第一篇：教師業(yè)績(jī)材料
成縣一中 唐紅云
唐紅云：1963年10月生，漢族，成縣一中教師，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，甘肅省優(yōu)秀教師，甘肅省骨干教師，甘肅省中小學(xué)教育工作先進(jìn)個(gè)人，甘肅省學(xué)科帶頭人，隴南市名教師。在教學(xué)一線(xiàn)工作29年，擔(dān)任班主任11年，發(fā)表論文五篇，出版專(zhuān)著兩部，獲甘肅省優(yōu)秀科普?qǐng)D書(shū)獎(jiǎng)一項(xiàng)。
業(yè)績(jī)材料：
愛(ài)就是教育本身
--成縣一中唐紅云老師的事跡材料
唐紅云，男，1963年10月生，甘肅成縣人。中學(xué)高級(jí)教師，唐紅云老師1982年成縣師范畢業(yè)后，在縣城以下農(nóng)村學(xué)校工作20年。先后在成縣化埡小學(xué)，成縣化埡農(nóng)中，成縣三中，成縣二中工作。2003年調(diào)成縣一中任高中語(yǔ)文教師。所教班級(jí)語(yǔ)文高中會(huì)考成績(jī)名列全縣前矛。2005年他所教應(yīng)屆班語(yǔ)文高考平均成績(jī)107分，2006年所教補(bǔ)習(xí)班語(yǔ)文高考平均成績(jī)104分，2009年所教應(yīng)屆班語(yǔ)文高考平均成績(jī)?yōu)?06分。
唐紅云二十多年如一日，把一顆赤誠(chéng)的愛(ài)心獻(xiàn)給了山區(qū)貧瘠的土地和天真無(wú)邪的孩童；他先后獲得了“甘肅省優(yōu)秀德育工作者”，“甘肅省骨干教師”，“隴南地區(qū)優(yōu)秀教師”，“隴南市名教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。被確定為甘肅省第二批“省級(jí)學(xué)科帶頭人”。2010年9月被省委省政府授予“甘肅省園丁獎(jiǎng)”稱(chēng)號(hào)。
唐紅云酷愛(ài)語(yǔ)文教育工作，從1996年至今一直任高中兩個(gè)班的語(yǔ)文課，參加了首批省級(jí)骨干教師培訓(xùn)并結(jié)業(yè)，參加了教育部首批中小學(xué)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)并結(jié)業(yè)。
唐紅云勤奮工作努力學(xué)習(xí)，由一名中師畢業(yè)生而進(jìn)修專(zhuān)科、本科，一步一個(gè)腳印。他同時(shí)筆耕不輟，分別在《中國(guó)教育報(bào)》、《甘肅教育》、《西北師大學(xué)報(bào)》、《西北成人教育學(xué)報(bào)》、《內(nèi)蒙古師大學(xué)報(bào)》、《當(dāng)代教育》、《語(yǔ)文教學(xué)園地》、《隴南報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表論文十?dāng)?shù)篇。輔導(dǎo)學(xué)生作文多次發(fā)表或獲獎(jiǎng)，曾獲“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)”，“特等輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。
2002年他3 萬(wàn)字的論文《中學(xué)作文創(chuàng)新思維活動(dòng)課探索》獲甘肅省教育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。2003年他的專(zhuān)著《成長(zhǎng)的智慧》一書(shū)獲甘肅省首屆優(yōu)秀科普?qǐng)D書(shū)獎(jiǎng)。同年他獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第三屆“語(yǔ)通杯”全國(guó)中語(yǔ)（高中組）“教改新星”稱(chēng)號(hào)。2010年編著《高考語(yǔ)文備考策略》一書(shū)。他還任“成縣人民政府專(zhuān)家咨詢(xún)組”成員。
愛(ài)--就是書(shū)生底色與不懈追求
1982年7月，唐紅云從成縣師范學(xué)校畢業(yè)，來(lái)到成縣一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)任教。從走向工作崗位的第一天起，他內(nèi)心就抱定這樣一個(gè)信念：一定要把自己的知識(shí)甘露灑向那一棵棵需要滋潤(rùn)的幼苗！讓所教的每一個(gè)學(xué)生都有一種幸運(yùn)感。從那以后他就把一顆心交給了教育教學(xué)工作交給了他的學(xué)生。
一名合格的教師，光有對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的愛(ài)還遠(yuǎn)不夠，還必須有淵博的知識(shí)，過(guò)硬的基本功和精湛的教學(xué)藝術(shù)。而要掌握這些，途徑只有一條，那就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。于是從參加工作起他的第二輪學(xué)習(xí)又開(kāi)始了。多少個(gè)夜晚，他以青燈為伴，以書(shū)為友，盡情遨游在書(shū)的世界里。農(nóng)村學(xué)校經(jīng)濟(jì)落后，信息閉塞，資料匱乏。為了獲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念和最新的教學(xué)信息。為了讓學(xué)生了解外面的世界與考試信息，他節(jié)衣縮食，自費(fèi)訂閱了幾十種教育教學(xué)報(bào)刊，幾乎將工資的三分之一買(mǎi)了圖書(shū)雜志。工作20多年，他的書(shū)放滿(mǎn)了4個(gè)大書(shū)架，書(shū)與資料占據(jù)了一間屋子。他幾次調(diào)動(dòng)，所謂搬家也就是搬書(shū)。他說(shuō)：“一本好書(shū)，如一股春風(fēng)，給人以啟迪；一篇佳作，像一桿路標(biāo)，給人指向”。讀書(shū)使他的思想逐漸成熟，讀書(shū)使他的教學(xué)閃爍睿智，讀書(shū)使他的管理駕輕就熟，讀書(shū)使他的研究日趨精深……他始終堅(jiān)守在教學(xué)一線(xiàn)，從未懈怠教書(shū)育人的神圣使命。他把教學(xué)看成自己的生命要素，把三尺講臺(tái)當(dāng)做實(shí)施素質(zhì)教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，在教學(xué)研究的廣闊天地里，以身作則，甘為人梯，主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，從制定教學(xué)計(jì)劃，到編制教案；從聽(tīng)課觀(guān)摩，到指導(dǎo)評(píng)議；從理論輔導(dǎo)，到課題實(shí)踐；從論文命題，到批改審閱，無(wú)不傾注大量的心血。他所指導(dǎo)過(guò)的老師，有初涉教壇的新苗，有承擔(dān)畢業(yè)班教學(xué)的骨干，也有課改實(shí)驗(yàn)的新兵。指導(dǎo)任務(wù)各異，但他都盡自己的微薄之力，為老師出謀劃策，與老師相互切磋，和老師們共同提高。他自己講的課，常有青年老師聽(tīng)，他從不拒絕。他說(shuō)即使青年老師得不到成功啟示，也會(huì)從他的教學(xué)中獲得失敗的教訓(xùn)，這也不失為一種示范。看到青年老師的成長(zhǎng)，他由衷地感到欣慰。因?yàn)榍嗄昀蠋焸兂砷L(zhǎng)和進(jìn)步，同樣是他不懈追求的一部分。
愛(ài)--需要傾注到每個(gè)細(xì)節(jié)中
唐紅云任班主任的10多年里，成天與學(xué)生打交道，他用一顆愛(ài)心點(diǎn)燃了許多上進(jìn)心。2004年考入清華大學(xué)的隴南高考狀元李文韜，在初二學(xué)習(xí)還一般，是唐紅云鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)，放棄上中等師范的打算，上高中，考名牌大學(xué)為農(nóng)村人爭(zhēng)光。他還利用北京學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)買(mǎi)書(shū)給李文韜同學(xué)，激勵(lì)他上進(jìn)。他曾經(jīng)任成縣化埡學(xué)區(qū)、成縣三中、成縣二中校長(zhǎng)，讓校園成為師生的精神家園是他的治校理念，他非常注重后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變。在全校，他堅(jiān)持“把進(jìn)步和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)留給后進(jìn)生”，改評(píng)“三好”為“學(xué)生標(biāo)兵”，設(shè)立后進(jìn)生“進(jìn)步獎(jiǎng)”。唐老師讓后進(jìn)生輪流當(dāng)“學(xué)生校長(zhǎng)”、“值周班長(zhǎng)”、“衛(wèi)生班長(zhǎng)”，甚至把“升國(guó)旗手”的工作，“國(guó)旗下講話(huà)”的機(jī)會(huì)讓給后進(jìn)生，讓后進(jìn)生自找閃光點(diǎn)、排節(jié)目上臺(tái)演出，后近生在運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)上展露風(fēng)采。
在唐老師班上，曾有一名學(xué)生，成績(jī)差就不說(shuō)了，行為習(xí)慣也很糟，經(jīng)常遲到曠課、玩網(wǎng)吧，有一次還打班上的學(xué)生。唐老師把他叫來(lái)做思想工作他卻咬著牙，緊握著拳頭一言不發(fā)。幾次下來(lái)效果甚微。唐老師覺(jué)得，應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)臺(tái)階、一次機(jī)會(huì)讓學(xué)生自省自悟。一天，這位學(xué)生早自習(xí)遲到了，看著他睡眼惺松的樣子，唐老師估計(jì)他還空著肚子呢。是嚴(yán)厲批評(píng)，還是因勢(shì)利導(dǎo)？唐老師收起嚴(yán)肅的面孔，將他叫到辦公室給他買(mǎi)來(lái)了早餐。被老師訓(xùn)慣的學(xué)生，面對(duì)這樣的體諒，內(nèi)心世界開(kāi)始發(fā)生微妙的變化。后來(lái)，通過(guò)耐心教育，這位學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、行為各方面都有了質(zhì)的變化。參加高考被師范學(xué)院錄取。唐老師是上語(yǔ)文的，他班上有一名學(xué)生只做理科作業(yè)，對(duì)語(yǔ)文就是不感興趣，他對(duì)唐老師說(shuō)，語(yǔ)文無(wú)非是讀讀背背，沒(méi)什么好學(xué)的。為了尋找突破口唐老師開(kāi)始在細(xì)節(jié)上留意他。唐老師發(fā)現(xiàn)，這位學(xué)生的周記文筆雖差。但總有一些新奇獨(dú)特的思想火花。于是他將這位學(xué)生周記中的一篇修改潤(rùn)色，讓學(xué)生投給當(dāng)?shù)貓?bào)紙，令這位學(xué)生驚喜的是，文章居然發(fā)表了。這位學(xué)生在周記里寫(xiě)到：今天的日子可真是玫瑰色的，一向嚴(yán)肅的父親對(duì)我笑了一天，媽媽也拿著報(bào)紙左鄰右舍地“炫耀……”打這以后，這位學(xué)生開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文，成績(jī)有了大幅度提高。唐老師把愛(ài)心、寬容、賞識(shí)傾注于教育細(xì)節(jié)里，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生，把師愛(ài)內(nèi)化為向上的動(dòng)力和自我教育的力量。
愛(ài)--就是讓學(xué)生做自己的主人
陶行知先生說(shuō)：“民主教育是教人做主人，做自己的主人，做國(guó)家的主人，做世界的主人”。唐紅云對(duì)此深有體會(huì)，他在教育實(shí)踐中也是這樣做的。
他原先在農(nóng)村中學(xué)做校長(zhǎng)，總是在學(xué)校推行民主管理，學(xué)校的重要事，不是他說(shuō)了算而是教代會(huì)，校務(wù)委員會(huì)說(shuō)了算。老師們說(shuō)在唐校長(zhǎng)手下工作心情舒暢，有力愿意出，有勁愿意使，難怪他工作過(guò)的學(xué)校教師團(tuán)結(jié)一致，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，當(dāng)?shù)厝罕娊豢诜Q(chēng)贊。
作為班主任，他新接一個(gè)班，總是要組織學(xué)生訂立《班規(guī)》，在第一個(gè)班會(huì)上，唐紅云問(wèn)學(xué)生《班規(guī)》由誰(shuí)起草，大多數(shù)同學(xué)都說(shuō)：當(dāng)然是老師啦。竟然沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)應(yīng)由學(xué)生自己起草。于是他引導(dǎo)學(xué)生，讓他們明白制定班規(guī)是每一個(gè)人的意愿，班規(guī)應(yīng)由每一個(gè)人起草。唐老師希望學(xué)生從一開(kāi)始就意識(shí)到：《班規(guī)》不是老師強(qiáng)加的，學(xué)生自己草擬班規(guī)，使他們一開(kāi)始就不知不覺(jué)地進(jìn)入了自我教育、自我管理的角色。當(dāng)學(xué)生每人都交一份《班規(guī)》草案后，他又布置班委會(huì)歸納、整理、加工、反復(fù)討論，最后定稿的《班規(guī)》就具有了“法律”的性質(zhì)，體現(xiàn)了民主與法制精神。唐老師要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)觀(guān)念：任何人都有弱點(diǎn)，因此任何人都需要制約。一切把班主任神圣化的認(rèn)識(shí)都是危險(xiǎn)的。其實(shí)，唐老師非常贊同陶行知的一段話(huà)：“今日的學(xué)生，就是將來(lái)的公民。中國(guó)既號(hào)稱(chēng)共和國(guó)，當(dāng)然要有能夠共同自治的公民。想要有能夠共同自治的公民，必須有能夠共同自治的學(xué)生?！?/p>
作為語(yǔ)文老師，唐紅云總是在一學(xué)期開(kāi)課前、一冊(cè)書(shū)、一單元學(xué)習(xí)前、征求學(xué)生的意見(jiàn)與建議，一方面是按需施教，更重要的是落實(shí)他的民主教育思想，課堂討論，學(xué)生各抒已見(jiàn)，他從不把自己的看法強(qiáng)加給學(xué)生，有時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)問(wèn)題他同學(xué)生展開(kāi)爭(zhēng)論，往往是老師甘拜學(xué)生的下風(fēng)。他認(rèn)為在充滿(mǎn)專(zhuān)制色彩的傳統(tǒng)教育中，教師的思想是不容置疑的；相反，來(lái)自學(xué)生的任何不同聲音，都會(huì)被認(rèn)為是危險(xiǎn)的異端而被老師好心地“糾正”。學(xué)生任何一點(diǎn)富有個(gè)性的見(jiàn)解，都遭到老師有意無(wú)意的扼殺。正是在這毫無(wú)寬容精神的教育中，學(xué)生作為“人”卻一步一步被迫變成了教師得心應(yīng)手操縱的機(jī)器。他說(shuō)，語(yǔ)文教師應(yīng)該舉起手術(shù)刀痛苦地解剖自己，開(kāi)展目中有“人”的教育，開(kāi)展“充滿(mǎn)愛(ài)心”的教育，在民主教育的實(shí)踐中培養(yǎng)民主精神。
唐紅云老師以殉道者的精神對(duì)待教育工作，在縣城以下學(xué)校工作20年，先后任三所學(xué)校校長(zhǎng)，曾三次被成縣教育委員會(huì)評(píng)為“十佳校長(zhǎng)”，一次被縣委、政府評(píng)為“優(yōu)秀校長(zhǎng)”。2003年他辭去校長(zhǎng)職務(wù)任語(yǔ)文教師至今，多次受到學(xué)校表彰，2007年被市委、市政府評(píng)為“隴南市名教師”，2009年被推薦為“甘肅省普通高中課程改革專(zhuān)家?guī)臁背蓡T，2010年獲“甘肅省園丁獎(jiǎng)”，自參加工作以來(lái)獲得各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)勵(lì)累計(jì)21次。面對(duì)榮譽(yù)和成績(jī)他說(shuō)：榮譽(yù)和成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，學(xué)校尊嚴(yán)是社會(huì)給的，老師的尊嚴(yán)是學(xué)生給的，我還要努力工作，以無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代
第二篇：教師工作業(yè)績(jī)
工作業(yè)績(jī)范文
給我一粒種子
我要讓它綠遍大地
1998年7月，我從濟(jì)南師范學(xué)校音樂(lè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，被分配到莒縣陵陽(yáng)中心初中擔(dān)任音樂(lè)教師。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就暗下決心——要做一名學(xué)生愛(ài)戴的優(yōu)秀教師。14年來(lái)，我辛勤耕耘在鄉(xiāng)村音樂(lè)教學(xué)這片沃野上，用愛(ài)心、耐心、恒心和慧心把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。我先后多次在縣、市、省各級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)比賽中連獲大獎(jiǎng)，1999年三月，剛踏上工作崗位半年，我就代表學(xué)校參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲一等獎(jiǎng)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，2005 參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽又獲一等獎(jiǎng)，經(jīng)日照市教研室推薦，又代表日照參加了全省音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，被縣教育局評(píng)選為全縣音樂(lè)學(xué)科教學(xué)新秀教師，被學(xué)校任命為音
樂(lè)教研組負(fù)責(zé)人。
剛分配到學(xué)校的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)陵陽(yáng)中心初中的音樂(lè)教育幾乎是一片空白。學(xué)校里沒(méi)有歌聲，沒(méi)有鋼琴，也沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)教師，學(xué)校沒(méi)有一間像樣的音樂(lè)教室，音樂(lè)器材也嚴(yán)重不足。為了使學(xué)生們受到好的藝術(shù)熏陶，我建議學(xué)校給我們提供一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)室，學(xué)校當(dāng)時(shí)也沒(méi)有場(chǎng)地，我反復(fù)找領(lǐng)導(dǎo)反映，我始終想著一定要讓孩子們有一個(gè)享受音樂(lè)的場(chǎng)地，最后學(xué)校把餐廳壓縮了，挪給我們一間作為音樂(lè)活動(dòng)室，還給我們買(mǎi)了一架電子琴，我在這有限的空間里，和學(xué)生們實(shí)現(xiàn)著無(wú)限的快樂(lè)。學(xué)校成立了舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)，我建議學(xué)校為了豐富學(xué)生們的業(yè)余生活，每年都舉行合唱比賽，要求人人都參加，班班有歌聲，通過(guò)歌唱營(yíng)造了健康文明、和諧向上的校園文化氛圍和良好的藝術(shù)教育環(huán)境，展現(xiàn)了校園文化風(fēng)采，激發(fā)了學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀(guān)念和相互合作、相互信任、相互鼓勵(lì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為塑造全面發(fā)展的合格人才奠定良好的基礎(chǔ)。剛開(kāi)始演出的時(shí)候，我們沒(méi)有演出服裝，沒(méi)有音響設(shè)備，我就四處去給學(xué)生們借，發(fā)動(dòng)班主任老師一起想辦法，雖然我們的條件很有限，但演出效果還是不錯(cuò)，學(xué)生們都很高興，孩子們也感受到了表現(xiàn)藝術(shù)的美，從我建議學(xué)校舉行合唱比賽以來(lái)，學(xué)校一直保持舉行到現(xiàn)在，學(xué)校里處處充滿(mǎn)了學(xué)生們歡樂(lè)的歌聲。
還發(fā)揮鄉(xiāng)村教學(xué)特有的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有時(shí)把課堂搬到小河邊，把我自己的手風(fēng)琴帶到學(xué)校，有時(shí)帶上手風(fēng)琴帶孩子們?nèi)谌氲洁l(xiāng)間田野，在河邊田野翩翩起舞，體現(xiàn)了“動(dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)”的特點(diǎn)，把教學(xué)任務(wù)融入游戲中，深得孩子們的喜愛(ài)。多年來(lái)，我利用課外活動(dòng)時(shí)間承擔(dān)起對(duì)學(xué)生興趣特長(zhǎng)的培養(yǎng)任務(wù)。在課堂上發(fā)現(xiàn)有音樂(lè)特長(zhǎng)的學(xué)生，我會(huì)利用一切課下時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行細(xì)致耐心的輔導(dǎo)，學(xué)校里關(guān)于音樂(lè)專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍很少，我就把自己上學(xué)時(shí)候的書(shū)拿來(lái)給學(xué)生用，通過(guò)其他渠道搜集相關(guān)信息資料，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)。我培養(yǎng)的學(xué)生在歷年中考中有多人被莒縣各重點(diǎn)高中提前錄取。在我的心目中，音樂(lè)教育既是對(duì)孩子的一種專(zhuān)業(yè)傳授，更是對(duì)孩子熱愛(ài)美、追求美、創(chuàng)造美的一種心靈啟迪。我經(jīng)常告訴學(xué)生說(shuō)：“音樂(lè)能給人美的享受，也能讓人變得高尚”。為此，我在教學(xué)中不斷挖掘音樂(lè)中美的音符，愛(ài)的音符，引導(dǎo)學(xué)生把音樂(lè)與各個(gè)學(xué)科緊密聯(lián)系在一起，教育孩子們愛(ài)音樂(lè)，愛(ài)生活，愛(ài)家愛(ài)國(guó)，使孩子們從小樹(shù)立起崇高的理想情操。
“要想給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水?！弊鳛橐幻處?，我深知學(xué)習(xí)和科研的重要性。為了提高自身專(zhuān)業(yè)水平，自參加工作以來(lái)，虛心向同事求教，認(rèn)真鉆研教材教法，積極投身教學(xué)實(shí)踐，抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和交流，先后以?xún)?yōu)異成績(jī)自學(xué)取得了大專(zhuān)、本科學(xué)歷。每屆全縣舉行的藝術(shù)大賽，我都會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生們參加，2009年春天，在全縣中小學(xué)生藝術(shù)展演大賽活動(dòng)中，我承擔(dān)集訓(xùn)的合唱和舞蹈兩個(gè)節(jié)目均獲得一等獎(jiǎng)，我本人也成為全縣唯一一個(gè)同時(shí)獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)和節(jié)目創(chuàng)新獎(jiǎng)兩項(xiàng)殊榮的教師。2011年的全縣藝術(shù)大賽我們的合唱團(tuán)隊(duì)，再次取得全縣一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，在我的帶動(dòng)下，陵陽(yáng)中心初中的集體音樂(lè)教學(xué)水平不斷提升。在各級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，在我的帶動(dòng)和指導(dǎo)下，我們音樂(lè)組同行們一路過(guò)關(guān)斬將，取得了三個(gè)縣級(jí)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)市級(jí)一等獎(jiǎng)，一個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)，一個(gè)省級(jí)三等獎(jiǎng)的突出成績(jī)。
十四年來(lái)在工作位上盡職盡責(zé)，為了鄉(xiāng)村的音樂(lè)教育發(fā)展默默的奉獻(xiàn)著，2013年1月，經(jīng)過(guò)反復(fù)醞釀、推薦，我被光榮的當(dāng)選為山東省第十二屆省人大代表，我覺(jué)得這不僅僅是榮譽(yù)，更多的是責(zé)任和重托。出席省人代會(huì)期間，我抓緊一切機(jī)會(huì)為我們的鄉(xiāng)村音樂(lè)教育鼓與呼。在會(huì)中，大眾日?qǐng)?bào)社的記者，聽(tīng)說(shuō)我是一名來(lái)自基層的鄉(xiāng)村教師，對(duì)我進(jìn)行了采訪(fǎng)。我接受采訪(fǎng)的過(guò)程中，描述了我們鄉(xiāng)村教師共同的美好愿望，想讓我們鄉(xiāng)村的孩子們，享受到和城市孩子一樣的藝術(shù)教育資源，讓我們鄉(xiāng)村孩子也能和城市孩子一樣實(shí)現(xiàn)登上大舞臺(tái)的夢(mèng)想！
“給我一粒種子，我要讓它綠遍大地”。我用自己扎實(shí)執(zhí)著的追求詮釋著一個(gè)優(yōu)秀人民教師的風(fēng)采，感染著一個(gè)又一個(gè)莘莘學(xué)子。面對(duì)未來(lái)，我信心十足，激情滿(mǎn)懷。我將會(huì)用自己執(zhí)著的行動(dòng)渲染愛(ài)的樂(lè)曲，讓愛(ài)的音符彌漫校園的角角落落，奉獻(xiàn)自己無(wú)悔的青春年華。
2013年4月19日
第三篇：教師業(yè)績(jī)材料
教師業(yè)績(jī)材料
我是一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師，1999年5月畢業(yè)于河北威縣師范，至今已在教師這個(gè)崗位上度過(guò)了13個(gè)春秋。在這13年的工作中，我不僅體會(huì)到了教育的苦樂(lè)與心酸，還從中感受到了教育的神奇與魅力；不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還從中收獲了些許榮譽(yù)。
從一參加工作，我就深知：當(dāng)一名教師，就意味著肩上的擔(dān)子非常重，他一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)著責(zé)任。我靠履行自己的義務(wù)領(lǐng)取這份薪水，而責(zé)任卻讓我明確使命，催我?jiàn)^進(jìn)，亮麗我的人生。我更明白，做教師的至少要有兩顆心，一顆是良心，一顆是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，撒的是愛(ài)心。我深知，在講求公德、崇尚師德的今天，我們需要這份純真，更祈盼這種由純真帶來(lái)的人性的升華！正是這樣，我不但自覺(jué)端正師德、師風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度，積極完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，還努力用自己的言行做好同行的典范。用關(guān)愛(ài)，去溫暖學(xué)生；用愛(ài)心去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十多年來(lái)，我始終在完成各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，努力用愛(ài)心去點(diǎn)亮學(xué)生的心燈，用愛(ài)心去演繹師愛(ài)的無(wú)私。
由于面對(duì)的是一群小學(xué)生，我需要用更多的時(shí)間去了解、去教育、去關(guān)愛(ài)他們，我每天都是早來(lái)晚走，提前組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)他們進(jìn)行早讀或課業(yè)的輔導(dǎo)，利用放學(xué)的空余時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫扶。加之我每上一節(jié)課，都會(huì)制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，并注意照顧每一名學(xué)生，所教班級(jí)成績(jī)一直名列校區(qū)前列。我在教給學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，還注重了學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。付出總有回報(bào)，在取得以上成績(jī)的同時(shí)，我還收獲了榮譽(yù)，近幾年來(lái)，共獲得縣嘉獎(jiǎng)5次，并在縣“推普活動(dòng)”和“千師萬(wàn)家大家訪(fǎng)”活動(dòng)中分獲“先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
作為一名年輕的教師，我并不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，我還想在教學(xué)方面有更大的進(jìn)步，于是，我注重了教學(xué)反思的積累，平時(shí)再忙也堅(jiān)持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)的反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教=學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過(guò)多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出問(wèn)題，并著力實(shí)施解決，并取得了明顯效果。但對(duì)于更好的服務(wù)于教學(xué)，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。經(jīng)過(guò)這些年的摸爬滾打，我更明白，如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。所以我把練師能、強(qiáng)師技當(dāng)作不斷提高自身素質(zhì)的一個(gè)目標(biāo)。平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究新的教材教法，廣采他山之石，先后參加外出培訓(xùn)多次，聆聽(tīng)名師報(bào)告，并一直參加繼續(xù)教育與國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)，去年所寫(xiě)文章“國(guó)培伴我成長(zhǎng)”還在國(guó)培征文活動(dòng)中獲得了國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。總之經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充電，我明白了如何圍繞新課改理念，去領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，如何運(yùn)用新的教育教學(xué)手段去激勵(lì)學(xué)生，進(jìn)而準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，以制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課中更是把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里，獲得無(wú)限的發(fā)展。
在苦練技能的同時(shí)，我還不忘交流學(xué)習(xí)。幾年來(lái)，多次參加縣教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不僅從中鍛煉、充實(shí)了自己，還取得的一些小的成績(jī)。其中，在2009年縣首屆多媒體課件大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，在首屆教師教學(xué)技能技巧大賽中，課件及才藝展示環(huán)節(jié)分別獲得三等獎(jiǎng)，今年初還獲得了第三屆多媒體課件大賽二等獎(jiǎng)，近期還有幸參加了縣首屆小學(xué)教師素養(yǎng)大賽，取得了語(yǔ)文組三等獎(jiǎng)。
成績(jī)不能滿(mǎn)足，理想催人奮進(jìn)。作為一名教師我要始終恪守育人之道、從師之道，努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，以服務(wù)于每一位學(xué)生。
第四篇：教師工作業(yè)績(jī)材料
教師工作業(yè)績(jī)材料
徐銳 男 32歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。荊州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì) 理事，石首市文峰中學(xué)化學(xué)教研組組長(zhǎng)。從教以來(lái)，長(zhǎng)期任教初三化學(xué)，成績(jī)顯著，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。因工作出色，曾先后被評(píng)為“石首市骨干教師”、“文峰中學(xué)十佳青年教師”、“石首市首屆教育科研學(xué)術(shù)帶頭人”，榮獲石首市初中段化學(xué)學(xué)科“教學(xué)能手”等稱(chēng)號(hào)。具體表現(xiàn)如下：
一、較高的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)
徐銳同志熱愛(ài)黨，擁護(hù)社會(huì)主義。能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的一言一行。注重理論學(xué)習(xí)，熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。出勤方面，從不無(wú)故遲到和早退，準(zhǔn)時(shí)到校。
二、潛心施教、刻苦鉆研，較高的教學(xué)能力
徐銳同志在我校一直擔(dān)任初三年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中他深入挖掘鉆研教材，領(lǐng)會(huì)課改精神，努力克服工作中的困難，銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，取得了可喜的成績(jī)，形成了自已的教學(xué)風(fēng)格。在課堂中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等方面的能力，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。備課過(guò)程中注重備教材、備課堂、備學(xué)生。為了上好每一節(jié)課，高效利用課堂45分鐘，他都在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真領(lǐng)悟新課標(biāo)的要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，選擇靈活多樣而有效的方法，力求目的明確，重難點(diǎn)突出，指導(dǎo)學(xué)生具體又有針對(duì)性，施教中結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方案和教學(xué)方法，充分運(yùn)用多種手段調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
徐銳同志積極參與教育科研，撰寫(xiě)的論文《開(kāi)啟化學(xué)之門(mén)》、《如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用》、《研究性學(xué)習(xí)—教育創(chuàng)新的新天地》、案例《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》獲省一等獎(jiǎng)，論文《新課程背景下高效化學(xué)教學(xué)模式的研究》、《淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的思維》、《淺談初中化學(xué)教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用》、《淺談初中化學(xué)創(chuàng)新教育》獲荊州市一等獎(jiǎng)。他還多次參加荊州市、石首市、學(xué)校組織的各種教學(xué)比武活動(dòng)、評(píng)優(yōu)課、公開(kāi)課、示范課、觀(guān)摩課等系列活動(dòng)，成績(jī)斐然。優(yōu)質(zhì)課《物質(zhì)的鑒別》、《燃燒與滅火》獲荊州市一等獎(jiǎng)。說(shuō)課《分子原子》獲省二等獎(jiǎng)、說(shuō)課《 質(zhì)量守恒定律》獲荊州市一等獎(jiǎng)。在石首市“全市課堂教學(xué)大比武總決賽”中獲一等獎(jiǎng)。在今年的“課內(nèi)比教學(xué)、教研進(jìn)萬(wàn)校”的活動(dòng)中優(yōu)質(zhì)課獲荊州市一等獎(jiǎng)、石首市一等獎(jiǎng)（第一名）。是我校化學(xué)教學(xué)的首席教科員。
三、工作業(yè)績(jī)
憑借對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著的追求，求真務(wù)實(shí)，充滿(mǎn)激情的工作熱情，徐銳同志取得了可喜的成績(jī)。他所任班級(jí)的化學(xué)成績(jī)一直名列全校統(tǒng)考成績(jī)前茅，多次受到上級(jí)主管部門(mén)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2002年12月 榮獲石首市中青年教師化學(xué)學(xué)科“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào) 2003年5月 被評(píng)選為石首市首屆教育科研學(xué)術(shù)帶頭人 2005年8月 被評(píng)選為石首市第三屆初中學(xué)段骨干教師 2006年5月 被評(píng)選為文峰中學(xué)首屆“十佳”青年教師 2007年5月 榮獲全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng) 2008年5月 榮獲全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng) 2011年5月 榮獲全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)
2010年3月 被評(píng)選為荊州市教育學(xué)會(huì)中學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事 2011年12月 被評(píng)選為石首市第五屆初中學(xué)段骨干教師
石首市文峰中學(xué) 2012年5月25日
第五篇：教師個(gè)人業(yè)績(jī)總結(jié)
任現(xiàn)職以來(lái)本人業(yè)績(jī)成果工作總結(jié)
。自參加工作以來(lái)，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線(xiàn)，曾擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。自任現(xiàn)職以來(lái)，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書(shū)又育人，多年來(lái)深受學(xué)生的歡迎，深得家長(zhǎng)的好評(píng)。對(duì)工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能做到出全勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，任勞任怨，從不計(jì)個(gè)人得失，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從分配。時(shí)時(shí)處處以身作則，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻注意加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，不斷深化教學(xué)改革，探索教改新路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神。積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，做到“六認(rèn)真”。以教學(xué)大綱為依據(jù)，認(rèn)真鉆研教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，有的放矢地上好每一節(jié)課。對(duì)優(yōu)、中、差學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，從講到練，習(xí)題設(shè)計(jì)實(shí)行梯度化，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使師生關(guān)系更融洽，使學(xué)生從督促學(xué)到自覺(jué)學(xué)。備課時(shí)，在弄懂、吃透教材的基礎(chǔ)上，注意拓寬、加深，以開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
作為一名小學(xué)教師，我一如繼往，運(yùn)用自己積累的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真對(duì)待和管理學(xué)生，耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任，我知道要取得學(xué)生的信服，光有細(xì)致的思想工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最重要的是要在課堂上用知識(shí)去征服他們。因此，我認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將自已的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)一步加寬、加深，積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加校內(nèi)外的教育教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。結(jié)合所教學(xué)生特點(diǎn)，以教好學(xué)生為核心，大膽嘗試各種教育教學(xué)方法，從知識(shí)上來(lái)吸引學(xué)生，確實(shí)學(xué)到一技之長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中我努力備好每一節(jié)課，課堂上緊密聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收到了較好的效果。注重聯(lián)系實(shí)際，設(shè)疑解疑，講究說(shuō)話(huà)的風(fēng)趣，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)到了知識(shí)。通過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，收到了良好的教學(xué)效果，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。一份耕耘，一份收獲。2008年我撰寫(xiě)的《小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)》論文發(fā)表在《科學(xué)教育論壇》(中)并獲獎(jiǎng)，2009年9月由于教學(xué)成績(jī)突出，于九月份被評(píng)為“旗級(jí)優(yōu)秀教師”。
在今后的教學(xué)中我會(huì)更加努力以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。
烏蘭察布市察右后旗綠洲園區(qū)小學(xué)
塔娜 2010年7月
關(guān)于塔娜同志職業(yè)道德表現(xiàn)單行材料
塔娜同志能學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，在教育教學(xué)中始終和黨中央保持一致。
她嚴(yán)謹(jǐn)自學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于探求教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教育教學(xué)和科研方面取得了很大的成績(jī)。
她熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，能平等公正的對(duì)待學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，保護(hù)學(xué)生的合法利益，她熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，具有良好的思想品德。
她謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，為人師表，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律已，以身作則，具有高尚的道德情操，堪稱(chēng)教師楷模。
察右后旗綠洲園區(qū)小學(xué)
2010年6月10日
關(guān)于渠小東同志職業(yè)道德表現(xiàn)單行材料
渠小東同志能學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，在教育教學(xué)中始終和黨中央保持一致。
她嚴(yán)謹(jǐn)自學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于探求教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教育教學(xué)和科研方面取得了很大的成績(jī)。
她熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，能平等公正的對(duì)待學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，保護(hù)學(xué)生的合法利益，她熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，具有良好的思想品德。
她謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，為人師表，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律已，以身作則，具有高尚的道德情操，堪稱(chēng)教師楷模。
察右后旗綠洲園區(qū)小學(xué)
2010年6月10日
關(guān)于塔娜同志擔(dān)任 數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)的證明材料
塔娜同志自2000至今一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)職務(wù)。該同志擔(dān)任我校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)以來(lái)，在校長(zhǎng)和教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)教師開(kāi)展數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，開(kāi)展的數(shù)學(xué)電化教學(xué)課件制作在全旗享有較高聲譽(yù)，教育、教學(xué)、科研成果非常顯著。
察右后旗綠洲園小學(xué)
2010年6月 關(guān)于渠小東同志擔(dān)任 音樂(lè)教研組組長(zhǎng)的證明材料
渠小東同志自2001至今一直擔(dān)任音樂(lè)教研組組長(zhǎng)職務(wù)。該同志擔(dān)任我校音樂(lè)教研組組長(zhǎng)以來(lái)，在校長(zhǎng)和教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)教師開(kāi)展音樂(lè)教育教學(xué)工作，開(kāi)展的音樂(lè)電化教學(xué)課件制作在全旗享有較高聲譽(yù)，教育、教學(xué)、科研成果非常顯著。
察右后旗綠洲園小學(xué)
2010年6月
塔娜同志任班主任工作證明材料
塔娜同志參加工作以來(lái)，擔(dān)任班主任工作累計(jì)11年，該同志具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的管理能力，工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)突出，是一名優(yōu)秀班級(jí)工作者。任現(xiàn)職以來(lái)，連續(xù)5年擔(dān)任班主任工作，2008、2009年分別被評(píng)為校級(jí)、旗級(jí)先進(jìn)班集體，優(yōu)秀工作者。
特此證明
察右后旗綠洲園區(qū)小學(xué)
2010年6月10日
任職以來(lái)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)
自參加工作以來(lái)，在學(xué)校黨支部和學(xué)校委員會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在老教師和同志們的熱心幫助下,自己的各項(xiàng)教學(xué)素質(zhì)得到了較大提高和鍛煉,教學(xué)水平和教學(xué)技能有了質(zhì)的飛躍,在教學(xué)中我能堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)教育方針政策,緊跟黨的的號(hào)召,以教學(xué)為己任，不斷加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革，積極參加各級(jí)教育主管部門(mén)的教學(xué)研究和教學(xué)改革活動(dòng)，注重學(xué)科間的交流和合作。不斷探索新形勢(shì)下的教育教學(xué)方法和新思路。注重掌握現(xiàn)在教育教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用，經(jīng)常利用電腦進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究和利用，特別是教學(xué)的課堂教學(xué)效果明顯，得到學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)，取得了理想的教學(xué)效果.加強(qiáng)本學(xué)科的教學(xué)研究工作,.年年都能圓滿(mǎn)的完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo).所在教學(xué)組受到學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)幾年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組老師的幫助和關(guān)心下,自己的各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能和理論水平得到極大的提高和鍛煉,教師個(gè)人業(yè)績(jī)總結(jié)在全校得到好評(píng)。
在大力推行素質(zhì)教育的今天,我結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn),因地制宜的結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)實(shí)條件積極開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科的素質(zhì)教育教學(xué)研究工作.大力推行教學(xué)方法在基層教學(xué)的運(yùn)用,受到了良好的教學(xué)效果.并且在教研組老師的大力支持和幫助下.圓滿(mǎn)的完成各年的教育教學(xué)任務(wù)，為國(guó)家培養(yǎng)了一大批人才，并且加強(qiáng)教學(xué)理論研究,撰寫(xiě)科研論文,其中自己寫(xiě)的《小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)》發(fā)表在《科學(xué)教育論壇》（中）一書(shū)..同時(shí)我能積極參加各種教學(xué)研究活動(dòng),不斷吸收新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法.在2009年的旗級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，自己的公開(kāi)課取得第一名,獲得一等獎(jiǎng)。被評(píng)為旗級(jí)優(yōu)秀教師.同時(shí)由于自己擔(dān)任班主任工作積極被學(xué)校授予優(yōu)秀班主任的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
這些個(gè)人業(yè)績(jī)只代表過(guò)去,在今后的工作中我將繼續(xù)努力,為國(guó)家教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
烏蘭察布市察右后旗綠洲園區(qū)小學(xué)
塔 娜 2010年7月
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