第一篇：江南大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見

江南大學(xué)校長辦公室文件

江大校辦?2014?8號

關(guān)于印發(fā)《江南大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(試行)》的通知

各學(xué)院（部）、機(jī)關(guān)各部門、各直屬單位：

《江南大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見（試行）》已經(jīng)2014年第5次校務(wù)會議審議通過，現(xiàn)予印發(fā)，請遵照執(zhí)行。

校長辦公室

2014年4月18日

江南大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見

（試行）

人才培養(yǎng)是大學(xué)的首要使命和責(zé)任。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是全面培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的根本保證，是大學(xué)實現(xiàn)科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新功能的重要保障。為進(jìn)一步加強(qiáng)江南大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)，特提出如下意見。

一、教育先行，形成全員育人工作格局

1．加強(qiáng)思想教育引導(dǎo)。要加強(qiáng)大學(xué)生理念信念教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，強(qiáng)化國家使命感與社會責(zé)任感。教育引導(dǎo)學(xué)生將探索未知作為學(xué)習(xí)原動力，將振興中華作為學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，將青春夢、江南夢與中國夢融為一體，志存高遠(yuǎn)，胸懷祖國，立志成長為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)合格建設(shè)者與可靠接班人。

2．提高專題教育的實效性。不斷加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育、大學(xué)生活規(guī)劃教育、心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生秉承“篤學(xué)尚行，止于至善”的校訓(xùn)，將求學(xué)奮進(jìn)作為大學(xué)階段的首要任務(wù)，明確自我發(fā)展定位與職業(yè)目標(biāo)，并能夠持之以恒地為之努力。

二、強(qiáng)化落實，優(yōu)化學(xué)風(fēng)主導(dǎo)的管理制度

3．完善“教學(xué)相長”的聯(lián)動機(jī)制。校院兩級實行教務(wù)與學(xué)生工作條線的聯(lián)席會議制度，共同研究落實學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)工作。切實加強(qiáng)學(xué)業(yè)導(dǎo)師、項目導(dǎo)師、生活導(dǎo)師等多樣化的導(dǎo)師制，引導(dǎo)—2 —

促進(jìn)專業(yè)教師與學(xué)生的交流，選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，拓寬教師教書育人渠道。創(chuàng)新獎助學(xué)金的受益方式、擴(kuò)大獎助受益面，鼓勵學(xué)生潛心學(xué)習(xí)。

4．健全“以學(xué)為主”的考評體系。深化學(xué)生學(xué)業(yè)評價體系改革，將形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主動實踐、科技創(chuàng)新等內(nèi)容納入學(xué)業(yè)評價。落實管理干部、教學(xué)督導(dǎo)及其他教學(xué)管理人員聽課、查課制度，定期召開學(xué)生座談會。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，明確監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格考試紀(jì)律，加強(qiáng)校院兩級教學(xué)督導(dǎo)和巡視工作，對學(xué)生考試違紀(jì)行為按相關(guān)規(guī)定及時處理，實行學(xué)生違紀(jì)違規(guī)行為處理責(zé)任追究制度。

5．嚴(yán)格學(xué)生日常管理。要加強(qiáng)學(xué)籍管理，進(jìn)一步規(guī)范注冊制度，明確休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、降級等學(xué)籍異動的流程與要求，加強(qiáng)對學(xué)籍異動學(xué)生的跟蹤管理。嚴(yán)格學(xué)生獎助學(xué)金審評程序，做到公正、公平、公開。加強(qiáng)課堂教學(xué)的組織與管理，嚴(yán)格學(xué)生考勤制度，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計（論文）管理，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德教育，對論文作假、考試舞弊、抄襲作業(yè)等學(xué)術(shù)不端行為嚴(yán)肅查處。

6．加強(qiáng)學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)資源建設(shè)。對圖書館、教學(xué)樓等學(xué)習(xí)場所進(jìn)行條件改善。對部分自習(xí)場所進(jìn)行功能改造，嘗試設(shè)置討論室、答疑室等。加強(qiáng)學(xué)生管理的信息化平臺建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源匯聚的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)；不斷豐富圖書館的藏書數(shù)量和類別等。

7．搭建開放式創(chuàng)新實踐平臺。充分發(fā)揮學(xué)校各類創(chuàng)新實踐基 — 3 —

地的作用，健全學(xué)校和學(xué)院兩級大學(xué)生科技創(chuàng)新體系；鼓勵教師吸收本科生參與科研，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教師的教學(xué)科研工作；加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊和基地建設(shè)，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)。

8．健全校院兩級學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)。建立健全校院兩級學(xué)習(xí)支持與促進(jìn)中心，通過篤學(xué)講壇、名師沙龍等載體，搭建師生交流平臺；開展學(xué)生朋輩互助學(xué)習(xí)的實踐探索，向有需求的學(xué)生提供及時有效的學(xué)業(yè)幫輔服務(wù)；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)調(diào)研，有針對性地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生互助學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)提供更好的條件建設(shè)與環(huán)境支持。

三、營造氛圍，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)

9．搭建立體化學(xué)生發(fā)展平臺。要依托學(xué)校人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式，引導(dǎo)學(xué)生充分利用第二專業(yè)選修、優(yōu)生優(yōu)培等政策性資源，不斷提升自身的學(xué)習(xí)能力與綜合素養(yǎng)。要依托勤工助學(xué)模式改革、體育精神培育等試點項目，引導(dǎo)學(xué)生注重健全人格的養(yǎng)成，注重實踐能力的鍛煉。依托西部計劃、村官計劃、創(chuàng)業(yè)計劃等國家項目，引導(dǎo)學(xué)生有針對性加強(qiáng)自身能力建設(shè)，尋求自身價值的最大實現(xiàn)。

10．開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工作。開展學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型宿舍等創(chuàng)建工作，在各類學(xué)生組織與學(xué)生活動評比中更加注重學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)能力的權(quán)重。營造整體向上、各具特色的學(xué)院學(xué)風(fēng)院風(fēng)。通過開展高質(zhì)量的學(xué)科競賽、辯論賽、讀書節(jié)等，營造以學(xué)為主的校園氛圍。

—4 —

11．加強(qiáng)社團(tuán)等學(xué)生組織管理工作。規(guī)范各類學(xué)生組織的注冊管理工作，嚴(yán)格規(guī)范活動內(nèi)容和時間。嚴(yán)格學(xué)生干部準(zhǔn)入退出機(jī)制，規(guī)范學(xué)生組織建設(shè)。積極引導(dǎo)學(xué)生參加高質(zhì)量的社團(tuán)活動，各級各類學(xué)生社團(tuán)的招新一律不得面向大一第一學(xué)期新生。各類學(xué)生活動要減量提質(zhì)，不得占用上課時間，學(xué)生不得以參加活動和會議為由向任課教師請假。加強(qiáng)學(xué)術(shù)型和科研型學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

校長辦公室2014年4月18日印發(fā) —6 —

第二篇：2016.10.6為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見

校長：侯中皓

我校目前學(xué)風(fēng)較差，特別是高二年級的學(xué)風(fēng)退化嚴(yán)重，高三學(xué)生思想嚴(yán)重滑坡，高一和初一年級還未進(jìn)入到正常學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，特作如下意見：

一、加強(qiáng)高三年級復(fù)習(xí)備考工作。

（一）任務(wù)安排。

1、每天聽寫單詞20個。沒有過的學(xué)生當(dāng)天晚修后留下來，由任科教師負(fù)責(zé)重新聽寫，直到完成相應(yīng)的任務(wù)才能休息。

2、語文學(xué)科抓好背誦篇目的落實，制訂相應(yīng)的周計劃，按時按質(zhì)完成背誦任務(wù)，力爭本學(xué)期完成第一遍的所有背誦任務(wù)。每周堅持寫二篇高考真題作文，并將優(yōu)秀文章張貼于教室，在每周的作文課上要給予寫作指導(dǎo)。

3、政治、歷史、地理抓好背誦提綱的編寫，在第7周內(nèi)完成提綱編寫，自第8周開始，按照周任務(wù)進(jìn)行落實。

4、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物抓好第一輪復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容的精講精練，必要時加強(qiáng)個別輔導(dǎo)力度。

5、文科班學(xué)生每天利用空余時間完成一份高考真卷并自行批改，第二天科代表與科任教師檢查。理科班每天利用空余時間完成一份針對學(xué)生個體的專項訓(xùn)練試卷，當(dāng)天內(nèi)完成。

（二）措施方法

1、深入分析海南高考的現(xiàn)狀，提升學(xué)生參與高考備考的興趣。

2、強(qiáng)化責(zé)任意識，由曹校長負(fù)責(zé)督促高三學(xué)風(fēng)的提升和任務(wù)落實情況的檢查，做到定期抽查與及時公布，對存在的問題及時找相關(guān)責(zé)任教師談話，解決存在的問題，協(xié)助教師抓好各項工作任務(wù)的落實，給予新教師建議與指導(dǎo)。

3、定期將考試成績給予公布，并結(jié)合高考錄取線給予分析。

4、各班將任務(wù)落實情況以表格形式在班內(nèi)顯著位置給予公布。

5、鼓勵學(xué)生加班加點，高三學(xué)生晚上加班時間可延長至11：30。

二、抓好高二年級的基礎(chǔ)夯實工作。

（一）任務(wù)安排

1、英語：強(qiáng)化單詞聽寫與課文朗讀（成績優(yōu)秀的學(xué)生要求背誦精短文章），每天聽寫單詞的量為20個，未完成的晚修后留下來重新，直至過關(guān)。

2、語文：本學(xué)期背誦篇目完成三遍，10、11、12月份各完成一遍。每兩天堅持寫一篇日記體作文（每周3篇）。

3、政治、歷史、地理：在課前要完成提綱的背誦，背誦提綱要在第7周內(nèi)完成編寫并上交肖校長檢查。課后要完成重點內(nèi)容的背誦。

4、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)科要加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，同時整理好本學(xué)期的概念、定理、公式、常用的化學(xué)方程式等內(nèi)容的提綱編寫，做到課后提納必須過關(guān)。

（二）、措施方法

1、強(qiáng)化責(zé)任意識：高二年級由肖校長負(fù)責(zé)總體管理。

2、加大對新教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)力度，多深入課堂聽課，多及時溝通交流與指導(dǎo)。

3、每周要對相應(yīng)學(xué)科的背誦提綱進(jìn)行檢查，存在問題要及時解決，對不負(fù)責(zé)任的教師要主動約談，對頑劣學(xué)生要主動的談話、矯正或給予相應(yīng)的處理。

4、每次考試成績要張貼于教室，提綱背誦完成情況以表格形式張貼于教室，經(jīng)常過問與督促落實。

5、對于未完成學(xué)習(xí)任務(wù)或背誦任務(wù)的學(xué)生，晚修后要求任課教師留下來補(bǔ)完方可回宿舍休息。

三、強(qiáng)化高一和初一年級的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

（一）任務(wù)安排

1、英語：每天完成20個單詞的聽寫，做到人人過關(guān)。每天要求學(xué)生完成一小段（不少于5句話）的熟練朗讀，并在課本上作上“☆”標(biāo)記，以便于檢查。未完成任務(wù)的學(xué)生當(dāng)天晚修后必須留下來完成方可休息。

2、語文：每天日記體作文一篇（高一600字以上，初一400以上，鼓勵寫千字文章），將三年的背誦提綱整理出來，在第一年內(nèi)全部背完。將文學(xué)常識進(jìn)行整理歸納，按計劃進(jìn)行實施，摻與到教學(xué)中。

3、政治、歷史、地理、信息：將本學(xué)期預(yù)習(xí)（背誦）提綱整理出來，上課前必須完成預(yù)習(xí)提綱的背誦。

4、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物：將本學(xué)期所涉及到的概念、公式、定理、公理、常用元素符號和常用化學(xué)方程式整理出來，在每次上課結(jié)束后要求背誦過關(guān)。

5、將中高考題目列入各科作業(yè)之中，各科單列作業(yè)本，以專題訓(xùn)練相應(yīng)真題。

6、要求所有學(xué)生按學(xué)科準(zhǔn)備一個錯題集，將每次作業(yè)和考試中的錯題的題目書寫到錯題集上，以備復(fù)習(xí)時用。

7、加強(qiáng)預(yù)習(xí)課的指導(dǎo)工作，第二天有相應(yīng)課程的教師利用晚修時間或預(yù)習(xí)課時間到班指導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)，并逐個進(jìn)行檢查。

8、各科將任務(wù)完成情況以表格在班內(nèi)顯著位置張貼。

9、各科將高考真題分章節(jié)建好題庫，進(jìn)行檢查。

10、教師要準(zhǔn)備好一本作業(yè)教案本，將每天的作業(yè)單獨備在上面，交將科代表統(tǒng)計數(shù)據(jù)張貼在上面，作為數(shù)據(jù)保存（科代表處保存總表）。

11、逐步落實層級作業(yè)批改模式。

（二）措施方法

1、高一初一年級由侯校長和蘇主任全面負(fù)責(zé)。

2、加大課前預(yù)習(xí)情況（含背誦）的檢查、公布和整改；加大對課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)，特別是課堂教學(xué)后進(jìn)的教師要安排好指導(dǎo)教師給予幫扶；加大對課后作業(yè)的檢查力度。

3、對存在的問題及時公布和反饋，對不負(fù)責(zé)的教師進(jìn)行約談和指導(dǎo)，對有困難的教師要給予幫助和協(xié)助。

4、強(qiáng)化晨會與周五晚上的培訓(xùn)工作，逐步學(xué)習(xí)理論與逐步落實操作模式。

5、強(qiáng)化學(xué)生的思想改造工作，深入學(xué)生之中，深入課堂之中，深入宿舍之中。

6、組織多種形式的文化娛樂活動和知識競賽活動。

7、經(jīng)常性的召開教學(xué)研討會，共商教學(xué)發(fā)展與成績提高大計。

8、強(qiáng)化實效性工作，即抓好成績提高工作，嚴(yán)格每個學(xué)期四次大型考試并進(jìn)行深入分析與檢討。

堅持學(xué)校管理責(zé)任到崗、責(zé)任到人。學(xué)校人數(shù)不多，堅持領(lǐng)導(dǎo)親臨一線指導(dǎo)工作與抓好各項工作的落實，不做表面文章，不搞運(yùn)動整風(fēng)，不搞形式主義，實實在在的做好學(xué)校的各項常態(tài)工作，長期堅持理論發(fā)展與實際情況相結(jié)合的思路，堅持以幫助學(xué)生和教師提高能力、水平與成績?yōu)樽谥?，方可能夠又好又快又穩(wěn)的發(fā)展好學(xué)校。

鑫源高中校長室

第三篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見

學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證，是高等學(xué)校建設(shè)生存和發(fā)展的重要條件。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生成才的基礎(chǔ)，是學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，切實提高我院教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步落實“

一、十、百、千、萬”工程建設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，按照學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體安排，結(jié)合我院實際,特制定藝術(shù)設(shè)計學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見。

一、指導(dǎo)思想和建設(shè)思路

1、指導(dǎo)思想：以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，制度為保證，激勵為牽引的建設(shè)方針，創(chuàng)新工作，努力實現(xiàn)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)的新突破。

要進(jìn)一步明確教學(xué)中心地位，形成全員育人、全方位育人和全過程育人的良好格局，努力營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，積極培養(yǎng)學(xué)生勤奮自律、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)目的，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、建設(shè)思路：學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，要整體規(guī)劃學(xué)風(fēng)建設(shè)，緊緊抓住教與學(xué)兩方面，樹立以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、以教育為基礎(chǔ)、以就業(yè)為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為動力、以質(zhì)量為生命線的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路；立足制度建設(shè)，創(chuàng)新管理、教育與服務(wù)機(jī)制，規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)行為；以正面教育為主，以豐富多彩的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、奮發(fā)進(jìn)取、創(chuàng)新成才，在學(xué)院形成“勤奮好學(xué)、尊師重學(xué)、爭優(yōu)比學(xué)”的良好氛圍。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容

學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的直接受益者，學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、考試風(fēng)氣和精神面貌等。具體分為學(xué)生個體學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生集體學(xué)風(fēng)建設(shè)兩方面：

1.對學(xué)生個體的要求：學(xué)生是學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要充分發(fā)揮主觀能動性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效果，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；樹立熱愛學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念；求真求實，勤于思考，積極實踐，勇于創(chuàng)新，在實踐中拓展素質(zhì)、提高能力。

2.對學(xué)生集體的要求：學(xué)生集體是指學(xué)生宿舍、學(xué)生班級、學(xué)生社團(tuán)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的小環(huán)境。學(xué)風(fēng)建設(shè)對學(xué)生集體的基本要求是：誠實守信，互相幫助，見賢思齊，共同提高；在各項學(xué)習(xí)檢查評比中成績好、進(jìn)步快、獲獎面廣；學(xué)術(shù)性社團(tuán)積極活躍；集體中的學(xué)生干部素質(zhì)好、有感召力、在學(xué)習(xí)、生活上起模范帶頭作用；違紀(jì)現(xiàn)象少；涌現(xiàn)一批先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體要求

1、在學(xué)生中大力弘揚(yáng) “愛國敬業(yè)、求實創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，倡導(dǎo)在第一課堂和第二課堂形成師生互動、教學(xué)相長，學(xué)生自覺、自律、自主意識充分發(fā)揮的良好局面。

2、教育和引導(dǎo)全體學(xué)生把主要精力投入到學(xué)習(xí)成才上來，樹立起樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。努力把學(xué)生黨、團(tuán)支部和班集體及寢室建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織。

3、學(xué)生應(yīng)努力適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)特點，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，尤其注重加強(qiáng)自學(xué)能力的培養(yǎng)和行為自制力的提高，合理支配課余時間，努力提高學(xué)習(xí)效率，及時消化鞏固所學(xué)知識。

4、學(xué)生應(yīng)加深對社會形勢的認(rèn)識，加強(qiáng)對專業(yè)前景的理解和對專業(yè)興趣的培養(yǎng)，確立自身的發(fā)展方向，不斷明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。

5、學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不遲到、不早退，更不得無故曠課，不在課堂上吃任何零食，課堂上不說話，不做與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)以及影響正常教學(xué)秩序的事情，請病假需出具醫(yī)院證明，事假原則上不予審批。

6、學(xué)生應(yīng)正確理解考試是檢驗學(xué)習(xí)效果的手段，而不是學(xué)習(xí)目標(biāo)，在考試中要嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，杜絕一切作弊行為，作到公平競爭，力爭取得好成績。

7、建立和健全學(xué)風(fēng)監(jiān)督評估體系，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和目標(biāo)管理機(jī)制，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的針對性和有效性，努力形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作原則

1、堅持教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。學(xué)風(fēng)建設(shè)貫徹于學(xué)生在校學(xué)習(xí)、工作和生活的各個環(huán)節(jié)，教風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)相輔相成，相互影響。學(xué)院在大力加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)的同時，全面加強(qiáng)學(xué)生實踐環(huán)節(jié)的引導(dǎo)和管理。

2、堅持常規(guī)管理與與建立長效機(jī)制相結(jié)合。學(xué)風(fēng)建設(shè)是通過全體教職學(xué)工共同促成優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成的一個動態(tài)的過程，有其反復(fù)性和長期性。在進(jìn)行常規(guī)管理的同時，必須努力探索，建立、健全長效機(jī)制，堅持常抓不懈。

3、堅持教育管理和激勵引導(dǎo)并重，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。在健全制度，規(guī)范管理的同時，完善激勵機(jī)制，更加注重挖掘和發(fā)揮學(xué)生的積極性，把建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)化為廣大學(xué)生的自覺行動。

五、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要措施

1、開展扎實有效的思想政治工作，為促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成提供可靠保證。全體教師和學(xué)生政工干部要針對學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)積極性不高，考研風(fēng)氣不濃，學(xué)習(xí)成績不理想等現(xiàn)象和問題，開展行之有效的思想政治工作，切實解決學(xué)生深層次的思想困惑和存在的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立奮發(fā)向上的志向，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、明確教師職責(zé)，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用。教師要對課堂學(xué)習(xí)風(fēng)氣負(fù)主要責(zé)任，要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，充分調(diào)動學(xué)生認(rèn)真聽課的學(xué)習(xí)積極性，同時要對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理，以良好的教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。配合學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展，學(xué)院將繼續(xù)深入開展教風(fēng)建設(shè)活動月，引導(dǎo)廣大教師真正做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦、為人師表，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給學(xué)生以潛移默化的影響。

3、組織開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月十項活動

在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月期間，繼續(xù)深化一十百千萬工程，學(xué)院將開展十項特色活動：（1）以專業(yè)相結(jié)合，邀請業(yè)內(nèi)知名學(xué)者、專家來院講學(xué)；（2）辦好學(xué)院特色活動，舉辦學(xué)科競賽及專業(yè)（設(shè)計基礎(chǔ)、服裝、環(huán)藝、傳媒、動畫）作品展活動；（3）發(fā)放學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查問卷，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研；（4）組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)校、院學(xué)風(fēng)建設(shè)實施意見；（5）舉辦“準(zhǔn)確定位、立志高遠(yuǎn)、腳踏實地”學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會；（6）召開全院及各年級關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的座談會；（7）學(xué)習(xí)經(jīng)驗系列（外語學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)方法，參賽經(jīng)驗交流）交流會；（8）舉辦成才教育系列（職業(yè)生涯規(guī)劃、考研咨詢、就業(yè)指導(dǎo)）講座；（9）舉辦“從我做起，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”征文大賽；（10）學(xué)風(fēng)建設(shè)活動總結(jié)表彰會。

4、通過多種措施，進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度和考試紀(jì)律，采取各種措施利用各種媒體，加大宣傳力度，營造良好考風(fēng)，杜絕作弊行為，同時做好違紀(jì)學(xué)生的處理教育工作。積極開展“誠信做人，杜絕作弊”主題班會、誠信簽名承諾、個案警示教育等活動，加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)教育、理想信念教育、專業(yè)發(fā)展方向教育、就業(yè)指導(dǎo)教育，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

5、完善激勵機(jī)制，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步完善院級評優(yōu)表彰制度，樹立勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的學(xué)生典型，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；鼓勵學(xué)生干部和黨員發(fā)揮模范帶頭作用，定期進(jìn)行經(jīng)驗交流，及時總結(jié)推廣好的做法；利用黨員組織發(fā)展等機(jī)會進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育，發(fā)揮評獎評優(yōu)工作的激勵、評價、導(dǎo)向功能，使學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績成為開展以上工作的重要參考指標(biāo)。

6、鼓勵學(xué)生積極參加科學(xué)研究、藝術(shù)創(chuàng)作和創(chuàng)新實踐活動，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生充分利用第二課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自學(xué)能力，更新學(xué)習(xí)觀念，以獲得更多的知識和更強(qiáng)的能力。鼓勵學(xué)生積極開展藝術(shù)創(chuàng)作，參加國家、省、市的各類設(shè)計大賽，舉辦系列高水平的名師學(xué)術(shù)講座，促進(jìn)師生之間的互動交流，提高校園學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

7、加強(qiáng)職業(yè)生涯教育和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)風(fēng)建設(shè)的動力。有計劃、有步驟地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯教育和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們根據(jù)自身的特點選擇和設(shè)計職業(yè)生涯的主攻方向，并圍繞這個主題調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向，加強(qiáng)基礎(chǔ)課，增加選修課，提倡文理滲透，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境。通過建設(shè)高品位、高水平的校園文化，大力弘揚(yáng)努力學(xué)習(xí)，刻苦拼搏的精神，以促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。堅持深入開展社會實踐活動，使社會實踐活動不斷向縱深領(lǐng)域拓展，使之內(nèi)容更加新穎，形式更加多樣，成果更加明顯，成為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要途徑。要繼續(xù)堅持辦好每年一屆的大學(xué)生藝術(shù)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，充分發(fā)揮社團(tuán)組織育人功能，構(gòu)筑全方位、立體化的校園文化體系，形成健康向上的校園文化氛圍。

9、嚴(yán)格日常教育管理，規(guī)范學(xué)生日常行為。建立輔導(dǎo)員與任課教師的聯(lián)系制度，繼續(xù)實行“一函、一表”的與教師聯(lián)系制度，一函即給每位任課教師的一封信，一表即班級每門課程的缺勤情況反饋表，學(xué)院每月給每個班級的任課教師一份班級月份出勤情況反饋表，任課教師認(rèn)真填寫，及時反饋，便于學(xué)院掌握各個班級學(xué)風(fēng)情況的第一手材料，形成全員育人的良好氛圍。

10、關(guān)注重點對象，完善談話、聯(lián)系制度。對學(xué)習(xí)成績較差的后進(jìn)生，輔導(dǎo)員與他們建立定期談話制度，經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的經(jīng)常敲敲警鐘，對學(xué)習(xí)方法不妥的經(jīng)常加以指導(dǎo)，并與家長建立長期的聯(lián)系制度，取得家長的支持，以最大努力降低不合格率，提高成才率。

六、完善機(jī)制，保障學(xué)風(fēng)建設(shè)有序推進(jìn)

1、成立藝術(shù)設(shè)計學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，院長、書記任組長，總支副書記、副院長任副組長，成員包括全體學(xué)生政工干部、兩會主要學(xué)生干部，各班相應(yīng)成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組，配合輔導(dǎo)員、任課教師認(rèn)真進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)各項工作的組織實施，按照校、院學(xué)風(fēng)建設(shè)實施意見的要求，明確分工，落實到人。

2、建立學(xué)風(fēng)監(jiān)督檢查評價體系。建立學(xué)院班級二級檢查、監(jiān)督機(jī)制。實行過程管理，對全院各班級進(jìn)行經(jīng)常性學(xué)風(fēng)檢查、監(jiān)督，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)日常管理的周報制度，定期公布學(xué)生曠課、曠操情況，動態(tài)把握，跟蹤管理。將班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展情況同學(xué)院的學(xué)團(tuán)工作表彰相結(jié)合，作為考核優(yōu)秀集體和個人的重要指標(biāo)。

紡織服裝學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院 2008年10月21日

第四篇：山東師范大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見

山東師范大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見

2013-12-18 14:06 建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保證。為適應(yīng)高等教育改革和發(fā)展的需要，貫徹落實學(xué)校教育事業(yè)“十一五”發(fā)展計劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校建設(shè)具有鮮明教師教育特色的國內(nèi)一流的教學(xué)研究型大學(xué)的目標(biāo)和要求，就進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)提出如下意見：

一、充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義

（一）學(xué)風(fēng)是普通高等學(xué)校教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等多種綜合風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，是高等學(xué)校辦學(xué)思路、教育質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志。學(xué)風(fēng)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高；關(guān)系到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)；關(guān)系到學(xué)校的社會形象的塑造和提升。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財富，是學(xué)校精神和校風(fēng)的重要組成部分，是提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要保證。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是實踐“三個代表”重要思想的內(nèi)在要求；是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)；是學(xué)校履行大學(xué)職能，實現(xiàn)大學(xué)使命，塑造大學(xué)精神的迫切需要；也是保證學(xué)校發(fā)展目標(biāo)順利實現(xiàn)和促進(jìn)學(xué)生健康成長成才的緊迫要求。

（二）近年來，學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面采取了許多積極有效的措施，人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會影響力穩(wěn)步提高，學(xué)校整體學(xué)風(fēng)狀況得到了較大的改善。但隨著形勢的變化和工作要求的不斷提高，我校在學(xué)風(fēng)建設(shè)上還存在一些需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方：部分教師對學(xué)風(fēng)建設(shè)在促進(jìn)人才成長中的重要作用認(rèn)識不夠，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)積極性、主動性不高，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈；部分課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法比較陳舊等。因此，全校師生要深刻認(rèn)識當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，齊抓共管，形成合力，切實把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)作為全面落實黨的教育方針、保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的一項重要工作來抓。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人為根本任務(wù)，形成以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新為動力，以質(zhì)量為根本的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系，堅持教育引導(dǎo)和規(guī)范管理相結(jié)合的原則，通過各部門齊抓共管，開展豐富多彩的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，實施“厚基礎(chǔ)、寬口徑、精技能、重個性”的人才培養(yǎng)模式。

（二）工作目標(biāo)

建立優(yōu)良的校園學(xué)習(xí)氛圍，幫助廣大學(xué)生樹立起熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，形成堅持真理、大膽創(chuàng)新的治學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)求實、刻苦鉆研的治學(xué)態(tài)度，理論聯(lián)系實際、用科學(xué)理論指導(dǎo)實踐的治學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路

樹立以學(xué)生為主體、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以職業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為動力、以質(zhì)量為生命線的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路；立足制度建設(shè)，創(chuàng)新管理、教育與服務(wù)機(jī)制，規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè)行為；以正面教育為主，以豐富多彩的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、奮發(fā)進(jìn)取、創(chuàng)新成才，在全校形成“學(xué)生以成才為志，教師以授課為業(yè)，學(xué)校以育人為本”的良好氛圍。

四、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要措施

（一）充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用，切實擔(dān)負(fù)起教書育人職責(zé)

1、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，教師是主導(dǎo)。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，離不開廣大教師的言傳身教和優(yōu)良師德師風(fēng)的引導(dǎo)。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)［2004］16號)明確指出：高等學(xué)校的各門課程都具有育人功能，所有教師都負(fù)有育人職責(zé)。廣大教師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，率先垂范、言傳身教，以良好的思想、道德、品質(zhì)和人格給大學(xué)生以潛移默化的影響。全體教師要真正做到愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦、為人師表。

2、教師是知識的傳授者和學(xué)生成才的引導(dǎo)者。要牢固確立教學(xué)工作的中心地位，深化教育教學(xué)改革，經(jīng)常開展課堂教學(xué)競賽、教研成果評比和優(yōu)秀教師的評選活動，培養(yǎng)骨干，鑄造名師，增強(qiáng)教師以身立教的使命感，以優(yōu)良的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、教師要從課堂教學(xué)入手，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理，提高課堂教學(xué)對學(xué)生的吸引力；要跟蹤學(xué)科前沿，更新知識結(jié)構(gòu)，積極參加學(xué)術(shù)和教學(xué)科研活動，提高自身教學(xué)科研水平，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研，求真務(wù)實的科學(xué)精神；要重視實踐教學(xué)，開放各類實驗室，指導(dǎo)學(xué)生參加科學(xué)研究和設(shè)計性實驗；要重視組織學(xué)生參加各類社會實踐和與專業(yè)相關(guān)的社團(tuán)活動。

（二）注重調(diào)動學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主動性，積極投身學(xué)風(fēng)建設(shè)活動

1、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生是主體。要通過幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)方法等問題，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，使廣大學(xué)生認(rèn)識到形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要性，以實際行動投入到優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中。

2、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)真實施思想政治理論課新方案，用馬克思主義引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀，掌握學(xué)習(xí)規(guī)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率；引導(dǎo)學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念；引導(dǎo)學(xué)生勤于思辨，樂于用心，積極實踐，勇于創(chuàng)新，在實踐中拓展素質(zhì)、提高能力。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點，積極開展人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)教育，繁榮校園文化，不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)、教師的文化水平、大學(xué)的文化品位。大力倡導(dǎo)敢于創(chuàng)新、勇于競爭的精神。發(fā)揮校園文化的熏陶功能，創(chuàng)建健康優(yōu)美的校園環(huán)境；發(fā)揮校園文化的教育功能，積極營造奮發(fā)向上的校風(fēng)；發(fā)揮校園文化的引導(dǎo)功能，建立規(guī)范有序的管理機(jī)制；發(fā)揮校園文化的凝聚功能，建立和諧的人際關(guān)系。

4、建立學(xué)術(shù)科技活動平臺，鼓勵、支持學(xué)生科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新和實踐，營造濃郁的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍。通過引導(dǎo)和資助學(xué)生參加科研和科技活動，獎勵學(xué)生的科研成果和科技成果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。進(jìn)一步完善學(xué)生課外科研活動的管理，注意調(diào)動和發(fā)揮教師和研究生在指導(dǎo)本科生開展科研科技活動中的作用。加大對學(xué)生科研活動經(jīng)費的投入，學(xué)校每年安排一定的經(jīng)費用作學(xué)生科研活動專項經(jīng)費，學(xué)院對學(xué)生的科研活動也應(yīng)給予經(jīng)費上的支持。

5、加強(qiáng)對學(xué)生社會實踐活動的指導(dǎo)，提高學(xué)生社會實踐能力。通過合理制定實踐教學(xué)教育方案，建立教學(xué)教育實踐基地，完善實踐教學(xué)教育體系，組織和引導(dǎo)學(xué)生參加各種實踐活動，使學(xué)生能將所學(xué)知識運(yùn)用于實踐，在社會這所大課堂中接受教育、增長知識、鍛煉才干，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。

6、發(fā)揮學(xué)生黨員、干部的表率作用。要充分發(fā)揮學(xué)生黨員、干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的模范帶頭作用，通過共青團(tuán)、學(xué)生會組織和開展以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的系列活動，營造一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（三）嚴(yán)格教育教學(xué)管理，整體推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

1、教務(wù)管理部門和各學(xué)院要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，完善教學(xué)督導(dǎo)制，不斷提高教學(xué)水平。要保證教學(xué)計劃執(zhí)行的嚴(yán)肅性和教學(xué)運(yùn)行的規(guī)范性，保證良好的教學(xué)秩序。要強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，重視作業(yè)批改、答疑輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)；要在規(guī)范試卷管理的基礎(chǔ)上，研究分析考試的形式、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，提高考試的科學(xué)性、公正性和客觀性。

2、學(xué)生工作部門、全體輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對學(xué)生的教育和學(xué)習(xí)管理，減少影響學(xué)習(xí)的不良行為和現(xiàn)象。各學(xué)院要認(rèn)真研究制定加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體辦法，采取有效措施，提高教育管理和服務(wù)水平，全面扎實推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3、加強(qiáng)對大學(xué)生誠信教育，將誠信教育與社會公德教育、法制教育、心理健康教育、職業(yè)道德教育等有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生誠信做人、踏實做事，培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的整體效果。加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格考試紀(jì)律，采取有效措施防止考試作弊行為發(fā)生。嚴(yán)肅處理考試作弊行為。

4、加大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和管理力度，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重要作用。堅持育人宗旨，加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和管理，為學(xué)生社團(tuán)活動搭建平臺、提供舞臺，讓學(xué)生在活動中鍛煉能力、提高水平、鞏固知識、增長才干，促使學(xué)風(fēng)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。

5、強(qiáng)化班級管理，狠抓班風(fēng)建設(shè)。班級是學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本單元，要加強(qiáng)對班級學(xué)風(fēng)工作的指導(dǎo)，努力構(gòu)建一套促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。要充分發(fā)揮班委會、團(tuán)支部和學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的骨干作用以及學(xué)生黨員、積極分子等在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的示范作用；充分發(fā)揮各級學(xué)團(tuán)組織的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”作用，讓每一位學(xué)生都成為學(xué)風(fēng)建設(shè)的主人；大力開展豐富多彩、健康有益的班級活動，創(chuàng)建求知上進(jìn)、生動活潑、團(tuán)結(jié)互助、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好班風(fēng)。

6、加強(qiáng)宿舍管理，創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要陣地。要加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，開展豐富多彩的宿舍文化活動，加大“文明宿舍”評建工作的力度，營造積極、健康向上的人文環(huán)境；加強(qiáng)宿舍“家庭”觀念和紀(jì)律觀念教育，營造團(tuán)結(jié)進(jìn)取、互助和諧的人際環(huán)境；樹立宿舍文明新風(fēng)尚，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

7、把解決學(xué)生實際困難與關(guān)注學(xué)生的成長、成才結(jié)合起來，為學(xué)生的成長、成才服務(wù)。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要采取各種幫扶措施幫助他們克服學(xué)習(xí)困難、樹立學(xué)習(xí)信心；對于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，要通過有力資助舉措解決他們的生活困難，培養(yǎng)他們自食其力、自立自強(qiáng)的精神；對于有心理障礙的學(xué)生，要積極開展心理健康教育和咨詢活動，做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理，切實關(guān)注每一名學(xué)生的健康成長、成才。

8、完善學(xué)生各項獎勵制度。進(jìn)一步完善和落實學(xué)生各項獎勵制度，加大對“學(xué)生標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等的表彰和宣傳力度，切實發(fā)揮先進(jìn)典型的導(dǎo)向作用，樹立可見、可信、可學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣，充分調(diào)動學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

五、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，為建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)提供保障

（一）成立山東師范大學(xué)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由分管學(xué)生工作和教學(xué)工作的副書記、副校長擔(dān)任，副組長由學(xué)生工作部（處）和教務(wù)處的主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任，成員包括黨辦、校辦、長清校區(qū)辦公室、宣傳部、人事處、教務(wù)處、科技處、社科處、學(xué)生工作部（處）、財務(wù)處、后勤管理處、實驗室管理處、信息技術(shù)中心、團(tuán)委、圖書館等單位負(fù)責(zé)人；下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)學(xué)生工作部（處），辦公室主任由學(xué)生工作部（處）負(fù)責(zé)人兼任。領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是就學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重大問題進(jìn)行決策和協(xié)調(diào)，其工作包括：

1、每學(xué)年對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況（包括學(xué)風(fēng)狀況）進(jìn)行一次全面調(diào)查或檢查。

2、每學(xué)年聽取一次各學(xué)院關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的專題匯報，對學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行一次評估，評選出學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位，進(jìn)行總結(jié)和表彰。

3、每學(xué)期就學(xué)風(fēng)建設(shè)問題進(jìn)行一次專題研究，提出整改措施，并督促落實。

（二）各學(xué)院成立學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作組。組長由學(xué)院黨政一把手擔(dān)任，副組長由分管教學(xué)工作和學(xué)生工作的副院長或副書記擔(dān)任。該工作組的主要職責(zé)是就本學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行決策、協(xié)調(diào)和組織實施，其工作包括：

1、每學(xué)期聽取一次各年級如何抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的專題匯報。

2、每學(xué)期就學(xué)風(fēng)建設(shè)問題進(jìn)行一次專題研究，提出整改措施。

3、每學(xué)年對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一次全面調(diào)查。

4、每學(xué)年對學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行一次總結(jié)，表彰獎勵在學(xué)風(fēng)建設(shè)中取得顯著成績的年級和個人?？傊瑢W(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期、系統(tǒng)的工程。各部門、各學(xué)院都要牢固樹立以學(xué)生為本的理念，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高辦學(xué)質(zhì)量，全心全意為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，齊抓共管，常抓不懈，共同促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)邁上一個新臺階。

第五篇：關(guān)于大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實施意見

根據(jù)教育部新頒發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和《普通高校學(xué)生行為準(zhǔn)則》，為加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展，現(xiàn)就加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)問題提出如下意見，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、提高認(rèn)識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)

（一）充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義

培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，把學(xué)校建成高水平教學(xué)科研型大學(xué)的需要；是深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的具體措施；是實施科教興國、科教興粵和建設(shè)廣東教育強(qiáng)省戰(zhàn)略的客觀要求。因此，全校師生要以實際行動來培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，為促進(jìn)學(xué)校新一輪跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（二）學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)

以加強(qiáng)思想政治教育為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)的觀念，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)在動力，養(yǎng)成惜時勤學(xué)以及自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)術(shù)道德規(guī)范的習(xí)慣。

以深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的治學(xué)方法，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

以提高英語統(tǒng)考通過率、計算機(jī)統(tǒng)考通過率、科研成果發(fā)表率、參加重大比賽獲獎率、考研錄取率為抓手，努力提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效和顯示度。

以構(gòu)建“全員育人、全程育人、全方位育人”機(jī)制為保障，全

面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美能全面發(fā)展。

以加強(qiáng)大學(xué)精神教育為靈魂，引導(dǎo)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育具有社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的大學(xué)精神。

二、加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育，為培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)提供精神動力

（一）加強(qiáng)人生觀和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生理想和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，認(rèn)真做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃和大學(xué)四年的發(fā)展規(guī)劃，把遠(yuǎn)大理想與勤奮學(xué)習(xí)結(jié)合起來，堅持從我做起，從點滴做起。

（二）加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和現(xiàn)代大學(xué)精神教育，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，養(yǎng)成惜時勤學(xué)的習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育具有社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的大學(xué)精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感。

（三）加強(qiáng)紀(jì)律與道德教育，重點抓好考風(fēng)考紀(jì)與誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)法紀(jì)觀念和道德觀念，自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律、考試紀(jì)律和學(xué)術(shù)道德規(guī)范，提高學(xué)習(xí)的誠信度，杜絕考試作弊和抄襲論文作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

（四）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)的治學(xué)精神，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)的治學(xué)方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力和獨立研究的能力。

（五）加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀念、學(xué)術(shù)科研意識和創(chuàng)新意識教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的、開放式的、終身學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)學(xué)術(shù)興趣，培養(yǎng)提高科研能力和創(chuàng)新能力。

（六）加強(qiáng)個性化教育。堅持因材施教原則，對不同類別和有不同專長的學(xué)生實施分類教育或分類指導(dǎo)。

（七）加強(qiáng)考研引導(dǎo)和輔導(dǎo)，把考研引導(dǎo)和學(xué)風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合起來。

（八）加強(qiáng)典型示范教育。通過各種形式，對在學(xué)習(xí)、科研和重大比賽活動中取得優(yōu)異成績以及在社會公益活動中做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生給予表彰和宣傳，為廣大學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

（九）加強(qiáng)學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)工作機(jī)制，發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用和骨干帶頭作用。

（十）加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生從低年級開始確立就業(yè)競爭意識，培養(yǎng)提高綜合素質(zhì)和擇業(yè)競爭能力。

三、深化教學(xué)改革，為建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)奠定堅實基礎(chǔ)

（一）以就業(yè)和社會需求為導(dǎo)向調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)和制定招生計劃。堅持招生計劃安排與畢業(yè)生就業(yè)率適度掛鉤，對畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年達(dá)不到全省平均數(shù)的專業(yè)，區(qū)分情況分別采取控制招生規(guī)模、降低增幅、減少招生人數(shù)或者隔年招生的措施。對于市場不需要或需求量不大的專業(yè)，應(yīng)當(dāng)停止招生或調(diào)整培養(yǎng)的方向。

（二）改革培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。保持教學(xué)同經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的密切聯(lián)系，努力使各專業(yè)的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法能夠跟上知識經(jīng)濟(jì)時代的發(fā)展步伐，能夠滿足學(xué)生成才發(fā)展的需要。通過深化教學(xué)改革，努力拓寬專業(yè)的適應(yīng)性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力。

（三）構(gòu)建實行完全學(xué)分制和彈性學(xué)制的新機(jī)制，賦予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)自主權(quán)，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。其中包括：允許學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)；放寬對申請修讀雙專業(yè)、雙學(xué)位的條件限制；允許自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生經(jīng)過批準(zhǔn)可以免跟班聽課；開設(shè)更多的選修課(包括網(wǎng)上選修課)；采取措施鼓勵更多的學(xué)生修讀雙學(xué)位；等等。

（四）認(rèn)真抓好《大學(xué)英語》課的教學(xué)改革，努力提高公共英語的教學(xué)質(zhì)量和四、六級統(tǒng)考的通過率。

（五）加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭能力。增設(shè)職業(yè)技能和應(yīng)用技術(shù)型選修課程，為學(xué)生培養(yǎng)一專多能提供現(xiàn)實條件。貫徹執(zhí)行《xx大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師范生教師職業(yè)技能訓(xùn)練的工作意見》（華師【2005】21號），實行師范技能等級測試和認(rèn)證制度，使師范畢業(yè)生達(dá)到國家規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵學(xué)生考取各種職業(yè)資格證書，對于能夠獲得職業(yè)資格證書的學(xué)生給予選修學(xué)分。

（六）給非師范專業(yè)學(xué)生開設(shè)教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教育學(xué)等教育類課程，以方便非師范專業(yè)學(xué)生申報教師資格證和到教育系統(tǒng)求職擇業(yè)。

（七）積極推動研究性教學(xué)和學(xué)生研究性學(xué)習(xí)。建立大學(xué)生盡早進(jìn)入實驗室研究的基本制度和運(yùn)行機(jī)制，積極推進(jìn)討論式教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)方法和合作式學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)大學(xué)生了解多種學(xué)術(shù)觀點并開展討論、追蹤本學(xué)科領(lǐng)域最新進(jìn)展，提高大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、獨立研究的能力和創(chuàng)新能力。

（八）加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)管。堅持和完善領(lǐng)導(dǎo)聽課制度、教學(xué)督導(dǎo)制度、教研室教學(xué)觀摩與評課制度，吸收學(xué)生參與教學(xué)管理，加強(qiáng)意見反饋。

四、堅持嚴(yán)格管理，強(qiáng)化行為訓(xùn)練

（一）健全和完善學(xué)生管理規(guī)范體系，規(guī)范學(xué)生的行為，促使學(xué)生把主要精力投入學(xué)習(xí)活動。

（二）堅持和完善早讀制度。

一、二年級的學(xué)生周一至周五早上必須進(jìn)行早讀。各院系必須加強(qiáng)對早讀的考勤、檢查等管理工作，督促學(xué)生充分利用早讀時間學(xué)外語或進(jìn)行普通話、演講訓(xùn)練。

（三）堅持和健全自修檢查制度。各院系應(yīng)當(dāng)堅持和完善晚自修檢查和學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查評比制度，建立和健全學(xué)生宿舍自律隊伍，充分發(fā)揮學(xué)生組織和學(xué)生干部在維護(hù)宿舍紀(jì)律和自修紀(jì)律中的作用?；ù罅庵蝸y、治懶，努力糾正和克服宿舍內(nèi)務(wù)零亂以及在自修時間內(nèi)睡懶覺和不學(xué)習(xí)等不良現(xiàn)象。學(xué)生宿舍和學(xué)生公寓管理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生宿舍的檢查，定期通報檢查結(jié)果。

（四）堅持耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合。嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度。加強(qiáng)對上課行為的管理，對于遲到、帶早點到課室、上課打手機(jī)等不良現(xiàn)象，任課教師應(yīng)當(dāng)及時批評指正。對于違反早讀、上課、自修和宿舍紀(jì)律的學(xué)生，院系每周向?qū)W生通報一次。對于違反紀(jì)律、符合處分構(gòu)成要件的學(xué)生，必須認(rèn)真查處，按章處理。

（五）加強(qiáng)考試管理，對考試作弊的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)及時取證，堅決按章處理。

五、健全評獎評估制度，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵機(jī)制

（一）改革學(xué)生素質(zhì)評估辦法，探索和完善與人才市場發(fā)展和高校改革發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)生素質(zhì)評估指標(biāo)體系。

（二）完善學(xué)生先進(jìn)集體評選機(jī)制，把學(xué)風(fēng)建設(shè)的成效和成績作為評選學(xué)生先進(jìn)集體的主要條件。

（三）修訂完善《學(xué)生創(chuàng)新獎評獎規(guī)定》，加大對取得科研成果的學(xué)生的獎勵力度，引導(dǎo)學(xué)生重視科研和多出成果。

（四）設(shè)立考研工作獎。每年對考研錄取率最高的前六個院系和考研錄取率比上一學(xué)年提高5％以上的院系進(jìn)行表彰獎勵。

（五）設(shè)立就業(yè)率最高單位獎，對畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100％的所有院系或就業(yè)率在全校排列最高的六個院系進(jìn)行表彰獎勵。

（六）制定院系學(xué)生工作評估方案，把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為評估院系學(xué)生工作的重要內(nèi)容，每兩年開展一次院系學(xué)生工作評估，通過評估促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生工作的改革與創(chuàng)新。

（七）修訂《學(xué)生學(xué)年評優(yōu)獎勵辦法》，對在堅持德智體能全面發(fā)展和個性化發(fā)展中取得顯著成績的學(xué)生給予表彰獎勵。

（八）完善《學(xué)生科研科技活動管理辦法》，對于指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)術(shù)研究、科研活動、重大知識技能競賽活動中取得突出成績的教師給予表揚(yáng)和獎勵。

六、加強(qiáng)師德和教風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的師表作用

（一）強(qiáng)化教師的崗位責(zé)任意識和育人意識，牢固樹立每門課程都有育人功能和每位教師都有育人職責(zé)的觀念。

（二）強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量意識和教育教學(xué)改革意識，牢固樹立教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線和保障學(xué)生根本利益觀念。

（三）健全和完善教學(xué)工作規(guī)章制度，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，形成良好的制度運(yùn)行環(huán)境，促使教師把主要精力投入教學(xué)與育人工作。

（四）健全和創(chuàng)新教書育人機(jī)制。建立和完善本科學(xué)生班主任和導(dǎo)師制度，明確班主任和導(dǎo)師的職責(zé)和任務(wù)，規(guī)定教師在申報或聘任高一級職稱時，必須有從事班主任或?qū)煿ぷ鞯慕?jīng)歷；建立和堅持教師定期聯(lián)系學(xué)生制度，健全輔導(dǎo)與答疑等教學(xué)環(huán)節(jié)，努力為學(xué)生全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)和個性化的服務(wù)；建立定期召開“三育人”工作經(jīng)驗交流與評獎制度，每兩年舉行一次“三育人”工作經(jīng)驗交流與表彰會，對在教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作中做出顯著成績的單位和個人進(jìn)行表彰獎勵。探索新形勢下教書育人、管理育人、服務(wù)育人的實現(xiàn)形式和途徑，構(gòu)建和完善全員育人、全程育人、全方位育人的長效工作機(jī)制。

（五）建立師德建設(shè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對教師教育教學(xué)行為和課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，完善教師的考核評估體系，并將評估結(jié)果與分配、獎懲和聘任制度直接掛鉤。

（六）加強(qiáng)教師特別是青年教師的思想政治教育和師德教育，加大對優(yōu)秀教師的宣傳力度，引導(dǎo)廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)忠誠教育、敬業(yè)愛崗、以生為本、誨人不倦、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表的品格。

七、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃郁的文化與學(xué)術(shù)氛圍

（一）校園文化建設(shè)必須堅持以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，以學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)為主線，突出育人主題，努力滿足學(xué)生追求知識、崇尚科學(xué)、培養(yǎng)技能和獲得生存發(fā)展能力的愿望。

（二）以講壇為載體，通過邀請知名專家學(xué)者作學(xué)術(shù)報告、開設(shè)講座來活躍校園學(xué)術(shù)氣氛。進(jìn)一步完善“人文素質(zhì)大講壇”的管理，提高“人文素質(zhì)大講壇”的質(zhì)量。院系應(yīng)結(jié)合專業(yè)特點，每月安排學(xué)術(shù)講座一次以上。

（三）以競賽活動為載體，通過定期舉辦和組織學(xué)生參加各種學(xué)科知識和技能比賽，培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。堅持和完善“《為了明天》教學(xué)獎之師范生教學(xué)技能競賽”制度，增設(shè)全校性的英語比賽、計算機(jī)基礎(chǔ)課技能比賽、書法與普通話比賽等比賽項目。各院系應(yīng)當(dāng)結(jié)合專業(yè)特點，定期舉辦各種形式的學(xué)科知識與技能競賽活動，并給予經(jīng)費上的支持。

（四）以科研科技活動為載體，通過引導(dǎo)和資助學(xué)生參加科研和科技活動，獎勵學(xué)生的科研成果和科技成果，培養(yǎng)學(xué)生的科研科技能力。堅持開展每年一次的校園科技學(xué)術(shù)節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動，進(jìn)一步完善學(xué)生課外科研活動的管理，注意調(diào)動和發(fā)揮教師和研究生在指導(dǎo)本科生開展科研科技活動中的作用。加大對學(xué)生科研活動經(jīng)費的投入，學(xué)校每年安排一定的經(jīng)費用作學(xué)生科研活動專項經(jīng)費。院系對學(xué)生的科研活動也應(yīng)給予經(jīng)費上的支持。

（五）以就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練為載體，引導(dǎo)學(xué)生參加各種有利于培養(yǎng)提高職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力的活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的擇業(yè)競爭能力、創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)適應(yīng)能力。

（六）以社團(tuán)活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生開展各種形式的校園文化活動，幫助學(xué)生調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，陶冶思想情操，增強(qiáng)競爭意識，增進(jìn)身心健康，培養(yǎng)鍛煉能力。

（七）以校園網(wǎng)絡(luò)為載體，通過整合和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教育資源，開展形式多樣、生動活潑的素質(zhì)教育活動，用健康的思

想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，減少和避免互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息對師生員工的影響和侵蝕。

（八）以讀書活動為載體，通過定期向?qū)W生推薦好書，引導(dǎo)學(xué)生開展讀書和書評活動，提高學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)。

（九）以社會實踐活動為載體，通過合理制定實踐教學(xué)教育方案，建立教學(xué)教育實踐基地，完善實踐教學(xué)教育體系，組織和引導(dǎo)學(xué)生參加各種實踐活動，提高學(xué)生的實踐能力。

（十）加強(qiáng)校園文化的硬件建設(shè)，優(yōu)化校園的育人環(huán)境。

八、加強(qiáng)學(xué)生政工干部隊伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生政工干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的指導(dǎo)引領(lǐng)作用

（一）制定輔導(dǎo)員工作職責(zé)規(guī)范，強(qiáng)化輔導(dǎo)員的工作責(zé)任感。對輔導(dǎo)員的工作提出具體量化要求，規(guī)定輔導(dǎo)員與學(xué)生個別談話每周3人次以上，每周到課室檢查早讀1次以上，每周到學(xué)生宿舍檢查晚自修1次以上，每月結(jié)合班級學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行班級講評1次以上。堅持和完善學(xué)生工作登記制度，建立輔導(dǎo)員工作業(yè)績信息公布制度。

（二）完善輔導(dǎo)員考核的方式、方法和程序，建立平時考核與定期考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、院系考核與學(xué)校職能部門考核相結(jié)合的評價激勵機(jī)制，開展評選優(yōu)秀輔導(dǎo)員活動，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在大學(xué)生健康成長中的指導(dǎo)者和引路人的作用。

（三）改進(jìn)工作作風(fēng)，積極探索學(xué)生工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)的新路子。一是在深入上下功夫，牢固樹立精心施教和因人施教意識，堅持深入宿舍、深入課堂、深入學(xué)生活動場所，加強(qiáng)調(diào)查研究，隨時了解掌握學(xué)生動態(tài)，及時開展思想教育，積極采取有效措施及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的各種問題，切實把工作做深做細(xì)，切實把思想政治教育工作做到大學(xué)生的心坎上。二是在求實上下功夫，牢固樹立求真務(wù)實與效能意識，努力做到思想政治教育貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，努力增強(qiáng)思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。三是在特色上下功夫，牢固樹立品牌意識，努力實現(xiàn)思想政治教育與院系專業(yè)特點的最佳結(jié)合，形成院系學(xué)風(fēng)建設(shè)的特色與強(qiáng)項，打造學(xué)風(fēng)建設(shè)的品牌。四是在創(chuàng)新上下功夫，牢固樹立改革進(jìn)取意識，不斷更新學(xué)生工作觀念，總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)新經(jīng)驗，探索學(xué)風(fēng)建設(shè)新辦法，開辟學(xué)風(fēng)建設(shè)新途徑，創(chuàng)造學(xué)風(fēng)建設(shè)新業(yè)績。

九、加強(qiáng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立xx大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)指導(dǎo)委員會。委員會主任由學(xué)校黨政一把手擔(dān)任，副主任由主管教學(xué)和主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員包括校辦、教務(wù)處、學(xué)生工作部(處)、研究生處、人事處、科技處、社科處、總務(wù)處、資產(chǎn)處、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、教育信息技術(shù)中心、校團(tuán)委、圖書館、教學(xué)督導(dǎo)委員會、校學(xué)生會等單位負(fù)責(zé)人。該委員會的職責(zé)主要是就學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重大問題進(jìn)行決策和協(xié)調(diào)，其工作制度包括：①每學(xué)年對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況（包括學(xué)風(fēng)狀況）進(jìn)行一次全面調(diào)查或檢查；②每學(xué)年聽取一次各院系關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的專題匯報；③每學(xué)期就學(xué)風(fēng)建設(shè)問題進(jìn)行一次專題研究，提出整改措施；④每兩年對院系學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行一次評估，評選出學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位，進(jìn)行總結(jié)和表彰。

（二）各院系成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作組。組長由院系黨政一把手擔(dān)任，副組長由分管教學(xué)工作和學(xué)生工作的院系副職領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。該組的職責(zé)主要是就本院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行決策、協(xié)調(diào)和組織實施，其工作制度包括：①每月對學(xué)生的早讀和晚自修進(jìn)行一次檢查；②每學(xué)期聽取一次各年級如何抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的專題匯報；③每學(xué)期就學(xué)風(fēng)建設(shè)問題進(jìn)行一次專題研究，提出整改措施；④每學(xué)年對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一次全面調(diào)查；⑤每學(xué)年對學(xué)風(fēng)建設(shè)問題進(jìn)行一次總結(jié)，表彰獎勵在學(xué)風(fēng)建設(shè)中取得顯著成績的年級和個人。