第一篇：在全體八年級師生會議上的講話

——在全體八年級師生會議上的講話

八年級學生的特點分析及應(yīng)對策略

同學們、老師們：下午好！

本學期已開始一月有余了。按照八年級組的工作安排,今天在這里舉行新學期八年級學生思想、學習、紀律工作會議。應(yīng)八年級組老師的邀請，我參加我們這個動員會，感到特別高興。這次會議其目的希望全體師生能夠做到思想先行，規(guī)范統(tǒng)一，目標一致，應(yīng)該說，這是一次相互學習，相互提高的機會。我認為：八年級是整個初中階段承上啟下的年級，同學們應(yīng)該在這一個學年努力拼搏學習。今天借此機會，我想和大家一起分析八年級學生特點并就學習方面提幾點要求，希望同學們認清我們所處的形勢，肩上所擔負的責任，在今后的學習中做到有目標、有計劃地安排自己的學習生活，為早日實現(xiàn)心中的夢想做好全方位的準備。為明年畢業(yè)升學強化基礎(chǔ)做好準備。

隨著年齡的增長，學生生理、心理變化日趨明顯。初二階段是教育的關(guān)鍵時期，其心理發(fā)展具有過渡性、動蕩性、閉鎖性和社會性的特點。而生理特征又表現(xiàn)為身體外型的劇變和第二性征的差異性。學生生理與心理的需求和矛盾的沖突，使學生表現(xiàn)出異常的行為特征。通過心理健康教育和開展豐富多彩的活動，正確引導(dǎo)學生，使之形成良好的心理品質(zhì)，為其人生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

初中教育階段，初二是關(guān)鍵時期，是學生心理和生理的發(fā)生巨變的時期,是教育的重要時期。由于多種原因，一些學生會出現(xiàn)不良的品德或行為，這些勢必增加學校管理、教師教育教學難度。要抓好這一關(guān)鍵時期有必要對初二學生心理、生理進行剖析，研究出對策，以矯正其不良心理和行為。

一、特點

（一）、初二學生心理特征表現(xiàn)

初中階段是人生成長的重要時期，而初二是初中階段的學生心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是正值14～15歲的少年到青年的過渡階段，其心理發(fā)展具有過渡性、動蕩性、閉鎖性和社會性的特征。

1、過渡性

初二學生正處于少年向成熟青年期過渡的關(guān)鍵期，其心理發(fā)展具有半成熟、半幼稚的過渡特點，心理發(fā)展很不穩(wěn)定，容易表露出沮喪、失意、不滿焦慮等緊張情緒。而生理上也是發(fā)生劇變的時期，一年之內(nèi)身體發(fā)育趨于成人化，身體的迅速發(fā)育與心理需求的矛盾日益加劇，致使他們心理發(fā)展很不穩(wěn)定，這時期，特別需要教師、家長及其他成年人的指導(dǎo)。

2、動蕩性

初二學生與初

一、小學生和初三學生相比，心理波動性很大，感情易消退，他既無小學生那樣的依賴性，又無高年級學生的那種理智性或保守性，其獨立意識明顯增強，他們的思想比較敏感，社會上的種種變化常常會引起迅速反映，他們自尊心強，爭強好勝，敢作敢為；他們忽而對這個感興趣，忽而對那個著迷；今天滿懷信心，明天卻消極沮喪；常常從一個極端跳到另一個極端。他們自己認為“長大”希望成為社會的一員，受人重視，把他們看成“大人”，但他們實際不具有獨立的地位；他們思想單純，很少保守思想，重感情但又缺乏理智和辨別是非，善惡美丑能力；他們的意志在發(fā)展，但克服困難意志還不強，容易把堅定與執(zhí)拗、勇敢與冒險混為一談。由于初二學生心理不穩(wěn)定性，易變化，既造成初中階段學生不良行為及違法犯罪率增高，又產(chǎn)生諸多心理障礙或心理疾病。因此，教育界通常把初二這一階段稱之為“危險期”。

3、閉鎖性

初二學生的內(nèi)心世界隨著生理變化逐漸復(fù)雜化，開始不大輕易表露自己的內(nèi)心活動，尤其是女生較為突出，顯示出閉鎖性的心理特征。其情感發(fā)生改變，有心里話不愿對老師、父母講，常把自己的秘密寫在日記里或傾吐給自己的知心朋友。在學校發(fā)生的事或受了挫折，就會求助于平時交往的“朋友”或沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不告訴老師和家長，其結(jié)果事與愿違，甚至釀成惡果或悲劇。有時，細心觀察會發(fā)現(xiàn)，學生愛把自己放東西的抽屜加上鎖，不許別人翻動，更不許別人、特別是父母或老師翻看日記或一些便條書信，否則他們不是拒絕，便是表示不滿，甚至大發(fā)雷霆，或離家出走。因此他們隨著自尊的增強，更加渴望別人的理解，又怕得不到別人的理解,找不到人傾述。

4、社會性

初二階段是人生觀從萌芽到開始形成但極為不穩(wěn)定的重要時期，在人生觀的形成過程中，也是由社會意識向個體意識的轉(zhuǎn)化過程。而社會、學校的政治環(huán)境影響，家庭與集體輿論的導(dǎo)向，對初二學生個性的發(fā)展具有不可量的作用。隨著交往范圍的擴大，學生理想的確立，職業(yè)的選擇，精神上的追求，越來越受其心理發(fā)展的社會制約，一方面既要張楊其個性，一方面又要受到來自家庭學校、社會的約束，二者之間產(chǎn)生矛盾沖突，學生會出現(xiàn)，自我封閉、攻擊、退化、妥協(xié)，求助無援等心理現(xiàn)象，如果引導(dǎo)不當，學生不良行為就會滋長，產(chǎn)生消極的負面影響。

（二）、初二學生生理變化特征。

人的生長期是指自成胎起，到二十四歲左右身體停止生長發(fā)育為止。這一階段，一個人身體的生長發(fā)育對他（她）的一生起著非常重要的作用。其中13～15歲是身體生長發(fā)育高峰期，這一時期不僅身高、體重出現(xiàn)陡增現(xiàn)象，而且更重要的是身體內(nèi)部發(fā)生了質(zhì)的變化，這是初二學生進入青春期生長發(fā)育的突出特點。首先，身體外型劇變：身高長高。進入初二后的學生平均每年長高少則6～8厘米，多則10～11厘米。男女生身高的變化是不一樣的，一般來講，女生在初二上期身高增長要比男生平均要高些，而初二下期，男生增長要明顯得多。同時，體重也迅速增加。從外形看，已近似成年人，而且在這一時期，學生內(nèi)臟器官和組織機能健全，并迅速發(fā)展和增強。其次，男女第二性征差異顯著。隨著青春期性發(fā)育和性成熟，男女之間的外表，體形就會產(chǎn)生明顯差別。女性比較纖弱，皮膚細膩，皮下脂肪比較豐滿，嗓音尖細，乳房隆起，骨盆寬大等。男性比較高大，肩膀?qū)挻?，皮膚較粗糙，喉結(jié)突出，聲音低沉，有胡須長出，面部可能生粉剌等。這些隨著性發(fā)育而產(chǎn)生的男女身體各部位的特征，醫(yī)學上稱為第二性征。

在第二性征生理發(fā)育和性激素的刺激下，男女學生出現(xiàn)明顯的性心理變化，表現(xiàn)對異性有好感和想接近的心理。有性沖動和欲望。女性愛美、愛打扮，追求時髦，希望引起異性和他人注意。在性意識、性沖動的作用下，學生表現(xiàn)為想入非非的“白日夢”在夢中產(chǎn)生假想以求心理滿足。在此階段，女生的書信往來比以往任何時候多，出現(xiàn)“單相思”的情感，往往與高年級男生接觸頻繁。由于缺乏性教育和社會上對性意識的神秘化，學生就會產(chǎn)生性迷惑和性心理障礙。從而影響學習和生活。

性意識具有兩重性，一方面，這是人類正常的生理本能反映和心理欲望，并非是一種不良的沖動；另一方面，這是人類社會意識的一部分，與動物有本質(zhì)不同，必須受到社會道德和法律規(guī)范的制約。因此，學校和家庭，在初二階段加強性教育更具有現(xiàn)實意義。由于初中二年級是性生理、性心理發(fā)展的重要時期，因此，也是性教育的關(guān)鍵時期。同時也是學生產(chǎn)生各種心理矛盾如孤獨、憂郁，情緒波動，苦悶的交織時期，容易受不良社會影響。因性教育方式上要強調(diào)適時，適度、適當?shù)脑瓌t，防止產(chǎn)生副作用。

（三）、初二學生心理沖突的表現(xiàn)

從上述心理、生理發(fā)展特征來看，主要從其生理成熟、社會化發(fā)展和個性形成等方面表現(xiàn)出行為特征來。初二學生生理成熟的發(fā)展過程中導(dǎo)致心理需求的沖突、社會發(fā)展客觀約束與自我意識為中心的沖突。這種心理矛盾在社會、生理和個性因素的影響下相互交叉重疊，具體表現(xiàn)為：

1、獨立性和依賴性的矛盾沖突。

隨著生理上成熟和社會活動的參與面擴大，初中生的獨立意識日益增強。他們既要想擺脫父母和成人的束縛，拓展自己的空間，又存在遇到不適應(yīng)新條件的困難，需要依靠成人幫助。隨著自我意識增強，初二學生具有了成熟的概念和明顯增強的自尊心。在獨立活動中，他們好勝心強，能努力去爭取與維護集體榮譽。希望自己在集體活動中得到信任、尊重，特別喜歡表現(xiàn)自己的才能和成就。一旦他們的獨立性、好勝心受阻礙，就會產(chǎn)生走極端心理，會出現(xiàn)個人英雄主義。如果這種獨立性不加以引導(dǎo)，就會導(dǎo)致沖動，異想天開，以致采取尋求刺激、新鮮的盲目行為，產(chǎn)生不良結(jié)果。由于他們在經(jīng)濟上、思想上和解決問題的過程中都不能完全獨立，遇到困難或挫折時，他們還是要找同學或同伴商談，有些問題還得依靠父母或教師解決。這就表現(xiàn)出其依賴性的一面。例如，在學習的態(tài)度上，他們雖然富有主動性、能自覺的安排時間，但在很大程度上還依賴父母或教師的督促檢查。否則會因貪玩醉心于課外閱讀或其他校外活動（網(wǎng)絡(luò)游戲），而耽誤學業(yè)或誤入歧途。因此，正如通常人們所說初二是各方面兩極分化最嚴重階段，必須加以正確引導(dǎo)。

2、旺盛的精力與能力發(fā)展水平的矛盾

學生從少年向成年過渡階段，由于身體發(fā)育逐漸成熟，參加社會活動的需要增強，因而表現(xiàn)出活活潑好動、精力旺盛的特點。但是，其增強的旺盛精力和動機需要跟能力發(fā)展的水平往往不相適應(yīng)。這種不相適應(yīng)的矛盾如果是適度的，將會促進能力的發(fā)展，否則就會出現(xiàn)各種消極后果。由于自我控制能力不強而造成行為的失調(diào)，有時他們對自己的能力估計往往超過實際能力發(fā)展的水平，因而不斷造成挫折而喪失信心。具體再現(xiàn)在：

（1）、性生理與性心理的不平衡

第二性征發(fā)育后，身體發(fā)生劇烈生理變化，心理上充滿疑慮，恐懼，迷惑不解，對自己的性發(fā)育現(xiàn)象，躲躲閃閃，本能地對異性疏遠和反感。隨后又出現(xiàn)強烈的性沖動、性意識，產(chǎn)生懷春心理。對異性又開始注意和關(guān)心，尤其是對自己仰慕的同齡異性有好感，產(chǎn)生接近和追求的心理。初二年級下期表現(xiàn)較為突出，他們希望在交往、接觸中吸引異性對自己的注意和好感，開始追求異性和戀愛。因此在學校組織活動中，表現(xiàn)出積極、主動和注重儀表的態(tài)勢，以展示自己的能力水平，達到引起他人的重視的目的。若學校、家庭能及時進行正確的性道德教育，就會大大提高他們的才藝水平。否則，尤其是男生在性沖動下容易發(fā)生不良的性行為和性犯罪。

（2）、社會性的約束與自我獨立的矛盾沖突往往會產(chǎn)生逆反心理和自卑心理。

逆反心理和自卑心理在初二學生中比較普遍和突出。這也是導(dǎo)致不良行為的重要原因。具有逆反心理的學生，對無視其“自我意識”存在的外界因素，常想方設(shè)法予以對抗和反對。其主要表現(xiàn)為：對教師和家長的教導(dǎo)、勸說和約束要求不肯聽從，犟頭倔腦、任性。對明知合理的教育措施和行為規(guī)范，不分是非一概反對、違拗。經(jīng)常強詞奪理或從中作梗，高唱反調(diào)，有時故意表現(xiàn)出令人不滿的淘氣和搗亂。如果教育者采取懲罰手段（責罵、批評、停課等）其情緒更為對立，表現(xiàn)出“橫豎橫”的心理行為。再如在課堂上對教師的教學內(nèi)容不滿意，故意表現(xiàn)不愛聽講，做小動作，提一些怪題刁難老師，有時說一些俏皮話，引起哄堂大笑，擾亂課堂秩序，引以為樂。但對有興趣的課程和內(nèi)容對待心目中尊敬的老師講課，還是能專心聽講的，這些學生智力不低，思維活躍，不滿現(xiàn)狀。另外還有些學生表現(xiàn)玩世不恭我行我素，漠視任何紀律和社會法規(guī)、抱著“大錯誤不犯、小錯誤不斷的人生態(tài)度，在進步生中表現(xiàn)尤為突出。

而產(chǎn)生自卑心理的學生則表現(xiàn)出：一是消沉即情緒低落，意志消沉、抑郁寡歡，不茍言笑，慢慢地與同學疏遠、對立起來。二是多疑?？傉J為老師、同學都看不起他，心境處于一種緊張的“提防”狀態(tài)。往往使自己陷入悲觀失望，孤獨境地。在初二學生中學習成績處于中等者表現(xiàn)較為突出。他們時常自己看不起自己，主要來自客觀和主觀方面的原因。客觀上有的學生在這過渡期里因長得不漂亮、因家境貧寒、因體質(zhì)弱、因成績差而自卑；主觀上是嚴重缺乏自信心。針對以上心理現(xiàn)象，教育者要因材施教，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，逐漸糾正不良的逆反心理和自卑心理，喚起學生戰(zhàn)勝自己熱愛生活的信心，要教會學生經(jīng)受挫折的考驗，要有戰(zhàn)勝挫折和困難的信念和樂觀的生活態(tài)度。

（四）學生自身的原因

1、學習基礎(chǔ)較差。部分學生由于文化基礎(chǔ)薄弱，無法很快適應(yīng)初二階段的教學。很多學生在聽

不懂的情形下逐漸對學習喪失了興趣，從而產(chǎn)生厭學的情緒。

2、學生認知的偏差。很多學生進入初中后，就存有學習馬虎，得過且過，混個畢業(yè)文憑的念頭，因此他們不愿意花過多的精力在學習上。

3、思想政治素質(zhì)較差。有相當一部分的厭學學生，在初中甚至小學時，就是思想素質(zhì)低下，紀律松散，怕吃苦，愛享受?？偟膩碚f，他們既自卑又自負，無遠大抱負。

4、自我控制能力較弱。伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會上的一些娛樂場所繁榮昌盛，這對于好奇心特強的中學生來說是個巨大的誘惑，抵制力稍弱的學生們很快就會沉迷于游戲廳、網(wǎng)吧、舞廳等娛樂場所，荒廢了自己的學業(yè)。

二、對策及措施。

（一）、學校與教師（特別是班主任）方面：

針對初二學生以上的心理行為特征及表現(xiàn)，必須進行有效的心理健康教育。

1、遵循教育規(guī)律，尊重學生人格，恢復(fù)或培養(yǎng)他們的自尊心，盡可能滿足他們正當?shù)男睦硇枰?。對不正當?shù)男睦硇枰?，要耐心說服，講清道理，給予正確引導(dǎo)。

2、提高心理健康輔導(dǎo)水平。對心理健康的學生主要進行心理衛(wèi)生教育和心理訓練，提高學生心理品質(zhì)，健全人格結(jié)構(gòu)，改善心理穩(wěn)定能力；增強智力和能力水平，充分發(fā)揮心理優(yōu)勢和精神潛力，克服逆反心理和自卑心理。對心理缺陷的學生進行科學的心理訓練和糾正教育，采取談心、對話、座談、咨詢等靈活多樣的形式進行心理教育，使他們逐步轉(zhuǎn)化為心理健康、心理品質(zhì)良好的學生。如在談心活動中，要注意一是講信任，信任是談?wù)嫘脑挼幕A(chǔ)，沒有信任就沒有效果；二是要親切、誠懇，無拘束的談心好象是無阻擋的江河之水，一切真心話都能傾瀉出來，兒子對嚴肅的父親可能很信任，但沒有傾談的氣氛，常常是沒有想好的不談，想錯的更不敢談，這就很難達到預(yù)期的效果。三是要經(jīng)常談心和有目的談心相結(jié)合。談心是雙方的交談而要與被談?wù)邽橹?，希望他多談，談心者要起主?dǎo)作用，啟發(fā)、引導(dǎo)、提問，要隨機應(yīng)變，靈活運用。談心所涉及的內(nèi)容要廣泛，通過談心發(fā)現(xiàn)問題，挖出根子，就可以對癥下藥，給予引導(dǎo)教育。

3、適時、適度地進行青春期性道德教育和性心理衛(wèi)生健康教育，預(yù)防性犯罪。在初二階段的學

生，因各種原因，最容易受到外界因素的影響而外出，造成身心傷害。學校、家庭因必須加強這方面的預(yù)防教育，要采取及時的措施，如定期召開男、女生青春期教育會，講清青春期應(yīng)注意的有關(guān)事項

以及學生外出給家庭、社會及個人造成的危害；同時，要充分運用生理衛(wèi)生課，加強性知識的教育，以達到預(yù)防教育的目的。

4、開展豐富多彩的校園活動和家庭活動，為學生展示自身才藝提供舞臺或機遇，激發(fā)其成就感心理。通過開展適合學生興趣和特長的集體活動如開展家庭旅游或游戲，在學校應(yīng)定期組織友誼賽、文藝表演、趣味文體活動等，逐步擺脫學生自我中心的束縛，促進良好心理品質(zhì)的形成。

5、開展學科興趣小組活動、學科知識競賽等激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學習興趣把他們旺盛精力引導(dǎo)到學習軌道上來。

6、學校要充分利用網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的優(yōu)勢，正確引導(dǎo)學生對網(wǎng)絡(luò)文化的認識，克服學生上網(wǎng)打游戲成隱。

7、學校要健全管理機制和形成良好的輿論導(dǎo)向，同時，必須強化行為規(guī)范，提高道德認識，建立良好的育人氛圍和環(huán)境。總之，重視和加強對初中二年級學生的心理、生理特征的研究，對于培養(yǎng)學生良性情感、塑造健全的性格和堅強的意志，糾正心理缺陷，防止學生心理品質(zhì)分化，保證學生個體化和社會化協(xié)調(diào)平衡發(fā)展，以及提高初二年級教育教學水平等在實踐中具有極其重要的指導(dǎo)意義。

（二）、學生方面

1、增強對學習的態(tài)度問題，增強自信心

解決是為誰學習的態(tài)度問題。是為家長，為老師？還是為自己？解決了學習的態(tài)度。才有學習的信心。在學習中，遇到困難是常見的。有的人在困難面前意志堅強，信心百倍，有的人則膽戰(zhàn)心驚，畏畏縮縮，失去進取的勇氣。如今，作為初二的學生，你們面臨著新的挑戰(zhàn)。這學年，你們又多了一門重要學科——物理。時間緊了，任務(wù)繁重了，因此，不僅要上課認真聽講，下課仔細做題，回家好好完成作業(yè)，對舊課的溫習和對對新課的預(yù)習也應(yīng)足夠重視：由于功課的增加與繁多，更應(yīng)該很好的支配時間，做時間的主人，而不是讓繁多的功課，匆匆流過的時間把你煩的團團轉(zhuǎn)?！皶r間就是生命，效率就是金錢?！钡谕瓿勺鳂I(yè)的同時也應(yīng)有質(zhì)量，而不是上交給老師的都是不合格產(chǎn)品。另外，我們還要樹立起自己的遠大理想，而理想是實實在在的，來不得半點虛假，尤其是為了實現(xiàn)它的時候，更要付出艱辛的努力。在樹立理想的同時，我們還應(yīng)為自己立下一個短期目標，比如這次考出的成績不錯，下次我要立下比這次分數(shù)高些的目標。把試卷上的弱項提高上去，但同時不能放松目前的功課。有了目標，就要有實際行動，從今天做起，一步一步邁進，最終實現(xiàn)理想。同學們，只是在于積累，天才在于勤奮。我們清楚地知道：學習是取得成功的基礎(chǔ)，只有在青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。實踐是取得成功的源泉。在掌握知識的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。在這一點上，要向的大哥哥大姐姐學習，學習他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神。

2、學習的全面發(fā)展問題

學生當中反映出的問題在于學科之間的成績很不協(xié)調(diào)，應(yīng)該說，在某種程度上已經(jīng)嚴重影響了成績的提高。學習上，初二是一個分水嶺，一部分同學在初二進步很快，由于成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學生存在畏難情緒，將心思用在學習之外，成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。導(dǎo)致學習成績下降，這樣的學生到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。所以，我要求同學在學習中，學科之間特別強調(diào)平衡，全面發(fā)展，整體提高。文科與理科之間相互促進，達到一個新的水平，明年我們的整體優(yōu)勢才能體現(xiàn)。

3、變學習的壓力為學習的動力

初二階段雖然沒有升學的壓力，但是翻開初二課本，同學們都有一個明顯的感覺：與初一知識相比，初二的知識內(nèi)容要深的多，難得多，課程設(shè)臵也增多。同學們在學習方面面臨著更大的挑戰(zhàn)，有的同學因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺學習吃力，上課聽不懂，跟不上，由此失去了學習的興趣，時間一長甚至破罐破摔，放棄了學習。這也是初二學習方面兩極分化的重要原因。認真對待成績的升降。成績上升要及時總結(jié)經(jīng)驗，成績下降要及時尋找原因。雖然中考不是迫在眉睫，但是很多同學從已經(jīng)畢業(yè)的初三同學那里已經(jīng)領(lǐng)教了中考的嚴酷，升學壓力和就業(yè)壓力成為他們不得不思考的問題。加上很多家長對分數(shù)過分重視，一些同學只是學習，甚至因為學習而犧牲自己的興趣。當我們的生活里只有學習一個內(nèi)容，自然會感到生活的單調(diào)、枯燥，就特別向往和迷戀外面的世界，常常和一些社會不良青年混在一快，或是沉溺于網(wǎng)吧、游戲室等娛樂場所。家長、老師、學校領(lǐng)導(dǎo)對我們的成長、對我們學習成績的提升寄予很大希望，這不得不引起我們?nèi)w同學的思考，喚起我們對學習知識的欲望，激發(fā)我們努力學習、實現(xiàn)自我發(fā)展、走向成功的堅強意志。同學們，請作出決定，變學習的壓力為學習的動力。今年對八年級的同學們來說，是全面掌握知識體系，決勝初中的關(guān)鍵時期，讓我們把更多的時間放在思考上，多做知識系統(tǒng)和學習方法的總結(jié)，同時加強鍛煉，為九年級沖刺做好準備。對本學年的工作，希望全體八年級師生嚴格按照學校的要求，強化質(zhì)量意識，質(zhì)量是學校生存的更本，全體教師必須時刻保持清醒的頭腦，我們要從工作、學習的每一個環(huán)節(jié)把好質(zhì)量關(guān)，爭取一次把事情辦好，高標準、嚴要求，形成嚴認真的教風、學風。

最后讓我們共同勉勵，勤奮進取、謙遜自信是走向成功的基石！祝老師們事業(yè)有成，生活幸福，祝同學們學習進步，茁壯成長！

謝謝大家！

第二篇：在全體領(lǐng)導(dǎo)班子會議上的講話

同志們，首先給大家拜個晚年！祝大家在新的一年里身體健康，闔家幸福，工作愉快！在過去的一年里，在大家的團結(jié)協(xié)作和不懈努力下，我們帶領(lǐng)全體老師取得了非?？上驳某煽?，贏得了家長和社會的好評，學校聲譽、影響在提升。然而我們還不能滿足現(xiàn)狀，我們面臨的形勢咄咄逼人，時不我待，我們尚不能有絲毫的松懈，老師、家長、社會寄予我們的期望更大，要求更高，希望我們帶領(lǐng)大家走得更遠。所以，新的一年我們將以怎樣的面貌展現(xiàn)給社會，就看我們今天在座的各位了。在老師心中我們今天在座的都是學校領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)是什么？今天我就這個問題談?wù)勛约旱恼J識。

首先領(lǐng)導(dǎo)是能吃虧、能屈能伸的人，是不與群眾掙名奪利的人，是甘于奉獻的人，也是群眾的靠山。做了領(lǐng)導(dǎo)，我們首先要有吃虧的思想準備，要有受氣的心理準備，要有一點獻身精神。日常工作中，普通群眾不愿干的活我們要主動承擔，老百姓有了委屈，我們要做他們的出氣筒，耐心聽他們的牢騷，在外面受了氣，我們要勇于站出來做他們的堅強后盾，做他們的靠山。有了名利要主動退讓，先群眾后自己。要勇于承擔責任，不怕得罪人，不能遇到這些事情就躲，怕別火燒到自己，更不能看到名利就上，否則我就虧了，如果我們認為那樣我太虧了，那我奉勸你早點辭職算了，免得被老百姓轟下臺。一個與群眾爭名奪利的領(lǐng)導(dǎo)，一個斤斤計較的領(lǐng)導(dǎo)是永遠得不到群眾的信任、擁護和尊敬的。在平時工作中，我們付出的可能要比普通教師多得多，在某些方面我們可能是吃了虧，但有句俗話說的好：“吃小虧占大便宜”。我們贏得的是人心，是更多的人支持我們、擁護我們、尊敬我們，這是用金錢買不來的。

其次領(lǐng)導(dǎo)是先行者，是榜樣。作為領(lǐng)導(dǎo)，工作上要勤勤懇懇，恪盡職守，要做好，做出成績。要不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。我們是靠業(yè)務(wù)技能吃飯的人，沒有本事不行，所以作為學校領(lǐng)導(dǎo)的一員，我們要潛心鉆研業(yè)務(wù)，要提醒自己時刻走在老師的前面，在業(yè)務(wù)能力上不能落后于普通教師，否則，人家就會從心眼里看不起我們，更何談被尊敬，工作自然也就難以展開。同時，作為領(lǐng)導(dǎo)，更要在遵章守紀方面做表率，以身作則，決不能因為我們是領(lǐng)導(dǎo)，就可以搞特權(quán)，凌駕于學校規(guī)章制度之上。反之，我們要更嚴格遵守學校的規(guī)章制度，凡是要求老師做到的，我們首先做到、做好，言談舉止要得體，決不能把自己混同于普通教師。

第三，領(lǐng)導(dǎo)是服務(wù)者。上級領(lǐng)導(dǎo)、老師信任我們，把學校交給我們，是希望我們帶領(lǐng)大家把它辦好，讓社會、家長放心滿意，讓職工干起工作安心，這樣我們就要樹立起服務(wù)意識，為全體老師、全體學生及學生家長無條件做好服務(wù)，保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)和老師教給我們的任務(wù)。要時刻牢記：師生的事情就是天大的事。只要是合理需求，只要條件許可，我們隨時隨地做好服務(wù)。千萬記住，不要認為我是領(lǐng)導(dǎo)，又不是我們的使喚丫環(huán)，憑什么大事小事聽你的使喚。

第四，領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)該是思想者。作為一個單位或部門的領(lǐng)導(dǎo)，我們要善于開動腦筋，勤于思考，展示自己的能力，發(fā)揮自身潛能，這樣我們的領(lǐng)導(dǎo)才會發(fā)現(xiàn)我們。不要做被動的執(zhí)行者，更不要人云亦云，缺乏主見，要多想想如何圍繞學?？傮w部署開展好自己的工作。只有多動腦筋，才能創(chuàng)造性地開展工作，才能真正展示我們的個人魅力和實際能力，也只有這樣，才能不至于埋沒人才，以實現(xiàn)自己的人生價值。

最后，也是最重要的，領(lǐng)導(dǎo)要善于合作，善于團結(jié)一切可以團結(jié)的人。工作中要互相補臺，團結(jié)一心，傾力協(xié)作。心往一處想，勁往一處使，這樣才能把事情辦好。不是有句話叫眾人拾柴火焰高嗎？做人要正直，胸懷要坦蕩，出現(xiàn)矛盾、問題，要學會溝通交流，主動化解矛盾。有想法當面說，別人給我們提意見或建議實際上是在幫助我們，是信任我們，不要有“他是在挑我的毛病”的思想，我們是領(lǐng)導(dǎo)，素質(zhì)要高一些，度量要大一些。堅決杜絕那種當面不說，背后亂說，當面一套，背后一套的做法，堅決杜絕搞小團體，拉幫結(jié)派的現(xiàn)象，那是缺乏教養(yǎng)的行為，更是小人的做派。今后我們要經(jīng)常開展批評和自我批評，要構(gòu)建團結(jié)和諧的校園，首先要營造一個團結(jié)和諧的管理團隊。我有這個信心，相信我們能做到。因為我們今朝同事，前世有緣！

以上是我的粗淺認識，與大家共勉。

第三篇：在全體學生干部會議上的講話

在全體學生干部會議上的講話

呂志旺

同學們：下午好！

在本學期即將結(jié)束的時刻，我們在這里舉行在校年級全體學生干部會議，一方面對我們這學期的工作進行簡要的小結(jié)，并對在工作中表現(xiàn)突出的學生干部予以表彰，另一方面，對我們今后的工作提出新的要求和期望。借此機會，我講四個方面的意思：

第一個意思：感謝大家！

在我們學校，活躍著這么一些人，他們來自各個班級，有的是同學們的共同推舉，有的是熱情的自告奮勇，有的是老師的慧眼發(fā)現(xiàn)，他們組成了一個同齡人自己的團體，為著一個既很高尚、又很單純的使命——協(xié)助學校教育、實現(xiàn)自我成長，時髦一點的說法就是：“實現(xiàn)學校和學生的共同發(fā)展”，在老師的組織、指導(dǎo)下，做了大量的其他同學不必要做的工作，付出了其他同學不必要付出的辛勞和汗水。這些人不計報酬，無私奉獻，服務(wù)別人，犧牲自我。在學校組織的各種活動中——教師的，學生的，對內(nèi)的，對外的……召之即來，來之能戰(zhàn)，為學校校風的優(yōu)化做出了自己應(yīng)有的貢獻。這些人就是今天在座的學生干部。尤其是在本學期開展的學生養(yǎng)成教育活動中，我們的學生干部克服重重壓力，做文明學生的監(jiān)督者和示范者，無論刮風下雨還是驕陽似火，你們都堅持始終站在文明示范崗；無論其他同學怎么評論你們，你們始終在糾正著他們不規(guī)范的言行；無論社會上怎么說你們，你們都堅定地履行著自己的職責。剛才我們表彰了一部分干部，雖然由于各種條件的限制，表彰的面太小，獎品也較寒酸，但這

代表著學校的一份心意，體現(xiàn)了學校對我們工作的肯定，也體現(xiàn)了我們工作的成就。的確，在大家的辛勤努力下，我們學校的面貌在不斷地發(fā)生著變化：臟、亂、差的現(xiàn)象在逐步的消失，學生不文明的行為在逐漸的規(guī)范，早操跑步越來越整齊、越來越有氣勢。今天，在這里，我代表學校向你們表示衷心的感謝！

第二個意思是：付出是有回報的。

學校是鍛煉人的地方，學校也是年輕人成長得最快的地方。然而，機會不同，平臺不同，經(jīng)歷不同，得到的鍛煉是不一樣的。一般的學生，在學校只有課堂學習的機會、從眾參與的機會、被動鍛煉的機會。而干部卻不同，大家獲得了比一般同學更多的機會、更高的平臺、更豐富的歷練。由于工作的需要，你們要獨立的、大膽的、主動的參與到學習之外的事情當中去，交際能力、膽量、智慧、體能等等，都將得到鍛煉，甚至還有失敗的教訓——這是一筆財富，因為你們付出的更多，而你們獲得的也更多。無數(shù)經(jīng)驗證明，在中學做過學生干部的同學，無論在大學，還是在職場，都有比沒有得到鍛煉的同學有更好的適應(yīng)能力和發(fā)展勢頭。

第三個意思：要定好自己的位。

各位是學生干部，是學生中品學兼優(yōu)的人。要樹立學生干部的威信，要能很好的開展工作，在學校管理中發(fā)揮好作用，就必須嚴格要求自己。

一、學生會干部是同學們的標桿——衡量學業(yè)和品行的尺度，你們做得怎么樣，同學們就會照著做，你們做得不好，別人就不會聽你的。

二、學生干部是火車頭——你要別人怎么做，首先干部要帶頭做，你不讓別人怎么做，首先你就不能那樣做。

三、學生會干部是學生的“公仆”——多付出，多服務(wù)，多奉獻，多謙讓，不計較，與人和。做到這三點，你就一定會成為出色的學生干部，受到老師的贊許、同學的認可。

第四個意識：明確學生干部的要求。

學生干部的總體要求可以概括為：提高自己，服務(wù)同學，奉獻學校。具體為：

一、加強道德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)和能力；

二、時時處處以身作則，帶頭遵規(guī)守紀，作 文明的模范；

三、認真學習，刻苦努力，爭取優(yōu)良的成績；

四、明確職責，積極工作，大膽負責，團結(jié)合作，開拓創(chuàng)新，出色

完成各項任務(wù)；

五、正確處理學習、工作和休息的矛盾；

六、牢固樹立服務(wù)意識、奉獻意識。

當前，我們學校學生干部在開展學生活動、活躍學生生活方面，做得相當出色，成為學校德育工作的一大亮點，這是各位為學校做出的貢獻。但是，在學生日常管理方面，還不夠大膽，不夠細致，不夠得力。我衷心的希望各位學生干部充分發(fā)揮自己的作用—管理作用和模范帶頭作用，使我校的學風、校風和我們的班風邁上新的臺階。

謝謝各位。

第四篇：在市政府全體（擴大）會議上講話

在市政府全體（擴大）會議上講話（2005年XX月XX日）在全國上下深入學習貫徹黨的十六屆四中全會精神，在我市經(jīng)濟繼續(xù)保持穩(wěn)定快速增長的形勢下，市政府決定召開一屆十次全體會議，專題研究部署關(guān)心人民群眾的生產(chǎn)生活問題，有極其深刻的歷史背景和特殊的現(xiàn)實意義。當前，我國正處在體制轉(zhuǎn)換、結(jié)

構(gòu)調(diào)整、社會變革過程中，經(jīng)濟和社會發(fā)展中一些多年累積的矛盾和問題日益顯現(xiàn)，不同利益群體之間的矛盾也大量增加，特別是工人階級中產(chǎn)業(yè)工人階層、農(nóng)民尤其是農(nóng)業(yè)勞動者階層的經(jīng)濟社會地位出現(xiàn)了下降趨勢，這種狀況已引起了新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體的高度重視，并采取了一系列政策措施。從我市的情況看，盡管近年來經(jīng)濟和社會事業(yè)保持了良好的發(fā)展態(tài)勢，但經(jīng)濟社會生活中仍然存在著下崗職工就業(yè)問題，部分群眾因病致貧、因災(zāi)返貧問題，困難家庭的住房、就醫(yī)以及子女上學等深層次問題。這些問題都關(guān)系到群眾的切身利益，而且已經(jīng)十分現(xiàn)實地擺在我們面前，需要我們一個個去面對，一件件來解決。去年以來，市政府在財力十分緊張的情況下，下決心拿出大筆資金，分別建立了“大病救助基金”、“貧困大學生助學基金”和“勞動者職業(yè)技跖嘌禱稹保⒔ㄉ枇艘慌夥?，初步缓斤喫部分群衷懩蕦?dǎo)世選＞」芪頤竊詮匭睦訝禾宸矯孀雋艘恍┕ぷ鰨購懿還?。这次处来冃色公司煮aど戲檬錄液陀泄夭棵諾母涸鶩駒謐こ斕奈課首叻彌?，触动很大，真脫]邢氳接猩凈褂心敲蠢訓鬧骯?，真是尹S度縵矗久牽∽魑諧?，我应该检锑崿晤U怯泄夭棵諾母涸鶩疽燦Ω梅此肌６雜讜詰鼻靶問葡攏綰喂匭娜褐詰納釵侍?，会前，手Cぐ旃嵋樽ㄌ飩辛搜芯?。今天市政府君fㄕ倏宄稍被嵋榻邪才挪渴穡礱髁聳姓勻褐諤乇鶚搶?dǎo)挠牶种G畹母叨戎厥雍兔芮泄匭?。刚才，市建委、劳动保障局等六个部脷W直鹱髁吮硤苑⒀?，并皽悕澉拙夢[霸穡韻亂徊焦匭娜褐諫罱辛司嚀灝才擰Ｏ旅媯揖凸岢孤涫凳燜鬧腥峋?，箙Q娜嗣袢褐詰納釵侍?，讲三掉]餳?，供大家参考?br>

一、要從鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、加快經(jīng)濟發(fā)展、建設(shè)和諧社會的戰(zhàn)略高度，充分認識關(guān)心人民群眾生產(chǎn)生活的重大意義中國共產(chǎn)黨55年的執(zhí)政歷史反復(fù)證明，相信誰、依靠誰、為了誰，是否始終站在最廣大人民群眾的立場上，是區(qū)分唯物史觀和唯心史觀的分水嶺，是判斷馬克思主義政黨的試金石。對于我們黨來說，“為誰執(zhí)政”、“靠誰執(zhí)政”、“怎樣執(zhí)政”是新的歷史條件下必須解決好的重大問題。切實關(guān)心群眾的生產(chǎn)生活，把維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為我們一切工作的出發(fā)點和落腳點，對于鞏固執(zhí)政地位、促進經(jīng)濟發(fā)展、保持社會穩(wěn)定、建設(shè)和諧社會都具有極其重要的意義。

（一）關(guān)心群眾生產(chǎn)生活，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、保持國家長治久安的迫切需要。黨的十六屆四中全會的《決定》指出，無產(chǎn)階級奪取政權(quán)不容易，執(zhí)掌好政權(quán)尤其是長期執(zhí)掌好政權(quán)更不容易。黨的執(zhí)政地位不是與生俱來的，也不是一勞永逸的。這些精辟的論斷，旨在告誡全黨要居安思危，增強憂患意識和執(zhí)政意識，加強執(zhí)政能力建設(shè)，切實關(guān)心群眾的生產(chǎn)生活，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，否則人民就不會擁護我們，我們的執(zhí)政基礎(chǔ)就會動搖、執(zhí)政地位就會發(fā)生改變。20世紀末，世界上一些長期執(zhí)政的大黨老黨相繼喪失政權(quán)的歷史教訓就充分證明了這一點。當時的蘇聯(lián)是世界上第一個社會主義國家，卻在一夜之間國家解體、政權(quán)垮臺。當年的蘇共是一個有88年歷史、1500萬黨員的大黨，卻被迫解散。蘇聯(lián)解體、東歐劇變，盡管有多方面的原因，但很重要的一點是在長期執(zhí)政條件下，執(zhí)政體制僵化，執(zhí)政能力衰退，不關(guān)心群眾生活，嚴重脫離了人民群眾。我們黨來自于人民，植根于人民，人民群眾的支持和擁護，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂?！敝挥许樏褚?、謀民利、安民心，才能得到人民群眾的支持和擁護，立黨才能立得穩(wěn)，執(zhí)政才能執(zhí)得好。否則，就會動搖立黨之本，削弱執(zhí)政之基，阻塞力量之源。各級各部門一定要從鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、保持黨的執(zhí)政地位的戰(zhàn)略高度，深懷為民之心，常思為政之責，堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，以高度的政治責任感和歷史使命感關(guān)心好群眾的生產(chǎn)生活。

（二）關(guān)心群眾生產(chǎn)生活，是踐行黨的宗旨、建設(shè)為民政府的重要舉措。時刻關(guān)心群眾的安危冷暖，切實解決人民群眾關(guān)注的實際問題，是各級領(lǐng)導(dǎo)干部實踐全心全意為人民服務(wù)宗旨和“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，也是建設(shè)為民政府的重要舉措。早在第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，毛澤東同志在江西蘇區(qū)就強調(diào)，“我們應(yīng)該深刻地注意群眾生活問題，從土地、勞動問題，到柴米油鹽問題?！磺羞@些群眾生活上的問題，都應(yīng)該把它提到自己的議事日程上。應(yīng)該討論，應(yīng)該決定，應(yīng)該實行，應(yīng)該檢查。要使廣大群眾認識我們是代表他

第五篇：在全體住校生會議上的講話

在全體住校生會議上的講話

各位住校生同學：大家下午好！

新的一年又開始了，新年新氣象，首先祝愿大家在新的一年里學習進步、茁壯成長！在未來的一年里，我們要努力學習，發(fā)揚勤奮刻苦的拼搏精神；要挑戰(zhàn)自我，改變自己的不良習慣；要努力在德、智、體諸方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學有所長，為今后在更為激烈的競爭中立于不敗之地打下堅實的基礎(chǔ)。

過去的07年，在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體住校生同學的積極配合下，在我們總務(wù)處及各位班主任的辛勤努力下，順利地走過來了，取得了一點進步，也需要更多地改進。俗話說，沒有最好，只有更好。目前，我們?nèi)Ｗ⌒Ｉ倲?shù)為人，其中男生人，女生人，初一人，男生人，女生人；初二 人，男生人，女生人；初三人，男生人，女生人；雖然人數(shù)不少，但大家在很多方面都有了不小的進步：首先能做到按時回寢室就寢，其次是絕大部分同學都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的垃圾入箱的衛(wèi)生習慣；特別是現(xiàn)在晚就寢變化很大。學生基本上能做到準時休息，準時起床等等；

開學以來，我?？倓?wù)處不斷健全和完善了寢室管理制度，出臺了寢室管理及衛(wèi)生打掃評比等制度。我這里再重復(fù)強調(diào)一下，除了規(guī)范制度之外，我們還將嚴格管理，對住校生進行不定期的檢查和抽查，對少數(shù)違規(guī)違紀的學生給予嚴肅處理。當然，同學們在寢室生活中如果遇到了問題，要多找寢管人員或總務(wù)處解決，有什么損壞的東西也要及時向?qū)嫻苋藛T報修。

古人講：“修身、齊家、治國、平天下”，良好的行為習慣的養(yǎng)成，就是你“修身”的一部分。人的行為習慣，不是我一時想做就能做出來的，它是靠良好的家庭教育和學校的教育，以及自己的努力，天長日久地潛移默化養(yǎng)成的。而學生時代正是培養(yǎng)你良好的素質(zhì)和人品的最佳時期，學校的規(guī)定，老師的教育，正是“良藥苦口利于病”的一劑良方。它對你將來進一步讀書、工作、成家和一生的發(fā)展都會有深遠的影響。

所以，每個人首先在思想上要高度重視行為習慣的養(yǎng)成，把它作為你生活中重要的一部分。按照學校的規(guī)定，聽從老師的教育，約束自己的行為，文明禮儀，從現(xiàn)在做起，從小事做起，天天做，有意識地做、自覺地做。真正做好了，這將是你人生的一筆極其寶貴的精神財富。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟蒼海。”同學們，讓我們迅速行動起來，自信、執(zhí)著、勤奮、努力；熱愛生活，珍惜青春，艱苦奮斗，勇往直前。為展現(xiàn)當代學子嶄新的風采，為祖國光輝燦爛的美好明天，作出我們應(yīng)有的努力和貢獻吧！

謝謝大家。

淮南市賀疃中學

2008年10月22日