第一篇：“三禮”教育活動(dòng)實(shí)施方案

“三禮”教育及學(xué)風(fēng)建設(shè)動(dòng)員講話

副校長(zhǎng)葉銀生

2007年3月

一、活動(dòng)背景：

背景一：《痛扁校園十大不文明現(xiàn)象》

現(xiàn)象一：抽煙

表現(xiàn)：一些同學(xué)似乎覺(jué)得抽煙是成人的標(biāo)志，對(duì)抽煙總想嘗試一下；也有一些已經(jīng)抽煙有癮的同學(xué)，于是我們看到，走廊上、廁所里、宿舍內(nèi)，不時(shí)有香煙裊裊飄出。

痛扁理由：損人害己，污染環(huán)境，耗費(fèi)金錢，火災(zāi)隱患，對(duì)未成年人有不良影響。

現(xiàn)象二：說(shuō)粗口

表現(xiàn)：粗口幾乎成為某些同學(xué)的口頭禪，往往自己都意識(shí)不到。還有同學(xué)認(rèn)為說(shuō)粗口是男子氣的表現(xiàn)，對(duì)危害不以為然。

痛扁理由：說(shuō)粗口對(duì)別人是一種侮辱，容易引起矛盾；暴露出自身修養(yǎng)差，道德水平低，被人看輕。

現(xiàn)象三：浪費(fèi)公用資源，損壞公物

表現(xiàn)：用水用電大手大腳，用完水不關(guān)緊水龍頭，宿舍、課室人走不關(guān)電，踹門、踢桌椅，餐廳餐具隨意扭曲。

痛扁理由：浪費(fèi)是對(duì)地球的犯罪，人類已經(jīng)占用了太多的資源，不懂得珍惜勢(shì)必將遭到大自然的報(bào)應(yīng)。

“現(xiàn)象”四：亂扔垃圾

表現(xiàn)：明明走幾步就有垃圾箱，偏偏要隨手丟在地上。清潔工在不停地打掃，同學(xué)們卻無(wú)動(dòng)于衷，垃圾還在不斷地產(chǎn)生。

痛扁理由：臟亂差的環(huán)境折射的是人格道德的缺失，維護(hù)白云校園的整潔應(yīng)是每個(gè)同學(xué)的責(zé)任，只是舉手之勞，有什么難度呢？重要的是堅(jiān)持約束自己，養(yǎng)成習(xí)慣就不難了。

現(xiàn)象五：高空拋物

表現(xiàn)：突然從天上掉下一只水桶，或者是一支飲料瓶子，不管你是否碰到，聽到這樣的事會(huì)不會(huì)抽一口冷氣？

痛扁理由：高危行為，不須找太多理由，不管誰(shuí)抓到，都有責(zé)任對(duì)其痛扁！

“現(xiàn)象”六：衣冠不整

表現(xiàn)：奇裝異服，衣著暴露，發(fā)型怪異，濃妝艷抹，穿拖鞋進(jìn)教室，穿戴不整齊。

痛扁理由：青春是最美的，清純的氣質(zhì)是最可愛(ài)的，非要將自己的青春提前糟蹋了，把自己弄得俗氣，忍心嗎？學(xué)生要有學(xué)生的樣兒?，F(xiàn)象七：不尊重師長(zhǎng)

表現(xiàn)：遇到師長(zhǎng)不主動(dòng)問(wèn)好，回答問(wèn)題東張西望，漫不經(jīng)心，遲到不打報(bào)告，上課搗亂，頂撞爭(zhēng)吵。

痛扁理由：尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，老師傳授的是知識(shí)，付出的是愛(ài)心，期盼的是學(xué)生的成才，學(xué)生也要回報(bào)老師關(guān)心和愛(ài)戴。師生之情，彌足珍貴！

現(xiàn)象八：不講衛(wèi)生

表現(xiàn)：宿舍內(nèi)務(wù)差，個(gè)人衛(wèi)生差，有的同學(xué)一星期不洗腳，還說(shuō)有男人味。

痛扁理由：不講衛(wèi)生對(duì)自己健康不利，妨礙與人交往，不受歡迎，這損失還小嗎？

現(xiàn)象九：不守信用

表現(xiàn)：與人的約定經(jīng)常變卦，開會(huì)遲到，借人錢物不及時(shí)歸還。痛扁理由：誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人的立身之本，喪失信用的人得不到別人的幫助。

現(xiàn)象十：大聲喧嘩、起哄

表現(xiàn)：在公共場(chǎng)所說(shuō)話聲音過(guò)大，愛(ài)吵鬧，圍觀起哄。

痛扁理由：大聲喧嘩、好圍觀起哄幾乎成了國(guó)人的標(biāo)志性行為，但并不光彩。改變積習(xí)，從我做起，從現(xiàn)在做起。背景

二、幾類人對(duì)“三禮”教育的看法

學(xué)生：“‘三禮’教育使我們?cè)谄椒仓懈哐?，在無(wú)形中高貴”； 專家（聯(lián)合國(guó)教科文組織教育項(xiàng)目官員林川真紀(jì)女士）：“納入中小學(xué)正式課程的這種將中國(guó)傳統(tǒng)人文精神和人類公共文明禮儀規(guī)范相融合的德育活動(dòng)，實(shí)屬罕見。這種讓家庭、社會(huì)和學(xué)校共同參與的德育方式非常值得贊揚(yáng)、學(xué)習(xí)和在全世界推廣?！?/p>

德育校長(zhǎng)（本人）：禮貌、禮儀和禮節(jié)是一個(gè)人道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人的道德修養(yǎng)達(dá)到較高水平時(shí)，他的行為表現(xiàn)自然會(huì)符合“三禮”的規(guī)范，否則便是裝腔作勢(shì)。

背景三： 厭學(xué)現(xiàn)象普遍

遲到、早退、曠課、不完成作業(yè)、考試作敝、考試不合格、放棄學(xué)習(xí)、不參加考試。

二、活動(dòng)宗旨：

1、教會(huì)學(xué)生如何尊重人，如何與人相處，做到講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)、誠(chéng)實(shí)守信、語(yǔ)言美、行為美，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；

2、幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；

3、形成勤奮好學(xué)、積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、活動(dòng)時(shí)間：2007年3月15日——2007年4月15日

四、活動(dòng)內(nèi)容:

1、舉辦宣傳“三禮”教育的知識(shí)講座，向全體學(xué)生傳授禮儀知識(shí)。

2、聘請(qǐng)成功人士和英模人物來(lái)校為學(xué)生進(jìn)行“三禮”教育的相關(guān)報(bào)告。

3、開展“三禮”教育的主題班會(huì)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生人人參與意識(shí)。各班要利用班會(huì)進(jìn)行討論，利用小品、詩(shī)歌、講演等形式開展“三禮”教育。

4、開展“三禮”教育訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生做到“在校講禮儀，在家敬父母，在外守公德”。

在校人人使用禮貌用語(yǔ)，如“老師早、老師好、老師再見”、“請(qǐng)問(wèn)、不好意思、對(duì)不起” ；

行好三個(gè)禮：“注目禮、鞠躬禮、報(bào)告禮”；

人人做到五講四美：“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講紀(jì)律、講道德、舉止美、語(yǔ)言美、行為美、儀表美”；

爭(zhēng)當(dāng)“文明學(xué)生”，首先要體現(xiàn)“儀表文明、就餐文明、就寢文明、學(xué)習(xí)文明、活動(dòng)文明”的五個(gè)基本文明習(xí)慣。

各班要對(duì)照《學(xué)生日常行為規(guī)范》并組織班委對(duì)全班學(xué)生的五個(gè)文明行為是否達(dá)標(biāo)進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，在此基礎(chǔ)上評(píng)比“文明學(xué)生”和“十佳文明標(biāo)兵”。

爭(zhēng)創(chuàng)“文明宿舍”，首先要從“無(wú)煙宿舍”開始，并開展“宿舍內(nèi)務(wù)整理比賽”活動(dòng)；爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”，首先搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)和班風(fēng)建設(shè)，各班要制定《班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》并組織實(shí)施。

5、開展“三禮”教育班級(jí)“每日一評(píng)”活動(dòng)。

圍繞“三禮”教育主題，各班級(jí)利用每日第七節(jié)約法20分鐘時(shí)間，班委會(huì)組織每一個(gè)學(xué)生輪流參與班級(jí)評(píng)價(jià)，要對(duì)當(dāng)天班級(jí)現(xiàn)狀及“三禮”教育實(shí)施開展情況進(jìn)行口頭點(diǎn)評(píng)，班主任要注意引導(dǎo)，樹立正確輿論導(dǎo)向，形成人人參政議政，人人參與管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

6、開展?fàn)巹?chuàng)“自覺(jué)自律文明”集體建設(shè)活動(dòng)。

圍繞“三禮”教育主題，各班根據(jù)自己的實(shí)際，向?qū)W校申報(bào)本班免檢項(xiàng)目。由專業(yè)科、學(xué)生處逐級(jí)進(jìn)行考核評(píng)估，合格的頒發(fā)“自覺(jué)自律文明集體”錦旗，當(dāng)月實(shí)行免檢。

7、統(tǒng)籌規(guī)劃、合理設(shè)計(jì)全校教室、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室、圖書室、學(xué)生電腦室、宣傳欄等公共場(chǎng)所的文化建設(shè)內(nèi)容，營(yíng)造文明健康的校園文化氛圍。由各班級(jí)組織學(xué)生討論征集班訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)、條幅的內(nèi)容，報(bào)專業(yè)科、學(xué)生處逐級(jí)審批，最后由學(xué)生處統(tǒng)一制作后，各班級(jí)按有關(guān)規(guī)范張貼。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室、圖書室、學(xué)生電腦室由相關(guān)管理人員按要求完成。

8、同時(shí)開展反對(duì)邪教的宣傳教育活動(dòng)。

主要通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)進(jìn)行反對(duì)邪教宣傳工作。

9、與江高鎮(zhèn)團(tuán)委聯(lián)合舉辦“學(xué)雷鋒便民活動(dòng)”。

10、全面總結(jié)、公開表彰

五、文明學(xué)生、十佳文明標(biāo)兵、文明班級(jí)、自覺(jué)自律文明集體的評(píng)選方法。

（一）評(píng)選條件

1、文明學(xué)生、十佳文明標(biāo)兵的評(píng)選條件

（1）儀表文明：衣著大方、堅(jiān)持正確佩戴胸卡、不染彩色頭發(fā)、不戴首飾。

（2）就餐文明：自覺(jué)排隊(duì)，飯后收拾餐具送到指定集中點(diǎn)。不帶飯菜到教室和宿舍。不浪費(fèi)飯菜。

（3）就寢文明：按時(shí)作息，熄燈后不講話、不接打電話、不玩電腦手機(jī)。（4）學(xué)習(xí)文明：嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不講小話，不在課堂上睡覺(jué)，不做其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；不隨便下位，不在教室打鬧，不做影響他人學(xué)習(xí)的事。作業(yè)不抄襲，考試不舞弊。

（5）活動(dòng)文明：體現(xiàn)“友誼第一，比賽第二”，尊重裁判員、隊(duì)員與對(duì)手，文明參賽，文明觀看，文明交流。

（6）在校講禮儀，在家敬父母，在外守公德。經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)。

2、文明班級(jí)的評(píng)選條件

（1）學(xué)風(fēng)好：上課出勤率高（95%以上），整體上學(xué)習(xí)積極性高，形成學(xué)習(xí)上互幫互助共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。

（2）班風(fēng)正：積極組織班級(jí)日評(píng)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)自學(xué)自律文明集體并成功通過(guò)學(xué)校考核驗(yàn)收。形成正確的輿論導(dǎo)向，得力的學(xué)生干部班子，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。人人講禮貌、懂禮儀,知禮節(jié)。學(xué)生中無(wú)重大違紀(jì)行為（受處分）。

（3）教室文化建設(shè)優(yōu)良：教室整潔、無(wú)煙，文化建設(shè)效果顯著。做好人走五關(guān)、無(wú)教室充電現(xiàn)象。

（4）學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整潔、規(guī)范，宿舍內(nèi)無(wú)學(xué)生吸煙，無(wú)違規(guī)用電；宿舍紀(jì)律好，無(wú)賭博、盜竊案發(fā)生。

（5）學(xué)生儀容儀表合格率達(dá)100%。

3、自覺(jué)自律免檢文明集體： 申報(bào)免檢項(xiàng)目:

A教室管理：文化建設(shè)、清潔衛(wèi)生、班牌管理、設(shè)備設(shè)施完好、人走五關(guān)到位、無(wú)違規(guī)用電。

B宿舍管理：內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、違規(guī)吸煙、按時(shí)就寢、安全用電、設(shè)備完好、喧嘩打鬧。

C出勤紀(jì)律：含早操、理論課堂、實(shí)訓(xùn)課堂、晚輔導(dǎo)課、班會(huì)課、自習(xí)課、集體活動(dòng)會(huì)議等。

D儀表胸卡：著裝規(guī)范、頭發(fā)規(guī)整、不戴首飾、胸卡完好堅(jiān)持佩戴。

（二）評(píng)選方法

1、文明學(xué)生的評(píng)選：由學(xué)生自薦、小組評(píng)議、班委與團(tuán)支部推薦、各專業(yè)科審核，報(bào)學(xué)生處備案。一定要符合條件，切忌濫竽充數(shù)。

2、十佳文明標(biāo)兵的評(píng)選：在校園網(wǎng)上公開評(píng)選。

3、文明班級(jí)的評(píng)選：由各專業(yè)科推薦、學(xué)生處審核審批。

4、自覺(jué)自律免檢文明集體的申報(bào)認(rèn)定程序：

班級(jí)申報(bào)并填寫《自覺(jué)自律免檢文明集體申報(bào)審批表》——專業(yè)科組織檢查并填寫審核意見——學(xué)生處組織復(fù)查審批——公布免檢文明集體名單——頒發(fā)錦旗。

（三）評(píng)選比例：

1、文明學(xué)生： 上限為30%。

2、十佳文明標(biāo)兵：10名。

3、文明班級(jí)：約30%；技工班45個(gè)；培訓(xùn)班15個(gè)。

4、自覺(jué)自律免檢文明集體：不限。

六、“三禮”教育活動(dòng)日程表。

第二篇：三禮教育實(shí)施方案

渠縣靜邊中學(xué)“三禮”教育

實(shí) 施 方 案

為了認(rèn)真貫徹渠教發(fā)[2010]122號(hào)關(guān)于《推進(jìn)中小學(xué)“三禮”教育工作方案》的文件精神，迎接達(dá)州市第五屆鄉(xiāng)村旅游節(jié)和首屆渠縣賨人文化節(jié)，深化城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，宣傳貫徹胡錦濤總書記關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話精神,根據(jù)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我校地處農(nóng)村，生源來(lái)自四面八方，學(xué)生文明禮儀素質(zhì)參差不齊的狀況，為了加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓全校師生，講禮貌、知禮節(jié)、懂禮儀，我校決定開展師生 “三禮”（禮儀、禮節(jié)、禮貌）教育實(shí)踐活動(dòng)。特制定如下方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想及“十七大”的精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《守則》為言行準(zhǔn)繩，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，把“三禮”教育作為學(xué)校德育工作的一個(gè)切入點(diǎn)，著眼于學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，全面提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和道德素質(zhì)，使學(xué)生成為有修養(yǎng)的文明人。

二、目的任務(wù)

通過(guò)一個(gè)學(xué)期 “三禮”教育實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生的個(gè)性化行為，使學(xué)生基本掌握在學(xué)校、在家庭、在公共場(chǎng)所的禮節(jié)、禮儀、禮貌知識(shí)，初步形成文明行為習(xí)慣，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，成為具有一定修養(yǎng)的文明人。

三、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任到位，各司其職

（一）成立學(xué)?！叭Y”教育領(lǐng)導(dǎo)小組

主任： 蒲志友

副主任： 馮正強(qiáng) 楊曙 胡國(guó)成辦公室：鄧小鋒

成 員： 譙開旭 石榴 王飛 楊明毅 陳龍 牛小川 李華芳 苗亮

（二）成立指導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：譙開旭

成員：王東平陳波 張運(yùn)鋒 劉巍 黃強(qiáng) 鄧玄 張?zhí)烊A

黃海鷹（各班主任）

（三）成立督查小組

組長(zhǎng)：譙開旭

成員：石榴 鄧小鋒 王飛

（四）成立考核小組

組長(zhǎng)：譙開旭

成員：石榴 鄧小鋒 王東平張?zhí)烊A

（五）設(shè)立文明禮貌監(jiān)督崗

由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)

四、第一階段：大力宣傳，落實(shí)責(zé)任（9月1日——20日）

利用橫標(biāo)、黑板報(bào)、校園廣播、國(guó)旗下的講話、學(xué)校宣傳欄、班會(huì)課等進(jìn)行“三禮”教育活動(dòng)宣傳，講解“三禮”教育的內(nèi)涵、意義及相關(guān)知識(shí)，教育、引導(dǎo)學(xué)生講禮貌、知禮節(jié)、懂禮儀，營(yíng)造崇尚文明、講究禮儀的校園良好氛圍。

五、第二階段：以活動(dòng)為載體，精心組織，統(tǒng)一部署（9月21日——30日）

1、教師以身垂范，言傳身教

以“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”教育為主線，切實(shí)開展教師文明禮儀建設(shè)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)月安排一個(gè)專題學(xué)習(xí)。第一月份：師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)；第二學(xué)月：為人師表 熱愛(ài)學(xué)生；第三學(xué)月：以身作則、團(tuán)結(jié)協(xié)作；第四學(xué)月：談吐健康 舉止文明 ；第五學(xué)月：遵守公德，廉潔從教；在全校教師中倡導(dǎo)“獻(xiàn)身教育，熱愛(ài)學(xué)生，率先垂范，忠于職守，甘于奉獻(xiàn)”的師德規(guī)范，評(píng)選師德標(biāo)兵，在學(xué)校教師中形成“人人育人，以人格塑造人格”的良好的師德和教風(fēng)，例如：不在校園內(nèi)吸煙，不隨便吐痰，不浪費(fèi)水電，主動(dòng)與學(xué)生溝通、上課不接打電話、文明用語(yǔ)禮貌待人等等。以教師禮儀規(guī)范學(xué)生禮儀、以教師文明帶動(dòng)學(xué)生文明。

2、潛移默化引導(dǎo)學(xué)生，切實(shí)抓好“三禮”教育

以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為前提，制定學(xué)校“三禮”教育規(guī)則，構(gòu)建禮儀學(xué)堂，認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)教育”（即 “學(xué)三禮” “用三禮” “傳三禮”“推三禮”）切實(shí)開展中學(xué)生“三禮”教育實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生從初懂“三禮”規(guī)則、熟悉“三禮”規(guī)則到善用“三禮”規(guī)則，達(dá)到具有良好的行為習(xí)慣和個(gè)性心理品質(zhì)、禮儀修養(yǎng)得到提高的目的。

3、建立評(píng)價(jià)機(jī)制

為了突出榜樣的帶頭示范作用，采用每周評(píng)分和學(xué)月評(píng)分的評(píng)價(jià)機(jī)制，使全校的學(xué)生在榜樣的帶動(dòng)下，使自己的行為習(xí)慣和個(gè)性心理品質(zhì)、禮儀修養(yǎng)得到提高，成為具有一定修養(yǎng)的文明人。具體辦法如下：

①每周評(píng)分：每位學(xué)生先進(jìn)行自評(píng)（對(duì)所有規(guī)則），然后學(xué)生小組內(nèi)互評(píng)（主要在校園“三禮”部分），再結(jié)合老師的評(píng)價(jià)（主要在校園“三禮”部分）和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)（主要在家庭“三禮”部分），綜合成“優(yōu)、良、進(jìn)步”三個(gè)等級(jí)（90分以上為優(yōu)、80—90分為良，80分以下為進(jìn)步，具體分?jǐn)?shù)與下周對(duì)比是否有進(jìn)步。

②每學(xué)月評(píng)分：5周為一個(gè)學(xué)月，學(xué)月平均分90分以上的評(píng)為優(yōu)，80—90分為良。

③通過(guò)評(píng)分，對(duì)禮儀示范生進(jìn)行表彰，在全校范圍內(nèi)大張旗鼓地宣傳禮儀示范生的先進(jìn)事跡，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。另外各級(jí)組每學(xué)月對(duì)本級(jí)組每個(gè)班執(zhí)行細(xì)則情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)在開展“三禮”教育活動(dòng)中開展豐富多彩、有創(chuàng)新、有效果的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并推薦出一個(gè)禮儀示范班，形成書面材料上交領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、用豐富多彩的活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)“三禮”教育

①每周一的升國(guó)旗儀式是三禮教育很好的一個(gè)陣地。學(xué)校每周舉行隆重的升國(guó)旗儀式，從出旗、升旗、唱國(guó)歌到國(guó)旗下的講話，整個(gè)過(guò)程都要井然有序，莊嚴(yán)隆重，全體師生用自己的動(dòng)行餞行三禮教育的內(nèi)涵。

②各班舉辦以“三禮”教育為主題的班會(huì)活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。③開展以“三禮”教育為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。④舉行“三禮”教育知識(shí)競(jìng)賽。

⑤開展“文明班級(jí)”、“文明寢室”的評(píng)比活動(dòng)。⑥9月低舉行“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。⑦開展“我與三禮同行”的征文比賽。⑧舉行“三禮在我心中”演講比賽。

⑨舉辦一次征集有關(guān)“三禮”教育的標(biāo)語(yǔ)活動(dòng)，由班主任收集整理，然后把好的標(biāo)語(yǔ)上交政教處。學(xué)校將展示學(xué)生中好的作品。⑩開展“三禮”教育手抄報(bào)展。

六、第三階段：總結(jié)、評(píng)比、匯報(bào)（10月——期末）

1、各班評(píng)出在“三禮”教育中表現(xiàn)突出的學(xué)生和班風(fēng)學(xué)風(fēng)好的班級(jí)。

2、組織召開“三禮”教育表彰大會(huì)。

3、總結(jié)“三禮”教育活動(dòng)，寫出經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)，表彰先進(jìn)個(gè)人和班級(jí)。

4、組織師生參加“文明禮儀伴我行，從我做起，從身邊事做起”、“學(xué)禮、知禮、懂禮、守禮、行禮”橫幅簽名活動(dòng)，表達(dá)他們作為文明禮儀實(shí)踐者的承諾。

5、制作“三禮”教育活動(dòng)成果宣傳展版，使得本次思想教育活動(dòng)的成果得以在學(xué)生中長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

第三篇：三禮教育總結(jié)

“三禮”教育活動(dòng)總結(jié)

古人說(shuō):“人無(wú)禮則不成，圓無(wú)禮則不寧?！币粋€(gè)人不學(xué)“禮”缺少社會(huì)禮儀知識(shí)和規(guī)范意識(shí)，就不能在社會(huì)上立身。以“講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)”為內(nèi)容的“三禮”教育已經(jīng)成為學(xué)校德育工作的重要組成部分。為了搞好三禮教育，我們班堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，遵循學(xué)生思想品德形成規(guī)律和道德規(guī)律，采取一系列行之有效的方法與措施，完成學(xué)生行為外在表現(xiàn)和內(nèi)在文明素養(yǎng)的全面提升。本學(xué)期開學(xué)后，我班根據(jù)學(xué)校德育工作精神和要求，認(rèn)真開展“三禮”（禮儀、禮貌、禮節(jié)）教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞明禮、實(shí)施、檢查、評(píng)比、實(shí)效五個(gè)基本環(huán)節(jié)開展工作，從不同層次、不同角度培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)。

一、“三禮”教育

班級(jí)實(shí)施“三禮”教育分為五個(gè)階段進(jìn)行：第一階段，學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)階段，學(xué)習(xí)校園禮儀內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)生在校園里的言行舉止；第二階段，學(xué)習(xí)家庭禮儀內(nèi)容，使學(xué)生在家里懂禮貌，增強(qiáng)獨(dú)立生活能力，改變過(guò)去飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的現(xiàn)象；第三階段，學(xué)習(xí)公共場(chǎng)所禮儀內(nèi)容，使學(xué)生舉止文明，知書達(dá)理，增強(qiáng)明辨是非的能力，懂得什么是真善美，什么是假惡丑；第四階段，重溫學(xué)?！叭Y”教育規(guī)劃，學(xué)生通過(guò)對(duì)照檢查，糾正缺點(diǎn)，使思想、行為更加規(guī)范；第五階段，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為活動(dòng)的長(zhǎng)期開展提供借鑒。

二、針對(duì)要求，開展各項(xiàng)活動(dòng)

1．開展“每周一禮”教育活動(dòng)。利用安全課等時(shí)間，把每周一禮的內(nèi)容分別從學(xué)生儀表、舉止禮儀、交談禮儀、交際禮儀等方面進(jìn)行講解。

2．開展“讀書明禮”活動(dòng)。向?qū)W生推薦并要求學(xué)生閱讀以下5個(gè)方面的書籍：（1）禮儀知識(shí)；（2）中外名人講禮貌重禮節(jié)的故事；（3）中外偉人傳記；（4）英雄、先進(jìn)人物傳記；（5）中外名著名篇。

3．規(guī)范課間活動(dòng)秩序。通過(guò)開展了“三禮”教育，男同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)“紳士”(要求可愛(ài)、寬厚、穩(wěn)健、親切、有禮、得體等等)，女同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)“淑女”（要求態(tài)度真誠(chéng)而不虛假、性格文雅而不膽怯、著裝打扮得體而不過(guò)于追求時(shí)髦、語(yǔ)言溫和而不一味順從他人等等），我們的活動(dòng)將一直開展下去，讓每一位學(xué)生都能有文明的禮儀形象，好的禮儀形象將伴隨人一生。

4．培養(yǎng)完成作業(yè)的好習(xí)慣。針對(duì)一部分同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象，以前我們只把這種現(xiàn)象當(dāng)作學(xué)習(xí)的事，現(xiàn)在我們認(rèn)識(shí)到要讓學(xué)生明白：不按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，就是對(duì)老師的最大不尊敬。這樣，學(xué)生就慢慢認(rèn)識(shí)到不完成作業(yè)是不對(duì)的，是對(duì)老師勞動(dòng)的不尊重，從而讓學(xué)生自覺(jué)改正拖拉作業(yè)的壞毛病。

5．主題班會(huì)。舉行“三禮教育”主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)積極準(zhǔn)備，以豐富的內(nèi)容、新穎的形式，進(jìn)行了一次生動(dòng)的自我教育。

三、制定規(guī)范，建立評(píng)價(jià)機(jī)制。

為促進(jìn)和鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的效果，班級(jí)制定了評(píng)價(jià)機(jī)制。每月進(jìn)行一次班級(jí)“三禮”學(xué)生評(píng)比，分階段進(jìn)行評(píng)分。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)綜合成優(yōu)秀、良好、進(jìn)步進(jìn)行評(píng)定，公布在班級(jí)公告欄，學(xué)期末開展一次學(xué)生“三禮”標(biāo)兵和優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比，評(píng)比出文宇等5名“三禮”標(biāo)兵，張瑜等5名“三禮” 優(yōu)秀學(xué)生。

我班“三禮”教育活動(dòng)的開展雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻收到了明顯的效果。學(xué)生能依規(guī)約束自己、幫助他人，樹立了榮辱觀，以前個(gè)別學(xué)生課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣較差的學(xué)生也有了很大轉(zhuǎn)變。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣已初步形成。同時(shí)，學(xué)生更注意衛(wèi)生，校服比以前更整潔。學(xué)生回到家里，都能主動(dòng)幫助父母做家務(wù)，比以前更尊重長(zhǎng)輩。我們正在努力，并將繼續(xù)努力。

第四篇：坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部“三禮”教育實(shí)施方案

坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部“三禮”教育實(shí)施方案

我國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，宣傳貫徹胡錦濤總書記關(guān)于樹立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話精神，加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我校決定從2011年2月起，開展師生“三禮”（講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)）教育實(shí)踐活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，以“八榮八恥”為言行準(zhǔn)繩，以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族禮儀這一優(yōu)良傳統(tǒng)為出發(fā)點(diǎn)。通過(guò)在學(xué)校開展（講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)）“三禮”教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)校的德育內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性，營(yíng)造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，著力提高我校學(xué)生的綜合素養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。

二、目的任務(wù)

1、教師更加深入地了解并掌握“三禮”相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范自我儀表、言談和行為，在學(xué)生中起到表率作用，且能對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三禮”教育，引導(dǎo)、幫助學(xué)生達(dá)到“三禮”教育要求。

2、讓學(xué)生掌握基本的禮儀知識(shí)，懂得和自覺(jué)遵守基本的禮儀規(guī)范，從而學(xué)會(huì)以禮待人，做到舉止文明、學(xué)習(xí)勤奮、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)公益。

三、活動(dòng)主題

禮貌、禮儀、禮節(jié)

在學(xué)?！叭Y”教育活動(dòng)中，禮貌側(cè)重指?jìng)€(gè)體在稱呼、問(wèn)候、請(qǐng)求、答謝等交往活動(dòng)中所表現(xiàn)出的謙虛，尊重、恭敬等合乎道德規(guī)范的態(tài)度和言行；禮儀側(cè)重指在學(xué)校特定的活動(dòng)中所應(yīng)呈現(xiàn)出的嚴(yán)肅莊重、嚴(yán)謹(jǐn)有序、文明健康，且能起到教育身心、規(guī)范言行作用的典章形式；禮節(jié)側(cè)重于指在待人接物上所體現(xiàn)出的符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的慣用的言行規(guī)范形式。

四、活動(dòng)對(duì)象

全校師生

五、主要措施

1、成立學(xué)?！叭Y”教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陳世才

副組長(zhǎng)：歐少萍、李韓芳

成員：李小偉、李愛(ài)榮、林偉英、余土福、歐少萍、李韓芳

2、加強(qiáng)宣傳

利用學(xué)校的各種渠道，例如：升旗儀式、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、思品課、紅領(lǐng)巾小廣播站、學(xué)校宣傳欄、班內(nèi)黑板報(bào)進(jìn)行“三禮”教育活動(dòng)宣傳，營(yíng)造崇尚文明、講究禮儀的校園良好氛圍。

3、精心組織

（1）、教師方面

以“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”教育為主線，切實(shí)開展教師文明禮儀建設(shè)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)月安排一

個(gè)專題學(xué)習(xí)。第一學(xué)月：師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)。第二學(xué)月：為人師表、熱愛(ài)學(xué)生。第三學(xué)月：談吐

健康、舉止文明。第四學(xué)月：遵守公德、廉潔從教。在全校教師中倡導(dǎo)“獻(xiàn)身教育、熱愛(ài)學(xué)生，率先

垂范，忠于職守，甘于奉獻(xiàn)”的師德規(guī)范，評(píng)選師德標(biāo)兵，在學(xué)校教師中形成“人人育人，以人格塑

造人格”的良好的師德和教風(fēng)，例如：不在校園內(nèi)吸煙，不隨便吐痰，不浪費(fèi)水電，主動(dòng)與學(xué)生溝通

等等。言傳身教，以教師禮儀規(guī)范學(xué)生禮儀、以教師文明帶動(dòng)學(xué)生文明，以教師儒雅帶動(dòng)學(xué)生文雅。

（2）、學(xué)生方面

以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為前提，制定《坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部小

學(xué)生禮儀常規(guī)》，構(gòu)建禮儀學(xué)堂，認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)教育”（即學(xué)“三禮”、知“三禮”、用“三禮”、傳“三

禮”），切實(shí)開展小學(xué)生“三禮”教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生從初懂“三禮”、熟悉“三禮”到善用“三禮”，達(dá)

到具有良好的和為習(xí)慣和個(gè)性心理品質(zhì)，文明素養(yǎng)得到提高的目的。

六、實(shí)施步驟

第一階段：“學(xué)三禮，從你我開始”(1—5周)（1）利用國(guó)旗下的講話，向全體學(xué)生發(fā)出倡議；利用班會(huì)課時(shí)間開設(shè)禮儀課堂，傳授禮儀知識(shí)；借助黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播營(yíng)造“學(xué)三禮”的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）在全校師生中開展“讀書明禮”的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生搜集古今中外講究禮儀的故事、格言和諺語(yǔ)等認(rèn)真閱讀，接受熏陶，培養(yǎng)良好的道德人格。學(xué)校組織講禮儀的故事比賽。

（3）通過(guò)主題班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀（儀表、儀式、行走、交往、問(wèn)候、課堂、課間休息、集會(huì)、就餐以及家庭禮儀等方面）大討論活動(dòng)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生從自己生活中尋找存在的一個(gè)不文明陋習(xí)或自己身上一個(gè)不文明習(xí)慣。第二階段：“用三禮，從你我做起”(6—20周)

（1）做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”、“六不”，把三禮教育具體化。“三別”：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別。

“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)； “五無(wú)”：即地面無(wú)痰跡、校園室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話。“六不”： 不追逐打鬧、不亂吵亂嚷、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳、不隨便吃零食、不損壞公物、不打擾他人休息。

（2）加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督。

大隊(duì)部組織值日生對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查監(jiān)督，要求學(xué)生自覺(jué)遵守《坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部小學(xué)生禮儀常規(guī)》，在行為規(guī)范方面重點(diǎn)檢查監(jiān)督：講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱，教室里要做到凈化、美化；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不打架罵人；

自覺(jué)應(yīng)用禮貌用語(yǔ)，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話。如“對(duì)不起、您好、謝謝、沒(méi)關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”等成為師生、學(xué)生之間交流的主題詞匯。

第三階段，“傳三禮，讓你我共享”(16—20周)

（1）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，使他們明白“三禮”教育具體包括哪些內(nèi)容，怎樣具體實(shí)施。

（2）開展 “牽手長(zhǎng)輩學(xué)禮儀”活動(dòng)。

（3）在社區(qū)、車站等場(chǎng)所，宣傳文明除陋習(xí)，示范禮儀展風(fēng)采。

七、表彰激勵(lì)

為了突出榜樣的帶頭示范作用，采用每周評(píng)分和學(xué)月評(píng)分的評(píng)價(jià)機(jī)制，在榜樣的帶動(dòng)下，使全校學(xué)生的行為習(xí)慣和個(gè)性心理品質(zhì)、禮儀修養(yǎng)得到提高，成為具有一定修養(yǎng)的文雅人。具體辦法如下：

(1)、每周評(píng)分：各班組織學(xué)生先進(jìn)行自評(píng)，然后小組內(nèi)互評(píng)，再結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，綜合成“優(yōu)、良、努力或進(jìn)步”三個(gè)等級(jí)（90分以上為優(yōu)、90-80分為良、80分以下為努力，如果與上周對(duì)比有進(jìn)步，則定為進(jìn)步）。

(2)、每學(xué)月評(píng)分：每5周為一個(gè)學(xué)月，學(xué)月平均分90分以上的評(píng)為優(yōu)，90-80分為良、80分以下為努力，如果與上學(xué)月對(duì)比有進(jìn)步，則定為進(jìn)步。

(3)、通過(guò)評(píng)分，學(xué)校每學(xué)月對(duì)校級(jí)“禮儀示范班”和“禮儀之星”進(jìn)行表彰。每學(xué)月各班根據(jù)自己班的學(xué)月評(píng)分情況評(píng)選出一名“禮儀之星”，每年級(jí)在本年級(jí)各班的“禮儀之星”中再評(píng)選出一名校級(jí)“禮儀之星”，在全校范圍內(nèi)大張旗鼓地宣傳“禮儀之星”的先進(jìn)事跡，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校每學(xué)月對(duì)各班情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)在開展“三禮”教育活動(dòng)中開展豐富多彩、有創(chuàng)新、有效果的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并評(píng)比出一個(gè)校級(jí)“禮儀示范班”。

第五篇：坡頭鎮(zhèn)中心小學(xué)校本部“三禮”教育實(shí)施方案

社庚中心小學(xué)［2014］03號(hào) 社庚中心小學(xué)“三禮”教育實(shí)施方案

我國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，我校決定從2014年3月起，開展師生“三禮”（講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)）教育實(shí)踐活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

以2014年2月18日全國(guó)未成年人道德建設(shè)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，為貫徹落實(shí)余干縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的實(shí)施意見，以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族禮儀這一優(yōu)良傳統(tǒng)為出發(fā)點(diǎn)。通過(guò)在學(xué)校開展（講禮貌、懂禮儀、知禮節(jié)）“三禮”教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富學(xué)校的德育內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)校德育實(shí)效性，營(yíng)造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，著力提高我校學(xué)生的綜合素養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。

二、目的任務(wù)

1、教師更加深入地了解并掌握“三禮”相關(guān)知識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范自我儀表、言談和行為，在學(xué)生中起到表率作用，且能對(duì)學(xué)生進(jìn)行“三禮”教育，引導(dǎo)、幫助學(xué)生達(dá)到“三禮”教育要求。

2、讓學(xué)生掌握基本的禮儀知識(shí)，懂得和自覺(jué)遵守基本的禮儀規(guī)范，從而學(xué)會(huì)以禮待人，做到舉止文明、學(xué)習(xí)勤奮、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)公益。

三、活動(dòng)主題 禮貌、禮儀、禮節(jié)

在學(xué)?！叭Y”教育活動(dòng)中，禮貌側(cè)重指?jìng)€(gè)體在稱呼、問(wèn)候、請(qǐng)求、答謝等交往活動(dòng)中所表現(xiàn)出的謙虛，尊重、恭敬等合乎道德規(guī)范的態(tài)度和言行；禮儀側(cè)重指在學(xué)校特定的活動(dòng)中所應(yīng)呈現(xiàn)出的嚴(yán)肅莊重、嚴(yán)謹(jǐn)有序、文明健康，且能起到教育身心、規(guī)范言行作用的典章形式；禮節(jié)側(cè)重于指在待人接物上所體現(xiàn)出的符合社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的慣用的言行規(guī)范形式。

四、活動(dòng)對(duì)象

全校師生

五、主要措施

1、成立學(xué)?！叭Y”教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：徐金波

副組長(zhǎng)：章前進(jìn)、胡守建、劉金壽、王君毅、夏黃楠

成員：許道鵬、吳黎明及各完小校長(zhǎng)

2、加強(qiáng)宣傳

利用學(xué)校的各種渠道，例如：升旗儀式、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、思品課、紅領(lǐng)巾小廣播站、學(xué)校宣傳欄、班內(nèi)黑板報(bào)進(jìn)行“三禮”教育活動(dòng)宣傳，營(yíng)造崇尚文明、講究禮儀的校園良好氛圍。

3、精心組織

（1）、教師方面

以“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”教育為主線，切實(shí)開展教師文明禮儀建設(shè)活動(dòng)。每個(gè)學(xué)月安排一個(gè)專題學(xué)習(xí)。第一學(xué)月：師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)。第二學(xué)月：為人師表、熱愛(ài)學(xué)生。第三學(xué)月：談吐健康、舉止文明。第四學(xué)月：遵守公德、廉潔從教。在全校教師中倡導(dǎo)“獻(xiàn)身教育、熱愛(ài)學(xué)生，率先垂范，忠于職守，甘于奉獻(xiàn)”的師德規(guī)范，評(píng)選師德標(biāo)兵，在學(xué)校教師中形成“人人育人，以人格塑造人格”的良好的師德和教風(fēng)，例如：不在校園內(nèi)吸煙，不隨便吐痰，不浪費(fèi)水電，主動(dòng)與學(xué)生溝通等等。言傳身教，以教師禮儀規(guī)范學(xué)生禮儀、以教師文明帶動(dòng)學(xué)生文明，以教師儒雅帶動(dòng)學(xué)生文雅。

（2）、學(xué)生方面

以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育為前提，制定《社庚中心小學(xué)小學(xué)生禮儀常規(guī)》，構(gòu)建禮儀學(xué)堂，認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)教育”（即學(xué)“三禮”、知“三禮”、用“三禮”、傳“三禮”），切實(shí)開展小學(xué)生“三禮”教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生從初懂“三禮”、熟悉“三禮”到善用“三禮”，達(dá)到具有良好的和為習(xí)慣和個(gè)性心理品質(zhì)，文明素養(yǎng)得到提高的目的。

六、實(shí)施步驟

第一階段：“學(xué)三禮，從你我開始”

（1）利用國(guó)旗下的講話，向全體學(xué)生發(fā)出倡議；利用班會(huì)課時(shí)間開設(shè)禮儀課堂，傳授禮儀知識(shí)；借助黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播營(yíng)造“學(xué)三禮”的學(xué)習(xí)氛圍。

（2）在全校師生中開展“讀書明禮”的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生搜集古今中外講究禮儀的故事、格言和諺語(yǔ)等認(rèn)真閱讀，接受熏陶，培養(yǎng)良好的道德人格。學(xué)校組織講禮儀的故事比賽。

（3）通過(guò)主題班會(huì)課組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀（儀表、儀式、行走、交往、問(wèn)候、課堂、課間休息、集會(huì)、就餐以及家庭禮儀等方面）大討論活動(dòng)。（4）引導(dǎo)學(xué)生從自己生活中尋找存在的一個(gè)不文明陋習(xí)或自己身上一個(gè)不文明習(xí)慣。

第二階段：“用三禮，從你我做起”

（1）做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”、“六不”，把三禮教育具體化。“三別”：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別。

“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)；

“五無(wú)”：即地面無(wú)痰跡、校園室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話。

“六不”： 不追逐打鬧、不亂吵亂嚷、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳、不隨便吃零食、不損壞公物、不打擾他人休息。

（2）加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督。

組織值日生對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查監(jiān)督，要求學(xué)生自覺(jué)遵守《社庚中心小學(xué)小學(xué)生禮儀常規(guī)》，在行為規(guī)范方面重點(diǎn)檢查監(jiān)督：講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱，教室里要做到凈化、美化；同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)不打架罵人；自覺(jué)應(yīng)用禮貌用語(yǔ)，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話。如“對(duì)不起、您好、謝謝、沒(méi)關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”等成為師生、學(xué)生之間交流的主題詞匯。

第三階段，“傳三禮，讓你我共享”

（1）通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，使他們明白“三禮”教育具體包括哪些內(nèi)容，怎樣具體實(shí)施。

（2）開展 “牽手長(zhǎng)輩學(xué)禮儀”活動(dòng)。

（3）在社區(qū)、商店等公共場(chǎng)所，宣傳文明除陋習(xí)，示范禮儀展風(fēng)采。

七、表彰激勵(lì)

為了突出榜樣的帶頭示范作用，采用每月評(píng)定評(píng)價(jià)機(jī)制，在榜樣的帶動(dòng)下，使全校學(xué)生的行為習(xí)慣和個(gè)性心理品質(zhì)、禮儀修養(yǎng)得到提高，成為具有一定修養(yǎng)的文雅人。具體辦法如下：

(1)、每月評(píng)定分：班主任根據(jù)每個(gè)學(xué)生一個(gè)月來(lái)的禮儀表現(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行評(píng)定打分，綜合成“優(yōu)、良、努力或進(jìn)步”三個(gè)等級(jí)（90分以上為優(yōu)、90-80分為良、80分以下為努力，如果與上周對(duì)比有進(jìn)步，則定為進(jìn)步）。

(2)、每學(xué)期評(píng)分：學(xué)總均分90分以上的評(píng)為優(yōu)，90-80分為良、80分以下為努力，如果與上學(xué)月對(duì)比有進(jìn)步，則定為進(jìn)步。

(3)、通過(guò)評(píng)分，學(xué)校每學(xué)期對(duì)校級(jí)“禮儀示范班”和“禮儀之星”進(jìn)行表彰。每學(xué)期各班根據(jù)自己班的學(xué)期評(píng)分情況評(píng)選出一名“禮儀之星”，全校在各班的“禮儀之星”中再評(píng)選出一名校級(jí)“禮儀之星”，在全校范圍內(nèi)大張旗鼓地宣傳“禮儀之星”的先進(jìn)事跡，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)校每學(xué)期對(duì)各班情況進(jìn)行評(píng)比，對(duì)在開展“三禮”教育活動(dòng)中開展豐富多彩、有創(chuàng)新、有效果的班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并評(píng)比出一個(gè)校級(jí)“禮儀示范班”。

社庚中心小學(xué)

2014年3月