第一篇：張麗莉老師事跡學(xué)習(xí)心得

善良的心，好人有好報(bào)——張麗莉老師事跡學(xué)習(xí)體會(huì)近日從新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)中了解到佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)張麗莉老師事跡，張老師有著一顆熱忱的、善良的心從事著被譽(yù)為太陽底下最光輝的事業(yè)——教師，在平凡的工作崗位上，作出了非凡的而又偉大的事情，令人感動(dòng)敬佩。

曾幾何時(shí)我剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)，走向小學(xué)教師的工作崗位，同樣懷著一顆熱忱的心對(duì)待教學(xué)，對(duì)待每一個(gè)孩子，我也激情澎湃輔導(dǎo)學(xué)生、深夜備課……一年過了一年，許多個(gè)一年過去了，現(xiàn)在的我逐漸被社會(huì)的滾滾洪流所追趕，隨波逐流。張老師的事跡傳開了，我的心靈仿佛回到了當(dāng)年的青蔥歲月，為之一震。

我也熱愛學(xué)生，當(dāng)年的熱愛，有激情、有真情、沒有保留，學(xué)生不懂的知識(shí)我會(huì)放學(xué)后馬上輔導(dǎo)不進(jìn)行拖拉，當(dāng)天的事情當(dāng)天解決，學(xué)生很快的就知道老師的麻辣沒有放松?，F(xiàn)在的熱愛是有限的愛，溫和的愛。往往被一些其他的事情所牽掛，不能及時(shí)的糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，讓學(xué)生把一些壞的習(xí)慣有養(yǎng)成的時(shí)空，根難除形成惰性，張老師雖然沒有教師編制，但她從來沒有消極工作。她依然愛她的學(xué)生，愛她的教學(xué)工作用微薄的工資資助貧困學(xué)生。我們今天的工資收入四、五千元，我自問沒有資助任何一個(gè)貧困的學(xué)生，但凡是鎮(zhèn)政府、上級(jí)主持的捐款，我還是積極的捐款。看來我們中山人博愛精神在我心中發(fā)芽了，但沒有讓它成長，還是小樹苗階段，遠(yuǎn)在佳木斯的張老師卻以實(shí)際行動(dòng)公示人們，博愛精神不僅是中山人精神，還是佳木斯人的精神。

舍身救人的精神，是大愛精神。學(xué)生危難的時(shí)候，正要過馬路的張老師迅速?zèng)_上前去，用屁股頂出一個(gè)學(xué)生，一只手將另一個(gè)學(xué)生扯到路邊，她卻被大客車撞翻在地，雙腿被車輪碾過，人昏死過去?，F(xiàn)在的張老師還在昏迷狀態(tài)，醫(yī)生正全力救護(hù)。她的安危牽掛著許多人的心，我們默默的祝福她，祈禱她，好人一生平安！，一個(gè)人在別人發(fā)生危難的時(shí)候，能挺身而出，不是很多人能做到的，沒有那種對(duì)生命深沉的真摯的愛，不會(huì)再那一剎那間做出那么偉大的舉動(dòng)，您的大愛我們深深的感受到，在遠(yuǎn)方的我默默的為您祝福，我相信好人好報(bào)！

第二篇：張麗莉事跡學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)張麗莉事跡心得體會(huì)

張楠

2012.9.21近日，我校組織了像“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要事跡5月8日20時(shí)38分黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前，突然發(fā)生連撞車禍，在威脅逼向放學(xué)學(xué)生危急時(shí)刻，第十九中學(xué)的女教師張麗莉猛的推開兩名學(xué)生，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱??這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有的人。

作為一名青年教師，通過學(xué)習(xí)張麗莉老師的英雄事跡我深受感動(dòng)，同時(shí)也深深的感到人民教師責(zé)任的重大。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，不顧個(gè)人安危，挺身而出，用自己的柔弱身軀保護(hù)了一顆幼小的生命，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。除此之外，工作中她把身心都放在了學(xué)生身上，他用自己的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了自己無悔的從教之路，甚至還為了帶好這個(gè)畢業(yè)班，推遲了自己要寶寶的想法。她擁有的是關(guān)愛孩子的愛心，是奉獻(xiàn)社會(huì)的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。

學(xué)校向全體教師發(fā)出倡議學(xué)習(xí)張麗莉的精神，雖然我們沒有張老師的大愛之舉，但是我決心要在自己平凡的工作上學(xué)習(xí)她這種寶貴的精神，服務(wù)于同事，服務(wù)于學(xué)生。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

2、充分發(fā)揮黨員的帶頭作用，主動(dòng)熱情的與群眾與學(xué)生多做交流。

3、在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要以“最美教師”為榜樣，將她那舍己救人、愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的崇高精神銘記于心，在自己平凡的崗位上貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

第三篇：張麗莉老師事跡

篇一：最美教師張麗莉事跡 “最美教師”張麗莉事跡

5月8日晚，在佳木斯市第四中學(xué)門前，正當(dāng)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過來。危急時(shí)刻，她一把推開了身邊的兩個(gè)學(xué)生，自己卻被卷入車下?? 5月8日20時(shí)30分許，佳木斯市第十九中學(xué)下晚自習(xí)的初三學(xué)生涌向四中校門（因?qū)W校正在裝修，初三學(xué)年借用四中校舍），沒想到他們的前面正面臨著危險(xiǎn)——停在勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前的一輛金龍大客車突然失控，連撞兩車后向校門口的學(xué)生們撞來。

“面對(duì)失控沖過來的汽車，張麗莉老師可以選擇退避，但她用手推開、用身體撞開了身邊的學(xué)生，隨即被卷入車下遭到碾壓，如今，她雙腿高位截肢。張麗莉老師感動(dòng)了佳木斯，她是我們佳木斯人的驕傲?！?1日傍晚，在佳十九中，副校長靳艷萍眼含淚花講述了三天前發(fā)生的心痛一幕。

客車撞來，張老師選擇了向前

張麗莉，出生于1984年1月19日。2007年，她從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)后，來到佳木斯十九中任教。年輕善良、漂亮大方、開朗愛笑，張麗莉在學(xué)生中有著極強(qiáng)的親和力?！拔覄偝鲂ｉT，慘禍就發(fā)生了?！笔胖袑W(xué)生劉曄目擊了8日那起慘禍的經(jīng)過——“當(dāng)時(shí)有幾個(gè)學(xué)生背對(duì)著前面的大客車走著，完全不知道危險(xiǎn)?！薄皬埨蠋煕_了過去，救出兩個(gè)學(xué)生。這時(shí)前面這輛大客車撞到了一輛依維柯客車，而張老師已被碾車底下去了。隨后依維柯客車又撞向了對(duì)面的一輛本田轎車?！边€在醫(yī)院接受治療的學(xué)生孫智鴻說，當(dāng)時(shí)肇事的那輛客車沖出去三四十米，張老師向前一撲，用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推到一邊，又用屁股將旁邊的一名學(xué)生頂?shù)搅艘贿?，她自己卻被猛沖過來的客車撞倒在地。

“張麗莉老師當(dāng)時(shí)面對(duì)著車，離學(xué)生有一米多遠(yuǎn)，如果想躲，閃一下就行了?！?十九中初三七班班主任李金茹說。

初三九班班主任王玉文老師說，他在醫(yī)院看到張麗莉的片子中顯示腿上的骨頭都已分離。張老師有時(shí)清醒，有時(shí)不清醒，直到后半夜血壓穩(wěn)定后才做的手術(shù)。美麗女教師，再也無法站上三尺講臺(tái)

佳木斯市中心醫(yī)院院長曹洪濤告訴記者，當(dāng)天21時(shí)許，他們收治了6名傷員，5名學(xué)生1名老師，其中一名學(xué)生只是手外傷，并不嚴(yán)重，現(xiàn)已離院，其余4名學(xué)生傷勢不是很嚴(yán)重，還在醫(yī)院接受治療。受傷最嚴(yán)重的是教師張麗莉，經(jīng)多名專家聯(lián)合會(huì)診和全面檢查后，醫(yī)院初步診斷張麗莉?yàn)殡p下肢碾壓、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷，生命垂危。當(dāng)晚23時(shí)30分，中心醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員歷時(shí)5個(gè)半小時(shí)，為她實(shí)施了“急診雙下肢高位截肢術(shù)”。10日上午，張麗莉病情有所好轉(zhuǎn)，但還沒清醒，還沒脫離危險(xiǎn)期。經(jīng)哈醫(yī)大二院icu主任李海波教授、骨外科主任韓劍鋒教授與該院的各科專家一起會(huì)診，張老師的情況不容樂觀，院方將嚴(yán)密觀察病情變化，24小時(shí)監(jiān)測生命體征，時(shí)刻注意并發(fā)癥的發(fā)生。因?yàn)樵诮窈?~4天內(nèi)可能出現(xiàn)感染及心臟、腎臟等多臟器衰竭的并發(fā)癥高發(fā)期，皮膚及肌肉組織不排除存在繼續(xù)壞死的可能，隨時(shí)都有可能危及生命。

曹洪濤表示，中心醫(yī)院已專門組成救治小組，動(dòng)員一切力量，不惜任何代價(jià)，全力以赴救治張麗莉及其他受傷學(xué)生。

被軋傷后清醒時(shí)，她還說要先救學(xué)生

同事李金茹當(dāng)天晚上一直陪著張麗莉，在醫(yī)院呆了一夜?！氨卉垈笏袝r(shí)清醒有時(shí)昏迷，在醫(yī)院時(shí)還對(duì)我們說要先救學(xué)生，后來就完全昏迷 了?！崩罱鹑銛?shù)度落淚，“經(jīng)常在馬路上引領(lǐng)學(xué)生的她卻倒在了馬路上。”“她是我們的教學(xué)新秀，語文教學(xué)水平較高的一位老師。要么不做，要做就做得最好——這是她的座右銘?！备毙ｉL靳艷萍說，2007年張麗莉才來學(xué)校，年輕的她經(jīng)常主動(dòng)去聽老教師的課，進(jìn)步很快。語文教研組長張立波老師是張麗莉的師傅，二人感情特別好，張麗莉高二時(shí)母親去世，參加工作后一直跟著張立波，二人相處得像母女，張立波生病時(shí)都是張麗莉在身邊照顧、幫著料理家務(wù)。張麗莉出事后，張立波悲痛過度已經(jīng)病倒在床。

靳艷萍說，張麗莉在危急瞬間救了兩名學(xué)生，事發(fā)時(shí)場面特別混亂，校方目前還沒找到被救的學(xué)生。

沒做過母親的她，把班里的孩子當(dāng)成自己的孩子 待學(xué)生就像自己的孩子。張麗莉是十九中學(xué)初三三班的班主任，她把班里53名學(xué)生都看成自己的孩子。沒做過母親的她，卻把母親這個(gè)角色詮釋得最美。

學(xué)生閆澤坤回憶說，每次放學(xué)和張老師一起出校門，她都會(huì)拉著我和同學(xué)說：“來，我們一起過馬路，別著急，慢點(diǎn)，看著點(diǎn)兒車?！睕]想到，她為了保護(hù)和救同學(xué)被車撞倒，被截掉了雙腿，我和同學(xué)們都特別難過。閆澤坤說到這已經(jīng)泣不成聲。

學(xué)生閆泓佚說，2009年冬天，我讀初一，班里有個(gè)同學(xué)生病了，張老師領(lǐng)著班干部去看望。準(zhǔn)備打車時(shí)，一輛自行車因?yàn)槁坊瑩u搖擺擺地撞了過來，張老師一把將我攬?jiān)趹阎?，車子刮壞了她的皮褲子，而她的第一反?yīng)卻是問我：“孩子，你沒事吧？”張老師就像媽媽一樣，待我們就像對(duì)待自己的孩子。

“夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買來電水壺給我們燒開水喝?！睂W(xué)生張佳巖說，放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來接的家長，她就主動(dòng)打車送學(xué)生回家。開家長會(huì)時(shí)，她給每個(gè)家長買水喝?！拔覀?nèi)叶枷矚g她?！?/p>

“聽說這事后，這兩天我一直沒睡好覺?！睂W(xué)生家長趙雅波說，丈夫去世后，身體不好的她和兒子相依為命。張老師得知情況后，每個(gè)月都給孩子100元錢，“從初一開始到現(xiàn)在，三年了，寒暑假也沒落過?！?丈夫說：“她是我的唯一，我是她的依靠?！?/p>

11日，記者在佳木斯市采訪時(shí)了解到，張麗莉老師舍身救學(xué)生的事跡，在該市大街小巷廣為流傳。

11日，在佳木斯市中心醫(yī)院icu重癥監(jiān)護(hù)室門前，擺滿了學(xué)生們送來的花籃，不斷有老師和學(xué)生來看望張麗莉。做完高位截肢手術(shù)的張麗莉仍在昏迷中，身上還連接著各種監(jiān)控儀器，淡藍(lán)色棉被下半部空蕩蕩的，還沒脫離生命危險(xiǎn)?！拔腋嬖V他們，馬上要中考了，要以學(xué)習(xí)為主，不用來了?！?張麗莉的丈夫李梓燁，滿臉憔悴，還沉浸在悲痛中，這時(shí)還在為妻子的同事和學(xué)生著想。

“我天天去接她，就那天有事沒接?！崩铊鳠钪甭裨棺约?，“不想再回憶那個(gè)場景了，心里太難受了?！?/p>

李梓燁和妻子張麗莉2007年相識(shí)，2009年結(jié)婚，一直很恩愛?！八刻煸绯课妩c(diǎn)多起床，七點(diǎn)多到校，一直到晚上九點(diǎn)左右回家，再備課到半夜，特別要強(qiáng)。”李梓燁說。“2010年年末，她流產(chǎn)后沒休息幾天就上班了，并且說等送走這個(gè)畢業(yè)班后再要孩子，還有一個(gè)多月就中考了，可是沒想到出了這事?！崩铊鳠钔纯嗟氐拖铝祟^，“我接到電話趕到醫(yī)院時(shí)，看到她腿上都是碎肉，幾乎沒有跟骨頭連著的?！?/p>

“沒法想象她醒來后看到自己失去雙腿的樣子，我都不知道怎么跟她說。”李梓燁說：“不管以后怎么樣，我都是她的依靠，她就是我的唯一?！?/p>

“愛的接力”救助“最美女教師”張麗莉

為救學(xué)生被車碾斷雙腿，張麗莉義舉感動(dòng)國人

兩臺(tái)救護(hù)車，護(hù)送一個(gè)病人，輾轉(zhuǎn)300多公里，從佳木斯到哈爾濱，沿途各縣醫(yī)院救護(hù)車緊急待命。母親節(jié)當(dāng)天，佳木斯市第十九中學(xué)初三三班的語文老師張麗莉被轉(zhuǎn)送至哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室(icu)內(nèi)。

在5月8日一次交通事故中，她一把推開已嚇呆的學(xué)生，自己卻被車碾斷了雙腿，她今年剛滿29歲??這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。在網(wǎng)絡(luò)上，數(shù)以萬計(jì)的網(wǎng)友紛紛留言為“最美教師”張麗莉祈福祝愿。她的事跡和病情牽動(dòng)眾多國人的心，引發(fā)了一場“愛的接力”?? 現(xiàn)狀：依然屬于創(chuàng)傷急性期階段 為了讓張麗莉得到最好的治療，今天凌晨3點(diǎn)，張麗莉被轉(zhuǎn)至哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院，黑龍江省衛(wèi)生部門組織了專門的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，并從全國請(qǐng)來專家為張麗莉會(huì)診。

在今天下午的新聞發(fā)布會(huì)上，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室主任趙鳴雁介紹，經(jīng)來自北京的專家與本院專家會(huì)診認(rèn)為，張麗莉目前依然屬于創(chuàng)傷急性期階段，前一段的搶救治療取得了階段性的勝利，暫時(shí)生命體征平穩(wěn)。在今后的治療中依然可能出現(xiàn)包括腹部、肺部、創(chuàng)傷切面在內(nèi)的各種各樣的問題。目前，醫(yī)院已經(jīng)針對(duì)張麗莉老師的病情制定了嚴(yán)密的治療方案。

經(jīng)多名專家聯(lián)合會(huì)診和全面檢查后，醫(yī)院初步診斷張麗莉?yàn)殡p下肢碾軋、失血性休克、骶骨骨折、雙上肢及雙手碾軋傷，生命垂危。5月8日晚23時(shí)30分，當(dāng)?shù)蒯t(yī)護(hù)人員歷時(shí)5個(gè)半小時(shí)，為她實(shí)施了“急診雙下肢高位截肢術(shù)”?；仡櫍簽榱藢W(xué)生她迎著危險(xiǎn)沖了上去

張麗莉是佳木斯市第十九中學(xué)初三三班的語文老師，由于學(xué)校校舍裝修，初三學(xué)年的學(xué)生在佳木斯市第四中學(xué)借用校舍上課。為了方便學(xué)生上下學(xué)，學(xué)校找來大客車接送學(xué)生。5月8日晚8時(shí)38分，下晚自習(xí)的學(xué)生走出校園，在佳木斯市勝利路第四中學(xué)門前，一輛大客車正等待著放學(xué)的學(xué)生。

據(jù)大客車司機(jī)肖某某交代，在等待時(shí)，她在駕駛位和別人有交接?xùn)|西的行為，導(dǎo)致腿部拌到了制動(dòng)桿，從而使大客車沖向了剛剛走出校園的學(xué)生。

“當(dāng)時(shí)肇事的那輛客車沖出去三四十米，張老師向前一撲，用手將車前一名已經(jīng)嚇傻的學(xué)生推到一邊，又用屁股將旁邊的一名學(xué)生頂?shù)搅艘贿?，她自己卻被猛沖過來的客車撞倒在地?！痹谑鹿手惺軅膶W(xué)生小孫講述了當(dāng)時(shí)的情況，和小孫一樣，還有4位同學(xué)也在事故中受傷，幸運(yùn)的是他們都沒有大礙。

“張麗莉老師當(dāng)時(shí)面對(duì)著車，離學(xué)生有1米多遠(yuǎn)，如果想躲，閃一下就行了。”十九中初三七班班主任李金茹說。

然而，張老師并沒有選擇躲避，為了學(xué)生，她迎著危險(xiǎn)沖了上去。反響：數(shù)百名市民自發(fā)在醫(yī)院門前為她送行 離開佳木斯市去哈爾濱治療時(shí)，數(shù)百名市民自發(fā)在醫(yī)院門前為張麗莉送行。進(jìn)入哈爾濱市區(qū)，自發(fā)前來的的哥在入城口處等待迎接她。從今天上午開始，陸續(xù)有哈爾濱市民來到病房門前為張麗莉獻(xiàn)花、加油。記者從佳木斯市委宣傳部得知，張麗莉出生在一個(gè)教師世家，爺爺、爸爸都是老師，成為一名教師是她從小的愿望。

2007年，張麗莉走出校門，如愿地成為了佳木斯市第十九中學(xué)的一名語文老師。在工作中，她刻苦鉆研獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。2010年，張麗莉當(dāng)上了現(xiàn)在初三三班的班主任，她的細(xì)心和耐心讓她成為了53個(gè)孩子的好媽媽。然而，2011年，本來已經(jīng)懷孕的她因?yàn)閯诶鄱チ烁怪幸呀?jīng)到來的小生命，此后，由于工作繁忙，她也一直都沒再要孩子?！白蠲澜處煛睆堺惱虻氖论E在網(wǎng)絡(luò)上引起了廣泛關(guān)注，網(wǎng)友們轉(zhuǎn)發(fā)與張麗莉有關(guān)的新聞，并紛紛評(píng)論稱贊張麗莉的英勇舉動(dòng)，并為她祈福祝愿。網(wǎng)友王小鬧momo說：“最美教師，你的奮力一推，拯救了兩條花季生命，感動(dòng)了龍江大地！愿您早日康復(fù)！” 網(wǎng)友l-is-o說：“要多勇敢才能在飛馳的車前沖上前，心里要多有力量，才敢以自己的命和死神做交易換孩子。最美教師，既是最美的老師，也是心靈最強(qiáng)大的人?！?網(wǎng)友“好一個(gè)楊坤”說：“這種危難之下本能的反應(yīng)，是如此的難能可貴！”篇二：張麗莉老師事跡的感悟 張麗莉老師事跡的感悟 2012-05-21 15:27 5月8日20時(shí)38分,一個(gè)讓人心痛的時(shí)刻。在黑龍江佳木斯勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前,滿是剛下晚自習(xí)的學(xué)生,誰也沒有想到,一場慘劇即將發(fā)生??“每天下晚自習(xí)之后,學(xué)校門口都會(huì)停著幾臺(tái)接送學(xué)生的大客車。當(dāng)天晚上,有3臺(tái)車在門前停成一排。”十九中學(xué)生劉曄說,她走出校門時(shí),就看到停在最后面的大客車,不知道為什么猛然啟動(dòng),猛撞向中間大客車的尾部,又推著大客車向前面的依維柯撞過去?！爱?dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)正走在兩輛車中間,眼看著就要被擠住?！眲险f,自己尖叫了一聲,嚇懵了。

張麗莉老師舍生忘死,被她推開的兩個(gè)學(xué)生安然無恙,其他5名同學(xué)也只是輕微擦傷。而張麗莉由于搶救學(xué)生,導(dǎo)致腰椎骨折、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷、雙下肢毀滅傷,并伴有視覺性休克。

張麗莉老師的高尚行為，證明我們生活的時(shí)代中仍然有善的因子、愛的種子廣布民間。他們沒有豪言壯語，但每天都在給世界發(fā)送溫暖。他們沒有怨天尤人，總是給社會(huì)傳遞正能量。這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動(dòng)中國、值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。她的舍己救人，讓我們想起四川南充那位為了保護(hù)學(xué)生而被10多名歹徒持刀砍傷的鄭經(jīng)偉老師，想起汶川地震中那位伸開雙臂保得四名學(xué)生平安卻犧牲了自己性命的譚千秋老師。危險(xiǎn)來臨時(shí)，他們都采取了對(duì)學(xué)生有利而置自己于險(xiǎn)境的方式，完美地詮釋了“師德”二字的千鈞之重和崇高偉大。

生命是如此脆弱，脆弱到一場變故就能改變?nèi)松能壽E。生命又是如此堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到面對(duì)生與死，明知向前一步是危險(xiǎn)，卻能勇敢地把生的希望留給別人。

茉莉花開，清芬久遠(yuǎn)，人如其名。80后女教師張麗莉任教5年，關(guān)懷學(xué)生無微不至，危急時(shí)刻，她更是沖上前去，救下學(xué)生，自己卻倒在車輪下，那一瞬間爆發(fā)的勇敢與忘我讓很多人久久為之震撼！

究竟是怎樣的精神能給予張麗莉如此強(qiáng)大的動(dòng)力，乃至置生死于度外？是她作為師者的一份責(zé)任，是她發(fā)自心底的對(duì)于善良的堅(jiān)持。

也許忙碌的生活有時(shí)讓人忘記停下腳步幫幫別人，也許個(gè)別道德低下的現(xiàn)象會(huì)刺痛我們內(nèi)心的那份敬畏，在一些人道德焦慮的今天，總有更多人用行動(dòng)向我們證明：偉大人性的那些閃光瞬間，給人感動(dòng)，也給人更多前行的動(dòng)力。

一個(gè)人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價(jià)值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉?，無半點(diǎn)造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個(gè)缺乏道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎？會(huì)有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經(jīng)舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰(zhàn)士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊(duì)開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個(gè)弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！

我們的社會(huì)需要正義，需要樂于助人的一大批人引領(lǐng)人們多做善事，互幫互助，與人為善，多付出少索取，你我他共同優(yōu)化生存環(huán)境，讓世界充滿愛，充滿歡樂。

人的崇高、偉大與庸俗、渺小，有時(shí)在眨眼間，在一念間。因救人而一夜間成名的張麗莉老師，成千上萬的人記往了她的名字。但愿她能夠幸運(yùn)地活下來，坐著輪椅為人們講述她感人的故事。

近日在教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。我，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為教師了榜樣。要向“最美教師”學(xué)習(xí)：至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。愛把學(xué)生真正的心里。甘于奉獻(xiàn)的精神。最美教師，美在責(zé)任。學(xué)校是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有的意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上不平凡的業(yè)績。我想，教師的專業(yè)素質(zhì)多么高，沒有一顆愛學(xué)生的心，都不算是合格的教師。張老師的讓“靈魂工程師”的靈魂再度升華!篇三：最美女教師張麗莉事跡材料 最美女教師張麗莉事跡材料

“我的名字第一個(gè)?麗?是美麗的?麗?，第二個(gè)?莉?是茉莉花的?莉?，想記我的名字，記住?美麗的茉莉花?就行了?！边@是張麗莉向新生們介紹自己時(shí)常用的一段話。她常把自己比作茉莉花，在生活中，她確實(shí)也像茉莉花一樣，用淡淡的清香溫暖他人、熱愛他人。最美女教師張麗莉事跡材料 張麗莉婚紗照

張麗莉，女，1983年生，大學(xué)本科，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師。2006年，她從哈爾濱師范大學(xué)大慶師范學(xué)院文學(xué)院03級(jí)本科班畢業(yè)后，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。她在2012年5月8日的交通事故中，為救學(xué)生而受重傷，致使雙腿截肢，至2012年5月17日，仍未脫離生命危險(xiǎn)。家庭情況

張麗莉的丈夫是李梓燁，二人于2007年相識(shí)，2009年結(jié)婚，一直很恩愛。她每天早晨5點(diǎn)多起床，7點(diǎn)多到校，晚上9點(diǎn)左右才回家，再備課到半夜。她為人熱情寬厚，對(duì)待工作十分認(rèn)真。2010年末，她流產(chǎn)后沒休息幾天就上班了，并且說等送走畢業(yè)班后再要孩子。對(duì)于以后的打算，李梓燁說：“現(xiàn)在我只希望妻子盡快醒來，以后我就是她的依靠，而她也是我的唯一，無論何時(shí)何地，我們都會(huì)永遠(yuǎn)在一起。” 人物事跡

張麗莉工作剪影 關(guān)懷學(xué)生

學(xué)生張佳巖說，張麗莉是一個(gè)關(guān)愛學(xué)生的好老師，她對(duì)學(xué)生的關(guān)懷無微不至。為了讓班里的同學(xué)在冬天里能夠喝到熱水，她自己出錢為班級(jí)買電水壺?zé)?，由于電水壺放在黑板的旁邊，粉筆灰很容易掉到里面，張麗莉怕學(xué)生喝不干凈的水，還細(xì)心地用一塊小毛巾蓋住了壺嘴；夏天開家長會(huì)的時(shí)候，她都會(huì)細(xì)心地為每一位家長買一瓶礦泉水；張佳巖剛上初一的時(shí)候不是很聽話，張麗莉基本上每隔一個(gè)月就會(huì)找她談一次話，勸她集中精力學(xué)習(xí)。資助貧困生

學(xué)生家長趙亞波說，她兒子是張麗莉班上的學(xué)生，她家是低保家庭，丈夫去世了，一個(gè)人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦。聽說低保家庭好像可以減免學(xué)費(fèi)，就去班上找張麗莉問這件事，張麗莉在得知她家的情況后，便每個(gè)月都給她兒子一百塊錢，從孩子上初一時(shí)起就一直堅(jiān)持，就連寒暑假，張麗莉都會(huì)把錢準(zhǔn)備好了，在放假前給她兒子。她兒子做手術(shù)，張麗莉還買了水果送到醫(yī)院來看孩子。她現(xiàn)在身體也不好，患有腎病綜合癥，張麗莉知道后，經(jīng)常詢問她的病情，并且安慰她。工作認(rèn)真

張麗莉的弟弟介紹：“父輩中就有人從事教師行業(yè)。由于從小受到熏陶，2008年姐姐學(xué)業(yè)有成后，隨即投入到教師的行業(yè)中，在第十九中擔(dān)任語文教師，今年已工作5年。雖然沒有教師編制，但她從來沒有消極工作。2009年9月1日，是她任教以來第一次做班主任。此時(shí)，她不僅僅是位優(yōu)秀美麗的教師，也剛剛成了一位甜蜜幸福的妻子?！?張麗莉的弟弟說，“擔(dān)任班主任后她的心思完全放在了學(xué)生身上。帶班兩年多起早貪黑，甚至連飯菜也會(huì)讓給沒來得及吃飯的學(xué)生們。分校教學(xué)后，由于學(xué)校太遠(yuǎn)，很多學(xué)生每天來不及吃早飯。她就拿出每個(gè)月為數(shù)不多的工資買來面包、餅干給來不及吃飯的學(xué)生”。勇救學(xué)生

2012年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名學(xué)生受傷。事故回放

據(jù)佳木斯市宣傳部工作人員介紹：當(dāng)時(shí)肇事的醉酒女駕駛員精神溜號(hào)，還與車上人說話，將腿別到操縱桿上，車輛一下子就躥了出去，與前方停在路邊的另一輛客車相撞，順勢又撞到?？吭诼愤叺耐蛞谰S柯客車及對(duì)向的一輛本田轎車。晚課放學(xué)時(shí)，人群密集，十九中學(xué)教師張麗莉在疏導(dǎo)學(xué)生過程中，發(fā)現(xiàn)車輛撞向?qū)W生，危急情況下，她將學(xué)生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下。

據(jù)張麗莉的同事李金茹回憶：“晚自習(xí)過后，學(xué)生紛紛走出校門，當(dāng)時(shí)我在校門口遇到了張老師和一群學(xué)生正要過馬路，校門口停了4輛車，突然最后面的大客失控，先撞到了前面的一輛大客車，這時(shí)，剛好有幾個(gè)學(xué)生過馬路，張老師迅速?zèng)_過去拉過了其中的一個(gè)學(xué)生，又推出了另一個(gè)學(xué)生，用身體擋在了大客車前面，兩個(gè)學(xué)生沒有受傷，而張老師卻被大客車碾壓在車下。在場的老師和學(xué)生都嚇壞了，一時(shí)間不知所措，后來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕到，迅速撥打了?120?急救車。急救車趕到后將張老師送到醫(yī)院救治。當(dāng)時(shí)她還說?先救學(xué)生?，我摸著張麗莉冰涼的額頭，她十分虛弱?！?李金茹說：“事發(fā)前，張老師正面對(duì)著大客車，只要她向后退一步，就能躲過大客車，可她卻義無反顧地沖出去救了學(xué)生?！?張麗莉的同事王玉文說：“事故發(fā)生后，我就趕到了醫(yī)院，張老師已經(jīng)做完了檢查，聽醫(yī)生說多處骨折，看到張老師的大腿兩塊骨頭已經(jīng)分離，她臉色蒼白，已經(jīng)昏迷。”

關(guān)心慰問2012年5月11日晚，中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播播出佳木斯市十九中學(xué)教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡后，中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|同志打電話給省委書記吉炳軒同志，首先向張麗莉及其家人表示誠摯的慰問，并轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)張麗莉的崇高敬意。她說，張麗莉在危急時(shí)刻挺身保護(hù)學(xué)生被軋斷雙腿，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師的深厚慈愛之情，令人感動(dòng)，可欽可佩。劉延?xùn)|同志要求黑龍江省委、省政府一定要全力以赴做好救治工作，祝愿張麗莉盡快脫離生命危險(xiǎn)，并能早日康復(fù)。吉炳軒同志當(dāng)即向佳木斯市委、市政府傳達(dá)了劉延?xùn)|同志的慰問，并請(qǐng)佳木斯市委、市政府盡快向張麗莉及其家屬傳達(dá)，要求醫(yī)療部門不惜一切代價(jià)對(duì)張麗莉進(jìn)行精心治療。衛(wèi)生部長：舉全國之力救治車禍瞬間推開學(xué)生教師。

受中共中央政治局常委李長春，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中央宣傳部部長劉云山和中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|委托，黑龍江省委書記吉炳軒于5月１５日下午來到哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院看望張麗莉，向張麗莉老師及其親屬表示慰問和敬意。吉炳軒在ｉｃｕ隔離病房外聽取了張麗莉老師的救治情況介紹。張麗莉目前處于清醒鎮(zhèn)靜狀態(tài)，生命體征平穩(wěn)，醫(yī)療專家還將密切監(jiān)測相關(guān)輔助檢查，嚴(yán)密觀察病情變化。隨后，吉炳軒看望慰問了張麗莉老師的丈夫李梓燁，轉(zhuǎn)達(dá)了中央領(lǐng)導(dǎo)同志的問候。

吉炳軒說，中央領(lǐng)導(dǎo)同志希望醫(yī)務(wù)工作者盡一切力量救治張麗莉老師，使她盡快脫離生命危險(xiǎn)，早日康復(fù)，中央各部門會(huì)協(xié)調(diào)全國最好的醫(yī)療力量共同做好救治工作。中央領(lǐng)導(dǎo)同志期盼著英雄盡快脫離危險(xiǎn)期，恢復(fù)健康，重返校園和學(xué)生們中間。

吉炳軒說，張麗莉老師的英雄事跡引起廣泛關(guān)注，從中央領(lǐng)導(dǎo)同志到廣大人民群眾都牽掛著張麗莉老師。當(dāng)前，第一位的任務(wù)是盡一切努力使張麗莉老師能夠早日脫離生命危險(xiǎn)，要密切監(jiān)測病情變化，采取一切能夠采取的措施，確保最好的治療效果 榮譽(yù)稱號(hào) 5月14日，教育部發(fā)通知，授予舍己救人的佳木斯市教師張麗莉“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。通知要求，全國廣大教師和教育工作者要以張麗莉?yàn)榘駱?，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新，為人師表，無私奉獻(xiàn)，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生。１５日１９時(shí)，中華全國總工會(huì)科教文衛(wèi)體主席萬明東抵達(dá)哈爾濱，將“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡念C發(fā)決定交到“最美女教師”張麗莉的丈夫李梓燁手中。另外，共青團(tuán)黑龍江省委決定授予張麗莉全省“青年五四獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)稱號(hào)。

全國婦聯(lián)１６日作出決定，授予在危難時(shí)刻挺身而出、救出兩名學(xué)生的“最美女教師”張麗莉全國三八紅旗手榮譽(yù)稱號(hào)。

決定號(hào)召廣大婦女向張麗莉?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)某绺呔窬辰?，學(xué)習(xí)她大愛無疆、舍己救人的高尚道德情操，學(xué)習(xí)她恪盡職守、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀工作作風(fēng)，踐行傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，在各自崗位上爭創(chuàng)一流，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。

第四篇：張麗莉事跡學(xué)習(xí)心得(2012年9月)

張麗莉事跡學(xué)習(xí)心得

2012年9月x日，我有幸在xxx聽了“最美女教師——張麗莉事跡報(bào)告會(huì)”，其間，我的眼眶無數(shù)次濕潤了，我被張麗莉老師的平凡而偉大的事跡感動(dòng)了。

生命，對(duì)于每一個(gè)人只有一次，當(dāng)面臨危急，生死關(guān)頭時(shí)，危急時(shí)刻，最能顯現(xiàn)出思想積淀和精神境界，也最能辨別出是泥沙，還是真金。

2012年5月8日20時(shí)38分，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有4名學(xué)生受傷。

據(jù)佳木斯市宣傳部工作人員介紹：當(dāng)時(shí)肇事的女駕駛員精神溜號(hào)，還與車上人說話，將腿別到操縱桿上，車輛一下子就躥了出去，與前方停在路邊的另一輛客車相撞，順勢又撞到?？吭诼愤叺耐蛞谰S柯客車及對(duì)向的一輛本田轎車。晚課放學(xué)時(shí)，人群密集，十九中學(xué)教師張麗莉在疏導(dǎo)學(xué)生過程中，發(fā)現(xiàn)車輛撞向?qū)W生，危急情況下，她將學(xué)生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)，張麗莉老師的精神值得我們終身學(xué)習(xí)。她的光輝形象時(shí)刻浮現(xiàn)在眼前，同樣平凡崗位上的她，卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與張麗莉老師相比還差甚遠(yuǎn)。下面從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)張麗莉老師的心得體會(huì)：

一、用對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來圓滿完成自己的本職工作。

張麗莉老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，她作為一名普通教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時(shí)，是張老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學(xué)生上學(xué)為止；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因；用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。這就是一名普通人民教師愛崗敬業(yè)的具體體現(xiàn)，這就是用對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來圓滿完成自己的本職工作的具體體現(xiàn)，不平凡的舉動(dòng)就是從一如既往的能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待好每一件平凡小事開始的，這就是經(jīng)營事業(yè)的一種態(tài)度，我們就是應(yīng)該學(xué)習(xí)她這種精神。

二、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，去面對(duì)自己的人生。

張麗莉老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。我作為一名教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺到與張老師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，張老師正是在危急時(shí)刻以一種“大無畏”的精神、甘于奉獻(xiàn)的精神實(shí)現(xiàn)了她的人生價(jià)值。

三．用自己的言行引導(dǎo)教育學(xué)生，樹立正確的人生觀價(jià)值觀。

通過學(xué)習(xí)張麗莉教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重這些學(xué)生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生。讓們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。用自己的言行教育、引導(dǎo)他們，畢竟未來是他們的，社會(huì)的未來要靠他們?nèi)?chuàng)造，為人師表的老師就有義務(wù)和責(zé)任用正確的人生觀、價(jià)值觀來教育、引導(dǎo)他們，讓他們不僅學(xué)到知識(shí)，更懂得做人的道理，成為新時(shí)代的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代。

最后，我用一句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

Xxx 2012年9月

第五篇：最美教師張麗莉事跡學(xué)習(xí)心得

最美教師張麗莉事跡學(xué)習(xí)心得

霞 口 中 學(xué)

劉 玉 榮

永 恒 的 美 麗

——學(xué)習(xí)《最美教師張麗莉》事跡之所思所想

無意中打開網(wǎng)頁,撲入眼簾的便是“最美教師”幾個(gè)字。也許是職業(yè)使然,看到與自己崗位有關(guān)的便多看了幾眼,這一看不要緊,竟然讓我知道了一個(gè)美麗的令人心疼的名字——張麗莉。

姣好的面容,清澈的眼神,微笑的面龐,那自然而然散發(fā)出來的親和力,無一不顯示出她的魅力。一個(gè)人的面相是可以顯示出她的性格的,無疑,張麗莉給人留下的印象是美麗而和藹可親的,相信在教學(xué)中,她也一定是一個(gè)招學(xué)生喜歡,對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至、精心呵護(hù)的老師。我的猜測沒有錯(cuò),從網(wǎng)上顯示的資料來看,她在校園里,像茉莉花一樣充滿熱情,親切、真摯。為了讓每一個(gè)孩子都不掉隊(duì),她放棄午休時(shí)間,逐一領(lǐng)著孩子們讀、背、記、考；學(xué)生因成績較低而心情失落時(shí),她會(huì)用自己獨(dú)特的方式去關(guān)心、鼓勵(lì)；炎炎夏日,她會(huì)在教室地上灑水為孩子們降溫；瑟瑟寒冬,她會(huì)買來電水壺給孩子們燒開水喝；開家長會(huì),她會(huì)自掏腰包為家長買水喝；放學(xué)出校門,她會(huì)拉著學(xué)生的手一起過馬路.....正如大家對(duì)她的評(píng)論一樣,她所展示出來的美,是沒有經(jīng)過修飾的；她所展示出來的愛,是發(fā)乎于心的。正是因?yàn)樽匀?因?yàn)榧儩?因?yàn)楹裰?因?yàn)楦呱?這樣的美麗才更加彌足珍貴。

她的事跡,感動(dòng)了全國人民,也成為一個(gè)熱門話題,所有的人都在歌頌她、贊揚(yáng)她,而我在感動(dòng)之余,也在想,她當(dāng)時(shí)是怎么做到這一點(diǎn)的。猶記得幾年前,出現(xiàn)的各種各樣見義勇為的英雄,在接受采訪時(shí)都會(huì)碰到如“你當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那樣做?”“你當(dāng)時(shí)心里想到了什么?”等此類問題。與這些英雄一樣,我想張麗莉當(dāng)時(shí)那樣做,也僅僅是基于本能。是的,是本能,也可以說,是她那善良、負(fù)責(zé)的天性。如果她不善良、不負(fù)責(zé),她便不會(huì)關(guān)心學(xué)生成績是否能考好,她只要完成自己的教學(xué)任務(wù)就可以了。如果她不善良、不負(fù)責(zé),她便不會(huì)關(guān)心學(xué)生夏天是否感到

炎熱,冬天是否寒冷,她只要自己涼快,自己有熱水喝就可以了。如果她不善良、不負(fù)責(zé),那么,當(dāng)學(xué)生走出校門的那一刻,便已與她無關(guān),那么,學(xué)生是否安全地過了馬路,又與她有什么關(guān)系呢? 正是因?yàn)樗纳屏肌⒇?fù)責(zé),才使發(fā)生在她的身上的一切顯得合情合理。

大家都在提倡學(xué)習(xí)她,可我認(rèn)為,如果可能,我不希望類似的事情再次發(fā)生在我們?nèi)魏我粋€(gè)人、任何一位教師的身上,因?yàn)檫@樣的事情太悲慘,代價(jià)太沉重,讓親人、朋友、學(xué)生情何以堪?與我一樣的青春年華,與我一樣的諸多夢想,卻都因?yàn)檫@一事故而戛然而止。如果當(dāng)時(shí)的司機(jī)注意力能夠集中,盡職盡責(zé),我想這樣的慘劇不會(huì)發(fā)生,這樣一名優(yōu)秀的教師也不會(huì)因此而受到傷害.也正因?yàn)槿绱?我也希望大家把更多的目光關(guān)注在她平時(shí)的一言一行上。

在教學(xué)與班務(wù)工作中,她兢兢業(yè)業(yè),作為年輕教師,更是難能可貴,而我要向她學(xué)習(xí)的,正是她的那份刻苦；在與家長溝通中,她也沒有擺著一副高高在上的面孔,而是真心地與家長們共同關(guān)注孩子的健康成長,而我要學(xué)的,正是她的那份負(fù)責(zé)；在對(duì)待學(xué)生不理想的表現(xiàn)時(shí),她沒有諷刺、挖苦,而是耐心地進(jìn)行諄諄教導(dǎo),而我要學(xué)的,正是她的那份寬容與氣度。

張麗莉,一位平凡的人民教師,值得我學(xué)習(xí)的太多太多了。她,如同茉莉花一樣,清香淡雅,雖無牡丹的富貴,玫瑰的妖嬈,卻花香四溢,沁人心脾,正因?yàn)槿绱?她的美麗,將永久彌香。