第一篇：市五中2013年地理中考備考工作總結(jié) 5

市五中2013年地理中考備考工作總結(jié)

2013年我們在各級黨委和政府及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全體師生的共同努力下，真情奉獻(xiàn)，地理中考取得了良好成績。

一 基本情況

2013年中考我校共有25人考上市一中，這些同學(xué)的地理成績都考得不錯(cuò)，整個(gè)級的平均分和及格率都高于同類學(xué)校。報(bào)考人數(shù)333人，市區(qū)報(bào)考23人，本校報(bào)考310人，地理最高分(折算)28.5分。個(gè)別班的及格率和平均分分別達(dá)22.32%和86.20分的好成績。

二 主要工作措施

回顧2013年中考備考工作，我深感到備考的艱辛和成績來之不易。分述如下：(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，引領(lǐng)師生給力備考

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對中考工作非常重視，大會(huì)小會(huì)常開，備考工作常鳴。陳校和級組長常提常抓。我們把工作的壓力變?yōu)楣ぷ鲏毫?。深感振興五中，是我們的責(zé)任。教學(xué)上成績，學(xué)生的進(jìn)步，是我們工作的意義。我們在保持這種意識信念中，常貫徹我們工作中擊。領(lǐng)導(dǎo)放手給我教全級，我也不能辜負(fù)學(xué)校和師生的期望。二年來，深感責(zé)任重大，工作從不敢怠懈！(二)教學(xué)工作過程中，注重新技術(shù)對教學(xué)的支持，大大提升了教學(xué)工作

面對市區(qū)的學(xué)校都有多媒體教學(xué)平臺，別人速射炮了，我們還是小米步槍的教學(xué)條件，朱慧豐級長利用家長的機(jī)會(huì)，爭取家長的支持，學(xué)生湊錢建起了兩個(gè)班的多煤體教學(xué)平臺，從此這兩個(gè)班的課能投入大量教學(xué)資源，豐富了他們的視野，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，更重要提升了他們的學(xué)習(xí)能力。最終這兩個(gè)班教學(xué)成績最好。借此一角，茂南區(qū)在創(chuàng)強(qiáng)，能否考慮一下，對這方面的投入呢?(三)在教學(xué)工作中注重學(xué)生情商的培養(yǎng)，師生互動(dòng)，寓情于教，寓情于學(xué)。教學(xué)多年，也象南征北戰(zhàn)，與學(xué)生建立一種什么關(guān)系也非常重要。在這屆學(xué)生中我能做到愛生如子，記得一次，一個(gè)學(xué)生在課間不小心摔斷了手，我與另一個(gè)同學(xué)一起將他送到鎮(zhèn)醫(yī)院，及時(shí)得到醫(yī)冶，受到家長和學(xué)生的好評。平時(shí)學(xué)生見我工作忙，也會(huì)主動(dòng)幫肋我做一些工作。節(jié)假日，學(xué)生的祝福從四面八方飛來。從這些我們互動(dòng)中，我們感受到是一種愛的學(xué)習(xí)動(dòng)力，直到他們考上一中或其他學(xué)校了仍然發(fā)信息過來告知并感謝?；叵肫饋?，這屆學(xué)生真值得我的付出！我真愛他們，他們做得太棒了！(四)用科學(xué)辦法來組織系統(tǒng)復(fù)習(xí)我們通過將知識整理，把考綱和教學(xué)內(nèi)容結(jié)合，把考綱與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合，形成一本實(shí)戰(zhàn)化手冊方便他們復(fù)習(xí)。提高了他們的復(fù)習(xí)效率。也組織不少試題來幫助他們鞏固知識，即戰(zhàn)練結(jié)。

(五)對學(xué)生教誨不倦，促其發(fā)展。我這屆學(xué)生中有兩個(gè)很深刻的，她們是后進(jìn)追先進(jìn)的成功學(xué)生：一個(gè)黎桂芬，另一個(gè)柯國詩。他們成績在過去不理想。?一個(gè)艱難合格，另一個(gè)不合格。她們的共點(diǎn)是不恥下問，我也誨人不倦。最終在中考地理中考得好成績，一個(gè)考上一中(地理總分折算28.2分)，另一個(gè)也上重點(diǎn)中學(xué)(地理總分折算22.5分)。?

(六)教學(xué)工作存在不足，仍需努力前行。回想教學(xué)工作，我還有很多不足的地方：

(1)教學(xué)成績整體不均衡，差距大。(2)滿分成績沒有，優(yōu)秀面同學(xué)不多。教學(xué)環(huán)節(jié)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)仍存在儲(chǔ)多問顆。(3)課堂管理仍然需要不斷學(xué)習(xí)堤高?？傊?，工作上仍然存在不足，跟兄弟學(xué)校相比仍然有很大差距，作為五中人，只有奮力直追，才對得住上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長和學(xué)生。

市五中地理科組：楊波2013.9.10.

第二篇：地理中考備考發(fā)言稿

地理中考備考發(fā)言稿

地理的考試內(nèi)容同樣主要有兩點(diǎn)：一個(gè)是知識，一個(gè)是能力。就具體內(nèi)容看地理屬既屬理科也屬文科，既要理解又要記憶，兩者需要緊密結(jié)合！

學(xué)生失分主要是能力考查。

1．包括計(jì)算能力，空間想象能力，根據(jù)試卷提供的地圖和文字信息，學(xué)生運(yùn)用平時(shí)所學(xué)地理知識來分析、解決問題的能力，及在回答問題時(shí)的語言表達(dá)能力等。

2.學(xué)生學(xué)地理難在不知道不同的區(qū)域位置有其特定的特點(diǎn)。沒學(xué)會(huì)去分析不同區(qū)域在自然特點(diǎn)，農(nóng)業(yè)區(qū)位，工業(yè)區(qū)位的優(yōu)越性和共同性。

所以在課本復(fù)習(xí)完后，今后主要通過一定數(shù)量各種類型的練習(xí)題對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練。提高能力方面的欠缺。對考察中重點(diǎn)知識加大訓(xùn)練量。

第三篇：2018年地理中考備考方案

2018年地理中考備考方案

復(fù)習(xí)具體安排

完成新課（3月5日——4月6日）三月

第一周1、撒哈拉以南的非洲a

2、撒哈拉以南的非洲b

3、極地地區(qū)a 第二周1、極地b

2、日本

3、美國a 第三周1、美國b

2、澳大利亞a

3、澳大利亞b 第四周1、巴西a

2、巴西b

3、俄羅斯a 四月

第一周1、俄羅斯b

2、埃及

第二輪專題復(fù)習(xí)，梳理體系，講練結(jié)合。（日）

4月9日——6月21四月

第二周

1、地球和地圖a

2、地球和地圖b

3、中國疆域和人口

第三周

1、復(fù)雜多樣的自然環(huán)境a

2、復(fù)雜多樣的自然環(huán)境b

3、自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

第四周

1、認(rèn)識我國區(qū)域a

2、認(rèn)識我國區(qū)域b

3、地方文化與旅游

五月

第一周

1、地球運(yùn)動(dòng)

2、海陸分布

第二周

1、世界氣候a

2、世界氣候b

3、居民與聚落

第三周

1、地域發(fā)展差異

2、認(rèn)識大洲a

3、認(rèn)識大洲b 第四周

1、認(rèn)識地區(qū)a

2、認(rèn)識地區(qū)b 六月 第一周

1、認(rèn)識國家a 第二周

1、認(rèn)識國家b

2、認(rèn)識國家c

3、第三輪復(fù)習(xí)（試卷a）

第三周

1、第三輪復(fù)習(xí)（試卷b）

2、第三輪復(fù)習(xí)（試卷c）

3、第三輪復(fù)習(xí)（試卷d）

第四周 答疑

因?yàn)榍锛緦W(xué)期期末考的原因，已經(jīng)提前完成了大部分課程第一輪復(fù)習(xí)。所以從本周起開始第二輪復(fù)習(xí)。這輪復(fù)習(xí)，一要梳理知識體系。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限，以地圖為中心，整合相關(guān)地理知識，形成知識的系統(tǒng)化，從而幫助學(xué)生形成空間觀念、提高空間思維能力（地理思維能力），也便于學(xué)生形成知識專題。二要講練結(jié)合。進(jìn)行單元模塊的檢測及講解。通過講練，幫助學(xué)生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學(xué)生解題思路和方法。習(xí)題以基礎(chǔ)題為主，適當(dāng)綜合、適當(dāng)提高，放棄“繁、難、偏、舊的題目。幫助學(xué)生理解、鞏固、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞。通過這個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，讓絕大多數(shù)學(xué)生基本做到熟悉課本知識點(diǎn)，掌握應(yīng)考方法，能夠舉一反三。

二、復(fù)習(xí)要求及措施

1，認(rèn)真研究中考試題，把握命題脈博。把握知識的難度和強(qiáng)度，以及命題的思路和方向，采取有針對性的復(fù)習(xí)。

2，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力。利用好課本插圖、教學(xué)掛圖、多媒體地圖和各種資料創(chuàng)設(shè)各種地理表格，腦中有圖把知識點(diǎn)落實(shí)到地圖上，做到心中有圖，做到圖文順利轉(zhuǎn)換，把知識點(diǎn)掌握的更牢固。

3，培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣。答題時(shí)要注意時(shí)間的合理分配，審清題意，盡量使用地理專業(yè)術(shù)語，使答題更加規(guī)范。4，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，避免走滿堂灌的老路。因此，需要巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)情境，突出知識主線，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和知識遷移、實(shí)踐應(yīng)用能力。

第四篇：霍市五中工作總結(jié)

霍市五中工作總結(jié)（2011-2012上）

本學(xué)期我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，秉承“以人為本、和諧發(fā)展，為學(xué)生的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)理念和“一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”的宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范管理為依托，有計(jì)劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作?；仡欉^去，我們主要做了以下幾方面的工作。

一、牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危、警鐘長鳴，建設(shè)平安校園，為師生員工撐起一片安全的天空。為確保校園安全，我校力爭將安全工作做到制度化、經(jīng)?；⒖茖W(xué)化，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從增強(qiáng)師生安全意識、強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，跟各類人員簽訂責(zé)任書，明確責(zé)任，落實(shí)措施。按照教體局有關(guān)安全工作的要求，認(rèn)真進(jìn)行檢查和整改，狠抓學(xué)校安全工作，營造一個(gè)安全的育人環(huán)境，切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失。我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，把全校安全劃塊管理，設(shè)立四個(gè)安全巡視員，明確了相應(yīng)的責(zé)任，一是電器和各類設(shè)施設(shè)備的安全管理，由謝遠(yuǎn)彬負(fù)責(zé)；二是教學(xué)過程安全（包括體育運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)室操作等）管理，由李沛樁負(fù)責(zé)；三是課間、校外安全管理和學(xué)生安全教育，由滿都拉負(fù)責(zé)；四是電 教設(shè)備的安全管理，由王曉麗負(fù)責(zé)。我校由于地理位臵的原因，交通安全方面存在的問題比較突出，為了確保師生的交通安全，我們采取了行之有效的措施。由班主任在放學(xué)時(shí)護(hù)送學(xué)生到樓門口，同時(shí)，我們積極跟交管大隊(duì)和城建局協(xié)商，通過聯(lián)合執(zhí)法的形式勸阻車輛在校門口及學(xué)生通行便道上停靠，增派執(zhí)勤警力，每天放學(xué)期間校門口都有值周領(lǐng)導(dǎo)、政教處值周人員、保安、交警等至少6人一起護(hù)送學(xué)生通行。一年來，我校師生員工平平安安，沒有傳染病蔓延，學(xué)校財(cái)產(chǎn)沒有損失。存在的不足主要是部分師生安全意識還比較淡薄，部分老師不愿意承擔(dān)值周工作；對學(xué)生的安全教育，說教式較多，在訓(xùn)練學(xué)生自我防范和自護(hù)自救能力方面的活動(dòng)較少。

二、大力加強(qiáng)班子隊(duì)伍和教職工隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，努力營造積極向上健康和諧的工作氛圍。我?，F(xiàn)任班子包括環(huán)節(jié)干部、年級組長在內(nèi)，一共有15人，校級領(lǐng)導(dǎo)五人，年級組長三人，部門主任七人。目前因健康原因不能參加管理工作的有三人。學(xué)校對班子成員的工作要求是：科學(xué)公正勤奮高效。我們定期召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，及時(shí)總結(jié)和布臵工作。在管理上對班子成員進(jìn)行了明確分工，實(shí)施責(zé)任追究制。要求環(huán)節(jié)以上干部獨(dú)立、創(chuàng)造性地完成本職工作，身先士卒，率先垂范。上半年要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員每天要堅(jiān)持寫好工作日志，將工作日志在當(dāng)天或第二天早晨發(fā)到校長的郵箱里，以此來強(qiáng)化工作責(zé)任心，促使大家多思考多提建議，從而促進(jìn) 學(xué)校工作。下半年，取消了工作日志的形式，由校長在月底布臵好下一月的工作，提出明確目標(biāo)，班子成員邊工作變反思，不斷整改提高。同時(shí)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持任課，積極參加各教研組的教研活動(dòng)，以提高領(lǐng)導(dǎo)干部的專業(yè)水平，便于有力地指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。目前班子成員的任課情況是：教學(xué)校長教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，政教校長教一個(gè)班的語文課兼任班主任工作。教務(wù)主任、政教主任、三個(gè)年級組長都是兩個(gè)班的課兼任班主任工作，兩個(gè)教務(wù)副主任，一個(gè)教初三的化學(xué)課兼班主任，一個(gè)教初二八個(gè)班的地理課。由于人手不夠，教學(xué)部門和政教處工作量非常大。環(huán)節(jié)以上干部中，只有校長、書記、工會(huì)主席、教務(wù)主任（病休）、總務(wù)主任、政教副主任沒有任課。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，努力做到分工細(xì)致，職責(zé)分明。大力提倡雷厲風(fēng)行，嚴(yán)禁拖沓懶散；嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，及時(shí)考核，每月都公布考核結(jié)果，以求更好地促進(jìn)工作；在師德建設(shè)上，按照學(xué)校制定的《師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》、《第五中學(xué)教師禮儀、儀容儀表要求》等規(guī)章制度嚴(yán)格要求教職工。通過大家的共同努力，我校教職工隊(duì)伍風(fēng)氣正，人心齊，工作干勁較高，雖然有的職工偶爾有些牢騷，但決不影響工作。師德師風(fēng)建設(shè)上存在的不足主要有：個(gè)別職工不思進(jìn)取，得過且過；存在有償辦班現(xiàn)象；個(gè)別班子成員在某些細(xì)節(jié)上帶頭作用還不夠好等等。

三、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)管理中有一個(gè)規(guī)律性的結(jié)論：一個(gè)學(xué)校是否有正常的、穩(wěn)定的教學(xué)秩序；教師是否有備課、上課、考試、教研、科研一整套 嚴(yán)格的執(zhí)行有力的制度；學(xué)生是否有預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、考試、課外活動(dòng)等嚴(yán)格制度和訓(xùn)練，是直接影響和制約教學(xué)質(zhì)量的。而教學(xué)質(zhì)量又是學(xué)校的生命線，是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)、是家長評判的指標(biāo)?；趯虒W(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量兩者關(guān)系的這種認(rèn)識，我校一直狠抓常規(guī)管理。首先，不斷完善教學(xué)常規(guī)，基本制定出了一套精要易行、便于實(shí)際操作，教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)感到便于抓便于管，教師認(rèn)為具體實(shí)在、做得到好實(shí)行的教學(xué)常規(guī)，很大程度上避免了形式主義。其次，我們在抓課堂教學(xué)方面，一方面，認(rèn)真進(jìn)行系統(tǒng)的質(zhì)量分析，用數(shù)字說話，另一方面，扎扎實(shí)實(shí)地開展聽評課活動(dòng)，特別是要求領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂，充分了解和掌握教師課堂教學(xué)的基本情況，至少要完成教體局規(guī)定的領(lǐng)導(dǎo)干部的聽課節(jié)數(shù)，跟老師們一起研究，想老師們學(xué)習(xí)，共同提高。再次，我校在教學(xué)常規(guī)管理上，堅(jiān)持持之以恒。我們認(rèn)為，抓教學(xué)常規(guī)最忌時(shí)冷時(shí)熱，有始無終，這樣容易形成一個(gè)“認(rèn)認(rèn)真真搞形式，扎扎實(shí)實(shí)走過場”的局面。我們深知其中的厲害關(guān)系，即便是在下半年，由于陳淑蘭病休在家，教務(wù)處人手嚴(yán)重不足，教學(xué)校長、主任都在滿課時(shí)量的情況下，仍然盡最大可能堅(jiān)持常規(guī)檢查。在常規(guī)管理上，我校存在的問題是：比較注重“教”的日常管理，對學(xué)生“學(xué)”的常規(guī)管理重視不夠；在老師們大都有電腦的情況下，可以在備課、練習(xí)、作業(yè)、4 課后反思等方面實(shí)現(xiàn)資源共享，但這方面的制度還沒有及時(shí)完善；有些班級兩極分化現(xiàn)象沒有得到有效的控制。

四、想方設(shè)法增強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研的實(shí)效，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。為了讓老師們開闊視野增長見識，2011年，我校除了認(rèn)真組織老師參加教體局組織的培訓(xùn)外，還分批分步驟組織老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，全年外出學(xué)習(xí)的老師達(dá)70人次，涉及到包括心理健康、信息技術(shù)在內(nèi)的所有學(xué)科，分別到通遼、赤峰、遼陽、沈陽、天津、北京、呼市等地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源組織教師參加上級教育行政部門安排的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，觀看天津教科所王敏勤教授的講座，讓更多的教師接受新理念，從而轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為。我校堅(jiān)持每周一次一課時(shí)的教研組活動(dòng)制度，每次活動(dòng)要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教研主題。以教研組為單位，組織各學(xué)科老師共60多人進(jìn)行“說教材說課標(biāo)”活動(dòng)、20節(jié)“雙高課堂”（高質(zhì)高效）展示研究活動(dòng)，是我校教研組活動(dòng)的新嘗試，大家都感到是一種扎實(shí)有效的教研方式。在聽評課方面，我校全年組織了60多節(jié)各類研究課、展示課，為各科教師進(jìn)行教學(xué)研究搭建了舞臺，做得比較好的是上學(xué)期通過同課異構(gòu)的方式進(jìn)行比較研究和本學(xué)期的“雙高課堂”展示研究活動(dòng)。在校本培訓(xùn)和教研上，我校存在的問題主要是：有些老師對學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的認(rèn)識不足，積極性不高，也不愿意參加教研活動(dòng)，以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為例，大多數(shù)老師采取掛機(jī)的方式利用 各種對策湊足學(xué)時(shí)，不愿意認(rèn)真聽一聽專家的講座；有的老師平時(shí)不積極參加聽評課活動(dòng)，檢查時(shí)臨時(shí)拼湊聽課記錄加以應(yīng)付；年輕教師外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多，對老教師外出學(xué)習(xí)重視不夠。

五、從實(shí)際出發(fā)，摒棄“假大空”的方式，扎實(shí)有效地開展德育工作。在德育工作中，我校始終堅(jiān)持以愛國主義為主線，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以學(xué)校為主陣地，以課堂教學(xué)為主渠道，以社會(huì)、家庭為依托，認(rèn)真貫徹上級有關(guān)德育工作的法規(guī)文件。同時(shí)建章立制，根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)制定相應(yīng)的德育計(jì)劃，有針對性地開展德育工作。工作中，我校本著 “低起點(diǎn)、小步子、嚴(yán)要求、重實(shí)效”的原則，要求全員參與，重視“教學(xué)生學(xué)會(huì)做人”，注重感恩意識的培育，利用各種機(jī)會(huì)，反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要孝親尊師，要學(xué)會(huì)感恩，班主任老師認(rèn)真準(zhǔn)備主題班會(huì)，學(xué)校政教處有計(jì)劃地安排觀摩交流，感恩教育的氛圍營造得比較濃厚。在德育工作上，我校存在的不足主要有：學(xué)生的良好行為習(xí)慣、文明習(xí)慣不能得到很好的內(nèi)化，高聲喊叫、隨意丟棄垃圾等不文明的陋習(xí)仍然存在；校園暴力事件和在校外打架的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；學(xué)生離家出走的現(xiàn)象一直存在，且苦無良策。

六、積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，爭取最大支持，盡力完善我校“校安工程”的三個(gè)建設(shè)項(xiàng)目。由于學(xué)校僅僅是使用方，所以非常費(fèi)力地周旋于城投公司、設(shè)計(jì)院、施工單位之間，有時(shí)候一處小小的更改都要至少兩家同意，在這方面投入的時(shí)間和精力很多?，F(xiàn)已投入使用的教學(xué)樓，建筑面積7286平方米，目前還未驗(yàn)收。實(shí)驗(yàn)樓和風(fēng)雨操場尚未完工，2011年7月開始建設(shè)，建筑面積分別為3213.6平方米和1318.6平方米，預(yù)計(jì)明年7月末投入使用。校安工程存在的問題主要是工程質(zhì)量難以控制，學(xué)校發(fā)現(xiàn)的問題難以解決。

七、群策群力，以加德納的多元智能理論為依托，努力打造學(xué)校特色。一年來，我校積極在小課題教研、感恩教育、藝術(shù)教育、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和假期實(shí)踐活動(dòng)等五個(gè)方面打造學(xué)校特色。小課題教研立足點(diǎn)是解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題,著眼點(diǎn)是理論與實(shí)踐的結(jié)合,目的是提高課堂教學(xué)效果；我校的感恩教育是通遼市德育試點(diǎn)項(xiàng)目，孝親尊師是我們開展工作的基本點(diǎn)。學(xué)?，F(xiàn)有美術(shù)、電腦、攝影、文學(xué)等學(xué)生社團(tuán)，豐富了學(xué)生生活，培養(yǎng)了藝術(shù)情趣；學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)目前主要在假期社會(huì)公益活動(dòng)、動(dòng)手操作的技能學(xué)習(xí)這個(gè)層面上，少數(shù)學(xué)生開始了對自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象的研究，每學(xué)期我們都結(jié)集刊發(fā)學(xué)生的小論文，我們的目的不求參與面廣，只求發(fā)展興趣、做好啟蒙、適度引領(lǐng)，為有特殊興趣和研究天賦學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。這方面的不足主要有：小課題教研目前還沒有形成濃郁的氛圍，效果不明顯；學(xué)生社團(tuán)在組織上過于松散，缺少活力；藝術(shù)特長生的培養(yǎng)過度依賴家庭教育，學(xué)校的主導(dǎo)作用沒有得以發(fā)揮。

年終歲尾，盤點(diǎn)每一項(xiàng)工作，心情是復(fù)雜的，有欣喜，有感慨，甚至有唏噓，細(xì)細(xì)想來，有的工作就如愛迪生小時(shí)候手工制作的小凳子，雖然難登大雅，但卻凝聚著我們的心血，是我們的可貴探索。我堅(jiān)信，有教體局領(lǐng)導(dǎo)和各部門的 大力支持，有全校師生員工的辛勤工作，我校一定會(huì)不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托，家長的厚望，學(xué)生的期待。

2011-12-21

第五篇：中考備考工作總結(jié)

初三物理中考備考工作總結(jié)

中學(xué)總校區(qū)

依據(jù)往年的中考情況，現(xiàn)將2018年我在初三中考備考中一些認(rèn)識整理如下：

一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復(fù)習(xí)效果

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。

近兩年的中考命題特點(diǎn)是：

1．突出基礎(chǔ)性。中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實(shí)、生動(dòng)、具體的情景下進(jìn)行考查，使多個(gè)知識點(diǎn)融合在-起，要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析、解答。

2．注重考查學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。通過學(xué)生對問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識世界和理解世界的能力。

3．注重科學(xué)探究，注重過程與方法。中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展，注重“過程與方法”。

4．注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。中考題中通過文字描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，對題給信息進(jìn)行處理、分析、綜合。

5．關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會(huì)熱點(diǎn)問題。此類題重視滲透科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。

6．注重學(xué)科滲透和綜合?？碱}都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合，注重不同學(xué)科知識內(nèi)在融合與滲透，特別是人文思想的滲透。

7．注重開發(fā)和利用本土資源。就這樣，有了明確的命題思路和方向，我們通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上復(fù)習(xí)研討課、專題復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)。

二、采用三輪復(fù)習(xí)法，提升復(fù)習(xí)效果

我們根據(jù)中考命題的特點(diǎn)，將中考復(fù)習(xí)分成以下三個(gè)階段：

第一輪復(fù)習(xí)：主要是過好“三關(guān)”：（1）過記憶關(guān)。依托教學(xué)案必須做到記牢記準(zhǔn)所有的概念、公式等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（2）過基本方法關(guān)。如控制變量法在物理研究中的大量應(yīng)用。（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個(gè)題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。配套練習(xí)時(shí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反

三、觸類旁通，注重對尖子生的培養(yǎng)。在他們的解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。復(fù)習(xí)完每個(gè)單元和模塊都要進(jìn)行一次練習(xí)性考試，重視補(bǔ)缺工作。

第二輪復(fù)習(xí)：依托二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，并穿插些歷年的模擬卷題和中考新型題等強(qiáng)化訓(xùn)練。這主要是考慮到第一輪復(fù)習(xí)，雖然對各單元都進(jìn)行過一遍，但由于第一輪的歷時(shí)較長，有些知識容易遺忘，或者說，還沒有把知識連成網(wǎng)。再者要把各單元知識適當(dāng)綜合，以便使學(xué)生能較早接觸和適應(yīng)模擬測試題。因?yàn)槟M測試題難易度與中考接近，而第一輪復(fù)習(xí)，以基礎(chǔ)知識為主。所以學(xué)生要有一個(gè)適應(yīng)過程。

第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。教學(xué)重點(diǎn)放在適應(yīng)性模擬訓(xùn)練上，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，深入實(shí)際做好查漏補(bǔ)缺及應(yīng)試技巧訓(xùn)練。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考。

三、積極協(xié)作，打團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)

一個(gè)人的成功算不了成功，大家的成功才算真正的成功。在復(fù)習(xí)備戰(zhàn)過程中，我們初三物理組教師除了與其他各科教師一道并肩作戰(zhàn)外，全組物理教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地對待復(fù)習(xí)工作，認(rèn)真研讀《中考說明》，特別是中考題型的變化，我們反復(fù)研究新題型特點(diǎn)，共同分析題型走向，既關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，也關(guān)注中考動(dòng)向。在復(fù)習(xí)中，我們分工合作，每一章節(jié)都自己有針對性的出了些練習(xí)題，重要章節(jié)甚至每個(gè)人都出了一些題，對中考復(fù)習(xí)起到了很好的作用。穩(wěn)步推進(jìn)，力爭打好中考這一硬仗。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)鑄就輝煌。

四、在復(fù)習(xí)其間我們還特別注意處理好三個(gè)關(guān)系

1、知識、技能與能力的關(guān)系。知識的復(fù)習(xí)不僅要弄懂每一方面知識點(diǎn)，更要理清知識間的聯(lián)系和區(qū)別。技能與能力的核心是思維能力，表現(xiàn)為思考問題的方法，如類比、轉(zhuǎn)化、控制變量、分析與綜合、歸納與概括。只有知識掌握得多、掌握得系統(tǒng)，技能就練得熟練，能力才能更加提高。

2、看書與解題的關(guān)系。分析學(xué)生試卷中的錯(cuò)誤，歸根到底是基礎(chǔ)知識、基本技能沒有掌握好。考試，無非是考查學(xué)生運(yùn)用知識去分析問題、解決問題的能力。知識有缺漏，答題必然有繆誤，失分在所難免。所以在九年級復(fù)習(xí)階段，老師可擇其重點(diǎn)，推薦典型習(xí)題，以促進(jìn)學(xué)生們認(rèn)認(rèn)真真地看書，把課本上的基礎(chǔ)知識掌握好。

3、基本題與難題的關(guān)系。中考試題中，分為容易題、較易題、較難題、難題四類。這四類試題分布于四種題型之中，從易到難放置。有些學(xué)生平時(shí)解基本題不那么重視，一味去做難題，這是舍本逐末的做法。難題要做，但要講一點(diǎn)對策——先加強(qiáng)基本訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上提高解題速度，后從實(shí)際出發(fā)，循序漸進(jìn)。以中檔題為主，視其情況針對性地布置些基礎(chǔ)題和難題。夯實(shí)自己的解題基本功，不依靠題海取勝，要注重題目的質(zhì)量和處理水平，突破“會(huì)而不對，對而不全”的的問題。

五、備考復(fù)習(xí)的反思和建議

（一）、復(fù)習(xí)過程中存在的不足之處

（1）有些知識點(diǎn)復(fù)習(xí)不夠細(xì)致，挖掘不夠深入。特別是一些不常用的知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)，有時(shí)只是復(fù)習(xí)了概念，沒有相應(yīng)的實(shí)例進(jìn)行跟進(jìn)，學(xué)生掌握不牢固。（2）在復(fù)習(xí)過程中，沒有真正兼顧到所有的學(xué)生，沒有做到精細(xì)化，在教學(xué)過程中認(rèn)為大部分學(xué)生掌握就可以了，導(dǎo)致有一小部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)的現(xiàn)象。

（二）、復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研中考說明?？荚囌f明是一個(gè)指導(dǎo)性文件，它所確定的知識內(nèi)容的廣度與難度對命題工作起到一個(gè)指導(dǎo)作用，特別是試題發(fā)生變化時(shí)，變化的內(nèi)容更要清楚理解。

2、復(fù)習(xí)是為了學(xué)生而進(jìn)行的，學(xué)生的實(shí)際是決定我們在復(fù)習(xí)中知識的難度、深度的出發(fā)點(diǎn)。只有學(xué)生有接受可能的復(fù)習(xí)才會(huì)達(dá)到一定的效果。不要好高騖遠(yuǎn)，脫離學(xué)生實(shí)際。教過不等于教會(huì)了，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)問題重點(diǎn)講，常錯(cuò)問題反復(fù)練，這樣復(fù)習(xí)的針對性就有了，效果才會(huì)好。

3、復(fù)習(xí)教學(xué)中務(wù)必強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的過手與基本技能的培養(yǎng)。

4、復(fù)習(xí)的進(jìn)度務(wù)必精心安排，既要全面同時(shí)也要突出重點(diǎn)，進(jìn)度應(yīng)根據(jù)學(xué)生的情況加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在安排中要想到學(xué)生，務(wù)必給學(xué)生留下思考的空間，學(xué)生的思考是老師永遠(yuǎn)無法替代的。該慢就慢、該停就停，不要為了趕進(jìn)度匆匆復(fù)習(xí)。

5、復(fù)習(xí)教學(xué)中要注重通性通法的與掌握，不要過多的糾纏于特殊的技巧。

6、復(fù)習(xí)中要注意學(xué)生的行為習(xí)慣與解題素養(yǎng)的培養(yǎng)。要尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，在復(fù)習(xí)階段的各種測試與模擬考試中，一定要客觀評價(jià)學(xué)生，要讓學(xué)生體會(huì)到過程的重要性。

7、削弱思維定勢的成分，加強(qiáng)變式教學(xué)研究。復(fù)習(xí)中過分地強(qiáng)調(diào)某種方法重要或某種題型對應(yīng)某種策略，容易造成一種思維定勢。

8、復(fù)習(xí)中要把握好學(xué)生層次的關(guān)系：對不同的學(xué)生進(jìn)行分層要求，以達(dá)到復(fù)習(xí)的實(shí)效性；對于優(yōu)秀學(xué)生，能讓他們自己看的讓他們自己學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該在膽地放手。而對于物理薄弱的學(xué)生，我們要帶起走，如果能做到守到他幫他改題，分析題，糾錯(cuò)題當(dāng)然效果最好。這類學(xué)生一般后面的計(jì)算題不會(huì)做，都選擇放棄，這是最愚蠢的做法，一定要帶著他們做。每天在本子上練一道，慢慢就會(huì)上路的。

9、利用好復(fù)習(xí)教學(xué)案，使用過程中要認(rèn)真地對資料中的問題進(jìn)行重組、辨析、變式，才能針對核心考點(diǎn)進(jìn)行題目原創(chuàng)則是復(fù)習(xí)的最高境界。

10、必須關(guān)注市區(qū)各個(gè)學(xué)校的各類聯(lián)考考題，它有非常強(qiáng)的指向性。

經(jīng)過我們的用心努力，我相信在明年的中考中，我們學(xué)校一定還會(huì)取得更大的輝煌！