第一篇：高三年級第一學(xué)期教學(xué)計劃表

高三年級第一學(xué)期教學(xué)計劃表

一、學(xué)生基本情況分析：

（對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能、能力智力及學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況的分析）通過高中兩年的體育教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生知道科學(xué)鍛煉的基本原理，能夠按計劃進(jìn)行體育鍛煉，大部分同學(xué)都能夠按興趣選一至兩個項目進(jìn)行鍛煉，而且掌握了所選項目的基本技術(shù)和基本技術(shù)，有部分同學(xué)已達(dá)到較高的水平。

二、本學(xué)年教學(xué)目標(biāo)：（按知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)分項填寫）

知識目標(biāo)：學(xué)會一兩種我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法，了解體育活動對預(yù)防和消除心理障礙的作用，應(yīng)用簡單的方法測試自己的體能，按興趣新選一個或按上學(xué)期的項目進(jìn)行訓(xùn)練。

能力目標(biāo)：增強學(xué)生自我鍛煉能力和創(chuàng)新能力，增強學(xué)生團隊合作與社會適應(yīng)能力。

情感目標(biāo)：發(fā)展良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)頑強的意志，勇于克服困難的品質(zhì)，增強自信，感受交往、合作與競爭，培養(yǎng)創(chuàng)新能力及團隊精神。

三、主要教學(xué)措施：

（可就優(yōu)化課堂教學(xué)，開展教學(xué)改革試驗，調(diào)動學(xué)生積極性，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面向全體學(xué)生，培優(yōu)和輔導(dǎo)后進(jìn)生等方面，結(jié)合實際，訂出具體措施）

1、激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探索的空間

2、多形勢，多手段引導(dǎo)學(xué)生活動，吸引學(xué)生積極參與。

3、分層次培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都能在原有水平上得到提高。

4、設(shè)置一定的難度和困難情境，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì)。

5、場地器材巧妙設(shè)計，自編自制體育器械。

6、對于年級體育報考的學(xué)生,按照高考大綱要求,根據(jù)其個人實際情

況制定一系列的訓(xùn)練計劃,輔導(dǎo)其訓(xùn)練,為高考作好準(zhǔn)備。

第二篇：高三年級第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

高三年級2009-2010學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高三年級的教學(xué)質(zhì)量高低直接關(guān)系到學(xué)生的未來，更是關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。整個高三工作的重中之重與核心是教學(xué)工作與過程管理。沒有過程就沒有結(jié)果，偏離了教學(xué)這個核心則一事無成。針對本屆學(xué)生，高三教學(xué)工作的成功經(jīng)驗與措施主要有以下幾點：

一、遵循規(guī)范辦學(xué)，抓細(xì)常規(guī)檢查

1、每天，年級領(lǐng)導(dǎo)分樓層檢查課堂教學(xué)秩序，并認(rèn)真填寫每天課堂秩序日志。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時解決。

2、每周：年級進(jìn)行一次練習(xí)登記驗收工作。文科由高孝禹主任負(fù)責(zé)，理科由陳永主任負(fù)責(zé)。沒有進(jìn)行登記的老師，在周前會點出姓字，并說明理由。登記時檢查練習(xí)的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時年級每周還檢查一次老師的練習(xí)評講情況，以及學(xué)生的訂正情況，錯題筆計記錄情況。另外高三年級每二周進(jìn)行一次教案作業(yè)大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績，作為年級考核每位老師教學(xué)成績的依據(jù)。

3、雙休日學(xué)生自主到校學(xué)習(xí)，年級值班領(lǐng)導(dǎo)配合班主任做好班級自主學(xué)習(xí)情況的檢查，到校人數(shù)等檢查。

二、抓實教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、每周召開一次教研組長會議，總結(jié)上周教學(xué)工作，各備課組長及時反饋上周教學(xué)的情況。年級組對各備課組安排下周教學(xué)工作，傳達(dá)教務(wù)處各種活動會議精神，對上周存在的問題也對備課組及時指出，要求整改。

2、按時召開教研活動。在活動中，先對上周組內(nèi)公開課進(jìn)行討論，點評課堂。不能只說優(yōu)點，要說出優(yōu)點和不足之處。然后備課組長安排本周教學(xué)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，傳達(dá)學(xué)校和年級各種會議精神。最后一起學(xué)習(xí)現(xiàn)在一些學(xué)科新的動態(tài)，新的思想。

3、年級分管領(lǐng)導(dǎo)參加各分管的備課組進(jìn)行聽會，參與評課，并作出指導(dǎo)和要求。

4、年級組要求各備課組制定每周的教學(xué)計劃，并張貼到班。語文和外語要制定每天早讀計劃，并張貼到班，讓學(xué)生知道每天早讀的內(nèi)容。

5、積極組織教師參加教研室組織的各種教研活動，盡可能多的讓老師走出去，去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理念。并組織好在校的教研活動，展示我校高三教師的優(yōu)秀素質(zhì)，展示我校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)水平。

三、踐行減負(fù)增資，打造高效課堂

1、高三年級組成立專門的聽課小組，參與聽課，評課。

2、每個備課組每周二人開設(shè)公開課。組內(nèi)所有人員參與聽課、評課。主要圍繞著課堂模式進(jìn)行探討。每組都要形成自己的課堂模式，然后進(jìn)行推廣。

3、為了打造高效課堂，我們高三年級組進(jìn)行了深入的探討，要求各備課組進(jìn)行組內(nèi)的討論，形成具有自己學(xué)科特點的高效課堂模式，我們高三年級也形成自己的特點，提出“以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂”模式?，F(xiàn)在已經(jīng)成熟，并推廣。

四、嚴(yán)格考試管理，形成良好學(xué)風(fēng)

1、考前動員。每次考試之前，我們年級總是召開年級班主任會議，要求進(jìn)行考前動員，要求每一位學(xué)生從心理上重視，希望能夠起到以考帶學(xué)的效果。

2、組織程序規(guī)范。高三年級的每一次考試都非常的重視，規(guī)范辦學(xué)后，每一次考試都來之不易，我們每一次的考試都是按照高考的標(biāo)準(zhǔn)來操作。嚴(yán)格要求，規(guī)范操作。

3、考風(fēng)考紀(jì)教育。每一次考試前，在班主任會議上，都是要求班主任在班級進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，能夠以高考的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，考出自己的真實成績，也能夠暴露出自己的問題。

4、考試過程中每個樓層巡視。年級對年級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了分工，達(dá)到每個樓層都有人巡視，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，有效地保證了我們每一次考試的正常進(jìn)行。

5、使用金屬探測儀。在考試過程中我們年級一直像在高考中一樣使用金屬探測儀。對每一個考場進(jìn)行檢查，對發(fā)現(xiàn)帶與考試無關(guān)東西進(jìn)入考場的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅地處理。讓每個學(xué)生能夠以自己真實的水平對待考試?？汲鲎约赫鎸嵉乃剑軌蚣皶r發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

五、加強三室管理，備戰(zhàn)三星復(fù)審

本學(xué)期我們學(xué)校迎來了三星級復(fù)審，我們高三年級能夠積極面對，動員所有的老師，讓所有教師在思想上重視起來，積極配合學(xué)校的工作。分別召開了備課組長會議、全體老師會議，統(tǒng)一思想。對學(xué)校所需要的所有的材料能夠積極主動的上交。

六、嚴(yán)格學(xué)籍管理，規(guī)范操作流程

1、對學(xué)籍的使用和送還嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求，當(dāng)面點清。

2、對休、轉(zhuǎn)、修的學(xué)生嚴(yán)格按照教務(wù)處的精神進(jìn)行辦理，事實不清楚的不給辦理，弄虛作假的不給開證明。

七、落實備考方案

（一）、落實備考方案措施，目標(biāo)分解到人

1、狠抓備考計劃的落實

①年級組制定了學(xué)年的計劃，學(xué)期的計劃，階段計劃，月計劃，周計劃。②年級跟蹤檢查各階段的教學(xué)計劃的落實情況，按時召開專門會議匯總檢查情況，然后進(jìn)行總結(jié)反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

③狠抓教綱的學(xué)習(xí)研討。人用一冊雙綱。通過各人的自學(xué)，組內(nèi)安排專人進(jìn)行分析，要求達(dá)到手中有綱，心中有綱，教學(xué)有綱。

④強化辦公室紀(jì)律。保證辦公時間，提高辦公效率，年級實行有別其他年級的作息時間，以得保證備課時間和質(zhì)量。⑤狠抓課堂教學(xué)主陣地。向課堂要質(zhì)量。打造高效課堂，每周每組開設(shè)公開課，并進(jìn)行評課。⑥課堂教學(xué)注重課前的引導(dǎo)，課后的延伸，學(xué)法的掌握，注重學(xué)生能力、規(guī)范意識的培養(yǎng)。在課堂上能夠讓學(xué)生自己的學(xué)習(xí)讓的學(xué)生自己的學(xué)習(xí)，規(guī)律能夠讓學(xué)生自己掌握的就是學(xué)生息歸納。

⑦每周年級進(jìn)行練習(xí)批閱的登記工作。科由高孝禹主任負(fù)責(zé)，理科由陳永主任負(fù)責(zé)。沒有進(jìn)行登記的老師，在周前會點出姓字，并說明理由。登記時檢查練習(xí)的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時年級每周還檢查一次老師的練習(xí)評講情況，以及學(xué)生的訂正情況，錯題筆計記錄情況。另外高三年級每二周進(jìn)行一次教案作業(yè)大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績，作為年級考核每位老師教學(xué)成績的依據(jù)。

⑧每一次考試結(jié)束后，年級進(jìn)行認(rèn)真的成績分析，分析到班，分析到科，分析到老師，并要求班主任分析到每一個學(xué)生。

（二）、加大目標(biāo)生的管理

依據(jù)高考目標(biāo)，要求所有教師增強目標(biāo)意識，努力打好年級整體戰(zhàn)，班級整體戰(zhàn)，備課組整體戰(zhàn)，確保2010年高考班級目標(biāo)、備課組目標(biāo)和年級目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

（1）依據(jù)九月起點考試成績，各班初步確定目標(biāo)生名單，目標(biāo)生分為一本、二本、邊緣生。（2）加強科任教師與目標(biāo)生的溝通、交流，負(fù)責(zé)對目標(biāo)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)。班主任督查科任教師對目標(biāo)生的培養(yǎng)情況，年級組抽查科任教師與學(xué)生的聊談記錄。

（3）年級依據(jù)歷次考試成績確定的目標(biāo)生計算科任教師完成目標(biāo)的吻合率，將此吻合率作為考試質(zhì)量分析的重要內(nèi)容，用以評價教師教學(xué)的針對性和有效性。

（4）加大對優(yōu)秀學(xué)生的表彰、獎勵力度，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。每次考試后，或制作光榮榜，或通過年級表彰成績優(yōu)異、進(jìn)步較大的同學(xué)，高三學(xué)生受到了極大的鼓舞。

八、年級特色工作

1、以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂

學(xué)習(xí)時間減少，但學(xué)習(xí)內(nèi)容卻沒有減少。面臨著新的高考形勢，我校高三年級積極思考如何面對。高三年級是畢業(yè)年級，高考留給的時間已經(jīng)很少，只有提高課堂的效率，才能贏得時間。如何打造高效的課堂？我校高三年級組提出“以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂”。

高三年級組對所有備課組提出絕不能讓“教學(xué)案”成為教學(xué)內(nèi)容的拷貝，更不能是教師講授要點的簡單羅列。要求使用的教學(xué)案能夠達(dá)到一方面幫助學(xué)生將新學(xué)的知識與已有的知識經(jīng)驗形成聯(lián)結(jié)，為新知識的學(xué)習(xí)提供適當(dāng)?shù)母街c，另一方面也要幫助學(xué)生對新學(xué)的知識進(jìn)行多方面的加工，以利于學(xué)生形成更為牢固的知識體系，另外還要指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)新知識的方式方法?？傊?，“教學(xué)案”的作用就是不僅要成為溝通教與學(xué)之間的相互作用，還承擔(dān)著引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的作用，也就是引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)、展示、復(fù)習(xí)和鞏固過程確立和使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。在年級組牽頭下，在各備課組活動上進(jìn)行各備課組組內(nèi)討論研究，如何優(yōu)化打造有高三年級各備課組特色的教學(xué)案，形成有高效的教學(xué)案，從而提高課堂效率。然后各備課組在組內(nèi)上公開課，年級組在學(xué)生和老師中進(jìn)行教情和學(xué)情的調(diào)查，并提出意見和建議，各備課組進(jìn)行完善。成熟的教學(xué)案出爐之后，各備課組在年級內(nèi)進(jìn)行公開展示，每組有兩名老師上年級觀摩課，全體老師參加聽課評課。

新的教學(xué)案在課堂上實現(xiàn)了“五讓”原則：教材讓學(xué)生自讀；知識讓學(xué)生探索；問題讓學(xué)生解決；結(jié)論讓學(xué)生概括；體系讓學(xué)生構(gòu)建。真正把課堂還給學(xué)生。另外新的教學(xué)案要求學(xué)生要根據(jù)“教學(xué)案”的內(nèi)容進(jìn)行課前預(yù)習(xí)；課堂上注意總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律及“學(xué)后記”的填寫；課后注意“教學(xué)案”的歸類整理，裝訂成復(fù)習(xí)資料。從而實現(xiàn)課堂的高效。

一些老師都在困惑如何打造高效課堂的時候，我校高三年級及時提出“以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂”，積極思考并付諸行動，走在研究的前列，反響很大。讓老師們找到了打造高效高堂的方向，而不是盲人摸象，毫無頭緒。高三年級組的經(jīng)驗值得借鑒和學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，強化時間觀念

規(guī)范辦學(xué)之后，星期

六、星期天學(xué)生不能補課，晚自習(xí)也不能上課。我們年級強化學(xué)生時間的觀念，強調(diào)高三年緊迫感。

許多學(xué)生都能夠主動向年級申請，要求主動到校自主學(xué)習(xí)。我們年級也積極組織，給學(xué)生提供一個自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，安排值班表。晚自習(xí)，保證每班有教師，給學(xué)生提供答疑。星期六給每一個學(xué)生提供規(guī)范的練習(xí)，星期天給學(xué)生提供下周的學(xué)習(xí)的學(xué)案，讓學(xué)生能夠提前預(yù)習(xí)。

每天強化學(xué)生的時間觀念，中午建議學(xué)生提前到校進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)，每天下午建議學(xué)生自主學(xué)習(xí)到六點，晚上，六點半建議學(xué)生到教室進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，晚自習(xí)自主學(xué)習(xí)建議學(xué)生堅持到九點半。絕大部分學(xué)生能夠按照年級的建議進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)。我們年級也做好服務(wù)工作，維持紀(jì)律，保證環(huán)境安靜。有專人進(jìn)行值班。

3、每周：年級進(jìn)行一次練習(xí)登記驗收工作。文科由高孝禹主任負(fù)責(zé)，理科由陳永主任負(fù)責(zé)。沒有進(jìn)行登記的老師，在周前會點出姓字，并說明理由。登記時檢查練習(xí)的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時年級每周還檢查一次老師的練習(xí)評講情況，以及學(xué)生的訂正情況，錯題筆計記錄情況。另外高三年級每二周進(jìn)行一次教案作業(yè)大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績，作為年級考核每位老師教學(xué)成績的依據(jù)。

4、藝體班管理

我們高三年級一直以來對藝體班都是非常重視，進(jìn)行高三之后專門成立藝體班，挑選精兵強將。藝體很快成立并穩(wěn)定下來。要求藝體班班主任不僅抓班級管理，也要參與到學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)中，每天下午藝體班學(xué)生停課學(xué)習(xí)專業(yè)，藝體班班主任就要深入到專業(yè)學(xué)習(xí)的課堂。點名，維持紀(jì)律。全天停課后，班主任更是一直坐住在藝體專業(yè)學(xué)習(xí)的教室內(nèi)。專業(yè)考試結(jié)束后，首先嚴(yán)抓紀(jì)律，讓學(xué)生從專業(yè)學(xué)習(xí)的生物鐘走出來，調(diào)整心態(tài)，將精力投放到文化的學(xué)習(xí)中來，文化學(xué)習(xí)從頭開始，從基礎(chǔ)開始，制定自己的教學(xué)案，教學(xué)進(jìn)度，自己的練習(xí)。

八、突出的教師

1、在晚自習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中一直堅持陪學(xué)生學(xué)習(xí)的老師有：趙孝勇、周婉紅、祁慶梅、池春梅、米榮珍等。這些老師不計個人得失，一直堅持在教案中陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生答疑，他們這種奉獻(xiàn)精神值得我們所有教師學(xué)習(xí)。

2、周六、周日主動到校值班的老師有：郭偉、張玲、池春梅、程偉、陳華斌、高維增、苗慶碩、楊金會、徐永、王會干、王銀行、田家才、王劍、杜景艷等，他們犧牲自己的休息時間，堅持到校為班級自主學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行答疑。得到家長和學(xué)生一致贊揚。

3、王冬雪、趙孝永兩位備課組長工作細(xì)致，帶領(lǐng)全組老師積極投入到教學(xué)工作中，特別是外語學(xué)習(xí)讀書計劃，外語聽力安排。每周第八節(jié)課放聽力，安排有序，從沒有人叫苦叫累，工作有序開展。

4、備課組長工作認(rèn)真，早來晚走，教學(xué)成績突出，做到表率作用的有：徐永、郭偉、高維增、馬繼祥、王冬雪、趙孝永王、周宛紅、田加才、閆長柱等。

5、教學(xué)成績突出的教師有：王愛剛、楊金會、范開響、祁慶梅、苗慶碩、王瑋、劉洪梅、秦福嶺、米榮珍、張伯貞、池春梅、馬維、杜景艷、張強、于新龍、陳華斌、金娟、王銀行、鞏淑紅、寧小玲、許婷、張玲、陳麗、陸喜翠、程偉、孫洪梅、馬繼強等

6、顧全大局，不計得失，樂于吃苦。幫助別人代課的老師有：王海燕、徐永、王劍、高維增、王江、溫之貞、胡波、陶紅錦、張學(xué)艷、張景來、許婷、王斌等。

7、青年教師成長很快的老師有：張?zhí)K州、張榮毅、陳麗

第三篇：高三年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

高三年級第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想、備考要求、學(xué)情分析、工作思路，樹立三種意識

以市縣教育局教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，具體落實學(xué)校制定的教學(xué)工作目標(biāo)，真抓實干，精益求精，將“精” “細(xì)”“實”的教學(xué)管理落到實處，將柴溝堡一中品牌擦得更亮。

1.指導(dǎo)思想：樹立質(zhì)量意識，狠抓過程管理，落實備考要求，力爭完成任務(wù)。

樹立質(zhì)量意識，就是要牢固樹立高考質(zhì)量意識，堅持以追求高考的高質(zhì)量為高三工作的中心。

狠抓過程管理，就是要圍繞“追求高考必勝”這個中心，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)過程管理，狠抓教師教學(xué)過程管理，狠抓教研、訓(xùn)練過程管理。

落實備考要求，就是要備考中落實科學(xué)備考、合作備考、激情備考和人文備考。

力爭完成任務(wù)，就是要以過程工作目標(biāo)為評價依據(jù)，激勵教師合作、進(jìn)取，激勵班級完成工作任務(wù)，力爭年級2013年高考完成學(xué)校下達(dá)的一本線基本目標(biāo)10奮斗目標(biāo)12和二本線基本目標(biāo)50奮斗目標(biāo)55指標(biāo)任務(wù)，力爭600分以上人數(shù)有所超越。

2.工作思路：以備考為中心，以學(xué)生為主體，以過程管理貫穿始終。①在確保二本穩(wěn)中有升的前提下，打一本翻身仗。②在確保理科優(yōu)勢的前提下，打文科翻身仗。③在確保應(yīng)屆優(yōu)勢的前提下，實現(xiàn)應(yīng)屆與往屆倆條腿走路。

3.學(xué)情分析：分析學(xué)生、分析教師，做到心中有數(shù)。

學(xué)生情況：本高三年級應(yīng)往屆共有教學(xué)班16個，其中理科班10個，文科班6個，在校學(xué)生900人，其中理科580人，文科320人?？忌远嘤谕辏珣?yīng)屆生稍差于去年。

教師情況分：全年級教師55人，其中有高級教師15人，13人未送過畢業(yè)班，是一支扎實肯干、敢于拼搏的教師隊伍。

4.備考要求：科學(xué)備考、合作備考、激情備考、人文備考

由于應(yīng)屆高三期末統(tǒng)考成績不太理想，2013年的高考，對我校的辦學(xué)聲譽和社會影響再一次是一個嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此，我們必須保持清醒的頭腦，合理定位，找準(zhǔn)目標(biāo)。加強過程管理，優(yōu)化備考過程。努力營造濃厚的備考氛圍，形成領(lǐng)導(dǎo)鼓勁，老師賣勁，學(xué)生較勁的良好局面。全力完成學(xué)校下達(dá)的各項教學(xué)任務(wù)：本一上線人數(shù)爭取突破12人，本二上線人數(shù)爭取突破55人，力爭600分以上人數(shù)有所超越。

科學(xué)備考，就是要做到——以課標(biāo)和考綱為依據(jù)，根據(jù)教學(xué)進(jìn)展、學(xué)生發(fā)展?fàn)顟B(tài)，確定目標(biāo)并采取恰當(dāng)措施保證完成與逐步提高；研究學(xué)科最切合學(xué)生實際最見實效的教法學(xué)法；研究教學(xué)、檢測考試、質(zhì)量分析以及調(diào)整改進(jìn)各個環(huán)節(jié)最省事、最直接、最有效的辦法。

合作備考，就是要做到——學(xué)科備課組要合理分工、合作研究，教學(xué)內(nèi)容、方法、過程、資料等有共用、共享、基本一致的資源；班級內(nèi)班主任與科任教師、科任教師之間對共性的問題協(xié)商解決，對時間、作業(yè)、重點對象協(xié)商統(tǒng)籌安排；文科綜合、理科綜合做好學(xué)科之間的溝通、協(xié)作。

激情備考，就是要做到——學(xué)生對學(xué)習(xí)對老師充滿信心，老師對班級對學(xué)生充滿信心；通過問題的得以解決、方法的得以運用、效果的得以顯現(xiàn)增強教的自信、學(xué)的自信。有計劃、有步驟、有達(dá)成度地堅持做完、做透、做好每一項教的事、學(xué)的事，讓恒心在耐心、細(xì)心、專心、熱心中體現(xiàn)出來。敢面對現(xiàn)實與困難，不松懈、不停滯、不放棄，用堅毅的精神去尋求解決的辦法。保持樂觀心、平常心、進(jìn)取心，精神飽滿，精力旺盛，不服輸、不言敗、敢爭先。

人文備考，就是要做到——學(xué)生在老師指導(dǎo)督促下將懂知識、知方法與重訓(xùn)練、講規(guī)范、見效果融合統(tǒng)一起來；老師將老經(jīng)驗、新想法切實轉(zhuǎn)化為實際有效的行動，體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與效果上；學(xué)科內(nèi)注重基礎(chǔ)、落實知識與講究方法、提升能力相協(xié)調(diào)，學(xué)科之間注意均衡發(fā)展與突出優(yōu)勢；加強相互溝通與交流，學(xué)會寬容與欣賞他人，能夠反思與嚴(yán)律自己，師生和諧、師師和諧、生生和諧、干群和諧。

5.樹立三種意識：目標(biāo)意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識

年級根據(jù)階段、班級等情況，找準(zhǔn)工作面、工作點，抓好“600門”、“重點門”、“二本門”目標(biāo)落實的過程；班級根據(jù)年級要求與班級特點，將目標(biāo)與學(xué)生掛鉤，落實導(dǎo)師制，注意學(xué)生的分別提高、分類達(dá)標(biāo)；學(xué)科根據(jù)班級與學(xué)生狀況，保證優(yōu)生率；讓學(xué)生也明確自己的可能目標(biāo)并為之努力奮斗；用目標(biāo)明確責(zé)任，用責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神努力追求目標(biāo)。

二。具體工作措施，建章立制，科學(xué)規(guī)范，全力抓好高三管理

（一）抓好常規(guī)教學(xué)，強化集體備課

1.強化群體意識，抓實備課與教研：

1）各備課組要結(jié)合課標(biāo)、大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃。計劃的制定要體現(xiàn)總體計劃與階段計劃相結(jié)合。

2）統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：2012年8月10日至2013年2月底；第二輪復(fù)習(xí)：2013年3月初至4月底；第三輪：2013年5月初至5月底。

3）各備課組要明確第一輪復(fù)習(xí)常規(guī)要求：要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知識體系同時還要兼顧能力滲透。選擇合適的資料，注意各科高考知識點的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。在“實”中求活，在“實”中提高能力，幫助學(xué)生整理知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)，突出重點，抓住關(guān)鍵，突破難點，重視學(xué)法指導(dǎo)，重在夯實基礎(chǔ)。

4）備課要做到“三確定”“三公開”“五備”“五統(tǒng)”。全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)，切實加強集體備課，做到資源共享，集思廣益，每周按學(xué)校的要求做好集體備課，做到“三確定” 即定時間，定內(nèi)容，定主備人；“三公開”即資料公開，信息公開，佳題公開；“五備”：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：同層次學(xué)生的班級要求，統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。特別注意，備課組的班集體，年級組適時組織學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會。學(xué)校已于上學(xué)年將班級學(xué)生成績納入班級評估中，年級組有義務(wù)協(xié)助德育處搞好班級管理工作。

2.實行領(lǐng)導(dǎo)包班制度

為了強化班級管理，實行領(lǐng)導(dǎo)包班制度。領(lǐng)導(dǎo)要對所包班級深入了解，時刻關(guān)注，隨時提出指導(dǎo)性意見，與班主任共同將班級管理好。具體安排如下：

1班：xxx 2班：xxx 3班：xxx 4班：xxx 5班：xxx 6班：xxx

7班：xxx 8班：xxx 9班：xxx 10班：xxx 11班： xxx 12班：xxx

13班：xxx 理一班：xxx 理二班：xxx 文補班：xxx

3.注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，做好幫扶工作。

高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力加強個體指導(dǎo)，把握學(xué)生心理動向，適時調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

三。高三年級上學(xué)期行事歷安排：

周次

日期

活動內(nèi)容

18.8-8.1

21.高二全市統(tǒng)考成績分析 2.試卷講評

28.13——8.19

1.落實年級計劃 2.各組一輪復(fù)習(xí)計劃

38.20——8.26

1.一輪復(fù)習(xí)調(diào)研

48.27——9.2

1.各班備考動員主題班會

59.3——9.9

1.一輪復(fù)習(xí)調(diào)研 2.物理、化學(xué)復(fù)賽3.強化班開班

9.10——9.16

1.迎接聯(lián)考主題班會 2.高三備考動員大會

9.17——9.23

1.學(xué)生座談會

9.24——9.30

1.全省統(tǒng)一聯(lián)考 2.常規(guī)教學(xué)檢查

10.3——10.7

1.聯(lián)考質(zhì)量分析及表彰會 2.學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會

10.8——10.14

1.第一次月考及質(zhì)量分析

10.15——10.21

1.推出復(fù)習(xí)示范課 2.數(shù)學(xué)復(fù)賽

10.22——10.28

1.學(xué)生座談會 2.班主任會議

10.29——11.4

1.高三全體教師會 2.常規(guī)教學(xué)檢查

11.5——11.11

1.第二次月考及質(zhì)量分析

11.12——11.18

1.強化班學(xué)生座談會

11.19——11.25

1.推出公開課

11.26——12.2

1.常規(guī)教學(xué)檢查

12.3——12.9

1.第三次月考及質(zhì)量分析

12.10——12.16

1.班主任會議

12.17——12.23

1.學(xué)生座談會

12.24-12.30

1.常規(guī)教學(xué)檢查 2.迎接市統(tǒng)考主題班會

12.31-1.5

1.期末考試備考工作

1.6-1.12

1.期末考試

教務(wù)處高三年級組

2012年8

第四篇：高三年級第一學(xué)期期中總結(jié)

高三年級2012-2013學(xué)第一學(xué)期期中工作總結(jié)

一、教學(xué)總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，高三年級的教學(xué)質(zhì)量高低直接關(guān)系到學(xué)生的未來，更是關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展。整個高三工作的重中之重與核心是教學(xué)工作與過程管理。沒有過程就沒有結(jié)果，偏離了教學(xué)這個核心則一事無成。針對本屆學(xué)生，高三教學(xué)工作的成功經(jīng)驗與措施主要有以下幾點：

一、遵循規(guī)范辦學(xué)，抓細(xì)常規(guī)檢查

1、每天，年級領(lǐng)導(dǎo)分樓層檢查課堂教學(xué)秩序，并認(rèn)真填寫每天課堂秩序日志。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時解決。

2、每周：年級進(jìn)行一次練習(xí)登記驗收工作。沒有進(jìn)行登記的老師，在周前會點出姓字，并說明理由。登記時檢查練習(xí)的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時年級每周還檢查一次老師的練習(xí)評講情況，以及學(xué)生的訂正情況，錯題筆計記錄情況。另外高三年級每二周進(jìn)行一次教案作業(yè)大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績，作為年級考核每位老師教學(xué)成績的依據(jù)。

二、抓實教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量

1、每周召開一次教研組長會議，總結(jié)上周教學(xué)工作，各備課組長及時反饋上周教學(xué)的情況。年級組對各備課組安排下周教學(xué)工作，傳達(dá)教務(wù)處各種活動會議精神，對上周存在的問題也對備課組及時指出，要求整改。

2、按時召開教研活動。在活動中，先對上周組內(nèi)公開課進(jìn)行討論，點評課堂。不能只說優(yōu)點，要說出優(yōu)點和不足之處。然后備課組長安排本周教學(xué)內(nèi)容，協(xié)調(diào)進(jìn)度，傳達(dá)學(xué)校和年級各種會議精神。最后一起學(xué)習(xí)現(xiàn)在一些學(xué)科新的動態(tài)，新的思想。

3、年級分管領(lǐng)導(dǎo)參加各分管的備課組進(jìn)行聽會，參與評課，并作出指導(dǎo)和要求。

4、年級組要求各備課組制定每周的教學(xué)計劃，并張貼到班。語文和外語要制定每天早讀計劃，并張貼到班，讓學(xué)生知道每天早讀的內(nèi)容。

5、積極組織教師參加教研室組織的各種教研活動，盡可能多的讓老師走出去，去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理念。并組織好在校的教研活動，展示我校高三教師的優(yōu)秀素質(zhì)，展示我校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)水平。

三、踐行減負(fù)增資，打造高效課堂

1、高三年級組成立專門的聽課小組，參與聽課，評課。

2、每個備課組每周二人開設(shè)公開課。組內(nèi)所有人員參與聽課、評課。主要圍繞著課堂模式進(jìn)行探討。每組都要形成自己的課堂模式，然后進(jìn)行推廣。

3、為了打造高效課堂，我們高三年級組進(jìn)行了深入的探討，要求各備課組進(jìn)行組內(nèi)的討論，形成具有自己學(xué)科特點的高效課堂模式，我們高三年級也形成自己的特點，提出“以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂”模式?，F(xiàn)在已經(jīng)成熟，并推廣。

四、嚴(yán)格考試管理，形成良好學(xué)風(fēng)

1、考前動員。每次考試之前，我們年級總是召開年級班主任會議，要求進(jìn)行考前動員，要求每一位學(xué)生從心理上重視，希望能夠起到以考帶學(xué)的效果。

2、組織程序規(guī)范。高三年級的每一次考試都非常的重視，規(guī)范辦學(xué)后，每一次考試都來之不易，我們每一次的考試都是按照高考的標(biāo)準(zhǔn)來操作。嚴(yán)格要求，規(guī)范操作。

3、考風(fēng)考紀(jì)教育。每一次考試前，在班主任會議上，都是要求班主任在班級進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，能夠以高考的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，考出自己的真實成績，也能夠暴露出自己的問題。

4、考試過程中每個樓層巡視。年級對年級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了分工，達(dá)到每個樓層都有人巡視，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，有效地保證了我們每一次考試的正常進(jìn)行。

5、使用監(jiān)控。在考試過程中我們年級一直像在高考中一樣使用監(jiān)控。對每一個考場進(jìn)行檢查。讓每個學(xué)生能夠以自己真實的水平對待考試?？汲鲎约赫鎸嵉乃?，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

五、落實備考方案

（一）、落實備考方案措施，目標(biāo)分解到人

1、狠抓備考計劃的落實

①年級組制定了學(xué)年的計劃，學(xué)期的計劃，階段計劃，月計劃，周計劃。

②年級跟蹤檢查各階段的教學(xué)計劃的落實情況，按時召開專門會議匯總檢查情況，然后進(jìn)行總結(jié)反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

③狠抓教綱的學(xué)習(xí)研討。人用一冊雙綱。通過各人的自學(xué)，組內(nèi)安排專人進(jìn)行分析，要求達(dá)到手中有綱，心中有綱，教學(xué)有綱。

④強化辦公室紀(jì)律。保證辦公時間，提高辦公效率，年級實行有別其他年級的作息時間，以得保證備課時間和質(zhì)量。

⑤狠抓課堂教學(xué)主陣地。向課堂要質(zhì)量。打造高效課堂，每周每組開設(shè)公開課，并進(jìn)行評課。

⑥課堂教學(xué)注重課前的引導(dǎo)，課后的延伸，學(xué)法的掌握，注重學(xué)生能力、規(guī)范意識的培養(yǎng)。在課堂上能夠讓學(xué)生自己的學(xué)習(xí)讓的學(xué)生自己的學(xué)習(xí)，規(guī)律能夠讓學(xué)生自己掌握的就是學(xué)生息歸納。

⑦每周年級進(jìn)行練習(xí)批閱的登記工作。沒有進(jìn)行登記的老師，在周前會點出姓字，并說明理由。登記時檢查練習(xí)的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時年級每周還檢查一次老師的練習(xí)評講情況，以及學(xué)生的訂正情況，錯題筆計記錄情況。另外高三年級每二周進(jìn)行一次教案作業(yè)大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績，作為年級考核每位老師教學(xué)成績的依據(jù)。

⑧每一次考試結(jié)束后，年級進(jìn)行認(rèn)真的成績分析，分析到班，分析到科，分析到老師，并要求班主任分析到每一個學(xué)生。

（二）、加大目標(biāo)生的管理

依據(jù)高考目標(biāo)，要求所有教師增強目標(biāo)意識，努力打好年級整體戰(zhàn)，班級整體戰(zhàn)，備課組整體戰(zhàn)，確保2013年高考班級目標(biāo)、備課組目標(biāo)和年級目標(biāo)的順利實現(xiàn)。

（1）依據(jù)九月起點考試成績，各班初步確定目標(biāo)生名單，目標(biāo)生分為一本、二本、邊緣生。

（2）加強科任教師與目標(biāo)生的溝通、交流，負(fù)責(zé)對目標(biāo)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)。班主任督查科任教師對目標(biāo)生的培養(yǎng)情況，年級組抽查科任教師與學(xué)生的聊談記錄。

（3）年級依據(jù)歷次考試成績確定的目標(biāo)生計算科任教師完成目標(biāo)的吻合率，將此吻合率作為考試質(zhì)量分析的重要內(nèi)容，用以評價教師教學(xué)的針對性和有效性。

（4）加大對優(yōu)秀學(xué)生的表彰、獎勵力度，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。每次考試后，或制作光榮榜，或通過年級表彰成績優(yōu)異、進(jìn)步較大的同學(xué)，高三學(xué)生受到了極大的鼓舞。

八、年級特色工作

1、以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂

面臨著新的高考形勢，高三年級積極思考如何面對。高三年級是畢業(yè)年級，高考留給的時間已經(jīng)很少，只有提高課堂的效率，才能贏得時間。如何打造高效的課堂？高三年級組提出“以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂”。

高三年級組對所有備課組提出絕不能讓“教學(xué)案”成為教學(xué)內(nèi)容的拷貝，更不能是教師講授要點的簡單羅列。要求使用的教學(xué)案能夠達(dá)到一方面幫助學(xué)生將新學(xué)的知識與已有的知識經(jīng)驗形成聯(lián)結(jié)，為新知識的學(xué)習(xí)提供適當(dāng)?shù)母街c，另一方面也要幫助學(xué)生對新學(xué)的知識進(jìn)行多方面的加工，以利于學(xué)生形成更為牢固的知識體系，另外還要指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)新知識的方式方法?？傊?，“教學(xué)案”的作用就是不僅要成為溝通教與學(xué)之間的相互作用，還承擔(dān)著引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的作用，也就是引導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)、展示、復(fù)習(xí)和鞏固過程確立和使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。在年級組牽頭下，在各備課組活動上進(jìn)行各備課組組內(nèi)討論研究，如何優(yōu)化打造有高三年級各備課組特色的教學(xué)案，形成有高效的教學(xué)案，從而提高課堂效率。然后各備課組在組內(nèi)上公開課，年級組在學(xué)生和老

師中進(jìn)行教情和學(xué)情的調(diào)查，并提出意見和建議，各備課組進(jìn)行完善。成熟的教學(xué)案出爐之后，各備課組在年級內(nèi)進(jìn)行公開展示，每組有兩名老師上年級觀摩課，全體老師參加聽課評課。

新的教學(xué)案在課堂上實現(xiàn)了“五讓”原則：教材讓學(xué)生自讀；知識讓學(xué)生探索；問題讓學(xué)生解決；結(jié)論讓學(xué)生概括；體系讓學(xué)生構(gòu)建。真正把課堂還給學(xué)生。另外新的教學(xué)案要求學(xué)生要根據(jù)“教學(xué)案”的內(nèi)容進(jìn)行課前預(yù)習(xí)；課堂上注意總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律及“學(xué)后記”的填寫；課后注意“教學(xué)案”的歸類整理，裝訂成復(fù)習(xí)資料。從而實現(xiàn)課堂的高效。

一些老師都在困惑如何打造高效課堂的時候，我校高三年級及時提出“以教學(xué)案為抓手 打造高效課堂”，積極思考并付諸行動，走在研究的前列，反響很大。讓老師們找到了打造高效高堂的方向，而不是盲人摸象，毫無頭緒。

2、每周：年級進(jìn)行一次練習(xí)登記驗收工作。沒有進(jìn)行登記的老師，在周前會點出姓字，并說明理由。登記時檢查練習(xí)的批閱情況，是否全批，是否有小分有總分等。同時年級每周還檢查一次老師的練習(xí)評講情況，以及學(xué)生的訂正情況，錯題筆計記錄情況。另外高三年級每二周進(jìn)行一次教案作業(yè)大檢查，每次檢查，有記錄有匯總有成績，作為年級考核每位老師教學(xué)成績的依據(jù)。

3、藝體班管理

高三年級一直以來對藝體班都是非常重視，進(jìn)行高三之后專門成立藝體班，挑選精兵強將。藝體很快成立并穩(wěn)定下來。要求藝體班班主任不僅抓班級管理，也要參與到學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)中，每天下午藝體班學(xué)生停課學(xué)習(xí)專業(yè)，藝體班班主任就要深入到專業(yè)學(xué)習(xí)的課堂。點名，維持紀(jì)律。全天停課后，班主任更是一直坐住在藝體專業(yè)學(xué)習(xí)的教室內(nèi)。

六、突出的教師

1、在晚自習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中一直堅持陪學(xué)生學(xué)習(xí)的老師有：

2、周六、周日主動到校值班的老師有：

3、備課組長工作認(rèn)真，早來晚走，教學(xué)成績突出，做到表率作用的有：

4、教學(xué)成績突出的教師有：

5、青年教師成長很快的老師有：

德育總結(jié)

1、狠抓常規(guī)管理，實施精細(xì)化管理

年級良好的日常秩序和舒適環(huán)境，是提高教學(xué)效率的前提和基礎(chǔ)，因此本年級對學(xué)生的考勤、課堂紀(jì)律、班級衛(wèi)生、儀表、服飾等方面的檢查絲毫不松，對

不符合要求的給予及時指導(dǎo)和糾正。年級成立了專門的檢查小組，如班主任值班表、年級領(lǐng)導(dǎo)分工表，每個領(lǐng)導(dǎo)都負(fù)責(zé)一個樓層，一個組合。

我們通過抓遲到、早退，確保時間的充裕，增強學(xué)生的時間觀念；抓紀(jì)律，確保學(xué)習(xí)的效率，為學(xué)習(xí)提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；抓儀容，確保精神的集中，不分心，保證將精力全部投入到學(xué)生中去；抓衛(wèi)生，確保環(huán)境的清潔，為學(xué)生提供一個舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

尤其是住校生的管理，值班班主任很早到宿舍喊學(xué)生起床，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，督促學(xué)生到教室早自習(xí)，晚上所有值班班主任都能堅持到最后，到宿舍督促學(xué)生早就寢。保證學(xué)生的休息時間。也正是年級在主抓教學(xué)的同時，不放松對學(xué)生常規(guī)的檢查和管理，才保證了年級工作的有序開展。

2、提高為學(xué)生服務(wù)意識，關(guān)注學(xué)生身心健康

針對不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。進(jìn)入高二第二學(xué)期之后，學(xué)生兩級分化，逐漸明顯。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學(xué)生。特別是對那些邊緣生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作，半學(xué)期來高三年級整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

3、加強對課堂紀(jì)律的檢查

加強對課堂紀(jì)律的檢查，特別是晚上及周末自主學(xué)習(xí)紀(jì)律的檢查。查學(xué)習(xí)人數(shù)、查學(xué)習(xí)狀態(tài)，好的及時表揚，差的及時批評。這些舉措得到了廣大師生的大力支持與配合，課堂自主學(xué)習(xí)紀(jì)律進(jìn)一步加強，不文明行為也明顯減少，學(xué)生紀(jì)律意識明顯增強，學(xué)習(xí)氛圍更為良好，有力地促進(jìn)了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4、加強宿舍管理

針對宿舍區(qū)域的薄弱環(huán)節(jié)，加大管理力度。年級領(lǐng)導(dǎo)分別帶隊值班提高班主任對宿舍管理的重視程度，把宿舍管理作為自己工作的一個重要組成。要求班主任與住校生實現(xiàn) “零距離”接觸，切實做到“深入、知情、關(guān)心、引導(dǎo)”。強調(diào)班主任要進(jìn)入學(xué)生宿舍進(jìn)行值班，關(guān)注學(xué)生的日常生活，督促學(xué)生早睡早起，從而提供對學(xué)生的生活、思想等方面進(jìn)行直接的管理和教育的便利。

5、班主任全程跟班

高三學(xué)生面臨著高考的巨大壓力，在生理上和心理上都需要教師給予更多的關(guān)

心、愛護(hù)，這個重任就落在班主任肩上。我校今年高三班主任全都由有著豐富經(jīng)驗的老師擔(dān)任，并且要求班主任全程跟班。這些老師責(zé)任心強，對學(xué)生有愛心又有耐心，早到校抓自習(xí)，找學(xué)生談話，晚還在辦公室和學(xué)生交流思想，解決學(xué)生思想上的迷惑。他們同時又都承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)，教書育人一肩挑。他們細(xì)心觀察學(xué)生的心理動態(tài)，洞察學(xué)生的焦躁情緒，及時給予心理指導(dǎo)，調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)；特別是對心理承受能力弱的學(xué)生更是格外關(guān)注，除談話外，還與家長聯(lián)系，商量對策，并采用書信交流等多種方式消除學(xué)生顧慮，消除阻力，使學(xué)生保持旺盛的斗志；結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，指導(dǎo)學(xué)生尤其是中等生和邊緣生制定切實可行的中遠(yuǎn)期目標(biāo)和階段性學(xué)習(xí)計劃；每次小高考模擬之后都把全班學(xué)生進(jìn)行全方位逐人分析，把每個學(xué)生的階段學(xué)習(xí)特點落實到科任教師手中，使科任教師教學(xué)時有的放矢，使學(xué)生學(xué)習(xí)時有明確的目的性。

6、班主任例會制

年級每周都會定期召開班主任的例會，在會議上傳達(dá)學(xué)校布置的工作和各種會議精神，布置本周工作要點，通過例會，統(tǒng)一了思想，使年級發(fā)出同一種聲音。團結(jié)協(xié)作，共同管理好年級。

7、表現(xiàn)突出的班主任有：

總之，高三年級用自己的實際行動來踐行學(xué)校的“五實”精神，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，踏踏實實地做好每一件工作。高三年級團結(jié)一心，精誠合作，心往一處想，勁往一處使，為實現(xiàn)我校2013年高考輝煌而努力拼搏，供獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：海淀區(qū)高三年級第一學(xué)期期末練習(xí)

海淀區(qū)高三年級第一學(xué)期期末練習(xí)

政

治

第一部分（選擇題，共40分）

本部分共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。

1．每一個人都有這樣的記憶——升國旗、奏國歌??十二屆全國人大常委會通過的《中華人民共和國國歌法》規(guī)定：故意篡改國歌歌詞、曲譜，以歪曲、貶損方式奏唱國歌，或者以其他方式侮辱國歌的，由公安機關(guān)處以警告或者十五日以下拘留；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

《中華人民共和國國歌法》的出臺

①是全國人大常委會行使決定權(quán)的體現(xiàn)

②賦予了公民處罰侮辱國歌行為的權(quán)利

③使國歌奏唱、播放及使用有法可依

④有利于增強公民的國家觀念和愛國意識

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

2.12月4日是國家憲法日，高二某班同學(xué)一起制作展板，參與學(xué)校的法治教育活動。下列素材

不適合出現(xiàn)在展板中的是

A．“憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰”

B．“在民主的國家里，法律就是國王；在專制的國家里，國王就是法律”

C．“如今，我——憲法已成為千萬法律的根本，法治社會的靈魂”

D．“當(dāng)兩種權(quán)力彼此對峙的時候，混亂就會乘機而起”

3．小源以“同家公祭日”為主題進(jìn)行課前演講，針對社會上少數(shù)人“南京大屠殺和你我有什么關(guān)系”的言論，小源最具針對性的回應(yīng)是

A．充分表達(dá)自己的意愿是每個公民義不容辭的職責(zé)

B．國家公祭日由國家權(quán)力機關(guān)設(shè)立，我們必須參與

C．銘記歷史是為了喚起人們對和平的向往和堅守

D．參與公祭日活動，緬懷同胞是公民基本的民主權(quán)利 4．“辟謠，不要再傳了！”近日，北京地區(qū)網(wǎng)站聯(lián)合辟謠平臺公布了

在朋友圈廣泛流傳的“引力波輻射會傷人”及“左腦負(fù)責(zé)語言

右腦負(fù)責(zé)圖像”等均為謠言。這啟示我們，參與網(wǎng)絡(luò)生活應(yīng)該

①不信謠，不傳謠，對自己的行為負(fù)責(zé)

②不點贊，不干涉，尊重他人言論自由

③遵守法律法規(guī)，理性表達(dá)，有序參與

④行使監(jiān)督權(quán)，加強對網(wǎng)絡(luò)謠言的監(jiān)管

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

5．北京市發(fā)改委新開通的政務(wù)微信公眾號“發(fā)展北京”下設(shè)“掌上辦事”“價格服務(wù)”等欄目。除了及時發(fā)布信息、解讀重大政策之外，還設(shè)有行政許可、政府內(nèi)部審批等辦事流程指引。這一公眾號的設(shè)立有利于

①政務(wù)公開，便民利民

②促進(jìn)公民對政策的理解

③調(diào)動多方力量參與民主管理

④完善行政系統(tǒng)的內(nèi)部監(jiān)督體系

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

政論專題片的鏡頭中記錄著社會的發(fā)展，記錄著生活的變化?；卮鸬?、7題。6．《法治中國》總結(jié)和展示了全面依法治國的輝煌成就，分為《奉法者強》《大智立法》《依法行政》《公正司法》《全民守法》幾部分。下列內(nèi)容最有可能出現(xiàn)在《依法行政》中的是

A．中國共產(chǎn)黨十九大審議通過了十八屆中央委員會提出的“黨章修正案”

B．上海市第十四屆人大常委會任命上海市第二中級人民法院多名審判員

C．北京市檢察院一分院對“e租寶”集資詐騙案的10名被告人提起公訴

D．食品藥品監(jiān)督管理總局在餐飲業(yè)實施“明廚亮灶”工程，依法治理網(wǎng)絡(luò)訂餐亂象 7．《輝煌中國》第三集《協(xié)調(diào)發(fā)展》中有這樣一幕：

【解說詞】藏歷初十，祈福的日子。隨風(fēng)起舞的五彩經(jīng)幡，寄托著大家美好的愿望。

【同期聲】村民羅桑旦達(dá)：“安置點環(huán)境好得很，漂亮得很，房子質(zhì)量好，看到了就高興極了！” 這是“精準(zhǔn)扶貧”在西藏自治區(qū)扎西崗村取得的顯著成效。對西藏自治區(qū)的“精準(zhǔn)扶貧”

①是促進(jìn)西藏地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的重要舉措

②拓展了當(dāng)?shù)刈灾螜C關(guān)管理地方財政的自治權(quán)

③保障了少數(shù)民族在國家政治生活中的特殊地位

④有利于發(fā)展平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

8．為實現(xiàn)“住有所居”的小康夢，北京市政府推出了共有產(chǎn)權(quán)房（中低收入住房困難家庭購房時，可按個人與政府的出資比例，共同擁有房屋產(chǎn)權(quán)），通過租房、認(rèn)購共有產(chǎn)權(quán)房、購買普通商品房等方式分別滿足不同層次需求。下列認(rèn)識正確的有

①就居住功能而言，租住房、共有產(chǎn)權(quán)房和普通商品房可以互為替代品

②只要尊重市場經(jīng)濟運行基本規(guī)律，就能抑制商品房價格變動

③政府堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，合理引導(dǎo)住房需求

④政府主要運用行政手段調(diào)控樓市，突出住房的居住屬性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 9．“八項規(guī)定表情包來啦！”中央紀(jì)委監(jiān)察部通過文字、表情、動作聚合的形式表現(xiàn)八項規(guī)定的表情包一經(jīng)推出，點擊量即達(dá)數(shù)百萬，反映出廣大網(wǎng)友對中央八項規(guī)定的贊許和擁護(hù)。這種方式

①構(gòu)筑了強大輿論傳播場，激發(fā)了作風(fēng)建設(shè)線上線下正能量 ②有助于人民了解黨風(fēng)廉政建設(shè)的內(nèi)容，凝聚社會共識 ③以鮮活的方式宣傳黨風(fēng)廉政建設(shè)，創(chuàng)新了黨的領(lǐng)導(dǎo)方式 ④完善了黨的決策信息和智力支持系統(tǒng)，加強了人民的監(jiān)督

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10.G7（西方七國集團）曾是一國實力和地位的代名詞。而現(xiàn)在，G 7已經(jīng)慢慢淡出許多人的視 線．G20（二十國集團）正引發(fā)人們更大關(guān)注。作為創(chuàng)始成員，中國一直本著建設(shè)性態(tài)度參與G20機制建設(shè)，積極提供中國方案，貢獻(xiàn)中國智慧，為G20建設(shè)與發(fā)展發(fā)揮了獨特而重要的作用。從G 7到G 20

①將進(jìn)一步推動亞太地區(qū)經(jīng)濟一體化

②為中國參與全球治理提供了新的平臺

③使各國形成了人類命運共同體意識④使全球治理機制更具平等性、包容性

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 11．美國總統(tǒng)特朗普于2017年II月間對中國進(jìn)行國事訪問。在此期間，兩國共簽署合作項目34個，金額達(dá)2535億美元，商業(yè)合作成果豐碩，涉及“一帶一路”建設(shè)、能源、化工、環(huán)保、文化、醫(yī)藥、基礎(chǔ)設(shè)施、智慧城市等廣泛領(lǐng)域。這說明

①合作已經(jīng)成為國際關(guān)系的唯一形式

②兩國可能在不同領(lǐng)域存在著各自的比較優(yōu)勢

③兩國存在廣泛的共同利益

④維護(hù)共同利益是主權(quán)國家對外活動的出發(fā)點

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

12.在學(xué)習(xí)《國家和國際組織常識》時，小源根據(jù)資料，繪制了某國國家機關(guān)間的權(quán)力關(guān)系簡圖（圖3）。你認(rèn)為該國可能是

A．美國

B．英國

C．德國

D．法國

13.2017年12月，我國自主研制的AG600首飛成功，它是全球在研的最大的水陸兩棲飛機。有外國學(xué)者指出：“中國正在進(jìn)入一個新的創(chuàng)新時代。政府投入了大量資金到創(chuàng)新之中，產(chǎn)生了許多創(chuàng)新成果?！盇G600首飛成功

①體現(xiàn)了中國重視科技創(chuàng)新

②得益于中國政府積極履行職能

③決定了中國生產(chǎn)力發(fā)展的水平

④實現(xiàn)了中國經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

14.網(wǎng)購在方便民眾生活的同時，也產(chǎn)生了大量快遞垃圾。買家為了商品完好無損，希望賣家包

裹得結(jié)實些；賣家為了顧客不給差評，里三層外三層地包裝；快遞公司為保險起見寧可多包一

層。大量不可降解的包裝材料，給環(huán)境帶來巨大壓力。下列措施中有助于改善這一問題的有

①政府：運用經(jīng)濟手段調(diào)節(jié)市場行為，提高不可降解材料的使用成本

②包裝生產(chǎn)企業(yè)：生產(chǎn)可降解包裝并安排專人上門回收以降低研發(fā)成本

③快遞公司：使用循環(huán)包裝袋，為包裝生產(chǎn)企業(yè)提供政策和資金支持

④消費者：樹立節(jié)約意識和環(huán)保意識，不隨意丟棄并循環(huán)利用包裝

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

15.在市場經(jīng)濟活動中，當(dāng)事人了解的信息水平是有差異的。了解信息比較充分的一方，往往處于有利地位；而信息匱乏的一方，則可能處于不利地位。下列現(xiàn)象中可以用交易雙方“信息不對稱”來加以解釋的有

①管線爆裂導(dǎo)致某小區(qū)停水，附近超市紛紛提高了桶裝水價格

②由于離大超市較遠(yuǎn)，小王只好在家門口的小超市購買較貴的食品

③個別醫(yī)生為小病開出復(fù)雜的檢查項目，浪贊了患者大量時間和金錢

④由于買家難以清楚了解質(zhì)量，導(dǎo)致九成新的二手車成交價格大大低于新車

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

16.“詞云圖”可以視覺化展現(xiàn)文本中出現(xiàn)頻率較高的關(guān)鍵詞。

圖4為十九大報告的“詞云圖”，以下對“詞云圖”的解

讀恰當(dāng)?shù)挠?/p>

①黨致力于為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興

②黨踐行科學(xué)發(fā)展觀，積極履行國家管理職能

③保持黨的先進(jìn)性是提高黨執(zhí)政能力的唯一途徑

④人民是社會歷史的主體，必須相信和依靠人民

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④ 17.日前，全球首臺25MeV質(zhì)子直線加速器通過測試，鈾資源利用率由不到l%提高到超過

95%．將以往產(chǎn)生的廢棄物變廢為寶，該技術(shù)有望使核裂變能變?yōu)楦影踩?、清潔、可持續(xù) 的戰(zhàn)略能源。這說明

①矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化

②技術(shù)創(chuàng)新將推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展

③事物的不同特性取決于人的不同需要

④事物聯(lián)系的多樣性源于科學(xué)理論的多樣性

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

18.自行車高速公路是專門用于自行車騎行的城市交通線路，它全程沒有交叉路口，也不設(shè)置紅綠燈。作為一種新的交通線路形式，自行車高速公路已經(jīng)在歐洲許多國家取得了成功。目前，北京市首條自行車高速公路已著手建設(shè)，以期緩解通勤壓力。對此，很多同學(xué)都發(fā)表了 自己的看法，以下闡述合理的有

①贊同，有助于引導(dǎo)市民樹立綠色出行的生活理念

②贊同，社會的進(jìn)步離不開理論基礎(chǔ)上的實踐創(chuàng)新

③贊同，改變思維定式是推動城市發(fā)展的根本動力

④說不好，北京的交通現(xiàn)狀與歐洲不同，要具體問題具體分析

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④ 19.兵法有云：“陷之死地而后生，置之亡地而后存?！表n信背水一戰(zhàn)大破趙軍，馬謖照搬兵法卻兵敗街亭。在哲學(xué)課上，同學(xué)們對兩場戰(zhàn)役結(jié)果不同的原因進(jìn)行了分析。下列選項所蘊含的哲理與這一原因最為接近的是

A．馬者，所以命形也。白者，所以命色也。命色者，非命形也，故日白馬非馬

B．走不以手，縛手不能疾；飛不以尾，屈尾不能遠(yuǎn)

C．歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛

D．明者因時而變，知者隨事而制 20．“袋兒淋”是上世紀(jì)80年代暢銷的冰淇淋。時隔多年，“袋兒淋”重新回歸，吸引許多“70

后”“80后”到店搶購，重溫童年回憶。不少網(wǎng)友都發(fā)表了對“袋兒淋”口感的點評：

從哲學(xué)角度看，不同年代的消費者對新版“袋兒淋”評價不同是因為

A．社會觀念的變化決定著價值判斷的變化

B．價值觀對人們改造世界有重要的導(dǎo)向作用

C．價值判斷和價值選擇具有社會歷史性

D．知識水平不同，人們對同一事物會有不同的看法

第二部分（非選擇題，共60分-）

21.（10分）有償“學(xué)習(xí)監(jiān)督”是良藥還是噱頭？

2017年末，隨著國家公務(wù)員考試、研究生入學(xué)考試的臨近，不少商家發(fā)現(xiàn)了新商機，推出了一款有償“學(xué)習(xí)監(jiān)督”產(chǎn)品。該產(chǎn)品既不是藥品也不是考試秘訣，而是一種“一對一的人工服務(wù)”。

在某購物網(wǎng)站上，十多名商家在銷售這類產(chǎn)品。有商家宣稱，產(chǎn)品可以幫助買家“摒除散漫拖沓惡習(xí)”“治愈拖延癥、懶散癥”。購買后，賣家通過微信、QQ等方式人工提醒買家按時學(xué)習(xí)，幫助買家制訂學(xué)習(xí)計劃，定時或隨機抽查計劃的完成進(jìn)度。收費則根據(jù)時間長度，從10元至700元不等。

在評價頁面，不少買家給出好評，有買家稱“監(jiān)督還是有效果的”“以前總是定鬧鐘提醒自己，總是不自覺，現(xiàn)在有人陪著，總覺得不能對不起別人，也不能對不起自己花出去的錢”。但也有買家表示賣家只是“到時間提醒一下，發(fā)完消息就不管了”，并質(zhì)疑他們的好評是“刷出來 的”。

有賣家表示，有的買家主動向其提出，完不成任務(wù)就寫保證書，“如果做不到就讓我把保證書發(fā)到他們學(xué)校公眾號”，也有買家提出做深蹲、仰臥起坐等懲罰方式。不過該商家直言，他最高興的還是收到“罰款”，第一次一般是5元或者10元，之后翻倍增長，最多有顧客罰過80元。

有償“學(xué)習(xí)監(jiān)督”是良藥還是噱頭？請你自選角度，自擬題目，運用《生活與哲學(xué)》相關(guān)知識，寫一篇200字左右的短文。

要求：觀點鮮明；可以就某一點深入分析，也可以全面論述；知識運用準(zhǔn)確、貼切；論述合乎邏輯，條理清晰。22．（16分）提高城市治理水平，讓城市更宜居。為深入了解基層治理狀況，高一某班同學(xué)走進(jìn)居委會進(jìn)行了采訪調(diào)查活動。

以下是他們的采訪記錄： 采訪記錄（節(jié)選）

采訪時間2017年1 1月7日15:00-16:00

采訪地點

×××社區(qū)居委會接待室

采訪對象

×××居委會王主任

采訪問題

Q1:王主任您好，我在公告欄上看到了咱們社區(qū)居委會成員的名單，能否請您介紹一下這些成員是如何產(chǎn)生的？

A．

①

．。

Q2:居委會作為基層政府，發(fā)揮什么樣的作用？

A:先得糾正你一下，你們對居委會性質(zhì)的理解不是特別準(zhǔn)確。

②

。居委會的作用體現(xiàn)在維護(hù)居民的合法權(quán)益，調(diào)解居民糾紛，協(xié)助維護(hù)社會治安，反映居民意見、要求和建議等很多方面。

Q3:最近一段時問，居委會開展了哪些工作？

A:最近召開了加裝電梯工作的居民代表會。作為老舊小區(qū)，咱們這里老年人比較多，又有好幾棟都是沒有電梯的老樓，一些住在相對高層的老年人出行比較困難。在會上，居委會主任介紹了工作推進(jìn)的情況，兩家備選的公司分別介紹了施工方案和收費標(biāo)準(zhǔn)，還就居民關(guān)心的問題做了解釋。會議結(jié)束后，各樓門長就回去向各樓門居民征集意見，然后再把居民的表決結(jié)果匯總報告給我們居委會。

Q4:結(jié)果呢？大家都同意了嗎？

A:這個事兒是新生事物，新生事物的發(fā)展都比較曲折。

Q5:這不是件大好事嗎？大家為什么會不同意呢？

A:哈哈，孩子！加裝電梯對每家都是大好事嗎？以咱們的一棟六層居民樓為例，如果考慮到居民所在樓層、年齡、健康狀況、收入等因素，每家對加裝電梯的迫切程度一樣嗎？加裝電梯后每家的房屋受到通風(fēng)、采光和噪音的影響都一樣嗎？此外，少則幾十多萬，多則上百萬的電梯建設(shè)費用及后期的運營費用．如何分擔(dān)?這件事看起來簡單，但操作起來其實很復(fù)雜，幸好有清華大學(xué)的專家組為我們提供支持，幫我們分析了全國各地老舊小區(qū)加裝電梯的經(jīng)驗和模式，提供了相關(guān)的法律問題和政策依據(jù)等。有了他們的支持，我們進(jìn)行得比較順利。當(dāng)然裝不裝電梯最后還要居民會議決定。

Q6：的確是千頭萬緒啊，為什么既要有專家的支持，又要居民會議通過呢？

A: ③。

(l)如果你是王主任，面對大家的提問會如何回答？請運用相關(guān)知識，補充完整。（8分）

采訪結(jié)束后，同學(xué)們通過查閱資料等方式進(jìn)一步了解了老舊小區(qū)加裝電梯的相關(guān)情況：

我國逐漸步入老齡化社會，出于生活便利考慮，很多老人選擇居住在位于城市中心地帶的老舊小區(qū)，進(jìn)行居家養(yǎng)老。而缺少電梯設(shè)備，給他們的生活造成了極大的不便。據(jù)統(tǒng)計，目前北京共有15萬個單元門具備加裝電梯條件。

北京市依據(jù)相關(guān)法律，制定了《北京市2016年既有多層住宅增設(shè)電梯試點工作實施方案》。方案明確既有多層住宅樓房增設(shè)電梯試點所需資金以房屋所有權(quán)人自籌為主，財政補貼為輔，鼓勵單位和社會其他資金積極參與。各區(qū)政府在試點過程中，探索出了不同的模式，其中之一就是“租賃模式”，即“政府引導(dǎo)，業(yè)主自愿，免費安裝，有償使用”。

政府引導(dǎo)——政府通過簡化手續(xù)、發(fā)放政府補貼等形式，發(fā)揮引導(dǎo)作用。

業(yè)主自愿——需要征得所在樓棟專有部分占建筑物總面積三分之二以上的業(yè)主且占總?cè)藬?shù)

三分之二以上業(yè)主同意。

免費安裝——業(yè)主不承擔(dān)安裝費用；引進(jìn)社會資本，由投資公司負(fù)責(zé)出資安裝并持有電梯

產(chǎn)權(quán)。

有償使用——按照“誰使用，誰付費”的收費模式，由投資公司向業(yè)主收取合理的使用費用。

(2)運用《經(jīng)濟生活》或《政治生活》的知識，說明采用“租賃模式”為老舊小區(qū)加裝電梯的合理性。（8分）

23.（6分）倬然打算以“我國的國家結(jié)構(gòu)形式”為題撰寫小論文。以下是她的論文要點：

我國是統(tǒng)一多民族的單一制國家。

從歷史來看：

①。

從現(xiàn)實來看：我國實行

②

．，堅持統(tǒng)一和自治相結(jié)合、民族因素和區(qū)域因素相結(jié) 合：創(chuàng)造性地提出

③，把維護(hù)中央對香港、澳門特別行政區(qū)全面管治權(quán)和保障特別 行政區(qū)高度自治權(quán)有機結(jié)合起來。

結(jié)論：得益于光榮的歷史傳統(tǒng)和卓越的政治智慧，我國在維護(hù)祖國統(tǒng)一的前提下，保持了地方經(jīng)濟社會平穩(wěn)發(fā)展。這一成就值得我們自豪和珍惜。

請你運用所學(xué)知識，幫她補充完整。24．（14分）3年醞釀．6萬余字?！氨本?035”終于在這個秋天呈現(xiàn)在你眼前。你是否知道這個規(guī)劃是怎么來的？ “北京2035"出爐記 2014年，新版北京城市總體規(guī)劃編制工作正式啟動，以中共中央“京津冀協(xié)同發(fā)展”戰(zhàn) 略為指導(dǎo)，采取“政府組織、專家領(lǐng)銜、部門合作、公眾參與、科學(xué)決策”的工作模式。

編制過程中，市人大組織10余次調(diào)研，市政協(xié)組織撰寫了多篇重要調(diào)研報告，提出100 余條意見。有關(guān)部門召開了40余次專家研討會，近200名專家學(xué)者對總體規(guī)劃提出了意 見建議。

2017年3月，總體規(guī)劃（草案）在北京市規(guī)劃展覽館進(jìn)行現(xiàn)場公示。市民通過現(xiàn)場留言、網(wǎng)絡(luò)留言等方式提出了11500余條意見。

2017年3月，市人大常委會聽取并審議了市政府關(guān)于總體規(guī)劃（草案）的報告。2017年6月，中央政治局常委會聽取規(guī)劃編制工作的匯報。9月，中共中央、國務(wù)院正 式批復(fù)《北京城市總體規(guī)劃（2016年-2035年）》。

(1)運用《政治生活》的相關(guān)知識，說明“北京2035”出爐過程彰顯了我國民主政治怎樣的優(yōu)勢？(8分)市民的意見，讓規(guī)劃變更好

新版城市總體規(guī)劃的編制過程堅持“開門編規(guī)劃”，通過各種渠道廣泛征求市民的意見。

2017年3月，總體規(guī)劃（草案）在北京市規(guī)劃展覽館進(jìn)行為期30天的現(xiàn)場公示。在此期間，僅直接前往現(xiàn)場參觀的團體就有193個，參觀市民多達(dá)25849人次，其中年齡最大的87歲，年齡最小的5歲。市民通過現(xiàn)場留言、網(wǎng)絡(luò)留言、發(fā)送郵件、信件等方式提出了11500余條意見，總計百萬字左右。公眾關(guān)注度較高的內(nèi)容主要涉及人口、空間結(jié)構(gòu)、公共服務(wù)、交通、市政、住房、生態(tài)環(huán)境、歷史文化名城保護(hù)和京津冀協(xié)同等方面，與規(guī)劃直接相關(guān)的有效意見約3600余條。

(2)北京城市總體規(guī)劃編制過程為什么要堅持“開門編規(guī)劃”，進(jìn)行公示并通過各種渠道征求市民的意見？(6分)25.（14分）中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；中國夢是國家的、民族的，也是每一個中國人的。

高三某班同學(xué)相約參觀“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展。在參觀第九展區(qū)“推動構(gòu)建人類命運共同體，譜寫中國特色大國外交新篇章”時，他們記錄了如下素材：

①準(zhǔn)確把握時代大勢，開啟大國外交新征程

2013年首次提出“正確義利觀”；2014年3月在中法建交50周年紀(jì)念大會上，深刻闡述中國夢的世界意義；2017年1月，出席人類命運共同體高級別會談，發(fā)表“共同構(gòu)建人類命運共同體”的演講。

②全面拓展外交布局，構(gòu)建全球伙伴關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

元首外交在構(gòu)建中國特色大國外交中起到引領(lǐng)作用。5年來，習(xí)主席先后出訪28次，到訪56個國家，行程57萬公里；我國同97個國家和國際組織建立伙伴關(guān)系，中國朋友圈越來越廣；中俄、中美、中歐關(guān)系總體穩(wěn)定。

③積極參與全球治理，提升國際地位影響

“一帶一路”北京峰會，各方共享互利合作成果；金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人在廈門舉行第九次會晤； 主場外交，展現(xiàn)負(fù)責(zé)任大國形象，共同應(yīng)對全球性熱點問題和挑戰(zhàn)，貢獻(xiàn)中國智慧，盡顯大國 擔(dān)當(dāng)。

④維護(hù)世界和平，促進(jìn)國際地區(qū)穩(wěn)定與安全

2014年核安全峰會，提出構(gòu)建公平、合作、共贏的國際核安全體系；2015年9月，在聯(lián)合國 總部參與維和安全峰會，提出維和新舉措。

⑤深化合作共贏，推動共同繁榮發(fā)展

2017年1月，在世界經(jīng)濟論壇上發(fā)表《共擔(dān)時代責(zé)任共促全球發(fā)展》主題演講；11月，在 APEC峰會上發(fā)表演講《攜手譜寫亞太合作共贏新篇章》。

⑥促進(jìn)文明互鑒，增進(jìn)人民友誼

2017年1月，總書記與越共總書記阮富仲舉行會談，黨際交流深化，國之交在于民相親，民相親在于心相通，民間友好代代相傳。

⑦捍衛(wèi)國家利益，踐行外交為民

2016年與岡比亞等國恢復(fù)外交關(guān)系，一個中國原則早已成為國際共識；我們不拿主權(quán)、原 則做交易；開通全球領(lǐng)事應(yīng)急保護(hù)呼叫中心12308熱線，中國公民走到哪里，海外領(lǐng)事保護(hù)就到哪里。

(l)在上述7組素材中選取3組，運用《政治生活》的相關(guān)知識，以“日益走進(jìn)世界舞臺中央”為主題，撰寫一篇觀后感。（8分）

要求：觀點明確，邏輯清晰，論述合理，150字左右。

走出展廳，大家紛紛在語音留言臺留下自己的感想：

◇看了展覽，我覺得厲害了我的國，我們這一代人要更加努力，才能成為建設(shè)祖國的棟梁之才。

◇我們不能對任何事都漠不關(guān)心，不能只是做“佛系青年”。

◇我們應(yīng)當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)，與時代同行，與理想同行，書寫人生華章。(2)運用“實現(xiàn)人生價值”的知識詮釋我們應(yīng)如何書寫人生華章？（6分）