第一篇：淺談怎樣才是合格的班主任

淺談怎樣才是合格的班主任

一所學(xué)校校風(fēng)正不正，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)管理得不得力；一個班級班風(fēng)好不好，關(guān)鍵看班主任怎樣管理。同一個班級的學(xué)生，換了兩個班主任：一個埋怨學(xué)生難教育，被學(xué)生哄出教室；一個卻和學(xué)生親密無比，師生情難舍難分。前者是一個失敗的班主任，后者是一個成功的班主任，即是現(xiàn)代型的班主任。那么我們?nèi)绾巫龊靡粋€新型的小學(xué)班主任呢？我認為：

一、堅信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生的助手。

一個教師在學(xué)生中是否站得住腳跟,知識豐富不豐富,與學(xué)生的共同語言多不多,是很重要的,尤其是現(xiàn)代。一個教師能夠和他的學(xué)生談上他們所希望談的話題,那么教師在學(xué)生中的形象就比較高,地位比較鞏固。如果孩子一連幾次問你都表示不知道,沒聽過這方面事,孩子就不會來找你。我剛接畢業(yè)班時，一位學(xué)生站在我面前，膽怯地說：“老師，我是一個差生，同學(xué)們都不喜歡我，老師也嘲不起我，我感到很孤獨……”面對著一個心靈受到創(chuàng)傷的學(xué)生，我不能再打擊他。我說：“你并不孤獨啊，同學(xué)們不喜歡你，可你還有我呀，你那么勇敢地和我聊天，我很高興呵！”這位同學(xué)受寵若驚，臉上充滿了喜悅：“真的嗎？”我因勢利導(dǎo)：“當(dāng)然是真的，我們甚至可以成為好朋友呢！”后來，我請他專門為我打理房間和整理辦公桌。學(xué)生化悲痛為力量，工作做得非常地出色。為了得到集體的溫暖，我在班會上表揚了他，拉近了他與同學(xué)們的關(guān)系。

二、班主任要在學(xué)生中“夠朋友”，學(xué)生才會親近你。

班主任探索如何改進和加強學(xué)生思想政治工作,擺脫過去那種呆板、枯燥的說教方式，不防將教育的地點轉(zhuǎn)移到宿舍、球場上、走廊邊，在一種輕松的氛圍里，通過朋友式交流，敞開他們的心扉，走入學(xué)生的心田，作為學(xué)生們的良師益友。每天，我的房間都擠滿了學(xué)生。他們的問題相當(dāng)多，形式多樣，我們都很談得來。學(xué)生沒有話題時，我就做導(dǎo)演。所以，學(xué)生都說：“老師，您真夠朋友！”學(xué)生回答不出的問題、完成不了的任務(wù)我都能以朋友的身份去諒解他們，幫他們一起完成。因為我“夠朋友”，學(xué)生在我提問題和安排任務(wù)時，也“夠朋友”地完成。

三、班主任要在學(xué)生中有“嚴”，還要有“愛”。

班主任要創(chuàng)設(shè)溫暖情景，開展互愛互助活動。成功的教育就是愛的教育。愛，其力量無窮。一個團結(jié)、上進、友愛的集體，充滿熱情與真誠。無論師生，都以誠相待，以友相處。這就要求班主任放得下架子，平時有空，常到教室或校園里與同學(xué)聊天，交流思想，增進感情，既然生為人師，就要努力塑造自己的人格，處處為人師表。我做班主任時，經(jīng)常找學(xué)生交談，長則半小時，短則幾分鐘甚至幾句話。我與學(xué)生動之以情，曉之以理的交談，學(xué)生特別歡迎。這樣的交談充分調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性、增進師生間的信任和感情，也促使學(xué)生愿意向老師講真心話、知心話，體現(xiàn)教師給予學(xué)生極大的關(guān)心愛護。

四、班主任要善待差生、因才施教、平等交流。

埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們自己方法少。在犯錯誤的學(xué)生面前，困難的不是批評，不是指責(zé)，更不是數(shù)落他的一系列錯誤，而是找出他的錯誤的對立面——長處。只有找到了長處，才算找到了錯誤的克星，才幫他找到了戰(zhàn)勝錯誤的信心的根據(jù)地。換一句話說：就是要求班主任在批評教育時要實事求是、掌握分寸、注意方法外，要努力做好批評的善后工作，教師態(tài)度一定要誠懇，以理服人，尊重學(xué)生的人格。一句話，就是要使學(xué)生從心里感到你確實是在關(guān)心他的進步，是為他著想。

五、班主任要任人唯賢，重視班干部的選拔、任用和栽培。

我發(fā)現(xiàn)有的班級管理效率低，重要原因就是班主任集權(quán)于一身，事無巨細，統(tǒng)統(tǒng)親自出馬，親自決定，忙得不可開交，焦頭爛額，學(xué)生側(cè)莫名其妙或無所措手足，幫不上忙，也不會幫忙。

所以，我不斷完善班級管理原則：

“班干部能做的事，老師不做。

普通同學(xué)能做的事班干部不做?！?/p>

要把一個班管理好，全憑班主任來完成是很難的。班級要實現(xiàn)管理自動化，先要培養(yǎng)一批熱心于班級工作的干部，這就要求班主任要重視對班干部的任用和栽培，讓班干部協(xié)助自己管理班級，即學(xué)生管理學(xué)生，效果定會事半功倍。這其中，班主任一定要做班干部的后盾，做班干部的顧問，做班干部的教練和導(dǎo)演。

六、班主任要堅持“四勤”——腦勤、手勤、嘴勤、腿勤。

腦勤，多挖掘一些新理念、新知識給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)、生活和娛樂的新天地；多想一些有教育性、趣味性、學(xué)生樂聽的事例在班上，學(xué)生群體中演說；多與班干部討論科學(xué)管理班級的方法；多開一些班干部會議、班會，尋找管理班級、提高學(xué)習(xí)的好見議。

手勤，多寫一些教育教學(xué)論文、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)心得；多記錄一些與學(xué)生接觸、交流、活動的內(nèi)容；多摘抄一些優(yōu)秀的教育案倒、管理班級的技巧。它能不斷提高自身的理論水平與教育經(jīng)驗。

嘴勤，多與學(xué)生談?wù)勑摹⒄f說有意義的故事、猜猜謎語，甚至可以舉一些不良事倒與學(xué)生一同討論、各抒已見。班主任可設(shè)計懸念，多聽聽學(xué)生的發(fā)表的意見并給予肯定。這樣一來，長此以往，學(xué)生就會覺得你可親、可信，也就樂于親近你、接受你，把心理話告訴你，和你交朋友。這給你的工作帶來很大的方便。

腿勤，有空勤深入學(xué)生群體中找他們談心、聊天；放下架子與學(xué)生一起參加勞動、競賽等活動；經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，取得配合、相互尊重、信任和支持。把全體科任教師教書育人的積極性調(diào)動起來，團結(jié)一致地培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。經(jīng)常深入學(xué)生家中與家長了解情況，取得聯(lián)系。為了解除學(xué)生的恐懼心理，班主任可取得學(xué)生的同意之后，與學(xué)生一邊聊天一邊步行到家，這樣，學(xué)生樂意，家長也歡迎。

七、班主任要授予學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和做人的道理

班主任的工作很多，特別是班級的管理，師生關(guān)系弄不好，學(xué)生不懂事，都將為我們的工作帶來很大的影響。所以我特別注意培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和做人的道理。一次，學(xué)校把四年級兩個差班的數(shù)學(xué)交給我上。面對著兩個紀律差、學(xué)習(xí)差的班級，我該怎么辦？連接了兩屆畢業(yè)班班主任的我，最后決定“擒賊先王”。于是，一開始我就先跟學(xué)生接觸，交談，跟他們相處，以身作則，慢慢教會他們做人的道理，讓他們懂得生活的意義、學(xué)習(xí)的意義。經(jīng)過“細火烹飪”以后，這兩個班“溫順”多了，紀律有了很大的好轉(zhuǎn)，學(xué)生的自信心也強了。接下來，我重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。著力于授予方法，嘗試運用，不斷磨練。經(jīng)過一年的調(diào)教，這兩個班數(shù)學(xué)成績突飛猛進，一躍進入了鎮(zhèn)前十名。如今，這兩個班的自學(xué)能力可達到在無老師指導(dǎo)下能通過自學(xué)掌握85%的知識的程度了。我這個數(shù)學(xué)老師在教學(xué)上真正感到很輕松了。我希望所有的班主任在教學(xué)工作中，時刻提醒學(xué)生：

“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事?！?/p>

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。同行的班主任們，為了我們的工作，為了未來的希望，我們要堅信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生的助手。我們要塑造良好的為人師表形象，努力做一個新型的現(xiàn)代小學(xué)班主任。

第二篇：怎樣做才是一名合格的人民教師

怎樣做才是一名合格的人民教師

下茆鎮(zhèn)南塘小學(xué)雷瑞榮

近日，市教育局組織全市市教師認真聽取了全國先進教師曾惠玲同志作的“學(xué)習(xí)香港教育和管理先進經(jīng)驗”的報告會。通過聽取曾教師的報告，使我感觸良多。的而且確香港學(xué)生和教師的素質(zhì)比我們內(nèi)地學(xué)生和教師的素質(zhì)都高很多。究其原因是多方面的。在目前國內(nèi)的教育環(huán)境下，我們身為人民教師應(yīng)該怎樣做才是一名合格的人民教師呢？“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才成為一名合格的教育工作者。當(dāng)我認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》后，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實踐，我認為教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、對全體學(xué)生負責(zé)：

教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐?！睂筮M生，做為教師要多加關(guān)愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大。不能對學(xué)生感情用事，厚此薄彼。為人師表，注重身教重于言教。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位臵。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求教師對學(xué)生注重言教和身教，并且做到身教重于言教。孔子說：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不

厭，手不釋卷；要學(xué)生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。

二、對學(xué)生未來負責(zé)。我們常說：“一年樹木，百年樹人?！苯逃且粋€長期發(fā)展過程，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們應(yīng)該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課，上課，批改作業(yè)，管理班級……重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想，為家長負責(zé)，為學(xué)生負責(zé)，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé)。

三、對學(xué)生所授的知識負責(zé)。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直?！苯處熕鶄魇诘闹R，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準確科學(xué)。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣”。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達的學(xué)識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。因此，較強的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語言表達能力、教學(xué)能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力等等。這些能力與教師的教學(xué)實踐和工作效率息息相關(guān)。加強這些能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，即是時代的要求，也是教師完善自我和實現(xiàn)教學(xué)目標的要求。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團結(jié)、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐厚回報。

四、對教師的靈魂負責(zé)?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是愛，這種愛必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折、處境困難的時候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學(xué)生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻；同時，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。

還記得伊索寓言中太陽和風(fēng)爭論哪個更強壯的結(jié)果嗎？“溫和與友善永遠強過激烈狂暴?！蔽乙梦业那楦腥c燃學(xué)生的情感，讓師愛、母愛和友愛匯成一條小溪，涓涓流入學(xué)生心田，塑造一批又一批具有愛心和良好品質(zhì)的人，達到教育的最終目的——人的培養(yǎng)。

第三篇：怎樣才是一名合格的早教老師？

怎樣才是一名合格的早教老師？

隨著“早期教育”的概念越來越廣為人知，社會正逐步接受并真正重視起孩子在啟蒙階段的引導(dǎo)和培養(yǎng)。早教行業(yè)的蓬勃發(fā)展，使早教機構(gòu)對老師個人素質(zhì)、專業(yè)性的要求日益增加，由此致從事早期教育的老師門檻逐年提高。怎樣才是一名合格的早教老師呢？記者就此走訪了業(yè)內(nèi)具有代表性的美吉姆早教中心，與這里的老師們進行了一次“親密接觸”。

像孩子更愛孩子，給孩子足夠的“尊重”

來到美吉姆，記者正好趕上一堂“歡動課”。記者看到，孩子們正隨著音樂，跟老師一起做動作，伸伸胳臂，拍拍肩膀，抖抖腳，摸摸肚子，和音樂搭配起來非常有趣。記者注意到，無論是課堂還是課后，只要是在跟孩子交流互動的時候，老師始終都保持蹲著或單膝跪立的姿勢?！斑@是為了緩解與孩子的距離感，也是為了讓孩子從心理層面感覺到自己是被尊重的?！币晃幻兰防蠋熢谛菹r這樣告訴記者，儼然一副兒童心理專家的模樣。很難想象幾分鐘前，他還在教室中央像個“大頑童”。美吉姆（中國）負責(zé)課程與培訓(xùn)的副總裁王琰表示，在兒童心理學(xué)中，一個最重要的原則就是在任何時候，與兒童交流都必須“平起平坐”，而具體的做法就是要降低自己的身高，緩解與兒童之間的距離感。顯然，美吉姆的老師們在這一方面都具備了相當(dāng)?shù)闹R和經(jīng)驗。這種“尊重”正是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上。因為，有愛心是做早教老師的基本素質(zhì)要求。

（圖：美吉姆老師在課堂上）

專業(yè)技能需過硬，呵護兒童要用“心” 早教行業(yè)有著它的特殊性，由于接觸的大多是0-8歲兒童，它不僅要求老師具備過硬的專業(yè)性技能，還要求老師有很強的責(zé)任心，隨時用“心”去呵護孩子。

記者了解到，美吉姆課程的一大亮點正是其“歡動課”，其核心是綜合游戲、運動、體操、音樂、舞蹈、接力比賽、騎乘游戲等，讓孩子們在獲得無限歡樂的同時，收獲身體和心理的綜合性發(fā)展。由于課程中有專業(yè)運動教具的使用，美吉姆對老師的專業(yè)技能培訓(xùn)極為重視。王琰向記者介紹，在老師培訓(xùn)中，除了嚴格把關(guān)老師的體能以及理論知識方面的掌握，更注重老師的實際操作手法以及訓(xùn)練。比如，在所有的體能項目中，無論是使用器材或非器材類內(nèi)容，老師都被要求做好輔助重心控制工作，對兒童髖關(guān)節(jié)進行扶持和保護，幫助小朋友運用自己的上下肢力量以及協(xié)調(diào)性等獨立完成訓(xùn)練；再比如，在一些懸蕩項目中，老師還被要求保護好兒童的腕關(guān)節(jié)，在輔助其獨立抓握的同時，老師需要采用美吉姆獨有的Double Grip運動保護手法，防止意外發(fā)生。在這個過程中，孩子通過鍛煉不但掌握到了一項技能同時還獲得了成就感，培養(yǎng)孩子自信心。

（圖：美吉姆老師輔助小朋友進行吊環(huán)練習(xí)）

這位老師還告訴記者，在上課過程中，老師的責(zé)任心非常重要。尤其是在1歲以下兒童參與歡動課的過程中，老師需要掌控全場，并時刻提醒家長要與孩子保持一臂距離。的確，記者也在歡動課上注意到了這個細節(jié)。此外，記者還發(fā)現(xiàn)美吉姆的老師控制課程節(jié)奏很有一套，課程環(huán)節(jié)之間的過渡顯得有條不紊，確保孩子完成每個訓(xùn)練時都能得到妥善的保護。

個人綜合素質(zhì)要求高，職業(yè)考核嚴格

作為早教行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，美吉姆早教老師的準入門檻較高。所有早教老師都要大學(xué)本科畢業(yè)，而且要求英語嫻熟。美吉姆對老師的管理和要求也極為嚴格，有一套完善的培訓(xùn)和考核體系。王琰透露，即便是已經(jīng)培訓(xùn)合格取得了教師證書的老師，仍需不斷學(xué)習(xí)實踐并繼續(xù)接受多次培訓(xùn)，并參加更高一級的職業(yè)考核，合格者才能晉升。

對于美吉姆老師的素質(zhì)，家長們也是交口稱贊?！安焕⑹菄庵缃唐放疲@里的老師不僅愛孩子，有童心，更重要的是專業(yè)素養(yǎng)高”。一位家長這樣告訴記者，“我家孩子向來膽小，沒想到，我們才上到第五節(jié)課，他就在老師的鼓勵和幫助下，一步步學(xué)會了走平衡木，還能自己從圓桶的一邊爬到另一邊?！?/p>

（圖：美吉姆老師在演示如何使用教具）

王琰表示，美吉姆歡迎真正愛孩子、活潑開朗，有親和力的大學(xué)畢業(yè)生，投身于早教行業(yè)?！懊兰酚兄晟频慕虒W(xué)培訓(xùn)體系，一名新人可以在這里得到系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)，成為一名合格的早教老師”。早教行業(yè)的廣闊前景，加上行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)品牌的不斷努力，相信這將是大學(xué)畢業(yè)生一個很好的職業(yè)選擇。

第四篇：怎樣才是好作文

怎樣才是好作文

作文，歷來都是語文學(xué)習(xí)中的重點，也是駕馭語言文字水平高低的反映，它是語文高考中的必爭之地。人們?nèi)绱酥匾曌魑?，不僅因為它是語文試題中占分數(shù)最多的一道試題，而且對人們來說，它有著更為久遠久遠的心理積淀，所謂“文章千古事”，就是最好的映照。封建社會開科取士，更是一篇文章定終身。

在高中階段，學(xué)生們有著大量的練筆機會，但我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對于什么是優(yōu)秀作文缺乏一個明確的認識，那么，對于目前的高中生來說，怎樣才是一篇好的作文呢？

就我看來，好的作文，應(yīng)該做到如下幾點：

1、我手寫我心。清末黃遵憲提出：“我手寫我口，古豈能拘牽”，同樣葉圣陶先生也強調(diào)：學(xué)生作文必須“我手寫我口，我手寫我心”，這就是要減少對學(xué)生寫作的束縛，讓他們把生活中觀察到、體驗到的屬于自己的東西無拘無束、自由自在地表達出來。這就要求學(xué)生們的作文要“從生活中來”，要做到“獨抒性靈”。也就是文章的寫作素材應(yīng)該是從生活中逐漸積累而來，而且要抒發(fā)出屬于自己的真情實感。

然而在目前學(xué)生們的習(xí)作中，一部分同學(xué)并不在乎寫身邊事，反而頻頻發(fā)出空洞的、言不由衷的豪言壯語，文章明顯呈現(xiàn)出“假、大、空”的感覺，或者滿篇的鋪成排比，細細一讀，卻言之無物。這樣的文章即使語言流暢，氣勢磅礴，也難免如同空中樓閣一般，讓人只好搖頭嘆息。

還有的學(xué)生喜歡杜撰、虛構(gòu)，原因就在于他們認為作文要講究立意深刻，而生活太平淡，只好胡編亂造。其實寫出自我、自然地自由地表達自己是一種大智慧。因而學(xué)生在作文過程中，應(yīng)說真誠的、自己的話。只要態(tài)度端正，生活瑣事都可以成為溫馨素材，一草一本皆可入文，有的生活細節(jié)雖不起眼，但如若發(fā)現(xiàn)其閃光點，甚至不加修飾也能寫成天然去雕飾的好文章。

2、關(guān)注現(xiàn)實，思考人生

縱觀近年來高考語文作文題目，這些命題總是脫離不了現(xiàn)實與人生的范疇。比如說今年北京的高考作文題目：“腳踏實地與仰望星空”，這個題目既要求學(xué)生對于自己的人生有一個遠大的理想，又要求他們要面對現(xiàn)實，從實際出發(fā)去實現(xiàn)理想。如果更為關(guān)注現(xiàn)實熱點的學(xué)生們肯定會知道，仰望星空原來是出自于溫家寶總理的一首詩歌，那么從這個角度出發(fā)來寫文章，更會有內(nèi)容可寫。同樣，今年浙江省的作文題以反哺現(xiàn)象為切入點，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注現(xiàn)實，思考人生。

因而在日常習(xí)作中，學(xué)生們要注意隨記、隨感和隨想。把一天中能引起自己關(guān)心的所見所聞、對現(xiàn)實生活各個方面的理解看法以及在自己心中形成的奇思妙想、美好向往、心中理想記下來。要多加關(guān)注現(xiàn)實，注意接收新的思想與觀點，善于思考人生，形成健康的、美好的世界觀和價值觀。

3、辯證思維，情理交融

對于高中學(xué)生來說，一定要學(xué)會辯證思維。高一的學(xué)生由于還沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)哲學(xué)相關(guān)知識，還不會主動使用辯證的方法，但我們在生活以及日常學(xué)習(xí)中，其實已經(jīng)具備了樸素的辯證邏輯，如“樂極生悲”、“塞翁失馬焉知非?！?，所以要學(xué)會將這些思想滲入到日常生活與思考中，學(xué)會對一件事情進行理性的分析。

在作文中，給文章蒙上一層理性色彩也是未嘗不可的。在感性的基礎(chǔ)上進行理性的概括，可以算做是好文章應(yīng)該達到的一個層次。只是如何使文章做到情與理的和諧交融，還需要學(xué)生們多加揣摩，多加思考。要學(xué)會感悟生活，感悟生命，去感受生活中的大智慧；要不偏激、不片面，于平淡中見情理。

4、語言準確、簡潔明朗

文章是要追求文采，但不能嘩眾取寵?！拔牟伞睕Q不是華麗辭藻堆砌出來的，“一篇文章的思想和文辭是相互依存的，就真正的意義來說，美的文辭就是思想的光輝?！濒斞鸽s文的藝術(shù)魅力更是首先來自于思辨的力量，借形象說理，內(nèi)核是強大的邏輯。因而在作文中，語言一定要使用準確，無論華麗亦或樸素，都要以思想為其支撐點。同時寫作文還要簡潔明朗，要注意語言表達的內(nèi)涵，在立意上下工夫，在表達上下工夫，而不能單純追求形式。

總之，寫作文其實是你在與另一個人交流的過程，如果文章沒有真情實感，沒有屬于自己的東西，沒有得體通暢的文意，是很難成為一篇好作文的。

第五篇：怎樣才是好朋友

1.好朋友就是經(jīng)常叫你去死的那些人…… 2.好朋友就是老是說你有病叫你看醫(yī)生的那些人…… 3.好朋友就是抓住你的一個缺點說上半天的那些人…… 4.好朋友就是知道你要去看醫(yī)生還笑嘻嘻問你死得沒的那些人…… 5.好朋友就是在你面前肆無忌憚地說很難聽的話的那些人…… 7.好朋友就是說要拉大隊去你學(xué)校把你吃窮的那些人…… 8.好朋友就是看著自己玩的很開心在旁邊不參與也會覺得很開心的 那些人…… 9.好朋友就是會教你怎么走路小心，過馬路看車的那些人…… 10.好朋友就是你考完試還暈乎乎的時候在你出現(xiàn)在你面前嘻嘻哈 哈，還說你不要怕，吸取經(jīng)驗，明年再考過的那些人…… 11.好朋友就是跟你一起不分輕重可是對你父母畢恭畢敬的那些 人…… 12.好朋友是平時惡型惡相，卻在你遇到難事時語重心長地開導(dǎo)你的 那些人…… 13.好朋友就是那些無論原本是憂郁，沉默或是樂觀向上，在一起總 是嬉鬧聲一片的那群人…… 14.好朋友是你想起嘴角上揚的那些人…… 15.好朋友是時間和距離都無法從你腦海，心中帶走的人…… 15.好朋友是時間和距離都無法從你腦海，心中帶走的人…… 好朋友是時間和距離都無法從你腦海 16.好朋友就是聽到你說了一句錯話笑鬧半天還要羅嗦上一段時間的 那些人…… 17。好朋友就是歲不經(jīng)常聯(lián)系，但你還忘不掉的那個人！17。好朋友就是歲不經(jīng)常聯(lián)系，但你還忘不掉的那個人！還忘不掉的那個人

18。好朋友就是倆個人在一起，你不用擔(dān)心會說什么錯話。做錯什么 事的那個人！19.好朋友是你會突然想念的那個人！19.好朋友是你會突然想念的那個人！好朋友是你會突然想念的那個人 20.好朋友是無論誰占誰一點便宜都不會計較的那個人！21.好朋友就是和你同甘共苦。不會出賣你的那個人！22.好朋友就是什么事都會和你分享的那個人。

23.好朋友就是好久沒見，在一起時還會和你套心窩子說話，就像昨 天剛在一起吃過飯的那個人！24.好朋友就是和他在一起時你是最真實的你的那個人。24.好朋友就是和他在一起時你是最真實的你的那個人。好朋友就是和他在一起時你是最真實的你的那個人 25.好朋友就是很久沒聯(lián)系，見面也不會尷尬的那個人。26.好朋友就是無論你做了什么傻事。都會給你支持和信任的那個人。27.好朋友就是，就算你身上只剩下 2 塊錢車費也敢去他那住一兩個 星期的人。28.好朋友就是那個在你們一起犯錯后，頭低低地站出來寫檢討書的 人.29.好朋友就是當(dāng)你和他同時喜歡上一個人，他會和你說一三五輪到 你，二四六輪到你的人。30.好朋友就是在打快攻時，讓你得分的那個人。31.好朋

友就是一起翻圍墻偷摘水果，你踏在腳下的人。32.好朋友就是下雨時，突然說腳痛，要你背他的人。33.好朋友就是在你小學(xué)時考試不及格的那天晚上，一直呆在你家不

走的人。34.好朋友就是那個除了最愛的，你依然愿意等的人。34.好朋友就是那個除了最愛的，你依然愿意等的人。好朋友就是那個除了最愛的 35.好朋友就是當(dāng)他有了新朋友，有了喜歡的人，你不敢?guī)в写滓猓?5.好朋友就是當(dāng)他有了新朋友，有了喜歡的人，你不敢?guī)в写滓猓门笥丫褪钱?dāng)他有了新朋友 卻忍不住胃疼的人。卻忍不住胃疼的人 36.好朋友就是約了你卻睡過頭，你也可以冷靜地說沒關(guān)系，叫他回 去繼續(xù)睡的人。37.好朋友就是肯一直站在教室門外等著你一起放課回家的人。38.好朋友就是即使唱歌走調(diào)，卻每次去 KTV 都要叫上的人。39.好朋友就是逢年過節(jié)，祝福的話語不用群發(fā)的人。40.好朋友就是你結(jié)婚時一定要請的人。41.好朋友就是和你討論過彼此未來的人。42.好朋友就是即使沒上線，仍去找你說話的人。43.好朋友就是現(xiàn)在我想著的人。好朋友就是現(xiàn)在我想著的人。好朋友就是現(xiàn)在我想著的人 好朋友就是……無論他做了什么，你也覺得他是你好朋友的人！好朋友就是……無論他做了什么，你也覺得他是你好朋友的人！……無論他做了什么

其實沒有一個真正的定義能去形容好朋友、因為他們的陪伴是你這輩 子的幸?！?br />