第一篇：我愛(ài)教師這一職業(yè)

我愛(ài)教師這一職業(yè)

孩提時(shí)，我就跟著外婆轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去不離校園，跟著母親進(jìn)進(jìn)出出不離教室，看著一張張笑盈盈的小臉蛋，聽(tīng)著一聲聲甜甜的“老師好”，長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師就成了我的童年的夢(mèng)想。帶著童年的夢(mèng)想，懷著對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛(ài)，我從農(nóng)村來(lái)到城市，經(jīng)歷了生活的清貧，也享受了精神上的富足。

十三年前，我?guī)煼懂厴I(yè)分配在一所農(nóng)村小學(xué)任教，一個(gè)月工資一百三十多塊，而當(dāng)時(shí)那些初中就輟學(xué)進(jìn)工廠的同學(xué)每每聚會(huì)時(shí)就炫耀他們一個(gè)月起碼三五百塊。多讀了幾年書(shū)，反而少賺了幾百塊，而和我教同一個(gè)班的男老師為家庭生計(jì)所迫，除了上課時(shí)間外，無(wú)論是寒冬臘月，還是炎熱三伏天，都用自行車(chē)每天幫人載客載貨，也每每歷歷在目?！斑x擇了教師這一職業(yè)，就選擇了生活的清貧?！边@一句話可讓我刻骨銘心。這時(shí)母親的一位好心的學(xué)生家長(zhǎng)在辦廠，他對(duì)我母親說(shuō)：“讓你的女兒到我廠里做財(cái)務(wù)吧，管吃管住，一個(gè)月五佰塊?！蹦赣H動(dòng)心了，征求我的意見(jiàn)。老實(shí)說(shuō)，當(dāng)時(shí)我也心動(dòng)了，但兒時(shí)的夢(mèng)想，眼前一雙雙充滿稚氣的眼睛疑惑地望著我，一聲聲甜甜的“老師好”使我無(wú)法放棄。

歲月飛逝，兩年后我調(diào)到城市任教，在這里教師的清貧有所改善。在時(shí)代的召喚下，我一邊潛心教書(shū)，一邊完成三年的大專(zhuān)自學(xué)考試。這三年里，我勇?lián)厝?，既?dān)任高年段畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任，又負(fù)責(zé)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)總輔導(dǎo)員的工作。記得96年為了帶好這一屆首屆采用沿海版教材的學(xué)生，我把自學(xué)考試暫停了一年，可天不作美，臨學(xué)生升學(xué)考的一個(gè)月，數(shù)學(xué)老師的愛(ài)人病入膏肓，岌岌可危，他不得不忍痛請(qǐng)假了。這樣，一個(gè)畢業(yè)班就幾乎由我這個(gè)畢業(yè)不到四年的年青教師支撐著，除了學(xué)校臨時(shí)派一位骨干教師來(lái)上幾節(jié)復(fù)習(xí)課，課余時(shí)間我既要輔導(dǎo)語(yǔ)文功課，還要向這位骨干教師取經(jīng)，再去輔導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)功課，而更重要的是穩(wěn)住家長(zhǎng)和學(xué)生的情緒。我跟家長(zhǎng)說(shuō)：到臨考的一個(gè)月，小學(xué)階段的功課早已教完，只是在進(jìn)行復(fù)習(xí)，本班學(xué)生的基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自學(xué)能力強(qiáng)，而學(xué)校派來(lái)的教師是學(xué)校的教學(xué)骨干，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是不會(huì)下降的。我又給學(xué)生鼓勁，原任數(shù)學(xué)老師是一位十分敬業(yè)的老教師，常常帶病堅(jiān)持給學(xué)生上課，和學(xué)生的感情十分深厚，我就引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作——《我的鄭老師》（原

任數(shù)學(xué)老師姓鄭），讓學(xué)生化悲痛為力量，不負(fù)老師的殷切期望。一個(gè)月后，在師生的共同努力下，全班學(xué)生都較如意地升入中學(xué)，約有50%以上的學(xué)生的成績(jī)超過(guò)達(dá)標(biāo)中學(xué)的錄取線，還有一名學(xué)生語(yǔ)文單科成績(jī)?nèi)械诙?，成?jī)不亞于往年。

任教十三年來(lái)，我一向公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，疼愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，在我的班級(jí)里沒(méi)有一個(gè)孩子會(huì)被誰(shuí)看不起，也沒(méi)有一個(gè)孩子有優(yōu)越感，我尊重孩子的獨(dú)特體驗(yàn)，發(fā)展他們的創(chuàng)造精神，和他們交朋友，營(yíng)造輕松愉快的民主教學(xué)氣氛，建立和諧的師生關(guān)系，以達(dá)到“讓學(xué)生親其師，信其道”的目的，促進(jìn)教育的順利進(jìn)行。語(yǔ)文教學(xué)中注意德育的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的理想與信念，使其具有高度的時(shí)代責(zé)任感與使命感，自覺(jué)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異和教學(xué)內(nèi)容的不同進(jìn)行靈活選擇教學(xué)方法，扶放結(jié)合，有的放矢地因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，吸引學(xué)生全方位地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)。

現(xiàn)在我教實(shí)驗(yàn)?zāi)甓危曳e極地參與新課程學(xué)習(xí)，樹(shù)立大語(yǔ)文觀。在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中自覺(jué)用新課程，新理念來(lái)進(jìn)行新課程的改革實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生把語(yǔ)文當(dāng)作一門(mén)語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)反思，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。立足課堂，上好每一堂課，努力實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)；延伸家庭，布置好每一次的作業(yè)，充分開(kāi)發(fā)課內(nèi)外教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的綜合實(shí)踐。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，對(duì)他們的作業(yè)優(yōu)先批改，并堅(jiān)持面批，同時(shí)與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，加強(qiáng)督促與輔導(dǎo)，促其轉(zhuǎn)化。用發(fā)展的目光看待每個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自我挑戰(zhàn)，幫助他們確立發(fā)展目標(biāo)，不斷進(jìn)步。

教師這份職業(yè)是一種心靈的職業(yè)，當(dāng)我以一顆純凈的心來(lái)對(duì)待每個(gè)學(xué)生時(shí)，我播下的只是一粒種子，但我卻收獲了整個(gè)春天。我愛(ài)這三尺講臺(tái)，我更愛(ài)臺(tái)下那一顆顆童稚的心，一年又一年我所教過(guò)的學(xué)生逐步走上高上級(jí)學(xué)校，一年又一年那些被人們稱為“差生”的同學(xué)逐步地有所轉(zhuǎn)變，畢業(yè)后仍回來(lái)看望他母校的老師，我真切地感到了教師在精神上的富足。

第二篇：我愛(ài)教師這一職業(yè)

我愛(ài)教師這一職業(yè)

朋友，你最喜歡哪一種職業(yè)呢？或許你想當(dāng)個(gè)政府高官，位居廟堂之上，指點(diǎn)江山；或許你想當(dāng)個(gè)科學(xué)家，站在世界科技的尖端，為富民強(qiáng)國(guó)出謀出力；或許你想做個(gè)企業(yè)家，浮沉商海，盡享紙醉金迷，一擲萬(wàn)金的豪奢；或許你想當(dāng)個(gè)清潔工人，天天起早貪黑，盡掃人間道上的骯臟，還人們一個(gè)潔凈的世界……，而我，喜歡當(dāng)個(gè)人民教師，做個(gè)文明、知識(shí)的傳播使者。

我，不是貪慕“人類(lèi)靈魂的工程師”、“辛勤的圓丁”、“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”之類(lèi)的贊譽(yù)。而是有著特殊的原因和特殊的感情，使我對(duì)教師這一職業(yè)有特別的喜愛(ài)。

記得，我在心中萌發(fā)對(duì)教師的喜愛(ài)之情，是在剛?cè)雽W(xué)時(shí)，由于年幼膽小的我對(duì)學(xué)校新環(huán)境感到害怕，在第一堂課就怕得嗚嗚大哭。我的語(yǔ)文老師雖是人男的，但也有一腔如父似母的耐性和柔情，對(duì)我百般哄呵，使我破涕為笑為止。當(dāng)時(shí)心中也由衷地涌起對(duì)教師深深的敬愛(ài)。

我的伯父也是個(gè)老師，他在中學(xué)任教多年了，離家這么近，卻很少回家。據(jù)說(shuō)他教學(xué)工作很忙，其實(shí)他是舍不得放棄手頭上的工作，直到我在讀初中，住在他家，才知道他是個(gè)教癡。他經(jīng)常批改作業(yè)或備課至深夜，或許是長(zhǎng)年累月的教學(xué)工作太勞累，他在三十多歲就早生白發(fā)，當(dāng)時(shí)五十多歲了，已得了肺病，我經(jīng)常在夢(mèng)中被他的咳嗽聲驚醒，伯母和我都多次勸說(shuō)他要早點(diǎn)休息，伯父總是說(shuō)：“我的工作還未做完呢，怎能就休息？”伯父就是這樣，如千千萬(wàn)萬(wàn)老師一樣，在教壇嘔心瀝血，忘我工作。

我讀初三，他正好教我代數(shù)，在其時(shí)，他經(jīng)常手把手地教我們，不分閑忙，只要有時(shí)間他都抓緊輔導(dǎo)我們。特別是在第二學(xué)期的備考階段，他也如我們畢業(yè)生一樣，緊張和繁忙著，我們?cè)谡n堂中也經(jīng)常聽(tīng)到他在講課時(shí)間雜的聲嘶力竭的咳嗽，同學(xué)們和我一樣，都感動(dòng)得熱淚盈眶。

直到有一天的上午，他在講壇講課時(shí)，突然口角歪斜，全身痙抽，跌倒在講壇上。我們哭喊著與其他老師把他送到醫(yī)院搶救……。在醫(yī)生的盡力救護(hù)下，伯父終于醒來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)的第一句就是：“你……你們……同學(xué)……復(fù)……復(fù)習(xí)得……怎么……樣了？”正當(dāng)我要阻止他說(shuō)話的時(shí)候，他又結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：“我……會(huì)盡……盡量早點(diǎn)回……去給你……們上……課的?！笨墒俏业牟?，也是我所崇敬的老師因?yàn)橹酗L(fēng)已經(jīng)全身癱瘓，永遠(yuǎn)不能站在他一生鐘愛(ài)的講壇，給我們講課了……。此后，我常常見(jiàn)到伯父的眼眶隱隱有淚，這是我伯父不能再上教壇的遺憾之淚。

在伯父的熏陶感染下，我從心底里熱愛(ài)教師這一職業(yè)，能做一個(gè)為學(xué)生“傳道、解惑、授業(yè)。”，給學(xué)生的渴求真知的目光以滿足而感到光榮，也為能做個(gè)知識(shí)、文明的傳播使者而感到偉大！更重要的是因?yàn)椋覆荒茉俳虝?shū)了，我要完成伯父的未了的心愿！

如今，我如愿以償，成了一各光榮的人民教師，我愛(ài)教師這一職業(yè)，現(xiàn)在和以后，我都以伯父為榜樣，把自已的青春和熱血獻(xiàn)給教壇，甘守清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

第三篇：我愛(ài)教師這一行

我愛(ài)教師這一行

如皋蔣文祥

我在黨校執(zhí)教長(zhǎng)達(dá)30年，在這之前是一名中學(xué)教師，想當(dāng)年宣傳部和黨校同時(shí)來(lái)考察我，調(diào)令還未到，同事們半開(kāi)玩笑半當(dāng)真地問(wèn)我：如果兩家都要你，你選哪一家？我的回答很干脆：選黨校！理由很簡(jiǎn)單——我愛(ài)教師這一行！

我在上高二時(shí)曾擔(dān)任過(guò)初二語(yǔ)文和美術(shù)兩門(mén)課的小教員，品嘗過(guò)不少做教師的甘苦，但也從中感受到做教師的無(wú)窮樂(lè)趣。

說(shuō)到教師，我想起了很多比喻——

蠟燭——不惜毀滅自己，總把別人照亮；

人梯——為了扶持新人，硬用自己的肩膀托起明天的太陽(yáng)；

渡船——為了別人到達(dá)知識(shí)的彼岸，自己卻堅(jiān)守在原來(lái)的地方；

鋪路石——寧愿自己被踩在腳下，也要為別人把前進(jìn)的道路鋪墊；

火箭——哪怕耗盡自己的全部熱能，也要把衛(wèi)星送上太空。

我之所以熱愛(ài)教師這一行，就是因?yàn)椤?/p>

過(guò)去，教師的蠟燭照亮了我；現(xiàn)在，我也要用自己的燭光去照亮別人！

過(guò)去，教師的人梯扶持了我；現(xiàn)在，我也要用自己的肩膀支撐別人向上！

過(guò)去，教師的航船把我載到知識(shí)的海洋；現(xiàn)在，我也要揚(yáng)起風(fēng)帆載著別人駛向知識(shí)的彼岸！

過(guò)去，我從教師為我鋪平的道路上走過(guò)；現(xiàn)在，我也要當(dāng)一顆鋪路石，為他人鋪平通往理想境界的道路！

過(guò)去，我乘坐過(guò)教師的火箭，遨游在知識(shí)的太空；現(xiàn)在，我也要為他人攀登高峰奉獻(xiàn)出全部能量！

有人對(duì)我說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)是一種能使人熬紅眼睛，易使人得肺病的職業(yè)。熬紅眼睛是因?yàn)橐?jīng)常備課到深夜；易得肺病是由于長(zhǎng)期接觸粉筆灰。

有人跟我講，教師這個(gè)行當(dāng)沒(méi)有什么權(quán)力和地位，長(zhǎng)年辛勞為他人，犧牲的太多，得到的太少，在社會(huì)上排名靠后。毋庸諱言，教師今天在社會(huì)上的地位并不顯赫，生活清苦，工作辛苦，得不償失。

有人曾問(wèn)我，對(duì)于這些你怎么看？我回答：功名淡如水，事業(yè)重如山！忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，忠誠(chéng)黨校教育事業(yè)，這就是我——不，這就是我們——每個(gè)黨校教師的誓言！教師這個(gè)職業(yè)，本身就是一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)。如果你認(rèn)為活著就是為了索取，那么別干教師這一行。我想，你不奉獻(xiàn)，我不奉獻(xiàn)，誰(shuí)來(lái)奉獻(xiàn)？你也索取，我也索取，向誰(shuí)索?。?/p>

黨校是培養(yǎng)干部的熔爐，是出人才的地方。我們的學(xué)員畢業(yè)以后，有的被提拔為企業(yè)的經(jīng)理或廠長(zhǎng)，有的被晉升為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的書(shū)記或鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)，職務(wù)遠(yuǎn)比我們這些黨校教師高。但是，培養(yǎng)學(xué)員超過(guò)自己，是黨校教師的使命、職責(zé)和職業(yè)道德，更是我們的奮斗目標(biāo)。我們一定要找準(zhǔn)自己的人生座標(biāo)，不要今天看到這個(gè)人升官了，明天看到那個(gè)人發(fā)跡了，就心神不定、患得患失，就三心二意、見(jiàn)異思遷，而應(yīng)該把握住自己，做我們應(yīng)該做的事。傳道、授業(yè)、解惑，為黨和國(guó)家培養(yǎng)人才，我們應(yīng)該為此感到無(wú)上驕傲、無(wú)上欣慰、無(wú)上榮光！

第四篇：我愛(ài)教師這一行

不是文學(xué)家，不能用最美的語(yǔ)言贊美我的職業(yè)；我不是音樂(lè)家，不能用最優(yōu)美的曲子譜寫(xiě)我的職業(yè)；我不是政治家，不能用最高亢激昂的理論來(lái)宣揚(yáng)我的職業(yè)。然而，我是一名教師，我要用我最樸實(shí)的語(yǔ)言，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用我最淳樸的情感來(lái)培植祖國(guó)的花朵；我要用最堅(jiān)實(shí)的腳步，耕耘好我的三尺講臺(tái)——我愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)。我執(zhí)著追求了28個(gè)年頭，盡管經(jīng)歷了好多風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，盡管飽償過(guò)為人師者的種種滋味，盡管因?yàn)槿藥煻獾缴鐣?huì)上許多勢(shì)力眼的白眼，但我很愛(ài)我的職業(yè)，我覺(jué)得自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。因?yàn)槲业穆殬I(yè)雖不起眼。但我們能培養(yǎng)出起眼的風(fēng)云人物，我們的職業(yè)雖然一般，但我們培養(yǎng)出的人才能干出驚天動(dòng)地的大事業(yè)。從另一個(gè)角度來(lái)看，我雖然是一名教師，可 我愛(ài)我的學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生病了，我就親自帶他上醫(yī)院，給他關(guān)懷和安慰；.哪位學(xué)生生活有困難，我都想方設(shè)法解決；無(wú)論誰(shuí)思想上有疙瘩，我都愿意幫助解開(kāi)；無(wú)論誰(shuí)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛(ài)。當(dāng)老師，學(xué)生有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。記不清有多少次早來(lái)晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清孩子在我失意的時(shí)后那一張張笑臉；記得清在我疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問(wèn)候；我也清楚的記的是教師節(jié)那天，學(xué)生送我一張大大的自制賀卡，上面寫(xiě)滿了全班同學(xué)的祝福語(yǔ)……我驕傲，因?yàn)槲沂墙處煟晃倚腋?，因?yàn)槲覑?ài)孩子們，孩子們也愛(ài)我…… 我喜歡這樣一句小詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。我本是一個(gè)極平常的人，因?yàn)樽隽艘幻處煟业娜松庞辛瞬黄匠５囊饬x。全國(guó)著名特級(jí)教師魏書(shū)生竟是經(jīng)過(guò)１５０多次申請(qǐng)、六年的努力才實(shí)現(xiàn)當(dāng)教師的夙愿；全國(guó)人民學(xué)習(xí)的凱摸孟二東先生身患重病不離崗，人雖去精神長(zhǎng)留世間……許許多多動(dòng)人的事跡在激勵(lì)和鞭策著我！他們就這樣默默地、毫無(wú)怨言地辛勤耕在三尺講臺(tái)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。無(wú)論是這個(gè)職業(yè)選擇了自己，還是.自己選擇了這個(gè)職業(yè)，都應(yīng)該無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)，都應(yīng)該讓它成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我愛(ài)我的事業(yè)，我把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，不管是教學(xué)還是教研，或教育管理，我都力爭(zhēng)做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要愛(ài)校如家，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，是學(xué)校給予了我，培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，不斷完善的教師，時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，迎接它，就要作好各方面的準(zhǔn)備。工作中，我不斷探索新的教學(xué)方法，研究教學(xué)中的問(wèn)題；工作之余，我去學(xué)習(xí)電腦。不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；為適應(yīng)新形勢(shì)打下良好的基礎(chǔ)！熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好主人。奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。努力爭(zhēng)做一個(gè)合格的人民教師。記得全國(guó)著名特級(jí)教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)過(guò)：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次選擇教師--這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！”這句話說(shuō)出了我的心里話，今后我還將不留余力，以魯迅儒子牛精神繼續(xù)闊步在我的三尺講臺(tái)上。為創(chuàng)建和諧校園、、構(gòu)建和諧社會(huì)、努力辦好人民滿意的教育而努力。

第五篇：我選擇了教師這一職業(yè)

我選擇了教師這一職業(yè)

——廖世兵 大家都知道，作為教師，既沒(méi)有社會(huì)地位，待遇也不是很優(yōu)厚。我從小學(xué)乃至大三都沒(méi)有想到自己有一天會(huì)站在講臺(tái)上，會(huì)當(dāng)上一名人民教師。那么，我為什么會(huì)選擇教師這一職業(yè)呢？這還得從大四去龍里二小實(shí)習(xí)和在福建打工時(shí)說(shuō)起。

當(dāng)時(shí)，我們班和理本班被分到龍里二小實(shí)習(xí)。我和三位同學(xué)又被分到四（1）班實(shí)習(xí)。當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上看著下面五十多雙崇拜的眼神看著我時(shí)，我突然覺(jué)得原來(lái)當(dāng)老師是一件多么自豪和神圣的事?。?/p>

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我們一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間就要完了，龍里二小為了歡送我們，同時(shí)也為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)展了一次“卡拉OK”大比賽。這一天早上，我們班的幾個(gè)學(xué)生早早的就來(lái)到了我的住處。在交談中，班上的一位女生就說(shuō)：“老師，你們要走了，我心里面很難過(guò)，就是哭不出來(lái)?！蔽揖驼f(shuō)，沒(méi)事的。當(dāng)天大家都在高興的氣氛中度過(guò)。第二天早上，我起得特別早，因?yàn)榻裉焓且粋€(gè)特殊的日子——也就是我們離開(kāi)龍里二小的日子。同學(xué)們也知道今天是我們離開(kāi)的日子，所以他們也早早的就來(lái)到了學(xué)校，還有許多同學(xué)送了一些小禮物給我們。如：小玩具、照片、小紙片等，大部分東西至今我都還保存著，因?yàn)樗俏业牡谝慌鷮W(xué)生送給我的禮物?。∩险n的鐘聲響了，可是同學(xué)們還是不肯離去，我就說(shuō)：你們先回去吧，待會(huì)兒我們會(huì)來(lái)看你們 1的。在我的勸說(shuō)下，他們才依依不舍的離開(kāi)。等到早自習(xí)下了之后，我們就到教師去看學(xué)生，我們剛走進(jìn)教室，就看到有幾個(gè)學(xué)生眼睛紅紅的，班主任老師剛對(duì)學(xué)生們說(shuō)完老師們來(lái)看你們時(shí)，許多人的眼淚已經(jīng)流了下來(lái)，我心里一酸，轉(zhuǎn)身就出了教室，拿著東西打了個(gè)的士就沖火車(chē)站而去。回到學(xué)校后，班上的一個(gè)學(xué)生打電話來(lái)和我說(shuō)：“老師，我想你們，你什么時(shí)候回來(lái)叫我們??！”聽(tīng)著這句話，我心里酸酸的，我怎么回答她呢？我現(xiàn)在還沒(méi)有畢業(yè)?。∥蚁肓讼?，就說(shuō)：你好好學(xué)習(xí)，以后老師會(huì)回來(lái)看你的。自此之后，我在心里發(fā)誓：今生，我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

大學(xué)畢業(yè)后，我曾參加龍里縣的教師招考，可惜沒(méi)有考上。我就回到了自己的故鄉(xiāng)，也參加了兩次教師招考，可惜數(shù)學(xué)太差，最終也沒(méi)有考上，就到我們縣的一個(gè)鄉(xiāng)政府去當(dāng)“西部志愿者”，在黨政辦當(dāng)秘書(shū)。在政府里面當(dāng)了三個(gè)月的黨政辦秘書(shū)，由于我不適應(yīng)這種爭(zhēng)權(quán)奪利的工作環(huán)境，我毅然辭職，買(mǎi)了一張火車(chē)票，悠哉悠哉的走上了打工的道路。

在打工的期間里，我去過(guò)江西的萍鄉(xiāng)、江蘇的無(wú)錫，最后輾轉(zhuǎn)來(lái)到福建南安的一個(gè)鞋廠里面當(dāng)生管。第一個(gè)月的工資是800元，第二個(gè)月升到了10300元。但是其間的酸甜苦辣是沒(méi)有人知道的，總而言之，打工的滋味不好受。這些都不算什么？再苦再累，我都不怕。有一次，和一個(gè)女同事的談話，就更加堅(jiān)定了我回家的念頭。有一天，我在和我的一個(gè)女同事聊天，說(shuō)著說(shuō)著，她就說(shuō)：“廖世兵，你想過(guò)沒(méi)有，當(dāng)初我考了將近500分，沒(méi)有考上大學(xué)，你只考了300多分，你卻上了大學(xué)，沒(méi)有想到我們現(xiàn)在的工作是一樣的?！蔽衣?tīng)了之后，心里特別不是滋味，我在想：她還沒(méi)有說(shuō)，你的工資還沒(méi)有我的高。自此之后，我每晚上躺在床上我都會(huì)想：我讀這17年的書(shū)真是白讀了，我這個(gè)大學(xué)真是白讀了，我對(duì)不起自己的父母啊！他們辛辛苦苦的供我上大學(xué)，我不好好的考份工作，卻來(lái)外面打工。這個(gè)時(shí)候，我回家的念頭就顯得非常的強(qiáng)烈，當(dāng)初發(fā)誓當(dāng)老師的誓言又在我的耳邊回旋不去。哎！看來(lái)我是該回去了，就這樣，在第一個(gè)月的工資發(fā)下來(lái)之后，我就毅然而然的背上行李，坐上火車(chē)，承載著打工的辛酸苦辣回到了家鄉(xiāng)。我回家不久，畢節(jié)地區(qū)招考特鋼教師，我想，這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，我毅然決然去報(bào)名參加考試，并以第三名的成績(jī)被威寧縣錄取，工作崗位簽在草海鎮(zhèn)趙山學(xué)。自此，我終于實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的愿望——當(dāng)上了一名人民教師。

就這樣，我選擇了教師這一職業(yè)，現(xiàn)在我不后悔，因?yàn)槲以诮處熯@一工作中實(shí)現(xiàn)了自我，找到了快樂(lè)。我想以后我也不會(huì)后悔，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我將在教師這一工作崗位上走到最后，因?yàn)槲疑類(lèi)?ài)著教師這一職業(yè)和我的學(xué)生。