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      鈴聲響過記敘文

      2022-10-21下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《鈴聲響過記敘文》及擴展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《鈴聲響過記敘文》。

      鈴聲響過記敘文

      鈴聲響過記敘文1

      窗外寒風(fēng)呼嘯,樹葉沙沙作響,似是在為那淅淅瀝瀝的秋雨助威;天上烏云籠罩著大地,漆黑如墨……

      我蜷縮在溫暖的小窩里,不愿動彈。鬧鈴已經(jīng)響過多時了。我半瞇著眼,透過蓬亂似草的頭發(fā)瞥了一眼墻上的時鐘:“再睡1分鐘!嗚,就1分鐘應(yīng)該沒關(guān)系吧。”我又一次合上了眼,斂起最后一抹微光,嫣紅的唇角掠過一絲狡猾的微笑。

      時間像緊握在手中的沙,緩緩逝去。猜想大約該有1分鐘了,我才極不情愿的從暖暖的被窩中伸出腦袋,瞟了一眼墻上的時鐘——

      “嗚哇,怎么都5分鐘了!”我瞪大雙眼,難以置信地揉了揉惺忪的眼睛。急忙跳下床,胡亂套上衣服,抓了幾下頭發(fā),便綁了起來,捏起一塊面包,叨在嘴里,沖出門去。“哐當(dāng)”,背后傳來門重重合上的聲響。

      不顧雨點的掃射,我狂奔起來,褲腳都濕了,發(fā)絲也凌亂不堪。終于跑到了教室門口,往里一看,我怔住了——教室內(nèi)座無虛席,沙啞的讀書聲纏繞著我的雙耳,激蕩著我的心,他們應(yīng)是背會許多了吧?

      我顫顫地從窗口伸進小小的腦袋,望了望四周:點不會這么背吧?老師應(yīng)該有事離開了吧?可現(xiàn)實卻重重的給了我一錘,老師坐在講臺上!我連忙縮回了腦袋,小心地推開教室門,怯怯地喊了一聲“報告”,入目便是老師那“猙獰”的面容——

      “撲哧——”,一名同學(xué)似是憋不住一樣笑出了聲,我疑惑地向那位同學(xué)望去:這位仁兄,我也曉得出門急,有失以往“風(fēng)度”,可你也不能這般笑話我呀!我明明都已經(jīng)被老師罵了呀。我無奈地搖了搖頭,斂眉苦澀地笑了。猛然間,我看見了自己腳上穿的那雙——拖鞋!臉頓時像熟透了的番茄般紅了(如果這是漫畫的話,可能還要在頭頂畫上幾縷白煙吧?。┪壹泵Z門而出,背后傳來老師的.河?xùn)|獅吼:“xxx!”身體又是一陣顫抖,腳步頓了頓,獨自一人凄慘地靠在墻上……

      心中潮起潮落:怎么辦呢?老師下課后一定會罵死我的!可憐我這小身板,不知受不受得住老師那一陣“狂風(fēng)暴雨”,還有拖鞋那位“罪魁禍首”。這可讓我如何是好?

      唉,真是“偷懶1分鐘,后悔一輩子”?。♀徛曧戇^之后,真是應(yīng)該早早起床呀。真討厭自己這副難堪的樣子……

      后記:是否每一次決定都會影響終生?是否每人都應(yīng)遵守規(guī)則?是否不應(yīng)因偷懶而荒度青春?我的答案是——是的!

      鈴聲響過記敘文2

      叮?!?/p>

      上晚自習(xí)的鈴聲剛剛響過,教初三(1)班數(shù)學(xué)的劉老師就快步走到教室門口,一只腳跨在門里向教室里探頭吼道:

      “馬艷麗,你跟我到辦公室來!”

      馬艷麗正在集精會神的做作業(yè),聽見這突如其來的一吼不由自主地渾身一震,心里患怵起來:

      “這幾天我沒犯什么錯?。可闲瞧诶蠋熣f中學(xué)生不能戴首飾,星期天我將耳環(huán)、手鏈全下下來放在家里了;說我的作業(yè)不認真,自這星期起我學(xué)著小芳的樣子,一筆一劃認認真真的寫,昨天余老師還表揚我的作業(yè)做的好呢!至于和同學(xué)們鬧矛盾,更是沒有,前天劉秀秀身體不舒服,我?guī)退亮艘惶斓暮诎澹嘀魅伪頁P我,說我改掉了大老板的女兒——小千金的嬌氣,知道關(guān)心幫助同學(xué)了……我沒做什么錯是啊???”

      馬艷麗忐忑不安地走進老師的辦公室,站在劉老師的辦公桌邊。劉老師一聲不啃地用他那銳利的目光定定的注視著她,簡直就像一位審判員盯犯人一樣。

      馬艷麗的心里更加發(fā)抖:

      “我確實沒犯什么錯啊?吃飯的時候,我規(guī)規(guī)矩矩排隊,不亂扔一粒米;睡覺的時候,我安安靜靜的不多說一句話;所有的公益活動我都積極參加,栽樹、拔草、掃地、除垃圾,我從沒偷過懶,昨天值周老師還在全校朝會上表揚我呢!”

      鈴聲記敘文1

      快準備上課的書呀!快上課了,對這就是上課前的口令。

      我們班上語文課要到四樓,所以我們班要準備沖上去了??晌覀儼嗍恰扳徛暡豁懶牟患薄薄O抡n時,明知道下一節(jié)課要上樓,但大家還是不急不忙緊而有序的進行著自己的“工作”。所謂工作,就是關(guān)于吃、喝、拉、撒、睡可不列入此工作。直至上課鈴聲響時,大家才感覺緊張起來,個個心急如焚,緊張地翻著自己的書包,拼命找語文書和聽寫本和課堂筆記。

      找到書后,大家如劉翔沖刺般,因為老師下達一個指令是,一定要在鈴聲二聲響時進入教室,所以要在這一分鐘內(nèi)從二樓沖上四樓。在這時,出現(xiàn)一道“亮麗的”風(fēng)景線,知道的明白我們?nèi)吭谮s著上課,不知道的以為我們在為大運會做準備呢?二樓、三樓,全體向前沖?。≈挥幸粚恿?,一定要趕在老師之前趕到,我們神情慌張的進了教室,第二進入,全體進入。辛好老師在我們后面進來。哎,松了一口氣!

      天天,在上課前,這道“亮麗的”風(fēng)景線,一定會展現(xiàn)在你的眼前!但以后我們還得提前做好上課的準備工作

      快準備上課的書呀!快上課了,對這就是上課前的口令。

      我們班上語文課要到四樓,所以我們班要準備沖上去了??晌覀儼嗍恰扳徛暡豁懶牟患薄?。下課時,明知道下一節(jié)課要上樓,但大家還是不急不忙緊而有序的進行著自己的“工作”。所謂工作,就是關(guān)于吃、喝、拉、撒、睡可不列入此工作。直至上課鈴聲響時,大家才感覺緊張起來,個個心急如焚,緊張地翻著自己的書包,拼命找語文書和聽寫本和課堂筆記。

      找到書后,大家如劉翔沖刺般,因為老師下達一個指令是,一定要在鈴聲二聲響時進入教室,所以要在這一分鐘內(nèi)從二樓沖上四樓。在這時,出現(xiàn)一道“亮麗的”風(fēng)景線,知道的明白我們?nèi)吭谮s著上課,不知道的以為我們在為大運會做準備呢?二樓、三樓,全體向前沖??!只有一層了,一定要趕在老師之前趕到,我們神情慌張的進了教室,第二進入,全體進入。辛好老師在我們后面進來。哎,松了一口氣!

      天天,在上課前,這道“亮麗的”風(fēng)景線,一定會展現(xiàn)在你的眼前!但以后我們還得提前做好上課的準備工作!

      鈴聲記敘文2

      學(xué)校打鈴的李爺爺吃過早飯,到校外轉(zhuǎn)悠了半天才愜意地踱進校園。他雙手背在身后,慢騰騰地向校園里走去。

      突然,他加快了步子。

      辦公室的門前豎著一根一米高的木柱,上面掛著鐵鈴,鈴眼穿著個鈴錘。此刻,一位大約四五歲的小女孩正站在一條矮凳上,伸手正要去抓鈴錘。李爺爺急步來到跟前,一聲呵斥:

      “小丫頭,想干什么?”

      小女孩伸出的小手猛地一縮,緊接著轉(zhuǎn)過了臉:“李爺爺,誰叫小丫頭,我有名字!”

      李爺爺這才認出原來是教英語的林老師的女兒。

      “喲,是倩倩。告訴爺爺,你想干什么?”

      倩倩沒有回答。她小心地從凳子上跳下來,走到李爺爺身邊,雙手拽著他的衣襟,仰起圓圓的小臉很急似地說:“李爺爺,天天看見您打鈴,您今天怎么不打呀?”

      李爺爺不禁笑了。心里想:“這小丫頭,星期天還不想讓我休息哩!”他卻故意問道:“打鈴干什么呀?”

      “一打鈴,媽媽就下課了。”她說著向遠處的一個教室瞟了一眼,“一下課,媽媽就來帶我玩去了?!?/p>

      李爺爺覺得有點奇怪,又問道:“你媽媽到哪兒去了?”“在那兒!”倩倩的兩只小手托起李爺爺?shù)囊恢皇?,指向遠處靠近校園墻的一間教室。

      教室的門半掩著,門口放著幾輛自行車。

      那里是林老師所教的班級。

      李爺爺明白了——林老師又在給學(xué)生補英語課。

      “倩倩,到那兒去喊你媽媽回來不就行了?”

      “不行!不行!”倩倩又搖頭又擺手。

      “那是大哥哥、大姐姐學(xué)習(xí)的地方,媽媽不許我去。媽媽說,我要是去了,她就不疼我了。”

      李爺爺輕輕地撫摸著倩倩烏黑的頭發(fā),沉默良久,忽然他脫口問道:

      “倩倩,你爸爸咋不來帶你玩呀?”

      話剛出口,他又后悔不該這樣問。半年前,他就聽一些老師談?wù)摿掷蠋?。原來她在城市里工作的`丈夫叫她調(diào)進城里,不想讓她教書??墒橇掷蠋熆吹竭@所中學(xué)缺少英語教師,就不愿調(diào)進城里,更不愿改行。兩人彼此鬧翻了,聽說后來還要離婚,不知——

      “爸爸?爸爸在城里,媽媽說……爸爸……不要我了?!辟毁坏吐暤卣f。她用潔白的牙齒咬住薄薄的嘴唇,慢慢地垂下了眼瞼。

      “李爺爺,該打鈴了吧?”許久,倩倩又閃著一雙清澈明亮的眸子,期待地問。

      “噢,對對!……不不……再等一會……”李爺爺語無倫次了。

      倩倩看了看那邊的教室,失望地坐在小凳子上。她的胳膊支在腿上,兩只小手握成拳頭,托著腮幫,出神地盯著鐵鈴。

      過了一會兒,小臉上籠罩著怨艾和期待神情的倩倩,像是說給李爺爺聽,又像是自言自語:

      “媽媽告訴我,鈴一響,她就帶我去玩。媽媽最不騙人嘍,媽媽還和我拉了勾……”

      李爺爺?shù)男囊活?,他激動地注視著倩倩,又轉(zhuǎn)過頭注視著那半掩著門的教室。

      李爺爺?shù)难劭粲悬c發(fā)潮……倏地,他彎腰抱起了倩倩——

      一只白皙的小手搖著鈴錘,被一只布滿老繭的大手緊緊地握住,有力地擊向鐵鈴!

      當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!清脆的鈴聲在校園上空久久地回蕩著……

      [點評]

      這是一篇視角獨特的記敘文。文章熱情贊頌了鄉(xiāng)村教師林老師熱愛農(nóng)村教育事業(yè)的高尚情操。通篇沒有正面描寫,主人公林老師也始終沒有上場,只是通過小女孩倩倩與爺爺?shù)男袆觼肀憩F(xiàn),通過描寫他們二人的語言和心理活動,側(cè)面展示了林老師的高大形象。

      鈴聲記敘文3

      世界上的愛有很多,但父母給我的這種愛卻是獨一無二,永遠忘不掉的……

      我上初中了,早上要很早很早就起床,但是讓我早起是一件很難很難的事情。剛開學(xué),爸爸媽媽每天叫我起床,到了后來,我對爸爸媽媽說:“爸爸媽媽,我都這么大了應(yīng)該自己起床,不用你們每天叫我了?!卑职謰寢屄牭竭@句話后驚奇的問我:“真的嗎,你確定你真的能自己早起嗎?”“真的,確定?!蔽艺f。媽媽說:“那好吧?!钡诙煸缟?,我還沒有起來,突然電話鈴聲響起:叮鈴鈴,叮鈴鈴……我揉揉惺忪的雙眼穿好衣服去客廳接電話,剛走到電話旁,突然鈴聲停了,我很驚訝,怎么搞得,怎么不響了?我一看手表,五點半,總算早早起來了。第三天早上五點半時,鈴聲又響了,我又跑出去接電話,可電話鈴聲又停了。之后每天早上五點半,這個電話總要響一次,我總覺得有什么不對勁,想:不行,我一定要把這件事情搞清楚。

      第二天早上,我早早起來守在電話旁,叮鈴鈴,電話又響了,一直看著電話屏幕……這不是媽媽的電話號碼嗎?我悄悄走到媽媽的房間,看見媽媽正在打電話。頓時,我明白了,原來,媽媽怕我起不來專程在每天早上五點半用手機給客廳的電話打電話。頓時,我什么也說不出來,淚流滿面……

      愛,無處不在,就在生活中的點點滴滴,只要你用心看,就一定會發(fā)現(xiàn)。

      鈴聲記敘文4

      叮?!?/p>

      上晚自習(xí)的鈴聲剛剛響過,教初三(1)班數(shù)學(xué)的劉老師就快步走到教室門口,一只腳跨在門里向教室里探頭吼道:

      “馬艷麗,你跟我到辦公室來!”

      馬艷麗正在集精會神的做作業(yè),聽見這突如其來的一吼不由自主地渾身一震,心里患怵起來:

      “這幾天我沒犯什么錯???上星期老師說中學(xué)生不能戴首飾,星期天我將耳環(huán)、手鏈全下下來放在家里了;說我的作業(yè)不認真,自這星期起我學(xué)著小芳的樣子,一筆一劃認認真真的寫,昨天余老師還表揚我的作業(yè)做的好呢!至于和同學(xué)們鬧矛盾,更是沒有,前天劉秀秀身體不舒服,我?guī)退亮艘惶斓暮诎澹嘀魅伪頁P我,說我改掉了大老板的女兒——小千金的嬌氣,知道關(guān)心幫助同學(xué)了……我沒做什么錯是啊???”

      馬艷麗忐忑不安地走進老師的辦公室,站在劉老師的辦公桌邊。劉老師一聲不啃地用他那銳利的目光定定的注視著她,簡直就像一位審判員盯犯人一樣。

      馬艷麗的心里更加發(fā)抖:

      “我確實沒犯什么錯???吃飯的時候,我規(guī)規(guī)矩矩排隊,不亂扔一粒米;睡覺的時候,我安安靜靜的不多說一句話;所有的公益活動我都積極參加,栽樹、拔草、掃地、除垃圾,我從沒偷過懶,昨天值周老師還在全校朝會上表揚我呢!”

      鈴聲記敘文5

      富有節(jié)奏感的小調(diào),恰到好處的震動感。七點鐘,鬧鈴準時響起。

      翻身而起,穿好衣服,快速洗漱。對著鏡子擦干臉上的水珠,收拾好四處亂翹的頭發(fā),背上書包與家人揮手告別:“我去上學(xué)啦!”“路上小心!”

      微風(fēng)徐徐,吹拂著自行車輪悠哉悠哉地向前滾動。小草搖搖擺擺的沖我打招呼,樹葉一片一片地向清晨的人們問好?!岸b?、叮鈴?!陛p輕撥動一下,就會發(fā)出響亮的聲音,提醒人們注意安全,繞路而行。清脆的車鈴聲是我輕哼小調(diào)時最好的伴奏。

      中午,撐一把太陽傘,漫步小道,就算烈焰照射,也不會變成“黑炭”。市中心車水馬龍,人行道摩肩接踵。汽車嘟嘟作響的鳴笛,摩托車短促的轟鳴,自行車清脆的叮鈴叮鈴,公交車里人聲鼎沸、一片歡笑,都市每天都上演著一場大型交響演奏會,詮釋著都市的節(jié)奏。偶爾還有警車和救護車長鳴而過,提示所有一切讓開道路,解決急難。

      離開都市到鄉(xiāng)下,石橋邊,田埂上,聽聽多彩的鈴聲。三輪車“突突”飛馳,大貨車如巨龍般咆哮,牧羊老漢的歌聲在炊煙中回響,交織成一曲鄉(xiāng)村小調(diào)。

      傍晚,媽媽翻炒鐵鍋,熱油滋滋作響;吃飯時收看新聞聯(lián)播,聲音頓挫有力。夜深,書桌上奮筆疾書,筆尖摩擦出細密的沙沙聲;爸媽關(guān)懷的言語催促我趕緊上床休息。鬧鐘咔咔的走動聲格外清晰,我閉上眼睛等待一場好夢。

      待到鈴聲再次響起,又將開啟嶄新的一天。

      鈴聲記敘文6

      小w和我相約,周六下午打電話給我,一同出去玩。因為她沒有自己的手機,用的是別人的手機,所以說不準確會是爸爸媽媽還是爺爺奶奶的。那天午后,我興奮極了,再也沒有心思做作業(yè)了,一心等著電話鈴聲。

      我反復(fù)翻著小w發(fā)給我的短信和微信,內(nèi)容是計劃著怎么玩,好期待啊。突然微信頁面閃退,電話進來了,一立刻接了起來:“您好,我們是……”原來是一個無聊的推銷電話,我直接掐斷。

      躺在沙發(fā)上玩著平板電腦,聽見手機鈴聲,又一個電話,是小w嗎?拿過來一看,是聯(lián)通客服電話,說了一大堆,我趕緊回答是的好的,想早點結(jié)束。又等了好一會,實在忍不住了,撥了一個她平常打過來的號碼,怎么關(guān)機了?是不是沒電了?

      往后的時間里,鈴聲再也沒有響過,我不安的在客廳和臥室之間徘徊,還不時的開門看看,是不是沒有打電話直接上樓來了呢,還是已經(jīng)到樓下了?她真的忘了和我的約定了嗎?

      當(dāng)我又想撥個電話去問問哪個同學(xué)是否還有她別的聯(lián)系號碼,手機又響了,是一個說著方言的老人,說了半天她才明白打錯電話了。剛剛掛了電話,鈴聲真的又響了,卻是同學(xué)小z,問了我?guī)讉€作業(yè)問題。

      陸陸續(xù)續(xù)又來了幾個電話和短信,都不是小w,我猜今天的電話鈴聲都是在故意耍我的。

      鈴聲又響起,我懶得去接啦!

      鈴聲記敘文7

      窗外寒風(fēng)呼嘯,樹葉沙沙作響,似是在為那淅淅瀝瀝的秋雨助威;天上烏云籠罩著大地,漆黑如墨……

      我蜷縮在溫暖的小窩里,不愿動彈。鬧鈴已經(jīng)響過多時了。我半瞇著眼,透過蓬亂似草的頭發(fā)瞥了一眼墻上的時鐘:“再睡1分鐘!嗚,就1分鐘應(yīng)該沒關(guān)系吧?!蔽矣忠淮魏仙狭搜?,斂起最后一抹微光,嫣紅的唇角掠過一絲狡猾的微笑。

      時間像緊握在手中的沙,緩緩逝去。猜想大約該有1分鐘了,我才極不情愿的從暖暖的被窩中伸出腦袋,瞟了一眼墻上的時鐘——

      “嗚哇,怎么都5分鐘了!”我瞪大雙眼,難以置信地揉了揉惺忪的眼睛。急忙跳下床,胡亂套上衣服,抓了幾下頭發(fā),便綁了起來,捏起一塊面包,叨在嘴里,沖出門去?!斑旬?dāng)”,背后傳來門重重合上的聲響。

      不顧雨點的掃射,我狂奔起來,褲腳都濕了,發(fā)絲也凌亂不堪。終于跑到了教室門口,往里一看,我怔住了——教室內(nèi)座無虛席,沙啞的讀書聲纏繞著我的雙耳,激蕩著我的心,他們應(yīng)是背會許多了吧?

      我顫顫地從窗口伸進小小的腦袋,望了望四周:點不會這么背吧?老師應(yīng)該有事離開了吧?可現(xiàn)實卻重重的給了我一錘,老師坐在講臺上!我連忙縮回了腦袋,小心地推開教室門,怯怯地喊了一聲“報告”,入目便是老師那“猙獰”的面容——

      “撲哧——”,一名同學(xué)似是憋不住一樣笑出了聲,我疑惑地向那位同學(xué)望去:這位仁兄,我也曉得出門急,有失以往“風(fēng)度”,可你也不能這般笑話我呀!我明明都已經(jīng)被老師罵了呀。我無奈地搖了搖頭,斂眉苦澀地笑了。猛然間,我看見了自己腳上穿的那雙——拖鞋!臉頓時像熟透了的番茄般紅了(如果這是漫畫的話,可能還要在頭頂畫上幾縷白煙吧?。┪壹泵Z門而出,背后傳來老師的河?xùn)|獅吼:“xxx!”身體又是一陣顫抖,腳步頓了頓,獨自一人凄慘地靠在墻上……

      心中潮起潮落:怎么辦呢?老師下課后一定會罵死我的!可憐我這小身板,不知受不受得住老師那一陣“狂風(fēng)暴雨”,還有拖鞋那位“罪魁禍首”。這可讓我如何是好?

      唉,真是“偷懶1分鐘,后悔一輩子”??!鈴聲響過之后,真是應(yīng)該早早起床呀。真討厭自己這副難堪的樣子……

      后記:是否每一次決定都會影響終生?是否每人都應(yīng)遵守規(guī)則?是否不應(yīng)因偷懶而荒度青春?我的答案是——是的!

      鈴聲記敘文8

      兩位老人躺在床上,思念著戀愛時的光陰。

      在一座小山村里,有著這樣的一個故事:一個青年學(xué)習(xí)成績非常好,在他上高中的時候結(jié)識了一個女生,他們兩個就開始了他們戀愛的事。他們每天一起回家,青年就帶著那個女生騎著一輛老式自行車,車上有一個車鈴,每次放學(xué),女生一聽到車鈴聲就知道是他來接我了,這樣的生活持續(xù)了五年。

      到了清華,他們兩個還是在一起學(xué)習(xí)、生活,突然有一天,廣州的某家大公司特聘那個青年去上班年薪50萬。結(jié)果就去了,女生也想跟著去,可是父母不讓,說太遠。女生絕望了,她天天都盼望著他回來。

      她就是那么的癡情,這么些年了,她再也沒找過別的男朋友,那個青年在廣州的生活非常好,公司分給他一套房和一輛汽車,可是他總想把她從北京接來,她的父母怎么也不讓她走,父母舍不得她,并一次次的勸她讓她在北京找一個男朋友算了,兩條腿的青蛙沒有,可兩條腿得人到處都是。他就是不肯,她認為他不會拋下我不管了。

      一天,她聽新聞?wù)f30年一次的流星雨在明晚10點30分出現(xiàn)。她以前聽說過,當(dāng)流星雨出現(xiàn)的一瞬間,只要你許愿,你的愿望就會實現(xiàn)。她從此刻開始盼望10點30分的到來。第二天晚上,他看著表,9:00,9:15,9:30,9:45,10:00,10:15,她飛快地跑出家門,來到以前他們約會的地方,望著天。??!它來了,它如此的美麗,伴著一條金絲帶買來了,她開始許愿了,希望它能實現(xiàn),她默默地念著,盼著,突然,遠方傳來了一陣車鈴聲,他們又重逢了,他們足足擁抱了半個小時。后來結(jié)婚后,他把她的全家人都接到廣州去了,過著幸福甜蜜的生活。

      兩位老人突然笑了,他們互相問想什么呢,相同的回答:“我在想那熟悉的車鈴聲?!?/p>

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        義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書《品德與社會》一年級上冊 5、《上課鈴聲響了 》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 幫助學(xué)生初步認識小學(xué)學(xué)習(xí)活動的規(guī)則、方式,引導(dǎo)他們認真地學(xué)習(xí),積極主動地學(xué)......

        清脆的下課鈴聲響了

        ***清脆的下課鈴聲響了,老師仍在臺上滔滔不絕。鈴聲驚醒了睡夢中熟睡的學(xué)生,吊起了大家的精神,也激怒了興致正高昂的老師。 同學(xué)們都瞪大這眼睛,伏在桌面上,用手臂擋住自己下半張......

        上課鈴聲響了教學(xué)設(shè)計

        教學(xué)目標(biāo):上課的規(guī)則、習(xí)慣,學(xué)習(xí)的積極性和方式是一年級小學(xué)生教育的難點,對這些方面的教育,教師不要操之過急。有條件的學(xué)校,教師可以安排學(xué)生觀看高年級學(xué)生上課的錄像帶,甚至旁......

        5. 上課鈴聲響了 心理教案

        上課鈴聲響了 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:幫助學(xué)生初步認識小學(xué)學(xué)習(xí)活動的規(guī)則、方式,引導(dǎo)他 們認真地學(xué)習(xí),積極主動地學(xué)習(xí),逐步養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣。 過程與方法: 情感與態(tài)度: 教學(xué)重點......

        三大活動之手機鈴聲大賽

        三大活動之手機鈴聲大賽 活動目的:為了更好地讓新成員熟悉我們這個大集體,增加廣播電視臺在網(wǎng)絡(luò)上的人氣,支持超越微博,特別舉辦此次大賽。 活動對象:任何一個廣播電視臺的新老成......