第一篇：德育工作系列活動方案

德育工作系列活動方案匯編

“常懷感恩之心?擁抱生命陽光”活動方案

一、指導(dǎo)思想

通過開展感恩和生命教育活動，使學(xué)生理解生命的意義和價值，讓學(xué)生學(xué)會“知恩”、“報恩”和“施恩”，啟迪學(xué)生要常懷感恩之心，幫助學(xué)生懂得感激、尊重、友善、回報和付出，增強(qiáng)學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會的責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，形成健康的心理和良好的品質(zhì)。

二、活動主題

常懷感恩之心·擁抱生命陽光

三、目標(biāo)要求

通過開展“感恩教育”對學(xué)生實(shí)施知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育，加強(qiáng)校園文明建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過開展“生命教育”活動，教育學(xué)生熱愛生命，珍惜生命，敬畏生命，感激生命，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系理念，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會，理解生命的意義和價值，提高生活和生命的質(zhì)量。具體表現(xiàn)在下列幾個方面：

1、在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；

2、在學(xué)校，尊敬老師，友愛同學(xué)，文明禮貌；

3、在社會，遵守公德，尊老敬賢，關(guān)愛他人。

四、活動安排

（一）宣傳發(fā)動階段

1、宣讀《感恩教育倡議書》，全員發(fā)動。

2、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗，懸掛感恩主題條幅，張貼《感恩教育活動倡議書》，創(chuàng)設(shè)良好的活動氛圍。

3、各班出一期以“常懷感恩之心·擁抱生命陽光”為主題的黑板報。

4、利用中午休息時間在校園廣播中播放感恩主題歌曲。

（二）全面實(shí)施階段

1、學(xué)說感恩話：各班學(xué)生利用主題班會課，學(xué)習(xí)在日常生活中對父母說感恩的話，如：當(dāng)父母下班回家或干完家務(wù)要說 “您辛苦了”，當(dāng)父母為自己輔導(dǎo)功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，平時做到不與父母頂嘴等等。

2、學(xué)做感恩卡：科任教師指導(dǎo)學(xué)生觀察父母每日工作和生活；或者回想父母曾經(jīng)為自己做過的最感動的一件事；或者想一想自己與父母間發(fā)生的矛盾或最不愉快的一件事情，自制一張感恩卡，寫上自己最想對父母說的話，表達(dá)自己對父母的美好祝愿，在母親節(jié)、父親節(jié)時自己送給父母。

3、學(xué)做感恩事：各班主任號召學(xué)生為自己的父母做一件力所能及的家務(wù)事（如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等）。

4、學(xué)唱感恩歌：全體隊員利用校園廣播，學(xué)唱一首感恩歌曲，推薦歌曲：《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《小烏鴉愛媽媽》、《魯冰花》、《媽媽的吻》、《感恩的心》等。

5、評選“校園感恩之星”：各班征集、上報班級中的感恩故事1個，大隊部開展專題演講比賽，并以各班感恩故事的主人公為候選對象，評選“校園感恩之星”。

6、組織學(xué)生觀看感恩教育影片。

7、引導(dǎo)學(xué)生廣泛搜集、閱讀關(guān)于“生命”的作品，從中受到啟迪，加強(qiáng)對生命意義的認(rèn)識，各班以讀書交流會的形式開展一次主題班會。推薦閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《秋天的懷念》、《假如給我三天光明》等作品，了解名人珍惜生命，與災(zāi)病頑強(qiáng)斗爭的事跡，并寫出自己對生命的感悟。

（三）活動總結(jié)階段

大隊部將活動成果材料進(jìn)行整理、展出，評比優(yōu)秀活動案例，上報活動總結(jié)。

“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動方案

為了認(rèn)真落實(shí)中宣部、教育部下發(fā)《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》的精神，加強(qiáng)對全校學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和民族精神教育，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校開展系列教育活動。

一、指導(dǎo)思想

以“我愛我的祖國”為活動主題，積極弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，以豐富的體驗(yàn)教育活動為載體，教育青少年了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時代內(nèi)涵，樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做好全面準(zhǔn)備。

二、活動安排

1、活動組織：

2、活動目的：

全面落實(shí)思想道德建設(shè)的主要任務(wù)，從增強(qiáng)愛國情感做起，弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；感受建國以來我國發(fā)生的巨大變化，從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念；從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展。

3、活動原則：

（1）注重體驗(yàn)、重點(diǎn)參與。

（2）突出重點(diǎn)、體現(xiàn)特色。

（3）與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。

4、參加人員 ：

全校師生

5、活動時間、形式、內(nèi)容及組織

時間安排 ：9月3日——10月1日

活動形式 ：利用宣傳欄、黑板報、廣播；開展知識競賽、專題研討、主題班會、征文等活動

主要內(nèi)容 ：

（1）、利用升旗儀式進(jìn)行宣傳動員。

（2）、進(jìn)行國旗下講話，挑選部分優(yōu)秀學(xué)生在每周一升旗儀式上進(jìn)行熱愛祖國和贊美祖國的講話。

（3）、制作“慶祝國慶”宣傳欄。

（4）、進(jìn)行以“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題的黑板報評選活動。

（6）、召開一次主題班會，狠抓養(yǎng)成教育，以實(shí)際行動踐行本次學(xué)習(xí)活動的精神。

（7）、組織讀書教育活動，讓學(xué)生在書本中感受革命先烈的英勇事跡。

（8）、召開一次主題班會，培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情。

（9）、在全校范圍內(nèi)開展同主題的讀書征文活動。

（10）、開展“不忘歷史使命爭做優(yōu)秀中學(xué)生”的活動，去革命老前輩那送溫暖，并聽老人講那過去的故事，不忘歷史使命與職責(zé)。

（11）、總結(jié)表彰 ：

活動結(jié)束之后，學(xué)校將根據(jù)活動結(jié)果及成效，與評選先進(jìn)班級及個人相掛鉤，年度結(jié)束予以表彰獎勵。

“讓愛充滿校園”活動方案

時代的發(fā)展要求教育的變革。不斷加強(qiáng)與改進(jìn)德育工作，開創(chuàng)新的德育工作思路與方式，積極拓寬德育工作渠道，是新課程背景下德育工作的深情召喚。學(xué)校德育工作要全面凸顯“以人為本”的理念，以“愛”為主題，以“個性化”為特色，不斷增強(qiáng)德育教育的針對性與實(shí)效性，讓學(xué)生在主體參與的德育實(shí)踐活動中自主探索、自我體驗(yàn)、自我提升，為造就少年兒童全面、健康的人格奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想：

以新一輪課改思想和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo)，以應(yīng)城市教育局“文明誠信、善愛樂學(xué)”德育主題為核心，以學(xué)生全員、自主參與的德育活動為載體，讓學(xué)生在潛移默化教育活動中自我塑造、自我發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生廣博愛心，共創(chuàng)健康、文明、和諧的校園文化。

二、“讓愛充滿校園”德育內(nèi)容及目標(biāo)：

以小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為主干，以班級為單位，通過一些精心設(shè)計的特色德育，增強(qiáng)少年兒童德育教育的針對性、實(shí)效性。

1、總體目標(biāo)：根據(jù)“小學(xué)德育目標(biāo)”，遵循《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的精神，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的環(huán)境、活動以及人際關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的知識、經(jīng)驗(yàn)、情感、能力，逐漸增強(qiáng)對學(xué)校、對同學(xué)、對父母、對老師、對人民、對祖國的情感，讓“愛心”永駐學(xué)生心間。

2、層級目標(biāo)：一年級以“愛學(xué)?！睘樽诱n題，讓學(xué)生知道愛護(hù)學(xué)校的一草一木，培養(yǎng)初步的集體榮譽(yù)感，爭做學(xué)校的小主人；二年級則在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，以“愛同學(xué)”為子課題，培養(yǎng)學(xué)生真誠地對待自己、友愛同學(xué)，勇于說出自己的心里話，培養(yǎng)合作意識；三年級進(jìn)一步以“愛父母”為子課題，教育學(xué)生孝敬父母，尊敬老人，體諒父母的難處，幫父母做力所能及的家務(wù)事；四年級以“愛老師”為子課題，教育學(xué)生尊敬老師，用優(yōu)異的成績報答老師的諄諄教導(dǎo)；五年級以“愛人民”為子課題，教育學(xué)生認(rèn)識古今的杰出中華兒女，從小進(jìn)行榜樣教育；六年級以“愛祖國”為子課題，激愛國之情，樹愛國之志，導(dǎo)愛國之行。

三、應(yīng)遵循的原則：

1、主體性原則?！爸黧w性”是小學(xué)德育教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在學(xué)校德育工作中，要確立學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮他們自主、自律、自強(qiáng)、自創(chuàng)的主體作用，讓學(xué)生自主參與德育全過程，促使他們在主體參與的德育實(shí)踐中大膽嘗試，自我體驗(yàn)、自我評價、自我教育。

2、發(fā)展性原則。德育活動內(nèi)容和形式要充分考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，滿足學(xué)生心理發(fā)展的需要，符合社會發(fā)展對于人才素質(zhì)的要求。要針對不同學(xué)齡兒童的特點(diǎn)，提出不同的德育目標(biāo)，設(shè)計相關(guān)活動。

3、個性化原則。每個學(xué)生都是獨(dú)特的生命個體、發(fā)展個體，德育教育要充分考慮學(xué)生生活環(huán)境、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、社會經(jīng)驗(yàn)的不同，智能、情感和心理方面的差異，做到因人而異，設(shè)計個性化的德育活動方案，實(shí)現(xiàn)共性與個性的完美統(tǒng)一。

4、實(shí)踐性原則。只有從理論形態(tài)外化為實(shí)踐行為，德育才能顯示出其強(qiáng)大的生命力。德育育人的實(shí)踐過程是內(nèi)含于生活之中的過程。活動中要注重把學(xué)生引向社會，引入生活，走近大自然，去和周圍的世界積極對話，廣泛交流和溝通。通過實(shí)踐，讓學(xué)生獲得新感知，求得新體驗(yàn)，從而達(dá)到自我激勵、自我完善的理想境界。

5、開放性原則。德育工作是一個開放的“教育場”，絕不能囿于校園之內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校除了要抓好常規(guī)教育與學(xué)科滲透外，還要不斷拓寬德育工作渠道，積極推進(jìn)學(xué)校、家庭和社會的“三結(jié)合”，以此形成教育合力，促使少年兒童不斷健康成長。

“寫下青春的諾言” 活動方案

活動背景：寒假假結(jié)束了，學(xué)生們迎來了新的學(xué)期，心情似乎還沉浸在新年的喧囂中，有些忙亂，有些不適應(yīng)。早上總是起不來，上課難以集中精力，學(xué)生很浮躁，缺少學(xué)習(xí)氛圍，整個校園讓人感覺不舒服，因此，需要一種方式，讓學(xué)生安靜下來，讓他們迅速適應(yīng)新學(xué)期。這個時候不適宜搞全校范圍的活動，因此，可以以班會的形式，在班主任的引導(dǎo)下讓學(xué)生寫一個新學(xué)期的承諾書，幫助學(xué)生意識到自己應(yīng)該做什么，怎么做。

活動目的：

1.重新明確習(xí)慣要求，盡快適應(yīng)新學(xué)期。將學(xué)校和班級紀(jì)律要求、學(xué)習(xí)任務(wù)等規(guī)則的重申作為寫承諾書的引入，讓學(xué)生明確新學(xué)期的任務(wù)和變化，盡快改變假期中形成的懶散、悠閑狀態(tài)，進(jìn)入緊張、規(guī)范的學(xué)校生活。

2.宣講新學(xué)期德育主題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。承諾書需要有一定的主題，這個主題就是這個學(xué)習(xí)學(xué)校的德育主題，借助這項(xiàng)活動，讓學(xué)生明確本學(xué)期學(xué)校德育方向，進(jìn)而引發(fā)針對此主題的思考，讓學(xué)生形成書面承諾，以示莊重。

3.塑造學(xué)生人格，提升道德素養(yǎng)。德育的目的就在于讓學(xué)生學(xué)會如何做人，如何扮演好自己生活中的多重角色。承諾書就是讓學(xué)生把自己對自己期望的道德品質(zhì)、人生目標(biāo)和理想寫下來，形成自我約束力量。

活動過程：

1.政教處統(tǒng)一制定承諾書格式（結(jié)合本年度學(xué)校德育教育主題確定），制定并下發(fā)活動方案，布置活動具體安排。

2.班主任對學(xué)生進(jìn)行活動動員，組織學(xué)生填寫承諾書。

3.各班收齊承諾書，班主任統(tǒng)一整理保管，選擇優(yōu)秀承諾書一份上交政教處。

4.政教處對上交承諾書進(jìn)行公示展評。

“抓養(yǎng)成、促德育”活動方案

一、指導(dǎo)思想：以黨和國家的教育方針及《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》精神為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念為準(zhǔn)則，以我?！按蛟炀罚瑒?chuàng)建名校”的目標(biāo)為實(shí)踐依據(jù)，以未來社會對少年的要求為教育目標(biāo)，以提高全體學(xué)生素質(zhì)為目的，積極探索中學(xué)生青少年階段良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過采取各種形式的教育途徑和方法培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，讓學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人。

二、目標(biāo)和任務(wù)

（1）生活習(xí)慣、行為習(xí)慣教育：培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、學(xué)會生活，學(xué)會做事；自覺遵守校規(guī)、校紀(jì)、法律、法規(guī)。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣教育：讓學(xué)生學(xué)會求知，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)求真的探究習(xí)慣。

（3）明禮誠信教育：讓學(xué)生學(xué)會做人，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、禮貌待人、孝敬父母，尊敬師長的優(yōu)良品質(zhì)。

（4）人際交往習(xí)慣教育：讓學(xué)生學(xué)會和諧共處，在交往中學(xué)會尊重人、理解人、關(guān)心人、善待人、欣賞人。正確處理好合作與競爭的關(guān)系。

（5）安全教育：培養(yǎng)安全意識，學(xué)會自護(hù)自救，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

（6）衛(wèi)生、健康教育：培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒的健康心理。

三、工作目標(biāo)：

1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩，禮貌待人的優(yōu)良品質(zhì)，提高分清是非，美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序，講公德，有理智的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4、通過“節(jié)約習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

5、通過“安全習(xí)慣”的養(yǎng)成，強(qiáng)化生命的寶貴性，強(qiáng)化學(xué)生的使命感。

6、通過“衛(wèi)生習(xí)慣”的培養(yǎng)，使學(xué)生在打掃、保持、環(huán)保等各環(huán)節(jié)中形成良好的習(xí)慣，真正做到和諧校園、環(huán)保校園的主人。

四、教育內(nèi)容：

以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活、節(jié)儉、衛(wèi)生等五個方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

1）尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇。

2）上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。（寄宿生在校須外出時，要請假，并跟班主任說明去向）。

3）見到老師要主動向老師問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行。

4）上課回答問題先舉手，跟老師說要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”。

5）同學(xué)之間要互幫互助，不強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號。

6）參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

7）講話文明，不說臟話。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會帶著問題聽課。

2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等老師上課。

3）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考。

4）按時完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。

3、生活習(xí)慣：

1)按時起床，不睡懶覺。

2）起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動快速、做事利索。

3）上學(xué)不遲到、放學(xué)及時回家，不在路上打鬧，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場所。

4）講究個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，不染發(fā)、不留長發(fā)，不穿奇形怪狀的衣服，穿戴整潔，不穿拖鞋進(jìn)教室。

5）積極主動打掃教室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園，不亂扔拉圾，不亂涂亂畫。

6）在家?guī)椭议L做力所能及的事。

7）值日生要準(zhǔn)時打掃及整理確保室內(nèi)外整潔、干凈。

8）注意安全，關(guān)愛生命，不攀爬圍墻。

4、節(jié)儉習(xí)慣：

1）用水用電要及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約用水用電。

2）愛護(hù)桌椅、門窗，不亂攀折樹木花草。

3）愛惜禮物，不追求穿戴，不跟他人攀比。

4）愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，節(jié)約每粒糧食。

5）不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。

6）正確支配零用錢，不亂吃零食。

7）不向父母提出過高的物質(zhì)要求。

第二篇：第六卷 德育工作活動方案

第六卷

德育工作活動方案

一、德育工作活動方案、活動總結(jié)。

二、貫徹“守則”“規(guī)范”報告會講話稿及檢查記錄三、三結(jié)合教育總結(jié)、活動記錄、座談會記錄。家訪記錄。

四、德育工作講話稿、活動記錄、教師課堂德育教學(xué)總結(jié)、德育工作總結(jié)。

五、升降國旗日志，板報更換記錄。

六、總課程表，班級課程表，時間表，教學(xué)進(jìn)度表。

七、備課上課，聽課作業(yè)批改輔導(dǎo)制度

八、各科教研組名單，各教研組計劃及總結(jié)教師聽課，評課記錄聽課記錄檢查表。

九、學(xué)生評價教師記錄表、教改教研活動計劃、工作總結(jié)、教師輔導(dǎo)情況考核表、教案檢查記錄。

十、落實(shí)“減負(fù)”計劃、總結(jié)。

十一、“兩操一課”檢查記錄。

十二、體育衛(wèi)生保健與監(jiān)督計劃，開展體音美勞活動記錄。

十三、個性培養(yǎng)計劃措施。

第三篇：文博學(xué)校德育工作活動方案

文博學(xué)校德育工作活動方案

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)”、“快樂生活”、“全面發(fā)展”的要求，全面樹立科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育為基本途徑開展實(shí)踐教育活動，深化“八榮、八恥”教育。樹立“以人為本”的思想，遵循學(xué)校德育工作規(guī)律和學(xué)生成長成材規(guī)律，適應(yīng)社會發(fā)展要求，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo),正確處理好科學(xué)精神和人文精神的關(guān)系，進(jìn)一步完善和構(gòu)建目標(biāo)多層次、內(nèi)容多角度、操作多渠道、序列分階段的開放型、立體化德育體系，貼近學(xué)生生活實(shí)際開展德育教育實(shí)踐活動培育“四有”新人。

1、要切實(shí)保證周一升旗儀式、晨會課、思品課的實(shí)效性。做到有計劃、有安排、有針對性，有檢查、有督促，保證德育常規(guī)工作的質(zhì)量。

2、美化校園的一草一木、一墻一窗。通過充滿童趣的學(xué)生書畫作品展示，詩化的育人標(biāo)語張貼，讓學(xué)生在美化的校園中得到了潛移默化的教育，使校園真正成為學(xué)生健康成長的樂園。

3、班級環(huán)境美化。班級環(huán)境要做到美化、教育化，開展“潔齊美”教室評比活動。讓學(xué)生全員參與，主題要突出教育意義和人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和動手能力。

4、充分發(fā)揮黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育。充分利用校內(nèi)外的德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。板報、宣傳欄設(shè)計要個性化、創(chuàng)新化。定期開展班級黑板報評比，體現(xiàn)學(xué)校特色文化及各班的個性。

5、繼續(xù)做好家庭教育工作。努力探索適合少年兒童特點(diǎn)的成功教育形式和方法，組織開展有益的文化娛樂活動，進(jìn)一步做好家校聯(lián)系工作，建立家校聯(lián)系冊，公布教師辦公室和家庭電話號碼；做好特殊學(xué)生的家庭訪問；每月至少一次的家校聯(lián)系交流。把家庭教育、學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合起來，相互配合、相互促進(jìn)。

文博學(xué)校德育工作總結(jié)

加強(qiáng)對德育的管理，建立健全德育工作的考核評估制度，是保證和推動德育工作落到實(shí)處的重要環(huán)節(jié)。各職能部門要注意加強(qiáng)調(diào)查研究，探索新形勢下行之有效的德育方法與途徑，同時加強(qiáng)對德育工作的管理和考核，建立過程（平時）考核與終結(jié)（期中或期末）考核相結(jié)合，重在平時考核的考核評估機(jī)制，努力使德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、正?；ａ槍Ξ?dāng)前我校德育工作實(shí)際情況，主要抓好以下幾個環(huán)節(jié)：

1、抓計劃的制定

首先各部門要結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，根據(jù)本方案的要求和內(nèi)容，認(rèn)真制定工作計劃，堅持德育首位，明確德育工作內(nèi)容寓德育于管理、教學(xué)、服務(wù)之中，并指導(dǎo)制定具體的德育活動計劃。

2、抓計劃的實(shí)施

校長辦公室根據(jù)各部門制定的德育內(nèi)容，按月制定德育活動安排表，并納入學(xué)校月工作計劃，每周公布，在全校執(zhí)行，各部門要認(rèn)真抓好月計劃的落實(shí)，確?；顒影磿r按質(zhì)進(jìn)行。

3、抓工作的檢查

政教處要加強(qiáng)對德育工作的檢查與評比，實(shí)行量化管理，要把每日常規(guī)檢查與臨時抽查結(jié)合起來，常規(guī)檢查由值日干部和老師進(jìn)行檢查，逐日公布檢查結(jié)果。政教處、要不定期對班級管理、班會、常規(guī)教育、宿舍管理等進(jìn)行抽查，按時評講，促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常開展。

4、抓工作總結(jié) 為提高德育工作的整體水平，每學(xué)期各部門、班級要進(jìn)行德育工作專題總結(jié)。每學(xué)年進(jìn)行一次德育工作成果匯報會，交流德育工作經(jīng)驗(yàn)。

5、抓評比表彰

各部門要在校長室的指導(dǎo)下，完善各種崗位職責(zé)和評比辦法，明確德育內(nèi)容和要求，加強(qiáng)對部門工作人員的指導(dǎo)、管理和督查，增強(qiáng)評比工作的透明度。政教處要做好班主任和科任教師的德育考核工作，要引入競爭機(jī)制，將考核結(jié)果與職稱評定、評選先進(jìn)、考核等結(jié)合起來，與各個部門的整體工作評估結(jié)合起來，以此調(diào)動廣大教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，促進(jìn)德育工作的深入開展。

6、做好學(xué)生品德的評定和優(yōu)秀學(xué)生的評比工作

（1）對學(xué)生品德進(jìn)行評定是德育的重要組成部分。通過評定，鼓勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，促使學(xué)生不斷進(jìn)步，并檢查教育工作的情況，促進(jìn)德育工作水平的提高。品德評定的基本方法是操行評語和評定操行等級。

（2）學(xué)生品德評定內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)以《小學(xué)德育綱要》規(guī)定的教育目標(biāo)、要求、內(nèi)容和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。操行評語由班主任負(fù)責(zé)，班主任對學(xué)生個人小結(jié)，小組評議簽署意見，并寫出評語。

第四篇：德育工作考評方案

德育工作考核方案

為增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性，使學(xué)校德育工作制度化、規(guī)范化，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)對全鄉(xiāng)小學(xué)德育工作提出以下實(shí)施意見。

一、組織隊伍建設(shè)

1、組織建設(shè)。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、德育主任、少先大隊輔導(dǎo)員、班主任、思品課教師等組成。建立德育工作小組例會制度，針對學(xué)校的情況，討論研究德育工作，每學(xué)期至少召開一次班級管理或班主任經(jīng)驗(yàn)交流會。

2、隊伍建設(shè)。學(xué)校健全少先隊組織，新學(xué)年開始舉行入隊儀式，少先隊員配戴紅領(lǐng)巾，發(fā)揮他們在學(xué)校德育工作中的積極作用。加強(qiáng)對班主任工作的指導(dǎo)與管理，定期進(jìn)行考核，及時發(fā)放班主任費(fèi)。學(xué)校重視班主任量化考核結(jié)果的使用。通過培訓(xùn)、專題研討等措施，不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。

3、制度建設(shè)。各校要制定切實(shí)可行的德育工作規(guī)劃。學(xué)校德育工作計劃、少先隊工作計劃、班主任工作計劃健全，學(xué)期末進(jìn)行工作總結(jié)。各項(xiàng)規(guī)章制度健全如班級量化管理制度、安全教育制度、陽光體育方案等健全，并且能夠認(rèn)真執(zhí)行。

二、德育教育內(nèi)容

1、養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育作為德育教育工作的重中之重,以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)習(xí)慣養(yǎng)成教育，從學(xué)生的衣著打扮，坐立行走入手，規(guī)范行為舉止，培養(yǎng)良好的文明禮儀，樹立學(xué)生的良好形象。認(rèn)真抓好學(xué)校衛(wèi)生、紀(jì)律、紅領(lǐng)巾佩戴、自行車擺放、課間操等方面的監(jiān)督、檢查和考核力度，及時公布班級量化成績。

2、德育活動。學(xué)校結(jié)合植樹節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，與學(xué)科教學(xué)相整合，設(shè)計豐富多彩的德育活動，如廣播操比賽、書畫展、演講比賽、拔河比賽、科技小制作等。做到每月一次學(xué)校層面的活動，每兩周舉行一次班級層面的活動。活動要有方案、有總結(jié)、有過程材料。

3、陽光體育：認(rèn)真執(zhí)行體育衛(wèi)生工作條例，建立健全學(xué)校體育、衛(wèi)生工作制度，定期體檢，定期舉行運(yùn)動會。切實(shí)抓好陽光體育活動，根據(jù)不同季節(jié)適時開展踢毽子、乒乓球、跳繩、長跑、羽毛球，拔河等主題活動，保證活動時間充足、活動形式豐富、活動效果明顯。

4、安全教育：進(jìn)一步落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，每年要與任課教師、班主任、學(xué)生家長等簽訂《安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，務(wù)必做到層層落實(shí)、人人有責(zé)，把安全教育和管理作為重要的日常工作來抓，多形式、多渠道、全方位地開展安全管理工作和宣傳教育工

作，增強(qiáng)全體師生的安全意識和防范意識。安全教育材料（各種安全制度、預(yù)案等）齊全，有計劃地組織安全應(yīng)急演練，確保學(xué)校無安全事故發(fā)生。加強(qiáng)街隊管理：為保證學(xué)生放學(xué)路上的安全，所有學(xué)生應(yīng)站隊放學(xué)，并實(shí)行教師護(hù)送街隊制度。

5、法制教育：有計劃、有組織地開展青少年法制教育活動，加強(qiáng)對《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)教育，開展多種形式的法制教育活動，增強(qiáng)學(xué)生法制意識。

6、愛國主義教育：利用重大節(jié)日、歌曲、宣傳欄等對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。嚴(yán)格執(zhí)行每周一升國旗制度，并進(jìn)行旗下講話，使國旗下講話成為教育學(xué)生的重要途徑。

7、健康教育：加強(qiáng)健康教育師資的培養(yǎng)，開設(shè)健康教育課程，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。重視心理健康教育，做到有教育計劃，有總結(jié)，過程材料齊全。

8、主題班會：精心安排和組織好班會，要求定時間、定內(nèi)容，并做好記錄，充分發(fā)揮好班會在學(xué)校德育工作中的積極作用。

9、家長學(xué)校：每學(xué)年最少召開一次家長會。班主任應(yīng)定期做好家訪工作。

三、學(xué)校環(huán)境建設(shè)

1、衛(wèi)生環(huán)境。學(xué)校衛(wèi)生區(qū)分工明確，室內(nèi)外干凈整潔，定期打掃。學(xué)校定期進(jìn)行檢查量化，納入考核。設(shè)立個人衛(wèi)生檢查日，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、文化環(huán)境。重視學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，懸掛科學(xué)合理的標(biāo)語口號。充分發(fā)揮廣播、宣傳欄等校園文化陣地的宣傳教育作用，努力創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。注重班級文化建設(shè)，室內(nèi)班務(wù)欄、名人名言、獎狀等張貼整齊劃一。室內(nèi)黑板報定期更換，鼓勵各班根據(jù)本班特點(diǎn)，發(fā)動學(xué)生進(jìn)行教室文化設(shè)計，如書法展示、班級之星展示等宣傳欄目。

四、德育工作創(chuàng)新

1、各校要充分挖掘教育資源，結(jié)合學(xué)校歷史傳統(tǒng)，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求出發(fā)，開展好一項(xiàng)或幾項(xiàng)學(xué)生全員參與的、能夠集中體現(xiàn)學(xué)校教育理念與辦學(xué)特色的德育活動，使其成為學(xué)校的標(biāo)志性活動和文化名片。

2、積極開展德育研究，進(jìn)行德育工作課題研究，探索新形勢下的學(xué)校德育的方法和途徑。

第五篇：溫臺小學(xué)德育工作提升年活動方案

溫臺小學(xué)“德育工作提升年”活動實(shí)施方案

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、落實(shí)全市中小學(xué)德育工作會議精神，進(jìn)一步推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，全面加強(qiáng)和創(chuàng)新我校德育工作新亮點(diǎn)，按照縣局和學(xué)區(qū)要求，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立“以人為本，德育為先”和“先成人后成才，既成人又成才”的教育觀，堅持“分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴(yán)管理、創(chuàng)特色”的工作思路與方法，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，著眼于教育、教學(xué)工作的規(guī)范化，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長為目標(biāo)，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，圍繞校園文化建設(shè)、課堂育人、心理健康教育、生命安全教育、法紀(jì)教育等中心內(nèi)容，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面，致力于培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的一代新人。

二、工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國的情感；樹立基本的是非觀念、法律意識和集體意識；懂得做人做事基本道理和社會生活基本常識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、教育幫助學(xué)生初步認(rèn)識國情，初步樹立中國特色社會主義理想信念，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

3、全面加強(qiáng)和創(chuàng)新德育工作，開展更加豐富生動的學(xué)生社會實(shí)踐活動，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提升學(xué)校德育隊伍素質(zhì)。

三、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)?！暗掠ぷ魈嵘辍鳖I(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：張建強(qiáng) 副組長：張武國

成 員：周 旋 馬 婧 各班班主任

四、實(shí)施途徑

（一）隊伍建設(shè)提升行動

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。深化師德師風(fēng)教育，進(jìn)一步完善師德建設(shè)的長效機(jī)制。以愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，采取學(xué)習(xí)培訓(xùn)、座談研討、專家講讀、撰寫心得體會等多種形式，立足崗位，查找差距，整改落實(shí)，以“崗位奉獻(xiàn)”帶動師德師風(fēng)建設(shè)，積極樹立崇高的職業(yè)理想和正確的教育觀，全面提高師德人文素養(yǎng)。

2、充分發(fā)揮學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的德育管理功能。調(diào)整、充實(shí)學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全落實(shí)德育工作責(zé)任制，制定學(xué)校德育工作計劃，做好統(tǒng)籌安排。每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次行為規(guī)范的量化評價，認(rèn)真開展“校園之星”、優(yōu)秀學(xué)生及學(xué)生干部、“行為習(xí)慣標(biāo)兵”等評比活動并進(jìn)行表彰。

3、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。加強(qiáng)對班主任的培養(yǎng)、選拔和管理，進(jìn)一步落實(shí)班主任的工作責(zé)任，不斷增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感。完善班主任培訓(xùn)制度，加強(qiáng)德育科研，不斷提高班主任工作專業(yè)化、精細(xì)化水平。

4、加強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系。密切學(xué)校和家長的聯(lián)系，辦好家長學(xué)校，定期開展家庭教育專題講座和交流活動，把德育工作由學(xué)校向家庭輻射、向社會延伸。

（二）學(xué)生養(yǎng)成教育提升行動

1、全面落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，把行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程，引導(dǎo)學(xué)生在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。開展學(xué)生日常行為規(guī)范量化考評工作，并把考評結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

2、普及文明禮儀教育。全面落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀指導(dǎo)綱要》，將“禮貌、禮儀、禮節(jié)”教育貫穿于學(xué)校教育全過程，采用主題宣傳、文明體驗(yàn)和禮儀實(shí)踐等形式，抓好中小學(xué)生文明禮儀教育，不斷擴(kuò)大活動參與面和普及率。

3、深化誠信教育。誠實(shí)守信是立身之本,做人之道,是小學(xué)生思想道德建設(shè)的重要一環(huán)。學(xué)校要以“誠信行為、誠信制度、誠信文化”為重點(diǎn),廣泛開展“創(chuàng)建誠信校園,培育誠信師生”活動,讓全體學(xué)生誠實(shí)學(xué)習(xí)、誠實(shí)做人,具體的要求有:對家長、老師、同學(xué)不說謊、不是自己的東西不能要、不該去的地方堅決不去、對他人、社會有害的事情堅決不做等。

4、繼續(xù)抓好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)生品德教育的重點(diǎn)是規(guī)范基本文明語言,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。因此,學(xué)校將根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),分年段倡導(dǎo)全體學(xué)生在校園內(nèi)形成用普通話交流、師生間相互問好、生生間禮貌交流等良好習(xí)慣;并在上下課、課間、集會、活動時楔入文明守紀(jì)的教育;把愛護(hù)校產(chǎn)、愛護(hù)群眾財產(chǎn)、愛護(hù)公共設(shè)施的教育深入到每一個學(xué)生的心靈,創(chuàng)建文明班級,培養(yǎng)文明學(xué)生。

（三）生命教育提升行動

1、加強(qiáng)安全教育。學(xué)校通過舉辦安全講座、編發(fā)安全教育手冊、制作安全教育宣傳版報、開展安全知識競賽、組織安全疏散演練等活動，全面系統(tǒng)地加強(qiáng)學(xué)生防溺水、防交通事故、防火防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、保用電安全等教育。

2、全面開展 “法紀(jì)進(jìn)課堂”活動。形成制度，全面覆蓋，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非、自我約束、自我保護(hù)的意識。

3、充分發(fā)揮法制副校長和校外輔導(dǎo)員的作用，推進(jìn)警、校共建進(jìn)一步深入，加強(qiáng)對校園暴力、網(wǎng)絡(luò)犯罪、勒索等中小學(xué)生犯罪的早期預(yù)防、預(yù)警和干預(yù)，建立學(xué)生校園傷害預(yù)警機(jī)制，減少在校學(xué)生違法犯罪，預(yù)防校園侵害案件的發(fā)生。

（四）課堂育人提升行動

1、充分發(fā)揮課堂育人的主渠道作用。充分挖掘各類課程的德育元素，加強(qiáng)和改進(jìn)德育課程教學(xué)、教研。認(rèn)真上好思想品德課，發(fā)揮德育學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，組織開展系列德育教學(xué)教研活動，加強(qiáng)德育課程教學(xué)改革指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)校德育課程教學(xué)的吸引力。

2、切實(shí)加強(qiáng)班、隊會的管理、指導(dǎo)和研究。學(xué)校認(rèn)真規(guī)劃好每一節(jié)班、隊會的內(nèi)容、形式，做好指導(dǎo)、檢查、總結(jié)提升工作，充分發(fā)揮班、隊會的育人功能，杜絕將班、隊會擅自改作他用。

（五）文化育人提升行動

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。以“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、體現(xiàn)個性、促進(jìn)發(fā)展”原則，以 “校園文化建設(shè)”為龍頭，以培育校園精神為核心，以課程建設(shè)、活動組織和環(huán)境優(yōu)化為載體，以制度文化建設(shè)為保障，深入推進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，通過校訓(xùn)、校歌、校服和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)宣傳牌等載體展現(xiàn)校園精神，讓師生受到熏陶和激勵。

2、加強(qiáng)校園廣播站、宣傳欄、閱報欄等宣傳陣地建設(shè)，營造濃厚的校園文化氛圍。在全校開展“爭創(chuàng)溫馨班級、構(gòu)建和諧校園”活動。

3、開展豐富多彩校園文化活動。積極推進(jìn)體藝“2+1活動”，繼續(xù)開展中華經(jīng)典誦讀活動，廣泛開展課外興趣小組活動，班班有歌聲，人人有特長。

五、主要工作階段安排

根據(jù)確定的工作目標(biāo)與工作任務(wù)將德育工作提升年工作分為五個階段 ：

第一階段：動員啟動階段（4月中旬），通過召開啟動會議、營造宣傳氛圍。

第二階段：落實(shí)常規(guī)階段（4月至10月），主要通過專項(xiàng)活動，開展教育教學(xué)、組織活動等方式，將德育常規(guī)工作落實(shí)到位。

第三階段：凝煉特色階段（11月至12月），主要通過組織活動、評比活動，在扎實(shí)做好常規(guī)德育工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)特色挖掘和總結(jié)研究工作。第四階段：總結(jié)提升階段（2016年1月），主要通過總結(jié)、表彰、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，對德育工作提升年的各項(xiàng)工作實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)與反思，為今后的德育工作奠定基礎(chǔ)。

2015年4月9日