第一篇：優(yōu)秀班主任教學(xué)方面考核細(xì)則（模版）

優(yōu)秀班主任教學(xué)方面考核細(xì)則（40分）

1、所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在學(xué)校平行班均分排名為前兩名，名列前茅（5分）；

2、學(xué)科競(jìng)賽、體育、文藝、書法、繪畫、演講等比賽，按照組織級(jí)別和取得名次，分集體和個(gè)人項(xiàng)目給班主任獎(jiǎng)勵(lì)加分（5分）

3、優(yōu)化和穩(wěn)定學(xué)生隊(duì)伍： 在學(xué)期末，對(duì)班主任穩(wěn)定生源情況做出評(píng)價(jià)，班主任因工作不當(dāng)，造成學(xué)生流失者，每流失一名學(xué)生扣2分，無(wú)一人流失者得5分。因材施教，面向全體學(xué)生，做好班級(jí)中差生的教育轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，卓有成效的進(jìn)行教育和幫助，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步，并收到良好效果，有效控制了學(xué)生流失率。

4、每天早讀、午讀班主任在崗，發(fā)現(xiàn)一次扣5分。所帶班級(jí)學(xué)生勤奮，勇于競(jìng)爭(zhēng)，積極向上，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，早午讀學(xué)生自覺進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5、經(jīng)常與班級(jí)任課教師聯(lián)系，共同探討提高教育教學(xué)效果的辦法，樹立班級(jí)正確的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重視調(diào)節(jié)和控制學(xué)生的作業(yè)量，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。每學(xué)期至少召開兩次任課教師會(huì)，要有文字記錄材料（10分）。

6、做好家校聯(lián)系工作，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的配合共同教育好學(xué)生。平時(shí)如遇學(xué)生原因不明未到校上課，能及時(shí)訪問或與家長(zhǎng)聯(lián)系。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生行為。

第二篇：優(yōu)秀班主任考核細(xì)則

班主任考核表

為了進(jìn)一步強(qiáng)化班主任工作，增強(qiáng)班主任的責(zé)任感，規(guī)范學(xué)校班級(jí)常規(guī)管理，公正、公平、合理的評(píng)價(jià)班主任及班級(jí)管理工作，促進(jìn)學(xué)校工作的健康發(fā)展，特制定本細(xì)則。

一、總則

班主任是班集體主要的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校貫徹國(guó)家教育方針政策，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)的骨干力量，是聯(lián)系課任教師、學(xué)生、家庭的橋梁和紐帶。班主任工作的主要任務(wù)是建立良好的班集體和促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展。為進(jìn)一步發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用，提高班主任的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)及班級(jí)管理的工作質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)其工作的責(zé)任心，并為聘任、評(píng)優(yōu)及發(fā)放班主任補(bǔ)助津貼等提供依據(jù)，從而為強(qiáng)化班級(jí)的育人功能、大力實(shí)施素質(zhì)教育提供強(qiáng)有力的保障。

二、量化考核項(xiàng)目：班主任工作量化管理分師德師風(fēng)、班主任自身建設(shè)、班隊(duì)建設(shè)與班級(jí)常規(guī)管理、其它活動(dòng)。

三、考核的方法：(100分)

（一）師德師風(fēng)每學(xué)期20分

1、攆學(xué)生出課堂、體罰學(xué)生或變相勸學(xué)生每次扣0.2分，同一班級(jí)有3名家長(zhǎng)反映有體罰或變相體罰，經(jīng)核查屬實(shí)后一次性扣0.5分，造成后果有影響的一次扣完。

2、不服從領(lǐng)導(dǎo)、不聽從指揮，并和干部發(fā)生正面沖突，每次扣0.2分；

3、班主任例會(huì)無(wú)故不參加每次扣0.2分，遲到每次扣0.1分

4、按照成績(jī)排座、對(duì)待學(xué)生不公正，有私心，有反響的經(jīng)核實(shí)扣0.1分

5、加強(qiáng)對(duì)差生的教育轉(zhuǎn)化、關(guān)心、關(guān)愛工作，未對(duì)差生進(jìn)行個(gè)別或集中教育幫助，每學(xué)期扣0.1分。要求要有文字記載，填寫優(yōu)化育人環(huán)境教育活動(dòng)表。

（二）班主任自身建設(shè)每學(xué)期20分

1、班主任工作計(jì)劃0.5分。

2、班主任工作手冊(cè)0.5分：按要求認(rèn)真填寫班主任工作手冊(cè)，填寫時(shí)要規(guī)范，字跡工整，期末考試前一天上交德育處。

3、深入鉆研班主任工作，善于學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，有過(guò)失導(dǎo)致班級(jí)出現(xiàn)問題扣0.2分。

4、班主任工作總結(jié)0.5分。

（三）班級(jí)建設(shè)與常規(guī)管理每學(xué)期60分

1、班隊(duì)組織建設(shè)：未實(shí)行班長(zhǎng)制度或自主化班級(jí)管理的扣1分，班級(jí)組織不完善的扣0.2分。

2、班委會(huì)：每月召開至少一次班委會(huì)，各班主任要作好記錄，少一次扣0.2分。

3、班容班貌：班級(jí)布局合理，整齊劃一。黑板報(bào)內(nèi)容充實(shí)，教育性強(qiáng)；桌凳擺放整齊，衛(wèi)生清潔；墻壁無(wú)灰塵、蜘蛛網(wǎng)；宣傳欄、公示欄、班級(jí)公約等張貼整齊有序、規(guī)范。學(xué)校每月組織檢查一次。不合格扣0.2分。

4、《班級(jí)日志》的檢查和落實(shí)：班主任必須每天檢查《班級(jí)日志》，了解學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)情況。對(duì)于班級(jí)存在的問題采取相應(yīng)的措施，并及時(shí)上報(bào)反饋到德育處（班主任每月交德育處登記）。沒有扣0.2分

5、愛護(hù)公物：人為損壞并被認(rèn)定為班主任負(fù)有責(zé)任的，有一件扣0.1分，無(wú)損壞的得滿分。

6、偶發(fā)事件：班主任有明顯失職的扣0.2分，班級(jí)發(fā)生重大事故的取消優(yōu)秀班主任評(píng)比。

7、組織學(xué)生參加升旗儀式：班主任負(fù)責(zé)組織全班學(xué)生參加升旗儀式，教育學(xué)生做到靜、齊、快。確保本班參加活動(dòng)的人數(shù)（經(jīng)班主任同意的病事件除外）和良好活動(dòng)紀(jì)律。（1）人數(shù)每次每缺1人扣0.1分，最多扣0.2分。（2）紀(jì)律差每次酌情扣0.1——0.2分

8、主題班會(huì)開展情況：班主任要做好學(xué)生的思想教育，形成良好的班風(fēng)和輿論導(dǎo)向，學(xué)校要求各班召開有針對(duì)性的主題班會(huì)，必須意圖明確，針對(duì)性強(qiáng)，主題班會(huì)每月至少一次，每學(xué)期至少3次，少一次扣0.2分，提供主題班會(huì)教案（由班主任填寫），班會(huì)時(shí)間明確，內(nèi)容形式多樣，從始到終圍繞著班會(huì)主題開展活動(dòng)，通知德育處要參與。

（1）記載完整，內(nèi)容詳實(shí)，充分利用40分鐘召開主題班會(huì)，活動(dòng)效果最佳；不扣分。

（2）記載不完整，內(nèi)容簡(jiǎn)單，雖然時(shí)間充分利用，但是效果不好，學(xué)生的積極性沒有調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)生參與面不廣泛，扣0.1分。

（3）雖然班會(huì)正常開展，時(shí)間沒有達(dá)到要求，有應(yīng)付現(xiàn)象，扣0.1分。

（四）加分項(xiàng)目：

1、凡參加學(xué)校組織大型活動(dòng)，按年級(jí)評(píng)比。設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)。（一等獎(jiǎng)加0.3分；二等獎(jiǎng)加0.2分；三等獎(jiǎng)加0.1分）；

2、校廣播站投稿，積極向校廣播站投稿，學(xué)期末統(tǒng)計(jì)出學(xué)校錄用的稿件，分一、二、三名，班級(jí)被用最多的，第一名0.3分，第二名0.2分，第三名0.1分。

3、做好學(xué)校與班級(jí)的紐帶作用，能及時(shí)、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。樂于接受，出色完成每次得0.1分。（由學(xué)校各部門綜合評(píng)議）。

（六）過(guò)程管理流程

1、有重大違紀(jì)事件、有安全事故發(fā)生，因方法不當(dāng)造成惡劣影響者一票否決，并取消評(píng)優(yōu)資格。

2、期末班主任總考評(píng)：分組織考核、德育處量化分和班級(jí)考核，每年級(jí)總分第一直接定為“優(yōu)秀班主任”和“先進(jìn)班級(jí)”。

第三篇：優(yōu)秀班主任考核細(xì)則[最終版]

向陽(yáng)學(xué)校優(yōu)秀班主任考核方案

一、指導(dǎo)思想

本著充分發(fā)揮班主任在班級(jí)教育管理中的主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化、自動(dòng)化，為班主任聘任、評(píng)優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，特制定本細(xì)則。

二、考核原則

實(shí)事求是，客觀公正；橫向評(píng)比，同檔比較；注重實(shí)效，績(jī)優(yōu)酬高。

三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)： 龍建軍

副組長(zhǎng)： 王平徐 梅 邱世芬 黃 俊 成 員： 李 甫 賴 偉 趙 青 房冬梅

四、考核辦法

（一）、班主任常規(guī)工作考核（50分）

1、每學(xué)期初有班級(jí)工作計(jì)劃，期末有班級(jí)工作小結(jié)。缺一樣扣1分。

2、每周正常開好班會(huì)，不認(rèn)真開班會(huì)扣1分；記載規(guī)范，缺一次扣1分。

3、每月搞一次主題班會(huì)活動(dòng)，記載規(guī)范。缺一次扣1分。

4、每學(xué)月出一次主題黑板報(bào)，必須按時(shí)高質(zhì)量、高規(guī)格完成，未按時(shí)完成扣0.5分。缺一次扣1分。

5、堅(jiān)持與家長(zhǎng)聯(lián)系，且有記錄，無(wú)記錄扣1分。（家長(zhǎng)達(dá)到70%）。

6、不能完成學(xué)?；虿块T布置的各項(xiàng)活動(dòng)、任務(wù)，每次扣1—5分。

7、本班發(fā)生意外傷害等安全事故，不能恰當(dāng)處理的，導(dǎo)致家長(zhǎng)到學(xué)校鬧事，每件扣1分。

8、升旗儀式、課間操、各項(xiàng)活動(dòng)班主任必須到場(chǎng)指揮，不到場(chǎng)者，每次扣0.5分；指揮不力者視為未到場(chǎng)。

9、能做好對(duì)班干部的選拔、培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，每月組織一次學(xué)生干部會(huì)議（以班干部會(huì)議記錄為依據(jù)）。缺一次扣1分。

10、晨會(huì)前班干部能自覺組織學(xué)生到教室讀書，發(fā)現(xiàn)未到教室或不認(rèn)真讀書一人次扣0.1分。

11、制定有個(gè)性的班級(jí)公約、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。沒有的扣1分。

（二）、班主任工作成績(jī)考核（50分）

流動(dòng)紅旗評(píng)比：每學(xué)期末由政教處統(tǒng)計(jì)一學(xué)期各班獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗和紀(jì)律流動(dòng)紅旗的總面數(shù)，將名次折算成分?jǐn)?shù)（即第一名50分；第二名49分；第三名48分；第四名47分；第五名46分；第六名45分，以此類推）

五、加分

認(rèn)真開展學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，有秩序，重質(zhì)量。

1、學(xué)校組織的體運(yùn)會(huì)、廣播操比賽，積分每段（低、中、高）第一名的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)2分，第二名的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1分。

2、學(xué)校組織的文藝和藝術(shù)比賽活動(dòng)，班級(jí)選送的節(jié)目和作品獲一、二、三等獎(jiǎng)的分別獎(jiǎng)勵(lì)3、2、1分

3、班主任獲表彰

國(guó)家級(jí)6分 省市級(jí)4分 縣級(jí)1.5分 鎮(zhèn)級(jí)1分 校級(jí)0.5分

六、班主任考核結(jié)果的使用

1、根據(jù)班主任工作考核成績(jī)，學(xué)校每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任的評(píng)比，根據(jù)班主任工作考核成績(jī)，第一名評(píng)為學(xué)校文明班級(jí)，并有資格參加上一級(jí)優(yōu)秀班主任的逐級(jí)推選。

2、班主任如有以下情況者，不能參加上級(jí)有關(guān)德育管理的評(píng)優(yōu)評(píng)先。

（1）、不能經(jīng)常深入班級(jí)、深入學(xué)生，不關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，學(xué)生、家長(zhǎng)意見較大者；

（2）、因失職、瀆職造成班級(jí)較大事故者或?qū)Π嗉?jí)學(xué)生中出現(xiàn)的違紀(jì)行為教育處理不力者；

（3）、因工作不努力、不負(fù)責(zé)而導(dǎo)致班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差或不服從學(xué)校安排而導(dǎo)致工作無(wú)法開展者。

（4）有體罰或變相體罰班中學(xué)生的行為者。

向陽(yáng)學(xué)校政教處

第四篇：《細(xì)米》優(yōu)秀讀后感

相信大家對(duì)曹文軒都不陌生，寫作了許多大家耳孰能詳?shù)淖髌?。如：《草房子》《青銅葵花》《根鳥》等等。我今天就向大家介紹一本他的作品：《細(xì)米》?？旄襾?lái)看看吧！這本書主要寫了少年細(xì)米住的村里來(lái)了一艘船。船上載滿了從蘇州來(lái)的女知青，她們給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感，是細(xì)米步入新的成長(zhǎng)歷程……

讀了這本書，我感受到人與人之間要互相幫助，互相感化對(duì)方。就像細(xì)米與梅紋一樣，他們不也互相幫助嘛?梅紋教細(xì)米雕刻，細(xì)米幫梅紋干農(nóng)活，這難道不是一種值得我們欣賞的地方嗎?我們每個(gè)人心中都有愛，但是你們就不能在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手嗎?我們不說(shuō)什么大事，就說(shuō)在我們班上吧，有人忘帶鉛筆了，班上就沒有一個(gè)人借給他;有人不小心劃破了手，也沒人愿意陪他上醫(yī)務(wù)室;還有……這些小事不正能體現(xiàn)他們的內(nèi)心嗎深處嗎?如果人人都像細(xì)米那樣樂于幫助別人，那我們的世界就會(huì)多么美好。有一次，我站在路邊等車，旁邊有一個(gè)人，也是學(xué)生。他好像很著急，我過(guò)去一問，原來(lái)是他忘記帶錢坐車。我二話沒說(shuō)，就把錢給了他，好在那天沒事，我自己走了回去。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能體現(xiàn)一個(gè)人的本性，那倒不是嗎??

第五篇：學(xué)校政教處工作考核細(xì)1

學(xué)校政教處工作考核細(xì)則（討論稿）

《細(xì)則》總體能夠體現(xiàn)政教處工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，也有助于德育和班主任工作的開展。但個(gè)別地方在操作和執(zhí)行時(shí)也存在一定的困難，現(xiàn)提出以下修改意見。

1、第二塊政教處管理中

5計(jì)劃和總結(jié)（5分）跟6資料留存及數(shù)據(jù)歸檔（3分）可以合并，而且分值有點(diǎn)偏高；

2、第四塊日常工作中

10環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我校而言，大部分已交付物業(yè)托管，學(xué)生清掃占分 比重不大，分值過(guò)高；

3、第五塊主題教育中

18科技創(chuàng)新應(yīng)該劃歸教務(wù)處學(xué)科競(jìng)賽領(lǐng)域，不歸政教處管理；

4、政教處考核應(yīng)該采用中小學(xué)分開，照顧各校校情與實(shí)際的原則。

蘭煉二中政教處2012年6月11日