第一篇：藝術(shù)教育規(guī)劃

藝術(shù)教育規(guī)劃

隨著應(yīng)試教育變素質(zhì)教育改革方向，藝術(shù)教育成為學(xué)校教育工作的一個(gè)重要組成部分，為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，奠定創(chuàng)造性智力品質(zhì)及審美文化素養(yǎng)的根莖，形成愛美、愛生活、愛自然的健康審美情趣，做到思想美、語言美、行為美，根據(jù)本校具體情況，規(guī)定如下：

一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的情趣，使學(xué)生掌握淺顯的音樂知識(shí)和單的音樂技能。

二、能有表情的演唱教材中的歌曲。

三、認(rèn)識(shí)常見的幾種樂器。

四、初步了解教材中涉及的中外音樂家簡(jiǎn)單的作品。

五、能使多數(shù)學(xué)生視唱簡(jiǎn)單的歌曲，并能隨意隨音樂唱游，律動(dòng)及簡(jiǎn)單的舞蹈，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的興趣，發(fā)揮學(xué)生豐富想象力。

六、使學(xué)生掌握最基本的美術(shù)常識(shí)和簡(jiǎn)單造型，適應(yīng)技能。

七、對(duì)誘視現(xiàn)象構(gòu)圖歸路誘初步知識(shí)。

八、能進(jìn)行寫畫、記憶畫、想象畫、手工，簡(jiǎn)易美術(shù)的練習(xí)和創(chuàng)作。

九、能使大多數(shù)學(xué)生用繪畫制作形式表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受。規(guī)劃應(yīng)積極配合社會(huì)搞好宣傳活動(dòng)和社會(huì)藝術(shù)活動(dòng)，結(jié)合昔日活動(dòng)，舉辦大型匯演和書畫展，舉辦綜合性藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。小學(xué)

2009年9月5日

第二篇：藝術(shù)教育規(guī)劃

好里堡中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃

（2005~2008年）

學(xué)校藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑和內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)藝術(shù)教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要舉措，為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2001-2008年）》結(jié)合本校實(shí)際，特制定《 好里堡中小學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2005—2008）》

一、指導(dǎo)思想：

高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以加快學(xué)校藝術(shù)教育改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化藝術(shù)教育教學(xué)改革為核心。加強(qiáng)藝術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，普及和發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育為重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。堅(jiān)持面向全體學(xué)生的原則，分步實(shí)施分類指導(dǎo)，真抓實(shí)干，使我校教育上新一層。

二、發(fā)展目標(biāo)：

1、學(xué)校藝術(shù)課開展率

2005年達(dá)100%

2、深化藝術(shù)教育改革，提高藝術(shù)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平。切實(shí)提高學(xué)校藝術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量。

3、建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的藝術(shù)課專任師資。

4、開展面向全體學(xué)生的經(jīng)常性的豐富多彩的課外、校外藝術(shù)活動(dòng)，形成制度化、規(guī)范化，2006年前建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)。

5、積極開展藝術(shù)教育科學(xué)研究，形成學(xué)校藝術(shù)科研特色

6、加大經(jīng)費(fèi)投入，使學(xué)校藝術(shù)教育需要的器材和設(shè)施達(dá)到教育部規(guī)定的要求。

三、主要任務(wù)

（一）課程與教學(xué) 1、2006年下期學(xué)校各年級(jí)全部使用新編課程教科書，加強(qiáng)藝術(shù)教育的地方課程和特色課程的研究建設(shè)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

2、開齊開足藝術(shù)課程，不得借口停開和擠占藝術(shù)課

3、藝術(shù)教師要更新觀念、積極探索，改革藝術(shù)教學(xué)的結(jié)構(gòu)、模式、方法和手段，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地組織教學(xué)，要充分利用和開發(fā)本地的文化藝術(shù)資源。

4、建立藝術(shù)類課程的評(píng)介工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)技能和認(rèn)知的水平評(píng)介，同時(shí)注意評(píng)介學(xué)生在情感態(tài)度，審美能力和創(chuàng)新精神等領(lǐng)域的發(fā)展水平

（二）藝術(shù)活動(dòng)

1、課外、校外藝術(shù)活動(dòng)做到規(guī)范化、制度化，至2006年課外 校外藝術(shù)活動(dòng)覆蓋率達(dá)到100%。

2、課外、校外藝術(shù)活動(dòng)要有計(jì)劃、有師資、有措施、有制度。因地制宜，普遍成立各種藝術(shù)興趣小組，文藝社團(tuán)，面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，積極參與。學(xué)校每年舉辦系列活動(dòng)或綜合性的藝術(shù)節(jié)。積極參加各種文藝會(huì)演。

3、學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)積極與校園文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)相結(jié)合，組織學(xué)生參與美化校園與社區(qū)文化環(huán)境建設(shè)的活動(dòng)，積極參與居委會(huì)、街道文化建設(shè)。

4、加大對(duì)文化藝術(shù)設(shè)施的投入，為學(xué)校開展學(xué)生文化藝術(shù)活動(dòng)提供條件。

（三）師資隊(duì)伍建設(shè)

1、藝術(shù)教師要樹立熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，忠于人民教育 事業(yè)的思想，愛崗敬業(yè)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性，要有深厚的文化理論素養(yǎng)和本專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)及扎實(shí)的藝術(shù)基本功，懂教育規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，有較強(qiáng)的組織能力和語言表達(dá)能力，參加教學(xué)科研，了解當(dāng)前藝術(shù)教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，因材施教，開發(fā)學(xué)生藝術(shù)潛能，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

2、配備藝術(shù)教師。至2005年專任教師學(xué)歷達(dá)?？茖哟?。

3、加強(qiáng)師資進(jìn)修培訓(xùn)。積極推薦教師參與教育部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，力爭(zhēng)在2008年我校有區(qū)一級(jí)藝術(shù)科骨干教師。

4、關(guān)注藝術(shù)教師的工作條件和生活待遇。藝術(shù)教師組織和指導(dǎo) 學(xué)校課外藝術(shù)活動(dòng)，應(yīng)計(jì)入教師的工作量，藝術(shù)教師在職務(wù)評(píng)聘、工資、住房獎(jiǎng)勵(lì)等方面，應(yīng)享有與其他學(xué)科教師同等待遇。

（四）教學(xué)研究與藝術(shù)交流

1、積極開展藝術(shù)教育與學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課題研究，探索新課程 下藝術(shù)教育的教學(xué)方法。

2、開展學(xué)校藝術(shù)教育的校際交流，與市內(nèi)同行建立交流渠道。

3、開展參觀考察、訪問演出、進(jìn)修、學(xué)術(shù)研討等形式進(jìn)行學(xué)校 藝術(shù)教育交流。

（五）現(xiàn)代教育技術(shù) 1、2006年建立學(xué)校遠(yuǎn)程教育，能利用互聯(lián)網(wǎng)及計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔 助教育。

2、積極開展教師電子備課平臺(tái)，幫助教師快速制作具有特色的 藝術(shù)教育電子課件。

（六）管理與保障

1、成立學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由潘新校長(zhǎng)任組長(zhǎng),各科室負(fù)責(zé)人任副組長(zhǎng)；相關(guān)老師任組員

2、加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育的法制建設(shè)，全面落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育工 作規(guī)程》及實(shí)施細(xì)則，進(jìn)一步完善學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)章制度。

3、加大對(duì)學(xué)校藝術(shù)教育經(jīng)費(fèi)的投入。

花溪小學(xué)藝術(shù)教育工作三年規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校藝術(shù)教育工作，深入開展學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)的開展，提高藝術(shù)教育工作的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，審美情趣和欣賞能力，根據(jù)上級(jí)藝術(shù)教育工作要求，結(jié)合本校特點(diǎn)，制定本校藝術(shù)教育工作規(guī)劃。

二、主要工作

1、圍繞學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)劃，在學(xué)校藝術(shù)教育工作方面推進(jìn)創(chuàng)建工作筆，三年中完成市藝術(shù)教育合格學(xué)校，創(chuàng)建市文化特色學(xué)校。

2、本學(xué)年開始，一年級(jí)試行音樂、美術(shù)合一的藝術(shù)教育課程，以后逐年上推。完成對(duì)原有音樂、美術(shù)教師的新課程培訓(xùn)，逐步調(diào)整藝術(shù)教師陣容，培養(yǎng)一支具有張揚(yáng)個(gè)性活力，充盈團(tuán)隊(duì)精神的一流藝術(shù)教師隊(duì)伍。

3、確定學(xué)校素質(zhì)教育研究的總課題，改革藝術(shù)(音樂、美術(shù))課堂教學(xué)方法，把實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)校總課題研究相結(jié)合，定出藝術(shù)教育子課題。有計(jì)劃地開展藝術(shù)教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校藝術(shù)教育工作要充滿激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生能欣賞美，追求美，創(chuàng)造美，提高動(dòng)腦、動(dòng)手能力。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓整個(gè)校園充滿濃郁的文化氣息，發(fā)揮環(huán)境育人功能。按校園建設(shè)規(guī)劃，充實(shí)校園景點(diǎn)；建造“文化長(zhǎng)廊”；開展班級(jí)文化建設(shè)。在三年中完成常熟市、蘇州市綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

5、廣泛開展學(xué)生喜聞樂見，能夠積極參與的藝術(shù)教育活動(dòng)，每一年舉辦一次校級(jí)文藝會(huì)演或校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，每一個(gè)中隊(duì)每學(xué)期班隊(duì)主題活動(dòng)不少于4次，每學(xué)年主題觀摩活動(dòng)不少于1次，三年中舉辦主題觀摩活動(dòng)1次。積極參加鎮(zhèn)、市及以上各級(jí)組織的藝術(shù)教育活動(dòng)。

6、培養(yǎng)一批藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，成立“夢(mèng)蘭”少兒藝術(shù)團(tuán)，有計(jì)劃地開展興趣小組活動(dòng)，校舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)、文學(xué)社、繪畫組、書法組長(zhǎng)年訓(xùn)練，力爭(zhēng)小學(xué)畢業(yè)時(shí)每生都有藝術(shù)之長(zhǎng)。

7、加強(qiáng)藝術(shù)教育的陣地建設(shè)，發(fā)揮校廣播、小電視臺(tái)、櫥窗等陣地的宣傳作用，配備音樂專用教室2只(后增加到3只)；美術(shù)教室1只，舞蹈房1個(gè)，多功能專用教室1個(gè)，為學(xué)生搭建充分展示藝術(shù)才能的舞臺(tái)。

8、按照省、市教育局規(guī)定逐年添購(gòu)必備的藝術(shù)教學(xué)器材，訂閱一定數(shù)量的藝術(shù)教育刊物，努力形成校本課程。

三、落實(shí)措施

1、建立學(xué)校藝術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：陸振翔 副組長(zhǎng)：王袁 組員：王慶、陶曉曄、湯頌華、楊慧、朱惠芳(后調(diào)整為王慶、王燕、鄒芝涵、湯頌華、沈麗萍、楊慧、朱惠芳)。建立學(xué)校藝術(shù)教育管理網(wǎng)絡(luò)，形成層級(jí)管理。學(xué)校工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃中要體現(xiàn)藝術(shù)教育工作內(nèi)容。藝術(shù)教研組每學(xué)期要制訂藝術(shù)教育工作計(jì)劃。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足藝術(shù)課程，杜絕無故占用藝術(shù)課的現(xiàn)象，藝術(shù)教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真組織課外輔導(dǎo)，認(rèn)真組織學(xué)生考核，對(duì)藝術(shù)課考核不合格學(xué)生，不得參加學(xué)校各類評(píng)優(yōu)。

3、學(xué)校要不斷調(diào)整、充實(shí)藝術(shù)專職教師隊(duì)伍，最終達(dá)到全專職，要加強(qiáng)藝術(shù)教師的培養(yǎng)(學(xué)歷進(jìn)修、教學(xué)基本功、業(yè)務(wù)水平)，使他們成為鎮(zhèn)、市級(jí)教學(xué)骨干。

4、藝術(shù)教研組要積極參與科研總課題的研究，確立子課題，逐步形成獨(dú)立課題，使學(xué)校藝術(shù)工作在科研先導(dǎo)的帶動(dòng)下提升工作的質(zhì)量。

5、學(xué)校行政在安排經(jīng)費(fèi)時(shí)，要確保藝術(shù)教育調(diào)和、設(shè)施的投入，要不斷改造育人環(huán)境，教師要充分利用教育資源使之發(fā)揮最大功用，并注意設(shè)備、設(shè)施的維護(hù)，延長(zhǎng)使用壽命。

6、學(xué)校德育工作、少先隊(duì)工作要與藝術(shù)教育工作相互協(xié)調(diào)，相互配合，培植藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，開展各種藝術(shù)活動(dòng)。

7、本規(guī)劃可在實(shí)施中不斷修訂完善。

花 溪 小 學(xué)

沈河區(qū)文萃小學(xué)藝術(shù)教育工作規(guī)劃

（2003年—2007年）

一、指導(dǎo)思想

藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，良好的藝術(shù)素養(yǎng)是現(xiàn)代學(xué)生整體素質(zhì)不可缺少的組成部分。“十五”期間，學(xué)校藝術(shù)教育要進(jìn)一步貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，全面落實(shí)《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》（2001年—2010年）和遼寧省教育廳《關(guān)于實(shí)施中小學(xué)校園環(huán)境藝術(shù)化工程的意見》，提高師資素質(zhì)和藝術(shù)課質(zhì)量，“以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)美，欣賞美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力，開拓學(xué)校藝術(shù)教育的新局面。

二、總體目標(biāo)

1、健全，完善藝術(shù)教育管理體制，形成課內(nèi)課外，校內(nèi)校外，互相協(xié)調(diào)，區(qū)，社區(qū)，學(xué)校三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。

2、加大普及力度，提高普及質(zhì)量。藝術(shù)教育落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生的審美能力，藝術(shù)素養(yǎng)有明顯提高。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高藝術(shù)師資素質(zhì)。開展“藝術(shù)名師工程”，“優(yōu)秀青年藝術(shù)園丁工程”。

4、深化教育改革，探索現(xiàn)代化，信息化藝術(shù)教育教學(xué)手段的應(yīng)用。

5、拓寬活動(dòng)渠道，學(xué)校建立校級(jí)“三隊(duì)”為主的藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。

6、充分發(fā)揮校外活動(dòng)陣地的作用，并構(gòu)建社區(qū)互動(dòng)的社會(huì)體系。

三、主要任務(wù)和實(shí)質(zhì)要求

（一）健全體制，完善管理，依法治教。

1、根據(jù)教育部，省教育廳藝術(shù)教育《規(guī)劃》的內(nèi)容和要求，制定《文萃小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》（2003——2007）。

2、完善藝術(shù)教育管理體制。在原定學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，完善學(xué)校藝術(shù)教育管理網(wǎng)絡(luò)。

（二）深化教育改革，提高藝教質(zhì)量。

1、在抓好音樂，美術(shù)課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加舞蹈，形體，戲劇，文學(xué)，影視，工藝，世界名曲、經(jīng)典古詩文、綜合藝術(shù)欣賞等方面的課程內(nèi)容，將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)融入藝術(shù)學(xué)習(xí)的全過程，增加學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)表現(xiàn)潛能，提高審美能力和藝術(shù)鑒賞力，表現(xiàn)力，創(chuàng)造力。

2、結(jié)合新課改，開發(fā)藝術(shù)類拓展型，研究型課程。

3、鼓勵(lì)學(xué)校在普及的基礎(chǔ)上，形成藝術(shù)特色項(xiàng)目。

（三）注重創(chuàng)新實(shí)踐，豐富課外活動(dòng)。

1、學(xué)校要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，有組織，有計(jì)劃地開展群體性藝術(shù)教育活動(dòng)。學(xué)校每年要舉辦1——2項(xiàng)有特色的專題文化藝術(shù)活動(dòng)，或舉辦藝術(shù)節(jié)，藝術(shù)月，藝術(shù)周。

2、每學(xué)期組織學(xué)生觀摩一次優(yōu)秀兒童劇等高雅藝術(shù)的

演出，觀看3——4部?jī)?yōu)秀影片，并組織相應(yīng)的征文，演講等活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞能力。

3、積極開展藝術(shù)類興趣小組活動(dòng)。要組建以“三團(tuán)一

隊(duì)”（合唱團(tuán)，舞蹈團(tuán)，美術(shù)社團(tuán)和樂團(tuán)）為主的校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)?；顒?dòng)做到四落實(shí)（時(shí)間，場(chǎng)所，內(nèi)容，師資），并有書面記載。

（四）優(yōu)化師資隊(duì)伍，提高綜合素質(zhì)。

1、充實(shí)藝術(shù)師資隊(duì)伍，達(dá)到和穩(wěn)定教育部規(guī)定的中小學(xué)藝術(shù)教師與班級(jí)的配置比例。

2、繼續(xù)開展教師崗位職務(wù)培訓(xùn)，提高教師一專多能開展教學(xué)，指導(dǎo)活動(dòng)的水平與運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)能力。組織藝術(shù)教師論文，教學(xué)，技能等競(jìng)賽活動(dòng)，為教師提高教師綜合能力和創(chuàng)新能力創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。

（五）加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，創(chuàng)造良好氛圍。

1、學(xué)校要保證藝術(shù)教育的經(jīng)費(fèi)投入，藝術(shù)教育的設(shè)備，設(shè)施，器材逐年更新。學(xué)校音樂，美術(shù)專用教室或藝術(shù)教育活動(dòng)專用場(chǎng)地落實(shí)，每年專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有保證。

2、開展藝術(shù)教育課題研究和論文評(píng)選，并挑選優(yōu)秀論文參加區(qū)市省藝術(shù)教育論文評(píng)選。

3、聘請(qǐng)專業(yè)藝術(shù)人員，藝術(shù)家，專家為師生上美育講座，指導(dǎo)學(xué)校藝術(shù)教育的開展，提高藝術(shù)教育的質(zhì)量和水平。

2006-3-27 11:12:24

第三篇：繼續(xù)教育規(guī)劃

教師繼續(xù)教育規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)原則

1、培訓(xùn)目標(biāo)

通過開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，為提高學(xué)校教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。在我校建立一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良能勝任新課程教學(xué)、符合素質(zhì)教育要求的充滿活力的教師隊(duì)伍。

2、培訓(xùn)原則

（1）針對(duì)性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來的問題。（2）實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。

（3）系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平。

（4）自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。

（5）開放性原則：注重校外與兄弟校間的合作與交流，與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的協(xié)同與結(jié)合，校內(nèi)實(shí)行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的協(xié)同與組合，教師之間的互助與合作，尋求專家學(xué)者和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)行開放的校本培訓(xùn)方式。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

（一）全員培訓(xùn)

1、師德培訓(xùn)

以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。學(xué)習(xí)書目：《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《班主任》等。每學(xué)期集中培訓(xùn)6學(xué)時(shí)，寫出一篇心得體會(huì)。

2、新理念 以實(shí)施素質(zhì)教育理論為核心、通識(shí)培訓(xùn)、教育理論專著、對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革的認(rèn)識(shí)、樹立終身學(xué)習(xí)的思想，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀、實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。每學(xué)期集中培訓(xùn)4學(xué)時(shí)，寫出一則教育教學(xué)案例或反思。

通過學(xué)習(xí)學(xué)科創(chuàng)新的基本理論、基本要求，研究如何把學(xué)科創(chuàng)新的基本理念和創(chuàng)新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，完善自己的課堂教學(xué)并探索開展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的有效途徑和策略，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造性地實(shí)施新課程。積極探索新形勢(shì)下德育工作的內(nèi)容，實(shí)施的途徑和方法，更新傳統(tǒng)的德育觀念，改革德育內(nèi)容和方法，探索新的德育評(píng)價(jià)體系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)和德育工作的創(chuàng)新。

通過政治理論、國(guó)情知識(shí)、教育政策法規(guī)和學(xué)校管理理論與知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升中小學(xué)校長(zhǎng)和班主任的理論水平和管理能力，更新管理理念。堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性差異，注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。在堅(jiān)持人本管理、能本管理和校本管理的互相滲透、有機(jī)結(jié)合上大膽創(chuàng)新，不斷提高管理的效能，推進(jìn)管理工作的現(xiàn)代化。

3、新課程培訓(xùn)

新課程培訓(xùn)主要包括通教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)和課堂教學(xué)技能培訓(xùn)。教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，是學(xué)校教導(dǎo)處組織教師開展集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教育理論、新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等，優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)；以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，主要是以遠(yuǎn)教資源為平臺(tái)，以課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”為抓手，通研教材、吃透教材、解讀課標(biāo)、探索教法，學(xué)校要在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教研部門的指導(dǎo)下，運(yùn)用示范教學(xué)、集中研討、反思自修等多種形式，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。培訓(xùn)書目：聚焦新課程系列叢書等。每學(xué)期集中培訓(xùn)12學(xué)時(shí)，寫出一則優(yōu)秀教育教學(xué)設(shè)計(jì)。

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，通過培訓(xùn)幫助教師樹立教研科研意識(shí)、提高教科研能力。重視科研培訓(xùn)與教育科研緊密的結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)踐，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校、教師個(gè)體實(shí)際，針對(duì)新課程實(shí)施中的實(shí)際問題，確定研究課題，進(jìn)行有針對(duì)性的研究，引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平，用教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

4、信息技術(shù)培訓(xùn)

按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，1955年12月31日以后出生的男教師和1960年12月31日以后出生的女教師要積極參加新一輪教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)知識(shí)水平和操作技能，以及學(xué)習(xí)和應(yīng)用新教育技術(shù)的能力，并與學(xué)科教學(xué)有效整合，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。培訓(xùn)書目：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)》、《現(xiàn)代教育信息技術(shù)教程》等。每學(xué)期集中培訓(xùn)8學(xué)時(shí)，制作優(yōu)秀教育教學(xué)課件。

（二）專項(xiàng)培訓(xùn) 1管理者培訓(xùn)：學(xué)校負(fù)責(zé)人教導(dǎo)主任等管理人員要積極認(rèn)真參加縣教育局組織的集中培訓(xùn)，提高組織管理能力、業(yè)務(wù)指導(dǎo)水平和服務(wù)水平。

2、培訓(xùn)者培訓(xùn)：學(xué)校有計(jì)劃地組織各科教師參加相關(guān)的集中培訓(xùn)，或選派到省州進(jìn)行短期培訓(xùn)等方式，切實(shí)提高培訓(xùn)者的組織管理能力、教學(xué)業(yè)務(wù)水平、教育教學(xué)研究水平和宗合素質(zhì)，并能有效組織各種培訓(xùn)和校本培訓(xùn)。

3、農(nóng)村教師培訓(xùn)：各片區(qū)中心校要切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村教師的培訓(xùn)，開展送教下鄉(xiāng)、“手拉手”活動(dòng)，互相交流，共同提高，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

4、骨干教師培訓(xùn)：學(xué)校要充分發(fā)掘教師潛能，認(rèn)真選拔教師參加省州縣骨干教師培訓(xùn)。

5、新教師培訓(xùn)：學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教齡在一年以內(nèi)或見習(xí)期教師的培訓(xùn)。開展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)。新教師參加各級(jí)集中培訓(xùn)時(shí)間累計(jì)不少于120學(xué)時(shí)。

6、學(xué)歷提高培訓(xùn)：鼓勵(lì)教師通過各種形式進(jìn)修來提升學(xué)歷。

四、培訓(xùn)形式

學(xué)校根據(jù)教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡層次等實(shí)際情況，采取有效的培訓(xùn)方式，努力形成自己的校本培訓(xùn)特色，其基本形式主要有：

1、自主學(xué)習(xí)：教師自主學(xué)習(xí)、記讀書筆記，學(xué)校每學(xué)期推薦書目，組織教師開展讀書學(xué)習(xí)、交流研討，讓讀書成為教師的自覺行動(dòng)。

2、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對(duì)學(xué)校共性“問題”，聘請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行專題講座。

3、小組研討：以教研組、年級(jí)組為單位，定期交流學(xué)習(xí)體會(huì)、探討教學(xué)方法、研討教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)管理等。

4、教學(xué)觀摩：組織教師學(xué)校內(nèi)部之間，校際之間分層次、多形式的教學(xué)觀摩，并形成制度。

5、名師指導(dǎo)：聘請(qǐng)校內(nèi)外名優(yōu)教師、專家學(xué)者等定期聽課、評(píng)課，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研究的指導(dǎo)。

6、課題研究：學(xué)校加強(qiáng)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教科研機(jī)構(gòu)合作，組織申報(bào)課題，研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財(cái)富，促進(jìn)教師共同發(fā)展。

7、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高。

8、專項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓(xùn)；對(duì)教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，與有關(guān)高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，重點(diǎn)培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)專家型的教師。

五、實(shí)施步驟與考核要求

考核要求：組織教師對(duì)學(xué)習(xí)和反思、實(shí)踐、科研三個(gè)階段進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，進(jìn)一步提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，從而切實(shí)提高全校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。通過開展各種評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)培訓(xùn)成果進(jìn)一步綜合運(yùn)用，推動(dòng)工作的深入開展。2011年9月底前，完成學(xué)校繼續(xù)教育工作的自評(píng)檢查，寫出自評(píng)報(bào)告，迎接省教育廳繼續(xù)教育辦公室的檢查驗(yàn)收。

六、考核辦法

1、參訓(xùn)教師每年每人集中培訓(xùn)不得少于60不學(xué)時(shí)，學(xué)分不得少于20分即21——25為合格，26——30分為良，31分以上為優(yōu)。2006——2010年五年匯總，80——100為合格，101——120分為良，121分以上為優(yōu)。

2、學(xué)分折算分項(xiàng)：

（1）學(xué)習(xí)筆記：每10000字5學(xué)分。

（2）論文發(fā)表：校級(jí)獲獎(jiǎng)每篇3學(xué)分，發(fā)表縣級(jí)獲獎(jiǎng)4學(xué)分，發(fā)表州級(jí)獲獎(jiǎng)5分學(xué)，省級(jí)6學(xué)分，國(guó)家級(jí)7學(xué)分，論文以最高獎(jiǎng)記學(xué)分。

（3）讀書心得、教學(xué)反思和教育教學(xué)案例每篇1學(xué)分。（4）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比獲獎(jiǎng)：校級(jí)2學(xué)分，縣級(jí)4學(xué)分，州級(jí)6學(xué)分，省級(jí)8學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課以最高獎(jiǎng)記學(xué)分。

（5）上示范課每節(jié)：校級(jí)2學(xué)分，縣級(jí)3學(xué)分，州級(jí)4學(xué)分，省級(jí)5學(xué)分，國(guó)家級(jí)6學(xué)分。

（6）上輔導(dǎo)課每節(jié)：校級(jí)1學(xué)分，縣級(jí)2學(xué)分，州級(jí)3學(xué)分，省級(jí)4學(xué)分。

（7）教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)交流：校級(jí)1學(xué)分，縣級(jí)2學(xué)分，州級(jí)3學(xué)分，省級(jí)4學(xué)分，國(guó)家級(jí)5學(xué)分。（8）教育理論考試每及格一科：縣級(jí)3學(xué)分，州級(jí)4學(xué)分，省級(jí)5學(xué)分。

（9）教學(xué)技能比賽獲獎(jiǎng)：校級(jí)1學(xué)分，縣級(jí)2學(xué)分，州級(jí)3學(xué)分，省級(jí)4學(xué)分，國(guó)學(xué)級(jí)10學(xué)分。

（10）普通話國(guó)家等級(jí)測(cè)試：合格5學(xué)分。（11）五年內(nèi)學(xué)歷提升一個(gè)層次：5學(xué)分。

（12）參加課題研究：校級(jí)2學(xué)分，縣級(jí)3學(xué)分，州級(jí)5學(xué)分，省級(jí)7學(xué)分，國(guó)家級(jí)10學(xué)分。

（13）完成個(gè)人專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀分析和個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)設(shè)想1學(xué)分。

（14）單項(xiàng)培訓(xùn)合格一科：縣級(jí)5學(xué)分，州級(jí)6學(xué)分，省級(jí)7學(xué)分，國(guó)家級(jí)8學(xué)分。

七、保障措施

1、加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教工作的領(lǐng)導(dǎo)

建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校繼教工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施，并探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的繼續(xù)教育培訓(xùn)模式。

2、完善繼續(xù)教育工作培訓(xùn)的管理體制

積極配合縣教育局繼教辦公室對(duì)學(xué)校的指導(dǎo)、考評(píng)和督導(dǎo)，認(rèn)真制定學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，由學(xué)校教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

3、落實(shí)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) 按照有關(guān)規(guī)定，學(xué)校學(xué)校保證對(duì)教師培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入不低于教職工工資總額的5%；把培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，并逐年有所增加；教師外出培訓(xùn)，按規(guī)定報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用；積極配備教學(xué)設(shè)施，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化。

4、聘請(qǐng)專家學(xué)者指導(dǎo)

邀請(qǐng)請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校繼續(xù)教育培訓(xùn)的指導(dǎo)，以增強(qiáng)校本培訓(xùn)的科學(xué)性和針對(duì)性。

5、實(shí)行激勵(lì)機(jī)制，推進(jìn)繼續(xù)教育培訓(xùn)健康發(fā)展

把校本培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育考核范圍，折算繼續(xù)教育學(xué)分，記入繼續(xù)教育證書；實(shí)行教師培訓(xùn)與職稱評(píng)審、考核、評(píng)優(yōu)評(píng)?！叭龗煦^”制度。

第四篇：宣傳教育規(guī)劃

關(guān)于印發(fā)《上饒縣公安局“五五”保密法制

宣傳教育規(guī)劃》的通知

各派出所、機(jī)關(guān)各部門：

為不斷提高對(duì)公安保密管理工作的認(rèn)識(shí)，使公安保密工作更好地服務(wù)公安事業(yè)的發(fā)展，確保公安機(jī)關(guān)國(guó)家秘密和警務(wù)秘密的安全，根據(jù)上饒縣國(guó)家保密局和省廳保密辦相關(guān)文件的要求，制定了《上饒縣公安局“五五”保密法制宣傳教育規(guī)劃》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。

二00七年一月三十日

主題詞：保密工作保密法宣傳規(guī)劃

上饒縣公安局 “五五”保密法制宣傳教育規(guī)劃

為不斷增強(qiáng)全體民警的保密管理意識(shí)，營(yíng)造學(xué)法用法的良好氛圍，進(jìn)一步提高保密工作依法行政、依法管理的水平，使保密工作更好地為公安工作發(fā)展服務(wù)，確保公安機(jī)關(guān)國(guó)家秘密和警務(wù)秘密的安全，根據(jù)上饒縣國(guó)家保密局和公安廳保密辦相關(guān)文件的要求，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

“五五”保密法制宣傳教育以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞中心，服務(wù)大局，按照依法治國(guó)基本方略要求，在普及保密法律知識(shí)的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系公安保密實(shí)際，結(jié)合公安業(yè)務(wù)的性質(zhì)、特點(diǎn)，區(qū)分不同對(duì)象，突出重點(diǎn)，開展富有針對(duì)性的保密法制宣傳教育，以行之有效的法制宣傳教育，增強(qiáng)全體民警遵守保密法規(guī)的自覺性，提高公安保密管理工作的水平，促進(jìn)公安事業(yè)的發(fā)展。

二、組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以縣局副局長(zhǎng)鄭行樂任組長(zhǎng)，各部門主要負(fù)責(zé)同志為成員的保密法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)保密法制宣傳教育辦公室，詹培清同志任辦公室主任，保密委員會(huì)負(fù)責(zé)保密法制宣傳教育日常事務(wù)。

三、工作目標(biāo)

“五五”保密法制宣傳教育的目標(biāo)是：服務(wù)黨和國(guó)家工作大局，鞏固“四五”保密法制宣傳教育的成果。通過保密

法制宣傳教育，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大民警特別是重點(diǎn)涉密人員進(jìn)一步增強(qiáng)保密觀念。認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)保密法律法規(guī)、上饒縣國(guó)家保密局和我局的各項(xiàng)保密規(guī)定、制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部保密職責(zé)，落實(shí)保密考評(píng)檢查制度，實(shí)現(xiàn)依法治密、科學(xué)管理，為公安保密工作的深入開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、主要任務(wù)和工作要求

（一）切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的保密法制宣傳教育。要把對(duì)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的保密法制宣傳教育工作作為“五五”保密法制宣傳教育的重點(diǎn)，列入工作計(jì)劃。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部的工作特點(diǎn)，采取集中保密培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、警銜晉升培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)干部保密法制講座、黨委理論中心組保密法律知識(shí)學(xué)習(xí)等多種有效形式，積極開展領(lǐng)導(dǎo)干部保密法制宣傳教育工作，促進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部日益增強(qiáng)保密意識(shí)，抓好保密工作。

（二）切實(shí)加強(qiáng)全局各類重點(diǎn)涉密人員普法教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是加強(qiáng)對(duì)專兼職保密干部的培訓(xùn)，通過開展全面系統(tǒng)的保密法律法規(guī)培訓(xùn)和崗位業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，熟練掌握開展保密工作必備的保密法律法規(guī)知識(shí)和保密管理知識(shí)，建設(shè)懂業(yè)務(wù)、善管理、高素質(zhì)的公安保密干部隊(duì)伍。二是加強(qiáng)對(duì)保密要害部門、部位涉密人員的專門培訓(xùn)，特別要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)涉密人員上崗、在崗的保密教育培訓(xùn)和離崗的保密教育管理工作，在掌握必要的保密法律法規(guī)知識(shí)和保密技術(shù)防范知識(shí)的同時(shí)，要加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、忠誠(chéng)教育和反間防諜教育，構(gòu)筑牢固的保密思想防線，促進(jìn)重點(diǎn)涉密人員自覺履行守法護(hù)法職責(zé)。

（三）切實(shí)規(guī)范全局民警的保密法制教育。一是把掌握基本的保密法律知識(shí)作為全體民警政治學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的一項(xiàng)基本制度，并納入民警考核內(nèi)容和形成相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。結(jié)合普法教育階段性要求，組織力量，抓準(zhǔn)對(duì)象，區(qū)分層次，有針對(duì)性地開展相關(guān)的公安保密法律法規(guī)知識(shí)測(cè)驗(yàn)。二是加強(qiáng)與組織人事、宣傳、裝備財(cái)務(wù)及相關(guān)業(yè)務(wù)部門的協(xié)調(diào)配合，充分調(diào)動(dòng)各方面的有利因素，借助各方面的力量，研究和規(guī)范民警的保密法制教育，認(rèn)真抓好各級(jí)公安機(jī)關(guān)新錄用民警的保密教育培訓(xùn)，開展對(duì)公安機(jī)關(guān)內(nèi)部工勤人員必需的基本保密知識(shí)教育，努力形成各部門積極參與，共同推動(dòng)“五五”保密法制宣傳教育各項(xiàng)工作措施落實(shí)的良好局面。三是充分利用墻報(bào)宣傳、錄像教育、知識(shí)競(jìng)賽、文藝演出、講座報(bào)告、公安綜合信息網(wǎng)絡(luò)等各種形式，廣泛深入地開展公安保密宣傳教育工作。

（四）重點(diǎn)抓好公安計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全防范有關(guān)保密法規(guī)的教育和培訓(xùn)。采取多種形式，組織民警學(xué)習(xí)《公安機(jī)關(guān)人民警察使用公安信息網(wǎng)違規(guī)行為行政處分暫行規(guī)定》，使廣大民警充分認(rèn)識(shí)信息系統(tǒng)保密形勢(shì)的嚴(yán)峻性和保密工作的重要性，掌握網(wǎng)上行為規(guī)范和保密知識(shí)，確保涉密信息不上網(wǎng)，上網(wǎng)信息不涉密。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使全局民警熟練掌握相關(guān)知識(shí)技能，增強(qiáng)敵情觀念和保密觀念，提高網(wǎng)絡(luò)保密管理水平。

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1．《中華人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法》；

2．《中華人民共和國(guó)保守國(guó)家秘密法實(shí)施辦法》；

3．《國(guó)家保密局計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)保密管理規(guī)定》；

4．國(guó)家保密局和中央主管部門制定的各業(yè)務(wù)系統(tǒng)的國(guó)家秘密及其秘密范圍的規(guī)定；

5．公安部頒布的各項(xiàng)國(guó)家秘密和警務(wù)秘密的規(guī)定；

6．上饒縣國(guó)家保密局制定的各項(xiàng)保密規(guī)定；

7．我局制定的各項(xiàng)保密規(guī)定。

六、時(shí)間安排

“五五”保密法制宣傳教育規(guī)劃實(shí)施時(shí)間為2007年至2010年。

（一）準(zhǔn)備階段（2007年1月）。在認(rèn)真總結(jié)“四五”期間保密普法經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，按照上饒縣國(guó)家保密局的規(guī)劃要求，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定我局“五五”保密法制宣傳教育規(guī)劃，做好組織、宣傳、發(fā)動(dòng)等工作；按照工作規(guī)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，以保證各項(xiàng)任務(wù)的完成。

（二）實(shí)施階段（2007年2月至2010年底）。各部門要根據(jù)“五五”保密法制宣傳教育規(guī)劃，細(xì)化具體工作，按照時(shí)間進(jìn)度，組織實(shí)施好“五五”保密法制宣傳教育的各項(xiàng)工作，同時(shí)縣局要對(duì)每個(gè)階段、每的規(guī)劃落實(shí)情況進(jìn)行檢查。

（三）檢查總結(jié)階段（2010年）。2010年1月至2月，縣局及各地要對(duì)本地開展“五五”保密法制宣傳教育情況進(jìn)行自查和總結(jié)，各地于3月10日前將總結(jié)報(bào)告書面報(bào)局保

密委員會(huì)。2010年3月，市局保密辦組織對(duì)各地開展“五五”保密法制宣傳教育情況進(jìn)行檢查。2010年4月縣局保密委員會(huì)將“五五”保密法制宣傳教育情況總結(jié)上報(bào)市保密局。

第五篇：教育規(guī)劃學(xué)習(xí)心得

國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，既體現(xiàn)了政策的連續(xù)性，又具有反映形勢(shì)的創(chuàng)新性，如“基本普及學(xué)前教育”、“推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展”、“擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)模”、“加快發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育”、“民辦教育是教育事業(yè)發(fā)展的重要增長(zhǎng)點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量”的提法等等。國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中，著重研究了“素質(zhì)教育”、“職業(yè)教育”、“高等教育”、“教育公平問題”。此次《綱要》對(duì)高等教育的重要性給予了充分肯定，并且照顧到了高等教育的各個(gè)層次與方面，內(nèi)容非常全面?！毒V要》對(duì)高等學(xué)校的人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)提出的指導(dǎo)性意見和對(duì)高等學(xué)校的辦學(xué)特色提出了要求。

通過認(rèn)真的學(xué)習(xí)，本人總結(jié)了以下的幾點(diǎn)感想和領(lǐng)悟：結(jié)合我院辦學(xué)的實(shí)際情況，首先我們要積極的尋求發(fā)展，提高自身的覺悟和意識(shí)。第一，必須把育人為本作為教育工作的根本要求。要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、健康地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。第二，必須加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。要想方設(shè)法“找米下鍋”,開展多層次、寬領(lǐng)域的教育交流與合作，在學(xué)校的支持下，提高辦學(xué)水平。同時(shí)要借鑒其他兄弟學(xué)校、院系的先進(jìn)的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)各項(xiàng)改革，提升學(xué)院影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。第三，要提升自身管理水平，“打鐵還須自身硬”。

高等教育部分，綱要提出了明確的要求：把提高質(zhì)量作為高等教育發(fā)展的核心任務(wù)，是建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)的基本要求。為此，《綱要》提出了三點(diǎn)要求，一要牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，從培養(yǎng)造就高素質(zhì)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才出發(fā)，深化教學(xué)改革，嚴(yán)格教學(xué)管理，改進(jìn)高校教學(xué)評(píng)估，健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，特別提出，這也是第一次提出要?jiǎng)?chuàng)立高等學(xué)校與科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，大力推進(jìn)研究生培養(yǎng)機(jī)制改革。二要充分發(fā)揮高校在國(guó)家創(chuàng)新體系中的重要作用，鼓勵(lì)高校在知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、國(guó)防科技創(chuàng)新和區(qū)域創(chuàng)新中作出貢獻(xiàn)，對(duì)加強(qiáng)高校的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究以及創(chuàng)新基地平臺(tái)建設(shè)明確了政策方向，特別針對(duì)科研領(lǐng)域當(dāng)中的體制性障礙，要求促進(jìn)高校、科研院所、企業(yè)的科技和教育的資源共享。三要牢固樹立高等學(xué)校主動(dòng)為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)，利用高校人才匯聚、學(xué)科綜合交叉的能力優(yōu)勢(shì)，全方位開展服務(wù)，要求進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，加快科技成果轉(zhuǎn)化，積極參加文化建設(shè)，參與決策咨詢，充分發(fā)揮智囊團(tuán)、思想庫的作用?！毒V要》，提出“樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)”（第二條），強(qiáng)調(diào)了教育的“社會(huì)需求”導(dǎo)向、也即一定程度上的“市場(chǎng)導(dǎo)向”。要切實(shí)保障高等教育科學(xué)發(fā)展和教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，必須優(yōu)化結(jié)構(gòu)辦出特色。

《綱要》是指導(dǎo)我國(guó)未來十年教育發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略地位非常突顯，要實(shí)現(xiàn)我國(guó)由人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，必須高度重視教育的發(fā)展；《綱要》提出了今后十年教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略主題和發(fā)展任務(wù)，對(duì)我國(guó)教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的指導(dǎo)意義；《綱要》對(duì)今后教育質(zhì)量的提高提出了更高要求，更高標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的科學(xué)質(zhì)量觀，我國(guó)教育必將跨入更加注重質(zhì)量的發(fā)展新階段，要進(jìn)一步突出辦學(xué)特色，彰顯自身的比較優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。充分領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，抓住機(jī)遇，謀劃發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

通過對(duì)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的了解，我們看到國(guó)家在教育方面的付出與努力，相信國(guó)家的教育體制將來會(huì)變得更好，我們接受的教育水平更高，大量人才會(huì)使我們的國(guó)家更發(fā)達(dá)。

教育規(guī)劃學(xué)習(xí)心得（2）：

身為一名高中教師尤其是年輕教師，我對(duì)中國(guó)近二十多年的教育改革政策是在從一名學(xué)生到一名老師的漫長(zhǎng)轉(zhuǎn)變中有所感受的。上初中時(shí)國(guó)內(nèi)的一些學(xué)者專家就已經(jīng)提出了素質(zhì)教育，并在積極為此努力，然而受到各方面條件的限制，素質(zhì)教育一直都僅限于表面上，到我高中畢業(yè)時(shí)，所有的改革都在無奈的為學(xué)子們最終的高考讓路，“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)提了很多年，可我只知道學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，德育、體育我們總在提，可真正把它們放在和智育相等的位置上的行動(dòng)少之又少。就我自己而言，我發(fā)現(xiàn)步入了社會(huì)，做了老師之后我才真正體會(huì)到素質(zhì)教育對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)多么重要，教育改革的迫切其實(shí)是社會(huì)發(fā)展的需求所致，可是任何的變革都是需要時(shí)間和實(shí)施者辛勤的付出的，我很榮幸在我可以投入到這一場(chǎng)改革的行列中去，并真誠(chéng)的希望我的學(xué)生在數(shù)年以后不會(huì)像我一樣有遺憾。

《綱要》總共二十二章七十條，有關(guān)于高中階段教育的有一章共三條，我在總體學(xué)習(xí)了綱要的基礎(chǔ)上認(rèn)真的學(xué)習(xí)了和本職工作有緊密聯(lián)系的第五章：高中階段教育。以下是我對(duì)這三條內(nèi)容的理解和看法。

第十一條，要求加快普及高中階段教育?，F(xiàn)在九年義務(wù)教育已經(jīng)全面普及，這對(duì)于提高全民素質(zhì)來說很重要，高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。如果實(shí)現(xiàn)了高中教育的普及，這標(biāo)志著我國(guó)基本公共教育服務(wù)體系的完善。

首先我認(rèn)為這一條中最重要的一點(diǎn)是職業(yè)教育應(yīng)該站在和高中教育同等的地位上，自上班以來我一直都在帶普通班和重點(diǎn)班的學(xué)生，這些學(xué)生中有很大一部分動(dòng)手能力很強(qiáng)，卻不適合在這個(gè)年齡了還單純的坐在課堂中接受純理論的學(xué)習(xí)，這在很大程度上限制了他們自我優(yōu)勢(shì)的發(fā)展，這也不利于他們?cè)谝院蟮墓ぷ鲘徫簧嫌米约旱膬?yōu)勢(shì)去為自己的未來贏得高分，所以在這一條里提到的在今后一個(gè)時(shí)期總體保持普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)，就應(yīng)該是今后一部分學(xué)生和家長(zhǎng)的一個(gè)選擇方向。

其次我認(rèn)為還值得大家注意的就是逐步消除大班額，在我上小學(xué)的時(shí)候，就有這個(gè)提法，可是如今我的學(xué)生仍然是五六十個(gè)人甚至七十個(gè)擠在一間教室里，資源共享著四十分鐘里的那一個(gè)老師，遺憾的是《綱要》中只說到了逐步消除大班額并沒有提到高中教育階段多少個(gè)學(xué)生一個(gè)班最為合理，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了小班額的授課，這有利于學(xué)生處在主動(dòng)地位置上接受教育，三年的教學(xué)使我明顯的感受到人多的班級(jí)我無法去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，目前我?guī)У膬蓚€(gè)班人數(shù)相差十幾人，我就明顯的感覺到了人少的二十班我可以有很多的精力在課堂上給他們作為學(xué)習(xí)的主人的主人翁的能動(dòng)性，我可以及時(shí)的反饋給他們一些適合他們個(gè)人發(fā)展的信息，尤其二十班體育生較多，十三名體育生基本上已經(jīng)可以保持一個(gè)穩(wěn)定的語文成績(jī)，并且我發(fā)現(xiàn)他們比其他的學(xué)生更善于記憶，優(yōu)點(diǎn)被老師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)的多了，他們就會(huì)逐步建立起對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，也就能保持一個(gè)好的成績(jī)了，可是另一個(gè)班級(jí)人數(shù)稍微多一點(diǎn)，我總覺得自己哪一個(gè)學(xué)生都想抓住，可是總覺的力不從心，漸漸地發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都抓一把其實(shí)效果并不理想，學(xué)生很想老師一直都是最關(guān)注自己成長(zhǎng)的，你偶爾的抓他那一把并不能起到多少進(jìn)步，所以這一條我覺得勢(shì)在必行。