第一篇：班主任典型事跡材料

不是一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香

楊承勇同志班主任工作材料

楊承勇同志自2000年9月參加工作以來(lái)，思想上進(jìn)，工作積極，勇于開(kāi)拓，富于創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著愛(ài)崗敬業(yè)的光輝歷程。自2003年擔(dān)任班主任以來(lái)，已經(jīng)連續(xù)在?？悼h中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任崗位上奮戰(zhàn)了7年，他多次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”，和“湖北省中職學(xué)校優(yōu)秀班主任”，所帶班級(jí)年年被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”或“先進(jìn)班集體”。所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文多次被評(píng)為“省、市級(jí)優(yōu)秀論文”。

一、愛(ài)心培育幸福花——師愛(ài)奉獻(xiàn)

有道是，真情兮，春風(fēng)熙熙如父愛(ài)，多年的教育教學(xué)工作，使他深切地感受到，教育是門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)。在教育這片沃土上，在心愛(ài)的三尺講臺(tái)上，他學(xué)會(huì)了用真情和愛(ài)心，去溫暖學(xué)生的心靈；用智慧和坦誠(chéng)，去開(kāi)啟學(xué)生的心鎖。

平時(shí)有時(shí)間就和學(xué)生在一起，了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，即便是周六周日也不列外。凡有學(xué)生生活有困難，就想盡辦法幫助他們。他把學(xué)生當(dāng)成自己的兄弟姐妹來(lái)關(guān)心、愛(ài)

護(hù)。十年來(lái)如一日，舍棄了縣城里便利的生活條件，扎根在學(xué)校，扎根在土門(mén)村，和學(xué)生們?cè)谝黄稹?/p>

二、梅花香自苦寒來(lái)——探索創(chuàng)新

在教育教學(xué)中，他堅(jiān)持素質(zhì)教育，科學(xué)育人，敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)觀(guān)念，大膽探索實(shí)踐新教法。課堂中，他總是把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，努力激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生探索，活躍學(xué)生思維，加大能力培養(yǎng)，做到理論與實(shí)踐協(xié)調(diào)發(fā)展。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索、實(shí)踐，他總結(jié)了“班級(jí)管理巧抓五點(diǎn)法”，注重實(shí)效，獨(dú)具特色，強(qiáng)化了班風(fēng)，培養(yǎng)了學(xué)生的自制和自學(xué)能力，收到了很好的效果。第一，抓熱點(diǎn)，抓住學(xué)生感興趣的焦點(diǎn)，如校園新聞、名人軼事；第二，抓疑點(diǎn)，抓住學(xué)生厭學(xué)，不團(tuán)結(jié)等疑點(diǎn)，善于察言觀(guān)色，對(duì)癥下藥，采用座談，對(duì)話(huà)等形式予以解決；第三，抓重點(diǎn)，抓住班級(jí)當(dāng)前階段性任務(wù)，開(kāi)展系列活動(dòng)，形成共識(shí)；第四，抓亮點(diǎn)，抓住學(xué)生或班級(jí)亮點(diǎn)，催人奮進(jìn)，激人奮爭(zhēng)；第五，抓肓點(diǎn)，抓住學(xué)生“為什么”、“怎么做”等問(wèn)題，做好管理的度，形成管而不死，活而不亂的局面。正是有這樣一套行之有效的管理方法，他所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)成績(jī)常居同

處級(jí)同類(lèi)班級(jí)前列。

三、一花獨(dú)放不是春——團(tuán)結(jié)協(xié)作

工作中用科學(xué)的工作和較強(qiáng)的管理能力，將一個(gè)學(xué)校比作是一個(gè)生物體，將一個(gè)班級(jí)比作是學(xué)校的一個(gè)細(xì)胞，作為教學(xué)、思想品德教育、技能訓(xùn)練的基本單位。取得了較為突出的效果。在班中起著導(dǎo)航、摧發(fā)、定向的作用。所執(zhí)教的班級(jí)具有積極、健康、向上的班風(fēng)。同時(shí)，本人意識(shí)到一個(gè)好的集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，因此，在班干部的選拔上，仔細(xì)觀(guān)察，反復(fù)斟酌，綜合考慮，確立了干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。平時(shí)能充分信任班干部，放手讓他們開(kāi)展工作，并悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺(jué)到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng)，如主題班會(huì)、外出參觀(guān)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，都要把班干部召集起來(lái)，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)，定方案，周密布臵，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé)，各司其職，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)后進(jìn)行總結(jié)，談一談得失，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué)，總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵(lì)，給予信心，賦予機(jī)會(huì)。

四、細(xì)心結(jié)出開(kāi)心果—求真務(wù)實(shí)

作為一名教師，尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識(shí)，才能成為一名合格的教師。多年的班主任工作中，經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次，能夠和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。能做好班主任的工作，并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同類(lèi)型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育。熱愛(ài)學(xué)生，講究工作方法，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有總結(jié)。重視班干部的作用，能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想的變化采取相應(yīng)對(duì)策。重視不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。經(jīng)常與學(xué)校、級(jí)長(zhǎng)、科任老師、家長(zhǎng)溝通，使對(duì)學(xué)生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學(xué)生的自治能力。多管齊下，分層推進(jìn)，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作中付出了艱苦努力。同他們促膝談心，解決他們生活上、思想上各種實(shí)際困難，體現(xiàn)出教師同學(xué)生同甘共苦，肝膽相照。使他們跟上全班的進(jìn)步步伐。

人潮人海中，楊承勇同志如此平凡。1978年7月出生，2000年開(kāi)始在土門(mén)村職業(yè)高中教書(shū)至今，10年的職教生涯中，他樸實(shí)得如一樹(shù)綠綠的葉，在無(wú)聲無(wú)息裝飾著春天的夢(mèng)。

微風(fēng)拂過(guò)，綠葉婆娑。它們分明在向世人訴說(shuō)：用愛(ài)筑起心中的圣壇，花和果的事業(yè)更加輝煌，生命的燃燒需要信念的支撐，在育人為先的信念中，燃燒吧，生命！

第二篇：班主任典型事跡

1、師德高尚

傅老師事業(yè)心強(qiáng)，敬業(yè)愛(ài)崗，顧全大局，勇挑重?fù)?dān)，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，講究方法，卓有成效。秉性善良，樸實(shí)穩(wěn)重，寬容大度，待人真誠(chéng)謙虛，能團(tuán)結(jié)同志，樂(lè)于助人。真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，切實(shí)做到既教書(shū)又育人，能巧妙地利用語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)勢(shì)和班主任角色對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、情感熏陶、人格培養(yǎng)。深受學(xué)生喜愛(ài)，多次被評(píng)為最受學(xué)生歡迎的教師。

2、理念先進(jìn)

傅老師工作十九年，當(dāng)了十七年班主任。她早在1995年的班主任工作總結(jié)中就提出了“為學(xué)生服務(wù)”的教育理念，她把“為學(xué)生服務(wù)”理解為：為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的成人服務(wù)，為學(xué)生的成才服務(wù)。她認(rèn)為：教師責(zé)任的重大就在于，教師在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上起著引路人的作用，并在很大程度上決定著學(xué)生的未來(lái)發(fā)展方向。如果教師不時(shí)時(shí)考慮自己的言行舉止、思維品質(zhì)、文化品位、人格修養(yǎng)等對(duì)學(xué)生的影響，隨心所欲，隨性而發(fā)，隨意妄為，勢(shì)必會(huì)使學(xué)生無(wú)所適從。只有本著服務(wù)的宗旨，學(xué)生至上，成人至上，成才至上，有的放矢，才能真正體現(xiàn)以人為本的思想，體現(xiàn)真正的人文關(guān)懷，成為靈魂的工程師。

3、管理得法

在班級(jí)管理的具體操作上，她重視班團(tuán)活動(dòng)的組織開(kāi)展，在活動(dòng)中發(fā)掘?qū)W生的潛力，提升學(xué)生的能力，展示學(xué)生的才華，增強(qiáng)學(xué)生的自信，凝聚班級(jí)向心力?；顒?dòng)中注重全班全員參與，一個(gè)都不落下；注重不做則已，要做就做最好。她所帶的班級(jí)，曾多次在學(xué)校組織的詩(shī)歌朗誦、大合唱、籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型比賽中獲得第一名或特等獎(jiǎng)的佳績(jī)。她敏于觀(guān)察，總能在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)；她善于鼓勵(lì)，總能及時(shí)對(duì)班級(jí)好人好事不遺余力地贊美，并針對(duì)不同學(xué)生制定不同目標(biāo)，鋪設(shè)不同臺(tái)階；她勤于思考，總能在課堂或課外經(jīng)意或不經(jīng)意中對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo)，總能靈光一現(xiàn)找到解決問(wèn)題的高效辦法；她巧于管理，六年前就實(shí)施班級(jí)小組合作學(xué)習(xí)分工管理的制度，比如在班級(jí)座位的安排上，組成六人學(xué)習(xí)小組，注意性別搭配、性格互補(bǔ)、成績(jī)層次、干群關(guān)系等多個(gè)因素，成績(jī)最優(yōu)者為組長(zhǎng)，座位不搞特殊化，每?jī)芍芤粨Q，全班大循環(huán)；她長(zhǎng)于總結(jié)，注重尋求班級(jí)管理規(guī)律，傳授做人做事的方法；她注重創(chuàng)新，比如每期末的評(píng)語(yǔ)寫(xiě)完后不是發(fā)放了事，而是逐一與學(xué)生面批，誠(chéng)心指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)和來(lái)期的努力方向，保護(hù)學(xué)生的自尊心，激發(fā)學(xué)生的積極性，以挖掘?qū)W生最大的潛能，得到最好的發(fā)展；她嚴(yán)于自責(zé)，她對(duì)學(xué)生說(shuō)，沒(méi)有最好，只有更好，老師的能力是有限的，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)需要全班齊心協(xié)力的群策群力；她寬以待人，她認(rèn)為學(xué)生的成長(zhǎng)就是一個(gè)不斷試錯(cuò)的過(guò)程，犯錯(cuò)不可怕，只要知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)能改錯(cuò)就是最大的智慧；她樂(lè)于學(xué)習(xí)，尤其樂(lè)于向?qū)W生學(xué)習(xí)，她說(shuō)教師是青春不老的職業(yè)，只要經(jīng)常從學(xué)生身上汲取青春的養(yǎng)分，就能永遠(yuǎn)保持年輕的心態(tài)與青春的活力。

第三篇：優(yōu)秀班主任典型事跡演講稿

教師——這一職業(yè)讓人感覺(jué)沉甸甸的。參加教育工作6年以來(lái)，我始終牢記教師這一神圣職業(yè)的宗旨，只講奉獻(xiàn)，不求索取，辛勤耕耘，用愛(ài)心譜寫(xiě)一曲青春的贊歌，把一腔赤誠(chéng)奉獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)的育人事業(yè)。體育教師事跡材料

xxx，現(xiàn)年31歲，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師，1995年參加工作，至今工作已經(jīng)近十三年了。從教以來(lái)，她一直擔(dān)任學(xué)校的體育教學(xué)工作。始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，扎實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，恪守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表。

一、努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。

作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)，在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的教師。她嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹(shù)立起好的榜樣，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。她的工作作風(fēng)無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她辛勤工作，仔細(xì)閱讀創(chuàng)新課、研究課，不斷完善自己的教學(xué)方法。以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人為己任，志高存遠(yuǎn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)理論，提高工作能力。

1、作為一名優(yōu)秀的教師，她高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己，在教學(xué)中，她深感自己的知識(shí)匱乏，學(xué)習(xí)首當(dāng)其沖。利用工作之余，開(kāi)動(dòng)腦筋，鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，她持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。同時(shí)，她還積極參與教育教學(xué)改革和研究，學(xué)習(xí)新課程改革理論，積極掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平及能力。由于教學(xué)方法得當(dāng)，注重因材施教，因而不斷取得突出的教學(xué)效果，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事們的廣泛好評(píng)：在2000年被評(píng)為校級(jí)“教學(xué)能手”；2004年被評(píng)為校級(jí)“教學(xué)能手”；同時(shí)，還多次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”；在撰寫(xiě)的“三優(yōu)”論文及優(yōu)質(zhì)課中分別榮獲市、縣級(jí)二等獎(jiǎng)。在自身學(xué)習(xí)上，她積極參加各類(lèi)培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí)，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考試，普通話(huà)水平測(cè)試等。

2、從事體育教學(xué)工作以來(lái)，她認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，同時(shí)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累經(jīng)驗(yàn)，走在課改得前列。在教學(xué)中她認(rèn)真做好教學(xué)五常規(guī)，努力鉆研教材，因材施教，重視學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，努力發(fā)現(xiàn)與開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)。特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。隨著學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。為此，在對(duì)待學(xué)生的情感世界，她把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。她深知愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做到嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度，她從不嫌棄對(duì)待后進(jìn)生，注重從思想上學(xué)習(xí)上多關(guān)心，多幫助，多輔導(dǎo)，給予“偏愛(ài)”。通過(guò)體育課的鍛煉，使學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校，班級(jí)和老師的溫暖，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。

三、積極參加活動(dòng)，促進(jìn)自身素質(zhì)發(fā)展。

“求真務(wù)實(shí)，做一個(gè)銳意進(jìn)取的實(shí)干家”，她常用這句話(huà)勉勵(lì)自己，多年來(lái)，她積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，從無(wú)缺席、遲到、早退現(xiàn)象，以身作則，積極主動(dòng)。認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃，籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，認(rèn)真做好每次活動(dòng)準(zhǔn)備（如：春季達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，迎面接力賽，拔河比賽等），盡力豐富師生的校園生活，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。同時(shí)，她還一如既往地組織好每一次的升旗儀式，認(rèn)真積極鍛煉培養(yǎng)升旗手，廣播員，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真地履行一位人民教師的神圣職責(zé)。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。她將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材，大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，師生的支持，使她的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，為黨的教育事業(yè)做出自己更多的貢獻(xiàn)。

相信在今后的工作中，她的表現(xiàn)會(huì)更出色。體育教師事跡材料

在二十年的教育教授教養(yǎng)工作中，老是當(dāng)班主任，代體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

一、樹(shù)立正氣 教書(shū)育人

始終如一地當(dāng)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”公道的進(jìn)行教育教授教養(yǎng)工作，將“教書(shū)育人”作為教師的本分，把思惟品德教育始終貫串于課堂教授教養(yǎng)之中，將拓展練習(xí)內(nèi)容引入到體育課的教授教養(yǎng)中，有效進(jìn)步了學(xué)生心理健康水平，更好地培養(yǎng)了學(xué)生勇敢、堅(jiān)決、頑強(qiáng)、克服難題和集體主義的優(yōu)良品質(zhì)。他愛(ài)崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的教書(shū)育人政治責(zé)任感和執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立準(zhǔn)確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

二、業(yè)務(wù)強(qiáng)硬 功夫堅(jiān)深

我努力從一個(gè)普通的體育教師使自己提高，成為能帶動(dòng)學(xué)校的體育工作的領(lǐng)頭羊。特別是近五年來(lái)感覺(jué)自己提高比較大。當(dāng)然這期間在學(xué)校為我們教師搭建舞臺(tái)時(shí)，我能掌握好機(jī)會(huì)。開(kāi)展示課、寫(xiě)教授教養(yǎng)案例、開(kāi)展教研組內(nèi)的校本培訓(xùn)，使教研組工作逐年有較大的起色。

平時(shí)，在教育教授教養(yǎng)中我能切實(shí)鉆研二期課改的教材，和備課組內(nèi)的老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)校的體育工作有良好的上升趨勢(shì)，這體現(xiàn)在學(xué)校的常規(guī)工作和學(xué)校的體育文化建設(shè)方面。每年一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)、各種小型多樣的比賽和市區(qū)級(jí)的各種比賽成績(jī)，也取得了好成績(jī)。

在業(yè)務(wù)上，做到了耐勞鉆研，不斷改進(jìn)，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)能力和水平，教授教養(yǎng)質(zhì)量有了很大進(jìn)步。教風(fēng)端正，上行下效，為人師表，有良好的教師職業(yè)道德，深受學(xué)生的愛(ài)戴和教職工的贊揚(yáng)。在教授教養(yǎng)中對(duì)差生不歧視，并常常鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們，增強(qiáng)他們的自決心信念，要求學(xué)生作到的事情，自己首先努力作到，在學(xué)生中起表率作用。常?？镏渌處熃鉀Q工作和糊口中碰到的難題，團(tuán)結(jié)同道，對(duì)人友善，虛心向老教師學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)能力和水平，常常在業(yè)余時(shí)間。

三、披星戴月 舍小家為大家

在教授教養(yǎng)新課程改革背景下，天天5：30就到學(xué)校，10：30才回家，一直工作在教授教養(yǎng)第一線(xiàn)，做好班主任的工作，不為自己的兒女和白叟，卻奉獻(xiàn)給威縣父老鄉(xiāng)親的昆裔?，F(xiàn)在我的腿泛起了國(guó)渦囊腫5.2厘米，已經(jīng)壓迫神經(jīng)性痛，仍是堅(jiān)持工作。

當(dāng)真完成各項(xiàng)教授教養(yǎng)任務(wù)，當(dāng)真?zhèn)湔n和書(shū)寫(xiě)教案，嚴(yán)格按新課標(biāo)的要求授課，教授教養(yǎng)文件預(yù)備充分齊全。在體育教授教養(yǎng)中實(shí)施班級(jí)選項(xiàng)教授教養(yǎng)，取得了一定的教授教養(yǎng)成果，也積累了豐碩的教授教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。這樣不僅激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，而且也讓學(xué)生把握了一到兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。積極參加教研流動(dòng)，當(dāng)真聽(tīng)課評(píng)課，努力學(xué)習(xí)其他教師的長(zhǎng)處，常常向老教師請(qǐng)教。在學(xué)校組織的青年教師大獎(jiǎng)賽中，所教課程（技擊--形神拳）受到了全校師生的好評(píng)，榮獲理科組一等獎(jiǎng)，這充分展示了技擊課程的風(fēng)貌，也展示了體育課程改革的成果

當(dāng)真組織、指導(dǎo)、鋪排好早操、大課間操和課外流動(dòng)以及課外體育練習(xí)工作。當(dāng)真制定練習(xí)計(jì)劃并組織練習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生參加“縣體委”組織的中學(xué)生乒乓球比賽并取得優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀教練員。帶領(lǐng)學(xué)校運(yùn)動(dòng)練習(xí)隊(duì)參加每年的“縣春季田徑中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”，取得第前二名的好成績(jī)，同時(shí)為學(xué)校獲得“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

參加并組織學(xué)生體質(zhì)測(cè)試工作。碰到題目及時(shí)解決，對(duì)學(xué)生提出的題目，耐心解答，對(duì)錯(cuò)誤成績(jī)，及時(shí)修改，保證了體質(zhì)測(cè)試工作的順利進(jìn)行。測(cè)試結(jié)束后，對(duì)全校學(xué)生的測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行收拾整頓，負(fù)責(zé)向教育部上報(bào)我校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)工作。組織實(shí)施全校艾防衛(wèi)生教育，嚴(yán)格按照文件劃定，完成劃定課時(shí)數(shù)教授教養(yǎng)任務(wù)的同時(shí)，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展以艾防和衛(wèi)生為主題的教育流動(dòng)，不但增長(zhǎng)了學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)，也豐碩了學(xué)生的課余文化糊口。

作為體育教研組長(zhǎng)。我能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時(shí)間和雙休日帶各種運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)我還注重在練習(xí)時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。教會(huì)學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

今年的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分正視，我作為教研組長(zhǎng)，近階段把這項(xiàng)工作作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，廣播操和承前啟后游戲我都會(huì)切身去介入練習(xí)，每次的練習(xí)都是在中午休息和放工時(shí)間，我毫無(wú)怨言。由于這是我們學(xué)校的榮譽(yù)，為了這點(diǎn)再苦再來(lái)也值得。

在平時(shí)的教授教養(yǎng)工作中，除了當(dāng)真完成基本的教授教養(yǎng)任務(wù)外，按照去年的體育大聯(lián)賽計(jì)劃，舉辦了全校的乒乓比賽、年級(jí)的籃球賽和年級(jí)的拔河比賽。真正讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了學(xué)生終身鍛煉的意識(shí)。在教科研發(fā)面，積極介入市級(jí)課題的研究。

四、平凡的我創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī)

最凸起的成績(jī)：2005年實(shí)驗(yàn)中學(xué)的成立就榮獲男、女籃球亞軍，2005春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上總分第二名；2006年實(shí)驗(yàn)中學(xué)的成立就榮獲男、女籃球亞軍，2006春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上總分第二名；2007年實(shí)驗(yàn)中學(xué)的成立就榮獲男、女籃球亞軍，2007春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上總分第三名；2008年實(shí)驗(yàn)中學(xué)的成立就榮獲男、女籃球冠軍，2008春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上總分第一名；2009年實(shí)驗(yàn)中學(xué)的成立就榮獲男、女籃球亞軍，2009春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上總分第三名；

在全國(guó)推廣“舞動(dòng)青春”廣播體操中，我校使行了“復(fù)制”推廣法，在十天的時(shí)間內(nèi)全部學(xué)會(huì)，并進(jìn)行了全校的廣播體操比賽，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

五、和諧的發(fā)展才是硬道理

在全體體育老師的共同努力下，我校成功舉辦了“歌詠比賽”“體操比賽”“拔河比賽”“全校大比拼”等等流動(dòng)中。一年比一年辦得更為成熟。

在這條發(fā)展學(xué)校體育的路上，我想我會(huì)用自己的聰明和雙手來(lái)把它鋪筑的更為堅(jiān)實(shí)和諧。

體育教師事跡材料

***，男，今年**周歲，本科學(xué)歷，任教體育，工作5年來(lái)，我始終堅(jiān)持貫徹黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校體育的各項(xiàng)政策、法規(guī)，無(wú)論從承擔(dān)課改到投入課改，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、師德高尚、努力學(xué)習(xí)，具有較強(qiáng)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一、深入探究，努力提高教育教學(xué)水平幾年來(lái)我執(zhí)教體育課、并負(fù)責(zé)學(xué)校日常籃球隊(duì)、田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，負(fù)責(zé)學(xué)?！皟刹佟?。在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。在學(xué)校沒(méi)有場(chǎng)地器材的情況下，有效地開(kāi)展廣播操教學(xué)、隊(duì)形隊(duì)列、游戲、身體素質(zhì)及彈跳力訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、靈活性訓(xùn)練多種新穎課型，積極撥展體育天地。平時(shí)工作除了認(rèn)真開(kāi)展課堂教學(xué)外，還保障了學(xué)校各項(xiàng)體育工作的順利開(kāi)展，保證了學(xué)生在校一日的體育活動(dòng)時(shí)間，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校園文化建設(shè)。5年來(lái)，本人還十分注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)在實(shí)踐中加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。

二、認(rèn)真對(duì)待兩操工作

我校學(xué)習(xí)了全國(guó)第三套小學(xué)生廣播體操《舞動(dòng)青春》，動(dòng)作難度增加，對(duì)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我利用上課、課余時(shí)間，精教指導(dǎo)等形式推廣全國(guó)第三套廣播操，在廣播操教學(xué)過(guò)程中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進(jìn)行了集體教學(xué)、分組學(xué)習(xí)等形式，所以，廣播操在20天的時(shí)間內(nèi)有了效果。并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操，并與各班班主任溝通，對(duì)學(xué)生出操的順序和隊(duì)列嚴(yán)格要求，為了做到有序的出操和返回，我制定和編排了一整套大課間程序和音樂(lè)的選編，真正的讓大課間無(wú)人控制，讓學(xué)生自覺(jué)遵守，真正體現(xiàn)了大課間有序有規(guī)定的進(jìn)行，培養(yǎng)了學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性。在課堂上配合學(xué)校對(duì)生學(xué)進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷和自覺(jué)遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

三、刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)體育文化知識(shí)

為了更好地貫徹“健康第一、快樂(lè)體育”的教育理念，體育教師要多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式，積極主動(dòng)和有經(jīng)驗(yàn)的老教師共同學(xué)習(xí)交流。在教學(xué)工作中，刻苦研究，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地提高教育教研水平。課外不斷“充電”，課余時(shí)間積極主動(dòng)報(bào)名參加遠(yuǎn)程教育以及多次參加哈爾濱市農(nóng)村貧困地區(qū)中小學(xué)體育教師培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。5年的工作鍛煉了我，充實(shí)了我，寬廣了我的胸懷，提高了我的責(zé)任心。心系著學(xué)生的一思一行，他們能為自己的理想而努力拼搏，這是我最大的愿望。每天早上伴著晨曦，夜晚伴著星辰，往返于家校之間，雖然覺(jué)得很累，但更多的是追求心靈上的踏實(shí)。

學(xué)習(xí)是工作的基礎(chǔ)，本人在工作中還虛心向其他教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，吸取他們所提的意見(jiàn)建議。同時(shí)本人還努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加了本科函授學(xué)習(xí)。相信付出了就會(huì)有收獲的。

“學(xué)高為師，身正為范”這是我的座右銘，不能不看到自己工作中的不足，不能不看到身為一名教師所肩負(fù)的重任，本人將不斷鞭策自己，激勵(lì)自己，不斷成長(zhǎng)，踏實(shí)工作，為我校教育事業(yè)添磚加瓦！

四、認(rèn)真帶好訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練工作

學(xué)生能夠堅(jiān)持訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練。時(shí)間上，盡量不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，過(guò)程中，努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作，提高了保障，支持了我的訓(xùn)練工作，學(xué)生們的體育成績(jī)也得到了很大的提高，在鄉(xiāng)比賽中取得第二、第三的好成績(jī)，而且在哈爾濱市阿城區(qū)運(yùn)會(huì)上9人次也分別取得了區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上第一至第六的好成績(jī)。

在工作的5年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,我自身不斷努力,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置,在教學(xué)上有明顯的進(jìn)步。

在教學(xué)上，首先工作態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽(tīng)課,我聽(tīng)的最多的課是音樂(lè)、美術(shù)、體育教師的課，并注意與其他老師交流，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量的體育課外刊物；在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出；講課之后，即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、應(yīng)注意的問(wèn)題補(bǔ)充到教案中。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線(xiàn)索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，得到學(xué)生的喜愛(ài)。而且在教學(xué)過(guò)程中,我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，鼓勵(lì)他們不要怕困難，增強(qiáng)他們學(xué)體育的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話(huà)之后，不但體育進(jìn)步很大，就連文化課的成績(jī)提高也很快，總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)。

對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)和臨時(shí)性的工作,我都積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn),對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。

當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是: 一在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。

二。謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

三在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,無(wú)可挑剔。總之一句話(huà),選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

總之，在5年的教育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到教師職業(yè)的偉大與重要。在今后的教育教學(xué)中，本人將更加勤奮扎實(shí)，努力進(jìn)取，為人師表。

第四篇：十佳班主任典型事跡材料事跡

十佳班主任典型事跡材料事跡

呆老班

一、政治思想

本人模范遵守國(guó)家各項(xiàng)規(guī)章制度，尚德篤學(xué)，善教樂(lè)研。積極探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，酷愛(ài)班主任工作，言傳身教，具有良好的個(gè)人師德師風(fēng)形象。所帶班級(jí)成績(jī)突出，三年來(lái)兩次獲柳州市“先進(jìn)班級(jí)體”；一次獲柳江縣“先進(jìn)班級(jí)體”； 本人在2011年9月被評(píng)為柳江縣“優(yōu)秀班主任”； 在2013年12月獲柳江縣“中考質(zhì)量?jī)?yōu)秀班主任”獎(jiǎng)；2011年到2013年考核連續(xù)三年獲優(yōu)秀等級(jí)。

二、班主任工作方面

自2010年9月以來(lái)年，我先后擔(dān)任了普通班105、133班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在班主任工作中，以“愛(ài)”為基礎(chǔ)，以提高個(gè)人凝聚力為目的，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，重視學(xué)生思想道德建設(shè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解學(xué)生的不良情緒。主動(dòng)開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)解決家長(zhǎng)與小孩之間的矛盾，是家長(zhǎng)與學(xué)生溝通的橋梁。在管理班級(jí)時(shí)做到勤跑路，細(xì)做事，在教育學(xué)生時(shí)嚴(yán)慈并濟(jì)，不諷刺、挖苦學(xué)生，不歧視差生，不偏袒優(yōu)等生，不體罰或變相體罰學(xué)生。師生關(guān)系融洽，深受學(xué)校老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的愛(ài)戴。所帶班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)、向上，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃。現(xiàn)將幾年來(lái)的班主任工作回顧如下:(一)注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣

如105班剛?cè)雽W(xué)時(shí)，個(gè)人的行為習(xí)慣很差，教室里就用三個(gè)字形容“臟”“亂”“差?！保ㄉ险n不聽(tīng)課，下課鬧翻天，相互追逐撞擊門(mén)口的乒乓聲、撞翻桌椅聲、臟話(huà)粗話(huà)聲，聲聲不堪入耳；教室里盡管時(shí)刻有學(xué)生保潔，但地面紙屑、食品包裝袋撒滿(mǎn)一地），就因?yàn)檫@些不良習(xí)慣，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，流動(dòng)紅旗為零。經(jīng)我的不斷努力下，段考過(guò)后，學(xué)生的行為習(xí)慣基本養(yǎng)成，“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗次數(shù)一次次增加，到期末，獲流動(dòng)紅旗次數(shù)居然年級(jí)第一。而且這第一保持到畢業(yè)，因此，105班多次評(píng)為校級(jí)“先進(jìn)班級(jí)體”，并在2010——2011學(xué)年被評(píng)為柳州市“先進(jìn)班級(jí)體”。2012——2013學(xué)被評(píng)為柳江縣“先進(jìn)班集體”。

現(xiàn)在的133班，上學(xué)期來(lái)獲流動(dòng)紅旗次數(shù)也是第一，這學(xué)期每周都得，目前是全校第一（到14周共獲12次），133班上學(xué)期獲?！跋冗M(jìn)班級(jí)體”獎(jiǎng)，5月被評(píng)為 2013——2014學(xué)柳州市“先進(jìn)班級(jí)體”。

（二）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

有句古話(huà)，“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。這句話(huà)強(qiáng)調(diào)的就是團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)力量。學(xué)生入學(xué)初，我就注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性以及團(tuán)隊(duì)力量的巨大。首先從軍訓(xùn)匯和值日生的合作兩件事入手，之后，又通過(guò)主題班會(huì)、活動(dòng)、談話(huà)等，不同方式培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，這樣增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，所以不管是105班，還是133班學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都能獲獎(jiǎng)。如105班，獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)有：主題班會(huì)《習(xí)慣養(yǎng)成》、《今天，你拖拉了嗎？》獲一、三等獎(jiǎng)；“最佳儀容儀表”獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)“團(tuán)體總分獎(jiǎng)；廣播操比賽、兔子舞比賽、墻報(bào)比賽、民族舞蹈、大合唱比賽獎(jiǎng)等。133班獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)有：廣播操比賽、元旦文藝匯演、軍訓(xùn)會(huì)操比賽分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。這學(xué)期，組織策劃學(xué)生參加“學(xué)雷鋒”黑板報(bào)比賽和“慶六一”拔河賽，分別獲獲一、三等獎(jiǎng)。

（三）以耐心、愛(ài)心感化學(xué)生

“人皆草木，孰能無(wú)情”，對(duì)于 “牛皮癬”，我以耐心、愛(ài)心、恒心去感化。如：105的小軍，每次考試總分不到100分，是班里的倒數(shù)三連冠。在小學(xué)時(shí)，他就是有名的小混混。進(jìn)中學(xué)遲到曠課、欺負(fù)同學(xué)、擾亂課堂秩序、頂撞老師、辱罵老師是不足為奇。更嚴(yán)重的他隔三差五的打架，搶吃他人的零食、偷小賣(mài)部的東西等無(wú)所不做，更可怕的是在本班男同學(xué)當(dāng)中收取每人5元的保護(hù)等。有他的日子真讓我焦頭爛額提心吊膽。就因?yàn)檫@樣，他曾要求住校，我都委婉的拒絕了，總擔(dān)心他會(huì)鬧出什么事來(lái)。為了感化他，每當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，我不是用簡(jiǎn)單的粗暴形式去處理問(wèn)題，而更多的是給他關(guān)愛(ài)和包容，對(duì)他耐心的教育，告訴他的錯(cuò)誤所在。在每次處理完以后，我都會(huì)把我最低的決不能逾越的底線(xiàn)告訴他，以此約束他。而且經(jīng)常找些理由表?yè)P(yáng)他。就這樣，他打架的現(xiàn)象逐漸減少，搶零食的行為也沒(méi)有了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他很講義氣很有號(hào)召力，就任命他為紀(jì)律委員，他上任以后，工作雖然認(rèn)真負(fù)責(zé)，但他還是有”只許周公放火，不準(zhǔn)百姓點(diǎn)燈“，每當(dāng)這時(shí)，我首先是肯定他的工作，同時(shí)指出他的不足，交給他處理事情的方式方法，就這樣，讓他慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。

到了初三下冊(cè)曠課現(xiàn)象沒(méi)了，更讓我高興的是在課堂也不進(jìn)進(jìn)出出了，晚自習(xí)時(shí)，更出乎我意料的是他坐得安安穩(wěn)穩(wěn)，而且還會(huì)學(xué)習(xí)，也有自己的人生目標(biāo)，象換了一個(gè)人似的。

還有，133班的小婕同學(xué)，剛進(jìn)到我班，老看到她下課時(shí)，總是一個(gè)人默默地坐在自己的座位上，活動(dòng)課時(shí)，也是一個(gè)人站在旁邊。后來(lái)得知，是小婕有吃自己的鼻涕、鼻屎的怪癖，所以全班同學(xué)們不跟她交往，我批評(píng)了班里的同學(xué)，又找小婕談話(huà)，同時(shí)叫她姑姑帶去治療，經(jīng)過(guò)這件事，她逐步的接近我。到了這學(xué)期，她的第一篇周記《我的母愛(ài)在哪呢》讓我心酸。她在日記中說(shuō)了自己很小就是去了父母的愛(ài)，而導(dǎo)致自己的孤獨(dú)與自卑。看完了她的日記，我給她寫(xiě)了一段以贊揚(yáng)和鼓勵(lì)為主的批語(yǔ)，從那以后，更加的關(guān)心她，主動(dòng)把事情交給她做，現(xiàn)在她跟同學(xué)之間有說(shuō)有笑，也主動(dòng)參加了同學(xué)們的活動(dòng)。這次段考她的成績(jī)也由倒數(shù)第三名（全班62人）上升到25名。

三、教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作中，堅(jiān)持以愛(ài)助教，以”樂(lè)學(xué)為宗旨"，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用多種教學(xué)模式；煥發(fā)課堂活力，激活學(xué)生的好奇心和求知欲，從而提高教學(xué)成績(jī)。

如，105班進(jìn)入初三時(shí)，成績(jī)好的學(xué)生全都調(diào)到尖子班。主心骨被抽走后，剩下的40位學(xué)生對(duì)中考的信心完全喪失，面對(duì)這種情況，我對(duì)他們不離不棄，并且信心滿(mǎn)滿(mǎn)，時(shí)時(shí)刻刻都在鼓勵(lì)鼓勵(lì)再鼓勵(lì)他們，讓他們重心樹(shù)立起挑戰(zhàn)中考的勇氣，戰(zhàn)勝重重困難。為了讓學(xué)生們沖刺中考的信念更加堅(jiān)定，我還早7，晚6的陪他們，最后，在13年中考中在生源極差的情況下，還有有楊萍等6位同學(xué)考上柳江中學(xué)（開(kāi)創(chuàng)了本校普通班考上重點(diǎn)高中人數(shù)最多的歷史），韋云星8等位同學(xué)實(shí)驗(yàn)高中。為此，本人榮獲柳江縣“中考質(zhì)量?jī)?yōu)秀班主任”獎(jiǎng)?，F(xiàn)在的133班，在三次的段期考統(tǒng)考中，各項(xiàng)指標(biāo)均遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)縣平均值，如：13年秋學(xué)期的期考全縣的平均分、及格率、優(yōu)秀率分別是63.9，66.73%，23.21%；而我班的成績(jī)是81.3,96.77%，73.77%。這學(xué)期段考全縣的平均分、及格率、優(yōu)秀率分別58.14,53.57%，9.78%，我班的成績(jī)是72.55,96.77%，20.97%。上學(xué)期段期考中有48人次獲獎(jiǎng)；本學(xué)期段考中37人獲獎(jiǎng)，其中謝譯葵同學(xué)以總分395分獲年級(jí)第一名和全縣第8名。為此余副校長(zhǎng)在5月23日下午的段考質(zhì)量分析會(huì)表?yè)P(yáng)說(shuō)：“我校的全縣第8名而且產(chǎn)生在3班，是相當(dāng)難能可貴的”。

本人除了做好班主任工作和教學(xué)工作以外，還積極主動(dòng)參加或組織學(xué)生參加校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，如我撰寫(xiě)的《良言一句三冬暖 惡語(yǔ)傷人六月寒》一文在2011年全國(guó)第二十屆中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會(huì)獲二等獎(jiǎng)。在“2011年廣西第三期和諧育人班主任專(zhuān)業(yè)化”教育案例評(píng)比大賽中獲二等獎(jiǎng)；主題班會(huì)教案《今天，你拖拉了嗎？》在“2011年廣西第三期和諧育人班主任專(zhuān)業(yè)化”主題班會(huì)評(píng)比大賽中獲一等獎(jiǎng)；教育故事《讓我歡喜讓我憂(yōu)》一文，在2013年12月的全國(guó)第二十二屆中小學(xué)班集體建設(shè)理論研討會(huì)上獲三等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的教案《珍愛(ài)生命 共抗艾滋》在2014年4月縣艾滋病防治知識(shí)教案評(píng)比活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。

俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有最好，只有更好”，我還會(huì)一如既往的把教學(xué)工作和班主任工作做得更好，讓學(xué)生、家長(zhǎng)更加滿(mǎn)意。

第五篇：2019年優(yōu)秀班主任典型事跡-

2019年優(yōu)秀班主任典型事跡-范文匯編

李玟同志自1989年8月參加工作以來(lái)，思想上進(jìn)，工作積極，勇于開(kāi)拓，富于創(chuàng)新，用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著愛(ài)崗敬業(yè)的光輝歷程。安陽(yáng)市名師工程啟動(dòng)被評(píng)為市骨干教師和學(xué)科帶頭人，她多次被評(píng)為“林州市優(yōu)秀班主任”、“林州市教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀教師”；所帶班級(jí)被評(píng)為“林州市優(yōu)秀班集體和校文明班級(jí)”；所撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文多次被評(píng)為“省、市級(jí)優(yōu)秀論文”，分別在安陽(yáng)市教育教研理論知識(shí)競(jìng)賽和林州市教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽中榮獲壹等獎(jiǎng)。

一、愛(ài)心培育幸?；ā獛煇?ài) 奉獻(xiàn)

有道是，真情兮，春風(fēng)熙熙如母愛(ài)，多年的教育教學(xué)工作，使她深切地感受到，教育是門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)愛(ài)的藝術(shù)。在教育這片沃土上，在心愛(ài)的三尺講臺(tái)上，她學(xué)會(huì)了用真情和愛(ài)心，去溫暖學(xué)生的心靈；用智慧和坦誠(chéng)，去開(kāi)啟學(xué)生的心鎖。在侯老師的學(xué)生中，有一位叫郭園園的女孩兒，她自小父母離異，跟著父親生活，父親常年出外打工，10歲的小園園自己料理自己的學(xué)習(xí)和生活。她敏感而內(nèi)向，自尊心特強(qiáng)，在班里像只離群的孤雁。每次看到她，侯老師的心里都會(huì)隱隱作痛。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常在下課期間到垃圾箱里撿拾同學(xué)們吃剩的面包、方便面等，才了解到她經(jīng)常吃不到早飯。侯老師看在眼里，疼在心里。于是，每天上午的課間操時(shí)，侯老師都會(huì)在辦公室里給她泡方便面吃。時(shí)間長(zhǎng)了，同辦公室里的老師、班內(nèi)的同學(xué)們都向她伸出了援助之手，敞開(kāi)了愛(ài)心之門(mén)，方便面、火腿腸、鉛筆、稿紙……每天都會(huì)被悄悄地塞進(jìn)園園的書(shū)包。

有一次上語(yǔ)文課時(shí)，侯老師發(fā)現(xiàn)她滿(mǎn)臉通紅，坐立不安，并不時(shí)地用求助的眼神看著老師。侯老師走下講臺(tái)，輕輕地詢(xún)問(wèn)她怎么了。誰(shuí)知話(huà)沒(méi)說(shuō)完。她竟然張口“哇啦”一聲，吐了一地，臟物也噴濺了侯老師一身。周?chē)耐瑢W(xué)都捂著鼻子躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。侯老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就拿來(lái)鏟斗、拖布把污物打掃干凈。手一摸她的額頭，才知她生病了。放學(xué)后，侯老師把生病的園園帶回了家，并熬了碗熱呼呼的姜湯給她喝，她邊喝邊流淚邊羞澀地說(shuō)：“老師，這湯辣得我直流眼淚。”侯老師笑著說(shuō)：“沒(méi)事，園園，慢點(diǎn)喝。喝完后，美美地睡上一覺(jué)就沒(méi)事了。”她睡著了，疲憊和病痛竟使她睡得安穩(wěn)而香甜。醒來(lái)后，她走了，桌子上醒目的稿紙上留下了這樣一句話(huà)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！焙罾蠋煹膬?nèi)心更痛了，卻也抑制不住地升騰起一種無(wú)法描述的幸福感。

北師大林崇德教授說(shuō)過(guò)：“疼愛(ài)自己的孩子是人而熱愛(ài)別人的孩子是神?！焙罾蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)是神圣而純真的，是教師愛(ài)學(xué)生的一種本能，就象母親愛(ài)子女一樣是本能的愛(ài)。學(xué)生一旦體會(huì)到了這種真愛(ài)就會(huì)“親其師”“敬其師”，從而“信其道”。去年，侯老師教的學(xué)生中有個(gè)孩子叫蘇帥華，提起他的正名是無(wú)人知曉，可一說(shuō)“蘇黑驢”，那可是無(wú)人不曉的“搗蛋王”。他不只是學(xué)習(xí)差，紀(jì)律差出了名，更主要的是不講衛(wèi)生招人煩，手臉衣服每天臟得不見(jiàn)本色，渾身上下和黑人相差無(wú)幾，一說(shuō)話(huà)滿(mǎn)臉只看見(jiàn)一口白牙，老遠(yuǎn)就聞得一身汗臭，所以同學(xué)們從三年級(jí)開(kāi)始叫他“蘇黑驢”至現(xiàn)在，好多同學(xué)都已忘了他的正名，只記得他的“綽號(hào)”了?？梢哉f(shuō)，剛接班，侯老師就已經(jīng)對(duì)他“特殊照顧”，課上盯著他，課下看著他，單獨(dú)與他交流怎樣搞好個(gè)人衛(wèi)生，征求他對(duì)自己錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，犯了錯(cuò)誤從未在課堂上正面批評(píng)過(guò)他。班會(huì)上嚴(yán)肅告誡大家：同學(xué)之間不準(zhǔn)起外號(hào)，更不準(zhǔn)公開(kāi)喊外號(hào)，不管以前有沒(méi)有，從現(xiàn)在開(kāi)始，堅(jiān)決不能有。蘇帥華變了，他在日記中寫(xiě)道：“老師，我原本認(rèn)為我就是一堆垃圾，一塊廢品，在班里我從未有自己的位置，而你幫我說(shuō)話(huà)，給我臉面，我會(huì)改正的?！彪m然語(yǔ)句不太通順，雖然有些詞不達(dá)意，但他已認(rèn)識(shí)到了自身的錯(cuò)誤，雖然變化與進(jìn)步肯定會(huì)有反復(fù)，但他畢竟已開(kāi)始了進(jìn)步?？粗兊酶蓛袅说氖帜?，逐漸整齊了的著裝，侯老師怎能不打心眼里高興呢？

春風(fēng)化雨花千樹(shù)，愛(ài)心培育幸?；?。侯老師播撒著愛(ài)心，收獲著幸福與快樂(lè)。在我校組織的“百名標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)中，她所帶的一個(gè)班級(jí)里就有20名同學(xué)當(dāng)選。黃楠同學(xué)的《魯班壑》獲安陽(yáng)市“育德杯”小學(xué)生作文竟賽一等獎(jiǎng)；侯佳辰同學(xué)寫(xiě)的《我讀書(shū)，我快樂(lè)》獲河南省作文竟賽一等獎(jiǎng)；張耀同學(xué)在安陽(yáng)市小龍人故事賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，韓娜同學(xué)代表學(xué)校參加的安陽(yáng)市乒乓球比賽獲個(gè)人二等獎(jiǎng)。學(xué)校雛鷹電視臺(tái)的小記者、廣播員，大都出自她班?？粗嘤挠酌缭谧聣殉砷L(zhǎng)，看著她培育的花朵在盡情綻放，侯老師能不幸福不快樂(lè)？

二、梅花香自苦寒來(lái)——探索 創(chuàng)新

在教育教學(xué)中，她堅(jiān)持素質(zhì)教育，科學(xué)育人，敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)觀(guān)念，大膽探索實(shí)踐新教法。課堂中，她總是把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，努力激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生探索，活躍學(xué)生思維，加大能力培養(yǎng)，做到理論與實(shí)踐協(xié)調(diào)發(fā)展。如學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演的課本劇《守株待兔》，使學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，收到了很好的教學(xué)效果。為提高學(xué)生的作文整體水平，她精心設(shè)計(jì)的情境作文《欣賞未來(lái)名人照片》、《爬山虎的自述》、《一張笑臉》等，既訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又使學(xué)生學(xué)會(huì)了作文的遣詞造句，布局謀篇等技巧，有力地帶動(dòng)了年級(jí)作文水平的整體提高。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的探索、實(shí)踐，她創(chuàng)立的“班級(jí)管理巧抓五點(diǎn)法”，注重實(shí)效，獨(dú)具特色，強(qiáng)化了班風(fēng)，培養(yǎng)了學(xué)生的自制和自學(xué)能力，收到了很好的效果。第一，抓熱點(diǎn)，抓住學(xué)生感興趣的焦點(diǎn)，如校園新聞、名人軼事，2011北京奧運(yùn)會(huì)等，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘；第二，抓疑點(diǎn)，抓住學(xué)生厭學(xué)，不團(tuán)結(jié)等疑點(diǎn)，善于察言觀(guān)色，對(duì)癥下藥，采用座談，對(duì)話(huà)等形式予以解決；第三，抓重點(diǎn)，抓住班級(jí)當(dāng)前階段性任務(wù)，開(kāi)展系列活動(dòng)，形成共識(shí)；第四，抓亮點(diǎn)，抓住學(xué)生或班級(jí)亮點(diǎn)，催人奮進(jìn)，激人奮爭(zhēng)；第五，抓肓點(diǎn)，抓住學(xué)生“為什么”、“怎么做”等問(wèn)題，做好管理的度，形成管而不死，活而不亂的局面。正是有這樣一套行之有效的管理方法，她所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)成績(jī)常居同處級(jí)前列。XX年所帶班級(jí)被林州市教體局評(píng)為先進(jìn)班集體。1994、XX年榮獲林州市優(yōu)秀班主任；XX、XX、XX年在市直學(xué)校文化素質(zhì)檢測(cè)中，均榮獲林州市教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀教師。

三、一花獨(dú)放不是春——團(tuán)結(jié) 協(xié)作

作為一名年級(jí)組長(zhǎng)兼教研組長(zhǎng)，她始終走在教研的最前沿，是新課改實(shí)驗(yàn)的排頭兵，領(lǐng)頭雁。她帶領(lǐng)同組教師積極進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，教研活動(dòng)課題《如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與》已見(jiàn)成效，《注重語(yǔ)文實(shí)踐嘗試與運(yùn)用》在不斷探索與完善之中。她參與編寫(xiě)的校本教材《走進(jìn)紅旗渠》被評(píng)為“河南省教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果壹等獎(jiǎng)”，還參與了省實(shí)驗(yàn)課題《開(kāi)發(fā)紅旗渠資源培育民族精神實(shí)踐研究》和《運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》課題研究。

XX年在xx市新課程改革中所作公開(kāi)課《匆匆》受到一致好評(píng)。XX年在安陽(yáng)市小學(xué)社會(huì)優(yōu)秀課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；XX年在河南省小學(xué)社會(huì)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。所撰寫(xiě)的論文《創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情境，強(qiáng)化口語(yǔ)交際》被評(píng)為安陽(yáng)市課改優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)?！督處熃巧吩诎碴?yáng)市教育科研理論知識(shí)學(xué)習(xí)中被評(píng)為壹等獎(jiǎng)?！缎抡n堂中的新對(duì)話(huà)》在河南省教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究小學(xué)分會(huì)上被評(píng)為壹等獎(jiǎng)。她多次承擔(dān)校公開(kāi)課、示范課，耐心指導(dǎo)年輕教師備課、上課以及班級(jí)管理的方法。她多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地提供給全校教師交流、學(xué)習(xí)。一花獨(dú)放不是春。她的無(wú)私和坦誠(chéng)，換來(lái)了教師之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同提高，也迎來(lái)了我校教育教學(xué)改革姹紫嫣紅的春天。