第一篇：北海雙語學(xué)校參觀學(xué)習(xí)有感

北海雙語學(xué)校參觀學(xué)習(xí)有感

北常完小張海珍 最早談起“幸福教育”這個詞，是在西張完小的標語牌上：“讓教師享受教育的幸福，讓學(xué)生享受幸福的教育”當我看到這句話時，就吸引了我。讓教師享受教育的幸福，這我理解，每當我們做教師的看到孩子們有進步時；看到孩子們試卷上的滿分時；看到家長們贊賞的眼光時，我們的確能感覺得到教師那種特有的幸福。可是，對于讓學(xué)生享受幸福的教育，我總不理解。我想：學(xué)習(xí)本身就是辛苦的，每天起早貪黑，寫不完的作業(yè)，做不完的習(xí)題，背不完的課文，幸福學(xué)習(xí)從何談起。要不自古以來，就有“十年寒窗苦”之說呢？今年元月3日，張校長給了我一份文摘，介紹山東北海雙語學(xué)校的“幸福教育”，就又重新勾起了我的興趣，于是，我們一行六人，于元月4日出發(fā)，帶著滿腹的疑惑，踏上了前往“幸福學(xué)校”的幸福之旅。在整個參觀學(xué)習(xí)的過程中，徹底改變了我的看法。

觸動一：校園的文化建設(shè)

步入校園，立即就被校園的整潔、優(yōu)美、大氣、充滿文化氣息所吸引。以德命名的辦公樓、教學(xué)樓、操場、墻壁處處彰顯著文化，我們無論走在那里，都會看到一些不同內(nèi)容的雙語文化宣傳標語。流連其間，就像是處在文化的殿堂，真的被那種濃厚的文化味所折服，“小雅居”“小雨榭”……一個個動聽的名字伴隨著每個孩子。在這里，學(xué)校成了孩子的樂園。你說：這樣的環(huán)境，孩子能不幸福嗎？

觸動二：平等的課堂

走進雙語學(xué)校的教室，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，教室內(nèi)沒有講臺，學(xué)生的課桌都是三角形的，通過和老師交流，才得知，這是高峰校長的獨特設(shè)計，三角形的課桌，可以根據(jù)需要自由組合，便于合作學(xué)習(xí)?？梢?，在這里，每一個細節(jié)，校長和老師都是站在學(xué)生的角度考慮設(shè)計，讓我不得不由衷的佩服學(xué)校的管理者，細微之處見真功。師生關(guān)系更平等、融洽。你說：這樣的課堂，孩子能不幸福嗎？

觸動三：學(xué)生良好的行為習(xí)慣

在我們參觀的路上，迎面走來一隊學(xué)生，當走到我們跟前，都立正喊老師好，一股暖流涌上心頭，這里的孩子真可愛，當我們隨著龐主任來到餐廳里，看到有上千名的學(xué)生一起用餐，但是秩序非常好，沒有一個人插隊，用完餐后，孩子們都自覺的把自己的殘羹收拾好，一塊倒入垃圾桶內(nèi)，可見這里對學(xué)生真正實施了素質(zhì)教育，這時，我又想起了在北海雙語學(xué)校墻上看到的一幅標語：細節(jié)決定品質(zhì)，細節(jié)決定未來。孩子從小養(yǎng)成的這些好習(xí)慣，會讓他終身受用。你說：這樣的孩子能不幸福嗎？

觸動四：名師作坊效應(yīng)

北海雙語學(xué)校還有一點最讓我心動的就是“名師工作坊”。學(xué)校每年定期聘請國內(nèi)外著名教育專家——于永正、竇桂梅等來學(xué)校講課，并聘請了省特級教師成立“名師工作坊”，青年教師也選擇合適的工作坊加盟其中，與專家近距離接觸，很快進入一種學(xué)習(xí)和成長的狀態(tài)，打造了一支高素質(zhì)的教師隊伍。

觸動五：豐富多彩的文化生活

……..參觀完北海學(xué)校，我們又來到六所聯(lián)盟學(xué)校進行了參觀學(xué)習(xí)，每一所學(xué)校都深深打動了我，回來后，我又反思了自己的工作，使我對今后的工作充滿了信心，擬定了下一步的工作計劃：

一、創(chuàng)建書香校園

“讓閱讀成為習(xí)慣”這是北海雙語學(xué)校每個班級的座右銘，學(xué)生通過大量的閱讀，廣泛積累，成為“語言的富翁”成了提高學(xué)生寫作能力的源頭活水，為提高學(xué)生寫作水平奠定基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期建議每個孩子用手中的壓歲錢購買一本課外讀物，開學(xué)后充實班級圖書角，資源共享。堅持每周二下午開放一小時為學(xué)生自由讀書時間，周六周日允許學(xué)生借書回家，利用節(jié)假日讀書，并記好讀書筆記，摘抄其中的好詞佳句。讓學(xué)生享受閱讀的樂趣，創(chuàng)建書香校園。

二、創(chuàng)建幸福課堂

目前，我校教師還是注重課后訓(xùn)練，搞題海戰(zhàn)術(shù)，無形中增加了學(xué)生負擔，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。本學(xué)期，借鑒北海雙語學(xué)校的教學(xué)模式，創(chuàng)建幸福課堂，使學(xué)生學(xué)得輕松，而且效率還高，這就要求我們第一要加大教研力度，在備課時要站在學(xué)生的角度

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計教學(xué)過程，充分突出學(xué)生自主的學(xué)習(xí)地位，以小組學(xué)習(xí)為主進行強化。第二注重課堂效率，象40分鐘要質(zhì)量。學(xué)校采用臨時聽課，隨機抽查的辦法，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，力爭使學(xué)生學(xué)得輕松、高效，課后不增加學(xué)生負擔。

三、開展豐富多彩的活動

高峰校長說過:“孩子不是為了寫作業(yè)、考試才來到這個世界上的，一定要讓他們在豐富多彩的活動中快樂成長”。我經(jīng)過考慮，決定利用我?，F(xiàn)有優(yōu)勢，結(jié)合我國傳統(tǒng)節(jié)日，定期開展一些有利于學(xué)生成長的活動。豐富學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)學(xué)生團隊精神和集體榮譽感。

第二篇：三鄉(xiāng)三鑫雙語學(xué)校參觀學(xué)習(xí)感想

三鄉(xiāng)三鑫雙語學(xué)校參觀學(xué)習(xí)感想

2012

今天下午冒雨去三鄉(xiāng)三鑫雙語學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，有些感受，寫下來。我的題目是關(guān)于辦學(xué)機制的對比與思考。

民辦或私利學(xué)校富于活力，所謂之活力是指基于嚴格考核而在教學(xué)上投入很多，嚴格圍繞教學(xué)之預(yù)定目標來開展工作。就我所見，這類學(xué)校教師壓力大，待遇亦相應(yīng)高，一切以成績?yōu)闃藴蕘砜己耍赡鼙容^公正，特別是對于積極進取，善于競爭，有教學(xué)能力的老師，這亦不失為一個他們獲得合理回報的方式和手段。

只是凡事都有利有弊，一切以成績?yōu)闃藴?，以考核為唯一方式，教師的收入直接與蹙額生成績掛鉤，學(xué)校以家長之好惡為行動標準，這種做法背離了教育的規(guī)律，這種做法也與教育的真諦是相違背的。教師在高壓之下身心不可能處在健康、愉快的狀態(tài)，如何能引領(lǐng)學(xué)生身心健康發(fā)展呢？，這種做法的結(jié)果是不知不覺的，教師更多是考慮我教書的好壞所對應(yīng)的回報---錢，至于其它的情感因素教育、愛國主義教育能否真正有效執(zhí)行，則是大大的問號。而且我注意到一個細節(jié)，因為觀摩政治科組備課，人很多，教室就比較悶熱，窗子沒有打開，備課組長就說要開空調(diào)，我們參觀的老師就說可以開窗的，備課組長曰：“沒關(guān)系，老板有錢”。這句話無遺得透漏這些信息：第一，教師們關(guān)注最多的最實質(zhì)的是錢，不是教學(xué)，教育。第二，對于不涉及自身利益的則忽視。老板有錢，所以可以浪費，是否有報復(fù)老板剝削的嫌疑，這種狀況極其類似與早期工人“破壞機器的運動”

相對而言，公辦學(xué)校有如下特點（針對類似于東區(qū)高中的學(xué)校）：

老師的福利教好，收入沒有私立搞，但是相應(yīng)的壓力小得多。因為教育不是簡單的傳授知識，更是展現(xiàn)教師之思想，人格，以老師的情感，行動，心靈來引導(dǎo)學(xué)生。處在教育過程中主導(dǎo)地位的老師，如果身心疲憊，那就根本不可能來啟發(fā)學(xué)生的心智。又如何能有飽滿的情感來打動學(xué)生，以十足的熱情來感染學(xué)生。當然公辦的弊端在于大鍋飯，可能情況是一些老師有十分能力，可能只愿意發(fā)揮出六分。但是就整個教育環(huán)境而言，還是需要這種公辦的，因為教育不是辦企業(yè)，特別是基礎(chǔ)教育，不能單純依靠分數(shù)來衡量，不能單純根據(jù)一個領(lǐng)導(dǎo)人的喜好來辦事，不能說誰的錢出的多，誰就發(fā)言權(quán)大，教育應(yīng)該是有自己的規(guī)律的，因為教育當中的人：老師和學(xué)生都是活生生的人，不是流水線上的產(chǎn)品。而實際上教育產(chǎn)業(yè)化就是依照中國版的公司的模式來辦教育，這個做法本身是存在諸多問題的。首先，出現(xiàn)了很多謬論，包括學(xué)生是老師的衣食父母，校長變成了教師的老板，教辦又成了學(xué)校的老板，整個社會就好像僅僅是用金錢和權(quán)力維系著，根本不能涉及教育的真諦。

第三篇：參觀聊城雙語學(xué)校學(xué)習(xí)交流心得體會（范文）

參觀聊城雙語學(xué)校學(xué)習(xí)交流心得體會

5月10號我們獅子樓聯(lián)校的數(shù)學(xué)老師去了聊城雙語小學(xué)進行了學(xué)習(xí)，我的收獲很多。

進入學(xué)校，首先讓我們感受到的是干凈而整潔的校園，衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的真好，偌大的校園無一處視角，教學(xué)樓內(nèi)樓道教室內(nèi)地面都擦得很亮，并且桌椅、衛(wèi)生工具的擺放井井有條。其次是學(xué)校的班級文化，孕育著濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。隨處張貼的勵志的語言，溫馨的提示，讓我們不斷得到思想的警示，行為的指導(dǎo)。他們高瞻遠矚的發(fā)展戰(zhàn)略，各具特色的發(fā)展思路，嚴謹務(wù)實的發(fā)展步伐，令我們嘆為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學(xué)校通過堅持“特色辦學(xué)”，加強學(xué)校的常規(guī)管理，成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。這使我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。然后我就聽了閱讀課，閱讀展示課上，孩子們背誦的古詩詞都很熟練，背誦的時候還帶上了動作，非常有感情，學(xué)生上臺都是從左往右的，孩子們表演的時候很自然大方，后來聽馮主任講這是老師前天晚上布置的作業(yè)，今天孩子們竟然背誦的那么熟練，可見孩子們都認真去完成作業(yè)了。

課間操時間，我們觀看了精彩的課間操，學(xué)生排成隊形的時候做的很有秩序，做的也很整齊。還有葫蘆絲表演，學(xué)生吹得很好，這都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。

因為這個學(xué)校的學(xué)生都是寄宿制的學(xué)生，所以在學(xué)校內(nèi)有宿舍，不管是幾年級的學(xué)生被子疊成豆腐塊，生活用品的擺放很整齊，這樣可以從小培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。

東方雙語小學(xué)在“全天生活皆教育”的理念指導(dǎo)下，制定了十個辦學(xué)抓手，即疊好被、掃好地、洗好手、排好隊、吃好飯、讀好書、寫好字、唱好歌、上好操、做好人。以這些抓手為依托從自理能力、學(xué)習(xí)知識、鍛煉身體、培養(yǎng)習(xí)慣等多方面全方位進行教育，學(xué)生一天的生活，時時是教育，處處有教育。孩子的能力在這里得以發(fā)揮，孩子的潛力在這里得以開發(fā)。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

此次學(xué)習(xí)考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。參觀時間很短暫，然而對這所學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。我會想方設(shè)法把我所學(xué)到的知識和理念應(yīng)用到日常教學(xué)之中，學(xué)以致用，相信我的學(xué)生也會帶給我不同的精彩和感動！

第四篇：參觀北海的海洋館

參觀北海的海洋館

暑假的一天，天氣炎熱，爸爸帶我和堂妹去參觀北海的海洋館。

一進大廳，迎面來，就是玻璃墻有許多許多的海底動物，導(dǎo)游說“他們在歡迎我們呢”。

再往前走，就是“海底隧道”了，隧道兩旁的玻璃外有許多許多的海底生物，有帶魚、海馬、章魚??看得我眼花繚亂。

“快去看美人魚表演呀！”導(dǎo)游說。我們來到美人魚館了，美人魚好像置身在海底世界里，開始表演了，“美人魚”抱著一條兩米多長的鯊魚游來游去，仿佛向我們沖來，嚇得我和堂妹直冒出冷汗，她們還做了優(yōu)美的舞蹈動作呢。之后，他們表演鉆過“奧運五環(huán)”，邊表演邊友好地向我們揮揮手，我們之間一下子好像融為一體了，越看越想看，巴不得跑下去和她們共舞，她們的表演吸引了不少的游客。

我們又來到鯊魚館，里面有許多兇猛的鯊魚，有大白鯊、虎皮鯊、護士鯊等等，堂妹看到嚇得快昏過去了。

我們本來是想多玩一會兒，可天色已晚，只好依依不舍地回家了。指導(dǎo)教師：舒展

廣西百色田東縣田東一小三（5）班三年級:陳雅雯、舒展

第五篇：新縣參觀學(xué)習(xí)有感

學(xué)習(xí)先烈精神，永保共產(chǎn)黨員先進性

新縣位于河南省最南端，大別山腹地，鄂豫皖三省結(jié)合部。新縣是紅色的土地，將軍的搖籃。她是“黃麻起義”的策源地，開辟了大別山區(qū)的第一塊根據(jù)地，是鄂豫皖蘇區(qū)的中心和首府。紅四方面軍、紅二十五軍、新四軍第四支隊和中原野戰(zhàn)軍等在這里誕生。紅軍的第一架飛機“列寧號”從這里飛上藍天。當年不足10萬人的小縣，有55000人為革命獻出了寶貴的生命。鄧小平、董必武、徐向前、劉伯承、李先念等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在這里工作和戰(zhàn)斗過。新縣先后出了43個將軍，革命先烈強烈的愛國情懷和無私無畏的革命精神深深的感動了我，使我受到了一次非常深刻的愛國主義教育。

我懷著對革命勝地的向往和對革命先輩的敬仰來到這里參觀學(xué)習(xí)，每到一處，我無不被每件家具實物及革命先輩英勇事跡所感染。為了革命事業(yè)的成功，為了新中國的誕生，先輩們浴血奮戰(zhàn)，前仆后繼，作出了巨大的貢獻和犧牲。是烈士們用鮮血和生命換來今天幸福生活，更加感到中國共產(chǎn)黨的光榮、正確、偉大。

參觀過程中還安排了重溫入黨誓詞的活動，全體黨員舉起了緊握的右手高聲誦讀了入黨誓詞。牢記黨的宗旨，牢記作為一名黨員應(yīng)該如何真正按照黨員標準去做，才能把自己鍛煉成符合時代要求的合格的共產(chǎn)黨員。這次學(xué)習(xí)活動時間很短，但我從中學(xué)到的信念和精神將激發(fā)我的工作熱情和干勁，長久地影響未來的學(xué)習(xí)、工作與生活。我想無論在戰(zhàn)爭年代還是今天，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的宗旨是永恒的。我們要扎扎實實地樹立為人民服務(wù)的思想。立足崗位，做好本職工作。模范地履行一個共產(chǎn)黨員的職責，努力做到求真務(wù)實，用實際行動為黨旗增添光彩。要善于學(xué)習(xí)，掌握工作的本領(lǐng)，不斷地更新知識，豐富自己的工作技能，善于在工作中開拓創(chuàng)新。堅持與時俱進，多參與組織生活，進行黨性教育，保持共產(chǎn)黨員的先進性與模范性。