第一篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料李文泮

德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

夾河完小李文泮

我于2003年參加工作以來，始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意的作好教育教學(xué)工作，以育人為本，以做好學(xué)生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo)，始終如一的不懈努力著，并在實(shí)際的工作中去不斷的充實(shí)和完善自我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，我為從事太陽底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，逐漸的成長(zhǎng)和成熟。

回顧近十年以來的工作，在上級(jí)各部門的領(lǐng)導(dǎo)組織下，在自我完善的過程中，曾取得過工作中的一些微不足道的成績(jī)，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進(jìn)，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時(shí)代強(qiáng)音中。我忠誠于教育工作，以良好的心態(tài)面對(duì)教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真的鉆研教材，認(rèn)真的總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會(huì)主義，組織多種形式的愛國主義隊(duì)會(huì)，使學(xué)生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。立足本職、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心熱愛學(xué)生，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以整體構(gòu)建學(xué)校德育體系為核心，積極探索科學(xué)有效的德育管理模式取得了初步的成效。我不斷地學(xué)習(xí)新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高

教育教學(xué)藝術(shù)的同時(shí)，我始終沒忘記提高自己的思想覺悟，使自己的業(yè)務(wù)水來與思想覺悟同步提高，我深知“學(xué)高方能為師，身正方能為范”。

在工作中我勤奮學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛倍至，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我每天都能堅(jiān)持早來晚走，不管天氣多么惡劣，我是風(fēng)雨不誤，從來未感到一絲疲憊，從未有過一句怨言，因?yàn)槲覉?jiān)信，經(jīng)過大風(fēng)大浪的鍛煉才會(huì)更加茁壯成長(zhǎng)，我對(duì)工作有了更高的追求，我積極參加校、縣教研工作，并取得了一定的效果，正因?yàn)槲覍?duì)工作的熱情與不懈地追求，贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這也為我繼續(xù)努力工作注入了可貴的動(dòng)力。

抓好常規(guī)管理。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了檢查細(xì)則，當(dāng)天檢查通報(bào)，周結(jié)，月評(píng)，充分運(yùn)用德育評(píng)價(jià)指揮棒，進(jìn)行宏觀調(diào)控，有效地促成了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

加大德育投入，奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)建德育投入主線。把有限的資金用在德育工作的主要環(huán)節(jié)上，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)投入；充分調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性，為德育工作注入了新的活力。

以人文教育為先導(dǎo)，開文化教育之先河。以校園環(huán)境建設(shè)為突破口，努力提高校園文化品味，建成高檔次，高品味的校園文化，極大的促進(jìn)了學(xué)生自主、愉快、健康地發(fā)展。

全面推行學(xué)生自治，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理，自我教育。學(xué)生會(huì)健康運(yùn)作，成為我校德育管理的排頭兵。承擔(dān)了各種文體活動(dòng)的組織和常規(guī)的檢查、監(jiān)督與落實(shí)等活動(dòng)。學(xué)生自理有聲有色；通過廣泛開展學(xué)

生自主管理，自我服務(wù)活動(dòng)，提高了自理能力和環(huán)境適應(yīng)能力。健全德育評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生。我想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì)，大力開展各種標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，擴(kuò)大受表彰學(xué)生的范圍，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生全面發(fā)展的積極性，有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。我經(jīng)過認(rèn)真反思，從學(xué)生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮，言行舉止等方面，進(jìn)行全面客觀地考查，使學(xué)生的日常行為日漸規(guī)范。以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生理想、道德、法制、專題教育。利用國旗下講話，重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。定期召開法制安全教育報(bào)告，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育、感化、使校園秩序井然。

安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包片，教師包標(biāo)，路隊(duì)督查制度，層層鑒定目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)密排查不安全隱患，有效地保證了師生的人身安全。

不斷開創(chuàng)德育工作新途徑。為更好的把握德育工作的脈搏，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)管理方法和模式，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生的思想狀況和成長(zhǎng)特點(diǎn)，結(jié)合近期在學(xué)生的實(shí)際情況，我決心在今后的工作中，努力克服工作中的缺點(diǎn)，明確辦學(xué)方向，理清工作思路，團(tuán)結(jié)拼搏, 真抓實(shí)干使我校的德育工作再上新臺(tái)階。

第二篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡

德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡

王春連

夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。1988年7月，師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

一、以身作則，言傳身教

從事教育工作多年來，我每年都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無上的事?！把詡魃斫獭笔俏易鳛榘嗉?jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，引路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。我想：作為老師，應(yīng)“不以善小而不為”應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來。此時(shí)真是無聲勝有聲。我想，這

就是師德的力量?！吧斫讨赜谘越?，榜樣的力量是無窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘

有句話說得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛！”真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫劉孝神福的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表揚(yáng)，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的??！”隨時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧！事實(shí)上，我每接到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛慕。講臺(tái)上時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)水果，或

是一些漂亮的小玩藝兒，或是黑板上常會(huì)出現(xiàn)一些天真暖人的話語，這些都出自學(xué)生的小手呀。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛的力量吧！

三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對(duì)教師的要求越來越高了。特別是跨入二十一世紀(jì)，世界各國無不把著力點(diǎn)放在教育上，無不從教育改革上找出路。我們深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢(shì)，我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書籍、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。

在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。多年來，我勇挑公開課的重?fù)?dān)，為校、鎮(zhèn)的教學(xué)改革工作作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。四、一分耕耘，一分收獲

多年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅：近幾年的學(xué)科競(jìng)賽，我班學(xué)生名次總是獲得最多。經(jīng)常參加校、鎮(zhèn)級(jí)公開課、試驗(yàn)課、展示課、優(yōu)質(zhì)課，均獲領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。

我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說明過去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔！因?yàn)槲覠o愧于自己的學(xué)生，無愧于自己的人生。

愛與責(zé)任讓青春閃光

黃藕萍

人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽(yù)教師，這些美喻鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，形成了人們常說的“教師精神”。黃藕萍老師身為我校的一名年輕黨員，她深感無限的自豪，又覺責(zé)任的重大，也始終對(duì)自己充滿鞭策和鼓勵(lì)，時(shí)刻提醒自己尋找差距，虛心學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地奮力追趕和拼搏。回顧12年的班主任工作，她深感自己發(fā)自內(nèi)心地喜歡默默無聞的工作崗位，喜歡經(jīng)常洋溢在她四周、充滿燦爛童心的孩子們的笑臉，她所有的努力和汗水都在告訴自己：她沒有辜負(fù)人民教師這一平凡而光榮的稱號(hào)。在這極具挑戰(zhàn)的12年里，她因?yàn)槊β刀鋵?shí)，也因?yàn)槭斋@而喜悅，為自己沒有虛度青春而慶幸。

一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)

她非常熱愛教師這個(gè)職業(yè)，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，能認(rèn)真學(xué)習(xí)、模范執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。在班級(jí)管理上，她積極研究和探索新形勢(shì)下班主任工作的方式方法，講究工作藝術(shù)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，得到全校師生的首肯和廣大家長(zhǎng)的贊賞。

作為一名班主任，她始終把工作的責(zé)任感放在第一位，她把

學(xué)生看成她心中的上帝。為了學(xué)生，為了工作，吃苦受累她心甘情愿。記得上學(xué)期，為了鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的一些學(xué)生，讓他們樹立信心，她決定利用開學(xué)初對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行家訪，讓他們新學(xué)期有個(gè)良好的開始。

二、春風(fēng)化雨，愛生如子

她熱愛班主任工作，也深深地愛著她的每位學(xué)生，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)或思想上有困難的學(xué)生總是耐心教育，悉心指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和生活上給予關(guān)心和幫助。

記得教四年級(jí)時(shí)，她們班轉(zhuǎn)來一位男生，特別懶，不愛勞動(dòng)，不愛學(xué)習(xí)，成績(jī)差，愛打架。開學(xué)一周，班上的同學(xué)都被他打遍了。后來竟然連外班的同學(xué)也打，低年級(jí)的同學(xué)對(duì)他來說不在話下，高年級(jí)的同學(xué)也要讓他三分。他打人的那副兇相，連老師看了都望而生畏。他性格特別倔強(qiáng)，對(duì)于老師的批評(píng)教育從不虛心接受，所有任課老師都說他是一個(gè)蠻不講理的孩子。開學(xué)很久了，可對(duì)于每周一次的晨掃，他連掃把都不拿。面對(duì)這樣的學(xué)生，辦公室的老師也為她叫苦連天！一天，又輪到他那一組掃地了，可他偏偏不動(dòng)。上早自習(xí)了，他的任務(wù)也沒有完成。于是她要他第二天繼續(xù)掃，并且耐心地跟他講道理，指導(dǎo)他掃，幫助他掃，其實(shí)這天他的任務(wù)基本上是她幫他完成的。為了激發(fā)他愛勞動(dòng)的興趣，上早自習(xí)時(shí)，她特意花了十分鐘時(shí)間對(duì)那天的晨掃進(jìn)行講評(píng)，大張旗鼓地對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)，說他愛勞動(dòng)，干得賣勁，地掃得又快又好，并獎(jiǎng)給他一面“小紅旗”。

這是他開學(xué)兩個(gè)月來得到的第一面“小紅旗”。她鄭重其事地把他的“小紅旗”貼在教室的“光榮欄”內(nèi)。她發(fā)現(xiàn)他開心地笑了。課后，結(jié)合他們學(xué)過的《勞動(dòng)最有滋味》一課，她找他談心，告訴他勞動(dòng)是可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)的，并且鼓勵(lì)他從愛勞動(dòng)做起，一定會(huì)成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的好孩子。嘿，這鼓勵(lì)的話還真有效。以前上課從不專心聽講、愛亂插話、不受控制的他今天竟然坐得端端正正，手也舉得筆直。她趁機(jī)表揚(yáng)了他一番，并鼓勵(lì)他只要這樣堅(jiān)持下去，成績(jī)一定能得優(yōu)。聽了這話以后，他更加堅(jiān)定了信心，而且下決心改變自己。不久，學(xué)校舉行大掃除，他悄悄地從儲(chǔ)存室借來樓梯擦燈管、擦玻璃。自己的任務(wù)完成之后又來幫助那些個(gè)子小的同學(xué)。搬桌椅、拖地板，他總是揀重的干。這與以前連掃把都不拿的他簡(jiǎn)直是天壤之別。她看在眼里，喜在心頭。后來，她選他當(dāng)班上的衛(wèi)生委員，負(fù)責(zé)班上的衛(wèi)生打掃。他每天吃完早餐就飛快地來到教室?guī)ь^打掃衛(wèi)生。他不僅愛勞動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了質(zhì)的飛躍，從待合格到合格，又從合格到良好。班上的同學(xué)還稱贊他說，他不僅沒打人了，而且還成了一個(gè)“熱心腸”的人?？吹剿羞@么大的轉(zhuǎn)變，同學(xué)們笑了，家長(zhǎng)和老師老師欣喜不已！她還教過這樣一位學(xué)生，孩子很聰明，因?yàn)楦改鸽x異，年幼的他長(zhǎng)期和年邁的爺爺奶奶住在一起。由于爺爺奶奶過分溺愛，導(dǎo)致孩子不愛學(xué)習(xí)，而且特別愛吃愛玩。記得有一次，學(xué)校組織學(xué)生訂報(bào)，其余的孩子都非常踴躍，紛紛選擇自己喜愛的報(bào)

刊雜志，并迅速把錢交給了老師，惟獨(dú)他沒有訂報(bào)。難道是家長(zhǎng)不支持嗎？細(xì)心的她馬上打電話同家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家長(zhǎng)感到非常驚訝，明明給了他訂報(bào)的錢呀。她先安慰家長(zhǎng)不要著急，然后利用放學(xué)的時(shí)間悄悄地把他叫到辦公室了解情況。原來他把訂報(bào)的錢用來買了喜歡很久的玩具手機(jī)。家長(zhǎng)得知情況后很生氣，還打了他一頓。講了實(shí)話還要挨打，就從這次以后，他學(xué)會(huì)了不誠實(shí)。又到了吃課間餐的時(shí)候，孩子們一個(gè)個(gè)都吃得津津有味，突然，一個(gè)小男孩哭著說自己沒吃到課間餐。怎么回事呢？她馬上找到生活委員進(jìn)行調(diào)查，原來是生活委員不小心把這個(gè)小男孩的誤發(fā)給他了。他明明知道自己沒訂也不交給老師而是悄悄地吃了，她顯然有些生氣，但還是靜下心來教育他要做個(gè)誠實(shí)的孩子，并把孩子不誠實(shí)的事告訴了家長(zhǎng)，粗暴的家長(zhǎng)又將他一頓打。本想及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同教育好孩子的她，沒想到在孩子眼里，老師成了最喜歡“告狀”的人，他開始變得有些叛逆，不愿意接受老師的意見了，看樣子得改變一下教育方法了。過了不久，班上不斷有同學(xué)向她反映，放在書包里的錢不見了。放在書包里的錢怎么會(huì)不翼而飛了，肯定有問題，她開始悄悄展開調(diào)查。她發(fā)現(xiàn)他總喜歡一個(gè)人呆在教室里，干嗎呢？原來是趁機(jī)搜查同學(xué)們的書包。氣急敗壞的她真想把他揪出來狠狠地訓(xùn)斥一頓，最終還是忍住了。等他搜查完畢后，她裝作若無其事的樣子，撫摩著他的頭，親切地把他叫到一旁，語重心長(zhǎng)地對(duì)他說：“孩子，你很聰明，我很喜歡

你。我知道你和爺爺奶奶住在一起雖然也很快樂，但失去了父母的疼愛，你如果不介意的話，我愿意做你的干媽，可以嗎？如果有什么需要，你可以盡管對(duì)我說，我隨時(shí)可以幫助你?！薄案蓩專义e(cuò)了！”只見他眼淚嘩嘩地落下來?！拔夷猛瑢W(xué)錢了，我喜歡買吃的和玩的?！薄澳阋还材昧送瑢W(xué)多少錢？”“12元！”“知道錯(cuò)了就是孩子，你把同學(xué)的錢還給他們，我給你12元錢花吧，從此以后再不這樣了，需要用錢找我要！”感動(dòng)至極的他一把撲進(jìn)了她的懷里。自從那以后，這孩子一天天變得懂事和進(jìn)步，再?zèng)]有拿過同學(xué)的錢，再?zèng)]撒過謊，而且學(xué)習(xí)直線上升，作業(yè)書寫也漂亮極了，還競(jìng)選上了班上的宣傳委員呢！看到這些變化，家長(zhǎng)笑了，孩子笑了，老師也笑了??

這些年，為了身邊每一位可愛的學(xué)生，她確實(shí)付出了不少心血和努力，但從學(xué)生的進(jìn)步中體會(huì)到自己的努力沒有白白付出，她心里真的充滿了無數(shù)的欣慰和自豪。

三、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，初出成果

一直以來她能虛心好學(xué)，積極參加各種教育科研活動(dòng)，主動(dòng)參與課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革，不僅有效提高了自己的綜合素質(zhì)，也取得了一系列優(yōu)異的成績(jī)。如(成績(jī)略)。教育工作是辛苦的，但苦和樂經(jīng)常被人稱為孿生姊妹。她經(jīng)受了工作之苦，更品嘗到了工作之樂。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上她付出的是汗水和淚水，然而她收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。

她用她的心去教誨她的學(xué)生，她用她的情去培育她的學(xué)生，她無愧于她心，她無悔于她的事業(yè)。她把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡

愛崗敬業(yè)，將德育之路進(jìn)行到底

——新都區(qū)新徽弘儒學(xué)校政教主任

投身教育工作十八年來，我曾任班主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、政教主任、。教育崗位幾經(jīng)變換，也讓我迅速的成長(zhǎng)！不管在教育事業(yè)上遇到多么大的困難，我始終堅(jiān)守在教育崗位上，做一名辛勤的園丁，向優(yōu)秀的德育工作者看齊！德育工作是教育事業(yè)不可或缺的一部分，只有做好德育工作，才能為教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多年來，不斷地在德育工作的道路摸索著、探尋著。始終捧著一顆愛生如子的心，默默奉獻(xiàn)在教育崗位上。

一、刻苦鉆研，愛崗敬業(yè)

踏入工作崗位后的我, 一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。從班主任做起，努力學(xué)習(xí)班級(jí)管理，關(guān)心、關(guān)注班上的每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境，尋找一套自己的管理班級(jí)辦法。無數(shù)次為了班上孩子的調(diào)皮而寢食難安，無數(shù)次為了更深入的了解班上孩子而走家串戶。為了班上的每一個(gè)孩子，為了孩子的一切，經(jīng)常翻閱各種資料，向其他班主任學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理方法。我始終認(rèn)為，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，尤其是班主任，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，做好每一件事，不求回報(bào)。

二、德育管理，創(chuàng)新思路

以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定適合本校發(fā)展的“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)讓我明白要向做好德育工作創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍是至關(guān)重要的。班主任是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。

讓德育管理，與時(shí)俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念，深入開展各項(xiàng)德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級(jí)隊(duì)伍。對(duì)班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí)，有意識(shí)地引導(dǎo)他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹立民主意識(shí)，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí)，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。

三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光

英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，我校在愛心捐款活動(dòng)中，師生都非常踴躍的捐款獻(xiàn)愛心，廣大師生的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。以博愛塑造著學(xué)生的靈魂。

四、孜孜以求，完善自我

經(jīng)過不斷的努力，從剛開始的一無所知到后來的得心應(yīng)手，我校的德育工作初見成效。我知道這僅僅是開始，作為德育工作者，每天都會(huì)面臨著不同的挑戰(zhàn)，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會(huì)被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)。在德育的道路上不斷的學(xué)習(xí)，鞭策自己，提升自我修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)更加明確了該如何管理好學(xué)校的學(xué)校的工作，我會(huì)為今后的德育管理工作更加努力，努力讓學(xué)校的德育管理工作更上一層樓！為學(xué)校的明天加油！

第四篇：德育先進(jìn)個(gè)人李文博同志事跡

春風(fēng)化雨孜孜以求

——德育先進(jìn)個(gè)人李文博同志事跡

李文博，男，生于1969年12月，中共黨員，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)教育系教育管理專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任岐山縣職業(yè)教育中心副校長(zhǎng)職務(wù)。近年來他在盡職做好自身承擔(dān)的教學(xué)管理工作同時(shí)，一直擔(dān)任德育課教學(xué)工作任務(wù)，在教學(xué)中積極探索和創(chuàng)新德育課教學(xué)的新思路和新方法，不斷提高德育課教學(xué)的實(shí)效性，創(chuàng)造性地開展德育教學(xué)工作，收到良好的教學(xué)效果。

一、堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)德育教育理論，不斷提高自身德育教學(xué)能力和水平。

近年來他堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)德育課教育理論，自覺學(xué)習(xí)借鑒德育教學(xué)先進(jìn)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷豐富自己的教學(xué)理論水平。認(rèn)真貫徹落實(shí)國家關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)要求和《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》有關(guān)規(guī)定，積極推進(jìn)本校德育工作改革。他深刻的認(rèn)識(shí)到，面對(duì)高度開放、迅速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，德育就是要使我們的學(xué)生具有堅(jiān)定的政治信念、健康的思想意識(shí)、高尚的道德情操，堅(jiān)韌的意志品質(zhì)和鮮明的個(gè)性特征。在提高思想認(rèn)識(shí)的同時(shí)，他能自覺踐行?身正為范?，努力提高自身道德修養(yǎng)，給學(xué)生做出榜樣，用自己良好的道德修養(yǎng)去教育和感染身邊的每一個(gè)學(xué)生。

二、積極探索符合新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)的德育教學(xué)模式。

全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生是教師實(shí)施教學(xué)的基礎(chǔ)和前提，要提高德育課教學(xué)的實(shí)效，教師就要全面了解學(xué)生的思想實(shí)際。新時(shí)期中職學(xué)生的思想在不斷發(fā)生著變化，每個(gè)人都呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，為了全面了解學(xué)生的實(shí)際，他采取學(xué)習(xí)理論知識(shí)、進(jìn)行問卷調(diào)查、和學(xué)生談心、交朋友等方式，了解學(xué)生的思想實(shí)際，真正走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界。

中職學(xué)校的學(xué)生是未來的企業(yè)員工。在確立德育目標(biāo)時(shí)，他把德育教學(xué)和學(xué)生未來的職業(yè)生涯結(jié)合起來，德育就是培養(yǎng)具有良好的公民素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)的社會(huì)主義勞動(dòng)者。為了實(shí)現(xiàn)總的德育目標(biāo)，他確定了德育目標(biāo)三步走：一年級(jí)的德育目標(biāo)是?學(xué)會(huì)做人?，二年級(jí)的德育目標(biāo)是?學(xué)會(huì)做事?，三年級(jí)的德育目標(biāo)是?學(xué)會(huì)發(fā)展?。在構(gòu)建德育體系教學(xué)目標(biāo)體系中，圍繞培養(yǎng)合格的企業(yè)員工這一中心環(huán)節(jié)，尊重學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和認(rèn)知水平制定了階段的培養(yǎng)目標(biāo)，把德育總目標(biāo)和具體目標(biāo)結(jié)合起來，體現(xiàn)出德育教學(xué)的完整性、連續(xù)性、漸進(jìn)性、層次性，保證德育教學(xué)的實(shí)際效果。

在課堂教學(xué)中，他能認(rèn)真鉆研、大膽嘗試和改革教學(xué)方法，采取靈活多樣、學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和能動(dòng)性。在教學(xué)中堅(jiān)持用愛心、耐心和責(zé)任心去教育每個(gè)學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)德育課。突出體現(xiàn)德育課的時(shí)代特征，充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際實(shí)施教學(xué)。堅(jiān)決不放棄每一個(gè)學(xué)生，用不同的方法教育不同的學(xué)生。

三、傾注愛心，積極開展形式多樣的德育教育活動(dòng)。

在上好德育課的同時(shí)，充分挖掘傳統(tǒng)文化。他以《弟子規(guī)》為新切入點(diǎn)，使學(xué)生達(dá)到?國學(xué)滋養(yǎng)，身心健康?的目的。他覺得，對(duì)中職學(xué)生進(jìn)行《弟子規(guī)》教學(xué)很有必要，‘守孝悌’區(qū)區(qū)三個(gè)字，其內(nèi)容卻很豐富，包含了孝順父母、尊敬師長(zhǎng)等內(nèi)容，一個(gè)人首先要孝順

父母，烏鴉尚知返哺，做為高級(jí)動(dòng)物的人更應(yīng)該對(duì)養(yǎng)育自己的父母加以報(bào)答。小時(shí)候要聽父母的話，成年以后要奉養(yǎng)父母。一個(gè)人如果不孝順父母，不熱愛自己的家，那么他就不可能熱愛故鄉(xiāng)、熱愛祖國、有民族自豪感。因此‘守孝悌’應(yīng)是做人之根本。?他還說：?《弟子規(guī)》十分‘前衛(wèi)’、十分人性化?！慌路稿e(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤要思過，要承認(rèn)，才能改進(jìn)’，‘過能改，歸于無’，只有知錯(cuò)，才能改錯(cuò)，改了就好?。在找到德育教育的切入點(diǎn)后，他適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，要求每位學(xué)生都要記住自己父母的生日，回家后，為父母洗一次腳，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、責(zé)任心。

針對(duì)中職學(xué)生德育工作的復(fù)雜性，他堅(jiān)持經(jīng)常舉辦專題講座，針對(duì)中職學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及時(shí)有效地開展教育。專題講座延伸了德育課的教育內(nèi)容，也增強(qiáng)了德育課教學(xué)的針對(duì)性，提高了德育工作的實(shí)效性。例如對(duì)新入學(xué)學(xué)生進(jìn)行珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和理想前途的教育，對(duì)臨近畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育等。利用學(xué)校組織的重要活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，在活動(dòng)中教育是李老師經(jīng)常采用的一種方式。例如，在汶川大地震發(fā)生后，他帶領(lǐng)學(xué)生踴躍捐款；當(dāng)?shù)弥澄粚W(xué)生家中困難時(shí)，他首先慷慨相助，然后動(dòng)員大家伸出援助之手。

學(xué)校有一位叫張XX的學(xué)生，據(jù)班主任和其他代課教師反映，該生紀(jì)律性差，上課睡覺，不思進(jìn)取。李老師得知這一情況后，立即找來這位同學(xué)，耐心細(xì)致給他做思想工作，首先讓他樹立信心，明確人生目標(biāo)。通過了解，得知該同學(xué)是單親家庭，生活困難，李老師又給予該同學(xué)適當(dāng)?shù)膸椭?。浪子回頭，通過長(zhǎng)期耐心的教育，該同學(xué)轉(zhuǎn)變很快，而且還在技能大賽中獲獎(jiǎng)。畢業(yè)后，該學(xué)生在看望李老師時(shí)感激地說，?李老師，謝謝你在關(guān)鍵的時(shí)候拉了我一把?。

他經(jīng)常說：?職業(yè)教育特別是農(nóng)村中等職業(yè)教育，是廣大人民群眾子女接受教育的最后一道防線，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保證，中職德育要傾注愛心，讓自暴自棄的孩子昂首挺胸地走上社會(huì)，成人，成才，成功。?

四、注重德育教學(xué)研究，以教研促教學(xué)。

在德育課教學(xué)過程中，他能不斷反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，堅(jiān)持撰寫德育課教學(xué)體會(huì)文章，德育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)材料也在一定范圍內(nèi)進(jìn)行了交流，近年來有5篇教學(xué)論文公開發(fā)表和獲獎(jiǎng)。2010年他在國家教育行政學(xué)院參加全國中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)改革創(chuàng)新戰(zhàn)略專題研究班培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，在德育工作專題研討會(huì)上他提出的當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)改革探索的思路和做法得到了與會(huì)專家和同仁的好評(píng)。

一分耕耘一分收獲，近年來，他先后被岐山縣教育體育局評(píng)為?創(chuàng)佳評(píng)差?先進(jìn)個(gè)人；兩次被岐山縣教育體育局黨委評(píng)為優(yōu)秀黨員；被寶雞市教育局評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人；2010年在寶雞市首屆師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師賽教活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。

在成績(jī)面前他總是謙遜地說：?腳下的路還很長(zhǎng)，當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校德育工作要面臨的困難和問題還很多，但我會(huì)努力走好每一步，一直堅(jiān)定地走下去……?

第五篇：德育工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡

德育工作先進(jìn)個(gè)人主要事跡

自從踏上三尺講臺(tái)以來，我一直以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的精神投入到教書育人的工作之中，全心全意做好教育教學(xué)工作，以育人為本，以做好學(xué)生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展為主要目標(biāo)，始終如一的堅(jiān)持不懈，并在實(shí)踐工作中不斷充實(shí)和完善自我，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我逐漸的成長(zhǎng)和成熟。

我在學(xué)校管理工作中，要求全體教師樹立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛祖國，愛人民，愛社會(huì)主義，組織多種形式的愛國主義教育隊(duì)會(huì)，使學(xué)生受到良好的品德教育。我在教育學(xué)生同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的困難，讓學(xué)生在學(xué)校感受到如家的溫暖。有空之余，我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為主要突破口，以整體構(gòu)建學(xué)校德育體系為核心，積極探索科學(xué)有效的德育管理模式，真抓實(shí)干，使學(xué)校的風(fēng)氣、面貌變得越來越好，受到了當(dāng)?shù)厝罕姷囊恢潞迷u(píng)。

我在抓好學(xué)校管理的同時(shí)，也毫不放松自己的教育教學(xué)工作，不斷努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平。多年來，一直擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真地鉆研新教材，認(rèn)真地總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，結(jié)合農(nóng)村教學(xué)、農(nóng)村孩子的特點(diǎn)，創(chuàng)建農(nóng)村適用的教學(xué)方法，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，使學(xué)生取得了較好的成績(jī)，在歷次的統(tǒng)考中名列前茅。

主要完成工作、成績(jī)與榮譽(yù)：

1、構(gòu)建學(xué)校德育體系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的模式

2、做好德育文化陣地宣傳，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)德育活動(dòng)

3、調(diào)動(dòng)班主任的積極性，為德育工作注入新的活力

4、開展創(chuàng)建文明校園活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

5、利用國旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感

6、開展多主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)

7、小學(xué)生日常行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽

8、板報(bào)評(píng)比

9、班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

10、少先隊(duì)入隊(duì)儀式2009、9被九江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)文教局評(píng)為“師德標(biāo)兵”

2010、6被九江市教學(xué)研究室九江市教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)評(píng)為“先進(jìn)個(gè)人”

有付出才有回報(bào)，我會(huì)用我的愛心、耐心、細(xì)心，教育好每一個(gè)學(xué)生，通過不斷地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，我會(huì)努力地把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)有用之才。