第一篇：馬海紅先進(jìn)事跡

先進(jìn)班主任匯報(bào)材料

賈河口中學(xué)：馬海紅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

你們好！我叫馬海紅，是臨漳縣張村鄉(xiāng)賈河口中學(xué)的一名老師，1999年畢業(yè)于河北大名師范學(xué)校，自參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，多年來(lái)我把自己的青春熱血播灑在三尺講臺(tái)，全身心地投入到學(xué)校教學(xué)與班級(jí)管理一線工作來(lái)。從當(dāng)初走上班主任崗位以來(lái)我就深知：班級(jí)管理是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的育人科學(xué)，也是一門極其講究經(jīng)營(yíng)與管理的教育藝術(shù)。經(jīng)多年對(duì)班級(jí)管理的研究與探索，已形成了自己獨(dú)特的班級(jí)管理風(fēng)格，也有了深刻的感觸與認(rèn)識(shí)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴(yán)于律己，用持久的行動(dòng)彰顯為人師表

班級(jí)既是學(xué)校最基本的單位，也是一個(gè)大的集體。學(xué)生與教師、班主任之間日益相處，學(xué)生心中自然地就形成了相互比較。作為班級(jí)管理的“領(lǐng)頭羊”與“主心骨”，班主任的一言一行起著至關(guān)重要的表率與標(biāo)桿的作用。俗話說(shuō)得好：“火車跑得快，全靠車頭帶”。

每學(xué)期我都精心制定詳實(shí)的班級(jí)工作計(jì)劃，常常反思工作中的得失；精心寫好班主任工作總結(jié)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，將班主任工作做的更扎實(shí)。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)生綜合表現(xiàn)，撰寫如實(shí)的操行評(píng)語(yǔ)，指出不足，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出希望，并對(duì)學(xué)生人人點(diǎn)評(píng)到位，力求學(xué)生借此提高自我評(píng)價(jià)能力和培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣，讓這心靈的對(duì)話具有震撼人心的情感力量。我還充分利用學(xué)校所訂購(gòu)的教育書報(bào)刊，利用身邊的典型事例，開展針對(duì)性的學(xué)習(xí)研究，以期收到 “他山之石，可以攻玉”的效果。

二、寬嚴(yán)相濟(jì)，用真摯的愛心鑄就班級(jí)之魂

班級(jí)是一個(gè)群體性的組織，需要堅(jiān)強(qiáng)的核心與靈魂來(lái)凝聚這個(gè)團(tuán)體，只有這樣才能產(chǎn)生無(wú)窮的向上力量與張力。為此，我采取了寬容與嚴(yán)格相結(jié)合的辦法，并在其中融入真誠(chéng)的愛心，去感化他們，達(dá)到既“治病又救人”的目的。

1、用剛性的班級(jí)制度約束學(xué)生，用向上的活動(dòng)昭示學(xué)生。有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律，學(xué)生的行為、生活等樣樣少不了班主任的操心。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、善于表現(xiàn)，但也存在著許多令人頭疼的毛病，如自傲、嬌氣、自我為中心等。針對(duì)這些問(wèn)題及學(xué)生的年齡、心理特征，為此制定了嚴(yán)格的班級(jí)公約，設(shè)置了幾條紅線，如不準(zhǔn)蓄長(zhǎng)發(fā)，不準(zhǔn)抽煙，不準(zhǔn)喝酒，不準(zhǔn)早戀，不準(zhǔn)上網(wǎng)等，同時(shí)經(jīng)常開展類似“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)來(lái)激勵(lì)、強(qiáng)化學(xué)生文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境在我班蔚然形成。

2、用柔性的細(xì)節(jié)感染學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心感動(dòng)學(xué)生。

在班級(jí)管理中，我平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，記得添加衣服”“最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力！”等等鼓勵(lì)性的話語(yǔ)。朋友式的友情、家人般的關(guān)愛，如此這樣的談話在我與學(xué)生之間搭建起情感的橋梁，敞開心扉拉近了彼此的距離。當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，學(xué)生總是樂(lè)于找我交流，傾訴內(nèi)心的困惑?！靶牌鋷煻?/p>

樂(lè)其教”，學(xué)生喜歡上你所教的課，也就服從了你的管理,班級(jí)管理也就水到渠成了。

記得我剛接手八（2）班時(shí)，有一位叫龐土杰的學(xué)生，因?yàn)楦改笇?duì)他疏于管教，使他和社會(huì)上一些不三不四的人混在一起，身上沾滿惡習(xí)：抽煙、喝酒、粗言穢語(yǔ)，經(jīng)常曠課，不服管教，頂撞老師，但是他特別喜歡打籃球。于是，我以此為突破口，在班中成立一支籃球隊(duì)，任他當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。結(jié)果，他非常高興，經(jīng)常組織球隊(duì)訓(xùn)練，在學(xué)校舉行的籃球比賽中，他不負(fù)眾望，帶領(lǐng)本班籃球隊(duì)奪得第一名的好成績(jī)，為班集體爭(zhēng)了光，我及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)了他，使他受到鼓舞，增強(qiáng)了自信心，并因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)他進(jìn)行耐心的教育，使他和那些不三不四的朋友斷絕了來(lái)往，身上的缺點(diǎn)也慢慢克服了，最終一步步轉(zhuǎn)變成一名較好的學(xué)生。

三、凝心聚力，用密切的協(xié)作打造輝煌明天

班級(jí)工作需要科任教師與家長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作與熱心配合，才能取得最理想的效果與成績(jī)。班主任的工作本質(zhì)上就是處理學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、學(xué)生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，并在這些關(guān)系互動(dòng)、平衡中，贏得他們的信任、理解，才能取得他們最默契的配合。

班級(jí)工作還需要家長(zhǎng)的密切配合，把熱心送給家長(zhǎng)，信任尊重家長(zhǎng)，虛心聽取家長(zhǎng)意見，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)長(zhǎng)期交往的一條原則。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)誤時(shí)，我及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得失；不歧視后進(jìn)生家長(zhǎng)，一視同仁，平等相待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見時(shí)，抱著

有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊；對(duì)“留守學(xué)生”的家長(zhǎng)，我也經(jīng)常與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的他們互通電話，向他們及時(shí)匯報(bào)子女的學(xué)習(xí)情況與在校表現(xiàn)。這樣我與家長(zhǎng)建立起了密切聯(lián)系的“熱線”，這不僅溝通了信息，還增進(jìn)了情感的交流，拉近了雙方的距離，做起學(xué)生工作來(lái)也就得心應(yīng)手了。

我班馬超同學(xué)在班級(jí)成績(jī)一直名列前茅，家人對(duì)他的學(xué)習(xí)非常重視，要求也非常嚴(yán)格?？删驮谂R近中考前幾個(gè)禮拜，他的成績(jī)不但沒(méi)有上升，反而有所下降，教師與該生家長(zhǎng)都非常著急。我隨即與該生進(jìn)行了耐心細(xì)致的談話，了解到他最近學(xué)習(xí)壓力大，就想上網(wǎng)玩游戲來(lái)放松放松。針對(duì)這種情況，我對(duì)他進(jìn)行耐心的教育，讓他正視到自己目前的錯(cuò)誤，并重新樹立起敢于面對(duì)中考的信心與勇氣。在今年的中考中，他順利取得好成績(jī)，考上了一中。

在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來(lái)，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累當(dāng)做生活的陽(yáng)光，我知道教育的路是漫長(zhǎng)的，我將在這漫漫長(zhǎng)路中，用我的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，用我的恒心去汲取教育沃土中的營(yíng)養(yǎng)，去感悟教育的規(guī)律，努力鑄造自己的一方天地。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”。今后我將籍此為新的起點(diǎn)與動(dòng)力，甘為人梯，春風(fēng)化雨，把有限的生命奉獻(xiàn)給孩子們，為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：學(xué)習(xí)馬海明先進(jìn)事跡微課

學(xué)習(xí)馬海明先進(jìn)事跡

欒川縣潭頭鎮(zhèn)原副鎮(zhèn)長(zhǎng)馬海明，因帶領(lǐng)群眾成功開發(fā)重渡溝而被譽(yù)為欒川旅游的“拓荒者”、群眾致富的“領(lǐng)頭人”。洛陽(yáng)日?qǐng)?bào)以《那山，那水，那溝，那碑——追記欒川縣潭頭鎮(zhèn)原副鎮(zhèn)長(zhǎng)馬海明》為題對(duì)其先進(jìn)事跡進(jìn)行了系列報(bào)道。

在全市上下深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育過(guò)程中，這位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部何以成為一個(gè)標(biāo)桿、一面鏡子？

第一、在于他心中有黨不忘恩

面對(duì)開發(fā)重渡溝的全新挑戰(zhàn)，馬海明說(shuō)：“黨委既然把這個(gè)事交給我，再難，也得干！”；面對(duì)給項(xiàng)目籌錢的急難時(shí)刻，馬海明對(duì)妻子說(shuō)：“咱是干部，凡事都要帶個(gè)好頭?！保幻鎸?duì)送上門的利益誘惑，馬海明不假思索地說(shuō)：“這事，門兒都沒(méi)有?！?/p>

馬海明時(shí)刻牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員、第一職責(zé)是為黨工作，始終堅(jiān)持在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨，靠著對(duì)黨的事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)和熱愛，把全部心血、汗水乃至生命都傾注在了開發(fā)欒川旅游和帶領(lǐng)群眾致富上。

心中有黨，是自我角色的不斷暗示，更是價(jià)值取向的反復(fù)拷問(wèn)。

心中有黨，就要堅(jiān)定理想信念，不管走多遠(yuǎn)都不能忘記共產(chǎn)黨人為什么而出發(fā)。心中有黨，就要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格按照黨的要求去做人做事。

心中有黨，就要嚴(yán)守黨的紀(jì)律，在任何時(shí)候、任何情況下都不闖紅燈、不越紅線。第二、在于他心中有民不忘本 心中有民，為官才有分量。

馬海明深深地懂得這個(gè)道理，所以，只要是關(guān)乎百姓的事，他就要執(zhí)著到底；只要是有益百姓的事，他就要推動(dòng)到底！

“為人民做事的人，人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。”馬海明用實(shí)際行動(dòng)讓我們看到了“心中有民”者的可敬、可親、可愛，他就像重渡溝的竹子那樣，在當(dāng)?shù)厝罕娦睦镌律钌畹母矠楦骷?jí)干部如何踐行“三嚴(yán)三實(shí)”、爭(zhēng)做“四有干部”立下了標(biāo)桿。

第三、在于他心中有責(zé)不懈怠

馬海明，這位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，學(xué)歷不高、權(quán)力不大，卻干出了一番不平凡的業(yè)績(jī)，用實(shí)際行動(dòng)為總書記這句話做了生動(dòng)的注腳——

他抓工作有韌勁，面對(duì)群眾的誤解和責(zé)難，他不厭其煩地將道理掰開了說(shuō)、揉碎了講；他解難題有鉆勁，雖然對(duì)旅游開發(fā)原本是個(gè)“外行”，但他勤于思考、用心做事，他提出的景區(qū)營(yíng)銷模式，準(zhǔn)確定位市場(chǎng)需求，成功招攬了不同層次的游客；他干事業(yè)有拼勁，不管是冰天雪地還是酷暑烈日，他都身體力行，啃干饃、喝山水，跋山涉水、披荊斬棘，磨破了18雙黃膠鞋，甚至數(shù)次經(jīng)歷生命危險(xiǎn)，最終還是為旅游開發(fā)工作獻(xiàn)出了生命。

馬海明身上這“三股勁”從哪里來(lái)？就是因?yàn)樗闹杏胸?zé)，決定了他的作為。

我們學(xué)習(xí)馬海明，就是要要學(xué)他做工作的韌勁，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事，要有“不達(dá)目的誓不罷休”的“釘釘子”精神，樹立自信、帶動(dòng)他信，鉚足勁頭、持之以恒地去做；要學(xué)他解難題的鉆勁，對(duì)工作中存在的問(wèn)題，要帶頭研究、追根溯源，以科學(xué)的態(tài)度和實(shí)干的作風(fēng)，有的放矢加以解決；要學(xué)他干事業(yè)的拼勁，拿出“舍我其誰(shuí)”的勁頭去拼、去闖、去干，決不能在一個(gè)部門、一個(gè)地方干了幾年還是“濤聲依舊”。

第四、在于他心中有戒不妄為

有人想請(qǐng)他吃飯送些好處費(fèi)，他回絕；親戚想到景區(qū)找點(diǎn)事兒干，他不松口；在重渡溝這個(gè)寸土寸金的地方，他沒(méi)有為自己置一磚一瓦，他告訴妻子：“要是咱蓋房子了，那熟人、其他干部私建房屋怎么辦？咱不能帶這個(gè)頭。”

難怪，雖然馬海明外表一點(diǎn)也不“光鮮亮麗”，但見過(guò)他的人都說(shuō)：“真沒(méi)見過(guò)這么干凈的人，沒(méi)見過(guò)腰桿這么硬的人！”

馬海明的可貴之處就在于，他自覺把黨紀(jì)國(guó)法、公義廉恥作為心中戒尺，將干事創(chuàng)業(yè)、為人處世的根基立穩(wěn)在了從嚴(yán)自律上。“開發(fā)重渡溝，我從來(lái)都沒(méi)想過(guò)自己咋吃咋卷！”他是這樣說(shuō)的，更是這么做的。他用權(quán)以廉、持身以正的寶貴品質(zhì)，是廣大黨員干部尤需吸取的精神鈣質(zhì)。

今天，我們要以馬海明為榜樣，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，就必須做到心中有戒，念好自律自省的緊箍咒，從嚴(yán)從實(shí)守住每一個(gè)廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，在任何時(shí)候都穩(wěn)得住心神、經(jīng)得住誘惑、耐得住清貧，干干凈凈做事、清清白白做人，樹立“又勤又廉”的良好形象。

“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毀其節(jié)?！逼鋵?shí)，每個(gè)人都是政治生態(tài)的一個(gè)“因子”，像馬海明那樣，在心底種下有節(jié)自持的翠竹，育它清秀繁茂，培它挺拔參天，叢叢“勁竹”定可以為偃師引來(lái)一個(gè)山清水秀的明天！

第三篇：學(xué)習(xí)馬海明同志先進(jìn)事跡有感

學(xué)習(xí)馬海明同志先進(jìn)事跡有感

一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。任何事情，堅(jiān)持一陣子容易，堅(jiān)守一輩子卻很難。原欒川縣潭頭鎮(zhèn)原副鎮(zhèn)長(zhǎng)馬海明同志，為了老百姓脫貧致富，扎根基層，將自己畢生的心血獻(xiàn)給了欒川鄉(xiāng)村旅游事業(yè)的發(fā)展，用自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，成為黨員干部學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。

學(xué)習(xí)馬海明一心為民的公仆情懷。為了老百姓脫貧致富，他扎根基層，研究現(xiàn)狀，創(chuàng)造條件，抓住機(jī)遇，實(shí)干苦干，將自己畢生的心血獻(xiàn)給了欒川鄉(xiāng)村旅游事業(yè)的發(fā)展，極大的改善了當(dāng)?shù)厝罕姷纳a(chǎn)生活面貌。

學(xué)習(xí)馬海明不畏艱難的豁達(dá)態(tài)度。為了景區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，他克服重重困難，為景區(qū)想規(guī)劃謀發(fā)展，挨家挨戶動(dòng)員搞家庭賓館，苦口婆心勸說(shuō)群眾眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，缺少資金，他拿自家的積蓄、將自家的房子作抵押從銀行拿來(lái)貸款，群眾的事比自己的事更用心。面對(duì)建設(shè)中遇到的艱難險(xiǎn)阻，他沒(méi)有說(shuō)過(guò)難，沒(méi)有喊過(guò)苦，帶領(lǐng)著潭頭鎮(zhèn)群眾開發(fā)出了4A級(jí)旅游景區(qū)重渡溝。

學(xué)習(xí)馬海明勇于創(chuàng)新的實(shí)干精神。為了完善基礎(chǔ)設(shè)施，他風(fēng)餐露宿，遭遇多次險(xiǎn)情，卻不畏險(xiǎn)阻多次深入景區(qū)人跡罕至的地方考察線路和景點(diǎn)；為了做好旅游推廣，他不辭辛勞奔赴各個(gè)旅游推介會(huì)做宣傳，拓寬思路，免費(fèi)邀請(qǐng)團(tuán)體旅游，郵寄信件邀請(qǐng) １

旅游，靠著一點(diǎn)一滴的實(shí)干和努力，不斷提升著景區(qū)的知名度和影響力。為了增強(qiáng)群眾收入建立起了竹編加工廠。村民們都說(shuō)“凡是他說(shuō)過(guò)的，都能實(shí)現(xiàn)”，這句樸素的話語(yǔ)中，闡釋了一名共產(chǎn)黨員干部的偉大形象。

學(xué)習(xí)馬海明艱苦樸素的良好作風(fēng)。他一心裝著群眾和景區(qū)，卻忽視對(duì)自身的照顧，一身樸素的裝扮，拉近了他與群眾的距離，質(zhì)樸的笑容和言語(yǔ)讓他時(shí)刻與群眾打成一片。一個(gè)人穿過(guò)什么戴過(guò)什么都不重要，他做過(guò)什么，有著什么樣的影響才是最被群眾銘記的，馬海明用自己的言行讓群眾從內(nèi)心深處永遠(yuǎn)記住了他。

馬海明作為新時(shí)期的好干部，他用自己的言行踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，為廣大黨員干部樹立了榜樣，在他身上有著太多值得我們學(xué)習(xí)的地方，需要我們?cè)谌粘５墓ぷ髦猩羁腆w會(huì)，細(xì)細(xì)挖掘，相信他的精神和事跡將永遠(yuǎn)激勵(lì)著河洛大地的廣大干部群眾為了更好的生活而不斷奮斗。

２

第四篇：馬紅娟教師先進(jìn)事跡匯報(bào)材料

師德先進(jìn)事跡匯報(bào)材料

單位：韓寺鎮(zhèn)古城小學(xué)

姓名：馬

紅

娟

時(shí)間：2014年11月10日

師德先進(jìn)事跡匯報(bào)材料

我叫馬紅娟，是韓寺鎮(zhèn)古城小學(xué)的一名普通教師。2014年是我教書生涯的第十個(gè)年頭?；厥资陙?lái)的教育工作，有喜有憂，有苦有樂(lè)。十年來(lái)我始終把“腳踏實(shí)地，不斷進(jìn)取”作為我的座右銘，并在教育工作中時(shí)時(shí)處處踐行。

一、工作踏實(shí)勤奮，兢兢業(yè)業(yè)。

從學(xué)生時(shí)代起，我就是一個(gè)特別守時(shí)的人，只要去上學(xué)從不遲到。踏入工作崗位，我也一直保持這一習(xí)慣。每天早上我五點(diǎn)四十準(zhǔn)時(shí)起床，匆忙整理內(nèi)務(wù)，六點(diǎn)十分從家里出發(fā)，坐六點(diǎn)半最早的車去學(xué)校。到校后往往是不足七點(diǎn)，學(xué)生才去了三三兩兩。踏入校門，一天的工作正式拉開帷幕。首先安排早到的學(xué)生進(jìn)校掃地、晨讀，然后我就拿起掃帚打掃校園。由于本校學(xué)生年齡小，教師總是自覺地幫忙清掃校園。十五分鐘掃地結(jié)束，我便開始輔導(dǎo)本班學(xué)生晨讀，順便檢驗(yàn)學(xué)生的背誦情況。

七點(diǎn)五十五分，晨讀結(jié)束，教師進(jìn)班，開始上午的授課工作。中午放學(xué)送路隊(duì)后開始午餐。餐后一小時(shí)算是一個(gè)大時(shí)間段，就要抓緊時(shí)間批改作業(yè)。下午一點(diǎn)半，學(xué)生進(jìn)校，教師進(jìn)班輔導(dǎo)，開始下午的教學(xué)內(nèi)容。四點(diǎn)二十學(xué)生放學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生收拾班務(wù)，結(jié)束一天的教學(xué)。

晚上八點(diǎn)鐘，忙完了家務(wù)就開始了教學(xué)整理工作，我會(huì)把今天的教學(xué)工作和學(xué)生管理工作進(jìn)行總結(jié)，記錄下需要改進(jìn)和增補(bǔ)的地方，特別是學(xué)生工作，會(huì)記錄下學(xué)生的表現(xiàn)，抽時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。十點(diǎn)，任務(wù)完成，休息。日復(fù)一日，年復(fù)一年，這已經(jīng)成了我的人生軌跡。我?guī)缀醪灰驗(yàn)樗绞碌⒄`一節(jié)課，堅(jiān)持上滿勤，學(xué)校的簽到簿上第一個(gè)也總會(huì)是我的名字。

作為有家庭的教師來(lái)講，投身于工作就意味著忽略了家庭。曾有一次孩子因?yàn)楹粑栏腥咀∵M(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生要求連續(xù)打一周點(diǎn)滴。面對(duì)工作和孩子的兩難，我毅然選擇了回校上課，把生病的孩子丟給了親戚照管。一天的工作結(jié)束，我就匆忙回家?guī)Ш⒆尤メt(yī)院打點(diǎn)滴。一切收拾停當(dāng)回家已是深夜。就這樣堅(jiān)持了一周，從沒(méi)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，總認(rèn)為學(xué)生比孩子更需要我。

二、立足學(xué)情，因材施教。

從事教學(xué)工作十年來(lái)，我始終在農(nóng)村工作，農(nóng)村就有他們的村情、民情，有校情、學(xué)情。我在古城村教學(xué)，一教就是八年，對(duì)他們的村情民情有了一定的認(rèn)識(shí)，孩子們的學(xué)習(xí)百分之九十都要靠老師。家長(zhǎng)們因?yàn)橥獬龃蚬?，因?yàn)椴蛔R(shí)字，因?yàn)楹⒆佣嗟仍蚋绢櫜簧详P(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生們也因?yàn)樯鲜鲈蚨潘蓪?duì)自己的要求。所以我從本班實(shí)情出發(fā)，對(duì)學(xué)生因材施教。這里的“材”不單是學(xué)生個(gè)人的差異，還有學(xué)生家庭情況的差異。

每年接新生我都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的信息統(tǒng)計(jì)，除了常用的資料信息以外，我更關(guān)注學(xué)生的家庭情況，比如家中有幾口人，有幾個(gè)兄弟姐妹，哪位家長(zhǎng)經(jīng)常在家，家人的知識(shí)層次等是特別關(guān)心的。這些情況的了解，有利于我對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教育。我把搜集到的信息整理起來(lái)，半學(xué)期之后，再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況把學(xué)生分組，學(xué)習(xí)情況較好的，家長(zhǎng)經(jīng)常在家的分在一起。學(xué)習(xí)情況一般，但經(jīng)過(guò)努力能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)不常在家的分為一組。學(xué)習(xí)有困難，家長(zhǎng)不在家的分為一組。單親的學(xué)生分為一組。中間也可能會(huì)有交叉，進(jìn)行特別注明。

為學(xué)生分組后，在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同層次的指導(dǎo)。在課下生活中，對(duì)缺乏照顧的學(xué)生給予特別的關(guān)懷。曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生是單親家庭，父母離異后跟父親生活，又由于其他原因一直跟爺爺奶奶生活。老人年齡大了，對(duì)他的照顧不周到，學(xué)習(xí)上總是缺東少西的。我總是以各種理由來(lái)幫助他，但從不讓他有施舍的感覺。比如作業(yè)寫得漂亮了我就獎(jiǎng)給他一支筆，勞動(dòng)努力了我就獎(jiǎng)給他一個(gè)本子，學(xué)習(xí)進(jìn)步大了，我送了他一本字典。這不但稍稍緩解了他的經(jīng)濟(jì)壓力，還給了他自尊和自信。

曾經(jīng)還有一個(gè)我?guī)Я怂哪甑哪泻⒆?，三年?jí)之前他的家庭是完整的，幸福的。但在他上四年級(jí)的時(shí)候，父親因?yàn)榘籽∪ナ懒?。一個(gè)星期他都沒(méi)來(lái)上學(xué)，我很擔(dān)心他，經(jīng)常讓學(xué)生打聽他的情況。在他回校之前我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了特別要求，短時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)在他面前大笑，不準(zhǔn)談?wù)撈鹱约旱陌职帧；匦Ｖ?，孩子發(fā)生了很大的變化，不愛說(shuō)話了，沒(méi)有笑容了。我就安排幾個(gè)離他家比較近的學(xué)生，上學(xué)、放學(xué)跟他一起走，在學(xué)習(xí)上幫助他。課下我對(duì)他噓寒問(wèn)暖，讓他多感受老師和班級(jí)給他的溫暖。幾個(gè)周下來(lái)，他漸漸回到了集體，踏入了正常的學(xué)習(xí)和生活。

只有用心去傾聽孩子的心聲，用愛去溫暖孩子的心靈，才能真正地走進(jìn)孩子，幫助孩子，因材施教才能得以落實(shí)。

三、班級(jí)建設(shè)和管理不斷進(jìn)取創(chuàng)新。

近年來(lái)，班級(jí)文化建設(shè)工作成了一股新潮流融入到了教育管理中。這項(xiàng)工作是獨(dú)立的，但又潛移默化地影響著教學(xué)工作，由于開展這項(xiàng)工作的時(shí)候我接的是一年級(jí)，工作的開展難度更大。

俗話說(shuō)頭戲難搭，在我們班如何開展這項(xiàng)工作呢，剛開始真是無(wú)從下手。如果單從網(wǎng)上找資料、搬模式，就不會(huì)適合我們的學(xué)生。我就立足本班實(shí)際，從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，加班加點(diǎn)設(shè)計(jì)和不斷修改班級(jí)文化建設(shè)的思路，終于確定了“好習(xí)慣益終身”這一主題，著重培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣、讀書習(xí)慣、寫字習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

為了設(shè)計(jì)班級(jí)墻面，我單獨(dú)到校加班，班級(jí)的布置更是親力親為。班內(nèi)的一點(diǎn)一滴都蘊(yùn)藏著我的努力與汗水。為了讓班級(jí)文化的內(nèi)涵深入到學(xué)生內(nèi)心，我給學(xué)生不斷講解主題的意義，一步一步示范給學(xué)生看。曾經(jīng)一段時(shí)間著重培養(yǎng)的是學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，我開展了一項(xiàng)活動(dòng)叫“伸出你的小小手”。第一次開展活動(dòng)的時(shí)候，我看到學(xué)生的手沒(méi)有一個(gè)是干凈的。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生用鉛筆，學(xué)生手上滿是鉛末，滿是灰塵，滿是污垢。我就隨即端來(lái)一盆水，先給孩子們講解洗手的方法，然后挨個(gè)兒給全班孩子洗手。孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中既了解了衛(wèi)生知識(shí)又學(xué)到了洗手方法。我感覺這才是班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)涵所在。

班級(jí)管理和建設(shè)不能照搬照抄別人的思路，只有以校情和班情為基礎(chǔ)才能有潛移默化的作用。正因?yàn)槲覉?jiān)持了不斷進(jìn)取和創(chuàng)新，在這項(xiàng)工作中我走在了前列，還作為優(yōu)秀學(xué)校代表參加縣班級(jí)文化建設(shè)工作交流會(huì)。為了能在交流會(huì)中更好發(fā)揮，發(fā)言稿我修改了五次，常常加班到深夜。最終功夫不負(fù)有心人，我取得了第一名的好成績(jī)。工作的開展在家長(zhǎng)中也得到了一致好評(píng)。每當(dāng)家長(zhǎng)見到我，總會(huì)和我聊幾句，夸他們的孩子懂事了，知道清理個(gè)人衛(wèi)生了，知道關(guān)心家人了。聽到這些我就感覺自己的努力初見成效了。

四、立足班主任本職，不負(fù)家長(zhǎng)信任。

班主任在日常的工作中不但要管理學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，還有一項(xiàng)重要的任務(wù)就是家校溝通，家校溝通順暢就有利于學(xué)生更好地發(fā)展。擔(dān)任班主任十年來(lái)，我堅(jiān)持學(xué)生家訪工作，不論是進(jìn)家家訪還是電話家訪，總是會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)溝通解決問(wèn)題。這些問(wèn)題不單是學(xué)生的學(xué)習(xí)，還有學(xué)生的生活。

在我們班有一個(gè)女生，一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)上還沒(méi)有問(wèn)題，但到了二年級(jí)，學(xué)習(xí)一退再退。剛開始我還只是在學(xué)習(xí)上幫助她，到了后來(lái)我才慢慢發(fā)現(xiàn)是她家庭的變化影響了她的學(xué)習(xí)。從了解中我發(fā)現(xiàn)她的父母離異了，父親在外打工，跟爺爺奶奶生活，但是母親不能探望。她的母親特別關(guān)心她的學(xué)習(xí)，即使離婚也不忘打電話問(wèn)情況。一次偶然的機(jī)會(huì)，學(xué)生的奶奶跟老師談起了女孩的情況，我就隨即建議她讓學(xué)生去媽媽那里寫完作業(yè)再回家。起初女孩的奶奶是根本不同意，但看著學(xué)習(xí)一落千丈的孩子自己又無(wú)力幫助就同意了。就這樣，孩子又得到了母愛，逐漸變得開朗了。

現(xiàn)在不斷有學(xué)生家長(zhǎng)打電話把一些不好意思說(shuō)又解決不了的問(wèn)題和我交流，我總是盡自己最大努力去幫助他們教育好學(xué)生。家長(zhǎng)之所以愿意和教師交流源于對(duì)班主任的信任，也因?yàn)榘嘀魅握嬲リP(guān)心孩子、愛孩子才讓家長(zhǎng)更放心。

在十年的教學(xué)工作中，經(jīng)歷了許多磨難，也有無(wú)數(shù)次的兩難，家庭與工作不能兼顧是我面臨的巨大難題，但是多少次當(dāng)我想起那一雙雙渴求知識(shí)的稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使我選擇了我的學(xué)生，為了學(xué)生，放棄了家庭的許多而選擇了學(xué)校，選擇了學(xué)生。為了學(xué)生，我放棄了一次又一次孩子的家長(zhǎng)會(huì)，多少次因?yàn)樾?wù)繁忙取消與孩子的約定，以至于孩子對(duì)我現(xiàn)在的約定只用一句“隨便”來(lái)應(yīng)答。

有一次，孩子因?yàn)檎{(diào)休周六要上課，我終于有了送孩子上學(xué)的機(jī)會(huì)。孩子出門的時(shí)候卻給我說(shuō)：“媽媽你今天怎么走這么晚呀？不遲到嗎？”我說(shuō)：“今天媽媽不上班，送你去上學(xué)?！焙⒆赢?dāng)時(shí)瞪大了眼睛，不相信聽到的是真的。孩子上學(xué)兩年了，第一次認(rèn)識(shí)了孩子的老師，第一次把他的老師和姓氏對(duì)上號(hào)。想想對(duì)孩子的忽略，對(duì)家庭的忽略心中便不是滋味，但看著一批批學(xué)生長(zhǎng)大成人，有好的前景，又在心里默念：付出是值得的。

有人說(shuō)，教師是清澈的小溪，滋潤(rùn)嫩嫩的幼苗吐出一片綠意；是晶亮的明燈，引導(dǎo)孩子在人生的征途上學(xué)步；是一顆鋪路的石子，甘愿默默的為他人鋪筑起飛的跑道。了解教師工作性質(zhì)的人，最懂得教師工作的辛勞，為了事業(yè)，我寧愿奉獻(xiàn)，盡教師職責(zé)，展教師風(fēng)采！

第五篇：海山村先進(jìn)事跡

團(tuán)結(jié)一致，共謀發(fā)展——記沿赤鄉(xiāng)海山村黨支部 海山村共有村民180多戶，670人，黨員18人，兩委會(huì)班子共有6人該村黨支部在鄉(xiāng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體黨員的共同努力下，圍繞“抓好黨建促經(jīng)濟(jì)”的指導(dǎo)思想，不斷加強(qiáng)基層組織建設(shè)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮黨支部的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和黨員的先鋒模范作用，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事、謀發(fā)展，使全村連續(xù)多年保持了班子穩(wěn)、人心齊、村內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、村民安居樂(lè)業(yè)的良好局面，實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)文明建設(shè)的快速發(fā)展，實(shí)施強(qiáng)村富民戰(zhàn)略，推動(dòng)村級(jí)各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

村委班子在做好日常工作的同時(shí)，都能自覺看書學(xué)習(xí)。對(duì)上級(jí)下發(fā)的文件、通知、書刊和學(xué)習(xí)材料，都能認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳閱。特別是有些重要文件和通知，大家坐下來(lái)集體學(xué)習(xí)，討論研究，形成共識(shí)，在工作中步調(diào)一致，行動(dòng)統(tǒng)一。對(duì)未能坐下來(lái)集體學(xué)習(xí)的行政文件等，都能及時(shí)傳看。教育手段上，我村黨支部充分發(fā)揮基層黨員電教室播放主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)黨員干部群眾的教育。在教育對(duì)象上，從過(guò)去單純對(duì)黨員干部的教育向廣大村民群眾拓展，使黨員電化教育工作深入人心。在教育內(nèi)容上，既有黨建片，又有科技片、法紀(jì)法規(guī)教育片，不斷豐富教育內(nèi)容，增強(qiáng)吸引力、可視性，引導(dǎo)廣大黨員干部群眾從“要我看”向“我要看”轉(zhuǎn)變，既提高了廣大黨員的思想政治素質(zhì)，又提高了他們的科技文化素質(zhì)。堅(jiān)持以集中教育、巡回播放為主，黨支部確定每周一為電教播放日，進(jìn)行集中定點(diǎn)播放。二是在教育內(nèi)容上，堅(jiān)持樹立服務(wù)中心意識(shí)，確保黨員電教工作始終堅(jiān)持正確的發(fā)展方向，不斷為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展發(fā)揮重要作用。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，干起工作來(lái)有方向，有目標(biāo)，有重點(diǎn)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)“十七大”報(bào)告，認(rèn)清形勢(shì)，明確責(zé)任，不斷提高政治思想覺悟和

理論政策水平。

二、搶抓機(jī)遇，富裕村民

海山村黨支部不斷解放思想、開闊眼界,不斷樹立先進(jìn)的發(fā)展理

念和思路，充分利用與沿海工業(yè)城毗鄰的地理優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展三產(chǎn)和

商貿(mào)業(yè)，在村主要街道建起了南北長(zhǎng)700多米長(zhǎng)的商貿(mào)一條街。全村

已形成了商業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、種養(yǎng)業(yè)、勞務(wù)業(yè)齊發(fā)展，共建富裕小康村的發(fā)展格局。以工業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)農(nóng)村城鎮(zhèn)化，有效地轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)

力，村民雖然深知工業(yè)城的開發(fā)可以帶動(dòng)了人流、物流的活躍,促進(jìn)

了土地資本的增值，從而帶動(dòng)他們的富裕，但在涉及征地補(bǔ)償?shù)染唧w

自身利益問(wèn)題時(shí)卻出現(xiàn)不同程度的抵觸情緒，村黨支部成員挨家挨戶

地去做工作，希望他們能從大局出發(fā)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，從絕大多數(shù)

人的利益出發(fā)，積極配合鄉(xiāng)黨委和沿海工業(yè)城管委會(huì)做好工作，實(shí)現(xiàn)

沿海工業(yè)城的發(fā)展和當(dāng)?shù)卮迕竦母辉５碾p贏。對(duì)于因山體爆破導(dǎo)致的農(nóng)戶柑橘損失和房屋墻面出現(xiàn)裂縫，村黨支部又積極站在全局的高度

一邊與施工單位做好銜接，一邊做農(nóng)戶的思想工作，為了最后妥善解

決問(wèn)題。

三、建強(qiáng)支部，凝聚民心

村黨支部在帶領(lǐng)廣大群眾走富裕道路的同時(shí)，還始終堅(jiān)持了“兩

手抓，兩手都要硬”的方針。村黨支部首先從抓黨員隊(duì)伍入手，常年

堅(jiān)持了三會(huì)一課、黨員聯(lián)系戶、民主評(píng)議黨員等制度。經(jīng)常組織黨員

開展學(xué)黨章、學(xué)科技和義務(wù)修路等組織活動(dòng)，使黨員在班子工作中都

走在群眾前頭，被群眾稱為一面旗幟。

其次，村黨支部還始終堅(jiān)持把群眾愿望與心聲作為工作第一信

號(hào)，真心實(shí)意為群眾解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，努力改善群眾生活

條件，優(yōu)化村內(nèi)環(huán)境，添置垃圾桶20個(gè)，路面綠化600米，裝修辦

公室3萬(wàn)元，公共廁所2個(gè)，路燈30多個(gè)，自來(lái)水黃三線接通，投

資6萬(wàn)元，村內(nèi)排污管總管7支136米，與此同時(shí)，村黨支部還大力

開展了群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，由村兩委組建了紅白理事會(huì)，群眾

哪家有大事小情、喪事喜事，村兩委都準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)提供服務(wù)，村內(nèi)陣地

建設(shè)齊全，廣播室、圖書室、黨員活動(dòng)室等設(shè)施，常年對(duì)黨員和村民

開展教育活動(dòng)。村黨支部年組織群眾開展十星級(jí)文明家庭評(píng)比等豐富

多彩的群眾活動(dòng)，提高了村民素質(zhì)，保持了全村穩(wěn)產(chǎn)，全村多年無(wú)上

訪戶，無(wú)打架斗毆現(xiàn)象。

隨著群眾民主意識(shí)的增強(qiáng)，村黨支部還本著公正、公開的民主

原則，大力加強(qiáng)和推進(jìn)了民主政治建設(shè)，認(rèn)真堅(jiān)持了村務(wù)公開制度，村內(nèi)的財(cái)務(wù)和大小事情及時(shí)向群眾公開，認(rèn)真堅(jiān)持民主議事制度，村

內(nèi)重大事情都由村兩委成員、黨小組長(zhǎng)和村民代表及全體黨員共同商

定辦理，真正實(shí)現(xiàn)了黨員群眾廣泛參與的民主管理，使百姓氣順心平，減少了決策失誤，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村穩(wěn)定，密切了黨群、干群關(guān)系。

“人心換人心，四兩換半斤”，黨支部一班人一心一意帶領(lǐng)群眾

發(fā)展經(jīng)濟(jì)，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事，贏得了群眾的信賴和支持。如今，海山村黨支部一班人正帶領(lǐng)全村群眾向著早日實(shí)現(xiàn)富裕型小康目標(biāo)

奮進(jìn)。（沿赤鄉(xiāng) 杜勇縣）

附表：

1合作經(jīng)營(yíng)協(xié)議書

甲方：

乙方：

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就中石油煤層氣保德區(qū)塊地面工程合作

經(jīng)營(yíng)事宜，自愿達(dá)成如下協(xié)議，以資信守：

一、合伙宗旨：共同合作、合法經(jīng)營(yíng)、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。

二、合作經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目：中石油煤層氣保德區(qū)塊地面建設(shè)工程。

三、合作經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)：山西省保德縣。

四、出資金額方式：期限墊付。

1、甲方以現(xiàn)金方式出資200萬(wàn)元；乙方以現(xiàn)金方式出資200萬(wàn)元

（主要用于補(bǔ)足前任合伙人撤資款項(xiàng)）。

2、合同簽訂之日乙方向甲方交付100萬(wàn)元投資款，剩余100萬(wàn)元

乙方須在2012年3月31日前全額到位。

3、2012年3月31日前應(yīng)付前任合伙人撤資的17萬(wàn)利息，雙方

各承擔(dān)8.5萬(wàn)元。

4、乙方墊付2012年2月開工前期全部費(fèi)用。（回款前）

五、股份劃分：甲方%、乙方%。作為確定盈余分

配和債務(wù)承擔(dān)的基礎(chǔ)。

六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請(qǐng)求分割。

七、甲乙雙方的任何一方原則上不得中途退撤，任何一方在不給合作

事務(wù)造成不利影響的前提下可以退出，但須經(jīng)雙方協(xié)商認(rèn)可。

八、甲乙雙方的分工、權(quán)力與義務(wù)：

1、甲方為合作項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)合作業(yè)務(wù)的日常經(jīng)營(yíng)與管

理，重點(diǎn)負(fù)責(zé)商務(wù)活動(dòng)及工程的回款工作。費(fèi)用不得超過(guò)工程總額的10%。

2、乙方負(fù)責(zé)合作項(xiàng)目的生產(chǎn)，施工、安全工作。

3、以甲方公司的名義，在保德縣與當(dāng)?shù)劂y行開設(shè)賬戶，雙方各留

印鑒、共同管理。乙方負(fù)責(zé)施工過(guò)程中的財(cái)務(wù)工作，對(duì)于涉及財(cái)務(wù)、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項(xiàng)在超過(guò)元額度（元以下的應(yīng)各自記賬留存憑證定期對(duì)賬），應(yīng)許

甲乙雙方協(xié)商一致方可進(jìn)行。同時(shí)，甲乙雙方都有對(duì)財(cái)務(wù)賬目的監(jiān)督

權(quán)利。

九、盈余分配與債務(wù)承擔(dān)：

合作雙方共同經(jīng)營(yíng)，共同合作、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共負(fù)盈虧。

十、合作任一方違反本協(xié)議導(dǎo)致合作損失的，應(yīng)當(dāng)對(duì)另一方承擔(dān)。

本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式2份，甲乙方各執(zhí)一份，經(jīng)甲乙方簽字畫押后生效。

甲方：乙方：

年月日年月日