第一篇：2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)生科工作總結(jié)（大全）

合肥經(jīng)濟(jì)管理學(xué)校學(xué)生科

2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié) 在本學(xué)期里，學(xué)生科深入貫徹和落實學(xué)校的工作指導(dǎo)思想，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，努力探索在新形勢下學(xué)校管理工作的新思路、新方法，認(rèn)真抓好服務(wù)、教育、管理，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會共處，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣和健康的審美情趣，創(chuàng)造了我校學(xué)生教育及管理工作的良好局面，為學(xué)校的穩(wěn)定、建設(shè)、發(fā)展提供有力的保障?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了隊伍建設(shè)

（1）加強(qiáng)學(xué)生科工作人員的教育：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”的重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)清形勢，統(tǒng)一認(rèn)識，從學(xué)校的德育工作實際出發(fā)，改進(jìn)工作方法，提高工作效率，拓寬工作思路，牢固樹立全心全意為教育服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，嚴(yán)格制度管理，加強(qiáng)考勤，認(rèn)真督辦分管及交辦工作、加強(qiáng)工作人員的學(xué)習(xí)，督促工作人員的言傳身教。

（2）加強(qiáng)班主任隊伍的建設(shè)：班主任人手一冊《班主任工作手冊》，做到期初工作有計劃，班級活動有記錄，期末工作有總結(jié)，定期公布班級工作量化考評成績，確保班級管理工作“規(guī)范、合理、有效”。每月至少召開一次班主任工作例會，交流經(jīng)驗，找出問題，制定措施。繼續(xù)做好“雙走入”活動，保證班級工作的深入開展，《班主任工作手冊》每學(xué)期檢查一次。建立健全了班主任檔案，嚴(yán)格考勤，認(rèn)真督辦各項工作。

（3）加強(qiáng)學(xué)生會隊伍的建設(shè)：優(yōu)化組合學(xué)生會干部隊伍，加強(qiáng)指導(dǎo)與培訓(xùn)，定期召開學(xué)生會干部會議，充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用，參予學(xué)生管理的各個方面，達(dá)到學(xué)生自己教育自己，自己管理自己，在師生之間架起一道溝通的橋梁。

二、加強(qiáng)養(yǎng)成教育和行為規(guī)范教育

習(xí)慣影響性格，性格決定命運，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，對學(xué)生成才成人是十分重要的。我校養(yǎng)成教育的主要內(nèi)容有：文明禮貌習(xí)慣、勤奮好學(xué)習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣、安全防衛(wèi)習(xí)慣等等。在“遵守交規(guī)、文明禮貌伴我行”的系列活動中，學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行講文明，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，文明出行。由于每月每周每日都抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，學(xué)生訓(xùn)練有素，且形成了良好習(xí)慣，學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行儀表美的檢查，重點對著裝、頭發(fā)、長指甲及佩帶首飾進(jìn)行不定期檢查，并對不符合規(guī)范的要求定期整改，使學(xué)生真正達(dá)到外表與心靈齊美，使之身心得到全面健康發(fā)展。

三、強(qiáng)化學(xué)生日常管理和教育，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生胸卡佩帶制度，學(xué)生憑胸卡出入校門、住校生憑胸卡進(jìn)出學(xué)生公寓、參加學(xué)校組織的教育活動和享受我校專門為學(xué)生提供的后勤服務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全管理和學(xué)生管理，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序。

抓好各項常規(guī)管理工作。升旗儀式、課間操、早操、學(xué)生考勤、上課紀(jì)律、教室規(guī)范、衛(wèi)生工作、住宿管理、文明禮貌等要求仍作為基本工作要求。繼續(xù)抓好班級量化管理工作。

定期召開廣播校會、主題班會，適時舉辦座談會，隨時隨地與后進(jìn)生進(jìn)行個別談心，增強(qiáng)他們的遵紀(jì)觀念和愛校思想以及改正錯誤、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。提高學(xué)生到課率，減少違紀(jì)現(xiàn)象。

通過校園廣播站、宣傳欄和班級板報，宣傳校園內(nèi)外重要新聞和好人好事，搞好校園文化建設(shè)，形成良好的育人氛圍。讓學(xué)生了解學(xué)校、了解社會，鼓勵學(xué)生參予學(xué)校的管理工作，逐步形成自我管理機(jī)制。

積極開展好第二課堂活動，豐富學(xué)生的課余文化生活。例如，第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)的開展，既加強(qiáng)了我校校園文化藝術(shù)環(huán)境的建設(shè)，營造了良好的文化藝術(shù)教育氛圍；又培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣、陶冶了他們的情操。從而引導(dǎo)廣大學(xué)生向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展。

四、建立健全學(xué)生公寓的管理制度

派專人負(fù)責(zé)學(xué)生公寓的管理，特別是防火、防盜和安全用電等安全教育，對班級和寢室的公物進(jìn)行登記，繼續(xù)實行公物承包制，教育學(xué)生愛護(hù)公物，文明住宿，節(jié)約水電，講究衛(wèi)生，禮貌待人，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。定期召開管理員會和住校生會，每日登記、公布住校生考勤情況，對夜不歸宿的同學(xué)做到一日一公布，每周對學(xué)生宿舍進(jìn)行衛(wèi)生檢查，定期評比，獎勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)。繼續(xù)做好流行性疾病的宣傳和預(yù)防保健工作，確保學(xué)生裝的身體健康，做到預(yù)防、休息、學(xué)習(xí)三不誤。

五、加強(qiáng)了學(xué)校、社會、家庭的教育網(wǎng)絡(luò)

每年定期召開家長會，使之能和家長溝通情報，相互聯(lián)系，取得家長對學(xué)校工作的支持和理解，讓家長學(xué)會對孩子的管理；及時向家長通報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律情況；定期進(jìn)行法制和安全教育，使學(xué)生更好地完成中專階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會做人，學(xué)會技能。

六、立足本職工作，維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序；開展活動，豐富校園文化生活

1、開學(xué)初，首先做好學(xué)生到校報到、繳費、注冊工作；其次以班級為單位，全面開展政治思想教育、紀(jì)律教育和職業(yè)道德教育，促使我校學(xué)生踐行道德規(guī)范、增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個有道德的人。

2、開展“文明禮貌伴我行”系列教育活動，進(jìn)一步加強(qiáng)全校學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生和文明禮貌意識，加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)造良好、和諧的育人環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行講文明懂禮貌、愛護(hù)公物等常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、組織開展 “學(xué)雷鋒，見行動”青年志愿者活動，各班級出一期以“學(xué)雷鋒”為主題的黑板報，組織廣大同學(xué)走出校園，服務(wù)社會，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。

4、、以學(xué)生的素質(zhì)教育為重點，開展豐富多彩、寓教于樂的文體活動，舉辦了第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨第二十六屆“春之聲”文藝匯

演，豐富學(xué)生的校園文化生活，營造良好的文化藝術(shù)教育氛圍，發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能；抓好每周一早晨的升國旗儀式和每天的 “三操”等。

5、組織召開了家長會，建立家庭教育與學(xué)校教育的橋梁和紐帶。

6、為宣傳國家資助政策、展示資助育人成效、加強(qiáng)感恩與勵志教育，組織學(xué)生參加“資助政策伴我成才”征文比賽。

7、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生胸卡管理制度，認(rèn)真做好校務(wù)值班和晚自習(xí)值班制度，針對學(xué)生素質(zhì)參差不齊，總體逐年有所下滑的現(xiàn)實，尤其是少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)的逃學(xué)、逃課和打架等違反校規(guī)校紀(jì)行為，采取教育和管理相結(jié)合的轉(zhuǎn)化方法，開展耐心細(xì)致的個性化教育工作，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，起到了較好的效果。

8、做好了學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，加強(qiáng)了對保安的管理與要求，完成對校園臨時通道的管理，堵塞了校園安全漏洞，為校園的安全與穩(wěn)定做了一系列扎實的工作。定期召開廣播校會、主題班會，利用升旗儀式、國旗下的講話等多種形式加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義的教育，適時舉辦座談會，隨時隨地與后進(jìn)生進(jìn)行個別談心，增強(qiáng)他們的遵紀(jì)觀念和愛校思想以及改正錯誤、戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，大大地減少了違紀(jì)現(xiàn)象。

9、對極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，及時會同有關(guān)部門查清事實，及時匯報，根據(jù)學(xué)校規(guī)定進(jìn)行處罰，并保持與家長的聯(lián)系，通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況和處理決定，做到學(xué)生管理工作公正、公平、公開。

10、通過升旗儀式、宣傳櫥窗、校園廣播站和班級板報，宣傳校園內(nèi)外重要新聞和好人好事，讓學(xué)生了解學(xué)校，了解社會，鼓勵學(xué)生參予學(xué)校的管理工作，形成良好的育人氛圍。

11、評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“先進(jìn)班集體”；評選并發(fā)放學(xué)生獎學(xué)金，獎勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)，促進(jìn)班級管理。

12、為促進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育工作，引導(dǎo)中專學(xué)生主動關(guān)注自身的心理健康發(fā)展，營造有利于青少年身心健全發(fā)展的校園氛圍和社會環(huán)境，我校對12級學(xué)生進(jìn)行了心理普測，建立了心理健康檔案。

開展了第七屆心理健康周系列教育活動，活動內(nèi)容包括心理健康教育與班主任工作、心理健康知識宣傳欄、心理知識講座、陽光心靈廣播、心理測評、心理電影賞析等。

13、有計劃地開展愛國衛(wèi)生月活動，倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活方式，宣傳衛(wèi)生防病知識，不斷增強(qiáng)師生的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生自覺參與整治校園環(huán)境的系列活動，促進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生面貌的改善。

14、向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育，積極開展安全教育工作“一月一主題”活動，使安全教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。以“五防”即“防溺水、防火、防震減災(zāi)、防交通事故、防中毒”和“兩練”即“防震疏散演練”、“自救、互救演練”為主要內(nèi)容，做好宣傳教育發(fā)動工作，營造安全教育活動氛圍。深入開展法制教育，禁毒教育，消防安全教育，主要活動形式有：開展“六·五普法”教育，組織學(xué)生開展法制法規(guī)知識競賽主題班會活動；開展毒品預(yù)防教育，以“遠(yuǎn)離毒品、珍愛生命”為主題出一期黑板報等。加強(qiáng)學(xué)生的法制意識；增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范能力，為創(chuàng)建平安和諧校園而努力。

15、做好貧困生學(xué)費減免及醫(yī)保工作，繼續(xù)做好國家助學(xué)金發(fā)放工作及醫(yī)?？òl(fā)放等相關(guān)工作。

學(xué) 生 科

2013年6月17日

第二篇：第二學(xué)期教科處工作總結(jié)

20**-20**學(xué)第二學(xué)期，修文一中在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局黨委、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下成立了教科處，在劉##校長、李##副校長高屋建瓴的頂層設(shè)計指導(dǎo)下，教科處按照“修文一流、貴陽卓越”的辦學(xué)目標(biāo)，努力克服自身知識、能力和經(jīng)驗等方面的不足，切實加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，切實將“向一流名校邁進(jìn)中培養(yǎng)一流教師和學(xué)生”作為工作重心?，F(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、硬件建設(shè)、維護(hù)、管理

1、馬家橋、谷堡中學(xué)教師電腦更換，經(jīng)向教育局信息中心，與修文中學(xué)對接，在副書記劉##、諶##、肖##校助的幫助下，原馬家橋中學(xué)所有教師、谷堡中學(xué)部分教師以及上學(xué)期新進(jìn)學(xué)校教師共27人電腦更換為新電腦。

2、檢查廣播、監(jiān)控等高考聽力設(shè)備，對網(wǎng)絡(luò)中心、致知樓電源控開協(xié)調(diào)處理，聯(lián)系更換攝像頭、拾音器、喇叭共計43只，保證了本學(xué)期高考英語聽力、高考、中考的順利進(jìn)行。以及平時課前一支歌的更換、各年級考試聽力的正常進(jìn)行。

3、錄播教室檢查，與集成公司協(xié)商檢修事宜，錄播教室技術(shù)員作檢查，分析攝像頭、攝像機(jī)人為挪動、拆動，需北京派技術(shù)員，重新調(diào)試培訓(xùn)的費用需5000元。檢修費用報告草擬由肖校長報教育局，維修工作進(jìn)行了一星期不分白晝完成。

錄播教室正常使用后，本學(xué)期錄課43節(jié)。

4、學(xué)生機(jī)房、教師辦公電腦、各班多媒體多媒體的維護(hù)，清點各班多媒體財產(chǎn)、鑰匙回收。

二、組織師生參加培訓(xùn)、比賽、申報

5、邀請貴陽市教科所課題專家、特級教師、市管專家、課題管理負(fù)責(zé)人張##老師對全校教師如何進(jìn)行課題研究培訓(xùn)。宣傳動員岳##、陳##、耿##三位老師各自負(fù)責(zé)相關(guān)課題申報，負(fù)責(zé)學(xué)校課題《修文一中“書香校園·知行閱讀”的探索》申報撰寫初稿，其中學(xué)校課題及陳瑤老師負(fù)責(zé)課題《初中英語書面表達(dá)教學(xué)模式的研究》立項為市級，協(xié)調(diào)參加市級課題培訓(xùn)會及學(xué)校開題工作。

6、修文縣“美麗貴陽”生態(tài)文明征文組織、宣傳、動員，生態(tài)文明征文在學(xué)校班主任、語文、地理老師群策群力下，收集、整理、上報有質(zhì)量有內(nèi)涵征文80篇，教育局負(fù)責(zé)的王##老師高度贊揚，簡報發(fā)學(xué)校及縣教育局網(wǎng)站。其中諶貽平校助指導(dǎo)的七（1）班冷##同學(xué)《還我地球母親的美貌》獲貴陽市生態(tài)文明委和市教育局三等獎，為修文唯一獲獎等次。

7、利用3－5月份星期天下午，組織初、高中感興趣學(xué)生參加貴陽市第五屆機(jī)器人比賽3D虛擬項目及貴州省第四屆機(jī)器人比賽，協(xié)調(diào)劉興剛、龍文仙兩位老師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。5月14日初、高中各3組共6組12人參加貴州省第四屆機(jī)器人比賽，6月4日28人參加貴陽市機(jī)器人比賽3D虛擬競賽項目比賽。目前知曉省賽全部獲獎，市賽8人獲獎，等次不祥。

8、貴州省教科院論文、教學(xué)設(shè)計比賽活動文件下發(fā)、動員、收集、上報工作，共報教學(xué)設(shè)計、教研論文12篇。

9、20**貴陽市高層次創(chuàng)新型青年教師遴選申報工作動員，報送劉##校長、岳**、耿##、代##資料到市教育局人事科。

10、優(yōu)秀童謠創(chuàng)作文件下發(fā)、動員、收集、上報工作，共上報文章10篇。

11、申報《貴陽市第二批市級名校長、名班主任、名教師》工作動員，與教務(wù)、德育共同商定人選，并作公示，明確上報材料。

對申報教師資料收集，對蔡##老師資料進(jìn)行整理，對申報教師主題班會及課堂實錄進(jìn)行視頻編輯、光盤制作。

最終上報名班主任：岳##（粟##楊##，修文中學(xué)申報，一中教科完成相關(guān)光盤、資料等），名教師：蔡##、徐##、陳##、徐##、諶##

報送工作完成，簡報撰寫，發(fā)布市、縣教育局網(wǎng)站及校園網(wǎng)。

12、結(jié)合貴陽市信息技術(shù)應(yīng)用成果比賽進(jìn)行課堂實錄的拍攝、編輯等工作，共報送高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)錄像課18節(jié)，課件1個，論文3篇，微課1節(jié)到教育局信息中心。并與楊##主任、馬##老師、諶##副校長聯(lián)系，爭取信息中心能全部報送市參評。

13、第九屆“貴青杯”---“快樂律動夢想飛揚”校園舞展演活動、“樂韻華彩”器樂交流活動兩個活動參賽，以學(xué)?！拔逅乃刭|(zhì)展演”節(jié)目為根本，選擇了showyou、自由、孑然妒火、動感舞步、詠春、迷途的羔羊6個舞蹈及古箏、吉它、口技4個器樂節(jié)目報送參評。

其中showyou節(jié)日進(jìn)入總決賽，與吳##老師帶隊參賽，獲共青團(tuán)省委、省教育廳等主辦單位表彰三等獎。

14、“中華經(jīng)典我傳承”課本劇展演活動，拍攝、編輯，組織高一年級學(xué)生民主評選，并報送參評貴州省“貴青杯”評比。

15、“書香校園”征文宣傳、動員、組織、收集、報送，共報送46篇。

16、貴陽市第十屆體育賽棋類報名

三、常規(guī)工作

17“十二五”繼續(xù)教育統(tǒng)計工作完善，“十三”五縣級以上培訓(xùn)手冊制定、印發(fā)，國培、省培資料的收集，教師繼續(xù)教育統(tǒng)計相關(guān)工作。

18、課前一支歌歌詞收集、整理、印發(fā)

19、教師博文檢查、統(tǒng)計兩次，并作情況反饋。對錄播公開課實時進(jìn)行工作提醒和動員，保證順利實施。

20、組織了高一年級3月月考、第10周半期考試，采取有效措施做到考風(fēng)過硬，從而促進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)良好。

21、草擬修文縣第一中學(xué)關(guān)于教研活動及教科研獎勵等的相關(guān)規(guī)定經(jīng)劉##校長審定后以學(xué)校文件下發(fā)，以制度保證教研活動及教科研的正常進(jìn)行，特別是市級以上教研活動正常化。

22、工作梳理，正能量宣傳學(xué)校，撰寫《修文縣第一中學(xué)參加貴州省第三屆機(jī)器人比賽取得優(yōu)異成績》、《修文縣第一中學(xué)邀請市教科所張宇敏老師進(jìn)行中小學(xué)教師如何開展教育科研專題培訓(xùn)》、《修文縣第一中學(xué)扎實推進(jìn)教師崗位大練兵活動》、《修文一中開展“中華經(jīng)典我傳承”課本劇表演活動》、《修文一中舞蹈社團(tuán)節(jié)目“showyou榮獲第九屆“貴青杯”校園舞蹈展演三等獎》、《修文縣第一中學(xué)20**年競賽活動月活動紀(jì)實》、《修文一中兩個課題獲市級立項》、《以評促建，以評促發(fā)展》等簡報經(jīng)劉校長修改，發(fā)布校園網(wǎng)及市、縣教育局網(wǎng)站。

23、聯(lián)系教務(wù)、總務(wù)發(fā)期中活動、半期考試獎狀、獎品，第三屆機(jī)器人比賽、書寫表達(dá)大賽、高一英語演講比賽、課本劇比賽、生態(tài)文明征文比賽、趣味地理知識競賽等，組織廁所處墻做本學(xué)期活動開展獲獎?wù)箛娎L。

四、末能實施、正在進(jìn)行及后續(xù)完成的工作

24、與諶貽平校長向教研中心對接，初三年級教學(xué)研討課相關(guān)情況（時間說明、課題說明、上課教師：馬##、馬##、王##、鐔##、雷##、肖##），初三教學(xué)研討課方案發(fā)教研中心，諶校長也多次與陳##主任對接，最后流產(chǎn)。

25、根據(jù)本學(xué)期教科處工作計劃，5月份與德育處等部門共同負(fù)責(zé)進(jìn)行修文縣班主任論壇及劉##名校長工作室交流活動，經(jīng)劉校長與教育科聯(lián)系，確定在一中進(jìn)行，時間改變?yōu)橄聦W(xué)期開學(xué)初教師節(jié)期間作為教育局活動進(jìn)行。

26、陽明教育集團(tuán)培訓(xùn)工作協(xié)調(diào)聯(lián)系

校本培訓(xùn)及外出培訓(xùn)工作協(xié)調(diào)安排，7月18日-20日集團(tuán)校本培訓(xùn)，（培訓(xùn)人：劉##校長、李##副校長、蔡##副校長率先垂范，集團(tuán)形成共識，朱##、徐##、唐##、金##、顏##老師已作安排，余##教授需劉校出面請）

陽明教育集團(tuán)中國好教師培訓(xùn)、“國培計劃”項目培訓(xùn)等工作協(xié)調(diào)聯(lián)系。

27、生態(tài)文明綠色學(xué)校資料

五、存在的問題及工作打算

28、因工作較忙，不能靜心研究，總體負(fù)責(zé)的機(jī)器人、創(chuàng)客項目獲獎等次不高、獲獎率不高，極大打擊感興趣學(xué)生的興趣和積極性，需加強(qiáng)力量。

29、因性格直率，說話做事直截了當(dāng)，情商不高，經(jīng)驗不足，導(dǎo)致學(xué)校迎檢中出現(xiàn)不必要的波折。教科處工作人員因個人、家庭或?qū)W校其他老師工作安排等原因，積極主動性需提高，工作態(tài)度需規(guī)范。

30、以“規(guī)范，提升，創(chuàng)強(qiáng)”為指導(dǎo)，以“守底線，走新路，提質(zhì)量”為目的，實施“智慧教育、數(shù)字校園”工程為總體目標(biāo)開展好學(xué)校教育信息化、教學(xué)教研工作。

第三篇：九年級第二學(xué)期班數(shù)學(xué)工作總結(jié)

九年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任九年級（2）、（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實自己的頭腦，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作做得更好，回顧上學(xué)期的工作如下：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合。

二、總復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生具體做法是：

1、教師的板書與學(xué)生的板演

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。強(qiáng)化學(xué)生板演過程，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會表現(xiàn)，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)彌補講課中的不足，同時，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會；另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力，促進(jìn)記憶。

2、注重學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

三、抓住學(xué)生心理，營造良好的教學(xué)環(huán)境

高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法。工作措施：優(yōu)生---拓展；中等生---狠抓；學(xué)困生---輔導(dǎo)。優(yōu)生初一數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在普通班是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo)；給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時表揚；給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機(jī)會。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

四、加強(qiáng)教材研究，營造高效課堂

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要，當(dāng)然九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初三復(fù)習(xí)的后期工作也十分重要，要在有限的兩個月時間里，把六本書復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一階段，我很講究“精講”這一環(huán)，學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究。“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題；運用知識的能力題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力，及技能會有很大的提高。

中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學(xué)規(guī)律，一定就會取得成功。功夫不負(fù)有心人，所教班級中考中取得了較好的成績?；仡欁约旱慕虒W(xué)，雖然做了許多工作，但也存在許多不足。在今后的教育教學(xué)工作中，還將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，努力引進(jìn)新思想新方法，大膽創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量！

九年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

騰沖市明光中學(xué)

王生松 2016年7月15日

第四篇：2016學(xué)第二學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

2016學(xué)第二學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)

一學(xué)期來，學(xué)校德育在上級部門的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)下，在大家的共同努力下，學(xué)校育人氛圍不斷優(yōu)化，師生文明素養(yǎng)不斷提升，班級個性文化不斷彰顯，學(xué)生思想道德和行為素養(yǎng)不斷提升，中學(xué)生志愿服務(wù)品牌活動不斷輻射，體衛(wèi)藝科各項活動和賽事捷報頻傳，教育資源不斷整合。一學(xué)期來，學(xué)校有300多人次的學(xué)生在市、區(qū)級各項賽事中獲獎，有800多人次獲得校級表彰，有80多人次班主任獲得校示范班的表彰，學(xué)校勝利完成新一輪浦東新區(qū)未思示范校、行規(guī)示范校的初級評審和檢查。

學(xué)校德育處主要工作

一、扎實推進(jìn)德育隊伍建設(shè)

1．年級組長的管理有成效。進(jìn)一步發(fā)揮年級組長的“示范、指導(dǎo)、服務(wù)、協(xié)調(diào)”的作用，不斷提升年級組長育德能力。善于發(fā)現(xiàn)問題，善于溝通與協(xié)調(diào)能力，積極參與年級行偏生和學(xué)困生幫教工作。積極參與班級月考核活動，及時反饋與監(jiān)督。組織年級組研討活動，召開年級組學(xué)生會、家長會等主題教育，使年級組工作有效凝聚人心，發(fā)揚團(tuán)隊合作精神，進(jìn)一步樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。2．班主任專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)班主任校本研修活動，挖掘和傳承優(yōu)秀老班主任的優(yōu)勢和經(jīng)驗，提升青年班主任和見習(xí)班主任工作的培育力度。學(xué)校加強(qiáng)班主任例會制度，每月開展主題教育課和主題班會課活動，每月班級環(huán)境和黑板報評比制度，學(xué)期末開展了班級管理中行偏生和學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功經(jīng)驗總結(jié)交流活動等，進(jìn)一步提升了學(xué)生德行素養(yǎng)，薄弱班級的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)校像柒靜、朱麗珊、瞿菊玲、張秋婉等班主任逐漸成熟起來，已經(jīng)成為學(xué)校班主任工作示范者和引領(lǐng)者。

3．團(tuán)隊工作特色彰顯。學(xué)校定期開展團(tuán)委和少先隊的常規(guī)工作，不斷深化“六一表彰活動”等重大節(jié)假日主題活動的同時，積極開展中學(xué)生志愿者服務(wù)“校值日”、“愛心超市”等主題教育實踐活動；組織和培訓(xùn)校級學(xué)生干部隊伍和志愿者隊伍，引領(lǐng)廣大學(xué)生朝著“肯奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)優(yōu)、能力強(qiáng)”的目標(biāo)前行。

二、聚焦“兩綱”教育，深化育人特色。

堅持育人為本，德育為先，把社會主義核心價值教育融入學(xué)校德育全過程之中，通過日常德育主題活動和創(chuàng)新德育序列化的研究，有效落實“兩綱”教育。

1．學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校實行行為規(guī)范 “天天評”制度，做到檢查與抽查相結(jié)合的方式，定期公示，反饋及時，督促整改等方法，進(jìn)一步加大學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。本學(xué)期在流動紅旗獲得比較多的班級如：六（7）、六（10）、七（9）、八（2）、八（4）、九（6）、九（10）等。在學(xué)生自主管理比較優(yōu)秀的班級如：六

5、七

5、八

3、九4等。班主任家校合作方面出色班級如：六

3、七

3、七

4、八

7、八

8、九

1、九2等，通過大家的共同努力，學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)。

2．學(xué)校積極開展以“社會主義核心價值觀”為主題的行規(guī)、責(zé)任、禮儀感恩、誠信等主題教育。重視校園環(huán)境氛圍的營造，精心落實每周五主題班會課和主題教育課活動，認(rèn)真部署每周晨會課、升旗儀式的專題講話，開展每月一期的黑板報評比，班級環(huán)境衛(wèi)生評比，廣播操進(jìn)質(zhì)量評比，一學(xué)期二次的特色園地評選與表彰活動等，校園師生文明素養(yǎng)不斷提升，校園育人環(huán)境不斷優(yōu)化，班風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

3．精心組織開展學(xué)校第一屆科藝節(jié)系列活動，協(xié)助開展初三畢業(yè)班、校園開放日活動，以及開展區(qū)校體衛(wèi)藝科各項賽事等。既能展示孩子們的青春風(fēng)采，又能發(fā)揮孩子們專業(yè)技能特長，努力營造爭先促優(yōu)的氛圍，真正引導(dǎo)學(xué)生注重德智體的全面和諧發(fā)展。

4．重視師生的心理健康教育，適時開展“知心姐姐信箱”“心理健康輔導(dǎo)”等專題教育活動。建立健全學(xué)生心理健康檔案，定期開展相關(guān)心理咨詢活動，積極探索心理健康教育校本課程化。

5．重視體衛(wèi)藝科、鄉(xiāng)村少年宮等常規(guī)工作。加強(qiáng)體衛(wèi)藝科教研組建設(shè)，強(qiáng)化團(tuán)隊合作，互幫互助的氛圍，建立健全工作制度和獎懲制度，組內(nèi)成員加強(qiáng)課堂、運動隊有效性的研究。學(xué)校加強(qiáng)校外俱樂部輔導(dǎo)員的管理工作，學(xué)校注重體育、藝術(shù)、科技明星社團(tuán)活動的過程性管理和指導(dǎo)，更加側(cè)重學(xué)校各項賽事取得成績的績效考核。

6．開展學(xué)校德育課題的研究?！冻踔袑W(xué)志愿者服務(wù)融入社會主義核心價值觀教育的實證研究》被評為浦東新區(qū)德育課題三等獎。本學(xué)期要求每位班主任撰寫教育案例一篇，每位班主任的工作計劃與總結(jié)等過程性資料的收集與整理，加強(qiáng)班主任德育科研研究的基本上，進(jìn)一步提升班主任育德能力與方法。

三、整合優(yōu)質(zhì)教育資源，注重學(xué)生實踐體驗。

1．加強(qiáng)“三位一體”大德育教育網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。在切實抓好校內(nèi)教育的同時，充分重視精神文明共建、社區(qū)、家庭教育的協(xié)同配合，進(jìn)一步加強(qiáng)班級微信圈、家長微信圈的管理與引導(dǎo)，發(fā)揮了家校聯(lián)系新的生機(jī)。本學(xué)期有效探索推行家委會參與學(xué)校管理制度，取得不俗的反響。學(xué)校舉行寒假家訪啟動儀式，取得了不錯的效果，形成了良好的家校合力。

2．根據(jù)教育局有關(guān)學(xué)生社會實踐活動要求，結(jié)合學(xué)校實際，精心組織開展影視、戲劇、社會實踐活動等主題教育，鼓勵學(xué)生積極參與區(qū)級征文評選活動。使每一次活動做到學(xué)生安全快樂的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)校德育主題式教育活動的研究，有效探索德育活動的有效性和針對性。

3．繼續(xù)開展學(xué)校中學(xué)生志愿者服務(wù)品牌活動。依托精神文明共建單位有效資源，積極開展與致立學(xué)校第十五屆“愛心超市”等主題教育，活動取得了圓滿成功，培育了學(xué)生社會責(zé)任和公德意識，繼續(xù)深化加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

四、積極認(rèn)真地做好青少年保護(hù)工作。

1．全面貫徹落實學(xué)校安全工作法律法規(guī)，切實做好學(xué)校師生安全法制教育。學(xué)校組織開展逃生演練，優(yōu)秀律師進(jìn)校園活動，安排禁毒和網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)上知識競賽活動，開展看戲、看電影和社會實踐活動安全主題教育廣播會等，每一活動做到安全教育常抓不懈、舉一反三，在有效保證學(xué)生人身生命安全的前提下，不斷深化德育活動內(nèi)涵，本學(xué)期各項活動取得了圓滿成功。

2．強(qiáng)化師生安全教育。加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)、體育課、課間休息、午餐、交通等方面的安全教育，加強(qiáng)校產(chǎn)安全管理，強(qiáng)化門衛(wèi)崗位責(zé)任，嚴(yán)格校園出入登記管理制度，定期開展設(shè)施安全的檢查，確保學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。

3．加強(qiáng)后進(jìn)生幫教制度，落實幫教責(zé)任制。德育處然真做好行偏生資料的歸檔和幫教工作，學(xué)校初步建立和運行學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)“一對一”幫教轉(zhuǎn)化工作，取得了一些有效的經(jīng)驗，下一階段重點探索行偏生幫教工作的運行機(jī)制和有效方法，嚴(yán)控在校學(xué)生的案發(fā)率，需要學(xué)校各方力量的參與，協(xié)同作戰(zhàn)。

4．防范和處理學(xué)生傷害事故，預(yù)防和降低學(xué)生傷害事故發(fā)生率。認(rèn)真做好學(xué)生傷害事故應(yīng)急預(yù)案和工作制度。本學(xué)期共解決了3起體育課傷害事故的理賠工作，一起司法訴訟案件判決，還有3起傷害事故正在協(xié)調(diào)處理中。希望學(xué)校成立學(xué)生安全事故處理條例，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究事故案例、明確事故職責(zé)，從

源頭上加強(qiáng)監(jiān)管，同時需要各方力量參與和協(xié)調(diào)區(qū)青保辦、保險公司、家長和學(xué)生等，力爭減少事故的發(fā)生，減少對學(xué)校聲譽的影響。

五、存在的主要問題

1．社會價值觀的扭曲、離異家庭越來越多，家庭教育面臨部分失控狀態(tài)，同時，學(xué)校片面追求升學(xué)率不利影響始終存在，學(xué)生總體思想道德滑坡，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的偏差成為當(dāng)下一種頑疾。尤其缺少對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全加強(qiáng)管理與引導(dǎo)，致使許多學(xué)生誤入歧途，荒廢學(xué)業(yè)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，需要大家群出群力，創(chuàng)造性和大力度地開展針對性的研究與實施，方能改變不良現(xiàn)狀。

2．學(xué)校教師師德建設(shè)有待加強(qiáng)，加強(qiáng)職稱評定班主任年限的管理，進(jìn)一步提升班主任績效考核獎勵等，積極引導(dǎo)和鼓勵優(yōu)秀教師爭當(dāng)班主任。校長室與德育部門加強(qiáng)對薄弱班主任工作的指導(dǎo)與督促。

上海市南匯第二中學(xué) 2017年7月8日

第五篇：第二學(xué)期語文學(xué)科組工作總結(jié)

第二學(xué)期語文學(xué)科組工作總結(jié)

（一）親愛的老師們：

大家下午好！

我有幸代表語文組來做本學(xué)期的學(xué)科工作總結(jié)。

本學(xué)期，我們組按照工作計劃，以促進(jìn)教師專業(yè)成長、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，靈活、踏實、有效地開展活動；以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題；以豐富多樣的活動為載體，促進(jìn)教師修煉內(nèi)功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿地完成了本學(xué)期的語文教研工作。作為語文教師，我們是多重角色的統(tǒng)一體，具體如下：

一、做提升自我的學(xué)習(xí)者。

教師，尤其是語文教師，應(yīng)該是一本深刻、厚重的大書。要做一名新時期與時俱進(jìn)的教師，就必須增強(qiáng)自修、自勵、自育意識，不斷提高、完善自身素質(zhì)，成為一名學(xué)習(xí)者。

學(xué)習(xí)，首先來源于不斷的閱讀中，語文組在黎淼老師和蔣超老師的帶領(lǐng)下，讀書的氛圍日漸濃厚；學(xué)習(xí)還來源于積極參與的教研活動中。每一次的教研，對每一個老師尤其是上課者，都是一次歷練；此外，學(xué)習(xí)來源于外出的各項活動中，每一次的外出，都是一次成長，尤其是參與活動后的談?wù)摲此?，結(jié)合自身的基本情況，消化吸收。

教師應(yīng)該是一本深刻、厚重的大書，這本“大書”不僅要博，還要鮮活、厚重，只有如此，才能擁有自己的“讀者”,才能以高尚的品位感染學(xué)生，以高深的知識教誨學(xué)生，以高雅的情操陶冶學(xué)生，才能真正成為“人師”和“世范”.二、做學(xué)生成長的引導(dǎo)者。

大部分的語文老師都是班主任，和孩子在一起的時間是最長的，我們的一言一行，一舉一動都感染著學(xué)生。作為一名引導(dǎo)者，我們不會把孩子一體化。每個孩子都有著他不同的特點，來自不同的環(huán)境。用不同的方法，去解決不同孩子出現(xiàn)的不同的問題。給每個孩子思考的權(quán)利，表達(dá)的權(quán)利，給他們一點空間。

此外，做孩子閱讀的點燈人，是我們的使命?；旧厦總€班級都有自己的形式激發(fā)孩子的閱讀，如圖書角，采蜜本，讀書分享等等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升了孩子的素養(yǎng)。在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、做特色活動的組織者。

為了豐富學(xué)生的課內(nèi)外知識，陶冶學(xué)生情操，打造快樂高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，樹立大語文觀，本學(xué)期在雅潔組長的帶領(lǐng)下，開展了好幾次的大型活動。“為你讀書”活動的開展給師生帶來文字美餐，激發(fā)師生一起閱讀，領(lǐng)略書中的曼妙；“書中人物大巡游”把書中人物請進(jìn)校園，搬上舞臺，讓孩子們不僅直觀的領(lǐng)略人物到人物風(fēng)情，更激發(fā)了孩子們閱讀、探索的興趣。“漢字聽寫大會”引導(dǎo)孩子們感受漢字之美，培養(yǎng)小學(xué)生認(rèn)真規(guī)范書寫漢字的良好習(xí)慣。此外每個年級組也有自己各具特色的創(chuàng)新作業(yè)的設(shè)計，以讀寫畫等豐富的形式，聯(lián)系生活實際，讓作業(yè)也美起來！

四、做語文教學(xué)的探索者。

語文組，18個成員，每一個都是語文教學(xué)的探索者。作為語文老師，我們深知，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，汲取區(qū)內(nèi)提倡的生本教學(xué)理念，主動申報了區(qū)內(nèi)群文閱讀研究基地，積極撰寫教科論文，在實踐中，理論中提升自我。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們學(xué)科組的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在語文教學(xué)的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在領(lǐng)導(dǎo)們的帶領(lǐng)下，在組內(nèi)老師的努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。

第二學(xué)期語文學(xué)科教研工作總結(jié)

（二）鄂托克旗教研中心 馬蕾

夏日炎炎，白駒過隙。現(xiàn)把本學(xué)期的工作做個簡要回顧：

第一，積極參與本教研中心組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，以便不斷地提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，在單位組織下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于十八屆四中全會精神專題、司法體制改革、依法治國等相關(guān)內(nèi)容的各種講話及文件的學(xué)習(xí)，自學(xué)了《人民教育》等相關(guān)教育教研的理論著作以及參與中心組織的各項培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動等，并做了相關(guān)筆記。

第二，主動參與教研中心組織的各項教研活動。有常態(tài)聽評課活動，自行組織網(wǎng)上集體備課活動，上研討課活動，下?；鶎又笇?dǎo)，中考模擬聽評課活動和中考模擬考試質(zhì)量分析會，9 年級導(dǎo)學(xué)型“高效課堂構(gòu)建暨”十查六評“中期督導(dǎo)檢查、鄂旗第二屆青功賽聽課活動 ,2015 年全旗班主任大賽聽課活動，赴棋盤井地區(qū)參加王敏勤所長研訓(xùn)一體化聽評課活動，赴南京曉莊學(xué)院培訓(xùn)，赴包頭參加全國名師初中作文課堂觀摩活動，指導(dǎo)各中學(xué)語文課題結(jié)題工作，收集語文學(xué)科教師資料，組織學(xué)科中心組業(yè)務(wù)活動，積極 命制七年級質(zhì)量檢測試題和中考試題，完善內(nèi)蒙教研網(wǎng)絡(luò)教研工作 等等.本學(xué)期聽評課活動我參與聽課了55 節(jié)，組織學(xué)科交流活動8 次，上研討課4 次。

第三，積極、及時撰寫論文。通過參與各學(xué)校聽評課活動，為了更好地解決課堂中存在的問題，我通過學(xué)習(xí)研究，撰寫了論文 《一節(jié)閱覽課設(shè)計》 《小荷才露尖尖角》與《2015 研訓(xùn)一體化、研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會》，發(fā)表于《鄂托克教研簡訊》，希望能把這些教研積累作為教研活動的參考。

第四，積極督促各中學(xué)按計劃實施課題工作，并為課題結(jié)題工作做好準(zhǔn)備。

第五，指導(dǎo)青年教師按青年教師信息表要求的內(nèi)容鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)水平。

第六，繼續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)教研個人工作室。通過網(wǎng)絡(luò)教研工作，擴(kuò)大了自己的眼界，溝通了自己與其他教研員的工作空間，提高自己的教研工作指導(dǎo)能力。

其中，通過中考一模調(diào)研工作和參與鄂旗第二屆青功賽活動發(fā)現(xiàn)兩大亮點：

第一，新老畢業(yè)班教師積極配合，積極參與語文教研，促使九年級復(fù)習(xí)穩(wěn)步行進(jìn)。比如棋盤井中學(xué)的杭燕老師，烏蘭鎮(zhèn)中學(xué)的安月琴老師，蒙西學(xué)校的楊利斌老師等。

第二，青年教師成長快，在青功賽中，情境優(yōu)化課堂 ,真情駕馭課堂，以及規(guī)范課堂術(shù)語，積極開發(fā)課程資源，清晰運用知識樹。

雖然各學(xué)校九年級課堂教學(xué)取得一些成效，但還存在一些問題。下面我就說說這些問題及建議：

第一，復(fù)習(xí)進(jìn)度不一致，集體備課難落到實處。尤其畢業(yè)班，更要集思廣益，更要合作、交流、研討，更需取長補短。

第二，選題以《奪分》為主，過于依賴《奪分》。

第三，學(xué)生在課堂上不善于質(zhì)疑，復(fù)習(xí)狀態(tài)不佳，對知識點的把握落實不到位。

第四，作文訓(xùn)練不到位，仍是薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)生作文最大的問題是由于閱讀跟不上而導(dǎo)致作文有立意無材料服務(wù)，作文內(nèi)容狹隘，學(xué)生眼界不開闊，寫作能力難以提高。

第五，學(xué)生對模擬考試及分析重視不夠。

第六，復(fù)習(xí)方式單一，復(fù)習(xí)方法與典題結(jié)合不緊。

第七，復(fù)習(xí)習(xí)慣（做題習(xí)慣）過于依賴答案，對學(xué)生開拓思路有阻礙，就看答案就做題。另外語文學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不用工具書。最基礎(chǔ)的最該獨立完成的應(yīng)讓學(xué)生獨立完成。

第八，學(xué)案課件內(nèi)容重復(fù)，應(yīng)該是互為補充的。

第九，老師課題工作中的課堂實錄工作不好收集，需要學(xué)校的大力配合。

第十，下校指導(dǎo)收效甚微。通過九年級的下校調(diào)研指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)班的老師教學(xué)水平不僅參差不齊，而且還有少數(shù)老師不積極鉆研復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)教材，這給教研指導(dǎo)工作帶來了一定的困難。我覺得不論干什么，只要不鉆研，即使再好的課改也如同虛設(shè)，更何況我們有這么多的孩子要面臨中考。

然后我針對以上問題進(jìn)行了反思，為了讓我們的教學(xué)活動更有效，下面說說我為此而想的提高措施：

第一，根據(jù)實際情況需重新調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度，盡量做到相差不遠(yuǎn)。同學(xué)科教師有好方法、好內(nèi)容，好想法，如果能共享更好，發(fā)揮集備的作用，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作的精神。

第二 ,選題要根據(jù)復(fù)習(xí)要點選典型性的，要注意答題技巧的滲透，要注意復(fù)習(xí)方法與典題相結(jié)合，如能學(xué)生歸納出方法更好。另外培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣，力求做到”少丟分，多得分".第三，多關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，多調(diào)動學(xué)生，面向全體。復(fù)習(xí)課避免單調(diào)、枯燥，想辦法調(diào)動學(xué)生。另知識點把握不是老師到位，要想辦法讓學(xué)生到位。

第四，加強(qiáng)作文訓(xùn)練的指導(dǎo)。鼓勵學(xué)生在繁忙的復(fù)習(xí)中閱讀，有閱讀才有寫作。

第五，重視每次的模擬考試及分析，以便查漏補缺。

第六，希望下次下校能與各方面有更好的溝通，做好語文教研工作，使之有效。

以上是我這學(xué)期的工作總結(jié)，多有不足，希望同仁們提出寶貴的建議！