第一篇：在汽車駕駛教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

在汽車駕駛教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

摘要：在汽車駕駛教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)是一個(gè)十分重要的課題。筆者認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)教育，規(guī)范駕駛操作習(xí)慣的培養(yǎng)和科學(xué)的教學(xué)方法是培養(yǎng)學(xué)生安全 意識(shí)的有效途徑。

關(guān)鍵詞：安全意識(shí)培養(yǎng)訓(xùn)練

安全對(duì)汽車駕駛員來說是一個(gè)永恒的主題。只有保障安全才能出效益，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)汽車駕駛員不僅要教會(huì)學(xué)生掌握嫻熟的駕駛技能，更要注重培養(yǎng)學(xué)生樹立安全第一的意識(shí)。我校在十幾年的汽車駕駛教學(xué)中，從理論教學(xué)到實(shí)訓(xùn)，始終將培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)放在首位，為社會(huì)輸送了許多安全意識(shí)強(qiáng)、事故發(fā)生率低的汽車駕駛員。

一、綜合素質(zhì)教育是培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)的前提

道路交通的基本要素就是人、車、路,其中駕駛員具有特別重要的作用。據(jù)交通事故統(tǒng)計(jì)表明,在發(fā)生車禍的直接或間接原因中，有80%～90%與駕駛員有關(guān)系。因此，在汽車駕駛教學(xué)中，要特別注重學(xué)生的綜合素質(zhì)教育。

1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《汽車駕駛員職業(yè)道德規(guī)范》。在汽車駕駛的理論教學(xué)中，教師要把學(xué)生當(dāng)成汽車駕駛員來進(jìn)行職業(yè)道德教育。教師通過帶領(lǐng)學(xué)生逐條學(xué)習(xí)《汽車駕駛員職業(yè)道德規(guī)范》，讓每個(gè)學(xué)生均明白將來在這一崗位上應(yīng)該做什么，不該做什么，怎么做才能確保安全行駛。為了營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，我讓學(xué)生把將《汽車駕駛員職業(yè)道德規(guī)范》抄寫下來，張貼在教室的墻上，要求每天看，經(jīng)常交流學(xué)習(xí)體會(huì)，如此耳濡目染，安全意識(shí)將一天天在學(xué)生的心靈深處樹立起來。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的教育。教學(xué)中，教師經(jīng)常向?qū)W生展示一些美麗的圖片讓學(xué)生欣賞的同時(shí)感受到生命的美好，從而激發(fā)他們熱愛生命、珍愛生命的美好情感，再聯(lián)系交通事故案例，讓學(xué)生從許多美麗如花的少年在車禍中喪身的悲劇，從許多交通事故給家庭造成家破人亡、對(duì)社會(huì)帶來巨大危害的事實(shí)中，心靈產(chǎn)生深深的震撼，從而領(lǐng)悟到將來作為一個(gè)汽車駕駛員自己身上神圣的使命感和重大的責(zé)任。常此以往，學(xué)生的安全意識(shí)將會(huì)日漸生長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》及相關(guān)法律、法規(guī)和安全知識(shí)教育。《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》自2004年5月1日施行以來，在維持良好的交通秩序、保障道路交通安全和暢通中起到了十分重要的作用。教學(xué)時(shí)教師要向?qū)W生宣講法規(guī)，并通過大量的案例分析，讓學(xué)生明白這樣一個(gè)道理：大部分肇事駕駛員都是先違章后肇事的，違章是肇事的前因。如果一個(gè)駕駛員心中有“法”，安全自然就有了保障；反之，法盲上路駕車猶如瞎子

走路，隨時(shí)都有觸發(fā)事故的危險(xiǎn)。因此，《安全法》及相關(guān)安全知識(shí)的教育不容忽視。我在講這部分內(nèi)容時(shí)，搜集了許多通俗易懂的宣傳畫冊(cè)來讓學(xué)生看，使學(xué)生深入理解政策法規(guī)；還張貼了一些交通法規(guī)宣傳畫，讓法規(guī)走進(jìn)課堂、校園、宿舍等場(chǎng)所；另外，還組織學(xué)生在掌握了《安全法》相關(guān)內(nèi)容后，作為宣傳員向其它專業(yè)學(xué)生、社會(huì)群眾等廣泛宣傳。這時(shí)，學(xué)生不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)者，還是一個(gè)參與者，在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生的安全意識(shí)將日漸滲透。

4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，可以有效預(yù)防交通事故。在汽車駕駛教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，是交通事故預(yù)防工作的重中之重。

（1）通過家庭、學(xué)校、社會(huì)等載體營(yíng)造人文關(guān)懷的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法觀念，提高學(xué)生自身的修養(yǎng)；

（2）通過系統(tǒng)正規(guī)的培訓(xùn)，使學(xué)生掌握嫻熟的駕駛技能和車輛維護(hù)技能，為今后安全行車打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；

（3）督促學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和生理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，不抽煙、不喝酒，保持積極向上的心態(tài)；

（4）進(jìn)行良好的心理素質(zhì)訓(xùn)練。我校設(shè)有心理咨詢室，我經(jīng)常帶領(lǐng)駕駛專業(yè)的學(xué)生走進(jìn)咨詢室，請(qǐng)心理老師指導(dǎo)學(xué)生如何掃除心理上的障礙。為他們開心理學(xué)講座，教會(huì)學(xué)生如何控制自己的情緒和情感。在日常的學(xué)習(xí)生活中，通過養(yǎng)花、釣魚等培養(yǎng)自己優(yōu)良的氣質(zhì)和性格，在克服困難中，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志??只有具備了良好的心理特征，在今后的駕駛生涯中，才會(huì)控制自我，克服不良情緒，保證安全行車。

二、規(guī)范駕駛操作教學(xué)是培養(yǎng)安全意識(shí)的基礎(chǔ)

對(duì)初學(xué)汽車駕駛的人來說，其駕駛技能從無到有、從陌生到熟悉是一個(gè)漸進(jìn)的過程。在這一過程中，上車前對(duì)車輛安全檢視、正確的駕駛姿勢(shì)、各操縱裝置的正確操作方法、規(guī)范操作順序的訓(xùn)練十分重要。教學(xué)中，我們通過集體備課，討論確定每個(gè)訓(xùn)練課題的操作規(guī)程，統(tǒng)一教學(xué)。教練員認(rèn)真講解、嚴(yán)謹(jǐn)示范，讓每個(gè)學(xué)生熟知操作規(guī)程，并要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行。為了便于學(xué)生掌握，我們將操作規(guī)程編成口訣讓學(xué)生去記。例如，起步的操作步驟為：一看（即安全確認(rèn)）二打（即打左轉(zhuǎn)向燈）三鳴（即鳴喇叭）四踩（即踩離合器）五掛（即掛起步檔）六松（即松手制動(dòng)）抬（即抬離合器）加（即加油）；通過鐵路道口時(shí)要“一停二看三通過”。學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中，將諳熟各操作規(guī)程并形成良好的習(xí)慣。課后，教練員還組織學(xué)生討論如果不按照操作規(guī)程去做，會(huì)造成什么樣的后果，并通過案例分析，讓學(xué)生深刻理解操作規(guī)程每一步的重要性和必要性，從而使學(xué)生的“動(dòng)作定勢(shì)”轉(zhuǎn)化為安全第一的思維定勢(shì)，將安全意識(shí)教育寓于駕駛操作教學(xué)之中。

1、重視安全確認(rèn)教學(xué)環(huán)節(jié)。在起步、停車、會(huì)車、超車、變更車道等訓(xùn)練課題中，都有一個(gè)重要環(huán)節(jié)，那就是安全確認(rèn)。我校在教學(xué)中，將安全確認(rèn)編在操作規(guī)程的第一步，要求學(xué)生通過觀察車內(nèi)外后視鏡、起步前轉(zhuǎn)頭看或?qū)㈩^伸出窗外看、必要時(shí)甚至要求下車察看等確認(rèn)方法，做到對(duì)車前后左右的交通情況有百分之百的把握，才能進(jìn)行下一步的操作。另外，在操作考核時(shí)，把安全確認(rèn)這一環(huán)節(jié)的評(píng)分比重加大，使學(xué)生意識(shí)到安全確認(rèn)的重要性。

2、堅(jiān)持對(duì)車輛進(jìn)行日常維護(hù)，確保上路車輛的技術(shù)性能。日常維護(hù)是指駕駛員在每日出車前、行車中、收車后對(duì)車輛進(jìn)行的例行檢查維護(hù)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除車輛存在的安全隱患，保證車輛以良好的技術(shù)狀況運(yùn)行。無論是炎炎夏日，還是數(shù)九寒冬，在訓(xùn)練中，我校教練員都能堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)車輛進(jìn)行日常維護(hù)，保證不讓“帶病車”上路。學(xué)生在訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，安全檢查習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，安全意識(shí)已經(jīng)牢牢樹立。

三、科學(xué)的教學(xué)方法是培養(yǎng)安全意識(shí)的關(guān)鍵

學(xué)生的安全意識(shí)是無形的、抽象的，培養(yǎng)起來不是一件容易的事情。因此，在教學(xué)中要巧妙地科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)方法，變無形為有形，變抽象為具體，使學(xué)生逐步樹立起安全第一的思想。

1、案例教學(xué)法。案例教學(xué)法也叫個(gè)案或?qū)嵗虒W(xué)法，它是在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的需要，采用案例組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究、鍛煉能力的方法。我校在汽車駕駛教學(xué)中，長(zhǎng)期和市交通事故科聯(lián)系，獲取第一手資料，建立交通事故案例庫(kù)，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，有目的地從案例庫(kù)中提取案例，組織學(xué)生進(jìn)行分析，以案論理，教師變教書匠、講解員為指導(dǎo)者、推動(dòng)者，學(xué)生由接受者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者、思考者，在一個(gè)個(gè)真實(shí)的“故事”中，有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，效果十分顯著。

2、情境教學(xué)法。情境教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有情感色彩的具體生動(dòng)的場(chǎng)景，以引起學(xué)生一定的情感體驗(yàn)。我校在汽車駕駛教學(xué)中，采用大量的圖片，運(yùn)用幻燈片、多媒體、駕駛模擬儀等，創(chuàng)設(shè)逼真的交通環(huán)境，讓學(xué)生入“情”入“境”，體會(huì)安全駕駛的樂趣，認(rèn)識(shí)到交通事故的危害。另外，我校在訓(xùn)練場(chǎng)地還設(shè)置了許多安全標(biāo)識(shí)、宣傳標(biāo)語，通過以景激情，在情境中滲透安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。

3、模擬訓(xùn)練法。模擬訓(xùn)練法是指使用汽車模擬駕駛系統(tǒng)，操縱著具體力反饋功能的方向盤，實(shí)時(shí)交互行進(jìn)中的三維立體道路場(chǎng)景，在各場(chǎng)景中可以進(jìn)行相互之間會(huì)車、超車、讓車等技能的訓(xùn)練，使駕駛者初步了解汽車駕駛的基本原理和基本知識(shí)，體會(huì)駕駛汽車的動(dòng)作要領(lǐng)，感受汽車駕駛過程中的安全注意事項(xiàng)，適合于毫無駕駛經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員的駕駛培訓(xùn)和具備駕駛員資格的新手的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。在模擬訓(xùn)練中學(xué)生可自己觀察分析作出判斷處理，雖然是模擬

仿真系統(tǒng)，但是學(xué)生置身其中，嚴(yán)格按照操作規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)化安全意識(shí)，既節(jié)省了油費(fèi)，又達(dá)到了理論聯(lián)系實(shí)際的目的，為今后進(jìn)入實(shí)訓(xùn)打下了良好的基礎(chǔ)。尤其是特殊環(huán)境下的駕駛，實(shí)訓(xùn)無法進(jìn)行，利用駕駛模擬訓(xùn)練可以彌補(bǔ)這一缺憾。

培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)不是一朝一夕的事情，而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程。如果領(lǐng)導(dǎo)重視，教師有心，學(xué)生有意，上下一心，齊抓共管，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)一定會(huì)取得卓著的成效。

第二篇：汽車駕駛操作規(guī)范教學(xué)

汽車駕駛操作規(guī)范教學(xué)

一、教學(xué)項(xiàng)目

1、上、下車及駕駛姿勢(shì)；

2、起步前的準(zhǔn)備；

3、操縱裝置的規(guī)范操作方法

二、規(guī)范要領(lǐng)

1、上下車及駕駛姿勢(shì)

①上車：學(xué)員從車廂下來，沿車輛逆時(shí)針巡走到駕駛室門，按規(guī)定程序進(jìn)入駕駛室。

②下車：觀看后視鏡，用二次開門方法開門，下車動(dòng)作是上車動(dòng)作的逆動(dòng)作，下車后輕關(guān)車門，并按逆時(shí)針巡走上車廂

③駕駛姿勢(shì)：右腳跟支在駕駛底板上，并輕貼在加速踏板上；左腳放在離合器左下方底板上。坐直、頭正、肩平、看遠(yuǎn)顧近。

2、起步前的準(zhǔn)備

調(diào)整座椅、頭枕、后視鏡；系松安全帶；檢查操作裝置；起動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)；檢查儀表；停熄發(fā)動(dòng)機(jī)。

3、操縱裝置的規(guī)范操作方法

①主要“六大操縱件”按規(guī)范操作方法操作（見《汽車駕駛教員培訓(xùn)教材》）為了防止換檔時(shí)，換錯(cuò)檔，做到輕重得當(dāng)，要利用彈簧的作用力來進(jìn)行操作，重點(diǎn)項(xiàng)目是換檔的練習(xí)，加強(qiáng)離合器、油門、變速桿三者協(xié)調(diào)操作。

②規(guī)范起步、停車程序

③規(guī)范換檔方法、加檔、減檔時(shí)機(jī)的操作。（見“原地駕駛訓(xùn)練”）

第二階段實(shí)際操作（基礎(chǔ)）

一、教學(xué)項(xiàng)目：

1、行車前準(zhǔn)備；

2、起步和加速；

3、行駛位置和路線；

4、彎道和曲線駕駛；

5、定點(diǎn)停車的停車入位；

6、窄路駕駛；

7、坡道駕駛；

8、場(chǎng)地式樣駕駛

二、規(guī)范要領(lǐng)：

1、行車前準(zhǔn)備

①安全檢視，從車的左前部開始到左中后部、后部、右中后部、右前部、前部、駕駛室、車廂。

②掌握輪胎的更換

2、起步和加速

①起步前注意觀察，重點(diǎn)加強(qiáng)離合器、油門協(xié)調(diào)操作。

②起步后及時(shí)加速適時(shí)加檔，即—帶（1→2檔），二進(jìn)（2→3檔）；三沖（3→4檔）的操作方法，做到加檔及時(shí)、準(zhǔn)確。

3、行駛位置

無中線的道路，車輛在中間行駛（或中偏右）；劃有車道線的各行其道。

4、彎道和曲線駕駛

①首先要在彎道前把車速控制在一定范圍內(nèi)，往往需要制動(dòng)。因此，平時(shí)要重點(diǎn)練習(xí)制動(dòng)減檔練習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)是當(dāng)踩下離合器減檔，車速不回升。

②根據(jù)轉(zhuǎn)彎半徑的大小來調(diào)整車速，循彎道行進(jìn)。行進(jìn)中，如發(fā)現(xiàn)動(dòng)力不足需要減檔時(shí)，要待情況處理完畢后（不需打方向盤或制動(dòng)），再實(shí)施減檔操作。

5、定點(diǎn)停車和停車入位

①靠邊停車，見講義“怎樣學(xué)好靠邊停車”。

②定點(diǎn)停車，有平地上坡、下坡定點(diǎn)停車，由于地形不同定點(diǎn)停車時(shí)，制動(dòng)的運(yùn)用有所不同（即控制車速的操作有所不同）。

③停車入位，主要“側(cè)向停車位”的操作（見《機(jī)動(dòng)車駕駛教練員培訓(xùn)教材》）。

6、窄路駕駛

①窄路直線駕駛：憑借車感，合理選擇路線和車速通過。

②窄路彎道駕駛：做好讓行或靠邊停車的準(zhǔn)備；在左轉(zhuǎn)彎前要靠近右線，右轉(zhuǎn)彎前要靠近中線的操縱方法，即：左轉(zhuǎn)靠邊，右轉(zhuǎn)靠中。

7、坡道駕駛

①上坡前沖車（動(dòng)力沖坡），下坡控制車速，做到“高檔不硬撐，低檔不猛沖”。

②上坡起步：起步時(shí)發(fā)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)點(diǎn)是重點(diǎn)，即：發(fā)動(dòng)機(jī)聲音有清脆變沉悶或汽車有前行趨勢(shì)。見講義“上坡起步方法”并發(fā)給學(xué)員。

8、場(chǎng)地式樣駕駛（穿樁）

分解操作：分直線倒車；倒甲庫(kù)；斜出庫(kù)并倒乙?guī)?；?cè)方移位；綜合練習(xí)ⅲ訓(xùn)練方法要科學(xué)合理。（見《穿樁訓(xùn)練》吉普車型）

第三階段實(shí)際操作（一般道路）

一、教學(xué)項(xiàng)目：

1、場(chǎng)地道路駕駛；

2、速度和車距的控制；

3、行駛位置和變更車道；

4、會(huì)車、讓車、超車；

5、交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志和標(biāo)線；

6、通過交叉路口；

7、通過鐵路道口；

8、車輛停放；

9、車速體驗(yàn)；

10、預(yù)測(cè)險(xiǎn)情的駕駛。

二、規(guī)范要領(lǐng)

1、場(chǎng)內(nèi)道路駕駛（見《機(jī)動(dòng)車駕駛教練員培訓(xùn)教材》）

2、速度和車距的控制

3、行駛位置：以自道為主，遇有情況能靈活變更車道。

4、會(huì)車、超車、讓車

①會(huì)車：留有足夠的橫向距離，避免危險(xiǎn)“三點(diǎn)交會(huì)”。

②超車：步驟應(yīng)該是⑴尾隨待超；⑵確認(rèn)讓車；且來車無礙；⑶超車；⑷回道車（不妨礙其它車輛）。

③讓車：在道路條件許可，應(yīng)及時(shí)減速，讓道。

5、交通信號(hào)燈，交通標(biāo)志和標(biāo)線。

①領(lǐng)會(huì)交通法關(guān)于交通信號(hào)燈、交通標(biāo)志和標(biāo)線的規(guī)定。

②培養(yǎng)學(xué)員自學(xué)遵守的思想意識(shí)。

6、通過交叉路口

具體操作程序：抬、擺、踩、看、打、換、提、回。

7、通過鐵路道口：嚴(yán)格遵守鐵路道口的規(guī)定，謹(jǐn)慎處理。

8、車輛停放

一般進(jìn)行“平行停車（垂直停車、斜位停車）、側(cè)向停車位停車的練習(xí)ⅲ

9、車速體驗(yàn)

在高速時(shí)，體會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)方向、運(yùn)用制動(dòng)、起伏道路上情況下的感覺。

10、預(yù)測(cè)險(xiǎn)情的駕駛

在窄路、交叉道口、盲區(qū)、村莊以及有可能出現(xiàn)險(xiǎn)情的路段，應(yīng)從思想上和技術(shù)上作好充分的準(zhǔn)備。

第四階段實(shí)際操作（復(fù)雜道路）

一、教學(xué)項(xiàng)目：

1、設(shè)計(jì)行駛路線；

2、夜間駕駛；

3、雨天駕駛；

4、惡劣條件下的駕駛；

5、高速公路模擬駕駛；

6、山區(qū)道路駕駛。

二、規(guī)范要領(lǐng)

1、設(shè)計(jì)行駛路線

循設(shè)計(jì)行駛路線行駛，操作前要有預(yù)見性。

2、夜間駕駛

駕駛方法見講義“夜間駕駛訓(xùn)練”并發(fā)給學(xué)員。

3、雨天駕駛

主動(dòng)避讓，特別是避讓非機(jī)動(dòng)車，降速行駛，避免雨水四濺。

4、惡劣條件下的駕駛

①了解惡劣條件下對(duì)行車的影響。

②重點(diǎn)練習(xí)在冰雪、泥濘道路上駕駛方法的運(yùn)用（低速、勻速、增距、防止急打、急剎）。車側(cè)滑時(shí)，應(yīng)解除制動(dòng)，將方向向側(cè)滑的一方打。

5、高速公路模擬駕駛

模擬加速、應(yīng)急停車練習(xí)等。

6、山區(qū)道路駕駛（見《教材》）

體會(huì)上坡、下坡、急彎、連續(xù)彎道、起伏道路的車速控制和車輛在道路上的位置的操作。

最后，教練員要對(duì)學(xué)員反復(fù)進(jìn)行模擬考試，并發(fā)給學(xué)員“道路考試項(xiàng)目和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”。

路考時(shí)，要求學(xué)員尊重考官。上車時(shí)雙手遞身份證并說：“考官好”，下車時(shí)說“謝謝考官”的禮貌用語。

原地駕駛操作方法

起步：

一、（1）踩下離合器（2）放空檔，（3）啟動(dòng)

二、（1）掛一檔（2）開左轉(zhuǎn)向燈（3）鳴號(hào)（4）松下手制動(dòng)[（1）、（2）、（3）、（4）按逆時(shí)針方向操作]

三、（1）慢松離合器（2）逐漸踩下油門

停車：

一、（1）開右轉(zhuǎn)向燈（2）踩下制動(dòng)（3）踩下離合器（使車停穩(wěn)）

二、（1）拉手制動(dòng)（2）放空檔（3）關(guān)轉(zhuǎn)向燈（4）熄火（5）掛一檔[（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、基本按順時(shí)針方向操作]

三、（1）松離合器（2）松制動(dòng)踏板

換檔：

一、換檔方法

（1）踩下離合器踏板，同時(shí)松油門（2）脫入空檔并稍停頓

（3）掛入檔位（高或低一級(jí)）（4）隨即緩抬離合器踏板并平穩(wěn)加油

二、加檔時(shí)機(jī)

1→2檔，起步即掛，2→3檔，行進(jìn)就掛，3→4檔，沖起才掛（車速25km/h以上）。

三、減檔時(shí)機(jī)

4→3檔，車速20km/h以下，3→2檔，車速10km/h以下或步速，2→1檔，車微動(dòng)或停。

上坡起步操作方法

1、手制動(dòng)置待放勢(shì)

2、（快）抬離合器接近半聯(lián)動(dòng)

3、加油（量與坡度成正比）

4、慢抬離合器至聯(lián)動(dòng)點(diǎn)（發(fā)動(dòng)機(jī)聲音有清脆變沉悶或汽車有前行趨勢(shì)。）

5、停頓（或?qū)㈦x合器壓一壓）

6、松手制動(dòng)

7、慢抬離合器同時(shí)加油

8、快抬離合器（腳放在底板上）

即：抬離合器有二快二慢一停頓的過程。

靠邊停車操作方法

（1）觀察、開右轉(zhuǎn)向燈。

（2）松加速踏板、輕踩制動(dòng)踏板逐漸加力（視情況）。

（3）向右打第一把方向使車輛至路邊。

（4）踩下離合器踏板（視車速）同時(shí)制動(dòng)時(shí)要重中有修。

（5）向左打第二把方向，使車正。

（6）向右打第三把方向使前輪正。

（7）輕抬制動(dòng)踏板使車停穩(wěn)。（8）~（14）

（8）拉緊手制動(dòng)。（7）

（9）放空檔。（6）

（10）關(guān)轉(zhuǎn)向燈。（5）

（11）熄火。（4）

（12）掛一檔。（3）

（13）抬離合器踏板。（2）

（14）抬制動(dòng)踏板（恢復(fù)坐勢(shì)）。（1）

（注意：夜間停車要開小燈）靠邊停車示意圖

夜間駕駛操作方法

1、起步（步驟）

①踩下離合器 ②掛空檔 ③啟動(dòng) ④掛一檔 ⑤開大燈 ⑥開左轉(zhuǎn)向燈 ⑦閃爍遠(yuǎn)近燈并觀察 ⑧松手制動(dòng) ⑨抬離合器同時(shí)踩加速踏板

2、車速控制

夜間車速不宜過快，警惕情況突然，在彎道、坡道、橋梁、窄路看不清楚地方，要小心緩行，并作好停車準(zhǔn)備。通過交叉路口要距路口100米至30米，將遠(yuǎn)光燈變?yōu)榻鉄簟?/p>

3、會(huì)車

要及時(shí)選擇交會(huì)路段，主動(dòng)避讓。距來車150米以外，將遠(yuǎn)光燈改為近光燈，調(diào)速車速不越中線行駛。

4、超車

連續(xù)變換遠(yuǎn)、近燈光，示意前車讓路。具備超車條件時(shí)，方可超越。

5、通過繁華路段

由于燈光交織暉映，雨后，路面對(duì)光的反射作用，看不清楚交通情況，因此要細(xì)心觀察，謹(jǐn)慎駕駛。在路燈照明良好的路段，駕駛車輛應(yīng)使用近光燈，不準(zhǔn)使用遠(yuǎn)光燈。

6、尾隨

開近光燈跟隨前車。在多塵路段，應(yīng)保持較大車距，警防追尾事故的發(fā)生。

7、倒車與掉頭。

需要倒車和掉頭時(shí)，必須下車觀察路面情況，注意上、下障礙及四周的安全界限，并在進(jìn)退中多留余地。

8、停車

在關(guān)轉(zhuǎn)向燈時(shí)關(guān)閉大燈，開啟示寬燈、尾燈。

第三篇：職業(yè)高中汽車駕駛教學(xué)工作計(jì)劃

職業(yè)高中汽車駕駛教學(xué)工作計(jì)劃

本學(xué)期我擔(dān)任了汽修（1）班、汽修（2）班的汽車駕駛教學(xué)工作，按照我?！秾W(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)》的精神，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為核心，以技能為特色，培養(yǎng)高品位的勞動(dòng)者和就業(yè)崗位的創(chuàng)造者。結(jié)合我校外學(xué)生的實(shí)際情況，現(xiàn)就制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

貫徹職業(yè)教育工作會(huì)議精神，以“學(xué)生會(huì)做”為課堂教學(xué)改革目標(biāo)，積極構(gòu)建質(zhì)量興校、科研興校、人才強(qiáng)校的平臺(tái)，樹立新的人生觀、學(xué)生觀、教育觀和發(fā)展觀，培養(yǎng)高品位的勞動(dòng)者、就業(yè)崗位的創(chuàng)造者，努力提高學(xué)校教學(xué)水平。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）情感目標(biāo)

1．通過分析問題的方法的教學(xué)，解決問題的多渠道，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)駕駛的興趣；

2．給學(xué)生提供生活背景，使學(xué)生體驗(yàn)到汽車就在身邊，開車的興趣，即駕車的快感。

（二）能力目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力。在對(duì)三角函數(shù)、數(shù)列的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力、做到記憶的準(zhǔn)確、持久。

2、通過概念、公式的教學(xué)，解釋數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)問題及具體數(shù)據(jù)的記憶。

3、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。通過三角函數(shù)求值、恒等證明的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過正余弦定理及數(shù)列前n項(xiàng)和公式的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生思維周密性、邏輯性，通過例題的不同的解法，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，掌握轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想犯方法和數(shù)形結(jié)合的方法。

(三)知識(shí)目標(biāo)

1、掌握任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)公式、三角函數(shù)圖像及性質(zhì)、正、余弦定理及應(yīng)用；

2、掌握向量的線性運(yùn)算、向量坐標(biāo)形式、向量數(shù)量積及運(yùn)算法則。

3、掌握等差數(shù)列和等比數(shù)列通向公式及前n項(xiàng)和的公式。

三、教學(xué)措施

1、教學(xué)中要將傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生概括能力，讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基本方法和基本技能。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。

3、利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

4、虛心向同行學(xué)習(xí)，聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平，盡快適應(yīng)職業(yè)教育。

第四篇：培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)的主要內(nèi)容

培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)的主要內(nèi)容

（一）災(zāi)難自救的意識(shí)

1、隨時(shí)保持強(qiáng)烈的求生欲望。

2、保持理智和清醒。

3、正確判斷，果斷決策。

4、忍痛堅(jiān)持自救。

（二）暴力、意外事故的規(guī)避意識(shí)

1、與人為善

2、防止樹大招風(fēng)

3、避免泄露個(gè)人信息

4、加強(qiáng)居住安全

5、注意夜間安全

6、警惕周圍情況

7、熟悉相關(guān)生活常識(shí)

（三）建立日常安全感

安全感就是人在社會(huì)生活中或是情感生活中有種穩(wěn)定的不害怕的感覺。安全感是一種感覺、一種心理；是來自一方的表現(xiàn)所帶給另一方的感覺；是一種讓人可以放心、可以舒心.可以依靠、可以相信的言談舉止等方面表現(xiàn)帶來的。它來自于精神層面和物質(zhì)層面。引導(dǎo)學(xué)生積累社會(huì)知識(shí)，特別是社會(huì)復(fù)雜性和陰暗面的了解。掌握基本生活常識(shí)。坦然面對(duì)生活的挑戰(zhàn)、遇驚不亂、急中生智、減少無謂的煩惱。

（四）提高中小學(xué)生對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)

“生命只有一次”、“健康是人生之本”、“善待生命，珍惜健康”。生命教育的實(shí)施，我們要在總體上把握以下幾條原則。

1、科學(xué)性和人文性相融合。生命是生物性和精神性的統(tǒng)一，既需要作科學(xué)的研究，也需要作人文的解讀。

2、認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)相結(jié)合。生命教育既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授，又要引導(dǎo)學(xué)生貼近生活、體驗(yàn)生活，在生活實(shí)踐中融知、情、意、行為一體，豐富人生經(jīng)歷，獲得生命體驗(yàn)，擁有健康人生。

3、發(fā)展、預(yù)防與干預(yù)相結(jié)合。生命教育既有關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的發(fā)展性目標(biāo)，也有防止禁止毒品、防止性傳播疾病、防止自殺和各類事故等的預(yù)防性目標(biāo)，同時(shí)，對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的青少年學(xué)生危機(jī)問題進(jìn)行科學(xué)的干預(yù)。三者有機(jī)結(jié)合，缺一不可。

4、學(xué)校、家庭與社會(huì)教育資源相整合。生命教育不是另起爐灶，要充分整合現(xiàn)有的教育資源。學(xué)校在課程教學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面落實(shí)生命教育的同時(shí)，要通過家長(zhǎng)學(xué)校等多種途徑，積極指導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭教育中培養(yǎng)子女健康的生活習(xí)慣、與人和睦相處的技能和積極的生活態(tài)度。要充分利用社區(qū)資源，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)的互動(dòng)互補(bǔ)效應(yīng)，為整體推進(jìn)生命教育提供有力的支撐。

第五篇：注重對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)

注重對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)

摘 要：

學(xué)生的安全教育現(xiàn)在已經(jīng)是重中之重的問題，如何能將學(xué)校安全事件減低到最小程度，是每個(gè)教師應(yīng)思考的問題。

關(guān)鍵詞: 安全教育

小學(xué)生

學(xué)校的安全工作是為創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要前提和保障，提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。作為教師我們要重視教育安全工作，不但對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，而且在課余時(shí)間也注意去觀察學(xué)生們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為，就及時(shí)進(jìn)行教育。正文：

一、在品德課上滲透安全意識(shí)

因?yàn)楝F(xiàn)在家庭的特殊性，很多小學(xué)生都比較嬌慣。同學(xué)之間為了一點(diǎn)小事爭(zhēng)吵起來,互不相讓,進(jìn)而動(dòng)手扭打,造成事故。但是如果一所學(xué)校的品德教育抓得好,風(fēng)氣正,學(xué)生有良好的行為習(xí)慣,就可以避免一些事故的發(fā)生,所以抓好安全教育,一定要與品德教育緊密結(jié)合起來,即結(jié)合品德課堂來進(jìn)行安全教育。如要把《品德與生活》、《品德與社會(huì)》課中講文明、懂禮貌、遵守紀(jì)律、關(guān)心他人等一些有利于學(xué)生良好行為習(xí)慣的事例,生動(dòng)具體的告訴學(xué)生,讓他們知道該做什么和不該做什么的道理。教師應(yīng)始終根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)特點(diǎn),以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù),以《小學(xué)生德育綱要》為準(zhǔn)繩,結(jié)合學(xué)校實(shí)際及班級(jí)情況,制定切實(shí)可行的班級(jí)教育計(jì)劃,并分步落到實(shí)處,使學(xué)生們?cè)趯W(xué)校和班級(jí)集體活動(dòng)中受到良好的熏陶和教育,讓學(xué)生們?cè)谙猜剺芬姷慕逃顒?dòng)中,潛移默化地受到教育。同時(shí)班主任要結(jié)合留守兒童的情況建立健全規(guī)章制度。如:建立進(jìn)門須知和來訪登記等一些必要的制度來約束學(xué)生的非規(guī)范行為,防微杜漸,反復(fù)練習(xí),特別要訓(xùn)練學(xué)生在沒有老師和家長(zhǎng)在場(chǎng)監(jiān)護(hù)的情況下,遵守紀(jì)律的自覺性。班主任除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的教育外,還要根據(jù)周圍環(huán)境的特點(diǎn)進(jìn)行教育。如:我們學(xué)?？拷愤呴_展交通安全教育,讓學(xué)生明白學(xué)校門前來往車輛較多,每天過馬路要左右看沒有車輛最安全,不在馬路上嬉戲打鬧,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在馬路邊玩耍、游戲的危害,要做一個(gè)自覺遵守交通規(guī)則的好學(xué)生。班主任的我經(jīng)常利用看圖片、講故事、唱兒歌、看錄像等活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

二、在日常教學(xué)中灌輸安全教育

在學(xué)校里，很多教學(xué)課程中都可以灌輸安全教育，把安全教育當(dāng)作一種生活常識(shí)，把它和我們的日常生活聯(lián)系起來，滲透每個(gè)教學(xué)當(dāng)中。

首先，我覺得各個(gè)班級(jí)要每個(gè)星期安排一節(jié)班隊(duì)課，專門給學(xué)生講安全知識(shí)，針對(duì)每個(gè)地區(qū)不同的情況而開展一些有必要的演練，像防踩踏事故的演練，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該要組織學(xué)生開展，這樣的事故發(fā)生的太多了。像怎樣在火災(zāi)中逃生，這些知識(shí)最好是老師學(xué)生做正確的示范，這樣能讓學(xué)生更準(zhǔn)確的掌握。

其次，就是應(yīng)該給學(xué)生講徹底一些事故的后果，像夏天為了圖涼爽而去河湖洗澡；冬天為了圖暖和在房里關(guān)上門窗烤火。因此而喪命的事故時(shí)有發(fā)生，可以結(jié)合這些身邊的事故帶領(lǐng)學(xué)生一些分析發(fā)生的原因，這樣行為將導(dǎo)致什么樣的后果，只有讓學(xué)生從心理了解他們的危害，他們才不會(huì)犯錯(cuò)。而對(duì)于其他的事故，為了防范于未然，經(jīng)常提上課堂，讓他們時(shí)刻保持一顆警惕的心。

學(xué)生可能不能切實(shí)的明白一些安全知識(shí)的重要性，因此，教師得更加關(guān)注才行，先有人，后有才，安全至上，它必須時(shí)刻擺在第一位。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的安全自我保護(hù)能力

學(xué)生中有些意外事故的發(fā)生,往往是由于學(xué)生缺乏必要的安全常識(shí)而引起的,因此,對(duì)于小學(xué)生進(jìn)行安全教育要讓他們知其然,更要讓他們知道其所以然。學(xué)校在組織學(xué)生春游、爬山、游泳、參加勞動(dòng)時(shí),班主任一定要把安全常識(shí)教育作為第一要?jiǎng)?wù)來做。此外要重視學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng),根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),向?qū)W生進(jìn)行安全常識(shí)教育。夏天,進(jìn)行防溺水和飲食衛(wèi)生的教育,不隨便去河邊洗澡,不隨便吃生冷食品及路邊賣的不衛(wèi)生食物等。每逢過年過節(jié),小學(xué)生喜歡放煙花爆竹,班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火防傷害事故的教育等,把安全常識(shí)的教育與培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力結(jié)合起來。

總之，安全問題很重要，安全教育更是重中之重，我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的安全放在心中，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，只有這樣，才能保證學(xué)校工作地正常進(jìn)行，才能保證讓學(xué)生安心，家長(zhǎng)放心。讓我們攜起手來共同為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境吧！

中小學(xué)安全教育 教學(xué)論文

注重對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)

單位： 濟(jì)源市北?；孛裥W(xué)

教師： 于 波 電話： ***