第一篇：素質(zhì)大賽教育故事演講稿

教育故事演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好,今天我演講的題目是《善待每一位學(xué)生》

我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，在從教過(guò)程中，有諸多說(shuō)不完的故事。

在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾，作為班主任，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。當(dāng)了老師，我遇到過(guò)很多的“小刺頭”，在他們身上，發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我深刻的鞭策和啟迪。這事發(fā)生在我剛參加工作時(shí)，我接任的是一年級(jí)的班,面對(duì)四十個(gè)活潑好動(dòng)的學(xué)生，心里總有這樣的感覺(jué)：他們會(huì)怕我這個(gè)老師嗎？常言道“嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”，他學(xué)習(xí)成績(jī)很差，經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué).有一次，他打了班里的一個(gè)同學(xué)，我不由分說(shuō)將他揪到辦公室，火冒三丈的我對(duì)他進(jìn)行了一頓狠狠的批評(píng)。沒(méi)想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我。當(dāng)時(shí)我感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事情之后，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽(tīng)我講課，經(jīng)常變著花樣偷偷的玩。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無(wú)計(jì)可施.可后來(lái)的故事卻改變了他，更醒悟了我。那次，我打開(kāi)抽屜拿作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條，上面歪歪扭扭的用拼音和漢字寫道：“老師,你一定不喜歡我了,是嗎?”我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找這位同學(xué)好好的談一談。

那天放學(xué)，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他。對(duì)著我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那蠻橫的樣子，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。說(shuō)自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的，原因就是希望能用這種方式吸引我對(duì)他的注意力。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了,還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“老師，我喜歡今天的你，我也會(huì)喜歡以后的你?！弊詈筮€問(wèn)到：“老師，我給你惹了那么多麻煩，你還會(huì)喜歡我嗎？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì)，我會(huì)把你看成我最好的孩子”。我當(dāng)時(shí)的心情真的難以形容，他們?cè)诩依锏玫降膼?ài)就那么少，本來(lái)還指望能在學(xué)校里得到老師的寬大的無(wú)私的愛(ài)，我又給了他們什么?

這件事已過(guò)去很久了，但它一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍藏著，它時(shí)刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛(ài)的一面，每個(gè)孩子都是鮮活、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親

切的目光，用慈愛(ài)的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的教育工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。我深切地感受到：作為一名教師，要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,用心打動(dòng)他們,幫調(diào)皮的男孩克服學(xué)習(xí)困難,幫自卑的女孩樹立信心,在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛(ài),只有充滿愛(ài)的教育，才是真正的教育！這就是我的教育故事.三尺講臺(tái),舞臺(tái)雖小,我愿播種下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子不平凡的人生！謝謝大家！

第二篇：2015班主任素質(zhì)大賽教育故事演講稿

付出真心，收獲真情

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：

大家好！我是來(lái)自XXX。很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位老師在這里交流我在班主任工作中的幸福與快樂(lè)，付出與收獲！今天我演講的題目是《付出真心，收獲真情》。

時(shí)光匆匆，不覺(jué)踏上講臺(tái)已有十幾個(gè)年頭，在不知不覺(jué)中也已愛(ài)上了當(dāng)班主任。班主任工作雖瑣碎繁忙，但我熱愛(ài)我的班級(jí)，熱愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生。因此，我不為我的付出感到不平，不為我的付出感到后悔，因?yàn)槲腋冻龅耐瑫r(shí)，也收獲了很多很多 ……

清晰的記得去年教師節(jié)那天中午，預(yù)備鈴響后正準(zhǔn)備去教室上課，突然二班學(xué)生宋世龍走到我身邊，遞給了我一個(gè)用粉色彩紙包裝起來(lái)很精致的禮物盒子。他說(shuō)：“老師，送給你的?！?接著又說(shuō)，這不是他送我的。我問(wèn)他是誰(shuí)送的，他說(shuō)我打開(kāi)就知道了。我很納悶，也很好奇，但因?yàn)橛姓n，我把禮物放下就去上課了。

下課后，迫不及待的打開(kāi)紙盒，就在打開(kāi)的那一剎那，我驚呆了。這禮物的確不一般，它是一摞厚厚的信紙，密密麻麻的用黑筆清晰的寫滿了每一頁(yè)。第一頁(yè)寫著：親愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)！打開(kāi)第二頁(yè)第一行的稱呼：老師——媽媽，您好。我又一驚，是誰(shuí)這樣稱呼我，我接著往下讀，她告訴我她猶豫了很久才鼓足勇氣，把這封信托人帶給我，這封信之所以這么厚不是一天所寫，而是天天在寫，雖然我們沒(méi)有見(jiàn)面，但她每晚閑下來(lái)坐在桌前必然會(huì)給我寫一段話，把白天的不快與我傾吐，遇到高興事也與我分享，里面的每一頁(yè)都有日期，有一頁(yè)明顯的看得出是淚痕讓字跡模糊了一片，那一天她傷心了。她還告訴我，看到我就像看到了媽媽，是我的出現(xiàn)讓她對(duì)她的家庭有了新的希望，是我的出現(xiàn)讓她有感受到了母親的溫暖，是因?yàn)榈搅宋覀兊陌嗉?jí)才讓她感覺(jué)到了家的溫暖。我每天上下班途經(jīng)她的店，她說(shuō)每天看我走過(guò)她心里就踏實(shí)，一天四次，天天如此。一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的人，卻這樣關(guān)心我，我看到這真的很感動(dòng)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我讀一段她寫給我的話：“老師，你知道嗎？我不會(huì)忘記：你曾經(jīng)從學(xué)習(xí)上指導(dǎo)過(guò)我，在生活上關(guān)心我。我病了，是你送上親人般的關(guān)心；我失意受挫，是你送上了你的鼓勵(lì)和幫助；我成功時(shí)，你又送上真誠(chéng)的告誡：我孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，還是你送來(lái)暖人的話語(yǔ)，燃起了我的希望……。在我的心里你就是我的媽媽，心中的那個(gè)位臵是留給您的，雖然你很年輕?！边@就是一個(gè)我曾經(jīng)的學(xué)生，一個(gè)默默無(wú)聞的灰色女孩對(duì)我的真情告白。說(shuō)實(shí)話，一些事，有的我忘了，她卻記得清清楚楚，在我們看來(lái)是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的，甚至有時(shí)會(huì)影響他的一生。其實(shí)，我覺(jué)得自己沒(méi)做什么，我只是做了一個(gè)教師應(yīng)該做的，只是做了一個(gè)班主任應(yīng)該做的。與其說(shuō)是我曾經(jīng)對(duì)她付出過(guò)，不如說(shuō)是她在回報(bào)。我要再次說(shuō)，我真的很感動(dòng)，也發(fā)自內(nèi)心的體會(huì)到了當(dāng)班主任的幸福。我想說(shuō)：我們的職業(yè)是平凡的，每天做的事情是普通的，但正是這些在平凡中、在小事中播種的關(guān)心的種子，卻長(zhǎng)成了參天大樹。

回想起與學(xué)生朝夕相處的一幕幕,雖不曾驚天動(dòng)地，但卻歷歷在目?；赝哌^(guò)的路，有汗水，有芬芳，但那已屬于過(guò)去。我相信，今后的我一定會(huì)比昨天的我更努力，我會(huì)一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切，一如既往的關(guān)愛(ài)我的每一位學(xué)生，向他們傳遞班主任不離不棄的愛(ài)，幫助他們揚(yáng)起自信，鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取，使他們學(xué)有所獲、學(xué)有所成。“甘心勞作千般苦，方得碩果撲鼻香”我相信，只要我們?nèi)硇耐度?，把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，付出真愛(ài)，終會(huì)收獲真情！

第三篇：班主任素質(zhì)大賽教育故事演講稿

學(xué)會(huì)給自己“減負(fù)” 做智慧型班主任

曹妃甸區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 趙麗梅

當(dāng)班主任累不累？這個(gè)問(wèn)題幾乎是不需要回答的。學(xué)生管理、各科成績(jī)、學(xué)?；顒?dòng)、家長(zhǎng)溝通、上級(jí)檢查，哪一項(xiàng)都忙得你夠嗆。不僅身累，更重要的是“心累”。每天真的想好好地放松一下。班主任怎樣才能從繁重的工作中給自己減負(fù)呢？那就得找人來(lái)幫幫自己。多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：班干部就是自己最好的幫手。

我現(xiàn)在帶的四三班的孩子們和我相處了已經(jīng)有3年多的時(shí)間了。有一件事我至今依然清楚的記得。那是一年級(jí)剛剛開(kāi)學(xué)有兩個(gè)多月的時(shí)間。做過(guò)課間操后學(xué)校通知全體教師到教學(xué)樓前廳照相。眼看就要上第三節(jié)課了，我只好快速的到教室里，告訴小班長(zhǎng)：“老師有事，要晚來(lái)一會(huì)兒，你幫老師看一會(huì)兒，領(lǐng)著同學(xué)們讀課文?！闭障鄷r(shí)心里一直七上八下：班里孩子小，不見(jiàn)得亂成什么樣子了。照完相我馬上沖到教室門口，但眼前的一幕完全出乎我的意料。小班長(zhǎng)站在講臺(tái)上，黑板上用拼音和幾個(gè)字寫著兩條讀書要求：1、大聲讀第1課到第12課。

2、看著字認(rèn)真地讀。下面的同學(xué)呢？一個(gè)個(gè)都在認(rèn)真地讀書，沒(méi)有一個(gè)開(kāi)玩笑的。原來(lái)呀，小班長(zhǎng)把我的那一套都學(xué)會(huì)了。他在黑板上畫了一個(gè)大大的笑臉和一個(gè)哭臉，表現(xiàn)好的寫在笑臉里面。當(dāng)然暫時(shí)只有笑臉里寫著名字呢！我看著這群可愛(ài)的孩子們，真不忍心去打斷他們。臨下課時(shí)，我對(duì)同學(xué)們這節(jié)課的表現(xiàn)做了全面總結(jié)，大大地表?yè)P(yáng)了孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

通過(guò)這件事，使我認(rèn)識(shí)到，孩子們雖小，但他們的能力卻不小。多幾個(gè)這樣的小助手，我就可以給自己好好的“減減負(fù)”了。

班干部選好后，在班會(huì)課上，我鄭重地宣布班長(zhǎng)和幾個(gè)班干部的名單，并把他們的職責(zé)和大家說(shuō)清楚，希望大家聽(tīng)從并配合他們的工作。

在隨后的時(shí)間里，我慢慢看到班干部們管理班級(jí)的身影。有一次，我去上課，正看見(jiàn)班長(zhǎng)讓一個(gè)學(xué)生把手中的玩具交出來(lái)，但是這個(gè)學(xué)生偏偏不交。我心想：一定要利用這個(gè)事情給班長(zhǎng)樹立威信，讓其他學(xué)生服從他的管理。于是，我?guī)е嚅L(zhǎng)走到學(xué)生面前，督促學(xué)生把玩具交到班長(zhǎng)手中，并讓學(xué)生對(duì)自己不禮貌的行為向班長(zhǎng)道歉。并告訴其他同學(xué)說(shuō)，今天這個(gè)事班長(zhǎng)管得非常對(duì)。以后，班長(zhǎng)布置的任務(wù)，必須無(wú)條件執(zhí)行，班長(zhǎng)的要求就是老師的要求。我這樣告訴學(xué)生是有前提條件的，我先明確告訴班長(zhǎng)，不能利用職權(quán)亂發(fā)布命令，不能違反班級(jí)管理?xiàng)l約，必須帶頭執(zhí)行。班長(zhǎng)違反班規(guī)，要受到重罰。

我在培養(yǎng)班里其他班干部的過(guò)程中，也是先幫他們樹立起威信，并且手把手、一對(duì)一的教他們管理的方法。目前，我把很多的班級(jí)工作都“丟”給學(xué)生去做了，連一些原本該我做的工作也常常不小心被小干部們解決了。

正是有了這些小幫手的管理和同學(xué)們的配合，我班得到了各科任老師的一致好評(píng)。我班連續(xù)三年被區(qū)教育局評(píng)為優(yōu)秀班集體，今年還被市教育局和省教育廳評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。

要想給自己減負(fù)，做一個(gè)智慧型的班主任，需要我們學(xué)的、做的還有很多很多。正如李鎮(zhèn)西老師所說(shuō)：“我愛(ài)學(xué)生，但我更注重愛(ài)的智慧，擁有了教育智慧，我們才能達(dá)到最佳的教育效果，讓我們的事業(yè)伴隨著情感，更要讓我們的事業(yè)伴隨著智慧?！?/p>

第四篇：省級(jí)班主任素質(zhì)大賽教育故事

孩子，我想對(duì)你說(shuō)

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：

你們好！今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)影響我一生的故事。

那是在1996年，我剛參加工作的第一年，年輕的校長(zhǎng)就委任我擔(dān)任初一二班的班主任。面對(duì)班主任工作，我無(wú)所適從，一切都是那么陌生。我不知道怎么去教育學(xué)生，不知道班會(huì)課上什么，不知道學(xué)生之間鬧矛盾了怎么去處理??許許多多我從沒(méi)有接觸過(guò)的事情，一下子全都擺在了一位22歲的女教師面前。怎么辦？是退縮還是堅(jiān)持？我勇敢的選擇了后者。我虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，甚至在他們和學(xué)生們談話的時(shí)候，都會(huì)支起耳朵“偷聽(tīng)”。就這樣，我和一群比我小八、九歲的孩子們成了最好的朋友。

在所有的學(xué)生當(dāng)中，我和我的小班長(zhǎng)接觸得最多。她是一個(gè)漂亮的女孩子，梳著馬尾辮，大大的眼睛，黑黑的眼珠，尖尖的小虎牙。媽媽因?yàn)樯眢w不好，在家養(yǎng)病。爸爸在私人礦主開(kāi)的煤窯里上班。一家人靠爸爸每月的挖煤錢來(lái)過(guò)日子。雖然條件不太好，但我的小班長(zhǎng)臉上總是充滿了笑容，我知道她在樂(lè)觀地面對(duì)生活，沒(méi)有一絲抱怨。我們?cè)谝黄鹩懻摪嗉?jí)的事情，一起為板報(bào)作畫，書寫。看到她臉上流下的汗珠和開(kāi)心的笑容，我覺(jué)得我也很快樂(lè)。

我以為快樂(lè)的日子會(huì)這樣延續(xù)下去。然而不幸降臨了。臨近期末，周一早晨升旗，小班長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，這是從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的事情。還沒(méi)等我打電話詢問(wèn)。消息卻傳來(lái)了：就在周日下午，一位工友找到了本應(yīng)該休班在家的爸爸，讓他給替一下班，爸爸很痛快的答應(yīng)了。替那位工友

下了井。然而，井塌了。本不應(yīng)該下井的爸爸卻再也沒(méi)有回來(lái)。

媽媽因?yàn)槭懿涣诉@么大的打擊，暈倒了。而她哭過(guò)以后，咬緊了牙，到醫(yī)院照顧媽媽。兩天后，媽媽出院了。因?yàn)槭艿搅舜碳ぃ掠晏炫^散發(fā)地往外跑，嘴里還喊著：“洋洋她爸，快回來(lái)，咱不去替班，不去下井了！”。她瘦小的身體也在風(fēng)雨中跑著，嘴里喊著：“媽媽，媽媽，別跑了，快回家吧！”然而家呢，疼愛(ài)他們母女，給他們撐起一片天的爸爸呢，卻永遠(yuǎn)回不來(lái)了。我的小班長(zhǎng)的半邊天永遠(yuǎn)的塌了下去。

我?guī)е鴮W(xué)生們一起和校領(lǐng)導(dǎo)去探望她。看著她幼小瘦弱的身體坐在那個(gè)角落里，比她大八、九歲的我竟然不知道如何去安慰她。后來(lái)我找到一個(gè)時(shí)機(jī)，雙手扶著她的肩膀，望著她的眼睛，深深地說(shuō)：“洋洋，你沒(méi)事吧？”她依然是咬著牙輕輕地說(shuō)：“老師，我沒(méi)事?！?/p>

三天后，爸爸的撫恤金下來(lái)了，煤窯主給了他們母女四萬(wàn)塊錢。她咬著牙對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽，你別都花了，給我留著，我要上大學(xué)！”。時(shí)隔十年，當(dāng)年的小班長(zhǎng)早已在南京有了自己的事業(yè)和愛(ài)人。而作為班主任的我仍然想對(duì)你說(shuō)：孩子，在工作和生活中，無(wú)論遇到多大的風(fēng)，多大的浪，多大的挑戰(zhàn)，我都會(huì)想起你那咬緊的牙，那堅(jiān)毅的臉龐！是你為我——一位初為班主任的女教師上了人生中最寶貴的一課——那就是——堅(jiān)強(qiáng)！

第五篇：班主任素質(zhì)大賽德育故事演講稿

班主任素質(zhì)大賽德育故事演講稿

愛(ài)是讓心靈飛翔的翅膀

位評(píng)委老師，各位同仁，大家好。我今天給大家講的故事主題是：愛(ài)是讓心靈飛翔的翅膀。

大家都知道，教育無(wú)定法，教育的方法需要審時(shí)度勢(shì)，時(shí)刻更新但我認(rèn)為，教育的方法總是被一條線串著，這條線就是對(duì)學(xué)生的真愛(ài)。也就是我們對(duì)學(xué)生投入的真心真感情。為師者要把這份真投遞到學(xué)生心靈的深處，點(diǎn)燃學(xué)生的心燈。讓學(xué)生的心在愛(ài)的光環(huán)里飛起來(lái)！

我想講講我和一個(gè)叫馬宏的孩子的故事。去年新學(xué)年的第三天，當(dāng)我第四次收到他的扣分通知單的時(shí)候，我的情緒有些怒不可遏。當(dāng)時(shí)我閉上眼睛，心里默念著兩個(gè)字：制怒。但我已經(jīng)暗下決心要迫使他自己走。有個(gè)這個(gè)打算，所以我從收到通知單那一時(shí)刻起，就默不作聲。馬宏一看我這樣，就故意在面前出怪聲，夸張地說(shuō)話，夸張地做各種動(dòng)作，（拿只筆當(dāng)煙抽兩口啦照照鏡子等等）。我全當(dāng)沒(méi)看到也沒(méi)聽(tīng)到。直到晚自習(xí)的第三節(jié)課的時(shí)候，馬宏故意跟我請(qǐng)假上廁所，我用眼神告訴他那不可能。所以他就用一點(diǎn)沒(méi)有黑眼珠的白眼盯著我。整得我的心直發(fā)緊。我堅(jiān)持一瞬不瞬地和他對(duì)視，這種對(duì)視大概持續(xù)有五分鐘，馬宏終于敗下陣來(lái)。

就寢鈴快響起的時(shí)后，我站在宿舍門口，觀察學(xué)生的言行紀(jì)律等情況。

“騷貨！尿x去了！”馬宏用這樣極其粗俗的語(yǔ)言約同伴上廁所。我還是不動(dòng)聲色?！皸罾蠋煟魈彀盐艺{(diào)到你們班吧?！彼植桓市牡貙?duì)另一個(gè)老師囔囔。我還是沒(méi)搭他的茬。我的目的就是讓他心里打鼓，所以堅(jiān)決不亮我的底牌。

也許等待對(duì)他來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的，這種沉默一直延續(xù)到周五。我終于把馬宏所有的保證所有的曾經(jīng)全都擺在他的面前。某年某月某日音樂(lè)課跳墻去上網(wǎng)，某月某日因?qū)w育課改上數(shù)學(xué)不滿自己到操場(chǎng)上上體育，某年某月吸煙，喝酒，和同學(xué)打鬧使得對(duì)方門牙連根拔起??????

“回家后和你爸爸商量一下，這學(xué)怎么上，然后請(qǐng)你爸給我打個(gè)電話。”我這樣說(shuō)的真實(shí)目的就是想把這個(gè)孩子弄走。我相信我的威嚴(yán)以及我的仁至義盡會(huì)迫他自己走。那么我們班所有的棘手的問(wèn)題就都迎刃而解。

“老師，讓我媽給您打行嗎？”他一改以往張揚(yáng)的語(yǔ)氣。

“為什么，你不是和爸爸一起生活么？”我很詫異。

“我和我爸不說(shuō)話?！?/p>

“已經(jīng)多久不說(shuō)話了，為什么？”

“快兩個(gè)月了。他跟我媽說(shuō)不想要我?！?/p>

”那媽媽要你嗎？”

“我媽說(shuō)現(xiàn)在她沒(méi)這個(gè)能力！”

"暑假時(shí)和誰(shuí)呆在一起？”

“沒(méi)有人，我自己。”

那時(shí)，專橫跋扈的馬宏忽然抹了一把淚，是我與他相處一年多來(lái)第一次看到的淚。我無(wú)語(yǔ)地望著這個(gè)父母離異的單親孩子，不敢再碰觸十五歲花一樣年華里的悲傷。我班那個(gè)五歲就沒(méi)了娘的孩子，七歲就喪父的孩子，母親有精神病的孩子，父親雙目失明的孩子??????原來(lái)他們都比眼前這個(gè)孩子幸福一百倍，至少在十五歲的年華里，他們還有父親或母親的真愛(ài)，可以體味父親或母親給予真實(shí)的溫暖。而這個(gè)父母健在的孩子，他的父愛(ài)母愛(ài)在哪呀。我也忽然覺(jué)得自己特卑鄙，因?yàn)槲矣衅人约鹤叩哪铑^。孩子的父母已經(jīng)把他的身寄存在這里，讓他的心到處流浪，老師還要把他流放到哪里呀？

所以，我把積攢的所有這孩子的曾經(jīng)在他面前一并撕毀。我相信自己有能力用愛(ài)來(lái)牽起全班同學(xué)的手，將集體的溫暖灑向這孩子的心田。

當(dāng)然，后來(lái)對(duì)馬宏的教育會(huì)依然固我的不順利，但我絕對(duì)以理解寬容更是嚴(yán)厲的真心待他。他會(huì)把我氣得半死，也會(huì)把我感動(dòng)得一塌糊涂。不管怎樣，我都想讓他的心在我這里不再受傷。后來(lái)，他自己選擇去了職中上學(xué)。走時(shí)他送了我一個(gè)很精致的蝴蝶標(biāo)本并附有一封簡(jiǎn)短的信，上面寫道：老師，謝謝給我機(jī)會(huì)。在您的手下我的心感到是輕松的。我雖愛(ài)鬧，但不善于表達(dá)，不知該對(duì)您說(shuō)什么，所以買了這個(gè)禮物。這是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的尊敬與崇敬。我會(huì)記得，無(wú)論我飛多遠(yuǎn)，我都來(lái)過(guò)這里！

其實(shí)，我和馬宏的故事再平常不過(guò)了。我和他的故事也只不過(guò)是我和孩子們相處的一個(gè)縮影。班主任的工作平凡而瑣碎，但是只要拿出真心來(lái)待孩子，即便你是拿著棍棒，拿著冷漠，拿著憤怒的呵斥，你都會(huì)向孩子傳遞出心的溫暖。而最終我們會(huì)手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著！天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此愛(ài)綿綿無(wú)盡期。真情真愛(ài)，堅(jiān)持長(zhǎng)久，就能做到心與心交融。付出真情真愛(ài)，那份快樂(lè)，不僅僅是屬于學(xué)生的，更屬于我們自己。今年教師節(jié)，我收到了一份特別的禮物，我原班的學(xué)生集體給我買了一件T—恤，純白色，彬伊奴牌。上面是我班全體同學(xué)的簽名。孩子們讓我收獲的是一份真實(shí)的感動(dòng)，我用真愛(ài)獵捕他（她）們的心。不是虛偽的謊言，當(dāng)我原班的同學(xué)齊刷刷站在我面前的時(shí)候，我感覺(jué)真的是被真愛(ài)的箭射中了，無(wú)法不流淚。今天，我也把這件T—恤帶到了這里。我還打算到寒假時(shí)，我會(huì)一針一線把這些名字都繡下來(lái)，讓這份感動(dòng)伴我生命永恒。我用我的一片摯誠(chéng)，讓孩子們的雄心，斗志，渴望，依戀，感恩等等情結(jié)飛揚(yáng)的同時(shí)，我的心也同樣在飛，飛向幸福！

所以我說(shuō)，愛(ài)是讓心靈飛翔的翅膀！