第一篇：政教工作經(jīng)驗談

政教管理工作經(jīng)驗交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 大家好！

學(xué)校學(xué)生管理的好壞是關(guān)系到學(xué)校生存和發(fā)展的重要保證，在質(zhì)量和管理上必須嚴(yán)格、規(guī)范。既要有優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，又要有嚴(yán)格科學(xué)、合理先進(jìn)的管理理念，這兩點是學(xué)校生存和發(fā)展的法寶，也是吸引生源的重要措施，現(xiàn)歸納總結(jié)如下幾點，請同行們指導(dǎo)。

一、堅持“德育為先 ”的教育方針，做好學(xué)生的政治思想工作。

在提倡素質(zhì)教育的今天，每個學(xué)校都把德育放在首位，把全面貫徹黨的教育方針，全面抓好青少年學(xué)生的思想、政治、法制、安全和道德教育，作為學(xué)校最根本、最重大的問題，培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的一代新人，具有深遠(yuǎn)的歷史意義。初中生活處于人生的青春期階段，生理及心理特點決定著學(xué)生個性活潑、好動。在認(rèn)識問題、邏輯思維，綜合分析問題上還不成熟，人生觀、世界觀還未完全形成，所以難免會犯錯誤，處理問題出現(xiàn)編差。作為一名教育工作者，應(yīng)該正確地對待學(xué)生所犯錯誤，不能簡單粗暴“一棒子打死”，而應(yīng)該深入了解、分析學(xué)生所犯錯誤的動機(jī)及思想根源，從根本上分析問題，解決矛盾，給學(xué)生引導(dǎo)、擺事實、講道理，達(dá)到以理服人，以德育人。

具體做法：

1、注重德育，在德育工作中堅持以正面疏導(dǎo)為主，同時輔之以紀(jì)律約束，并將二者緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生知法、守法，立志努力學(xué)習(xí)，報效祖國；培養(yǎng)學(xué)生尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級和學(xué)校的集體主義精神；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成誠實正直、積極向上、自尊自強(qiáng)的道德修養(yǎng)。

2、每周一舉行全校升國旗儀式，利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和道德品行教育，并及時反饋上周政教管理工作存在的問題，對學(xué)生提出要求和希望，避免和減少學(xué)生違紀(jì)事件的發(fā)生。

3、政教處工作人員每月采取問卷調(diào)查及找學(xué)生談話等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及思想情況，了解班主任及任課教師的管理及授課情況，學(xué)生提出的問題及時歸納總結(jié)，能解決的立即給予答復(fù)，不能解決的匯報給校長。

4、每周一下午召開班主任例會，總結(jié)上周工作，安排布置本周工作。跟班主任老師們溝通處理解決班級工作中遇到的困難問題。

5、搞好德育宣傳教育活動。

校團(tuán)委積極組織團(tuán)員搞好學(xué)生的品德教育及愛國主義、集體主義教育，利用校園廣播站、墻報、電子板宣傳校園好人好事，弘揚(yáng)正義、懲治邪惡，宣傳國家大的方針；成立青年志愿者服務(wù)隊，幫助孤寡老人及有困難的師生群眾，熱心為他們服務(wù)；深入開展“增強(qiáng)共青團(tuán)員意識”主題教育，樹立團(tuán)員的組織意識、模范意識和紀(jì)律意識；深入開展向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的高潮，讓每個學(xué)生受到感化和教育，落實在行動中；深入貫徹到樹立社會主義榮辱觀的教育活動中去，并通過征文、演講、節(jié)日紀(jì)念活動、各種文體活動來啟迪學(xué)生，陶冶學(xué)生品行。

6、在校園設(shè)置學(xué)生意見箱，對學(xué)生提出的意見分類整理，虛心接受，有則改之，無則加勉。

二、選拔優(yōu)秀班主任，這是政教工作得以順利開展的基礎(chǔ)。

隨著教育教學(xué)水平的進(jìn)步和提高，新時期班主任隊伍建設(shè)也日漸規(guī)范化、科學(xué)化。建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的班主任隊伍，對培養(yǎng)人才有著不可低估的意義。因此，我校在選拔培養(yǎng)班主任工作中，充分體現(xiàn)“能者上，庸者下”的用人制度，并采用競爭激勵制度，可激發(fā)班主任的內(nèi)在動力，使班主任更加主動、積極地投入到工作中去，發(fā)揮更大的能動性，確保教育教學(xué)工作健康有序地進(jìn)行。

具體做法：

1、每逢假期，學(xué)校安排德育工作者及班主任參加旗里或市里舉辦的班主任工作培訓(xùn)班或德育教育經(jīng)驗交流會，學(xué)習(xí)其他地方兄弟學(xué)校班主任工作經(jīng)驗，并借鑒外校的成功經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，在日常的教育和管理中創(chuàng)造探索適合校情、班情的管理方法。

2、規(guī)范班主任管理制度，嚴(yán)格實行《班主任班級管理量化考評制度》，對班主任的“德、能、勤、績”進(jìn)行綜合考評。

“德”指班主任的師德及德育工作情況。班主任作為教書育人的直接責(zé)任人，必須具備完善的人格，高尚的品德，能為人師表、言傳身教，去感化和教育學(xué)生，如果班主任政治思想作風(fēng)不端正，業(yè)務(wù)不扎實，不可能做到“身正為范，學(xué)高為師”，更不可能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的人格修養(yǎng)和道德品行。

“能”指的是能力方面，要求班主任老師做好班主任的前提，首先是一位優(yōu)秀的任課教師，所教學(xué)課能讓學(xué)生感興趣，有扎實的專業(yè)功底。其次，有管理班級的工作方法，能夠融入到班級集體中去，能夠受到學(xué)生的信任和愛戴，能夠關(guān)心、體貼、愛護(hù)學(xué)生，能夠制定完善的班規(guī)，健全班委會、團(tuán)委會組織，使班集體充滿生機(jī)和活力。

“勤”指勤勞。班主任工作是辛苦的，同時也是快樂的。面對班級幾十名學(xué)生，班主任能夠有吃苦耐勞的精神，要比學(xué)生起的早，休息的晚，了解學(xué)生生活情況，關(guān)心學(xué)生身體健康。

“績”指學(xué)生的學(xué)習(xí)成績各科比賽、競賽成績、政教管理成績。

一個班級管理的好壞，對一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有著很大的影響，可以說班風(fēng)直接決定學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)直接影響到成績。通過近3年政教管理的經(jīng)驗和觀察，我發(fā)現(xiàn)有這樣一個規(guī)律，班主任責(zé)任心強(qiáng)、工作能力強(qiáng)的班級，他所帶的班級無論班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步最快，而各種競賽，文體活動比賽也都名列前茅。

三、加強(qiáng)對學(xué)生的教育和管理。

針對學(xué)生的教育和管理采取預(yù)防為主，積極教育的方法和“治病救人”的工作方法，在違紀(jì)學(xué)生的教育中，做到預(yù)防—→犯錯—→學(xué)習(xí)教育—→認(rèn)識錯誤—→改正錯誤的程序。

具體做法：

1、每年新生入校，都要進(jìn)行為期一周的軍事訓(xùn)練，對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。眾所周知，軍隊的紀(jì)律是最嚴(yán)明的，軍人身上有著很多普遍人所不具備的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)校與駐地方的部隊或森警部隊聯(lián)系，建立為友好單位。并于每學(xué)年新生入校時讓學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，組織學(xué)生到軍營參觀學(xué)習(xí)。通過軍訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞，堅韌不拔的毅力，增強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律意識與觀念，增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感，從而養(yǎng)成了守紀(jì)律，愛勞動的良好行為習(xí)慣。

2、加強(qiáng)紀(jì)律教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的管理制度，使學(xué)生熟知學(xué)校的管理，在處理學(xué)生問題與糾紛時做到有規(guī)

可依，違規(guī)必究。

新學(xué)期伊始，對學(xué)生進(jìn)行必要的法制教育、安全教育及養(yǎng)成習(xí)慣教育。通過學(xué)習(xí)、考試使每一個學(xué)生都熟知《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校管理規(guī)章制度所要求的哪些是該做的，哪些是作為一名學(xué)生所禁止的，從而約束學(xué)生不良行為習(xí)慣，即使學(xué)生違反了制度和規(guī)定，可以以制度作為依據(jù)，使學(xué)生明白錯在什么地方，從而高效地幫助犯有錯誤的學(xué)生改正錯誤。

3、加強(qiáng)禮儀教育，創(chuàng)文明校風(fēng)。

初中學(xué)生對事物雖然有一定的認(rèn)知及判斷能力，但有時還不夠成熟，有一部分學(xué)生受到社會文化的沖擊，盲目地追星，盲目地弘揚(yáng)個性，甚至學(xué)明星說話。因此，有些學(xué)生穿奇裝異服，說話帶臟字，染各種色彩的發(fā)型，男生留著很長的頭發(fā)，女生戴首飾，留指甲等這些行為和舉止與初中生顯然格格不入。為此，學(xué)校嚴(yán)格按照《規(guī)范》及制度，在學(xué)生中開展文明禮儀教育，制定了檢查制度。很快，就使學(xué)生能嚴(yán)格按要求規(guī)范自己的言行。

4、加強(qiáng)勞動教育，磨練學(xué)生意志品質(zhì)。

每個學(xué)期，都有一些勞動項目等待學(xué)生去完成，比如：學(xué)雷鋒做好事活動、清理校園衛(wèi)生、拔大草、搬動物品、管理學(xué)校實踐基地、種花種樹、掃雪等。在勞動中讓學(xué)生體驗成功的快樂，豐富了想象力和創(chuàng)新意識，提高了學(xué)生的合作意識，同時也磨練學(xué)生的意志品質(zhì)。另外我們學(xué)校推廣“承包”責(zé)任制，主要包括：分擔(dān)區(qū)和區(qū)內(nèi)的物品管護(hù)承包；學(xué)生社會實踐基地--試驗田承包；學(xué)?；ǔ胤N植管理承包等，實行“承包”責(zé)任制提高了學(xué)生的工作積極性和主人翁意識，各個班級的學(xué)生能主動地進(jìn)行勞動和日常管理，而且增強(qiáng)了競爭意識，效果非常好。

5、對待違紀(jì)學(xué)生做耐心、細(xì)致的教育工作，通過多種形式進(jìn)行幫助。我們伊敏地區(qū)的孩子家庭情況比較復(fù)雜，有離異的、單親的、跟著老人生活的家庭比較多，很多學(xué)生缺乏家庭的管理和教育，平時散漫慣了，因此管理難度相對較大，要想使每一個學(xué)生不犯錯是不可能的。但我們可以使學(xué)生少犯錯誤，從錯誤中汲取教訓(xùn)，達(dá)到少犯錯誤的目的，針對不同情況、不同特點的學(xué)生，政教處在教育這些學(xué)生時采取不同的方法。

把所有參與打架斗毆的學(xué)生組織集中在一起，舉辦法制安全學(xué)習(xí)班。通過學(xué)習(xí)法制知識、安全教育使學(xué)生認(rèn)識到因小事沖動打架造成后果的嚴(yán)重性及危害性，通過多種法制案例教育學(xué)生。通過學(xué)習(xí)班學(xué)習(xí)，使每一位同學(xué)都深刻認(rèn)識到自己行為的錯誤，并主動表示在以后的學(xué)習(xí)、生活中寬容待人、謙虛忍讓，從而樹立良好的謙虛謹(jǐn)慎、誠實待人、互幫互助的美德。

針對有吸煙、喝酒嗜好的學(xué)生為他們舉辦健康教育學(xué)習(xí)班，使他們認(rèn)識到煙酒對人身體的危害，從而使學(xué)生遠(yuǎn)離煙草及酒精，逐步戒掉煙癮，保持身體健康。

針對有不同興趣愛好的后進(jìn)生，根據(jù)他們的興趣愛好，組建了體育、音樂、美術(shù)、書法、信息技術(shù)等興趣小組，每天第八節(jié)課，7、8年級的學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好參加喜歡的興趣小組活動，每個興趣小組都有專業(yè)的老師指導(dǎo)和培訓(xùn)，通過興趣小組的學(xué)習(xí)，使后進(jìn)生找到了目標(biāo)，從而找回了自信。

總之，政教管理工作是一項細(xì)瑣繁雜的系統(tǒng)工程。自古以來，學(xué)校就提倡學(xué)生“先成人，再成才”的教育理念，這種教育理念對于培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)能為社會主義服務(wù)、為人民服務(wù)的新時代的人才具有重大的歷史意義。

第二篇：客服工作經(jīng)驗談

一：禮貌先行。禮貌是淘寶賣家留住客戶的第一把殺手锏，任何人都無法拒絕禮貌的語言。禮貌用語，給客戶上帝的感覺，把“你好”改成“您好”,把所有的“你”都改成“您”.這是第一步。用詞方面一定要注意，對于女性買家，千萬不要叫“姐姐”!注意??！不管你的年齡多小，都不要妄自猜測人家可能比你大，這是不禮貌的，感覺年齡不大的叫“妹妹”,稍微大點的可以叫“mm”,總之不要管人家叫姐姐??！女孩子的年齡都是秘密！男士們可能不知道

二：沉著冷靜。對于一些新手賣家來說，有人詢問價格，顏色，款式，材料等等的時候，往往很開心，總想著有生意了……其實很多買家是這家問問那家問問，最后才能決定買哪一家的東東，這種情況很普遍也很正常，所以有人問只是表明他對你的這件寶貝或者這一類的寶貝感興趣，千萬不要以為他問問就一定會買！所以作為賣家心態(tài)要平和。這時你要做的就是回答問題要老練準(zhǔn)確，這是決定買家最終是否選擇你的關(guān)鍵所在。所以作為賣家要對自己的寶貝特性了如指掌，倒背如流??！哈哈哈，很像讀書的時候背課文！回答問題的時候準(zhǔn)確到位，切忌含糊其辭，答非所問

三：滿足客戶。盡量的滿足客戶的需求。注意，這里說的是盡量，不是一味的滿足客戶。對于提出無理要求的客戶的要求可以不予理睬，但是這時不要惡語傷人！和氣生財，做生意講的就是和氣，即使別人提出的要求不合理，也不要和客戶爭辯。比如我就遇到一個客戶，問“老板，你的情侶毛巾可以再便宜點么？”我答“您好，可以的！請問你要幾套？”他說：“一套，10元包郵怎么樣？”可以說這是一個無理的要求，10元包郵的話，寶貝才幾塊錢，我的成本都要十幾元。我說：“親，這個價格恐怕不行的哦！您可以再加點么？只要不虧本，我就賣！”他說“不行就算了！”我說：“恩，好的。謝謝你的關(guān)注，您的光臨是小店的莫大榮幸，期待您下次再來！”過了幾周之后，這個客戶真的來買走了一套毛巾，沒有還價，我當(dāng)時并不知道是他，后來他自己說起來的，還說我的態(tài)度很好，價格其實也不貴，差不多是淘寶最低的，但是決定在我家買還是因為我的態(tài)度很好。我當(dāng)時很感動，真的！我沒有做什么，只是沒有和客戶爭辯。

四：客戶回訪。在店里買過東西的客戶可以專門找一個本子記錄下來，記下該客戶的淘寶用戶名，地址，喜好，喜歡的款式顏色，還有聊天中捕捉到的特征性的東西，比如他的愛好，昵稱，性別……正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆?。∮行仑浀胶?，根據(jù)該客戶的特點決定他是否喜歡這類貨物，主動出擊，和客戶溝通！或許真的有驚喜的哦！快試試吧！交易不成友誼存。在淘寶做生意和現(xiàn)實中一樣，不可能每一個前來詢問的客戶最后都能百分百成交，首先就應(yīng)該擺好心態(tài)。認(rèn)真細(xì)致的回答客戶提出的問題，盡心盡力的為客戶考慮，即使沒有交易成功，咱們不是還贏得了可貴的友誼么？？這次沒有交易成功，誰能說下次就不成功呢？在不斷的積累經(jīng)驗的同時，牢牢鎖住客戶群，包括潛在的客戶。交易不成友誼在！有人說在淘寶開店，開一個月是一個月的經(jīng)驗，開一年是一年的經(jīng)驗，的確不假！小雨開店3個多月以來，經(jīng)驗還尚單薄，寫帖也是自己3個月的經(jīng)驗體現(xiàn)，其中難免有欠缺之處，還希望身經(jīng)百戰(zhàn)的高手們能指點一二。寫這篇貼旨在拋磚引玉，親們可以結(jié)合自己的實際情況，活學(xué)活用，融會貫通，最終找到成功的秘密 原來一直都沒發(fā)現(xiàn)，自己也有當(dāng)客服的潛質(zhì)。對待每一位顧客都要付出最真誠的熱心。做網(wǎng)店肯定最重要的就是自己的信譽(yù)以及顧客給出的最真誠的評價。

真正的做好客服，需要深入的做好以下幾點：

一定要第一時間回復(fù)。

當(dāng)顧客給我們打招呼的時候，因為回復(fù)的時間太長，顧客會覺得自身沒有被受到重視。如果您覺得自己打字很慢的情況下，可以設(shè)置添加的短語。比如說：您好！請問有什么可以幫助您的。這樣的話，就可以以最快的速度回復(fù)顧客哦

一定要注意服務(wù)態(tài)度。

盡量使用親切和尊敬的詞語，讓顧客覺得這個店，很有親和力，感受到溫馨，即使顧客沒有當(dāng)時沒有購買您的產(chǎn)品，但是等他需要的時候會記得之前有家店服務(wù)還是不錯的哦，不僅僅是這樣，同樣可以帶來回頭客，經(jīng)常會有顧客說，賣家的服務(wù)態(tài)度很好，產(chǎn)品質(zhì)量也不錯。下次一定會再來的。

對待顧客一定要有耐心。

任何一位當(dāng)他對自己想購買的一定想得知最全的信息，然后再決定是不是要購買下來。所以詢問很多問題也是必然的，這時候客服一定要有耐心。千萬不能過于的情緒化，最終的決定權(quán)雖然在顧客手上，但是可以扭轉(zhuǎn)局面的還是客服的態(tài)度以及詳細(xì)的專業(yè)介紹。

對待顧客一定要有細(xì)心。

跟顧客聯(lián)系后一定要準(zhǔn)確的得到顧客的要求，比如說，內(nèi)褲的尺碼，顏色或者要求的快遞，答應(yīng)顧客贈送的小禮物等等，任何一項都要很細(xì)心的備注下來，因為 出錯的話，會造成很嚴(yán)重的后果，沒有備注快遞的話，也許顧客會收不到貨，尺碼和顏色發(fā)錯，會造成一些列的嚴(yán)重后果，顧客會很不滿意，接踵而至的是中差評的降臨，你要更多的時間和精力去處理，要記得好記性永遠(yuǎn)都抵不過爛筆頭，呵呵

對待顧客一定要用心。

人與人之間的交流，尤其是網(wǎng)上購物，只有語言能夠幫助相互溝通。當(dāng)顧客說到自己的問題的時候，一定要用心去回答，我有個小案例哦，有一位顧客是給自己的老婆送生日禮物，我們會用心的幫他包裝和附上精美的賀卡，加上貼心的花語，顧客收到后覺得很滿意，他沒有想到的，我們幫他做到了。我們贏得的是，顧客的好評和下一次的光臨。

沒有天生的金牌客服，都是經(jīng)過不斷的慢慢摸索，才找到的可以做的一定要把顧客加為好友。不要因為有時候遺漏，僅和顧客聊上幾句，就把對話框關(guān)掉，忘記添加為好友，這樣會有很大的損失，任何一個顧客都是我們的前潛在客戶?；蛘咴谫徺I過程中出現(xiàn)雙方交流有歧義的情況，查看聊天記錄，都會有很好的幫助。

任何事情都要從細(xì)節(jié)做起，這樣你才能有所收獲。不是每個人是天生的金牌客服的，都要細(xì)心和努力，才可以做到的，以上是我自己總結(jié)的幾點，希望能給大家一些幫助！

第三篇：教師工作經(jīng)驗談

教師工作經(jīng)驗談

聽許多經(jīng)驗豐富的教師談起他們初到英杰任教的感覺，那是一種困惑，也許是一種痛苦。我想，這種痛與苦不僅僅是磨合，更多的是一種蛻變的感覺。

這種感覺來自于教與學(xué)的關(guān)系。受家庭教育的影響，這里學(xué)生普遍存在的維權(quán)意識、平等意識、表現(xiàn)意識和個性成長意識的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于本地區(qū)其他學(xué)校的學(xué)生，尤其高于更為偏僻地區(qū)的孩子們。這使得他們看起來是那么的難以駕馭，他們敢于申訴，勇于主張，無論是課內(nèi)還是課外，無論是跟老師還是校長。盡管他們的申訴與主張更多的時候顯得是那么幼稚和莽撞，但仍然會給我一種感覺：與我們做學(xué)生時相比，他們多了一些個性意識，這也許可以看成是一種發(fā)展。然而這種發(fā)展卻常常與我們傳統(tǒng)的教育意識形成一種尷尬的沖突。

這種沖突也許應(yīng)該引起我們的一些思考：面對發(fā)展的世界和同樣發(fā)展的學(xué)生，我們作為教育工作者該怎么辦？

發(fā)展是毫無疑問的。教師從經(jīng)驗化、隨意化到專業(yè)化，經(jīng)歷的是一個發(fā)展的過程。從20世紀(jì)60年代中期，人們對教師“量”的急需逐漸為“質(zhì)”的需求替代以來，教師的專業(yè)化發(fā)展已經(jīng)成為許多國家的一種共識，成為一種世界性的潮流。它要求高質(zhì)量的教師不僅是有知識、有學(xué)問、高起點的人，而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求、終身學(xué)習(xí)、不斷自我更新的人；不僅是學(xué)科的專家，而且是教育的專家，具有醫(yī)生、律師一樣的不可替代性。作為意欲力冠群雄，領(lǐng)潮呂梁教育的英杰中學(xué)，教師專業(yè)化發(fā)展的工作就顯得尤為重要，筆者認(rèn)為原因有二：

第一，英杰中學(xué)教師受聘于全省各地，甚至有面向全國各地的傾向，教師通過嚴(yán)格的考試和審查后錄用。師資力量相對雄厚，教師經(jīng)驗豐富，素質(zhì)良好，大多形成自己獨特的教學(xué)個性和教育風(fēng)格，他們需要各種渠道和手段來進(jìn)一步提高和發(fā)展自己，這正是教師專業(yè)化持續(xù)發(fā)展的黃金時期。

第二，英杰面向全區(qū)招生，大多學(xué)生家境優(yōu)越，家長關(guān)注教育程度較深，學(xué)生個性意識和表現(xiàn)欲強(qiáng)烈，思維活躍，見識較廣，可發(fā)展性較大。他們比傳統(tǒng)的學(xué)生張揚(yáng)，卻不具備新型學(xué)生的素質(zhì)，他們向往自主卻難以控制，他們力主平等卻將平等流于形式，他們渴望情感寄托無所顧忌，他們懼于競爭壓力苦悶抑郁，他們處于傳統(tǒng)型學(xué)生向新型學(xué)生轉(zhuǎn)化的特殊時期，他們需要的除了知識無疑還有很多。教育的對象需要英杰教師率先成為新型學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和塑造者。這是推進(jìn)英杰教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程的重要因素。

那么，何謂教師專業(yè)化發(fā)展呢？目前，對于對于這一概念的理解眾說紛紜，筆者贊同這樣的解釋：“教師專業(yè)化發(fā)展包括兩方面：一是教師自身的專業(yè)成長過程，即教師自身反省在專業(yè)知識與技能態(tài)度上的個人成長；二是促使教師專業(yè)成長的過程，這是學(xué)校和其他部門開展的各種提升專業(yè)的學(xué)習(xí)活動和培訓(xùn)活動，以促使教師達(dá)到專業(yè)的成熟?！遍_展教師專業(yè)化發(fā)展的最佳時機(jī)是課程發(fā)展的同時。目前，正值新課程改革的時期，《英杰教研沙龍》的刊行為英杰教師專業(yè)化發(fā)展提供了一塊陣地，它促使英杰的教研工作由零碎的，不自覺的形式變成一種有序的，制度化的工作。這對于年輕的英杰中學(xué)來說實在是一件幸事。英杰走過了艱難的創(chuàng)業(yè)階段，步入了持續(xù)發(fā)展階段，教師專業(yè)化發(fā)展的教研工作顯得尤其重要。

如何促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，我想我們該從以下幾個方面做一點嘗試：

第一：樹立以校為本開展教學(xué)研究的思想

這種研究方式可以直接針對本校所面臨得實際問題，進(jìn)而解決問題，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。因為大的教育環(huán)境，所以我們更多的關(guān)注教學(xué)成績，而忽視對教師成長問題的研究。全校上下都該形成以英杰為本開展教研的思想，相信自己的問題意識和教研能力，并在實踐研究中提高研究及解決問題的能力。各教研組各司其職，階段性地確定具有學(xué)科特點的教研課題，盡可能地調(diào)動教師的教研積極性，搜集教師的教研成果，促使我們的教師由“教書匠”向教育專家的過渡。只有這樣，才能整體上使英杰的教育教學(xué)質(zhì)量更上一個臺階，也是英杰可持續(xù)性發(fā)展的思想基礎(chǔ)。

第二：加強(qiáng)專業(yè)人員的專業(yè)引領(lǐng)作用

沒有專業(yè)人員的指導(dǎo)，教師專業(yè)化發(fā)展就可能會方向不明，收效緩慢。專業(yè)人員的參與是教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們走出去邀請大學(xué)的專家或德高望重的前輩指導(dǎo)我校教研，這些專業(yè)人員會立足于提高教師教學(xué)能力，獨立研究能力來進(jìn)行指導(dǎo)，并對教師的研究給予適時適度的指導(dǎo)和咨詢，同時參與教師的探討和研究，這對于全校教師的專業(yè)化發(fā)展有著強(qiáng)有力的引領(lǐng)作用。

第三：培養(yǎng)學(xué)校合作機(jī)制

教師被視為自主的教育人員，然而自主往往伴隨著孤立，就學(xué)校的教學(xué)實際而言，教師很少有機(jī)會共同討論，教學(xué)過程常常孤軍奮戰(zhàn)，缺乏團(tuán)體的支持和分享，也造成教師心理孤立的現(xiàn)象，以至于對教育工作逐漸失去意義感，也日漸加深對教育工作不滿的感受。學(xué)校缺乏合作氣氛，教師活動陷于孤立和零碎，對教師專業(yè)發(fā)展有不良的影響。而通過合作的，教師可以分享理念，交互研討成果，使學(xué)校更具凝聚力。所以加強(qiáng)教師與同事、家長、行政人員和與教育過程有關(guān)的其他人員的新型關(guān)系的建立顯得尤為重要，學(xué)校要努力建設(shè)一種合作文化促成這種關(guān)系的形成。

第四，盡可能加速網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的速度

未來社會是信息化社會，教師不再是知識的唯一來源，因此教師必須及早了解和學(xué)習(xí)熟悉網(wǎng)絡(luò)的概念和搜索信息的技能。學(xué)校盡可能為教師提供方便快捷的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，建立健全網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的督促制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的進(jìn)程。這樣教師除了搜集相關(guān)資料作為教學(xué)資源外，更可以通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)作為信息提供與分享者，或者與其他同仁通過網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)討論，彼此分享教育經(jīng)驗和心得，設(shè)置通過虛擬學(xué)校和虛擬教師作為未來的教育方式之一。

第五，發(fā)展教師的行動研究能力

行動研究在于縮短理論與實際間的差距，給予教師更多的權(quán)利與責(zé)任。目前，有相關(guān)研究指出教師參與行動研究有如下好處：是教師有更高的意愿嘗試各種新的教學(xué)方法；提升教師對學(xué)生需求的注意；擴(kuò)展教師的專業(yè)技能；對學(xué)習(xí)各種新知識具有更開放的態(tài)度；能從事反省教學(xué)，對自己的他人的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行探索等。所以學(xué)校應(yīng)該對教師行動研究能力加以擴(kuò)充，可以通過培養(yǎng)教師感知問題的敏感度、熟悉研究基本技巧、隨時搜集資料并思考其意義、教師角色的反省與批判等方面來提高教師研究行動的能力。

此外，加強(qiáng)教師自身的反省與提高，建立多種方式的教師培訓(xùn)制度和合理公平的教師評價制度都會不同程度的促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。只有教師的理念轉(zhuǎn)變了，專業(yè)化水平提高了，我校的整體教育教學(xué)水平才能更上一個臺階，我們的教師才能真正成為新型學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者，塑造者，才能使英杰中學(xué)真正成為教書育人的理想場所，成為引領(lǐng)呂梁乃至山西教育潮流的重要力量。

讓我們和我們的學(xué)校都像徐志摩詩句里所說的那樣“向青草更青處漫溯”！

第四篇：班主任工作經(jīng)驗談

以愛構(gòu)筑師生情

——班主任工作經(jīng)驗談

一個有組織、有紀(jì)律、積極上進(jìn)的班級永遠(yuǎn)離不開一個人，那就是班主任。班主任，作為一個班級的主導(dǎo)者和管理者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，他們在學(xué)生的個人成長和發(fā)展中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。雖然班主任和其它單位里的主任相比地位很微不足道，但班主任工作瑣碎、繁雜，每日都要不厭其煩地面對那一群思想各異、性格不同的學(xué)生，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆細(xì)致、寬容的心，就不能令學(xué)生真正的信服；或者是你的千篇一律的教育法則，表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣；或者就是他們多種多樣、層出不窮的“小花招”，會使你越來越毫無耐心。那么，如何成為一個合格、稱職的班主任？如何讓這些渴求知識的心靈都能得到滿足和成長？總結(jié)這幾年來的班主任工作，我覺得班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還要把自己真正融入到學(xué)生中間，多去理解、體貼他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想，愿意與你分享自己在學(xué)習(xí)、生活上的喜怒哀樂。下面我結(jié)合平時工作及親身經(jīng)歷，談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍┬牡煤腕w會：

一、加強(qiáng)情感交流和溝通，喚醒學(xué)生的求知欲

現(xiàn)在的素質(zhì)教育都強(qiáng)調(diào)對學(xué)生要“先育人再教書”，所以我在管理班級時，首先會建立好與孩子們的親密關(guān)系。我們都知道，現(xiàn)在的學(xué)生一般都是獨生子女，他們在家里都是備受關(guān)愛、細(xì)心

呵護(hù)的，都是被家長寵壞了的公主、少爺，孩子們的叛逆心理都比較強(qiáng)烈，尤其對于正處于青春期的初中生來說。初中生由于正處于成長中的轉(zhuǎn)變階段，所以他們絕大多數(shù)都比較自我、調(diào)皮、好動，有的學(xué)生甚至根本不把老師放在眼里，這樣就會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒，所以作為班級的管理者——班主任，我們需要從一開始就要與學(xué)生建立親密無間的朋友關(guān)系，用自己誠摯的關(guān)愛去打動他們，使他們對自己產(chǎn)生信任。只有這樣，孩子們才會把班主任當(dāng)做學(xué)習(xí)上的依靠、生活上的傾訴對象。同時，對于不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，班主任必須要一視同仁，都要多給與鼓勵和表揚(yáng)，不能有任何的歧視；對于學(xué)生的錯誤和缺點，班主任要清楚地分析、評價，多與他們進(jìn)行交流，讓他們能真正感到我的真誠，真正感到我是為他們好，使學(xué)生能主動地改正和進(jìn)步。我知道現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師，所以我們班主任需要用真誠的師愛去喚醒、打動學(xué)生，多去理解、關(guān)心和寬容學(xué)生，只有這樣，孩子們才會慢慢地融入學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，不斷地進(jìn)步、成長。

二、重視班風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氣氛

班風(fēng)是一個班級的精神風(fēng)貌，優(yōu)良的班風(fēng)對形成、鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用，更有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。所以對于班主任來說，應(yīng)更加注重班級良好班風(fēng)的建設(shè)，給同學(xué)們營造一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。初中生一般自制力都比較差，他們易受外界事物的誘惑和吸引，尤其是現(xiàn)在各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲，使他

們太易沉浸其中。虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界的危害我們都眾所周知，對于青少年更是如此。有的學(xué)生甚至整日泡在網(wǎng)吧，不愿上課、不回家、不與爸媽交流，這樣不僅會使自身越來越頹廢，還會給班級的其他同學(xué)帶來負(fù)面影響，破壞整個集體的風(fēng)氣。為了使孩子們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)和其它不良風(fēng)氣的影響，在健康、快樂的環(huán)境下學(xué)習(xí)、成長，作為班主任的我會經(jīng)常組織學(xué)生開展各種各樣的主題班會，一方面可以讓同學(xué)們清醒的認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)等事物的利弊，增強(qiáng)自制力；另一方面豐富多彩的活動也會調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增進(jìn)大家之間的友誼，使整個班級更加團(tuán)結(jié)向上。同時我還綜合學(xué)生的意見，為班級制作了一些規(guī)章制度，這樣一來大家都會慢慢自覺地去遵守自己制作的規(guī)則，比如說不遲到、不隨意曠課、不和同學(xué)發(fā)生沖突等。通過這些班級工作、活動的展開，我相信一個良好的班風(fēng)一定會慢慢形成的，這不僅需要同學(xué)們的努力，更需要班主任的細(xì)心策劃和引導(dǎo)。良好班風(fēng)形成了，同學(xué)們之間也就會互幫互助、團(tuán)結(jié)一致，這也就更加有利于他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成長。

三、因材施教，充分發(fā)揮每個學(xué)生的特長

我國古代偉大的教育家孔子早年就說過教育要“因材施教”，對待不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知水平和自身素質(zhì)的差異，教師要教師選擇適合每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行針對性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生各自的長處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)每個學(xué)生全面發(fā)展。對于一個班級來說，學(xué)生的水

平更是參差不齊，班主任首先要充分了解每個學(xué)生的優(yōu)點和缺點。對于學(xué)生們的優(yōu)點，我們要充分的表揚(yáng)和利用；對于學(xué)生的缺點，班主任也應(yīng)給與更多的關(guān)心和引導(dǎo)，找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，要讓他們知道每個人都會有不完整的一面。在我的班級里經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有些孩子雖然很聰明，但卻有著嚴(yán)重的自卑心理，他們或許因為自己家庭條件太差覺得自己很卑微，所以排斥集體活動，排斥與大家玩耍、交流。對于這種情況，班主任應(yīng)該積極做好這些孩子的思想工作，多鼓勵、表揚(yáng)他們，給與他們更多的心靈慰藉和自信。為了充分調(diào)動每個學(xué)生們的積極性、主動性，班主任還可以根據(jù)學(xué)生的實際情況給他們安排不同的工作，這樣既可以讓他們各展所長，又可以讓學(xué)生們找到更多的自信。每個學(xué)生在班級都能發(fā)揮各自的特長，這不僅會讓他們在班級工作中增強(qiáng)自己的自信，也會慢慢地增強(qiáng)自我管理和自我控制的能力，這些都有利于他們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

四、多與家長進(jìn)行交流，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。為了更多的了解、解決學(xué)生的各種情況，班主任平時需要多與家長們進(jìn)行溝通交流，及時的把學(xué)生的在校情況和家長分享。比如，我總是會把每位家長的電話號碼都存在手機(jī)里，這樣一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的異常情況時能及時和家長進(jìn)行溝通，家長也會放心孩子在學(xué)校的一切。有時遇到一些比較叛逆的孩子，他們不愿和自己的父母交流，這將會嚴(yán)

重影響到他的學(xué)習(xí)，這時作為班主任的我就可以做個很好的中介，在孩子和父母之間做好思想工作，安撫孩子的情緒，讓他多理解和體貼父母。通過與家長的共同努力，班主任能更好的解決學(xué)生的各種情況，促進(jìn)他們的進(jìn)步也會容易很多，也會更多的增進(jìn)師生之間的友誼，讓學(xué)生更深地體會到班主任的愛和良苦用心?？偠灾?，要想作一個負(fù)責(zé)任、受學(xué)生們愛戴和尊敬的班主任，需要用心、用愛去建構(gòu)一點一滴。班主任要把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子看待，一視同仁，不同有任何的偏見和歧視，要真正的去理解、包容學(xué)生，讓他們能慢慢地感受班主任無私的愛，把我們真正地當(dāng)做良師、益友。班主任工作雖然很辛苦、很瑣碎，但也很崇高、很光榮，班主任用辛勤的汗水澆灌出祖國未來的花朵，當(dāng)看到鮮花綻放的時刻，所有的勞累也都在那時化成了幸福的淚水和微笑。

第五篇：班主任工作經(jīng)驗談

班主任工作經(jīng)驗談——用愛心托起明天的太陽

溧河店小學(xué)

2006.6

0 鄭智娜

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家好！我叫鄭智娜，現(xiàn)在在溧河店小學(xué)任教，今天很榮幸參加了中心學(xué)校組織的班主任工作經(jīng)驗交流會。我交流的題目是：用愛心托起明天的太陽。

從參加工作至今，我一直擔(dān)任班主任工作，自擔(dān)任班主任工作以來，我體味到了人生的酸甜苦辣，面對著教室內(nèi)一張張稚嫩的臉，一雙雙渴求的眼睛，我的心被深深的震撼，懷著一絲忐忑，一絲興奮，我走到了學(xué)生中間。

可以說，一個沒當(dāng)過班主任的教師是不完整的教師，雖說班主任是最小的主任，平時要做的都是非常瑣碎的事情，但班主任工作給我們提供了一個管理的平臺。班機(jī)就是一個小社會，可以容納無限的智慧。讓學(xué)生服氣可以依靠做事公正，但讓學(xué)生佩服卻只能依靠教師的智慧。有時我想，教師就是駕控一葉扁舟行進(jìn)在急浪中的人，只有不斷搏擊，謹(jǐn)慎行船，才有避免被風(fēng)浪吞沒的危險。駕控技巧就是管理藝術(shù)。下面就自己對班級管理的一些做法做一淺談。

一、把摯愛奉獻(xiàn)給學(xué)生

教育事業(yè)是神圣的事業(yè)，而教學(xué)又是平凡的工作。這里沒有轟轟烈烈，沒有立竿見影，和一蹴而就，只有長期的默默奉獻(xiàn)和辛勞。因此，教師要始終如一的熱愛教育事業(yè)，真正以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神來承擔(dān)起教書育人的重任，不求名利，不圖享樂。教師的愛心越厚重，其在教學(xué)和影響學(xué)生的積極作用就越突出。老師的愛心主要從以下幾個方面來體現(xiàn)。

一是對所教學(xué)科的熱愛和激情。老師對所教學(xué)科的鉆研精神，興趣指數(shù)直接影響著學(xué)生對該學(xué)科的喜愛程度。因此在教學(xué)工作中，我總是抱以滿腔的熱情努力做好，備、講、輔、批、考、評、補(bǔ)等各項常規(guī)工作。長期的熏陶和影響，學(xué)生被老師的敬業(yè)精神所感動，學(xué)習(xí)熱情也有了很大的提高。

二是、要賞識信任學(xué)生。一名學(xué)生特別是后進(jìn)生，如果長期得不到教師家長和別人的賞識，那么他就會產(chǎn)生自卑的心理。有些后進(jìn)生看似倔強(qiáng)不溫順，甚至和老師頂撞，其實他們的內(nèi)心是很脆弱的，他們非常需要別人的賞識，只要一個賞識的眼神，一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就會受寵若驚。在學(xué)生的心目中，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。我們班趙豐喜、褚青君、韓森林等同學(xué)因為基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)又不夠?qū)Ｗⅲ看慰荚嚦煽兌疾辉趺蠢硐?。剛開始時，我總是在課堂上大聲訓(xùn)斥，說他們愚木腦袋、不可救藥，本想這樣可觸及他們的靈魂，結(jié)果卻適得其反，他們對學(xué)習(xí)更麻木了，甚至連作業(yè)也不完成了，考試成績一塌糊涂。反思之后，我改變了策略，在課堂向他體溫一些最簡單的問題，及時發(fā)現(xiàn)他的閃光點給與表揚(yáng)鼓勵，經(jīng)過一段時間的賞識，他們的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高。期末取得了令人滿意的成績。

三是從生活上關(guān)愛學(xué)生。愛是教育的潤滑劑，愛是溝通教師與學(xué)生情感的紐帶，通過和學(xué)生接觸我充分認(rèn)識到了愛心在師生關(guān)心中所起到的關(guān)鍵作用，因此，每接一個新班，我都要對每一個學(xué)生的家庭進(jìn)行細(xì)致地了解，針對家庭困難的學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生獻(xiàn)出愛心，增進(jìn)友誼，有助于順利開展班級工作。我班的唐維闖同學(xué)母親患有精神病，父親以收廢品為生。家中還有年邁的奶奶，生活十分艱辛，每次班里訂報紙，外出活動中他總是躲在角落里，從沒舉過手！當(dāng)我把他的情況告訴班里的同學(xué)們時，在我的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛捐錢替他訂報紙，買學(xué)習(xí)用品，愛吃零食的張洋決定把吃零食的錢節(jié)省下來資助唐維闖。今年清明節(jié)學(xué)校到學(xué)生春游時王維闖又因家中沒錢說不去了，聽后我心中很不是滋味，多好的一個鍛煉機(jī)會呀！我立即去找校長協(xié)商，校長了解情況后，減免了他的費用。當(dāng)我把這個消息告訴唐維闖的時候，他的眼圈紅了，哽咽著說謝謝老師。同學(xué)們聽后也拍手叫好，紛紛舉手答應(yīng)為唐維闖大好吃的。在愛心的包圍下，唐維闖玩的是那么開心。后來在他的日記中寫道：老師和同學(xué)們這樣關(guān)心我，照顧我，我一定要以優(yōu)異的成績來報答老師和同學(xué)們。他是這樣說的也是這樣做的，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律放放都為同學(xué)們樹立了良好的榜樣。四是尊重理解學(xué)生，對學(xué)生的教育必須讓他剛受到老師的真誠，他才能心悅誠服地接受。對于有缺點錯誤的學(xué)生，決不能一味的訓(xùn)斥或挖苦。前年我教畢業(yè)班時出現(xiàn)了這樣的一件事：同學(xué)們在朱光燕的書包里發(fā)現(xiàn)了荷蕊的存錢罐，我剛到學(xué)校同學(xué)們都擁上來把事情告訴我，很多同學(xué)都要求狠狠的處置她。原來前幾天荷蕊的存錢罐不見了，里面裝著荷蕊積攢的80多元錢。朱光燕去荷蕊家趁人不備拿走了這個存錢罐。錢也被她花光了，針對這種情況，如果在同學(xué)們面前一味地訓(xùn)斥，容易挫傷他的自尊心，使她在同敘們面前抬不起頭。如果在同學(xué)面前不給一個正確的說法，同學(xué)們會憤憤不平。為了不影響大家正常的上課，我告訴學(xué)生這個事情下午課外活動時處理。下午課外活動時，我首先用語言來感化大家：同學(xué)們，一個人在生活的道路上都會有犯錯誤的時候，只要我們每個人都伸出友愛之手，該批評時批評，該鼓勵時鼓勵，將心比心，在關(guān)鍵的時候拉他一把，她決不是鐵石心腸，一定會被大家的愛心感化，改邪歸正，重新融入到我們這個集體之中。作為朱光燕，我想她的心里肯定也不好受，下面就請朱光燕談?wù)勛约旱母惺馨?。朱光燕噙著眼淚承認(rèn)了自己的錯誤，當(dāng)眾向荷蕊道了歉，接著讓大家分組討論，討論的主題是：當(dāng)同學(xué)犯錯誤時，你怎么對待。通過討論，大家都認(rèn)識到了自己的錯誤，活動結(jié)束時，我特意搞了個手拉手活動，好多同學(xué)向朱光燕道了歉。事后，我也及時與家長取得了聯(lián)系，對荷蕊進(jìn)行了賠付。班級又恢復(fù)了平靜。畢業(yè)時，朱光燕偷偷塞給我一個紙條：上面寫著：謝謝你，老師，是你的理解給了我重新做人的機(jī)會。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的管理能力

自擔(dān)任班主任工作以來，我一直提倡班級自治，就是讓學(xué)生自己來管理自己，實行代理班主任輪流制，為期一周，在這一周內(nèi)，值日生就是班主任，負(fù)責(zé)處理班級的一切事務(wù)。

在值周時間內(nèi)，值日生很有一種優(yōu)越感，因為“我”是“班主任”，大家都得聽我的，正因為把自己當(dāng)成了班主任，所以值日生都很負(fù)責(zé)任，處處嚴(yán)格要求自己，為大家樹立良好的榜樣。“已不正，不能正人”。這是我常常給大家說的一句話，對于一些自制能力較差的學(xué)生可適當(dāng)延長管理時間，迫使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了使這種制度達(dá)到應(yīng)有的效應(yīng)，每隔一個月的時間都要進(jìn)行一次評比總結(jié)，讓當(dāng)過“班主任”的學(xué)生談自己的體會，查找優(yōu)勢和不足，對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)獎勵，實踐證明，代理班主任輪流制的實施，既減輕了班主任的重?fù)?dān)，又提高了學(xué)生的實際管理能力，更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心和班集體的凝聚力，學(xué)生自己管理自己的能力也提高了，班級紀(jì)律一直保持良好。

三、創(chuàng)設(shè)濃厚的文化氛圍，營造舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境

好的環(huán)境能給人以好的熏陶，使人賞心悅目，精神振奮。為此我努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個有著良好學(xué)習(xí)氣氛的學(xué)習(xí)環(huán)境。我注重教室的班容班貌。學(xué)生應(yīng)該有理想，有目標(biāo)，這樣才有奮斗的動力。所以我在教室里開辟了一個“真我風(fēng)采”板塊，讓同學(xué)們將自己最能體現(xiàn)自己個性的照片貼在墻上，在照片的旁邊寫上自己的夢想或自己最喜歡的一句名言來勉勵自己，當(dāng)學(xué)生偷懶時，隨時去看一看自己的目標(biāo)，自己的夢想，那種努力拼搏的力量就會重新注入自己的心間。每隔一兩個星期，都要對學(xué)生進(jìn)行一次書法、作文、繪畫比賽，每個人的作品都貼在教室里自己喜歡的位置上，課下，大家在一起欣賞、評析，對做得最出色的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)、獎勵，有的同學(xué)覺得自己的作品不如別人，幾次偷偷地更換。在我的倡導(dǎo)下，同學(xué)們不聲不響地搬來了家中的花草，女同學(xué)買來了彩紙、氣球，利用放學(xué)時間裝扮教室。

星期天，我讓學(xué)生利用圖畫紙、硬紙板，或畫或?qū)懀磉_(dá)對班級的喜愛之情。星期一到校后，同學(xué)們都把自己的杰作貼到墻壁上，大家互相賞析，別有一番情趣。

有的學(xué)生寫上一段話來表白自己的心聲。有的寫上自己喜歡的名言警句以警示學(xué)生，圖書角由書法愛好者宋嘉皓寫上一句“書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們都成為熱愛讀書的的人吧。讀書破萬卷，下筆如有神。擺放掃地用具的墻角寫上：講究衛(wèi)生，人人有責(zé)。為了不影響別人學(xué)習(xí)，在教室的門口寫著這么一句話：別人正在學(xué)習(xí)，放慢你的腳步。期末考試又快到了，為了鼓勵學(xué)生的斗氣，我又讓學(xué)生制訂了一份復(fù)習(xí)計劃貼在教室內(nèi)，并讓大家互相監(jiān)督，為了履行自己的諾言，大家你追我趕，都投入到了緊張的復(fù)習(xí)之中。

我班師生都有這樣一個感覺，走進(jìn)教室，就仿佛走進(jìn)了溫馨的家園，走進(jìn)教室，就仿佛置身于知識的海洋，學(xué)生還有何故不熱愛班集體，不熱愛學(xué)習(xí)呢？

班主任工作確實是一項艱辛而又繁瑣的工作，但當(dāng)我們被濃濃的愛心包圍時，你就會毫不猶豫地說，擔(dān)任班主任，我無怨無悔。說到這兒，去年那感人的一幕至今還歷歷在目，那是一個星期五的下午放學(xué)，我剛到家坐在門口休息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見我去年教過的王影和另外一個同學(xué)向我這邊走來，我以為她們是路過這里，所以就讓她進(jìn)屋坐坐，她沒進(jìn)屋，我們就坐在門口聊，我詢問了有關(guān)她的學(xué)習(xí)情況后，她起身就要走，我看見了座邊王影放的一個禮品盒，就喊著王影，讓她把東西拿走，沒想到她說：老師，這是送給你的禮物。我有點兒懷疑，就說為什么現(xiàn)在送我禮物，她直截了當(dāng)?shù)卣f：“老師，明天是你生日，那是我送給你的生日禮物。”我當(dāng)時就愣住了，因為我自己就沒有記過我的生日，我的生日她怎么會知道？等我回過神來，王影已經(jīng)跑得無影無蹤，當(dāng)時我真的好感動，說實在話，這幾年家人和我自己都忙于工作，生日那天總是忘記，而自己的學(xué)生卻把自己的生日記得那么清。回憶起來，我就教她一年半，這個學(xué)生很聰明，但學(xué)習(xí)不夠勤奮，不過她的作文寫得好，她經(jīng)常寫作文讓我?guī)椭薷?，在改作文的時候我也不失時機(jī)地教育她學(xué)習(xí)要努力，她的作文在《作文指導(dǎo)報》上發(fā)表，在去年舉行的“進(jìn)賢杯”作文比賽中又獲得了一等獎，報社給她寄來了一個非常漂亮的記錄本。后來她又到過我家?guī)状?，?dāng)我問她怎么知道我的生日時，她說是在一個課間我無意間說出她聽到的。作為教師我們的這一點做法是微不足道的，可我們的一點點付出，得到的是多么厚重的回報啊?；氐轿堇?，翻翻日歷，第二天果真是我的生日，我小心翼翼地打開禮品盒，一件非常漂亮的藝術(shù)品展現(xiàn)在我的眼前，中間寫著“我愛你就像老鼠愛大米”這幾個字，還配著老鼠背大米的圖畫，左邊是一個風(fēng)車，右邊是一個帆船。風(fēng)車一轉(zhuǎn)，帆船就會伴著悅耳的音樂聲轉(zhuǎn)動進(jìn)來。禮物雖小，但我估計也需要20元左右才能買到它。可以想像，王影同學(xué)為了買這件禮物，不知道省吃儉用了多少天。8月20日這一天，她不知盼了多久才盼到的，這豈止是一件小小的禮物，這分明是一顆誠摯的愛心，一份濃濃的親情啊！

一份付出一份收獲，這么多年，我所帶的班級多次被評為優(yōu)秀班集體，學(xué)生的各科考試成績在鎮(zhèn)統(tǒng)考中均名列前茅，受到了家長、老師的一致好評。

有人說，真正的高手在出招之前，對手已經(jīng)感覺到了殺氣。最厲害的招數(shù)不是用劍殺人，而是用劍氣殺人！這句話告訴我們無形勝有形的道理！作為班主任，只有因時因地因人靈活進(jìn)行管理，才能游刃有余，超然于眾人之上。我很欣賞這樣一句話：教師的工作是托起明天的太陽。那就讓我們用愛心，來托起明天的太陽，使他們都放射出最耀眼最燦爛的光芒。

我的話講完了，謝謝大家！