第一篇：郴州市涌泉小學(xué)德育總結(jié)

郴州市涌泉小學(xué)2009年上期德育工作總結(jié)

以“教師頌德”、“學(xué)生知禮”為活動(dòng)主線(xiàn)，育人為根本，將全納教育理念滲透在各個(gè)教育環(huán)節(jié)和載體中，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，推動(dòng)學(xué)校德育特色的形成，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真貫徹落實(shí)德育工作精神，開(kāi)拓學(xué)校德育工作的新局面。

以各級(jí)文件精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)踐，開(kāi)拓學(xué)校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個(gè)養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對(duì)學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，提高守法、守規(guī)自覺(jué)性的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。

二、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德培訓(xùn)，提高教師德育素養(yǎng)。

教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)與發(fā)展是校園精神文化建設(shè)的永恒主題，隨著形勢(shì)發(fā)展和改革的深入，教育對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高要求，用新的教師教育理論和終身教育思想，開(kāi)展校本培訓(xùn)更成為當(dāng)前的重大課題。為此，我校在加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)中，把提升教師師德素養(yǎng)作為校本培訓(xùn)的首要任務(wù)。一是組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)、講座。學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》。舉辦了“教師職業(yè)道德”專(zhuān)題講座，引導(dǎo)教師更新教育觀(guān)念，提高師德認(rèn)識(shí)。二是為貫徹落實(shí)新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺(jué)踐行胡錦濤總書(shū)記對(duì)教師提出的“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的四點(diǎn)希望，進(jìn)一步探討加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的途徑和方法，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)。我校本期開(kāi)展了“頌師德、鑄師魂”征文活動(dòng)，共有三十位教師獲得學(xué)校一、二、三等獎(jiǎng)，并選取了三編優(yōu)秀的送交市教育局參評(píng)。開(kāi)展了“頌師德、鑄師魂”演講比賽初賽，共有九名教師脫穎而出，將于今年教師節(jié)參加學(xué)校的決賽。通過(guò)以上活動(dòng)，促進(jìn)了教師德育整體水平的提高。

三、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過(guò)程。

本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作制度，規(guī)范班主任工作管理，培養(yǎng)班主任的責(zé)任意識(shí)，并通過(guò)學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬班主任工作的管理思路；本期進(jìn)行二次的《班主任經(jīng)驗(yàn)》，在輕松的環(huán)境中交流熱點(diǎn)新聞、班級(jí)動(dòng)態(tài)，為老師們解決工作中的實(shí)際困惑。利用好學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，讓優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人進(jìn)行指導(dǎo)。不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng)。

班主任通過(guò)自學(xué)、集中培訓(xùn)以及外出學(xué)習(xí)，提高了自身的德育水平，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性，在德育過(guò)程中注重投入更多的情感，更新德育觀(guān)念，一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，工作中善于思考，肯動(dòng)腦筋，不斷改進(jìn)班級(jí)管理或教育學(xué)生的新方法、新思路，使班級(jí)管理更具特色，德育工作更具實(shí)效性。本期安排了李外林等６名教師參加湖南省關(guān)于“全國(guó)中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)。本期共有16名班級(jí)被評(píng)為了優(yōu)秀班級(jí)，16名班任被評(píng)為了優(yōu)秀班主任。

四、加強(qiáng)常規(guī)管理，注重學(xué)生禮儀教育

1、以安全教育為主線(xiàn)滲透“珍愛(ài)生命”教育

我校一貫重視做好學(xué)生的安全教育。針對(duì)我校的實(shí)際情況，因地制宜采用多種教學(xué)方法、手段，提高全體教職工的安全意識(shí)，抓好學(xué)生的安全教育。在安全教育中：

一、重視抓好組織建設(shè)，二、層層落實(shí)，通力協(xié)作，責(zé)任到人，三、以宣傳教育為切入口，努力提高宣傳力度。

四、做好防震減災(zāi)教育重視學(xué)科滲透，發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災(zāi)知識(shí)引入課堂教學(xué)，豐富學(xué)生科技知識(shí)。通過(guò)安全教育同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)。本期各班認(rèn)真組織舉行了“感激生命珍愛(ài)自己”為主題的主題隊(duì)會(huì)，取得了良好的效果。

2、認(rèn)真抓好校內(nèi)紀(jì)律衛(wèi)生督促檢查工作。

大隊(duì)部公正、公平、嚴(yán)格的檢查工作對(duì)學(xué)校校容校貌有直接影響。從開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末，學(xué)校經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律衛(wèi)生情況，教育學(xué)生講文明、懂禮貌，管理好個(gè)人和班級(jí)衛(wèi)生。大隊(duì)部分組做好檢查記錄。發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)找各班落實(shí)，在各位

領(lǐng)導(dǎo)和老師的督促下，各位同學(xué)的認(rèn)真努力下，不文明現(xiàn)象基本杜絕，亂扔紙袋現(xiàn)象基本消失，吃零食現(xiàn)象漸漸減少

3、加強(qiáng)值班督查，提高管理能力。

本學(xué)期，大隊(duì)部繼續(xù)發(fā)揮紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗和示范崗的引領(lǐng)功能，形成大隊(duì)部、值日老師、值日隊(duì)員三結(jié)合的督查機(jī)制，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)、督查，同時(shí)不定期地召開(kāi)隊(duì)干部會(huì)議，對(duì)他們工作中出現(xiàn)的困難和失誤，及時(shí)地加以幫助或指正，使學(xué)生會(huì)的工作能夠正常、有序地開(kāi)展，從而有效地提升了學(xué)生的自主管理能力。

4、嚴(yán)格“升降國(guó)旗”制度，培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心、自豪感。

“升國(guó)旗儀式”是給師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要方式。從光榮的升旗手宣傳、培養(yǎng)升旗手到舉行升旗儀式，使整個(gè)過(guò)程成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育最深刻、最有效的過(guò)程。學(xué)校嚴(yán)格確定“國(guó)旗下講話(huà)”內(nèi)容，主題突出系列性?！皣?guó)旗下講話(huà)”由學(xué)校德育組全體成員及學(xué)生輪流擔(dān)任，講話(huà)內(nèi)容做到有思想針對(duì)性，富有感染力，培養(yǎng)師生民族自尊心和自豪感。

5、創(chuàng)建涌泉校園電視臺(tái)，繼續(xù)認(rèn)真管理紅領(lǐng)巾廣播站。

涌泉小學(xué)電視臺(tái)于2009年3月9日正式成立了，它的出現(xiàn)，給全校隊(duì)員提供了互動(dòng)平臺(tái)、學(xué)習(xí)的平臺(tái)及才藝表演的平臺(tái)。由楊婧老師負(fù)責(zé)撰稿，朱艷輝老師負(fù)責(zé)攝像，袁建民老師負(fù)責(zé)剪輯，封佳蓉、聶崟洲兩位同學(xué)負(fù)責(zé)主持，每周五中午錄制，每周二早上8點(diǎn)由各班班主任組織收看。電視臺(tái)建立之初，我們共設(shè)置了《校園快報(bào)》、《你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)》等欄目，主要報(bào)道校園內(nèi)發(fā)生的大事要事，宣傳發(fā)生在同學(xué)身邊的好人好事及對(duì)一些不文明現(xiàn)象的批評(píng)。通過(guò)老師和同學(xué)們的共同努力，我們的校園電視臺(tái)從無(wú)到有，從青澀到逐步成規(guī)模、呈特色。

我校的紅領(lǐng)巾廣播站成立已有四年時(shí)間，由10名播音員組成，每天下午14：30廣播站里都會(huì)傳來(lái)他們流利、動(dòng)聽(tīng)的聲音，推薦精選一些名人故事、實(shí)事、成語(yǔ)典故、童話(huà)、寓言等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容。本學(xué)期以來(lái)，我繼續(xù)做好播音員培訓(xùn)、欄目更新以及稿件質(zhì)量監(jiān)管等工作。

6、中國(guó)是禮儀之邦，講究文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。

我校一貫重視在小學(xué)生中進(jìn)行文明禮儀教育，并開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合全國(guó)文明禮儀教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生購(gòu)制了《青少年文明禮儀教育讀本》，并組織全校師生觀(guān)看了《全國(guó)青少年文明禮儀影視教材》中的《家庭禮儀》、《學(xué)校禮儀》、《少先隊(duì)禮儀》、《集會(huì)禮儀》、《交往禮儀》等，將學(xué)生在家和在校的禮儀完美結(jié)合起來(lái)。然后開(kāi)展講、考、評(píng)等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生感受文明之美。講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會(huì)，陶冶情操，形成動(dòng)力；考，即對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的考試，以考促學(xué)，加深理解；評(píng)，組織中高年級(jí)學(xué)文明禮儀生征文評(píng)選，低年級(jí)繪畫(huà)評(píng)選。并送選了30份參加全國(guó)文明禮儀普及教育活動(dòng)參評(píng)，其中有二（2）班李果美獲全國(guó)青少年文明禮儀之星，五（3）班李心怡等七名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，四

（4）班陳浩鑫等十名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)，六（1）班胡思佑獲三等獎(jiǎng)，還有四名學(xué)生獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。并有李曉珊校長(zhǎng)、毛仰武老師獲全國(guó)文明教育標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)，秦錦暉、歐陽(yáng)昉、余文等老師獲全國(guó)青少年文明禮儀優(yōu)秀工作者。學(xué)校被評(píng)為了“全國(guó)青少年文明禮儀教育示范基地”“ 全國(guó)青少年文明禮儀教育普及活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。通過(guò)一系列文明禮儀教育活動(dòng)，不但促進(jìn)了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，而且弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的健康氣質(zhì)。

五、以活動(dòng)為載體，豐富學(xué)生的學(xué)校生活

本學(xué)期，我們少先隊(duì)在學(xué)校中心工作上從不含糊，接到精神就開(kāi)始籌劃并實(shí)施。2月份主要進(jìn)行班級(jí)文化布置檢查與督察工作；3月份我們主要進(jìn)行學(xué)生手足口病的預(yù)防知識(shí)宣傳工作；4月份主要配合后勤處做好校園綠化美化防護(hù)工作；5月份主要進(jìn)行甲型H1N1流感的預(yù)防知識(shí)宣傳工作；6月份中六月一日是學(xué)生自己的一個(gè)重要節(jié)日。我們少先隊(duì)在政教處的領(lǐng)導(dǎo)下精心組織了一系列的活動(dòng)。組織了一臺(tái)豐富多彩的文藝匯演。

同時(shí)，開(kāi)展了豐富多彩的文藝活動(dòng)，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。由我校學(xué)生表演的舞蹈《篩花生》在“紅歌進(jìn)校園——蒲公英少年才藝大賽”中獲得了銅獎(jiǎng)。封佳蓉同學(xué)代表我校參加郴州市學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄少年演講比賽榮獲二等獎(jiǎng)。舞蹈《魚(yú)兒生生》參加第五屆郴州藝術(shù)節(jié)中小學(xué)生文藝專(zhuān)場(chǎng)展演獲得一致好評(píng)。同時(shí)，我校的封佳蓉、劉帆兩位同學(xué)擔(dān)任了此場(chǎng)展演的主持人。

六、不足及努力方向。

1、德育教育形式還不夠新穎，沒(méi)有真正做到寓教于樂(lè)。

2、對(duì)學(xué)生的日常管理督促力度有待加強(qiáng)。

3、學(xué)生干部值日有待規(guī)范。

5、開(kāi)辟專(zhuān)欄宣傳好人好事。

6、進(jìn)一步將校園廣播站和電視臺(tái)的工作變老師主導(dǎo)為學(xué)生主導(dǎo)、老師指導(dǎo)的模式，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)。

7、德育活動(dòng)的資料、檔案整理不夠規(guī)范。

第二篇：小學(xué)德育總結(jié)

班主任德育工作總結(jié)

本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校的教育工作計(jì)劃針對(duì)本班學(xué)生特點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為德育工作的突破口做了一些工作現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、確定班集體的奮斗目標(biāo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感

低年級(jí)學(xué)生對(duì)班集體的概念是隨著集體生活的擴(kuò)大與開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)而逐步形成和發(fā)展的。從進(jìn)校開(kāi)始就要使學(xué)生逐步明確班集體這個(gè)概念，知道自己所在的班級(jí)是哪個(gè)，自己是班集體不可缺少的一分子，逐步培養(yǎng)起了集體榮譽(yù)感，知道個(gè)人要為班級(jí)爭(zhēng)光可以從身邊的小事做起。此外將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的德育規(guī)范融入日常行為規(guī)范教育和學(xué)校禮儀常規(guī)的學(xué)習(xí)中使德育的要求成為一條條班級(jí)的具體奮斗目標(biāo)并激勵(lì)全班學(xué)生向著目標(biāo)奮進(jìn)。使每一個(gè)學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的不僅形成了良好的習(xí)慣，而且通過(guò)集體的力量培養(yǎng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

小學(xué)階段是一個(gè)人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期也是一個(gè)人成長(zhǎng)的奠基時(shí)期。故此我在教學(xué)中尤其重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。上課前要求學(xué)生把課堂上用的東西如教科書(shū)、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方。預(yù)備鈴一響就安靜下來(lái)，小憩收心。對(duì)學(xué)生的怎樣坐答問(wèn)時(shí)怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù)易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣，使學(xué)生上課不搞小動(dòng)作。此外小學(xué)生普遍存在著做事無(wú)緊迫感，動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象，我就時(shí)刻提醒學(xué)生加強(qiáng)做事的計(jì)劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要求學(xué)生作業(yè)整潔，不潦草、不涂抹。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的好習(xí)慣，我首先注意教學(xué)時(shí)板書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊，嚴(yán)格要求自己不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生，此外加強(qiáng)寫(xiě)字課教學(xué)和書(shū)寫(xiě)評(píng)比并用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)，特別是現(xiàn)在學(xué)生的書(shū)寫(xiě)均有較大的進(jìn)步。

三、利用評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

為了幫學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生中形成一種比一比、學(xué)一學(xué)、趕一趕、幫一幫、超一超的氛圍，我準(zhǔn)備了獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)卡片，批評(píng)卡有1分、2分和5分的，獎(jiǎng)勵(lì)卡有1分、2分、5分和10分的。根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)給予不同的卡片，包括課堂課外，學(xué)習(xí)生活等方方面面，就是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。每個(gè)月一總結(jié)，評(píng)出獎(jiǎng)勵(lì)卡最多的前三名和最后

三面，再通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)課外書(shū)、文具等賴(lài)激勵(lì)他們，而最后三面則采取相應(yīng)的懲罰措施。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的評(píng)比，學(xué)生中已經(jīng)形成了一種和同學(xué)比誰(shuí)得的星多的一種風(fēng)氣并促使學(xué)生不斷的進(jìn)步著。

四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子

孩子的進(jìn)步、集體的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。對(duì)家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書(shū)籍，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求，為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。

第三篇：小學(xué)德育總結(jié)

班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、當(dāng)好孩子的“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的狀況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象，選取不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育

對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，到達(dá)因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫忙后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又到達(dá)教育目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了校園的流動(dòng)紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥，而是幫忙他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最后，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我明白你心里也很難過(guò)。但是，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)?！蔽抑髥?wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證？”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，個(gè)性要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，透過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。

3、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表此刻學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼；表此刻人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表此刻社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒、和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交潛力、創(chuàng)新潛力和承受挫折的潛力，使他們?cè)谌罕娊煌谐掷m(xù)一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。

二、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂(lè)，陶冶學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)資料的系列化，資料豐富，又貼合學(xué)生實(shí)際，各種類(lèi)型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美潛力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家——地球》，透過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛(ài)的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞，危及人類(lèi)的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色禮貌意識(shí)，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，用心參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅僅聽(tīng)其言，而且觀(guān)其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高

尚的道德情操，幫忙學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任就應(yīng)關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛(ài)群眾、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一齊生活，缺少父母的愛(ài)。當(dāng)她看到、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，她很悲哀，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚。我明白了她的狀況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢(xún)問(wèn)了她的心思，了解了她的家境。我開(kāi)導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以

透過(guò)班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長(zhǎng)期有意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是必須能夠培養(yǎng)出來(lái)的。

第四篇：小學(xué)德育總結(jié)

小學(xué)部德育工作總結(jié)

本學(xué)期，根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的德育工作計(jì)劃，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”地開(kāi)展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重點(diǎn)工作

1、培養(yǎng)學(xué)生“輕聲慢步右邊行”習(xí)慣。在抓學(xué)生“輕聲慢步右邊行”習(xí)慣時(shí)，小學(xué)部根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定了“六不準(zhǔn)”的規(guī)范要求，在學(xué)生理解認(rèn)可的前提下，通過(guò)“讀—背—做—比”四步驟來(lái)落實(shí)，并評(píng)比出了“輕聲慢步右邊行”突出班級(jí)，其中一（2）班、二（2）班、二（4）班、三（2）班、三

（5）班、四（1）班、四（2）班、四（3）班、五（2）班、五（3）班、六（3）班、六（5）班較為突出。

2、培養(yǎng)學(xué)生“讀書(shū)”習(xí)慣。根據(jù)學(xué)校倡導(dǎo)的“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)，小學(xué)部各班充分利用適宜的時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展培養(yǎng)在校早讀書(shū)午看書(shū)，在家自學(xué)書(shū)，自選書(shū)的習(xí)慣，通過(guò)讀書(shū)交流，學(xué)生不僅學(xué)到了許多課外知識(shí)，而且養(yǎng)成了靜心思考的習(xí)慣。同時(shí)通過(guò)交流評(píng)比，各班都評(píng)選出了大家心目中的班級(jí)讀書(shū)星級(jí)標(biāo)兵。

二、常規(guī)工作

1、定期檢查各班級(jí)紅領(lǐng)巾佩帶、校服穿戴，儀容儀表、衛(wèi)生保潔、兩操、黑板報(bào)、教室布置、主題班會(huì)課、德育主題系列活動(dòng)教案等，督促管理班主任工作。

2、每周定時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過(guò)程化管理，激發(fā)班主任工作的積極性，努力提升班主任工作的實(shí)績(jī)。

3、繼續(xù)狠抓“兩操”，著重提高廣播操和眼保健操的質(zhì)量，對(duì)做操質(zhì)量差的班級(jí)和學(xué)生，及時(shí)提醒和教育；對(duì)做操好的班級(jí)及時(shí)表?yè)P(yáng)?，F(xiàn)在所有學(xué)生都基本能做到做眼操認(rèn)真、有效，做室外廣播操安全、有序、整齊、到位。

4、開(kāi)展豐富多彩的陽(yáng)光體育活動(dòng)。本學(xué)期主要開(kāi)展了“一長(zhǎng)八字大繩比賽”、“拔

河比賽”等體育運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中學(xué)生積極踴躍參加，咬牙堅(jiān)持，同心協(xié)力取得佳績(jī)，產(chǎn)生了許多感人的場(chǎng)面，這不僅僅鍛煉了學(xué)生的意志，同時(shí)增進(jìn)了學(xué)生間的友誼和增強(qiáng)了班級(jí)學(xué)生的凝聚力。

5、抓住時(shí)機(jī)開(kāi)展文化教育宣傳活動(dòng)。九月份開(kāi)展慶祝教師節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩的良好道德品質(zhì)。十二月份開(kāi)展了紀(jì)念“12.9”舉行大合唱比賽活動(dòng)，各班精心準(zhǔn)備，節(jié)目新穎，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的愛(ài)國(guó)主義情懷。

三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)，充分利用教育資源，發(fā)揮德育實(shí)效。

1、調(diào)動(dòng)德育輔導(dǎo)員這支教師隊(duì)伍，擴(kuò)充德育力量。每一名教師都應(yīng)是德育工作者，本學(xué)期為加大德育力度，提高德育實(shí)效，將每一位德育輔導(dǎo)員安排了課間值班的任務(wù)，充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，發(fā)揮了每一位教師的德育能量。

2、一方面利用校園監(jiān)控系統(tǒng)，了解掌控學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成情況，發(fā)現(xiàn)并教育校園內(nèi)發(fā)生的不文明禮貌現(xiàn)象和不良習(xí)慣，并及時(shí)向各班主任匯報(bào)。另一方面利用廣播、黑板、宣傳欄、流動(dòng)紅旗評(píng)比欄及時(shí)宣傳表?yè)P(yáng)突出進(jìn)步班級(jí)和小標(biāo)兵，本學(xué)期評(píng)選了“假期作業(yè)之星”、“紀(jì)律小標(biāo)兵”、“讀書(shū)之星”、“輕聲慢步右邊行標(biāo)兵和突出班級(jí)”。

四、開(kāi)展平安校園、綠色校園建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)和諧校園。

1、建設(shè)平安校園

堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”工作方針，以“平安校園”創(chuàng)建為載體，進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制，將創(chuàng)建“平安校園”與教育教學(xué)管理、學(xué)生思想道德建設(shè)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)；關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)、家庭和社會(huì)各個(gè)場(chǎng)所的安全防范，及時(shí)做好自我安全保護(hù)意識(shí)宣傳工作。

2、建設(shè)綠色校園

抓衛(wèi)生習(xí)慣，開(kāi)展每班學(xué)生校園勞動(dòng)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)建勞動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣的意識(shí)，讓校園成為學(xué)生勞動(dòng)教育的第一基地。落實(shí)公共衛(wèi)生保潔制度，文明入廁，培養(yǎng)學(xué)生良好的公共衛(wèi)生意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，確實(shí)做好校園衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)。

五、其他教育工作

1、家庭教育工作

本學(xué)期，小學(xué)部各班成功召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)出席率達(dá)90％。在家長(zhǎng)會(huì)上，每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校和

老師的習(xí)慣培養(yǎng)方法，做到齊抓共管，家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長(zhǎng)與老師的情感。

2、交通安全教育工作

在主題班會(huì)上，班主任詳細(xì)向同學(xué)們介紹和講解有關(guān)交通安全的知識(shí)，號(hào)召文明出入，安全上、放學(xué)。在本學(xué)期學(xué)生們能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由老師負(fù)責(zé)組織排隊(duì)有序離校，能夠按交通信號(hào)燈的指示過(guò)人行橫道，不橫穿馬路。

3、法制安全教育和心理健康教育工作。

法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用班會(huì)課、國(guó)旗下講話(huà)等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀(guān)念，使學(xué)生知法、懂法、守法，會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。通過(guò)觀(guān)看有關(guān)教育片及青春期知識(shí)講座，做好青春期教育和心理教育工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

幾多耕耘、幾多收獲，在全體班主任和德育輔導(dǎo)員的共同努力下，我們小學(xué)部德育工作取得了很大的成效，今后我們將不斷努力，使我們小學(xué)部德育工作在各方面都取得可喜的進(jìn)步。

2011年12月

第五篇：2009年涌泉中學(xué)德育工作總結(jié)

2009年涌泉中學(xué)德育工作總結(jié)

“務(wù)使個(gè)個(gè)成人”是涌泉中學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，也是學(xué)校向家長(zhǎng)作出的鄭重承諾，為了把這個(gè)目標(biāo)真正落到實(shí)處，學(xué)校十分重視德育工作，建立了完整的德育教育體系：

一、從狠抓常規(guī)工作入手：

1、制訂和不斷完善學(xué)生管理制度，全方位規(guī)范學(xué)生管理工作。（班級(jí)管理細(xì)則等材料）

2、以常規(guī)管理百分賽為載體，每天在櫥窗公布，促進(jìn)班級(jí)的日常管理工作。（常規(guī)管理考核的材料）

二、從管理班主任隊(duì)伍入手：

1、定期召開(kāi)班主任會(huì)議，落實(shí)學(xué)校和政教處的各項(xiàng)管理制度，聽(tīng)取班主任的反饋意見(jiàn)，不斷完善班主任工作。

2、加強(qiáng)對(duì)班主任的隊(duì)伍的培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)對(duì)班主任的隊(duì)伍的考核。（政教處考核班主任的材料）

三、從培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍入手：

1、指導(dǎo)各班建立、健全班委、團(tuán)委。選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作為學(xué)生干部，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，提高學(xué)生的主人翁意識(shí)和民主意識(shí)。（政教處打印的班干部一覽表）

2、對(duì)學(xué)生干部的工作進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性和經(jīng)常性的指導(dǎo)。（班干部職責(zé)，班干部培訓(xùn)的材料）

四、從開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)入手：

1、每周一的升旗活動(dòng)。（部分國(guó)旗下講話(huà)材料）

2、以班級(jí)為單位，上好每次的主題班會(huì)。（部分主題班會(huì)材料）

3、以重大紀(jì)念日為契機(jī)，以活動(dòng)為載體，大力開(kāi)展青年學(xué)生思想道德教育。（體育組、團(tuán)委組織活動(dòng)的相關(guān)材料）

我校舉行”我心中的歌”征文競(jìng)賽；五四”期間，舉辦“擎五四火炬，立成才之志”演講比賽；盧溝橋事變紀(jì)念日，邀請(qǐng)抗日老人追憶烽火歲月，講述抗日故事，與同學(xué)們共唱抗日救亡歌曲；教師節(jié)期間，我們舉辦”感念師恩”朗誦會(huì)；國(guó)慶節(jié)期間，我們舉行”祖國(guó)在我心中”征文比賽；南京大屠殺紀(jì)念日，我們舉辦”勿忘國(guó)恥，珍愛(ài)和平”主題團(tuán)課活動(dòng)。這些鮮明生動(dòng)的主題教育培育和弘揚(yáng)了以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，促進(jìn)了良好思想道德體系的構(gòu)建。

五、從關(guān)心學(xué)生，構(gòu)建和諧校園入手。

1、加強(qiáng)法制安全教育。

（1）開(kāi)展法制講座（照片）；

（2）設(shè)立法制班長(zhǎng)（政教處設(shè)立法制班長(zhǎng)的材料）；

2、加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。（常春芳老師提供的心育材料）

在各班設(shè)心育聯(lián)絡(luò)員，了解班級(jí)學(xué)生的一些情況，聯(lián)絡(luò)輔導(dǎo)室，對(duì)健康的心理知識(shí)加以宣傳；學(xué)校心理室采用個(gè)別輔導(dǎo)的方法，接受咨詢(xún)；針對(duì)一些較普遍的心理問(wèn)題，開(kāi)設(shè)講座，為學(xué)習(xí)困難生、行為習(xí)慣不良學(xué)生、心理欠健康的學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題，幫助他們形成積極健康的思想品質(zhì)、勇于克服困難的意志品質(zhì)。

3、關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，不讓學(xué)生因貧輟學(xué)。

學(xué)校對(duì)特殊困難學(xué)生采取一系列幫扶措施，通過(guò)發(fā)放助學(xué)金、減免學(xué)費(fèi)等形式幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，鼓勵(lì)莘莘學(xué)子克服困難，順利完成學(xué)業(yè)。

六、從密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系入手：

學(xué)校分年級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系；每次放假都發(fā)放將學(xué)校的管理情況、子女在學(xué)校的表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，假期結(jié)束后都要將《家校聯(lián)系卡》收齊裝訂，歸納家長(zhǎng)意見(jiàn)并主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通。（家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系卡的相關(guān)材料）

通過(guò)全校師生的共同努力，學(xué)校德育工作取得了一定成績(jī)，今后我們還將繼續(xù)作出努力，使學(xué)校的德育工作再上一個(gè)新臺(tái)階！

涌泉中學(xué)

2009年12