第一篇：福州市陽岐小學(xué)參評(píng)區(qū)德育合格校自評(píng)報(bào)告

福州市陽岐小學(xué)

參

評(píng)

德

育

合格

校

自

評(píng)

報(bào)

告

2011.9.2

5陽岐小學(xué)參評(píng)區(qū)級(jí)德育合格校自評(píng)報(bào)告

我校的教育教學(xué)工作，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我校的教育教學(xué)工作，以全面推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以打牢基礎(chǔ)，打造特色為總體發(fā)展方向，全面提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)水平；以“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！睘檗k學(xué)理念，以“面向全體，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生”為辦學(xué)宗旨，營(yíng)造一校一品、豐富多彩的校園文化和樂教好學(xué)的濃厚氛圍。強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，形成了德育合力，使學(xué)校各項(xiàng)工作步入了的規(guī)范化軌道，最終把學(xué)校辦成“環(huán)境美、設(shè)施齊、師德好、學(xué)風(fēng)正、特色顯、質(zhì)量高”的一所規(guī)范的實(shí)施素質(zhì)教育的農(nóng)村完小。

一、以德立校，形成體系

我們的學(xué)校教育是社會(huì)主義教育，它的根本任務(wù)是提高全民族思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。這一光榮而艱巨的任務(wù)，不是純智育本身就能單獨(dú)完成的。因此，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)一班人在辦學(xué)指導(dǎo)思想上，把目光放在了以德育為首與教育為主有機(jī)統(tǒng)一于以育人為中心的學(xué)校教育整體之中，不斷地提高對(duì)“德育為首”的科學(xué)認(rèn)識(shí)，并著重于落實(shí)上狠下功夫。

為了充分體現(xiàn)德育的首要任務(wù)，我校首先鞏固了“五支隊(duì)伍”，保證德育工作的全員性。一是行政領(lǐng)導(dǎo)班子工作；二是校總輔導(dǎo)口、班主任；三是少先隊(duì)、班委會(huì)；四是教導(dǎo)口、教研組、科任教師；五是后勤處、工友。形成“學(xué)校無小事，事事都育人；學(xué)校無閑人，人人都育人；學(xué)校無德育真空，處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。

從組織形式看，班主任是實(shí)施德育工作的最基層領(lǐng)導(dǎo)者。因此，我們注意狠抓班主任隊(duì)伍的建設(shè)。在確定班主任人選問題上，我們始終堅(jiān)持由學(xué)校、總輔導(dǎo)口、教導(dǎo)口三位一體共同研究解決。其原則是，在班主任、任課教師等各項(xiàng)工作的安排中，首先挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任班主任。確保了德育隊(duì)伍素質(zhì)，也使全校教職工都感到，能夠擔(dān)任班主任工作是體現(xiàn)自我價(jià)值的有利機(jī)會(huì)，也增強(qiáng)了自身的榮譽(yù)感。我校7個(gè)班主任，都能滿懷熱情，做好本職工作。與此同時(shí)，我們還用制度統(tǒng)一教職工的思想和行為。在日常工作中，注意加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，制定適應(yīng)校情的《班級(jí)目標(biāo)管理辦法》對(duì)每周每天的班級(jí)活動(dòng)由校行政領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)進(jìn)行檢查、抽查、考核，并進(jìn)行詳細(xì)的記載、評(píng)比、公布，對(duì)優(yōu)勝班發(fā)放“流動(dòng)紅旗”，從而推動(dòng)了全校德育工作的順利發(fā)展，利用經(jīng)濟(jì)作杠桿，打破平均主義，對(duì)學(xué)年工作成績(jī)顯著的班主任進(jìn)行績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。由于大膽采

取了上述管理辦法，使德育為首的原則得到了認(rèn)真落實(shí)。

二、加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)

愛國(guó)主義是中華民族奮斗的一面旗幟，是提高全民整體素質(zhì)的基本工程。我校在全面貫徹《小學(xué)德育綱要》精神，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作的過程中，堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為主旋律，落實(shí)學(xué)生思想政治教育任務(wù)取得了較好的效果，為了進(jìn)一步推動(dòng)我校愛國(guó)主義教育活動(dòng)向著普及和縱深發(fā)展。我們對(duì)我校學(xué)生的愛國(guó)主義思想現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，通過調(diào)查，使我們進(jìn)一步明確了愛國(guó)主義教育的任務(wù)。

我校根據(jù)學(xué)生年齡特征，有針對(duì)性地安排合適的教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。我們針?duì)小學(xué)生心地純潔、活潑好動(dòng)、熱情高，但知識(shí)面窄，缺乏理性認(rèn)識(shí)能力。我們?cè)趷蹏?guó)主義教育內(nèi)容的方面，重點(diǎn)選擇激發(fā)他們的愛國(guó)主義情感，憎惡帝國(guó)主義的侵略，了解祖國(guó)的偉大，從行動(dòng)上尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，唱國(guó)歌，積極向英雄人物學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。按照上述指導(dǎo)思想，幾年來我校開展了一系列活動(dòng)。即：唱（歌頌祖國(guó)、歌頌黨、歌頌社會(huì)主義）；繪（描繪祖國(guó)錦繡河山）；觀（革命遺跡，建設(shè)成果）；讀（英雄故事，歷史故事）；講（祖國(guó)變化，英雄事跡）；做（學(xué)做好事，努力學(xué)習(xí)）；比（愛國(guó)主義知識(shí)和行為規(guī)范）；展（活動(dòng)成果，報(bào)國(guó)之志）；查（愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)化作愛學(xué)校的行動(dòng)的不足）。

根據(jù)愛國(guó)主義教育和整體內(nèi)涵，我校實(shí)施教育的同時(shí)，分層次地精心設(shè)計(jì)專題，在序列內(nèi)容安排上充分注意其階段性和連續(xù)性。我們?cè)诘湍昙?jí)設(shè)計(jì)了“偉大中華十知道”、“祖國(guó)山河多壯麗”等專題；中年級(jí)安排了“偉大祖國(guó)名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專題；高年級(jí)安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、“愛我中華、興我中華”等長(zhǎng)廊，聽革命故事，唱革命歌曲，參觀嚴(yán)復(fù)故居，資料的搜集等。

學(xué)校是實(shí)施愛國(guó)主義教育的主陣地，學(xué)科教育是實(shí)施愛國(guó)主義教育的主渠道，我們?cè)趯W(xué)科實(shí)踐中堅(jiān)持實(shí)施“六有”原則，即：有“意”，有意識(shí)地發(fā)掘?qū)W科中顯性或隱性的愛國(guó)主義教育因素；有“的”，即有目的，有針對(duì)性的確定教育主題；有“機(jī)”，有機(jī)結(jié)合學(xué)科教育，做到淡化痕跡，“潤(rùn)物細(xì)無聲”；有“度”，適度滲透愛國(guó)主義教育內(nèi)容，不沖淡學(xué)科教學(xué)，學(xué)生易于接受；有“序”，有步驟，有秩序的實(shí)施滲透；有“效”，講求實(shí)效克服形式主義和實(shí)行主義。在上述原則指導(dǎo)下，我們要求各科教師在學(xué)期初制定學(xué)科滲透德育計(jì)劃；在教學(xué)中潛心研究教材，精心設(shè)計(jì)教案，尋找滲透愛國(guó)主義教育的最佳切合點(diǎn)和滲透點(diǎn)。

三、狠抓德育教育，規(guī)范學(xué)生行為

為了使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育看得見、摸得著、制度化、經(jīng)常化、科學(xué)化，我們按照《小學(xué)德育綱要》的總體精神和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，根

據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同的生理、心理特點(diǎn)，分年級(jí)把《規(guī)范》具體要求進(jìn)行了分解，然后落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中去，讓他們?cè)谄渲惺艿叫袨橐?guī)范的養(yǎng)成教育。行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。隨著改革開放的深化，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人際交往的增多，禮儀日益成為跨世紀(jì)的接班人和社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要標(biāo)志。我國(guó)是禮儀之邦，養(yǎng)成教育也可看作禮儀的養(yǎng)成。所以，我們?cè)谛袨榈酿B(yǎng)成教育系列中，突出了禮儀教育這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，從參加升旗禮儀、集會(huì)禮儀、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)禮儀、待人接物禮儀、坐立行走的禮儀，一直延伸到家中吃飯、回家離家的禮儀，再加上行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，行為規(guī)范的養(yǎng)成教育內(nèi)容就比較全面了。然后再分解實(shí)施。在一、二年級(jí)逐步訓(xùn)練讓學(xué)生初步懂得怎樣去做；

三、四年級(jí)鞏固練習(xí)，強(qiáng)化教育，讓學(xué)生不斷去做；

五、六年級(jí)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。為了抓好《規(guī)范》和禮儀要求的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成，按照小學(xué)生心理特點(diǎn)，我們?cè)⑿袨橐?guī)范的養(yǎng)成教育于各項(xiàng)活動(dòng)與訓(xùn)練之中。分段要求學(xué)生在校做個(gè)文明學(xué)生，在家做個(gè)文明孩子，購(gòu)物做個(gè)文明顧客，乘車做個(gè)文明乘客，看戲劇電影做個(gè)文明觀眾，游園做個(gè)文明游客，在左鄰右舍做個(gè)文明小鄰居。在時(shí)間上，我們也為學(xué)生作了安排，從早晨到上午，再?gòu)南挛绲酵砩隙紝?duì)學(xué)生提出了較細(xì)致的、具有可操作性的要求，要求學(xué)生從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

為確保養(yǎng)成教育落到實(shí)處，我們對(duì)各班乃至每個(gè)學(xué)生的落實(shí)情況進(jìn)行測(cè)評(píng)和考核，充分發(fā)揮《小學(xué)日常行為規(guī)范》的作用，首先設(shè)立少先隊(duì)值勤，指導(dǎo)學(xué)生日常行為和禮儀舉止。同時(shí)設(shè)立“少先隊(duì)稽查組”，讓學(xué)生自己做主人，按標(biāo)準(zhǔn)檢查督促自己。一邊為同學(xué)服務(wù)，一邊經(jīng)常檢查同學(xué)的行為。每周升旗儀式后，由“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”公布一周的狀況并貼在校園宣傳欄櫥窗中。最后是期末評(píng)定學(xué)生操行。我們以《規(guī)范》為約束，擬定了各年級(jí)學(xué)生思想品德素質(zhì)評(píng)定表。最后把評(píng)定結(jié)果填在《班主任工作手冊(cè)》和學(xué)生成績(jī)冊(cè)中，讓學(xué)生對(duì)自己的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的情況清楚，努力方向明確，讓家長(zhǎng)對(duì)子女的表現(xiàn)了如指掌，便于教育。

為創(chuàng)新德育教育新模式，加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育，我們還學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)，在我校開展了“實(shí)施三結(jié)合”，爭(zhēng)創(chuàng)新“三好”的活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際按年級(jí)一學(xué)段的時(shí)間進(jìn)程，按學(xué)校、家庭、社會(huì)的空間層面，按照政治思想、道德行為、民主法制、個(gè)性心理素質(zhì)等內(nèi)容體系，確定了評(píng)估方案，印發(fā)到各班和各個(gè)學(xué)生，要求“學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好公民”。這一活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)積極性，顯現(xiàn)了教師的育人績(jī)效，突出了學(xué)生的個(gè)性奮斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健康心理的形成起到了摧化作用。經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)作，已有學(xué)生改變了原來在家庭、社會(huì)中的一些不良行為，補(bǔ)充了學(xué)校教育的不足。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，端正育人思想。為使校園文化建設(shè)成為教師的自覺行為，先要提高教師對(duì)校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)問題上，我們始終注意抓教師學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范。通過反復(fù)討論，全體教師認(rèn)識(shí)到落實(shí)、執(zhí)行校園文化建設(shè)是當(dāng)前的一件大事，對(duì)于堅(jiān)定正確的育人方向，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，教育是一項(xiàng)“未來工程”?，F(xiàn)在的小學(xué)生將成為未來建設(shè)的主力軍，從振興中華的歷史高度看，校園文化建設(shè)對(duì)塑造全面發(fā)展的一代新人關(guān)系重大。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)管理。從校容校貌、校紀(jì)校風(fēng)抓起，總輔導(dǎo)口制定了學(xué)校一日常規(guī)，文明班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)條例，每天檢查公布，每星期評(píng)比，期末總結(jié)表彰。為了規(guī)范學(xué)生禮儀行為，我們強(qiáng)調(diào)禮儀行為內(nèi)容系列化，禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)化，獎(jiǎng)懲措施硬化，收到了顯著效果，由于強(qiáng)化了常規(guī)管理，逐步培養(yǎng)了學(xué)生自我管理，自我增長(zhǎng)教育的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

五、廣泛依靠社會(huì)力量，做到德育活動(dòng)多樣化

培養(yǎng)教育“四有”新人，光靠學(xué)校教育是不夠的，還必須依靠社會(huì)力量，需要家長(zhǎng)配合，形成統(tǒng)一的育人體系。我們學(xué)校在學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”教育學(xué)生方面，作了有益的探索和嘗試，基本作法是開展多樣化的德育活動(dòng)。

1、切實(shí)開展專題教育活動(dòng)

今年二月下旬，我們結(jié)合上級(jí)精神開展了公民道德建設(shè)主題教育，為了組織好這次主題教育，我們制定了實(shí)施方案，學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)規(guī)范讀本》，組織學(xué)生進(jìn)行征文比賽、演講比賽、知識(shí)答題，并開展了以公民道德建設(shè)為主題的班會(huì)、隊(duì)會(huì)。通過此次主題教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)、愛社會(huì)主義的教育，牢固樹立了為人民服務(wù)和集體主義思想原則，培養(yǎng)了良好的社會(huì)主義公德，職業(yè)道德和家庭美德。使每一個(gè)學(xué)生通過活動(dòng)都 得到了深刻的教育。

2、不失時(shí)機(jī)，步步為營(yíng)，抓好常規(guī)活動(dòng)

為了抓好常規(guī)活動(dòng)，我們采取了步步為營(yíng)的方式，在抓常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)，我們力求做到未雨綢繆，成竹在胸，這是我校多年來形成的德育教育風(fēng)格。不同的時(shí)期，不同的節(jié)日都安排不同的德育活動(dòng)內(nèi)容，四月開展清有節(jié)掃墓活動(dòng)，每年清明節(jié)前后，我們將五六年級(jí)的學(xué)生帶到嚴(yán)復(fù)墓參觀，五月開展愛勞動(dòng)教育，組織學(xué)生到勞動(dòng)基地去參加勞動(dòng)，六月開展少先隊(duì)活動(dòng)，十月開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)??通過這些活動(dòng)的，不僅激活、調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參加這些活動(dòng)的興趣，更重要的是提高了學(xué)生的思想覺悟。

2011年5月30日由福州市婦聯(lián)和福州市光彩事業(yè)促進(jìn)會(huì)主辦，倉(cāng)山區(qū)婦聯(lián)和福州市女企業(yè)家商會(huì)協(xié)辦的“心手相牽與愛同行”——看望慰問留守流動(dòng)兒童暨援建“春蕾愛心書屋”活動(dòng)，在我校隆重舉行。市委常委統(tǒng)戰(zhàn)部部長(zhǎng)王

玲、市婦聯(lián)主席陳曄、市教育局副局長(zhǎng)黃林、倉(cāng)山區(qū)委副書記盧林、區(qū)婦聯(lián)主席鄭東平、區(qū)教育局副局長(zhǎng)王碧琴、工會(huì)主席薛融嵐、市工商聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)以及福州市女企業(yè)家商會(huì)的代表等四十多位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓參加，活動(dòng)規(guī)模在我校歷史上是空前的，他們看望慰問農(nóng)民工子女、獎(jiǎng)勵(lì)好學(xué)生共30名；發(fā)放慰問金、獎(jiǎng)勵(lì)金15000元；援建“春蕾愛心書屋”1個(gè)，價(jià)值6000元；贈(zèng)送電腦2臺(tái)，價(jià)值7000元；贈(zèng)送體育用品等價(jià)值3000元。王玲部長(zhǎng)作重要講話，傳達(dá)市委、市政府對(duì)廣大農(nóng)民工們的親切慰問；高度評(píng)價(jià)了我們陽岐小學(xué)對(duì)211位農(nóng)民工子女的無私關(guān)愛，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作給予了充分肯定。

每逢星期一，必須進(jìn)行升旗儀式（除雨天外）我們抓住這一對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義等多種教育的大好時(shí)機(jī)，還由總輔導(dǎo)口擬定 “國(guó)旗下講話”的材料，結(jié)合本周前后出現(xiàn)或?qū)沓霈F(xiàn)的重大事件，不失時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)范行為的養(yǎng)成教育。當(dāng)在雄壯的國(guó)歌聲中，五星紅旗冉冉升起來，班主任和科任教師站在學(xué)生前面，立正站好，向國(guó)旗行注目禮，同學(xué)們跟著教師立正站好，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其他同學(xué)行注目禮，整個(gè)升旗活動(dòng)融愛國(guó)主義、禮儀等各種教育為一體。

抓常規(guī)活動(dòng)，我校最大的特色是強(qiáng)化管理。為此，我校首先組織了由值日教師、少先隊(duì)稽查、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗組成的常規(guī)活動(dòng)監(jiān)察組，負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督各班同學(xué)的行為規(guī)范情況，并將其結(jié)果實(shí)行每星期一由紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)公布量化得分，由少先大隊(duì)部在宣傳櫥窗的“班級(jí)量化評(píng)分欄”上公榜，并將得分記載存檔，每月對(duì)各班學(xué)生的紀(jì)律學(xué)習(xí)、班隊(duì)活動(dòng)、清潔衛(wèi)生、到校情況實(shí)行綜合評(píng)定，每月從各年級(jí)評(píng)選一個(gè)先進(jìn)班級(jí)，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更培養(yǎng)了學(xué)生努力向上的拼搏精神。

六、管理出效益，務(wù)實(shí)結(jié)碩果

由于我們工作扎實(shí)，幾年來我校先后被各級(jí)組織評(píng)為“區(qū)文明單位”、少先大隊(duì)被區(qū)評(píng)為“紅旗少先大隊(duì)”。2010年在區(qū)四十二屆中小學(xué)生動(dòng)會(huì)中，我校獲得C組團(tuán)體第二名的歷史最好成績(jī)。這些成績(jī)的取得，除了我們工作扎實(shí)外也離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持。不滿足昨天的成績(jī)，不停止今天的腳步，不放棄明天的追求，今后我們?nèi)詫^力拼搏，創(chuàng)造更加輝煌的明天！

第二篇：十七中合格校自評(píng)報(bào)告

福鼎十七中創(chuàng)辦“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！惫ぷ?/p>

自 評(píng) 報(bào) 告

一、學(xué)校概況

福鼎市第十七中學(xué)創(chuàng)辦于1992年秋季，坐落在國(guó)家地質(zhì)公園太姥山下，近年來，學(xué)校在上級(jí)黨政和教育主管部門的關(guān)心支持下，辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)飛躍發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，已承擔(dān)著秦嶼鎮(zhèn)普及初中義務(wù)教育60%以上的招生任務(wù)?，F(xiàn)有校園占地面積40000 m2，生均28.9 m2，有教學(xué)班30個(gè)，學(xué)生1388人，專任教師104人，其中高級(jí)教師職稱14人，中一職稱39人，寧德市級(jí)骨干教師12人。我校堅(jiān)持“以教科研為中心，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，打造優(yōu)質(zhì)初中教育品牌”的辦學(xué)目標(biāo)，秉行“以人為本，和諧發(fā)展，奠基人生，服務(wù)社會(huì)”辦學(xué)理念，以德育系列活動(dòng)為載體，從學(xué)生實(shí)際生活和學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。以教育教學(xué)工作為重點(diǎn)，通過教研教改和校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)步伐，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。2005年以來，我校數(shù)學(xué)、物理、地理、體育等學(xué)科教師參加福建省課堂教學(xué)比賽多次榮獲省一、二等獎(jiǎng)。2006年福鼎市初中數(shù)學(xué)、英語、地理三科名師工作室落戶我校，我校有6名教師確定為領(lǐng)銜名師或?qū)W科指導(dǎo)組成員。學(xué)校教科研活動(dòng)氛圍濃厚，近幾年來先后有十多項(xiàng)課題榮獲寧德市教科研成果一、二等獎(jiǎng)。2007年學(xué)校獲寧德市教科研團(tuán)體成果獎(jiǎng)。中考成績(jī)連續(xù)多年名列福鼎市各中學(xué)前茅，其中2002年、2006年福鼎市的中考狀元兩度被我校學(xué)生摘取，2009年中考教育教學(xué)綜合比率評(píng)比獲福鼎市第一名。2003年我校被確定為福鼎市實(shí)施新課改實(shí)驗(yàn)基地校，04年評(píng)為福鼎市實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校和寧德市課改先進(jìn)學(xué)校，2005年、2007 1 年兩次被確定為寧德市教師進(jìn)修學(xué)院教科研基地，連續(xù)三屆被評(píng)為福鼎市文明學(xué)校，2009年被評(píng)為寧德市文明學(xué)校。

二、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的成效即各項(xiàng)目自評(píng)情況（自評(píng)總分為94分）

（一）校園用地和教學(xué)用房（分值：18分，自評(píng)17分）

1、校園用地（分值：6分，自評(píng)6分）

我校坐落在風(fēng)光秀麗的國(guó)家地質(zhì)公園太姥山下，創(chuàng)辦于1992年秋季。在當(dāng)?shù)攸h政部門和上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，學(xué)校發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學(xué)”的精神，歷經(jīng)多年艱辛拼搏，目前，我校已發(fā)展成為一所占地40000 m2（生均校園面積28.9 m2），擁有30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1388人，基礎(chǔ)配套設(shè)施初步具備的充滿朝氣的新興農(nóng)村獨(dú)立初中。

2、校舍面積（分值：8分，自評(píng)8分）

學(xué)?，F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，校舍面積8451 m2。教學(xué)樓共有34間標(biāo)準(zhǔn)教室，共計(jì)面積2440㎡，課桌椅配備齊全，尺寸規(guī)范，表面平整。有50-60個(gè)座位的理、化、生實(shí)驗(yàn)室，按2+2+1配置，總面積為450㎡。有電腦教室兩間，面積170㎡，有多媒體教室2間，面積170㎡。有美術(shù)室1間，音樂室1間，共計(jì)面積150㎡。有學(xué)生圖書室3間，面積280㎡。有教師辦公用房11間，面積為500㎡。新教學(xué)樓每層設(shè)有男女生衛(wèi)生間，各有男生蹲位4個(gè)，小便槽4米，女生蹲位8個(gè)（女生17人設(shè)一蹲位，男生35人設(shè)一蹲位），另設(shè)有教師衛(wèi)生間2間。學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓另設(shè)有男女生衛(wèi)生間2間，基礎(chǔ)設(shè)施已達(dá)辦學(xué)規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)。

3、活動(dòng)場(chǎng)地（分值：4分，自評(píng)3分）

為進(jìn)一步做好標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)，活躍學(xué)生們的課外生活，強(qiáng)健青少年的體魄，更好為文化學(xué)習(xí)提供保障，學(xué)校積極籌資，擴(kuò)建了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，新增部分體育設(shè)施。學(xué)?，F(xiàn)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地3400㎡，生均3.5㎡，設(shè)有250m環(huán)形跑道及一組6條60米直道，現(xiàn)已報(bào)批另征30畝用作400米 跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，預(yù)計(jì)明年秋季可投入使用，有籃排球場(chǎng)共5個(gè)。體育活動(dòng)室1間，學(xué)校的體育器材設(shè)施配備比較齊全。器材的使用率和完好率達(dá)95%。校園內(nèi)綠地面積2800平方米，校內(nèi)綠地生均2平方米。

（二）實(shí)驗(yàn)室、圖書館和配套的教學(xué)儀器設(shè)備（分值32分，自評(píng)27分）

1、實(shí)驗(yàn)室（分值5分，自評(píng)5分）

近年，學(xué)校根據(jù)達(dá)標(biāo)學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，先后配備了：物理實(shí)驗(yàn)室2間，面積合計(jì)180平方米，準(zhǔn)備室、儀器室各1間，面積合計(jì)91平方米；化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2間，面積合計(jì)180平方米，準(zhǔn)備室、儀器室各1間，面積合計(jì)91平方米；生物實(shí)驗(yàn)室1間，面積90平方米，準(zhǔn)備室、儀器室各1間，面積60平方米；勞技室1間，面積72平方米。實(shí)驗(yàn)室及附屬用房等設(shè)施配置基本能達(dá)到《福建省普通初中教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅰ（試行）》的基本要求。近幾年，學(xué)校根據(jù)《福建省初中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》第二種方案配備要求來配置教學(xué)儀器，基本上能滿足2人一組的分組實(shí)驗(yàn)操作要求。理、化、生實(shí)驗(yàn)室各配一名實(shí)驗(yàn)管理人員。

2、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、勞技實(shí)踐室（分值4分，自評(píng)3分）

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器（分值4分，自評(píng)4分）

4、信息技術(shù)裝備（分值4分，自評(píng)4分）

為滿足現(xiàn)代信息技術(shù)教育的需求，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力，學(xué)校建設(shè)了2間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，面積170平方米，有50臺(tái)計(jì)算機(jī)，完好率達(dá)96﹪，能滿足信息技術(shù)教育“一人一機(jī)”的教學(xué)要求。2間多謀體教室，面積170平方米，50個(gè)座位。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室和多謀體教室的建立與使用，大大豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率。為了豐富校園文化生活，學(xué)校配有1間廣播室，面積10平方米。廣播室由校團(tuán)委負(fù)責(zé)管理，每天按廣播時(shí)間正常開播。

5、圖書室（分值5分，自評(píng)3分）

學(xué)校圖書館是師生的書刊資料信息中心，學(xué)校重視圖書館建設(shè)，有1間藏書室，有新舊圖書20000冊(cè)，生均圖書14.3冊(cè)，工具書20多種，報(bào)刊65類，新征訂配置的圖書已招標(biāo)，近期就能到位。有教師圖書閱覽室1間，學(xué)生閱覽室1間，使用面積140㎡。本學(xué)期學(xué)校實(shí)行班級(jí)集體借閱和教師個(gè)人借閱相結(jié)合的管理方式。配備有2個(gè)專兼職管理員。

6、體音美教室（分值6分，自評(píng)4分）

學(xué)校有1間70㎡的體育活動(dòng)室，1間70㎡的體育器材室，有1間音樂專用教室，使用面積72㎡，并配有專用器材，1間美術(shù)專用室，使用面積80㎡。學(xué)校體、音、美教室和器材設(shè)施設(shè)備配置分別達(dá)到“省普通初中教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)Ⅱ”的基本要求。

7、設(shè)施設(shè)備管理和使用（分值4分，自評(píng)4分）

學(xué)校對(duì)各專用教室的設(shè)備設(shè)施的管理和使用，制定有嚴(yán)格的管理制度，專用教室的管理人員有嚴(yán)格的崗位職責(zé)，對(duì)器材的使用有嚴(yán)格的登記制度（另附管理制度和崗位職責(zé)，使用情況的材料在教務(wù)處）。管理人員對(duì)有些破損的器材，親自動(dòng)手維修，使這些設(shè)備、器材的完好率和使用率均在95%以上。

（三）食堂和宿舍（分值10分，自評(píng)10分）

我?，F(xiàn)有寄宿生213人。現(xiàn)有兩座建筑面積2743平方米的A、B幢學(xué)生宿舍樓，每人一張床，有東西兩個(gè)樓梯通道。宿舍堅(jiān)固安全，配套設(shè)施安全，通風(fēng)、采光和衛(wèi)生狀況良好，學(xué)生宿舍每層設(shè)有廁所、盥洗設(shè)施，走道設(shè)有路燈。按要求配備4名生管教師，管理規(guī)范。

學(xué)生食堂302平方米，學(xué)生食堂人均2平方米。食堂設(shè)施符合食品衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)，并按衛(wèi)生管理要求進(jìn)行日常管理，定期消毒，每餐留有樣菜。食堂通風(fēng)、采光良好，環(huán)境衛(wèi)生整潔。

（四）教師隊(duì)伍（分值14分，自評(píng)14分）

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)（分值6分，自評(píng)6分）

我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員年富力強(qiáng)，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理?，F(xiàn)有班子成員13人，年齡最大54歲，最小35歲，學(xué)歷均大專以上（其中本科12人），中學(xué)高級(jí)教師職稱7人，中學(xué)一級(jí)教師職稱5人。校長(zhǎng)林初平、副校長(zhǎng)吳振風(fēng)、陳優(yōu)平均已參加寧德市中學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班和提高班學(xué)習(xí)，副校長(zhǎng)王懷東已參加崗位培訓(xùn)。工會(huì)主席毛有增參加了工會(huì)主席職位的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，陳壽平、江丁國(guó)等多位參加寧德市骨干教師培訓(xùn)班 學(xué)習(xí)，班子成員近兩年獲市級(jí)以上表彰的有5人次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子事業(yè)心強(qiáng)，有改革創(chuàng)新精神，能不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和管理策略，更新教育觀念，積極履行崗位職責(zé)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員廉潔奉公、銳意進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作、以身作則、率先垂范、作風(fēng)民主、群眾基礎(chǔ)好，深得廣大教職工的信任，在每年的民主評(píng)議校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作中均受到高度評(píng)價(jià)。

2、加強(qiáng)師資配備（分值8分，自評(píng)8分）

學(xué)校教育的改革和發(fā)展關(guān)鍵在教師。我校十分重視專任教師的選拔、培養(yǎng)和提高。學(xué)校的目標(biāo)是培養(yǎng)一支有高尚師德、熱愛學(xué)生、教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教育科研能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，具體措施有：①堅(jiān)持每周一政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到學(xué)有內(nèi)容、學(xué)有筆記、學(xué)有心得。②認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng)。以教研組為單位開展不同形式的教研活動(dòng)。各教研組在專門的時(shí)間（每周星期三定為教研組的集體備課時(shí)間）開展教研討活動(dòng)，開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)教師教學(xué)教研能力的提高。③鼓勵(lì)教師在職學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)派出骨干教師參加省、市、縣的各級(jí)教研會(huì)、觀摩課以及示范課評(píng)比、論文比賽等。④加強(qiáng)校本培訓(xùn)。計(jì)劃性、經(jīng)常性開展師德集中培訓(xùn)、教研活動(dòng)、教學(xué)反思等活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合課改要求，每年認(rèn)真制定教師培訓(xùn)方案和培訓(xùn)措施，采取校本培訓(xùn)為主，同時(shí)邀請(qǐng)專家到校開講座指導(dǎo)教育教學(xué)工作，營(yíng)造有利于教師成長(zhǎng)的氛圍。⑤學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)各種條件，以教研課題促成長(zhǎng)，要求教師大膽參與教科研課題的研究，鼓勵(lì)教師積極展示自身價(jià)值，勇于從“教師匠——研究型教師”角色的轉(zhuǎn)變。通過一系列的校 本培訓(xùn)和教師自身的進(jìn)修，教師整體素質(zhì)明顯提高，近幾年，有6人被評(píng)為市教壇新秀，參加省課堂教學(xué)比賽獲一等獎(jiǎng)3人次、二等獎(jiǎng)2人次，并有2人受聘為“福鼎市名師工作室”領(lǐng)銜名師，有12名教師確定為寧德市骨干教師，10多位教師先后獲得省市級(jí)先進(jìn)榮譽(yù)稱號(hào)。

（五）教育管理和質(zhì)量（分值26分，自評(píng)26分）

1、學(xué)校管理（分值8分，自評(píng)8分）

學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想，按照“科學(xué)發(fā)展觀”要求，堅(jiān)持貫徹黨和國(guó)家的教育方針，牢固樹立素質(zhì)教育思想，建立全面科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，運(yùn)用正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀來指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐。學(xué)校堅(jiān)持依法治校、以德治校。不斷完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校的管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)水平。

我校的德育工作以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)思想，以學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重心，以班主任隊(duì)伍建設(shè)和校園文化建設(shè)為抓手，構(gòu)建“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)，形成合力。學(xué)校制定了德育工作常規(guī)和管理制度，強(qiáng)化了各年段的日常德育功能，構(gòu)建以年段長(zhǎng)為主，班主任為骨干，各任課老師為基礎(chǔ)的年段常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校開辦家長(zhǎng)學(xué)校，建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)制度，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。有針對(duì)性地開展家庭教育指導(dǎo)，普及家庭教育知識(shí)，學(xué)校加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，整合優(yōu)秀社會(huì)德育資源，拓展青少年活動(dòng)場(chǎng)所的內(nèi)容，充分發(fā)揮社區(qū)的作用。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園。我校校園文化建設(shè)的理念是 “構(gòu)建積極健康文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵”。以創(chuàng)辦“文明學(xué)?！睘檩d體，與學(xué)科教學(xué)相整合，開展豐富多彩的各類活動(dòng)。加強(qiáng)課余文化建設(shè)，豐富校園文化生活。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，開設(shè)了合唱，繪畫，籃球、田徑、航模等十多個(gè)興趣班，創(chuàng)建了文學(xué)社，定期開展活動(dòng)。如藝術(shù)節(jié)上的書畫攝影作品展、器樂表演、班班有歌聲等藝術(shù)形式，讀書節(jié)的征文、演講、朗誦、手抄報(bào)制作，均為學(xué)生搭建了舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，展示學(xué)生的風(fēng)采，獲得社會(huì)的一致好評(píng)。

2、教學(xué)常規(guī)（分值6分，自評(píng)6分）

學(xué)校能認(rèn)真實(shí)施省頒義務(wù)教育課程方案，認(rèn)真執(zhí)行校歷和作息時(shí)間安排，開齊開足各門課程。學(xué)校在重視新課程實(shí)施的同時(shí)重視教學(xué)常規(guī)制度建設(shè)，狠抓過程管理，強(qiáng)化過程監(jiān)督，堅(jiān)持隨機(jī)巡課、隨堂聽課、定期或不定期檢查教案與作業(yè)。學(xué)校以新課程改革為重點(diǎn)，扎實(shí)搞好“向45分鐘要質(zhì)量”工程，抓好新課程方案的實(shí)施，改進(jìn)教學(xué)常規(guī)要求，并具體細(xì)化到計(jì)劃、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)評(píng)、聽課和總結(jié)八個(gè)常規(guī)環(huán)節(jié)的規(guī)范要求之中。加強(qiáng)對(duì)理生化實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)應(yīng)用以及指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)的要求。

學(xué)校積極構(gòu)建“以校為本”的教研制度，設(shè)有八個(gè)教研組，每個(gè)教研組又設(shè)不同的備課組，教研工作制度化、常態(tài)化。教研工作按《教研組長(zhǎng)工作手冊(cè)》要求做到期初有計(jì)劃，過程有記錄，期終有總結(jié)，學(xué)期按《教研組評(píng)價(jià)考核辦法》進(jìn)行評(píng)先，效果良好。每周各教研組有統(tǒng)一的教研活動(dòng)時(shí)間，開展校本教研活動(dòng)，互相交流教學(xué)感想和體會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通有無，共同提高。教務(wù)檔案管理科學(xué)、規(guī)范，檔案內(nèi)容有招生、學(xué)籍、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研情況、常規(guī)落實(shí)等類別。檔案工作的完善建立，為教育教學(xué)管理提供了較為完整的信息資源。

3、普及程度（分值6分，自評(píng)6分）

從2000年開始，秦嶼鎮(zhèn)的學(xué)齡人口按電腦派位招生，屬我校范圍的都能按時(shí)入學(xué)。在校生均建立義務(wù)教育卡、學(xué)籍卡。初中學(xué)齡人口入學(xué)率均達(dá)98%以上，2009-2010年學(xué)年，七年級(jí)鞏固率97.3%，八年級(jí)兩年鞏固率97.7%，九年級(jí)三年鞏固率97.3%。08屆、09、10屆初中三年按時(shí)畢業(yè)率達(dá)94%以上，畢業(yè)考試及格率90.2%。連續(xù)幾年中考成績(jī)均為全市初中綜合排名前列。

4、合格率（分值6分，自評(píng)6分）

學(xué)校連續(xù)幾年中考成績(jī)均為全市初中綜合排名前列，教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到基本要求，學(xué)生期末考試學(xué)科成績(jī)及格率達(dá)80%以上，全科及格率達(dá)70%以上。學(xué)校重視史、地、生、勞技等學(xué)科教學(xué)，2009、2010屆史、地、生、勞技結(jié)業(yè)考試及格率均達(dá)90%以上，物理實(shí)驗(yàn)考查合格率達(dá)98.2%、化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查合格率達(dá)97.3%、生物實(shí)驗(yàn)考查合格率97.6%。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)能正常開展，2008-2010學(xué)年體育與健康課考核合格率分別為96.2%，學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率90%以上。

三、今后學(xué)校改革發(fā)展的工作思路

1、繼續(xù)落實(shí)貫徹素質(zhì)教育辦學(xué)方針，明確辦學(xué)方向，加強(qiáng)班子建設(shè)。學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)全教會(huì)精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，持之以恒地開展創(chuàng)建素質(zhì)教育先進(jìn)?；顒?dòng)，培養(yǎng)具有民族素質(zhì)和創(chuàng)新精神的 9 社會(huì)主義四有新人。

2、狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，把青年教師的培養(yǎng)作為重點(diǎn)，培養(yǎng)教師崇高的愛崗敬業(yè)精神，形成良好的師德氛圍，激勵(lì)教職工學(xué)習(xí)與工作的積極性，促進(jìn)教師隊(duì)伍的素質(zhì)提高。創(chuàng)造條件，促進(jìn)骨干、青年教師的成長(zhǎng)。學(xué)校要制定地級(jí)、市級(jí)、校級(jí)骨干教師的培訓(xùn)計(jì)劃，確定學(xué)校青年教師的培養(yǎng)對(duì)象，骨干教師做好傳、幫、帶工作。讓骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子，以老帶新，進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)備課，深入聽課、評(píng)課、觀摩示范教學(xué)活動(dòng)。

3、進(jìn)一步健全教育教學(xué)管理的規(guī)章制度，落實(shí)教育教學(xué)管理的常規(guī)要求，加強(qiáng)教育教學(xué)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，促進(jìn)教育教學(xué)取得更好的成效。

4、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，充分挖掘德育資源，重視體衛(wèi)和藝術(shù)工作，強(qiáng)化校園安全意識(shí)，使德育工作逐步走向規(guī)范化管理。

5、學(xué)校要繼續(xù)努力，多渠道籌資，加大投入，增添電腦、多媒體、圖書等設(shè)施設(shè)備，努力改善辦學(xué)條件。我校計(jì)劃向現(xiàn)有校園西面征地30畝，與現(xiàn)有校園的操場(chǎng)合并，建成學(xué)校400米環(huán)形跑道和操場(chǎng)，作為學(xué)校運(yùn)動(dòng)區(qū)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化工作，是我校規(guī)范辦學(xué)的新起點(diǎn)，更是我校教育發(fā)展的新起點(diǎn)，雖然，我們的辦學(xué)還有很多的不足，前進(jìn)的道路上也還有困難，但我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，福鼎十七中的教育發(fā)展會(huì)更加燦爛！

福鼎市第十七中學(xué) 2010年9月15日

第三篇：小學(xué)合格學(xué)校自評(píng)報(bào)告

河口鎮(zhèn)月形小學(xué)創(chuàng)省義務(wù)教育合格學(xué)校

自 評(píng) 報(bào) 告

湘潭縣河口鎮(zhèn)月形小學(xué)位于河口鎮(zhèn)月形村，面臨悠悠涓江水，緊鄰湘潭縣城，山水秀美，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅。學(xué)校占地面積2720平方米，校舍建筑面積1064平方米，校園綠化面積200平方米。學(xué)校主要招收月形、河口、先進(jìn)、齊力4個(gè)村的學(xué)生，有小學(xué)一至六年級(jí)6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生241人。教職工15人。學(xué)校以創(chuàng)建湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校為契機(jī)，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，努力爭(zhēng)取資金，改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。在湘潭縣教育局和河口鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，全校師生統(tǒng)一思想，齊心協(xié)力，嚴(yán)格對(duì)照《湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，落實(shí)每一項(xiàng)指標(biāo)。現(xiàn)就我們自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、校園規(guī)劃建設(shè)（權(quán)值25分）：

1、我校有由鎮(zhèn)政府、中心校和學(xué)校研究規(guī)劃，設(shè)計(jì)部門設(shè)計(jì)的《學(xué)校校園發(fā)展規(guī)劃圖》，布局合理，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)分明，功能齊全，所有的教學(xué)用房都是由專業(yè)設(shè)計(jì)單位設(shè)計(jì)，嚴(yán)格按建筑標(biāo)準(zhǔn)采取磚混建筑，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，整個(gè)校園安全適用，環(huán)境優(yōu)美舒適。

2、學(xué)校占地面積2720平方米，生均12平方米；學(xué)校有1個(gè)籃球場(chǎng)、4個(gè)乒乓球場(chǎng)、體育器械區(qū)、體育活動(dòng)室等體育場(chǎng)地，面積達(dá)1200平方米，生均面積5.2平方米；綠化面積達(dá)200平方米，生均0.8平方米，都超過省合格學(xué)校建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。

3、校舍能滿足學(xué)校正常的教學(xué)和生活需要，教學(xué)用房及教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房等相互配套。

4、學(xué)校校舍建筑面積為1064平方米，生均面積為5平方米，達(dá)到合格學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

5、校舍設(shè)計(jì)專業(yè)、合理，寬敞明亮，公用走廊通暢安全，符合有關(guān)要求，校舍安全，無D級(jí)危房。

此項(xiàng)滿分25分，自評(píng)分23分。

二、學(xué)校裝備條件（權(quán)值25分）：

1、學(xué)校有音樂室、美術(shù)室、勞技室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、圖書室、教師、學(xué)生閱覽室、體育器材室、衛(wèi)生室、檔案室等用房，根據(jù)需要，配備了教師辦公室、行政辦公室、保管室、禮堂及廚房、餐廳等辦公和生活服務(wù)用房。

2、學(xué)校有儀器室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，達(dá)到《湖南省中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備規(guī)范》的要求，教學(xué)儀器達(dá)到《湖南省小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器配備目錄》的要求，各年級(jí)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫綄?shí)施。

3、學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)模，每年配備了體育、衛(wèi)生和綜藝科教學(xué)器材及信息技術(shù)設(shè)備，體育、衛(wèi)生和綜藝科教學(xué)設(shè)備基本達(dá)到《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件（試行）基本標(biāo)準(zhǔn)》及教育部《九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄》規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

4、學(xué)校藏書5200冊(cè)，生均22本，教學(xué)參考資料、工具書和報(bào)刊數(shù)量達(dá)到規(guī)定要求。

此項(xiàng)滿分25分，自評(píng)分24分。

三、學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)（權(quán)值10分）：

1、學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，足額予以保證。

2、生均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，并及時(shí)足額到位。

3、學(xué)校建立預(yù)算管理制度，規(guī)范公用經(jīng)費(fèi)管理，人員經(jīng)費(fèi)、基建投資等方面的開支不在公用經(jīng)費(fèi)中列支。

4、學(xué)校無負(fù)債。

此項(xiàng)滿分10分，自評(píng)分10分。

四、師資隊(duì)伍建設(shè)（權(quán)值10分）：

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，校長(zhǎng)王兵同志，中共黨員，1999年8月參加工作，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，熱愛教育事業(yè)，熟悉教育管理工作，思想品德好，善于學(xué)習(xí)，改革創(chuàng)新精神強(qiáng)，主管學(xué)校的全面工作，具有較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力。2013年已取得校長(zhǎng)“任職資格培訓(xùn)合格證”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由4人組成，采用競(jìng)聘上崗，現(xiàn)有班子中劉英競(jìng)聘為教導(dǎo)主任，張可峰競(jìng)聘為總務(wù)主任，班子成員都具有合格學(xué)歷，年輕精干，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教職工的一致認(rèn)可。

2、學(xué)校實(shí)行了教師資格制度，按編制標(biāo)準(zhǔn)配備學(xué)歷合格的教師，現(xiàn)有在崗教職工15人，本科學(xué)歷11人，大專學(xué)歷3人，小學(xué)高級(jí)教師10人，全體教師已獲得普通話等級(jí)證、計(jì)算機(jī)高級(jí)證。

3、全體教師具有較先進(jìn)的教育理念，熟悉教育規(guī)律，學(xué)校定期開展師德師風(fēng)評(píng)議，全體教師能遵守師德規(guī)范，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)校積極開展教師培訓(xùn)工作和教學(xué)教研工作，學(xué)校非常重視教師培訓(xùn)工作，學(xué)校每年進(jìn)行班主任培訓(xùn)、校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極探討教育教學(xué)方法，積極參加鎮(zhèn)縣級(jí)“杏壇之星”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，有多名老師獲鎮(zhèn)縣獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校盡可能地為教師創(chuàng)造條件，不斷提高教師的教書育人水平。近年來，學(xué)校有2名教師被評(píng)為縣 “優(yōu)秀教師”，多名教師被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”“德育先進(jìn)工作者”，有多篇論文獲各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

此項(xiàng)滿分10分，自評(píng)分10分。

五、學(xué)校管理工作（權(quán)值10分）：

1、學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教師聘任制和崗位責(zé)任制，建立完善了管理制度體系，制定了各個(gè)崗位的職責(zé)，學(xué)校的管理工作有章可循。

2、學(xué)校建立健全校長(zhǎng)辦公會(huì)議制度、校務(wù)公開制度，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督。一周召開一次教師工作例會(huì)，一月召開一次教職工民主生活會(huì)，落實(shí)了校務(wù)公開制度。領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)民主，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔自律。

3、學(xué)校充分發(fā)揮工會(huì)小組、少先隊(duì)組織在學(xué)校工作中的作用，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，健全了“社會(huì)——家長(zhǎng)——學(xué)生”的評(píng)教體系。

4、學(xué)校建立健全人事管理制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、各類設(shè)施設(shè)備管理制度、各項(xiàng)安全管理制度和安全應(yīng)急機(jī)制。經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行防毒、防火等安全教育，消除了事故隱患，并建立安全工作臺(tái)賬，學(xué)校無1例安全事故發(fā)生。

5、學(xué)校管理以人為本，堅(jiān)持了“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為師生服務(wù)”的教育思想和理念，充分調(diào)動(dòng)了教職工的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)

了教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教師自身的發(fā)展。

6、校園及周邊環(huán)境綜合治理措施落實(shí)，校園周邊環(huán)境良好學(xué)校周圍無“三室二廳一吧”。

此項(xiàng)滿分10分，自評(píng)分10分。

六、學(xué)校教育教學(xué)（權(quán)值10分）：

1、學(xué)校在教育教學(xué)中堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，面對(duì)全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。學(xué)校連續(xù)幾年在河口鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)居鎮(zhèn)小學(xué)系列前列。學(xué)校每學(xué)期制定了具體的素質(zhì)教育計(jì)劃、方案，并按計(jì)劃和方案開展了豐富多彩的全面提高學(xué)生素質(zhì)能力的活動(dòng)且效果明顯，學(xué)校師生在市、縣、鎮(zhèn)級(jí)均獲得過許多榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。期末學(xué)校、各部門和教師及時(shí)對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性。保障了素質(zhì)教育在實(shí)際工作中得到真正落實(shí)。

2、學(xué)校樹立并落實(shí)了德育為首，教書育人的教育理念。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以少先隊(duì)為主體，班級(jí)為單位，以課堂活動(dòng)為載體，學(xué)生為中心，多層面構(gòu)建學(xué)校德育工作體系，充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)的力量，構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合”德育工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期制定了德育工作計(jì)劃，認(rèn)真安排了各項(xiàng)德育活動(dòng)，如學(xué)雷鋒活動(dòng)、校園衛(wèi)生大掃除、健康教育、主題班會(huì)活動(dòng)、演講比賽、征文比賽、法制宣傳、升旗儀式、家庭教育講座、教師家訪、家長(zhǎng)委員會(huì)助學(xué)行動(dòng)，效果非常好，社會(huì)聲譽(yù)佳。

3、學(xué)校按課程計(jì)劃組織教學(xué)，遵循教育規(guī)律，規(guī)范教育行為，重

視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)和美育工作，開展豐富多彩的體育活動(dòng)和大課間活動(dòng)，學(xué)校重視學(xué)生飲食、飲水安全衛(wèi)生，采取多項(xiàng)措施防治各種疾病，并開展生理衛(wèi)生知識(shí)講座，提高學(xué)生的衛(wèi)生安全意識(shí)。學(xué)校開設(shè)了“音樂、美術(shù)、語文、科技等興趣小組，開展了豐富多彩的活動(dòng)，開拓了學(xué)生視野，培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，參加人數(shù)多，效果很好。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)和綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，數(shù)學(xué)、科學(xué)試驗(yàn)開出率達(dá)100%，重視勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)，還鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生自主實(shí)踐的能力。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)作，組織學(xué)生積極參加科學(xué)小論文和科學(xué)小制作活動(dòng)，大大培養(yǎng)和發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

5、學(xué)校實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)考核制度，以課程標(biāo)準(zhǔn)和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》為依據(jù)，對(duì)學(xué)生在校期間的德、智、體、美、勞等各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。學(xué)校廣泛開展多種形式的德育、科技、文藝、體育活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，學(xué)校每學(xué)月有德育系列活動(dòng)，每周有主題班會(huì)活動(dòng)，每月更新黑板報(bào)，每月評(píng)比。每期評(píng)選一期“優(yōu)秀班集體”,學(xué)校開展了“城鄉(xiāng)手牽手”手抄報(bào)、征文、朗誦、體操比賽，學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)比賽，等等，學(xué)校有校訓(xùn)、勵(lì)志詞，學(xué)生撰寫的優(yōu)秀文章和獲獎(jiǎng)情況及時(shí)通報(bào)，彰顯學(xué)校特色。

此項(xiàng)滿分10分，自評(píng)得9.5分。

七、學(xué)校辦學(xué)水平（權(quán)值10分）：

1、我校的學(xué)生主要來源于月形、河口、先進(jìn)、齊力4個(gè)村，適齡少年都能免試就近入學(xué)，除少數(shù)學(xué)生隨父母在外地打工、做生意外，學(xué)生入學(xué)率、普及率達(dá)到100%。

2、學(xué)校關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)或?qū)W習(xí)有困難學(xué)生等弱勢(shì)群體的受教育問題，每一期初都對(duì)因家庭經(jīng)濟(jì)或?qū)W習(xí)有困難原因可能輟學(xué)的學(xué)生早摸底、早拿方案解決，同時(shí)資助孤兒和經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。利用家訪溝通了厭學(xué)和學(xué)困生的思想，并全期堅(jiān)持輔導(dǎo)，對(duì)心理和行為有偏差的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行思想教育工作。學(xué)生輟學(xué)率為0。

3、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生具有良好的思想品德和行為習(xí)慣，個(gè)性潛能得到發(fā)展，每年都有多名學(xué)生獲三好學(xué)生，學(xué)校成立音樂、語文、美術(shù)、科技等興趣小組，由專業(yè)老師指導(dǎo)，學(xué)生興趣高，效果好。

4、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)合格率達(dá)98%以上、體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，達(dá)到規(guī)定要求。學(xué)校校紀(jì)校風(fēng)積極向上，在全體師生的共同努力下，學(xué)校得到了社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生的充分肯定和贊譽(yù)，已成為了當(dāng)?shù)匦W(xué)教育的一所示范性學(xué)校，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)我校的學(xué)校辦學(xué)條件和教育教學(xué)管理評(píng)價(jià)極高。

此項(xiàng)滿分10分，自評(píng)分9.5分。自評(píng)合計(jì)得分96分。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校創(chuàng)省合格學(xué)校的一個(gè)自我評(píng)估，完全達(dá)到省義務(wù)教育合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。我們堅(jiān)信，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，有正確的辦學(xué)思想，有先進(jìn)的辦學(xué)理念，有規(guī)范的辦學(xué)行為，有科學(xué)的管理體制，有全校師生積極進(jìn)取的精神，河口鎮(zhèn)月形小學(xué)一定能成為一所人民滿意的合格學(xué)校。

湘潭縣河口鎮(zhèn)月形小學(xué) 2015年10月

第四篇：幼兒園規(guī)范化幼兒園參評(píng)自評(píng)報(bào)告

優(yōu)化環(huán)境，提升素質(zhì)，整體推進(jìn)

——陽春市幼兒園申報(bào)陽江市規(guī)范化幼兒園自評(píng)報(bào)告

為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，我園遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，不斷更新思想、改變觀念、盡量把幼兒園的工作做好。根據(jù)創(chuàng)建我市規(guī)范化幼兒園通知精神，我園參照《廣東省陽江市規(guī)范化幼兒園評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)將情況報(bào)告如下。

一、幼兒園概況

我園創(chuàng)建于2006年3月，座落在陽春市春城城北村委會(huì)黃屋村里，招收的學(xué)生主要是附近黎湖、頭堡和城北三個(gè)行政村的幼兒，我園現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，共有教職工15人，幼兒120人。

我園獨(dú)立成園，有獨(dú)立固定的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，生均面積達(dá)標(biāo)?；A(chǔ)設(shè)施完善，校園環(huán)境優(yōu)美。園內(nèi)環(huán)境設(shè)施有：幼兒座椅、課桌、玩具柜組、消毒柜臺(tái)、兒童床。教學(xué)設(shè)施有：電視機(jī)、影碟機(jī)、音響、鋼琴、幼兒積木多套、跳繩、皮球、呼啦圈、體操墊、鉆圈、高蹺及若干教具。玩具設(shè)施有：多功能大型綜合玩具、秋千、木馬、蹺蹺板等。為配合教學(xué)工作開展，購(gòu)置各類圖書、教學(xué)光盤，有效地促進(jìn)了幼教工作的順利開展。

二、我園辦園的主要做法、經(jīng)驗(yàn)和特色

（一）努力改善辦園條件，創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

我園本著“以人為本、環(huán)境育人”的理念，2009年至今先后投入約大量資金，不斷改善辦園條件，并努力提高設(shè)備設(shè)施的利用率。積極創(chuàng)設(shè)有利于幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)、員工舒心工作的環(huán)境。

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1、美化物質(zhì)環(huán)境

近5年里，有計(jì)劃、分步驟地對(duì)幼兒園園舍環(huán)境和設(shè)備設(shè)施進(jìn)行改造和添置：逐批更換了班級(jí)幼兒桌椅；添置了體育游戲器材，綜合活動(dòng)室進(jìn)行了裝修，全面粉刷了幼兒園內(nèi)外墻。

園舍環(huán)境的維修改造和設(shè)施設(shè)備的投入，提升了幼兒園的辦園品位，實(shí)現(xiàn)了綠化與美化的統(tǒng)一、教育化與兒童化的統(tǒng)一、人和環(huán)境的統(tǒng)一。

2、創(chuàng)造信息環(huán)境

鼓勵(lì)、扶持教師把信息化技術(shù)滲透到日常工作中，經(jīng)常性開展教師信息化技能的培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師用信息化手段開展教學(xué)活動(dòng)。建設(shè)信息化管理平臺(tái)，提高管理效能，將優(yōu)質(zhì)資源最大化。我園下一步將完善所有文檔資料電子化，老師們普遍掌握現(xiàn)代信息技術(shù)手段，并能運(yùn)用到保教工作中去。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們班子中積極倡導(dǎo)創(chuàng)造性開展工作，團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。首先領(lǐng)導(dǎo)從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施科學(xué)工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅(jiān)持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的步前陣地，定期深入班級(jí)，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師積極地進(jìn)行教學(xué)改革。近５年來教師工資逐年遞增，并購(gòu)買了社保，以最大限度地保障教職工各項(xiàng)

福利工資待遇。

（三）優(yōu)化園本課程體系，深入實(shí)施素質(zhì)教育（在這里加上農(nóng)村幼兒園的教育特色）

1、深化課程改革，完善園本課程

為了提升我園教育品質(zhì)，形成教育特色，我們積極開展實(shí)踐與研究。先后學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）、《0—3歲幼兒發(fā)展指南》等法規(guī)和專著。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)、借鑒、批判、吸收、創(chuàng)造和發(fā)展，將主題教育、生活教育、學(xué)科教育進(jìn)行整合，做到相互滲透，有機(jī)結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相得益彰，創(chuàng)造和發(fā)展了活動(dòng)整合課程模式及內(nèi)容。

2、采用主題模式，實(shí)施整合課程

我們對(duì)活動(dòng)整合課程的理解是：以培養(yǎng)幼兒初步的解決實(shí)際問題的能力和初步的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力為主要目的，同時(shí)特別注意培養(yǎng)幼兒良好的情緒、情感合作意識(shí)、分享意識(shí)和表現(xiàn)意識(shí)等。

每學(xué)期幼兒園教研組都組織開展各類教研活動(dòng)，如：教研組成員示范課、全園觀摩課等，使教師的教學(xué)能力大大得到提高。

（四）重視保健后勤工作，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)

近幾年來，我們圍繞幼兒園計(jì)劃，認(rèn)真制定保健計(jì)劃并組織實(shí)施，在后勤園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，保健老師組織開展學(xué)習(xí)從不松懈。結(jié)合分析幼兒園現(xiàn)狀，指出平時(shí)工作中存在的問題，提出工作改進(jìn)的意見，通過學(xué)習(xí)使大家明事理，懂規(guī)范，有序工作；通過座談、觀摩等方式學(xué)習(xí)他園員工優(yōu)秀的工作品質(zhì)，對(duì)幼兒園如何搞

好保健后勤工作頗有啟發(fā)。

1、抓好保健常規(guī)，保障優(yōu)質(zhì)育兒

我們按照計(jì)劃要求，能夠做到幼兒入園體檢率100%，定期檢查率大于95%，新進(jìn)工作人員體檢率為100%，重視各類檢查，重視視力、口腔五官等保健工作。能夠認(rèn)真落實(shí)晨檢和全日觀察制度，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理，保健室能夠通過組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)、定期檢查指導(dǎo)、督促園內(nèi)的衛(wèi)生和消毒工作，給幼兒創(chuàng)清潔、舒適的環(huán)境。能夠采用消防逃生滅火演習(xí)、宣傳板報(bào)、給家長(zhǎng)的一封信等多種形式向幼兒、教師、家長(zhǎng)開展安全衛(wèi)生教育。發(fā)生傳染病后能夠嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離，并報(bào)告及時(shí)、正確，腸道傳染病年發(fā)病率低于2%，無續(xù)發(fā)與爆發(fā)。體弱兒、肥胖兒管理符合常規(guī)要求；肥胖、視力不良、齲齒的發(fā)生率減少。

2、規(guī)范膳食管理，提高伙食質(zhì)量

重視廚房食堂的食品及食品原料采購(gòu)工作，嚴(yán)格按采購(gòu)索證制度采購(gòu)合格的食品，堅(jiān)決不購(gòu)買無證或來路不明的劣質(zhì)或過期食品；嚴(yán)格了食品驗(yàn)收制度，實(shí)施了由專人采購(gòu)、后勤主任監(jiān)管的管理方法，對(duì)每日采購(gòu)的食品進(jìn)行質(zhì)量安全驗(yàn)收，要求驗(yàn)收人員嚴(yán)把食品驗(yàn)收安全關(guān)，進(jìn)一步明確各崗位的工作職責(zé)及日常規(guī)范操作程序，認(rèn)真做好食品采購(gòu)臺(tái)帳，確保幼兒的安全和健康。由后勤主任、采購(gòu)員、廚房人員組成了幼兒膳食配菜小組，一同參加制定下周“幼兒營(yíng)養(yǎng)食譜”，并在菜肴的營(yíng)養(yǎng)、色彩、味道上作些探討，努力創(chuàng)新菜式，讓幼兒在園吃得飽，吃得好，使菜肴更適宜幼兒和受幼兒的歡迎。加強(qiáng)指導(dǎo)、督促和檢查食堂的食品衛(wèi)生、消毒工作規(guī)范操作。更新了廚房的各項(xiàng)消毒制度，要求廚房按正確地消毒方法對(duì)食堂地面、桌椅、配餐間、儲(chǔ)物間、餐具、爐具等進(jìn)行消毒并做好記錄。

3、落實(shí)安全責(zé)任，定期定人檢查

始終強(qiáng)調(diào)“責(zé)任重于泰山，安全始于防范”的管理意識(shí)。建立了詳細(xì)的安全制度及安全檢查檔案，如《幼兒園安全管理制度》《消防安全管理制度》《校車管理制度》等，對(duì)廚房、門衛(wèi)、消防設(shè)施、大型玩具、等安全工作堅(jiān)持每周及不定時(shí)檢查并做好記錄，及時(shí)總結(jié)和改進(jìn)安全工作。

（五）共筑家園共育平臺(tái)，合理開發(fā)社區(qū)資源

家長(zhǎng)是幼兒園教育的重要資源。實(shí)施新《綱要》以來，我們致力于轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀念，讓以前的教育局外人變?yōu)閰⑴c者、合作者，使家長(zhǎng)理解、支持并參與我們的各項(xiàng)活動(dòng)。

1、我們?cè)诿繉W(xué)期都有計(jì)劃開辦家長(zhǎng)學(xué)校，舉辦家長(zhǎng)講座，向家長(zhǎng)進(jìn)行新教育理念的培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)了解我們的教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法，以及需要家長(zhǎng)幫助配合我們要做的工作。如：在每個(gè)主題活動(dòng)中各班都設(shè)計(jì)親子作業(yè)，或利用廢舊物做房子、或帶些瓶子罐子來園等，家長(zhǎng)們從抵抗厭煩轉(zhuǎn)變?yōu)樾廊唤邮懿⑾硎芘c孩子做親子作業(yè)。

2、定期舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園內(nèi)的各方面表現(xiàn)，親自體驗(yàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，了解教師是如何教育孩子的，同時(shí)通過觀察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn)，反思自己的家庭教育的內(nèi)容和方法。

3、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園體驗(yàn)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感，同時(shí)也讓家長(zhǎng)更信任老師的工作，體會(huì)老師工作的辛勞，理解老師教育教學(xué)工作。

三、存在問題、原因及對(duì)策

1、繼續(xù)加強(qiáng)課程的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考；

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。

3、注重開展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；

4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；

四、自評(píng)結(jié)果

根據(jù)《陽江市規(guī)范化幼兒園督導(dǎo)驗(yàn)收方案》，我們逐條逐項(xiàng)進(jìn)行了自查自評(píng)。評(píng)分合計(jì)共92分。

我園期盼通過陽江市規(guī)范化幼兒園評(píng)估，希望在評(píng)估工作中得到領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)，進(jìn)一步完善幼兒園各項(xiàng)工作。

幼兒園

二○一三年十一月二十八日

第五篇：德育自評(píng)報(bào)告

德育工作績(jī)效評(píng)估

自

評(píng)

報(bào)

告

五華縣龍村鎮(zhèn)宮前小學(xué)

二0一二年六月十四日

龍 村 鎮(zhèn) 宮 前 小 學(xué)

德育工作績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

為了貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估的通知》（粵教思函?2010?50號(hào)）的精神，根據(jù)《廣東省中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估指標(biāo)（試行）》和《梅州市中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估實(shí)施辦法（試行）》要求，我校按照鎮(zhèn)中心小學(xué)的統(tǒng)一安排布臵，對(duì)學(xué)校德育工作實(shí)施了全面評(píng)估，現(xiàn)將評(píng)估情況匯報(bào)如下。

一、學(xué)校概況

龍村鎮(zhèn)宮前小學(xué)創(chuàng)建于1939年，1996年通過“普九”驗(yàn)收后，面貌煥然一新，學(xué)校占地面積2200平方米，建筑面積1245平方米，可綠化覆蓋率達(dá)13.5﹪。學(xué)?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生212人。在職在編教師10人，其中高級(jí)教師5人，占教師總數(shù)的50%，大專以上學(xué)歷8人，占教師總?cè)藬?shù)的80%，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100﹪。

宮前小學(xué)己有70多年的辦學(xué)史，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)、廣大干部群眾的關(guān)心支持及教師們的共同努力下，培養(yǎng)了數(shù)于百計(jì)的有用人才，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

“磨礪奮進(jìn)七十載，繼往開來譜華章”。我校正處于天時(shí)地利人和，發(fā)展機(jī)遇難逢的時(shí)代?，F(xiàn)宮前小學(xué)是創(chuàng)強(qiáng)爭(zhēng)取保留學(xué)校，本村多所學(xué)校將合入宮前小學(xué)。抓住機(jī)遇，奮發(fā)圖強(qiáng)，相信宮前小學(xué)明天會(huì)更好。

二、組織實(shí)施和評(píng)估結(jié)果

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)其他班子領(lǐng)導(dǎo)和教師代表為成員的德育工作評(píng)估小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施德育評(píng)估工作。大家在深入學(xué)習(xí)市、縣教

育局文件精神的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行了客觀的評(píng)估，評(píng)估成績(jī)總分295分，其中，必達(dá)指標(biāo)得分46分，現(xiàn)申報(bào)梅州市德育示范學(xué)校。

三、對(duì)評(píng)估結(jié)果分析

（一）堅(jiān)持德育為首，深化素質(zhì)教育

我校一直認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“德育為首、教學(xué)為主、育人為本”的辦學(xué)方向。堅(jiān)持把為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造美好的未來作為學(xué)校工作的全部出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，確立了“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，“關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)”的管理理念,“因材施教，啟發(fā)潛能”的教學(xué)理念。“文明、團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、求精、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、善思”的學(xué)風(fēng)。在德育工作方面，提出堅(jiān)持一個(gè)宗旨（即“德育工作要堅(jiān)持一切為學(xué)校發(fā)展服務(wù)、一切為學(xué)生服務(wù)”），抓住兩個(gè)重點(diǎn)（重點(diǎn)抓好學(xué)生的文明養(yǎng)成教育、習(xí)慣規(guī)范教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人；重點(diǎn)抓好學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成刻苦努力、認(rèn)真鉆研、積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣），整合三支隊(duì)伍（即學(xué)校行政管理干部隊(duì)伍、德育工作骨干隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍），達(dá)成四個(gè)目標(biāo)（培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的思想信念和道德情操、培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷和行為選擇能力即是非辨別能力、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和文明的行為舉止、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力），為學(xué)校德育工作深入而有效地開展提供了明確的指引。

(二)堅(jiān)持以人為本，搞好德育隊(duì)伍建設(shè)

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，為德育工作提供組織保障

德育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂與核心，為加強(qiáng)德育工作，我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了以校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，德育副校長(zhǎng)分管，教導(dǎo)主任牽頭，大隊(duì)部、班主任等全員參與，社會(huì)及家長(zhǎng)多方面配合的立體化管理模式。

學(xué)校先后聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)和校外輔導(dǎo)員，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。形成了以學(xué)校為主體的“學(xué)校－家庭－社會(huì)”相結(jié)合的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校還實(shí)行全員班主任工作制，班主任、副班主任，共同管理教育學(xué)生。努力做到“管理育人、教書育人、環(huán)境育人”。

2、抓好德育工作隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)

為建設(shè)一支政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高，創(chuàng)新能力強(qiáng)，適應(yīng)新課改要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教育工作者隊(duì)伍，我校以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，打造學(xué)校德育工作特色做了如下工作：

（1）大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。通過榜樣激勵(lì)，機(jī)制監(jiān)督，紀(jì)律約束等一系列措施，激勵(lì)教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，依法治教，為育人服務(wù)。

（2）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)

班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，肩負(fù)著將德育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面的重任，為此，學(xué)校特別重視德育骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)。一是挑選德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作；二是明確班主任管理職責(zé)；三是進(jìn)一步完善班主任和班級(jí)管理要求；四是加強(qiáng)班主任工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)；五是樹立先進(jìn)典型，促進(jìn)班主任不斷成長(zhǎng)；六是強(qiáng)化了考核評(píng)價(jià)力度，將班主任考核與班主任津貼掛鉤，激勵(lì)班主任樂于吃苦，勇于奉獻(xiàn)，為學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在德育骨干人員的的培養(yǎng)過程中，我校除了加強(qiáng)校本管理和校本培訓(xùn)外，派出德育骨干去學(xué)習(xí)，參加德育干部班培訓(xùn)，培訓(xùn)人員達(dá)到4多人次。

（3）強(qiáng)化表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。學(xué)校每年評(píng)選校級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”、“優(yōu)

秀班主任”，并結(jié)合每年的少先隊(duì)隊(duì)?wèi)c日和縣的評(píng)選工作，民主推薦優(yōu)秀班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員參加市、縣“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”的評(píng)比。2009年9月，劉紅星老師被評(píng)為“鎮(zhèn)德育先進(jìn)工作者”；2010年，鄒嫦清老師被評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，2011年，溫祝容老師被評(píng)為：“鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”。

（三）切實(shí)抓好制度管理，確保德育工作落實(shí)

學(xué)校堅(jiān)持“制度化管理與人性化管理相結(jié)合”的理念，對(duì)原來的學(xué)校德育管理制度進(jìn)行修訂，使之不斷完善，形成系列，使德育管理有章可循、井然有序。學(xué)校特別重視德育常規(guī)管理制度的細(xì)化，制定和完善了《教師量化考核制度》、《班主任工作職責(zé)》、《學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)條例》、《衛(wèi)生評(píng)比檢查制度》、《文明班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《日行一善示范班評(píng)比細(xì)則》、《班主任考核制度》等管理制度，在執(zhí)行制度管理的過程中，堅(jiān)持正面指導(dǎo)為主，督促檢查為重，批評(píng)懲罰為輔，保障學(xué)校德育常規(guī)工作的順利開展。

（四）精心實(shí)施德育工程，打造學(xué)校德育亮點(diǎn)

1、認(rèn)真落實(shí)德育課程，實(shí)現(xiàn)全面育人

學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針，面向全體學(xué)生，把德育工作納入學(xué)校日常工作中，落實(shí)到教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的指導(dǎo)思想，營(yíng)造“全面育人、全程育人、全員育人”的濃厚氛圍，做到務(wù)實(shí)求新，在課程設(shè)臵上，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足品德與生活、品德與社會(huì)的課程和課時(shí)，確實(shí)保證班會(huì)和少先隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間。尤其重視抓好班會(huì)課和少先隊(duì)活動(dòng)的目標(biāo)內(nèi)容和質(zhì)量效果，利用班會(huì)和少隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、理想前途教育、養(yǎng)成教育、法制安全教育，開展“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，健康成長(zhǎng)”、“珍惜生命，遠(yuǎn)

離危險(xiǎn)水域”、“知榮明恥，從我做起”、“預(yù)防青少年犯罪法制講座”等多樣性實(shí)踐和簽名承諾活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的思想、健全的人格。

2、以專項(xiàng)課題為輔，深化德育功效

德育科研是學(xué)校破解德育難題的抓手。近幾年來，學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)條件，努力申報(bào)、立項(xiàng)各級(jí)各類課題，如：申報(bào)課題《實(shí)施“三禮”教育，培養(yǎng)學(xué)生良好文明行為習(xí)慣的研究》

3、積極組織德育主題教育，實(shí)現(xiàn)全程育人

我們始終堅(jiān)持“德育教育生活化”，開展“德育體驗(yàn)”主題教育。不斷豐富主題教育內(nèi)容，注重德育活動(dòng)過程管理，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感，集體主義思想和熱情參與的意識(shí)，不斷為學(xué)生注入新的發(fā)展動(dòng)力，全面提升學(xué)生德育素養(yǎng)。（1）傳統(tǒng)節(jié)日教育

利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，開展教育活動(dòng)，每周國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛父母、愛校園、愛集體、愛環(huán)境、愛節(jié)約、愛生命等教育。做到“節(jié)日有活動(dòng)、月月有主題”。

三月份開展“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)；四月份開展“緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先烈事跡”活動(dòng)；五月份開展“愛勞動(dòng)，勇創(chuàng)造”活動(dòng)；六月份開展“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”教育活動(dòng)；七月份開展“為中華之崛起而讀書”的活動(dòng)；九月份開展“謝師恩”教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，學(xué)會(huì)感恩；十月份開展“好歌獻(xiàn)給黨”的活動(dòng)；十一月份開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)等等。

（2）行為規(guī)范教育

重視對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“學(xué)”字，通過班隊(duì)會(huì)組織學(xué)

生對(duì)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》逐條學(xué)習(xí)理解、掌握。突出一個(gè)“嚴(yán)”字，嚴(yán)格要求，定期檢查、評(píng)比，把檢查考核結(jié)果作為評(píng)選各項(xiàng)先進(jìn)的重要依據(jù)。堅(jiān)持一個(gè)“恒”字，對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范經(jīng)常抓、重點(diǎn)抓，抓成效。力求學(xué)生的行為習(xí)慣由強(qiáng)制變?yōu)樽灾?，從他律變?yōu)樽月伞＃?）榜樣典型教育

“榜樣的力量是無窮的”，我校重視“樹典型、立新風(fēng)”。每月開展“日行一善示范班”和文明班評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期評(píng)選學(xué)?！叭招幸簧剖痉渡?、“三好學(xué)生”，學(xué)校通過宣傳欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等大力宣傳他們的先進(jìn)事跡，使學(xué)生學(xué)有榜樣，做有準(zhǔn)則。

(4)愛心教育

多年來，我校開展了富有愛心教育的系列活動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，有社會(huì)責(zé)任感。如為汶川、玉樹地震災(zāi)區(qū)，為困難、生病師生捐款，通過這些愛心捐款活動(dòng)，在孩子們心中播下 “愛”的種子，讓學(xué)生懂得去關(guān)愛他人和社會(huì)。

（5）大型活動(dòng)教育

每年我校都舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等大型活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。每次活動(dòng)都留給學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的空間，張揚(yáng)他們的個(gè)性和閃光點(diǎn)，力求“不拘一格，別開生面”。如：“六一”文藝匯演、“親子活動(dòng)”等，豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)為學(xué)生挑戰(zhàn)自我、提高技能、養(yǎng)成品質(zhì)、開發(fā)潛能提供了廣闊的舞臺(tái)。

(6)心理健康教育

我校的心理健康教育以培養(yǎng)學(xué)生“自知、自尊、自信、自強(qiáng)”的心理素質(zhì)為原則，讓每一位學(xué)生都能擁有健康的心靈，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自

我，增強(qiáng)自我調(diào)控，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)人心理品質(zhì)。學(xué)校高度重視學(xué)生的心理健康教育工作，設(shè)立了心理咨詢室和成立了心理健康教育科組，負(fù)責(zé)心理健康教育工作；擁有心理健康場(chǎng)所和師資；開設(shè)了心理健康教育課，由專職的心理健康老師授課。心理健康教育引導(dǎo)對(duì)我校學(xué)生養(yǎng)成開朗、寬容、樂觀、進(jìn)取、合作等健康心理，抵制毒品侵害，珍惜生命起到了重要作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(7)社會(huì)實(shí)踐教育

學(xué)校重視讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)搞衛(wèi)生，積極投身創(chuàng)建衛(wèi)生城市、文明城市，走進(jìn)企業(yè)參觀，參加“我為學(xué)校獻(xiàn)光彩”、“共創(chuàng)美麗校園 共享碧水藍(lán)天”等活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中接受了德育教育。（8）法制、安全教育

為打造“平安校園”，我們始終將法制安全工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重，抓實(shí)抓好。每學(xué)期初聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為師生們進(jìn)行法制知識(shí)講座，通過讓師生學(xué)習(xí)《教師職責(zé)道德規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過與教師、家長(zhǎng)簽訂“安全責(zé)任書”《致學(xué)生家長(zhǎng)一封公開信》等，把法制安全教育職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)教師，每一個(gè)家長(zhǎng)，實(shí)施每周一節(jié)安全教育課，開展法制安全主題班會(huì)、主題黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的防范知識(shí)教育和技能培養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校將安全教育結(jié)合了日常教學(xué)之中，做到安全教育，警鐘長(zhǎng)鳴。活動(dòng)的開展，制度的實(shí)施，學(xué)生的安全意識(shí)、法制意識(shí)得以明顯提高，學(xué)校師生無安全事故、違法事件發(fā)生。

4、培育校園文化品牌，構(gòu)建良好德育氛圍

幾年來，優(yōu)化校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境、文化育人。學(xué)校重視改善辦學(xué)條件，努力增加德育投入，增加硬件設(shè)施，整治校園環(huán)境，堅(jiān)持以“書香校園”為校園文化建設(shè)主題，彰顯特色文化，建構(gòu)了三大系列文化主題：

（1）以“書香校園”為主題教育系列，學(xué)校在圖書室設(shè)立開放性圖書角供學(xué)生自由閱讀，每周四中午定為全校共同的讀書看報(bào)時(shí)間，學(xué)生還可以利用課余時(shí)間到圖書館借書，鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感，參加各年級(jí)的征文比賽。

（2）以“展示才藝”為主題的書畫特色系列，主要分布在教學(xué)樓、課室。學(xué)校注重人文養(yǎng)德，和諧發(fā)展，不斷展示學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。

（3）以“營(yíng)造良好的氛圍，樹典型”為主題的成功教育系列，在校園宣傳欄和教學(xué)樓的醒目之處的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，“相信每一個(gè)孩子都能成功”的辦學(xué)思想，教師“立足崗位 爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”“星級(jí)”學(xué)生公布欄等，讓師生時(shí)時(shí)處處受到辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)的熏陶，從而激勵(lì)、鞭策全體師生永不懈怠，開拓進(jìn)取。學(xué)校加大正面風(fēng)氣的宣傳力度，充分利用小廣播、櫥窗、板報(bào)、宣傳欄、展板，并以各類活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

5、打造班級(jí)文化特色，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

我校重視班級(jí)文化建設(shè)，引導(dǎo)師生以學(xué)校文化為主線，以書畫藝術(shù)為載體，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的班級(jí)文化?！翱凑l紅花多”、“比一比，賽一賽”等形式激勵(lì)在各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生；“好書推介”“小作家”等鼓勵(lì)學(xué)生開展讀好書活動(dòng)，不定期地展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。要求班級(jí)文化布臵要“十一”有：(1)眼保健操圖；(2)“日行一善實(shí)踐活動(dòng)”評(píng)比欄；(3)展示欄

（語、數(shù)、英學(xué)習(xí)園地）；(4)主題黑板報(bào)；(5)衛(wèi)生角；(6)榮譽(yù)欄；（7）班級(jí)公約欄；（8）國(guó)旗；（9）時(shí)鐘；（10）四表（座位表、課程表、班干表、衛(wèi)生輪值表）；（11）公告欄。教室的布臵符合學(xué)生年齡特點(diǎn)且各有特色，努力形成班級(jí)特色文化。

（五）抓好課堂教學(xué)滲透德育，實(shí)現(xiàn)新課程教育教學(xué)目標(biāo)

1、把德育融入課堂教學(xué)，落實(shí)新課程教學(xué)三維目標(biāo)

課堂教學(xué)既是教師傳授文化知識(shí)和技能的陣地，又是德育的重要陣地，教師必須在課堂教學(xué)過程中，靈活，適度的進(jìn)行德育教育，從課程目標(biāo)的高度突出德育教育的地位； 盡量讓學(xué)生通過自己的閱讀、探索、思考、觀察、操作、想象、質(zhì)疑和創(chuàng)新等形式來獲得知識(shí)，使結(jié)論和過程有機(jī)融合起來，知識(shí)和能力和諧發(fā)展，情緒生活和情感體驗(yàn)都得到升華。讓學(xué)生在愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)中養(yǎng)成良好的道德品格。

2、把德育滲透落實(shí)到實(shí)處，全程跟蹤檢查。要教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，把思想教育內(nèi)容科學(xué)地，靈活生動(dòng)地融會(huì)于教學(xué)過程中，把思想教育作為課堂教學(xué)中一個(gè)任務(wù)來完成，寓思想教育于有趣的教學(xué)活動(dòng)和課外活動(dòng)之中，使學(xué)生在這些活動(dòng)過程中，受到教育，規(guī)范行為，形成良好習(xí)慣。做好備課、聽課檢查，要求在每一節(jié)課，每一教育教學(xué)環(huán)節(jié)均有德育育人，使之成為常態(tài)化。

（六）健全完善少先隊(duì)工作，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾陣地作用

1、規(guī)范少先隊(duì)工作機(jī)制

（1）規(guī)范少先隊(duì)機(jī)構(gòu)組織，發(fā)揮大隊(duì)委，隊(duì)干部的積極作用。充分利用紀(jì)念日、重大事件等，有計(jì)劃地組織開展形式多樣的集中、系列主題活動(dòng)。

（2）建設(shè)“紅領(lǐng)巾廣播站”，利用“紅領(lǐng)巾廣播”及時(shí)地向少先隊(duì)員們進(jìn)行針對(duì)性的、階段性的主題教育?！凹t領(lǐng)巾廣播站”設(shè)臵的欄目有“新聞時(shí)事”、“我的作品”、“好人好事”、“先進(jìn)集體和個(gè)人事跡”等，使廣播站起到了很好的宣傳和教育作用。通過開展?fàn)幾觥叭招幸簧剖痉渡?、“禮儀大使”、“優(yōu)秀值日生”等各種活動(dòng)評(píng)比，促進(jìn)養(yǎng)成教育，讓學(xué)生切身感受到自己成長(zhǎng)的喜悅。

（3）形成激勵(lì)制度，樹立先進(jìn)典型。幾年來，積極培育優(yōu)秀的少先隊(duì)集體和少先隊(duì)員身邊可親、可信、可學(xué)的榜樣，并在少先隊(duì)組織中廣為宣傳，積極開展“日行一善示范生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“優(yōu)秀隊(duì)干部”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“優(yōu)秀中隊(duì)”等評(píng)比活動(dòng)。

2、抓特色，促成長(zhǎng)

為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，我校開展了“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，旨在教育學(xué)生“存善心，有善念，行善舉，做善事，成善人，揚(yáng)善學(xué)”。教育學(xué)生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，形成人人向善，人人崇善，人人揚(yáng)善的新風(fēng)尚，進(jìn)而做到“善在學(xué)校，善在家庭，善在社會(huì)”，達(dá)到建設(shè)和諧校園，和諧家庭，和諧社會(huì)的目的。

為確?；顒?dòng)的教育實(shí)效，學(xué)校制定了“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)方案，成立了“日行一善”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。2011年3月份舉行“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式。班級(jí)、學(xué)校通過各種形式向?qū)W生宣傳什么是“日行一善”，如何“日行一善”。倡導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持至少做一件好事，并認(rèn)真記錄《日行一善道德日記》，記錄成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟。通過辦專欄、制標(biāo)語等形式積極營(yíng)造引人向上的主題活動(dòng)氛圍。4月份開展了“日行一善”善人

善舉故事會(huì)，各班利用周會(huì)，通過學(xué)習(xí)古今中外善人善舉故事，逐步在班級(jí)中樹立“日行一善”的典范，充分發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)尚善的理解和行善意識(shí)。5月份舉行了學(xué)生“日行一善”征文比賽和演講比賽，通過這些活動(dòng)讓學(xué)生感悟善的思想和內(nèi)涵，把“日行一善”思想融入到學(xué)習(xí)和生活中。

“日行一善，積善成德”教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施以來，收到了十分顯著的教育效果，學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)不斷優(yōu)化，有效促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的良性互動(dòng)。同時(shí)，活動(dòng)的開展也帶動(dòng)了學(xué)生綜合水平的全面提高。

3、落實(shí)少先隊(duì)常規(guī)工作，有效開展各種教育活動(dòng)

(1)積極開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，通過爭(zhēng)章活動(dòng)全面提高少先隊(duì)員的整體素質(zhì)。首先，各中隊(duì)認(rèn)真利用好“雛鷹爭(zhēng)章記錄本”，根據(jù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要的要求制定各年級(jí)的爭(zhēng)章制度，并開展一系列的爭(zhēng)章活動(dòng)，讓隊(duì)員們?cè)跔?zhēng)章過程中提高自己的自身綜合素質(zhì)。其次，我們每年的“六一”兒童節(jié)還開展了“游戲章”和“親情章”的爭(zhēng)章活動(dòng)。

（2）抓良好的行為規(guī)范養(yǎng)成，外地學(xué)生中途轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出較多，班里的少先隊(duì)員都來自全國(guó)各地，行為習(xí)慣也各不相同，所以在每學(xué)期的開學(xué)初，各中隊(duì)輔導(dǎo)員就著力于加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，做到每月一主題，每周一重點(diǎn)，每天一要求，把規(guī)范教育抓實(shí)、抓好，使學(xué)生盡快融入到學(xué)校的生活中來。通過近年來各位輔導(dǎo)員的辛勤努力，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了極大的改善。

（3）設(shè)立“少隊(duì)服務(wù)崗”等形式，為學(xué)生全面發(fā)展，德育素養(yǎng)提高搭建了平臺(tái)。加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。良好的行為習(xí)慣的堅(jiān)持，必要的查評(píng)

激勵(lì)機(jī)制不可少。為此，每學(xué)年開始就組建20多名少先隊(duì)員為紅領(lǐng)巾值崗服務(wù)隊(duì)伍，以文明情況、紀(jì)律情況、衛(wèi)生情況、兩操情況等作為評(píng)分準(zhǔn)則評(píng)出文明班級(jí)，督促全校學(xué)生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成員能做到按時(shí)到崗，認(rèn)真值崗，每天一小結(jié)，每周一公布，每月一總評(píng)。少先隊(duì)大隊(duì)部每月召集紅領(lǐng)巾值崗成員進(jìn)行開會(huì)、培訓(xùn)，及時(shí)反饋和聽取服務(wù)過程中的各類情況，使服務(wù)日工作確有實(shí)效，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理的模式已初步形成，其能力大大提高。

（七）構(gòu)建家、校、社區(qū)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施全方位育人策略

家庭是未成年人成長(zhǎng)的第一環(huán)境，父母是未成年人教育的第一任教師，作為實(shí)施家庭教育的主體，家長(zhǎng)對(duì)待家庭成員的態(tài)度和家教水平是家庭教育成敗的關(guān)鍵。為此，我校充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，構(gòu)建“家庭與學(xué)?！?、“家長(zhǎng)與教師”之間的合作體系，成立了扶大中心小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)一步完善了學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，還建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任、心理輔導(dǎo)教師、家長(zhǎng)代表為組員的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍，形成家庭教育指導(dǎo)系列，提高家長(zhǎng)育人的水平。

為了使德育工作順利開展，一方面我校每學(xué)期都通過召開家長(zhǎng)座談會(huì)、利用校訊通等形式，宣傳德育觀念，取得了良好的育人效果；另一方面各班主任，科任教師利用電話與家長(zhǎng)溝通，學(xué)校通過校訊通短信的方式幫助家長(zhǎng)樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，起到了很好的溝通效果。

幾年來，通過學(xué)校師生和社會(huì)各方的共同努力，我校已經(jīng)形成良好的道德品行風(fēng)尚，學(xué)生文明有禮，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；教師敬業(yè)愛崗、陽光健康，團(tuán)結(jié)友愛，各項(xiàng)德育工作的目標(biāo)順利達(dá)成。學(xué)校師生違法犯罪率為0，師生精神面貌良好，受到了上級(jí)主管部門、兄弟學(xué)校和社區(qū)群眾的

一致好評(píng)。

四、存在的問題及今后努力方向

存在問題

1、隨著我縣城市化進(jìn)程的日益加快，社區(qū)與家長(zhǎng)身份變化給子女教育帶來了新的問題與挑戰(zhàn)，農(nóng)民孩子、外來務(wù)工人員子女、留守兒童的德育工作和全面發(fā)展，將成為學(xué)校教育工作中的重要課題。

2、學(xué)校德育科研水平不高，科研成果不夠突出，影響德育工作向更深刻、更科學(xué)的高層次領(lǐng)域發(fā)展。

3、由于受基建工程資金的影響，校園美化建設(shè)、校園文化建設(shè)等育人環(huán)境建設(shè)未能系統(tǒng)化。

努力方向

1、進(jìn)一步完善和提煉學(xué)校德育理念體系，使學(xué)校德育工作形成體系化、序列化。

2、加大力度推進(jìn)德育科研的深入開展，使德育科研真正為破解德育難題服務(wù)，體現(xiàn)德育的針對(duì)性、實(shí)效性。

3、優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，完善學(xué)校服務(wù)區(qū)布局，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

德育工作是一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”，更是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工作，我們?cè)诨厥走^去工作的同時(shí)，一定要更加科學(xué)地展望與設(shè)計(jì)未來的工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進(jìn)一步提高教育工作的實(shí)效而努力進(jìn)取。

五、自評(píng)得分情況說明

按照《梅州市中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估指標(biāo)及評(píng)分細(xì)則》的要求，我

校對(duì)三年來的德育工作進(jìn)行了認(rèn)真、客觀的總結(jié)，經(jīng)對(duì)照自查，自評(píng)得分如下：A1德育管理65分，A2德育過程85分，A3德育保障與校園文化環(huán)境63分，A4德育效果44分，A5“回贈(zèng)母校一棵，回報(bào)這鄉(xiāng)一片綠”創(chuàng)建工作15分，A6獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新與特色20分，自評(píng)總分292分，必達(dá)指標(biāo)46分。

據(jù)此，我們認(rèn)為，五華縣龍村鎮(zhèn)宮前小學(xué)達(dá)到了《梅州市中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估指標(biāo)》中規(guī)定的“市德育示范學(xué)校”的條件，敬請(qǐng)梅州市教育局德育工作績(jī)效評(píng)估組專家評(píng)估驗(yàn)收。