第一篇：普安縣第一中學到我校進行教學交流(簡訊)

普安縣第一中學到我校進行教學交流

2008年10月23日，普安一中校長譚化成率該校教學交流團一行8人，到我校進行教育考察與交流。

客人們首先參觀了我校的校容校貌，然后，由我校鄧吉懷校長簡要介紹了學校的辦學概況，重點就我校的辦學特色及正在實施的學生科學發(fā)展、教師專業(yè)成長兩大體系作了較深入的介紹。接著，程野副校長就我校教學管理工作作了專題補充。鄧吉懷校長和程野副校長“點面”結(jié)合、理念與實踐相統(tǒng)一的介紹，毫無保留地給客人們展示了民中的辦學思想與辦學亮點。最后，客人們還就學校教研組建設、教師學習培訓經(jīng)費的落實等辦學實踐中的困惑問題，與我校行政領導進行了深入的探討，我校濃厚的校園文化、科學的辦學理念、卓越的辦學成效得到了客人們的高度贊許。一個多小時的坦誠交流與真心互動，有力地增進了兩校間的相互了解與兄弟友誼，對今后兩校間開展進一步的交流與合作，促進雙方在科學發(fā)展的辦學實踐上取得更大成績，無疑具有積極的借鑒意義。

我校部分行政領導參加了此次校際交流活動。

第二篇：赤水市第四中學到我校進行校際交流

校際探討“課改”得失深入推進“課改”模式

——赤水四中與白鹿中學進行教學交流

白鹿中學江瓊 韋玄

細雨蒙蒙，無法阻止兄弟學校間相互學習的腳步。5月24日清晨8點10分，赤水市第四中學張校長帶領該校的10多名老師來到了白鹿中學，就“課堂改革”進行了交流。

據(jù)悉，此次交流分為兩個環(huán)節(jié)，圍繞數(shù)學學科如何課堂改革進行探討。上午第一、二、三節(jié)課，赤水四中老師們分別深入白鹿中學初一年級、二年級數(shù)學課堂進行教學觀摩：他們認真聽課，并做好了筆記。第四節(jié)課，兩校召開了交流會，學校管理層分別就課堂改革在各自學校的開展情況進行了介紹。會上，白鹿中學校長段緒華致歡迎辭，并介紹了學校的基本情況；白鹿中學教科室匡育生主任詳細闡述了課堂改革的具體情況，發(fā)表了“立足課堂教學改革，創(chuàng)建特色農(nóng)村初中”的精彩演講，并具體介紹了“自學·交流·展示·評價”的課堂教學模式。

赤水四中張校長對白鹿中學的課堂改革給予了充分肯定，同時也對在課堂改革中出現(xiàn)的問題提出了寶貴的建議。兩校教師表示，這次活動進一步增進了兩校的友誼，提高了白鹿中學的課堂教學水平，促進了課堂改革的有效開展。

第三篇：我校進行校園安全工作檢查簡訊

學 校 簡 報

第十七期

文昌市會文中心小學中心辦公室 2013年4月12日

我校進行校園安全工作檢查簡報

學校安全責任重于泰山，學校安全無小事。為加強校園安全防范工作，及時排查整改校園存在的安全隱患，進一步凈化學校及周邊的治安秩序，維護校園安全，2013年4月12日，會文鎮(zhèn)政府教育系統(tǒng)工作人員聯(lián)合當?shù)嘏沙鏊鶎ξ倚＿M行開展安全工作檢查。馮青翠校長親自帶隊，組織工作人員檢查了校園內(nèi)部保衛(wèi)力量建設情況、校園物防技防設施建設情況、校園內(nèi)部安全管理制度情況、校園周邊治安防控情況等。

經(jīng)過現(xiàn)場勘查和查看校園安全管理制度，參與檢查的各部門領導向我校領導反饋了有關檢查結(jié)果，對我校一貫重視、全員參與、常抓不懈的安全工作格局給予了充分肯定，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，檢查人員督促積極采取有效措施，整改存在問題，及時堵塞漏洞，消除安全隱患，積極構(gòu)建校園安全“防護網(wǎng)”。馮青翠校長表示將盡快落實檢查組提出的整改措施，不斷提高學校安全工作水平，時刻抓緊抓實各項安全衛(wèi)生管理工作，確保師生平安、校園穩(wěn)定、秩序井然。努力營造一個讓學生安心，家長放心的“安全校園”。

此次安全檢查工作，不僅增強了學校管理意識，而且進一步凈化了校園安全環(huán)境。

[通訊員：陳燕]

王康森校長帶領檢查組人員對校園周邊環(huán)境進行檢查

馮青翠常務副校長正在認真聽取會文鎮(zhèn)政府鎮(zhèn)長林進前同志的反饋意見與建議

王康森校長正在向會文鎮(zhèn)鎮(zhèn)長邢展匯報校園環(huán)境建設

邢展鎮(zhèn)長參觀了我校的食堂

我校的食堂環(huán)境建設

我校的學生宿舍環(huán)境建設

兩位校長在認真聽取領導的檢查意見與建議

第四篇：烏審旗第一中學在我校交流教育教學

攜手共創(chuàng)烏審教育美好明天

——烏審旗第一中學校領導和班主任一行到旗高級中學交流教育教學經(jīng)驗

為全面提升烏審教育知名度，切實提高我旗教育整體質(zhì)量，積極謀求烏審教育的內(nèi)涵發(fā)展，4月10日，旗第一中學校領導及部分班主任一行應邀到旗高級中學，就中學教育教學工作進行交流。

旗第一中學校領導一行認真聽取了旗高級中學關于辦學理念、辦學特色、辦學條件、師資隊伍建設、校園文化建設等方面的介紹，并觀看了高級中學走過的八年艱辛歷程，取得豐碩成果的專題片，兩校領導就如何提升烏審教育知名度，如何提高我旗中學教育教學的整體水平，進行了廣泛深入的探討，并在交流中達成了共識，即在努力改善辦學條件的同時必須從學校實際出發(fā)，謀求教育教學的內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展，從而共同提高我旗教育的整體實力和水平。

（烏審旗高級中學胡珍川）

第五篇：教學中如何進行板書設計

教學中如何進行板書設計

一、板書在教學中的重要作用

1、板書有長時間地向?qū)W生傳遞信息的作用。

2、板書具有與實物不同的直觀作用。

3、板書具有較大的靈活性。

4、板書有示范和審美作用。

二、板書書寫技法

1、書寫姿勢：板書的書寫姿勢一般采用側(cè)身書寫的姿勢。

2、字體的大?。喊鍟煮w的大小直接關系到效果問題。字體太大，寫不了幾個字，影響板面的利用率；太小，學生看不清，失去板書的作用，一般認為，字體的大小，以后排學生能看清為標準。

3、教師板書的字跡：1正確、2清晰、3認真。

三、板位安排的基本要求

1、充分利用 充分利用黑板的有效面積，主要應做到三點：

一是四周空間適當；

二是分片書寫；

三是字距適當。

2、布局合理 在板位安排時，應當注意整體效果，合理布局。

3、主次分明。

四、板書內(nèi)容設計

（一）板書內(nèi)容構(gòu)成形式

1、內(nèi)容式板書

內(nèi)容式板書是以全面概括課文內(nèi)容為主的板書。它便于學生全面理解課文的內(nèi)容，是板書內(nèi)容構(gòu)成的基本形式。

2、強調(diào)式板書

強調(diào)式板書是以發(fā)揮某種強調(diào)作用的板書。這種形式的板書可根據(jù)需要，靈活機動地突出課文的某一部分或某種思想，增強針對性，以使學生把握學習的重點。也是教師在有豐富經(jīng)驗的基礎上，充分發(fā)揮聰明才智的主要板書手段。

3、設問式板書

設問式板書是用問號啟發(fā)學生思考問題的板書。這種板書，可根據(jù)教學目的、要求，在課題的難點或重點下邊引而不發(fā)地劃上一個或幾個問號，并配上必要的文字提示，以指導學生預習時注意閱讀和思考。

4、序列式板書

序列式板書是按文章情節(jié)發(fā)展的序列構(gòu)設板書內(nèi)容的板書。這種板書，能比較清晰地顯示故事的輪廓，使學生對文章有完整的印象，并領會其脈絡。

（二）板書內(nèi)容設計方法

1、內(nèi)容再現(xiàn)法：是濃縮、再現(xiàn)原文內(nèi)容的設計方法。它是一種常用的方法。

2、邏輯追蹤法：根據(jù)課文本身的內(nèi)在邏輯性和系統(tǒng)性設計板書內(nèi)容的方法。用這種方法設計板書，有利于培養(yǎng)學生分析問題的能力。

3、推論法：是層層推理設計板書內(nèi)容的方法。這種方法可以經(jīng)過推理，得出結(jié)論，可以比較清晰地反映論證過程。

4、思路展開法：是根據(jù)內(nèi)容，通過聯(lián)想、假設進一步擴展課文思路的設計板書內(nèi)容的方法

（三）板書內(nèi)容設計應注意的幾個問題

1.深挖教材，把握重點 板書是學生掌握教材的憑借，鞏固知識的依據(jù)。

能引導學生思路發(fā)展的內(nèi)容，如必要的標題、問題的銜接和核心點。?

能引導學生由形象思維向抽象思維過渡的內(nèi)容。

能引學生產(chǎn)生聯(lián)想、便于記憶的內(nèi)容，如對課業(yè)結(jié)構(gòu)的提煉等。

2、掌握情況，有的放矢

3、講寫結(jié)合，相得益彰

4、主輔相隨，緊密結(jié)合

5、語言準確，啟發(fā)性強

6、內(nèi)容完整，條理系統(tǒng)

(四)板書應注意的問題

1、板書設計應體現(xiàn)本課的教學目的

2、板書設計應突出重點，少而精

3、板書設計應適當運用色彩

五、板書造型

1、對稱型

2、偏正型

3、自由型