第一篇：“3A”學(xué)校評估的自評報(bào)告

xx市第xx中學(xué)隸屬xx教育局管轄，始建于上世紀(jì)60年代。是一所全日制九年義務(wù)教育初中學(xué)校，全省特色教育先進(jìn)單位、xx市基礎(chǔ)教育名校。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，不斷創(chuàng)新發(fā)展，先后獲得全國優(yōu)秀家長學(xué)校、吉林省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、省科技裝備先進(jìn)單位、省綠色學(xué)校、xx市教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校、市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、市行為規(guī)范示范學(xué)校、xx市“百校聯(lián)評”第一名、xx先進(jìn)基層黨組織、xx創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)單位、xx名校等百余項(xiàng)殊榮。在第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我校作為試點(diǎn)單位，代表吉林省基層黨組織向中央檢查團(tuán)做匯報(bào)，得到了中組部部長李源潮的高度評價(jià)。陳希國校長十分榮幸的得到李源朝的親自接見，央視、吉視先后做了報(bào)道。XX年以來，我校把“感恩孝親，心靈導(dǎo)航”特色教育，作為未成年人思想道德建設(shè)的核心工作扎實(shí)深入開展起來，在全市范圍內(nèi)推廣。學(xué)校聲譽(yù)日益提高，取得了良好的社會(huì)效果。

一、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)校建設(shè)

xx中學(xué)坐落在風(fēng)景秀麗的xx市東部，現(xiàn)代化教學(xué)大樓巍峨聳立在xx路xx號(hào)。學(xué)校布局和選址是經(jīng)區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局聘請專家嚴(yán)格論證確定的，完全符合國家有關(guān)規(guī)定。環(huán)境優(yōu)雅，風(fēng)景宜人，交通便利，四通八達(dá)。校園規(guī)劃設(shè)計(jì)合理,總占地面積6萬多平方米，建筑面積1.3萬平方米，綠化面積1萬平方米，課間活動(dòng)場所3.6萬平方米?，F(xiàn)有教工199人，專任教師180人，43個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2405名。生均校園面積25平方米，生均占綠地面積約4平方米。學(xué)生課桌椅達(dá)標(biāo)率、完好率100%。

2、教學(xué)裝備

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室及多功能教室建設(shè)完全達(dá)標(biāo)。教學(xué)儀器按照國家標(biāo)準(zhǔn)配備，種類、數(shù)量、規(guī)格達(dá)到要求。教學(xué)樓內(nèi)分別設(shè)有2個(gè)理、化、生實(shí)驗(yàn)室，2個(gè)微機(jī)室，2個(gè)體、音、美多功能教室，1個(gè)德育展覽室，1個(gè)心理咨詢室，2個(gè)藏書館及80余間標(biāo)準(zhǔn)化教室；外部多功能體育館等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施齊備，符合國定標(biāo)準(zhǔn)，無危房。學(xué)?？偛貢?8萬多冊，每生均占圖書40余冊；各種報(bào)刊100種以上；各類工具書、教學(xué)參考書200種以上。

3、教育經(jīng)費(fèi)

學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照國家規(guī)定的每生教育經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)使用，開源節(jié)流，嚴(yán)控開支，每年?duì)幦∩鐣?huì)力量支持辦學(xué)，多方面籌措資金解決冬季采暖問題。教師工資嚴(yán)格按國家標(biāo)準(zhǔn)每月按時(shí)足額發(fā)放，不拖欠。

4、隊(duì)伍配備

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)齊備。校級領(lǐng)導(dǎo)共6人，平均年齡43.5歲，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，并持雙證上崗，校長負(fù)責(zé)制有效運(yùn)行，行政管理機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)分明，指揮順暢。教職工和專職教師編制符合省定編制標(biāo)準(zhǔn)要求，配備偏差在3%以內(nèi)。學(xué)校在編教職工199人，專職教師180人。教師普通話水平完全達(dá)標(biāo)。全員取得任職資格。教師學(xué)歷合格率達(dá)到100%。學(xué)校有中學(xué)高級教師46人，一級教師人76，二級教師58人，高級與中級教師結(jié)構(gòu)比例符合規(guī)定要求。

5、辦學(xué)行為

我校按公開原則隨機(jī)分班。均衡配置各班教師。不分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，班額50人。嚴(yán)格執(zhí)行吉林省義務(wù)教育階段新課程計(jì)劃，學(xué)科齊全，開滿課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度適中，無課時(shí)偏差。共接收進(jìn)城農(nóng)民工子女1230人入學(xué)。接收3名具有接受普通教育能力的殘疾學(xué)生入學(xué)并為他們提供幫助，無歧視、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。不開除或變相開除學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，不自行組織任何形式的招生考試。學(xué)校和教師不開辦有償補(bǔ)課班或?yàn)槠涮峁﹫鏊?。不張榜公布考試成績、不排名次。不違反規(guī)定組織學(xué)生參加競賽、評獎(jiǎng)活動(dòng)。嚴(yán)格遵守“減負(fù)”有關(guān)規(guī)定。有定期檢查和處理的措施。不占用節(jié)假日和課余時(shí)間集體上課或輔導(dǎo)。學(xué)生作業(yè)量符合規(guī)定。學(xué)生用書工作管理規(guī)范。保證學(xué)生均有與省定教學(xué)計(jì)劃一致、符合國家和省規(guī)定的教材。不組織學(xué)生訂購違反規(guī)定及盜版的學(xué)生用書。保證按正常渠道訂購學(xué)生用書。做好部分學(xué)科教科書循環(huán)使用具體工作。嚴(yán)格按省“一費(fèi)制”收費(fèi)方案執(zhí)行。安全制度健全，校園安全防控體系和應(yīng)急管理機(jī)制完善。

6、教育質(zhì)量

學(xué)生行為規(guī)范合格率、德育質(zhì)量抽測合格率均達(dá)到省規(guī)定要求。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)強(qiáng)化“感恩孝親”特色教育，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德水平。各年級全科合格率、畢業(yè)年級學(xué)生畢業(yè)率、學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測合格率均達(dá)到上級規(guī)定要求。學(xué)校中考及格率、優(yōu)秀率人數(shù)連續(xù)6年在全市名列前茅。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及格率、體育質(zhì)量抽測合格率均達(dá)到98%以上。XX年以來，特別是2012年和2012年中考成績再次突破歷史新高，高分段人數(shù)人刷新歷史記錄。

二、學(xué)校管理

1、辦學(xué)方向

堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針。實(shí)施素質(zhì)教育思路清晰，辦學(xué)目標(biāo)明確。制定體現(xiàn)學(xué)校特色和辦學(xué)思想的規(guī)劃，落實(shí)措施得力。面向全體學(xué)生，德、智、體美、勞全面發(fā)展。以“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，成就教師職業(yè)追求，辦人民滿意學(xué)?！睘檗k學(xué)理念；以“提升學(xué)校內(nèi)涵、提升教育質(zhì)量、打造精品校園”為辦學(xué)目標(biāo)，以“培養(yǎng)具有愛國主義、集體主義、熱愛社會(huì)主義、具有民主法制意識(shí)、具有社會(huì)責(zé)任感、具有創(chuàng)新精神、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人”為辦學(xué)方向，培育“感恩文化”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、特色教育、創(chuàng)新教育。

2、隊(duì)伍建設(shè)

積極開展教職工思想政治工作。做到師德建設(shè)有計(jì)劃、有措施、有考核，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)生和家長對師德的滿意度達(dá)到98%以上。

一是實(shí)施“師德提升工程”，使教師綜合素質(zhì)得到了全面提升。我們依據(jù)“德才兼?zhèn)?、以德為先”的?biāo)準(zhǔn)，努力加強(qiáng)師德的養(yǎng)成和教育，使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和師德得到進(jìn)一步提升。幾年來，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》；建立師德考評機(jī)制；做到師德準(zhǔn)則常學(xué)常新，牢記心頭；召開師德論壇及師德研討會(huì)。使教師真正成為學(xué)生心中傳統(tǒng)美德的傳授者。教師們爭做“視生如子的愛生模范、以身作則的正已模范、安身立教的敬業(yè)模范、甘為人梯的奉獻(xiàn)模范”。

二是不斷鞏固強(qiáng)化培訓(xùn)和教科研成果。我校把教師培訓(xùn)和教科研工作有機(jī)結(jié)合起來，相互促進(jìn)、有序進(jìn)行，不斷擴(kuò)大成果。自行制定編印了《xx市第xx中學(xué)干部培訓(xùn)綱要》、《xx市第xx中學(xué)師培計(jì)劃》、《xx市第xx中學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)方案》。在教育科研方面，做好“xxx”結(jié)題工作和“十二五”課題申請工作。先后有125人次參加“xxx”科研課題研究，我校獲得一等獎(jiǎng)。今年參與教科研的教師明顯超過去年。國家級課題3個(gè)、省級課題5個(gè)、市級課題6個(gè)。國家級教科研成果13項(xiàng)；國家和省級出版物15部；市以上刊物發(fā)表論文110余篇。涌現(xiàn)出國家省市區(qū)級骨干、十佳教師、學(xué)科帶頭人占75%以上。獲xx市勞動(dòng)模范、市“五.一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄⑹〗逃到y(tǒng)巾幗建功先進(jìn)個(gè)人、省師德標(biāo)兵等獎(jiǎng)勵(lì)的教師115人、共200多人次。

3、德育工作

我們始終把德育工作做為學(xué)校工作中的重中之重，堅(jiān)持以德育為首。

一是德育融于教學(xué)，形成教育合力。首先成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨總支書記親自掛帥，各部門形成合力，齊抓共管。自XX年開展“感恩孝親、心靈導(dǎo)航”未成年人思想道德建設(shè)系列教育活動(dòng)以來，始終堅(jiān)持“三抓”的作法：品德從“孝親”抓起，文明從說話抓起，行為從習(xí)慣抓起。從打造育人環(huán)境入手，組織學(xué)生搜集古今中外的“孝親”典型故事，在全省范圍內(nèi)，首例把《二十四孝圖》引入校園藝術(shù)畫廊，弘揚(yáng)中華美德。整體藝術(shù)畫廊以歷代先賢木雕板畫裝飾而成，古樸典雅，內(nèi)涵深邃，突出治學(xué)與“孝親”的主題,集中華傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明于一體，陶冶師生情操。

每年定期由專人負(fù)責(zé)，輪流培訓(xùn)一批骨干學(xué)生擔(dān)當(dāng)“感恩孝親”宣傳員、講解員。每年新生入學(xué)之際，向各班輪流講解“二十四孝”感人至深的“感恩孝親”故事。然后，組織各班分別召開《體驗(yàn)親情》觀摩班會(huì)，邀請部分家長、社區(qū)代表參加，講事實(shí)、談感受。以身邊事述親情，感動(dòng)了家長、感動(dòng)了社會(huì)。接下來，利用板報(bào)、手抄報(bào)等校本資源媒介廣泛宣傳“孝親”典型。學(xué)校為學(xué)生每人印發(fā)一本《孝親手冊》，供日常學(xué)習(xí)體會(huì)。每月制定出“孝親日”，書寫《孝親報(bào)告》，座談“孝親”體會(huì)。每年按“學(xué)孝、行孝、評孝”三步，評選出“孝親小明星”。最后向全校和社會(huì)公示。

專門成立了校本教材編寫小組，編寫完成《感恩的心》等六部感恩教育校本教材。利用校本教材，把“感恩孝親”內(nèi)容融于課堂，每周開設(shè)一課時(shí)。由經(jīng)驗(yàn)豐富、政治素質(zhì)高的專業(yè)教師任教。課間傳唱《感恩的心》等十五首感恩歌曲。XX--2012年，每年的國慶節(jié)前夕，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自導(dǎo)自演“魂系祖國、演繹感恩、情牽奧運(yùn)、放飛希望”的青春樂章。

從感激父母養(yǎng)育之恩、感激老師教誨之恩、感激他人幫助之恩、感激祖國惠澤之恩等方面，探索了家庭、學(xué)校、社會(huì)、“三位一體”的感恩教育和未成年人思想道德建設(shè)新模式。贏得了顯著的社會(huì)效果：學(xué)生帶著一顆“感恩的心”去學(xué)習(xí)和做事。學(xué)生在家懂得孝順體貼父母，勤儉節(jié)約，做個(gè)好孩子；在學(xué)校懂得尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生；在社會(huì)懂得遵紀(jì)守法，乘車讓座，做個(gè)好公民；平時(shí)懂得求知報(bào)國。幾年來年受到表彰的優(yōu)秀學(xué)生、干部、孝親小明星、助人為樂小標(biāo)兵等品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生2157人次，占學(xué)生總數(shù)的91.34%。積極參與各級各類大型活動(dòng)，劉姍姍同學(xué)獲全國中學(xué)生作文大賽金獎(jiǎng)，許嘉璐、顧秀蓮、文懷沙等國家領(lǐng)導(dǎo)人和北大教授在人民大會(huì)堂親自頒獎(jiǎng)。在家庭、學(xué)校、社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。XX年，我校王藝軒同學(xué)被《城市晚報(bào)》、市婦聯(lián)等有關(guān)部門評為xx市“十大孝子”。“全城尋孝子—14歲女孩兒是媽媽貼身小棉襖”的帖子發(fā)布在《城市晚報(bào)網(wǎng)》網(wǎng)站上。2012年被評為xx市xx“十大杰出青年”，接受吉林教育電視臺(tái)專訪。

二是健全長效機(jī)制,求真務(wù)實(shí)做事。我校不但重視學(xué)生的德育教育，更加關(guān)注黨員干部的自身建設(shè)。結(jié)合自身特點(diǎn),建立健全長效機(jī)制,使黨總支的組織生活更加制度化、規(guī)范化。首先是開展“五型班子”創(chuàng)建活動(dòng)。緊緊圍繞科學(xué)發(fā)展這個(gè)主題，由黨總支書記帶頭，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、團(tuán)結(jié)型、創(chuàng)新型、廉潔型”班子，切實(shí)解決好領(lǐng)導(dǎo)班子在思想理念、精神狀態(tài)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從政以及領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力等方面存在的突出問題。第二是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。緊跟形勢，努力搞好廉政建設(shè)，加快事業(yè)發(fā)展，我們始終走在全區(qū)的前頭。在XX年我們評為廉政建設(shè)宣傳教育先進(jìn)單位，論文《淺議從源頭預(yù)防和治理腐敗》獲得一等獎(jiǎng)。學(xué)校的黨總支部書記和校長，是行風(fēng)廉政建設(shè)的第一責(zé)任人。對學(xué)校全體黨員、干部開展經(jīng)常性的反腐倡廉學(xué)習(xí)；加強(qiáng)廉潔從教的教育，觀看反腐專題片，召開民主討論會(huì)，堅(jiān)定廉潔信念，堅(jiān)持依法辦事；加強(qiáng)制度建設(shè)，源頭上預(yù)防和堅(jiān)決杜絕腐敗現(xiàn)象發(fā)生；按制度管好身邊人。制度按照《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》等制度，教育和管好自己的配偶、子女和身邊工作人員，沒有發(fā)生一起違紀(jì)事件。第三是開展廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)的重要性，切實(shí)做好廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。成立教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，精心策劃，制訂詳實(shí)的教育活動(dòng)方案，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，使廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)有效開展。充分利用校報(bào)、校刊、黑板報(bào)、校園廣播等載體，開辟廉政文化進(jìn)校園教育活動(dòng)專欄，認(rèn)真抓好系列專題教育活動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)xx市2012年跨入全國文明城市行列與世界接軌做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4、教學(xué)管理

科學(xué)的管理，規(guī)范的教學(xué)行為，必然帶來高質(zhì)量的辦學(xué)效益。完善各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)到位，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。強(qiáng)化指導(dǎo)、抓好常規(guī)教學(xué)。對教學(xué)過程各環(huán)節(jié)和整個(gè)流程加強(qiáng)指導(dǎo)、監(jiān)督和管理，保證教學(xué)有序進(jìn)行，對授課計(jì)劃、備課、上課、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、出題、考試、成績評定方面都制定了嚴(yán)格的要求。要求并做到了主管校長每學(xué)期堅(jiān)持聽課60節(jié)以上；校長每學(xué)期堅(jiān)持聽課30節(jié)以上；主管校長每學(xué)期參與各學(xué)科集體備課20節(jié)以上；校長每學(xué)期堅(jiān)持參與各學(xué)科集體備課10節(jié)以上，并提出具有指導(dǎo)性的意見和建議。我們教學(xué)管理的整體思路是：面向全體，強(qiáng)化基礎(chǔ)，分層管理，因材施教，提高效率，抓好常規(guī)教學(xué)管理和課堂教學(xué)改革管理。

一是常規(guī)教學(xué)管理。我們做到十個(gè)堅(jiān)持：第一是堅(jiān)持教學(xué)效率不下降。要求教師更新教育教學(xué)觀念，走出“講懂、講會(huì)、講通”的誤區(qū)，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，講練結(jié)合，教學(xué)并重，活化課堂氛圍，不上無重點(diǎn)、無容量、無計(jì)劃、無訓(xùn)練的課，提高教學(xué)效益。第二是堅(jiān)持實(shí)行“推門聽課”。領(lǐng)導(dǎo)通過聽課來了解學(xué)情、教情，和老師共同探討教學(xué)方法，督促教師認(rèn)真授課，老師通過聽課來查漏補(bǔ)缺，取長補(bǔ)短。第三是堅(jiān)持課堂教學(xué)的精細(xì)化管理。重過程、重落實(shí)。教務(wù)、政教堅(jiān)持每節(jié)課的查課制度，對教師授課以及學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)記錄，課下及時(shí)反饋，及時(shí)溝通，最大限度的發(fā)揮45分鐘的課堂效力。第四是堅(jiān)持備課及作業(yè)批改制度。要求教師在備課上下大工夫，要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)和經(jīng)典。作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，批改、點(diǎn)撥到位，精益求精。五是堅(jiān)持每月一次信息反饋。針對教師中存在的共性問題，及時(shí)總結(jié)，針對個(gè)別教師存在的問題，面對面交流，力求教學(xué)不留任何遺憾。第六是堅(jiān)持教務(wù)處督制查。每周在集體備課之前，檢查老師們的備課筆記、中心發(fā)言人的備課提綱，教學(xué)校長和教務(wù)主任親自參加教研，對作業(yè)批改，每月檢查一次，小條周周查，對檢查結(jié)果，以分值的形式進(jìn)行公示，并累計(jì)到老師個(gè)人的綜合素質(zhì)量化考評當(dāng)中。第七是堅(jiān)持質(zhì)量檢測，及時(shí)召開分析會(huì)。初一至初三年段，我們逐步加大監(jiān)測力度，實(shí)行分層次的周考、月考、復(fù)試制度，關(guān)注并借鑒相關(guān)名校的信息，使學(xué)生的視野拓寬，試后抓好及格率、平均分和優(yōu)秀率三項(xiàng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的競爭、上進(jìn)意識(shí)，通過不間斷的抽測、檢查，才能達(dá)到題題清、堂堂清、周周清、月約清的目的。第八是堅(jiān)持做好邊緣生和個(gè)別生轉(zhuǎn)化幫扶工作。面向全體的同時(shí)，更要關(guān)注每次考試不及格的邊緣學(xué)生，把他們承包給班主任和對應(yīng)的任課教師，思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤，促使大部分邊緣生在學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步，我們充分挖掘每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以激勵(lì)表揚(yáng)為主，教育管制為輔。第九是堅(jiān)持尖子生和學(xué)困生包保制度。讓每位教師一對一的去調(diào)控，監(jiān)督學(xué)生，并且在每次考試后，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)被包保學(xué)生的成績變化，再與相關(guān)老師去溝通，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教務(wù)處定期召開尖子生、學(xué)困生會(huì)議，了解他們心理狀態(tài)的同時(shí)，讓他們感覺到學(xué)校生活的快樂。第十是嚴(yán)格日?？记诠芾?。全校都能按照制度有效運(yùn)行。

二是課堂教學(xué)改革。只有教師把課教活了，學(xué)生把知識(shí)學(xué)活了，教學(xué)質(zhì)量才能提高。要求教師：課前在備課和研究上下功夫。堅(jiān)持“集體教研主講人”制度。提出了課堂教學(xué)要做到“五個(gè)必須”：能讓學(xué)生獨(dú)立思考的，必須讓學(xué)生自己獨(dú)立思考；能讓學(xué)生觀察的事物，必須讓學(xué)生自己獨(dú)立觀察；能讓學(xué)生口頭表達(dá)的，必須讓學(xué)生自己講出來；能讓學(xué)生自己得出結(jié)論的，必須讓學(xué)生綜合歸納得出結(jié)論；能讓學(xué)生自己動(dòng)手的，必須讓學(xué)生自己親手操作。

三是體育、衛(wèi)生工作。幾年來，我們一直堅(jiān)持認(rèn)真上好每一節(jié)體育課、早操、課間操，保證學(xué)生每天開展一小時(shí)體育活動(dòng)，組織好課外體育鍛煉活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。每年召開一次體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。認(rèn)真開展國防教育，搞好校園衛(wèi)生和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生，建立健全疾病防控機(jī)制，制定應(yīng)急預(yù)案，采取應(yīng)急措施，加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，配備專業(yè)心理咨詢教師，開展心理咨詢工作，以科學(xué)發(fā)展觀為源動(dòng)力，把衛(wèi)生防控工作提到重要議事日程。構(gòu)成分層管理的“金字塔式”的防控網(wǎng)絡(luò)。由于措施到位，我校無疫情發(fā)生。這對發(fā)展創(chuàng)新教育，培育精英人才起到了至關(guān)重要的作用。學(xué)校足球隊(duì)在2012年5月榮獲xx市校園足球聯(lián)賽第三名。2012年6月榮獲xx市校園足球錦標(biāo)賽第四名。2012年5月榮獲xx田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第七名、并獲精神文明獎(jiǎng)、文藝表演獎(jiǎng)等殊榮。7月10日兩名足球隊(duì)員參加亞泰足球訓(xùn)練營。7月20日兩名隊(duì)員參加全國青少年校園足球活動(dòng)夏令營。

四是藝術(shù)勞動(dòng)教育。開展“文明伴我成長”教育實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)常性豐富多彩的校內(nèi)外藝術(shù)活動(dòng)在學(xué)生中有序進(jìn)行，成立了若干個(gè)文學(xué)社、演講團(tuán)、書法組、舞蹈隊(duì)等文藝團(tuán)體，增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)生活和審美觀念，每年都在亞太廣場上開展一次全校性的大型文藝演出，贏得社會(huì)強(qiáng)烈贊譽(yù)。定期組織學(xué)生到xx市xx教育綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，參加各種形式的課外實(shí)踐活動(dòng)。定期組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)清掃垃圾，參加敬老院公益勞動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)技能。

5、行政管理

在制度建設(shè)方面，做到依法治校，學(xué)校章程完善。有配套健全的規(guī)章制度。我們嚴(yán)格按照《教育法》和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)。落實(shí)xx市教育局關(guān)于“五條禁令”、“七嚴(yán)格”、“八不準(zhǔn)”各項(xiàng)要求，做到五個(gè)結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生法制意識(shí)，使法制教育與課堂教學(xué)、各項(xiàng)活動(dòng)、日常行為規(guī)范、防差轉(zhuǎn)差、社區(qū)教育五方面工作相結(jié)合。增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)，學(xué)法、知法、懂法、守法。

實(shí)行校務(wù)公開，做到科學(xué)管理、民主管理、規(guī)范管理，學(xué)校每年召開一次教工代表大會(huì)，暢所欲言，使廣大教職工充分參與到學(xué)校的民主管理中來；在學(xué)籍管理方面，學(xué)籍管理嚴(yán)格，制度健全，檔案完備。學(xué)生入學(xué)、建籍、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、畢業(yè)等均嚴(yán)格執(zhí)行省規(guī)定。依法做好“控輟”工作。為保證控輟率，制定“六包六?！庇?jì)劃，確保全校無一名流失生。在評價(jià)機(jī)制運(yùn)用方面，學(xué)校充分采納綜合評價(jià)機(jī)制，對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，效果良好；在教育教學(xué)研究方面，嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行，認(rèn)真做好每一次的活動(dòng)記錄，年終認(rèn)真總結(jié)，表彰在教科研方面作出突出貢獻(xiàn)的人員。學(xué)校參加教科研工作的人數(shù)占教工總數(shù)的75%以上；在設(shè)施管理方面，教育設(shè)備設(shè)施使用合理，運(yùn)轉(zhuǎn)有效，有利于學(xué)生身心健康，營造出安寧和諧的校園周邊環(huán)境；在財(cái)務(wù)管理方面，實(shí)行學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度。認(rèn)真執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，實(shí)行收支兩條線。學(xué)校不設(shè)小金庫，所有收支賬目完全向全校教職工公開，做到明明白白、清清楚楚；在資源利用方面，勤儉辦學(xué)，物力資源得到充分利用。人力、財(cái)力科學(xué)配置，使用合理、無浪費(fèi)現(xiàn)象。

6、學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展?fàn)顩r

在道德品質(zhì)方面，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了德育大綱的基本要求，熟知《小學(xué)生守則》和《中學(xué)生守則》內(nèi)容，言行完全符合要求，無違法犯罪現(xiàn)象；在公民素養(yǎng)方面，絕大多數(shù)學(xué)生都能做到自信、自尊、自強(qiáng)、自律、勤奮。追求進(jìn)步、積極向上，富有家庭和社會(huì)責(zé)任感，積極參加社區(qū)服務(wù)和公益活動(dòng)；在學(xué)習(xí)能力和交流合作方面，絕大多數(shù)學(xué)生都能綜合運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行與他人合作，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新與探究能力，80%以上的學(xué)生能參與小制作、小發(fā)明和小創(chuàng)作的各項(xiàng)活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)與健康方面，絕大多數(shù)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成了體育鍛煉的好習(xí)慣，每人均能掌握2種以上的體育鍛煉方法，懂得衛(wèi)生保健知識(shí)，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，視力不良率控制在5%以下；在審美與特長方面，絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了健康的審美情趣，積極參加各種形式的藝術(shù)活動(dòng)，具有較高的美術(shù)、音樂、文學(xué)等方面的欣賞能力和創(chuàng)造美的能力，在區(qū)級以上乃至全國各級各類的語文、英語、體育、書法、美術(shù)等學(xué)科、科技、文藝方面獲獎(jiǎng)人數(shù)4500余人次，學(xué)生的興趣、愛好得到了充分培養(yǎng)和發(fā)展。

三、自主發(fā)展

1、改革創(chuàng)新

我校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師都具有較強(qiáng)的改革創(chuàng)新意識(shí)，營造一流的育人環(huán)境，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，落實(shí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，加大教育科研力度，區(qū)級以上教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目25項(xiàng)，其中15項(xiàng)教科研成果在校際間直至國際間交流。進(jìn)一步加強(qiáng)新課程改革，采取自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、合作能力、分析問題與解決問題的能力，收到了良好效果。

2、文化建設(shè)我們的決策程序科學(xué)合理，充分發(fā)揮教職工的民主管理作用，規(guī)則健全，形成有利于保護(hù)各方面合法權(quán)益的有效機(jī)制；在和諧校園建設(shè)方面，按計(jì)劃、有步驟實(shí)施，以人為本，人際關(guān)系和諧，校園內(nèi)用字規(guī)范、整潔優(yōu)美、陶冶情操；具有良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我們的校訓(xùn)是：求知、報(bào)國；校風(fēng)是：勤奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、文明；教風(fēng)是：敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)；學(xué)風(fēng)是：博學(xué)、慎思、求真、躬行。通過不同形式的校園文化活動(dòng)，營造出富有教育性的文化氛圍。

3、學(xué)校與社會(huì)我們與xx人民檢察院、榮光路派出所組成共建單位，由檢察院牽頭協(xié)同其他相關(guān)部門共同協(xié)作，確保校園平安。定期開展不同形式的學(xué)生安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。做到安全自查，無重大安全事故發(fā)生。

在校際間互動(dòng)方面，我校始終堅(jiān)持把先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，通過多種渠道傳播開去，定期開展大學(xué)區(qū)互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。按照區(qū)教育局“區(qū)域聯(lián)動(dòng)”的工作部署，縮小校際之間的差距，促進(jìn)區(qū)域教育的均衡發(fā)展，啟動(dòng)“名校義培”工程，充分發(fā)揮我校的引領(lǐng)作用，通過課堂教學(xué)、集體備課、校本教研、校本培訓(xùn)、送課下鄉(xiāng)等方面的交流協(xié)作，整體帶動(dòng)、優(yōu)勢互補(bǔ)，帶動(dòng)聯(lián)動(dòng)體學(xué)校教師的整體業(yè)務(wù)水平有效提升。

在與社區(qū)互動(dòng)方面，建立了良好的溝通與合作渠道，發(fā)揮自身優(yōu)勢，走進(jìn)萬通、榮光等社區(qū)，服務(wù)民生、奉獻(xiàn)愛心。把學(xué)校建成傳播先進(jìn)文化和精神文明建設(shè)的大本營。我校黨員、干部和教師先后為災(zāi)區(qū)捐款10萬余元，衣物1300余件，資助貧困生180多人。學(xué)校還廣泛聯(lián)系社會(huì)各界，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，捐資助學(xué)。在與家長互動(dòng)方面，我們建立家長學(xué)校，用定期舉辦家長培訓(xùn)聯(lián)誼會(huì)的方法，向家長講授家教方法；開展“把榮辱觀念帶回家”活動(dòng)；通過“致家長一封公開信”，宣傳學(xué)校的做法，向家長問卷調(diào)查。學(xué)校要求家長做到明事理、給機(jī)會(huì)、做榜樣，在關(guān)愛中培養(yǎng)孩子們的孝心，與學(xué)校共同擔(dān)負(fù)起教育責(zé)任。

我校的辦學(xué)特色是在紛繁復(fù)雜的社會(huì)背景下形成的：全區(qū)在籍人口48萬，加之外來人口，總數(shù)60余萬。未成年人12.6萬，占全區(qū)人口總數(shù)17.6%。隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起、大量外來文化的不斷侵入，對青少年產(chǎn)生了不良影響。一些學(xué)生對中華傳統(tǒng)美德逐漸淡漠；獨(dú)生子女自私、孤傲、以自我為中心，缺乏親情；尤其是一些單親家庭子女消極處世、嫉妒他人、抱怨社會(huì)；漠視先輩們的奉獻(xiàn)精神；不服從師長們的管教；觸犯學(xué)校和社會(huì)的禁忌，容易迷失自我。我校依據(jù)青少年的這些心理特點(diǎn)，針對當(dāng)今形勢，結(jié)合校情、學(xué)情，探索了家庭、學(xué)校、社會(huì)、“三位一體”的未成年人思想道德建設(shè)新模式。XX年市區(qū)德育工作現(xiàn)場會(huì)在我校召開，我校經(jīng)驗(yàn)刊登在《xx教育》、《xx日報(bào)》等多家刊物上。

目前，我校正繼續(xù)強(qiáng)化“感恩孝親”特色教育。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為準(zhǔn)繩，以人為本、以“感恩孝親”為契機(jī)，不斷挖掘“孝”的內(nèi)涵，拓展“孝”的外延，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德水平。首先成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作全面落到實(shí)處。第二確定“感恩教育”工程總體思路和活動(dòng)安排?？傮w思路為“三心”、“兩地”、“三實(shí)”?！叭摹奔赐ㄟ^孝親教育，使學(xué)生養(yǎng)成“在思想品德上追求高尚，讓父母放心；在學(xué)習(xí)上努力刻苦，讓父母稱心；在生活上學(xué)會(huì)自主，讓父母少操心”。“兩地”即校外“孝親教育”實(shí)踐基地和校內(nèi)課堂主陣地?！叭龑?shí)”即聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)踐、講求實(shí)效。為“感恩教育”工程注入新的內(nèi)涵?；顒?dòng)可分三個(gè)階段，即宣傳發(fā)動(dòng)階段、組織實(shí)施階段和總結(jié)匯編階段。

四、發(fā)展目標(biāo)

我們在工作中取得了點(diǎn)滴成績，但與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和要求還存在著一定差距。我們很珍惜這次評估檢查的機(jī)會(huì)，找出存在的缺點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)的具體措施，確立切實(shí)可行的發(fā)展目標(biāo)。

1、存在的不足：一是對青年教師培訓(xùn)的投入不夠；二是現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的利用率較低；三是要在建設(shè)無煙低碳生態(tài)環(huán)保型的“綠色學(xué)?！鄙舷鹿Ψ颍凰氖桥c國際接軌還有一定距離。以上不足嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展。其主要原因是：學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，環(huán)保意識(shí)有待進(jìn)一步提高，教改步子還應(yīng)更大一些。

2、改進(jìn)措施和發(fā)展目標(biāo)：繼續(xù)以科學(xué)發(fā)觀為指導(dǎo)，在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望，在激烈的競爭中力求把53中學(xué)辦得更有生命力，不斷向更高的目標(biāo)發(fā)展，打造特色教育品牌。一是要進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)投入。采取“請進(jìn)來、走出去”的辦法，提升青年教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，開展教師論壇；經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，為53中的可持續(xù)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。二是要加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施管理和使用。我校多功能體育館、演播大廳、圖書館、多媒體實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施齊全，在合理使用的基礎(chǔ)上，科學(xué)管理，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展和區(qū)域均衡發(fā)展發(fā)揮出更大的作用。三是要建設(shè)無煙低碳生態(tài)環(huán)保型的“綠色學(xué)?！?。為解決環(huán)保難題，學(xué)校黨總支發(fā)動(dòng)全體黨員干部帶頭坐公交車上班，家遠(yuǎn)順路的教師拼車上班。這樣每天就減少了幾十輛私車進(jìn)入校園，大大減少尾氣的排放量，低碳、生態(tài)校園名副其實(shí)。按照三年規(guī)劃目標(biāo)，預(yù)計(jì)到2012年投資38萬元，再種植各種喬木、灌木80余萬株，花1.5萬株，草坪2.1萬平方米。讓校園達(dá)到春有花、夏有綠、秋有果、冬有青，綠化覆蓋率38%以上。為我市創(chuàng)建生態(tài)文明城市和國家園林城市再做貢獻(xiàn)。力爭在“綠色學(xué)校”建設(shè)中做到起點(diǎn)高、行動(dòng)早、措施活、效果好，走在全市教育系統(tǒng)前列。四是要與國際接軌。我們先后接待了美國、英國、日本等國家的民間教育代表團(tuán)來訪。要制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃來，有措施、有步驟地實(shí)施這項(xiàng)計(jì)劃。每年擇優(yōu)選派1-2名教師出國學(xué)習(xí)，把我們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)傳播出去，把國外的先進(jìn)做法引進(jìn)來，中外結(jié)合，走出一條更具特色的辦學(xué)之路。

xx市第xx中學(xué)

第二篇：學(xué)校督導(dǎo)評估自評報(bào)告

龍口市第三中學(xué)督導(dǎo)評估自評報(bào)告

在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校廣大教職工精誠團(tuán)結(jié)，努力拼搏，使我校在教育管理、教育教學(xué)工作、辦學(xué)條件以及教育質(zhì)量等各方面都有了很大提高，并取得了令人矚目的成績，根據(jù)《山東省普通高中辦學(xué)水平督導(dǎo)評估方案》，我校本著實(shí)事求是的原則，認(rèn)真組織，逐條逐項(xiàng)地自評，確定我效評估總分為833分。現(xiàn)將我校各項(xiàng)資評情況簡述如下：

一、辦學(xué)思想和方向

我校是山東省規(guī)范化學(xué)校，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)思想，全面貫徹實(shí)施黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級各項(xiàng)方針政策，始終如一地“以教學(xué)為中心地位不動(dòng)搖，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)不動(dòng)搖，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”為宗旨，“以人為本，依法治校”，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，大力實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教育思想現(xiàn)代化、教育管理規(guī)范化、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化，有效地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和整體辦學(xué)水平的大幅度提高，為我校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

二、教育管理和辦學(xué)條件

我校領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)有17人，其中校級領(lǐng)導(dǎo)3人，中層領(lǐng)導(dǎo)14人。近年來，我校進(jìn)一步完善了學(xué)校內(nèi)部體制改革的實(shí)施方案，領(lǐng)導(dǎo)班子成員有明確的分工和崗位責(zé)任，能夠各司其職，各負(fù)其責(zé)，互相溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極工作，努力開拓，這樣就使全局工作統(tǒng)而不死，活而不亂，有效地提高了工作效率。學(xué)校建立健全了“校長辦公會(huì)制度”，堅(jiān)持每周一次校長辦公會(huì)和一次行政辦公會(huì)，間周一次全體教職工會(huì)議。每次行政會(huì)上全體領(lǐng)導(dǎo)都要匯報(bào)各自分管的工作情況以便互相溝通，統(tǒng)一步調(diào)，保證學(xué)校工作正常運(yùn)行。學(xué)校重大問題都由校長辦公會(huì)和行政會(huì)集體研究提出方案，并經(jīng)教職工代表大會(huì)通過。學(xué)校黨組織較好地發(fā)揮了政治

核心和監(jiān)督作用，能夠充分調(diào)動(dòng)廣大黨員的先鋒模范作用。學(xué)校健全了交代會(huì)制度，重大事情都經(jīng)過廣大教職工充分討論、研究，并能積極聽取教職工意見。學(xué)校一直堅(jiān)持改革促發(fā)展的原則，逐步深化內(nèi)部體制改革，進(jìn)一步完善了《龍口三中結(jié)構(gòu)工資實(shí)施方案》和《龍口市第三中學(xué)教職工考核標(biāo)準(zhǔn)》。教職工對學(xué)校實(shí)行民主管理、堅(jiān)持依法治校的做法感到非常滿意，因而積極性得以充分調(diào)動(dòng)。

“德、能、勤、績”是我校抓教工隊(duì)伍管理的四個(gè)重點(diǎn)，學(xué)校利用間周的教職工會(huì)議，集中學(xué)習(xí)全國師德標(biāo)兵和其他先進(jìn)人物的光輝事跡，集中學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策，集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，并將各種規(guī)章制度上墻，以進(jìn)一步規(guī)范教職工的言行，加強(qiáng)教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的師德修養(yǎng)。學(xué)校重視教師整體素質(zhì)的提高，校長親自抓師訓(xùn)工作，并有專人負(fù)責(zé)。堅(jiān)持實(shí)行青年教師跟考制度；定期舉辦各種政治學(xué)習(xí)和教育理論講座；積極開展優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)。搜集整理印發(fā)各種學(xué)習(xí)材料，督促教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和函授自修學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校還盡可能地幫助解決教職工們?nèi)粘９ぷ鳌⑸钪械膶?shí)際困難。

在德育工作上，學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組形成了黨、政、工、團(tuán)和班主任、政治教師、學(xué)生家長、社會(huì)人士等組成的德育工作隊(duì)伍，德育工作有計(jì)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。學(xué)校開辟多種渠道，采用多種形式，制定了弘揚(yáng)“一個(gè)主旋律”、貫穿“一條主線”的德育工作方針。“一個(gè)主旋律”就是持久不衰地開展愛國主義教育：升旗儀式、國旗下的講話、百部愛國主義影片教育等已經(jīng)形成制度；所有的教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室等場所懸掛愛國主義禮儀用旗，有關(guān)場所張貼或懸掛偉人畫像、名人名言；板報(bào)、宣傳欄定期更換內(nèi)容；學(xué)校團(tuán)委利用課余時(shí)間，開展以愛國主義、集體主義教育為中心內(nèi)容的演講比賽、文藝演出、知識(shí)競賽等活動(dòng)；進(jìn)行新生軍訓(xùn)活動(dòng)和隊(duì)列歌詠比賽，陶冶了學(xué)生的情操。貫穿“一條主線”就是把學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育始終貫穿于德育的全過程，滲透到學(xué)校生活的方方面面，輻射到學(xué)校的每一個(gè)角落。如各年級定期召開學(xué)生會(huì)、家長座談會(huì)、班教導(dǎo)會(huì)，切實(shí)開展教師家訪活動(dòng)，特別是將學(xué)生日常行為規(guī)范量化考評形成《班機(jī)六項(xiàng)常規(guī)考評細(xì)則》，并將結(jié)果與班主任工作考評密切掛鉤，有效地促進(jìn)了“三風(fēng)建設(shè)”和班主任工作的開展。近年來，我校承擔(dān)了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的深化研究與推廣試驗(yàn)”子課題“高中班主任工作的深化研究”和“高中生心理素質(zhì)的整體構(gòu)建對其學(xué)業(yè)成就的影響”的研究，取得了可喜的成果，得到了專家的一致好評。同時(shí)，全國一流的心理咨詢中心和兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室的投入使用，受到廣大師生和家長的熱烈歡迎。

在教學(xué)管理方面，學(xué)校根據(jù)上級要求制定了科學(xué)合理的課程方案，開齊了學(xué)科、開足了課時(shí)，突出了素質(zhì)教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，同教師一起制定教學(xué)目標(biāo)、教研計(jì)劃，一起研究教學(xué)改革，并有多名中層領(lǐng)導(dǎo)干部兼任年級主任和班主任工作。學(xué)校積極組織開展說課、聽課、評課、教研活動(dòng)，并作了認(rèn)真、翔實(shí)地記錄。每個(gè)教師都有自己的教研教改課題，有的已取得了階段性研究成果，并有相關(guān)論文在各級報(bào)刊雜志中發(fā)表。各種常規(guī)要求都得以充分地落實(shí)。目前我校已成為全國教育網(wǎng)站系統(tǒng)示范單位、山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重大課題“研究性學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐研究”重點(diǎn)實(shí)踐基地、中國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題合作學(xué)習(xí)研究基地、北京師范大學(xué)心理健康教育實(shí)驗(yàn)基地。我校電化教學(xué)發(fā)展迅速，完全融入了日常教學(xué)，學(xué)校共配備了2個(gè)專用多媒體教室、2個(gè)微機(jī)室、2個(gè)語音教室，所有教室均已配備成多媒體教室。嚴(yán)格按照要求開設(shè)音、體、美、健康教育課，并都配以專職教師，配備了音、體、美、勞技教室。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，學(xué)籍檔案由專人負(fù)責(zé)。實(shí)驗(yàn)室、圖書室等都有嚴(yán)格的管理規(guī)定，學(xué)生圖書和各種儀器材料的配備都達(dá)到甚至超出評估標(biāo)準(zhǔn)。

在教育信息化建設(shè)方面，學(xué)校已經(jīng)建成校園網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、教學(xué)雙向反饋網(wǎng)、廣播網(wǎng)等教育教學(xué)先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，校園網(wǎng)已通過二期改造，成為煙臺(tái)市首批校園網(wǎng)示范單位。微機(jī)配置標(biāo)準(zhǔn)高，數(shù)量足，多次承辦龍口市各種微機(jī)考試。在網(wǎng)站建設(shè)方面，學(xué)校配備專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)，現(xiàn)已擁有兩個(gè)域名｜和。網(wǎng)站更新快，訪問量高，影響大，是全國教育網(wǎng)站系統(tǒng)示范單位。

在校園建設(shè)方面，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了校園的綠化、美化工程，為全校師生的工作和學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的環(huán)境，有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。

在后勤管理方面，學(xué)校進(jìn)一步健全了財(cái)務(wù)、伙食、勤工儉學(xué)、校產(chǎn)管理制度，會(huì)計(jì)工作達(dá)標(biāo)，學(xué)校無違反財(cái)務(wù)制度現(xiàn)象，財(cái)務(wù)和伙食管理全部實(shí)行微機(jī)管理。學(xué)生宿舍實(shí)行公寓化管理，加大勤工儉學(xué)力度，大幅度地提高了勤工儉學(xué)收入。校產(chǎn)每月一檢查，做到了管理井井有條。學(xué)校安全保衛(wèi)工作也有專人負(fù)責(zé)，并采取了一些必要措施，同時(shí)定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，杜絕了安全事故的發(fā)生。

三、教育質(zhì)量和教育成果

“求實(shí)進(jìn)取，成才報(bào)國”是我校的校訓(xùn)，也是我們追求的目標(biāo)。學(xué)校牢牢把握普通高中既要為高一級學(xué)府輸送合格新生，又要為我市建設(shè)培養(yǎng)有一技之長的后備軍的雙重任務(wù)。全校教師齊心協(xié)力，在高考中再創(chuàng)佳績。

我校還積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)，全面提高師生素質(zhì)，極大地豐富了師生們的業(yè)余文化生活，在各類文體比賽中，我校均取得優(yōu)異成績，受到上級領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界和廣大師生的一致好評。

經(jīng)自查自評，我們認(rèn)為盡管學(xué)校各項(xiàng)工作均取得了較大成績，但離上級要求還很遠(yuǎn)，在今后的工作中，我們還需繼續(xù)努力。以上匯報(bào)，不當(dāng)之處請批評指正。

2007.12

第三篇：學(xué)校督導(dǎo)評估自評報(bào)告

縣人民政府教育督導(dǎo)室：

大八浪鄉(xiāng)中心小學(xué)占地面積15642平方米，建筑面積1667平方米，在校生414名，教職工35名，專任教師23名。

幾年來，以“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為目標(biāo)，以“建設(shè)規(guī)范加特色學(xué)校，培養(yǎng)合格加特長人才”為辦學(xué)宗旨，以“愛黨愛國愛八浪、愛校愛生愛自己”為德育目標(biāo)、以：“努力縮小城鄉(xiāng)教育差距”為辦學(xué)理念。以“打造優(yōu)雅的育人環(huán)境為辦學(xué)特色”，以“辦農(nóng)村一流教育，創(chuàng)省級示范小學(xué)為奮斗目標(biāo)”。學(xué)校管理不斷加強(qiáng)，辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將大八浪中心小學(xué)督導(dǎo)自評報(bào)告如下：

一、辦學(xué)方向

（一）辦學(xué)思想

大八浪中心小學(xué)，多年來以鄧小平同志的“三個(gè)面向”為指導(dǎo)，以“xxxx”的重要思想為指針，全面貫徹教育方針，以“打造優(yōu)雅育人環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新加特長人才”為辦學(xué)理念、形成了“以德為本、明理誠信；全面發(fā)展、博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；勤奮學(xué)習(xí)、精益求精；志向高遠(yuǎn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新。”為學(xué)風(fēng)，以“為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；愛生如子、慈善和諧；遵紀(jì)守法、精誠團(tuán)結(jié)；與時(shí)俱進(jìn)、愛崗敬業(yè)?！睘榻田L(fēng)，一個(gè)校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的學(xué)校已初步形成。教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，抓好每一個(gè)班級，提高每一名學(xué)生。

全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，組織教師到外地學(xué)習(xí)、聽課，認(rèn)真搞好本校課改教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新理念，改革舊教法，校長親自抓好教學(xué)，每學(xué)期聽課80節(jié)以上，中心校認(rèn)真制定推進(jìn)課程改革方案、措施，目標(biāo)明確，我校在XX年按縣教委要求，將小學(xué)課程全面使用課改教材。

（二）計(jì)劃制定與實(shí)施

學(xué)校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，每制定學(xué)校工作計(jì)劃，并有學(xué)校發(fā)展規(guī)劃圖。規(guī)劃和計(jì)劃，內(nèi)容真實(shí)，有實(shí)效性，可行性，符合鄉(xiāng)情，校情，各方面計(jì)劃能有機(jī)整合，形成具體的日工作計(jì)劃和周工作安排，各部門圍繞學(xué)校計(jì)劃創(chuàng)造性地開展工作，在計(jì)劃實(shí)行中組織領(lǐng)導(dǎo)到位，實(shí)施到位，效率高，質(zhì)量好，并能認(rèn)真做好總結(jié)。

學(xué)校認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)教育法規(guī)、教師法、未成年人權(quán)益保護(hù)法，全校師生知法、懂法、守法。聘請派出所所長任法制副校長，定期到學(xué)校開展講座。多年來，學(xué)校教職工和學(xué)生無嚴(yán)重違法，違紀(jì)現(xiàn)象，從未出現(xiàn)重大惡性事故。

我校以“打造優(yōu)雅育人環(huán)境”為辦學(xué)特色，在特色建設(shè)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師形成明確的、有特色的辦學(xué)思想，為學(xué)校的辦學(xué)特色，奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，并制定了創(chuàng)建方案和實(shí)施計(jì)劃，有步驟地推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，學(xué)校特色得到社會(huì)和主管部門認(rèn)可，起到了一定的示范作用。

二、學(xué)校組織管理

（一）班子建設(shè)

現(xiàn)任校長36歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，任教15年，校長有較高道德修養(yǎng)，準(zhǔn)確把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，為人正直、公正、廉潔、自律有社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，有實(shí)事求是的思想作風(fēng)，勇于反思，不斷進(jìn)取，堅(jiān)持以法治校和以德治校、精誠團(tuán)結(jié)、銳意進(jìn)取、富有改革和創(chuàng)新意識(shí)，經(jīng)過三輪校長崗位培訓(xùn)，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的教育理論水平，XX年3月參加縣教委課程改革測試，取得了優(yōu)異成績。了解國內(nèi)外教育改革趨勢，能引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，熟悉學(xué)科教育教學(xué)工作，參加學(xué)校教學(xué)科研工作，有指導(dǎo)教學(xué)和教研的能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較強(qiáng)的管理能力、協(xié)調(diào)能力、研究能力。學(xué)校連續(xù)四年被評為縣教育系統(tǒng)先進(jìn)單位和十佳花園式學(xué)校，本人連續(xù)三年被評為縣優(yōu)秀教育工作者，每年都能撰寫省市級論文3——5篇，已申報(bào)小學(xué)超高。具有積累和總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)的能力，能夠把辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為全校教職工自覺的行動(dòng)，形成較強(qiáng)的凝聚力和驅(qū)動(dòng)力。

學(xué)校班子成員學(xué)習(xí)教育法規(guī)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革綱要，勝任領(lǐng)導(dǎo)工作，持證上崗。班子成員齊全，分工明確，具有合格學(xué)歷，中級以上職稱，身體健康，結(jié)構(gòu)合理，能力互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)合作，民主平等的交際氛圍，形成合力，為教師和學(xué)生服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，在師生中有較高的威望。

班子成員素質(zhì)高，定期學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育科學(xué)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力較強(qiáng)，各司其職，勇于負(fù)責(zé)，能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利實(shí)施。黨支部配有專職書記，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和保證監(jiān)督作用。

（二）教職工隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教師法》，貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，教師向?qū)W生承諾，進(jìn)一步提高我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)。

學(xué)校實(shí)行民主管理和監(jiān)督，校務(wù)公開，重大決策通過教職工代表大會(huì)，能征求家長委員會(huì)的意見和要求，并把家長的意見變?yōu)閷W(xué)校的自覺行為，在社會(huì)上樹立了較高的學(xué)校威信。

以人為本，創(chuàng)造性地運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)教職工的積極性，在物質(zhì)分配，評優(yōu)普級上堅(jiān)持公開，公正，公平原則，實(shí)行每事公示制度。建立教師崗位責(zé)任制，有比較科學(xué)的教師考核制度，做到平時(shí)考核和考核有機(jī)的結(jié)合，尊重教師的創(chuàng)造精神，建立以教師自評為主的校長、同事、學(xué)生、家長共同參與的教師發(fā)展性評價(jià)制度，建立了教師業(yè)務(wù)檔案，詳實(shí)記錄，教師成長發(fā)展的全過程。

嚴(yán)格學(xué)籍管理，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)，復(fù)學(xué)制度健全，手續(xù)齊備，檔案完全。學(xué)校班額適度，一至六年，都在30——40人之間，有科學(xué)評價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，建立學(xué)生自評檔案“成長記錄袋”保護(hù)學(xué)生自尊，自信。

（三）財(cái)務(wù)管理

學(xué)校后勤工作堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)的宗旨，制定嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度。學(xué)校各類物品采購，保管制度健全，定期檢查、清點(diǎn)。學(xué)校財(cái)產(chǎn)分類造冊，帳物相符、專人管理，專人負(fù)責(zé)，后勤保障好師生學(xué)習(xí)、生活所需的物資供應(yīng)，有衛(wèi)生、消防、供水、供電生活設(shè)施，食堂有專人管理。

勤工儉學(xué)有項(xiàng)目，有效益。有校田地33畝，其中大豆對比試驗(yàn)田22畝。精種合豐43號(hào)，綏農(nóng)14號(hào)，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民起到科技示范作用；種萬壽菊9畝，甜瓜大棚兩棟2畝，年純?nèi)胍蝗f余元。

嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，遵守財(cái)務(wù)制度。建立收費(fèi)公示制度和收費(fèi)卡制度，全鄉(xiāng)實(shí)行一費(fèi)制：收費(fèi)有標(biāo)準(zhǔn)收據(jù)，接受社會(huì)監(jiān)督。讓家長放心，讓社會(huì)滿意。

學(xué)校綜合統(tǒng)計(jì)、人事勞資、財(cái)務(wù)校產(chǎn)、文書等檔案齊全，記載詳實(shí)，立檔規(guī)范。重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時(shí)檢查，方便使用。防火、防盜等措施到位并經(jīng)常性開展安全教育，有效地滲透在相應(yīng)課程活動(dòng)中，每學(xué)期至少集中教育3次以上，切實(shí)普及安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和自救、自護(hù)能力，安全工作，組織健全，責(zé)任到人，有值日、值宿教師和更夫，24小時(shí)不離人，節(jié)假日雙班雙崗，并配有帶班領(lǐng)導(dǎo)。安全制度完善，防火、防盜、用電、值班、值宿制度齊全，對突發(fā)事件有應(yīng)急措施和辦法，學(xué)校無安全隱患，進(jìn)三年無重大事故發(fā)生。

第四篇：學(xué)校人才培養(yǎng)工作水平評估自評報(bào)告

****學(xué)校人才培養(yǎng)能力評估自評報(bào)告

根據(jù)自治區(qū)教育廳“喀教職成字［2011］3號(hào)”和“新教職成辦［2011］7號(hào)”文件精神，按照《新疆維吾爾自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)能力評估指標(biāo)體系》要求，學(xué)校根據(jù)《評估指標(biāo)體系》和評估要求，對我校的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了自評，現(xiàn)將自評情況報(bào)告如下。

第一部分

學(xué)校概況

一、辦學(xué)沿革

****學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，始建于學(xué)校創(chuàng)辦于1935年，有73年的辦學(xué)歷史，是自治區(qū)成立最早的學(xué)校之一。1987年，喀什地區(qū)少數(shù)民族小學(xué)教師培訓(xùn)中心成立，屬聯(lián)合國婦女兒童基金會(huì)合作項(xiàng)目，實(shí)行自治區(qū)教育廳和喀什行署雙重管理，以喀什行署管理為主，與****學(xué)校實(shí)行一套班子，兩塊牌子。2004年根據(jù)國家教育部關(guān)于三級師范過渡到兩級師范的規(guī)定，中師停招。2005年，按照自治區(qū)關(guān)于加快雙語教學(xué)的《實(shí)施意見》，經(jīng)地區(qū)批復(fù)，學(xué)校正式改制為喀什地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，與喀什二中聯(lián)合辦學(xué)。自2006年起，隨著自治區(qū)黨委、政府關(guān)于加強(qiáng)“雙語”教育政策的推動(dòng)及招聘學(xué)前“雙語”教師工作的啟動(dòng)，開始招收三年全日制學(xué)歷教育學(xué)生，2008年學(xué)?；謴?fù)師范學(xué)校建制。2008年7月學(xué)校被定為喀什地區(qū)及克州學(xué)前“雙語”教師培訓(xùn)院校。2009年學(xué)校積極申報(bào)國家“雙語”師資培訓(xùn)基地項(xiàng)目，并順利通過國家項(xiàng)目評審。學(xué)校成立以來，共為南疆及喀什地區(qū)培訓(xùn)各類小學(xué)師資達(dá)6.8萬人次，為我區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

二、辦學(xué)現(xiàn)狀

1、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校內(nèi)設(shè)辦公室、教務(wù)科、政教科、學(xué)籍管理科、培訓(xùn)管

理科、總務(wù)科、保衛(wèi)科7個(gè)科室。

2、專業(yè)設(shè)置

學(xué)校開設(shè)有學(xué)前“雙語”專業(yè)、音、體、美四個(gè)專業(yè)。

3、在校生規(guī)模

學(xué)?，F(xiàn)有全日制三年制在校中職生2340人。學(xué)校每年有自治區(qū)中短期學(xué)前“雙語”師資培訓(xùn)學(xué)員665人次和喀什地區(qū)少數(shù)民族小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)員2000余人次的培訓(xùn)計(jì)劃，每年在校生達(dá)5000余人次。

4、基本條件

****學(xué)校占地面積170畝，總建筑面積60880萬平方米?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總額2742.5萬元。現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)教室72間，男女生宿舍350間。學(xué)?，F(xiàn)有綜合實(shí)訓(xùn)樓、藝體樓、學(xué)生宿舍樓和食堂四個(gè)在建項(xiàng)目。

三、辦學(xué)任務(wù)：

學(xué)校的主要任務(wù)是面向喀什地區(qū)十二縣市、克孜勒蘇柯爾克孜自治州和農(nóng)三師各團(tuán)場招生。并承擔(dān)自治區(qū)級學(xué)前專業(yè)教師培訓(xùn)、地區(qū)小學(xué)及學(xué)前“雙語”骨干教師培訓(xùn)，以及小學(xué)教師繼續(xù)教育、學(xué)科培訓(xùn)、課改培訓(xùn)、崗位及崗前培訓(xùn)等任務(wù)。

四、辦學(xué)成果：

自2005年以來，為地區(qū)培訓(xùn)小學(xué)“雙語”骨干教師1592人，完成了“三五”周期繼續(xù)教育培訓(xùn)33期 14728人次，正在進(jìn)行“四五”周期繼續(xù)教育培訓(xùn)，已完成“四五”周期繼續(xù)教育4期3624人次。完成校長書記崗位培訓(xùn)6期1462人次，新補(bǔ)充教師崗前培訓(xùn)班3期304人。澳門理工－貝爾英語新疆初高中教師培訓(xùn)班2期93人，農(nóng)村學(xué)前“雙語”幼兒園園長培訓(xùn)1期197人，小學(xué)教師課改培訓(xùn)24083人次，中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)39706人等。自2006年起，隨著自治區(qū)黨委、政府關(guān)于加強(qiáng)“雙語”教育政策的推動(dòng)及招聘學(xué)前“雙語”教師

工作的啟動(dòng)，開始招收三年全日制學(xué)歷教育學(xué)生，5年來，共計(jì)招收學(xué)前“雙語”專業(yè)師資生2639人；自2008年9月起，承擔(dān)自治區(qū)教育廳下達(dá)的南疆三地州、南北疆七地州學(xué)前“雙語”師資培訓(xùn)任務(wù)（2008-2012年），每年培訓(xùn)中、短期學(xué)員665人，5年共計(jì)完成培訓(xùn)任務(wù)3325人次。在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校積累了豐富的“雙語”辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的辦學(xué)效益，獲得了不少榮譽(yù)。學(xué)校先后榮獲自治區(qū)級精神文明單位、全國素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、地區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體、花園式學(xué)校、綠色校園等諸多榮譽(yù)。

第二部分 人才培養(yǎng)工作基本狀況

一、辦學(xué)定位科學(xué)合理，辦學(xué)思路明確

學(xué)校創(chuàng)建七十多年來，學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展實(shí)際和發(fā)展?jié)摿σ约笆袌鰧τ捉倘瞬诺男枨?，立足幼教，定位科學(xué)，以學(xué)歷教育為主，開展三年制全日制學(xué)歷教育。作為中等幼兒師范學(xué)校，學(xué)校堅(jiān)持把幼兒教育專業(yè)作為主干專業(yè)，并根據(jù)社會(huì)發(fā)展和市場需要，不斷進(jìn)行專業(yè)擴(kuò)展，提升學(xué)歷層次：2009年起，在三年制幼師專業(yè)的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒園對專業(yè)教師的需要，開辦了幼師（音樂）和幼師（美術(shù)）兩個(gè)帶方向的子專業(yè)； 2010年起，根據(jù)社會(huì)對幼教人才學(xué)歷的要求，與新疆師范大學(xué)聯(lián)辦積極協(xié)商將我校作為學(xué)前教育專業(yè)函授大專班教學(xué)點(diǎn)，提升了在校生的學(xué)歷層次。由于定位科學(xué)，主干專業(yè)明確，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。從此，學(xué)校跨入了長足發(fā)展的快車道。近三年來，學(xué)校招生人數(shù)疊創(chuàng)新高，在校學(xué)歷教育人數(shù)為由2007年293人增加至2010年為1051人，學(xué)校發(fā)展態(tài)勢強(qiáng)勁。

在搞好學(xué)歷教育的同時(shí)，學(xué)校十分重視培訓(xùn)工作。學(xué)校不僅是中等師范學(xué)校，還是喀什地區(qū)小學(xué)教師教師培訓(xùn)中心，基

本上形成了學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)并舉的辦學(xué)格局。近三年來，學(xué)校培訓(xùn)規(guī)模也逐漸增大，人數(shù)不斷增加，自2008年9月起，承擔(dān)自治區(qū)教育廳下達(dá)的南疆三地州、南北疆七地州學(xué)前“雙語”師資培訓(xùn)任務(wù)（2008-2012年），每年培訓(xùn)中、短期學(xué)員665人，5年共計(jì)完成培訓(xùn)任務(wù)3325人次，每年培訓(xùn)繼續(xù)教育學(xué)員3000余人次。經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益十分顯著，為地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展做出了較大貢獻(xiàn)，受到了社會(huì)的廣泛好評。

2.謀求持續(xù)發(fā)展，辦學(xué)思路明確

學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以合格“雙語”師資培養(yǎng)為根本，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展，積極為基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，找準(zhǔn)學(xué)校辦學(xué)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持以可持續(xù)發(fā)展為主題、改革創(chuàng)新為動(dòng)力、專業(yè)建設(shè)為龍頭、隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，緊緊圍繞合格幼教人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)，加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多渠道聯(lián)合辦學(xué)，樹立“人才強(qiáng)校，質(zhì)量立校，和諧興校，特色鑄?！钡霓k學(xué)理念，堅(jiān)持“立足于“雙語”教育主專業(yè)，學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合”的辦學(xué)思路，力求把學(xué)校打造成為南疆三地州一流的學(xué)前“雙語”師資培訓(xùn)基地。

二、“雙語”師資力量雄厚，師資水平不斷提高。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍不僅是時(shí)代的要求,也是學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。學(xué)?，F(xiàn)有維、漢、回、柯爾克孜、烏孜別克、哈薩克、俄羅斯7個(gè)民族的在職教職工307名，其中漢語、學(xué)前、教育、音樂、美術(shù)等各類專任教師246人，其中高級職稱33人，中級63人，初級職稱105人，擁有研究生學(xué)歷3人，本科學(xué)歷225人，自治區(qū)特級教師1人，自治區(qū)優(yōu)秀教師1

人，地區(qū)級優(yōu)秀教師3人，骨干教師78人，擁有一批強(qiáng)有力的學(xué)前“雙語”師資培訓(xùn)師資力量。多年來，學(xué)校實(shí)行“雙語覆蓋全教學(xué)”，教師全部采用雙語教師，漢語系教師的普通話達(dá)標(biāo)率100%，少數(shù)民族教師的HSK達(dá)標(biāo)率達(dá)到了87%。加之多年來學(xué)校一直承擔(dān)著“三五”周期、“四五”周期繼續(xù)教育，于2005年開始承擔(dān)自治區(qū)骨干班培訓(xùn)任務(wù)、2008年開始承擔(dān)南疆三地州、七地州學(xué)前“雙語”師資培養(yǎng)培訓(xùn)任務(wù)、中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)、校長書記崗位培訓(xùn)、澳門理工－貝爾英語新疆初高中教師培訓(xùn)、補(bǔ)錄教師崗前培訓(xùn)、全疆中小學(xué)教材培訓(xùn)、實(shí)踐課研討和課改培訓(xùn)等師資培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校在師資培訓(xùn)和管理方面積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并已經(jīng)和部分縣市達(dá)成了小學(xué)、學(xué)前教師“雙語”培訓(xùn)意向。同時(shí)學(xué)校高度重視中青年干部教師的選派培訓(xùn)工作，僅2010年就組織140名中層管理骨干和中青年骨干教師赴各地重點(diǎn)院校參觀學(xué)習(xí)和外出培訓(xùn)，大力地提升了教學(xué)管理和教育教學(xué)水平。5年來，學(xué)校被評為全國素質(zhì)教育示范校、地區(qū)德育達(dá)標(biāo)校、“第三個(gè)五年管理周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育管理工作先進(jìn)單位”，學(xué)校漢語教研組被地區(qū)評為巾幗文明示范崗，學(xué)校教師自編的校園集體舞在國家、自治區(qū)中小學(xué)校園集體舞比賽中獲一等獎(jiǎng)，學(xué)校35名教師在國家、自治區(qū)、地區(qū)的各級各類比賽中膺獲殊榮。目前，學(xué)校已經(jīng)形成了一支政治過硬、技能全面、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

三、辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件不斷提升。

2008年國家和自治區(qū)提出了大力推進(jìn)“雙語”隊(duì)伍建設(shè)的政策，2010年國家又提出了舉全國之力援建新疆、教育援疆的發(fā)展策略，我們的家鄉(xiāng)喀什迎來的大開發(fā)、大建設(shè)、大發(fā)展的機(jī)遇期，對我們學(xué)校來說也是一個(gè)相當(dāng)難得的發(fā)展機(jī)遇期?？κ驳貐^(qū) 是國家級貧困區(qū)，學(xué)齡前兒童達(dá)16萬多。按

照喀什地區(qū)2006-2012年學(xué)前“雙語”教育發(fā)展規(guī)劃，需配備學(xué)前雙語教師1.28萬人。近幾年，在國家大力推進(jìn)“雙語”建設(shè)和中職學(xué)生優(yōu)惠政策的推行下，很多農(nóng)牧民的子女紛紛吸引報(bào)考至我校，招生人數(shù)也由2007年的293人增至2010年1065人，今年計(jì)劃招生1200人，每年的辦學(xué)規(guī)模都在不斷擴(kuò)大。當(dāng)前，我校每年擁有在校生在5000人左右，辦學(xué)形勢非常喜人。

在辦學(xué)條件方面，學(xué)校搶抓國家、自治區(qū)大力推進(jìn)“雙語”隊(duì)伍建設(shè)的政策機(jī)遇，與2010年8月積極申報(bào)國家3300萬師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，并順利通過國家評審。當(dāng)前，學(xué)校在建項(xiàng)目綜合培訓(xùn)樓、藝體樓、學(xué)生宿舍樓、學(xué)生食堂工程建設(shè)已完成封頂工作，計(jì)劃將于今年6月底交付使用。除此之外，今年學(xué)校計(jì)劃建設(shè)400標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場、學(xué)生公寓樓和教學(xué)實(shí)習(xí)基地。屆時(shí)學(xué)校的整體硬件設(shè)施將成為喀什地區(qū)乃至南疆一流的辦學(xué)條件。與此同時(shí)，為把學(xué)校打造成南疆一流的師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、管理電子化，學(xué)校擬投資500多萬元用于統(tǒng)一購置2000套課桌椅、270套教師辦公桌椅、180臺(tái)電腦、50臺(tái)電視機(jī)、10個(gè)電子黑板等多媒體、音響、體育、音樂、教學(xué)設(shè)備和500套寢室設(shè)備，著力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、就宿環(huán)境和教職工的辦公環(huán)境，切實(shí)把學(xué)校打造成南疆一流的師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

四、教學(xué)管理嚴(yán)格到位，培訓(xùn)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)前“雙語”師資是黨和政府的需要和學(xué)校的職責(zé)所在。多年來，我們本著“嚴(yán)管理，強(qiáng)質(zhì)量”的原則，以強(qiáng)化管理為手段，不斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

1、在教學(xué)管理方面：首先是進(jìn)行“自測摸底考試”。對新入學(xué)的學(xué)員進(jìn)行漢語能力摸底考試，按照成績科學(xué)合理編班，精選教材，自編通俗易懂的漢語口語和維語口語教材。二是強(qiáng)化學(xué)員管理。嚴(yán)格落實(shí)全封閉、半軍事化管理制度，開學(xué)后組織了為期一周的軍事訓(xùn)練。實(shí)行一周六日學(xué)習(xí)制，統(tǒng)一作息時(shí)間。嚴(yán)格請銷假制度和早晚自習(xí)制度，堅(jiān)持日報(bào)告制度。三是制定了較為完善的培訓(xùn)管理制度和考核制度，建立健全了學(xué)員的個(gè)人檔案和考績檔案。

2、在提升雙語教學(xué)質(zhì)量方面：首先是選聘優(yōu)秀教師擔(dān)任授課任務(wù)和班級管理任務(wù)。二是大力實(shí)施“漢語拓展式”教學(xué)法，使學(xué)員們在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，聽力訓(xùn)練也可以充分得到加強(qiáng)，使讀寫聽說能力充分結(jié)合并延伸，使學(xué)員的雙語綜合水平達(dá)到整體上的提高。三是積極開辟第二課堂，充分激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)漢語、使用漢語的積極性，經(jīng)常性地組織學(xué)員開展雙語演講比賽、收看優(yōu)秀教師授課案例、收看漢語節(jié)目、參加各類文娛活動(dòng)；同時(shí)，要求學(xué)員們互相監(jiān)督，在學(xué)習(xí)、生活中盡量使用漢語、暫時(shí)忘記母語，全身心投入到漢語學(xué)習(xí)中去。四是為了使學(xué)員能夠在有限的時(shí)間內(nèi)，既能夠提高漢語的實(shí)用水平，又能夠順利通過全國HSK考試，培訓(xùn)中心組織學(xué)員安排專任教師，利用晚自習(xí)的時(shí)間，進(jìn)行HSK強(qiáng)化訓(xùn)練，針對學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行輔導(dǎo)。上述辦法和舉措，不僅學(xué)生學(xué)員們較為喜愛，普遍感受到漢語聽力水平及口語表達(dá)能力有很大地提高，同時(shí)有力地提升了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的雙語教學(xué)和師資培訓(xùn)走在了喀什地區(qū)雙語教學(xué)的前列。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量控制。一是加強(qiáng)規(guī)章制度和工作規(guī)范的建立與執(zhí)行。通過制度建設(shè)促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變、作風(fēng)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)管理水平的提高，促進(jìn)管理的現(xiàn)代化建設(shè)。為此，學(xué)校組織制定和修訂了一系列規(guī)章制度。如《教師教學(xué)工作管理規(guī)范》、《教學(xué)事故界定及處理暫行辦法》、《專業(yè)技術(shù)人員考核辦法》、《教師校本培訓(xùn)三年規(guī)劃》、《晉升職務(wù)教師教學(xué)水平評估辦法》、《聽課制度》、《考試工作管理實(shí)施細(xì)則》、等8個(gè)教學(xué)管理文件與規(guī)定。在貫徹執(zhí)行教學(xué)規(guī)章制度過程中，教務(wù)科嚴(yán)格按照規(guī)章辦事。教學(xué)管理文件一旦公布，各教學(xué)部門都要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，對照檢查。領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以身作則，教師自覺遵守，一旦發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定的行為和現(xiàn)象，及時(shí)糾正，嚴(yán)肅處理，保障了正常的教學(xué)秩序。近年來隨著教學(xué)管理制度不斷健全和嚴(yán)格執(zhí)行，使教學(xué)活動(dòng)更加規(guī)范有序。

4、重視德育工作創(chuàng)新。學(xué)校十分重視德育工作和德育課教學(xué)，學(xué)校黨委、團(tuán)委齊抓共管，形成合力，建立健全德育教育網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育、心理健康教育、法制教育、安全教育，創(chuàng)造性地開展了一系列德育教育活動(dòng)，取得了突出的效果。近三年學(xué)生無犯罪紀(jì)錄，學(xué)校無安全事故。重視校園文化環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人氛圍。利用校廣播站、黑板報(bào)、專欄、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地，發(fā)揮輿論導(dǎo)向和宣傳發(fā)動(dòng)作用，向?qū)W生宣傳黨的各項(xiàng)政策和教育方針。讓學(xué)生了解國家大事，學(xué)會(huì)關(guān)心政治，關(guān)心社會(huì)。同時(shí)開展形式多樣、豐富多彩的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每年開展文化藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)生匯報(bào)演出、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅歌比賽、“雙語”演講大賽、校園集體舞比賽、美術(shù)手工作品展賽等競技活動(dòng)，興趣小組、特長生培養(yǎng)等第二課堂活動(dòng)，各種專題講座活動(dòng)，使學(xué)生的能力得以鍛煉，素質(zhì)得以增強(qiáng)，情操得以陶冶，校園的文化氛圍得到不斷濃郁。2010年，學(xué)校被授予“全國素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)?！?。

五、合理構(gòu)建課程體系，課程改革初見成效

學(xué)校重視課程體系及課程內(nèi)容的改革，于2009年3月成立了專業(yè)建設(shè)與課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對全校的專業(yè)建設(shè)與課程改革進(jìn)行總體規(guī)劃與指導(dǎo)，確立了“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以一專多能為抓手，增強(qiáng)應(yīng)用能力，增強(qiáng)綜合能力”

課程改革指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)，并努力探索與實(shí)踐。通過積極改進(jìn)教學(xué)方法手段、合理設(shè)置專業(yè)課程、大力改進(jìn)教學(xué)方法手段、選編優(yōu)質(zhì)適用教材和推進(jìn)精品課程建設(shè)六大手段以點(diǎn)帶面，在課程建設(shè)與教學(xué)改革中發(fā)揮示范作用。

在課程體系改革上，突破傳統(tǒng)的體系模式，確立了文化基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)素質(zhì)課、專業(yè)技能課、綜合實(shí)踐課“五大”新的課程體系與模塊。

在課程內(nèi)容改革上，堅(jiān)持基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和發(fā)展性相統(tǒng)一，突出適合幼教專業(yè)的通識(shí)性、應(yīng)用性的內(nèi)容，增強(qiáng)音體美等藝術(shù)技能課的課時(shí)量與訓(xùn)練量，增強(qiáng)或增設(shè)漢語口語、計(jì)算機(jī)、、心理健康教育與就業(yè)指導(dǎo)等職業(yè)素質(zhì)課，推行“一見（見習(xí)）、二習(xí)（實(shí)習(xí)）、”的模式以強(qiáng)化綜合實(shí)踐課。學(xué)校堅(jiān)持以新課改理念為引導(dǎo)，通過組織示范課公開教學(xué)、青年教師說課賽教及教研組活動(dòng)等方式，不斷探討與嘗試了新的教學(xué)方法與手段，使“師生互動(dòng)”“互學(xué)幫扶”“討論探究”“情景體驗(yàn)”“媒體演示”等新的教學(xué)方法與手段在課堂教學(xué)中被普遍采用，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、形象性和時(shí)代性。同時(shí)，以引導(dǎo)學(xué)生自主訓(xùn)練和組織開展各種技能競賽活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延伸。

六、注重學(xué)生職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，畢業(yè)生就業(yè)率高 學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)研相結(jié)合、改善教學(xué)條件、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、推進(jìn)教學(xué)建設(shè)與改革、嚴(yán)格教學(xué)管理與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面的工作同就業(yè)緊密結(jié)合起來，形成提高畢業(yè)生就業(yè)率的巨大合力?，F(xiàn)有兩屆畢業(yè)生均受到用人單位的普遍認(rèn)可。

1、學(xué)生的知識(shí)能力素質(zhì)增強(qiáng)。學(xué)校以學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)確定培養(yǎng)方案，加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)針對性和實(shí)用性，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)能夠聯(lián)系工作實(shí)際，能夠分析解決實(shí)際問題。近兩屆畢業(yè)生的專業(yè)基本技能合格率平均在85％以上，有相當(dāng)數(shù)量畢業(yè)生都具有與專業(yè)相適應(yīng)的職業(yè)技能等級證書。學(xué)生到基

層崗位實(shí)習(xí)工作，普遍反映專業(yè)能力較強(qiáng)、專業(yè)技能較好，受到用人單位的普遍歡迎。廣泛開展多種文藝、體育、技能大賽、科技創(chuàng)新等活動(dòng)，豐富了校園生活，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。近兩年來，我校組織的各種學(xué)生代表隊(duì)、校園文藝團(tuán)體以及學(xué)生社團(tuán)等，在地市組織開展的各類競賽活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績。

2、招生工作取得了跨越式發(fā)展

幾年來，學(xué)校堅(jiān)持全員招生、全天候招生、全過程的招生思路，組織4個(gè)招生宣傳組，赴地區(qū)及兄弟地州各縣市開展招生宣傳。積極宣傳國家大力推進(jìn)雙語建設(shè)的發(fā)展機(jī)遇以及國家免除中等職業(yè)學(xué)校學(xué)費(fèi)的優(yōu)惠政策，大力宣傳我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)優(yōu)勢，認(rèn)真組織入學(xué)面試和漢語測試，把好錄取關(guān)，招生人數(shù)由2007年200多人增加至2010年的1065人，取得了跨越式發(fā)展。

3、畢業(yè)生素質(zhì)精良，社會(huì)聲譽(yù)良好

學(xué)校始終堅(jiān)持質(zhì)量立校，將質(zhì)量作為學(xué)校生存與發(fā)展的生命線。學(xué)校根據(jù)我國全面建設(shè)小康社會(huì)對幼兒教育新型教育人才的實(shí)際需求，結(jié)合本校實(shí)際辦學(xué)條件，確立了我校的人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，具有較高綜合素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，在幼兒教育、教學(xué)和管理第一線實(shí)用型的中等教育人才。為確保技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)校積極推行職業(yè)教育和素質(zhì)教育，依法治校，嚴(yán)謹(jǐn)辦學(xué)，內(nèi)抓管理，外樹形象。確立以技能培養(yǎng)為中心的教學(xué)目標(biāo)，對現(xiàn)有的學(xué)前教育專業(yè)建立明確的崗位指向與能力標(biāo)準(zhǔn)，大力推行“雙語”和“技能培養(yǎng)”，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。為滿足學(xué)生就業(yè)和個(gè)性發(fā)展需要，加強(qiáng)校園合作，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。近三年來，我校畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)96.8%。

第三部分 自我評價(jià)、存在問題及努力方向

一、自我評價(jià)：

對照新評估方案的基本要求和關(guān)健要素，綜合分析、客觀評價(jià)我校人才培養(yǎng)工作的全過程。我們認(rèn)為：我?；巨k學(xué)條件合格，辦學(xué)理念明晰，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)有力，傾心教育教學(xué)，創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，注重內(nèi)涵建設(shè)，師資結(jié)構(gòu)趨于合理，課程改革扎實(shí)推進(jìn)，實(shí)踐教學(xué)投入加大，專業(yè)建設(shè)勢頭良好，教學(xué)管理科學(xué)平穩(wěn)，社會(huì)服務(wù)凸顯成效，對照評估指標(biāo)逐一衡量，總體評價(jià)我院的人才培養(yǎng)工作符合新評估方案順利通過的要求。（22項(xiàng)要素自我評價(jià)情況表附后）

二、存在問題及今后努力方向：

1.多渠道籌集資金，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，現(xiàn)有的辦學(xué)條件難以滿足未來發(fā)展的需要，學(xué)校下一步將對校園進(jìn)行前瞻性規(guī)劃，并增建現(xiàn)代化電子圖書樓、400米塑膠標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場和學(xué)生公寓樓等基礎(chǔ)設(shè)施。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)力度。一是擇優(yōu)選聘新教師充實(shí)我校教師隊(duì)伍，解決師資緊缺的問題；二是進(jìn)一步提高教師學(xué)歷層次，擴(kuò)大高中級教師比例，加強(qiáng)教師在職培訓(xùn)，提高教科研水平。

3.加強(qiáng)見、實(shí)習(xí)基地建設(shè)。重視校內(nèi)見實(shí)習(xí)基地建設(shè)，增加校外實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量，加強(qiáng)與不同類型幼兒園的聯(lián)系和合作。

4.進(jìn)一步深化內(nèi)部管理體制改革，完善教師聘任制和崗位責(zé)任制，以管理改革推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量，使辦學(xué)水平和人才質(zhì)量邁上一個(gè)新臺(tái)階。

第五篇：學(xué)校教育工作督導(dǎo)評估自評報(bào)告

學(xué)校教育工作督導(dǎo)自評報(bào)告

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，切實(shí)提高師生素質(zhì)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著“堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，全體動(dòng)員，認(rèn)真自評，自我認(rèn)識(shí)，自我調(diào)節(jié)，自我完善，發(fā)展創(chuàng)新”的原則，充分準(zhǔn)備，統(tǒng)一安排，細(xì)致分工，對我校近年來的教育、教學(xué)、管理等工作進(jìn)行了全面、認(rèn)真的自我評估，現(xiàn)將自評情況報(bào)告如下：

一、自評工作的組織、實(shí)施

1、成立自評領(lǐng)導(dǎo)小組：

2、自評報(bào)告小組人員分工：

組長全面負(fù)責(zé)自查自評工作的組織安排，督促檢查，召集有關(guān)會(huì)議，匯總自評有關(guān)情況；教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)自評報(bào)告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。

3、自查自評工作安排及進(jìn)程：

第一階段：學(xué)習(xí)有關(guān)文件，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一全體師生思想認(rèn)識(shí)，成立學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組，并進(jìn)行分工。

第二階段：對照指標(biāo)體系查資料，歸類整理檔案。第三階段：對照指標(biāo)體系自評賦分，草擬自評報(bào)告。

第四階段：向全體教職工公布自評結(jié)果。反饋?zhàn)圆樽栽u信息，研討改革措施，審定自評報(bào)告。

二、自評賦分及檔次確定 自評等級：良好

三、學(xué)校基本情況：

我校教師共10人，其中小學(xué)高級教師4人，現(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生57人。近年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子審時(shí)度勢，認(rèn)真研究了學(xué)校的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展的方向，確立了“在困境中求生存，在生存中求發(fā)展，辦人民滿意的教育”的方針，狠抓教育教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量，要效益。

四、學(xué)校自評綜合分析

（一）遵守國家教育法律法規(guī)，依法辦學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的健康發(fā)展。大力宣傳義務(wù)教育法，進(jìn)一步鞏固普九成果，讓每一位學(xué)生充分享受平等的受教育的權(quán)利，關(guān)心愛護(hù)善待貧困生和問題生，保證進(jìn)得來留得住，無流生。

（二）健全組織機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格學(xué)校管理

近年來，學(xué)校不斷優(yōu)化內(nèi)部管理，根據(jù)學(xué)校規(guī)模，實(shí)行了校長主管下的分工負(fù)責(zé)制。各機(jī)構(gòu)管理人員既分工明確，又合作有致，做到人盡其職，職盡其能。校長及老師們能不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)修養(yǎng)，通過培訓(xùn)、自學(xué)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)管理。健全各種管理制度。近年來，我校立足本校實(shí)際，制定和完善了一系列切實(shí)可行的規(guī)章制度和教學(xué)工作考核辦法，規(guī)范了師生的思想行為。學(xué)校工作做到了有章可循、有據(jù)可依，有力推進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作，激發(fā)了教師的工作熱情。學(xué)校還通過領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，教師配合管理，增強(qiáng)了教師參與管理學(xué)校的意識(shí)。

（三）加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升師資質(zhì)量。我們堅(jiān)持“人才強(qiáng)校”的意識(shí)，不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、我們將教師道德建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。每周一次的政治學(xué)習(xí)，我們組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了本校的《教師行為準(zhǔn)則》，引導(dǎo)教職工自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，鼓勵(lì)教職工以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，盡心盡職做好本職工作。我們還經(jīng)常從報(bào)刊雜志中尋找一些先進(jìn)典型事跡的材料，在全體教師會(huì)上帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，并不定期地編印一些文摘資料，介紹教育教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)做法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子做到率先垂范，以自己的言行、人格魅力，潛移默化地影響每一個(gè)教師，營造了一種求進(jìn)取、謀發(fā)展、團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的人文環(huán)境。黨員教師能充分發(fā)揮表率作用，在教育教學(xué)工作中，為普通教師樹立了榜樣。我們還開展了學(xué)生評教活動(dòng)，通過召開學(xué)生座談會(huì)，了解教師在教育教學(xué)過程中的行為，并及時(shí)反饋給教師，表揚(yáng)先進(jìn)人物，總結(jié)存在的問題，提出改進(jìn)建議。

2、加強(qiáng)了對教師的培訓(xùn)和管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先積極參加教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷更新觀念，掌握現(xiàn)代教育理論、教育法律法規(guī)、管理知識(shí)，提高學(xué)校及各部門的管理水平。全體教師積極參加高層次的學(xué)歷進(jìn)修和新課程的新一輪教師培訓(xùn)。學(xué)校在教師的學(xué)習(xí)費(fèi)用上給予了大力支持。認(rèn)真抓好教師的管理，制定了考核實(shí)施辦法和教學(xué)實(shí)績獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

（四）注重了教育教學(xué)過程管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量。

我們把教學(xué)過程管理作為改進(jìn)提高我校教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)來抓，切實(shí)地把管理措施落實(shí)到的每個(gè)環(huán)節(jié)上，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)上大做文章。

1、堅(jiān)持集體備課制度，嚴(yán)格集體備課要求，講究備課實(shí)效，不搞形式主義。我們要求集體備課每周一次，根據(jù)學(xué)科特征不得少于兩周一次。要求每個(gè)教師必須做到事前有備課準(zhǔn)備，備課時(shí)有中心發(fā)言人，有詳細(xì)的討論、研究、發(fā)言記錄，有評議的結(jié)果。

2、堅(jiān)持了聽課、評課制度。凡是45周歲以下的教師，每人都按照要求上了一堂校級公開課。上課的教師課前精心備課，教研組同仁出謀劃策，上課時(shí)，全體教研組成員認(rèn)真聽課，課后大家共同研討、探究。教師互相聽課均不少于10節(jié)，較好地完成了既定的任務(wù)。

3、堅(jiān)持教育教學(xué)工作檢查制度化。每學(xué)期，我們都對教師的備課筆記、班務(wù)手冊、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)、集體備課記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，每次檢查都做好了詳細(xì)的記載，并當(dāng)面交換意見，在全體教師會(huì)議上，做認(rèn)真的總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出存在的問題，并將檢查結(jié)果納入學(xué)期、考核。

4、重視了教科研工作。鼓勵(lì)教師積極參加各種教研活動(dòng)，積極撰寫教育教學(xué)論文。近年來教師共撰寫并發(fā)表論文近十篇。

學(xué)校始終依據(jù)上級精神，入學(xué)率100％，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，對學(xué)生作業(yè)實(shí)行量化管理，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不放棄任何一個(gè)教育對象，認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育的方針，培養(yǎng)一專多能的綜合性素質(zhì)人才。

（五）我校嚴(yán)格按照國家的教育法規(guī)和方針政策依法辦學(xué)。

堅(jiān)決落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，我校沒有發(fā)生任何違規(guī)收費(fèi)案例，廣大教師能自覺抵制經(jīng)銷商的利益誘惑，不為蠅頭小利而加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，侵害學(xué)生的權(quán)利；認(rèn)真執(zhí)行《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，教育廣大教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，杜絕任何體罰和變相休罰學(xué)生的行為；按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊上足各類課程，保證學(xué)生全面健康的發(fā)展。

我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央和國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，認(rèn)識(shí)到了未成年人思想道德建設(shè)的重要意義。要求廣大教師切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，尊重學(xué)生的人格，平等地對待每一位學(xué)生，建立和諧友好的師生關(guān)系。

1、加強(qiáng)了對學(xué)生的愛國主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育、正確的人生觀和世界觀教育。我們利用每周的國旗下的講話，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、孝敬父母長輩、關(guān)愛同學(xué)、講求誠信，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、法律法規(guī)。充分利用班會(huì)課、專題教育活動(dòng)、黑板報(bào)、櫥窗等教育陣地，形成了一股教育合力，增強(qiáng)了教育實(shí)效。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。學(xué)校組建了日常行為規(guī)范檢查組，全部由各班的班干部組成，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、自行車排放、廣播操等，打出分?jǐn)?shù)，并每天在黑板上公布。

3、做好對后進(jìn)學(xué)生的跟蹤督促教育工作。校長室對各班的情況，將一些特別調(diào)皮搗蛋的學(xué)生集中起來進(jìn)行教育，從《日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》入手，規(guī)范、強(qiáng)化后進(jìn)學(xué)生的行為。加強(qiáng)了與家長的密切配合，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，有效扼制了一些打架斗毆事件的發(fā)生。

（六）強(qiáng)化了校園安全工作，切實(shí)保障了師生的安全。

我們一直牢固樹立“學(xué)校無小事，安全重于泰山”的意識(shí)，抓好以“師生安全法制教育、食堂衛(wèi)生安全、消防安全、內(nèi)部治安、校園周邊治安、矛盾糾紛排查”等為重點(diǎn)的創(chuàng)建“最安全學(xué)?！钡墓ぷ?。全體教職工人人參與，校長室與所有班主任和各部門負(fù)責(zé)人簽定安全責(zé)任書，建立了治安防控網(wǎng)絡(luò)；完善了食堂衛(wèi)生制度，加強(qiáng)了食品衛(wèi)生管理；加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和教育，有效控制了在校生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學(xué)生在?；顒?dòng)安全事故等事件的發(fā)生，制定了切實(shí)可行的安全事故應(yīng)急預(yù)案，保障了師生的安全。

（七）嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，改善辦學(xué)條件。

嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度和校長一支筆審批制度，重大開支都經(jīng)過校務(wù)辦公會(huì)議研究決定后執(zhí)行，學(xué)校所有資金實(shí)行一本帳管理，做到日清月結(jié)。學(xué)校從未發(fā)生亂收費(fèi)現(xiàn)象。積極尋求資金來源，利用有限的資金努力改善辦學(xué)條件。

總之，我校狠抓管理工作，近年來初顯成效。學(xué)校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)有了很大改善，校園衛(wèi)生狀況有了顯著變化，教育教學(xué)質(zhì)量有了提升。

五、存在問題及對策

（一）師資問題 分析我們現(xiàn)階段存在的問題，我們覺得主要的還是師資問題。盡管近些年來我們加大了師資的培養(yǎng)力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校的一個(gè)主要問題。

骨干教師的流失，教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不合理，新教師不能及時(shí)補(bǔ)充。解決問題的策略：補(bǔ)充新教師并加大新教師培養(yǎng)力度。

（二）校舍問題

六、今后努力方向

幾經(jīng)努力、幾番探索，這幾年我校教師的整體素質(zhì)有了很大的提高，教學(xué)成績也逐步提高，學(xué)校管理規(guī)范到位，良好的校風(fēng)已經(jīng)形成，培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的教師和優(yōu)秀的學(xué)生。

總之，我校教育工作嚴(yán)格按照上級的精神辦事，雖說在全體教職工的努力下，取得了一些成績，但由于學(xué)校的配套建設(shè)里的要求還有一定的差距，學(xué)校還得不斷努力，不斷完善自我，形成思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，分工合作，通力協(xié)作的工作作風(fēng)，使我校的教育教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。