第一篇：海曙如何推進教育國際化

【海曙區(qū)如何推進教育國際化2012】

教師出國“取經(jīng)”歸來，給海曙教育帶來了什么？

不僅看到了一個國度更觸摸了一種教育方式

今年暑假，海曙區(qū)中小學校長培訓團、學前教育園長研修團、英語骨干教師考察團總計58人分赴新加坡、日本、澳大利亞學習培訓，通過互動研討、考察實踐、參觀訪問等立體多元的學習方式，深度探訪國外教育的靈魂與核心。為打造現(xiàn)代一流、人民滿意的教育，海曙區(qū)教育局自2011年啟動境外培訓項目，先后組織了5批校（園）長、骨干教師出國取經(jīng)。走出國門看教育，這些教師看到了什么，學到了什么？

學前教育園長研修團體驗地：日本

理想的教育就是尊重孩童天性

見與聞：玩就是孩子的課程

園長研修團走進東京的向日葵保育園時，正好遇上東京的幼師帶著孩子們進行玩水前的熱身運動。十來個孩子頭戴泳帽、身著泳衣，賣力地進行準備活動。幾分鐘過去后，孩子們非常有秩序地進入水池嬉戲，有像鴨子般在池中“走水”的，有用雙掌使勁擊打水面的，有同伴間你來我往打水仗的。每一張稚嫩的臉龐，都洋溢著快樂。

在日期間，考察團發(fā)現(xiàn)，每所幼兒園不管規(guī)模大小、辦園性質(zhì)如何，都會設(shè)置玩沙、玩水池。即便在寸土寸金的東京，幼兒園還是會規(guī)劃大片的場地供孩子玩耍。在當?shù)氐挠捉坦ぷ髡呖磥怼妫褪呛⒆拥恼n程。在玩水、玩沙等活動中，孩子們獲得體格的健壯、獲得材料的質(zhì)感（來源于水和沙的特質(zhì)）、獲得運動的經(jīng)驗、獲得堅毅的品質(zhì)、獲得合作的愉悅。

日本的老師們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)造了足夠的空間、材料，營造“玩的世界”———凹凸不平的野草地有蟋蟀隱身其中；堆起的小山坡呼喚著孩子戰(zhàn)斗……讓孩子玩得開心、玩得有價值、玩得有意義是學前課程最靈魂、最核心的東西。思與量： 讓孩子長成一棵挺拔的樹

一周歲多的孩子會穿褲子、上學放學父母不送、幼兒園里吃飯用的是陶瓷碗……日本之行，一個個生動的細節(jié)，不斷躍入研修團成員的眼中。日本的學前教育，相當注重孩子們在自然環(huán)境中的成長，讓孩子的身體長成一棵挺拔的樹。同時，老師、家長適度放手，讓孩子學會獨立，讓他們的心靈也長成一顆挺拔的樹。

“我們不僅是看到了一個國度，更是觸摸并思考了一種教育方式?！睂幉ㄊ械诙變簣@園長胡劍紅說，這種愛而不寵、放而能收的教育理念深深觸動了她。海曙幼兒園早在二十年之前就開始了課程改革，已經(jīng)創(chuàng)生出一批獨有特色的適宜性課堂。日本之行，日本幼兒園倡導的“重兒童自我體驗”的課程觀又讓園長們對現(xiàn)行的課程改革有了新的思考與踐行。

寧波市第一幼兒園以“思行合一，快樂隨行”為核心理念的“新行為課程”中，兒童工作室、蝸?？疾礻?、職業(yè)體驗日等活動為孩子們提供了多通道、可選擇的學習方式。

擁有三個園區(qū)的寧波市第二幼兒園根據(jù)每個園區(qū)的地理環(huán)境、周邊資源、幼兒和家長源，創(chuàng)生了涂涂妮妮逛月湖、涂涂妮妮愛說話、涂涂妮妮會玩耍三套園區(qū)適宜課程。這些課程的開設(shè)都在尊重孩童天性的基礎(chǔ)上開展，致力于讓課程自然融入兒童的生活。

中小學校長培訓團體驗地：新加坡

少教一點，讓學生多學一點

見與聞: 20新幣如何安排一頓晚餐

寧波市實驗學校副校長翁德仁從新加坡帶回了一道小學數(shù)學題。

“給你20新幣（購買力相當于20元人民幣），你將如何給一個四口之家安排一頓豐盛的晚餐？”翁德仁說，這樣的數(shù)學題是開放式的，它引導學生思考：一家四口要吃多少菜肴、多少主食？怎樣營養(yǎng)搭配？什么菜適合大人、什么菜孩子喜歡？什么東西時鮮？什么東西價廉物美？

中國的數(shù)學題，隨手舉一例可見其復雜：“甲乙兩人從相距5000米的A、B兩地相向而行，一條小狗在兩人之間往返跑。20分鐘后兩人相遇，問此時狗一共跑了多少米？”這樣的應(yīng)用題讓多少學生傷透腦筋。

兩道數(shù)學題，折射出兩個國家在教學方式、教育理念上的差異。翁德仁認為，新加坡的數(shù)學題更生活化，更有人情味，更注重對生活能力的教育。

這種“少教多學”的課堂教學，讓海曙中小學校長培訓團大開眼界。課堂上，學生是主角。比如，文學課中，老師講完一個小故事后，讓學生給主人公編寫其它的結(jié)尾及故事情節(jié)。學生可以天馬行空的想象，想怎么設(shè)計主人公的人生都可以。老師不過多地評價學生所編寫的情節(jié)的好與壞，而是充分開拓學生的發(fā)散思維，鍛煉學生的表達能力。

思與量：一次成功的實踐勝過99次的書本記憶

幾位參加考察的校長們認為，國內(nèi)較普遍地把學生關(guān)起來教的做法，除了受到應(yīng)試教育和評價機制的影響之外，還有就是顧忌學生安全問題，不敢承擔責任或是怕沒能力承擔，相比之下，新加坡人重視孩子的實踐能力培養(yǎng)非常值得我們借鑒。

新加坡小學的課以學生活動為主，一般主要課程安排在上午，中午1點左右就是每個學生自己的時間，可以按自己的興趣愛好選報各級各類的學生活動。這類教學輔助活動就像我國的課外活動，不過他們是國家行為。學生根據(jù)自己的興趣特長，至少選擇參加一項，一旦確定，四年中不能變動。

課外活動分為制服團體、表演藝術(shù)、俱樂部與社團和體育運動四大類。各項活動全國都有比賽，學生們參加這些比賽可以獲得獎項或得到參與證書，這些都會被記錄到學生檔案里面，從而進行加分，加分比重占升學總成績的20%?！耙淮纬晒Φ膶嵺`勝過99次的書本記憶?！倍翁翆W校校長沈芳定評價，新加坡對活動課程的重視讓人刮目相看，不過海曙區(qū)的素質(zhì)教育也毫不遜色。如，海曙中心小學開設(shè)了躲避球隊、合唱隊、舞蹈隊等20多個社團，采用菜單式自選的方式讓學生每周一、二、三下午２:５０～３:３０盡情享受社團活動的樂趣，這已經(jīng)成為了海小藝術(shù)特色的一道亮麗風景線；高塘小學通過開展各類環(huán)?；顒?，讓每個小學生都有個綠色夢想，全面提升他們的環(huán)保意識。

英語骨干教師考察團體驗地：澳洲

學生不聽課，那是老師的錯

見與聞: 課堂上不做聾子與啞巴

在澳洲，來自海曙區(qū)的英語教師們就讀于Randwick TAFE學院，當了一回學生。聽課的主要內(nèi)容包括英語語音、聽力、閱讀教學、口語等。

“澳洲的聽力課是這樣上的。第一個聽力活動中，我們以4人為一小組參與活動，老師先以正常的語速讀了一篇小短文，讀了三遍。接著4人小組開展討論，利用各自的筆記，共同完成聽力短文。最后每一小組把短文張貼在墻上，相互交流?！焙Ｊ锿鈬Z學校陸芙瓊說，澳洲的課堂非常有活力，鼓勵每個學生都能發(fā)出自己的聲音，不做聾子和啞巴。小組討論幾乎是每節(jié)課的“家常便飯”，它鼓勵學生在課堂上大膽地、盡情地交換意見。

讓海曙的老師們驚訝的是，澳洲的課堂教學中老師對學生很少批評，可以說沒有批評。不管學生的任務(wù)完成如何，老師都會給予肯定和贊揚。在澳方老師的眼里，世上沒有標準答案，擁有獨特的想法和創(chuàng)意是學生最可貴的東西。

澳洲崇尚生活化的教學。李興貴中學的方建貞老師注意到，在澳洲，不論是在城市的大街小巷，還是在迷人的海灘、野生動物園里，經(jīng)?？吹嚼蠋煄е蝗?/p>

學生，學生們手里拿著紙和筆，他們不時蹲下來看所觀察的對象，不時在小本子上寫著什么。這就是老師在給孩子們上課呢。

思與量：尊重每個學生，欣賞他們的不同

“以生為本”的教育理念在澳洲的課堂上表現(xiàn)得淋漓盡致。

澳洲教師上課沒有教科書，只有教學大綱，老師上課前選擇學生感興趣的主題，精心準備大量的材料。所以，經(jīng)常能看到老師捧著厚厚一沓打印的材料進教室?！皩W生不聽話，那是老師的錯。”這句澳洲老師的話擲地有聲。

教師考察團成員明顯感受到一種教育差異：在中國的課堂老師慣于“我教你學”，最好考試能考個一百分。而澳洲的課堂里，低年級小學生圍著老師席地而坐，邊聽老師講解邊互相交流；中學生聽課往往以長方形圍桌而坐，老師拿出很多課堂時間讓學生發(fā)表意見，從不簡單地否定學生的設(shè)想。

澳洲教師沒有“一言堂”，允許甚至鼓勵“持不同意見者”。尊重每一個學生，懂得欣賞他們的與眾不同。

這種“以學生為中心，以活動為中心”的教學方法，被帶回了海曙。

在海曙區(qū)教育局舉行的赴澳教師成果匯報會上，老師們普遍反映，在澳洲他們學到了很多新穎的課堂教學模式和授課技巧，也學到了許多新知識、新觀點，并表示會嘗試將這些新鮮的理念融入今后的英語教學，讓課堂變得更生動鮮活。

第二篇：海曙法院黨務(wù)公開

海曙法院四舉措深入推進黨務(wù)公開

今年來，海曙法院以保障黨員基本權(quán)利為根本，以擴大黨內(nèi)民主為基礎(chǔ)，以增強黨組織生機活力為需要，以“組織創(chuàng)先進、黨員爭優(yōu)秀、群眾得實惠”為目標，積極探索黨務(wù)公開新途徑與新方法，取得了明顯成效，使黨務(wù)公開工作步入了日常化、制度化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化的軌道。

加強領(lǐng)導，建立工作機制。該院成立了黨務(wù)公開工作領(lǐng)導小組，制定下發(fā)了《關(guān)于開展黨務(wù)公開工作的實施方案》，明確了黨務(wù)公開的指導思想、基本原則、實施范圍、主要內(nèi)容、形成及保障制度等，形成了“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，有關(guān)黨組織分工抓的工作格局。同時，院黨組明確專職工作人員，下設(shè)辦公室負責黨務(wù)公開的日常具體事務(wù)，定期向領(lǐng)導小組報告工作，加強了對黨務(wù)公開工作的組織協(xié)調(diào)和督促檢查。（后面最好加個通過以上努力，取得了什么成效）

創(chuàng)新載體，拓寬工作渠道。為了使黨務(wù)公開工作充滿活力，該院及時適應(yīng)不斷變化的新形勢，集思廣益，積極進取，不斷創(chuàng)新和豐富黨務(wù)公開形式。一是欄上公開。在各部門新開辟的“學習園地”的“工作計劃”一欄中公開黨支部工作安排、部門工作安排、部門半年工作總結(jié)及下半年打算、本支部的支部組成情況、黨費收繳情況等內(nèi)容。二是網(wǎng)上公開。開通院內(nèi)網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)和內(nèi)、外網(wǎng)，在辦公系統(tǒng)內(nèi)發(fā)布日常黨務(wù)信息，在網(wǎng)站上設(shè)立黨務(wù)公開專欄。三是會上公開。落實“三會一課”制度，定期將院黨組、黨總支以及黨支部的工

作活動情況在會上向黨員公開。四是紙上公開。通過黨組文件等形式將現(xiàn)階段黨組織的各項工作進展情況進行公開。嚴格監(jiān)督，促進工作落實。在黨務(wù)公開工作中，該院嚴格監(jiān)督機制，切實保障黨務(wù)公開工作落到實處。通過實行領(lǐng)導干部接待日制度、黨務(wù)公開監(jiān)督員制、實名舉報反饋制度和黨務(wù)公開責任追究制度，確保做到真正公開、及時公開。同時，把黨務(wù)公開工作納入領(lǐng)導班子及其主要負責人評先評優(yōu)的考核依據(jù)，適時組織黨員對黨務(wù)公開情況進行評議，并及時公布評議結(jié)果。對不規(guī)定公開或弄虛作假的，要批評教育，限期整改；情節(jié)嚴重的，要追究有關(guān)領(lǐng)導和直接責任人的責任。注重結(jié)合，確保工作實效。在開展黨務(wù)公開過程中，該院注重有機結(jié)合，努力在提升業(yè)務(wù)水平、完善法院各項工作的基礎(chǔ)之上進行黨務(wù)公開。一是與廉政建設(shè)相結(jié)合。突出公開落實黨風廉政建設(shè)責任制，推進懲治和預防腐敗體系建設(shè)，落實黨內(nèi)監(jiān)督制度，部門負責人述職述廉，執(zhí)行廉潔自律規(guī)定，誡勉談話，違紀黨員處理和黨員申訴復核等相關(guān)情況，促使領(lǐng)導干部時刻檢點自己的行為，增強廉潔自律和反腐斗爭的自覺性。二是與群眾工作相結(jié)合。在聯(lián)系和服務(wù)群眾方面，重點公開幫助群眾解決實際困難，接待來信來訪，排查化解矛盾糾紛，辦理群眾切身利益重要事項等情況，主動接受群眾監(jiān)督，切實加強了黨群關(guān)系。三是與隊伍建設(shè)相結(jié)合。將各支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育實踐活動、“學《準則》、守《規(guī)范》、樹形象”主題學習教育活動、“群眾觀點大討論”活動等內(nèi)容予以公開，切實提高黨員學習的積極性，增強干警嚴守政治紀律的自覺性。四是與陽

光司法建設(shè)相結(jié)合。立足審判工作實際，把法院審判執(zhí)行工作流程、訴訟程序、當事人權(quán)利義務(wù)、審判執(zhí)行法官、人民陪審員、廉政監(jiān)督員的基本信息等內(nèi)容公開，充分保障當事人的知情權(quán)、回避權(quán)，廣泛接受社會監(jiān)督。

第三篇：海曙衛(wèi)生信息（本站推薦）

海曙衛(wèi)生信息

第19期（總第129期）

寧波市海曙區(qū)衛(wèi)生局

二00八年八月四日

市委巴音朝魯書記贊賞“江廈論壇”

近日，市委書記巴音朝魯對江廈街道養(yǎng)老中心進行了考察，詳細詢問了養(yǎng)老中心的運作情況，十分肯定“政府搭臺、群眾唱戲”的養(yǎng)老模式。特別對江廈街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心為養(yǎng)老中心舉辦的“江廈論壇”倍感興趣。巴音書記認為，該論壇能邀請市級醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)學專家定期為社區(qū)居民講解健康保健知識，有利于社區(qū)居民增強個人預防保健意識，養(yǎng)成良好生活習慣和健康生活方式，有效提高生活質(zhì)量。巴音書記希望江廈街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心不斷提高自身服務(wù)質(zhì)量，堅持為社區(qū)居民做好這件有意義的好事情。

（江廈街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 邱建峰）市人大調(diào)研我區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)建設(shè)情況

為進一步了解我區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)建設(shè)及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系運作情況，7月7日上午，市人大教科文衛(wèi)民僑工委傅德偉主任一行在我區(qū)人大副主任方佳閏、區(qū)科教文衛(wèi)民僑工委汪則康主任的陪同下，來到區(qū)衛(wèi)生局進行社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)建設(shè)情況調(diào)研。

在聽取了區(qū)衛(wèi)生局林兵局長、張學軍副局長的匯報后，傅德偉主任對我區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作在近年來取得的成績表示了充分肯定，他特別贊賞我區(qū)的社區(qū)基本醫(yī)療服務(wù)制度，認為社區(qū)基本醫(yī)療服務(wù)制度自實施以來不僅深入人心，贏得了群眾一致的歡迎和贊許，而且一舉多贏，實現(xiàn)了政府、群眾、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)三方共贏的良好局面。希望我區(qū)能繼續(xù)深化社區(qū)基本醫(yī)療服務(wù)、有效提高社區(qū)醫(yī)療隊伍綜合素質(zhì)，不斷優(yōu)化我區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)。

隨后，調(diào)研組一行來到我區(qū)西門街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心及其下屬龍柏社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站進行視察。

（局辦公室）

海曙區(qū)衛(wèi)生局三措并舉

促民主評議衛(wèi)生行風工作

省、市衛(wèi)生行業(yè)民主評議行風活動電視電話會議明確提出了民主評議衛(wèi)生行風活動的重要意義、總體要求和目標任務(wù)。海曙區(qū)衛(wèi)生局根據(jù)會議精神和要求進行了統(tǒng)一部署，精心組織，結(jié)合系統(tǒng)實際，采取了三項措施啟動我區(qū)民主評議衛(wèi)生行風活動。

一是強化組織領(lǐng)導，精心部署安排。建立健全領(lǐng)導機制和工作機 2 制，由區(qū)糾風辦和區(qū)衛(wèi)生局組織實施，成立了海曙區(qū)民主評議衛(wèi)生行風工作的領(lǐng)導小組和辦公室，精心組織民主評議衛(wèi)生行風活動。并結(jié)合我區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)的實際，制定了海曙區(qū)民主評議衛(wèi)生行風活動的具體實施方案，明確了目標要求和工作任務(wù)，切實把行風民主評議的各項工作落到實處。

二是動員全員參與，加強思想統(tǒng)一。我局及時召開了全系統(tǒng)民主評議衛(wèi)生行風動員會議，所有參評單位的主要領(lǐng)導參加，同時要求各醫(yī)療機構(gòu)針對這次評議要求，召開全院動員大會，建立民主評議衛(wèi)生行風的工作班子和聯(lián)絡(luò)員，制定具體的實施方案，做到層層落實，宣傳全覆蓋，使全體職工統(tǒng)一思想，認識到此次民主評議衛(wèi)生行風工作的重要性和必要性，進一步增強服務(wù)意識。

三是做好上下聯(lián)動，全面籌劃工作。第一，積極開展自查自糾工作。各醫(yī)療機構(gòu)在衛(wèi)生局的統(tǒng)一領(lǐng)導下，有重點地進行再學習、再教育，并通過醫(yī)德醫(yī)風宣傳討論、自查自糾行風活動、患者座談會，發(fā)放征求意見表等多種形式的活動，更好地深入到服務(wù)區(qū)域和患者中聽取意見，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改和提高。第二，結(jié)合新一輪全國文明城市創(chuàng)建，切實提高“窗口服務(wù)”的質(zhì)量。各醫(yī)療機構(gòu)嚴格按照文明城市創(chuàng)建的各項要求，進一步規(guī)范醫(yī)療行為、優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量，做到醫(yī)院整體環(huán)境整潔、導醫(yī)標識清晰，主要收費項目公開，服務(wù)窗口排隊等候不超過15分鐘，醫(yī)務(wù)人員文明用語、微笑服務(wù)，同時醫(yī)院建立高效的投訴機制。第三，認真實施廉價藥物制度，有效控制醫(yī)療服務(wù)費用。將廉價藥品制度作為醫(yī)藥購銷領(lǐng)域治理商業(yè)賄賂的新舉措之一，進一步緩解群眾看病貴問題。

（局辦公室）

海曙區(qū)評出首批“規(guī)范化社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站”

近期，根據(jù)海曙區(qū)《關(guān)于加快社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站標準化建設(shè)的通知》精神，海曙區(qū)衛(wèi)生局組織社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)專家，對轄區(qū)23家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站進行了標準化建設(shè)的考核，共評選出符合“規(guī)范站”標準的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站共9個，并授予五星級匾牌。

為進一步創(chuàng)新社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理機制，規(guī)范服務(wù)內(nèi)容，提高社區(qū)居民的信任度、滿意度和利用率，我區(qū)于今年3月下發(fā)了《關(guān)于加快社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站標準化建設(shè)的通知》文件，重新制定了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)建設(shè)標準，實行分級管理，通過定期考核、限期整改、淘汰退出等管理機制，綜合評定規(guī)范站、合格站和過渡站三種等級。

隨著社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站標準化建設(shè)的深入，標志著我區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作有了進一步的有效推進，優(yōu)勝劣汰制度得到了實質(zhì)性的落實，經(jīng)過一系列軟、硬件的調(diào)整和更新，使社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的層次更加清晰明朗，有力地促進了我區(qū)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)向更全、更高、更強發(fā)展。

（醫(yī)政科 虞曉紅）

我區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所全辦保障購物節(jié)美食活動

為響應(yīng)“2008’寧波購物節(jié)”，凸顯海曙區(qū)作為甬城“中心商貿(mào)商務(wù)區(qū)”的形象，同時豐富我區(qū)美食文化生活，海曙區(qū)衛(wèi)生局于2008年7月25日—8月3日期間舉辦2008’寧波購物節(jié)美食活動，為了進一步加強市民對購物節(jié)的參與性，為廣大市民提供一道高品位的美食大 餐，通過“品嘗美味龍蝦”、展出店家招牌菜、創(chuàng)新菜、搭建“魚游天下”大型美食模型等主題活動，讓更多的人享受這種健康、時尚、環(huán)保、歡樂、祥和的美食文化新體驗。

為切實保障食品安全，海曙區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所從三方面入手，因地制宜，全力保障美食活動順利開展。

一是全面調(diào)控，精密部署。制定全方位的工作方略，衛(wèi)生監(jiān)督員進行全程衛(wèi)生監(jiān)督，早在購物節(jié)開幕前期，衛(wèi)生監(jiān)督員就對參與美食節(jié)活動單位進行了全面的衛(wèi)生監(jiān)督檢查，包括經(jīng)營場所的衛(wèi)生狀況，從業(yè)人員的健康證，餐飲具的消毒情況，食品原料索證情況等等，抓好每一個細節(jié)，落實每一個衛(wèi)生要求。

二是加強重點，提高要求。參與美食活動的部分餐飲單位是五常法的實施單位，平常衛(wèi)生狀況都保持較好，但是，在購物節(jié)美食活動期間，衛(wèi)生監(jiān)督員對這些活動參與單位提出了更高的要求，要求這些單位在全面實施五常法管理的基礎(chǔ)上，更好的保證食品安全。三是實地進駐，嚴格監(jiān)管。根據(jù)所美食節(jié)活動保障方案，除對活動單位進行嚴格的監(jiān)督檢查外，還派員分別進駐相關(guān)活動單位，實施二對三的衛(wèi)生監(jiān)督政策，即每兩位衛(wèi)生監(jiān)督員負責監(jiān)管三家餐飲單位，與美食節(jié)活動同步進行。在此期間衛(wèi)生監(jiān)督員共快速檢測食品原料、調(diào)味品500余份，使用ATP污染指數(shù)快速檢測手段抽檢餐用具100份。

（區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督所 俞萊）天一心理咨詢熱線咨詢師

參與08報考軍校和國防生的心理測量工作

7月上旬，我區(qū)天一心理咨詢熱線的李忠明、楊嵐、陳秀麗等三名心理咨詢師，來到寧波工程學院為我市近100余名報考軍校和國防生進行心理測量工作。

心理測試主要目的是檢測考生院校學習和生活的職業(yè)適應(yīng)性，判斷是否適應(yīng)今后部隊訓練和軍事作業(yè)。測試包括計算機檢測和心理訪談兩部分。計算機檢測一般需40～60分鐘。計算機檢測結(jié)束后，工作人員將根據(jù)檢測需要選擇部分考生進行心理訪談，一般約20分鐘。

（月湖街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 董燕波）

海曙區(qū)改革考核形式

直觀社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作效率

7月21日下午，在海曙區(qū)月湖、江廈等幾個所屬社區(qū)居委會及周邊居民區(qū)出現(xiàn)了數(shù)位“便衣”，他們不斷地向社區(qū)居委會工作人員及周邊居民了解情況，還有人打電話要求上門醫(yī)療服務(wù)，原來是海曙區(qū)衛(wèi)生局在對轄區(qū)各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)進行公共衛(wèi)生績效實地考核。

近期，海曙區(qū)衛(wèi)生局改革公共衛(wèi)生績效考核形式，把長久以來組織考核組、定人定時進行片面資料查看的守舊考核形式徹底拋棄。此次考核，區(qū)衛(wèi)生局秉承以人為本信念，切實轉(zhuǎn)變機關(guān)考核作風，通過下社區(qū)、進家庭、扮病員等形式，對轄區(qū)各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的責任醫(yī)生下社區(qū)工作、24小時熱線電話服務(wù)及醫(yī)療服務(wù)態(tài)度、醫(yī)療服務(wù)環(huán)境等社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)項目進行了一對一的現(xiàn)場考核。各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)對這種考核形式一致表示贊同，認為這種考核形式突出重點，更貼近群眾、更符合實際，其所產(chǎn)生的考核結(jié)果也更能體現(xiàn)工作效能、更能反映基層真實面貌、更能被廣大社區(qū)群眾所認可。

（局醫(yī)政科 虞曉紅）

我區(qū)江廈街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心啟動 物業(yè)管理外來從業(yè)人員基本醫(yī)療服務(wù)

為解決海曙區(qū)物業(yè)管理行業(yè)外來從業(yè)人員“看病難，看病貴”問題，改善他們的醫(yī)療條件，在寧波市物業(yè)管理協(xié)會、海曙區(qū)房管處、海曙區(qū)衛(wèi)生局的積極協(xié)商下，依托我中心社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展的綜合優(yōu)勢，在開展社區(qū)基本醫(yī)療服務(wù)取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，為海曙區(qū)物業(yè)管理從業(yè)人員提供社區(qū)基本醫(yī)療服務(wù)，逐步解決物業(yè)管理外來從業(yè)人員“看病難，看病貴”問題，使這部分低收入人群享受與城鎮(zhèn)居民同等便利、經(jīng)濟、有效、安全的社區(qū)基本衛(wèi)生服務(wù)。

從8月1日起，我區(qū)江廈街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心作為定點醫(yī)療機構(gòu)將對首批近千名物業(yè)管理外來從業(yè)人員開展基本醫(yī)療服務(wù)，實行門診平均醫(yī)療費用控制在30元以內(nèi)、所有藥品實行零差價、醫(yī)療服務(wù)費用減免、健康體檢打折等多項優(yōu)惠服務(wù)措施。

在為海曙物業(yè)管理外來從業(yè)人員提供基本醫(yī)療同時，該中心將積極做好以下三方面工作：一是認真總結(jié)經(jīng)驗，提升服務(wù)質(zhì)量，在工作中查找問題并不斷完善門診醫(yī)療制度；二是研究外來人員的醫(yī)療服務(wù)需求，拓展服務(wù)內(nèi)容；三是加強各部門聯(lián)動，與寧波市物業(yè)管理協(xié)會、海曙區(qū)房管處、海曙區(qū)衛(wèi)生局協(xié)調(diào)配合，密切聯(lián)系，使物業(yè)管理從業(yè)人員享受到持續(xù)、連貫的基本醫(yī)療服務(wù)。

（江廈街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 邱建峰）規(guī)范監(jiān)測工作 嚴防腸道傳染病

夏季到來，氣溫明顯升高，腸道傳染病監(jiān)測形勢驟然趨緊。對此，區(qū)疾控中心于近日對各街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的腸道門診運轉(zhuǎn)情況進行了專項督導，進一步規(guī)范疾病監(jiān)測與防控工作。

從督導結(jié)果來看，各醫(yī)療機構(gòu)對腸道傳染病防控與監(jiān)測工作都十分重視，規(guī)章制度健全，人員配備到位，設(shè)施器材齊全有效，相關(guān)資料記錄基本準確。但也有個別醫(yī)療機構(gòu)未設(shè)臵觀察室，部分腸道門診的紗窗紗門已經(jīng)破損，需要及時更換。對于督導中發(fā)現(xiàn)的問題，各街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心領(lǐng)導均表示立即進行整改，繼續(xù)加強腸道門診管理，切實提高工作質(zhì)量。

（區(qū)疾病預防控制中心）

南門街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心召開基本醫(yī)療監(jiān)督員會議

7月24日下午，南門街道社區(qū)基本醫(yī)療監(jiān)督員會議在南門街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心五樓會議室召開，轄區(qū)內(nèi)12名基本醫(yī)療監(jiān)督員參加了本次會議。會上，中心副主任李燕萍首先向監(jiān)督員們介紹了本中心開展基本醫(yī)療的情況以及今年基本醫(yī)療拓面以后本街道拓面的人數(shù)。隨后，中心辦公室主任俞文成向大家詳細解讀了今年基本醫(yī)療拓面工作的政策。監(jiān)督員們針對目前拓面工作進度緩慢的原因，提出了自己的看法，并保證今后將會加大宣傳力度，促進拓面工作的順利進行。監(jiān)督員們針對社區(qū)基本醫(yī)療開展的情況提出了不少建議和意見，李燕萍副主任表示在今后的工作中將會吸取大家的建議和意見，把基本醫(yī)療工作做好做實，使社區(qū)居民群眾充分享受到基本醫(yī)療帶來的實惠。

（南門街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）

簡 訊 6月30日，在寧波市委舉辦的慶祝建黨87周年大會上，我中心王海濱同志由于在四川汶川大地震抗震救災工作中表現(xiàn)突出，被授予支援抗震救災優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽稱號。

（區(qū)疾病預防控制中心 莊魯若）

今年，國家進一步擴大免疫規(guī)劃疫苗范圍，并從7月1日起正式實施。至此，兒童可免費接種的疫苗已達14種，可預防相應(yīng)的15種疾病。為確保包括流動兒童在內(nèi)的適齡兒童及時得到預防接種服務(wù)，我區(qū)廣泛開展了兒童擴大免疫規(guī)劃相關(guān)政策法規(guī)的宣傳，區(qū)疾控中心疫苗貯藏專用冷庫已調(diào)試完畢，相關(guān)疫苗分發(fā)到了各接種點，各項前期準備工作全面完成。

（區(qū)疾病預防控制中心 孫嘉璐）

7月15日上午, 海曙區(qū)紅十字會在望春街道華潤廣場組織大型義診活動，區(qū)婦幼保健院派員積極參與。此次活動共有內(nèi)科、外科、兒童保健等各個診療科目，醫(yī)務(wù)人員們?yōu)槿罕娒赓M測血壓、測血糖，解答常見病的發(fā)生、發(fā)展和預防措施，并發(fā)放常用藥品和防暑藥品等等。在我院的兒童保健攤位前，擠滿了很多的咨詢者，小區(qū)群眾就小兒的喂養(yǎng)問題、常見病的預防向兒保醫(yī)師們進行咨詢，兒保醫(yī)師耐心細致地為他們一一解答，指導家長如何讓小兒健康度過炎炎夏日。

（海曙區(qū)婦幼保健院）

按照國家《實驗室資質(zhì)認定評審準則》的規(guī)定，區(qū)疾控中心實驗室于6月初通過了浙江省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局組織的計量認證復評審，取得了實驗室資質(zhì)認定計量認證證書。本次復評審中，共有包括食品、食品添加劑和包裝材料、水質(zhì)、工作場所等十大類產(chǎn)品136項檢驗參數(shù)獲得批準，從而再次確認中心實驗室具備對上述項目開展檢測的能力，并具有向社會出具檢測報告的資質(zhì)。

（區(qū)疾病預防控制中心 莊魯若）

區(qū)疾控中心上半年對轄區(qū)內(nèi)八個街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和四個專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)的院內(nèi)感染預防效果監(jiān)測結(jié)果表明，醫(yī)護人員手部的細菌總數(shù)不合格率超過12.3%，金黃色葡萄球菌檢出率達到3.5％。據(jù)分析，醫(yī)護人員手上細菌超標的主要原因是接診前后洗手不規(guī)范、不徹底。

（區(qū)疾病預防控制中心 張朝陽）

第四篇：寧波市公安局海曙分局消防大隊

寧波市公安局海曙分局消防大隊 甬公海消〔2007〕8號

關(guān)于舉辦社會消防安全培訓的通知

各消防安全重點單位：

為確實加強全市消防安全重點單位責任人、管理人員的消防安全意識，進一步提高消防控制中心從業(yè)人員的專業(yè)知識技能，確保我市機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位的消防安全，依據(jù)公安部61號令《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》第三十八條第一、二項的規(guī)定和《中華人民共和國消防法》第十八條、《浙江省實施<中華人民共和國消防法>辦法》第十條規(guī)定。決定對消防控制中心從業(yè)人員進行消防安全培訓。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、培訓時間

6月25日至6月27日，6月25日上午8:00至10:00為報

校對：劉海疆

第五篇：東西湖區(qū)推進教育國際化工作實施方案(修改)

東西湖區(qū)推進教育國際化工作實施方案

教育國際化是經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步的重要標志，是提高民族整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力的重要途徑，是增強綜合國力和國際競爭力的重要手段。為匹配臨空港新城開放開發(fā)的戰(zhàn)略地位，推進我區(qū)教育國際化進程，引入國際先進教育理念，加強中外師生交流，探索義務(wù)段、高中、職校教育跨國合作辦學模式，培養(yǎng)具有國際視野的現(xiàn)代化建設(shè)優(yōu)秀人才，提升我區(qū)教育水平和教育綜合競爭能力，促進我區(qū)教育高位均衡發(fā)展，特制定如下工作方案。

一、指導思想

堅持科學發(fā)展觀，圍繞“教師素質(zhì)提升年”建設(shè)，完善教育對外開放格局，以國際化人才培養(yǎng)為主線，以教育資源的國際共享為抓手，以體制機制創(chuàng)新為動力，積極推進義務(wù)段學校、高中、職校國際教育交流，切實推動教師跨國訪學培訓和國際化學校的創(chuàng)辦，借鑒國外先進教育理念和經(jīng)驗，全面提升我區(qū)教育國際化的水平，實現(xiàn)我區(qū)教育與世界教育發(fā)展的融合和同步，充分吸收世界文明，注入人類普適價值，鍛造世界精神，培養(yǎng)世界公民。

二、主要目標

以提升我區(qū)教育國際化水平為目標，推進我區(qū)教育國際化進程。實現(xiàn)師生的國際交流，建立起推進我區(qū)教育國際化進程的常態(tài)機制，形成指導、管理、服務(wù)我區(qū)教育國際化的工作網(wǎng)絡(luò)，搭建我區(qū)師生外出留學和考察的平臺，使學生最終具有世界眼光、現(xiàn)代文明習慣和國際交往能力和競爭能力。

（一）境外研修培訓。逐年提高各布局學校的領(lǐng)導干部、區(qū)級及以上學科帶頭人等骨干教師境外研修、培訓交流的比例。

（二）提高交流人數(shù)。提高文化交流為主的出、入境交流的學生人數(shù)、各級各類學校接收境外來我區(qū)或交流的學生人數(shù)。

（三）參與國際培訓。義務(wù)教育階段學校積極參與國際理解教育。高中和職業(yè)學校普遍開展“雙語”教育實驗課程或技能培訓，有國際交流項目。

（四）舉辦學術(shù)交流。爭取舉辦高水平的教育國際學術(shù)交流會議（論壇）。

三、推進策略

（一）高標準創(chuàng)辦國際化學校。全面啟動國際化學校硬件建設(shè)，并制定辦學工作方案。國際學校將啟用一流的教學規(guī)劃、一流的教學硬件設(shè)施、一流的師資資源和教學管理，著力于建設(shè)類比北京、上海、廣州等一線城市知名國際學校的標準，同時考慮武漢市市情、考慮老百姓的需求、考慮適應(yīng)來東西湖區(qū)投資發(fā)展的人士和家庭的教育需求，締造一所屬于武漢市的真正意義的國際學校。擬定在金銀湖地區(qū)選定一所新校，與鼎石國際學校合作，充分利用其資源，打造一所12年一貫制的國際化學校。目前，學校辦學的基本思路、理念、基本策略均已明確，學校建筑規(guī)劃方案已經(jīng)完成，教育配套的報批手續(xù)基本完備，可迅速開展學校建設(shè)。

（二）興辦中外合作辦學項目。采取多種形式開展中外合作辦學活動，提升我區(qū)學校中外合作辦學的質(zhì)量和水平。吸引國際高質(zhì)量的教育資源，引進國際先進的課程和教材，共建教育和科研機構(gòu)。注重吸收轉(zhuǎn)化，加強中外合作辦學內(nèi)涵建設(shè)。與國外知名教育機構(gòu)合作，搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺，探索海外遠程教育。

（二）積極建立友好學校。積極與歐美先進城市或國內(nèi)友城的公立教育系統(tǒng)結(jié)對，簽署“師生互換、學著互訪、互認學分、合作研究、資源共享”等方式的教育合作協(xié)議（備忘錄），引導和鼓勵我區(qū)學校與友城學校形成比較穩(wěn)定的交流協(xié)作關(guān)系。

一是北大為明附中與東密歇根州東肯特伍德高中、羅克福德高中、赫蘭克里斯汀中學、牛津?qū)W區(qū)等美國高中合作，創(chuàng)辦了國際高中班，2014年9月開學，現(xiàn)有14名中美合作學生，采取2+1合作模式，區(qū)域內(nèi)的吳中、四中將共享教育資源；二是與美國的新澤西州、紐約市學校（待定）合作，實施國際國際理解教育，選定對象為東西湖實驗小學、吳家山第三中學，擬定了初步計劃，為推進國際國際理解教育構(gòu)建了平臺；三是武漢市東西湖職業(yè)技術(shù)學校通過北京亞德昭宏國際文化交流有限公司與德國梅克倫堡州手工協(xié)會以及德國施特拉爾松德職業(yè)技術(shù)學校取得聯(lián)系，雙方有意向就共建專業(yè)、學生互換、師資培訓等課題進行合作交流，并就相關(guān)內(nèi)容進行了深入的溝通，達成了合作意向：開辦國際汽修專業(yè)班，采用3+2合作聘請德國專家到職校，對學生進行專業(yè)知識和德語培訓，選拔成績優(yōu)異的學生進入德國大專院校深造。

（三）積極開展教育科研國際合作。采取措施，推動國際科研合作和學術(shù)交流，提高學科建設(shè)的國際化水平。制訂相關(guān)政策，積極爭取主辦或承辦國際學術(shù)會議，鼓勵教師積極參加國際學術(shù)會議，搭建國際交流平臺，拓展國際交流渠道。

（四）加強國際化教育的隊伍建設(shè)。攜手上海方略教育集團，與英國倫敦國際培訓學校、英國未來學校合作，重點推進了名校長、名教師培訓工程，采取引智、校本、出國培訓等多種方式，多渠道、多形式選拔優(yōu)秀教師在境內(nèi)外研修，積極輸送教師赴海外任教，提升我區(qū)教師的國際化意識與教學能力。

（五）積極聘請外籍教師到我區(qū)任教。借鑒國際先進教育模式，吸引海外訪問（飛行）教師，采取多校聯(lián)聘、開設(shè)跨校際的“大課堂”或“走班制”等教學模式，探索海外遠程教育，提高學生外語口語交際能力。

（六）加強國際課程建設(shè)。各布局學校強化外語和計算機課程教學及跨文化內(nèi)容的學習。鼓勵有條件的學校引進高水平的國際課程和原版教材，探索把國際理解教育的專題融入到校本課程中，逐步完善雙語教育實驗課程體系。

（七）擴大學生交流渠道。擴大學生出國修學的學校類別、范圍和規(guī)模。鼓勵學生積極參與海外夏、冬令營和文化交流出訪活動。

四、重點工作

（一）成立東西湖區(qū)推進教育國際化進程領(lǐng)導小組，負責指導管理我區(qū)教育國際化的相關(guān)事務(wù)。由東西湖區(qū)教育局牽頭負責實施教育國際化工作。東西湖實驗小學、吳家山第三中學加強外語教學，開展國際理解主題教育，注重培養(yǎng)學生的國際意識；北大為明學校高中部負責探索我區(qū)高中國際化教育的模式，吳家山中學和吳家山四中共享其教育資源；東西湖區(qū)職業(yè)技術(shù)學校探索職業(yè)中學國際化教育的模式，以國際市場為導向，從學科配置到課程安排，從教材選用到教法創(chuàng)新，拓展發(fā)展空間，培養(yǎng)具有國際職業(yè)資格的學生，輸出優(yōu)秀勞務(wù)人才。

（二）構(gòu)建學習的平臺，提升外語能力。積極推動英語教學改革，提高英語教學質(zhì)量。從教材、課堂教學、教師素質(zhì)、課程建設(shè)、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、雙語教學、跨文化交流教育活動等方面提升學生外語能力。開展教師外語培訓活動，著力提高教師的專業(yè)外語水平和語言交際能力。通過開拓外教聘請渠道，規(guī)范外教聘請手續(xù)，完善外教合同制管理等方面加強對外籍教師的管理，促進外籍教師融入學校的教育教學體系，提升學校英語教學品質(zhì)。

（三）構(gòu)建交流平臺，開展交流互訪。以北大為明學校高中部加強與不同國家和地區(qū)的學校建立廣泛的國際交流網(wǎng)絡(luò)，輻射全區(qū)高中學校。開展友好學校師生的互訪文流、各種外事接待活動；抓好合作辦學項目的工作，落實已有的對外交流與合作協(xié)議，促進學校在人員交流、師資培訓、合作辦學、聯(lián)合科研等內(nèi)容上建立中—長期的合作關(guān)系；加強與世界各國的各種文化交流項目，如英語教育、藝術(shù)教育的交流，擴寬學生視野。

（四）構(gòu)建宣傳平臺，培養(yǎng)國際意識。重視培養(yǎng)學生成為既有國際視野、世界眼光，又有強烈的民族自信心和愛國情懷的年輕一代，通過多種宣傳對學生開展國際理解教育，在課堂教學中滲透對異域文化的理解與尊重，開展豐富多彩的國際理解主題教育，利用對外交流活動增強學生對中外文化的差異性體驗，立足中華民族文化傳統(tǒng)，以寬容、尊重的態(tài)度與異文化溝通、融合。培養(yǎng)學生具有世界眼光、現(xiàn)代文明習慣和國際交往能力。

（五）提高教學手段的現(xiàn)代化水平。在布局學校建設(shè)較為完善的語音實驗室、多媒體教室、國際會議報告廳，裝備配置較高的微機，并通過光纖和國際互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)，清晰地、有選擇地、可控地收看外語電視節(jié)目，為學生學習外語，了解國外創(chuàng)造有利條件。強化各學校的電腦教學。

五、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導

推進教育國際化是我區(qū)教育改革和發(fā)展的重點工作之一，為了落實這項工作，必須建立、健全專門的組織或機構(gòu)，負責規(guī)劃、組織、管理、協(xié)調(diào)、評估、監(jiān)督等方面的工作。區(qū)教育局設(shè)立相應(yīng)的領(lǐng)導機構(gòu)，負責教育國際化工作。

（二）加強制度建設(shè)

制定教育國際化實施意見，明確指導思想、目標任務(wù)、保障措施等。建立健全各項涉外管理規(guī)定，制定適應(yīng)新形勢的國際交流和合作項目的運行規(guī)范。健全教育國際化過程中涉及的重大問題和重大舉措的相關(guān)規(guī)定。

（三）加強宣傳力度 大力宣傳積極推進教育國際化的先進經(jīng)驗和典型。引導學校梳理開放意識、國際意識，高度重視教育國際化工作。

（四）加強督導獎懲

建立健全教育國際化激勵、評估制度，科學評價學校教育國際化過程和效果。