第一篇：教師工作考核辦法

教師工作考核辦法（討論稿)

一、考勤（25分）

1、加強(qiáng)時(shí)間觀念，按時(shí)上下班，不遲到。遲到一次扣2分。嚴(yán)格請銷假手續(xù)，有事需提前3天請假（特殊情況除外），常規(guī)課提前一周請假，請假三天以上需經(jīng)校長批準(zhǔn)。事后要及時(shí)銷假。一個(gè)月內(nèi)請假一天的，取消當(dāng)月全勤獎(jiǎng)，兩天以上（含兩天)按比例扣發(fā)工資，五天以上的，予以辭退。凡不請假擅自離崗者，一律按曠工處理。(10分）

2、上班時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)做與工作無關(guān)的事情。玩手機(jī)、聊QQ、瀏覽購物網(wǎng)站等等。（5分）

3、服從分校長安排管理（針對到分校上課的老師）（5分）。

4、室內(nèi)桌凳、書籍、其他辦公用品及衛(wèi)生工具等擺放整齊，管理規(guī)范。不準(zhǔn)有破損等.（5分）

二、教學(xué)（35分）

1、積極參加教研活動(dòng)，扎實(shí)搞好集體備課，提前備好個(gè)案。積極參加每周三下午的集體教研活動(dòng)。（3分，）

2、維持課堂良好紀(jì)律。學(xué)生不得隨便出入教室，不能出現(xiàn)混亂、吵鬧現(xiàn)象。保證輔導(dǎo)時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，無特殊情況不得讓學(xué)生離開或讓家長進(jìn)入教室。（5分）

3、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教給學(xué)生解決問題的方法。檢查學(xué)生作業(yè)要仔細(xì)，要針對作業(yè)記錄本逐一落實(shí)，不得遺漏。檢查完要簽字，以示負(fù)責(zé)。（5分）

4、要有計(jì)劃地進(jìn)行知識梳理、歸納、總結(jié)、講解，每周每學(xué)科出一套題進(jìn)行針對性強(qiáng)化訓(xùn)練，以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。（3）

5、對本班學(xué)生進(jìn)行電話回訪，每個(gè)學(xué)生至少每周打一次電話，并做好記錄。（8分）

6、上課前5分鐘在班級門口接學(xué)生，做好點(diǎn)名統(tǒng)計(jì)。20分鐘（針對常規(guī)課，輔導(dǎo)班酌情）未到者，要及時(shí)聯(lián)系原學(xué)?；蚣议L，查明原因，及時(shí)處理。要求學(xué)生注意中途安全，家長接學(xué)生的要親手把孩子交到家長手上方可離開。（3分）

7、教師是學(xué)生在校安全的第一監(jiān)護(hù)人。加強(qiáng)安全管理，教師要在所負(fù)責(zé)的班級內(nèi)坐班，管理學(xué)生，組織活動(dòng)；學(xué)生必須在教室內(nèi)活動(dòng)，不得隨便外出。(5分，）

8、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，對生病的學(xué)生要及時(shí)通知家長并協(xié)助就醫(yī)，不得漠不關(guān)心，延誤病情。（3分）

三、宣傳201、大力宣傳學(xué)校的治學(xué)策略，精心解讀學(xué)校在各個(gè)科目教學(xué)等方面的成功經(jīng)驗(yàn)和有效措施，不斷提升學(xué)校的吸引力。（2分）

2、耐心解答學(xué)生家長的各種咨詢和疑問，做好正面引導(dǎo)工作。（5分）

3、努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)宣傳任務(wù)，積極參加每周的生宣傳活動(dòng)。（3分）

4、服從營銷主管安排，積極完成業(yè)績目標(biāo)。（10）

四、其他151、教師需嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不得推諉。對合理的工作安排不執(zhí)行或消極對待的（5分）

2、教師應(yīng)在任何情況之下維護(hù)學(xué)校名譽(yù)，不得向家長透露學(xué)校需保密的信息，不得與家長同事之間聊工資及人事等。聽到有損學(xué)校的言辭要及時(shí)制止，不能漠不關(guān)心。一切言論不得損害學(xué)校聲譽(yù)。（5分）

3、對待家長或前來咨詢?nèi)藛T熱情友好，主動(dòng)上前打招呼。面對投訴不能消極對待，要積極與領(lǐng)導(dǎo)及家長溝通（24小時(shí)內(nèi)解決）。如遇班級學(xué)生退費(fèi)等。（5分）

七、獎(jiǎng)懲

（一）獎(jiǎng)金

1、根據(jù)學(xué)生在學(xué)校期中、期末考試成績及其進(jìn)步等情況，每學(xué)期設(shè)立2次教學(xué)成績獎(jiǎng)，每次獎(jiǎng)金50—200元。

2、招生工作設(shè)立月獎(jiǎng)、季度獎(jiǎng)和年度獎(jiǎng)。個(gè)人在招生方面做出突出貢獻(xiàn)，完成招生任務(wù)（每月至少招生2人），月獎(jiǎng)金每生30元，學(xué)期獎(jiǎng)每生10元，年終獎(jiǎng)每生10元。

3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)足額收取費(fèi)用，并且賬目清楚，每月獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān)人員20--50元。

（二）處罰

1、學(xué)生月鞏固率低于80%，罰任課教師每人50元；低于70%的,罰100元。

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能足額收取費(fèi)用，或賬目混亂，每月罰20--50元。

1、因服務(wù)不到位，教學(xué)責(zé)任心不強(qiáng)，工作出現(xiàn)失誤等，月內(nèi)被學(xué)生家長舉報(bào)、投訴2次，罰責(zé)任人20元；3次以上罰50元；5次以上，予以辭退，并給予相關(guān)處理。

4、教師離職需提前1個(gè)月打辭職報(bào)告，凡突然離職者，扣發(fā)1個(gè)月的工資。

第二篇：教師工作考核辦法

為了切實(shí)做好教師考核工作，加強(qiáng)學(xué)?？茖W(xué)管理，調(diào)動(dòng)教職工的積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，特制訂《教師考核量化評價(jià)細(xì)則》試用稿。

一、教職工考核五個(gè)要素量化評價(jià)的內(nèi)容和量分標(biāo)準(zhǔn)

1、政治思想品德考核（總分25分）

2、文化專業(yè)知識水平考核（總分10分）

基本要求：具有規(guī)定學(xué)歷或合格學(xué)歷，同時(shí)參加學(xué)校規(guī)定的教研活動(dòng)或?qū)W術(shù)活動(dòng)，參加規(guī)定的繼續(xù)教育。

3、教育教學(xué)能力考核（總分10分）

基本要求：能勝任所承擔(dān)的教育教學(xué)（包括行政后勤）工作，完成備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績的任務(wù)。本學(xué)年內(nèi)至少開過一次公開課或講座。

達(dá)到基本要求的給基本分8分，未完成“公開課或講座”的得7分。另加分因素及標(biāo)準(zhǔn)：

①公開課或講座二次及以上者，從第二次開始加分，校級每次加0.5分，鎮(zhèn)級每次加0.8分，市級每次加1分，地級每次加1.5分，省級以上每次加2分。

②臨海市級教壇新秀、教學(xué)大比武獲臨海市級一等獎(jiǎng)以上加2分，臨海市級二等獎(jiǎng)加1.5分，三等獎(jiǎng)加1分，鎮(zhèn)級獲一等獎(jiǎng)加1分，二等獎(jiǎng)0.5，三等獎(jiǎng)0.2；單項(xiàng)比武獲獎(jiǎng)按1/2標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分。校教師基本功五項(xiàng)全能比武獲全能獎(jiǎng)加1分，獲全能優(yōu)勝獎(jiǎng)加0.2分，單項(xiàng)一等獎(jiǎng)加0.2分，（說明：五項(xiàng)全能此項(xiàng)最多加1分，綜合和單項(xiàng)只能選其中一項(xiàng)計(jì)分，單項(xiàng)可累加）。

以上各項(xiàng)累計(jì)滿分為10分。

4、履行職責(zé)考核（總分25分）

基本要求：承擔(dān)學(xué)校教務(wù)處分配的學(xué)科教學(xué)任務(wù)，擔(dān)任班主任或兼任行政、團(tuán)隊(duì)工作等從事學(xué)生思想政治工作?！稐l例》規(guī)定負(fù)有培養(yǎng)指導(dǎo)教師職責(zé)的教師，一級及以上教師至少有培養(yǎng)指導(dǎo)一名教師（含實(shí)習(xí)生）。

達(dá)到基本要求的得22分。另加分因素及標(biāo)準(zhǔn)

①校文明班級的班主任另加2分。

②班級集體獲獎(jiǎng)，校級一、二、三等獎(jiǎng)分別加0.5分、0.3分、0.2分。③年級組長、學(xué)科組長及以上領(lǐng)導(dǎo)完成崗位職責(zé)的加0.5分。以上各項(xiàng)累計(jì)滿分為25分。

5、工作成績考核（總分30分）

基本要求：能夠完成教育教學(xué)計(jì)劃，所教學(xué)科學(xué)生成績合格率、優(yōu)秀率達(dá)到要求；指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，參加及組織教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，或因工作需要組織安排其擔(dān)任行政、后勤等管理工作，達(dá)到學(xué)校要求的；至少有一篇教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在校級以上交流或發(fā)表。

達(dá)到基本要求的，給基本分20分。另加分因素及標(biāo)準(zhǔn)

①課題立項(xiàng)，市級加1分，地級加1.5分，省級加2分，全國級加4分；課題結(jié)題，市級加1.5分，地級加2分，省級加2.5分，全國級加4.5分，優(yōu)秀結(jié)題再加一分。參與者四分之一計(jì)分，參與多項(xiàng)的只計(jì)其中兩項(xiàng)。（最高加5分）②自制課件獲市級一、二、三等獎(jiǎng)分別加0.5、0.3、0.1，地級以上加倍記分。以證書等為據(jù)，多人合作的按平均分計(jì)分。（最高加2分）

③輔導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，根據(jù)取得成績多少加分。憑評獎(jiǎng)機(jī)關(guān)或單位（指教育行政部門參與的）公布的輔導(dǎo)師文件依據(jù)或證書分別記分（非教育部門評獎(jiǎng)的按1/3記分）。輔導(dǎo)學(xué)生在國家、省、地、縣級獲一等獎(jiǎng)分別記5分、3分、2分、1分；獲二等獎(jiǎng)的分別記3分、2分、1分、0.5分；獲三等獎(jiǎng)的分別記2分、1分、0.5分、0.3分。校級一、二、三等獎(jiǎng)分別記0.3、0.2、0.1分。獲獎(jiǎng)團(tuán)體獎(jiǎng)的加倍計(jì)分（計(jì)團(tuán)體獎(jiǎng)后，團(tuán)體獎(jiǎng)中的個(gè)人獎(jiǎng)不再重復(fù)計(jì)分），班主任等支持有關(guān)教師輔導(dǎo)本班學(xué)生出成績的，可按1/4計(jì)分。（最高加5分）

④論文，有獲獎(jiǎng)、發(fā)表（交流）者（由教育行政主管部門評獎(jiǎng)的），校級一、二、三等獎(jiǎng)分別加0.3、0.2、0.1分，鎮(zhèn)級分別加0.5、0.4、0.3分，市級一、二、三等獎(jiǎng)的每篇分別加1.5、1、0.5分，地級一、二、三等獎(jiǎng)的每篇分別加3、2、1分，省級及以上一、二、三等獎(jiǎng)的每篇分別加4、3、2分；國家級獲獎(jiǎng)加6分；省級及以上正式刊物發(fā)表的加3分，地級發(fā)表加2分，縣級發(fā)表加1分；，同級報(bào)紙減半計(jì)算。同一篇論文按最高一項(xiàng)計(jì)分，多人合作的論文第一作者得該獎(jiǎng)項(xiàng)的80%，第二作者得該獎(jiǎng)項(xiàng)的60%，第三作者得該獎(jiǎng)項(xiàng)的30%。省級交流記2分，地市級交流1.5分，縣市級交流1分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級交流0.5分?？蒲谐晒@獎(jiǎng)，按論文獲獎(jiǎng)的1.5倍計(jì)分。（最高加6分）

以上各項(xiàng)累計(jì)滿分為30分。

二、計(jì)分辦法

1、以上量化考核五個(gè)要素得分按70%計(jì)入總分。

2、參與評優(yōu)教師向全體教師述職，全體教師對參與評優(yōu)教師進(jìn)行推薦打分，群眾推薦打分占總分15%，按推薦人數(shù)從多到小排序，分五檔，每檔差距0.5分。

3、考核小組對評優(yōu)教師推薦打分，考核小組推薦打分占總分15%，按推薦人數(shù)從多到小排序，分五檔，每檔差距0.5分。

三、考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次，各等次的標(biāo)準(zhǔn)是：

1、優(yōu)秀：政治思想表現(xiàn)好，正確貫徹執(zhí)行和帶頭擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，有良好的職業(yè)道德，廉潔奉公，精通業(yè)務(wù)，工作勤奮，敬業(yè)愛崗，工作責(zé)任心強(qiáng)，有改革創(chuàng)新精神，教育教學(xué)業(yè)績突出?？己肆炕梅?0分及以上。

當(dāng)年受行政警告、黨內(nèi)警告處分的，考核不能確定為優(yōu)秀等次。

2、合格：政治思想表現(xiàn)較好，正確貫徹執(zhí)行和擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，有較好的職業(yè)道德，廉潔自律，熟悉業(yè)務(wù)，工作認(rèn)真，履行崗位職責(zé)，完成教育教學(xué)工作任務(wù)，無差錯(cuò)?？己肆炕梅?0分至89分（含70分）。

①當(dāng)年受行政記過處分的，考核不得確定為合格及以上等次；

②當(dāng)年應(yīng)交流拒不參加交流的教師，考核不得確定為合格及以上等次。

3、基本合格：政治思想表現(xiàn)一般，組織紀(jì)律性不強(qiáng)，工作積極性不高，工作效率低，教育教學(xué)工作中有差錯(cuò)。考核量化得分60分至69分（含60分）。有下列情況之一的，可確定基本合格等次。

①無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過3天或一學(xué)年內(nèi)累計(jì)超過10天的； ②無正當(dāng)理由連續(xù)遲到、早退10次，或一學(xué)年內(nèi)累計(jì)遲到早退在30次及以上的；

③無正當(dāng)理由拒絕參加繼續(xù)教育的；

④工作中有違犯教師職業(yè)道德現(xiàn)象并造成不良后果或師德師風(fēng)考核等第為基本合格的；

⑤工作責(zé)任心不強(qiáng)，責(zé)任差錯(cuò)在2次及以上，并造成不良后果的。

4、不合格：政治業(yè)務(wù)素質(zhì)較低，組織紀(jì)律性較差，難以適應(yīng)教學(xué)工作要求；或工作責(zé)任心不強(qiáng)，履行崗位職責(zé)差，不能完成工作任務(wù)；或比較嚴(yán)重違犯教師職業(yè)道德，造成比較嚴(yán)重的不良后果的。考核量化得分在59分及以下。有下列情況之一的，可確定為不合格等次：

①師德師風(fēng)考核等第為不合格的；

②曠工或無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過10天，或一學(xué)年內(nèi)累計(jì)超過20天的；

③無正當(dāng)理由拒絕參加考核的；

④上學(xué)年被確定為基本合格等次，本學(xué)年仍無明顯改進(jìn)的； ⑤當(dāng)年受降低崗位等級處分的；

⑥當(dāng)年受黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，錯(cuò)誤性質(zhì)較嚴(yán)重的； ⑦當(dāng)年受撤銷黨內(nèi)職務(wù)及以上處分的。

（三）在本考核中有下列情況之一的不參加本的考核：

1、經(jīng)單位同意外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)超過半年的；

2、當(dāng)年病、事假累計(jì)超過半年的；

3、當(dāng)年到齡辦理退休手續(xù)的；

4、經(jīng)單位批準(zhǔn)有其他特殊情況的。

（四）在本考核中有下列情況之一的，參加考核，考核結(jié)果按下列規(guī)定處理：

1、被紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)立案審查尚未結(jié)案的人員，參加考核，不寫評語，不確定等次，待結(jié)案后再作確定。對無違法違紀(jì)的，未受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的，從立案當(dāng)年起按規(guī)定補(bǔ)定考核等次，計(jì)算考核年限；受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的，從受處分的當(dāng)年起，按規(guī)定確定等次；

2、受留黨察看一年處分的第二年、留黨察看二年處分的第二年和第三年，參加考核，只寫評語不確定等次，表現(xiàn)不好的可確定為不合格等次；

3、受開除黨籍處分的第二年和第三年，參加考核，只寫評語不確定等次，表現(xiàn)不好的可確定為不合格等次。

四、考核工作程序

1、黨政工聯(lián)席會(huì)議提出學(xué)校考核組名單，通過本《細(xì)則》。

2、組織教師填寫考核，提供必要證明，并作自我量分。

3、參與評優(yōu)教師作述職報(bào)告，并進(jìn)行群眾推薦打分和考核小組打分。

4、分組對考核五個(gè)要素量化評價(jià)，并與被考核人逐一核對。

5、領(lǐng)導(dǎo)在“組長簽名欄”簽名后，考核表與被考核人見面，并由被考核人簽署意見。

五、基本注意事項(xiàng)

1、本內(nèi)取得的業(yè)績要在考核表的相應(yīng)欄目中反映出來才可計(jì)分；

新民鎮(zhèn)中心小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料

第三篇：教師工作考核辦法

教師工作考核辦法

為了改進(jìn)和加強(qiáng)對教師工作的考核，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，建設(shè)一支具有良好思想道德品質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，維護(hù)教師本人和學(xué)校的合法權(quán)益，根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，制定本辦法。

一、教師工作考核內(nèi)容和對象

教師工作考核分為教學(xué)工作業(yè)績考核和其他工作，總分100分。其中教學(xué)工作業(yè)績考核占80分，其他工作考核占20分。

教師工作考核對象為本院在編的具有教師職稱系列的專任教師。通過下沙高教園區(qū)教師互聘信息管理平臺(tái)所聘入的校外教師考核可參照本辦法實(shí)施。

二、教學(xué)工作業(yè)績考核

開展教師教學(xué)工作業(yè)績考核，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，堅(jiān)持重在激勵(lì)的原則，堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則，堅(jiān)持有利于學(xué)生培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量提高的原則。實(shí)行分層次(初級、中級、副高和正高職稱)和分類別(基礎(chǔ)課、專業(yè)課、雙語教學(xué))考核。以教學(xué)效果為重點(diǎn)，并實(shí)行教學(xué)效果的優(yōu)先制和一票否決制。1.考核組織

學(xué)校成立教師工作業(yè)績考核小組，主要負(fù)責(zé)審定教師教學(xué)工作業(yè)績考核方案和考核辦法，研究處理考核工作中出現(xiàn)的重大問題。

各系應(yīng)成立系教師教學(xué)工作業(yè)績考核工作小組，并結(jié)合本系實(shí)際，可在學(xué)院考核標(biāo)準(zhǔn)的框架內(nèi)，制訂具體量化的系級考核指標(biāo)體系，并報(bào)學(xué)院考核小組審批，其中如涉及考核指標(biāo)與學(xué)院參考標(biāo)準(zhǔn)相比變動(dòng)較大，需另附說明性報(bào)告。系教師教學(xué)工作業(yè)績考核工作小組具體負(fù)責(zé)本系教師的工作業(yè)績考核、考核結(jié)論的分析與使用、以及教師的申訴與說明等有關(guān)工作。

根據(jù)教師工作業(yè)績考核內(nèi)容，實(shí)行分項(xiàng)考核，其中教學(xué)工作量由教師所在系負(fù)責(zé)考核，教學(xué)效果通過系部評教、督導(dǎo)評教及學(xué)生評教來實(shí)現(xiàn)，教學(xué)研究與改革由各系(教研室)會(huì)商教務(wù)處綜合評價(jià)。教師工作業(yè)績考核一般在學(xué)期結(jié)束前二周開始?？己私Y(jié)論由各系負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)匯總上報(bào)教務(wù)處，同時(shí)報(bào)人事處備案。2.考核內(nèi)容

教師教學(xué)工作業(yè)績按教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)研究與改革等三個(gè)方面進(jìn)行考核，比例分別為30%、40%、30%。(公共課和基礎(chǔ)課的教師工作業(yè)績按教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)研究與改革等三個(gè)方面比例為30%、50%、20%。)（1）教學(xué)工作量：

主要包括由學(xué)校安排的、在人才培養(yǎng)方案內(nèi)的教師講授和輔導(dǎo)的課程和承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)的工作量?？己艘罁?jù)：《浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師工作量計(jì)算暫行規(guī)定》(2006年11月修訂)和學(xué)院《關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)和教師工作量的若干規(guī)定(試行)》

（2）教學(xué)效果：

主要包括教師在承擔(dān)理論和實(shí)踐性教學(xué)等方面的評價(jià)效果?？己艘罁?jù)：《浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師評教和學(xué)生評教(網(wǎng)上)實(shí)施辦法》。根據(jù)測評具體情況，從2007年9月開始，調(diào)整評教比例為：系部評教占40%、督導(dǎo)評教占30%、學(xué)生網(wǎng)上評教占30%。（3）教學(xué)改革與研究：

主要包括教師承擔(dān)的教學(xué)建設(shè)與研究項(xiàng)目(含教學(xué)改革項(xiàng)目、課程建設(shè)項(xiàng)目、專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目、教材建設(shè)項(xiàng)目、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室(實(shí)習(xí)基地)建設(shè)項(xiàng)目、教學(xué)基地建設(shè)項(xiàng)目等)、教學(xué)研究論文論著(教材)、教學(xué)改革與研究的獎(jiǎng)勵(lì)等。具體量化評分標(biāo)準(zhǔn)詳見附件(教學(xué)改革與研究考核量化評分表)。教學(xué)改革與研究考核表（X為教學(xué)業(yè)績得分）等級助教講師副教授教授

A級（優(yōu)秀）X≥50X≥60X≥80X≥95 B級（良好）20≤X<5040≤X<6060≤X<8070≤X<95 C級（中等）10≤X<2020≤X<4040≤X<6050≤X<70 D級（合格）5≤X<1010≤X<2020≤X<4030≤X<50 E級（不合格）X<5X<10X<20X<30 計(jì)分：A級(優(yōu)秀)參考得分為25-30分;B級(良好)參考得分為20-24分;C級(中等)參考得分為15-19分;D級(合格)參考得分為10-14分;E級(不合格)參考得分為0-9分。（4）教師教學(xué)工作業(yè)績綜合得分：

教師教學(xué)工作業(yè)績得分=教學(xué)工作轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記量+教學(xué)效果+教學(xué)研究與改革。各系在計(jì)算出教師工作業(yè)績綜合得分后，按分?jǐn)?shù)高低進(jìn)行排序，按比例確定評價(jià)等級。

A級(優(yōu)秀)：人數(shù)比例不超過當(dāng)年學(xué)校參加考核教師總?cè)藬?shù)的20%。教師在評價(jià)年的教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)改革與研究這三方面中至少在某一方面表現(xiàn)突出，教學(xué)工作量飽滿，每學(xué)年至少主講一門課程，所主講課程教學(xué)質(zhì)量測評優(yōu)秀，未出現(xiàn)教學(xué)事故。B級(良好)：人數(shù)比例不超過當(dāng)年學(xué)校參加考核教師總?cè)藬?shù)的40%。教師在評價(jià)年的教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)改革與研究這三方面中至少在某一方面表現(xiàn)比較突出，教學(xué)工作量符合規(guī)定要求，每學(xué)年至少主講一門課程，所主講課程教學(xué)質(zhì)量測評良好以上，未出現(xiàn)教學(xué)事故。

E級(不合格)：人數(shù)比例可控制在當(dāng)年學(xué)校參加考核教師總?cè)藬?shù)的3-5%。教師在教學(xué)工作量、教學(xué)效果、教學(xué)改革與研究這三方面有一個(gè)方面表現(xiàn)明顯不足，或教學(xué)質(zhì)量測評不合格，或出現(xiàn)教書育人中影響惡劣事件，或出現(xiàn)嚴(yán)重教學(xué)事故者，或無正當(dāng)理由拒不承擔(dān)學(xué)院、系部(教研室)安排的教學(xué)任務(wù)。C級(中等)和D級(合格)：介于B級與E級標(biāo)準(zhǔn)之間，其中C級人數(shù)比例不超過當(dāng)年學(xué)校參加考核教師總?cè)藬?shù)的25%。3.考核結(jié)論處置

教師工作業(yè)績考核結(jié)論作為教師評優(yōu)、崗位聘任、職稱評定、津貼和獎(jiǎng)金發(fā)放的重要依據(jù)。破格申報(bào)高一級職稱的教師近三年教學(xué)工作業(yè)績考核必須有一年為A，對于科研成果、社會(huì)貢獻(xiàn)特別突出者教學(xué)工作業(yè)績考核也須連續(xù)為B以上。近五年來教學(xué)工作業(yè)績考核累計(jì)三年為A者，優(yōu)先晉升高一級職稱。在最近三年中，其中二年教師教學(xué)工作業(yè)績考核D者，或最近一年教師教學(xué)工作業(yè)績考核為E者，不得申報(bào)高一級職稱。在省級各類針對教師開展的評先、評優(yōu)項(xiàng)目中，在項(xiàng)目實(shí)施周期內(nèi)教學(xué)工作業(yè)績考核必須有一年為A。教師工作業(yè)績考核結(jié)論經(jīng)學(xué)院教師工作業(yè)績考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，由各系反饋于考核教師本人。

三、其他工作考核：學(xué)生工作、科研工作和政治思想品德

1.學(xué)生工作(占30%)：由學(xué)工部負(fù)責(zé)，學(xué)工部和各系(部)共同考核，班主任工作不合格，該項(xiàng)不予以計(jì)分。(1)班主任工作。根據(jù)班主任工作考核成績給分，賦分10分;班主任工作考核不合格的，該項(xiàng)不予計(jì)分。

(2)團(tuán)學(xué)工作。教師指導(dǎo)、參與團(tuán)學(xué)工作，包括學(xué)生社團(tuán)、假期社會(huì)實(shí)踐、團(tuán)學(xué)組織的各項(xiàng)學(xué)生競賽等活動(dòng)，根據(jù)工作的質(zhì)與量給分，賦分10分。(3)就業(yè)工作。教師指導(dǎo)、參與就業(yè)工作，包括就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、聯(lián)系招聘單位、推薦就業(yè)崗位等，根據(jù)工作的質(zhì)與量給分，賦分10分。2.科研工作(占40%)：由科研處負(fù)責(zé)，科研處和各系共同考核。

(1)按《浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研工作定量考核管理?xiàng)l例》(浙經(jīng)職院2005[108]號)進(jìn)行考核;(2)考核分合格與不合格兩檔。

3.政治思想品德(占30%)：由宣傳部負(fù)責(zé)，宣傳部和各系共同考核。(1)思想政治表現(xiàn)：在政治上同黨中央保持一致，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針與政策，顧全大局，個(gè)人利益服從學(xué)院利益;積極參加政治學(xué)習(xí)和全院性政治活動(dòng)，賦分20%(2)組織紀(jì)律：積極參加學(xué)院、部門開展的各項(xiàng)活動(dòng);自覺執(zhí)行組織決議、服從服務(wù);遵紀(jì)守法，遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章，賦分20%(3)職業(yè)道德：遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，服從部門工作安排;堅(jiān)持教書育人、為人師表，團(tuán)結(jié)同事、尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生;熱愛本職工作，工作主動(dòng)、態(tài)度端正、辦事認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng);講原則、講正氣，不搞不正之風(fēng)，賦分40%(4)精神文明建設(shè)：積極參與學(xué)院和部門的宣傳工作，積極向院報(bào)、院刊、校園網(wǎng)投稿;積極參加學(xué)院和部門精神文明建設(shè)工作和以“商文化”為主題的校園文化活動(dòng)，賦分20%。

四、根據(jù)考核情況，分別確定教師教學(xué)工作業(yè)績考核等級和教師年終考核等級。

五、本辦法由教務(wù)處、人事處負(fù)責(zé)解釋。

六、本辦法經(jīng)院長辦公會(huì)議通過，自2007/2008學(xué)年第一學(xué)期開始執(zhí)行。音樂教師的工作總結(jié)

時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到了期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié): 在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任二年級和六年級一班的音樂課教學(xué)任務(wù)。我認(rèn)真根據(jù)新調(diào)整的教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。

二、課堂管理: 為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

三、考試: 為了使音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了:讓學(xué)生選擇自選一首歌曲表現(xiàn)。

1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

3、在講臺(tái)上對拿話筒歌唱。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。

由于這幾年的教學(xué)繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，今后在專業(yè)技能的訓(xùn)練上要多花時(shí)間，使自己的專業(yè)在將來的日子里能不斷的成長。

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂合唱教學(xué)這塊始終是一個(gè)空白，有待提高和加強(qiáng)。

2、對學(xué)校要求的課外音樂活動(dòng)做的不夠好，有待改進(jìn)。

3、個(gè)人參加比賽不夠積極，失去了很多進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。工作總結(jié)格式一般分為：標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分。(1)標(biāo)題。一般是根據(jù)工作總結(jié)的中心內(nèi)容、目的要求、總結(jié)方向來定。同一事物因工作總結(jié)的方向——側(cè)重點(diǎn)不同其標(biāo)題也就不同。工作總結(jié)標(biāo)題有單標(biāo)題，也有雙標(biāo)題。字跡要醒目。單標(biāo)題就是只有一個(gè)題目，如《我省干部選任制度改革的一次成功嘗試》。一般說，工作總結(jié)的標(biāo)題由工作總結(jié)的單位名稱、工作總結(jié)的時(shí)間、工作總結(jié)的內(nèi)容或種類三部分組成。如“××市化工廠1995生產(chǎn)工作總結(jié)”“××市××研究所1995工作總結(jié)”也可以省略其中一部分，如：“三季度工作總結(jié)”，省略了單位名稱。毛澤東的《關(guān)于打退第二次反共高潮的總結(jié)》，其標(biāo)題不僅省略了總結(jié)的單位名稱，也省略了時(shí)限。雙標(biāo)題就是分正副標(biāo)題。正標(biāo)題往往是揭示主題——即所需工作總結(jié)提煉的東西，副標(biāo)題往往指明工作總結(jié)的內(nèi)容、單位、時(shí)間等。例如：辛勤拼搏結(jié)碩果——××縣氮肥廠一九九五年工作總結(jié)——

(2)前言。即寫在前面的話，工作總結(jié)起始的段落。其作用在轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://004km.cn，請保留此標(biāo)記于用簡煉的文字概括交代工作總結(jié)的問題;或者說明所要總結(jié)的問題、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事情的大致經(jīng)過;或者將工作總結(jié)的中心內(nèi)容：主要經(jīng)驗(yàn)、成績與效果等作概括的提示;或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于讓讀者對工作總結(jié)的全貌有一個(gè)概括的了解、為閱讀、理解全篇打下基礎(chǔ)。

(3)正文。正文是工作總結(jié)的主體，一篇工作總結(jié)是否抓住了事情的本質(zhì)，實(shí)事求是地反映出了成績與問題，科學(xué)地總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，文章是否中心突出，重點(diǎn)明確、闡述透徹、邏輯性強(qiáng)、使人信，全賴于主體部分的寫作水平與質(zhì)量。因此，一定要花大力氣把立體部分的材料安排好、寫好。正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì)、成績和缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

1)成績和經(jīng)驗(yàn)這是工作總結(jié)的目的，是正文的關(guān)鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫法有二。一是寫出做法，成績之后再寫經(jīng)驗(yàn)。即表述成績、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗(yàn)教益。二是寫做法、成績的同時(shí)寫出經(jīng)驗(yàn)，“寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中”。也有在做法，成績之后用“心得體會(huì)”的方式來介紹經(jīng)驗(yàn)，這實(shí)際是前一種寫法。成績和經(jīng)驗(yàn)是工作總結(jié)的中心和重點(diǎn)，是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。所謂成績是工作實(shí)踐過程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng)驗(yàn)是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結(jié)中，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果，一般運(yùn)用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結(jié)中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。2)存在的問題和教訓(xùn)一般放在成績與經(jīng)驗(yàn)之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫，但思想上一定要有個(gè)正確的認(rèn)識。每篇工作總結(jié)都要堅(jiān)持辯論法，堅(jiān)持一分為二的兩點(diǎn)論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績、糾正錯(cuò)誤，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前進(jìn)。寫存在的問題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實(shí)事求是。

(4)結(jié)尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。(5)署名和日期。署名寫在結(jié)尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結(jié)的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標(biāo)題下邊，則結(jié)尾只落上日期即可。簡而言之：

總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。那么，工作總結(jié)怎么寫?個(gè)人工作總結(jié)的格式是怎樣的?詳情請看下文解析。(一)基本情況 1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2.成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點(diǎn)。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

3.經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。

今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。具體可以參考部分工作總結(jié)范文。(二)寫好總結(jié)需要注意的問題

1.一定要實(shí)事求是，成績不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

2.條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略。另外，在結(jié)尾處也可以附上下一步個(gè)人工作計(jì)劃。

第四篇：教師教學(xué)常規(guī)工作考核辦法

校本部教師教學(xué)常規(guī)工作考核辦法

為了調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，努力實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師管理科學(xué)化，依據(jù)《教職工考核方案》，結(jié)合我校實(shí)際情況，在總結(jié)過去我校教師考核辦法的基礎(chǔ)上，制定本辦法。

1、考核內(nèi)容：包括教師工作量，備課編寫教案，作業(yè)批改情況，單元測試，計(jì)劃總結(jié)，教學(xué)反思和論文，輔導(dǎo)學(xué)困生情況，聽評課，上課質(zhì)量，教研活動(dòng)等方面。

2、考核原則：體現(xiàn)多勞多得，兼顧公平效率；考核導(dǎo)向要有利于教學(xué)常規(guī)管理，有利于教師業(yè)務(wù)成長；考核依據(jù)要側(cè)重于考查教學(xué)工作任務(wù)的完成情況、教學(xué)常規(guī)材料的完成情況等。

3、組織領(lǐng)導(dǎo)：成立教學(xué)常規(guī)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長組織實(shí)施，教務(wù)處具體組織，量化賦分。

4、考核辦法：教師教學(xué)常規(guī)每學(xué)期綜合考核一次，并按期公示。

5、考核結(jié)果：作為教師評優(yōu)、評先、職稱評聘的重要依據(jù)。

6、教學(xué)常規(guī)考核共100分，分十部份。

第一部分：教師工作量（20分）

周任課情況（10分）+聽課情況（10分）=20分，1、周工作量最高得10分，周工作量每少一節(jié)減0.5分。若跨科或跨年段，可加0.5分，但總分不能高于10分。

2、其他老師請假時(shí)，由教務(wù)處安排代課的，每節(jié)加0.5分，最高可加2分。（教師代課，教務(wù)處要有備案。）

3、每學(xué)期要聽課20節(jié)，每節(jié)課0.5分。沒有進(jìn)入課堂聽課的，視為虛假聽課，不得分。聽課時(shí)要認(rèn)真記錄，及時(shí)評價(jià)，記錄簡略或不評價(jià)的每節(jié)減0.2分。第二部分：備課、教案編寫情況（15分）

1、熟悉課標(biāo)、教材，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)環(huán)節(jié)完整。

2、教案格式及符合學(xué)校統(tǒng)一要求要求。

3、教學(xué)過程、步驟設(shè)計(jì)清晰，各環(huán)節(jié)銜接緊密，板書設(shè)計(jì)符合教學(xué)所需，作業(yè)設(shè)計(jì)具體、有針對性。

考評辦法：

1、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃占1分。

2、學(xué)期備課占1分，單元備課每2分（少一單元備課減0.5分，減盡2分為止）。

3、表頭欄目完整1分。有板書設(shè)計(jì)1分。

5、教案編寫情況符合上述3條得9分(每項(xiàng)3分)。第三部分：批改作業(yè)情況（10分）

1、作業(yè)批改及時(shí)、有批改日期，有鼓勵(lì)性評語等。

2、對作業(yè)中出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析、及時(shí)訂正。

3、對學(xué)生作業(yè)繳交情況有檢查、有登記，有督促、有反饋。

4、對學(xué)困生作業(yè)能認(rèn)真面批等。

5、學(xué)生作業(yè)整齊干凈，書寫工整，不亂勾亂畫。考評辦法：

1、以上要求，每項(xiàng)2分，滿分10分。

2、未按規(guī)定督促學(xué)生提交作業(yè)備檢的本項(xiàng)不得分。

3、作業(yè)分類布置且認(rèn)真批改的可加2分。第四部分：授課情況（20分）

1、帶教案上課，正確闡述教學(xué)內(nèi)容，完成每一堂課的教學(xué)任務(wù)。

2、語言規(guī)范、板書工整、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，無投訴。

3、課堂紀(jì)律良好，無體罰或變相體罰學(xué)生。

4、遵守作息時(shí)間不遲到、不拖課、不早退。

5、嚴(yán)格按課程表上課，不私自調(diào)課。

考評辦法：

1、平時(shí)教導(dǎo)處根據(jù)巡課、聽課、召開學(xué)生會(huì)議了解情況評分，每月考核一次，每次2分，學(xué)期滿分8分。

2、違反上述要求的每次見減1分。

3、每學(xué)期最后一個(gè)月，每位教師上一節(jié)匯報(bào)課，教導(dǎo)處組織評價(jià)賦分，滿分100分，折合12%計(jì)入授課考核總分。

第五部分：單元測試和期中、期末考試（10分）

1、單元測試由教師自己組織考試，要認(rèn)真命題，試卷以考查基礎(chǔ)知識為主，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，考實(shí)考嚴(yán)，試卷全批全改，認(rèn)真分析，有試卷講評教案。滿分6分。每次測試賦分如下：自己命題1分（借用練習(xí)冊匹配試卷得0.5分），全部批閱批1分（抽查學(xué)生試卷），工作手冊上有登記1分（看工作手冊），有質(zhì)量分析1分（看質(zhì)量分析），學(xué)困生作業(yè)有評語1分，有該測試的講評課教案1分。每一單元考核一次，學(xué)期取平均分計(jì)入。

2、期中、期末考試由有學(xué)校統(tǒng)一組織，教師負(fù)責(zé)出卷命題（期末教研室命題）、印卷、監(jiān)考、評卷、數(shù)據(jù)錄入、質(zhì)量分析等工作。期中考試滿分2分，出卷0.5分，出卷0.5分，監(jiān)考0.5分，質(zhì)量分析0.5分，參與印卷的可得2分。期末考試滿分2分，監(jiān)考1分，評卷0.5分，質(zhì)量分析0.5分。第六部分：教研與學(xué)習(xí)情況（10分）

1、每月完成一份教學(xué)反思，每份0.5分，共2分。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)內(nèi)容符合要求，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以課標(biāo)為主，政治學(xué)習(xí)主要以十八大、教師職業(yè)道德規(guī)范和教育法律法規(guī)為主。每月各完成4頁，各記0.5分。學(xué)習(xí)考核滿分4分。

3、積極參加學(xué)校和各教研組開展的學(xué)習(xí)研討及競賽活動(dòng)活動(dòng)，如聽評課活動(dòng)、按時(shí)上交各類活動(dòng)資料。該項(xiàng)考核滿分4分。不參加教學(xué)研討活動(dòng)的不得分。參加競賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)的，按等次賦分（一、二、三等分別以0.4、0.2、0.1分）直接計(jì)入考核總分中。

4、承擔(dān)學(xué)校安排的公開課、觀摩課、研討課每次加0.5分。不承擔(dān)的不得分。承擔(dān)區(qū)域聯(lián)盟片內(nèi)的公開課、觀摩課、研討課每次加1分。（直接加在平時(shí)考核總分中）

第七部分：輔導(dǎo)學(xué)困情況（5分）

1、承認(rèn)差別，但不歧視后進(jìn)生，不偏愛優(yōu)生。

2、認(rèn)真對待，及時(shí)輔導(dǎo)，做好記載。

4、形式多樣、針對性強(qiáng)，但不違規(guī)輔導(dǎo)。

5、輔導(dǎo)差生有計(jì)劃，有總結(jié)。考評辦法：

（1）有三類學(xué)生名單（優(yōu)績生、中等生、學(xué)困生）得1分。

（2）學(xué)期初有輔導(dǎo)差生計(jì)劃得1分，學(xué)期末有輔導(dǎo)差生總結(jié)得1分。（3）有輔導(dǎo)差生記錄得1分，有學(xué)困生輔導(dǎo)案例得1分。

第八分：期末上交資料情況（6分）

1、學(xué)期末能及時(shí)按要求、實(shí)事求是的撰寫學(xué)科教學(xué)總結(jié)，并按時(shí)上交，得1分。

2、學(xué)期末要撰寫高質(zhì)量的論文2篇，一篇為教學(xué)論文，一篇為德育論文，論文要原創(chuàng)，觀點(diǎn)明確，論證有理，是自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或真實(shí)感悟。此項(xiàng)考核2分。

3、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，上交一篇教學(xué)案例。1分。

4、學(xué)期末全部上交教輔資料（教材、教參、練習(xí)冊、其他教輔資料），得2分。缺少的酌情扣分。部分學(xué)科可不用上交，但要注意保管好，不能丟失。第九部分：臨時(shí)工作情況（4分）

1、對于教導(dǎo)處安排的臨時(shí)性教務(wù)工作，能主動(dòng)承擔(dān)，并能出色地完成，得4分。

2、拒絕教導(dǎo)處安排臨時(shí)工作，此項(xiàng)不得分。第十部分：附加部分

(一)教研組長、年級組長考核

1、按時(shí)編寫提交教研組、年級組計(jì)劃、總結(jié)。

2、按規(guī)定時(shí)間地點(diǎn)開展教研、年級組常規(guī)活動(dòng)，做好考勤工作，有活動(dòng)記錄。

3、教研活動(dòng)記錄過程材料齊全，規(guī)范，按時(shí)提交教務(wù)處。

4、教研組長、年級組長能認(rèn)真協(xié)助教務(wù)處完成相關(guān)考評考核（如評卷閱卷、教學(xué)常規(guī)檢查）工作?？荚u辦法：

（1）主要考評各項(xiàng)工作完成情況，根據(jù)實(shí)際情況額外分。（2）教研組長、年級組長最高可加4分（每月加1分）。

（二）部門負(fù)責(zé)人

體育藝術(shù)部門負(fù)責(zé)人，每組織一次活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和完成情況加0—2分。

（三）論文獲獎(jiǎng)情況

論文或文章在刊物上發(fā)表，根據(jù)刊物的級別加0—2分。

第五篇：實(shí)驗(yàn)教師工作量化考核辦法

四聯(lián)鄉(xiāng)洛渭屯小學(xué)實(shí)驗(yàn)人員量化考核

辦法（試行）

為了激勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)驗(yàn)教師積極從事本職工作，奮發(fā)進(jìn)取，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和科研水平，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與發(fā)展，根據(jù)國家原教委頒發(fā)的《實(shí)驗(yàn)技術(shù)職務(wù)試行條例》和有關(guān)文件精神，現(xiàn)結(jié)合我校的具體情況制定本考核辦法。

一、考核原則與考核對象

考核原則：定量與定性考核相結(jié)合，平時(shí)考核與期末考核相結(jié)合，學(xué)生（家長）評議與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，實(shí)事求是地反映實(shí)驗(yàn)管理員和實(shí)驗(yàn)教師的工作業(yè)績?？己藢ο螅悍矎氖聦?shí)驗(yàn)工作的教師（含教師、實(shí)驗(yàn)管理人員）都列為本考核辦法的適用對象。

二、考核內(nèi)容與評分標(biāo)準(zhǔn)

實(shí)驗(yàn)人員按德、能、勤、績四個(gè)方面進(jìn)行全面考核?？己酥笜?biāo)總分設(shè)為100分，其中：德10分，能10分，勤20分，績60分。

德：考核的要點(diǎn)是：政治立場，教書育人，因人施教，服務(wù)態(tài)度，服從調(diào)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作對待公益事業(yè)的態(tài)度和師德量化的考核結(jié)果。得分＝一學(xué)期考核所得的實(shí)際分÷100分×10％。

能：主要考核實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員能否圓滿完成學(xué)校制定的“崗位職責(zé)”規(guī)定范圍內(nèi)的相應(yīng)職務(wù)的工作要求。綜合考核如下四個(gè)方面的水平與能力：

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)講課、輔導(dǎo)（指導(dǎo)）、批改學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告等的水平6分；

（1）上課按教研組綜合評議給分。分優(yōu)、良、中、差給3、2、1、0分。

（2）批改學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告按考核組綜合評議給分。每次實(shí)驗(yàn)全批全改的3分，沒有全批全改的得一半的分。未批改的不得分。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備、開設(shè)新實(shí)驗(yàn)、編寫實(shí)驗(yàn)教材、資料等能力2分；

3、儀器、設(shè)備安裝、調(diào)試、使用、維護(hù)管理、功能開發(fā)等能力2分。

勤：考核的主要內(nèi)容是事業(yè)心、工作主動(dòng)性、考勤、遵守勞動(dòng)紀(jì)律等方面。

1、周工作量達(dá)到學(xué)校規(guī)定的要求2分。少一節(jié)扣1分，多一節(jié)加1分。直至扣完為止。

2、接受任務(wù)不挑肥拈瘦，服從安排,堅(jiān)守工作崗位，出滿勤（無 調(diào)課記錄）15分。

3、有教學(xué)論文或教學(xué)小結(jié)2分。無論文或小結(jié)的不得分。

4、無不良記錄1分。有教師借教學(xué)儀器找不到人的記錄1次扣0.2分。

績：即實(shí)驗(yàn)管理員、實(shí)驗(yàn)教師一學(xué)期內(nèi)完成的工作數(shù)量和質(zhì)量。

1、“四園”的管理（動(dòng)物園、植物園、科技勞動(dòng)園、氣象園）10分。

各園能組織有關(guān)師生開展日常工作（看工作記錄和實(shí)效），并有一定的含金量的10分；無含金量的每園扣0.5分。各園未開展工作的全扣；有工作記錄但無實(shí)效總體扣4分或每園扣1分。

2、實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理15分。

（1）儀器設(shè)備管理滿分為12分，包括：

①帳、卡、標(biāo)簽、物相符3分。無帳、卡者全扣（帳、卡未上微機(jī)的扣2分），其余每抽到1件不符扣1分，直至扣完3分。（注：實(shí)驗(yàn)帳指儀器總帳、藥品總帳、危險(xiǎn)藥品帳、易耗藥品流水帳、儀器明細(xì)分類帳等，凡上級注帳的要求執(zhí)行。）

②有操作規(guī)程、使用記錄、維修記錄者滿分3分，缺1種的扣1分；

③完好率：滿分為3分。每損壞1件扣0.3分（已賠償?shù)牟豢鄯郑?，直至扣?分。

④利用率：滿分為3分。按本學(xué)期應(yīng)用到的儀器每抽到1件無利用記錄的扣1分，直至扣完3分。

檢查方式：每種總數(shù)小于5樣的全查，大于5樣（含5樣）的查5種。

檢查方式：抽5種檢查。

（2）低值易耗藥品管理滿分為3分。

易耗藥品完好率：滿分為3分，每抽到1件損壞扣0.3分（已賠償?shù)牟豢鄯郑敝量弁?分。檢查方式：抽樣檢查；

3、實(shí)驗(yàn)室（儀器準(zhǔn)備室）綜合管理15分。

(1)實(shí)驗(yàn)室（儀器準(zhǔn)備室）3年以上建設(shè)規(guī)劃、每（學(xué)期）工作計(jì)劃：滿分為3分，無任何一項(xiàng)3分全扣；

(2)實(shí)驗(yàn)室（儀器準(zhǔn)備室）布局：滿分為3分，以整齊、整潔、實(shí)用、安全為原則，有零亂的地方、不安全的隱患扣1至3分；

(3)實(shí)驗(yàn)室（儀器準(zhǔn)備室）日常安全與衛(wèi)生的規(guī)章制度建設(shè)：滿分為5分，包括有無安全衛(wèi)生值日表，用水、電、氣以及防水、防火、防爆、防盜有無相應(yīng)的制度和措施，應(yīng)該有的而沒有做的，每少1種扣1分，直至扣完3分，實(shí)驗(yàn)室在學(xué)年發(fā)生過水、火、爆炸等意外事故或由于疏忽被盜損失嚴(yán)重的全扣。

(4)實(shí)驗(yàn)室（儀器準(zhǔn)備室）的清潔衛(wèi)生：滿分為3分，實(shí)驗(yàn)室（儀器準(zhǔn)備室）常用儀器、柜、桌、凳、門窗和其它用具應(yīng)保持整潔，每發(fā)現(xiàn)1處明顯不清潔的扣1分，直至扣完3分。

(5)實(shí)驗(yàn)室（儀器準(zhǔn)備室）基本信息收集、按時(shí)上報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表：滿分為3分，未按制度收集基本信息或統(tǒng)計(jì)報(bào)表上報(bào)不及時(shí)全扣。

4、教學(xué)實(shí)驗(yàn)管理30分。

(1)實(shí)驗(yàn)教學(xué)日志登記2分。無記錄的全扣，記錄不全的扣1至2 分。

(2)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的流程完成率5分。按“總目錄——總進(jìn)度——預(yù)約單——通知單——借還登記單——報(bào)損單、耗損單——實(shí)驗(yàn)登記——實(shí)驗(yàn)報(bào)告單——實(shí)驗(yàn)完成率統(tǒng)計(jì)”，滿分5分，各抽5個(gè)實(shí)驗(yàn)流程進(jìn)行檢查，差1個(gè)項(xiàng)目扣0.5分，差2個(gè)項(xiàng)目的扣2分，差3個(gè)項(xiàng)目扣5分。

(3)實(shí)驗(yàn)安排表完成情況3分。無學(xué)期實(shí)驗(yàn)安排表扣3分，少1個(gè)扣1分，直至扣完3分。

(4)實(shí)驗(yàn)檔案情況4分。①柜卡上柜（儀器要定柜、定層、定位），標(biāo)簽上物2分，②實(shí)驗(yàn)檔案齊全，無錯(cuò)亂2分。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目卡片、無記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等每少1種扣1分，直至扣完4分。

(5)實(shí)驗(yàn)完成率5分。其中演示實(shí)驗(yàn)100％計(jì)算，分組實(shí)驗(yàn)按95％計(jì)算，每減少2％扣1分，直至扣完5分?！皩W(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的完成率＝一個(gè)學(xué)期完成的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)÷一個(gè)學(xué)期應(yīng)完成的學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)×100％”，“教師演示實(shí)驗(yàn)的完成率＝一個(gè)學(xué)期完成的演示實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)÷一個(gè)學(xué)期應(yīng)完成的演示實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)×100％”。

（6）實(shí)驗(yàn)室課外開放情況3分，按學(xué)校規(guī)定開放實(shí)驗(yàn)室并有工作記錄的一次加0.5分，反之不得分。

（7）實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討活動(dòng)3分。開展一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討活動(dòng)1分。未開展的不得分。

（8）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)考試情況5 分。由考核人員一個(gè)年級抽10名學(xué)生進(jìn)行考查，能單獨(dú)完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)，能單獨(dú)寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的1人0.5分，只會(huì)做，不會(huì)寫或不會(huì)做，只會(huì)寫的0.25分，既不會(huì)做又不會(huì)寫的不得分。

三、加分或扣分部分

1、學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作受到縣、州、省級表彰的分別加3、4、5分； 個(gè)人受到縣、州、省級表彰的分別加1、2、3分。

2、學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作受到縣、鄉(xiāng)、校領(lǐng)導(dǎo)批評的，分別扣3、2、1分。

3、師德量化分考核分低于60分的教師，德項(xiàng)指標(biāo)分扣5分。

四、考核分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級。

1、綜合分在95分以上（包括95分）者為優(yōu)秀；

2、綜合分在80分至94分（包括80分）者為良好；

3、綜合分在60分至79分（包括60分）者為合格；

4、綜合分在59分以下者為不合格。

五、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰

（一）獎(jiǎng)勵(lì)

1、量化分為優(yōu)的按本學(xué)期其他教師獲最高獎(jiǎng)的金額發(fā)放。

2、量化分為良的按本學(xué)期其他教師獲二等獎(jiǎng)的金額發(fā)放。

3、量化分為合格的按本學(xué)期其他教師獲三等獎(jiǎng)的金額發(fā)放。量化分為不合格的的按本學(xué)期其他教師獲最低等獎(jiǎng)的金額發(fā)放。

（二）處罰

量化分為不合格的教師學(xué)校將解聘其工作。解聘的教師按要求自己競聘其他工作。

六、考核程序

1.為了做好考勤的考評，實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格考勤制度，要有專人做好日常的考勤記錄。

2.學(xué)期末每位實(shí)驗(yàn)工作者都要對自己本學(xué)期完成的任務(wù)，工作態(tài)度等情況進(jìn)行小結(jié)，并根據(jù)工作情況填寫好考核表中的自評欄。

3.學(xué)期末，學(xué)校組織有關(guān)人員對實(shí)驗(yàn)教師、實(shí)驗(yàn)管理人員進(jìn)行量化考核。兩個(gè)學(xué)期的考核成績作為下年聘任工作提供依據(jù)。

七、本辦法從本學(xué)期開始試行。

八、評分表如下。

洛渭屯小學(xué) 2007年5月14日