第一篇：十二五中繼教“教師如何上好課”學(xué)習(xí)心得體會1

十二五中繼教“教師如何上好課”學(xué)習(xí)心得體會平塘民族中學(xué)周金順

學(xué)習(xí)了《教師如何上好課》一書后，我對如何上好一節(jié)課也有了新的認(rèn)識，從而得到了以下心得體會。

一、課前準(zhǔn)備：

常言道：“不打無準(zhǔn)備之仗”。就是說上課前將一些課堂上不容易控制，但又很重要的知識點，課前先加以思考并做好準(zhǔn)備，羅列成一張清單帶至課堂上，好時時刻刻提醒自己。如：

1、課堂教學(xué)活動很多，要預(yù)設(shè)各環(huán)節(jié)時間，要隨機應(yīng)變，控制學(xué)生參與人數(shù)，并留有一定的時間來機動活動參與的人數(shù)

2、對學(xué)生的積極參與要給予獎勵，設(shè)計評價激勵機制，調(diào)動學(xué)生的積極性。

二、目標(biāo)確定：

在學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，教師在知識目標(biāo)上、技能目標(biāo)上、情感目標(biāo)上，教師要幫助學(xué)生確定本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道本節(jié)課應(yīng)該學(xué)會哪些知識。

三、思想體現(xiàn)：

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教育面向全體，語言教學(xué)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和生活情趣為出發(fā)點，培養(yǎng)他們綜合運用語言的能力，并培養(yǎng)他們用語言解決問題的能力，語言是文化的載體，它的最終目標(biāo)是用來交流的。新課程的理念就是讓學(xué)生的個性得以展示，并讓每個學(xué)生在不同程度上都得到發(fā)展。課堂改變教師一言堂的模式。

四、條件創(chuàng)設(shè)：

1、良好的開端是成功的一半。課前，讓他們興奮起來，是我們這堂課效率如何的關(guān)鍵。如：小游戲等，既可以激活學(xué)生的大腦，也可以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也為下文作好鋪墊。磨刀不誤砍柴功。

2、資源準(zhǔn)備充分。（真正有效利用多媒體課件。）

2011年12月30日

第二篇：十二五中繼教“教師如何上好課”學(xué)習(xí)心得體會2

十二五中繼教“教師如何上好課”學(xué)習(xí)心得體會

平塘民族中學(xué)周金順 在全新的教育理念下，面對新教材、新課程，教師的教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都跟從前有很大不同，可以說新的理念和實際的有效教學(xué)之間仍存在很大的差距。尤其是在新課程背景，如何將嶄新的理念落實到課堂上，落實到每個學(xué)生的身上，這確實值得大家深刻反思，潛心研究。但我覺得只要認(rèn)真鉆研教材，精心備課就能上好公開課。

一、備教：

一節(jié)課的教法設(shè)計是由它的教學(xué)內(nèi)容所決定的。教師根據(jù)自己的特點備課。這樣備課及上起課來都得心應(yīng)手，把自己最好的一面展示給聽眾。無論教學(xué)內(nèi)容如何千變?nèi)f化，教師在處理教材時先了解該課的重點、難點及教學(xué)目的，作到心中有數(shù)。然后注意在備課過程中設(shè)法由淺入深，把難點解釋清楚。同時突出重點，用不同的方式方法對重點內(nèi)容進行操練及運用。學(xué)生在掌握知識重點后，其它問題便會迎刃而解。

二、備教法：

一節(jié)課能否吸引學(xué)生及聽眾，取決于它的設(shè)計是否靈活，教法是否新穎。教師應(yīng)在備課時注重創(chuàng)新，力求上出一節(jié)有自己風(fēng)格特色的好課。

（1）啟發(fā)與交流相結(jié)合。平鋪直敘的講述剝奪了學(xué)生在通過思考后獲得知

識的成功感，并容易使學(xué)生失去參與的熱情，課堂變得沉悶。因此，教師應(yīng)在課堂中善用啟發(fā)式，由淺入深，層層誘引，最后讓正確的答案或結(jié)論從學(xué)生的口中得出。既牢牢地吸引住了學(xué)生的注意力，也由于人人參與的討論或交流活動，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生對知識的印象特別深刻，有更強的活用能力，收到好的教學(xué)效果。

（2）注重師生間的互動。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意與學(xué)生間的交流，發(fā)現(xiàn)他

們的疑難困惑，及時解釋清楚。同時也抓住他們感興趣的活動或事物，調(diào)動其積極性。師生默契配合，共同把課堂活動推向高潮。

（3）教學(xué)環(huán)節(jié)要過渡自然。一節(jié)課總是由好幾個環(huán)節(jié)構(gòu)成，講解某個知識點

也要經(jīng)過幾個步驟。教師備課時應(yīng)注意這些環(huán)節(jié)或步驟間的自然銜接，力求做到水到渠成，不露痕跡。這樣，一節(jié)課的思路就顯得非常清晰，而學(xué)生的思維也不會因某個教學(xué)環(huán)節(jié)的突然中斷或突兀轉(zhuǎn)折而打斷，從而順暢流動，思維非?；钴S，聽眾也就感到整節(jié)課是一個完美的整體。

三、備學(xué)生：

課堂是老師的教和學(xué)生的學(xué)的雙邊活動。學(xué)生是這項活動的直接參與者，他們的狀態(tài)直接影響教學(xué)活動的效果。因此，教師在備課時應(yīng)考慮到學(xué)生的特點、興趣及愛好，盡量聯(lián)系他們的生活實際，走近他們的生活，經(jīng)常用他們感興趣的事物或話題來吸引他們的注意力，調(diào)動他們的積極性。同時也應(yīng)考慮到

不同學(xué)生的成績狀況及理解能力的差異，設(shè)置不同梯度的問題供不同層次的學(xué)生回答。有些有經(jīng)驗的教師甚至在備課時便想好：這個稍易的問題要讓成績略差的XX同學(xué)回答；這個有一定難度的問題到時讓XX同學(xué)總結(jié)一下??這樣讓每個同學(xué)都有份參與到你設(shè)計的課堂中，都能體會到成功的喜悅，對活躍課堂氣氛，提高學(xué)生積極性有極大的幫助。同時，也能使整節(jié)課在師生的默契配合中順利進行。

四、備突出事件： 在課堂當(dāng)中有時會有些偶發(fā)的小事故阻礙課堂教學(xué)的順利進行。教師在備課過程中就要考慮得特別周詳，盡量把這些偶發(fā)事件的發(fā)生率控制為零，或事先作好思想準(zhǔn)備：假如事故真的發(fā)生了，如何處理？如：上課前先去檢查要使用的電教設(shè)備是否已經(jīng)安裝或調(diào)試好，以免到上課時出差錯；上課要用的圖片、練習(xí)題或其它的教具有否準(zhǔn)備就緒，并統(tǒng)一放好；萬一時間充裕，完成了教學(xué)任務(wù)卻仍未到下課時間，應(yīng)臨時增加哪些活動；又萬一時間緊，差不多下課了還未完成準(zhǔn)備好的教學(xué)內(nèi)容，該刪掉哪些環(huán)節(jié)等。有了多方面的準(zhǔn)備就保證了你的公開課能如你所設(shè)計的步驟有條不紊地順利進行，收到預(yù)期的效果?？傊?，只有做好萬全的準(zhǔn)備，才能上好一堂漂漂亮亮的公開課。相信每一堂公開課都會帶給老師不一樣的收獲。

2012年12月30日

第三篇：十二五中繼教如何上好課總結(jié)

十二五中繼教《教師如何上好課》個人學(xué)習(xí)總結(jié)

天文中學(xué)教師：牟方臘

在十二五中繼教學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中，我認(rèn)真努力學(xué)習(xí)。參加集中培訓(xùn)和個人學(xué)習(xí)。使自己的業(yè)務(wù)能力得到提高。提高了教育教學(xué)質(zhì)量，增強教學(xué)能力，把所學(xué)習(xí)的教學(xué)理論轉(zhuǎn)化到自己的教學(xué)實踐中，能圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，并能做好自己的本職工作。并能按時保質(zhì)完成本輪的中學(xué)教師繼教《教師如何上好課》的學(xué)習(xí)，取得較好的學(xué)習(xí)效果。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

《教師如何上好課》的所有章節(jié)的內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)中達到了的要求

通過培訓(xùn)使自己熟悉培訓(xùn)教材，了解圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)活動的特點，能有序地展開教學(xué)進程，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，處理好課堂教學(xué)中的各種突發(fā)事件，真正讓理論知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐。

通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)傳媒的運用能力，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的組織形式并能在教學(xué)中加以運用，調(diào)控課堂教學(xué)生成及隨機應(yīng)變，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，成為勝任自己本職工作的稱職教師。

樹立“終身學(xué)習(xí)”觀念，在學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，遇到疑惑常與同組教師商量解決，按時完成規(guī)定的作業(yè)，真正提高學(xué)習(xí)效果。

在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會，認(rèn)真反思，積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會并按時上交。

三、本輪的中繼教學(xué)習(xí)，達到了以下標(biāo)準(zhǔn)：

1、掌握“教師如何上好課”的理論知識，在教學(xué)工作中能運用理論知識 解決具體問題。

2、在工作中能針對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣激發(fā)啟動教學(xué)，教學(xué)中能圍繞各種教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動，掌握教學(xué)傳媒和現(xiàn)代信息技術(shù)的運用特點及策略，教學(xué)中能及時反思，形成有效的教學(xué)機智，從而提高教學(xué)效果。

四、學(xué)習(xí)中的形式及要求

1、采用集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的方式進行。

2、按時參加縣局及學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，力爭做到不遲到、早退和缺曠等；充分利用課余時間進行自學(xué)，自學(xué)過程中要認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記。

總之，我在十二五這一輪的繼教學(xué)習(xí)中，克服了一切困難，努力提高了自身的知識技能和文化修養(yǎng)，教學(xué)技能得到了大幅度提高。

第四篇：十二五中繼教 “教師如何上好課”學(xué)習(xí)計劃 2

十二五中繼教 “教師如何上好課”學(xué)習(xí)計劃

平塘民族中學(xué) 周金順

為了能讓自己提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)，增強教學(xué)能力，把所學(xué)習(xí)的教學(xué)理論轉(zhuǎn)向為教學(xué)實踐，能圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，做好自己的本職工作。為了能按時保質(zhì)完成本輪的小學(xué)教師繼教學(xué)習(xí)，取得較好的學(xué)習(xí)效果，特擬定本輪“教師如何上好課”學(xué)習(xí)計劃：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容： 《教師如何上好課》。

二、目標(biāo)與要求：

（1）通過培訓(xùn)使自己熟悉培訓(xùn)教材，了解圍繞教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)活動的特點，能有序地展開教學(xué)進程，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，處理好課堂教學(xué)中的各種突發(fā)事件，真正讓理論知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐。

（2）通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教學(xué)傳媒的運用能力，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的組織形式并能在教學(xué)中加以運用，調(diào)控課堂教學(xué)生成及隨機應(yīng)變，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，成為勝任自己本職工作的稱職教師。

（3）樹立“終身學(xué)習(xí)”觀念，在學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，遇到疑惑常與同組教師商量解決，按時完成規(guī)定的作業(yè)，真正提高學(xué)習(xí)效果。

（4）在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會，認(rèn)真反思，積極撰寫學(xué)習(xí)心得體會并按時上交。

三、預(yù)期目標(biāo)：通過本輪的中繼教學(xué)習(xí)，應(yīng)達到以下標(biāo)準(zhǔn)：

（1）掌握“教師如何上好課”的理論知識，在教學(xué)工作中能運用理論知識解決具體問題。

（2）在工作中能針對學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣激發(fā)啟動教學(xué)，教學(xué)中能圍繞各種教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動，掌握教學(xué)傳媒和現(xiàn)代信息技術(shù)的運用特點及策略，教學(xué)中能及時反思，形成有效的教學(xué)機智，從而提高教學(xué)效果。

四、學(xué)習(xí)形式及要求：

（1）采用集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的方式進行。

（2）按時參加縣局及學(xué)校組織的集中培訓(xùn)，力爭做到不遲到、早退和缺曠等；充分利用課余時間進行自學(xué)，自學(xué)過程中要認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記。我一定在新的一輪學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝一切困難努力提高自身的知識技能和文化修養(yǎng)，為我縣的教育發(fā)展盡一份綿薄之力。

2012年12月30日

第五篇：十二五中繼教學(xué)習(xí)計劃

十二五中繼教學(xué)習(xí)計劃

上關(guān)中學(xué) 喻波

在“十二五”期間（2011——2015），我省開展了以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容的中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，并選用了《新時期師德修養(yǎng)》等教材為公共課程必學(xué)教材。

為了在個人中繼教學(xué)習(xí)中出效果，我制定以下計劃：

1、認(rèn)真研讀中繼教教材；

2、接受新的教育理念，提高自己的教育理論水平；

3、及時與同事就中繼教中的問題進行討論和分析，加深印象和理解；

4、準(zhǔn)時參加各項學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；

5、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)結(jié)束后，收好學(xué)習(xí)資料，寫心得體會。