第一篇：東馬曲學(xué)校2011校園文化工作總結(jié)

2010——2011學(xué)年

校園文化工作總結(jié)

武陟縣龍?jiān)存?zhèn)東馬曲學(xué)校

2011年9月

2010——2011學(xué)年

東馬曲學(xué)校校園文化工作總結(jié)

在一學(xué)年中，我校積極按照縣局有關(guān)文件精神開展我校的校園文化建設(shè)工作。雖然即將搬入新校區(qū)，學(xué)校外圍校園環(huán)境建設(shè)方面的硬件投入不多，但是我們?nèi)匀环e極從活動(dòng)入手，逐漸形成良好的校園文化氛圍。整體上，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。我們的主要做法是：

一、開展豐富的文化活動(dòng)

校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展校園文化活動(dòng)。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)。

根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì)：養(yǎng)成教育（主題有：做一個(gè)講誠(chéng)信的人、做一個(gè)有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛(ài)、名人激勵(lì)我成長(zhǎng)等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對(duì)待失意等）。有時(shí)還邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，收到了較好的教育效果。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì)，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)以及上級(jí)主管部門的肯定。

2、國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。

我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。話語(yǔ)雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴(yán)的國(guó)旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國(guó)旗下的講話已成為我校德育教育的一個(gè)重要的、高效的渠道。

3、發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。

我們?cè)跅l件簡(jiǎn)陋的情況下，充分利用好廣播、櫥窗、黑板報(bào)等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間1小時(shí)，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。

4、開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺(tái)。

我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動(dòng)，為全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)

搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺(tái)。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)”、“班詩(shī)朗誦會(huì)”、“節(jié)約從我做起”、“做一個(gè)文明的學(xué)生”等專題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“祖國(guó)在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報(bào)比賽”、“書畫大賽”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)；“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。

尤其是在2010年10月武陟縣“學(xué)生合唱節(jié)”活動(dòng)中，我校積極準(zhǔn)備的合唱《黃河頌》、以及2011年6月的武陟縣月末文化廣場(chǎng)活動(dòng)《迎“六一”經(jīng)典誦讀》中的節(jié)目《我愛(ài)你，中國(guó)》，作為唯一的農(nóng)村學(xué)校代表隊(duì)，取得了有意的成績(jī)，贏得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，對(duì)我校的校園文化建設(shè)工作起到了良好的作用！

通過(guò)廣泛開展各種課內(nèi)外活動(dòng),進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級(jí)、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。

二、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育

良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。我們突出抓了兩個(gè)方面：

一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。

通過(guò)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實(shí)施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實(shí)施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎(jiǎng)懲與激勵(lì)機(jī)制并及時(shí)分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)；在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。因?yàn)橐粋€(gè)良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過(guò)自覺(jué)地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。我們鼓勵(lì)并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，通過(guò)樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實(shí)踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人而不是奴隸。良好的言行習(xí)慣形成的過(guò)程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過(guò)程。

二是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。

在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人；教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時(shí)運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識(shí)，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三、樹立可學(xué)的師生楷模

榜樣的主要功能在于示范和激勵(lì)，激勵(lì)是第一位?！鞍駱拥牧α渴菬o(wú)窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。對(duì)在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的教師以及榮獲各種榮譽(yù)的教職工、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動(dòng)積極分子，及時(shí)通過(guò)光榮

榜的形式進(jìn)行公開表?yè)P(yáng)，并在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰；各年級(jí)，各班也成立了“進(jìn)步之星”、“星光燦爛”等宣傳欄，及時(shí)表?yè)P(yáng)在年級(jí)、班上有進(jìn)步的學(xué)生。這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，又讓他們感覺(jué)到肩上的責(zé)任，同時(shí)更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵(lì)他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛(ài)自己的老師和校園。

天道酬勤，付出必有收獲。近一年的工作，我們最深的體會(huì)是：大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中，我們決心激勵(lì)自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開越紅，越開越艷。

第二篇：東馬曲學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)

東馬曲學(xué)校中小學(xué)生一日常規(guī)

一、進(jìn)校

1、按時(shí)進(jìn)校，衣著整潔，注重儀表，不穿奇裝異服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女

生不燙發(fā)，不化裝、不佩帶首飾，男女生都不準(zhǔn)染怪發(fā)。不穿背心、短褲、拖鞋。

2、進(jìn)校門主動(dòng)下車，并把車排放在后院學(xué)生車區(qū)，禁止校園內(nèi)騎車。

3、見到教職工，主動(dòng)熱情招呼，向老師問(wèn)好。

二、升旗

1、每周一升旗時(shí)，立正，兩手放在身體兩側(cè)，不左顧右盼，不講話，始

終保持莊重，嚴(yán)肅的態(tài)度，面向國(guó)旗行注目禮。

2、唱國(guó)歌時(shí)感情豐富，聲音洪亮。

三、上課

1、課前兩分鐘，要靜坐其位，將上課所需書籍用品放在課桌上，靜候老

師上課。

2、上課鈴響后，教師走進(jìn)教室，宣布上課，班長(zhǎng)喊“起立”，老師講“同

學(xué)們好”，同學(xué)們講“老師好”，老師再回以“請(qǐng)坐”，講課開始。

3、上課遲到者一律從前門走，喊報(bào)告，經(jīng)老師批準(zhǔn)后方可進(jìn)入教室。

4、坐勢(shì)端正，認(rèn)真聽講，積極思維，不做與課堂無(wú)關(guān)的事。

5、要發(fā)言先舉手，經(jīng)老師同意后才能起立發(fā)言。

6、回答問(wèn)題時(shí)站姿端正，姿態(tài)大方，發(fā)言響亮，講普通話。

7、虛心接受老師的批評(píng)教育，不得頂撞老師或無(wú)理取鬧。

8、認(rèn)真做好練習(xí)，書寫工整、規(guī)范，正確率高。

9、實(shí)驗(yàn)課、電腦課要聽從指揮，愛(ài)惜實(shí)驗(yàn)器材和電腦，注意藥品安全，損壞東西按規(guī)定賠償。

10、寄宿生必須按時(shí)上晚自習(xí)，不無(wú)故遲到、早退、曠課，不上晚自習(xí)

必須向值班領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。

11、自習(xí)課，要做到保持室內(nèi)安靜，不交流，不隨便說(shuō)話，不串座位，不

來(lái)回走動(dòng)，獨(dú)立完成作業(yè)。

12、考試態(tài)度端正，書寫工整，不作弊。

13、下課后，班長(zhǎng)喊“起立”，教師講“同學(xué)們?cè)僖姟?，同學(xué)們回以“老師

再見”，然后等老師先出教室方可離開教室。

四、課間

1、下課后，值日生及時(shí)擦凈黑板。

2、注意休息遠(yuǎn)眺，禁止追逐攆打，不準(zhǔn)起哄、喊叫、吹口哨。

3、不準(zhǔn)在室內(nèi)、走廊進(jìn)行體育活動(dòng)。

4、不準(zhǔn)串教室，影響其他班級(jí)的正常秩序。

5、不吸煙，不罵人、不追跑攆打。

6、進(jìn)出老師辦公室應(yīng)喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后方可進(jìn)入。

7、在辦公室與老師談話時(shí)站姿端正，熱情有禮。未經(jīng)老師批準(zhǔn)不準(zhǔn)私翻他人作業(yè)或老師的東西。

8、離開辦公室時(shí)應(yīng)向老師熱情招呼“謝謝”或“再見”。

9、愛(ài)惜名譽(yù)，拾金不昧。

五、體育課、課間操

1、體育課按規(guī)定著裝，不準(zhǔn)穿皮鞋，拖鞋；冬天不準(zhǔn)帶圍巾、手套、帽

子。

2、體育課做到課前三分鐘由體育委員整好隊(duì)到指定地點(diǎn)做好準(zhǔn)備，等候老師

上課。

3、課間操整隊(duì)做到快、靜、齊，認(rèn)真做好課間操，做操有力，動(dòng)作到位，符

合節(jié)奏，姿勢(shì)優(yōu)美。

六、衛(wèi)生

1、認(rèn)真做好值日工作，積極參加每周一大掃除，做到教室書籍、垃圾工具擺放整齊，地面整潔，窗臺(tái)、講臺(tái)無(wú)灰塵。

2、講究個(gè)人衛(wèi)生，維護(hù)校園環(huán)境。常剪指甲，勤換衣服，常理發(fā)，不吃口香糖，不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮雜物，不準(zhǔn)在墻壁上亂涂亂劃，亂張貼，能主動(dòng)撿拾校園內(nèi)的各種雜物扔到垃圾桶內(nèi)。

3、看書寫字姿勢(shì)端正，注意用眼衛(wèi)生。

七、集會(huì)

1、按要求有組織地入場(chǎng)和離場(chǎng)。

2、開會(huì)時(shí)保持會(huì)場(chǎng)安靜，思想集中，不打瞌睡，不中途離場(chǎng)，認(rèn)真聽取

領(lǐng)導(dǎo)講話和其他人的發(fā)言。

3、當(dāng)大會(huì)發(fā)言代表演講結(jié)束時(shí)，應(yīng)熱烈鼓掌。

4、保持會(huì)場(chǎng)整潔，不準(zhǔn)吃零食，不準(zhǔn)亂扔雜物，散會(huì)后依次退場(chǎng)。

八、愛(ài)護(hù)公物

1、借閱圖書資料，注意保管，不準(zhǔn)亂扔，嚴(yán)禁撕剪，涂畫。

2、進(jìn)出教室、宿舍，不得用腳踢門。

3、愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹木，不在花池內(nèi)追跑攆打。

4、損壞公物，照價(jià)賠償。

九、安全

1、認(rèn)真履行請(qǐng)假手續(xù)，無(wú)班主任簽字的請(qǐng)假條，一律不得出入校門。

2、不得翻越圍墻，不準(zhǔn)滑樓梯。

3、校園內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車、電動(dòng)車，且自己的車要上鎖。

4、不準(zhǔn)帶手機(jī)、MP3、隨身聽等進(jìn)校園。

5、放學(xué)時(shí)關(guān)好門窗，關(guān)好燈，關(guān)閉各種電器設(shè)備。

6、來(lái)去校園的路上，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，右側(cè)通行，不闖紅燈，不翻越

交通欄桿。

十、宿舍

1、按時(shí)起床，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按要求完成洗漱和內(nèi)務(wù)整理： ① 寢室衛(wèi)生一天一打掃并清理垃圾。② 被子按要求疊放，枕頭一律放在被子上。

2、上下樓梯右側(cè)通行，不追跑攆打，不大聲喧嘩，不串寢室。

3、課間不單獨(dú)進(jìn)宿舍，未經(jīng)他人許可，不動(dòng)用他人物品，不看他人日記。

4、節(jié)約用水，安全用電。

5、按時(shí)熄燈就寢，不隨便換鋪，做到室外無(wú)人，室內(nèi)無(wú)聲。

6、嚴(yán)格遵守宿舍管理制度，嚴(yán)禁不請(qǐng)假外出、留宿校外或留校外學(xué)生住

宿。

第三篇：馬驥東工作總結(jié)

2011—2012學(xué)初二級(jí)部工作總結(jié)

一學(xué)年來(lái)，初二年級(jí)全體教師高度的責(zé)任感，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著我。班主任，各顯神通，各具特色；任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)；備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體會(huì)到：

一、作為級(jí)部的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。級(jí)部主任這個(gè)角色雖然是我的第二年頭，但我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，一學(xué)年來(lái)，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，早來(lái)晚走，身先士卒，率先垂范，贏得了同志們的認(rèn)可和支持。同時(shí)，在我個(gè)人與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，全力支持學(xué)校工作。這是我做好級(jí)部工作的重要保證。

二、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出效益。

經(jīng)常性和教師交流、談心，盡自己最大能力幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，級(jí)部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都以班主任為核心，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力。全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們年級(jí)共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不可能。

三、具體工作總結(jié)如下：

在學(xué)校的帶領(lǐng)下，今年11月下旬我們倡導(dǎo)“小組合作學(xué)習(xí)”教育，學(xué)校組織30多名骨干教師到萊州土山鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)習(xí)，回來(lái)后教師之間相互聽課、相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高，班主任積極配合學(xué)校做好學(xué)生工作、小組長(zhǎng)的培訓(xùn)，通過(guò)所有教師、班主任一個(gè)多月的共同努力，小組合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)已初見成效，在12月底班主任對(duì)自開展小組合作學(xué)習(xí)的一個(gè)月對(duì)學(xué)生做了一個(gè)總結(jié)、表彰：優(yōu)勝小組3個(gè)（4周總分前三名）；優(yōu)秀組長(zhǎng)：（優(yōu)勝小組組長(zhǎng)）；優(yōu)秀組員：（各小組根據(jù)表現(xiàn)選出一名）；展示之星：（全班根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)選出勇于展示的六名同學(xué)，當(dāng)場(chǎng)揭票6人）；個(gè)人得分王：（4周個(gè)人得分總和前六名）；我們班主任根據(jù)表彰內(nèi)容共同制定一個(gè)表格公布在黑板上，以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)全班同學(xué)。元旦放假前在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，把受表彰的同學(xué)發(fā)了一個(gè)喜報(bào)假期帶回家，把這個(gè)好消息告訴家長(zhǎng)并告訴家長(zhǎng)得到這個(gè)喜報(bào)的經(jīng)過(guò)，讓家長(zhǎng)更全面的了解、支持學(xué)校的工作。所有教師能夠以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)執(zhí)行學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿意每一位家長(zhǎng)、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅(jiān)持在教學(xué)研究狀態(tài)下開展工作。教師們有活力，有干勁，有創(chuàng)新，以身作則，一絲不茍。班主任做好班級(jí)管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，參與各項(xiàng)活動(dòng)，可以說(shuō)初二年級(jí)全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。

１、年級(jí)管理穩(wěn)步推進(jìn)

級(jí)部是學(xué)校的一個(gè)基層團(tuán)體，為確保整個(gè)年級(jí)正常、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調(diào)，每周不定期召開班主任碰頭會(huì)，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使級(jí)部?jī)?nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。

針對(duì)學(xué)生進(jìn)入初二以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險(xiǎn)期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，幫助學(xué)生邁好青春第一步。２、抓好班主任工作

作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級(jí)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個(gè)班級(jí)制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴(yán)格、關(guān)愛(ài)是有很大聯(lián)系。本學(xué)年不管是學(xué)校還是級(jí)部都對(duì)班主任做了嚴(yán)格要求，給班主任“壓擔(dān)子”，充分發(fā)揮班主任在班級(jí)管理過(guò)程中的核心作用，明確責(zé)任與目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，考核有依據(jù)。利用每周一例會(huì)時(shí)間開展班主任之間的交流活動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的班級(jí)大家一起出主意，想辦法，共同商議協(xié)助班主任做好工作。

3、抓好學(xué)生常規(guī)

我們從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。對(duì)學(xué)生的文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操、就餐就寢等情況及時(shí)檢查及時(shí)整改，做到每天有檢查，每周有小結(jié)，每月有評(píng)比。對(duì)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成性教育，常抓不懈。

總之，經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，初二級(jí)部的各項(xiàng)工作取得了明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。

2012—2013學(xué)年工作計(jì)劃：

作為級(jí)部主任，我將一如既往的積極配合、落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)總結(jié)今年工作，今后在下列幾方面的工作還要加強(qiáng)：（1）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育；

（2）加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、自律能力的培養(yǎng)教育；（3）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和培訓(xùn)；

馬驥東 2012、12

第四篇：東馬曲學(xué)校孝親敬老活動(dòng)實(shí)施方案

龍?jiān)存?zhèn)東馬曲學(xué)校孝親敬老活動(dòng)實(shí)施方案為深入全面貫徹《武陟縣教育局【2012】58號(hào)文件“關(guān)于在全縣中小學(xué)開展孝親敬老教育活動(dòng)通知”的精神》，進(jìn)一步增強(qiáng)師德建設(shè)工作和德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，教育學(xué)生“感恩父母，孝親敬老”，培養(yǎng)學(xué)生知恩、感恩、報(bào)恩的意識(shí)和能力，根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校教育實(shí)際，現(xiàn)就在全校開展“孝親敬老模范教師和十佳小孝星”評(píng)選活動(dòng)，制定方案如下：

一、活動(dòng)目的意義

“感恩父母，孝親敬老”模范教師和十佳小孝星”評(píng)選活動(dòng)是師德建設(shè)工作和德育工作的重要內(nèi)容。做好“感恩父母，孝親敬老”教育工作，有利于增強(qiáng)師生“感恩父母，孝親敬老”意識(shí)，培養(yǎng)師生“感恩父母，孝親敬老”的能力；有利于創(chuàng)建和諧校園，和諧家庭，培養(yǎng)師生高尚品德，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1、知恩：讓學(xué)生了解父母的養(yǎng)育之恩，老師的培養(yǎng)教導(dǎo)之恩和親人，同學(xué)好友的幫助之恩。

2、感恩：讓學(xué)生擁有一顆感恩的心，對(duì)父母·老師以及所有有恩自己的人心存感激。

3、報(bào)恩：讓學(xué)生學(xué)會(huì)報(bào)恩，增強(qiáng)·培養(yǎng)師生報(bào)答父母·老師以及所有有恩自己的人的能力。

從而，使學(xué)生做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。

二、“孝親敬老模范教師和十佳小孝星”評(píng)選活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：荊所榮副組長(zhǎng)：王習(xí)庚

組 員：董國(guó)永申紅鋒張梅芳王秋霞

中小學(xué)各班班主任

三、活動(dòng)內(nèi)容與步驟

(一）宣傳發(fā)動(dòng)階段(2012年6月1日－6月30日）

1、學(xué)校利用國(guó)旗下講話進(jìn)行活動(dòng)動(dòng)員，部署全校開展“感恩父母，孝親敬老”教育活動(dòng)的有關(guān)事宜。

2、下發(fā)《“感恩父母，孝親敬老”模范教師和十佳小孝星”評(píng)選活動(dòng)的倡議書》進(jìn)行“感恩父母，孝親敬老”教育活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，為“感恩父母，孝親敬老”教育活動(dòng)奠定良好的輿論基礎(chǔ)。

（二）活動(dòng)實(shí)施階段（2012年9月1日－2013年元月30日）

1、班主任召開班會(huì)，以班為單位開展“六個(gè)一”活動(dòng)。?每周利用班會(huì)給學(xué)生講一個(gè)“孝親敬老”小故事；?要求學(xué)生讀一篇“孝親敬老”故事；?為父母或老人做一件孝順事；④送父母一句溫馨的祝福；⑤做一件力所能及的家務(wù)活；⑥寫一篇聽后感，讀后感或做后感。（9月份）

2、班級(jí)召開“我的爸爸（媽媽）最愛(ài)我”主題班會(huì)和“算算親情帳，感受父母恩”主題班會(huì)。（10月份，各班學(xué)生組織參與，活動(dòng)后將班會(huì)活動(dòng)方案及活動(dòng)照片于10月20日前上交德育辦）

3、開展《爸爸（媽媽）勤勞的一天》和《我的爸爸（媽媽）最愛(ài)我》《我與老師》演講比賽。（每班級(jí)于11月15日前組織班級(jí)演講比賽評(píng)選出三名學(xué)生參加學(xué)校演講比賽）

4、布置孝敬作業(yè)：一是送父母一句溫馨的祝福；二是給父母講一個(gè)

開心的故事；三是在父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)，主動(dòng)給父母過(guò)節(jié)，祝福父母生日或節(jié)日快樂(lè)；四是開展給父母捶背、打洗腳水或洗腳活動(dòng)；五是主動(dòng)做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；六是主動(dòng)向父母匯報(bào)自己的生活、思想和學(xué)習(xí)。（12月份）

5、學(xué)校在師生家長(zhǎng)中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解師生“感恩父母，孝親敬老”的表現(xiàn)。（元月份，班級(jí)將反饋表上交政教處）

6、在全校范圍內(nèi)組織評(píng)選“孝親敬老校級(jí)模范教師和校級(jí)十佳小孝星”。（元月份）

7、推選出我校孝親敬老校級(jí)模范教師和小孝星參加三月份縣級(jí)孝親敬老校級(jí)模范教師和十佳小孝星的評(píng)選。

四、總結(jié)表彰階段

1、總結(jié)本次活動(dòng)開展情況，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中的孝親敬老校級(jí)模范教師和校級(jí)十佳小孝星，并形成材料上報(bào)縣教育局。

2、對(duì)本次活動(dòng)將進(jìn)行總結(jié)。

第五篇：東馬社區(qū)社區(qū)矯正工作總結(jié)

東馬社區(qū)2011社區(qū)矯正工作總結(jié)

2011年?yáng)|馬社區(qū)矯正工作在鎮(zhèn)黨委、政府及司法所的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，以兩院兩部《關(guān)于開展社區(qū)矯正試點(diǎn)工作的通知》和各級(jí)社區(qū)矯正試點(diǎn)工作意見精神為指導(dǎo)，落實(shí)工作制度，規(guī)范工作措施，各項(xiàng)工作在有條不紊中穩(wěn)步推進(jìn)。我們的主要做法是：

一、建檔立制

東馬社區(qū)堅(jiān)持對(duì)每名矯正對(duì)象實(shí)行一人一檔，詳細(xì)記載了矯正方案、志愿者協(xié)議書、監(jiān)護(hù)人協(xié)議書、公益勞動(dòng)記錄、每月小結(jié)、談話記錄、電話匯報(bào)等方面的資料，形成了一套完整、規(guī)范的基礎(chǔ)性臺(tái)帳。在管理機(jī)制上，充分發(fā)揮鎮(zhèn)、村兩級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)的作用，明確各自的工作地位和工作任務(wù)。實(shí)施村每月一次例會(huì)制度，為社區(qū)矯正工作的長(zhǎng)期發(fā)展和司法所的建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、規(guī)范“接收”

為了規(guī)范矯正工作程序，由矯正工作者、監(jiān)護(hù)人、志愿者、矯正對(duì)象等人員參加，規(guī)范了接收程序，使矯正對(duì)象在進(jìn)入社區(qū)矯正前感受到矯正的嚴(yán)肅性和認(rèn)真性，起到了一定的懾服作用。

三、集中教育和公益性勞動(dòng)

社區(qū)矯正對(duì)象的學(xué)習(xí)教育和公益性勞動(dòng)，是提高思想認(rèn)識(shí)，改變思想觀念，矯正其不良行為，提升道德品行的良好手段。一是針對(duì)矯正對(duì)象的刑罰種類不同，選擇一些針對(duì)性強(qiáng)的法律知識(shí)，實(shí)行專題化教育，如對(duì)交通肇事罪，進(jìn)行相關(guān)交通法規(guī)學(xué)習(xí)，盜竊罪進(jìn)行相關(guān)刑法知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到有的放矢。根據(jù)性別、年齡、體質(zhì)和特長(zhǎng)以及刑罰種類不同，安排相應(yīng)性勞動(dòng)。二是采取集中勞動(dòng)與分散勞動(dòng)相結(jié)合，提倡以分散為主，并實(shí)行公益勞動(dòng)計(jì)分制，具體操作由各村落實(shí)。三是對(duì)一些有心理障礙的矯正對(duì)象，適時(shí)進(jìn)行專業(yè)化的心理疏導(dǎo)，通過(guò)心理疏導(dǎo)，使他們擺脫心理上的陰影，重新過(guò)上正常人的生活。

針對(duì)我社區(qū)本年來(lái)的社區(qū)矯正工作得的成績(jī)與教訓(xùn)，我們將進(jìn)行深刻的總結(jié)：

第一、提高工作責(zé)任心，有條不紊開展工作。要堅(jiān)持有條不紊的按照區(qū)、鎮(zhèn)司法所以及工作計(jì)劃要求有條不紊的開展社區(qū)矯正各項(xiàng)工作，要時(shí)刻銘記社區(qū)矯正工作的特殊性，在思想上高度重視，時(shí)刻保持清醒的頭腦，加強(qiáng)各項(xiàng)應(yīng)急機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)介入，避免矯正對(duì)象重新違法犯罪，危害社會(huì)穩(wěn)定。

第二、加強(qiáng)對(duì)矯正對(duì)象的日常管理，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)。日常管理工作作為社區(qū)矯正工作的根本，要繼續(xù)做到一絲不茍的開展和執(zhí)行，促使矯正對(duì)象養(yǎng)成定期匯報(bào)的習(xí)慣，同時(shí)，在組織各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，絕對(duì)不能馬虎了事，要細(xì)致的觀察矯正對(duì)象的各項(xiàng)表現(xiàn)，及時(shí)分析和調(diào)查并制定相應(yīng)的矯正措施，避免因情況掌握不及時(shí)而引發(fā)重新犯罪。

第三、進(jìn)一步完善社區(qū)矯正移動(dòng)信息平臺(tái)操作，加強(qiáng)檔案管理。

星城鎮(zhèn)東馬社區(qū) 2011年10月29日