yōu)秀的學(xué)生把分?jǐn)?shù)換算成GPA后卻還不夠3.0，在有些大學(xué)里班上前5名學(xué)生的總平均成績都可能會(huì)在82分以下，這樣在申請(qǐng)美國以及澳大利亞的大學(xué)時(shí)，GPA都要變成3.O或更低，只能進(jìn)一些三四流的學(xué)校。為了消除這種不利，可以采用兩種方法：一是在成績單或是推薦信以及讀書計(jì)劃中說明這種GPA實(shí)際上是由于評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格而導(dǎo)致的；二是在提供成績單的時(shí)候，列明這樣的成績?cè)谌?，或是全系所排的名次以及百分比?/p>

第五篇：廈門大學(xué)學(xué)分績點(diǎn)說明

附件6

關(guān)于本科生學(xué)分績點(diǎn)的說明

根據(jù)2009年校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)獎(jiǎng)委員會(huì)決定，從2010年開始，所有校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)審中，本科生智育分中的成績分采用學(xué)分績點(diǎn)，現(xiàn)將學(xué)分績點(diǎn)做以下說明：

一、采用學(xué)分績點(diǎn)更有利于比較和評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況 計(jì)算學(xué)分績點(diǎn)是高校衡量學(xué)生學(xué)習(xí)情況的通行做法。實(shí)際操作中各個(gè)高校的計(jì)算方法有很大不同，主要區(qū)別在于取值方法。過去我校在學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中采用的方法是將每個(gè)學(xué)生每門課程的實(shí)際成績（百分制）按學(xué)分加權(quán)平均。但這種方法在我校以往的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)過程中，不少院系提出異議。主要原因是：1.不同學(xué)院、學(xué)科學(xué)生之間課程差異大，教師評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并不統(tǒng)一；2.即使同一學(xué)科、同一門課程，由于不同班級(jí)、不同教師任課，成績照樣存在差異；3.同一專業(yè)學(xué)生因興趣、方向不同選修課程各不相同，很難放在一起進(jìn)行比較。

因此，在數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院支持下，經(jīng)過認(rèn)真研究，提出了一種以學(xué)生所參加課程教學(xué)班的最高成績?yōu)榛鶞?zhǔn)，根據(jù)學(xué)生在各門課程修讀時(shí)所取得的成績與本教學(xué)班最高成績的偏離程度來反映學(xué)生課程學(xué)習(xí)情況的計(jì)算方法。本方法使不同學(xué)科課程成績之間更具可比性，更加科學(xué)、合理。

二、學(xué)分績點(diǎn)的計(jì)算方法

每位學(xué)生的學(xué)分績點(diǎn)成績按如下七個(gè)步驟獲得：

第一步：用每位學(xué)生參評(píng)的各門課程的實(shí)際考試成績分別減去59分（所獲得的差值若為負(fù)數(shù)，則差值計(jì)作0）。

第二步：用每位學(xué)生參評(píng)的各門課程所在教學(xué)班的最高考試成績分別減去59分。

第三步：將第一步獲得的各差值除以第二步獲得的相應(yīng)課程的差值，所獲得的商即為各門課程的績點(diǎn)成績。

第四步：將每位學(xué)生參評(píng)的各門課程的績點(diǎn)成績分別乘以相應(yīng)課程的學(xué)分然后再求和。

第五步：將參評(píng)的各門課程的學(xué)分求和計(jì)算總學(xué)分。第六步：將第四步所求的和數(shù)除以第五步計(jì)算的總學(xué)分，即可獲得每位學(xué)生的加權(quán)平均績點(diǎn)成績。

第七步：將加權(quán)平均績點(diǎn)乘以4即可獲得每位學(xué)生的學(xué)分績點(diǎn)。

注釋之一：對(duì)于非百分制課程成績，本方案作如下規(guī)定：

注釋之二：對(duì)于考查課程（即按合格、不合格登錄成績的）和免修的課程，不參與績點(diǎn)排名。

注釋之三：學(xué)分績點(diǎn)的應(yīng)用實(shí)例，如在校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金本科生評(píng)選中，成績分滿分為55分，因此將學(xué)分績點(diǎn)除以4再乘以55，即可得到校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金中的成績分。

以上方法已利用教務(wù)處信息庫資料，經(jīng)過大量的測(cè)算，證明其合理性，其成果發(fā)表在《廈門大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲社版2010第2期）。我校即日起在各項(xiàng)本科生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作中試行。