第一篇：2011----2012學年度第二學期期末工作總結與反思

2011----2012學年度第二學期期末工作總結與反思

本人自調入宿管科，認真工作，一絲不茍，嚴格要求自己，配合教學做好教育工作。盡量讓住宿生吃好，住好，學習好，讓學生身心愉悅，健康成長。

一、愛崗敬業(yè)。認真值好每一班，從不離崗。每周要有一個班是24小時連值，我寧可自己不吃飯，也不空崗，夜班更是提高警惕，時刻關注學生的一舉一動。在崗的每一分鐘都要把弦繃得緊緊的。確保工作無失誤。

二、安全第一。安全無小事，學生更是頭等大事，我主要從內外雙方著手。內部，及時檢查各宿舍水電情況，門、窗、床、鎖更是緊看緊管。時常向學生宣傳安全知識，每次學生外出，都限時及回，及時反饋信息。做到安全去安全回。外部，時刻警惕每一個外來人員，消除安全隱患，尤其是星期

六、日，更不松懈，時刻把好安全關。

三、細微處著手。宿管科工作瑣碎無章，但我從不忽視每一處，對待每一個學生的困難認真詢問，每一次家長來訪，認真接待，下雨天為學生收衣服學生沒生活費時及時給予，手機更是隨時為學生服務。力求每一個眼神，每一個動作，每一句話語，對學生充滿關愛。

四、“嚴”、“慈”并施

嚴格要求學生。管理住宿兩大任務，紀律和衛(wèi)生。工作時重點抓兩頭，早的宿舍衛(wèi)生，晚的入寢紀律。宿舍衛(wèi)生對學生進行軍事化管理，床鋪，物品擺放整齊有序。做到窗明幾凈。讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。晚做到熄燈后安靜入睡，及時掌握學生動向，不許竄宿舍，不許留住外人，親自查寢，再不定時抽查，個別學生吸煙、喝酒、上網吧，對違紀現(xiàn)象嚴肅處理，配合家長教育學生。

慈母之愛。對不同年齡學生采用不同的管理方法，新入學的三年級學生屬于“斷奶”期，有的想家，有的生病，還有的連被子都不會疊，對待他們“哄”多于“教”照顧多于批評，檢查衛(wèi)生時，少批評，多指導。讓他們感到學校似家般的溫暖。女11號宿舍是個老大難，多次有男生串宿舍，入寢紀律極差，門前潑水屢禁不止，我曾多次單獨到宿舍和她們談心，了解她們的內心世界和各自性格特點，針對學生心理細心疏導，講解為人處事應講原則，要自強自立，她們有很大的轉變，潤物細無聲，收到了意想不到的效果。

五、精益求精。

盡管工作認真，但由于本人能力有限，工作之中難免與不足之處，我就和同事多商量，多向領導請教，多向家長了解，多傾聽學生心聲，時刻調整工作方法，亡羊補牢，查漏補缺，讓管理日趨完善。

看著整潔有序的宿舍，聽著孩子們的歡聲笑語，我倍感欣慰，但距離各項要求還有差距，爭取再接再厲，竭盡個人所能，讓明年工作更好。

第二篇：2011--2012學第二學期期末工作總結與反思

2011--2012學第二學期期末工作總結與反思

一學期的工作即將結束，回顧本學期我在宿舍的管理歷程，既有成功的經驗，也有許多不足的方面和失敗的教訓。

一、宿舍安全管理方面

宿舍安全工作是一直強調的,也是重中之重的工作,安全無小事,出事沒有回頭路。所以我把安全管理工作一直放到首位。

1、時刻警惕著私拉電線,使用明火和使用大功率電器的現(xiàn)象出現(xiàn)。這一年來，我們不間斷的宣傳,并以教育引導為主,學生上課時我們進行排查,發(fā)現(xiàn)有寢室使用大功率電器的立即沒收,消除了安全隱患。另外,我們還要求同學們之間要相互提醒,共同監(jiān)督。

2、抓好學生晚歸、不歸現(xiàn)象。我們嚴格遵守查房點名制度,做好查房記錄,對晚歸、不歸學生,總是想盡辦法利用發(fā)短信、打電話與學生聯(lián)系,查清去向,做好記錄,次日把晚歸、不歸信息上報給領導。

3、要求自己時刻摸清學生的思想,每月要對所管理的學生進行思想交流,及時發(fā)現(xiàn)有思想情況的學生及時疏導、上報。

二、宿舍管理服務方面

宿管工作是個比較繁鎖的工作,水、電、門、窗、床、鎖等等都是我們每天都要進行檢查的工作。對于故意損壞公物的學生,除了批評教育還要追交賠償。

為了更好的服務學生,讓學生在學校感受到象家一樣溫暖,我們在值班室配備了針、錢、藥品等。宿管員經常幫助學生縫補衣物。住宿生大部分都是第一次離開父母,有些學生生活上不能自理,我們要求對待學生要象對待自己的孩子一樣。

1、在思想上關心學生

生活的環(huán)境不同，養(yǎng)成的習慣也不同。不是每個學生都能自覺遵守紀律，對違反紀律的學生，我也從思想教育入手，讓他們感到老師對他們的關心與愛護。去年初冬的一個晚上，天氣很冷，下自習后，我和值班教師逐宿舍查寢，發(fā)現(xiàn)某宿舍缺少兩名學生，我立即詢問調查，結果得知，這兩名學生去縣城網吧上網了，得知這一情況后，我不顧重感冒在身的痛苦，和另一位教師冒著初冬夜晚的寒風，到縣城網吧逐一尋找，找了40多分鐘才找到，此時已是深夜10點多鐘，我們把他們帶回來，沒有進行批評，而是把他們帶進生活部宿舍，看到他們穿的那么單薄，我的氣一下子消了，很心疼他們，讓他們坐在床上，把電褥子插上，并倒開水給他們喝，他們喝著熱水，感到了母親一樣的關懷，流著淚說：“老師，我們以后再也不去網吧了，我們會永遠記住你對我們的愛心的?！?/p>

2、在生活上關懷學生

雙廟明德學校的住宿生從小學三年級到九年級，年齡差別大，統(tǒng)一管理特別困難，小學生初離父母，自理能力差，想家思想嚴重，患病時，不如意時，哭哭啼啼，而高年級的學生，個性又特別強，在家養(yǎng)成的生活習慣很難改變，針對這種實際情況，我和其它老師商量制定了人性化管理方法。從生活上關心體貼學生，以溫暖說服教育引導方法為主，盡量少批評，對待學生必須像對待自己的孩子一樣，用自己的真情，愛心去換取學生的真情。

學生丟失飯卡的現(xiàn)象時常發(fā)生，吃飯時哭著找到我，看到他們可憐的樣子，我于心不忍，就拿出自己的錢為他們買飯，有的還了，有的不還，我不會找他們去要，李佳旭、邵博超、楊興浩、等十多名學生，我都給過他們錢，還有其他的學生，這幾年下來不下一百多元。

有一次值班，夜里9點多鐘，邵蕊同學突然生病，病勢很嚇人，渾身抽搐，發(fā)現(xiàn)情況后，我立即帶她去就近的響水溝衛(wèi)生所診治，打針買藥，返校后過了一段時間，再次犯病，只好帶去縣醫(yī)院治療，一直折騰到夜里12點多鐘，回校后，為了方便觀察病情，我把她安排在生活部宿舍，和我一起睡。同時又及時和家長取得聯(lián)系，等家長來到學校，看到孩子和我住在一起，睡的很香，動情地說：“老師，真的謝謝你，你們對待孩子，比做父母的還要親，真是從心里感激你們?！睂W生在校生病，這樣的情況經常發(fā)生，每一次我都能處理的非常妥當。

三、宿舍衛(wèi)生方面

寢室衛(wèi)生是歷年來的老大難,為了改變這一狀況,促使學生養(yǎng)成良好的生活習慣,營造一個文明的學習、生活和休息環(huán)境。我們每個星期不定期的對宿舍進行逐一檢查,評出“文明寢室”通過光榮榜給予宣傳表揚,并對臟、亂、差的寢室進行督促整改?！暗聻閹熤尽?，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，不管是在平時的工作中還是生活中，不管是在學生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人。老師的一言一行，都會潛移默化的影響學生。因此我認為，身教勝于言傳?；谶@種認識，在和學生的接觸中，我特別注重榜樣和示范作用。早晨，我起床最早，并搞好個人衛(wèi)生和值班室衛(wèi)生，然后逐宿舍督促學生起床，整理內務，打掃衛(wèi)生。如果在檢查時發(fā)現(xiàn)學生打掃的不徹底，我會親自動手，把物品擺放整齊，把垃圾清掃干凈，看到生活區(qū)內有衛(wèi)生死角或有不如意的地方，我都會親自把它清掃干凈。我這樣做，不僅得到學生的贊揚，也得到了老師和領導的認可。,通過長抓不懈，寢室衛(wèi)生面貌比往年有了較大的改觀。

四、存在的問題及不足

在我們完成任務、取得成績的同時,也看到了工作中存在的不足。

1、晚上男女生竄宿舍現(xiàn)象還未完全杜絕。

2、學生亂扔現(xiàn)象依然存在，財產破壞現(xiàn)象未有完全杜絕。

3、學生行為習慣仍然較差，就寢紀律尚未有完全好轉，冷天還好，熱天則難以入安靜、個別男生寢室衛(wèi)生狀況難以令人滿意,賭博、玩手機到深夜還存在。

4、寢室失竊仍有發(fā)生，安全管理工作還有待加強。

5、部分班級部分寢室衛(wèi)生打掃、內務整理不到位。

回顧過去的一個學期，我在保持宿舍管理工作平穩(wěn)有序運轉的同時，為學校的工作做出了一點貢獻。但我清醒地認識到，成績有限，差距很大！

在今后的工作中，我一定會更加努力，把宿舍管理工作做得更好,爭取更上一層樓。

第三篇：第二學期期末工作總結

第二學期期末工作總結

本學期我們貫徹落實縣教育局和學校會議精神，以促進教育發(fā)展和建設和諧安全校園為主線，以提高教育教學質量為核心，以加強教師隊伍建設為重點，以人為本，求真務實，勇于創(chuàng)新，在“實”字上下功夫，在“效”字上做文章，努力提高教育教學水平。

一、以班級評比為抓手，重視養(yǎng)成教育，提高德育工作實效。結合學生的年齡特點，設計學生感興趣的德育活動，把德育落到實處，提高德育的針對性和實效性。

1．加強班主任隊伍建設，重視班主任工作的研究，樹立班主任是班內建設第一責任人的意識。召開多種形式的班主任會議，研究解決班級實際問題：低年級學生好動、中年級學生轉型、高年級學生心理壓力等。

2．關注留守生閑暇管理，制定措施，以疏導談心和課業(yè)輔導為經線，提高信心，樹立人生目標，促健康發(fā)展。3．結合實際，完善創(chuàng)新班級評比辦法，限零食、比衛(wèi)生、促紀律、養(yǎng)習慣。利用流動紅旗，促學生集體榮譽感、競爭意識，每周晨會宣布評比結果。本期，601、501、301班獲得紅旗次數(shù)較多 4．努力創(chuàng)設文化氛圍，注重育人環(huán)境。

逐步實現(xiàn)凈化、綠化和美化校園的要求，充分發(fā)揮學校板報、廣播站等宣傳陣地的作用，營造良好的德育氛圍。不定期對學生進行環(huán)境教育，提高學生的環(huán)境保護意識，保護學校良好的環(huán)境，以環(huán)境育人。

5.堅持晨會制度，每周一由一名教師結合節(jié)假日大事、學?；顒雍蛯W生的思想狀況，有目的，針對性的對學生進行思想教育。

6．加強安全衛(wèi)生工作。

學校與每位走讀生家長簽訂了安全責任狀，與每位班主任也簽訂了安全責任狀，值日巡邏逐日安排專人負責。采取大量防范措施，積極預防手足口病，成立了以校長為首的預防領導小組，制訂了應急預案，發(fā)放了告家長書，對衛(wèi)生重點地段進行定人定期清理消毒，在學校畫廊張貼衛(wèi)生宣傳畫。各班利用班會課專門講解手足口病預防知識，還實行晨檢制度和零匯報制度，重點年齡段學生由校醫(yī)負責晨檢，其余由班主任負責晨檢，措施到位，責任到人，做到積極應對，努力防范。

8．加強家校聯(lián)系。

召開了家長會，期初期末進行大面積家訪。

二、落實制度，提高教學質量。

1、備課作業(yè)聽課實行月查。

2、兩次召開畢業(yè)班工作會、促進畢業(yè)班教學質量。

3、畢業(yè)班三次月考。

三、教師隊伍建設

1、規(guī)范開展繼續(xù)教育，多次集中培訓。

2、組織教師參加山區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動。

4、組織教師赴安慶聽課。

5、組織班主任參加專題培訓。

6、評選縣級骨干教師。

四、教育科研

1、數(shù)學課題業(yè)已結題。

2、語文課題深入開展。

五、后勤及其它工作。

1、后勤工作遵循“服務宗旨”，分工明確，相互合作。

2、落實制度，創(chuàng)設學校安全文明氛圍。加強校園設施管理，確保校園師生安全。值日教師到崗，心到崗。簽定安全責任狀，對每天放學送路隊都責任到人。

3、新建廁所，競爭招標，7月份可竣工使用。

第四篇：第二學期期末工作總結

第二學期期末工作總結

本學期我們貫徹落實縣教育局和學校會議精神，以促進教育發(fā)展和建設和諧安全校園為主線，以提高教育教學質量為核心，以加強教師隊伍建設為重點，以人為本，求真務實，勇于創(chuàng)新，在“實”字上下功夫，在“效”字上做文章，努力提高教育教學水平。

一、以班級評比為抓手，重視養(yǎng)成教育，提高德育工作實效。結合學生的年齡特點，設計學生感興趣的德育活動，把德育落到實處，提高德育的針對性和實效性。

1．加強班主任隊伍建設，重視班主任工作的研究，樹立班主任是班內建設第一責任人的意識。召開多種形式的班主任會議，研究解決班級實際問題：低年級學生好動、中年級學生轉型、高年級學生心理壓力等。

2．關注留守生閑暇管理，制定措施，以疏導談心和課業(yè)輔導為經線，提高信心，樹立人生目標，促健康發(fā)展。3．結合實際，完善創(chuàng)新班級評比辦法，限零食、比衛(wèi)生、促紀律、養(yǎng)習慣。利用流動紅旗，促學生集體榮譽感、競爭意識，每周晨會宣布評比結果。本期，601、501、301班獲得紅旗次數(shù)較多 4．努力創(chuàng)設文化氛圍，注重育人環(huán)境。

逐步實現(xiàn)凈化、綠化和美化校園的要求，充分發(fā)揮學校板報、廣播站等宣傳陣地的作用，營造良好的德育氛圍。不定期對學生進行環(huán)境教育，提高學生的環(huán)境保護意識，保護學校良好的環(huán)境，以環(huán)境育人。

5.堅持晨會制度，每周一由一名教師結合節(jié)假日大事、學校活動和學生的思想狀況，有目的，針對性的對學生進行思想教育。

6．加強安全衛(wèi)生工作。

學校與每位走讀生家長簽訂了安全責任狀，與每位班主任也簽訂了安全責任狀，值日巡邏逐日安排專人負責。采取大量防范措施，積極預防手足口病，成立了以校長為首的預防領導小組，制訂了應急預案，發(fā)放了告家長書，對衛(wèi)生重點地段進行定人定期清理消毒，在學校畫廊張貼衛(wèi)生宣傳畫。各班利用班會課專門講解手足口病預防知識，還實行晨檢制度和零匯報制度，重點年齡段學生由校醫(yī)負責晨檢，其余由班主任負責晨檢，措施到位，責任到人，做到積極應對，努力防范。

8．加強家校聯(lián)系。

召開了家長會，期初期末進行大面積家訪。

二、落實制度，提高教學質量。

1、備課作業(yè)聽課實行月查。

2、兩次召開畢業(yè)班工作會、促進畢業(yè)班教學質量。

3、畢業(yè)班三次月考。

三、教師隊伍建設

1、規(guī)范開展繼續(xù)教育，多次集中培訓。

2、組織教師參加山區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動。

4、組織教師赴安慶聽課。

5、組織班主任參加專題培訓。

6、評選縣級骨干教師。

四、教育科研

1、數(shù)學課題業(yè)已結題。

2、語文課題深入開展。

五、后勤及其它工作。

1、后勤工作遵循“服務宗旨”，分工明確，相互合作。

2、落實制度，創(chuàng)設學校安全文明氛圍。加強校園設施管理，確保校園師生安全。值日教師到崗，心到崗。簽定安全責任狀，對每天放學送路隊都責任到人。

3、新建廁所，競爭招標，7月份可竣工使用。

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內容分析：

春天里萬物復蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的景色?！洞河甑纳省芬饩硟?yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔優(yōu)美的語言以及相應的情景對話練習感受春天的勃勃生機。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

二、幼兒情況分析：

中班下學期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強烈的探究欲，能主動地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們在平時的活動中也積累了許多有關繪畫方面的經驗在活動展示出來。

三、活動目標：

教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導作用，我根據中班幼兒的實際情況制定了一下活動目標：

1、情感態(tài)度目標：引導幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認知目標：幫助幼兒在理解散文的基礎上感受春天的生機，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導幼兒份角色朗誦小動物的對話，感受散文詩的優(yōu)美，進而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達能力。

難點是：學習詞語“淋、滴、灑、落”、學習春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動準備：

1、經驗準備：課前學會朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據天氣情況實地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關知識經驗。

2、物質準備：小動物頭飾、教學課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經說：“解放兒童的雙手，讓他們去做去干”所以在本次活動中，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學習興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學法：

1、談話法：在活動得導入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進行有關春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關春天的知識經驗。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的?，F(xiàn)代教學輔助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的色彩的感受。

此外我還適時采用了交流討論法、激勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結果，本次活動中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導幼兒運用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學指出：凡是人們積極參與體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進行角色表演，說出小動物們之間的對話，一定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠的回憶。

八、教學過程

活動流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經驗總結-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒娱_始我利用談話形式引導幼兒將自己已有的關于春天的經驗進行整理，激發(fā)幼兒活動興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的話題，你們知道他們在爭論什么問題嗎？（幼兒回答）對他們在爭論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設計自然合理，進而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導討論，幫助幼兒理解散文詩的內容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學會“淋、滴、灑、落”并學會用小動物的話來朗誦、來回答，促進幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達能力，強調了重點，理解了難點。

4、情景表演：分角色進行朗誦表演。

5、經驗總結：

將本家活動內容的前半部分進行總結，給幼兒一個春天的完整印象。

6、擴展延伸、升華主題

引導幼兒運用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對春天及春雨的任認知。

第五篇：四年級第二學期期末工作總結

2013—2014第二學期期末工作總結

一個學期過去了，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結如下：

一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“團結、嚴格、活潑、奮進”的班集體。四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培

待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。

四、積極開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力