第一篇：淺談檢查評(píng)價(jià)方法在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用

淺談檢查評(píng)價(jià)方法在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用

劉艷

摘要：分析高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程的課程目標(biāo)和高職學(xué)生的特點(diǎn)，通過檢查評(píng)價(jià)教學(xué)方法來解決計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

關(guān)鍵字：檢查評(píng)價(jià)方法；動(dòng)手能力；軟能力；硬能力

高等職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才，具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，能夠直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的應(yīng)用型人才，使之既要有專業(yè)知識(shí)，更要有實(shí)踐技能。高職學(xué)生畢業(yè)后一般都在第一線從事具體工作，現(xiàn)在社會(huì)上各行各業(yè)和計(jì)算機(jī)的聯(lián)系越來越緊密，計(jì)算機(jī)的普及要求每個(gè)人都必須會(huì)操作計(jì)算機(jī)并會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單的維護(hù)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)在高職院校中作為公共基礎(chǔ)課開設(shè)，其實(shí)訓(xùn)課程直接會(huì)影響學(xué)生對(duì)該課程的理解和掌握，現(xiàn)`對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中關(guān)于檢查評(píng)價(jià)方法的應(yīng)用進(jìn)行一些探討。

一、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程的課程目標(biāo)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，適用于各個(gè)專業(yè)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和工具性，要求學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)基本操作技能，注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)利用計(jì)算機(jī)去解決實(shí)際問題的能力。所以計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作技能和基礎(chǔ)應(yīng)用能力為目的，以加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)為原則，最后要立足于學(xué)生在今后崗位中的實(shí)用性和工具性為最終目標(biāo)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的安排，注重內(nèi)容的基礎(chǔ)和通用性，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)達(dá)到既知更能。但是因?yàn)楦呗氄猩奶厥庑裕粲贸Ｒ?guī)的教學(xué)方法則不能適應(yīng)教學(xué)中新的要求。所以要求教師在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中不但求新，尋找最適合的教學(xué)方法。

二、學(xué)生的特點(diǎn)以及存在的問題

高職教育的學(xué)生分別來自普通高中、職業(yè)高中、普通中專、技工學(xué)校、社會(huì)等，渠道廣泛、成份復(fù)雜。且在心理、生理、性格、經(jīng)歷、追求以及文化基礎(chǔ)、受教育程度等諸多方面存在相當(dāng)大的差異，給教學(xué)過程中帶來許多新情況和新問題。我根據(jù)幾年來從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，將計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程中的學(xué)生分為以下三類：

第一類：以前從未或者很少接觸計(jì)算機(jī)的學(xué)生。這類學(xué)生在正常上課時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)跟不上班或者跟班跟的很吃力的情況。這種情況的出現(xiàn)就造成有的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，對(duì)于不懂的地方不敢問老師也不敢問同學(xué)，使學(xué)習(xí)問題一直堆積下去，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。有的學(xué)生則直接對(duì)這門課程產(chǎn)生厭煩情緒，不光影響自己還給其他學(xué)生帶來負(fù)面影響。

第二類：有一定基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來輕松自如。這類學(xué)生占總體學(xué)生的大部分，這類學(xué)生在前一學(xué)習(xí)階段對(duì)計(jì)算機(jī)有一定的認(rèn)識(shí)，但沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過相關(guān)的知識(shí)，對(duì)該門課既有基礎(chǔ)又有濃厚的興趣，能夠適應(yīng)一般的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)效果也比較好。

第三類：在前一學(xué)習(xí)階段已經(jīng)修過這門課，并且具有一定的實(shí)踐能力，甚至還取得了相應(yīng)的資格證書，例如全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)證書。雖然具有一定的基礎(chǔ)，但是單獨(dú)解決實(shí)際問題的能力還不強(qiáng)，所掌握的知識(shí)不能夠靈活運(yùn)用。針對(duì)這一情況，如果仍沿襲舊的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)模式、則會(huì)使這類學(xué)生因?yàn)橹貜?fù)學(xué)習(xí)舊知識(shí)造成上課沒興趣、學(xué)習(xí)懶散，而導(dǎo)致這部分學(xué)生產(chǎn)生一種浪費(fèi)時(shí)間的想法，抵觸該門課的學(xué)習(xí)。

因?yàn)楦呗殞W(xué)生的特殊性，所以在教學(xué)中就產(chǎn)生了以下一些新的問題：

1．前一學(xué)習(xí)階段知識(shí)結(jié)構(gòu)不一樣，導(dǎo)致現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)度不能同步，出現(xiàn)快、中、慢三種步調(diào)。使任課老師很難把握上課的進(jìn)度。

2．部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很難調(diào)動(dòng)，動(dòng)手能力不強(qiáng)。

3．缺少獨(dú)自解決實(shí)際問題的能力。

通過對(duì)以上問題的認(rèn)識(shí)，我在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)中,使用了檢查評(píng)價(jià)方法，對(duì)解決這些問題有較好的幫助。

三、查評(píng)價(jià)方法在計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程中的應(yīng)用

（一）關(guān)于檢查評(píng)價(jià)方法

檢查評(píng)價(jià)方法是教師指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手操作為主，掌握新知識(shí)、新技能的一種方法，由教師精講、學(xué)生練習(xí)、解決問題、任務(wù)評(píng)價(jià)等幾個(gè)環(huán)節(jié)組成，其實(shí)質(zhì)是學(xué)生在教師有目的、有步驟的引導(dǎo)下，自主完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，通過自己動(dòng)手獲得知識(shí)和解決問題的過程。我將檢查評(píng)價(jià)方法分為兩個(gè)部分來看，一部分為檢查，檢查主要是平時(shí)檢查，也就是每一堂課我都會(huì)有一個(gè)針對(duì)性的檢查；另外一部分為評(píng)價(jià)，主要是對(duì)平時(shí)檢查的評(píng)價(jià)，并給出每一次的成績(jī)。檢查評(píng)價(jià)方法與注入式教學(xué)法的最大區(qū)別在于知識(shí)的傳授主要不是靠教師講述，而是靠學(xué)生通過動(dòng)手操作來理解、加深并掌握知識(shí)。能力的培養(yǎng)不是知識(shí)積累到一定程度后的轉(zhuǎn)化，而是在獲取知識(shí)的過程中逐步形成和發(fā)展的。

（二）檢查評(píng)價(jià)方法的操作程序

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課程的內(nèi)容大多都不是很難，但要求學(xué)生動(dòng)手能力要強(qiáng)，通過動(dòng)手來理解和鞏固知識(shí)，以獲得解決實(shí)際問題的能力。檢查評(píng)價(jià)方法在實(shí)際操作中，我主要注意以下幾點(diǎn)：

第一、精講。在每次實(shí)訓(xùn)課開始時(shí)進(jìn)行本堂課所涉及的主要內(nèi)容的講解，以引導(dǎo)性為主，為學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)把握好大的方向。例如我在講解Excel2000中常用函數(shù)的應(yīng)用時(shí)，首先我會(huì)給出常用函數(shù)使用的操作步驟和注意事項(xiàng)，再完整的示范其中一個(gè)常用函數(shù)的使用，最后對(duì)其他常用函數(shù)的使用通過剛才講的實(shí)例進(jìn)行引導(dǎo)性的講解。

第二、合理布置任務(wù)。我在每次實(shí)訓(xùn)課講解完之后，根據(jù)上課內(nèi)容都布置了很具體的任務(wù)，盡量使任務(wù)與實(shí)際工作中涉及的問題有所聯(lián)系，這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)自覺的去完成任務(wù)。

第三、鼓勵(lì)自學(xué)，個(gè)別著重輔導(dǎo)。在完成任務(wù)的過程中，可以自己看實(shí)訓(xùn)教程來解決所遇到問題，或幾個(gè)同學(xué)一起商討完成，再或者向我尋求幫助，但嚴(yán)禁他人代替完成任務(wù)?；A(chǔ)特別差的學(xué)生我將著重輔導(dǎo)，有部分基礎(chǔ)好的學(xué)生很快完成任務(wù)后，我也鼓勵(lì)他們幫助著重輔導(dǎo)一部分基礎(chǔ)差的學(xué)生。

第四、評(píng)價(jià)任務(wù)。學(xué)生完成任務(wù)后，我會(huì)按照完成的先后順序依次逐個(gè)檢查，并給出評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)在任務(wù)布置完之后就會(huì)給出，我一般是以分?jǐn)?shù)的形式登記在實(shí)訓(xùn)手冊(cè)上面。

第五、討論與總結(jié)。在學(xué)生都完成任務(wù)之后，和學(xué)生一起討論學(xué)生完成任務(wù)期間很容易出錯(cuò)的一些地方，通過我自己的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出正確的方法或者更為簡(jiǎn)單的方法，學(xué)生在完成任務(wù)之后再聽這些指導(dǎo)意見，一般印象都很深刻，很容易記牢。

（三）檢查評(píng)價(jià)方法實(shí)施的效果

第一、動(dòng)手為主，學(xué)得主動(dòng)。

在實(shí)訓(xùn)課中最容易遇到的問題就是學(xué)生沒有學(xué)的興趣，或者是有興趣但不知怎么動(dòng)手。我通過對(duì)任務(wù)的精心布置，引起學(xué)生完成任務(wù)的興趣，比較自覺自動(dòng)的完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。前面我把實(shí)訓(xùn)課中的學(xué)生分成三類，第二類學(xué)生一般都能單獨(dú)完成或者通過幾個(gè)學(xué)生一起商討來完成任務(wù)。主要的問題在于第三類學(xué)生和第一類學(xué)生，第三類學(xué)生本身就具備良好的基礎(chǔ)，只要能引發(fā)他們對(duì)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的興趣，基本上最快最好完成任務(wù)的是他們，在他們完成任務(wù)后，我鼓勵(lì)他們?nèi)椭谝活悓W(xué)生，這樣能激發(fā)他們的成就感，使他們認(rèn)為不光能夠使自己很好的完成任務(wù)，還有能力去引導(dǎo)別的學(xué)生完成任務(wù)。這樣第一類學(xué)生有了更多的一對(duì)一的指導(dǎo)，而我又可以有更多的時(shí)間去引導(dǎo)整個(gè)班級(jí)的學(xué)生，去對(duì)學(xué)生的任務(wù)做更好的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)后得出的分?jǐn)?shù)又會(huì)刺激學(xué)生去更好的完成任務(wù)，希望通過自己的努力得到更高的分?jǐn)?shù)。這樣就使

一堂實(shí)訓(xùn)課得到了一個(gè)良性的循環(huán)，實(shí)現(xiàn)了在教學(xué)中以“教師為中心”到“學(xué)生為主體”的轉(zhuǎn)變，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)，使他們時(shí)時(shí)體驗(yàn)到自己是知識(shí)的主人，肩負(fù)著不可懈怠的學(xué)習(xí)義務(wù)，因而學(xué)得主動(dòng)，鉆得深刻。

第二、教師主導(dǎo)，導(dǎo)在點(diǎn)上

用檢查評(píng)價(jià)方法教學(xué)，“教”為主導(dǎo)，貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中。教師備課是難點(diǎn)，講課是重點(diǎn)，解疑是關(guān)鍵之處。教師由于避免了知識(shí)的繁瑣陳述，能騰出更多時(shí)間觀察研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想情況，掌握共性問題，再加以指導(dǎo)，有的放矢，教學(xué)效果當(dāng)然會(huì)好些。

第三、能力培養(yǎng)，“軟”“硬”兼顧

高職學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)大體劃分為“軟能力和硬能力”兩種。所謂“軟能力”是指：在學(xué)生在職業(yè)綜合能力中，多數(shù)是同非技術(shù)因素決定的，在學(xué)生一生的職業(yè)生涯中起作用，看不見、摸不著具有隱性特點(diǎn)的能力。例如：自我學(xué)習(xí)能力、合作協(xié)調(diào)能力等等；“硬能力”多是指看得見、摸得著具有顯性特點(diǎn)的能力，具體解決實(shí)際問題的能力。例如：能夠操作計(jì)算機(jī)等等。通過檢查評(píng)價(jià)方法，學(xué)生在努力掌握“硬能力”的同時(shí)，也鍛煉了自己自學(xué)能力及與人合作協(xié)調(diào)的能力，使學(xué)生的“軟能力”也得到培養(yǎng)。

四、總結(jié)

美國(guó)著名心理學(xué)家布魯姆在“掌握學(xué)習(xí)”理論中指出：“許多學(xué)生在學(xué)習(xí)中未能取得最優(yōu)異成績(jī)，問題不在智力方面，而是由于未得到他們各自特點(diǎn)所需要的教學(xué)幫助和學(xué)習(xí)，如果提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)條件，全面地、最大限度地開拓和促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展替力，就能最終讓絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目的?！币虼?，教師必須在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方法。

實(shí)踐證明，檢查評(píng)價(jià)方法在實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用，能夠有效的促進(jìn)學(xué)生更好的達(dá)到學(xué)習(xí)目的，加強(qiáng)學(xué)生的自主性，在以后的教學(xué)中我將會(huì)不斷的完善檢查評(píng)價(jià)方法，以推動(dòng)教師的個(gè)性化教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的形成和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

1．單振東著《高職院校教學(xué)管理》黑龍江人民出版社 2003年4月

2．劉舒生主編 《教學(xué)法大會(huì)》 經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)出版社出版1990年12月

3．謝川關(guān)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的探討機(jī)械職業(yè)教育2000年第1期

第二篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)（職業(yè)模塊）（Windows XP+Office2003）（附光盤）內(nèi)容簡(jiǎn)介

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)（職業(yè)模塊）（Windows XP+Office 2003）（加驗(yàn)證碼）》是根據(jù)教育部制定的《中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)大綱》（2009年版）的要求而編寫。編者針對(duì)中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)今計(jì)算機(jī)技術(shù)的最新發(fā)展和教育教學(xué)改革的需要，本著“案例驅(qū)動(dòng)、重在實(shí)踐、方便自學(xué)”的原則編寫了這本以工作過程為導(dǎo)向、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手和操作能力為目的的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教材（職業(yè)模塊）。本教材共9個(gè)模塊，包括文字錄入訓(xùn)練、個(gè)人計(jì)算機(jī)組裝、辦公室（家庭）網(wǎng)絡(luò)組建、宣傳手冊(cè)制作、統(tǒng)計(jì)報(bào)表制作、電子相冊(cè)制作、DV制作、產(chǎn)品介紹演示文稿制作和個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間構(gòu)建。

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)（職業(yè)模塊）（Windows XP+Office 2003）（加驗(yàn)證碼）》配套教學(xué)資源光盤，包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方案、多媒體演示課件、PPT課件案例素材等教學(xué)資源，搭建了一個(gè)提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)指導(dǎo)的平臺(tái)?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)（職業(yè)模塊）（Windows XP+Office 2003）（加驗(yàn)證碼）》還配有電子教學(xué)參考資料包，詳見前言。

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目錄

模塊1 文字錄入訓(xùn)練

1.1 職業(yè)背景與訓(xùn)練目標(biāo)

1.2 錄入求職簡(jiǎn)歷與自薦書

1.3 錄入通知公文

1.4 錄入教材

1.5 編制教材目錄

1.6 錄入論文

1.7 現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議記錄競(jìng)賽

1.8 知識(shí)拓展——速錄知識(shí)簡(jiǎn)介

1.9 綜合實(shí)戰(zhàn)——錄入排版學(xué)生畢業(yè)論文

模塊2 組裝個(gè)人計(jì)算機(jī)

2.1 職業(yè)背景與訓(xùn)練目標(biāo)

2.2 組裝計(jì)算機(jī)硬件

2.3 安裝計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)

2.4 綜合實(shí)戰(zhàn)

模塊3 組建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

3.1 職業(yè)背景與訓(xùn)練目標(biāo)

3.2 組建網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的工作流程

3.3 綜合實(shí)戰(zhàn)

模塊4 宣傳手冊(cè)制作

4.1 職業(yè)背景

4.2 制作宣傳手冊(cè)

模塊5 統(tǒng)計(jì)報(bào)表制作

5.1 職業(yè)背景與訓(xùn)練目標(biāo)

5.2 制作公司銷售統(tǒng)計(jì)表

5.3 制作公司銷售額匯總表

5.4 制作公司員工工資表

5.5 綜合實(shí)戰(zhàn)——制作商品銷售記錄單

模塊6 電子相冊(cè)的制作

6.1 職業(yè)背景與訓(xùn)練目標(biāo)

6.2 處理數(shù)碼照片

6.3 制作電子相冊(cè)

6.4 綜合實(shí)戰(zhàn)

模塊7 制作DV

7.1 職業(yè)背景與訓(xùn)練目標(biāo)

7.2 制作DV節(jié)目的工作流程

7.3 綜合實(shí)戰(zhàn)

模塊8 產(chǎn)品介紹演示文稿的制作

8.1 職業(yè)背景與訓(xùn)練目標(biāo)

8.2 景點(diǎn)宣傳片的制作

8.3 產(chǎn)品宣傳片的制作

8.4 綜合實(shí)戰(zhàn)

模塊9 構(gòu)建個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間

9.1 職業(yè)背景與訓(xùn)練目標(biāo)

9.2 申請(qǐng)免費(fèi)空間和域名

9.3 FrontPage 2003制作個(gè)人網(wǎng)站并上傳

9.4 綜合實(shí)戰(zhàn)

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精彩書摘

模塊1 文字錄入訓(xùn)練

1.8 知識(shí)拓展——速錄知識(shí)簡(jiǎn)介

速錄師是運(yùn)用速錄技術(shù)，從事語(yǔ)音信息實(shí)時(shí)采集并生成電子文本的人員。中央電視臺(tái)《東方時(shí)空》，北京電視臺(tái)《城際特快》、《北京特快》、《首都經(jīng)濟(jì)報(bào)道》，《財(cái)經(jīng)時(shí)報(bào)》、《華西都市報(bào)》、《成都商報(bào)》、《天府早報(bào)》、《成都晚報(bào)》、搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)、千龍新聞網(wǎng)等先后對(duì)計(jì)算機(jī)速記行業(yè)進(jìn)行過相關(guān)的報(bào)道，并指出這是“簡(jiǎn)單技能下的金領(lǐng)收入”。

1.就業(yè)領(lǐng)域

目前速錄師主要在幾個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮其特殊的記錄本領(lǐng)：一是司法系統(tǒng)的庭審記錄、詢問記錄：二是社會(huì)各界討論會(huì)、研討會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)記錄；三是政府部門、各行各業(yè)辦公會(huì)議的現(xiàn)場(chǎng)記錄；四是新聞發(fā)布會(huì)的網(wǎng)絡(luò)直播；五是網(wǎng)站嘉賓訪談、網(wǎng)上的文字直播；六是外交、公務(wù)、商務(wù)談判的全程記錄；七是講座、演講、串講的內(nèi)容記錄等。工作范圍相當(dāng)廣泛。

2.職業(yè)描述

中文速記這個(gè)行業(yè)誕生已經(jīng)有100多年了。傳統(tǒng)的速記是由專業(yè)人員操作一種符號(hào)將語(yǔ)言信息轉(zhuǎn)化成文字信息，由于符號(hào)的獨(dú)特性，記錄出來的信息還需進(jìn)行整理。這樣的速度難以滿足一些特定場(chǎng)合需要，現(xiàn)在又誕生了新行業(yè)——計(jì)算機(jī)速記，即對(duì)語(yǔ)音信息進(jìn)行不問斷采集并實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換為電子文本信息的一個(gè)過程?！把猿鲎脂F(xiàn)，音落符出”是對(duì)計(jì)算機(jī)速記速度的最好概括。

……

第三篇：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書

無(wú)錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書

實(shí)訓(xùn)一 計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)

一、實(shí)訓(xùn)目的

1、掌握Win XP的基本操作、常用工具軟件的使用；

2、掌握電子郵件的收發(fā)，網(wǎng)絡(luò)資源的共享；

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、計(jì)算機(jī)的基本操作

2、管理磁盤空間

3、網(wǎng)絡(luò)資源的共享

4、軟件的下載、安裝和使用

5、常用工具軟件的使用

6、電子郵件的收發(fā)與管理

三、實(shí)訓(xùn)步驟 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1：

按以下任務(wù)參照教材完成操作：

任務(wù)一 用戶賬戶及組賬戶的管理：在WindowsXP中創(chuàng)建三個(gè)新用戶，用戶名稱分別為“我自己”、“老爸”和“老媽”，并為三個(gè)用戶設(shè)置各自的密碼。接著再創(chuàng)建一個(gè)“MyHome”的用戶組，將剛才創(chuàng)建的三個(gè)用戶帳戶加入其中。

任務(wù)二 控制面板的使用：在經(jīng)典視圖下使用WindowsXP的控制面板進(jìn)行時(shí)間日期、鼠標(biāo)的設(shè)置。

任務(wù)三 附件的使用：使用WindowsXP的附件打開計(jì)算器程序。任務(wù)四 “開始”菜單、任務(wù)欄的設(shè)置； 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2：

按以下任務(wù)參照教材完成操作：

任務(wù)一 查看磁盤內(nèi)容、屬性：在WindowsXP中利用“我的電腦”查看磁盤的內(nèi)容和屬性。

任務(wù)二 創(chuàng)建文件夾：本任務(wù)是在D盤創(chuàng)建二個(gè)新的文件夾，名稱分別為“常用資料”和“圖片”；在桌面建立一個(gè)“音樂”文件夾。

任務(wù)三 文件和文件夾的編輯、屬性設(shè)置：在D盤根目錄創(chuàng)建一個(gè)新的Word文檔，并將這個(gè)空白文檔移動(dòng)到“常用資料”文件夾，將其重命名為“練習(xí)1.doc”；在文件夾“C:Program FilesMicrosoft OfficeMEDIACAGCAT10”中選擇連續(xù)多個(gè)文件，復(fù)制到D盤的“圖片”文件夾，并將文件夾改名為“我的圖片”；再在文件夾“C:Program FilesMicrosoft OfficeMEDIACAGCAT10”中選擇多個(gè)不連續(xù)的文件復(fù)制到桌面上的“音樂”文件夾，然后將桌面上的“音樂”文件夾復(fù)制到D盤根目錄，刪除桌面上的同名文件夾。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容3：

按以下任務(wù)參照教材完成操作：

任務(wù)一 網(wǎng)絡(luò)連接的設(shè)置和測(cè)試：在局域網(wǎng)內(nèi)為自己使用的計(jì)算機(jī)配置TCP/IP，為接入網(wǎng)絡(luò)作準(zhǔn)備。

任務(wù)二 IE瀏覽器的設(shè)置和使用：設(shè)置默認(rèn)主頁(yè)、臨時(shí)文件夾、歷史記錄、管理收藏夾。

任務(wù)三 FTP的使用：通過IE瀏覽器直接訪問FTP服務(wù)器下載文件。任務(wù)四 網(wǎng)上鄰居的使用：利用網(wǎng)上鄰居訪問教師機(jī)指定目錄。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容4：

按以下任務(wù)參照教材完成操作：包括QQ軟件的使用，包括下載QQ源程序；安裝QQ軟件；創(chuàng)建QQ程序的快捷方式，以及輸入法的設(shè)置。

任務(wù)一 下載QQ源程序； 任務(wù)二 安裝QQ軟件；

任務(wù)三 創(chuàng)建QQ程序的快捷方式； 任務(wù)四 設(shè)置輸入法； 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容5：

按以下任務(wù)參照教材完成操作：主要有下載軟件迅雷的使用；壓縮軟件Winrar的使用；暴風(fēng)影音的使用以及殺毒軟件瑞星的設(shè)置和應(yīng)用。

任務(wù)一 下載軟件的使用； 任務(wù)二 壓縮軟件的使用； 任務(wù)三 殺毒軟件的使用； 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容6：

按以下任務(wù)參照教材完成操作：主要有申請(qǐng)電子郵箱；電子郵件的收發(fā)與管理，以及電子賀卡的發(fā)送。

任務(wù)一 申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱； 任務(wù)二 與好友互發(fā)電子郵件； 任務(wù)三 管理自己的電子郵件 任務(wù)四 與好友互發(fā)電子賀卡；

實(shí)訓(xùn)二 Word文檔的制作

一、實(shí)訓(xùn)目的

1、了解Word軟件的功能、特點(diǎn)

2、掌握Word文檔制作的基本操作

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、普通公文的制作

2、班報(bào)的排版

3、畢業(yè)論文的排版

4、利用郵件合并制作新生錄取通知書

三、實(shí)訓(xùn)步驟 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1：

按以下任務(wù)參照教材完成操作：

任務(wù)一 編輯公文的內(nèi)容:通過鍵盤輸入公文的基本內(nèi)容，具體內(nèi)容在模塊二項(xiàng)目一素材文件夾的“2-1原文.doc”中。

任務(wù)二 公文頁(yè)面的設(shè)置:對(duì)公文進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置，涉及“頁(yè)邊距”、“紙張類型”和“文檔網(wǎng)格”設(shè)置等操作。

任務(wù)三 頁(yè)眉/頁(yè)腳、查找/替換:對(duì)公文添加頁(yè)眉和頁(yè)腳，利用替換操作將正文中的“學(xué)院”兩個(gè)字以“紅色”、“七彩霓虹”方式突出顯示。

任務(wù)四 打印預(yù)覽:在正式打印公文前對(duì)文章整體進(jìn)行預(yù)覽，看一下最后打印出來的效果（相當(dāng)于是模擬打?。?。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2：

按以下任務(wù)參照教材完成操作：

任務(wù)一 班報(bào)的整體布局設(shè)計(jì): 對(duì)“Word項(xiàng)目二素材”中的“班報(bào)原文.doc”文件進(jìn)行排版設(shè)計(jì)，先整體布局，然后進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置確定紙張大小，再用分欄將頁(yè)面分成左右兩個(gè)部分。

任務(wù)二 報(bào)頭的設(shè)計(jì): 對(duì)報(bào)頭進(jìn)行設(shè)計(jì)。先設(shè)計(jì)小報(bào)的名稱，再用繪圖工具繪出“新年特刊”的字樣，接著用文本框編輯出版單位或出版人、刊號(hào)、出版日期等，最后在報(bào)頭下方加一條橫線，用來分隔報(bào)頭和報(bào)刊正文。

任務(wù)三 班報(bào)左側(cè)版面設(shè)計(jì): 對(duì)班報(bào)左側(cè)版面進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)時(shí)用文 4 本框進(jìn)行布局，可以使整個(gè)版面整潔、文字排列整齊，還要用藝術(shù)字和圖片對(duì)版面進(jìn)行美化。

任務(wù)四 班報(bào)右側(cè)版面的設(shè)計(jì)； 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容3：

按以下任務(wù)參照教材完成操作：

任務(wù)一 頁(yè)面設(shè)置、插入頁(yè)碼: 對(duì)論文除文字以外的內(nèi)容進(jìn)行編輯，具體為在論文中插入圖片或自選圖形、制作表格、使用項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)添加各級(jí)標(biāo)題等

任務(wù)二 文檔的格式化: 按照封面、摘要、前言、正文、結(jié)束語(yǔ)和參考文獻(xiàn)的順序?qū)φ撐闹械母骷?jí)標(biāo)題、正文、段落等進(jìn)行格式設(shè)置。

任務(wù)三 表格、圖片的插入及修飾； 任務(wù)四 制作目錄 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容4：

按以下任務(wù)參照教材完成操作：

任務(wù)一 建立錄取通知書模板：建立錄取通知書模板，供以后使用 任務(wù)二 建立錄取通知書文檔：利用已有的錄取通知書模板，建立錄取通知書文檔。

任務(wù)三 郵件合并：打開“模塊二 WordWord項(xiàng)目四素材”中的數(shù)據(jù)源文件，然后插入域，最后進(jìn)行郵件合并，將文檔中的域替換為數(shù)據(jù)源文件中的相應(yīng)內(nèi)容。在郵件合并時(shí)注意插入Word域的使用，以及切換域代碼的使用。

實(shí)訓(xùn)三 Excel電子表格制作

一、實(shí)訓(xùn)目的

1、了解Excel軟件的功能、特點(diǎn)

2、掌握電子表格的基本操作

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、制作學(xué)生成績(jī)表

2、制作員工工資表

3、制作產(chǎn)品銷售分析表

三、實(shí)訓(xùn)步驟 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1：

按以下任務(wù)參照教材完成操作

任務(wù)一 新建工作簿和工作表：?jiǎn)?dòng)Excel 2003程序，并新建工作簿和工作表以及對(duì)工作表進(jìn)行重命名。

任務(wù)二 創(chuàng)建學(xué)生基本信息表和成績(jī)表：將學(xué)生的基本信息以及各門課程的成績(jī)輸入到工作表中。

任務(wù)三 編輯工作表：對(duì)表格中的文本、數(shù)據(jù)進(jìn)行字體格式的設(shè)置，行高列寬的調(diào)整，以及對(duì)單元格的邊框底紋的添加，從而使表格顯得更加美觀。

任務(wù)四 基本函數(shù)的使用：調(diào)用Excel中函數(shù)計(jì)算總分、平均分等。任務(wù)五 數(shù)據(jù)排序：將學(xué)生的總分按照從高到低的順序進(jìn)行排序。若總分相同，則按“計(jì)算機(jī)”課程的成績(jī)從高到低排序。

任務(wù)六 條件格式的使用：將學(xué)生低于60分的成績(jī)用“紅色”、“加粗”、“傾斜”的格式標(biāo)記出來。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2：

按以下任務(wù)參照教材完成操作：

任務(wù)一 建立員工工資表并輸入數(shù)據(jù)；建立基本工資表的框架，并用有效性控制輸入基本數(shù)據(jù)。

任務(wù)二 用公式計(jì)算獎(jiǎng)金和應(yīng)發(fā)工資：用IF函數(shù)輸入崗位工資、獎(jiǎng)金，并計(jì)算應(yīng)發(fā)工資。

任務(wù)三 用絕對(duì)引用計(jì)算“三金”； 任務(wù)四 篩選滿足條件的數(shù)據(jù)； 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容3：

按以下任務(wù)參照教材完成操作：

任務(wù)一 從文本文件導(dǎo)入數(shù)據(jù)：將銷售數(shù)據(jù)導(dǎo)入Excel中并重命名工作表為“產(chǎn)品銷售分析表”。

任務(wù)二 對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類匯總：按產(chǎn)品類型字段進(jìn)行分類匯總。任務(wù)三 用數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行產(chǎn)品銷售分析； 任務(wù)四 對(duì)產(chǎn)品銷售分析表進(jìn)行保護(hù)；

實(shí)訓(xùn)四 演示文稿制作

一、實(shí)訓(xùn)目的

1、了解PowerPoint軟件的功能、特點(diǎn)

2、掌握PowerPoint軟件的基本操作

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、畢業(yè)論文答辯演講稿

2、演示文稿的個(gè)性化設(shè)置

3、將 Word文檔和Excel數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成演示文稿

三、實(shí)訓(xùn)步驟 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1：

按以下任務(wù)參照教材完成操作： 任務(wù)一 新建空白幻燈片；

任務(wù)二 文本編輯及處理：在幻燈片中輸入文本并進(jìn)行編輯處理，內(nèi) 7 容為模塊二項(xiàng)目三中的“論文范文.doc”。

任務(wù)三 在幻燈片中插入對(duì)象：在其中加入圖形、圖片和表格等，豐富演示文稿的內(nèi)容。

任務(wù)四 應(yīng)用設(shè)計(jì)模板：為“論文.ppt”設(shè)置“古瓶荷花”模板。任務(wù)五 幻燈片的放映及保存：并將制作好的演示文稿以不同格式保存下來。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2：

按以下任務(wù)參照教材完成操作：

任務(wù)一 編輯幻燈片母版：設(shè)置幻燈片的頁(yè)眉頁(yè)腳，并利用幻燈片母版修改頁(yè)眉頁(yè)腳的字體大小，再在母版上添加圖片。

任務(wù)二 幻燈片的美化：通過設(shè)置幻燈片背景的填充效果等操作美化演示文稿。

任務(wù)三 制作幻燈片超級(jí)鏈接：插入三張幻燈片，并為其設(shè)置超級(jí)鏈接和動(dòng)作按鈕，改變演示文稿的放映順序。

任務(wù)四 幻燈片動(dòng)畫設(shè)置：使用自定義動(dòng)畫功能使一張幻燈片的內(nèi)容逐次動(dòng)態(tài)的顯示出來。

實(shí)訓(xùn)內(nèi)容3：

按以下任務(wù)參照教材完成操作：

任務(wù)一 將Word文檔轉(zhuǎn)換成演示文稿：為素材文件“歡迎應(yīng)聘.doc”設(shè)置各級(jí)標(biāo)題，通過“發(fā)送”將其轉(zhuǎn)換成演示文稿。

任務(wù)二 將Excel數(shù)據(jù)及圖表嵌入到演示文稿：先將“歡迎應(yīng)聘.doc”中的“主要業(yè)績(jī)”表格轉(zhuǎn)換成Excel工作表及圖表，再將Excel數(shù)據(jù)及圖表插入演示文稿，并將演示文稿發(fā)布為網(wǎng)頁(yè)。

實(shí)訓(xùn)五 網(wǎng)頁(yè)制作

一、實(shí)訓(xùn)目的

1、了解FrontPage軟件的功能、特點(diǎn)

2、掌握FrontPage軟件的基本操作

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、建立班級(jí)網(wǎng)站

三、實(shí)訓(xùn)步驟 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1：

按以下任務(wù)參照教材完成操作：

任務(wù)一 新建站點(diǎn)：新建一個(gè)空白站點(diǎn)，并添加一個(gè)文件名為“index.htm”的空白網(wǎng)頁(yè)。

任務(wù)二 編輯網(wǎng)頁(yè)：為新建的空白網(wǎng)頁(yè)添加內(nèi)容。為了方便布局可以采用表格對(duì)內(nèi)容進(jìn)行定位。

任務(wù)三 插入字幕、水平線等對(duì)象：進(jìn)一步完善主頁(yè)內(nèi)容，在網(wǎng)頁(yè)的適當(dāng)位置插入字幕、水平線和文本框等對(duì)象。

任務(wù)四 添加其他網(wǎng)頁(yè)：新建班級(jí)網(wǎng)站所需的其他幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)。任務(wù)五 設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的超鏈接：為網(wǎng)頁(yè)設(shè)置超級(jí)鏈接，以便能從一個(gè)網(wǎng)頁(yè)跳轉(zhuǎn)到另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。

任務(wù)六 美化網(wǎng)頁(yè)：通過應(yīng)用主題來為站點(diǎn)中各網(wǎng)頁(yè)指定一種統(tǒng)一的風(fēng)格，并加入動(dòng)態(tài)HTML效果、橫幅廣告管理器等。

實(shí)訓(xùn)六 Access數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用

一、實(shí)訓(xùn)目的

1、了解Access軟件的功能、特點(diǎn)

2、掌握Access軟件的基本操作

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、建立學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)

2、查詢學(xué)生成績(jī)

三、實(shí)訓(xùn)步驟 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1：

按以下任務(wù)參照教材完成操作：

任務(wù)一 創(chuàng)建學(xué)生成績(jī)空數(shù)據(jù)庫(kù)：創(chuàng)建一個(gè)沒有數(shù)據(jù)的學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)，文件名為“學(xué)生成績(jī).mdb”，保存在D盤根目錄。

任務(wù)二 創(chuàng)建學(xué)生表結(jié)構(gòu)：在學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)中創(chuàng)建“學(xué)生表” 任務(wù)三 利用數(shù)據(jù)表視圖輸入、修改、刪除記錄： 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容2：

按以下任務(wù)參照教材完成操作：

任務(wù)一 查詢學(xué)生的各課成績(jī)：利用查詢?cè)O(shè)計(jì)器查詢學(xué)生的各課程成績(jī)，要求輸出“學(xué)號(hào)”、“姓名”、“課程名”、“成績(jī)”，將查詢以“查詢1”為名保存。

任務(wù)二 查詢滿足條件的學(xué)生學(xué)號(hào)和姓名：利用查詢?cè)O(shè)計(jì)器查詢所有成績(jī)?cè)?5分以上的學(xué)生學(xué)號(hào)和姓名，要求輸出“學(xué)號(hào)”和“姓名”，將查詢以“查詢2”為名保存。

任務(wù)三 查詢各系科男、女學(xué)生人數(shù)：利用查詢?cè)O(shè)計(jì)器查詢各系科男、女學(xué)生的人數(shù)，要求輸出系科、性別及人數(shù)，將查詢以“查詢3”為名保存。

任務(wù)四 統(tǒng)計(jì)每個(gè)學(xué)生選課門數(shù)、總分及平均分：利用查詢?cè)O(shè)計(jì)器查詢統(tǒng)計(jì)學(xué)生的選課門數(shù)、總分和平均分，要求輸出姓名、選課門數(shù)、總分和平均分，將查詢以“查詢4”為名保存。

第四篇：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)總結(jié)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)總結(jié)

不知不覺間一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)課很快便要結(jié)束了，通過這次短暫的實(shí)訓(xùn)，是我認(rèn)識(shí)到自己在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)方面很多應(yīng)用技術(shù)上的不足，同時(shí)，更讓我在這短短一周的時(shí)間里極大的提高了自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。這使我倍感欣慰。

雖然以前我們也做過類似的實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練，時(shí)間一長(zhǎng)，很多會(huì)做的也已經(jīng)忘記了，這次的實(shí)訓(xùn)就讓我在計(jì)算機(jī)方面存在的問題暴露無(wú)遺，深感羞愧。平時(shí)總感覺還不錯(cuò)，可是在完成任務(wù)的過程中，才發(fā)現(xiàn)“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”的道理。

本周的實(shí)訓(xùn)在依然是有關(guān) Word , Excel, PowerPoint的相關(guān)訓(xùn)練，通過本周的實(shí)訓(xùn)，我自己感到我對(duì)Word和PowerPoint感覺還不錯(cuò)，但是在對(duì)Excel表格方面的處理還存在一些問題, 因此在最后的幾天任務(wù)練習(xí)中，我的訓(xùn)練主要集中在對(duì)電子表格的強(qiáng)化訓(xùn)練中度過。

經(jīng)過為期一周的實(shí)訓(xùn)，雖然不能說自己對(duì)計(jì)算機(jī)已經(jīng)完全熟練的應(yīng)用，但效果也算顯著，感覺有很大的提升，最主要的是這次的實(shí)訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，我會(huì)努力提高自己，相信我會(huì)不斷進(jìn)步。

非常感謝老師給我們安排的這次實(shí)訓(xùn)，讓我們更加牢固的掌握了以前學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容，讓我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，為我們以后工作打下基礎(chǔ)。今后，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，為自己的未來而不斷奮斗。

第五篇：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》實(shí)訓(xùn)大綱

實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

課程名稱計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)編制單位編制（訂）日期二0一一年八月

《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱

課程名稱：計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)

課程代碼：301

課程類別：公共課

課程性質(zhì)：必修

適用專業(yè)：全校各專業(yè)高職學(xué)生

總學(xué)時(shí)數(shù)：44學(xué)時(shí)

實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)：22學(xué)時(shí)

一、實(shí)訓(xùn)教學(xué)目的與任務(wù)

1、實(shí)訓(xùn)教學(xué)目的通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生學(xué)會(huì)了解計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)；掌握Windows XP的基本操作；掌握中文Word 2003文稿處理、表格操作、圖文排版；掌握Excel 2003的基本操作、公式和函數(shù)的使用、能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和分析、圖表或圖形；掌握PowerPoint 2003演示文稿的創(chuàng)建、修飾及放映；了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握Internet的使用方法，掌握網(wǎng)站的建立方法等。

2、實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)：

本課程的實(shí)訓(xùn)任務(wù)是要求學(xué)生掌握文字處理軟件和電子表格處理軟件的使用方法，能夠制作常用的演示文稿，學(xué)會(huì)常用的工具軟件，了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的前沿知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生熟練使用計(jì)算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)一級(jí)考試和相關(guān)的計(jì)算機(jī)考試等。

二、實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容、要求與進(jìn)度安排

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：認(rèn)知計(jì)算機(jī)

（一）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、基本知識(shí)

了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史；了解計(jì)算機(jī)的軟件和硬件；了解多媒體計(jì)算機(jī)的構(gòu)成熟練掌握撰寫改證函的措辭和改證函規(guī)范書寫格式。

2、基本技能

能夠使用五筆字形輸入文字，能夠分辨出主要硬件，能夠組裝好一臺(tái)不帶操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)。

（二）實(shí)訓(xùn)要求

首先學(xué)生在指導(dǎo)老師的指引下，獨(dú)立地組裝好一臺(tái)計(jì)算機(jī)，熟悉計(jì)算機(jī)的構(gòu)成硬件，重點(diǎn)是CPU、主板和內(nèi)存。其次，熟悉計(jì)算機(jī)鍵盤和鼠標(biāo)，能夠用多種輸入法輸入文字。

（三）實(shí)訓(xùn)進(jìn)度安排及方式

本項(xiàng)目共安排2個(gè)學(xué)時(shí)，穿插在原理和理論講解中，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容為組裝計(jì)算機(jī)2個(gè)學(xué)時(shí)。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二：Windows XP操作系統(tǒng)

（一）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、基本知識(shí)

了解Windows XP的基本知識(shí)，了解XP窗口組成、對(duì)話框類型；文件和文件夾的基本概念；命名原則；文件和文件夾的區(qū)別，從而為正確的使用Windows XP打下基礎(chǔ)。

2、基本技能

能夠熟練操作文件及文件夾；能夠使用控制面板；能夠正確設(shè)置“開始”菜單和“任務(wù)欄”；熟練使用Windows資源管理器。

（二）實(shí)訓(xùn)要求

了解Windows XP的基本知識(shí)；根據(jù)實(shí)訓(xùn)要求正確移動(dòng)、復(fù)制文件以及文件夾；設(shè)置“開始”菜單和“任務(wù)欄”；正確使用控制面板安裝、卸載軟硬件；按照要求通過資源管理器管理文件及文件夾。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立操作。

（三）實(shí)訓(xùn)進(jìn)度安排及方式

本次實(shí)訓(xùn)安排4個(gè)學(xué)時(shí)。XP的設(shè)置及控制面板的使用安排2個(gè)學(xué)時(shí)，文件及文件夾的使用和資源管理器的使用安排2個(gè)學(xué)時(shí)。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三：Word 2003的使用

（一）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、基本知識(shí)

了解Word 2003的基本知識(shí)，了解Word 2003出口組成，了解Word 2003的保持和開啟、退出，從而為正確的使用Word 2003解決實(shí)際應(yīng)用打下基礎(chǔ)。

2、基本技能

根據(jù)所給資料能夠熟練運(yùn)用Word 2003進(jìn)行文稿處理，表格操作，圖文排版。

（二）實(shí)訓(xùn)要求

了解Word 2003的窗口和工具欄；根據(jù)實(shí)訓(xùn)給定的場(chǎng)景運(yùn)用Word 2003進(jìn)行文稿處理，表格操作，圖文排版；學(xué)生在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立操作。

（三）實(shí)訓(xùn)進(jìn)度安排及方式

本次實(shí)訓(xùn)安排4個(gè)學(xué)時(shí)。文稿處理和表格操作安排2個(gè)學(xué)時(shí)，圖文排版安排2個(gè)學(xué)時(shí)。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四：表格處理Excel2003

（一）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、基本知識(shí)

使學(xué)生了解Excel 2003的基本操作，了解工作薄、工作表的區(qū)別，了解公式和函數(shù)的種類，了解圖表和圖形的種類和作用。在理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握各種Excel 2003在實(shí)際運(yùn)用技巧。

2、基本技能

①掌握數(shù)據(jù)、函數(shù)和公式的輸入，編輯方法和步驟，熟悉命令的功能和使用方法；

②掌握常用命令，函數(shù)的功能和使用方法；

③熟練掌握Excel 2003圖表處理方法和處理工程；

④熟練掌握引用；

（二）實(shí)訓(xùn)要求

根據(jù)所給的資料，在指導(dǎo)老師的協(xié)助下獨(dú)立自主地完成各種表格的制作。

（三）實(shí)訓(xùn)進(jìn)度安排及方式

本實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目共安排6個(gè)學(xué)時(shí)。掌握常用命令，函數(shù)的功能和使用方法安排2學(xué)時(shí)，掌握Excel 2003圖表處理方法和處理工程安排2學(xué)時(shí)，最后安排2學(xué)時(shí)進(jìn)行涉及上述技能的綜合演練。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五：幻燈片演示文稿

（一）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、基本知識(shí)

使學(xué)生了解PowerPoint 2003的基本操作；掌握演示文稿的高級(jí)應(yīng)用；了解

母版以及版式的概念和使用。在理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握各種PowerPoint 2003在實(shí)際運(yùn)用技巧。

2、基本技能

①PowerPoint 2003的基本操作，打開，創(chuàng)建和保存；

②母版的使用和設(shè)計(jì)；

③熟練掌握版式設(shè)計(jì)，動(dòng)畫的設(shè)計(jì)；

④熟練掌握幻燈片的放映；

⑤熟練掌握多媒體對(duì)象在文稿中的應(yīng)用。

（二）實(shí)訓(xùn)要求

根據(jù)所給的資料，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下獨(dú)立自主地演示文稿的制作，要充分利用PowerPoint 2003的特點(diǎn)。

（三）實(shí)訓(xùn)進(jìn)度安排及方式

本實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目共安排4個(gè)學(xué)時(shí)。掌握PowerPoint 2003的基本操作，打開，創(chuàng)建和保存，母版的使用和設(shè)計(jì)安排2學(xué)時(shí)，熟練掌握版式設(shè)計(jì)，動(dòng)畫的設(shè)計(jì)，多媒體對(duì)象在文稿中的應(yīng)用，幻燈片的放映安排2學(xué)時(shí)。

實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目六：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與Internet技術(shù)應(yīng)用

（一）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、基本知識(shí)

使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)；了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念；掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)；了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接方式；了解文件傳輸服務(wù)；了解網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站的基本概念。在理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)連接，IE設(shè)置，電子郵件的使用，以及制作和發(fā)布簡(jiǎn)單的網(wǎng)站。

2、基本技能

①掌握Internet的連接；

②熟練掌握FTP的使用；

③熟練掌握郵件的發(fā)送，IE的設(shè)置；

④能夠使用FrontPage 2003軟件；

⑤能夠發(fā)布個(gè)人網(wǎng)站。

（二）實(shí)訓(xùn)要求

根據(jù)所給的資料，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下獨(dú)立自主地完成計(jì)算機(jī)的Internet的接入，能夠使用FTP上傳和下載文件，能夠完成IE設(shè)置和電子郵件的申請(qǐng)和發(fā)送，能夠使用FrontPage 2003軟件設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)和建立網(wǎng)站。

（三）實(shí)訓(xùn)進(jìn)度安排及方式

本實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目共安排2個(gè)學(xué)時(shí)。掌握Internet的接入，F(xiàn)TP上傳和下載文件，IE設(shè)置和電子郵件的申請(qǐng)，使用FrontPage 2003軟件設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)安排2學(xué)時(shí)。

三、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地與設(shè)備

1、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地

計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室。

2、所用設(shè)備

①計(jì)算機(jī)；

②Windows XP操作系統(tǒng)，中文Word 2003，Excel 2003，PowerPoint 2003，F(xiàn)rontPage 2003等。

四、考核內(nèi)容與方法

1、考核內(nèi)容

見《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》考試大綱

2、成績(jī)?cè)u(píng)定方法

見《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》考試大綱

五、實(shí)訓(xùn)教材或指導(dǎo)書，參考書

1、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教材》安徽大學(xué)出版社出版主編：周秋平

2、《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》安徽大學(xué)出版社主編：王國(guó)鳳

3、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教程》東師范大學(xué)出版社上海市教育委員會(huì)組編

4、《計(jì)算機(jī)文化》同濟(jì)大學(xué)出版社主編：楊振山

5、《計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)導(dǎo)論》高等教育出版社

六、教學(xué)建議

融“教、學(xué)、做”為一體，以學(xué)生自己獨(dú)立操作為主。

主編：陶樹平