第一篇：快樂學(xué)習(xí)個性化英語教師

快樂學(xué)習(xí)個性化英語教師。擁有多年教學(xué)經(jīng)驗。

教學(xué)風(fēng)格

讓學(xué)生輕松學(xué)英語，快樂提成績。擅長與學(xué)生溝通，與家長溝通，學(xué)生和家長對李老師都非常信任。在課前，李老師總是要求盡善盡美，保證課程質(zhì)量。在課上，從不主張讓學(xué)生死記硬背，李老師會想盡辦法用最簡單、輕松、生動的方法讓學(xué)生明白。李老師擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，給予表揚，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點，給予鼓勵，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生能快樂地學(xué)習(xí)，輕松地提高成績。

授課方法

知識體系清晰，中考的重點、難點、考點把握到位，教學(xué)有針對性，深入淺出，并且針對不同的學(xué)生運用不同的教學(xué)方法和技巧，真心關(guān)愛每個孩子，不斷給孩子信心，給孩子正面導(dǎo)向，讓孩子在不斷的進步中享受學(xué)習(xí)的樂趣，享受進步的快樂。

影響力

李老師有親和力，善于和學(xué)生溝通，學(xué)生都喜歡和李老師說心事。李老師課前課后都會注意學(xué)生的情緒，并擅于加以利用，結(jié)合學(xué)生的性格等特點進行教學(xué)，讓學(xué)生能積極主動地學(xué)習(xí)。并且在交流過程中不斷引導(dǎo)孩子，讓孩子能主動發(fā)問，主動學(xué)習(xí)，改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)理念

李老師相信：沒有不會學(xué)的孩子，只有不會教的老師。孩子成績沒進步，可能大部分的原因是老師方法不對，所以，在日常的教學(xué)過程中，李老師會不斷根據(jù)孩子的個性特點及知識基礎(chǔ)進行研究，尋找最適合孩子的學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)質(zhì)量

林同學(xué)，福州七中，從最初的60多分（150滿分）到中考英語143分考上格致中學(xué)。陳同學(xué)，福州十九中，從最初的90多分（150滿分）到中考英語142分考上福州四中，張同學(xué)，福州屏東中學(xué)，從最初的80多分（150滿分）到中考英語135分 考上福州屏東中學(xué)。個性語錄

沒有不會學(xué)的孩子，只有不會教的老師

精彩案例

林同學(xué)，福州7中，從初三初期的60多分（150滿分）到中考英語143分考上格致中學(xué)。

第二篇：快樂學(xué)習(xí)(英語)

課題 my birthday

一.教學(xué)重點：如何詢問別人什么時候生日，向別人表示生日祝福

二.形式： 情景劇

三.操作模式

1.分組 把學(xué)生分成5組，每組6人歌曲導(dǎo)入——英文生日歌

① 輕聽旋律

②理解歌詞

③ 學(xué)唱歌曲

④ 小組比賽

3每個小組選一個代表演壽星公，其他同學(xué)分別飾演其親人，朋友，同學(xué)，老師。（學(xué)生發(fā)揮想象，自己編制一場8分鐘的關(guān)于生日派對的情景?。├蠋熥鳛樵u委，再由大眾投票選出最佳主角獎，最佳臺風(fēng)獎，最佳口語獎

5對獲獎以及表現(xiàn)突出的同學(xué)進行獎勵

道具： 獎品（零食，文具，錄音帶…）表演用的生日禮物，VCD 6 課堂結(jié)束后，要求學(xué)生寫這次活動的感受與收獲，字?jǐn)?shù)不限，要求，真情實感。

第三篇：快樂學(xué)習(xí)英語

快樂學(xué)習(xí)英語

現(xiàn)在有許多學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)英語的一個主要原因是英語語法很難掌握。

其實這并不是造成他們不喜歡學(xué)習(xí)的主要原因，最主要的原因是詞匯量掌握不夠，但是又不愿意承認(rèn)自己的單詞量少，怕別人說自己記憶力不好。其實記憶力好不好與記憶單詞并沒有多大關(guān)系，只要放下心里的不快，輕松去學(xué)習(xí)，就會發(fā)現(xiàn)英語其實很簡單。

英語是一門語言，要用學(xué)習(xí)語言的方式學(xué)習(xí)就可以了。語言是說出來的，是聽出來的，語言不是死記硬背的，它有著一種靈魂，就像我們的一樣，每個人都有自己的風(fēng)格，每個人的語言也有自己的風(fēng)格，只要說出自己的風(fēng)格就是好的。

英語就像一首歌，輕松歡快的去學(xué)習(xí)吧。

第四篇：快樂的學(xué)習(xí)英語

快樂的學(xué)習(xí)英語 孩子最期待的寒假即將到來，作為家長，覺得讓孩子玩一個寒假好像不太合適。是否考慮讓孩子在這個寒假去學(xué)習(xí)英語，豐富自己呢。就讓您的孩子到一個好的寒假班吧。

艾蓓兒為亞洲學(xué)生量身打造的英語學(xué)習(xí)課程：

全外教英語課程，“創(chuàng)意與藝術(shù)”教學(xué)

根據(jù)3-6歲兒童身心、社會認(rèn)知及語言發(fā)展能力，由專門的英語教育專家設(shè)計的課程，讓孩子們對說英語產(chǎn)生信心。配合我們特色的“創(chuàng)意與藝術(shù)”教學(xué)法，每節(jié)課均由我們專業(yè)的外教授課，確保孩子學(xué)到純正的口語，中教輔助教學(xué)，讓孩子和外教老師們互動溝通更順暢。多樣的綻放方式，自由表達更順暢 通過體驗式學(xué)習(xí)來均衡培養(yǎng)學(xué)生的英語語感、聽力和口語，從而自然地通過對話和寫作讓學(xué)生達到自由表達的水準(zhǔn)。讓孩子們通過表演音樂劇、話劇等方式來表達所學(xué)的口語，展現(xiàn)英語力。獨立講英語故事

以系統(tǒng)的字母拼讀法為教材，并與之相關(guān)聯(lián)的故事書，自然而然地掌握句子中的目標(biāo)音節(jié)和生詞，逐步積累自主閱讀和寫作的能力，并大膽地開口講英語故事，從故事中得到成長啟迪，加深對所學(xué)英語知識的深層理解。

在短短的一個月里，讓孩子用英語講故事。

第五篇：遠(yuǎn)程教育個性化學(xué)習(xí)

遠(yuǎn)程教育個性化學(xué)習(xí)

教學(xué)計劃

為了做好我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“教學(xué)應(yīng)用”和“村校共建互動”工作，根據(jù)縣、鎮(zhèn)遠(yuǎn)教辦精神，我們學(xué)校主要開展 “集中學(xué)習(xí)”和“個性化學(xué)習(xí)”。在個性化學(xué)習(xí)方面，我們主要從以下方面入手：

1、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，管理員及時下載課件，并分類歸檔，豐富課件資源，為學(xué)員們個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)打下堅實的基礎(chǔ)。

2、組織學(xué)校教師結(jié)對幫扶，全心全意為人民服務(wù)。

3、按計劃下發(fā)課件需求調(diào)查表，收集學(xué)員課件需求信息，掌握學(xué)員需求情況，調(diào)整刻錄光碟內(nèi)容。

4、提供多種渠道，方便學(xué)員借閱光碟，因為父母上學(xué)校借閱光碟不那么方便，我們學(xué)校主要采取學(xué)生為家長借閱課件，回家供家長觀看學(xué)習(xí)。不懂的問題，家長可讓學(xué)生帶話告訴老師，老師再作回答或親自下鄉(xiāng)輔導(dǎo)家長學(xué)習(xí)，達到學(xué)員學(xué)懂為止。

5、學(xué)校布置教師在下鄉(xiāng)家訪的時候，帶了雙任務(wù)：一是輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，二是輔導(dǎo)家長的個性化學(xué)習(xí)。

6、遠(yuǎn)程教育室24小時開放，方便學(xué)員到學(xué)校借閱光碟以及咨詢學(xué)員需求的信息問題。