第一篇：淺淡如何做好班主任工作

淺淡如何做好班主任工作

班主任是學校教育工作的中流砥柱，是學校德育的主力軍，是學生健康成長的首席導師。班主任是班級工作的組織者，是中小學生健康成長的引領者同此班主任要經(jīng)常面對紛繁復雜的各種難以預料的突發(fā)性問題而這些問題的解決是科學是一門藝術(shù)新時期該如何做好班主任工作提高它的藝術(shù)性呢？

一、無私的愛是班主任工作成功的前提。

老師的愛是一種高于母愛大于友愛的至高無上的愛。人們曾說：愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神從這個意義上說教師所從事的新人工作可以稱得上是一種神圣的工作?？赡苡械睦蠋煏f：“我愛我的學生，為他們付出了如愛父母一樣的情感，為什么卻收不到滿意的教育效果呢？現(xiàn)在的孩子太難管了”其實老師光有愛心是不夠的，還要懂得怎樣去愛要善于將情感科學藝術(shù)地融為一體。

老師的愛是孩子的希望，是一縷縷溫暖的陽光，老師要把它傳遞給每一位學生。關(guān)注他們的言行、情緒,欣賞每個孩子的閃光點,要為他們的點滴的進步而高興.同時老師要愛每一個學生,無論是聰明.遲鈍的,漂亮還是難看的,聽話還是淘氣的,也無論他們的家庭尊卑貴賤,對每一個孩子的不同點給予尊重,尊重是愛的前提,沒有尊重就沒有愛。

二、了解孩子的心理,找到打開孩子心靈的鑰匙

經(jīng)常有同行老師說:“看到學生不上進真著急！”而孩子說:

1“最怕最頭痛的就是老師發(fā)脾氣、訓話、罰作業(yè)?，F(xiàn)在厭學的孩子越來越多校園暴力頻頻發(fā)生，有些人認為是信息時代教壞了孩子，于是想方設法去阻礙孩子接觸網(wǎng)絡，想把他們“與世隔絕”結(jié)果卻是徒勞我認為要想改變，關(guān)鍵是走進孩子的心靈世界。每個孩子都喜歡聽表揚鼓勵的話語，因此我們應該多把“你真棒”“你很了不起”這樣的話掛在嘴邊，而“真笨、傻子、弱智、廢物、缺心眼、二百五….”之類的絕不能隨口而出，同時我們要當眾表揚個別批評,而這個批評應該重在“評”而不是“批”。老師要克服認識上的偏差，親眼所見怎么還要有偏差呢？那就是視覺上的盲點，只看到事物的一面，而看不到另一面。舉個例子，有一個典型的復合圖，有二個年齡不同的婦人頭像，有趣的是有的人只看到年輕的女人，怎么也看不到老太太。而看到老太太的人又看不到年輕的女人的頭像。因為有這樣認知的偏差，就總是想孩子犯錯誤挨收拾天經(jīng)地義，只有這樣才能吃一塹長一智。老師的一個眼神，一個動作往往決定孩子的一切。老師要幫助孩子確定積極的人生目標，讓他們有責任感和使命感。作為教師我們應該堅信沒有教不好的學生，只有沒被喚醒心靈的孩子，我們要有愛心和童心去打開他們的心靈世界。

三、班主任工作的藝術(shù)性

班主任是學生精神生活的引領者，現(xiàn)在的學生可以說是物質(zhì)生活的富翁，卻是精神生活的乞丐。做為教師不能只注重分數(shù)而忽略學生的精神生活。我們所倡導的素質(zhì)教育就包括關(guān)注學生的精神生活，使他們?nèi)姘l(fā)展。每一位教師都應該注重學生習慣的培養(yǎng)：首先是做人的習慣；其次是生活習慣，第三則是學習習慣。

班主任在做學生思想工作時要引導學生想后果，當孩子處在十字路口時，不要直接告訴他方位，而是告訴他們每個不同方位的優(yōu)劣。有傾向，有意識地去引導學生。班主任要以服務的姿態(tài)對待學生，要用微笑去愛每一個學生，那么將沒有不被征服的人。每一位老師都要記住，教育學生最好的方法之一就是多鼓勵表揚少指責漫罵，盡量地放大學生身上的亮點，不能施加給孩子無盡的壓力。春風化雨，潤物無聲是一個師者追求的最高境界。

四．更新觀念，科學育人

學校是師生幸福的殿堂，而總是強化教師、學生。家長只關(guān)注分數(shù)至上的價值則是一種畫地為牢，削足適履的錯誤導向，培養(yǎng)出來的完全可能是眼光短淺、興趣狹窄、內(nèi)心貧乏，自身幸福追求和外部世界卻都顯出冷漠的人。而培養(yǎng)精英更不是全面育人，是對少數(shù)人的教育，是苦行僧式的教育。是不適合時代要求的。

新時期的班主任要更新觀念，首先是更新“四多四不夠”。既：

一、研究事多研究人不夠；

二、研究教育的外化過程多，研究教育的內(nèi)化過程不夠；

三、研究共性多，研究個性不夠；四是研究思想教育多，研究心里教育不夠。要找到結(jié)合點，做到人與事結(jié)合；教育的外化過程與內(nèi)化過程結(jié)合起來，要探尋教育規(guī)律，研究我們的需要與教育者的關(guān)系，了解學生的需要——按需施

教，針對不同的需要選擇不同的方法，把心理教育和思想教育相結(jié)合。心理問題不等于思想道德問題，給學生建立心理檔案去了解學生，去研究學生，塑造學生，才能跟上時代。

總之，作為班主任，我們把人生工作的多數(shù)時間用在了教會學生如何做人上，當人們靜下心來去回味我們?yōu)閷W生做過的每一件事，就們就會真正的感受到教育的偉大，感受到作為一名人民教師的光榮與自豪！

第二篇：淺淡班主任工作交流經(jīng)驗

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第三篇：淺淡如何做好政協(xié)辦公室工作

淺淡如何做好政協(xié)辦公室工作

辦公室是一個單位的“心臟”和“窗口”，是溝通上下的“咽喉”、聯(lián)系左右的“紐帶”、綜合各方的“中樞”。辦公室在推進單位整體工作的過程中，具有特殊的地位和作用。政協(xié)工作有著自身鮮明的特點。做好政協(xié)辦公室工作，既要注意分析辦公室工作的普遍規(guī)律，又要注重政協(xié)工作的獨有特點。面對新形勢和新任務，政協(xié)辦公室人員只有切實把握政協(xié)工作規(guī)律，振作精神，履職盡責，開拓創(chuàng)新，才能緊跟發(fā)展步伐，才能適應工作需要，才能發(fā)揮辦公室的應有作用。

一、樹立宗旨意識，把握辦公室工作的方向

1、把握政治性?？梢哉f，政治性是政協(xié)辦公室工作的靈魂。因為政協(xié)履行職能的一切活動，實質(zhì)上都是政治活動。政協(xié)的全體會議、常務委員會議、主席會議協(xié)商討論的大都是涉及地方重要事務和統(tǒng)一戰(zhàn)線的重大問題；政協(xié)委員就人民群眾普遍關(guān)心的熱點和難點問題提提案、進行視察和考察，目的在于保證黨的路線、方針、政策得到更好的貫徹執(zhí)行，盡量避免和減少工作中的失誤。那么，為以上工作服務的協(xié)文、辦會、辦事等，毫無疑問，都具有很強的政治性。

2、把握統(tǒng)戰(zhàn)性。這是政協(xié)辦公室與黨政辦公室工作區(qū)別的一大特點。人民政協(xié)是中國人民最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，它由各黨派、團體、各族各界代表人士組成，在政治上具有最大限度的包容性，和大團結(jié)，大聯(lián)合的象征。協(xié)助黨和政府做好他們的工作，反映和代表他們的意愿和要求，為他們排憂解難，搞好服務，以此來調(diào)動和發(fā)揮他們在進行社會主義建設、維護安定團結(jié)的政治局面、促進祖國和平統(tǒng)一的積極性，鞏固團結(jié)合作的共同政治基礎，實現(xiàn)中華民族的大聯(lián)合、大團結(jié)，這既是人民政協(xié)的工作，也是辦公室工作的重要任務。

3、把握大局性。政協(xié)各項職能的發(fā)揮都要緊緊圍繞黨委、政府的中心工作進行，同時政協(xié)作為民主協(xié)商機構(gòu)又要在黨委領導下獨立發(fā)揮自身作用。因此，辦公室既要對全市工作的大局了然于胸，又要對每個時期政協(xié)工作重點心中有數(shù)，從而使辦公室工作與黨委的中心任務和政協(xié)的總體要求合拍一致。

二、增強服務意識，不斷提高服務水平

1、為領導服務當好參謀助手。當好參謀要在“出主意、抓落實、多匯報”三個方面作文章。出主意。辦公室是領導的參謀部和智囊團，要敏銳地了解領導的工作思路和工作部署，提前準備，這樣就會與領導想到一起，做到不謀而合。同時，要學會替領導分憂，辦公室能做的事，盡量不讓領導去做，不讓瑣碎的事糾纏于領導，使領導的精力集中在把握宏觀、謀劃全局上。抓落實。政協(xié)工作經(jīng)政協(xié)黨組、主席會議部署和常委會議協(xié)商通過后，要付諸實施，都要通過辦公室。因此，進行跟蹤檢查、督促落實是辦公室的一項基本任務和經(jīng)常性工作。辦公室要建立抓落實的工作制度、工作程序，準確理解決策意圖，突出重點，保證重要工作的部署落實。同時抓落實又要講究方法，講究時效和分寸，做到適時適度。多匯報。辦公室上連著主席、下連著機關(guān)各部門，要使下情上達，做到科學決策、民主決策，必須加強請示匯報，平時善于了解和掌握情況，并通過分析歸納向領導提供有價值的情況和觀點。這樣，才有利于領導全面把握工作進展情況，豐富工作內(nèi)容，理出新的思路。

2、為委員服務體現(xiàn)主體作用。政協(xié)委員是政協(xié)工作的主體，每位政協(xié)委員的參政議政水平和積極性，對政協(xié)工作至關(guān)重要。要著力從加強委員學習培訓、搭建知情平臺、拓寬履職渠道、完善服務管理機制、增強委員活力等方面入手，建立和健全發(fā)揮委員主體作用的制度和機制，增強委員履行職能的主動性和實效性，使委員的主體作用得到充分體現(xiàn)。要讓委員及時知曉黨委、政府和政協(xié)常委會每個時期的工作重點，幫助委員了解情況，熟悉政策、擴大視野、把握大局。要經(jīng)心組織調(diào)研視察、對口協(xié)商、辦理提案、約談、座談等活動，為委員知情明政、議政建言創(chuàng)造良好平臺和條件。要定期走訪委員，了解委員的工作、生活及社會活動等方面的情況，幫助委員處理好本職工作與政協(xié)工作的關(guān)系，積極為委員履行職能，爭取更多的便利與支持。加強與委員的溝通聯(lián)系，增進與委員的感情交流，反映委員的意見和要求，力所能及地幫助委員解決實際困難，使政協(xié)真正成為“委員之家”，增強委員做好政協(xié)工作的熱情和信心。

3、為機關(guān)服務保障運轉(zhuǎn)順暢。為機關(guān)運轉(zhuǎn)提供服務，使各項工作都安排得當，有序進行，運轉(zhuǎn)順暢，是辦公室的重要責任。要注意抓住中心、突出重點，分清事情的輕重大小、先后緩急，該抓的要抓實，該放的要放開，切忌漫無中心，胡子眉毛一把抓，整天忙忙碌碌，疲于被動應付。對政協(xié)領導的重要活動、專委會的重點調(diào)研視察、機關(guān)重大活動等，要及時銜接，早思考、早研究，及時提出預案，合理安排，保證各項工作快速、高效運轉(zhuǎn)。辦文要進一步規(guī)范化，要按照“快節(jié)奏、高標準、嚴要求”的原則不斷加強公文處理工作，認真做好各類文稿的撰寫與校核，一般文稿重點把關(guān)，重要文稿全面把關(guān)。辦會要熟知各類會議組織的有關(guān)知識，把好會議前的準備、會議期間的組織、生活服務和會后事項的處理等各個環(huán)節(jié)，做到忙而不亂、有條不紊，努力提高會議的組織服務質(zhì)量。信息報送工作要及時、準確、全面。同時，要積極探索機關(guān)管理新路子，確保機關(guān)統(tǒng)籌兼顧、高效運轉(zhuǎn)。

三、加強協(xié)調(diào)聯(lián)絡，發(fā)揮辦公室的樞紐作用

1、搞好同黨政部門和人大機關(guān)之間的協(xié)調(diào)聯(lián)絡。政協(xié)工作是黨的全局工作的重要組成部分，離不開黨委和政府部門的關(guān)心和支持；政協(xié)工作的成果不是靠自身去轉(zhuǎn)化和體現(xiàn)，而要通過黨委和政府部門的工作把政協(xié)的建言獻策成果轉(zhuǎn)化成為決策制定和實施的重要參考。政協(xié)召開的全體會議、常委會議，組織委員調(diào)研視察活動，開展專題協(xié)商、民主評議活動等，都需要各部門介紹情況、提供幫助，有時還需要邀請有關(guān)負責人到會聽取建議和意見，如果不搞好協(xié)調(diào)，不建立良好的和諧的關(guān)系是做不好這些工作的。同時，加強與人大機關(guān)的合作，有助于提高政協(xié)的參政議政力量，有助于一些共性問題的解決。因此，政協(xié)辦公室要主動加強與有關(guān)方面的溝通、協(xié)調(diào)和聯(lián)絡，建立起良好和諧的工作關(guān)系。在履行政協(xié)職能中，要客觀地看問題，尊重和體諒各部門的工作，提出符合實際的建議，力戒不切實際的批評指責，這樣才能達成共識，形成合力，為政協(xié)工作創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

2、搞好政協(xié)參加單位之間的合作協(xié)調(diào)。不斷地鞏固和發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線，最大限度地調(diào)動一切積極因素，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，始終是政協(xié)工作的基本著眼點，是政協(xié)團結(jié)和民主兩大主題的具體體現(xiàn)。政協(xié)是多黨合作組織，各民主黨派、工商聯(lián)、人民團體都是政協(xié)的參加單位，搞好與他們之間的協(xié)調(diào)，對于形成工作合力、充分發(fā)揮政協(xié)職能作用具有十分重要的意義。團結(jié)需要緊密的聯(lián)系，民主需要廣泛的溝通，合作需要周全的協(xié)調(diào)。所以，辦公室要加強對政協(xié)組織中內(nèi)部關(guān)系和共同事務的協(xié)調(diào)，密切政協(xié)機關(guān)同各參加單位負責人之間的聯(lián)系，定期召開會議、走訪看望，向他們及時通報工作情況，認真聽取他們的意見和建議，共同開展視察調(diào)研、議政建言、民主評議等活動，為各參加單位議政建言提供更多、更有效的平臺和載體，為他們更好地發(fā)揮作用創(chuàng)造有利條件。

3、搞好政協(xié)機關(guān)內(nèi)部的溝通協(xié)調(diào)。政協(xié)各專門委員會是在常委會議、主席會議領導下組織委員開展經(jīng)常性活動的工作機構(gòu)，是政協(xié)履行職能的基礎。政協(xié)機關(guān)內(nèi)部由于辦公室與各專委會工作職責、工作任務不同，存在一定獨立性和差異性，機關(guān)各委室之間既有分工不同又需要相互配合。所以，辦公室要從處于樞紐的角度主動加強與專委會之間的協(xié)調(diào)，各專委會也要積極配合和支持辦公室工作，屬于自身工作范疇的，要切實負起責任，不要什么事都往辦公室推，要形成互相配合、互相支持、互相依賴、互相彌補的政協(xié)機關(guān)工作格局。

四、加強機關(guān)自身建設，形成干好政協(xié)工作的合力

1、強化制度建設。辦公室工作制度是整個政協(xié)機關(guān)工作制度的重要組成部分。建立和完善辦公室工作制度，以制度管人管事，是提高工作效率和服務水平的基礎。辦公室要按照政協(xié)履職的“三化”建設要求，建立與政協(xié)章程相配套、與政協(xié)工作相適應的機關(guān)工作的管理制度。完善目標體系，建立健全工作責任制，量化考核標準，根本上解決干與不干一個樣，干多干少一個樣，干好干壞一個樣的問題，有效調(diào)動全體工作人員的積極性和主動性，促進辦公室各項工作目標任務的實現(xiàn)。

2、強化素質(zhì)建設。勤于學習。學習是提升素質(zhì)的根本途徑。政協(xié)辦公室工作人員要不斷地加強理論學習，打牢理論功底，增強理性思維能力，關(guān)注和掌握各級黨委政府不同時期的工作重點，使政協(xié)工作始終緊緊圍繞中心，不游離于大局之外。要特別注重提高文化修養(yǎng)，提升文字寫作能力。勇于創(chuàng)新。面對新形勢下的政協(xié)工作，辦公室必須不斷創(chuàng)新工作思路及工作方法，才能應對政協(xié)工作的新任務和新要求。要在制度化、規(guī)范化和程序化的基礎上不斷創(chuàng)新，才能使辦公室工作保持生機和活力。甘于奉獻。辦公室是各項工作的交匯點，工作任務、工作責任相對繁重，工作也很辛苦，這就要求辦公室工作人員要努力培養(yǎng)一種任勞任怨、甘于奉獻精神境界。在辦公室崗位上工作要有事必躬親，以身作則，嚴于律己，當好表率，以良好素質(zhì)影響人，以人格魅力凝聚人，以認真務實帶動人，從而不斷提高服務能力和工作水平。

3、強化組織建設。要把辦公室主任的選拔、年輕干部的培養(yǎng)、使用作為隊伍建設的重點，要善于把一批政治上靠得住、工作上有能力、業(yè)務上過得硬的年輕干部從各部門選調(diào)充實到辦公室工作，增添辦公室的工作活力。要在政治上關(guān)心、生活上幫助、工作上支持辦公室干部，通過交任務、提要求、壓擔子，幫助其在實踐中鍛煉成長。對思想政治素質(zhì)好、工作實績突出的干部要及時推薦提拔，積極推動機關(guān)干部合理流動，激發(fā)干部的工作熱情和創(chuàng)造力。（作者單位：市政協(xié)辦）

第四篇：淺淡高三班主任工作的一些體會

淺淡高三班主任工作的一些體會

【摘要】高三的班主任的工作，相對于整個高中階段而言，也是最不容易的，因為高三的學生的心理波動最大，加上升學的壓力，最容易出現(xiàn)問題，班主任的承受的壓力也很大，筆者結(jié)合所今年所帶349班，全班人數(shù)55人，31人上一本，24人全部上二本的經(jīng)歷，談談做高三班主任的一些體會，這些的體會概括為18個字：那就是：一個理念、兩個左臂右膀、三個到位、四個取經(jīng)。

【關(guān)鍵詞】理念嚴格溝通團隊到位取經(jīng)

一個理念就是關(guān)愛學生等于嚴格要求學生與學會與學生溝通并肩前進

有人說，經(jīng)過了高

一、高二時期的個性發(fā)展，高三以高考為指揮棒：高三班主任不外乎三種：第一種是既能讓學生遵守紀律，又能讓學生在校期間以至出社會后敬畏和愛戴的班主任，這樣的老師人格魅力十足，經(jīng)驗豐富，心態(tài)又好，教育教學富有成效；第二種是嚴格要求學生，但經(jīng)驗不足，在學校中的威信不高，教育教學都還是摸石頭過河，這樣的班主任，管理班級，跟學生斗志斗勇，與紀律較差的同學處敵對狀態(tài)，但也許學生踏入社會也會敬佩你一輩子；第三種，就是對班級管理比較自由，偶爾管管，偶爾又給學生放縱，對學生違反紀律，睜一只眼，閉一只眼，高考結(jié)果出來，運氣好還沒什么，但運氣差的話，可能會成為學生一輩子埋怨的對象。

誰都想成為第一種，但資歷不夠、嚴謹不足，幽默欠缺，威信有待提高的老師肯定不行。誰也都想僥幸做第三種運氣好的人，但是這種偶發(fā)性，按概率學出現(xiàn)率很低，即使出現(xiàn)，估計也學生和社會也不大認可，而且教育教學是一輩子的事，搞不好反而浪費自己時間，砸了自己的招牌，也浪費了別人的青春，與其這樣還不如做。毫無疑問年輕只能做第二種，第一次帶一屆過來，還沒經(jīng)驗，學生在高一高二的評價學生給年輕老師的評價高不到哪，可能會有這樣的字眼：要求過于茍刻，主觀性強，太專制等，看了這些評價，誰都會崩潰，會完全否定自己的工作。這個時候能夠重新審視自己，就會發(fā)現(xiàn)問題：可能開始過于心急，憑著一股熱、胡子眉毛一把抓，把自己弄得遍體麟事傷，事倍功半。當然兩年的帶班也足以發(fā)現(xiàn)工作中還有可取的地方，那就是嚴格要求學生沒有錯，但忽略了與學生溝通。明白了這個道理，就應一如既往地堅持更嚴格要求學生，強化班級的紀律，加強溝通，如果說嚴格要求與強化溝通是這理念是保證高考成績穩(wěn)定的敲門鉆那么兩個左臂右膀是保證班級成績的穩(wěn)定的催化劑。

當然左臂右膀并不是說只有兩個人，而是班干團隊。他們是高三的班主任的左右手。為進入高三做好準備，在高二時期就以自薦的方式與推選的形式，確定四個班長和四個副班長，然后由班長自由選擇搭檔，輪流管理一個月。這樣的輪流，使不少同學都得到鍛煉，同學們也很喜歡，但是往往在交接之際，紀律、思想上總有些波動，班級的成績起伏也較大，而高三是高考成敗與否的關(guān)鍵，班干的帶動作用也很大，因此最好能從從前面八個有經(jīng)驗的班干選出班長、副班長候選人，讓同學根據(jù)品行、學習成績、管理能力的標準，投票先出最適合擔任高三年級期間班長、副班長。事實證明，同學眼光都沒錯，選出的班長真的管理方面能力強，自習課的紀律、同學的思想動態(tài)，班長都控制得很好，女副班長負責內(nèi)務衛(wèi)生、與老師溝通等各方面的也做得不錯，他們甚至能抽出時間，為同學解答問題，幫助學生思想開導。為班主任省下了不少的備課改作業(yè)的時間。

另外一個右手是課代表，課代表從高二到高三都沒變，只是高三對個別的稍作調(diào)整，但是在調(diào)動他們的工作積極性上，還是要花了一些心思，首先是思想上，至少每兩周開一個學習委員和各科代表的會。其次明確他們的主要任務，一是溝通協(xié)調(diào)老師之間的關(guān)系，二是檢查同學的作業(yè)情況，三是反饋給科任老師對我們班意見了、學科中每個版塊的弱項；四是由他們組織成績優(yōu)秀，解題能力強的學生在自習課、或是老師有在時給同學上課，五是由科代表自己或是他本人，總結(jié)月考情況，或是介紹學習方法，做題、審題經(jīng)驗教訓，第一次模擬考之后，他們又制訂高考月考分析表，針對同學的每一個弱項。及時提出整改意見。

班干團隊的團結(jié)和工作能力，讓我們有理由相信有信心把班級帶好。

接下來談談三個到位

一個到位是學法指導要到位，學法指導側(cè)重在以下幾個方面：

1、圍繞目標指導學生制訂計劃指導學生制定計劃，這一點要抓住這個契機會，讓一些做事比較有計劃的同學談談他的方法，如何制訂個人計劃，如何落實好學習計劃，記得在高三的暑假培訓期間，特別讓一位平時做事比較有條不紊的同學，介紹如何制訂好學科計劃，既增強他本人的自信，又讓同學增強緊迫感，并讓他們制訂好每天的學習計劃，每個人每天用便利貼寫下今天完成的計劃。真正落到實到位。

2、抓好時間分配的指導 各科的時間在調(diào)配上，最根本是要求學生，充分學會擠時間，利用寶貴的時間和閑散時間，各科的時間才能保證協(xié)調(diào)查發(fā)展。甚至到最后一秒都不能放棄。

3、指導學生針對高三的不同階段及時做好復習思的調(diào)整，高三階段。鋪路，走路，沖剌這三個階段。這個鋪路的時間當時我制為從從暑假輔導時間8月份至11月，這個階段，讓學生測重學習的廣泛性。走路11 月至3月份測得復習方法的穩(wěn)定性與熟悉性：4至6月份沖刺測重強化學生的靈活性與速度

4、強化學生的規(guī)律總結(jié)反思能力。高三整個學年，學生每個人都有一本作文本，上面除了布置作文外，還有每個月考總結(jié)。每次月考總結(jié)，班主任都很認真、仔細地看過，并在上面寫上評語。這一措施一方面是強化學生的反思意識，一方面又可能跟學生進行溝通，更有利于好的推廣各種復習方法，二是監(jiān)督到位，主要抓兩個時間的監(jiān)督，一個時間段是在中午放學之后，或是晚讀6：40分左右前，提前到教室翻看學生的筆記本、或是理綜試題、數(shù)學作業(yè)、英語作業(yè)或是計劃是否落實好。有時還通過問科任老師學生的做題情況，如果發(fā)現(xiàn)問題，借題發(fā)揮，對學生嚴厲批評；另一個是固定時間監(jiān)督，假期返回當晚和每周的星期日，到教室查看學生帶回去的作業(yè)完成情況，或是觀察他們的精神狀態(tài)，高三緊張的學習生活，學習都很容易疲勞，容易松懈，一放假之后或周末出去玩回來，學生很容易談與學習無關(guān)的話題，作業(yè)就可能會落下，或是思想松懈，往往在這時候，要會做好全班思想工作，讓他們盡快進入學習的狀態(tài)。避免在這時候不能按時完成作業(yè)，紀律松懈，前功盡棄。就是這樣一直堅持下來，整個班級的紀律、思想很、成績都比較穩(wěn)定。

三是心理工作做到位

高三學習非常緊張，雖然表面上每位同學都一樣坐到教室里聽講、學習，但是每個人的心路歷程是不一樣的，都可能會經(jīng)受痛苦、猶豫、灰心、失望的折磨。在我們看來可能是很小的問題，但是對于學生往往就難以邁過那道坎兒。因此每次利用分析月考的機會教會他們正確認識自己、給自己合理定位，使學生既不好高騖遠、也不悲觀失望。臨考前班主任找了一遍學生，臨近高考一個月，個別談話、又將學生大致找了一遍，根據(jù)學生的特點，或鼓勵，或鞭策，其實哪怕只有一兩句話，對學生也是一種關(guān)注。早來晚走，學生會看到，心中會有感動，而且高三緊張備考整個個班的同學也能相互堅持下來。然在心理的工作方面，僅憑班主任限的精力、閱力，是做不到位的。這需要請一些有經(jīng)驗的老師或是科任老師，適當時機給學生做思想工作，及時解除他們的后顧之憂，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。激勵學生斗志，使其更好的迎接高考的挑戰(zhàn)。

最后的四個取經(jīng)

是多向?qū)W校領導取經(jīng)向科任老師取經(jīng)向其他班主任取經(jīng)向?qū)W生甚至是家長取經(jīng)。

三人行則必有我?guī)?，一個人的工作能力是有限的。人各有所長。因此工作上一旦遇到難題，或是瓶頸，適當向領導老師學生家長請教，他們所掌握的知識顯然比我們要多得多，而且多跟他們交流也可以少走些彎路。能掌握各種信息，有便于跟學生傳達各方面的高考信息。

正是基于認真負責，踏實肯干，完成了學校給我班制定的31人一本目標，百分之百上二本，工作上也得到家長和學生的認可。

當然在工作中，發(fā)現(xiàn)有很多的地方還沒有做到位，如：還沒有形成系統(tǒng)的指導尖子生的方法，有時工作太過于著急，有些后進生的思想工作做不到位等。

參考書目：

①《師者之規(guī)》

②《魅力教師》

③《班主任》

④《班主任工作之友》

第五篇：淺淡班主任班級管理

題

姓單位：豐城劍光中心小學 時間：2011-10-1

2淺淡班主任班級管理

班級作為學校的一個基層組織，其管理水平的高低直接

影響到每個學生的發(fā)展，還影響到整個學校教育教學水平的提高。如何在班級建設中搞好班級管理,是我們每一位班主任老師值得深思的問題。在多年的班級管理工作中,我深深感到,要搞好班級管理工作,就必須在班級管理中構(gòu)建和諧的人際關(guān)系,創(chuàng)建良好的班風。那么如何將班級的常規(guī)工作做細、做實,給學生創(chuàng)造一個舒適的學習環(huán)境呢?

一、健全班級制度,把和諧教育貫穿到科學管理中

良好班風的形成是與完善的班級制度分不開的。要形成良好的班風,和諧教育、和諧管理是我工作的宗旨。如何抓好班級制度建設呢?

我采取分組討論班級制度建設方案。全班共分5個小組,依據(jù)學校制度規(guī)定,依據(jù)學校量化評比條件指定《班規(guī)》。各小組寫出自己擬定的方案,然后由班委研究、討論,最后確定《班規(guī)》的具體內(nèi)容。《班規(guī)》制定后,由班委組織、全體同學參加討論確定《班級管理方案》。它包括班委會、小組、學生個人三個層級管理,各層級有明確的職責與分工,各負其責,共同協(xié)作。經(jīng)過學生、班委會討論制定的《班規(guī)》、《班級管理方案》,體現(xiàn)了班級管理的民主化、科學化、人本化,達到了學生“自我管理、自我教育、自我約束”的目的。

二、全面正確地了解學生，以身作則,做學生的榜樣

了解學生，是班級管理的重要工作。兵書有云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。怎樣才能全面正確地了解學生呢？

首先，班主任在接管班級后應該在最短的時間內(nèi)，對學生進行了解，再有針對性地安排工作。古語有云：“因材施教”，這就是指教師要從學生的實際情況、個性差別、有的放矢地進行有差別的教學，使學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。

其次，了解學生的家庭及社交背景，以便以后能充分調(diào)動和運用學校、家庭、社會各方面的力量參與到班級管理中，提高班級管理工作的成效。經(jīng)常與家長聯(lián)系，可以及時交換學生的有關(guān)信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作。根據(jù)本人多年班主任工作經(jīng)驗，實踐證明：讓家長參與班級管理已成為不可忽視的重要教育手段，能取得很好的效果。

班主任對學生要一視同仁，公正、平等地對待學生。班主任執(zhí)法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會滋長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。這些年來，我堅持了一個原則：對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同

仁，公正、平等對待，贏得學生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風?？鬃釉?“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從”。班主任與學生接觸的機會最多,對學生的影響最深,班主任的一舉一動,一言一行對學生都能起到潛移默化的作用,因此身教重于言教,從接班開始,我就把在學生心目樹立我的形象作為工作的重要一環(huán),以自身的人格魅力去影響他們。要求學生不遲到,不早退,不曠課,風雨無阻,從不間斷;要求學生認真學習,那么自己對待工作一絲不茍。這些都給學生做出了表率,這樣我班遲到、違紀現(xiàn)象自然就少了許多。

作為班主任要得到學生的理解、信任和愛戴,還要必須不斷加強教學業(yè)務的學習,成為一名出色的任課教師,這一點至關(guān)重要,因為評判老師的優(yōu)劣的第一角度就是你的課上得怎樣,如果你有扎實的教學基本功,有優(yōu)秀的教學方法和教學藝術(shù),你的課上得很棒,學生不但會信任你、欽佩你、崇拜你,同時也會理解和信任你對他的教育。所以作為班主任,我還認真鉆研教學業(yè)務,虛心向同行請教,認真探索教學方法,把握好每一節(jié)課,調(diào)動好每一個學生的積極性。

三、形成正確的集體輿論,完善班級管理，營造良好的學習氛圍、在一個班集體中,形成健康的輿論,就能使同學們明辨是非,在集體中提倡、支持正確的東西;批評、抵制不正確的東西;能使班集體更加團結(jié),更加朝氣蓬勃,更能幫助集體中每一個成員健康成長,因此,我特別注意健康輿論的形成。班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，若事事親力親為，班級管理的效果也不一

定好。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。

班干部是班主任的助手和左右臂。一個積極向上的班集體,離不開班干部的重要作用。因此,培養(yǎng)得力的班干部非常重要。每接一個新班,我總是經(jīng)過細心觀察,認真進行比較、甄別,挑選各方面能力強、關(guān)心集體,并有較強責任感的學生做班干部。選出班干部后,我手把手地給他們傳授工作方法,耐心指導他們開展工作。對班干部做到既嚴格要求,又讓其樹立威信,并要求他們認真學習,在各方面身先士卒,做好表率。通過他們的模范帶動作用,引導全班同學努力學習、奮發(fā)向上。同時,我注重抓學生的日常規(guī)范,要求每個班干部帶領全體同學按照《中學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己,促使他們成為舉止文明、言行合乎道德規(guī)范的好學生,以此促進良好班風的形成。這樣,雙管齊下,整個班集體凝集力不斷增強,班風日益向好,學習氛圍愈顯濃厚,本班學生在各個方面均得到均衡發(fā)展。

作為班主任,應以朋友般的真誠、慈母般的摯愛,關(guān)心、呵護每一個學生,只有這樣,才能架起師生和諧關(guān)系的橋梁。我們要施愛每一個學生。愛是一種信任,是一種尊重,是一種鞭策,是一種激勵,是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育力量。有了教師無私的愛,教師才能走進學生心靈深處。

班主任教師在教育過程中,要公平地施愛每一個學生,要讓每一個學生享受教師之愛。我們不僅要關(guān)愛優(yōu)秀生,更要關(guān)心困難生和問題生。對優(yōu)秀生的關(guān)心、鼓勵,會使他們進步更快;對后進生的關(guān)懷、激勵,會使他們重新樹立起自信心,再次揚起風帆,迎著風浪勇往直前;對困難生的關(guān)心幫助,會使他們鼓起勇氣,增強戰(zhàn)勝困難的決心。

班主任要悉心了解每一個學生。只有課堂上師生之間精彩的交流、互動,課下朋友式的促膝長談,活動中師生積極參與,我們才能全面了解學生,才能使師生感情加深,使師生關(guān)系更加密切、更加和諧,以此,教育、引導學生的效果最佳。“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫?！敝挥写蠹引R心協(xié)力,才能形成良好的班風,才能促進教育教學工作有效地開展,才能潛移默化地影響學生的成長

總之,構(gòu)建和諧的班集體,創(chuàng)設良好的育人氛圍是班級建設改革中的重點課題,我們必須認真應對,只有通過多種方式,多方努力,就能達到預期的目的。我們的目標是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必須德、智、體、美、勞各方面一起抓。它們是相互相存，相互促進的。讓我們在實踐中去探索，總結(jié)出行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。