第一篇：高校學生工作調(diào)研報告

物理與電子工程系

學生工作管理模式

調(diào)查報告

物理與電子工程系

陳曦

2013年5月20日

物理與電子工程系大學生管理模式調(diào)查報告

陳曦

高等院校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，高等教育要在全球化背景下全面展開，保證培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，一方面必須進一步深化教育改革，努力根據(jù)市場的需求辦出自己的特色，另一方面必須根據(jù)現(xiàn)有大學生的特點，積極探索當代大學生的管理模式，培養(yǎng)出符合新時代要求的高素質(zhì)人才。

本次調(diào)查以我系本科學生為主要對象，通過走訪、學生座談會、輔導員座談會、文獻查閱等多種形式調(diào)查學生工作現(xiàn)狀，研究我系學生工作管理模式，對現(xiàn)行模式存在的問題進行總結(jié)，并針對問題給出建議和措施。

一、我系學生管理現(xiàn)狀

我系現(xiàn)有專職輔導員二人，兼職輔導員四人，全部具備研究生以上學歷，其中具有博士生學歷一人，研究生五人，五人年齡在30歲以下。我系現(xiàn)有四個本科專業(yè)，在校人數(shù)約1200人。我系在學生管理工作方面積累了許多寶貴經(jīng)驗，制定了許多規(guī)范化的管理制度，成效顯著。尤其是在校園文明建設、學風建設方面取得過比較好的成績。但隨著我系規(guī)模的逐漸擴大和辦學層次的提高以及社會的發(fā)展，原有的管理模式、管理理念、方法、手段都需要不斷創(chuàng)新和完善，某些管理模式已不適應時代的要求和當代大學生的特點，其突出表現(xiàn)在：

1.在學生日常行為管理中，“以管代導”的現(xiàn)象仍較普遍，強調(diào)單一的管理模式；學生因而缺乏個性和適應社會多種變化的能力，缺少創(chuàng)新精神。

2.教學改革與學生管理相互分離，各自為政，未能形成有機的統(tǒng)一體，隨著彈性學分制、分級教學的實施，班級的概念日趨淡薄，但建立在班級基礎上的管理落腳點并未改變，加之任課教師和輔導員缺乏有效溝通，使學生管理工作出現(xiàn)真空。

3.管理的時效性較短，如在校園學風建設活動月中已基本消失的一些不良行為，如“課桌文化”、早餐進課堂、上課遲到等現(xiàn)象，目前在我系又有回潮，說明在管理中缺乏持續(xù)性，管理未能達到喚醒學生自我約束的目的。

4.后勤社會化后，后勤部門與各部門之間的關系有待于進一步理順，特別是學生公寓管理亟待加強，公寓內(nèi)學生思想政治工作力度應進一步加強。

5.互聯(lián)網(wǎng)給學生管理帶來嚴峻挑戰(zhàn)。我系有些學生沉湎于網(wǎng)絡游戲，晚上

玩游戲造成白天上課睡覺，學習主動性大大下降，甚至有些同學逃課上網(wǎng)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，上課玩手機的大有人在。

6.我院學生心理健康問題日漸突出，受學習和就業(yè)壓力、人際交往障礙、家庭和經(jīng)濟貧困等諸多因素影響，許多學生心理健康出現(xiàn)問題，個別學生有嚴重的自閉傾向，思想過于偏激。

7.我院學生戀愛現(xiàn)象較為普遍，戀愛動機、愛情觀及戀人間的行為舉止存在諸多問題。

二、加強學生管理的措施和途徑

1.更新觀念，強調(diào)“以人為本”的管理理念

大學生既是管理對象同時又是管理主體，學校管理部門和學生管理工作者要加強民主意識，增強平等、服務、公正、創(chuàng)新意識。要尊重廣大學生在學校中的主人翁地位和他們的民主權利，在工作中應淡化權力意識，多一點感化與引導，少一點生硬與高壓教育，尊重學生思想自主，堅持學生自我教育的原則，培養(yǎng)學生的自我認識能力、自我激勵能力、自我控制能力。要正確引導學生個性的發(fā)展，不要以一種標準來判斷學生。從事學生管理工作者一定要有創(chuàng)新意識，學生管理工作一定要順應時代潮流，積極改變以往包辦過多，管得過死的管理模式，構(gòu)建全新的大學生管理理念和體制，牢固樹立服務意識，積極營造一個開放、自由、民主的氛圍，使學生的主體性和個性得到充分發(fā)揮，從而為社會培養(yǎng)具有正確的理念和創(chuàng)新能力，適應知識經(jīng)濟時代的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

2.堅持教育與管理相結(jié)合的原則

學校的主要任務是培養(yǎng)人才，教育是學校的主要職能，學校管理活動必須圍繞這一職能來進行，管理過程要與教育過程結(jié)合在一起，從本質(zhì)上講，管理就是教育，是教育者有意識、有目的、有計劃、有組織地促進受教育者身心發(fā)展的自覺活動。要使大學生全面而健康地發(fā)展，大學生管理工作必須堅持理論與實踐相結(jié)合，行政管理與思想教育相結(jié)合的原則。管理與思想教育是相互聯(lián)系的、相輔相成的。重教輕管的結(jié)果只能使管理工作難以落實，思想教育就會軟弱無力。只管不教，管理就會變成單純的行政指令，缺乏恒常性。學生日常的行為管理既是一種管理手段，更是一項重要的教育措施。如加強學生在校文明行為的教育，就是通過長期推行一種合理的可行的規(guī)章制度，使學生產(chǎn)生定勢心理，從不自覺到

自覺，從不習慣到習慣，漸漸地使行為取向與管理目標一致，從而養(yǎng)成良好品質(zhì)。管理目的達到了，教育效果也實現(xiàn)了。

3.實施分層次的管理模式

大學生的管理是一項復雜的系統(tǒng)工程，學生從入學到畢業(yè)的整個大學過程，貫穿著不同層次的教育管理內(nèi)容，一方面從大學過程的每個學年來看，其不同年級均有著不同的側(cè)重和要求，另一方面，人的特長、興趣、愛好不一樣，發(fā)展方向也不一樣，在管理中應注意個體的差異，因人而異，使學生的個性和專長得到充分發(fā)展，潛力得到充分發(fā)掘，應多層次、多方位、多渠道地做好學生的管理工作，防止“一刀切”。如對一年級的新生，從入學開始輔導員就要堅持不懈地抓好學生日常行為規(guī)范、常規(guī)管理，把重點放在培養(yǎng)學生的習慣養(yǎng)成教育上，強化校紀校規(guī)的教育管理，讓學生們知道什么事該做，什么事不該做，從而養(yǎng)成良好的習慣和良好的品質(zhì)。各學院應建立院史館或榮譽室，讓新生一進校就親眼目睹學院的發(fā)展史和取得的成果，以增強其責任感和榮譽感，激發(fā)學生們的學習積極性和主動性。對大

二、大三學生，由于他們各方面已比較成熟，則應以導代管，盡量給其一個相對寬松的環(huán)境，輔導員以指導為主，學生以自己管理自己為主，引導其自我約束，自我管理，并嚴格執(zhí)行學校的有關規(guī)定。分層次的管理模式能真正使我們的管理工作做到“管而不死，放而不亂”。加強了管理，針對性提高了，管理也出效果了。

4.加大寢室建設力度，營造良好的寢室文化氛圍

后勤社會化以及教學管理所進行的一系列改革措施、政策都對高校的學生管理模式提出了新的要求，尤其是實行彈性學分制，分級教學以來，原有以班級為單位的管理模式已越來越不適應形勢的發(fā)展，而作為大學生生活、學習、休息的主要場所——寢室，則對學生成長的影響和作用變得越來越大，它不僅僅是學生生活和休息的場所，更是良好學風形成的最基層單位。寢室氛圍的好壞不但直接影響著一個單元，甚至整個院校的校風校貌，所以學生管理工作的側(cè)重點應從班級轉(zhuǎn)移到寢室。加強寢室建設首先要建立一套完整的行之有效的規(guī)章制度，實行科學化規(guī)范化管理是進行文明寢室建設的基礎。學校應明確規(guī)定學生租住學校宿舍應享受的權利和承擔的義務。每位新生一入學就應與分院簽訂一份《自律協(xié)議書》，其內(nèi)容為雙方的權利與義務，《協(xié)議書》在激勵學生主人翁意識的同時，又

對學生不良行為起到約束作用，引導學生進行自我管理。大學生大多數(shù)已年滿18周歲，是法律意義上的合法公民，理應承擔相應的法律責任，對自己的行為負責。搞好寢室建設另一重要環(huán)節(jié)是選好寢室長，寢室長不僅僅是負責安排好寢室的衛(wèi)生和值日工作，還要管理好寢室成員的各方面表現(xiàn)，帶動全體成員積極向上，營造良好的學習氛圍。分院可適當選派團、學干部、入黨積極分子擔當此職，認真抓好寢室的各項工作，在實踐中來考察學生干部和入黨積極分子的各方面表現(xiàn)。院學生會和團委還應積極組織以寢室為單位的各項競賽活動，如定期公布寢室的衛(wèi)生成績、大學英語4、6級考試、計算機等級考試通過率、各項活動的獲獎率等，以寢室建設為切入點來不斷地提高全院的校風校貌，把寢室真正建設成學生素質(zhì)教育的重要基地。針對公寓社會化后入住公寓學生來自不同學校、不同專業(yè)的特點，開展有效的思想政治工作，還要在公寓中成立臨時黨團組織，發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。以每樓層為單位，成立不分年級、專業(yè)的黨小組，以每幢公寓樓為單位建立臨時黨支部。讓學生黨員承擔責任，成為學生自我管理和教育的核心，在工作中對他們進行考評，在工作中鍛煉、教育他們。目前由于我校宿舍緊張，輔導員進宿舍還有一定困難，但輔導員應定期召開舍長和黨小組會議，對宿舍管理進行有效的指導和監(jiān)督。

5.努力實現(xiàn)思想政治工作“進網(wǎng)絡”，把握“網(wǎng)上”主動權

信息網(wǎng)絡技術的發(fā)展為高校學生管理工作提供了現(xiàn)代化手段，我們要充分認識到網(wǎng)絡的優(yōu)越性和重要性，學院應使學生管理工作信息化、網(wǎng)絡化，建立學生信息反饋網(wǎng)絡，及時接受和反饋學生信息，不斷提高學生管理工作的效率和工作水平。學院通過信息反饋網(wǎng)站及時公布學生各方面的情況，如學風建設情況通報，校內(nèi)重大活動安排，學生獲獎、處罰通報、熱門話題、就業(yè)信息等多方面的內(nèi)容，使學生能隨時了解到學校實施教育和管理的措施和要求，自覺規(guī)范自己的言行，同時不斷完善學生工作決策的準確性，科學性和可行性。學院通過網(wǎng)絡還可以收集學生有關吃、住、行等后勤管理方面的意見和建議，有效地保證了后勤和職能部門的服務質(zhì)量，同時也提高了大學生參與學院管理的積極性、主動性，大大增強了其主人翁意識，學生通過信息反饋網(wǎng)站與院方領導及有關部門進行交流、溝通，達到共識，化解了學生管理工作中的難點、焦點問題，對提高學生管理工作的效率起到了促進作用。隨著網(wǎng)絡的日益普及，信息的安全與高技術犯罪以及學

生沉湎于網(wǎng)絡游戲問題也日益突出。但是不能因為網(wǎng)絡的負面影響而不讓大學生上網(wǎng)。客觀現(xiàn)實要求大學生思想政治工作者應該注意網(wǎng)絡發(fā)展的趨勢和所產(chǎn)生的社會道德問題，把網(wǎng)絡法制教育和網(wǎng)絡道德教育作為高校德育的新內(nèi)涵，甚至可以考慮在網(wǎng)絡上以討論會的形式開課，幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念，對沉湎于網(wǎng)絡游戲的學生進行正確引導，提高自控能力。

6.加強大學生心理健康和愛情觀教育，提高學生心理素質(zhì)和社會責任感

大學生的心理健康越來越受到社會的廣泛關注，學校除采取心理健康進課堂、建立學生心理健康卡片等措施外，分院還應通過專題心理講座、主題心理報告、心理沙龍等形式，廣泛宣傳心理健康的基礎知識以及心理自我調(diào)節(jié)的基本方法，增強學生適應社會和心理自我調(diào)適的能力，促進學生心理健康發(fā)展。大學生心理健康教育的有效指導，有賴于教育的三級網(wǎng)絡--校級心理健康機構(gòu)、院級心理健康組織、班級學生心理健康小組的完善。校級心理健康機構(gòu)應由專職的教育工作者進行管理，組織協(xié)調(diào)校、院學科教師、思想政治工作者等人力資源，通過對學生的輔導及心理訓練活動，有效地為學生提供心理健康的指導。院級心理健康組織，應由分院主管學生工作的領導、政治輔導員組成，在學校心理健康機構(gòu)的領導下，有針對性地對學生的心理問題給予及時、必要的服務。班級學生的心理健康小組，應由志愿為同學服務且心理素質(zhì)較好的學生組成，在與同學朝夕相處的學習生活中，給予那些心理需要關懷的學生以經(jīng)常性的幫助，并能將有嚴重心理障礙學生的情況及時地向分院及學校的心理保健機構(gòu)與組織反映，避免學生由于心理問題引發(fā)惡性事件。學院的思想教育工作者,應以積極的態(tài)度,在明晰了大學生錯誤的戀愛觀產(chǎn)生的原因的基礎上,積極疏導大學生感情困惑,引導學生端正事業(yè)與愛情之間的關系,建立正確的戀愛觀。

隨著社會的進步，高校學生管理工作也應隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。要充分重視人的主體性、人的個體差異，充分發(fā)揮人的創(chuàng)造性，促進個性和社會性的全面和諧發(fā)展。這是大學管理者管理創(chuàng)新的出發(fā)點與歸宿。

第二篇：華中高校學生工作調(diào)研報告

華中高校學生工作調(diào)研報告

周仲海

根據(jù)校學工處總體部署安排，由計算機及信息工程學院黨總支副書記董永波、商學院黨總支副書記胡井軍同志率領的一行8人的華中高校學生工作調(diào)研團，于08年11月2日至7日，前往武漢大學、華中科技大學、三峽大學等三所高校進行了調(diào)研。

在調(diào)研過程中，調(diào)研組成員分別就貫徹落實中央16號文件情況、輔導員隊伍建設、學生資助工作、學生社區(qū)建設、校園文化建設等方面議題，與上述高校的有關學工處領導、科室負責人、院系總支副書記、輔導員進行了廣泛、深入的交流。通過座談交流、查閱文件資料、走訪科室、參觀學生活動場所和生活園區(qū)等多方位的調(diào)查了解，調(diào)研組獲得了大量值得借鑒的學生工作信息，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、輔導員隊伍建設

武漢大學出臺了《輔導員隊伍建設實施辦法》，落實輔導員雙重身份、雙重管理和雙向晉升，尤其注重加強輔導員的培養(yǎng)提高。在國內(nèi)培養(yǎng)和選拔方面，通過在職攻讀學位、學工講壇、心理咨詢師培訓、校際交流、崗位輪換、校外掛職鍛煉等途徑，提高輔導員的學歷、閱歷和能力，加強輔導員的專業(yè)化建設。該校80％的輔導員擁有中級以上心理咨詢師證書。在國外培訓和見習方面，該校計劃自2006-2010年連續(xù)5年共選派50名左右優(yōu)秀輔導員到發(fā)達國家和地區(qū)高校進行學生事務培訓和見習，目前已選派27人赴俄亥俄州立大學、明尼蘇達大學、香港中文大學等3所高校進行培訓和交流。

三峽大學定期組織輔導員到其他高校開展1-2月的掛職鍛煉，目前以選派5批人員分赴武漢、湖南、華東、華南、北京的重點高校掛職。

武漢大學本科生輔導員配備比例為1：223，研究生輔導員配備比例為1：170。職務晉升年限設置為3、3、4、3，副處級以上目標為40％。華中科技大學的輔導員配備比例約為1：250。該校在學工部、團委等部門大量設置勤工助學崗位處理事務性工作。該校計算機學院普遍聘任研究生擔任本科生班主任，并為每個學生落實指導教師。

二、學生黨建

武漢大學校黨委提出“用黨的力量凝聚大學生”。在支部設置上，該校努力做到合理設置、科學規(guī)范，讓黨支部成為凝聚學生的核心。黨支部工作進學生會、進社團、進大型活動、進網(wǎng)絡、進學生公寓。在黨員教育培養(yǎng)方面，該校實施“百千萬工程”，即培養(yǎng)100名左右黨員理論骨干、1000名左右學生黨員干部，帶動1萬余名學生黨員的理論學習。該校要求黨建帶團建、黨建帶院風、黨建帶學風。

三、校園文化活動

武漢大學堅持把富于理論性和時代性的校園文化作為思想政治教育的重要平臺，著力打造校園文化活動超市，其特點是在固定的時間、固定的地點舉辦固定內(nèi)容的活動，同學根據(jù)個人意愿選擇性參加。該校的系列活動有：周一跨學科論壇、周二弘毅講堂、周三人生規(guī)劃和職業(yè)導航、周四珞珈論壇、周五社團在線、周六周末藝苑、周日珞珈劇院。

四、社區(qū)管理

武漢大學學生居住按班級、院系集中安排，由后勤統(tǒng)一安排。物業(yè)、門衛(wèi)等由后勤負責，安全工作由保衛(wèi)部門負責。社區(qū)設有黨員之家、社團活動室等活動場所。鼓勵輔導員入住學生公寓樓。華中科技大學、三峽大學在社區(qū)管理上基本同此。三校教師普遍認為住宿由后勤安排造成在因特殊原因需個別調(diào)整學生宿舍時較為不便。

華中科技大學在周日-周四晚上7：30－9：30間統(tǒng)一熄燈，促使同學都到教室、圖書館等地進行夜自習。同學也可申請在該時段對宿舍供電。

五、工作創(chuàng)新

武漢大學依托學院專業(yè)資源，建立10大學生工作特色基地，每個基地投入專項建設經(jīng)費4萬元。10個特色基地分別是：學生黨建工作、學風建設、心理健康教育、學生資助工作、就業(yè)指導工作、社會實踐活動、班級導師工作、社團活動、科技創(chuàng)新、骨干隊伍建設?；亟ㄔO的目的是創(chuàng)新工作思路、凸顯發(fā)展特色、注重建設實效、形成示范效應。

在保研政策方面，武漢大學對科技創(chuàng)新典型、學生干部、藝術特長生等在某些方面有突出表現(xiàn)的學生有單列計劃。

在就業(yè)促進方面，武漢大學電氣學院通過參與高校與電網(wǎng)公司組建的結(jié)業(yè)聯(lián)盟、與南洋理工大學等高校開展合作辦學、與核電水電龍頭企業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)等形式，提高就業(yè)質(zhì)量。

在誠信教育方面，武漢大學從05年開始推動無人監(jiān)考，由班級根據(jù)統(tǒng)一標準自愿申請誠信考場，為參加三次以上誠信考試的學生建立誠信檔案。

在科技創(chuàng)新工作方面，華中科技大學推行三種模式：在學院組織科技創(chuàng)新基地；基于導師組建科技創(chuàng)新團隊；學生自發(fā)組織創(chuàng)新團隊。如取得創(chuàng)新成果，可以通過學分替代機制獲得相應學分。

六、幾點啟發(fā)與建議

1、科學調(diào)整輔導員等學生思政工作人員結(jié)構(gòu)，充實院系基層一線輔導員工作隊伍；專職輔導員隊伍保持適度穩(wěn)定，富余人員積極分流，從在校研究生、青年教師中選拔兼職輔導員；將班主任工作與本科生導師制結(jié)合起來，主要對學生進行學務指導。

2、加強對輔導員的系統(tǒng)培訓、規(guī)范管理和嚴格考核。逐步實行崗位責任制，輔導員持證上崗，加強過程管理，定性與定量考核相結(jié)合，部門評價與學生評議相結(jié)合，建立科學合理的考核和獎懲機制。

3、加強學生社區(qū)建設，加強監(jiān)督，科學管理。完善社區(qū)管理體制和輔導員值班制度，劃出一定活動場所，以樓棟和社區(qū)為單位建立一定的學生社團組織，指導他們開展相關的基礎文明建設工作和校園文化活動。

4、加強學生事務工作的信息化建設。建設功能強大的、統(tǒng)一的、綜合性的學生事務管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)學生獎貸助補等工作的網(wǎng)上辦理，提供一站式服務；加強學工、團委相關網(wǎng)站、BBS論壇等的功能開發(fā)，提高思想政治教育進網(wǎng)絡的針對性、實效性、安全性和趣味性；簡化學生事務工作流程，提高辦事效率。

5、充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，設置大量勤工助學崗位，組建各種學生事務項目化管理團隊，并加強指導和培訓，讓學生盡可能參與日常學生事務管理，培養(yǎng)同學們的參與意識、服務意識和奉獻意識，并增長知識鍛煉才干，充分實現(xiàn)學生的“自我教育，自我管理，自我服務，自我約束”。

第三篇：高校學生工作述職報告

08~09學年述職報告

各位領導、老師大家好！

現(xiàn)就上學年自己履行職責情況向大家做匯報，不當之處請與指正。

08~09學年在忙碌中過去了。回顧這一年我有很多感慨，輔導員們付出了很多，學生成熟了許多，雖然很操勞，但看到學生們成長我們很是欣慰。如果工作做出一些成績主要由于黨委及職能部門的正確領導，輔導員同志們的辛勤付出，全體老師的熱情支持。一年來，學務工作在學部領導的直接指導下，結(jié)合我們學部學生特點，以學生成才為目標，扎扎實實做學生的思想工作，較好的完成了學校布置的各項任務。主要做了以下幾方面工作。

一、育人為本，德育為先，加強思想政治教育努力提高學生的思想素質(zhì)和政治覺悟

高校學生培養(yǎng)教育一是專業(yè)能力，再就是政治覺悟思想素養(yǎng)提高，后者更為重要。因此，利用一切機會適時的對學生進行教育

1、請黑龍江大學研究生院院長，博士生導師何穎教授為08新生和黨員積極分子做‘成長啟思’報告。她以自己成長經(jīng)歷，成功閱歷，為學生展示了成功者的付出，努力的心路歷程，受到學生的熱烈歡迎。學生說‘這是我所聽過的最好的報告，應該讓全學部的同學都受教育，這對我們走好自己的路太重要了’報告會后，同學們還就有些問題與何穎教授進行探討，對學生成長是深刻的啟迪。

2、請經(jīng)貿(mào)學部主任王朗玲教授為學生做‘美國次貸危機與中國經(jīng)濟’的報告。通過王教授的報告使學生對國際經(jīng)濟和我國面臨的挑戰(zhàn)有了清楚的認識，感受到經(jīng)濟危機帶給大學生的壓力。增強了學生努力學習緊迫感。

3、請省食品藥品監(jiān)督局常務副局長張守文做‘從三鹿奶粉事件深刻反思中國食品安全‘給學生上了一堂生動的職業(yè)道德課，同學們認識到，作為食品人良知是本，如果沒了良知，學的知識越多對社會和人類的危害越大。同學們紛紛表示，一定加強學習，樹立正確的世界觀和道德意思，將來更好的為社會服務，為人民的健康做出自己的貢獻。

4，請黑大心理健康教育中心主任許素萍老師為學生做“我的大學我做主”心理健康方面的報告。對學生以健康的心態(tài)過好自己的大學生活起到積極作用。

除了結(jié)合學生的思想舉行報告會外，我們開展各種有意義的活動，組織學生學習十七大報告，學習科學發(fā)展觀，學習“胡錦濤總書記在與中國農(nóng)業(yè)大學師生座談會上的講話”、李長春在紀念“五。四”運動90周年大會上的講話，深刻領會精神實質(zhì)，增強廣大學生的社會責任感和歷史使命感，極大的激發(fā)了學生的愛國主義熱情。我們還組織全學部學生參加的紀念“五。四”運動90周年革命歌曲合唱比賽。盡管同學們課業(yè)很緊但還是以高昂的熱情參加到活動中，特別是我們班主任深入班級和同學們一起排練增強了班級的凝聚力，振奮了精神。學生的精神面貌有了很大提升。

二、進一步加強學風建設，努力營造濃厚的學習氛圍，為學生成才提供保障。

學風建設一直是我們的工作重點。以往我們注重抓學生到課率，對學生聽課效果關注不夠。我們向任課教師了解情況時教師反映，有些學生人來心不在，有的同學上課精力不集中。針對這種情況我們加大工作力度，對個別同學做深入細致的思想工作。在此基礎上我們開展了幾項活動。

1、在07、08級開展了創(chuàng)優(yōu)良學風班活動。在各班認真總結(jié)一學期班級學風建設工作的基礎上，學部舉行學風班，優(yōu)良學風個人經(jīng)驗交流。在此基礎上評選出學部“優(yōu)良學風班”、“優(yōu)良學風標兵”并進行了表彰。實踐證明，這些班級和個人在本學期仍取的好成績。整個08級各班評均成蹟都在80分以上。

堅持每月一次學習委員例會制度。有學部教學主任學、務主任參加，一方面了解教師教學中的問題，另一方面了解學生學習中的問題。一起探討解決的辦法。尤其是新生或新開課，這個會效果更有意義。通過例會還可直接掌握學生的學習狀況及各班‘一幫一’活動開展情況。

針對東方學院外聘教師多的實際情況，我們認真完善黨員、積極分子課堂活動。每學期期末組織黨員、積極分子為困難同學集中輔導答疑。為同學受到同學高度評價。

2，舉辦了首屆化學實驗技能大賽

化學實驗技能是食品學生的基本功，無論以后從事哪方面的專業(yè)工作都離不開，培養(yǎng)學生扎實的實驗功底至關重要。今年我們在化學教研室和學部實驗教學中心的支持下舉辦了首屆化學實驗技能大賽。

首先，我們在06，07級進行動員，（因為第一次辦僅限這兩個年級）共有170名同學報名參賽。比賽由筆試和實驗操作兩部分組成。最后決出一，二，三名和總成績前三名的班集體。比賽一方面了解學生實驗基礎掌握情況，又能發(fā)現(xiàn)實驗教學應該加強的環(huán)節(jié)。得到老師和同學的充分肯定。大家一致認為這樣的比賽應該多搞一些，對培養(yǎng)學生獨立思考能力和團隊協(xié)作精神非常有益。也是對教師教學效果的檢驗。

3，籌建學部學生科技協(xié)會

學生科協(xié)在其他學校已經(jīng)是理工科學生的一個學生團體，在帶領學生參加科學研究和科技創(chuàng)新起著很重要的作用。東方學生整體水平不高，但出類拔萃的學生還是有一些的。為他們創(chuàng)造一些條件，發(fā)揮他們的潛能，帶動廣大學生的學習、研究熱情對提高學生的創(chuàng)新意識是很又意義的。學校最近要求建立開放性實驗室，對開展這項工作提供了保障。目前申請加入科協(xié)的超過300人，現(xiàn)已有27人進入老師的科研項目中。有3人已經(jīng)圓滿的完成老師交給的任務。下學期我們在適當?shù)臅r候召開學生科研成果報告會。

4，請蔡柏巖主任對06級進行考研動員。

今年學部共有38名同學考取了研究生，占本科畢業(yè)生的17.1%，這極大的鼓舞了同學們的學習熱情。針對學生的實際情況，請蔡主任為

學生作動員。還請了考取研究生的同學介紹備考經(jīng)驗。蔡主任每月還為考研同學開跟進會，有近百名同學投入到備考中。

5，為深入落實科學發(fā)觀，創(chuàng)三型校園，我們認真分析學部學生工作存在的問題。認識到學務工作應該緊緊圍繞者人才培養(yǎng)方案這個母標。在培養(yǎng)職業(yè)型、應用性這個大目標。加大對學生實踐能力培養(yǎng)這個方向下功夫。制定了加強學生實踐能力培養(yǎng)的措施。要求大一、二學生社會兼職不低于兩周等。為學生建立實踐檔案。

6，認真做好學生頂崗實習中的思想教育，這是一項相當艱苦的工作。盡管下了一些功夫取得了一些成效，但與我們的期望還有距離。還要在實踐中不斷總結(jié)。

7，召開了輔導員與青年教師座談會。就學部學風建設進行廣泛、深入的探討。大家就我們學部學生培養(yǎng)提出了很多很好的建議。大家一致認為學風建設是系統(tǒng)工程單靠幾個人不能做好。必須齊抓共管。教師教書育人嚴把上課關，輔導員嚴格管理，加強思想教育。充分調(diào)動學生學習的主動性，引導學生積極參加到老師的科研項目中，培養(yǎng)學生獨立分析問題解決問題的能力，在全學部形成良好的學習氛圍。，三、加大在大學生中發(fā)展黨員的力度，努力培養(yǎng)合格人才

在大學生中發(fā)展黨員是學生工作的重要任務，我們在這方面做了大量工作。

1、新生入黨啟蒙教育；

進入大學是每一位青年人生的新起點，無論他們過去怎樣，他們

都想以最佳形象展現(xiàn)給周圍的人，這是進行各種教育的好機會，因此，這是入黨啟蒙教育的極

好機會。因此我們對08新生進行了‘樹立正確世界觀、人生觀，把自己培養(yǎng)成社會主義合格的建設者和接班人’的入黨啟蒙教育。使學生明確大學期間自己的努力方向，有96%的同學向黨組織提交了入黨申請。為我們在低年級大學生中發(fā)展黨員打下堅實的基礎。

2、加強對入黨積極份子教育，為在大學生中發(fā)展黨員培養(yǎng)一支高素質(zhì)隊伍

我們以往很注重積極份子培養(yǎng)，但缺乏系統(tǒng)性。今年開始我們安排了系列活動祭掃烈士陵園，觀看反映優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡的影視作品，參加美化凈校園的勞動，承擔黨員責任區(qū)任務。為08級學生上黨課。通過這些活動增強了他們的積極份子意識，努力在各項活動中發(fā)揮骨干帶頭作用。為加大黨員發(fā)展力度打下了堅實的基礎。

3、加大對黨員培養(yǎng)教育力度，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用 黨員教育是一項長期任務，不是一朝一夕所能解決的。從兩名預備黨員被取消資格充分說明了這項工作迫切性。黨員經(jīng)過入黨前的系統(tǒng)進行培養(yǎng)，基本達到了黨員標準，被發(fā)展入黨，教育并沒有結(jié)束，他們對黨的認識還是很膚淺的，對怎樣做一名合格黨員還要進一步礪煉。首先，進一步加強黨的知識學習，提高政治覺悟。第二，以犯錯誤的黨員為反面教材對黨員進行黨員標準教育，使黨員從錯誤中吸取教訓更好的完善自己。第三，在履行黨員責任區(qū)義務的過程中提高黨員素質(zhì)。

6月，我們在各支部黨員責任區(qū)工作交流的基礎上，各支部評選出工作做的好的在全學部黨員積極分子大會上進行交流。對推動黨員責任區(qū)工作的開展起到了積極作用。

今年七、一前我們對學部入黨半年以上的29名學生黨員進行民主評議。從三個方面進行評議。

1、黨內(nèi)互評；在每名黨員就自己履行責任區(qū)義務，工作，學習黨員模范作用等方面進行總結(jié)基礎上，進行評議，然后填寫測評票。

2、班級評價；黨員所在班同學根據(jù)該黨員表現(xiàn)填寫測評票。

3、由黨員所負責的責任區(qū)同學進行評價。三方面得分為該黨員的綜合成績。通過測評可以看出我們的黨員表現(xiàn)得到同學們的充分肯定?？偝煽兌荚?0分以上，我們在征求公寓老師和任課教師意見的基礎上，評選出8名黨員為學部優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，并在“七。一”前全學部進行表彰。使全體黨員受到教育。

四、齊心協(xié)力抓好就業(yè)工作

就業(yè)工作是我們學生工作的重點，我們投入了極大的熱情。主要抓了以下幾方面工作：

1、教育學生樹立正確的擇業(yè)觀，敢于到艱苦行業(yè) 到基層就業(yè)。

2、鼓勵有能力的同學報考研究生。每屆新生的入學教育都有考研啟蒙教育的內(nèi)容，大三下學期，在全年級進行動員，在此基礎上，輔導員個別做工作保證報考人數(shù)。盡可能的為他們創(chuàng)造條件，如請老師輔導，每月一次座談會，及時了解學生的思想情況幫助他們解決遇到的困難和心理壓力，取得更好的成績。

3、做好已就業(yè)學生的穩(wěn)定工作。我們學生走出去不難，難的是堅持住。我們除堅持送學生到就業(yè)單位外，還經(jīng)常到單位與用人單位溝通，解決學生遇到的問題。使就業(yè)工作取得好效果。

4，經(jīng)過輔導員辛勤努力，全學部老師的支持，學部初次就業(yè)率達到90%以上。四，存在的問題，一年來雖然做了一些工作但也存在不少問題。首先思想上工作方法還停留在原來公辦學習的基礎上

第四篇：高校學生收費問題及對策調(diào)研報告

自從我國高等院校實現(xiàn)收費制并軌后，學生學費、住宿費等收費資金(以下簡稱“收費資金”)占高校財力的比重越來越大，成為一項重要財源。但因為種種原因，收費資金的欠繳的問題也日益突出，只是在不同地區(qū)、不同學校之間程度不同而已。本文在調(diào)查的基礎上，就目前高等院校學費等費用收繳中存在的問題及解決辦法，作初步探討。

一、欠費學生的行為特征

(一)羊群行為。人們都有一種從眾心理，由從眾心理而產(chǎn)生的盲從就是羊群行為。在高校收費過程中有一部分學生表現(xiàn)出極強的羊群行為，看周圍的同學繳費就繳費，看周圍的同學不繳費就不繳費。這部分欠費學生不了解國家、學校有關的收費資金管理規(guī)定，而是受極少數(shù)惡意欠費者的影響，把家長給的學費私留起來不交學校。由此，欠費現(xiàn)象愈演愈烈，迅速傳染，許多學生盲目跟風，做出非理性的選擇，無故拖欠學費，只注重自己受教育的權利，無視學校的收費制度。

(二)博弈行為。由于信息的不對稱性和預期的不確定性，一個策略組合，給定對手的策略，每個參與的人選擇自己的最優(yōu)策略。一部分學生在交費過程中有與學校、與銀行、與其他同學非合作博弈的行為特征。一是不如實填寫家庭經(jīng)濟狀況調(diào)查表，自稱是家庭貧困的學生，想憑此獲得助學貸款或其他資助來交學費，這部分學生的說法是“白撿的便宜，能占就占，先貸到款，等還的時候看情形再說”;二是有一部分學生對自己沒有信心，懷疑自己有可能無法獲得畢業(yè)證、學位證，想等畢業(yè)前看情況而定。這些學生都有拖欠國家教育費用的僥幸心理，根據(jù)自己的效用函數(shù)權衡按時交費與拖欠學費所產(chǎn)生的效用大小，依據(jù)自身行為效用最大化原則來選擇自己的策略。在貧困生不易甄別、社會信用制度不健全、學校收費管理制度不完善的情況下，惡意拖欠學費的行為沒有受到應有的懲戒，選擇拖欠學費就成為學生博弈的效用最大化行為，而按規(guī)定交納學費的學生損失最大化。其結(jié)果引發(fā)信用崩潰，學校、銀行處于兩難境地，有限的教育資源不能充分發(fā)揮作用，影響了資助經(jīng)濟困難學生的力度，造成欠費嚴重的惡性循環(huán)。

(三)享樂行為。表現(xiàn)在兩個方面：一是一部分家庭確實貧困的學生由于過分的自尊，缺乏健康、積極的心態(tài)，在學費的資助上有“等、靠、要”思想，對待學校安排的勤工助學崗位要么怕苦嫌臟，怕丟面子;要么缺乏崗位責任，這種行為蔓延會在校園里養(yǎng)懶漢。二是有些欠費學生把家長給的學費挪作他用。為滿足個人的虛榮心和物質(zhì)享受，不顧父母的經(jīng)濟負擔，把學費都用在了超前消費上，生活觀念和生活方式上缺乏艱苦奮斗意識。

二、學生欠費的主要原因

(一)少數(shù)學生或家長誠信度不高，不自覺繳費。由于經(jīng)濟發(fā)展水平的差異，欠費學生中確實存在不少家庭經(jīng)濟困難的學生。但是，有相當多的學生卻是有錢不交費，把家長給的學費用于高消費而惡意拖欠，甚至逃廢學費。當然，在當今整個社會誠信意識不是很強的大環(huán)境下，很難企望“象牙塔”里的誠信意識會很高。

(二)國家關于高校教育收費的法規(guī)不健全。《高等教育法》明確規(guī)定：“國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措高等教育經(jīng)費為輔的體制，使高等教育事業(yè)的發(fā)展同經(jīng)濟、社會發(fā)展的水平相適應。”這是高校對學生收費的根本性規(guī)定。除國家稅法外，這是我國法律中少有的對收費的規(guī)定。再加上于9月1日起實行的《普通高等學校學生管理規(guī)定》(教育部令第21號)第十條“每學期開學時，學生……未按學校規(guī)定繳納學費或者其他不符合注冊條件的不予注冊”和“家庭經(jīng)濟困難的學生可以申請貸款或者其他形式資助，辦理有關手續(xù)后注冊”的規(guī)定，都強調(diào)了“先繳費后注冊”。

由于相關法規(guī)建設的滯后，沒有將學校、學生雙方在收費中的權利、義務、法律責任等予以細化，因而就整體而言，對高校學生收費的法律法規(guī)尚不完善。而散見于教育部、地方各級政府及其教育行政主管部門的規(guī)章，雖然對學生收費有些零星規(guī)定，但由于缺乏應有的法律地位，顯得剛性不足，力度不夠。

(三)社會輿論導向不利于高校收費。當前，高校中確有不少貧困學生。但也有不少學生欠費不是因為貧困，而是其他原因。而當前社會輿論單方面宣傳對貧困生的照顧，又一定程度地助長了學生等待、觀望以至故意欠費的風氣。

(四)目前政府對高等教育投入不足，學費標準較高，而高校中貧困學生多，無力繳費。眾所周知，“科教興國”是我國的國策之一，教育是對未來的投資，興辦教育是搶占未來制高點。教育，包括高等教育，其投資屬于公共財政的范疇，理應由政府代表國家投入。但是，由于各種原因，現(xiàn)階段各級政府很少有真正按《教育法》、《高等教育法》的規(guī)定，落實了對高等教育投入的責任。前幾年，一部分人還提出了“教育產(chǎn)業(yè)化”的口號。這樣，由于教育教學逐步規(guī)范，技術日益進步，以及教師工作年限的延長和技術職稱的提高，使高校的教育經(jīng)費大幅增加，教學、實驗、學生公寓及運動場所的維護成本，儀器設備、圖書資料、體育器材的購置成本，人員工資，行政辦公成本等教育投入的剛性支出，呈現(xiàn)不斷攀升的趨勢。

為了維持教學的正常運轉(zhuǎn)，政府只能允許學校通過向?qū)W生及家長收取較高的學費來彌補教育投入的不足。然而，由于我國經(jīng)濟總體上欠發(fā)達，而且地區(qū)間發(fā)展不平衡，高校中貧困學生較多，確實無力繳費。據(jù)中國扶貧基金會通過對4省、區(qū)20所高校的調(diào)查得知，目前我國高校在校生中的貧困生比例約為20%，特困生比例為8%;農(nóng)、林、師范類學校貧困生比例超過30%，特困生比例超過15%.該會7、8月間，組織對北京、河北、山西、甘肅等10個省、直轄市的12個市、縣的優(yōu)秀特困高考生家庭進行入戶調(diào)查，其《中國優(yōu)秀特困高考生調(diào)查報告》顯示，我國在校貧困生的比例為20%，約240萬人;特困生則為5%—10%，約160萬人。該報告還顯示，我國城鎮(zhèn)居民年均純收入和農(nóng)民年均純收入分別為9422元和2936元，如果按照每名貧困大學生每年平均支出7000元計算(含學費、生活費和住宿費)，一個人本科4年最少花費2.8萬元，相當于貧困縣一個農(nóng)民35年的純收入，這還沒有考慮吃飯、穿衣、醫(yī)療、養(yǎng)老等費用。

我們于5月對我校學生也進行了調(diào)查。本次調(diào)查方法采用抽樣問卷調(diào)查法。根據(jù)抽樣調(diào)查方法中樣本的確定和計算，調(diào)查對象主要為級、級同學，有少量級學生。調(diào)查抽取為大樣本，樣本數(shù)為1100.其中本科樣本940，高職?？茦颖?60.調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷1100份，基本涵蓋了我校、級所有專業(yè)。問卷收回1034份，回收率為94%.參考學校所在地海南省政府有關部門公布的城鎮(zhèn)居民的最低生活保障標準156元，加上40元的物價補貼，實際為196元。我們將貧困生的最低生活保障標準認定為200元/月。由此得出我校困難生比例為15.47%，其中特困生7.64%.我?，F(xiàn)有在校生為11000人，按照這一比例測算，則困難生為1701人，其中特困生為840人。這兩部分同學都需要學校的不同資助才能順利完成學業(yè)。

三、治理對策思考

(一)構(gòu)筑一個信心。學生收費工作是一定可以做好的，大可不必“談費色變”。鑒于高校學生收費的重要性，學校必須解決收費問題。而且，與學生相較，畢竟學校處在一個比較有利的強勢地位，應該可以解決好這個問題的。但是，要注意政策、法律界限和方式方法，合法、公允地解決。

(二)抓住兩個關鍵。

1.依法治費是根本。學生收費工作政策性強，牽涉面廣，情況復雜，影響很大，在各級政府關注、群眾關心、輿論監(jiān)督的情況下，稍有不慎，將對學校聲譽引致非常不利的影響，也會嚴重干擾正常的收費工作，給學校造成重大損害。因此，學校收費工作，必須確保運行在法制的軌道上，依法、有序進行，即必須依法治費。

2.領導掛帥是保證。學生收費工作不僅是高校中一項十分重要的財務管理工作，而且還涉及學生管理、思想政治工作、學籍管理、教務管理等事項，幾乎涉及高校管理的方方面面，是全局性的工作?？梢哉f，政策性強，集合度高。因而，學生收費工作需要學校領導掛帥，親自抓，親自管，才能把握政策，掌控大局，收到實效。

(三)樹立三個觀念。做好收費工作，高校中應樹立三個觀念，并轉(zhuǎn)變目前普遍存在的兩個思想觀念：

1.“以人為本”。這句話是人本思想的體現(xiàn)。但要以正直的、善良的、遵紀守法的人為本，而不能以不守紀律、沒有誠信的人為本。這樣，才能建立一個公正合理的收費秩序，而不至于造成混亂。

2.“學生無小事”。這也是對的，但不是很全面。只強調(diào)了學生的權利，沒有相應的義務;學校則承擔沒有范疇的無限責任，彼此責權不對等，這是不可思議的。完整的表述應是“學生無小事，但學生收費也是大事”。

3.部分學生不按規(guī)定繳費是對大多數(shù)按規(guī)定繳費學生的不公平。對困難學生可以進行資助、救濟，但不能不收費。所有學生都按規(guī)定正常繳費，學校的辦學條件才能不斷得到改善，教職工待遇才能得到提高，從而鼓勵和吸引優(yōu)秀教師、名師用心從教，確保教學質(zhì)量的不斷提升，也才能讓學生享受到真正優(yōu)質(zhì)的高等教育。

(四)實現(xiàn)“五個結(jié)合”。

1.將學生收費工作與強大的、細致的思想政治工作結(jié)合起來。在欠費學生誠信意識不強的情況下，對其收費應當保持一定的壓力和威懾力，否則，難以見效。但同時也要認識到，這是一項政策性、技術性、操作性極強的工作，需要與思想政治工作有機地結(jié)合起來。這種思想政治工作既要有說服力，又有足夠威力;既要深入細致、春風化雨，又要立場堅定、義正詞嚴。要堅持思想教育與政策法規(guī)教育相結(jié)合，著重樹立大學生繳費上學意識;開展貧困生心理健康教育活動，鼓勵貧困生通過課余勞動掙取學費;引導學生消費文化，避免學生把學費挪作他用。通過以上工作，使學生打消對抗心理，培養(yǎng)、強化繳費意識。

2.將學生收費工作與學籍管理結(jié)合起來。學生有了繳費意識，并成為自覺行為，還得有制度保證。制度是誘導、督促、約束學生及時、足額繳費的根本保障。對學生而言，最根本、最有效的制約就是學籍管理，要實現(xiàn)收費工作與學籍管理的緊密結(jié)合。如原則上必須先繳費后注冊;對于經(jīng)過批準，辦理有關手續(xù)后注冊的學生，要求其作出繳款計劃，并及時催繳;對其中惡意欠費的學生，要加強監(jiān)管，如允許其聽課、參加考試，但所考課程不登記成績、不記學分;對在下一學年注冊之前尚未繳清本學年學費者，可責令其休學，待繳足費用后方準予復學;?？粕?高職生)取消其專升本資格，不給予參加生產(chǎn)實習;本科生不給予參加生產(chǎn)實習和畢業(yè)論文(設計)，或畢業(yè)論文(設計)不給予參加論文答辯;不批準轉(zhuǎn)專業(yè)申請;研究生不得參加中期考核;畢業(yè)班學生欠費的不予辦理推薦就業(yè)手續(xù)，至離校時仍未繳清費用的，暫緩辦理畢業(yè)證、學位證，并不予出具任何機關的證明材料，其畢業(yè)證號碼不準登上教育網(wǎng);等等。

3.將學生收費工作與對真正貧困學生的救濟結(jié)合起來。應當清醒地看到，我們還有許多家庭貧困的大學生。政府和學校都要大力創(chuàng)造條件，確保家庭確實貧困學生的正常學習、生活需要。中央和地方各級政府要積極籌措資金，落實政府教育投入的各項責任;并制定好政策，鼓勵銀行開展助學貸款，鼓勵民間捐資投入教育。

學校要本著“以人為本”的思想，做好對貧困大學生的救濟工作。要深入學生群體，切實掌握、了解學生實際情況，尤其是做好對貧困大學生的調(diào)查摸底和篩選甄別工作。學校要按期從學費收入中按國家規(guī)定的比例提取助學金，通過綜合運用“獎、勤、助、補、貸”等手段，對優(yōu)秀的貧困大學生進行資助，幫助他們順利完成學業(yè)。

學校不僅要注重從物質(zhì)上幫助貧困生，還要注意從心理上關心愛護貧困生。針對學生由經(jīng)濟困難導致的精神困惑和學習困擾，學校要努力做到經(jīng)濟解困和心理解困并舉，在崗位設置、指導老師教育引導等方面精心安排，使這些學生在工作中增長才干和自信，幫助他們擺脫自卑、孤僻、悲觀等負面心理傾向，使得貧困生能夠積極調(diào)整心態(tài)，認識到貧困也是一種“財富”，并不意味著低人一等，貧困生更應該奮發(fā)上進、完善自我，去坦然面對困難，勇于戰(zhàn)勝困難。只有這樣，才能真正做好學生收費工作。

4.將學生收費工作與治理教育亂收費結(jié)合起來。要維護按政府財政、物價部門核定的項目和標準收取學費、住宿費等，各高校不得巧立名目、超范圍、超標準收取其他費用，更不得將招生與收費掛鉤(收“點招費”)，也不得以抓學生補考作為個別教師發(fā)財?shù)耐緩?。要一手抓學生正常收費，一手抓治理教育亂收費，兩手都要抓，兩手都要硬。

5.將學生收費工作與收費政策、方法的創(chuàng)新結(jié)合起來。如在開學之初，就要抓住有利時機，全力以赴盡早將收費資金收上來。由于我國將在兩年內(nèi)全部實行九年制義務教育，學生家庭在孩子上中小學時負擔較輕，還有的家庭是由于突然變故才致貧的?？捎蓢页雒妫囆蓄A付學費，即類似于教育儲蓄的形式，讓家長可以提前為孩子積聚大學學費。還可實行按學分收費、通過銀行托收學費等。

第五篇：有關高校學生思想動態(tài)調(diào)研報告

有關高校學生思想動態(tài)調(diào)研報告

2011年秋季新學期伊始，物電學院建立健全研判機制，深入了解學生的思想動態(tài)、學習情況、生活方式等，著重解決大學生在思想觀念、價值取向、利益需求、行為方式等方面存在的問題，物電學院治保部通過召開老生交流會、學生干部交流會以及走訪寢室、個別交流、信息研判監(jiān)督等途徑了解學生的思想動態(tài)情況，在學生普遍關心的時事政治和大學生普遍關心的溫州動車事件、近期社會熱點、學校后勤管理和當前校園內(nèi)存在的可能影響校園穩(wěn)定的其他一些應訴等問題上進行調(diào)研。

2011年7月23日的溫州動車事故讓全國哀痛，當同學們知道真相后，物電學院學生對中國鐵道部長的做法表示強烈的譴責，學生通過理性分析，也提出了不少獨到的看法，稱動車事故后鐵道部并沒有及時救出每一位遇難者，而是封鎖現(xiàn)場掩埋證據(jù)。更令人憤慨的是還編造出一些傷亡的虛假數(shù)據(jù)…所有的看法都是基于理性的，表明學生在敏感問題的理性和思想的統(tǒng)一。物電學院治保部將繼續(xù)監(jiān)督與引導學生對這一敏感問題的思想動態(tài)。

而學生對社會問題的關注則主要集中在就業(yè)問題、爭優(yōu)創(chuàng)先活動和國防軍事等等。在全球金融風暴帶來的就業(yè)危機面，如何在穩(wěn)定中推進大學生就業(yè)，是學生尤其是07級學生普遍關注的問題，經(jīng)過調(diào)查，全院07級的畢業(yè)生中有約42名同學被錄取為研究生，學院也正在通過班主任、就業(yè)輔導員等促進下一屆畢業(yè)生學生的就業(yè)心態(tài)的調(diào)整。今年還是911事件十周年，我院積極組織學生觀看關于911事件的大片，進一步引導學生具有愛好和平和反恐怖組織的意識。另外爭先創(chuàng)優(yōu)活動物電學院也將積極宣傳。

隨著社會物價上升，學校食堂的米價也隨之提升，菜價也有所上漲，這對于一些家庭比較困難的同學的生活造成了一定的影響，學院進一步了解困難學生的實際情況，對部分困難學生進行幫助，使這部分學生能正常生活，專心學習。還有就是學生公寓是否安裝太陽能的話題。

當前正處在秋季開學階段，學校周邊還是存在一些不穩(wěn)定因素，在新生報到時期，一些老生忙著向新生推銷各類業(yè)務。這使學校在家長心目中的形象造成了一定負面的影響。更是為了防止不法分子的趁虛而入，我物電學院治保部代表保

衛(wèi)處在開學期間在學生會議上明確強調(diào)并嚴格執(zhí)行不允許我們的學生干部向新生推銷任何產(chǎn)品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴厲查處，使學生干部形成樂于奉獻的的價值觀。與此同時，我們還通過張貼海報和分發(fā)傳單大力宣傳。

最近失竊事件時有發(fā)生。近期我治保部仍會繼續(xù)加強學生的安全觀念的教育，使學生形成良好的自我教育，自我管理，自我服務的良好生活理念。

為確保學校政治秩序的穩(wěn)定，關注學生思想動態(tài)必須受到極大的重視。我們物電治保部也將繼續(xù)關注此事，并積極配合校會采取行動。

——物電治保部電子科學與技術劉鑫鋒