第一篇：蟬房學區(qū)安全工作六項強化措施

蟬房學區(qū)2013、5、16會議記錄2013、5、15日國家教育部召開全國學校安全電視電話會議，隨后河北省、教育局又召開了會議，對當前的學校安全形勢進行了通報，對當前安全工作進行了全面布置。截止5月12日近期全國安全事故通報：

1、2月27日，湖北踩踏事故，11傷4死2、3月5日，青海西寧，一中學生跳樓自殺，3、3月6日，廣西南寧，火災，3死，4、3月9日，廣東懷集，玩水溺亡2人。廣東遂溪出租屋1死2傷。

5、3月10日，廣東2幼兒玩水溺亡，6、3月18日，浙江火災1死1傷，7、3月25日，青海西寧學生打架1死3傷8、3月26日，廣西，暴力襲擊2死，9、4月15日，四川瀘州，學生口角糾紛，1死1傷10、4月16日，江蘇高三學生溺水1死3傷。

11、4月24日，河北平山幼兒園投毒2死。寄宿制學校學生集體身體不適，疑似食物中毒事件。

12、4月25日，江西學生糾紛，削筆刀刺死1人。

13、5月2日，江蘇，家庭糾紛，學生自縊身亡。河北阜城3名溺亡14、5月4日，江西學生自殺一人，15、5月8日，海南校長帶留名小學女生開房事件。

16、5月11日，廣東8名學生玩水，一人落水，其他人施救，5人溺亡。廣東4名溺亡。湖南3名溺亡17、5月12日，河南5名學生玩水，4名溺亡，四川3名溺亡。

綜上看，1、溺水死亡高發(fā)，2、學生糾紛排查引導處理不及時造成事故，不可小覷。3食品安全和傳染病防治不能松懈。

要求，1、樹立沒有安全就沒有一切的觀念，切實把學校安全時刻抓在手上，掛在心上，落實在行動上，2、把安全的常規(guī)管理切實落實到實際行動上，安全工作來不得半點作秀，要把安全工作前移處置，不要等到出事之后處理時一切都晚了。李局長說了，將來檢查要把責任不落實當事故來處理人。

3、做好畢業(yè)學生的監(jiān)控和心理疏導工作，防止學生畢業(yè)前的心理躁動，及時處理糾紛，化解矛盾，加強門外管理，嚴防傷害事故。

4、采取超常措施，嚴防學生溺水事故發(fā)生。

5、伙房管理要規(guī)范，校長要經常巡視查看，嚴格按照程序進行操作，近幾天，教育局要聯合進行檢查，望務必做好全面準備。

蟬房學區(qū)安全工作六項強化措施

1、發(fā)放致家長一封信，學校、家長共同監(jiān)督、杜絕學生玩水。

2、嚴格實行住宿生離校請銷假制度，尤其是中午，嚴控住宿生離校。

3、實行走讀男生分組結伴聯保監(jiān)督制度，形成學生上下學路上互相監(jiān)督機制。

4、徹底排查學校周圍和學生路途中的池塘，本周統一書寫警示標志。

5、加強生活教師夜間巡邏，確保每夜晚九點、十二點、凌晨五點清查三次人數。

6、給各伙房簽訂責任狀，明令禁止伙房食用出芽土豆，禁止無關人員私自出入食堂，學區(qū)

每周聯查一次，一經發(fā)現，暑假后從業(yè)人員無條件解雇。

第二篇：2012年蟬房中學法制安全工作總結

2012年蟬房中學法制安全工作總結

樹立“安全第一”的思想，做到警鐘常鳴、常抓不懈，是我校師生始終堅持的工作態(tài)度。我們本學期采用多種形式，開展了以“關注安全、關愛生命、守護平安”為主題活動，利用周會、班會、教師會、國旗下的講話、假前等一切可利用的空間，對師生進行了一系列安全教育，增強了全校師生的安全意識，提高了講安全、遵紀守法的自覺性。我們本著教育為先，宣傳為重，預防為本的原則，全校上下一條心，共走一盤棋，做到人人增強安全意識，時時加強安全防范，重點抓過程管理，重視每個環(huán)節(jié)的具體工作，責任分解到人，真抓實干，使學校的安全工作進入了一個新階段?，F就對此項活動總結如下：

一、領導重視 措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長直接抓，分管副校長具體抓，學校教導處、政教處、法制辦具體分工負責組織實施。

二、制度保證 措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各班級的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、層層簽訂責任書。學校與班主任、班主任與學生家長層層簽訂責任書，明確各自的職責，也使家長明了應盡的義務和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管 群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力。抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以學期安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、廣播會、學科滲透等途徑，通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽、致家長的一封信等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。嚴禁學生乘坐無駕駛資歷的摩托車、“三馬車”及超員車，詳細登記學生乘車信息，對學生乘車情況每周檢查，高度關注。

五、定期排查不安全隱患、落實安全責任

開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。根據上級的安排，每月對學校的房舍、圍墻、樓梯、護欄、電路照明、廁所、教室等設施進行了認真檢查，并查看上月安全管理責任的落實情況，發(fā)現的不安全隱患，重點解決。使全校師生從上而下，對安全教育再次提高了認識，明確了責任。

六、加強對問題學生的管理

近年來，問題學生已成為學校和老師在教育中最頭疼的事情。本學期我們針對這一現象，召開了四次專題會議，商討教育的良方。我們要求各班班主任老師要嚴密監(jiān)控問題學生的一舉一動，找準問題的根源，對癥下藥，耐心說服勸導，同時要求家長配合，并定期對學生進行健康心理的引導，做到循循善誘；法制辦、政教處對各班的問題學生建立專檔，班主任作好和問題學生談心以及家訪的各種記錄，把問題學生的教育當成班級工作中的重重之重，做到長期跟蹤調查和教育引導，很明顯本學期的問題學生都有不同程度的轉變。

七、積極舉行法制知識展示活動。

利用廣播、錄像、報刊、黑板報、櫥窗等對在校學生進行法制宣傳教育。大量的法律、法規(guī)都是通過這個陣地向學生進行宣傳的。通過組織學生觀看法制電視節(jié)目，參觀戒毒圖片、閱讀展覽法制報刊，“警鐘長鳴”等欄目，使對學生的教育內容更充實、更具有說服力、更加形象生動。從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性。

由于我校法制安全工作抓得緊，抓得實，抓得細，制度齊全，措施得力，因此取得了預期的效果。師生的安全防范意識大大增強。開學來無任何不安全事情發(fā)生，正常的教學秩序得到保證。但是安全工作是一項長期而艱巨的任務，我們一定要常抓不懈，并不斷地總結經驗,把安全工作做得更好,使我們的法制安全工作能夠邁上新臺階。

蟬房中學法制辦、政教處

2012年12月20日

第三篇：學區(qū)房廣告語

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昔有孟母三遷，擇鄰而居，你是否為家庭教育環(huán)境差影響孩子成長而憂愁，你是否因接送孩子耽誤工作而苦惱，你是否為孩子坐校車上下學的安全而擔心？你是否為孩子住校吃不好、睡不好而牽腸掛肚？“把家安在學校旁”，家長省心，孩子安心！

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第四篇：大同學區(qū)房介紹

大同市市直義務教育學校學區(qū)調整及辦學體制改革實施方案

為了適應大同市城市建設和中小學布局調整的需要，最大限度地方便廣大中小學生就近入學，并以此為契機，進一步推動全市義務教育均衡發(fā)展，根據國家和省的有關法律、法規(guī)，結合我市實際，現就市直中小學學區(qū)調整及辦學體制改革提出如下實施方案。

一、指導思想

大同市市直義務教育學校學區(qū)調整和辦學體制改革，要以國家有關教育的法律、法規(guī)和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指針，立足于舊城改造、古城保護和新區(qū)建設對教育提出的新要求，本著公平、公正、公開的原則，通過積極整合教育資源，努力促進學校均衡發(fā)展，進一步提高學校的辦學水平和教育教學質量，辦人民滿意的教育。

二、工作原則

1.免試就近原則。義務教育階段學校不得以任何理由通過考試招收新生，所有學生一視同仁，均需按照國家有關規(guī)定免試就近入學。

2.動態(tài)劃分原則。鑒于學校建設和居民搬遷安置尚未完成，今年的學區(qū)劃分為過渡性劃分，新學校建設完成后，根據居民實際入住和生源變化情況逐年微調，最終使學區(qū)劃分趨于穩(wěn)定和合理。

3.新舊學區(qū)兼顧原則。主要指大同一中、大同二中、大同三中、大同六中、北岳中學的初一招生，原學區(qū)的學生今年仍按舊學區(qū)的分配政策進行分配。2013年，上述學校舊學區(qū)的學生按就近原則重新劃分到其它學校。今年重新劃分學區(qū)的學校，采取新學區(qū)新辦法進行招生。

4.按當年招生規(guī)模足額劃分原則。所有進行學區(qū)調整的學校，都要在生源調查的基礎上，根據學校建設軌制和容量，一次性足額劃定當年學區(qū)范圍，堅決杜絕跨學區(qū)擇校。

5.促進均衡發(fā)展原則。結合學區(qū)調整，借鑒外地經驗，組建一批以大帶小、以老帶新、以強帶弱的集團學校，充分發(fā)揮名校的管理優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，通過干部交流、教師交流實現資源共享，采取統一教學模式、統一教科研、統一考核評價等方法和途徑，提升集團學校的整體辦學水平，促進學校的均衡發(fā)展和共同提高。

6.推動御東新區(qū)快速發(fā)展原則。本次調整涉及到校址位于御東新區(qū)范圍內的北師大大同附中、大同二中、大同實驗中學、市實驗小學和新區(qū)配建小學，通過對這些優(yōu)質學校學區(qū)的初步劃定，推動老城居民向御東新區(qū)流動。

三、調整方法和模式

（一）集團學校的學區(qū)調整

在深入調查研究的基礎上，采取兼并吸收式和委托管理式兩種模式組建五個教育集團，即大同一中兼并大同九中組建大同一中集團學校；大同三中兼并大同十五中組建大同三中集團學校；大同六中兼并大同十四中組建大同六中集團學校；大同市實驗小學托管御東新區(qū)齊家坡小學組建大同市實驗小學集團學校；大同市山橡學校托管營房學校組建大同市山橡學校集團學校。兼并吸收式集團校組成后，實行一校兩區(qū)、全面融合的辦學體制，由集團母校派出管理團隊，兩校區(qū)統一招生，新生統一編班，教師統一調配，干部統一使用，分區(qū)教學，級部管理。委托管理式集團校組成后，實行主校加分校的辦學模式，一校兩區(qū)。集團分校由母校派出執(zhí)行校長并確定管理團隊，歸主校統一領導。兩校分別招生，干部、教師相互交流，教學資源共享，教學統一管理，考核評價捆綁式進行。

1.大同一中集團校。今年在保留大同一中舊學區(qū)學生分配政策的基礎上，與大同九中捆綁式統一劃分學區(qū)。新學區(qū)初步劃定為：興云街以南，濱河路以西，開源街以北，永泰南路以東，北都街以南，御河西路以東。由于大同一中初中部新校建設尚未完成，根據現有容量，今年在保留舊學區(qū)學生就讀大同一中的基礎上，暫時把迎賓街以南，濱河路以西，南環(huán)路以北，友誼南街以東范圍內的學生劃入一中。該范圍以外的學生，在大同一中初中部和大同九中新校明年投入使用后再行實施。這部分學生今年的分配辦法是：

大同一中新學區(qū)范圍內，迎賓街以北、永泰南路以東、北都街以南、御河西路以東、興云街以南、濱河路以西的學生，根據就近原則和家長意向，分配到北師大大同附中、大同十二中、大同九中（大同一中初中部南校區(qū)，下同）。

大同一中新學區(qū)范圍內，迎賓街以南、永泰南路以東、開源街以北、濱河路以西、南環(huán)路以南、友誼南街以西的學生，按原學區(qū)分配到大同九中。

今年大同一中新學區(qū)學生入學的基本條件為：具有學區(qū)內正式房產手續(xù)、新建小區(qū)購房手續(xù)（必須是通過專業(yè)部門正式竣工驗收的房屋）、拆遷安置手續(xù)，并具備城區(qū)戶籍。今年房戶手續(xù)截止時間為本方案公布之日。從明年起須房戶一致，期限為一年以上，截止時間為上一年8月31日前。該區(qū)域內的二手房住戶須具備三年以上學區(qū)內房戶手續(xù)。

2.大同三中集團校。大同三中集團校今年在保留大同三中舊學區(qū)學生分配政策的基礎上，與大同十五中捆綁式統一劃分學區(qū)。新學區(qū)初步劃定為：迎賓街以南，云中路、大慶路以東南，西環(huán)路以東北，校南街以東南，開源街以北，魏都大道以西。

原大同十五中學區(qū)內，北都街以南，紅旗街以西，迎賓街以北，魏都大道以東的學生，今年分配到大同三中集團校。從明年起，該范圍內的學生，劃入大同十一中。

大同三中集團校新學區(qū)學生入學基本條件為：具有學區(qū)內正式房產手續(xù)、新建小區(qū)購房手續(xù)（必須是通過專業(yè)部門正式竣工驗收的房屋）、拆遷安置手續(xù)，并具備城區(qū)戶籍。今年房戶手續(xù)截止時間為本方案公布之日。從明年起須房戶一致，期限為一年以上，截止時間為上一年8月31日前。該區(qū)域內的二手房住戶須具備三年以上學區(qū)內房戶手續(xù)。

3.大同六中集團校。大同六中集團校今年在保留大同六中舊學區(qū)學生分配政策的基礎上，與大同十四中捆綁式統一劃分學區(qū)。新學區(qū)初步劃定為：云中路以西，大慶路以西北，西環(huán)路以東，永寧街以南。

大同六中集團校學區(qū)學生入學基本條件為：具有學區(qū)內正式房產手續(xù)、新建小區(qū)購房手續(xù)（必須是通過專業(yè)部門正式竣工驗收的房屋）、拆遷安置手續(xù)，并具備城區(qū)戶籍。今年房戶手續(xù)截止時間為本方案公布之日。從明年起須房戶一致，期限為一年以上，截止時間為上一年8月31日前。該區(qū)域內的二手房住戶須具備三年以上學區(qū)內房戶手續(xù)。

4.大同市實驗小學集團校。市實驗小學遷建御東新區(qū)后，與齊家坡小學組成集團校。實驗小學舊學區(qū)保留兩年，今明兩年過渡完畢后，舊學區(qū)統一劃歸城區(qū)。新學區(qū)初步劃定為：御河東路以東，興云街以南，文瀛北路以西，西京街以北。新學區(qū)學生入學基本條件為：具有學區(qū)內正式房產手續(xù)、新建小區(qū)購房手續(xù)（必須是通過專業(yè)部門正式竣工驗收的房屋）、拆遷安置手續(xù)，并具備城區(qū)戶籍。今年房戶手續(xù)截止時間為本方案公布之日。從明年起須房戶一致，期限為一年以上，截止時間為上一年8月31日前。該區(qū)域內的二手房住戶須具備三年以上學區(qū)內房戶手續(xù)。

齊家坡小學暫時保留原學區(qū)，御東新區(qū)配建小學整體劃分學區(qū)時一并劃定。

5.大同市山橡學校集團校。大同市山橡學校與營房小學于2010年已經組建了集團校，實行兩年來，工作進展非常順利，學校的管理、師資隊伍建設、教育教學質量等各方面工作都取得了明顯成效。山橡學校集團校的招生暫按原學區(qū)規(guī)定執(zhí)行。

（二）單一學校的學區(qū)調整

1.大同二中。今年在保留舊學區(qū)學生分配政策的基礎上，新學區(qū)初步劃定為：御河以東，西京街以南，文瀛路以西，開源街以北。大同二中新學區(qū)學生入學基本條件為：具有學區(qū)內正式房產手續(xù)、新建小區(qū)購房手續(xù)（必須是通過專業(yè)部門正式竣工驗收的房屋）、拆遷安置手續(xù)，并具備城區(qū)戶籍。今年房戶手續(xù)截止時間為本方案公布之日。從明年起須房戶一致，期限為一年以上，截止時間為上一年8月31日前。該區(qū)域內的二手房住戶須具備三年以上學區(qū)內房戶手續(xù)。

2.北岳中學。今年在保留舊學區(qū)的基礎上，新學區(qū)初步劃定為：大都府（鐵路）以南，濱河路以西，興云街以北，御河西路以東，平城街以北，黃花街以東。北岳中學新學區(qū)學生入學基本條件為：具有學區(qū)內正式房產手續(xù)、新建小區(qū)購房手續(xù)（必須是通過專業(yè)部門正式竣工驗收的房屋）、拆遷安置手續(xù)，并具備城區(qū)戶籍。今年房戶手續(xù)截止時間為本方案公布之日。從明年起須房戶一致，期限為一年以上，截止時間為上一年8月31日前。該區(qū)域內的二手房住戶須具備三年以上學區(qū)內房戶手續(xù)。

3.北師大大同附中。今年秋季正式投入使用，學區(qū)初步劃定為：御河以東，西京街以北，文瀛路以西，云州街以南。

北師大大同附中學生入學基本條件為：具有學區(qū)內正式房產手續(xù)、新建小區(qū)購房手續(xù)（必須是通過專業(yè)部門正式竣工驗收的房屋）、拆遷安置手續(xù)，并具備城區(qū)戶籍。今年房戶手續(xù)截止時間為本方案公布之日。從明年起須房戶一致，期限為一年以上，截止時間為上一年8

月31日前。該區(qū)域內的二手房住戶須具備三年以上學區(qū)內房戶手續(xù)。

因御東新區(qū)現有常住居民較少，學區(qū)內學生不能滿足學校招生需求，今年把舊城內迎賓街以北、永泰南路以東、北都街以南、御河西路以東、興云街以南、濱河路以西范圍內的學生，暫時作為北師大大同附中學區(qū)生進行過渡。如生源不足，由學校按規(guī)定面向城區(qū)小學自主安排招生。

4.大同市實驗中學。大同市實驗中學地處開發(fā)區(qū)，學區(qū)范圍為開發(fā)區(qū)轄區(qū)。入學條件為開發(fā)區(qū)轄區(qū)內學生和在開發(fā)區(qū)務工人員的隨遷子女。如生源不足，由學校按規(guī)定面向城區(qū)小學自主安排招生。

5.大同十中。學區(qū)初步劃定為：清遠街以南，魏都大道以西，迎澤東街、永寧街以北，西環(huán)路以東。大同十中新學區(qū)學生入學基本條件為：有學區(qū)內正式戶籍或房產手續(xù)的學生、拆遷安置戶學生和學區(qū)內進城務工人員隨遷子女。

6.大同十七中。學區(qū)初步劃定為：魏都大道以西，迎賓街以北，云中路以東，迎澤東街以南。今年大同十七中因學校擴建暫不能招生，學區(qū)內學生根據學生的房戶手續(xù)就近分配到鄰近的大同十中或大同五中。

7.大同機車中學。學區(qū)初步劃定為：前進街以南，西環(huán)路以西，校南街以北，慶新路以東。大同機車中學新學區(qū)學生入學基本條件為：有學區(qū)內正式戶籍或房產手續(xù)的學生、拆遷安置戶學生和學區(qū)內進城務工人員隨遷子女。

（三）擴容遷建學校的學區(qū)規(guī)劃

1.大同五中建成使用后新校區(qū)的學區(qū)初步劃定為：前進街以西北，西環(huán)路以西，大秦鐵路以東南，慶新路以東。建成使用前該區(qū)域學生暫時分配到大同六中集團校。

2.大同十二中建成使用后新校區(qū)的學區(qū)初步劃定為：站東地區(qū)，即京包鐵路以北，大同站鐵路以東，白馬城北環(huán)路以南，濱河路以西。建成使用前該區(qū)域學生按原學區(qū)暫時分配到北岳中學或大同鐵二中。

3.大同鐵一中御東新校建成使用后學區(qū)初步劃定為：云州街以北，御河以東，京包鐵路以南，肖家寨（含）以西。建成使用前該區(qū)域學生暫時分配到北師大大同附中。

（四）撤并學校的學區(qū)調整

隨著城市建設和學校布局的調整，市直學校先后撤并了鐵一中分校、十里河學校、華嚴中學和大同十三中。這四所學校的原有學區(qū)，根據就近分配的原則一并劃歸相鄰的其它學校。鐵一中分校原學區(qū)生，屬于大同縣戶籍的劃歸大同縣，屬于城區(qū)戶籍的劃歸城區(qū)相對應的學校；十里河學校原學區(qū)生，整體劃歸一電廠學校；華嚴中學原學區(qū)生，整體劃歸大同五中；大同十三中的原學區(qū)生，按相對就近原則和學校容量劃歸大同十二中、大同七中和大同四中。

（五）其他學校的學區(qū)規(guī)定

大同四中、大同七中、大同十一中、大同外國語學校、大同一電廠學校、大同二電廠學校、大同糖廠學校等沒有遷建任務的學校，原則上維持原有學區(qū)不變。

（六）房戶手續(xù)不全和沒有城區(qū)房戶手續(xù)學生的分配

在實際分配學生過程中，由于有房無戶、有戶無房、房戶分離、無房無戶以及空掛戶等各種原因造成的不符合學區(qū)生入學條件的學生，分配時將根據學生的實際情況，相對就近分配到鄰近有學位的學校。

（七）市直小學及御東配建小學學區(qū)劃分

北岳小學整體遷入新建的古城小學，學校命名為北岳小學。原北岳小學的學生隨學校整體遷移，不愿意去新校的就地轉入城區(qū)八校。原北岳小學學區(qū)生保留兩年過渡，2014年劃入城區(qū)八校。原古城小學的學生和學區(qū)一并劃入北岳小學。

市直一電廠學校、二電廠學校、糖廠學校、山橡學校的小學部和營房學校的學區(qū)維持不變。

御東新區(qū)配建的海力村學校、馬家堡學校、齊家坡學校、水泊寺學校和沙嶺學校的學區(qū)劃分，本著免試就近、方便學生的原則，先啟動先劃分，邊啟動邊劃分，逐年劃分逐年調整。所有配建學校建成投入使用后，再統籌考慮，整體劃分。

四、保障措施

1.進一步完善學生分配制度。學區(qū)調整方案一經確定，就是分配學生的唯一依據。為了維護招生政策的嚴肅性，有關學校必須強化管理，進一步規(guī)范招生行為，嚴禁跨區(qū)域招生等不規(guī)范招生行為的發(fā)生。

2.進一步完善學籍管理制度。為了有效促進義務教育階段學校的均衡發(fā)展，穩(wěn)定學校生源，今年市教育局按照各學校初一新生招生名單直接注冊初一新生學籍。初中學籍作為普通高中定向招生的重要條件，三年內原則上不得轉學。確因拆遷安置等特殊原因需要轉、休、復學的，必須履行審批程序。通過嚴格的學籍管理，有效控制學生的擇校和無序流動。

3.進一步完善學校內部資源均衡配置制度。學校均衡編班是實現學校內部均衡辦學的重要環(huán)節(jié)，也是促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障。針對個別學校舉辦教工班、特長班等不規(guī)范行為，市教育局將堅決予以治理和整頓，嚴格要求各學校必須在堅持公開、公平、公正的原則下均衡編班，均衡配置教師，任何學校不得以任何理由舉辦教工班、實驗班、重點班和特長班等。

4.進一步完善監(jiān)督檢查和責任追究制度。市教育局將按照國家和省的有關文件精神，專門抽調

局紀檢、監(jiān)察等科室人員組成檢查組，每學期的起始、期中和期末對各學校進行抽查。主要核查各學校的班級人數、學生轉學、借讀及均衡編班等情況。通過強有力的監(jiān)督檢查，有效促進學校規(guī)范辦學、規(guī)范管理。對于在檢查監(jiān)督中發(fā)現的違規(guī)行為，一經查實，必須依照有關規(guī)定追究學校校長和有關人員的責任，并根據情節(jié)輕重，給予相應的處分，直至免職。

5.建立集團校及擴容擴軌學校質量提升的保障機制。組建集團校，其根本目的是為了充分發(fā)揮優(yōu)質學校在學校管理、師資隊伍建設和教學質量提高等各方面的優(yōu)勢，引領和帶動薄弱學?？焖侔l(fā)展、均衡發(fā)展和共同提高。為此，必須建立一系列的保障機制。一是要以集團母校為主體組建強有力的管理團隊，確保集團母校的辦學理念、管理模式和教學模式等能夠落到實處、取得實效。二是要組建一支優(yōu)秀的教師隊伍。對一些不能勝任教師職務的教師堅決進行待崗培訓或調整到教輔、后勤服務崗位，由此造成的教師缺額，通過及時招聘優(yōu)秀大學生進行足額補充，確保教師隊伍的高質量。三是強化教學管理，共享優(yōu)質教育資源。集團校要統一編班、均衡編班；要統一教學進度，統一課程管理，統一教科研訓，統一考試考查，統一考核評價等。通過強化管理，提高辦學效益，促進學校均衡發(fā)展和教學質量的整體提升。

五、加強領導

市直中小學學區(qū)調整及辦學體制改革是我市貫徹落實國家和省教育規(guī)劃綱要、促進學校均衡發(fā)展以及遏制擇校熱的一項重大舉措，是全面提升學校辦學質量，滿足人民群眾接受公平教育、接受優(yōu)質教育的根本保障。為此，各級領導、各有關部門要提高認識，統一思想，齊心協力，密切配合，把這一事關人民群眾切身利益的好事辦好。為了確保這項工作得以平穩(wěn)順利推進，必須組建由市級領導掛帥，相關部門參與的強有力的領導組，下設辦公室，負責各項具體工作。要認真聽取社會各方面的意見和建議，主動接受人大、政協和社會各界及媒體的監(jiān)督和指導。同時，要利用廣播、電視、報紙、網絡等新聞媒體，加大宣傳力度，把市直中小學學區(qū)調整及辦學體制改革的政策措施和重大意義，廣泛宣傳到人民群眾中去，做到家喻戶曉，贏得廣大學生、家長及全社會的理解、認同和支持，確保中小學學區(qū)調整及辦學體制改革平穩(wěn)順利推進。

二〇一二年七月六日

第五篇：警示·學區(qū)房注意事項

購房攻略：買“學區(qū)房”不能不知道的5個注意事項

來源：燕趙晚報

由于教育資源優(yōu)勢明顯，導致“學區(qū)房”價格始終堅挺，普遍比同區(qū)域其他房源要高。無論是首次置業(yè)還是二次擇校而居，都一定要量力而行。購房者需結合家庭實際經濟情況，選擇適用的房型和樓盤，以免對于家庭生活造成過大影響，因此購買“學區(qū)房”應了解以下5個注意事項。

1.一切以合同為準 多到實地考察學校情況

現在的樓盤大多數都是賣期房，盡管宣傳資料上說是建有教育配套，置業(yè)顧問也講得言之鑿鑿，但往往口說無憑，寫進購房合同才是最保險的。因此，必須在購房合同中一一落實，才有事后追究的依據。

購房前如果學校已經建成，或者本身就存在，那就更好辦了。到學校實地考察一番，進行詳細咨詢，親自摸清楚是否與開發(fā)商所承諾的一致。你需要關注一些細節(jié)問題，比如學校留給樓盤的名額夠不夠等等。

2.算好“學區(qū)房”與贊助費房子第一學校第二

眼下房價較高，如果你買房純粹是為了一個入學指標，就得先算一筆賬，看看到底是買房劃算，還是直接交擇校費更劃算。如果投資的話，也要看買進的價格是否合適，自己測算下房屋未來的增值空間。

買房最重要的，還是房屋質量、小區(qū)環(huán)境、物業(yè)服務等“硬件”，而學校配套這一“軟件”給房屋的加分也僅僅是一小部分。所以，房子本身好不好是最重要的，有沒有學校是其次，不要因小失大。

3.離學校近不一定是“學區(qū)房” 戶口問題要弄清

很多購房者對學區(qū)房都有這樣一個認識誤區(qū)：只要房子周邊有學校，就意味著是學區(qū)房，只要買了學校附近的房子就一定能上學。學區(qū)的劃分原則是教育部門根據當年區(qū)域內適齡學生的數量合理分配教育資源。

即使房子所屬區(qū)域在學區(qū)范圍內，但如果孩子戶口無法遷入，也會影響孩子的名校夢。因此在購買學區(qū)房時應明確掌握房屋的戶籍狀況、入學資質要求等，在簽訂學區(qū)房買賣合同時確保合同目的與購房目的相一致。

4.切勿心急 做好準備

一些二手學區(qū)房要求一次性付款，巨大的購房壓力會使一些希望購買學區(qū)房的普通家庭不堪重負。所以一定要慎重購買，不要影響日后的生活。另外，二手房是否受上學限制。

很多家長為孩子上學考慮，生怕錯失買房機會，便想趕緊下手，連忙“一擲千金”。但事實情況，從購買成功到進行入學報名，很多學校都是有規(guī)定條件的，譬如：很多學校要求滿足落戶及入住兩個條件才可報名入學。

5.居住環(huán)境不可忽視 充分考慮孩子發(fā)展特點

學區(qū)問題是家長們關注的重中之重，這就會導致他們對于房價、品質、環(huán)境、配套等其他方面考量的缺失。

每個孩子都有自己的特點，每所學校也都各有偏向，因此并不是只要是重點學校就真的適合孩子的發(fā)展。