第一篇：關(guān)于征集學(xué)生工作典型經(jīng)驗(yàn)的通知

關(guān)于征集學(xué)生工作典型經(jīng)驗(yàn)的通知

各學(xué)院分黨委：

為貫徹落實(shí)省委教育工委、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新高校學(xué)生管理的意見》（閩委教宣〔2011〕28號）精神，總結(jié)、宣傳我校學(xué)生工作典型經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生管理科學(xué)化水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極構(gòu)建和諧校園，特向各學(xué)院征集學(xué)生工作典型經(jīng)驗(yàn)，擇優(yōu)匯編成冊?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、選題參考

典型經(jīng)驗(yàn)材料可選擇以下一個(gè)或幾個(gè)主題展開：新生入學(xué)教育管理、特殊學(xué)生幫扶工作、精細(xì)化輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、學(xué)生導(dǎo)師制度建設(shè)、社會實(shí)踐活動管理、重要時(shí)段學(xué)生管理、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、學(xué)生朋輩交往教育引導(dǎo)、學(xué)生安全教育管理、學(xué)生社團(tuán)組織管理、學(xué)生參與學(xué)校管理組織建設(shè)、維護(hù)學(xué)生權(quán)益機(jī)制建設(shè)、畢業(yè)班學(xué)生管理服務(wù)、考核和評價(jià)機(jī)制建設(shè)、學(xué)生管理工作隊(duì)伍建設(shè)、全員育人工作機(jī)制建設(shè)、“三位一體”教育體系建設(shè)等方面。

二、選題要求

1.典型經(jīng)驗(yàn)材料要體現(xiàn)學(xué)院學(xué)生工作理念和工作思路，展示學(xué)院學(xué)生工作措施和工作成效。

2.提供的經(jīng)驗(yàn)要求主題明確、措施具體、分析深刻，有較強(qiáng)的時(shí)代性、針對性、創(chuàng)新性和可操作性，有借鑒意義和推廣價(jià)值。

三、其他事宜

1.每學(xué)院至少上報(bào)典型經(jīng)驗(yàn)材料1篇。

2.字?jǐn)?shù)在1500-3000字為宜，A4紙打印，文章題目用黑體三號字體，正文用仿宋四號字體，上、下、左、右的頁邊距分別為2、2、3、2（單位：厘米），行間距為固定值23磅。正文之前注明所屬學(xué)院，字體為仿宋小四號，居中。

3.截稿日期為2011年10月20日，電子版發(fā)至學(xué)工處電子郵箱：xgc@fjnu.edu.cn，郵件名注明：XX學(xué)院學(xué)生管理典型經(jīng)驗(yàn)。聯(lián)系人：鐘興言、陳今園，聯(lián)系電話：22867243

4.學(xué)工部將組織典型經(jīng)驗(yàn)評選，并擇優(yōu)匯編成冊，組織全校開展經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí)。

中共福建師范大學(xué)委員會學(xué)生工作部

2011年9月28日

第二篇：關(guān)于開展學(xué)生工作典型案例征集活動的通知

關(guān)于開展學(xué)生工作典型案例征集活動的通知

各系部、全體輔導(dǎo)員、班主任：

為加強(qiáng)學(xué)生工作研究，更好地總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、把握學(xué)生工作特點(diǎn)，展示學(xué)生工作成果,總結(jié)、提升、交流、推廣我校輔導(dǎo)員、班主任先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任的德育科研能力，根據(jù)我校2011年學(xué)生工作要點(diǎn)要求，決定在全校輔導(dǎo)員、班主任中開展先進(jìn)典型工作案例征集、評比、交流、表彰工作，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、案例選題要求

1、案例主題突出。案例的選擇要體現(xiàn)我校輔導(dǎo)員工作特點(diǎn)，要緊緊圍繞學(xué)生教育和管理的各項(xiàng)工作任務(wù)和要求，選擇案例時(shí)可以涵蓋學(xué)生工作的各方面內(nèi)容，特別是要緊扣大學(xué)生思想政治教育、學(xué)生日常事務(wù)管理、班集體建設(shè)、學(xué)生干部培養(yǎng)、主題教育、社會實(shí)踐教育、志愿服務(wù)活動、校園文化活動、心理健康教育與咨詢活動、日常教育和管理、學(xué)生資助、心理危機(jī)干預(yù)、突發(fā)事件處理、群體性事件處理等工作進(jìn)行選題。

2、案例內(nèi)容要真實(shí)。案例必須是輔導(dǎo)員個(gè)人獨(dú)立開展或合作開展的典型個(gè)案，必須是日常實(shí)際工作經(jīng)歷，不得杜撰和抄襲，文責(zé)自負(fù)。教育的對象可以是個(gè)體學(xué)生，也可以是學(xué)生群體。

3、案例具有典型性。選擇的案例應(yīng)在我校學(xué)生思想政治教育工作中有一定的代表性，可以是成功的經(jīng)驗(yàn)，也可以是失敗的教訓(xùn)，還可以是有待探討的工作問題。要注意挖掘和總結(jié)具有典型性的工作案例，體現(xiàn)創(chuàng)新和特色，具有借鑒意義。

4、案例體現(xiàn)時(shí)代性。案例要突出反映現(xiàn)階段我校大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)、學(xué)生工作中出現(xiàn)的新問題和新情況，解決問題的新思路和新方法。

二、案例文體要求

學(xué)生工作案例的撰寫應(yīng)當(dāng)包括：案例主題、案例背景、案例事件、案例分析和啟示、待探討的問題等方面。

1、案例主題。案例所要反映的核心理念和觀點(diǎn)；案例標(biāo)題要反

映案例的主題。主題的選擇可以參考高校學(xué)生工作案例選題指南（詳見附件1）

2、案例背景。交代清楚案例發(fā)生的環(huán)境、條件、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情起因等。背景介紹應(yīng)著重說明案例發(fā)生是否有什么特別的原因或條件，不需要面面俱到。

3、案例事件。通過對原始材料進(jìn)行篩選，對案例問題產(chǎn)生、解決過程中的環(huán)境、人物活動的描述，有針對性地向讀者闡釋特定的內(nèi)容。

4、解決方案。要有案例處理的思路、方法及效果。

5、案例分析與啟示。可運(yùn)用思想政治教育學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)生工作相關(guān)理論對案例進(jìn)行理性分析，找出案例反映出的大學(xué)生成長成才內(nèi)在規(guī)律，為輔導(dǎo)員工作提供現(xiàn)實(shí)的借鑒與啟示。

6.待探討的問題?？闪谐霭咐猩写懻摰膯栴}或由此引發(fā)的思考。

7、格式要求：每個(gè)案例字?jǐn)?shù)3000字左右，版式統(tǒng)一設(shè)為A4紙型，標(biāo)題為小二號字黑體，正文為仿宋三號字體。

三、案例評選工作要求

1、開展輔導(dǎo)員、班主任先進(jìn)典型工作案例評選是推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，評選結(jié)果將納入系部年終學(xué)生工作考核。各系部要高度重視，做好宣傳發(fā)動，組織輔導(dǎo)員、班主任認(rèn)真撰寫工作案例，并報(bào)送學(xué)生工作處進(jìn)行評比。

2、每位輔導(dǎo)員至少要上交一份典型工作案例進(jìn)行參評。

3、每個(gè)參評的工作案例一式兩份，一份紙質(zhì)稿由系部統(tǒng)一收齊，由系部主任簽字后送至學(xué)生工作處，另一份以系部為單位發(fā)電子版至輔導(dǎo)員公共郵箱（xgcfdy@163.com），逾期視為自動放棄。

4、學(xué)生工作處將在各系部上交的案例材料的基礎(chǔ)上，組織專家評選出優(yōu)秀工作案例一、二、三等獎若干，并開展交流表彰活動。

5、本次學(xué)生工作典型案例征集活動將納入本學(xué)期輔導(dǎo)員量化考核內(nèi)容之一，占期末量化考核的20%。

附件1：

高校學(xué)生工作案例選題指南（供參考）

1.建立暢通的學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生的心理危機(jī)干預(yù) 2.幫助學(xué)生在迷茫中找回人生目標(biāo) 3.對身患非常見疾病學(xué)生的引導(dǎo)幫扶 4.一個(gè)紀(jì)律散漫的單親學(xué)生的轉(zhuǎn)化案例 5.關(guān)于單親家庭大學(xué)生的思想教育的案例分析 6.由學(xué)生黨員篡改成績引起的反思 7.對一次成功談話個(gè)案的思考 8.對戀愛中學(xué)生的因勢利導(dǎo) 9.扶貧與勵志相結(jié)合

10.對高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生幫扶案例 11.助困與育人要有機(jī)結(jié)合

12.經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生教育對策案例分析 13.自閉學(xué)生，生命教育為先 14.樹立學(xué)生正確的感恩觀

15.不要忽視思想問題中存在的心理因素 16.社會實(shí)踐對學(xué)校育人工作成效的案例研究 17.學(xué)生違紀(jì)處分工作的規(guī)范化 18.加強(qiáng)學(xué)生誠信教育的案例 19.違紀(jì)學(xué)生心理障礙的矯治

20.加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)大學(xué)生法律意識 21.高校宿舍學(xué)生盜竊行為的心理動機(jī) 22.做學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的保護(hù)者 23.大學(xué)生受騙案例分析

24.高校意外傷害事故的處理與防范 25.校園內(nèi)學(xué)生意外死亡的處理

26.學(xué)生極端心理事件（自殘或自殺）處理案例 27.防微杜漸，關(guān)注大學(xué)生心理健康 28.大學(xué)生網(wǎng)癮綜合征矯治案例 29.重視大一新生的轉(zhuǎn)換過渡期

30.警惕“大一新生”角色過渡中的身心不良反應(yīng) 31.開展新生人際交往輔導(dǎo)研究 32.有關(guān)獨(dú)生子女心理健康教育的案例 33.關(guān)注“農(nóng)村留守兒童”大學(xué)生

34.關(guān)注在“不和諧”家庭中成長的大學(xué)生 35.關(guān)注“離異家庭”大學(xué)生

36.優(yōu)秀大學(xué)生發(fā)生輕度精神分裂的案例分析 37.讓學(xué)生微笑、自信地成長

38.大學(xué)生戰(zhàn)勝自卑的個(gè)案分析與思考 39.賞識特殊學(xué)生，我們能成為朋友 40.解決問題學(xué)生溝通障礙實(shí)例 41.女大學(xué)生戀愛心理分析

42.關(guān)于學(xué)生“挫折”行為的個(gè)案分析及對策 43.學(xué)習(xí)動機(jī)缺乏的案例探析

44.早發(fā)現(xiàn)，早介入———關(guān)愛特殊經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生案例 45.關(guān)于高校經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理問題的思考

46.一次大型校園（科技、文化、藝術(shù)、體育、創(chuàng)業(yè)等）活動的組織案例

47.一次大型（愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育等）主題教育的組織案例

48.一次大型國際文化交流活動的組織案例 49.學(xué)生大規(guī)模罷餐的預(yù)防和處置

50.學(xué)生大規(guī)模群體性事件（打群架、非法聚集、游行示威、上訪請?jiān)傅龋┑念A(yù)防和處置 51.其他學(xué)生工作案例

第三篇：關(guān)于征集江西教育改革發(fā)展典型經(jīng)驗(yàn)(案例)的通知

福建省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

關(guān)于征集福建省教育改革發(fā)展 典型經(jīng)驗(yàn)（案例）的通知

各設(shè)區(qū)市教育局，平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)社會事業(yè)局，各高等院校，省屬中職學(xué)校，省教育廳直屬單位（學(xué)校），福建師大附中、附?。?/p>

為深入貫徹落實(shí)黨的十八大關(guān)于深化教育領(lǐng)域綜合改革的要求和部署，及時(shí)總結(jié)、宣傳和推廣教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn)和成功做法，加快推進(jìn)全省教育改革試點(diǎn)工作和教育規(guī)劃綱要的貫徹落實(shí)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，省教改辦擬組織編輯出版《福建省教育改革典型經(jīng)驗(yàn)（案例）集》（暫名）?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、征集標(biāo)準(zhǔn)

推薦的先進(jìn)典型應(yīng)符合國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，富有創(chuàng)新性，反映基層首創(chuàng)精神，有助于破解教育改革發(fā)展熱點(diǎn)問題，具有很強(qiáng)的示范意義和推廣價(jià)值。

（一）征集范圍。典型經(jīng)驗(yàn)（案例）可以是國家和省教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目，也可以是各級各類教育改革、發(fā)展、保障

和管理的典型經(jīng)驗(yàn)（案例）。典型經(jīng)驗(yàn)（案例）的主體可以是市、縣（區(qū)），也可以是各級各類學(xué)校。

（二）撰稿要求

（1）推薦的典型經(jīng)驗(yàn)（案例）材料內(nèi)容必須真實(shí)準(zhǔn)確，包括改革實(shí)施的背景，采取的主要舉措和做法，取得的主要成效以及在省內(nèi)外主要媒體宣傳報(bào)道情況等。

（2）文字精煉，文風(fēng)鮮活，突出重點(diǎn)亮點(diǎn)，體現(xiàn)特色，數(shù)據(jù)和事例應(yīng)翔實(shí)準(zhǔn)確（應(yīng)提供最新數(shù)據(jù)），有針對性和可操作性。能夠反映有關(guān)教育改革發(fā)展的思考和探索，回應(yīng)社會各界對教育的關(guān)注

（3）典型經(jīng)驗(yàn)（案例）材料的標(biāo)題應(yīng)鮮明并突出特色，可有副標(biāo)題。正文前應(yīng)附重點(diǎn)、亮點(diǎn)摘要。篇幅一般在3000-8000字，并署執(zhí)筆人及聯(lián)系方式。

二、有關(guān)要求

各有關(guān)單位要按照征集標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，切實(shí)做好典型經(jīng)驗(yàn)（案例）的遴選和推薦工作。原則上每個(gè)設(shè)區(qū)市推薦的數(shù)量為5-10個(gè)；平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)、各高等院校為1-3個(gè)；省屬中職學(xué)校，省教育廳直屬單位（學(xué)校），福建師大附中、附小不超過1個(gè)。

各設(shè)區(qū)市要在廣泛征集轄區(qū)內(nèi)縣（市、區(qū)）典型經(jīng)驗(yàn)（案例）的基礎(chǔ)上嚴(yán)格遴選，并于2013年4月25日前統(tǒng)一匯總上報(bào)。其它報(bào)送單位于2013年4月18日前直接向省教改辦2

推薦。電子版發(fā)送至jytghc2@163.com，紙質(zhì)版通過信函報(bào)福建省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。省教改辦將及時(shí)組織各改革試點(diǎn)工作小組和專家咨詢指導(dǎo)小組及有關(guān)專家對典型經(jīng)驗(yàn)（案例）進(jìn)行匯編。

聯(lián)系人：陳建超 聯(lián)系方式：0591-87091346

電子郵箱：jytghc2@163.com 郵寄地址：福州市鼓樓區(qū)鼓屏路162號806室 福建省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（郵編：350003）

福建省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2013年3月4日

抄送：各改革試點(diǎn)工作小組

第四篇：厭學(xué)生典型經(jīng)驗(yàn)

厭學(xué)學(xué)生典型經(jīng)驗(yàn)

厭學(xué)學(xué)生輔導(dǎo)，這是一種很有技巧性的細(xì)致工作，就像看病，先得詳細(xì)了解情況，然后進(jìn)行診斷、治療。案例中老師的做法就是我們的榜樣。我覺得，在了解情況時(shí)，應(yīng)盡可能的詳細(xì)，學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、與同學(xué)之間關(guān)系、厭學(xué)程度，以及家庭教育環(huán)境等，教師的教法、課堂的語言、語氣，作業(yè)量的大小與難易程度等也是了解的內(nèi)容，詳盡的信息能使教師的診斷更加精確，有利于制訂助學(xué)方案。

學(xué)生厭學(xué)的原因是多種多樣的，我覺得主要從以下幾個(gè)方面去了解成因：

1、教師的課堂吸引不夠。我想，所有教師都有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)我們在課堂上采用不同的教法、使用不同的語言時(shí)，學(xué)生的注意力是不一樣的。一堂精心準(zhǔn)備的課，往往能吸引學(xué)生不由自主地全身心地投入學(xué)習(xí)之中。在不經(jīng)意之間，我們也常聽到學(xué)生在私下里談?wù)摗拔蚁矚g上某某老師的課”，“某某老師我最討厭”，種種跡象說明：教師的教學(xué)藝術(shù)是學(xué)生厭學(xué)與否的一個(gè)重要因素。

2、學(xué)習(xí)壓力與學(xué)習(xí)興趣有直接的關(guān)系。學(xué)習(xí)的壓力主要體現(xiàn)在作業(yè)量和教師、家長對學(xué)習(xí)成績的要求。過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)必定會影響學(xué)習(xí)興趣。不論多么喜歡的菜，吃得太多也會失去興趣，同樣的道理，再好的興趣，也會因作業(yè)過多而失去興趣。對于學(xué)習(xí)成績的要求，適當(dāng)?shù)囊笫悄艽龠M(jìn)學(xué)習(xí)興趣增長的。我們都知道跳一跳摘桃子的道理，給學(xué)生定一個(gè)符合學(xué)生實(shí)際的成績要求，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到成功的喜悅，促進(jìn)對學(xué)習(xí)的興趣。過高的要求，則會打擊學(xué)生的自尊心與學(xué)習(xí)積極性。長時(shí)間的拔高要求，必定使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的樂趣，最終厭學(xué)。

3、外部環(huán)境與厭學(xué)之間有著密不可分的聯(lián)系。外部環(huán)境包括家庭環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境、班級學(xué)習(xí)環(huán)境。家長是孩子的第一任老師，家庭對教育的態(tài)度、家庭關(guān)系是否和睦、家長世界觀在平時(shí)言行中的表現(xiàn)等等，都會影響學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度。人是群體性生物，生長過程中需要一個(gè)和諧的人際環(huán)境。被孤立、歧視、侮辱等，都會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度等。環(huán)境影響人、改變?nèi)说氖吕芏?，學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的影響就更不用說了。

4、外在吸引。愛玩是孩子的天性，在現(xiàn)代化的今天，吸引學(xué)生的好玩的事物太多，學(xué)生難免受到影響。適度的，在成人引導(dǎo)下的“玩”是有利于學(xué)生發(fā)展的。一旦教師、家長不注意，學(xué)生意外被某一“好玩事物”吸引后，往往難以自拔，不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正，就會直接影響學(xué)習(xí)。沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)以及發(fā)現(xiàn)后的不當(dāng)教育，都是產(chǎn)生厭學(xué)情況的重要原因。

第五篇：關(guān)于征集就業(yè)典型案例的通知

關(guān)于征集就業(yè)典型事例的通知

各學(xué)院副書記、輔導(dǎo)員：

為推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作，大力宣傳學(xué)生工作隊(duì)伍助推畢業(yè)生就業(yè)的突出業(yè)績，樹立就業(yè)工作典型，搞好學(xué)校人才培養(yǎng)推介工作，現(xiàn)面向?qū)W生工作隊(duì)伍征集就業(yè)典型事例，宣傳推廣。具體要求如下：

一、使用第一人稱、第三人稱均可，運(yùn)用寫實(shí)性文體，事例要真實(shí)可信，具有可讀性、啟發(fā)性、典型性，文筆盡量生動，到達(dá)宣傳效果。根據(jù)需要，案例中姓名可以使用化名。

二、就業(yè)典型分類及寫作要求例舉

1、高端就業(yè)典型。高端就業(yè)一般包括名企（跨國公司、大型國企、知名外企等全國500強(qiáng)）就業(yè)、高薪（起薪在3000元以上）就業(yè)、考取中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員，以及考取北大、清華、國外名?；虮緦I(yè)頂級院校研究生等，也包括在求職應(yīng)聘中受到用人單位追捧，突出表現(xiàn)我校學(xué)生素質(zhì)的典型。事例文本要介紹該生基本情況，重點(diǎn)渲染競爭中脫穎而出的核心素質(zhì)，特別是促使單位錄用的突出素質(zhì)和品質(zhì)，充分挖掘?qū)I(yè)培養(yǎng)和日常教育，以及自身努力對成功就業(yè)、考研的作用和影響。

2、就業(yè)困難生扶助轉(zhuǎn)型典型。就業(yè)困難生包括求職遇挫不振、家庭特困影響學(xué)業(yè)和就業(yè)、個(gè)人素質(zhì)和能力有欠缺導(dǎo)致就業(yè)難等。事例文本要介紹該生困難情況，重點(diǎn)渲染采取了哪些極富針對性的幫扶措施，幫其重新振作，助其走出困境，最終實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。

3、自主創(chuàng)業(yè)典型。事例文本要介紹該生創(chuàng)辦了什么樣的公司企業(yè)，有何影響和反向，重點(diǎn)渲染該生走向自主創(chuàng)業(yè)的心路歷程，充分挖掘?qū)W校教育和專業(yè)培養(yǎng)對其成功創(chuàng)業(yè)的影響和作用。通過事例整體表述要闡明其典型意義。

4、基層就業(yè)典型?；鶎泳蜆I(yè)包括參加特崗教師計(jì)劃、三支一扶計(jì)劃、西部志愿者計(jì)劃、應(yīng)征入伍等國家和地方項(xiàng)目，以及到基層學(xué)校、民企、中小企業(yè)就業(yè)。重點(diǎn)宣傳自強(qiáng)自立，作出突出成績，受到政府表彰，或事跡特別突出，在當(dāng)?shù)鼐哂休^大影響，深受群眾愛戴、贊揚(yáng)、歡迎的典型；或者雖默默無聞，但不畏艱苦、樂于奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求，甘愿將自己的知識和智慧奉獻(xiàn)艱苦地區(qū)，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒劦牡湫汀?/p>

5、幫扶就業(yè)的教師典型。包括學(xué)生工作隊(duì)伍的教師、黨員干部、專業(yè)教師。宣傳該同志在幫扶學(xué)生就業(yè)過程中的典型事跡，包括在促進(jìn)以專業(yè)為背景的行業(yè)就業(yè)市場拓展上實(shí)現(xiàn)新突破的典型、針對本專業(yè)學(xué)生就業(yè)難問題潛心研究推出提升學(xué)生專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的舉措從而幫助學(xué)生順利就業(yè)的典型、不辭勞苦悉心扶助就業(yè)困難學(xué)生脫困就業(yè)的典型、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)的典型、幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)高端就業(yè)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的典型等，對幫扶就業(yè)的教師典型的宣傳要重在實(shí)例，生動感人，追求效果。

三、征集時(shí)間范圍和報(bào)送要求

事例征集時(shí)間范圍為2005年至今。請各學(xué)院按照撰寫要求廣泛搜集、整理，于5月15日前發(fā)送至就業(yè)郵箱（jiuye@hebtu.edu.cn，標(biāo)題欄注明XX學(xué)院就業(yè)典型事例）。

招生就業(yè)處 2011年4月29日