第一篇：弟子規(guī)學(xué)習(xí)中心簡介

弟子規(guī)學(xué)習(xí)中心簡介

一、創(chuàng)辦意義和目的少年強則國強，少年富則國富。中國的強勝在于中華文化的偉大復(fù)興，中國的未來在于中國少年的強大。教育義不容辭地擔(dān)負起了培育中華民族子孫后代復(fù)興中華文化的偉大重任，因此教育的質(zhì)量是中國發(fā)展?jié)摿Υ笮〉年P(guān)鍵。近年來，我們越來越認識到在中學(xué)階段，尤其是初中階段進行傳統(tǒng)文化教育的重要性，于是2007年春天我校成立了“弟子規(guī)學(xué)習(xí)中心”，宗旨是以圣賢經(jīng)典德行智慧為教育根本，奠定青少年德行智慧根基。

二、實施措施

中國傳統(tǒng)文化，中華傳統(tǒng)美德不是說出來的，而是做出來的，學(xué)生的德行教育要真正行動起來，落實《弟子規(guī)》是關(guān)鍵。針對學(xué)校和學(xué)生的具體情況，采取多種措施、開展多種活動來落實《弟子規(guī)》。

（1）經(jīng)典誦讀

以古經(jīng)典《弟子規(guī)》為德行落實的起步梯，以古圣賢的系統(tǒng)經(jīng)典為人文修學(xué)的根基，以現(xiàn)代先進科學(xué)教育為動力，落實德行啟蒙教育，點點滴滴落到實處。每天早上一節(jié)經(jīng)典誦讀課,學(xué)生在朗朗的讀書聲中,提升了自己的境界,明白了做人做事道理。初一主要是誦讀《弟子規(guī)》，初二主要誦讀《三字經(jīng)》，初三主要誦讀四書五經(jīng)。誦讀經(jīng)典蒙以養(yǎng)正，孝悌謹信博愛親仁。先學(xué)會做人，再學(xué)做事、學(xué)技能。

（2）國學(xué)課

國學(xué)課上，深入講解，剖析《弟子規(guī)》里的每一句，讓學(xué)生深入了解我們幾千年來的祖宗是怎樣做人做事，為人兄妹，為人子女的，用這個標準來對照一下自己是如何對待父母及自己的學(xué)業(yè)、生活的。每周一節(jié)國學(xué)課是學(xué)生深入學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的關(guān)鍵。“百善孝為先”孝道是基礎(chǔ)，下大力氣讓學(xué)生明白孝的道理，解決現(xiàn)在孩子在家不服管教，和父母頂嘴的普遍問題，進一步把孝悌忠信禮義廉恥八德中的其他七部分剖析講解，讓學(xué)生的道德水平得到提高。

（3）德育課

班主任以每周一節(jié)主題班會的形式對學(xué)生進行《弟子規(guī)》思想教育，讓學(xué)生遵照《弟子規(guī)》的每一條規(guī)范自己的言行，自覺的遵守校規(guī)校紀。開設(shè)的系列班會教育有：初一規(guī)范與養(yǎng)成教育之榮辱系列,初二感恩與報恩教育之愛心系列,初三信心與成功教育之成功系列。利用這些德育課喚起學(xué)生的感恩意識，讓學(xué)生感恩學(xué)校、感恩老師、感恩父母、感恩一切。只要感恩心升起，學(xué)生的一切教育便已成功了一半。

（4）寫字課

我校每天下午十五分鐘的寫字課，寫字課的內(nèi)容是《弟子規(guī)》，一舉兩得，在練字的過程中陶冶了情操。

（5）學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，進行問題生的轉(zhuǎn)化

初中階段是人生成長的危險期，這個階段，還是孩子心性不定，判斷力不準確，自控力差的階段，可以說是真正的人生成長的十字路口。而所謂的問題生，也不是真正的道德敗壞，甚至不可救藥，而是他們的行為習(xí)慣出現(xiàn)了偏差，尤其是家庭教育跟不上，這部分孩子并不夠明理。實際上，問題生的工作就是糾偏的工作和使明理的工作，對他們進行孝悌等美德的主題教育，孩子容易回到正常的人生軌道上來。

轉(zhuǎn)化的過程是這樣的：利用一些課時通過了解、講授、看動畫、看真實故事、看其他非常有教育意義的碟兒、及感人的書面資料，讓學(xué)生接受心靈觸動的教育，同時進行薄弱課程的指導(dǎo)性學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)這門課的方法，明理的同時學(xué)習(xí)也跟上去，達到雙管齊下的目的，使學(xué)生能夠懂得孝悌忠信禮義廉恥仁愛，明白這些大理，真正喜歡真、善、美、擁有和提升這些美德，課程的后一部分是讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的，以及生命的意義這些重要的人生問題，最后要進行家長交流和教育。

（6）組織豐富多彩的實踐活動，力行《弟子規(guī)》

1我校組織了一支規(guī)范龐大的愛心志愿者隊伍，凈化教室、校園每個角落, ○

喚醒更多師生的環(huán)保心、善心,實現(xiàn)全校師生共同愿望------讓我們的校園變的沒有一片廢紙。

2組織學(xué)生深入敬老院，幼兒園等弱勢群體場所，讓學(xué)生懂的“老吾老以○

及人之老，幼吾幼以及人之幼”從而升騰孝心、愛心，培育感恩之心。

3開展富有特色的綜合實踐活動課，讓學(xué)生走出課堂、走進生活、走進自○

然，在體驗中學(xué)習(xí)，在互動中收獲，在實踐中成長。把中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以及古圣先賢的智慧和社會綜合實踐活動內(nèi)容有機融合，加強青少年傳統(tǒng)倫理道德教育，在感動中得到教益，在淚花中得到啟迪，錘煉堅強的根基。激發(fā)學(xué)生心理潛能和創(chuàng)新意識，磨練其意志和毅力，在地震及各種自然災(zāi)難到來之時，學(xué)會面對和自救；讓同學(xué)們在群體中學(xué)會交流和展現(xiàn)，團隊協(xié)作中學(xué)會學(xué)習(xí)、體驗成長，并且在互相尊重、信任和賞識中發(fā)展友誼。

（8）營造濃濃的校園傳統(tǒng)文化氛圍

中華傳統(tǒng)文化滲透在校園的每個角落，請看我們的仁愛文化長廊、孔夫子掛像，電子屏上的感人字幕，再聽聽學(xué)校廣播電臺傳來歌曲《感恩一切》。

第二篇：日月鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)習(xí)弟子規(guī)方案

日月鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動方案

胡錦濤總書記強調(diào)，道德的力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。加強社會主義道德建設(shè)，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等道德規(guī)范，形成男女平等、尊老愛幼、扶貧濟困、禮讓寬容的人際關(guān)系，培育文明道德風(fēng)尚，是社會主義精神文明建設(shè)的重要任務(wù)。結(jié)合我校德育工作實際，以養(yǎng)成教育為重點，以《弟子規(guī)》為切入點，以爭創(chuàng)“文明班級”為依托，特制定《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)活動方案。

一、指導(dǎo)思想

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》明確提出加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。為了貫徹落實這一意見，加強未成年人的思想道德建設(shè)，促進未成年人的養(yǎng)成教育，促進學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健身、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境。針對未成年人身心成長的特點，堅持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、活動目的

《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。

1、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)。

2、通過誦讀《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。

3、通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。

4、通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

三、活動形式和方法

1、由班主任老師充分強調(diào)誦讀《弟子規(guī)》的重要性和必要性，并且聯(lián)系本班實際，選擇《弟子規(guī)》的有關(guān)內(nèi)容，利用班隊會課和課余時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、把《弟子規(guī)》作為學(xué)校“品德與生活”、“品德與社會”的校本課程，每節(jié)課中必須有《弟子規(guī)》的內(nèi)容。

3、把《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)與爭創(chuàng)“文明班級”活動相結(jié)合。

4、把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的心得體會與小作文相結(jié)合，語文老師要加強“心得體會”的寫作指導(dǎo)。

5、定期開展班級主題活動，展示學(xué)生的閱讀成果，各班每月至少組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會、“讀書心得”交流。

6、回家以家庭作業(yè)形式布置誦讀內(nèi)容。建議家長在家創(chuàng)造良好的誦讀環(huán)境，陪孩子讀幾分鐘經(jīng)典，與孩子進行誦讀比賽，增進父母與孩子的感情，讓父母與孩子共同分享誦讀經(jīng)典的樂趣。

7、教師與學(xué)生共同參與，期末評選“讀書小明星” 和“優(yōu)秀讀書班級”。

四、活動要求

1、有計劃、有布置、有檢查、有落實。使學(xué)生充分認識到開展此項活動的重要性和必要性。

2、注重校園文化的布置。利用櫥窗、廣播室等營造誦讀氛圍，使孩子們一走進校園、教室，就融入古詩文的濃濃氛圍之中，激發(fā)他們誦讀經(jīng)典名著的興趣。

3、注重家庭誦讀氛圍的營造。通過家長會轉(zhuǎn)變家長觀念，使家長認識開展誦讀《弟子規(guī)》活動的重要性及深遠意義，從而使活動的開展能進一步得到家長的支持。

4、活動時間：從2013年3月開始學(xué)習(xí)。把誦讀《弟子規(guī)》活動作為我校德育常規(guī)工作長期開展下去。

日月鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校政治處

2013年3月5日

第三篇：南京學(xué)習(xí)中心簡介

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）遠程與繼續(xù)教育學(xué)院

2012年網(wǎng)絡(luò)教育招生簡章

中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）遠程與繼續(xù)教育學(xué)院南京學(xué)習(xí)中心成立于2009年，依托于江蘇省南京工程高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)，2009年春季開始招生，江蘇省南京工程高等職業(yè)學(xué)校（江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院南京工程分院）創(chuàng)建于1956年，2002年由江蘇省地質(zhì)礦產(chǎn)廳劃歸江蘇省教育廳管轄，系南京地區(qū)唯一一所隸屬于江蘇省教育廳的公辦普通高等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校位于風(fēng)景秀麗的鐘山風(fēng)景區(qū)，毗鄰仙林大學(xué)城，占地面積近400畝，學(xué)校全日制在校生10000余人，在職教職工500余人,專任教師400余人,副教授及以上職稱的教師80名，“雙師型”教師占80%，學(xué)校設(shè)有國土資源職業(yè)技能鑒定所、計算機國家高新技術(shù)考試站、中央財政支持的實訓(xùn)基地，是國家級建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

網(wǎng)絡(luò)高等教育作為學(xué)校繼續(xù)教育的重要組成部分，充分利用學(xué)校資源，共享中國地質(zhì)大學(xué)資源，堅持以學(xué)生為本，以“經(jīng)濟、實用和服務(wù)最佳化”為目標，以管理規(guī)范化、制度化為辦學(xué)原則，以保證教育教學(xué)質(zhì)量為中心，經(jīng)過多年的實踐和探索，建立了一套面向在職成人繼續(xù)教育為主，滿足業(yè)余和分散式學(xué)習(xí)需要的教學(xué)模式、管理模式及支持服務(wù)模式，具備了較好的網(wǎng)絡(luò)教育辦學(xué)條件，初步形成了自己的辦學(xué)特色。

一、報考對象和報名條件

南京學(xué)習(xí)中心面向社會招收高中起點專科（簡稱高起專）學(xué)生、?？破瘘c本科（簡稱專升本）。以熱愛祖國、品德優(yōu)良、遵紀守法、身體健康的在職從業(yè)人員的繼續(xù)教育為主。

1．已具有高中（含普通高中、職高、技校、中專）及以上學(xué)歷人員可報讀高中起點?？啤?/p>

2．已具有國民教育系列大專及以上文憑（包括普通高等教育(含高等職業(yè)教育)、成人高等教育(含網(wǎng)絡(luò)教育)、高等教育自學(xué)考試（含學(xué)歷文憑考試）的?？飘厴I(yè)證書）的人員可報讀專科起點本科。

二、專業(yè)設(shè)置

1、高中起點?？?/p>

2、?？破瘘c本科

三、報名時間、方法、地點

報名時間：長年招生，每年春（秋）季入學(xué)。

1、每年春季報名時間為上年10月1日至當年3月31日，秋季報名時間為當年4月1日至8月31日。

2、每年春季開學(xué)日期為3月1日，秋季開學(xué)日期為9月1日。報名方法：

1、報名時請持本人身份證原件和復(fù)印件兩張、一寸免冠藍底照片2張、報讀?？频膶W(xué)員帶上本人高中以上文憑的畢業(yè)證書原件和復(fù)印件一張、報讀專升本的學(xué)員還需提供?？飘厴I(yè)證原件和復(fù)印件一份。

2、凡符合報名條件者，學(xué)習(xí)中心初審其報名資格后受理考生報名，報名時考生（專升本層次）必須提供?？飘厴I(yè)證教育部學(xué)歷查詢網(wǎng)上的查詢材料或者教育部指定的學(xué)歷認證代理機構(gòu)的學(xué)歷認證報

告，學(xué)習(xí)中心將報名登記表及以上證明材料在報名結(jié)束后報中國地質(zhì)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院審核備案。

3、報名地點

江蘇省南京市中山門外麒麟門鎮(zhèn)其西路68號 南京工程高等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)教育學(xué)院406.407室 聯(lián)系方式：QQ：1254049709 電話與傳真：025-84125822（傳真）

聯(lián)系人：王老師***許老師 ***

第四篇：學(xué)習(xí)弟子規(guī)

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》心得體會

在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中，使我受益非淺。其中有些道理很簡單，但就是沒有真正去體會其中的道理。因為在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后才真正的懂得?！兜茏右?guī)》增長了我的智慧，震撼了我的心靈。通過對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點體會：

第一做人要懂得感恩。對一個人而言，應(yīng)該報答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章是《入則孝》，感恩之心體在一個“孝”字上，“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶”“父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到。通過這次學(xué)習(xí)，希望自己在今后的工作和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活，能讓父母為我們而感到自豪，做到這些也算是給父母一個小小的報答。

第二待人接物要懷著恭敬之心，為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的，沒有內(nèi)在的謙虛很難做到對人恭敬?！皾M招損 謙受益”、“虛心使人進步，驕傲使人落后”，雖然從小就念過許多這樣的名言警句，但我卻沒有意識到謙虛是一種品質(zhì)，反而常常爭強好勝，驕傲自滿。想一想驕傲自滿的確給自己帶來了很多損傷，也讓自己落后于別人一大截。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我認識到恭敬和謙虛的重要性，讓自己有改過的機會。

第三要找準自己的人生目標。《弟子規(guī)》教人向善，目的是讓人活得有意義。而我也是通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》明白和學(xué)到了做人的道理，人生是一個過程，過程如何很大程度上取決于你選擇了一個什么樣的人生目標。比如我上學(xué)期間學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付各種考試，參加工作以后，好像一下子就沒有了自己的人生目標。開始為生活忙碌奔波，但是忙碌了好幾年，一直都不怎么開心，在這個大千世界里，想到的是為什么別人比自己過的好，感覺心里不平衡，也不知道自己想要什么樣的生活，沒有努力奮斗覺得活著很累?，F(xiàn)在通過學(xué)習(xí)才知道“大學(xué)之道、在明明德、在親民、在止于自善、知止而后有定、定而后能靜、靜而后能安、安而后能慮、慮而后能得、物有本末、事有終始、知所先后、則近道矣”所以不用羨慕別人取得什么樣的成就，獲得多少財富，過多么奢侈的生活，而自己要把“努力學(xué)習(xí)，積蓄力量，努力工作，貢獻社會”為自己的人生目標。把自己的青春夢想和對工作的熱情獻給我熱愛的工作事業(yè)，做一個對國家對社會有用的人才。

第五篇：學(xué)習(xí)弟子規(guī)

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》心得體會

《弟子規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化一個家庭教育的課本?，F(xiàn)在好多的幼兒園都以它和三字經(jīng)作為教材，原本，我以為它就是一本幼兒讀物，只是給小朋友們學(xué)習(xí)的，但是，這回通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我有了新的感受。它是以圣賢之道，來教導(dǎo)我們?yōu)槿颂幨碌牡览?，來指?dǎo)我們的生活。最最重要的，就是告訴我們一個人的道德標準，而這個標準，是我們每個人獲得道理和幸福的根基。

我們都知道，教育為國之根本，而德育，則是教育的首選，“弟子規(guī)”三個字 “規(guī)”是規(guī)矩，古時候，習(xí)武之人也要先修武德，孔子曰：餓不食嗟來之食，渴不飲盜泉之水。這就是道德的典范，我們每一個人都有自己的道德標準，有自己的行為準則，只是，我們每一個人又或多或少的都有很多道德上的缺失，俗話叫做：缺德。當然，這里講的缺德，是指德行的不足，行為的不美好。所以我們就需要在自己的德行上加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，完善自己的品德，做到舉止行當，謙謙有禮，特別是我們山東人，做為孔孟故里的家鄉(xiāng)人，更加需要注重自己的品格形象，不能給古圣先賢抹黑。“弟子”是什么意思？是學(xué)生的意思。我們都是圣人的后代，圣人的學(xué)生，所以要學(xué)習(xí)圣人之道，圣人之德。

我們想要做圣賢人的好弟子，就必須要在生活規(guī)范方面去扎根，而《弟子規(guī)》就是扎根的教育，我很贊成現(xiàn)在從幼兒園就開始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，品德教育，就是應(yīng)該從娃娃抓起，因為孩子就是祖國的未來，如果一個孩子沒有德行，縱然他有科學(xué)知識，將來必定會形成讓社會混亂的一種力量。知識就像是武器，一個人掌握著武器，可以是警察，也可以是罪犯，而決定他是誰的，恰恰就是自身的品德。我們現(xiàn)在的孩子，基本上都是獨身子女，很多都是家里的小霸王，很讓家長頭疼，這正是一種道德品質(zhì)的缺失，久而久之，不論是大人還是孩子，都會在這個功利的社會里，被利益蒙蔽雙眼，見利忘義。

我們倡導(dǎo)和諧社會，但是，怎樣才能構(gòu)成和諧社會？怎樣才能和平相處？用我們傳統(tǒng)的倫理道德教育，便是最好的方法?！兜茏右?guī)》就是一本以孝、悌為本的道德規(guī)范，“兄道睦，弟道恭”這才是值得我們大家推崇的相互關(guān)系?！兜茏右?guī)》是以孝悌和和睦為根本來教育人們相互相處，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程，對一個人的成長來說，是十分必要的。將孝、禮、義、信根植于人心，才能讓每個人都有禮有義，與人為善。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界。