第一篇：一中規(guī)劃(學(xué)校管理)

輪臺(tái)縣第一中學(xué)近三年工作規(guī)劃

(2014--2016年)

根據(jù)上級(jí)文件精神，學(xué)校組織中層干部對(duì)照《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》的各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)，一、建設(shè)目標(biāo)

總體目標(biāo)：通過(guò)二至三年的努力，·努力提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提升師資隊(duì)伍的專業(yè)化水平，逐步深化課堂教學(xué)改革，拓寬教研工作思路，把我校教研室建成學(xué)校教學(xué)決策的重要參予者，學(xué)科教研的指導(dǎo)與管理中心，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控中心，教師專業(yè)提升的研究中心，學(xué)校教學(xué)發(fā)展的策劃中心，努力促進(jìn)我校教育事業(yè)在“十二五”期間跨越式發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析

我?，F(xiàn)有教學(xué)班75個(gè)，初中班級(jí)48個(gè)，高中27個(gè)。初高中教研室員共計(jì)22名,縣級(jí)骨干教師19名，縣級(jí)學(xué)科帶頭人19人。但是我校教師隊(duì)伍整體年輕化，平均年齡不足30歲，尤其漢族教師隊(duì)伍，平均年齡更低一些。因此，教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，科研能力較低成為顯著特征。我校自成立教研室以來(lái)，雖然每學(xué)期對(duì)教師都有各種培訓(xùn)，例如新教師的崗前培訓(xùn)，雙語(yǔ)教師的漢語(yǔ)水平培訓(xùn)，常規(guī)性的外派教師出去學(xué)習(xí)，聽(tīng)觀摩課、聽(tīng)講座，培訓(xùn)面達(dá)100%，但教師整體的教科研水平待有待提高。

三、學(xué)校近三年期間的發(fā)展目標(biāo)

1、德育工作：

2、教學(xué)管理：

3、學(xué)校管理：

4、教師發(fā)展，科研特色：不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。我校為了提升教師們的專業(yè)素養(yǎng)，開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)、業(yè)務(wù)知識(shí)考察活動(dòng)，教研活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)代教育思想、教育理念，以及深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，熟悉本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu)，合理確定利用教材實(shí)施的設(shè)想。開(kāi)展“知識(shí)樹(shù)”說(shuō)課常規(guī)活動(dòng)。我校把學(xué)科素養(yǎng)提升活動(dòng)納入校本培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師開(kāi)展著實(shí)有效、內(nèi)容豐富的特色活動(dòng)。落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃以教研組為單位制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立教師個(gè)人學(xué)習(xí)筆記。鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)高質(zhì)量的讀書(shū)體會(huì)。

打造科研為教學(xué)服務(wù)的特色。我校教師以校本教研活動(dòng)為主載體，以課堂教學(xué)為主渠道，深入探索提高課堂教學(xué)有效性的課堂教學(xué)模式，提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同成長(zhǎng)。

近兩年里，我校的《輪臺(tái)縣第一中學(xué)“生本教育”課堂教學(xué)模式改革實(shí)踐》、《提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略研究》等２個(gè)課題，在自治區(qū)立項(xiàng)。今年我校又申報(bào)了１４個(gè)課題。在2013年教研室還編寫(xiě)了3本小本課程?？傮w來(lái)說(shuō)，我校的 教研基礎(chǔ)較好。在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)教研工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我們以教學(xué)開(kāi)放為媒，形成多層次立體化的教

研平臺(tái)，持續(xù)開(kāi)展了以“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”為主題的校本教研活動(dòng)，使我校的教研教改的層次和水平不斷提升，我們制定了教學(xué)常規(guī)，使學(xué)校日常教學(xué)工作向著規(guī)范化、精細(xì)化邁進(jìn)。采取的措施：

1、開(kāi)展主題性案例研究。近三年，以深入探索提高課堂教學(xué)有效性的課堂教學(xué)模式研究為抓手，以點(diǎn)帶面，在全校開(kāi)展有效教學(xué)的案例研究。重點(diǎn)研究以下幾方面內(nèi)容：a、明確教學(xué)目標(biāo)；b、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)；c、關(guān)注學(xué)習(xí)狀態(tài)；d、關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果。

2、重視常態(tài)課堂教學(xué)。增強(qiáng)全體教師“向課堂40分鐘要質(zhì)量”的效率意識(shí)，強(qiáng)化“每堂課讓學(xué)生都有收獲”的責(zé)任意識(shí)，積極追求“輕負(fù)高質(zhì)”，倡導(dǎo)教師積極進(jìn)行日常課堂教學(xué)的研討，引導(dǎo)教師自覺(jué)進(jìn)行深入的課堂反思。重點(diǎn)關(guān)注：a、課前反思，做好充分的準(zhǔn)備；b、課中反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為；課后反思，發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機(jī)。逐步積累“好課堂”案例。

3、打造高效課堂。學(xué)校全力實(shí)施“打造高效課堂”工程，采取有效措施，開(kāi)展多種活動(dòng)，讓學(xué)校課堂教學(xué)在三年內(nèi)有提高，有改變，教學(xué)質(zhì)量有提升。

5、開(kāi)部隊(duì)伍，校園建設(shè)：

6、學(xué)校裝備：

7、安全生產(chǎn)，依法治校：

8、后勤服務(wù)：

四、存在的問(wèn)題

教學(xué)常規(guī)管理有待精細(xì)化，教學(xué)研究還有待深入，學(xué)校各學(xué)科發(fā)展水平不夠均衡，教師隊(duì)伍實(shí)施課改的能力、駕馭教材的能力尚顯薄弱，課堂教學(xué)的有效性有待進(jìn)一步提高，教研室服務(wù)大局的意識(shí)、水平還有待加強(qiáng)。

五、實(shí)施步驟

分階段推進(jìn)目標(biāo):

從2014年1月啟動(dòng)至2016年底結(jié)束，共分三個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段（2014年）：2014年為規(guī)范常規(guī)教學(xué)年。我們努力做到以下幾點(diǎn) ：

1.完善并運(yùn)行《輪臺(tái)縣第一中學(xué)教學(xué)常規(guī)》。

2.構(gòu)建“高效課堂”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。

3.開(kāi)展課堂教學(xué)比武活動(dòng)，“同課異構(gòu)”持續(xù)開(kāi)展。4教研員推門(mén)聽(tīng)課常態(tài)化。

5.申報(bào)自治區(qū)教科研立項(xiàng)課題。

第二階段（2015年）：2015年為優(yōu)化教學(xué)年。

1.實(shí)現(xiàn)“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”中對(duì)教研工作的各項(xiàng)要求；

2.部分學(xué)科形成高效課堂新模式，并獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可；

3.深化校本教研活動(dòng)和教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)形成我校初中的特色；

4.課題能圓滿結(jié)題。

第三階段（2016年）：2016年為特色教學(xué)年。

1.針對(duì)備、講、練、復(fù)、測(cè)、評(píng)，探尋符合課改的經(jīng)驗(yàn)與亮點(diǎn)。

2.實(shí)現(xiàn)高效課堂在初、高中階段的均衡發(fā)展，并形成校級(jí)特色。

3.80%的教師適崗，我校報(bào)送的優(yōu)質(zhì)課能在自治區(qū)獲獎(jiǎng)。

4.骨干教師開(kāi)展校內(nèi)小課題研究，進(jìn)行結(jié)題并能推廣。

第二篇：古浪一中學(xué)校應(yīng)急管理工作匯報(bào)材料

提高應(yīng)急能力 強(qiáng)化應(yīng)急管理

——古浪一中應(yīng)急管理工作匯報(bào)材料

近年來(lái)，我校堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以建設(shè)平安、和諧校園為目標(biāo)，以“養(yǎng)成教育”為特色，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》的文件精神，根據(jù)縣委、縣政府及縣教育局的要求和部署，建立了“橫向到邊，縱向到底”的應(yīng)急預(yù)案體系，積極開(kāi)展應(yīng)急培訓(xùn)及預(yù)案演練，取得了顯著成效，主要體現(xiàn)在應(yīng)急理念大步更新、應(yīng)急機(jī)制逐步健全和應(yīng)急能力穩(wěn)步提高等方面，努力營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康的育人環(huán)境。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校始終把應(yīng)急管理工作作為安全穩(wěn)定的一項(xiàng)重要內(nèi)容，常抓不懈，貫穿于學(xué)校各項(xiàng)工作始終。學(xué)校要求全體教職員工切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，未雨綢繆、超前謀劃，使應(yīng)急管理工作不斷得到加強(qiáng)。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，親歷親為。為妥善應(yīng)對(duì)和處置各類突發(fā)事件，學(xué)校專門(mén)成立了應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)鄭經(jīng)奎擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織和領(lǐng)導(dǎo)全校的應(yīng)急管理工作。其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，成員為各處室負(fù)責(zé)人和各年級(jí)主任。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。學(xué)校建立健全了 “四級(jí)安全保衛(wèi)網(wǎng)”組織：即由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)——各處室主任——年級(jí)主任—班主任形成的學(xué)校“四級(jí)安全保衛(wèi)網(wǎng)”，使應(yīng)急管理工作學(xué)校一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，政教主任具體抓，保證了應(yīng)急管理工作的順利開(kāi)展。二是工作到位。學(xué)校建立了運(yùn)轉(zhuǎn)高效、反應(yīng)靈敏的應(yīng)急管理運(yùn)行機(jī)制，對(duì)重點(diǎn)部位、重點(diǎn)領(lǐng)域有針對(duì)性地采取應(yīng)急措施，突發(fā)事件一旦發(fā)生，各處室、各部門(mén)都能夠各司其責(zé)，協(xié)調(diào)一致，密切配合，妥善處置。學(xué)校應(yīng)急指揮中心積極暢通信息渠道，嚴(yán)格信息報(bào)送管理，對(duì)遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)造成嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅追究責(zé)任，確保了全校的突發(fā)性事件發(fā)現(xiàn)得早，處置得及時(shí)。

二、防患未然，完善各項(xiàng)預(yù)案

學(xué)校始終把安全工作作為關(guān)系和諧我校建設(shè)的大事來(lái)抓。為落實(shí)各處室、各年級(jí)組、各班級(jí)安全工作監(jiān)管責(zé)任，每年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都與各班級(jí)、各任課老師簽訂《安全目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》，全校形成了“主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級(jí)抓一級(jí)，層層負(fù)責(zé)”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。我們還將安全目標(biāo)管理考核納入教職工年終目標(biāo)管理考核內(nèi)容，實(shí)行安全“一票否決”制度。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行24小時(shí)治安巡邏和巡查制度，不定期進(jìn)行督查，每周將督查結(jié)果公諸于眾，在安全問(wèn)題上做到“四個(gè)不放過(guò)”——問(wèn)題原因不查清不放過(guò)，問(wèn)題責(zé)任不明確不放過(guò)，問(wèn)題處理無(wú)結(jié)果不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)。安全工作有計(jì)劃、有檢查、有落實(shí)、權(quán)責(zé)明確，獎(jiǎng)罰分明，校園安全文明之花盛開(kāi)。特別是學(xué)校健全完善了應(yīng)急預(yù)案體系：一是結(jié)合實(shí)際，嚴(yán)格依法編制了學(xué)?？傮w應(yīng)急預(yù)案。為切實(shí)提高總體應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、指導(dǎo)性和可操作性，充分發(fā)揮總體應(yīng)急預(yù)案在處置突發(fā)公共事件中的指導(dǎo)作用，學(xué)校成立了總體應(yīng)急預(yù)案工作小組，統(tǒng)籌安排總體應(yīng)急預(yù)案的制定工作。二是協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，密切配合編制專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。我校以總體預(yù)案為指導(dǎo)，制定了《傳染性疾病應(yīng)急預(yù)案》、《食品安全應(yīng)急預(yù)案》《消防安全應(yīng)急預(yù)案》、《自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案》、《交通事故應(yīng)急預(yù)案》、《突發(fā)事件應(yīng)急疏散預(yù)案》等12個(gè)專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案。三是不斷完善，修訂、補(bǔ)充應(yīng)急預(yù)案。為使應(yīng)急預(yù)案更合理，更具有操作性，我們對(duì)應(yīng)急預(yù)案實(shí)行了動(dòng)態(tài)管理，根據(jù)應(yīng)急演練的實(shí)踐進(jìn)行修訂、補(bǔ)充，使應(yīng)急預(yù)案不斷充實(shí)、完善和提高。

三、加強(qiáng)宣傳，創(chuàng)建文明校風(fēng)

學(xué)校注重加強(qiáng)應(yīng)急管理科普宣教工作，利用主題班會(huì)、櫥窗、黑板報(bào)，發(fā)放各類宣傳單、調(diào)查問(wèn)卷等多種形式大力宣傳普及公共安全和應(yīng)急防護(hù)知識(shí)，提高師生維護(hù)公共安全的意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)公共事件的能力。大力普及預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等知識(shí)和技能，力爭(zhēng)使這些知識(shí)和技能達(dá)到盡人皆知的效應(yīng)。學(xué)校認(rèn)真貫徹《食品衛(wèi)生法》，嚴(yán)格把好食品進(jìn)貨、操作、存放及銷售關(guān)，強(qiáng)化飲食人員個(gè)人衛(wèi)生管理，保證了師生飲食安全。營(yíng)造了“人人講安全文明，處處講安全文明”的濃厚氛圍。

四、加大投入，維護(hù)校園安全

學(xué)校加大投入，為應(yīng)急管理工作提供了強(qiáng)有力的物質(zhì)保障。學(xué)校先后投入數(shù)萬(wàn)元，在校門(mén)口、校園及宿舍樓、操場(chǎng)安裝了校園監(jiān)控16個(gè)，配備保安4名，同時(shí)在人員出入易擁擠的地方，特別是樓梯間張貼了標(biāo)語(yǔ)或安全警示牌，設(shè)置了安全疏散通道和應(yīng)急照明燈，定時(shí)安排專人值班。使應(yīng)急管理工作步入正軌。

五、加強(qiáng)演練，提高處置能力

堅(jiān)強(qiáng)有力的應(yīng)急救援隊(duì)伍是學(xué)校成功應(yīng)對(duì)處置突發(fā)公共事件的重要保障。我校十分重視應(yīng)急救援隊(duì)伍的建設(shè)，努力打造一支“快速反應(yīng)、協(xié)同作戰(zhàn)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效”的應(yīng)急救援隊(duì)伍。學(xué)校建立了應(yīng)急演練制度，每學(xué)期都要組織開(kāi)展大規(guī)模專項(xiàng)預(yù)案演練活動(dòng)。2011年5月，我校在學(xué)生公寓樓進(jìn)行了消防安全應(yīng)急疏散演練；2011年9月，學(xué)校舉行防震演練。我們的應(yīng)急處置演練工作要求做到快速反應(yīng)、沉著應(yīng)對(duì)、嚴(yán)密部署、處置迅速。概括起來(lái)有“三個(gè)突出”。一是突出一個(gè)“快”。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定：一旦發(fā)生突發(fā)事件，學(xué)校應(yīng)急辦相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)人員必須在接報(bào)后4分鐘之內(nèi)以最快的速度立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施救援。二是突出一個(gè)“準(zhǔn)”。要求準(zhǔn)確掌握情況，順利開(kāi)展工作。三是要求突出一個(gè)“細(xì)”。學(xué)校要求各處室、各個(gè)環(huán)節(jié)在處置過(guò)程中都必須做到協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，細(xì)致周到，環(huán)環(huán)相扣，不能出現(xiàn)任何疏漏。通過(guò)演練，不僅鍛煉了救援隊(duì)伍，找出了不足，還為提高應(yīng)急救援技戰(zhàn)術(shù)水平、快速反應(yīng)能力和各部門(mén)協(xié)調(diào)配合能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

六、存在的問(wèn)題和今后的努力方向

一是專項(xiàng)預(yù)案正在逐項(xiàng)修訂，尚未全部修訂完畢； 二是部分預(yù)案尚有待根據(jù)實(shí)際進(jìn)一步修訂完善。三是演練次數(shù)較少，有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

四是演練中暴露出有關(guān)部門(mén)面對(duì)突發(fā)公共事件的聯(lián)動(dòng)性還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

在應(yīng)急管理工作方面，我校雖然做了一些工作和有益的探索，但與上級(jí)部門(mén)的要求還有很大差距。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、加大投入、健全機(jī)制、完善預(yù)案、加強(qiáng)演練，不斷提高我校應(yīng)急管理水平，為保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和諧做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三篇：一中學(xué)校管理觀摩考評(píng)

一中學(xué)校管理觀摩考評(píng) 自

查

報(bào)

告

縣觀摩考評(píng)組領(lǐng)導(dǎo)：

一中一年來(lái)在上級(jí)教育行政部門(mén)和當(dāng)?shù)攸h委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，以《省義務(wù)教育階段學(xué)校內(nèi)部管理基本要求50條（試行）》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)常規(guī)管理基本要求（試行）》和《中小學(xué)教育教學(xué)管理基本要求（試行）》等有關(guān)文件，經(jīng)過(guò)全校教職工的共同努力，取得了較大的成績(jī)，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)市教育局觀摩考評(píng)的要求，對(duì)照我校實(shí)際，現(xiàn)將學(xué)校有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校概況：

中學(xué)校占地面積40余畝，建筑總面積10800平方米，學(xué)校擁有教學(xué)樓兩幢，男女學(xué)生寢室樓3幢，教師單元樓兩幢。圖書(shū)閱覽室、理生化實(shí)驗(yàn)室、電教室、會(huì)議室（兼）各一個(gè)，微機(jī)室兩個(gè)，教學(xué)器材室四個(gè)。物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)器材及音、美、體教學(xué)器材按省定二類標(biāo)準(zhǔn)配備，圖書(shū)室藏書(shū)2萬(wàn)余冊(cè)。有較寬敞的師生食堂，300米跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班15個(gè)，學(xué)生707名，教職工79名，教師學(xué)歷合格率為95％，中級(jí)以上職稱31人。

二、考評(píng)指標(biāo)完成情況：

（一）認(rèn)真落實(shí)《五十條》

開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校利用校長(zhǎng)辦公會(huì)，教職工大會(huì)，專題學(xué)習(xí)《省義務(wù)教育階段學(xué)校內(nèi)部管理基本要求50條（試行）》，布署學(xué)校教育管理工作，對(duì)照細(xì)則，自查自糾;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,即時(shí)整改.不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工行為的規(guī)范性。與此同時(shí)，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，了解學(xué)校工作中的不足，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)和學(xué)生的配合，強(qiáng)化工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）教學(xué)管理為中心

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，深入教學(xué)第一線，承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)有目的有計(jì)劃地深入課堂聽(tīng)課，參加教研組的教研活動(dòng)，召開(kāi)各種類型座談會(huì)主持全校性的觀摩教學(xué)，帶頭參與教改，積極撰寫(xiě)教研論文。

2、牢固樹(shù)立德育工作首要地位思想。

（1）開(kāi)學(xué)初，學(xué)校倡議各班集中學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等儒學(xué)經(jīng)典，使學(xué)生全面接受傳統(tǒng)教育，養(yǎng)成良好的品行。

（2）開(kāi)辦校紀(jì)校規(guī)培訓(xùn)班。本期以來(lái)，我校組織了部分學(xué)生，利用周五下午時(shí)間，由副校長(zhǎng)等5名領(lǐng)導(dǎo)主講，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容，規(guī)范這些學(xué)生的言行。

（3）校團(tuán)委堅(jiān)持升旗制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。

（4）發(fā)展了一批新團(tuán)員。正面引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生自覺(jué)嚴(yán)格要求自己，積極向上。10月初，在嚴(yán)格選拔的基礎(chǔ)上，校團(tuán)委接收了52名學(xué)生光榮入團(tuán)。

（5）為豐富學(xué)生的校園生活，學(xué)校在10月份，分別舉行了 “廣播員選拔”和“我愛(ài)我的祖國(guó)競(jìng)賽” 活動(dòng)，活動(dòng)之后，學(xué)校在學(xué)生就餐時(shí)間，播放輕松舒緩的音樂(lè)，愉悅身心。

3、我校依據(jù)黨和國(guó)家教育方針、政策和上級(jí)教育行政部門(mén)的規(guī)定要求制訂5年的教學(xué)工作規(guī)劃和教學(xué)工作計(jì)劃，立足本校實(shí)際，確定教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校在開(kāi)學(xué)預(yù)備周前安排制定方向明確、前后銜接、富有新意、切實(shí)可行的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并于開(kāi)學(xué)預(yù)備周內(nèi)交全體教職工討論、修訂，教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)組、年級(jí)備課組、教師依據(jù)學(xué)校計(jì)劃制訂出部門(mén)、個(gè)人的教學(xué)工作實(shí)施計(jì)劃，并存人教學(xué)管理檔案。學(xué)校要經(jīng)常檢查計(jì)劃的執(zhí)行情況，及時(shí)總結(jié)，提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施。

4、教學(xué)常規(guī)管理扎實(shí)有效。開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校就把狠抓教學(xué)常規(guī)管理，作為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。一是認(rèn)真制定和審核各教研組，各任課教師的教學(xué)工作計(jì)劃，力求使各種計(jì)劃不走形式、不落俗套，切實(shí)為教學(xué)工作起到保駕護(hù)航作用。二是狠抓教學(xué)的流程和環(huán)節(jié)管理。對(duì)教師的備、講、批、輔、考、評(píng)進(jìn)行定時(shí)不定時(shí)檢查統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)反饋和公布檢查結(jié)果，從而使教學(xué)環(huán)節(jié)的管理落到了實(shí)處，更加制度化規(guī)范化。三是加強(qiáng)學(xué)習(xí)永威課堂教學(xué)模式的指導(dǎo)。學(xué)校校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)不到兩個(gè)月先后進(jìn)行了四次業(yè)務(wù)理論輔導(dǎo)講座，開(kāi)了兩次座談會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和不定期深入課堂，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，認(rèn)真分析和探討課堂教學(xué)中的得失，讓教師把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而也使教師的課堂教學(xué)水平得到了較大的提高，適應(yīng)了課改要求。四是加大教研教改工作力度，大興教研教改之風(fēng)。教研活動(dòng)開(kāi)展，有內(nèi)容，有記載。在教研工作上研有所獲，研有所果。使其成為教學(xué)的先導(dǎo)，成為推動(dòng)新課改工作的動(dòng)力。五是動(dòng)態(tài)的抓學(xué)生的學(xué)習(xí)思想管理工作，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，保證學(xué)生有一個(gè)積極健康的學(xué)習(xí)心理。上半學(xué)期學(xué)校根據(jù)學(xué)生的反映，及時(shí)對(duì)教學(xué)工作和思路進(jìn)行調(diào)整。做到了教學(xué)的動(dòng)態(tài)管理，體現(xiàn)了以人為本的教育理念。

5、實(shí)驗(yàn)室圖書(shū)館建設(shè)與管理。

（1）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器配備達(dá)到農(nóng)村初中一類標(biāo)準(zhǔn)，使用效率高；且配備有體音美器材。

（2）圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)。新增圖書(shū)3800冊(cè)，圖書(shū)室有圖書(shū)借閱登記，圖書(shū)有較高流通率較高，基本能滿足學(xué)生借閱和學(xué)習(xí)的要求。

6、學(xué)校重視教研、科研工作，積極組織開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)。制定有符合實(shí)際的教、科研計(jì)劃，確定切實(shí)可行的教、科研課題，組織形式多樣、富有實(shí)效的教、科研活動(dòng)，推廣教科研成果及成功經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教科研水平。

(1)成功舉行了各種觀摩課，公開(kāi)課教學(xué)。老師等分別講授了新野縣南學(xué)片觀摩課。等老師參加了市級(jí)科研課題匯報(bào)課。在這些活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中各授課教師、各教研組，集思廣益，群策群力，不僅發(fā)揮了集體的智慧，也充分展示了個(gè)人的教學(xué)風(fēng)彩。課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)方法獨(dú)特新穎，多媒體輔助教具運(yùn)用嫻熟，學(xué)生配合默契。課后，全體教師認(rèn)真評(píng)課，進(jìn)行認(rèn)真的反思與總結(jié)。使教學(xué)觀摩活動(dòng)起到了示范引路作用，促進(jìn)了課堂教學(xué)水平的整體提高。

(2)及時(shí)修定并通過(guò)了新的教學(xué)效果評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲制度。上半學(xué)期，在完成對(duì)上一學(xué)期的兌獎(jiǎng)兌罰的同時(shí)，立足本校實(shí)際，積極探索，修改并制定了新的教學(xué)效果評(píng)價(jià)獎(jiǎng)罰制度。使我校的教學(xué)效果評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)罰制度順時(shí)代、順潮流?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，新制度的實(shí)施，不僅充分調(diào)動(dòng)了廣大教師工作的積極心和工作熱情，也同時(shí)為我校適應(yīng)新的人才培養(yǎng)目標(biāo)、新的教學(xué)變革夯實(shí)了基礎(chǔ)。

(3)積極開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。上個(gè)星期根據(jù)中心校及學(xué)校安排，我校成功舉辦了優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。活動(dòng)不僅展示了我校教師的教學(xué)水平，也充分體現(xiàn)了我校的課堂教學(xué)改革方向。在11月縣舉辦的優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)中，等2位教師獲一等獎(jiǎng)，等4位教師獲二等獎(jiǎng)。

(三)學(xué)生管理

1、學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想政治教育和道德品質(zhì)教育，切實(shí)有效地貫徹中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生逐步達(dá)到行為規(guī)范要求。重視學(xué)生的品質(zhì)修養(yǎng)、養(yǎng)成教育和心理健康教育，教育學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的，保持奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。

2、學(xué)期初，學(xué)校制定了教師承包學(xué)額制度，要求所有教師都承包若干學(xué)生，并與學(xué)校簽訂了學(xué)額承包責(zé)任書(shū)，從而有效地降低了輟學(xué)率。

3、學(xué)校政教處每天對(duì)教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)等衛(wèi)生工作進(jìn)行檢查，督促各班按時(shí)大掃除，使我們師生有了一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

4、堅(jiān)持“三操兩課”活動(dòng)。本學(xué)年以來(lái)，我校開(kāi)展“陽(yáng)光大課間”活動(dòng)，堅(jiān)持了廣播操、眼保健操活動(dòng)，給學(xué)生一個(gè)充分的鍛煉身體的時(shí)間。10月23日，我校成功舉辦了廣播操比賽活動(dòng)。12月31日，我校又成功舉辦了“喜迎元旦

陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富了師生的校園生活。

5、學(xué)校實(shí)行了《班級(jí)量化考核方案》，使班級(jí)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。

6、學(xué)校建立了健全升國(guó)旗制度。加強(qiáng)學(xué)生德育工作和德育基地建設(shè)。利用重大節(jié)日及活動(dòng)，采取多種途徑和不同方式，經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和革命人生觀教育。

7、學(xué)校建立了與社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系度，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)方面的人士研究和參與學(xué)生教育工作。定期家訪或召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校教育講座。

8、我校加強(qiáng)了學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行市、縣教育行政部門(mén)學(xué)籍管理的規(guī)定。嚴(yán)格控制學(xué)校規(guī)模、班級(jí)人數(shù)。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等學(xué)籍變更工作，學(xué)校嚴(yán)格審核。

（四）行政管理

1、校園管理。學(xué)校有專門(mén)檔案管理人員，學(xué)校各類檔案資料齊全，管理專職化，制定嚴(yán)格的管理制度或規(guī)定。學(xué)校建立有教學(xué)業(yè)務(wù)、基本設(shè)施、財(cái)物、會(huì)計(jì)、文書(shū)等各類檔案，各類資料歸類準(zhǔn)確，制定嚴(yán)格的管理制度或規(guī)定，充分發(fā)揮資料的使用效益。

2、校園建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持安全適用、勤儉辦校的原則，從實(shí)際出發(fā)做好了校園建設(shè)的整體規(guī)劃，努力使教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、體育活動(dòng)區(qū)、生產(chǎn)勞動(dòng)區(qū)等布局合理，有計(jì)劃、有步驟地創(chuàng)設(shè)既有自己特色又符合上級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化要求的文明校園。學(xué)校對(duì)校園環(huán)境的布置應(yīng)做到樸實(shí)美觀，體現(xiàn)育人功能和文化品味。黑板報(bào)、宣傳欄、文化櫥窗或長(zhǎng)廊等設(shè)施的內(nèi)容要定期更換。布告、通知、啟事等應(yīng)正確使用簡(jiǎn)化字，字體工整，行文規(guī)范。校園內(nèi)推廣、使用普通話和文明用語(yǔ)。搞好了校園綠化、美化、凈化。學(xué)校有種好果木花草，經(jīng)常育教職工及家屬、學(xué)生不得攀摘、搖折、踐踏。

3、學(xué)校建立有安全教育制度。在教學(xué)設(shè)施、飲水飲食、冬暖、用電及開(kāi)展體育、勞動(dòng)和其它集體活動(dòng)方面采取安全防范措施。學(xué)校建立有安全保衛(wèi)制度。財(cái)務(wù)、檔案、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達(dá)室等部門(mén)和場(chǎng)所要指定專人負(fù)責(zé)，建立崗位責(zé)任制，加強(qiáng)管理。學(xué)校使安全保衛(wèi)工作制度化、經(jīng)?；?。經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行防火災(zāi)、防水患、防觸電、防滋擾、防意外事故教育，確保校園財(cái)產(chǎn)和師生安全。

4、后勤管理。學(xué)校后勤工作樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的觀念，提倡艱苦奮斗、勤儉辦事的精神，執(zhí)行上級(jí)關(guān)于學(xué)校財(cái)物管理的規(guī)定，嚴(yán)格工作規(guī)范。后勤工作人員應(yīng)廉潔奉公，不謀私利。學(xué)校嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度。有計(jì)劃地使用經(jīng)費(fèi)，民主理財(cái)，合理收支。按照上級(jí)規(guī)定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W生收取學(xué)費(fèi)或雜費(fèi)，無(wú)額外收取其他費(fèi)用。嚴(yán)格財(cái)務(wù)審計(jì)，定期稽核公布帳目，接受群眾監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)校加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的教育。校產(chǎn)分類造冊(cè)、制表，落實(shí)使用部門(mén)、班級(jí)、個(gè)人的責(zé)任制，每學(xué)期做一次檢查清理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除危房，杜絕新危房的產(chǎn)生。

三、取得的主要成績(jī) 1、2009年，我校被市教育局評(píng)為“文明學(xué)校”。2、2009年，我校參與了全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃課題研究，被評(píng)為“先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。3、2009年3月在全縣“教育培訓(xùn)年”活動(dòng)中，成績(jī)突出，被評(píng)為“先進(jìn)單位”。4、2009年5月，我校在中招考試中，成績(jī)顯著，被縣教體局評(píng)為“先進(jìn)單位”。5、2009年6月，在義務(wù)教育課程改革中，工作突出，成績(jī)顯著，被縣教體局評(píng)為“先進(jìn)單位”。6、2009年9月，在第五屆南陽(yáng)市小作家杯作文競(jìng)賽初賽中，成績(jī)突出，被縣教體局評(píng)為“作文教學(xué)先進(jìn)單位”。

7、2009年12月，我校被市教育局、教育學(xué)會(huì)評(píng)為“教育科研先進(jìn)單位”。

四、不足之處

教師的教育教學(xué)能力有待于進(jìn)一步提高，理解新課程理念不夠透徹，學(xué)校對(duì)教師的校本培訓(xùn)流于形式，效果不明顯；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的創(chuàng)新意識(shí)不夠，在學(xué)校管理方面還存在一定的問(wèn)題，如因循守舊，墨守成規(guī)等。學(xué)校硬件建設(shè)方面，如女生廁所、教室線路還亟待籌措資金，盡快改建。

五、自查結(jié)論

根據(jù)以上回顧和總結(jié)，認(rèn)真對(duì)照考評(píng)細(xì)則，我們認(rèn)為，我校雖然在很多工作上還有些許不足之處，有待于不斷的努力改進(jìn)，但與自己縱向比較，本的進(jìn)步還是非常明顯的。望市觀摩考評(píng)組領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)后多提寶貴意見(jiàn)。

一初中

2013年3月22日

第四篇：長(zhǎng)陽(yáng)一中信息化規(guī)劃(借鑒)

長(zhǎng)陽(yáng)一中“十一五”信息化建設(shè)規(guī)劃

為全面推進(jìn)我?！笆晃濉睍r(shí)期教育事業(yè)快速健康發(fā)展，建設(shè)和諧校園，加快我校信息化進(jìn)程，推進(jìn)高校新課程改革，提高學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)能力和辦學(xué)水平，根據(jù)《長(zhǎng)陽(yáng)一中“十一五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本規(guī)劃。

一、信息化建設(shè)基本情況回顧

（一）主要成績(jī)

1、校園網(wǎng)建設(shè)不斷完善

校園網(wǎng)于1997年開(kāi)始規(guī)劃建設(shè)，1998年2月校園網(wǎng)第一期工程經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)立項(xiàng)，1998年10月正式接入中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)CERNET。

校園網(wǎng)建設(shè)采用統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施的原則，“十五”期間，完成了1000Mbps高速互連的主干網(wǎng)建設(shè)；建立了1個(gè)Internet出口，出口帶寬為100Mbps。有較先進(jìn)的交換設(shè)備40臺(tái)，建設(shè)了400個(gè)信息點(diǎn)，校園網(wǎng)覆蓋面寬，遍及各行政部門(mén)、教學(xué)和教學(xué)輔助單位、教室和實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍、教師宿舍，接入校園網(wǎng)計(jì)算機(jī)400余臺(tái)。校園網(wǎng)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)版防病毒系統(tǒng)一套、硬件防火墻系統(tǒng)兩臺(tái)，為校園網(wǎng)的信息網(wǎng)絡(luò)安全提供了安全保障。

2、信息系統(tǒng)的使用為學(xué)校的現(xiàn)代化管理提供了平臺(tái)

配備了服務(wù)器5臺(tái)（套）；WWW、FTP、校務(wù)公開(kāi)（內(nèi)網(wǎng)）等Internet服務(wù)系統(tǒng)為全校師生提供了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)。全校有4個(gè)部門(mén)或?qū)W院建立服務(wù)于本科教學(xué)和管理的網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布（包括長(zhǎng)陽(yáng)一中動(dòng)態(tài)、圖片新聞、視頻新聞、學(xué)校文件、會(huì)議通知等）為學(xué)校的現(xiàn)代化管理提供平臺(tái)，為學(xué)校的辦公自動(dòng)化打下基礎(chǔ)；學(xué)校教務(wù)綜合管理系統(tǒng)的建立，為學(xué)校的教學(xué)管理規(guī)范化提供了強(qiáng)有力手段，學(xué)生學(xué)籍管理、選修課的選課系統(tǒng)、學(xué)生成績(jī)管理等教學(xué)管理都實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)管理。利用網(wǎng)絡(luò)，財(cái)務(wù)管理實(shí)行了多校區(qū)統(tǒng)一結(jié)算，圖書(shū)管理實(shí)行多校區(qū)通借通還。校園一卡通系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、圖書(shū)館電子文獻(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫(kù)都是校園網(wǎng)的重要應(yīng)用。

3、為教育教學(xué)提供了資源

建立了專用的FTP服務(wù)器，網(wǎng)絡(luò)課件及資料素材一批等實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上共享，這對(duì)學(xué)校的信息化建設(shè)起到了極大推動(dòng)作用。

4、用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地

成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定校園信息化建設(shè)的大政方針。在學(xué)校主頁(yè)上設(shè)立長(zhǎng)陽(yáng)一中動(dòng)態(tài)、黨政之窗、學(xué)團(tuán)工作、校園生活、電子刊物等主欄目，搶占思想輿論陣地的制高點(diǎn)。黨政之窗主欄目設(shè)立黨的建設(shè)、理論園地、“兩課”輔導(dǎo)等子欄目；學(xué)團(tuán)工作主欄目設(shè)立學(xué)生管理、心理咨詢、勤工儉學(xué)、團(tuán)的建設(shè)、校學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織等子欄目。電子刊物主欄目設(shè)立長(zhǎng)陽(yáng)一中校報(bào)、長(zhǎng)陽(yáng)一中學(xué)報(bào)等子欄目；校園生活主欄目設(shè)立長(zhǎng)陽(yáng)一中教工、長(zhǎng)陽(yáng)一中青年、體育看臺(tái)、藝術(shù)長(zhǎng)廊、校園廣播、電視電影、網(wǎng)絡(luò)視頻、個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、健康咨詢等子欄目，把校園網(wǎng)建成學(xué)校開(kāi)展思想政治工作的制高點(diǎn)和對(duì)外宣傳的主陣地。

5、建設(shè)了一支信息技術(shù)應(yīng)用，提高了全校教職工的信息技術(shù)應(yīng)用能力

“十五”期間學(xué)校成立了“網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)中心”，建立網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育技術(shù)等專業(yè)的信息技術(shù)應(yīng)用骨干隊(duì)伍，建立了學(xué)校二級(jí)部門(mén)的信息員隊(duì)伍，在全校教職工開(kāi)展了“計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”、“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”和“教育技術(shù)”等信息技術(shù)培訓(xùn)，教職工的信息技術(shù)應(yīng)用能力得到較大提高，到“十五”末教職工都能進(jìn)行網(wǎng)上瀏覽和查詢信息，大部分教師能利用網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、進(jìn)行簡(jiǎn)單的課程整合，有相當(dāng)一部分教職工能運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)資源的整理或開(kāi)發(fā)，大部分行政辦公管理人員能利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字和表格的處理。

6、加強(qiáng)了信息化相關(guān)制度建設(shè)，規(guī)范了運(yùn)作

為了充分利用現(xiàn)有的校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)與信息工作的規(guī)范化和制度化管理，保證校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全穩(wěn)定運(yùn)行，促進(jìn)校內(nèi)信息資源的交流與共享，發(fā)揮校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)、科研和管理中的作用，根據(jù)《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》和《中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)暫行管理辦法》和其他有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，制定了《湛江海洋大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理試行辦法》、《湛江海洋大學(xué)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理的暫行規(guī)定》、《長(zhǎng)陽(yáng)一中校園網(wǎng)絡(luò)與信息管理暫行辦法》等信息化相關(guān)制度。

（二）存在的主要問(wèn)題

盡管“十五”期間我校在信息化建設(shè)取得較大成績(jī)，但仍存在不少問(wèn)題和困難，校園網(wǎng)的運(yùn)行和管理的水平不高，學(xué)校資金投入不足，直接影響了我校信息化建設(shè)的進(jìn)程。

1、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)費(fèi)投入不足

學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)預(yù)算經(jīng)費(fèi)不足，只能維持校園網(wǎng)的運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作（信息點(diǎn)的維護(hù)和線路的維護(hù)）無(wú)法正常開(kāi)展，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不能隨網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的增加而及時(shí)更新，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備損壞不能及時(shí)更換，造成網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行不穩(wěn)定，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)不及時(shí)。

2、校園網(wǎng)出口帶寬不夠

為提高校園網(wǎng)的訪問(wèn)速度，校園網(wǎng)增加第二出口，并提升到200M,大大改善了校園網(wǎng)訪問(wèn)Internet的速度，但校園網(wǎng)的出口仍然不夠(高峰期已經(jīng)超過(guò)200M)，瓶頸問(wèn)題仍然存在。我校教科網(wǎng)的繳費(fèi)方式，對(duì)校外網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)學(xué)校網(wǎng)站的速度造成一定影響。

3、師生上校園網(wǎng)比例不高

出于對(duì)學(xué)校信息安全的考慮，學(xué)校文件、會(huì)議通知、教學(xué)管理等學(xué)校內(nèi)部信息只能在校園網(wǎng)上查閱，非校園網(wǎng)用戶將無(wú)法訪問(wèn)學(xué)校內(nèi)部資源。

由于電信網(wǎng)（VDXL）在主校區(qū)學(xué)生宿舍普遍安裝，且無(wú)法解決網(wǎng)絡(luò)一戶多用問(wèn)題，同時(shí)也使大部分學(xué)生無(wú)法訪問(wèn)學(xué)校內(nèi)部資源。校園內(nèi)教工宿舍（霞山校區(qū)和海濱校區(qū)）沒(méi)有建設(shè)校園網(wǎng)，許多教職工住在校外，這部分教職工無(wú)法上校園網(wǎng)，從而無(wú)法訪問(wèn)學(xué)校內(nèi)部資源。

4、網(wǎng)上教學(xué)資源不多

目前盡管建立了“網(wǎng)上教學(xué)”網(wǎng)站和資源數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，但網(wǎng)上教學(xué)資源很少，教師使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)的數(shù)量不多,教師制作網(wǎng)絡(luò)課件的水平不高。

二、指導(dǎo)思想與建設(shè)目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，講求實(shí)效，確保信息化工作可持續(xù)發(fā)展；建立現(xiàn)代化的管理系統(tǒng)，促進(jìn)教育思想和觀念的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)教育形式和學(xué)習(xí)方式的重大變革，從而提高學(xué)校教育和管理水平。

（二）建設(shè)目標(biāo)

開(kāi)展教學(xué)管理、教學(xué)資源和教學(xué)過(guò)程的信息化建設(shè)工作，不斷豐富教學(xué)資源和教學(xué)方式，拓展教育平臺(tái)；全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，建設(shè)一流的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提供數(shù)字化管理手段，構(gòu)建數(shù)字化的教學(xué)與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提高教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)利用水平和信息安全保障水平。

三、主要任務(wù)

為加快推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，完善信息化基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)，“十一五”期間，工作重心逐步轉(zhuǎn)移到如何充分發(fā)揮現(xiàn)有資源的效能和作用，以推動(dòng)教學(xué)、科研、管理方式和手段的更新。“十一五”期間，信息化工作的主要任務(wù)是：

（一）數(shù)據(jù)中心建設(shè)

數(shù)據(jù)中心（IDC）是一個(gè)擁有互聯(lián)網(wǎng)的帶寬優(yōu)勢(shì)，有安全可靠的機(jī)房環(huán)境，有高性能的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，有7*24小時(shí)的技術(shù)支持，有各種可選的應(yīng)用服務(wù)，有便于擴(kuò)展的機(jī)房條件、各種服務(wù)器集群的環(huán)境。校園數(shù)據(jù)中心是數(shù)字化校園的樞紐，是學(xué)校的信息中心，是保證數(shù)字化校園的各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)穩(wěn)定、高效的運(yùn)行的基礎(chǔ)。因此，一個(gè)完整的數(shù)據(jù)中心由網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)、存儲(chǔ)系統(tǒng)、遠(yuǎn)程容災(zāi)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)等部分組成。根據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制定建設(shè)規(guī)劃，將數(shù)據(jù)中心建設(shè)成為學(xué)校的一個(gè)標(biāo)志項(xiàng)目。

（二）校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

1、在充分保護(hù)原來(lái)軟硬系統(tǒng)的投資、充分考慮校園網(wǎng)的容錯(cuò)性、可靠性、安全性和可擴(kuò)展性的基礎(chǔ)上，將校園網(wǎng)硬件平臺(tái)進(jìn)一步升級(jí)、改造、拓廣。升級(jí)、改造將采用技術(shù)成熟、先進(jìn)可靠的千兆以太網(wǎng)技術(shù)/萬(wàn)兆以太網(wǎng)技術(shù)和鏈路聚合技術(shù)（LAG），校園網(wǎng)核心傳輸速率10G，主干傳輸速率1G/10G，實(shí)現(xiàn)1G/10G到樓宇、100M/1G到樓層、100M到桌面，向廣大用戶提供高速網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。主要升級(jí)認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)（由原來(lái)的5000用戶升級(jí)到20000用戶）；購(gòu)置Nat地址轉(zhuǎn)換設(shè)備、萬(wàn)兆核心交換機(jī)、千兆高端路由器各1臺(tái)；配備網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)；部分新建樓群布線按6類標(biāo)準(zhǔn)布線，全部配備可網(wǎng)管千兆電口交換機(jī)。

2、加強(qiáng)校際交流，根據(jù)教學(xué)、科研、管理的需求進(jìn)程拓寬校園網(wǎng)的出口帶寬，教科網(wǎng)繳費(fèi)方式改為包月制，逐步提高出口帶寬到1000M，電信出口由現(xiàn)有的200M拓寬到1000M。對(duì)Internet物理多出口模式，通過(guò)增加設(shè)備、改變路由策略和重新設(shè)置，變?yōu)槁酚煞绞降淖詣?dòng)控制多出口訪問(wèn)INTERNET模式，從而提高校園網(wǎng)的訪問(wèn)速度。

3、建立VPN系統(tǒng)（1000個(gè)用戶以上），實(shí)現(xiàn)校外師生無(wú)縫使用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息資源；解決師生上校園網(wǎng)問(wèn)題。

4、在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建嚴(yán)密的網(wǎng)絡(luò)安全防御體系，確保設(shè)備安全和信息安全，保證校園網(wǎng)的穩(wěn)定運(yùn)行，使校園網(wǎng)成為一個(gè)安全可信的網(wǎng)絡(luò)；主要增加入侵檢測(cè)設(shè)備，建立日志審計(jì)系統(tǒng)和統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)。

5、在校園網(wǎng)的升級(jí)、改造中充分考慮下一代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和IPV6的研究和應(yīng)用，建立IPV6實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，為下一代網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用做準(zhǔn)備。

6、在學(xué)校公共區(qū)域（比如學(xué)術(shù)報(bào)告廳、廣場(chǎng)等）建設(shè)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，力爭(zhēng)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)在全校覆蓋率達(dá)到90%以上，向廣大師生員工提供優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和應(yīng)用服務(wù)。

7、按教育廳的要求建立網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議系統(tǒng)。

8、建設(shè)學(xué)校大型網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)器系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)、備份與安全容災(zāi)系統(tǒng)，以適應(yīng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的需要。

（三）應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)

在完成“網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)（OA）”和“校園一卡通消費(fèi)系統(tǒng)”的同時(shí)，繼續(xù)做好數(shù)字化校園應(yīng)用系統(tǒng)其它子項(xiàng)目的建設(shè)工作。

1、人力資源管理子系統(tǒng)，包括人事檔案管理、人事行政(調(diào)配、培養(yǎng)、職稱、晉升)、勞資管理（工資和獎(jiǎng)懲等事宜）、人才引進(jìn)信息發(fā)布和管理、出國(guó)出境信息發(fā)布和管理。教師登錄后，可以得到授權(quán)本人查詢的各種信息和各種應(yīng)用服務(wù)。如人員調(diào)配、工資待遇、職務(wù)晉升、出國(guó)出境、人才引進(jìn)、崗位聘任、聘用合同、教職工考核等服務(wù)。

2、資產(chǎn)設(shè)備管理子系統(tǒng)，一個(gè)基于網(wǎng)絡(luò)的管理子系統(tǒng)，主要模塊包括計(jì)劃管理、采購(gòu)管理、招標(biāo)管理、設(shè)備管理(含入庫(kù)、領(lǐng)用并能動(dòng)態(tài)反映設(shè)備使用情況)、維修與保養(yǎng)、報(bào)廢、報(bào)失等主要功能。這個(gè)子系統(tǒng)完成后，將在設(shè)備管理的現(xiàn)觀念和管理發(fā)生重大變化。

3、科研管理子系統(tǒng)，科研項(xiàng)目的過(guò)程管理。從選題、評(píng)選開(kāi)始，對(duì)各個(gè)課題進(jìn)行跟蹤管理，包括開(kāi)發(fā)進(jìn)度、經(jīng)費(fèi)使用、科研文章的發(fā)表、鑒定或結(jié)題，以及全校所有科研項(xiàng)目的分類、統(tǒng)計(jì)、評(píng)估等。

4、學(xué)生工作管理子系統(tǒng)，包括學(xué)籍管理、獎(jiǎng)勵(lì)管理、懲罰管理、成績(jī)管理、資助管理、住宿管理、軍訓(xùn)、思想政治、黨校、產(chǎn)學(xué)合作等，并且與學(xué)校多個(gè)職能處室進(jìn)行信息的傳遞；實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)收集學(xué)生提供的信息并及時(shí)反饋；對(duì)學(xué)生綜合測(cè)評(píng)更合理、科學(xué)和全面；提升學(xué)生

工作管理檔次和工作效率。

5、校園卡管理子系統(tǒng)，充分地開(kāi)發(fā)校園卡的應(yīng)用功能。在“十一五”末，做到校內(nèi)基本沒(méi)有現(xiàn)金交易，部門(mén)經(jīng)費(fèi)管理也逐步網(wǎng)絡(luò)化。同時(shí)，不斷開(kāi)發(fā)新的校園卡應(yīng)用功能，真正做好“一卡在手，走遍全?！薄?/p>

（四）多媒體教學(xué)環(huán)境建設(shè)

改善教學(xué)環(huán)境是推動(dòng)教育技術(shù)普及與應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)，為此我校在“十一?五”期間，要進(jìn)一步完善和加強(qiáng)各教學(xué)校區(qū)多媒體課室建設(shè)，新建多媒體教室100間以上，確保必修課程使用多媒體授課的課時(shí)比例達(dá)到50%，爭(zhēng)取90%的課室建設(shè)成具備現(xiàn)代監(jiān)控管理手段的多媒體課室；大力改善教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的廣泛應(yīng)用。

（五）教學(xué)與學(xué)習(xí)的平臺(tái)建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新型教育手段，它是為適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展對(duì)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的需要，創(chuàng)造一個(gè)在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主式學(xué)習(xí)的環(huán)境。

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是一個(gè)全新的教學(xué)環(huán)境，它為校園網(wǎng)上的同步遠(yuǎn)程教學(xué)提供實(shí)時(shí)雙向交互的多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，為校園上的異步遠(yuǎn)程教學(xué)提供自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。它將成為和課堂教學(xué)互補(bǔ)的不可或缺的第二教學(xué)環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺(tái)以課程為中心，集成網(wǎng)絡(luò)教與學(xué)的環(huán)境。教師可以在平臺(tái)上開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)習(xí)者可以自主選擇要學(xué)習(xí)的課程并自主進(jìn)行課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。不同學(xué)習(xí)者之間以及教師和學(xué)習(xí)者之間，都可以根據(jù)教、學(xué)的需要，圍繞所教所學(xué)的課程進(jìn)行討論和交流。它是支撐網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的重要應(yīng)用系統(tǒng)，為教師、學(xué)生提供了強(qiáng)大的施教和學(xué)習(xí)的網(wǎng)上虛擬環(huán)境。

在“十一?五”期間，將建設(shè)一個(gè)功能強(qiáng)大（支持包括網(wǎng)上備課、課件制作、教學(xué)素材建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)授課、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)考試等多種服務(wù)）、性能穩(wěn)定、全面支持教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的綜合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的資源是開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的基礎(chǔ)，它包括教師的電子講義、課件、錄像、試題庫(kù)、以及各種數(shù)字化的教學(xué)素材。建立豐富多彩的視音頻資料庫(kù)，把百家講壇、名人訪談、海洋科技等各種聲像資料掛在校園網(wǎng)上。網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)資源與傳統(tǒng)的教學(xué)資源相比有很大的優(yōu)勢(shì)，教學(xué)資源的一份拷貝放在網(wǎng)絡(luò)上，就可以供所有授權(quán)的用戶同時(shí)學(xué)習(xí)，這將極大地提高資源的利用率，解決開(kāi)放式教學(xué)資源緊缺的問(wèn)題。另外，學(xué)生可以方便地獲取大量的教學(xué)資源，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性很有好處。為更好地推進(jìn)我校教育技術(shù)進(jìn)程，規(guī)范和加大多媒體網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)力度，推動(dòng)全校精品課程建設(shè)，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提供豐富的教學(xué)資源?！笆晃濉逼陂g，擬購(gòu)置精品課程開(kāi)發(fā)制作工具軟件，計(jì)劃建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程100門(mén)以上，其中校級(jí)精品課程50門(mén)以上，省級(jí)精品課程5門(mén)以上，國(guó)家級(jí)精品課程1門(mén)以上。

3、虛擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)就是在Web中創(chuàng)建出一個(gè)可視化的三維環(huán)境，其中每一個(gè)可視化的三維物體代表一種實(shí)驗(yàn)對(duì)象。通過(guò)鼠標(biāo)的點(diǎn)擊以及拖曳操作，用戶可以進(jìn)行虛擬、仿真實(shí)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)是多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與儀器技術(shù)的結(jié)合。虛擬儀器技術(shù)與認(rèn)知模擬方法的結(jié)合也賦予虛擬實(shí)驗(yàn)室的智能化特征，無(wú)論是學(xué)生還是教師，都可以自由地、無(wú)顧慮地隨時(shí)進(jìn)入虛擬實(shí)驗(yàn)室操作儀器，進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)，不但為實(shí)驗(yàn)類課程的教學(xué)改革及遠(yuǎn)程教育提供了條件和技術(shù)支持，還可以隨時(shí)為學(xué)生提供更多、更新、更好的儀器。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室，能夠通過(guò)計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)中模擬一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這不僅僅能夠提高遠(yuǎn)程教育的教學(xué)效果，更加重要的是對(duì)一些缺乏實(shí)驗(yàn)條件的學(xué)生，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)同樣能夠“身臨其境”的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甚至和異地的學(xué)生合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（六）信息化建設(shè)的軟件提升

1、建立起長(zhǎng)期的數(shù)字資源集成的體制和機(jī)制。在各個(gè)層次系統(tǒng)的建設(shè)中，始終貫穿資源的數(shù)字化，將已有的非數(shù)字化資源數(shù)字化，數(shù)字化新的資源并加入數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)，不斷提高各個(gè)系統(tǒng)的應(yīng)用水平，確保校園綜合信息平臺(tái)的持續(xù)建設(shè)與發(fā)展。

2、建設(shè)數(shù)字信息的標(biāo)準(zhǔn)化。在校園綜合信息平臺(tái)的建設(shè)中制定和完善工作標(biāo)準(zhǔn)，特別是公共信息的工作標(biāo)準(zhǔn)。促進(jìn)不同部門(mén)建設(shè)的應(yīng)用系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)相互流通與共享。

3、實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)的統(tǒng)一化。統(tǒng)一應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，在校園綜合信息平臺(tái)內(nèi)實(shí)現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)的集成，建立應(yīng)用系統(tǒng)合理的分布和構(gòu)架；以統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)、開(kāi)發(fā)環(huán)境和運(yùn)行環(huán)境，建立全局的數(shù)據(jù)字典，加強(qiáng)協(xié)調(diào)管理。

4、實(shí)現(xiàn)數(shù)字資源的集成化。在完善信息化校園建設(shè)項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目投資、綜合管理、師生對(duì)信息化校園的態(tài)度等軟件環(huán)境的同時(shí)，從注重信息化教學(xué)、科研、管理、服務(wù)行為出發(fā)，集成并整合信息化管理平臺(tái)上的數(shù)字資源，在數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)存貯中，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)為學(xué)校管理和決策提供依據(jù)。

5、以應(yīng)用推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)的發(fā)展。校園網(wǎng)建設(shè)要積極適應(yīng)增值型和拓展型服務(wù)的需要，為此必須統(tǒng)一規(guī)劃、建設(shè)、管理軟硬件資源，以滿足校園網(wǎng)中多層次立體化服務(wù)對(duì)系統(tǒng)管理、系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)共享、降低成本的要求，通過(guò)應(yīng)用帶動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，達(dá)到更高性能的數(shù)字化服務(wù)。

6、繼續(xù)做好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作。舉辦各種類型的信息技術(shù)培訓(xùn)班，提高全體教職工的信息技術(shù)水平和信息素養(yǎng)。

四、建設(shè)保障

（一）工作觀念保障

教育資源建設(shè)是教育信息化的關(guān)鍵，要充分利用優(yōu)質(zhì)信息資源改變教師、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，因此首先要樹(shù)立信息化工作資源觀，從資源的采集、優(yōu)化思考和開(kāi)展信息化工作，為教師、學(xué)生提供無(wú)盡的學(xué)習(xí)資源。其次要樹(shù)立信息化工作生命環(huán)境觀，把信息化工作當(dāng)作是教師、學(xué)生的生存環(huán)境來(lái)愛(ài)護(hù)和創(chuàng)造，從教育信息化涉及到的價(jià)值觀、教師觀、學(xué)生觀、課程教材觀、教學(xué)過(guò)程觀、資源建設(shè)觀、教育評(píng)價(jià)觀、教育技術(shù)的服務(wù)觀、教師的教育信息化培訓(xùn)觀等一系列問(wèn)題的反思和重構(gòu)信息化工作，把信息化工作做得深入、徹底。

（二）科學(xué)管理保障

在各種場(chǎng)合多途徑進(jìn)行信息化宣傳教育；應(yīng)用現(xiàn)代化管理方法，采取行政措施，改變傳統(tǒng)的管理方法，加大對(duì)部門(mén)的科學(xué)考核內(nèi)容，特別是諸如OA系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)等網(wǎng)上實(shí)施的流程。由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，制定嚴(yán)格的制度和提供有力的技術(shù)支持，全面、安全、有效地開(kāi)展信息化工作。

（三）制度規(guī)范保障

在學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，制訂信息化規(guī)劃、落實(shí)信息化建設(shè)投資，同時(shí)在各院、部、處建立信息主管和信息員隊(duì)伍。加強(qiáng)信息集中管理，將各部門(mén)現(xiàn)有的信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)及服務(wù)器集中到學(xué)校數(shù)據(jù)中心，對(duì)信息資源實(shí)行統(tǒng)一管理，由專業(yè)人員統(tǒng)一管理維護(hù)，保障信息安全，有效集成各類綜合業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)真正的系統(tǒng)集成和信息共享。

（四）隊(duì)伍支撐保障

建設(shè)一支既懂信息技術(shù)，又懂高校業(yè)務(wù)的復(fù)合型、梯次結(jié)構(gòu)配備的校級(jí)信息技術(shù)支撐隊(duì)伍。學(xué)校在人員編制、穩(wěn)定隊(duì)伍等方面給予充分的考慮。通過(guò)引進(jìn)、培養(yǎng)、實(shí)踐鍛煉等多種方式，形成一支能夠全身心投入信息化校園建設(shè)與維護(hù)工作的穩(wěn)定的技術(shù)支撐隊(duì)伍。開(kāi)展對(duì)教師和管理人員的信息系統(tǒng)使用培訓(xùn)，實(shí)施信息系統(tǒng)持證上崗制度，建立學(xué)院級(jí)的信息系統(tǒng)服務(wù)隊(duì)伍。

（五）物質(zhì)支持保障

為確保學(xué)校信息化發(fā)展的“十一五”規(guī)劃，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、數(shù)字化校園建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源建

設(shè)方面投入必要的經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ?，主要用于信息接入費(fèi)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)及設(shè)備、多媒體課室建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)等。預(yù)計(jì)“十一五”期間平均每年將需投資500萬(wàn)元，用于信息化建設(shè), 其中用于軟硬件環(huán)境建設(shè)1300萬(wàn)元，教學(xué)資源建設(shè)1200萬(wàn)元。

未來(lái)5年是我校信息化工作大跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們一定要求真務(wù)實(shí)、勇于改革、銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn) “十一五” 信息化建設(shè)目標(biāo)而不懈奮斗。

第五篇：2015年義安一中學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

介休市義安一中

一、指導(dǎo)思想：尊重學(xué)生，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。

偉大的啟蒙主義學(xué)者盧梭曾說(shuō)，教育就是生長(zhǎng)。我們學(xué)校要以黨的教育方針、政策為宗旨，以深化課程改革為核心,以師生發(fā)展為根本,為學(xué)生成長(zhǎng)為要旨，學(xué)校的各項(xiàng)工作都要以突出人的主體地位，尊重人的價(jià)值和個(gè)性，促進(jìn)人的發(fā)展，提升人的素質(zhì)，增強(qiáng)人的責(zé)任。

二、辦學(xué)目標(biāo)：讓每一位學(xué)生成為一顆樹(shù)，而不只是一顆果。

學(xué)校教育最終功能，就是讓學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，使學(xué)生在學(xué)校能夠成長(zhǎng)成為一顆挺直腰桿傲然屹立，能扛住狂風(fēng)驟雨，能經(jīng)受苦難挫折，能給別人以綠色和蔭陰的參天大樹(shù)，而不是一顆外表光鮮艷麗但隨時(shí)有被風(fēng)吹落的果子。我們關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不是結(jié)果，我們教的是學(xué)生而不是考生。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)要讓我們的學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的樂(lè)園，讓我們的老師體驗(yàn)教育成功的幸福，讓我們的課堂充滿創(chuàng)造的快樂(lè),讓我們的學(xué)校煥發(fā)蓬勃的生機(jī)。

三、辦學(xué)理念：用愛(ài)和責(zé)任 讓教育回歸幸福

教育是一種大愛(ài)，它的使命就是把精神能量傳遞給孩子。教師的最高境界是把教育事業(yè)作為自己的幸福點(diǎn)，努力去創(chuàng)造、奉獻(xiàn)，用愛(ài)澆灌我們可愛(ài)的孩子，奉獻(xiàn)自己所有的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)每一個(gè)孩子，從心出發(fā)，用愛(ài)去融化，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中品味教育、反思教育、探索教育,讓教育者輕松的施教，讓孩子快樂(lè)地接受教育。我們認(rèn)為學(xué)生是否開(kāi)心快樂(lè)，是否健康陽(yáng)光，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于成績(jī)的好壞！

四、辦學(xué)思路：生活 創(chuàng)新 喚醒 發(fā)現(xiàn)。

教育的功能和意義不應(yīng)當(dāng)是使學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題，而應(yīng)使學(xué)生變得有問(wèn)不完的問(wèn)題。問(wèn)題意識(shí)是思維的動(dòng)力，是創(chuàng)新精神的基石，學(xué)生的頭腦不再是被灌輸知識(shí)的容器，而是一只需要被點(diǎn)燃的火把，“問(wèn)題”就是能點(diǎn)燃這只火把的導(dǎo)火索，思想的火把一旦點(diǎn)燃，創(chuàng)新的火焰就會(huì)熊熊燃燒。

五、辦學(xué)特色：學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)。

1、閱讀：打好精神底色

經(jīng)典是人類文明的精華,是孩子精神成長(zhǎng)過(guò)程中營(yíng)養(yǎng)最為豐富的食糧，經(jīng)典詩(shī)文對(duì)于學(xué)生精神的提升、人格的塑造、情感的陶冶、文化素養(yǎng)的養(yǎng)成、語(yǔ)文能力的培養(yǎng)等諸多方面起著無(wú)可估量的作用,能使學(xué)生一生受用不盡；閱讀能力是一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的核心，初中生學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)更是奠定其終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)工程。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成持之以恒的閱讀習(xí)慣和閱讀能力是我校的特色之一。

2、寫(xiě)作：推動(dòng)道德長(zhǎng)跑

堅(jiān)持寫(xiě)作能使人的心靈求真，向善，愛(ài)美。在寫(xiě)作中反思，歷練人格，開(kāi)闊胸襟，使思想智慧之苗茁壯成長(zhǎng)并開(kāi)花結(jié)果，使學(xué)生精神家園草木豐茂，陽(yáng)光明媚。使學(xué)生人生的航船不至于在個(gè)人的小河上打轉(zhuǎn)，而能把它導(dǎo)向廣闊的人生，導(dǎo)向社會(huì)，導(dǎo)向世界，能真正起到道德長(zhǎng)跑的作用。這是我校的特色之二。

3、體藝：體驗(yàn)生命美好

教育的終極目的是培養(yǎng)每一個(gè)生命個(gè)體都能享受幸福人生、創(chuàng)造幸福生活。藝術(shù)的真正意義也在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。所以沒(méi)有體藝的教育是不完美的教育，體藝教育不僅能培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念、審美能力，給學(xué)生以美的享受和美的熏陶，更能使學(xué)生在生理、心理、智力、體質(zhì)等方面都得到全面和諧的發(fā)展，達(dá)到以美益德、以美促智、以美健體的目的?！瓣P(guān)注生命質(zhì)量，體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂(lè)” 是我校的特色之三。

六、實(shí)施進(jìn)程：一年要顯優(yōu)勢(shì)，二年要顯特色，三年成就農(nóng)村名校。

第一階段（2015、09——2016、07）建章立規(guī)，進(jìn)行校園整體建設(shè)，使學(xué)校的常規(guī)管理工作進(jìn)入良性循環(huán)的軌道，逐步實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，建成一支團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、善研、創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，以課堂改革為突破，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成人文教育、特長(zhǎng)教育并舉的育人氛圍。辦學(xué)效益得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的贊譽(yù)。

第二階段（2016、09——2017、07）完善校園文化建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)推進(jìn)我校的小組捆綁評(píng)價(jià)考核制度。讓學(xué)生形成自覺(jué)發(fā)展，自主管理，自我教育、自我完善的良好行為習(xí)慣，繼續(xù)創(chuàng)建一支具有創(chuàng)新能力、科研素質(zhì)的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)思路和辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)，發(fā)展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

第三階段（2017、09——2018、07）加強(qiáng)校本課程和綜合實(shí)踐教育，以教科局教研室提出的“八字四環(huán)節(jié)”模式為引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神，體驗(yàn)問(wèn)題解決的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的智能與人格。創(chuàng)建書(shū)香校園、學(xué)習(xí)校園、和諧校園、創(chuàng)新校園。形成具有本校特色的校本教研及教學(xué)管理的特色，七、實(shí)施措施；

（一）學(xué)校管理工作方面：

1．完善以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為核心的管理體制，充分發(fā)揮黨支部的領(lǐng)航監(jiān)督作用。完善校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、職能處室、教研組（年級(jí)組）三級(jí)管理體制，提高工作效率。

2．逐步建立一支步調(diào)一致，職責(zé)分工明確，高效務(wù)實(shí)的中層管理隊(duì)伍。

3．在以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為核心的管理體制下，完善教代會(huì)等管理形式，施行校務(wù)公開(kāi)制度，暢通民主管理渠道。

4．健全、完善、修訂學(xué)校工作各方面的有關(guān)規(guī)定和制度，實(shí)現(xiàn)“人人有事做，事事有人做”的工作局面，使學(xué)校各項(xiàng)工作在良好的狀態(tài)下運(yùn)行。做到健全、完善的學(xué)校規(guī)章制度匯編人手一冊(cè)，加強(qiáng)監(jiān)督，及時(shí)反饋和調(diào)控。

5、進(jìn)一步修訂完善學(xué)校工作的評(píng)估體系。如《教師工作量化考核方案》、《班級(jí)工作量化考核方案》等。

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)方面：

（1）營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，推行“教師讀書(shū)計(jì)劃”。鼓勵(lì)教師做“學(xué)習(xí)型的教師”，使教師樹(shù)立全新的教育理念。

（2）立足校本培訓(xùn)，抓好教師繼續(xù)教育工作。在全校教師之中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有步驟、層次清晰的培訓(xùn)。幫助教師提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。（3）建立校本科研制度。確立以反思為前提，把學(xué)校教學(xué)上存在的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題，以解決學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題為目的，以教師的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、實(shí)踐性學(xué)習(xí)和反思性學(xué)習(xí)為特點(diǎn)的教科研思想。

（4）加大對(duì)優(yōu)秀教師培養(yǎng)力度，致力于學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)。教導(dǎo)處每學(xué)期都要為思想端正、業(yè)務(wù)精良、有創(chuàng)新精神的教師，做好培訓(xùn)工作，并為其成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。在教學(xué)活動(dòng)中不斷錘煉，反復(fù)雕琢。

（5）實(shí)行好教師全員聘任制和績(jī)效工資制度，增強(qiáng)教師對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感，對(duì)教師職業(yè)的危機(jī)感。

（三）教育教學(xué)改革方面：

1、德育工作

（1）健全以校長(zhǎng)為統(tǒng)領(lǐng)、分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、班主任與思品學(xué)科教師組織實(shí)施的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）針對(duì)目前班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀，實(shí)施有計(jì)劃、有目的的在職班主任和后備班主任培訓(xùn)工作。以班主任為主體，實(shí)行全員管理，全員教育。讓學(xué)生從進(jìn)校門(mén)到出校門(mén)，無(wú)論在學(xué)校內(nèi)何時(shí)何處都能嚴(yán)格按照基礎(chǔ)文明的要求辦事，形成習(xí)慣，受益終身。

（3）加強(qiáng)非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)影響的研究，加強(qiáng)心理咨詢室的建設(shè)，積極開(kāi)展有利于學(xué)生的心理健康工作，把心理教育列入課程計(jì)劃，采用講座、心理咨詢等形式，把心理教育和心理疏導(dǎo)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生矯正心理問(wèn)題，提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的心理承受能力。（4）加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，放手讓他們獨(dú)立、自主地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)周值勤工作，讓學(xué)生在維護(hù)校園衛(wèi)生和良好秩序的生活學(xué)習(xí)中，增強(qiáng)“一屋不掃何以掃天下”的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的自主管理，自我教育。

（5）發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和開(kāi)辦講座，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育思想、教育方式、方法等方面的宣傳教育工作，使家長(zhǎng)懂得如何正確教育子女。經(jīng)常征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議，努力使學(xué)校與家庭教育配合默契，互相促進(jìn)，使家庭教育落到實(shí)處。

（6）建立并完善與德育目標(biāo)導(dǎo)向相適應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。將學(xué)生的行為規(guī)范具體落實(shí)到學(xué)生的行為中去，結(jié)合學(xué)生的“三好評(píng)優(yōu)”和“三好班級(jí)”評(píng)比，修訂學(xué)生個(gè)人和班集體的評(píng)優(yōu)體系。

2．教學(xué)工作

教學(xué)工作具體措施：以教育科研為主線，以建立學(xué)科教學(xué)特色為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代化教育手段為輔助，全面提高育人水平。（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，凡開(kāi)設(shè)的課程必須規(guī)范認(rèn)真的上好，達(dá)到學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。（2）確立教育科研的先導(dǎo)地位，用教育科研促進(jìn)教研和教改。以某個(gè)學(xué)科科研課題為切入點(diǎn)，全面啟動(dòng)科研工作，完成教研課題。（3）加強(qiáng)教研組建設(shè)，建立五環(huán)節(jié)教研模式，教研活動(dòng)中采取五環(huán)節(jié)活動(dòng)法，即“集體備課－個(gè)人主備－個(gè)人上課－集體評(píng)課－共同研課”模式，要求每位教師參與到每個(gè)環(huán)節(jié)中去，依次輪流在備課、主講、評(píng)課中發(fā)言。（4）規(guī)范教學(xué)常規(guī)、強(qiáng)化對(duì)日常教學(xué)流程的全程監(jiān)、控、管力度。以集體備課為基礎(chǔ)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源，不斷引入新的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，能將集體智慧整理并運(yùn)用到課堂教學(xué)中去。自制較高水平的課件。（5）以設(shè)疑激趣為先導(dǎo)，構(gòu)建和完善“創(chuàng)設(shè)情境－自主探究－合作交流－拓展延伸”的課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)思考，探究發(fā)現(xiàn)，交流合作，使之在自主研究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)的能力。（6）嚴(yán)格考試流程管理，在監(jiān)考、統(tǒng)分、分析、反饋方面嚴(yán)格把關(guān)，以好的考風(fēng)帶動(dòng)好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

（四）校園文化建設(shè)方面：

今后三年要以構(gòu)建和諧校園為統(tǒng)領(lǐng)，以創(chuàng)建“特色學(xué)?！睘檩d體，把校園文化建設(shè)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷提升學(xué)校發(fā)展的精神文化境界。注重班級(jí)文化建設(shè)，班級(jí)內(nèi)衛(wèi)生整潔，秩序好，各班都有符合班級(jí)特點(diǎn)的班訓(xùn)和班規(guī)，教室內(nèi)的板報(bào)健康向上。

1、創(chuàng)設(shè)文化情境，營(yíng)造文化氛圍。

（1）整合、把握、總結(jié)和提升學(xué)校的傳統(tǒng)和文化積淀，確立學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，把“三風(fēng)”建設(shè)目標(biāo)上墻，使文字醒目，增強(qiáng)藝術(shù)性和觀賞性。

（2）對(duì)校園的布局進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上逐步實(shí)現(xiàn)綠化和美化，以期實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

（3）加強(qiáng)宣傳欄、閱報(bào)欄、光榮榜等櫥窗設(shè)施的管理與使用，進(jìn)一步完成走廊的藝術(shù)化設(shè)計(jì)。（4）動(dòng)員全體師生共同構(gòu)建溫馨倡導(dǎo)性的校園提示語(yǔ)體系，增加校園的人文色彩和人情味，使校園提示語(yǔ)成為校園文化的一道靚麗的風(fēng)景線。

（5）實(shí)現(xiàn)辦公室、教室的窗明幾凈，透射出勤勞潔凈、布置得當(dāng)?shù)奈幕瘹庀ⅰ?/p>

（6）增加圖書(shū)室、閱覽室向師生開(kāi)放的時(shí)間，班級(jí)建立圖書(shū)角，繼續(xù)做好?？木幾ぷ?。做好校園網(wǎng)站建設(shè)工作，為師生間、生生間平等對(duì)話和交流搭建平臺(tái)。

2、組織文化活動(dòng)，陶冶道德情操。

（1）開(kāi)好藝術(shù)欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)鑒賞力，提高藝術(shù)修養(yǎng)。

（2）注重校園體育文化的積累，在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)的前提下，從構(gòu)建校園文化的高度認(rèn)識(shí)廣播操、體育課等體育活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和良好意志品質(zhì)的重要作用。

（3）開(kāi)展以集體主義、和諧文明校園等為主題的演講、讀書(shū)報(bào)告，富有紀(jì)念意義的歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦。使學(xué)生看到自己的人生價(jià)值，喚起對(duì)國(guó)家、社會(huì)、民族的責(zé)任感。

（4）開(kāi)展課外閱讀，組織各種活動(dòng)小組，根據(jù)個(gè)人興趣，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，是校園文化建設(shè)的題中之旨。

八、實(shí)施與督導(dǎo)： 學(xué)校將組織教職工學(xué)習(xí)《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，理解和認(rèn)同規(guī)劃中所提出的思路目標(biāo)和措施，并轉(zhuǎn)化為各部門(mén)、個(gè)人的工作思路、工作目標(biāo)，制定好各部門(mén)具體的工作目標(biāo)和工作措施計(jì)劃。在積極組織實(shí)施的基礎(chǔ)上，每學(xué)年學(xué)校對(duì)階段性目標(biāo)完成情況作出階段小結(jié)、評(píng)價(jià)。根據(jù)反饋效果和實(shí)際操作結(jié)果，將不斷修訂不切實(shí)際、過(guò)高或過(guò)低的目標(biāo)，建立符合教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)校實(shí)際的目標(biāo)。

未來(lái)的三年規(guī)劃不是停留在白紙上的黑字，也不僅僅是刻在校園宣傳欄上的文字，而是校長(zhǎng)和每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)案頭時(shí)時(shí)翻閱的一份重要資料，更是每位教師心中時(shí)時(shí)撥動(dòng)的一根琴弦。

義安一中 王永亮 2015.09

學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃

介休市義安一中

（2015—2018）

王

永

亮