第一篇：一個好班級是從一份好的班級工作計劃開始[精選]

一個好班級是從一份好的班級工作計劃開始，為更好地展開新的工作，將班級新風(fēng)樹立好，讓同學(xué)們在一個和諧積極的環(huán)境中成長，以下制定出了2010—2011年班級工作計劃范文，供參考。

班級概況：

本班共有學(xué)生51名，女23名，男生27，學(xué)生精神面貌良好，學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生等各方面都很好，在學(xué)校中各項活動中都能取地良好的成績，總之本班在各方面都能均衡的發(fā)展。有較大的潛力，然而對事物都是一分為二的，學(xué)生多班額大，總有幾個頑皮的學(xué)生，在其中組織紀(jì)律方面，尚待提高，個人衛(wèi)生和集體衛(wèi)生也是也是一個難題，學(xué)生自制力差，認(rèn)真完成作業(yè)情況也不樂觀，面對多方面的問題，只有真正熟悉全班同學(xué)，掌握每個學(xué)生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。

學(xué)期目標(biāo)：

在充分配合學(xué)校上級安排的政治思想，衛(wèi)生，紀(jì)律工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好學(xué)生的思想，日常行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，逐步形成本班的班級特色。同時培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部隊伍,加強(qiáng)班集體建設(shè),全面提升學(xué)生的素質(zhì)。

主要工作：

一、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，建立班級管理體系

認(rèn)真利用有能力、有號召力、品學(xué)兼優(yōu)的班委，充分帶動全班同學(xué)向良性方向發(fā)展。每大周開一次會議，總結(jié)本周工作，并對下一周工作提出計劃，班主任除了平時的指導(dǎo)之外，將利用這個時間專門對其進(jìn)行工作方法的培訓(xùn)。同時，班委會每周進(jìn)行一次工作總結(jié)，并形成書面材料，在班級中公開，接受大家的監(jiān)督。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣

新學(xué)期剛開始，常規(guī)管理工作特別煩瑣，我主要從以下幾方面來抓：

1、衛(wèi)生工作計劃：在教室和包干區(qū)杜絕吃零食的現(xiàn)象，值日生要全天保持干凈，早中晚都有專人負(fù)責(zé);由生活委員帶頭，吸收幾位同學(xué)細(xì)心、責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)，成立一個衛(wèi)生檢查小組，每天檢查各區(qū)域的衛(wèi)生工作。檢查結(jié)果以及學(xué)校各部門的檢查結(jié)果，由值日班干部

填寫在班級日志上，必要時，當(dāng)面向班主任匯報。每位同學(xué)都會分配到一項衛(wèi)生工作，檢查的結(jié)果與相應(yīng)值日生的考核掛鉤。通過班級的衛(wèi)生工作逐步培養(yǎng)學(xué)吃苦耐勞生的品質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作的精神，解決現(xiàn)在獨生子女中惰，散漫等一些不好的習(xí)慣。

2、紀(jì)律工作計劃：教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，班干部輪流負(fù)責(zé)每天課前，課上，課后的監(jiān)督工作，認(rèn)真填寫班級日志，;在宿舍內(nèi)，嚴(yán)格遵守作息時間，按時就寢和起床。宿舍長負(fù)責(zé)監(jiān)督紀(jì)律、安全，每天向班主任匯報一次宿舍情況。有序化管理員負(fù)責(zé)班集體出入時的秩序工作，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級整體形象。由班長帶頭，能以身作則的班委隊伍，組成一個紀(jì)律檢查小組，監(jiān)督每時每刻的紀(jì)律。

3、安全工作計劃：在跑校生學(xué)生中，選派一名小組長，負(fù)責(zé)監(jiān)督班內(nèi)20位跑校生學(xué)生的出入安全;教室內(nèi)的電器開關(guān)，門窗關(guān)鎖責(zé)任到人，貴重物品不能放在教室里。

4、班級活動：利用課外活動時間，充分發(fā)揮班干部的作用，開展各項工作，其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感，增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。例如，由宣傳委員帶頭，有能力的同學(xué)組成一個宣傳小組，負(fù)責(zé)對教室環(huán)境進(jìn)行布置，負(fù)責(zé)每一期的黑板報工作。生活委員，文藝委員每月組織一次娛樂活動，豐富同學(xué)們的課余生活。

三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，從而為將來的高考打下堅實的基礎(chǔ)。具體工作如下：

1、學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)各科課代表，組成一個學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)同學(xué)和任課教師的聯(lián)系，督促同學(xué)們的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常開展一些活動，交流學(xué)習(xí)方法。

2、積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓勵幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競爭機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

3、班主任對每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)提出以下要求：有計劃，有規(guī)律，有效率，有成績!具體做法如下：

(1)每周都要制定出自己學(xué)習(xí)計劃。

(2)每天清晨擬定出當(dāng)天要完成的事情。

(3)每天傍晚總結(jié)出當(dāng)天巳完成的事情以及未完成的原因。

(4)每月向家長用書信的形式匯報一次學(xué)習(xí)、生活情況。

四、利用班會和其他途徑加強(qiáng)教育，組織學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》和日常行為規(guī)范,要求學(xué)生以《學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，約束自己的日常行為，并使之內(nèi)化為自覺行為，力爭做一名合格的優(yōu)秀學(xué)生。

第二篇：四年級班級工作計劃好

四年級班級工作計劃

一、班級情況分析：

我班共有學(xué)生14人，其中男生8人，女生6人。在行為習(xí)慣方面，大多數(shù)學(xué)生能按照一日常規(guī)來要求自己，但由于孩子年齡小，因此自覺性還有待提高，特別是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣還不行，下課會有奔跑，打鬧現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。我班大部分學(xué)生愛班級，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，但班級男生較調(diào)皮，管理起來還是有些辣手，可還是沒問題的。

二、班級建設(shè)目標(biāo)：

班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。本學(xué)期的總目標(biāo)是使本班具有良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，使每位同學(xué)在各方面都能健康成長。

三、班級工作要點：

1、思想教育

面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；向科任教師推薦本班學(xué)科尖子生, 請科任教師加強(qiáng)輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們的上進(jìn)心。繼續(xù)積極參加“五個一”工程活動，力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。

2、學(xué)習(xí)教育

在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；①通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；又不會驕傲而馬虎。

3、衛(wèi)生教育

保持好班級衛(wèi)生，做好個人衛(wèi)生，愛護(hù)校園衛(wèi)生。加強(qiáng)衛(wèi)生管理，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4、紀(jì)律教育

關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；同時，增加班級紀(jì)律委員，這樣即既能加強(qiáng)班干部的能力，又使班級紀(jì)律能有所提高。

5、安全教育

嚴(yán)格按照學(xué)校要求，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，使安全教育常抓不懈。教給學(xué)生基本的用電、防火、防水、交通、急救等方面的基本知識，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

四、采取的主要措施：

１、了解學(xué)生思想狀況，充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接這樣一個新班級，為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我打算采取以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。有計劃地利用班會課與學(xué)生交談，通過召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時鼓勵與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。⑶進(jìn)行家庭訪問、召開家長會。通過與小學(xué)生父母的對話，了解小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操。組織學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運聯(lián)系起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。

⑶組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。

五、班級活動安排： 9月份：

1、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生

2、暑假小結(jié)

3、加強(qiáng)新學(xué)期行為規(guī)范教育 10月份：

1、“尊老敬老”主題教育

2、慶祝國慶六十二周年主題教育

3、校報、班報刊出 11月份：

1、教學(xué)質(zhì)量抽測、反饋

2、寫字教學(xué)月評比 12月份：

1、寫字教學(xué)月評比

2、四年級語文、數(shù)學(xué)知識積累競賽元月份：

1、慶祝元旦

2、校報、班報刊出

3、期末學(xué)習(xí)檢測

4、各類評比

2011-9-1

第三篇：好習(xí)慣才能帶出一個好班級

好習(xí)慣才能帶出一個好班級

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

首先，真誠的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個與大家交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。今天我就自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會來跟大家進(jìn)行簡單的談一談，其實我的很多經(jīng)驗和做法是跟在座的一些老師學(xué)的，比如富有經(jīng)驗的朱兆軍主任、趙興忠老師、張兆華老師，還有年輕有位的倪香紅老師等等，因為我覺得這些老師在擔(dān)任班主任期間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，那么我就借花獻(xiàn)佛，借鑒幾位老師的成功經(jīng)驗結(jié)合自己班級管理工作中的做法，與在座的各位交流。

建設(shè)一個好班級非一日之功。一個好的班級，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)、不甘人后的拼搏精神、團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍和遵規(guī)守紀(jì)的優(yōu)秀品質(zhì)。

經(jīng)驗告訴我——好習(xí)慣才能夠帶出好班級。下面我把我的做法歸納為五個“一”。即：開好一個頭，定好一個調(diào)，選好一批人，搭好一個臺，把好一個舵。第一，開好一個頭

接班起始，班主任必須使學(xué)生關(guān)注你、接納你。不僅接納你這個人，更要接納你的思想和觀念。因為，觀念是行動的先導(dǎo)，只有學(xué)生接受了你的觀念，他們的行為才不會偏離你的方向。

每接手一個新班，都要給學(xué)生灌輸五種意識：

1、團(tuán)隊意識：班集體就像一個家庭，全體同學(xué)和老師要共同維護(hù)家庭的形象和利益，要讓學(xué)生明白：“班榮我榮，班恥我恥”。有了團(tuán)隊意識，班集體就會產(chǎn)生凝聚力；

2、責(zé)任意識：學(xué)生在學(xué)校，既要學(xué)習(xí)知識，也要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，做人也是一種責(zé)任，有了責(zé)任意識，學(xué)生自然會遵守規(guī)范；

3、競爭意識：沒有競爭就沒有進(jìn)步，有了競爭意識就有了班集體進(jìn)步的動力；

4、效率意識：學(xué)習(xí)要講究方法，要有良好的心態(tài)，因為方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，心態(tài)是提高學(xué)習(xí)成績的保證；

5、自立意識：要逐步形成一種自我教育能力、自我保護(hù)能力、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和生活自理能力。比如我班的班班級誓詞就是：“腳踏實地，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，永爭第一”。這些觀念在學(xué)生的腦海里扎根了，他們的行為也就規(guī)范了，管理起來自然就得心應(yīng)手了。

第二，定好一個調(diào)

社會上曾流傳這樣一段話：“有才有德干大事，有德無才辦小事；有才無德做壞事，無才無德無所事事?！睂W(xué)生而言，提升道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)同樣重要。正如我們學(xué)校的一句宣傳標(biāo)語就是這樣說的：“學(xué)以勤為寶，人以品為重”。因此，引導(dǎo)學(xué)生求知，幫助學(xué)生做人，都應(yīng)該成為一個班集體向前發(fā)展的基調(diào)和方向。

第三，選好一批人

班主任工作非常繁瑣，如果事無巨細(xì)都統(tǒng)包統(tǒng)攬肯定力不從心。因此，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和鍛煉一支作風(fēng)過硬的班干部隊伍十分必要。

我在多方了解、親自接觸和學(xué)生民主推薦的基礎(chǔ)上，組建班上的“過渡政府”。經(jīng)過一段試用期后，再由民主選舉，“能者上，庸者下”。把那些具備一定組織能力且品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)確定為正式的班干部。我上一年的九年級六班是這樣做的，現(xiàn)在帶的六班仍然是這樣做的。比如我班的解玉康在剛組建班委時曾被班里同學(xué)民主選舉為值日班長，經(jīng)過一段時間后，他不能勝任值日班長的職務(wù)，經(jīng)過民主選舉選下去了，謝會麗同學(xué)被選上來了，接替了他的位置。事實證明，這樣產(chǎn)生的班干部有威信、有才干，在班集體有強(qiáng)大的號召力和凝聚力，完全可以分擔(dān)班主任的管理工作。第四，搭好一個臺

師生之間、同學(xué)之間的交流與溝通是建立良好師生關(guān)系和打造優(yōu)秀班集體的重要條件。于是，我想方設(shè)法為大家搭建交流溝通、成長的平臺。

一是反思。班上每位同學(xué)都備有一個反思本，這也是學(xué)校統(tǒng)一的，不要求每周每人必須交，但必須將一天來的表現(xiàn)包括學(xué)習(xí)或紀(jì)律等方面有什么收獲、體會或教訓(xùn)寫下來，或者發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的問題記錄下來及時向老師匯報，或者對班級發(fā)展有什么金點子向老師提出來。老師隨時查看。

二是做好班級一日常規(guī)。它以表格的形式將學(xué)生每天的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等表現(xiàn)進(jìn)行評價，并對各小組進(jìn)行評價。這些由各值日班長記錄（包括好人好事），一周總結(jié)一次。評出最佳表現(xiàn)小組，學(xué)習(xí)之星和守紀(jì)之星等，進(jìn)行大力表揚(yáng)，充分發(fā)揮榜樣的作用。

三是大膽放手給學(xué)生。班內(nèi)成員都要明確自己在建設(shè)班集體中的工作職責(zé)，對班里的事，分工明確，事事有人做；對班級的人，全員參與，人人有事做。如對班委會，我制定出了班委工作職責(zé)，明確學(xué)生干部輪換制度、值日班長制度、科代表工作要求等，通過落實工作職責(zé)和制度在學(xué)生中實施自我管理，自我教育，自我完善。班干部工作有成績時，就及時地給予肯定和表揚(yáng)，他們工作有失誤時，就更細(xì)心地引導(dǎo)他們開展工作，及時糾正他們的錯誤。熱情地幫助他們，鼓勵他們克服缺點，樹立他們的威信和信心。以表揚(yáng)為主，盡量少去批評他們，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。平時嚴(yán)格地要求他們，讓他們認(rèn)識到：他們應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們做好榜樣。第五，把好一個舵 班主任要從學(xué)習(xí)到生活全方位進(jìn)行引導(dǎo)，既穩(wěn)定情緒，疏導(dǎo)心靈，又傳授方法，指點迷津，使孩子們的人生之舟沿著正確的航線，駛向成功的彼岸。

作為班主任要時刻關(guān)心學(xué)生的身心健康（尤其是學(xué)困生和特殊家庭的孩子）。學(xué)生身體的健康與否是關(guān)系學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，要使學(xué)生學(xué)習(xí)好就必須要有健康的身體和健康的心理。上一年我班的女生陳某父親因車禍身亡，現(xiàn)在是她和母親相依為命，生活困難，她性格內(nèi)向，不大與人交流，經(jīng)?？床坏剿男δ槨Ｓ幸淮?，她病了，發(fā)燒，來向我請假。我要給她家長打電話，她不愿意，矜持地說：“老師，不用打電話了，我自己能行?！薄斑@不行，家離校那么遠(yuǎn)（她家是趙家麻峪），路上不安全。”她固執(zhí)地說： “老師，沒事的，我那么大了，我不想讓我媽為我操心，自己回家就行，我能安全到家的?！蔽铱吹剿沁@么孝順的女孩，我心軟了，先給她寫了請假條。借著她回去上最后一節(jié)課的空兒，我趕緊給她媽媽打了電話說：“你女兒發(fā)燒很厲害，已經(jīng)請假準(zhǔn)備回家，你趕緊來校來接她吧。她自個兒回家會不安全的。”這位母親很感激:“謝謝老師，我這就去接她?！?0分鐘后這位家長就到校門口了。我下樓親自送陳某到大門口，邊走邊說，我已經(jīng)和你家取得聯(lián)系，你媽來接你了。她激動地眼含著淚說：“謝謝老師，你真好。”陳某同學(xué)在這之后學(xué)習(xí)更加勤奮，以優(yōu)異的成績考入十九中學(xué)。我還經(jīng)常對他們進(jìn)行安全教育，每到下午放學(xué)時，我總忘不了對同學(xué)們說：路上一定注意安全。老師對同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)，使學(xué)生們從內(nèi)心上都有一個共同的感覺：老師最好。以上是我從事班主任工作以來一點膚淺的認(rèn)識和簡單的做法，但是還有好多地方做得不夠。我決心在以后工作中認(rèn)真探索，不斷學(xué)習(xí)，及時反思，汲取經(jīng)驗，更好地做好班主任工作，為國家和社會培養(yǎng)一批批合格的人才。

第四篇：班級管理,請從上好班會課開始

班級管理，請從上好班會課開始

班級管理，請從上好班會課開始

上周，厲山中心學(xué)校主動到我校來送課，厲山中心學(xué)校陳小會執(zhí)教的一節(jié)《文明上網(wǎng)遠(yuǎn)離網(wǎng)癮》的主題班會課給我感觸很深。

去年針對大量學(xué)生上網(wǎng)成癮的現(xiàn)象，我也給他們上過同樣的主題班會課。兩節(jié)課一比較，我的那節(jié)課就相形見絀多了。課堂她首先圍繞班會主題先對學(xué)生進(jìn)行了簡單的問卷調(diào)查，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計無疑是“一石激起千層浪”。不但調(diào)動學(xué)生的激情，還激起了求知的欲望。第二環(huán)節(jié)則著力于學(xué)生感受，課前搜集了大量的音頻視頻資料，讓學(xué)生產(chǎn)生共

鳴，再談一談網(wǎng)絡(luò)成癮的危害。因為有了較強(qiáng)的視覺和聽覺沖擊力，故學(xué)生馬上抓住要害切中要點?！靶∶鳎氵@么小就去上網(wǎng)……”看，學(xué)生儼然成了老師，立馬現(xiàn)身說教。這是她設(shè)計的第三環(huán)節(jié)，讓學(xué)生角色扮演，從不同角度和立場來從正面引導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)掀起了課堂的高潮，不僅彰顯老師設(shè)計的別具匠心，更讓我們聽課者對我們學(xué)生的精彩表現(xiàn)刮目相看，交口稱贊。學(xué)生們不僅積極、膽大、活躍，敢于展示，而且他們的理解能力，表現(xiàn)力及口語能力都表現(xiàn)得尤為出色。最后環(huán)節(jié)自然是水到渠成，從思想教育轉(zhuǎn)化為自覺的行動了。學(xué)生們主動踴躍地進(jìn)行了“文明上網(wǎng)拒絕網(wǎng)癮”的簽字，班會達(dá)到了事半功倍的效果了。

一節(jié)成功有效的班會，應(yīng)該是一個浸潤的過程，文火慢燉。這幾個環(huán)節(jié)，過程清晰流暢，凝練深刻，沒有虛張聲勢，沒有走形式，卻在平常中蘊(yùn)涵了授課者的智慧，簡單中孕育主題的深刻。另外老師在環(huán)節(jié)處理上做到起承轉(zhuǎn)合，輕重緩急，張弛有度，收放自如。正如此，課堂才富有創(chuàng)造和遐想的空間，班會才充實而飽滿，活色活香。

我們常常感嘆現(xiàn)在學(xué)生“不好教”“難管理”，其中最讓班主任棘手的就是學(xué)生上網(wǎng)成癮，反復(fù)說教不起效果，采取相應(yīng)懲罰也無濟(jì)于事，無奈之下只好請家長帶回家反省。陳小會老師的這節(jié)課給我啟示深刻，也讓我深深反思：我們的說教是盛氣凌人、居高臨下的，沒有站在孩子的角度剖析他們的內(nèi)心想法，當(dāng)然不會說到他們心坎上去，說教自然不起作用。當(dāng)反復(fù)說教不起作用時，我們便開始變得強(qiáng)制強(qiáng)硬，采取過激行為----罰站、罰勞動、罰寫認(rèn)識。有時學(xué)生犯錯誤我也會罰他們勞動，有次我讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》一書時，讀到其中一細(xì)節(jié)，他說班主任罰學(xué)生勞動的說法首先就是錯誤的，勞動是最光榮的呀，怎么能變成懲罰的手段呢？這樣不就給學(xué)生造成了誤導(dǎo)嗎，讓他們感覺勞動是可恥行為，只有犯錯誤 的學(xué)生才會去勞動“改造”。聽他這么一說，我感覺真是這么一回事。如果懲罰沒有明顯效果，最后班主任就會拿出最后一招“殺手锏”——請家長。學(xué)生最怕請家長呀，這樣所有問題都會“曝光”。當(dāng)然在老師的“高壓政策”之下，在父母的“聲淚俱下”之下，孩子當(dāng)然會“繳械投降”。看，最終達(dá)到預(yù)期效果了吧。其實不然，孩子表面“屈服”其實內(nèi)心可不服呢？

班級管理者僅僅有責(zé)任心和愛心還是不夠的，還要有耐心和慧心。要與孩子巧“斗智”，話要慢慢說，道理慢慢講，形式要靈活，方法要精當(dāng)。就像這節(jié)主題班會課，教師沒有空洞的說教，沒有大道理的灌輸，沒有一味的強(qiáng)制。所以做好班主任，就應(yīng)該先從上好每節(jié)主題班會開始。“不尚鉛華，似疏梅之映淡月；不落空寂，若碧沼之吐青蓮”。班級管理者唯有上好班會課，才能聆聽到學(xué)生生命成長拔節(jié)的力量！

第五篇：班級管理，請從上好班會課開始-班級管理

班級管理，請從上好班會課開始

上周，厲山中心學(xué)校主動到我校來送課，厲山中心學(xué)校陳小會執(zhí)教的一節(jié)《文明上網(wǎng)遠(yuǎn)離網(wǎng)癮》的主題班會課給我感觸很深。

去年針對大量學(xué)生上網(wǎng)成癮的現(xiàn)象，我也給他們上過同樣的主題班會課。兩節(jié)課一比較，我的那節(jié)課就相形見絀多了。課堂她首先圍繞班會主題先對學(xué)生進(jìn)行了簡單的問卷調(diào)查，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計無疑是“一石激起千層浪”。不但調(diào)動學(xué)生的激情，還激起了求知的欲望。第二環(huán)節(jié)則著力于學(xué)生感受，課前搜集了大量的音頻視頻資料，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴，再談一談網(wǎng)絡(luò)成癮的危害。因為有了較強(qiáng)的視覺和聽覺沖擊力，故學(xué)生馬上抓住要害切中要點?！靶∶鳎氵@么小就去上網(wǎng)……”看，學(xué)生儼然成了老師，立馬現(xiàn)身說教。這是她設(shè)計的第三環(huán)節(jié)，讓學(xué)生角色扮演，從不同角度和立場來從正面引導(dǎo)。這一環(huán)節(jié)掀起了課堂的高潮，不僅彰顯老師設(shè)計的別具匠心，更讓我們聽課者對我們學(xué)生的精彩表現(xiàn)刮目相看，交口稱贊。學(xué)生們不僅積極、膽大、活躍，敢于展示，而且他們的理解能力，表現(xiàn)力及口語能力都表現(xiàn)得尤為出色。最后環(huán)節(jié)自然是水到渠成，從思想教育轉(zhuǎn)化為自覺的行動了。學(xué)生們主動踴躍地進(jìn)行了“文明上網(wǎng)拒絕網(wǎng)癮”的簽字，班會達(dá)到了事半功倍的效果了。

一節(jié)成功有效的班會，應(yīng)該是一個浸潤的過程，文火慢燉。這幾個環(huán)節(jié)，過程清晰流暢，凝練深刻，沒有虛張聲勢，沒有走形式，卻在平常中蘊(yùn)涵了授課者的智慧，簡單中孕育主題的深刻。另外老師在環(huán)節(jié)處理上做到起承轉(zhuǎn)合，輕重緩急，張弛有度，收放自如。正如此，課堂才富有創(chuàng)造和遐想的空間，班會才充實而飽滿，活色活香。

我們常常感嘆現(xiàn)在學(xué)生“不好教”“難管理”，其中最讓班主任棘手的就是學(xué)生上網(wǎng)成癮，反復(fù)說教不起效果，采取相應(yīng)懲罰也無濟(jì)于事，無奈之下只好請家長帶回家反省。陳小會老師的這節(jié)課給我啟示深刻，也讓我深深反思：我們的說教是盛氣凌人、居高臨下的，沒有站在孩子的角度剖析他們的內(nèi)心想法，當(dāng)然不會說到他們心坎上去，說教自然不起作用。當(dāng)反復(fù)說教不起作用時，我們便開始變得強(qiáng)制強(qiáng)硬，采取過激行為----罰站、罰勞動、罰寫認(rèn)識。有時學(xué)生犯錯誤我也會罰他們勞動，有次我讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》一書時，讀到其中一細(xì)節(jié)，他說班主任罰學(xué)生勞動的說法首先就是錯誤的，勞動是最光榮的呀，怎么能變成懲罰的手段呢？這樣不就給學(xué)生造成了誤導(dǎo)嗎，讓他們感覺勞動是可恥行為，只有犯錯誤的學(xué)生才會去勞動“改造”。聽他這么一說，我感覺真是這么一回事。如果懲罰沒有明顯效果，最后班主任就會拿出最后一招“殺手锏”——請家長。學(xué)生最怕請家長呀，這樣所有問題都會“曝光”。當(dāng)然在老師的“高壓政策”之下，在父母的“聲淚俱下”之下，孩子當(dāng)然會“繳械投降”?？矗罱K達(dá)到預(yù)期效果了吧。其實不然，孩子表面“屈服”其實內(nèi)心可不服呢？

班級管理者僅僅有責(zé)任心和愛心還是不夠的，還要有耐心和慧心。要與孩子巧“斗智”，話要慢慢說，道理慢慢講，形式要靈活，方法要精當(dāng)。就像這節(jié)主題班會課，教師沒有空洞的說教，沒有大道理的灌輸，沒有一味的強(qiáng)制。所以做好班主任，就應(yīng)該先從上好每節(jié)主題班會開始?！安簧秀U華，似疏梅之映淡月；不落空寂，若碧沼之吐青蓮”。班級管理者唯有上好班會課，才能聆聽到學(xué)生生命成長拔節(jié)的力量！