第一篇：海南華僑中學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

海南華僑中學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

05漢語(yǔ)言文學(xué)四班

大學(xué)生活最后的階段是實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了很多，體會(huì)了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過(guò)實(shí)習(xí)，我充實(shí)了自己，學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了許多未曾有過(guò)的東西。經(jīng)歷了這段的實(shí)習(xí)生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會(huì)到教師工作的辛苦。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)比自己的學(xué)生時(shí)代，感受著差別，90后學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，信息接收面廣。這對(duì)老師提出了越來(lái)越高的知識(shí)要求。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們熟練地掌握了教學(xué)技能，不僅如此，我們還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。

實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語(yǔ)文教學(xué)、實(shí)習(xí)班主任工作，此外，還有其他的一些工作。語(yǔ)文教學(xué)自然是重點(diǎn)。我實(shí)習(xí)的班級(jí)——高二（3）班，是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)，他們的語(yǔ)文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時(shí)還是年級(jí)語(yǔ)文組的備課組長(zhǎng)，他們使用的是我所不熟悉的人教版新教材，這些都讓我頗感壓力，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)觀察與思考，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開(kāi)始的兩周，我便專心聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果?？偟膩?lái)說(shuō)呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，用他的話說(shuō)就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點(diǎn)撥法，即設(shè)問(wèn)析疑。所謂設(shè)問(wèn)析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此轉(zhuǎn)入另一問(wèn)題，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過(guò)這種設(shè)問(wèn)析疑，在加上適當(dāng)?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生參與課堂，給予他們更多的機(jī)會(huì)，惟有這樣，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣，學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)有所提高。設(shè)問(wèn)析疑無(wú)疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn)，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽(tīng)，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者?？偟恼f(shuō)來(lái)設(shè)問(wèn)析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。

在聽(tīng)課的同時(shí)，我也對(duì)班上學(xué)生語(yǔ)文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的語(yǔ)文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺(jué)，更重要的是

他們討厭傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的。

人教版新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無(wú)疑，人教版新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對(duì)學(xué)生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫(xiě)教學(xué)案。要挑選對(duì)學(xué)生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要，了解高考的要求和趨勢(shì)，工程量可謂浩大，但不可否認(rèn)這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，不是單單一個(gè)“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要，高考的形勢(shì)之后，便開(kāi)始著手編寫(xiě)教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問(wèn)題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對(duì)理解課文、感受作者寫(xiě)作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問(wèn)題，這些啟發(fā)性問(wèn)題的設(shè)置就大有學(xué)問(wèn)了，不僅要對(duì)教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨(dú)特感悟，十分地費(fèi)腦筋。

在備課時(shí)，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時(shí)，不要巨細(xì)無(wú)遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí)，具體的用到的知識(shí)，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時(shí)候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)。在指導(dǎo)老師的幫助下，我在語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面的實(shí)習(xí)可以說(shuō)還是成功的。

在這段實(shí)習(xí)期間，我的班主任工作做得很出色，這是全體實(shí)習(xí)生的共同努力的結(jié)果。通過(guò)班主任實(shí)習(xí)，使我們對(duì)中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)班主任工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，鍛煉了我們對(duì)問(wèn)題的協(xié)調(diào)、組織能力。對(duì)于班主任工作，我的一點(diǎn)體會(huì)是：

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。高中的學(xué)生很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，我作為實(shí)習(xí)班主任把及

時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

我很重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

高中的學(xué)生面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。

我很重視對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助實(shí)習(xí)班主任管理班級(jí)的作用，他們接受實(shí)習(xí)班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向?qū)嵙?xí)班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。一方面，我作為實(shí)習(xí)班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。我覺(jué)得，教師的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的鑰匙，主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。

實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落了，但是那些美麗的回憶卻永存心底。在海南僑中實(shí)習(xí)的這段美好記憶會(huì)一直陪伴著我，教會(huì)我繼續(xù)攜之前行。感謝僑中的一切，感謝可愛(ài)的隊(duì)友，感謝生命中有這么充實(shí)和快樂(lè)的歲月讓我成長(zhǎng)!

第二篇：海南華僑中學(xué)初中部概況

海南華僑中學(xué)初中部概況

海南華僑中學(xué)初中部新校址位于?？谑形骱０堕L(zhǎng)秀D區(qū)，校園占地面積120畝，建筑面積75000平方米。計(jì)劃總投資1.4億元。新校于2006年5月動(dòng)工興建，預(yù)計(jì)2007年春季竣工投入使用。

海南華僑中學(xué)初中部辦學(xué)規(guī)模為60個(gè)教學(xué)班，可提供3000個(gè)學(xué)位。校園按教學(xué)區(qū)，運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)設(shè)置。將建有圖書(shū)行政綜合樓,教學(xué)綜合樓，試驗(yàn)樓、藝術(shù)館、多功能報(bào)告廳、體育館、游泳池、學(xué)生宿舍、教師工作間、5000多平方米的學(xué)生食堂、400米跑道的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、12個(gè)籃球場(chǎng)和6個(gè)排球場(chǎng)，并配備先進(jìn)的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

第三篇：海南華僑中學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)社團(tuán)簡(jiǎn)介

海南華僑中學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)社團(tuán)簡(jiǎn)介

辯論協(xié)會(huì)

于1987年成立，它是所有社團(tuán)中歷史最為悠久的元老社團(tuán)。海南華僑中學(xué)辯論協(xié)會(huì)的宗旨是活躍校園文化氣氛，豐富課余生活，促進(jìn)思想交流，展現(xiàn)青春活力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

辯論協(xié)會(huì)作為社團(tuán)中一個(gè)特殊的存在，一共分為四個(gè)部門(mén)：理事部、宣傳部、組織部、培訓(xùn)部。各個(gè)部門(mén)間相互協(xié)調(diào)、相互學(xué)習(xí)、相互探討，也一同在過(guò)去的二十一載春秋中舉辦了全校性質(zhì)的辯論比賽，一時(shí)間校園內(nèi)唇槍舌戰(zhàn)，辯場(chǎng)上風(fēng)起云涌，同學(xué)們借此揮灑青春。

辯論協(xié)會(huì)始終站在時(shí)代的前沿，探討古往今來(lái)矛盾與發(fā)展，始終以積極的態(tài)度迎接一切挑戰(zhàn)！熱土文學(xué)社

海南華僑中學(xué)熱土文學(xué)社成立于1988年，是海南建省后海南這片熱土上最早成立的文學(xué)社團(tuán)之一。熱土文學(xué)社的社團(tuán)宗旨是“文學(xué)性、探索性、開(kāi)放性”。20世紀(jì)90年代，熱土文學(xué)社多次出版社員作品輯，并被評(píng)為“全國(guó)十佳文學(xué)社團(tuán)”。2000年，熱土文學(xué)社排演了莎翁名劇《最后一夜》，并對(duì)社會(huì)公演，引起很大反響。海南電視臺(tái)、海口電視臺(tái)都曾對(duì)此事做過(guò)專題報(bào)道。2008年，熱土文學(xué)社推出為期一個(gè)月的自己的品牌活動(dòng)——校園十大風(fēng)云寫(xiě)手，并被南國(guó)都市報(bào)所報(bào)道；不久后，該校學(xué)生會(huì)將熱土文學(xué)社移交給新成立的社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，并成為社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的常務(wù)理事社團(tuán)。2009年，熱土文學(xué)社繼續(xù)傳統(tǒng)“十大”再掀風(fēng)潮，《倩女幽魂》也成為一時(shí)佳話。文學(xué)社內(nèi)一直出版“熱土”社報(bào)，獲得了廣大師生的好評(píng)。讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)也作為熱土文學(xué)社的傳統(tǒng)傳承下來(lái)，成為眾人切磋文筆之地。

熱土文學(xué)社始終懷以一份赤誠(chéng)之心，用無(wú)限的青春與陽(yáng)光澆灌這一片文學(xué)的熱土！又一戈戲劇社

創(chuàng)建于2007年1月，以劇作賞析、自創(chuàng)節(jié)目為主要活動(dòng)，并且以“對(duì)藝術(shù)的堅(jiān)持，對(duì)舞臺(tái)的追求”為宗旨，為戲劇作品的創(chuàng)作與表演做出了不懈的努力。

戲劇社為了能夠更好地進(jìn)行工作，將社團(tuán)細(xì)分為四個(gè)部門(mén)：演員部、制作部、舞美部、辦公室。每一周的一、三、五的下午五點(diǎn)三十分至六點(diǎn)四十分，社團(tuán)演員將進(jìn)行新作的排練，活動(dòng)地點(diǎn)隨劇情背景而定；每月第一周選取優(yōu)秀作品，并將其拍成短片MV，發(fā)布在社內(nèi)網(wǎng)站上；不定時(shí)召開(kāi)觀影活動(dòng)。

誰(shuí)手可摘星辰？一段摘星之旅幻化出無(wú)限傳奇，一場(chǎng)夢(mèng)之舞動(dòng)轉(zhuǎn)出千萬(wàn)人生！攝氏度影像社

人生是一張白紙，每個(gè)人都可以在上面寫(xiě)下自己的歷史。而我們的青春是一本相冊(cè)，影象人生青蔥的輪華。青春不留白！攝氏度影像社定位于為同學(xué)們提供多種渠道去了解自己，認(rèn)識(shí)成功，用最小的成本取得最大的收益，接受更多的鍛煉，為個(gè)人素質(zhì)的提高，為成功奠定良好的基礎(chǔ)。

影像社的基本活動(dòng)方式：有理論講座、實(shí)踐、理論宣講、校內(nèi)交流、社會(huì)實(shí)踐和校外采風(fēng)等。同時(shí)根據(jù)需要推出其他特色活動(dòng)。

海南華僑中學(xué)攝氏度影像社是一個(gè)年輕的社團(tuán)，由一群年輕的攝影愛(ài)好者們自發(fā)組建的社團(tuán)，盡管只是兩年，但在前幾屆學(xué)長(zhǎng)們的努力下，社團(tuán)已經(jīng)開(kāi)始嶄露頭角。無(wú)論是與?？谝恢校Ｄ现袑W(xué)共同舉辦的聯(lián)合影展，還是大大小小的拍攝活動(dòng)，社團(tuán)都取得了不菲的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可和贊賞，連續(xù)獲得兩次“最佳社團(tuán)”的稱號(hào)。

讓我們用交錯(cuò)的光和影，狂亂的色調(diào)，還有那側(cè)光，逆光，亮輪廓，暗輪廓，記錄下人生精彩的時(shí)刻，一齊收入這青春的相冊(cè)吧。圖思畫(huà)鳴動(dòng)漫社

成立于2007年，以發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，豐富校園生活，讓更多的人能夠認(rèn)識(shí)動(dòng)漫，了解動(dòng)漫，喜愛(ài)動(dòng)漫，同時(shí)充實(shí)人生閱歷為目標(biāo)，在短短的兩年半里已經(jīng)在校園中小有名氣。曾經(jīng)經(jīng)典的COSPLAY更是成為討論至今的不朽的輝煌。

該省團(tuán)會(huì)定期推出一些特色活動(dòng)，例如，每年都會(huì)推出一次漫展；每月的22號(hào)社內(nèi)便會(huì)進(jìn)行畫(huà)稿、文稿評(píng)選；在辦公室中有許多關(guān)于漫畫(huà)的書(shū)籍開(kāi)放給社員租借；定期在校園內(nèi)寫(xiě)生，進(jìn)行外交活動(dòng)；也會(huì)定期排演COSPLAY。

熱情，燃起心中不滅的艷陽(yáng)；熱血，燃燒無(wú)盡的青春；張揚(yáng)，瀟灑是青春的籌碼；快樂(lè)，用童心鑄就。風(fēng)趣、幽默、睿智，動(dòng)漫社陪你重燃心中激情，讓你有夢(mèng)能圓！光-吉他社

成立于2008.3.21，社團(tuán)秉承“創(chuàng)造良好的音樂(lè)圈氛圍，培養(yǎng)高中生的音樂(lè)素養(yǎng)，推動(dòng)校園音樂(lè)文化的發(fā)展”為宗旨，以培養(yǎng)高素質(zhì)吉他愛(ài)好人才為目標(biāo)，廣開(kāi)成長(zhǎng)渠道。

社團(tuán)現(xiàn)共有社員四十余人，分布在海南華僑中學(xué)高中部各年級(jí)，是一群有追求、團(tuán)結(jié)、可愛(ài)的音樂(lè)分子。

吉他社在每周二、四都在指定地點(diǎn)對(duì)普通社員（初學(xué)者）進(jìn)行指導(dǎo)，通過(guò)印發(fā)材料的形式對(duì)會(huì)員進(jìn)行一些基本技能培訓(xùn)；在假日期間組織會(huì)員到各學(xué)校社團(tuán)參觀學(xué)習(xí)，同時(shí)與兄弟學(xué)校類似組織展開(kāi)交流，開(kāi)展全方位合作；在校園內(nèi)廣招音樂(lè)能士，組編自己的樂(lè)隊(duì)。

光與音同行，有光的地方就是音樂(lè)的天堂！有光的地方就有吉他！RESTYLE韓語(yǔ)社

??? ?? ?? ??成立于2008年10月。

作為一個(gè)新生的社團(tuán)，韓語(yǔ)社的成長(zhǎng)令人期待，在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)艱難后，韓語(yǔ)社在校內(nèi)外各種活動(dòng)上都小露荷角，經(jīng)過(guò)一年多的奮斗，已初見(jiàn)端倪??

將中韓文化結(jié)合，開(kāi)設(shè)韓語(yǔ)課、韓舞課都受到社員們的歡迎。

始終站在潮流的前線，用新人的永不言棄為校園文化建設(shè)添注一份新血液！、和風(fēng)日語(yǔ)社

成立于2008年末。雖然社團(tuán)才成立時(shí)間不長(zhǎng)，但社團(tuán)整體已初具規(guī)模。日語(yǔ)社的成立為海南華僑中學(xué)許多對(duì)日語(yǔ)或日本文化充滿興趣的學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)日語(yǔ)、了解日本良好的平臺(tái)，也為他們?cè)黾恿艘粋€(gè)相互了解的機(jī)會(huì)。

社團(tuán)會(huì)每個(gè)星期定期為社團(tuán)成員進(jìn)行日語(yǔ)培訓(xùn)，并請(qǐng)專業(yè)老師進(jìn)行交流以及指導(dǎo)。

愛(ài)されることは幸福ではない。愛(ài)することこそ幸福だ 棋兵團(tuán)象棋社

該社團(tuán)成立于2009年2月，是我校較為年輕的一個(gè)社團(tuán)，象棋社本著“弘揚(yáng)象棋文化，展示社團(tuán)風(fēng)采”的辦社宗旨，在校園中廣招象棋愛(ài)好者共度一段美好的高中生活，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中依然能夠感受到象棋的博大精深。

社團(tuán)分為四個(gè)部門(mén)：主力部、學(xué)習(xí)部、外聯(lián)部、宣傳部。

社團(tuán)當(dāng)下正在校園中舉行大型的象棋比賽，不久還將與其他學(xué)校相關(guān)社團(tuán)進(jìn)行交流與切磋。

這里是屬于象棋愛(ài)好者們的天堂，也是未接觸過(guò)象棋者們滿足好奇心與求知欲的學(xué)習(xí)園地。沉默，將帶你跨越鴻溝上的楚漢之爭(zhēng)；心懷天下，執(zhí)一棋子袖手天下！陽(yáng)光英語(yǔ)社

SUNNY ENGLISH LEAGUE，創(chuàng)建于2007年，以活躍校園文化，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明為己任，促進(jìn)我校風(fēng)氣建設(shè)，致力于提高全校學(xué)生英語(yǔ)水平為宗旨，在校園中進(jìn)行了大量活動(dòng)，并積極參與外校交流活動(dòng)。

英語(yǔ)社團(tuán)不定期在多媒體教室播放原版英文電影，邀請(qǐng)外教老師入校進(jìn)行英語(yǔ)角活動(dòng)，在每年的5月開(kāi)展向全校的英文演講比賽，12月則會(huì)承辦精彩的圣誕晚會(huì)，提高英語(yǔ)在學(xué)校的影響力。

Youth is not a time of life;it is a state of mind

第四篇：莆田華僑職業(yè)中專學(xué)校實(shí)習(xí)總結(jié)

機(jī)械專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

一、摘要

時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間已流過(guò)指尖，隨著2016年夏季的到來(lái)，我的中專三年時(shí)間即將結(jié)束，同時(shí)將近一年的頂崗實(shí)習(xí)也臨近尾聲了。頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。這一年來(lái)的實(shí)習(xí)，讓我真真正感受到了理論和實(shí)踐之間的距離，體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)踐的真諦。實(shí)習(xí)中的所見(jiàn)所聞讓我倍感自己的知識(shí)面還很窄很有限，需要更多的實(shí)踐鍛煉。通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我觀察問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作精神，提高了組織觀念。自己所接觸的是真正的工作壞境，與在學(xué)校上課在電視里所見(jiàn)到的截然不同，這里有的更為豐富，所以這里也是人際關(guān)系的學(xué)堂，人際關(guān)系的復(fù)雜遠(yuǎn)不是以前所能比擬的。當(dāng)然，對(duì)于人際交往始終是要接觸學(xué)習(xí)的，只有接觸了才能真正的成長(zhǎng)，善于交際也是我們每個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生所要奮斗的目標(biāo)之一。2015年7月7日至2016年7月5日，我在福建省威諾數(shù)控有限公司制造部數(shù)控車操作員崗位實(shí)習(xí)。現(xiàn)將這些日子在工作中取得的成績(jī)和不足做個(gè)小結(jié)。一來(lái)總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，二來(lái)也對(duì)自己的工作情況有個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

二、實(shí)習(xí)的目的

頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)技術(shù)學(xué)院面臨畢業(yè)的大專學(xué)生的一門(mén)重要實(shí)踐性課程通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)可以讓我們把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)與工作實(shí)踐有效的結(jié)合起來(lái)。頂崗實(shí)習(xí)不同于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)中，老師講解，我們領(lǐng)會(huì)，而頂崗實(shí)習(xí)則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由我們自己去實(shí)踐學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)際操作，一方面可以鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)，另一方面，可以獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的實(shí)際知識(shí)，使我們?cè)趯?shí)踐中得到提高和鍛煉。畢業(yè)實(shí)習(xí)是一門(mén)專業(yè)實(shí)踐課，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)課程之后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義，同時(shí)也可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝與現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)之間的差別。畢業(yè)實(shí)習(xí)更是我們走向工作崗位的必要前提。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們可以更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)崗位有密切的關(guān)系，頂崗實(shí)習(xí)是盡早的接觸就業(yè)崗位的途徑之一，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，自身將獲得對(duì)適合自己的崗位形成正確的認(rèn)知，對(duì)今后的就業(yè)乃至一生起著至關(guān)重要的作用。

此次實(shí)習(xí)進(jìn)程大致如下：

(1)7月7日—6月15日在數(shù)控車操作員崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)并記錄實(shí)習(xí)日志;

(2)6月16日—7月5日書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告并與指導(dǎo)教師交流;

(3)7月5日—7月7日上交實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志。

三、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

福建省威諾數(shù)控有限公司是一家從事數(shù)控機(jī)床產(chǎn)品研制、生產(chǎn)及營(yíng)銷服務(wù)一條龍的科技型企業(yè)，于2004年6月份成立，注冊(cè)資金601萬(wàn)元。前身為莆田市涵江啟立機(jī)械廠，始建于1998年，自主研發(fā)和生產(chǎn)系列精密平面磨床，企業(yè)效益顯著。2002年起，公司涉入數(shù)控機(jī)床研發(fā)。2004年9月份公司順利通過(guò)ISO9001-2000標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系認(rèn)證，同年11月份公司與中國(guó)科學(xué)院沈陽(yáng)計(jì)算技術(shù)研究所有限公司進(jìn)行數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域技術(shù)合作，聯(lián)合開(kāi)發(fā)“基于同步串行總線（SSB）的開(kāi)放式數(shù)控系統(tǒng)”技術(shù)，并運(yùn)用該技術(shù)生產(chǎn)立式加工中心機(jī)（數(shù)控銑床），市場(chǎng)前景廣闊。2004年7月至2005年5月份，企業(yè)銷售收入1331萬(wàn)元，其中平面磨床銷售收入369萬(wàn)元，數(shù)控銑床銷售收入962萬(wàn)元，數(shù)控銑床收入占總收入72.24%

四、實(shí)習(xí)崗位及工作內(nèi)容

2015年6月莆田威諾數(shù)控有限公司到我校招聘，經(jīng)過(guò)兩輪面試我順利的進(jìn)入了這家以生產(chǎn)數(shù)控機(jī)床為主的企業(yè)。2015年7月7日到公司報(bào)到，正式開(kāi)始頂崗實(shí)習(xí)的生活。我的崗位是：數(shù)控車操作員，主要學(xué)習(xí)編程，操作，刀具的選擇等。實(shí)習(xí)主要可以分為三個(gè)階段來(lái)概括。第一階段，培訓(xùn)，主要是安全，企業(yè)文化，規(guī)章紀(jì)律，產(chǎn)線理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)等等，第二階段，跟著師傅學(xué)習(xí)和練習(xí)實(shí)踐，解決在現(xiàn)場(chǎng)工作中遇到的各種問(wèn)題，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和工作專業(yè)技能，并通過(guò)部門(mén)考核，取得上崗操作證，第三階段，學(xué)會(huì)獨(dú)立在現(xiàn)場(chǎng)工作以及應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)各種突發(fā)情況。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

我所工作的崗位是一名數(shù)控車操作工，主要是加工零件，按照?qǐng)D紙的要求進(jìn)行加工，還有機(jī)床性能的一些了解學(xué)習(xí)，一些簡(jiǎn)單故障的判斷，排除等。在生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，都需要我們認(rèn)真去解決，畢竟我們只是實(shí)習(xí)的學(xué)生要不斷的在工作中學(xué)習(xí)，增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這就是我所做的工作內(nèi)容。作為數(shù)控操作工收獲卻是豐盛的：幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)，使得自己對(duì)多種機(jī)械工具有了本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)能熟練地進(jìn)行機(jī)床操作，對(duì)加工過(guò)程也有的較高的認(rèn)識(shí)，至少開(kāi)闊了視野。我們?cè)谌魏螘r(shí)候，都應(yīng)該持一顆平常心去對(duì)待，在遇到質(zhì)量問(wèn)題是應(yīng)當(dāng)據(jù)理力爭(zhēng)，不能畏難而退，因此一個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度在心底誕生，不論學(xué)習(xí)、生活、還是工作，一顆負(fù)責(zé)任的心伴隨著自己，使得許許多多的問(wèn)題迎刃而解，責(zé)任心往往是某些工作的動(dòng)力支柱。細(xì)節(jié)決定成敗，作為一個(gè)操作新手，短時(shí)間內(nèi)頂崗需要極大地細(xì)心，避免出現(xiàn)重大事故，而細(xì)心在于對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，在面對(duì)大問(wèn)題時(shí)，要冷靜處理，將事件影響降到最低。在工作負(fù)責(zé)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)提高工作效率，合理的安排加工工序，規(guī)避因時(shí)間而造成的質(zhì)量問(wèn)題，所以，一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)的態(tài)度，又使得自己做事效率得到了提升，一個(gè)良好的生活態(tài)度是一筆很貴重的財(cái)富，辦事的能力源于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。

六、結(jié)束語(yǔ)

頂崗實(shí)習(xí)是我們初步踏入社會(huì)的開(kāi)始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩(wěn)了，以后才會(huì)更順利。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足，只有做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，敢于實(shí)踐，才能做一名合格的畢業(yè)生!曾經(jīng)我一直堅(jiān)信自己的能力，但是在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。最終通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí)，同時(shí)也在大家的幫助下慢慢的開(kāi)始適應(yīng)，開(kāi)始獨(dú)立的完成工作。頂崗實(shí)習(xí)是一次我們用自己的眼和耳去感受社會(huì)的機(jī)會(huì)，通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對(duì)社會(huì)有了更為詳盡而深刻的了解。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的辛苦培養(yǎng)和教導(dǎo)，感謝莆田威諾數(shù)控有限公司給我的這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝工程部的同事給予的照顧和幫助，同時(shí)也謝謝工作和生活中給予我挫折的人，謝謝你們讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。最后祝莆田威諾數(shù)控有限公司的前景更加輝煌，祝我們莆田華僑職業(yè)中專學(xué)校的明天會(huì)更美好，為社會(huì)培養(yǎng)更多人才，祝我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利，家庭幸福美滿!

第五篇：廣東華僑中學(xué)

廣東華僑中學(xué)

廣東華僑中學(xué)是一所直屬于廣州市教育局的“廣東省國(guó)家級(jí)示范性高中”。前身是四邑華僑中學(xué)，于1946年由臺(tái)山、新會(huì)、開(kāi)平、恩平等地的愛(ài)國(guó)華僑集資創(chuàng)立，1950年政府接管，更名為“廣東華僑中學(xué)”。學(xué)校歷史悠久，在海內(nèi)外有較大的影響?，F(xiàn)因教學(xué)需要特向全國(guó)招聘應(yīng)屆研究生和優(yōu)秀本科生。

一、擬招聘的崗位、專業(yè)

教師崗位：數(shù)學(xué)2人、英語(yǔ)1人、語(yǔ)文1人、地理1人

二、應(yīng)聘人員須具備的資格條件

1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，遵紀(jì)守法，沒(méi)有違法犯罪記錄。

2、應(yīng)為國(guó)家211工程重點(diǎn)院校畢業(yè)的應(yīng)屆優(yōu)秀本科生或研究生。

3、取得大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)及以上，普通話二乙及以上（應(yīng)聘語(yǔ)文教師須二甲及以上，應(yīng)聘英語(yǔ)教師須專業(yè)八級(jí)以上）資格。

4、應(yīng)聘人員需在畢業(yè)一年內(nèi)取得教師資格證，否則不予聘用。

5、已婚人員需符合穗府[2003]72號(hào)文規(guī)定的人口準(zhǔn)入條件。

三、聯(lián)系方式

電話：020-83315444、020-83304542

地址：廣東省廣州市起義路158號(hào)（地鐵公園前站，J出口前

行200米）

網(wǎng)址：

郵箱：gdhqzx@163.com